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Tener un trabajo no solo representa un ingreso, también significa independencia, reconocimiento y sentido de propósito. En este episodio de Más que Capaces exploramos cómo el acceso al empleo para personas con discapacidad intelectual abre caminos hacia la autonomía y la participación social. A través de experiencias reales, descubrimos los retos y los logros de quienes día a día demuestran que la inclusión laboral es posible cuando hay empatía, acompañamiento y oportunidades.
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Estilo de vidaTranscripción
00:11Una producción de Suma TV
00:59La producción de Suma TV
01:07Pues prácticamente demostrar que todos tenemos la misma oportunidad, simplemente son ganas y también el que sí se puede, es
01:15decir, en las empresas es lógico que buscamos el, ah mira yo ya quiero a alguien formado que venga y
01:20que ya se pasan las cosas, pero también es nuestra responsabilidad social formar gente y abrir esos espacios para demostrar
01:26que sí se puede.
01:44Y ella pone en sus estados o en su Facebook o en su Whats, hoy vendemos pastes.
01:52Esa fue la, digamos que la preparación que le dieron en la Escuela de Educación Especial en donde él estuvo.
02:00El que él tenga un trabajo para nosotros es también otro logro que él ha obtenido.
02:11No hay que perder la esperanza en que los chicos pueden llegar a hacer infinidad de cosas, algo que ni
02:18te esperas.
02:20Entonces, si la persona tiene la disposición y nosotros les brindamos ese apoyo, desde luego que se hace la amalgama
02:26para que podamos tener resultados positivos.
02:57Dentro de nuestros valores justamente tenemos uno que es compromiso y responsabilidad.
03:01Y entonces la inclusión laboral nos, nos, nos, nos queda como anillo al dedo.
03:06¿Por qué?
03:06Porque sabemos que no nada más somos nosotros, formamos parte de un entorno.
03:10Y socialmente sabemos que también damos un ejemplo.
03:13El que los demás empresarios, la sociedad en general vea que tenemos esa inclusión, pues sí nos ponen el foco
03:20porque también lo hacemos de manera responsable.
03:23Entonces, pues de algún modo los invitamos a que le den oportunidad a toda clase de persona a que se
03:29pueda desarrollar en un ámbito normal.
03:31Nuevamente, lo único que falta es dar el chance de que se puede, se puede.
03:35No le destinas más tiempo que a cualquier otro de tus colaboradores, eso sí te lo puedo garantizar.
03:41Ese es el miedo luego del empresario.
03:43Que te dice, no, es que le voy a invertir más tiempo, no, no es cierto.
03:48Pues, en Milka, la expectativa que tienen con mi hija, pues es muy alta.
03:56Los directivos de esta fundación es lo que me han dicho, hay muchas expectativas para Aranza y Aranza, si quiere,
04:04pues el día de mañana va a poder, no al cine independiente, pero sí general, inclusive, pues ganancias para algún
04:12gusto, para su vida diaria.
04:14Y que lo hace Milka, ¿no? Ellos tienen un taller de cocina, hacen pastes, los venden y ella llega feliz,
04:21¿no? Cada mes con su sobre.
04:22Mira, ya me pagaron los pastes.
04:26Órale, ¿qué son? ¿Velas?
04:28Velas, velas.
04:32Ella tiene redes sociales, obviamente se las vigilo constantemente y ella pone en sus estados o en su Facebook o
04:39en su WhatsApp.
04:41Hoy vendemos pastes.
05:00Y eso ha ayudado a que, pues, las personas de afuera de este entorno, que es su asociación, pues digan,
05:08ay, Aranza, véndenos aquí, véndenos allá, yo quiero tres, yo quiero dos, o los que sea.
05:13Pero eso ayuda a que ella se motive, haga mejor las cosas y yo no creo que nada más ella,
05:18yo creo que todos sus compañeros.
05:32Lo primero que tenemos que hacer como empresas es informarnos.
05:35Informar, ¿qué tipos de discapacidades hay? ¿Qué podemos hacer al respecto? ¿Cómo las podemos apoyar? Etcétera.
05:43Y después, hacer un ejercicio hacia adentro.
