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La extinción es un proceso natural, y cinco veces en la historia de la vida ha ocurrido a gran escala. Los dinosaurios fueron aniquilados por el impacto de un meteorito masivo que también mató gran parte de la vida en la Tierra.
Las actividades humanas están comenzando a causar una extinción masiva actual que está ocurriendo a una velocidad sin precedentes.
¿Cómo podemos evitar que esto suceda? David Attenborough investiga qué actividades humanas son las más dañinas para el mundo natural, en un intento de comprender cómo podemos evitar que se desarrolle esta crisis.
Titulo original:
State of the Planet
Dondequiera que miremos, solo experimentamos confusión sobre el estado actual de nuestro planeta.
Estamos hablando de la destrucción de las selvas tropicales, el calentamiento global, la extinción de especies, el aumento del nivel del mar y la sequía.
Con motivo del nuevo milenio, David Attenborough aborda el tema con su habitual objetividad; Con la ayuda de las últimas investigaciones, explica la situación, finalmente en un lenguaje sencillo.
Su misión consta de tres partes y lo lleva a un verdadero viaje alrededor del mundo: de Kenia a Ecuador, de las Maldivas a la Isla de Pascua, de Sudáfrica a California.
Sigue mi pagina de Face: https://www.facebook.com/VicsionSpear/
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Las actividades humanas están comenzando a causar una extinción masiva actual que está ocurriendo a una velocidad sin precedentes.
¿Cómo podemos evitar que esto suceda? David Attenborough investiga qué actividades humanas son las más dañinas para el mundo natural, en un intento de comprender cómo podemos evitar que se desarrolle esta crisis.
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State of the Planet
Dondequiera que miremos, solo experimentamos confusión sobre el estado actual de nuestro planeta.
Estamos hablando de la destrucción de las selvas tropicales, el calentamiento global, la extinción de especies, el aumento del nivel del mar y la sequía.
Con motivo del nuevo milenio, David Attenborough aborda el tema con su habitual objetividad; Con la ayuda de las últimas investigaciones, explica la situación, finalmente en un lenguaje sencillo.
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00:00Hace 65 millones de años, una catástrofe ambiental exterminó a los dinosaurios y a más de la mitad de las especies que vivían en el planeta.
00:14Ahora existen evidencias sólidas de que están a punto de acontecer pérdidas similares.
00:30La situación del planeta.
00:49Esto es Hawái. Es el grupo de islas más aislado del planeta, a 3.800 kilómetros de la costa de California.
01:08Desde el aire, parecen ser unas islas paradisíacas, pero la historia de sus animales y plantas desde que la humanidad llegó a ese lugar hace 1.700 años, es muy alarmante.
01:23Puede considerarse como un ejemplo en miniatura de lo que la humanidad le ha hecho al planeta como un todo.
01:30En términos ambientales, está trágicamente empobrecido.
01:35Las islas pequeñas son especialmente vulnerables a los cambios ambientales que con frecuencia siguen a la llegada de los humanos.
01:46Hawái, no hace mucho, tenía más especies únicas de plantas y animales que cualquier otro grupo de islas en el planeta.
01:54Pero esta exuberante belleza es engañosa.
01:58Estas montañas, bosques y tierras bajas en las que alguna vez abundaron esas especies únicas,
02:03hoy están desprovistos de sus riquezas biológicas.
02:09Las islas nos hacen una dramática advertencia de la magnitud de las pérdidas que pronto podrían ocurrir en todo el planeta.
02:19Centenares de especies de animales y plantas han desaparecido desde que la humanidad llegó a Hawái.
02:24Y ahora queda claro por las investigaciones realizadas aquí en Hawái y en otras islas,
02:30que cuando los seres humanos se asientan en una isla, ocurre una gran pérdida de especies.
02:37Si queremos controlar nuestro impacto sobre el medio ambiente, es indispensable que entendamos por qué debemos hacerlo.
02:44En todo el mundo, desde los trópicos hasta los casquetes polares, estamos rodeados de una extraordinaria variedad de vida.
02:53Hasta ahora, hemos nombrado un millón y medio de especies diferentes.
02:59Podrían llegar a ser cien millones.
03:01Esta gran abundancia de vida se conoce como biodiversidad.
03:05Es esta riqueza la que hoy está amenazada, mientras nuestra especie intenta satisfacer sus necesidades biológicas.
03:13En este programa identificaremos las cinco actividades humanas que causan tal destrucción
03:18que ha llevado a algunos expertos a prever una extinción en masa de otras especies durante el presente siglo.
03:29¿Por qué existe una crisis?
03:35Para empezar, nos sería útil tener una idea de la magnitud del cambio ambiental necesario
03:42para causar una extinción global en masa de seres vivientes.
03:47Para lograrlo, podemos remontarnos 65 millones de años atrás
03:51a la última gran oleada de extinciones que dejó a los dinosaurios
03:55únicamente como fósiles que podemos estudiar y exhibir.
03:59Muchos científicos piensan que este suceso se debió en gran parte
04:03a las consecuencias ambientales de la colisión con la Tierra de un meteoro de 16 kilómetros de ancho
04:09y que viajaba a 40.000 kilómetros por hora.
04:13Este fue el equivalente de la detonación simultánea
04:16de 10.000 veces el arsenal total mundial de ojivas nucleares.
04:21Fragmentos supercalentados de roca incendiaron la mitad de las plantas del mundo.
04:26Densas nubes de polvo bloquearon el sol por varios meses,
04:31haciendo descender las temperaturas en lo que había sido anteriormente un mundo en gran parte tropical.
04:37La lluvia que caía era ácida y venenosa.
04:43El resultado acumulado de todo eso fue la extinción de más del 50% de todas las especies del planeta.
04:49Hay un lugar en Arizona donde un meteoro del tamaño de una pequeña fracción del que se cree
04:57ocasionó la desaparición de los dinosaurios dejó su marca.
