00:00C'est un réseau, et alors ce réseau, paradoxalement, quand on souhaite porter des idées disruptives, il est plutôt utile.
00:06Parce que ça vous fait un élément de légitimité qui autorise le loup à rentrer dans la bergerie,
00:11au sens où vous êtes polytechnicien, donc vous êtes respectable.
00:14Donc en fait, ça va être plus facile pour nous d'accepter que vous veniez nous raconter des horreurs sur
00:20le changement climatique.
00:21C'est évident que ça me sert.
00:22Des horreurs ? La vérité !
00:25La vérité, de temps en temps, elle n'est pas très sympathique à entendre.
00:35Pourquoi vous êtes devenu ingénieur ?
00:37Pour un côté voie royale.
00:39En France, vous savez, il y a un système, enfin à mon époque en particulier, je ne sais pas si
00:42c'est toujours aussi vrai maintenant,
00:44mais il y avait un système de hiérarchie des matières enseignées à l'école.
00:47Et donc si vous étiez bon en sciences, c'est que vous étiez au sommet de la hiérarchie, et donc
00:50c'était ça que vous étiez censé faire.
00:52Par ailleurs, je dois avouer que ça ne me déplaisait pas plus que ça.
00:57C'est-à-dire que je n'ai pas eu d'aversion pour les maths et la physique.
01:00Je l'ai plutôt trouvé ça sympa, mais en gros, comme j'étais bon, j'en ai fait.
01:04Et quand vous faites des études scientifiques, maths physique, à l'arrivée, vous devenez ingénieur.
01:09En tout cas, quand vous êtes bon dans ces disciplines-là, c'est une fin de l'histoire très classique.
01:15Et vous intégrez Polytechnique vraiment par choix, par défaut ?
01:19Non, alors Polytechnique, on l'intègre ni par choix ni par défaut.
01:2395% des gens qui rentrent à l'Ix, ils y rentrent parce qu'ils sont admis à l'Ix
01:26et qu'ils se disent que ça ne se refuse pas.
01:28Oui, mais il faut postuler pour être admis.
01:29Oui, oui, oui, bien sûr.
01:30Vous gagnez une forme de choix.
01:31Alors ça, c'est quelque chose qui se joue à la fin des classes préparatoires.
01:34C'est-à-dire qu'en fonction du lycée dans lequel vous êtes, au niveau des classes préparatoires, et du
01:39type de classe préparatoire dans lequel vous êtes, et du classement que vous avez dans votre classe préparatoire, vous vous
01:44dites « je tente, je ne tente pas ».
01:45Pour être très franc, par exemple, je n'ai pas présenté le concours de l'École Normale Supérieure de la
01:49rue d'Ulme, qui est le concours le plus difficile dans ce pays en matière scientifique, parce que je pensais
01:53que je n'en étais pas capable.
01:54C'est plus difficile que Polytechnique ?
01:56Oui, oui, il y a moins de place.
01:57D'accord.
01:58Donc vous avez eu une forme d'autocensure ?
02:00Non, ce n'est pas de l'autocensure, c'est une forme d'évaluation.
02:02Vous savez, quand on est économe de ses forces, on essaye toujours de prendre des paris qu'on va réussir,
02:07on évite de prendre des paris qu'on pense vraiment perdre.
02:10C'est des épreuves qui sont très longues, je me suis dit « ce n'est pas la peine que
02:15j'essaye, ça ne sert à rien ».
02:17Bon, vous n'atterrissez pas trop mal à Polytechnique, on sait que cette école a beaucoup la fantasme, on entend
02:26d'ailleurs peu, je trouve, de Polytechniciens partager l'enseignement qu'ils y reçoivent,
02:30à l'inverse d'HEC où il y a quand même beaucoup de gens qui se sont exprimés sur le
02:33sujet.
02:33Vous, qu'est-ce que vous en avez pensé de ces quelques années à l'X ?
02:36Et surtout, qu'est-ce que ça vous a appris ? Quel était le Jean-Marc avant d'y entrer
02:41et quel est le Jean-Marc qui en sort ?
02:42À l'époque, il y avait une année de service militaire quand on rentrait à l'X et je me
02:48demande si ce n'est pas l'année qui m'a le plus appris.
02:52D'abord, ça vous réveille. Alors, moi, ça a eu un énorme avantage, ça m'a remis au sport. En
02:57prépa, je fumais, je ne faisais pas de sport parce que je n'avais pas le temps.
03:01Donc, en gros, ça m'a totalement décrassé cette année de service militaire, ça m'a fait le plus grand
03:05bien.
03:06En plus, j'ai eu la chance de faire ça dans les chasseurs alpins. Donc, effectivement, je suis sorti de
03:10cette année-là avec une forme olympique.
03:11Et ça m'a appris une autre face du pays que je ne connaissais absolument pas. Moi, j'ai grandi
03:16dans un milieu gentiment bourgeois, comme la majeure partie des étudiants de classe prépa, qui sont donc des privilégiés, moi
03:22inclus.