05:45Ok, ya las conozco, ahora hacia adentro, ¿qué yo puedo ofrecer?
05:49¿No? Y a partir de ahí, pues, obviamente, armar los perfiles, ver qué se puede hacer con sus descripciones de
05:55puesto, etcétera.
05:56Y por último, no tenerles miedo. Nuevamente, luego pensamos, ah, es que van a ir al médico a cada rato,
06:02van a faltar.
06:03No, no es cierto. La verdad es que son personas súper responsables, súper comprometidas y nada más hay que darles
06:10la actividad que necesitan.
06:12Pueden aportar a su empresa, pero también al resto de la dinámica de su equipo.
06:16Nosotros, como responsables de área, somos responsables también del ambiente organizacional.
06:20Y luego, esas personas, lejos de restar, suman muchísimo.
06:27Las actividades que él tenía era, pues, levantarse, desayunar con lo que había en casa y salir a vender sus
06:36gelatinas.
06:37Que esa fue la, digamos que la preparación que le dieron en la Escuela de Educación Especial en donde él
06:43estuvo.
06:51Eres bien famoso aquí en el Arenal.
06:53Entonces, ¿qué te vas a trabajar?
06:57Ya.
06:58¿De qué te vas a trabajar?
06:59De policía.
07:02Acomodo coche.
07:04¿En dónde?
07:05Aquí en el municipio.
07:08¿Sí? ¿Y ahorita para dónde vamos?
07:10Para seto.
07:11Por favor, asusónele.
07:14Aquí va un policía.
07:18Asusónele.
07:25Asusónele.
07:26Asusónele.
07:26Asusónele.
07:28Asusónele.
07:38Asusónele.
07:39Asusónele.
07:40Asusónele.
07:41Asusónele.
07:42Asusónele.
07:43Asusónele.
07:44Asusónele.
07:44Asusónele.
07:45Asusónele.
07:47Asusónele.
07:48Asusónele.
07:49Asusónele.
07:50Asusónele.
08:32¡Hola!
08:35Bienvenido a mi pueblo
08:46¿Vas a pasar?
08:46No, gracias
09:17mis tíos
09:19yo
09:20mis tíos
09:22mis tíos
09:23mucho menos
09:24Lalo
09:37estoy muy contento
09:40y cuando venga aquí
09:44me pongo a sus órdenes
09:46y esta es
09:48su casa
09:50gracias
09:55gracias
09:56trato de
09:56tener una charla
09:58con todos los equipos
09:59todas las mañanas
10:00es nuestro briefing diario
10:02donde entre otras cosas
10:04pues tocamos esta clase de aspectos
10:06y lo que queremos hacer es
10:08esa unión
10:09y esa integración
10:10pero que no nada más se queda aquí en el restaurante
10:12sino que se lo lleven a sus casas
10:14a sus círculos
10:15donde también ellos pueden encontrar
10:18seguramente
10:19alguna persona
10:20con algún tipo de discapacidad
10:21y que a veces decimos
10:22híjoles que no va a poder
10:23pero lo presumimos
10:25cuando ni siquiera
10:26le hemos dado
10:26ese chance
10:28entonces es padre
10:29que luego
10:29los mismos muchachos
10:31encuentran
10:31a estos personajes
10:33y dicen
10:34oye pues
10:34si es cierto
10:35así se puede dar
10:35el chance
10:38de integrarlos
10:39y que
10:40pues es una agradable sorpresa
10:42porque pues
10:42te das cuenta que no
10:43no les falta nada
10:45son iguales que nosotros
10:46lo único que necesitan
10:47es la oportunidad
10:49que ellos crean
10:50en el potencial
10:51que tienen todas las personas
10:53con síndrome de edad
10:54porque de verdad
10:55que pueden lograr
10:55hacer muchas cosas
10:56que le apuesten
10:58sobre todo
11:14y hay otro que te guste
11:17hay otro dulce que te guste
11:24aquí tenemos a los chicos con síndrome de Down
11:27y vemos el potencial
11:28que no nomás en una área
11:29es en muchas áreas
11:31¿no?
11:32¡if Marcos
11:48va!
11:49¡no!
11:53¡Gracias!
