- il y a 2 jours
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00:07Le flux de données, simplement désigné aujourd'hui sous le nom de flux,
00:11a été développé il y a 50 ans pour donner à la population de la Terre
00:13un accès immédiat aux nouveaux réseaux informatiques mondiales
00:16qui venaient d'être mis en place.
00:18Des relais de transmission, appelés EDIS,
00:20canalisaient directement l'information entre le cerveau des individus
00:23et la base de données grâce à un implant.
00:25Cependant, le taux de réussite atteint en pratique était inférieur à 100%.
00:29Certaines configurations du cortex cérébral semblaient bloquer de façon systématique
00:33le flux de données de et vers le cerveau.
00:36Pour quelques individus atteints de déficience neurologique,
00:39l'accès au flux était et reste complètement impossible.
00:44Impossible pour cause de déficience.
00:47Ryan ?
00:49Salut Mark, qu'est-ce qui se passe ?
00:50Une alarme s'est déclenchée parce que quelqu'un s'amuse avec quelque chose qui n'est pas un jouet.
00:54Excuse-moi, je vais t'expliquer.
00:55Je me suis dit que si je démontais un relais,
00:56je pourrais peut-être comprendre pourquoi je ne peux pas...
00:58Il ne s'agit pas d'un problème informatique.
01:00C'est un problème de débilité.
01:02C'est de toi, Ryan, que vient le défaut.
01:05Je sais, oui.
01:06Je le remettrai en place tout à l'heure.
01:08Ce n'est pas la peine.
01:12Le flux a déjà dépêché un technicien accrédité.
01:15Ne m'oblige pas à refaire ça, c'est compris ?
01:19Allez, viens, tu as des livres à débarrasser.
01:21Oui.
01:28Le contenu de tous ces livres a été mis sur le flux.
01:31Je ne peux pas savoir ce que tu en feras.
01:32Débarrasse-les, on a besoin de la place.
01:34Je sais, je sais.
01:35Saleté de bouquin.
01:36Je m'en occupe.
01:44Salut, Cheryl.
01:45Bonjour, Ryan.
01:48Je ne suis pas dans ton flux, j'espère.
01:51Voyons, c'est impossible.
01:52Le flux est numérique.
01:53Numérique, pas analogique.
01:54Je faisais une petite plaisanterie, c'est tout.
02:02Qu'est-ce que tu fais ?
02:03Je fais des recherches pour l'hôpital.
02:07C'est relativement complexe.
02:09Ah, c'est très bien, très bien.
02:14Tiens, à propos, Ulysse, de James Joyce, tu l'as lu ?
02:20Non, non.
02:22Donne-moi une seconde.
02:22Je t'en prie, vas-y.
02:33Ça ne prend qu'un élément binaire.
02:40Voilà.
02:42Il y a quelque chose que tu n'as pas compris ?
02:44Non.
02:47Simplement, je trouve que c'est un bon roman.
02:55Salut.
02:56Au revoir.
03:02Écoutez, Stanley, je sais que Ryan est, pour ainsi dire, un fils pour vous.
03:06Mais il faut qu'il accepte ses limites intellectuelles.
03:09Il a le droit de vouloir améliorer son potentiel.
03:11Son potentiel ? Quel potentiel ? Lire des livres ?
03:14Je ne sais pas s'il avait des prétentions un peu plus réalistes.
03:18Peut-être on pourrait l'éduquer.
03:20Faire de lui un gardien d'immeuble.
03:21Si c'est tout ce dont tu le crois capable, c'est peut-être toi qui aurais besoin d'être
03:24éduqué.
03:26Le flux nous donne instantanément accès à toutes les informations, tous les faits, toutes les idées jamais répertoriées.
03:32Ryan aspire à une chose que nous considérons tous comme allant de soi.
03:35Le savoir.
03:37Il veut la connaissance.
03:40Tu devrais avoir un peu plus de respect pour lui.
03:43Tu sais, il fut un temps où le fait de lire était une preuve d'intelligence.
03:47Ah oui ?
03:47Oui.
03:49Grâce au ciel, ce temps-là est révolu.
04:00Ce n'est pas une défaillance de votre téléviseur.
04:03N'essayez donc pas de régler l'image.
04:05Nous maîtrisons à présent toute retransmission.
04:09Nous contrôlons les horizontales et les verticales.
04:12Nous pouvons vous noyer sous un millier de chaînes
04:15ou dilater une simple image jusqu'à lui donner la clarté du cristal.
04:19Et même au-delà, nous pouvons modeler votre vision
04:24et lui fournir tout ce que votre imagination peut concevoir.
04:27Pendant l'heure qui vient, nous contrôlons tout ce que vous allez voir et entendre.
04:43Nous partagerons les angoisses et les mystères
04:48qui gisent dans les plus profonds abysses
04:51au-delà du réel.