05:01A escala global es apenas un pinchazo, pero esa marca es sumamente impresionante.
05:06Muchos sugieren que el impacto causado por nuestra especie puede representar para el resto de la vida en la Tierra
05:22el equivalente biológico de la caída de un meteoro.
05:26Podría parecer fantasioso comparar el efecto que tiene la humanidad sobre la biodiversidad
05:37con la catástrofe mundial causada por el impacto de un meteoro masivo.
05:42Pero hay muchas evidencias que muestran que estamos al borde de una extinción.
05:48Así que la comparación no es sin relevancia.
05:50Y si queremos ver lo que la humanidad le ha hecho a su entorno,
05:54un buen lugar para comenzar es donde empezó la humanidad misma, en África.
06:11Aquí en las sabanas aún podemos ver grandes rebaños de lo que los científicos llaman megafauna,
06:18los grandes mamíferos.
06:20¿Por qué si queremos ver enormes manadas de mamíferos grandes hay que venir a África?
06:45La respuesta es muy obvia.
06:47Es el único lugar donde existen.
06:49Si fuéramos a cualquier otro lado, sufriríamos una decepción.
06:53Pero no siempre fue así.
06:55Hace 50.000 años, había enormes manadas de animales grandes en cada continente del planeta.
07:03Excepto en la Antártida.
07:04Y luego, alrededor de esa época, en un periodo muy breve, esos animales comenzaron a extinguirse.
07:10Al mismo tiempo, los seres humanos comenzaban a dispersarse desde el continente donde habían empezado,
07:17África, hacia todo el planeta.
07:20¿Fue una coincidencia o fue la primera evidencia de que los seres humanos podrían causar un impacto en el resto de los animales de la Tierra,
07:28muy diferente al de cualquier otra especie?
07:30En Norteamérica, dos tercios de todas las especies de mamíferos grandes se perdieron.
07:36¿Cómo era todo antes de que eso pasara?
07:39El biólogo Jared Diamond ha hecho una investigación detallada de las extinciones de megafauna en todo el mundo.
07:44Aquí, alrededor de nosotros, en Los Ángeles, la megafauna se extinguió.
07:51Consistía en gran parte de mamíferos.
07:53Había camellos, algunos leones.
07:55Si hubiéramos estado aquí hace 14.000 años,
07:58se habría parecido a las planicies del Serengeti con leones, guepardos y elefantes.
08:03¿La cacería de mamíferos grandes por los primeros humanos pudo haber desempeñado un papel en su desaparición?
08:09La única correlación en el mundo es que las extinciones de megafauna ocurrieron cuando los humanos llegaban al área.
08:16Su llegada a Australia hace 40.000 años, a las Américas hace 13.000 años, a Nueva Zelanda hace 1.000 años.
08:23Eso, creo, es suficiente para condenar a los humanos.
08:30Aún quedan algunas especies de mamíferos grandes en Norteamérica,
08:33como estos bisontes, cuidadosamente protegidos en las planicies de Dakota del Sur.
08:38Son animales grandes y potencialmente peligrosos,
08:42y por eso debo permanecer en el auto si me aproximo tanto a ellos.
08:48Sin embargo, estos son pequeños comparados con algunos de los enormes animales
08:53que alguna vez recorrían estas planicies.
08:56Había un mamut del tamaño de un elefante africano,
08:59felinos dientes de sable,
09:01un perezoso terrestre que pesaba 3 toneladas,
09:04un castor del tamaño de un oso.
09:06Y eso hace surgir la pregunta,
09:08de cómo los seres humanos a pie,
09:11armados solamente con arcos y flechas y lanzas,
09:15pudieron cazar esos monstruos con tanto éxito,
09:18que contribuyeron significativamente a su extinción.
09:25Sorprendentemente, la respuesta se debe encontrar en África,
09:28al investigar por qué los animales grandes no murieron aquí,
09:31a pesar de que este fue el lugar donde los humanos
09:34desarrollaron sus habilidades para la cacería.
09:37Los grandes animales de África evolucionaron junto con los humanos
09:41durante 5 millones de años.
09:43Los humanos comenzaron como cazadores poco efectivos
09:46y gradualmente evolucionaron para convertirse en cazadores efectivos.
09:50Los grandes animales de África aprendieron a temerle a los humanos
09:54y por desgracia para los animales grandes que había aquí en Los Ángeles,
09:58los primeros humanos que vieron eran los mejores cazadores profesionales
10:02que habían existido en la historia humana.
10:07Ninguno de esos mamíferos grandes fuera de África había visto seres humanos
10:11y no los reconocieron como depredadores.
10:14Así que, en vez de mostrarse feroces,
10:18tal vez parecieron casi mansos.
10:20Como consecuencia, eran fáciles de cazar.
10:24Pero eso no era todo.
10:26Los seres humanos son lo que los biólogos llaman depredadores cambiantes.
10:29John Lawton es experto en el estudio de poblaciones animales.
10:36Un depredador cambiante es un depredador con una variedad de presas a su disposición
10:42capaz de atacar a una amplia variedad de presas
10:45y si alguna presa escasea, puede cambiar a una presa alterna.
10:50Así, puede adaptarse a comer una variedad de presas
10:53y sostener su población con lo que sea común en ese momento.
11:00Para tener una idea de cómo un depredador cambiante como esos primeros humanos
11:05puede tener un efecto tan perjudicial sobre otras especies,
11:09podemos examinar la historia moderna
11:11en busca de otro sorprendente depredador cambiante de Europa.
11:17A mediados de los años 70,
11:20cinco puercoespines fueron capturados en tierra firme escocesa,
11:23donde son comunes y liberados como mascotas de jardín en la isla Uist del sur,
11:28cerca de la costa occidental.
11:30Es una isla demasiado remota para que los puercoespines hayan llegado por sí solos.
