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En este episodio, Generación Viva aborda la discapacidad en las personas de la tercera edad, visibilizando sus retos, pero también su capacidad de adaptación y resiliencia.
Julio Argüelles se acerca a especialistas y testimonios de vida para conocer cómo enfrentan las barreras del entorno y qué herramientas fortalecen su autonomía y bienestar.
Un recorrido que invita a derribar estigmas y reconocer que la discapacidad también puede vivirse con dignidad, inclusión y calidad de vida.
https://www.uaeh.edu.mx/suma/tv/
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https://www.uaeh.edu.mx/suma/tv/generacion-viva
#sumatvuaeh #TrecePuntoUno #UAEH #Hidalgo
Julio Argüelles se acerca a especialistas y testimonios de vida para conocer cómo enfrentan las barreras del entorno y qué herramientas fortalecen su autonomía y bienestar.
Un recorrido que invita a derribar estigmas y reconocer que la discapacidad también puede vivirse con dignidad, inclusión y calidad de vida.
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Estilo de vidaTranscripción
00:14Una producción de Suma TV, UAEH.
00:30La producción de Suma TV, UAEH.
01:00Y en el Facebook Live, oigan, cuéntenme algo.
01:03¿Han convivido con alguna persona con discapacidad?
01:07¿Alguna vez se han puesto en su lugar?
01:09¿Cómo creen que como sociedad estamos preparados para verdaderamente incluirlos?
01:14Hoy vamos a hablar de un tema profundamente humano.
01:17La discapacidad y la forma en la que entendemos o la entendemos.
01:22Ya saben que tenemos obsequios para ustedes,
01:25así que participen con sus comentarios al WhatsApp 771-240-0101
01:32o a través de nuestras redes sociales.
01:35Camaradas, corría el año de 1979, o sea, ya si un buen,
01:41yo estaba terminando mi carrera de ingeniero industrial
01:43y trabajaba en el Hospital General de México,
01:46en el área de mantenimiento allá en la Ciudad de México.
01:49Cubría turnos de fin de semana,
01:51así que prácticamente en esos días ese departamento quedaba mi cargo.
01:56Si surgía algún problema, lo evaluaba
01:59y enviaba una cuadrilla o llamaba al proveedor especializado.
02:03Y es que un hospital es como una fábrica,
02:06pero con una gran diferencia.
02:08Si algo falla, el impacto no es en las máquinas,
02:11es en las personas.
02:13Un día recibí una llamada del área de radiología
02:16o del pabellón de radiología.
02:19Así que fui de inmediato.
02:21Era un problema con un contacto trifásico que estaba siendo falso.
02:25Pedí por radio que enviaran al electricista con las piezas necesarias
02:29y mientras tanto me quedé platicando con el radiólogo.
02:33Fue entonces cuando noté algo que llamó profundamente mi atención.
02:37En una esquina del cuarto había dos personas,
02:40un hombre y una mujer.
02:42Ambos eran invidentes.
02:44Lo supe por el bastón, por sus gafas,
02:47pero también porque llevaban su gafete del hospital,
02:50que así lo manifestaba.
02:52Mi pregunta fue inmediata.
02:54Doctor, ¿qué hacen ellos aquí?
02:57Y su respuesta me dejó sin palabras.
02:59Inge, trabajan aquí en el cuarto oscuro.
03:02¿Por qué?
03:03Porque son muy buenos en lo que hacen,
03:06los capacitamos y además para ellos
03:09la oscuridad les tiene total y absolutamente les vale.
03:14Así que es una manera de incluir,
03:18de realizar su trabajo con una precisión admirable,
03:21pero sobre todo de incluirlos.
03:24Así que, ¿qué les parece si vamos a ver una cápsula de lo más interesante?
03:33La discapacidad en los adultos mayores es una realidad cada vez más visible
03:39debido al envejecimiento de la población.