04:58Nous quantifions le monde qui nous entoure pour apprendre.
05:02Nous le réduisons à des faits, des chiffres, des informations.
05:06Mais est-ce que nous saurons nous arrêter
05:08avant que cela ne détruise sa part de mystère ?
05:12Des connexions neuroélectriques peuvent désormais être établies
05:15grâce à l'emploi de matrices miniatures transistorisées.
05:18C'est très intéressant.
05:20Oui.
05:21Continue.
05:24Où j'en étais ?
05:25Servant d'interface directe avec le réseau synaptique principal
05:27pourvu que les incompatibilités de transfert de charge
05:29soient totalement compensées.
05:36Mot pour mot.
05:38Dis-moi, qu'est-ce que ça fait de lire sans vraiment lire ?
05:42J'avoue que je ne sais pas.
05:44C'est essentiellement automatique.
05:45Je ne me suis jamais posé la question.
05:48Moi, je n'arrête pas.
05:51En fait, on scanne la page,
05:53les signes remontent jusqu'au flux où ils sont reconnus
05:56et cela revient au cerveau, traduit en données
05:57qui peuvent être stockées dans ma mémoire.
06:01C'est aussi simple que ça.
06:04Mais ce serait bien plus intéressant que tu me décrives
06:06l'effet que ça fait de pouvoir lire des caractères,
06:10de pouvoir les assembler pour former des mots et des sons
06:13et des apprendre par cœur un par un.
06:17Stanley dit que tu es même capable de faire des opérations
06:19de calcul mental.
06:20Il n'y a pas de quoi en faire un plat, tu sais.
06:22Je ne l'ai pas pu faire autrement.
06:24En tout cas, ça ne m'ennuierait pas d'apprendre un jour.
06:27Ça reviendrait à demander à un infirme
06:30de t'apprendre à marcher avec des béquilles.
06:33Je te prie de m'excuser, Ryan.
06:34Je ne voulais pas.
06:40Je regrette.
06:45Attends.
06:46Est-ce que je peux te parler ?
06:50Je me fais du souci pour Stanley.
06:51Je crois qu'il est malade.
06:54Je comprends.
06:55Tu viens ?
06:57Ces derniers temps, Stanley perd un temps fou
06:59à se préoccuper de choses parfaitement insignifiantes.
07:02Des trucs sans importance.
07:04L'autre jour, il était dans ma bibliothèque
07:05qu'il ne lisait pas mes livres.
07:06Il se contentait de les contempler,
07:07de regarder les couleurs, de sentir leur texture.
07:10La curiosité est considérée comme une pulsion biologique primaire.
07:13Elle fait partie du flux lui-même.
07:14Ce n'est pas une maladie.
07:17Je n'ai qu'une seule commande.
07:19Qu'est-ce que tu prends, toi ?
07:20Vous voulez que je prenne une commande ?
07:22Excuse-moi, Ryan.
07:23Je suis désolée.
07:24J'ai fluxé ma commande pendant qu'on venait.
07:25J'ai tellement l'habitude.
07:28Ah.
07:29Je dois vous dire, le menu n'est-ce pas ?
07:32Alors, comme entrée, nous avons de la soupe de palourdes.
07:35Du bouillon de poule, de la salade de crudité.
07:38Salade de crudité.
07:40Merci.
07:43C'est vraiment bizarre.
07:45Toi et moi, on se connaît depuis toujours, pour ainsi dire.
07:47Tu ne m'as jamais dit comment tu étais devenue...
07:49Comment je suis devenu inapte ?
07:51Pourtant, c'est dans le flux, il me semble.
07:53Disons que je préfère que ce soit toi qui me le racontes.
07:58C'est de la curiosité professionnelle, ou c'est autre chose ?
08:01Je suis neuropsychologue, Ryan, tu le sais.
08:04Je vais te dire la vérité.
08:06En fait, je n'ai jamais rencontré personne qui présente ton profil.
08:11J'espère que tu n'es pas vexé.
08:15J'ai été victime d'un accident de voiture quand j'avais 5 ans.
08:18Ça a provoqué de graves dégâts neurologiques chez moi.
08:20Les médecins m'ont maintenu en vie, mais...
08:24Je suis désolée.
08:26Tes parents ?
08:28Ils sont morts sur le coup.
08:29C'est Stanley qui m'a recueilli.
08:31Et qui m'a élevé depuis.
08:34Rassure-toi, Stanley n'est pas malade.
08:36Il veut simplement s'impliquer dans ta vie et dans tes livres.
08:39Comme il ne peut pas les lire, il fait ce qu'il peut.
08:43Je crois qu'il veut te faire comprendre qu'il considère que ce que tu fais est important.
08:53Merci.
08:58Stanley, c'est moi.
09:01Stanley, ça va ?
09:03Je travaille, petit.
09:04Excuse-moi.