11:37Ellos y sus descendientes se adaptaron a vivir en antiguas madrigueras de conejos.
11:41La isla resultó ser el lugar perfecto para los puercoespines,
11:45sin depredadores que controlaran su población.
11:48Al ser un depredador cambiante,
11:49el puercoespín se alimenta de cualquier cosa que encuentre.
11:53Si es del tamaño adecuado,
11:54los caracoles y las lombrices se encuentran entre sus favoritos,
11:57ya que abundan en el clima húmedo del lugar.
11:59El puercoespín se adaptó también a la isla que los cinco ejemplares originales
12:05engendraron una población de unos 10.000 puercoespines.
12:08originalmente, otros animales también se beneficiaron de la falta de depredadores.
12:14El agusanieves siempre había anidado aquí con éxito
12:17porque aunque pone sus huevos sobre la superficie,
12:20no había quien se los comiera.
12:21Pero el puercoespín cambió todo eso.
12:24Como todo depredador cambiante, siempre está buscando nuevas clases de alimento
12:29y resulta que los puercoespines dejaron de alimentarse de caracoles y lombrices
12:33para comer huevos de agusanieles.
12:37Este cambio llevó a una drástica reducción en la reproducción de la agusanieles.
12:43Por desgracia, la historia no termina ahí.
12:47Al bajar la marea, la isla Huist del sur queda conectada a otras islas por bancos de arena.
12:56Los puercoespines simplemente caminan de una isla a otra
12:59devastando las poblaciones de aves en reproducción a su paso.
13:04Algunas islas que no están conectadas naturalmente por bancos de arena
13:07ahora están unidas por carreteras elevadas
13:10en las que los puercoespines no tienen que esperar a que baje la marea.
13:13Los humanos, sin embargo, no son depredadores cambiantes ordinarios.
13:19La pérdida de la megafauna fue sólo la primera señal
13:22de que pueden matar a sus presas con mayor rapidez
13:25de la que necesitan las presas para reproducirse.
13:29La sobreexplotación de una gran variedad de animales y plantas
13:33es la primera de las cinco formas en las que estamos afectando
13:36la diversidad de la vida en la tierra.
13:39Mientras la población en crecimiento usa tecnologías cada vez más eficientes,
13:42su capacidad de sobreexplotación se vuelve más grande.
13:49Los árboles ilustran esta tendencia con mucha claridad.
13:55Si los talamos con mayor rapidez de la que necesitan para crecer,
13:59el bosque inevitablemente se volverá más pequeño o desaparecerá del todo.
14:05El proceso natural de regeneración ya no será suficiente para mantenerlos.
14:09Esta sobreexplotación inevitablemente afectará a todas las otras especies
14:17que interactúan con los árboles o dependen de ellos.
14:25Hoy los árboles son talados en todo el mundo
14:28diez veces más rápido de lo que son reemplazados por otros nuevos.
14:31El mar también está siendo sobreexplotado.
14:3670% de las principales especies de peces
14:39están siendo diezmadas a un ritmo superior al de su reproducción.
14:45Silvia L. es experta en biología marina.
14:51Cada vez somos más eficientes para exterminar especies en el mar.
14:54Los peces ya no tienen escape.
14:57Tal vez hubo una época, hace 50 años,
15:00ciertamente hace 100 años,
15:01cuando nosotros éramos menos
15:03y nuestra capacidad para capturar peces en el mar
15:06estaba menos avanzada que ahora.
15:09Pero con los métodos acústicos,
15:11ahora podemos encontrar hasta el último atún,
15:15hasta el último calamar,
15:18hasta el último camarón en el mar.
15:20Esta nueva tecnología,
15:23aunque es maravillosa en algunos aspectos,
15:25es terrible en otros,
15:27porque nos alienta a extraer demasiado de los sistemas naturales.
15:33Las cifras recientes sugieren que cada año
15:36la mitad de las nuevas plantas en crecimiento de todo el planeta
15:39y también un gran porcentaje de animales
15:41es explotado para el uso de una sola especie,
15:45la nuestra.
15:45La segunda forma en la que las actividades humanas
15:52están cambiando la diversidad de la vida
15:54también comenzó, al igual que la sobreexplotación,
15:57cuando los humanos se dispersaron por todo el globo.
16:01Este es el daño causado cuando animales y plantas
16:04son introducidos en lugares donde no habían vivido antes.
16:10Australia es famosa por el número de especies ajenas
16:13que se han establecido en su territorio,
16:15con frecuencia para detrimento de sus especies nativas.
16:20Un ejemplo asombroso es el conejo europeo.
16:29Sin depredadores naturales ni enfermedades,
16:32las poblaciones de conejos en Australia
16:34a veces crecen demasiado.
16:38Estos conejos pueden devorar centenares
16:40de kilómetros cuadrados de pastizales
16:42afectando todo lo demás que vive aquí.
16:45Esto también afecta finalmente a los conejos
16:52que mueren de hambre por millones.
17:02Sin embargo, las especies ajenas
17:04causan los mayores daños en las pequeñas islas oceánicas
17:07y en ningún lugar más que en Hawái.
17:09Aquí, una y otra vez, las especies introducidas
17:14han llevado a muchas especies locales a la extinción.
17:18Cuando uno llega a Hawái, se ve maravilloso.
17:21Es un paraíso tropical.
17:23Lo que muchos turistas no saben
17:25es que casi todo lo que ven en las tierras bajas
17:27es introducido.
17:29Esencialmente no hay aves nativas
17:30y muy poca vegetación nativa.
17:32Muchos de los que aún quedan
17:34permanecen aislados en las cimas de las montañas
17:36por esta marea de animales y plantas introducidos.
17:44Hawái alguna vez tuvo centenares de especies de aves
17:47que no se encontraban en ningún otro lugar de la Tierra.