03:23Et là, je me suis retrouvé dans une France, j'ai envie de dire, représentative. Et encore, un bataillon de
03:27chasseurs alpins, c'est plutôt la crème par rapport à un régiment d'infanterie.
03:32Parce qu'à l'époque, tout le monde faisait son service. Les Français étaient tous appelés. Et ça m'a
03:37fait le plus grand bien.
03:38Donc, ça m'a un peu... Ça m'a mis dans d'autres contextes. Ça m'a fait le plus
03:42grand bien.
03:43Après, à l'X même, on fait des études très généralistes, mais très désincarnées.
03:47L'équation de Schrödinger, on ne s'en sert pas tous les jours.
03:50Voilà. Donc, ça... Comment dire ?
03:53C'est une forme de gymnastique intellectuelle qui vous habitue à faire des exercices d'abstraction très importants.
04:00Ce qui manquait à l'époque, quand même, un peu, je trouve.
04:03Il y avait une espèce de forme de jésuitisme. C'est-à-dire qu'en fait, on préparait des futurs
04:07cadres dirigeants.
04:07Mais il n'y avait pas les humanités qui allaient avec.
04:10Donc, on vous... Enfin, voilà.
04:12Il n'y a pas de philo, quoi.
04:14Alors, ce n'est pas tellement la philo.
04:15J'ai envie de dire, c'est plutôt des rudiments de management.
04:18D'accord.
04:19Apprenez à dialoguer avec des gens qui n'ont pas fait le même parcours que vous.
04:22Apprenez à dialoguer avec des gens qui ne vont pas nécessairement comprendre aussi vite.
04:26Apprenez à dialoguer avec des gens qui n'ont pas nécessairement le même point de vue.
04:28Voilà. Alors, je ne sais pas si c'est à ce moment-là qu'il faut le faire juste après.
04:32Mais en fait, comme il ne faut pas se cacher derrière son petit doigt et que, de fait, la majeure
04:34partie des polytechniciens deviennent quatre supérieurs aux dirigeants,
04:38c'est des trucs qui, à un moment ou à un autre dans la vie, sont extrêmement utiles.
04:41Donc, il faut les appeler.
04:42Ça s'apprend.
04:44Une autre chose que ça m'a permis, ce moment-là, c'est quand même de retrouver un peu de
04:50respiration,
04:51parce que les classes prépa, c'est quand même une sacrée lessiveuse.
04:53Voilà. Donc là, on respire un peu plus.
04:57Puis, il y a un petit côté folklore militaire qui est marrant.
04:59Oui, non, c'est rigolo.
05:01Bon, voilà.
05:01Ça fait partie du folklore.
05:03Et si là, en 2023, vous...
05:06Maintenant, ça s'appelle Parcoursup.
05:08Vous deviez entrer vos voeux pour choisir vos études supérieures.
05:11Qu'est-ce que vous choisiriez ?
05:12Alors, je suis très content d'avoir fait les études que j'ai faites,
05:14au sens où je pense que ça m'a énormément amené.
05:18Ça m'a énormément amené deux choses.
05:20Ça m'a amené, d'une part, quand même, encore une fois,
05:23une forme de gymnastique intellectuelle
05:25qui ne sert pas stricto sensu dans la vie ensuite.
05:29Encore une fois, aujourd'hui, je ne sais pas quoi,
05:33les matrices de Léon Thieff...
05:35C'est pas quelque chose que vous utilisez tous les jours.
05:37C'est l'équation de Schrödinger, ça ne sert strictement à rien.
05:40Mais par contre, ça amène une forme de gymnastique intellectuelle
05:43qui n'est pas inintéressante.
05:45Et qu'on complète en général derrière par une formation qui est plus appliquée.
05:48Et la deuxième chose que ça amène dans notre pays
05:51qui reste quand même, qui garde un petit côté aristocratique,
05:55c'est un réseau.
05:56Et alors, ce réseau, paradoxalement,
05:58quand on souhaite porter des idées destructives,
06:00il est plutôt utile.
06:02parce que ça vous fait un élément de légitimité
06:04qui autorise le loup à rentrer dans la bergerie
06:06au sens où vous êtes polytechnicien,
06:08donc vous êtes respectable.
06:09Donc, en fait, ça va être plus facile pour nous
06:11d'accepter que vous veniez nous raconter des horreurs
06:15sur le changement climatique.
06:16C'est évident que ça me sert.
06:18Des horreurs ?
06:19La vérité, mais...
06:20La vérité, de temps en temps,
06:23elle n'est pas très sympathique à entendre.
06:24Et je pense que ça m'a vraiment servi
06:26à ce titre-là.
06:28Alors, ça, ce n'est pas quelque chose
06:30qui est lié à la nature des études.
06:31C'est lié à l'effet aristocratie
06:34des réseaux d'anciens élèves.
06:35Mais de fait, ça vous confère une respectabilité à vie.
06:38Alors, on peut longuement discuter
06:39de est-ce que c'est légitime, pas légitime, etc.
06:41Ça, c'est un sujet de débat.
06:43Mais en ce qui me concerne,
06:44ça m'a été utile à ce titre.
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