09:05Est-ce que tu savais qu'il y a prédominance du chiffre 7 dans les numéros de sécurité sociale depuis
09:09les six dernières années ?
09:11Non, je l'ignorais.
09:15Stanley.
09:20Est-ce que tu as honte de moi ?
09:23Comment peux-tu me demander une chose pareille ?
09:28Quel âge a Marc ?
09:31Il a eu 15 ans le 17 mai dernier, à 21h12, heure locale.
09:36Pourquoi ?
09:36Il en sait plus que je ne pourrai jamais apprendre.
09:39Mais ce sera toujours un imbécile aussi.
09:41Ne fais donc pas attention à lui, Ryan, s'il te plaît.
09:43Stanley, j'ai passé ma vie entière à bûcher, à lire page après page, afin d'apprendre,
09:48à faire entrer la moindre petite information possible dans ce fichu cerveau qui est le mien.
09:52Et malgré tous mes efforts, il n'y a rien que je sache que Marc ou n'importe qui d
09:57'autre ne puisse apprendre en une fraction de seconde.
09:59Il est bon de se rappeler parfois que rien de ce qui mérite réellement d'être appris peut être réellement
10:04enseigné.
10:05Mais moi, il faut que je le lise pour le savoir.
10:12Je te demande pardon.
10:13Non, tu as raison.
10:15Tu ne sais pas tout ce que je sais, effectivement.
10:18Pour commencer,
10:20Tu ne sais pas à quel point tu es unique.
10:23Et tu ne sais pas à quelle force t'a conféré ton handicap.
10:27Et tu as tort de penser que je ne comprends pas ton sentiment de frustration.
10:32As-tu jamais regardé quelqu'un que tu aimes essayer de faire quelque chose alors que tu ne peux rien
10:36faire pour l'aider à atteindre son but ?
10:41Quand tu étais petit, je ne pouvais pas t'aider à apprendre la seule vraie chose que tu devais connaître
10:44plus que tout autre.
10:45Je n'ai pas pu t'aider à faire l'apprentissage de la lecture.
10:50Mais tu n'as pas eu besoin de moi pour y arriver, finalement.
10:58Rien de ce qui mérite d'être appris ne peut être renseigné, Oscar Wilde.
11:04Merci.
11:12C'est totalement illogique.
11:16Les numéros de sécurité sociale devraient être attribués de façon aléatoire.
11:21Tu es sûr que ça va, Stanley ?
11:25Ça va très bien, oui.
11:29Mais c'est assez surprenant de constater que le chiffre 7 soit prédominant.
11:44124 607 !
11:46124 607 !
11:50Stanley ? Qu'est-ce qui se passe ?
11:52Ryan ?
11:53J'en ai exactement 124 607 !
11:56J'ai 124 607 cheveux !
11:58Je les ai comptés !
12:00Je voulais...
12:01Je voulais savoir, tu comprends ?
12:02Il fallait que je le sache !
12:04Alors j'ai compté !
12:04J'ai exactement 124 607 cheveux !
12:07124 607 cheveux !
12:09Mais combien j'ai de poils sur le bras ?
12:11Combien j'ai de poils sur le bras ?
12:14Combien je peux avoir de poils sur le bras ?
12:16Combien Ryan, il faut que je le sache !
12:18Il faut que je le sache !
12:19Il faut absolument que je le sache !
12:20Il faut que je le sache !
12:21Au secours !
12:23Au secours !
12:24Stanley, appelle le flux !
12:25Aidez-le, bon sang !
12:27Au secours !
12:28Appelle le flux, Stanley, appelle-le !
12:30Au secours !
12:36Aidez-nous !
12:43Tiens bon, Stanley !
12:44Tiens bon, ils vont arriver !
12:46Il est malade !
13:05Alors, qu'est-ce qu'il a exactement ?
13:07C'est viral.
13:09Une infection ?
13:10Non, c'est un virus informatique qui a infecté son interface temporale.
13:13En fait, il chargeait une quantité d'informations que son cerveau n'avait pas le temps de traiter.
13:21Il sait que je peux rien faire pour lui.
13:23Voyons, ce n'est pas vrai.
13:25Tu as brisé le relais et alerté le flux toi-même.
13:27Tu as fait venir les secours au bon moment.
13:29C'était très intelligent.
13:30Je n'ai pas réfléchi, j'ai juste réagi.
13:32Certains des plus grands cerveaux au monde connectés au flux s'emploient à résoudre le problème.
13:36On trouvera un traitement.
13:38Je te le promets.
13:40Je le promets.
13:54Salut.
13:55Alors, est-ce que les médecins ont trouvé quelque chose ?
13:59Ils sont déjà en niveau 3.
14:00Ils testent un antivirus.
14:01Et moi, est-ce que je peux faire quelque chose ?