17:50Más de la mitad han desaparecido para siempre
17:52y muchas de las que sobreviven
17:54están en situación crítica.
17:56Pero los caracoles, mejor que cualquier otro animal hawaiano,
18:01ilustran cómo una introducción tras otra
18:03puede devastar la vida silvestre del lugar.
18:07Hace millones de años,
18:08un pequeño número de especies de caracoles
18:11llegaron en vegetación flotante.
18:13A partir de ellas,
18:14evolucionaron más de mil otras especies,
18:17todas exclusivas de Hawái.
18:19Hoy solo sobrevive una pequeña parte de ellas.
18:23Algunas que produjeron estos coloridos caparazones
18:25ahora son tan raras
18:26que su población mundial total
18:28es de menos de 10.
18:32Esta gran colección de caracoles hawaianos
18:36es producto de un furor por su recolección
18:38a fines del siglo XIX.
18:40Muchos de ellos no volverán a ser vistos.
18:43Están extintos.
18:45Algunos de ellos tal vez fueron llevados a la extinción
18:48por la intensidad con que fueron recolectados.
18:51Otros, sin duda, vieron reducida su población.
18:54Pero el golpe final que llevó a muchos de los caracoles hawaianos
18:59a la extinción
19:00fue la introducción de especies ajenas.
19:05La rata fue solo uno de los recién llegados más perjudiciales
19:09comiendo a su paso las grandes poblaciones de caracoles
19:11que vivían en la superficie
19:13y haciendo un daño considerable
19:15a aquellos que vivían en grandes números en los árboles.
19:18Todo empeoró con la introducción de cerdos y cabras
19:22que dañaron o destruyeron las plantas
19:24en las que vivían los caracoles
19:25y así causaron muchas extinciones.
19:29Pero esto no fue todo.
19:30Aparecieron caracoles ajenos.
19:32Estos son los grandes caracoles del oeste de África
19:37y fueron introducidos en Hawái hace como un siglo
19:40porque algunas personas creían que su sabor era delicioso.
19:44Por desgracia, los caracoles tan grandes como este
19:46también tienen muy buen apetito
19:48y en poco tiempo estaban fuera de control
19:51comiéndose los jardines de los pobladores.
19:54Así que se decidió intentar controlarlos
19:56introduciendo caracoles asesinos,
19:59incluyendo este de Florida.
20:00Por desgracia, nadie pensó en investigar
20:03si los caracoles caníbales
20:05preferirían a los gigantes africanos
20:07o a los pequeños hawaianos nativos.
20:11De hecho, eligieron a los caracoles hawaianos
20:15y así comenzó otra serie de extinciones en Hawái.
20:21Estos caracoles asesinos
20:23se deslizan sobre las ramas
20:25buscando los rastros que dejaron las especies nativas.
20:27Las rastrean
20:31y luego se las comen.
20:40Los caracoles asesinos
20:42ahora se mueven a través de Hawái
20:44a un ritmo de un kilómetro al año
20:46destruyendo las poblaciones
20:47de caracoles nativos a su paso.
20:50Uno podría cuestionar
20:52si la desaparición de una variedad
20:54de especies de caracoles pequeños en Hawái
20:56realmente importa.
20:59Después de todo,
21:00no ha habido consecuencias ecológicas
21:01o daños hasta donde sabemos.
21:04Desde luego,
21:05podría ser que no conozcamos
21:07los daños por algún tiempo.
21:09Pero aunque no los hubiera,
21:11seguramente es muy triste
21:13que nuestros descendientes
21:14reciban un mundo natural
21:16más empobrecido
21:17que el que nosotros heredamos.
21:19La introducción de especies ajenas
21:24que con frecuencia
21:24hacemos sin pensar
21:26es la segunda forma
21:27en que estamos dañando
21:28la diversidad de la vida.
21:30La tercera
21:31y la más perjudicial de todas
21:33es la destrucción de hábitats.
21:36Hay un ejemplo muy claro
21:38de los efectos
21:39de la destrucción de hábitats
21:40en Sudáfrica.
21:43Esto es Ciudad del Cabo.
21:45Rodeando la ciudad
21:48en este pequeño rincón
21:49del continente africano
21:50está un hábitat
21:51conocido por el nombre
21:52africano de Thimbus.
21:56Es una de las comunidades
21:57de plantas más notables
21:59de la Tierra,
22:00con una mayor concentración
22:01de especies
22:02que las de las selvas tropicales
22:03del Amazonas
22:04en América del Sur.
22:06Es lo que los científicos
22:07llaman situación biológica precaria.
22:10Aquí crecen más de 5.500
22:12clases de plantas
22:13que no se encuentran
22:14en ninguna otra parte
22:15del planeta.
22:16También es un lugar
22:17formidable
22:18porque algunas de las plantas
22:19tienen territorios
22:20tan pequeños
22:21como si toda la población mundial
22:23estuviera apretujada
22:24en un área
22:25de la mitad
22:25del tamaño
22:26de un campo de fútbol.
22:29Esta peculiaridad,
22:30tristemente,
22:32proporciona una clara
22:33demostración en miniatura
22:34de la destrucción
22:35de un hábitat.
22:3640% del área
22:38original de Thimbus
22:39ha sido virtualmente
22:40destruida
22:41por actividades humanas
22:42como la agricultura
22:44y la expansión urbana.
22:47Claramente,
22:48si una planta
22:48tiene un territorio mundial
22:49de unos cuantos centenares
22:51de metros cuadrados
22:52y esa área
22:53es destruida,
22:54entonces la planta
22:55se extinguirá.
22:57Es una idea simple
22:58quitarle su hogar
22:59a una especie
22:59y esa especie
23:00desaparece.
23:01Eso es la destrucción
23:03de los hábitats.
23:05Y el daño
23:06podría no detenerse ahí.