03:42De acuerdo con la Organización Mundial de la Salud,
03:45con el paso del tiempo es común que algunas personas
03:49enfrenten limitaciones físicas, sensoriales o cognitivas
03:53que afecten su autonomía y calidad de vida.
03:56En México, cerca de 3 de cada 10 personas adultas mayores
04:01viven con alguna discapacidad,
04:04lo que convierte a este grupo en el más vulnerable
04:07en términos de salud y funcionalidad.
04:10De acuerdo con el Informe Mundial sobre la Discapacidad
04:14que realizó la OMS en el año 2011,
04:16es necesario promover espacios accesibles,
04:20brindar apoyo familiar y garantizar servicios de salud adecuados,
04:24acciones clave para favorecer la inclusión
04:27y el bienestar de los adultos mayores.
04:30Una sociedad informada y empática
04:33contribuye a que las personas vivan esta etapa
04:36con dignidad, respeto y mejores oportunidades.
04:44Camaradas, hoy entendemos que la discapacidad
04:46no está solo en el cuerpo,
04:48generalmente está en el entorno,
04:50en la falta de oportunidades,
04:52en la falta de empatía.
04:53Por eso vamos a platicar con una especialista
04:56que nos va a ayudar a comprender mejor este tema.
04:59La doctora Itzel Moreno-Vite,
05:01doctora en Educación por la Universidad de Barcelona,
05:05maestra en Cognición y Lenguaje,
05:07es profesora investigadora en esta universidad
05:09y es miembro del Sistema Nacional de Investigación del CONACYT,
05:13ha realizado estancias académicas en Finlandia,
05:17su trabajo es reconocido por su impacto social.
05:20Doctora, bienvenida a esta, su casa.
05:24Un placer.
05:25¿Podemos hablarnos de tú?
05:26No, por supuesto, por favor.
05:27Muchísimas gracias, Itzel, que amable.
05:28Muchas gracias.
05:29Doctora, yo sé que aquí tenemos el tiempo supermedido.
05:32Yo había hecho unas preguntillas por aquí, las anoté,
05:35y creo que para mí lo más importante es
05:37¿qué entendemos por discapacidad en la vejez?
05:42Es una pregunta sumamente relevante.
05:47Primero entender qué es la discapacidad como tal.
05:51La discapacidad es simplemente las fallas que existen de una persona
05:56ante la interacción con el medio ambiente.
05:58En este sentido, la discapacidad no es una condición de vida como se tiene pensado,
06:06sino más bien es una situación de vida donde la persona logra sobreponerse siempre y cuando
06:16el contexto, el ambiente, los medios le permitan las condiciones favorables y los ajustes
06:23razonables necesarios para lograr su funcionalidad integral.
06:28¿Por qué a veces confundimos entonces discapacidad con envejecimiento?
06:32Claro, es otra pregunta muy importante.
06:36El envejecimiento simplemente, también con respecto a su primera pregunta,
06:41es un proceso natural del ser humano,
06:45del proceso de hacerse adulto, convertirse en adulto.
06:52Muy diferente a la discapacidad.
06:56El envejecimiento, dado que es un proceso natural en el desarrollo del ser humano,
07:03tiene también implicaciones.
07:05Entre ellas están las implicaciones cognitivas.
07:09La persona empieza a perder funciones ejecutivas, por ejemplo,
07:15el movimiento también, la capacidad de memoria, de atención.
07:21Se acompaña de una serie de situaciones.
07:23Generalmente es progresivo, lentamente.
07:26Es progresivo, es progresivo, claro.
07:29Mientras que la discapacidad como tal puede suscitarse tanto de nacimiento
07:37como en diferentes etapas de la vida, cuando hablamos de una discapacidad adquirida.
07:43Ahora, la discapacidad en el envejecimiento es esta persona adulta mayor
07:47que presenta esta situación de discapacidad.
07:52La persona adulta mayor puede presentar esta situación de discapacidad desde siempre.