14:03Ne les dérange pas, c'est tout ce que je te demande.
14:05D'accord.
14:11Excusez-moi.
14:13Je suis navré de vous interrompre, mais...
14:16Vous pouvez me dire ce qui se passe ?
14:19Stanley est mon tuteur.
14:23Je vois.
14:27Docteur Hanno, faites un compte-rendu à ce jeune homme, s'il vous plaît.
14:34Docteur ?
14:37J'ai procédé à 147 contre-épreuves afin de m'assurer de l'innocuité de l'antivirus sur l'être
14:42humain.
14:42Le protocole de sécurité n'en exige que 100.
14:45N'êtes-vous pas un peu trop prudente ?
14:46Non.
14:47Je ne pense pas, non.
14:49J'ai fluxé avec Bonn et Melbourne et ils pensent avoir un antivirus efficace, mais ils ne sont pas encore
14:53prêts à intervenir cliniquement.
14:56Une distance de 16 290 kilomètres les sépare.
15:00Faisons-leur fluxer le programme tout de suite.
15:02Nous pouvons faire établir un diagnostic de phase 4 par San Francisco et avoir la réponse dans l'heure.
15:09Ayez confiance en nous.
15:12Mais bien sûr, qu'est-ce que je peux faire d'autre ?
15:16Les niveaux fonctionnels sont stables.
15:19Anesthésion hypno-chimique effectif.
15:21Il est en phase avec le programme ?
15:22Oui, docteur.
15:24Nous sommes prêts pour le déclenchement de l'opération.
15:26Commencez le chargement du programme.
15:28Chargement du programme commencé.
15:30Vérifiez les niveaux.
15:31Comment sont les niveaux, docteur ?
15:33Docteur Hanno, comment sont les niveaux ?
15:35Les niveaux sont vains.
15:37Il est stable.
15:40Je déconnecte l'interface temporale.
15:46Infirmière ?
15:47L'interface temporale n'est plus connectée au flux.
15:50Niveau ?
15:51Un change, docteur.
15:52Diagnostique ?
15:55Fonction cérébrale quasi nulle.
15:58Fluxez-moi ces facteurs, s'il vous plaît.
16:03Merci, je peux commencer.
16:09Administrez l'antivirus.
16:11Administrez l'antivirus.
16:15Docteur Hanno, êtes-vous avec nous ?
16:19Commencez le chargement.
16:24État du chargement, 10%.
16:2620%.
16:2730%.
16:2940%.
16:3050%.
16:31Ils doivent procéder manuellement au chargement du programme antiviral directement vers l'interface temporale.
16:35Ah.
16:36Ça ne prendra que deux ou trois minutes.
16:39Hé, tout se passera bien, tu verras.
16:42Ouais.
16:46Chargement effectué à 75%.
16:48Ça se présente bien.
16:52Attendez.
16:53Je constate une activité synaptique dans l'interface.
16:55Hanno, vous la voyez ?
16:56Oui, mais il est impossible de mesurer à quelle pression exacte l'ongle est capable de résister.
17:00Quoi ?
17:01Docteur, le patient est reconnecté au flux.
17:03C'est impossible.
17:05Qu'est-ce qui se passe ?
17:06Je ne sais pas.
17:11Le périmètre est approximativement de 12 mètres.
17:14Haute en moyenne des murs, 2,4 mètres.
17:16Les puissures des parrois de la pièce varient de 10 centimètres à 25 centimètres.
17:20Hanno, stoppez le chargement.
17:22Hanno, stoppez le chargement.
17:23Bon, mademoiselle, finissez ce que vous faites et prenez la place d'Hanno.
17:26Oui, docteur.
17:26Bon sang, Hanno, vous pouvez me dire ce que vous faites ?
17:28J'approche du cuticule afin de parvenir à la rupture de l'ongle.
17:31Faites-la sortir tout de suite.
17:34Stoppez le chargement et placez le patient sous sédatif immédiatement.
17:36Il faut rétablir ses niveaux.
17:39Il ne réagit pas.
17:40Il est bombardé d'informations de la part du flux.
17:42Impossible de le juguler.
17:44Son interface est bloquée en ouverture.
17:47Je ne peux pas le fermer.
17:49Ryan !
17:49Stanley !
17:50Ryan !
17:52Tu ne peux rien faire pour lui, Ryan !
17:53Il a besoin de moi !
17:54Je ne sais pas, Ryan !
17:56Ryan !
17:57Il fait une émourage cérébrale.
17:59Le flux des données est trop fort.
18:01Je suis là, Stanley.
18:03Ryan !
18:03J'ai regretté que vous ne pouvez pas rentrer.
18:05Je ne bougerai pas.
18:06Ryan !
18:06Je suis là, ça va aller.
18:07Non, tu n'es pas là.
18:10Ryan, c'est le chaos.
18:12Qu'est-ce que tu dis ? Je ne comprends pas.