23:08Otras plantas
23:09y animales
23:10podrían usar
23:10esa parcela
23:11o depender
23:12de esa planta rara,
23:14así que ellos
23:14también se verán
23:15afectados,
23:16aunque su territorio
23:17sea más grande
23:18que el área destruida.
23:20Y nosotros
23:21no somos inmunes
23:22a los efectos
23:23de la destrucción
23:24de hábitats.
23:26Hay un asombroso
23:27ejemplo
23:28de cómo eso
23:29puede pasar
23:29en Estados Unidos.
23:30Este es el cañón
23:33Chaco
23:33en el estado
23:34de Nuevo México.
23:35Es parte
23:36de un desierto
23:37que cubre
23:37centenares
23:38de kilómetros cuadrados.
23:39Cuando los primeros
23:41viajeros europeos
23:42llegaron aquí
23:43a caballo
23:43hace unos 350 años,
23:46encontraron
23:47muy boca agua,
23:48casi ningún árbol
23:49que proporcionara
23:50combustible
23:50para fogatas
23:51y madera
23:52para casas
23:52y un suelo
23:53que era
23:54muy,
23:55muy infértil.
23:55El lugar
23:57parecía
23:57virtualmente
23:58inhabitable.
23:59Y entonces
24:00entraron
24:01a este cañón
24:02y fueron recibidos
24:04por el paisaje
24:05más extraordinario.
24:19Este es el asentamiento
24:22de Pueblo Bonito.
24:23Es solo una
24:25de varias estructuras
24:26en este desierto
24:27construidas
24:28hace unos mil años
24:29por los indígenas
24:30Anasazi
24:31y abandonados
24:32apenas 300 años
24:34más tarde.
24:36Desde que se descubrieron
24:37se han hecho
24:38las mismas preguntas
24:39respecto a ellas.
24:41¿Por qué los Anasazi
24:42construyeron
24:43sus ciudades
24:43en un desierto?
24:44¿Y por qué su civilización
24:46las abandonó
24:47apenas 300 años
24:48más tarde?
24:50Ahora sabemos
24:51las respuestas
24:51a esas preguntas
24:52que aún
24:53conservan
24:53el poder
24:54de impactarnos
24:55porque son tan
24:56relevantes
24:56para nuestra
24:57civilización
24:57como lo fueron
24:59para los Anasazi
25:00hace mil años.
25:03Pueblo Bonito
25:04tenía cinco pisos
25:05de altura,
25:06el edificio
25:07más alto
25:07en Norteamérica
25:08hasta el advenimiento
25:09de los rascacielos
25:10de acero
25:10a fines del siglo XIX.
25:14Se usaron
25:14unas 215 mil
25:16vigas de madera
25:17en los edificios
25:17que alguna vez
25:18se erguían
25:19en el cañón.
25:19No solo es cuestión
25:21de por qué
25:22los Anasazi
25:22vivieron aquí
25:23sino
25:24cómo.
25:25¿Dónde encontraron
25:27los árboles
25:27que necesitaban
25:28para obtener
25:29madera
25:29para construir
25:30y combustible
25:31para fogatas?
25:32Hay señales
25:33de campos
25:34y sistemas
25:34de irrigación
25:35alrededor del lugar
25:36pero el nivel
25:37freático
25:37está muy por debajo
25:38de la superficie
25:39y los Anasazi
25:40no tenían bombas
25:41para extraer agua.
25:42Se necesitó
25:43un meticuloso
25:44trabajo de investigación
25:45para resolver
25:46el misterio
25:47del cañón Chaco
25:47y sorprendentemente
25:49la clave
25:49fue un pequeño
25:51mamífero
25:51llamado
25:51rata maderera.
25:57La rata maderera
25:59es nocturna
25:59y muy tímida.
26:01Para verla
26:01hay que usar
26:02una cámara
26:02muy sensible
26:03de visión nocturna.
26:05Vive en madrigueras.
26:06Por la noche
26:07sale para recolectar
26:08pequeñas ramas,
26:10agujas de pino
26:11y cualquier cosa
26:11que se pueda llevar
26:12y la deposita
26:13sobre un montículo
26:15sobre su madriguera.
26:16Este montículo
26:17es el área
26:18donde defeca.
26:20Esos estercoleros
26:21pueden ser usados
26:22continuamente
26:23por más de 100 años
26:24antes de ser abandonados.
26:26Con el tiempo
26:26el nitrógeno
26:27en el excremento
26:28se cristaliza
26:29y el estercolero
26:30se solidifica
26:31y así puede sobrevivir
26:33por miles de años
26:34en este clima cálido
26:35y seco.
26:37Los estercoleros
26:37fosilizados
26:38son como cápsulas
26:39de tiempo.
26:41Llevan un registro
26:41exacto
26:42de la vida vegetal
26:43durante la época
26:44en que el estercolero
26:45fue creado.
26:46Los científicos
26:47han analizado
26:48el contenido
26:48de 52 estercoleros
26:50que cubrían entre todos
26:51un periodo
26:52de 10.000 años.
26:53Lo que encontraron
26:54fue una revelación.
26:56Al disolver
26:57el nitrógeno cristalizado
26:58y estudiar
26:59los restos de plantas
27:00se descifró
27:01la historia
27:01de una civilización.
27:02se descubrió
27:07que cuando los
27:08Anasazi
27:08llegaron al cañón
27:09Chaco
27:10el área
27:10estaba llena
27:11de árboles
27:11y pinos
27:12ponderosa.
27:15Estos árboles
27:15fueron talados
27:16para hacer leña
27:17y materiales
27:18de construcción.
27:23Cuando el cañón
27:24quedó sin árboles
27:25los Anasazi
27:26construyeron
27:26caminos
27:27para traer
27:27madera
27:28desde las montañas
27:29a una distancia
27:30de 112 kilómetros.