07:59O sea, la discapacidad se presentó de niño, de nacimiento,
08:04o bien adquirida ya principalmente a edad avanzada.
08:09Ese es el punto.
08:11Me adivinaste la pregunta.
08:13Me da mucho gusto.
08:14Es decir, ¿qué factores influían para desarrollar o no una discapacidad?
08:19Y sobre todo cuando ya estamos en la tercera o cuarta edad, como digo yo.
08:23Claro que sí.
08:24Bueno, influyen muchos factores.
08:26En primer lugar, en nuestro querido México,
08:29existe una situación socioeconómica con diferentes interseccionalidades,
08:38diferentes circunstancias.
08:39La pobreza es una de ellas.
08:42La falta de servicios de salud en algunas ocasiones,
08:48principalmente en las comunidades lejanas, marginadas también.
08:53Todas estas condicionantes de fallas en la calidad de vida,
08:59de acceso a la calidad de vida,
09:01pues magnifican la posibilidad de adquirir algún tipo de deficiencia
09:09o disminución cognitiva, motriz, sensorial.
09:18Doctora, mencionaste ahorita el punto pobreza.
09:21¿Qué factores viene?
09:23¿Por qué impacta la pobreza en una cuestión de discapacidad?
09:26Es muy importante esta pregunta.
09:28Fíjate que la CEPAL desde el 2014
09:35asume que en Latinoamérica la discapacidad es un efecto de la pobreza.
09:41¿Y por qué es así?
09:43Bueno, porque justamente la mala nutrición,
09:48las fallas en acceso a la salud y también en accesibilidad en ambas,
09:56la educación, la estimulación cognitiva recurrente,
10:00todo ello condiciona pérdidas en la persona,
10:05en el bienestar integral de la persona,
10:08que potencia o está directamente relacionado con las situaciones de discapacidad.
10:15Me viene a la mente que entonces, por ejemplo,
10:18alguien que tenga alguna discapacidad,
10:19por decir algo, sobre todo en la infancia o de nacimiento,
10:23si es pobre o está en un nivel de pobreza,
10:26le es más difícil en un momento dado tratarla.
10:29Por supuesto, hay una relación muy directa en las diferentes etapas de la vida.
10:37Por ejemplo, fíjate que estamos realizando junto con mi tesista,
10:42mi alumna justamente de Gerontología,
10:44a quien les enviamos un fuerte abrazo y saludo muy afectuoso, ¿verdad?
10:49Claro que sí.
10:50Al Departamento de Gerontología de la Universidad Autónoma.
10:52Muy bueno, por sí.
10:53El Estado de Hidalgo, quien fue quien me extendió esta invitación.
10:56Gracias.
10:57Ella está realizando su estudio de tesis
10:59dentro del Centro Gerontológico Integral del Estado de Hidalgo,
11:02a quien también le agradecemos que nos ha abierto las puertas,
11:06y está realizando este estudio con la gente adulta mayor,
11:10preguntando qué situación de inaccesibilidad,
11:15hay accesibilidad o no la hay a los servicios de salud para ti,
11:18pero con personas adultas sordas, personas mayores sordas, ¿no?
11:23Entonces, en este sentido, los sordos emiten respuestas muy interesantes
11:29con respecto a cómo ha sido la posibilidad de acceder a la salud,
11:34principalmente en la adultez, ¿no?
11:38Quiero entender entonces que socialmente no los vemos como debiéramos.
11:44No, existe discriminación, existe también etiquetas, estigmas, prepotencia, ignorancia
11:55hacia el trato justo y digno de la persona mayor.
12:00En tu trabajo, en todo lo que has desarrollado, doctora, ¿qué te han platicado ellos?
12:06¿Qué sienten? ¿Cómo se sienten cuando reciben por parte de los aparentemente capaces esta situación, esta manifestación?
12:14Bueno, hay contenidos de angustia, ¿no? Principalmente de enojo.
12:20Yo me especializo, me he encaminado al acompañamiento de las comunidades sordas en diferentes periodos, ¿no?