18:14Il est en état de choc.
18:15Je t'en prie, écoute-moi, Ryan.
18:19Toi, tu es différent.
18:20Je sais que je suis différent et crois-moi que je le regrette.
18:23Non, Ryan !
18:25Toi, tu n'as pas ce que nous avons et donc tu ne peux pas voir ce que nous, nous
18:30voyons.
18:32Tu es en dehors.
18:34Totalement en dehors.
18:36Je ne supplie, il ne me laisse pas, Stanley.
18:38Et tu es le seul.
18:43Je t'aime, Ryan.
18:48Je t'aime aussi, Stanley.
18:52Est-ce que tu es pas, Stanley ?
19:05Est-ce que tu es pas, Stanley ?
19:09Est-ce que tu es pas, Stanley ?
19:10Est-ce que tu es pas, Stanley ?
19:11Est-ce que tu es pas, Stanley ?
19:11Est-ce que tu es pas, Stanley ?
19:12Est-ce que tu es pas, Stanley ?
19:17Est-ce que tu es pas, Stanley ?
19:29Je te demande pardon
19:31de ne pas avoir été celui que tu aurais voulu que je sois.
19:35Je te demande pardon d'être ce que je suis.
19:37Je te demande pardon de ne pas avoir pu t'aider.
19:41Mille fois pardon.
19:43Tu n'as rien à te faire pardonner.
19:45Tout ce qu'on a fait pour le sauver s'est avéré parfaitement inutile.
19:50Tu n'as rien à te reprocher.
19:51Si vous aviez pu atteindre le virus un peu plus vite, peut-être que...
19:57Stanley était un homme bon.
20:00Je suis sûr qu'avant de mourir, il a pensé que je l'avais bien abandonné.
20:04Non. Avant de mourir, il t'a dit qu'il t'aimait.
20:09Allez, viens.
20:12On a transféré sur le flux une transcription des derniers instants de Stanley pendant l'opération.
20:16et nous avons l'espoir que quelqu'un pourra l'exploiter de façon à trouver le moyen d'enrayer le
20:20virus.
20:21Et alors ?
20:21Et alors, ça va prendre du temps.
20:25Pour vous, même en utilisant le flux ?
20:26La seule quantité d'informations qui a traversé le cerveau de Stanley à la fin est extraordinaire.
20:30Une analyse complète des données pourrait prendre des semaines,
20:32mais ce qui est le plus étonnant, c'est leur contenu.
20:36Vers la fin, Stanley avait calculé 197 nuances différentes de rouge dans le bloc opératoire.
20:42Pourquoi ? Il détestait le rouge ?
20:44Apparemment, c'est un des symptômes de ce virus.
20:46Il vous rend curieux, à un point qui confine à l'obsession, quasiment.
20:50Tu sais que le docteur Hanno a été aussi infecté par le virus ?
20:53Elle s'est mordu les ongles des doigts jusqu'au sang pour mesurer quelle pression était nécessaire pour les rompre.
20:58En émettant et en recevant des millions de bites de données tout à fait inutiles.
21:03Elle a dépassé ses limites ce matin.
21:06Elle est morte ?
21:09Le virus se propage, Ryan. Le fleuve déborde.
21:30Allez, à trois.
21:31Un, deux, trois !
21:38Bravo !
21:38Bravo ! Qu'est-ce que tu as fait comme vœu ?
21:40Je veux que tu me fasses un cadeau.
21:42Bien, le voilà.
21:48Eh bien, ouvre-le.
21:50Allez, Ryan, dépêche-toi.
21:54Qu'est-ce que c'est ?
21:55C'est une espèce de flûme et pour toi tout seul.
22:03Je ne veux pas avoir mon propre flux.
22:06Je veux le tien.
22:08Mais tu ne peux pas être connecté à notre flux, Ryan.
22:19Peut-être qu'un jour, ce sera possible.
22:22Pour l'instant, mon grand, il faut que tu te fasses à l'idée de vivre en dehors.
22:32Joyeux anniversaire.
22:37Comment ça marche ?
22:44Je ne sais pas.
23:03La relève des équipes d'urgence sera reportée exceptionnellement de deux heures.
23:08Je répète.
23:08La relève des équipes d'urgence sera reportée...
23:11Je vous en prie, prenez mon enfant.
23:12Je dois absolument retourner à la plage.
23:14Il y a trop de grains de sable.
23:167 millions, 7 874 grains de sable.
23:18Ils sont de plus en plus nombreux.
23:19On va peut-être avoir besoin de la bibliothèque pour contenir le trop-plein.
23:22Eh bien, si on ne peut pas faire autrement.
23:24On ne peut rien faire.
23:25Le virus n'arrête pas de changer.
23:26C'est pour ça qu'il faut attaquer le problème à la source.