27:31Pero para entonces
27:33el daño
27:34ya estaba hecho.
27:35Este es uno
27:36de los pocos árboles
27:37que aún quedan.
27:38Parece que la destrucción
27:39de los árboles
27:40combinada
27:41con un periodo
27:42intempestivo
27:42de sequía
27:43causó que el nivel
27:44freático
27:45descendiera
27:46bajo el nivel
27:47de los sistemas
27:47de irrigación
27:48en los campos
27:49hasta que ya no
27:50pudieron producir
27:50cosechas.
27:52La tierra
27:52se convirtió
27:53en el desierto
27:54que conocemos hoy
27:55y los Anasazi
27:55se vieron obligados
27:56a marcharse.
27:58El colapso
27:59de estas civilizaciones
28:00es una historia
28:01alarmante
28:02pero el cañón
28:03Chaco
28:04no era único
28:04en forma alguna.
28:06Hay decenas
28:06de ejemplos
28:07hubo colapsos
28:08en parte del Medio Oriente
28:10en la isla
28:11de Pascua
28:11en Angkor
28:12en el Valle
28:13del Indo
28:14en Zimbabue
28:15en la Grecia
28:15Micénica
28:16en el Valle
28:17del Mississippi
28:17la lista continúa.
28:21La destrucción
28:23de hábitats
28:23causa más daño
28:24a la biodiversidad
28:25en el mundo
28:26que cualquier
28:26otra actividad
28:27humana.
28:30Al aumentar
28:31nuestra población
28:32y cubrir
28:32más superficie
28:33de la tierra
28:34con edificios
28:35y campos
28:35de cultivo
28:36inevitablemente
28:37perderemos
28:38más hábitats
28:39naturales.
28:39Música
29:09El daño que hemos causado al medio ambiente mundial
29:35ha llevado a muchos a cuestionar si la especie humana es deliberadamente destructora.
29:49Edward Wilson es un biólogo que hizo un estudio especial del efecto del comportamiento humano
29:54en el resto de los seres vivientes.
29:56Creo que sería una grave injusticia hablar de la especie humana como perversa en cierto sentido.
30:03Aunque estamos destruyendo el entorno en forma tan eficiente en la actualidad.
30:10Básicamente no es nuestra intención.
30:13Jamás lo fue.
30:15Fue muy natural.
30:16De hecho fue necesario para la supervivencia de los primeros seres humanos
30:20enfrentarse a la naturaleza con todo lo que tenían
30:24en un intento por conquistarla, por utilizarla.
30:29Esa es la naturaleza de la humanidad.
30:31Expander la población, ganar seguridad, controlar, alterar
30:38y por millones de años eso fructificó sin causar daños.
30:46Pero lo que pasó fue que al desarrollarse la capacidad industrial moderna
30:52y luego la capacidad técnica y científica para eliminar hábitats completos rápida y eficientemente
31:00lo hicimos demasiado bien y al fin domamos a la naturaleza.
31:05Y ahora casi demasiado tarde despertamos al hecho de que nos sobrepasamos
31:11y estamos destruyendo los cimientos mismos del entorno en el que fue construida la humanidad.
31:16La destrucción de hábitats es la tercera forma en que las actividades humanas
31:23están dañando la diversidad de la vida.
31:27Un proceso llamado insulización es el cuarto.
31:32Al destruir hábitats, tendemos a dejar áreas sin alterar.
31:36Al volar sobre cualquier parte del globo, podemos ver lo que estamos haciendo.
31:44Básicamente, el proceso puede ser considerado como insulización.
31:50Islas de hábitat inalterado en un mar de hábitats totalmente modificados.
31:55¿Qué pasa en los hábitats que han sido seccionados y reducidos a islas?
32:02Para contestar eso, el biólogo conservacionista Tom Lovejoy
32:06inició un importante e ingenioso experimento en las selvas húmedas de Brasil.
32:11Básicamente es como si uno tuviera una alfombra de bosque verde
32:14y tomara un molde para galletas y lo colocara sobre algunos lugares
32:18y cortara el resto del bosque alrededor del molde.
32:21Y así uno tendría esas parcelas verdes de bosque.
32:25Aunque las áreas taladas han comenzado a recuperarse,
32:31lo que crece consiste de tan solo algunas especies de hierba.
32:35Así que las islas de selva húmeda, como esta parcela rectangular verde oscuro,
32:39aún permanecen aisladas.
32:44Se descubrió que estas islas de bosque cambiaban desde el centro hacia la orilla.
32:48Cuanto más cerca de las orillas, más especies habían desaparecido.
32:52Las especies continúan desapareciendo, aún 20 años después,
32:56por el cambio en las condiciones o porque las islas simplemente no tenían el tamaño
33:00para sostener sus poblaciones.
33:05Los resultados generalmente fueron los mismos,
33:09ya fuera en una isla experimental o en un área de bosque dividida únicamente por un camino.
33:14Un ejemplo claro de los efectos de la insulización que ha sido estudiada aquí
33:22involucra a un grupo de aves que habitualmente siguen a la columna de hormigas devastadoras.
33:28Se han hecho estudios para descubrir si estas aves hormigueras vuelan de una parcela de bosque a otra.
33:33Las aves hormigueras dependen para su alimentación de las hormigas devastadoras
33:41que recorren el suelo del bosque cazando insectos.
33:44Las aves hormigueras las siguen llevándose cualquier insecto que puedan.
33:53Una colonia de hormigas necesita un área grande de bosque que les proporcione suficientes insectos.
33:59Si una isla de bosque no es lo suficientemente grande,
34:06las hormigas la abandonan y buscan otra.
34:08Esto representa un problema para las aves hormigueras.
34:12Están psicológicamente adaptadas para permanecer en el bosque oscuro y sombreado
34:17y simplemente no saldrán al descubierto.
34:21Así que son incapaces de seguir una colonia de hormigas devastadoras que deja una isla.