12:28Uno de ellos, pues es la edad adulta, ¿no?
12:32Ajá.
12:34Y ellos expresan, ellas también expresan contenidos de enojo, de frustración, de angustia hacia su devenir, ¿no?
12:44Porque el no acceso a las fallas en el acceso a la salud, por ejemplo, si yo soy sordo, ¿no?
12:51Y me intento comunicar contigo en lengua de señas, pero en este momento no hay intérprete como lo tenemos aquí,
12:58que el maestro José Luis Magañez, intérprete profesional de la lengua de señas mexicana,
13:02pues, ¿cómo accedo a la comunicación y al mensaje que tu médico, que tu enfermero, que tu gerontólogo,
13:09que tu personal de servicio social tienes que darme?
13:13Pues, no te entiendo, porque además mi nivel de español escrito es muy pobre.
13:17Y hablas en chino, literalmente, para mí sería eso.
13:19Exactamente. Entonces, la accesibilidad, como lo estamos viendo, es un derecho humano, ¿no?
13:25Y a esto le denominamos algo súper importante que se llama ajustes razonables.
13:30Es el esfuerzo que la sociedad, que todas las instituciones, que el profesorado, que todos los grupos tenemos que realizar
13:37a favor del bienestar integral de la persona que estamos acompañando, ¿no?
13:44Para hacer estos ajustes razonables que vienen desde un protocolo que está también sustentado por la Comisión Nacional de Derechos
13:52Humanos,
13:53de la cual también formó parte, como parte del monitoreo nacional,
13:58el seguimiento de la Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad.
14:05Bueno, se tienen que cumplir estos requisitos, ¿no?
14:08Y hay muchas fallas en esta accesibilidad.
14:11¿Por ejemplo?
14:11Por ejemplo, las barreras, la seguridad ciudadana, ¿no?
14:16Las calles seguras no tienen rampas.
14:20Entonces, los semáforos duran 10 segundos cuando una persona mayor se desplaza a menos de 10 segundos.
14:30Son que se atleta, ¿no?
14:31Exactamente.
14:33Otra condición también es la pérdida de movilidad, ¿no?
14:37Ajá.
14:37Mira, decirte que en México existen 17 millones de personas adultas, personas mayores a nivel nacional, ¿no?
14:49De esta cifra, 31 de cada 100 presentan discapacidad, ¿no?
14:55Pero en Hidalgo, en Hidalgo la cifra es de 356 mil personas adultas, mayores, ¿no?
15:03Y de las cuales del 21 al 25% presentan discapacidad.
15:09Caray, híjole, qué impresionante.
15:13Doctor Itzel, esto yo sé que nos llevaría todo un mundo.
15:18Yo nada más quisiera para terminar que hablaras tú acerca rápidamente, tenemos un minuto,
15:23sobre el papel de la familia y en esta cuestión de incluir a los que tienen discapacidad.
15:29El papel de la familia es fundamental.
15:33Necesitamos esta red, esta red de acompañamiento.
15:36Hay un tema muy importante que son las y los cuidadores.
15:40Los cuidadores primarios que son, pues, el brazo derecho, el sostén de la persona mayor, ¿no?
15:48Entonces, es fundamental también el apoyo a las redes de familia porque es desgastante.
15:56También es normal, es entendible que se cansen, que se desgasten.
16:01Y entonces aquí es donde todo el equipo interdisciplinario tiene que intervenir.
16:05Perontólogos, psicólogos, médicos, nutriólogos, todos quienes estamos en el servicio de salud, salud integral,
16:14tenemos el deber de comprometernos con las diferentes esferas que rodean a la persona mayor con discapacidad.
16:21Pero la familia sigue siendo la familia.
16:24La familia es la fundamental, o sea, bueno, yo se sigue diciendo, pero todavía termina.
16:29Doctora, muchísimas gracias por compartir esta información, pero pues aquí el tiempo ya ves que nos lleva.