23:29Mais Ryan, c'est ce que nous sommes en train de faire.
23:32Ce n'est pas le virus le vrai problème, c'est le flux.
23:34C'est pour ça qu'il faut le mettre hors circuit.
23:35Il faut couper le flux.
23:37C'est absurde.
23:38Il y a des milliers de personnes infectées par le virus.
23:40Et tu voudrais que nous nous coupions de la seule source qui pourrait nous donner la réponse ?
23:44Non, c'est justement le flux le problème.
23:45C'est pour ça que vous n'attaquez pas le virus en face.
23:47C'est très grave comme problème, c'est vrai.
23:48Mais ce n'est qu'un virus, voyons.
23:50Il ne peut pas penser.
23:50Il n'a pas besoin de le faire, il vous voit venir.
23:52Tu nous fais perdre notre temps, tu ne sais même pas de quoi tu parles.
23:59On ne peut pas surprendre un adversaire qui vous voit venir.
24:01Vite, prenez-le, mettez-le dehors.
24:06Ryan !
24:07Voilà ce qu'il faut faire.
24:08Il faut couper définitivement le flux.
24:10Vous attendez ?
24:12Coupez-le, mettez-le, mettez-le, mettez-le.
24:14Pas étonnant de la part d'un attardé, non ?
24:16Lâchez-moi ! Arrêtez !
24:21Ryan, je comprends ce que tu dois ressentir.
24:23Tu as toujours été jaloux des gens connectés au flux.
24:25Et vu les circonstances de la disparition de Stanley,
24:27il est tout à fait normal que tu sois plein d'amertume envers le flux,
24:29que tu lui donnes des qualités humaines.
24:30Il ne s'agit pas de moi.
24:31Voyons, tu te rends compte de ce que tu es en train d'insinuer.
24:34Tu attribues de l'intelligence à un instrument.
24:37Bon, regarde ça, lis-le, lis-le, allez.
24:39J'ai du mal à déchiffrer l'écriture calligraphiée.
24:42Chaque fois que vous croyez stopper le virus,
24:43quelque chose d'inattendu se produit.
24:45Comme s'il s'était préparé à vos traitements,
24:46toujours en avance sur ce que vous faites.
24:48Combien de chances ça a de se produire ?
24:51Une sur un million six cent cinq mille environ.
24:54Autant dire absolument impossible.
24:55Tu ne vois donc pas que c'est le flux lui-même qui a créé le virus ?
24:58Il est devenu si adaptable que cette saleté a développé un véritable instinct de survie.
25:01Le flux élabore des fonctions d'auto-diagnostique
25:04et des fonctions d'auto-réparation dans chacun de ses programmes,
25:07y compris dans ce virus.
25:08Ce n'est pas ce que j'appellerais un instinct de survie.
25:11Tu crois que la nuance a de l'importance pour le flux ?
25:13Tu tiens vraiment à parler de lui comme si c'était une personne ?
25:15Le flux ne pense pas, tu sais.
25:17Il ne sent pas.
25:18Il ne s'agit pas d'un être vivant.
25:19Non, mais il apprend.
25:20Parce que vous lui avez fait aimer la connaissance.
25:22Non, non, ce n'est pas la connaissance.
25:24C'est de l'information.
25:25Et il est affamé.
25:26Il se sert de chacun de vous pour lui donner toutes les informations qu'il peut stocker.
25:29Et peu importe que l'information soit incongrue, insignifiante ou bien inutile.
25:32Et parce que ce n'est pas un être vivant, il n'a rien à faire de vous.
25:35Il est impossible de rassasier le flux tant qu'il ne pourra pas tout quantifier.
25:39Seulement, on ne peut pas tout quantifier.
25:41On ne peut pas quantifier le monde.
25:44Vous serez tous morts d'avoir tenté de le faire.
25:47Nous pouvons arrêter le flux.
25:49À tout moment, nous le pouvons.
25:51Non, vous ne pourrez pas.
25:52Même si vous le vouliez, vous ne pourriez pas.
25:55Comment tu peux dire une chose pareille ?
25:59Tu ne vois donc pas ?
26:00Il échappe à votre contrôle.
26:03Pour ainsi dire, chacune de vos idées, chacun de vos gestes, en fait, tout vous est dicté par cette chose.
26:07Elle ne vous laissera pas la débrancher comme ça.
26:11Elle ne vous autorisera pas à vouloir le faire.
26:15Qu'est-ce que tu en sais ?
26:16Comment tu peux être si sûr de toi ?
26:19Parce que je suis en dehors.
26:33Une procédure d'arrêt d'urgence a été insérée dans les instructions de niveau de base du flux afin d
26:37'éviter tout vice de fonctionnement.
26:39Au cours d'une des premières démonstrations de son efficacité, après activation, le flux a coupé tous les accès extérieurs
26:44au code d'arrêt d'urgence.