12:19No hay que perder la esperanza en que los chicos pueden llegar a hacer infinidad de cosas, algo que ni
12:26te esperas, ¿no?
12:39Rodrigo es un chavo bien lindo.
12:41Él se mete a todo, él anda echando broma con todo el mundo.
12:45Obviamente es igual bien responsable porque llega y luego dice ¿en dónde voy a estar?, ¿con quién voy a estar?,
12:51¿qué va a hacer?
12:51Entonces, pues es una experiencia bien agradable porque ni siquiera vemos esa discapacidad.
12:57Por el contrario, es un chavo más, como el resto de nuestro equipo, que se une a la dinámica que
13:04traemos y que también él aporta.
13:07Entonces, pues ha sido muy nutrido para nosotros. Yo se los comento al resto de los chavos.
13:11O sea, él tiene una discapacidad y logra hacer su trabajo perfecto.
13:16Nosotros que no la tenemos, ¿qué podemos hacer? Y también, ¿qué podemos aprender de él?
13:19El que él tenga un trabajo para nosotros es también otro logro que él ha obtenido porque empezó haciendo cosas
13:33muy mínimas y cada vez va aprendiendo también.
13:37En su centro de trabajo también es muy respetado, muy querido, muy valorado, va con mucho gusto.
14:00¿Me presentas a todos?
14:02Él es Rodri.
14:06¿Qué hacen ellos?
14:08Ellos pican la cebolla.
14:12El otro chavo está cocinando los platillos.
14:17¿Aquí les ayudas en la cocina también?
14:19Sí, también.
14:19¿Qué haces aquí en la cocina?
14:21El escamocho.
14:27Aunque va pocos días, pues la idea es que conforme él aprenda más, hacer más actividades, bueno, puede apoyar más
14:35y tal vez pudiera estar más días, por decir, unos cuatro días a la semana.
14:41Ese sería el mejor escenario en su trabajo.
15:04Sobre todo en la parte de ser muy abierto, mira, eso de tratar con la gente luego nos da un
15:09poquito de pena, ¿no?
15:10El darles la bienvenida, el decirles que si requieren algo y eso.
15:15En ese sentido, Rodri es muy transparente.
15:17O sea, él ya te conoce.
15:19Y entonces él te dice, ay, hola, ¿cómo estás? Buenos días.
15:22Y entonces él es muy natural, muy espontáneo.
15:25Cosa que al resto de los chavos luego les cuesta un poquito de trabajo.
15:28Él no, él es, él ya no trae.
15:52Los muertos.
15:54¿Qué son los muertos?
15:56Los muertos es de escamocha, el jugo de naranja, de zanahoria, los cubiertos, los tenedores y las cucharas.
16:04Las estaciones están acá y la fruta, la salsa y ¿qué más?
16:10Y nada más. Marco.
16:19Que yo, a lo que les digo al equipo en general, es que, bueno, pues este es un pedacito de
16:24todo lo que hay en el mundo, ¿no?
16:26Si quieren salir, pues adelante, pero que decidan venir a trabajar con nosotros, pues también está, está padre, ¿no?
16:33Que decidan hacer de esta su segunda casa.
16:48Por el otro lado, queremos que continúe haciendo sus productos de venta,
16:55porque, bueno, pues también es una entrada de dinero que le sirve para hacer sus ahorros y satisfacer sus necesidades
17:04más inmediatas.
17:27Muchas gracias.
17:55Es que ya me enamoré de mi trabajo ya.
18:03Te llevas unas friegas, pero bonitas.
18:15Te necesito una muchacha que ya me ayude.
18:19Una nube que me diga, a ver, papacito, ponte a trabajar con estas ranulas.
18:26¿Quieres ganar dinero? Pues vele ahorrando, ¿no? Ya va a ser tu compra.
18:32Sí, ya me imagino, ya me imagino. Para eso hay que trabajar más fuertes.
18:38Para seguir trabajando en mis metas, en mí solito.
18:49Mi granola está a venta en Facebook. Está a venta en Facebook.
18:54En las redes sociales la pueden encontrar.
18:57Mi granola como granola gori.
19:01Y mi familia me dicen gori.
19:03Bueno, no mi familia, a mí ustedes me dicen gori.
19:07Y empezó el...