16:34Y, bueno, ahora vamos a escuchar a nuestros camaradas a ver qué es lo que piensan en este sondeo.
16:40Muchas gracias, Itzel.
16:41No, un placer, un placer para servirles siempre.
16:48Mis queridos amigos de Generación Viva, nos encontramos en el Centro Gerontológico Integral de Punta Azul
16:56y vamos a tratar un tema que estoy seguro que alguien de nuestra familia o hasta nosotros mismos
17:03alguna vez hemos, pues, sufrido cierta incomprensión, la discapacidad.
17:10Y se encuentra aquí a mi lado un buen amigo, David Santillán, a quien, pues, vamos a platicar acerca de
17:17este tema.
17:18David, muchísimas gracias por prestarnos de tu tiempo.
17:22Oye, ¿tú cómo ves esta cuestión de la discapacidad?
17:25¿O qué entiendes tú por la discapacidad?
17:27¿O cuál ha sido tu trato con la discapacidad de las personas, sobre todo de la tercera edad?
17:33Sí, realmente, buenas tardes.
17:37Estoy en un lugar donde la mayor parte de los compañeros sí tienen cierta limitación en sus movimientos, pero...
17:46¿Propios de la edad? ¿O aparte tienen en sí...?
17:50No, es por la edad.
17:51Ok.
17:52Por la edad.
17:52¿Qué nos puedes platicar, ma?
17:54Bueno, es que realmente no es la tercera, este... como nosotros, adultos mayores, ¿no?
18:00Se sufre la discapacidad en cualquier edad.
18:03Es correcto.
18:04Sobre todo, creo que aquí en Pachuca nos falta mucha conciencia porque, sobre todo, las banquetas no están adaptadas para
18:15la gente necesitada de una silla, de un bastón.
18:19No está...
18:20Sí, para uno, ¿no?
18:21Nos cuesta trabajo.
18:23Imagínense, para esa gente, entonces deberíamos de ser como más humanos en ese sentido.
18:30Y sin, en cambio, más empáticos.
18:32¿Y qué hacemos?
18:33Vemos a alguien de silla de rueda que le está costando trabajo subir una banqueta y nos seguimos de frente
18:38porque no tenemos esa sensibilidad para poder ayudar a la gente que necesita realmente.
18:44Oye, ¿tú crees que la sociedad entiende perfectamente a la gente con discapacidad?
18:51Pues no, todavía no. Mucha gente la discrimina mucho.
18:55Sí, he visto en personas ajenas que tienen ese problema de que él descansa, de verlas más por la imposibilidad
19:07que tienen, ¿no?
19:08Ajá, ajá, ajá.
19:09Entonces es por eso que luego no les hacen gran caso. Y pues el tratamiento luego que tienen con los
19:18médicos, que son constantes, también cansan a la familia.
19:23¿Has decidido algo tú, algún familiar o algún conocido?
19:26Sí, sí, tuve una hermana que estuvo imposibilitada.
19:30¿Cómo quería?
19:31Tuvo este parálisis infantil y desde niña estuvo así.
19:39O sea, toda la familia tenía que...
19:41Sí, estar al tanto de ella.
19:43Yo me he fijado que hay gente, por ejemplo, con discapacidad visual que trae su bastón y se pueden quedar
19:4915 minutos sin poder cruzar porque nadie, nadie se acerca.
19:55Como si de alguna manera la sociedad se volteara, Sara.
20:00Sí, eso es.
20:00¿Lo has notado eso?
20:02Sí, yo lo he notado en la calle. Y sí, hay gente que somos indiferentes hasta cierto punto con algunas
20:10personas que están limitadas, tan solo con la vista, ¿no?
20:13Aquí hay gente que, como yo, nos ayudamos, les ayudamos y tratamos de que también ellos se sientan bien.
20:20¿Tienes hijos, nietos?
20:22Sí.