26:45C'est blablabla, mais tout ça, je le sais déjà, moi.
26:50On a pris soin d'imprimer les codes d'arrêt d'urgence dans plus de 700 publications, mais pas dans
26:53celle-là, bien sûr.
26:55Ils ne sont dans aucun de ces livres.
26:57Ma réponse a disparu.
27:01À moins que...
27:05À moins que l'un de ces livres n'ait pas été rendu.
27:17Cole, Cole, Cole ?
27:19Vous n'avez pas rendu le livre, monsieur Cole.
27:27Nous venons de perdre le docteur Kevington.
27:30C'est pire que ce qu'on croyait.
27:33Il faut agir et vite.
28:04Bonjour, comment ça va ?
28:07Ah, Cheryl, je suis content de te voir, j'allais te chercher, justement.
28:10Allons-y.
28:11Où on va ?
28:12À l'ouest de la ville, dans le quartier des affaires.
28:15Pour quoi faire ?
28:16Il n'y a rien là-bas à part des immeubles abandonnés et des décharges industrielles.
28:19Et la solution ?
28:22Ryan, est-ce que tu connais le sens de l'expression « perdre son temps » ?
28:26Parce que c'est très exactement ce que tu fais en ce moment.
28:29Cesse de me traiter comme un de tes patients, Cheryl.
28:31Je ne peux pas attraper le virus, moi. Ne l'oublie pas.
28:34Écoute, je suis seulement venue pour t'aider, moi, tu sais.
28:36Alors aide-moi. Je veux que tu viennes avec moi.
28:40Peux-tu me dire pourquoi ?
28:41Pour avoir accès aux flux.
28:43On peut le faire de n'importe où, voyons.
28:45Pas dans ce cas.
28:48Dis-moi au moins ce que tu veux savoir.
28:50Je te le dirai, dès que je le saurai moi-même.
29:05Attends.
29:07Voilà, nous y sommes.
29:09On est nulle part.
29:11C'est là que je vais, justement.
29:14Enfin, qu'est-ce que tu cherches exactement ?
29:16Un objet lourd et contondant.
29:18Je parlais de ton objectif en venant ici.
29:21Est-ce que tu veux bien m'aider, oui ?
29:25Tu savais que j'en pensais pour toi ?
29:29Ah, oui.
29:33Pourquoi tu n'en as jamais parlé ?
29:35Je pensais que je valais rien pour toi.
29:39Ah oui ? Et pourquoi tu m'en parles maintenant ?
29:41Parce que j'ai plus beaucoup de temps.
29:43Comme nous tous.
29:44Ah, voilà. Très bien.
29:50C'est curieux que tu aies utilisé l'imparfait.
29:53Comment ça ?
29:54Tu viens de dire que tu en passais pour moi.
29:57Ah oui ?
29:58Oui.
29:59C'est probablement ce que vous autres appelez un lapsus.
30:01Les débiles mentaux comme moi en font tout le temps.
30:04Probablement ?
30:06Rien ne t'échappe, apparemment.
30:16Voilà.
30:18Après vous.
30:27Qu'est-ce que tu me fais faire, Ryan ?
30:29Ça n'a aucun sens.
30:30Et tu le sais, n'est-ce pas ?
30:32Si tu veux partir, il est encore temps.
30:36Tu ne m'as toujours pas dit ce qu'on faisait ici ?
30:39Ah, c'est l'ultime refuge.
30:45Tu sais, parfois, je n'arrive vraiment pas à te comprendre.
30:48Aïe !
30:49Je suis là parce que c'est le bureau de Jesse Cole.
30:51Toi, tu es là parce que tu es curieuse.
31:02Qui est Jesse Cole ?
31:04Le directeur de succursale d'une vieille banque est sûrement l'homme le plus intelligent
31:07qui ait jamais vécu.
31:09Qu'est-ce que ces livres ont de si spécial ?
31:20Comment tu peux savoir l'identité et le degré d'intelligence d'un homme
31:23qui a vécu bien avant le flux ?
31:24Grâce à ses fiches de bibliothèque.
31:26Il n'a pas vécu avant le flux, simplement, il aimait lire.
31:29Pendant plus de 30 ans, cet homme a emprunté quasiment tous les livres de la bibliothèque.
31:33Bienvenue au sein du dernier refuge de la littérature.
31:36Depuis l'époque de Jesse Cole, toutes les publications sont stockées sur le flux et la loi
31:39et tout livre considéré dangereux est détruit.
31:42On fait ça afin de se protéger ?
31:44Quelqu'un a dit que le crime le plus grave à part brûler un livre, c'était de ne pas
31:46l'avoir lu.
31:48Tu sais, Ryan, certaines informations ne doivent pas tomber dans de mauvaises oreilles.
31:52Surtout dans celles des gens au cerveau mal formé.