34:26Y si el ave se queda en la isla, padecerá de hambre y morirá.
34:33Una especie tras otra se perderá donde se cree una isla en cualquier clase de hábitat.
34:40Estamos atravesando por una simplificación del ecosistema,
34:44un empobrecimiento del número de especies.
34:47Así que al final, uno termina con algo inferior a aquello con lo que empezó.
34:52La insulización está pasando cada vez más en todo el mundo.
34:59Aún las reservas naturales son islas.
35:01Cuanto más pequeña la isla, más vulnerables son sus habitantes
35:05y una especie grande podría necesitar islas muy grandes.
35:08Hay un pequeño pero claro ejemplo en los pastizales que alguna vez se extendieran
35:17a lo largo de las tierras bajas del sur de Inglaterra.
35:20Los cambios en las prácticas agrícolas han tenido un efecto dramático en este pequeño insecto.
35:26Como muchos animales y plantas, el espérido de manchas plateadas es muy exigente respecto al lugar donde vive.
35:39En Inglaterra solo puede sobrevivir donde el pasto está muy bien recortado como aquí, en Box Hill, en Surrey.
35:47El pastoreo mantiene los pastos muy cortos y permite que florezca una gran variedad de flores.
35:52Pero lo más importante para la mariposa es que también se crean áreas de tierra donde no hay pasto ni flores.
36:05Estas parcelas de tierra son cruciales para estas mariposas porque se calientan muy rápidamente al sol.
36:11Las mariposas se asolean y así elevan su temperatura corporal.
36:16Solo cuando lo han hecho pueden volar y depositar sus huevos en los pastos circundantes.
36:22El hogar del espérido de manchas plateadas ha quedado reducido a algunas pequeñas islas de pastizales.
36:29Pero la mariposa no vuela más que una corta distancia sobre terrenos inadecuados, por lo que no se mueve de una isla a otra.
36:36Así que ahora cada población de mariposas está aislada de las otras, una consecuencia típica de la insulización.
36:42Si una mala temporada o una enfermedad elimina una colonia, esa región no puede ser renovada naturalmente desde otra parte.
36:51El peligro para las especies que viven en poblaciones aisladas es que una después de otra esas poblaciones podrían extinguirse.
37:01Si no se hace nada para salvarlas, en poco tiempo la especie habrá desaparecido de un área muy amplia.
37:07Y si su territorio no era grande para empezar, muy pronto se extingue totalmente.
37:13La destrucción gradual de poblaciones causada por la insulización de un hábitat es la cuarta forma en la que los humanos afectan el medio ambiente.
37:25La quinta forma es la contaminación.
37:27Hay contaminación en muchas partes del mundo.
37:38Su daño al hábitat puede ser grande, pero con frecuencia solo es local.
37:52Solo hay una clase de contaminación, sin embargo, que podría tener consecuencias mundiales.
37:57El calentamiento global que resulta de actividades humanas que bombean dióxido de carbono a la atmósfera.
38:04El dióxido de carbono es un gas de invernadero, es decir, atrapa el calor del sol.
38:11Cuanto más dióxido de carbono haya en la atmósfera, más se calienta.
38:18Stephen Snyder es un científico que ha estudiado el cambio climático y sus efectos sobre el mundo natural.
38:24Es absolutamente cierto que los humanos al usar la atmósfera como drenaje, al descargar escapes y chimeneas en ella, talar árboles y operar plantas de cemento, estamos haciendo más densa la cubierta de gases de invernadero.
38:37Y es virtualmente cierto que eso atrapa suficiente calor para que haya una diferencia importante.
38:43Los daños ya están hechos.
38:45Sabemos que los niveles del mar ahora están en el orden de 10 y 20 centímetros más altos que antes, que los glaciares se están derritiendo, que tal vez los huracanes son más intensos.
38:54Así que ya es posible afirmar que hemos comenzado a aumentar la tensión en términos de más sequías e inundaciones.
39:00El calentamiento global ha ocurrido en forma natural muchas veces.
39:06Se puede ver el efecto de un solo evento como esos en animales y plantas, si uno se interna algunos kilómetros en el mar y se remonta en el tiempo 10.000 años atrás.
39:15Estoy en un barco pesquero en el mar del norte, cerca de la costa de Holanda, y estamos rastreando a una profundidad de unos 30 metros, 90 pies, en busca de mejillones.
39:27Pero a veces las redes suben algo más que mejillones, suben una evidencia vívida de un antiguo calentamiento global.
39:45Estrellas de mar, navajas, estrellas de mar.
40:03Esto es mejor.
40:08Un fragmento de hueso, y es de un hueso grande. Esto debió ser una superficie articulada así.
40:15Esto se ve como un diente.
40:23Ese es el diente de un caballo pequeño.
40:27Pero esto no es nada comparado con lo que ha salido de este lugar en particular.
40:34Todo esto ha salido de aquí.
40:40Un colmillo. Un colmillo de mamut.
40:45Y esta, esta es la articulación de la parte superior del hombro, de esta forma.
40:53También de un mamut.
40:56Y esto es tal vez lo más convincente.
40:59Nadie tenía dudas de que esto era algo muy extraño.
41:03Este es el diente de un mamut.
41:05Estas son sus raíces, y este es el cuerpo del diente que estaba en la mandíbula.
41:11Y esta, es la superficie trituradora.
41:15Una demostración espectacular, de que hace 9, 10 u 11 mil años, esta parte del mar era tierra firme, donde vivían mamuts.
41:26Ese calentamiento global dio origen al aumento en el nivel del mar, que anegó gran parte de las tierras bajas y cambió las características de muchas áreas, alterando los patrones climáticos.
41:43Al encontrar huesos de un enorme animal terrestre, como un mamut bajo el mar, nos queda claro que el calentamiento global puede provocar cambios grandes y profundos en la distribución de animales y plantas.