20:22¿Qué les dices acerca de la gente con discapacidad?
20:26Eso, que necesitamos ser empáticos. Necesitamos ayudar más a la gente porque era lo que yo le decía. No sabemos
20:33en qué momento lo vayamos a necesitar nosotros. No estamos exentos de nada.
20:37Entonces, hay que ser conscientes de que no es poca gente, es muchísima gente que necesita nuestro apoyo.
20:46¿Y cómo la trataban ustedes a tu hermano?
20:48Pues con mucho cariño.
20:50Sí, sí, y normal. Y ella también reaccionaba muy normal, como si tuviera muchas fuerzas. Pero, pues, lamentablemente ya falleció.
21:02Como tenía diabetes, se le complicó con otras enfermedades y por eso es de que falleció.
21:10Pero eso de alguna manera sensibilizó a todos ustedes.
21:13Sí, cómo no.
21:14Para entender más esta cuestión de la discapacidad.
21:17Exacto. La discapacidad, y más en la gente mayor.
21:21Y en general, ¿podrías decir que la sociedad acepta perfectamente a todas las gentes que tienen discapacidad?
21:28No, no. Hay personas que yo le he visto que hay rechazo hacia ciertas personas porque como que no les
21:35agrada ayudar o no les agrada.
21:39El simple hecho de que tengan ese problema, ¿no?
21:41Sí, como que es un estorbo a veces.
21:43¿Qué les dirías tú a nuestros amigos de Generación Viva acerca del trato? O cómo ver a las personas que
21:52tienen una capacidad diferente. ¿Qué les dirías?
21:56Pues que tengan conciencia de que todos necesitamos de todos.
22:01Buen punto.
22:02¿Verdad?
22:04Y pues los que ya estamos sufriendo a la edad de vejez, pues hacernos más fuertes, porque tenemos que ser
22:15fuertes.
22:16Por la juventud que tienen, creo que están en buen camino para ayudarnos y ayudar a la gente que esté
22:26cerca de ellos.
22:27Que no seamos indiferentes.
22:29Claro que no. Jamás.
22:30Mis queridos amigos, ya escucharon. La indiferencia, esa sí es una forma horrible de discapacidad. Y está en nosotros, no
22:40en ellos. Así que vamos a procurar ayudar. Así de sencillo. Con un detallito, hacemos mucho.
22:48Claro que sí.
22:49David, muchísimas gracias. Te lo agradezco de todo correcto. Gracias, camaradas.
22:53Muchas gracias.
22:54Muchas gracias, David. Qué amable eres.
22:56Gracias.
22:57Gracias.
22:57Gracias.
23:00Camaradas, ¿qué les ha parecido este tema? Les recuerdo que tenemos aquí obsequios para todos aquellos que manden sus mensajes,
23:08nos hablen y nos comenten acerca de sus experiencias.
23:14Déjenme decirles que han escuchado cosas muy interesantes. Yo en lo personal sigo ofreciendo mi ayuda. No siempre es económica,
23:22no siempre es física.
23:23A veces basta con la pura compañía. Pero eso sí, siempre les pregunto. ¿Te ayudo o tú puedes solo? Porque
23:33ayudar también es respetar la autonomía. Y hay algo que les quiero decir con toda claridad.
23:40Siempre he pensado que la peor discapacidad es la de quienes solo ven la discapacidad en los demás. Camaradas, ¿ustedes
23:51qué piensan? Compártanlo con nosotros, sobre todo en las redes sociales.
23:55Porque déjenme decirles que la universidad siempre procura que todo mundo sea incluido. Lo acaban de ver ahorita. Y recuerden,
24:08la discapacidad no define quién eres. Define cómo vas a enfrentar la vida.
24:15Estoy seguro que todos tenemos en la familia o conocemos a alguien que tiene algún tipo de discapacidad.
24:22Así que solo puedo decirles mi cariño para todos ustedes.
24:28Y hasta la próxima.
24:58¡Gracias!
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