19:08Y después se me dijeron,
19:10¿se va a llamar tu granola así?
19:12¿Se va a llamar granola gori?
19:14No sé quién la puso, no sé.
19:16No tengo ni idea de quién la puso.
19:19¿Y qué soy? ¿Qué te iba a decir?
19:21Me siento orgullosa de hacer ranulas.
19:23Se necesita concentración.
19:27Y ya, y ya, y corazón.
19:39Pues prácticamente demostrar que todos tenemos la misma oportunidad.
19:43Simplemente son ganas y también el que sí se puede.
19:47Es decir, en las empresas es lógico que buscamos el...
19:50Ah, mira, yo ya quiero a alguien formado que venga y que ya sepa hacer las cosas.
19:54Pero también es nuestra responsabilidad social formar gente
19:57y abrir esos espacios para demostrar que sí se puede.
20:32Rodri, pues es una persona muy carismática.
20:34Es muy platicador.
20:37Alegre.
20:38Pues la verdad es que nos hace reír bastante.
20:39Nuestras ocurrencias.
20:42¿Qué?
20:43No, un poquito.
20:45No estoy ni tan nervioso a lo que pasa.
20:47Es que ya me puse colorado.
20:49Acá está mi amigo Dero en la cocina.
20:52Mi amigo Rodri, ahí está en la cocina.
20:55Ella está, Adri.
20:56Adri.
20:58Siempre nos tiene entretenidos a todos.
21:01Incluso luego como comensales a veces los hace reír.
21:05Compatí, bebé.
21:07Mi madre, bebé.
21:11Ay, coqueta.
21:13Dame un besito.
21:20Simpático, trabajador, platicador.
21:24O sea, tiene de todo.
21:25Trabaja, platica, pero sí trabaja.
21:29¿Puedo retirar su plato?
21:38¿Qué estás haciendo, mamá?
21:39Haciendo café.
21:44Él busca en qué ayudar.
21:47No se queda quieto.
21:48No es una persona que esté solamente parada viendo a ver a qué hora le hablamos.
21:53No.
21:53Él solito busca incluirse en las funciones del restaurante.
22:01Ay, qué malo.
22:05Como que lo hacemos parte del grupo.
22:07Para que pertenezca.
22:09O sea, es como de, dice, ay, es que no puedo.
22:10Le digo, no, Ciro, sí puedes.
22:12Ya se lo dio.
22:14Seguro.
22:15Seguro.
22:16No me vayas a poner nerviosa, ¿verdad?
22:18No me vayas a poner.
22:25Y poco a poco nos vamos adaptando a él.
22:28Y él se adapta también a nosotros.
22:29Porque tal vez antes no hacía ciertas cosas y ahorita ya las aprendió poco a poco con nosotros.
22:35Incluso es como de que luego viene entusiasmado a querer trabajar.
22:38O cuando no viene, sí nos ha comentado ahí sus familiares de que se puso triste porque no vino y
22:44cositas así.
23:05Entonces hemos trabajado aquí muchísimo, muchísimo la empatía y sobre todo paciencia.
23:10En donde al principio sí fue un poquito difícil y quién es Rodri y qué está haciendo.
23:17Pero después nos fuimos adaptando a ello.
23:20Además, todos los meseros que trabajamos aquí, toda mi plantilla, ha sido muy paciente con él.
23:28Ya sabemos cómo manejarlo para que no se distraiga porque es fácil que él se distraiga.
23:36Lleva muy bien con algunos compañeros de trabajo y tiende a platicar por la forma en cómo es extrovertido, sonriente.
23:42Como que procuramos también el cuidado también de él.
23:45Entonces, si la persona tiene la disposición y nosotros les brindamos ese apoyo, desde luego que se hace la amalgama
23:51para que podamos tener resultados positivos.
23:54Tanto Rodrigo que no se frustra en su trabajo porque lo está haciendo de manera correcta y como nosotros que
23:59estamos obteniendo el beneficio de lo que él hace.
24:01Es una pieza invaluable.
24:03No nos imaginamos sin él y pues ojalá él también quiera estar acá por muchos años.
24:08Gracias, ¿no?
24:39Gracias.
24:40Gracias.
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