41:56Y es igualmente obvio que cualquier calentamiento global futuro podría hacer lo mismo.
42:02Cuando sucede, las temperaturas cambian en todo el planeta, como podemos ver en esta imagen térmica.
42:11Este es un problema para muchos animales y plantas, porque muchos solo pueden vivir en un rango muy limitado de temperaturas.
42:18Así que si el clima cambia, deben mudarse para buscar su temperatura.
42:22Por ejemplo, cuando el clima se calentó después de la última edad de hielo, los bosques de roble se movieron al norte o al sur para ir al paso de su cambiante zona de temperatura.
42:31¿Cómo se mueve un bosque de robles? La respuesta es muy lentamente, haciendo que sus semillas sean transportadas por animales.
42:39En otoño, las ardillas y arrendajos entierran bellotas para almacenar alimento para los meses de invierno, pero olvidan dónde quedaron muchas de ellas y esas bellotas germinan.
42:49Cuando sucede el calentamiento global, las bellotas enterradas al norte del bosque crecerán, mientras que las del sur, donde hace demasiado calor, morirán.
42:57Así que un bosque se arrastra lentamente hacia el norte.
43:00Este proceso tardó miles de años, pero hoy parece que el calentamiento global se está efectuando con mayor rapidez que antes.
43:08No es como antes, cuando terminó la edad de hielo hace 15, 10 o 12 mil años, y los árboles marcharon hacia el norte.
43:15Marcharon en el sentido de que sus semillas se dispersaron y los animales literalmente volaron y caminaron.
43:20Ahora les decimos que vuelvan a hacerlo, no en mil años o en 5 mil años como antes, sino que vuelvan a hacerlo en un siglo, aunque tengan que cruzar fábricas,
43:30granjas, carreteras y asentamientos urbanos y todas las alteraciones humanas.
43:35Y es esa combinación de factores, la alteración combinada con el cambio climático, lo que nos tiene muy preocupados a los expertos en ciencias ambientales respecto a la capacidad de la tierra para sostener un nivel de biodiversidad parecido al actual en el próximo siglo.
43:50Así que esas son las cinco formas en que estamos dañando al planeta, sobre explotación, introducción de especies ajenas, destrucción de los lugares donde viven las especies, creación de pequeñas islas de hábitat y finalmente contaminación de la atmósfera.
44:08El cambio en sí no es necesariamente destructivo cuando se efectúa lentamente.
44:15Sin embargo, estos cinco factores están sucediendo a una velocidad sin precedentes.
44:20Parece que las razones detrás de la pérdida actual de especies hace único el cambio inminente entre las grandes oleadas de extinción en masa que han habido hasta ahora.
44:31El científico C. Robert May es experto en la actual crisis biológica.
44:37Los dinosaurios tal vez murieron por el impacto de un asteroide, un impacto ambiental externo.
44:44Lo que estamos viendo ahora es algo único en la historia de la vida.
44:49Una sola especie, nosotros, secuestra para su uso, por ejemplo, entre una cuarta parte y la mitad de toda la materia vegetal que crece en la tierra en un año determinado.
45:00Y nuestras actividades están creando las condiciones que están propiciando esta sexta gran oleada de extinción, la oleada en cuyo punto de quiebra nos encontramos.
45:12Es literalmente el mejor y el peor de los tiempos.
45:16Jamás hubo una época más interesante para vivir ahora que empezamos a leer el libro de la vida
45:22y tenemos el potencial de aplicar ese entendimiento en la buena administración y conservación de este maravilloso mundo que heredamos.
45:33Como también podemos descartarlo sin pensar y divertirnos creando más basura.
45:43No creo que suceda una importante catástrofe ambiental, un armagedón.
45:49El mundo no se va a detener mañana.
45:51El mundo simplemente se convertirá en un lugar progresivamente más cavernoso y menos interesante.
45:57Si le disgustan las ratas y los gatos y los pinzones y otros animales y no quiere verlos donde quiera que vaya,
46:10entonces el empobrecimiento biótico es para usted.
46:15Pero si a usted o sus descendientes les gustaría vivir en un mundo interesante,
46:21en el que haya riqueza de vida, diversidad de vida y entornos naturales llenos de sorpresas y deleites estéticos,
46:33entonces la conservación de la biodiversidad es para usted.
46:39Pienso que con suficiente educación, una toma de conciencia
46:44y suficiente sensibilidad ante los problemas que se les presentan,
46:52las personas tienen la capacidad de hacer cosas asombrosas y cambiar de actitud.
47:08Comenzamos nuestra investigación en Hawái, la imagen misma de un paraíso tropical,
47:12La vulnerabilidad de sus animales nativos y plantas tuvo mucho que ver con el hecho de que evolucionaron en islas.
47:20Pero aún así, su destino debe ser tomado como una advertencia.
47:25Ahora entendemos cuáles de las actividades humanas causan el mayor daño a la diversidad de animales y plantas en el planeta.
47:32Ese conocimiento será crucial si queremos enfrentar el gran desafío del próximo siglo,
47:40cómo proporcionar un buen nivel de vida a un número creciente de seres humanos
47:44sin causar un grave empobrecimiento al planeta.
47:49En el siguiente programa descubriremos cómo los cambios en nuestro comportamiento,
48:19podrían impedir una gran pérdida de especies en el próximo siglo.
48:24Nuestro viaje nos llevará a las montañas de Nueva Guinea,
48:28hogar de las mariposas más grandes de la Tierra.
48:31Visitaremos los pastizales de África con sus famosos mamíferos grandes.
48:35En los bosques del noroeste americano veremos al hermoso búho manchá.
48:39Finalmente, en la isla más remota del planeta,
48:42descubriremos cómo nuestro pasado nos ofrece importantes lecciones para el futuro.
48:49Gracias por ver el video.
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