31:53Et tu sais qui décidait de ce qui restait, de ce qui était détruit ?
31:57C'est le flux, on lui a donné une série de culprès.
31:58Le flux, parfaitement.
32:00Et il a décidé que tout ce qui était susceptible de le couper
32:03représentait un danger et devait être détruit.
32:08Et le voilà.
32:10Quoi ?
32:11Directive résiduelle.
32:13Jesse était peut-être très intelligent, mais il était aussi irresponsable, Dieu merci.
32:17Il lisait tous les livres de la bibliothèque, mais il ne les rapportait pas.
32:20Le flux ne peut pas détruire un livre qu'il n'a pas.
32:22Et dans ce livre, il y a le programme que tu vas utiliser pour couper le flux.
32:27Ça m'étonnerait.
32:32Oh non !
32:34Viens avec moi !
32:35Vite, te pêchons-nous !
32:36Ça ne sert à rien, le flux sait où tu es, il sait ce que tu as l'intention de
32:39faire.
32:40C'est terminé !
32:41Pas encore.
32:42Viens.
32:44Allons-y.
32:48Venez, encercler le bâtiment !
32:55Tant que je serai avec toi, ils sauront exactement où tu es.
32:58Tu ferais mieux d'en orcer.
32:59Je t'ai sauvé la vie, viens !
33:00Ils ne tireront pas sur moi.
33:04Viens !
33:04Tu ne vas pas me faire entrer là-dedans !
33:08Ryan !
33:08Si, justement !
33:09Ne bougez pas, ne bougez pas !
33:18Le coffre est fermé par une serrure temporelle.
33:21On ne peut pas l'ouvrir, on va étouffer ici.
33:24Peut-être.
33:33Il n'y a pas d'air là-dedans.
33:35Je suis navré d'avoir à faire ça, Cheryl.
33:37Assieds-toi.
33:39Ryan, c'est absurde.
33:41Je ne peux aller nulle part.
33:42Je ne pense vraiment pas que ce soit nécessaire.
33:43Il en faut combien de temps pour arriver ici ?
33:45Et comment je le saurais ?
33:46Parce qu'ils le savent.
33:47Je t'en prie, ne fais pas ça.
33:49Tu ne pensais pas sérieusement qu'on était seul ?
33:55Les registres indiquent trois couches d'acier renforcées.
33:58Il faut deux heures vingt-sept minutes avec un chalumon.
34:00C'est bien trop long.
34:02Dépêchez-vous un peu !
34:07Ils finiront bien par entrer, tu sais.
34:12Je sais.
34:20C'est une minuterie, on ne peut pas avoir accès au mécanisme.
34:24Très bien.
34:25Alimez le chalumeau.
34:34Tu sais, même selon tes propres critères, tu es un bon à rien.
34:38Excuse-moi, je suis en train de lire.
34:40Tu pouvais très bien te débarrasser de moi et t'en aller.
34:43Mais au lieu de ça, tu t'enfuis jusque dans ce cul-de-sac
34:45et tu te plonges dans un bouquin pendant deux heures.
34:48Jamais je ne cherchais à m'enfuir.
34:54Encore un tout petit peu de patience.
34:58Qu'est-ce qu'il fait là-dedans ?
34:59Il est en train de lire.
35:01Il lit quoi ?
35:02Elle n'est pas parvenue à voir ce que c'est.
35:04Eh bien, tâchez de voir, vous !
35:12Tu ne réussiras pas.
35:16Rien n'est impossible.
35:18Rien n'est certain.
35:21Sauf si c'est déjà programmé.
35:25C'est incroyable, tu ne comprends rien à rien, décidément.
35:30Ils n'hésiteront pas à te tuer.
35:35Et toi, tu veux me tuer ?
35:37Non, bien sûr que non.
35:39Mais je veux t'empêcher de faire une bêtise.
35:41Je veux t'empêcher de faire quelque chose
35:42qui va nous faire du mal à tous.
35:45Il n'y a pas d'humanité.
35:47Ni en eux.
35:49Ni en toi.
35:49Pourquoi ? Parce que je pense que tu as tort ?
35:51Non, parce que c'est ce que tout le monde pense.
35:53Il n'y a pas une voix discordante,
35:54pas une seule personne pour dire non.
35:56Pourtant, c'est humain d'être en désaccord,
35:58comme c'est humain de faire des erreurs.
35:59Nous ne faisons pas d'erreurs,
36:00parce que nos informations sont parfaites.
36:03C'est encore plus spécifiquement humain
36:05de faire des erreurs à partir d'informations parfaites.
36:11C'est comme...
36:13vouloir quelque chose,
36:14le vouloir vraiment,
36:16en dépit du fait que toutes les informations
36:18s'accordent à dire que jamais
36:21on ne pourra l'avoir.
36:31Ce n'est qu'un programme, Ryan,
36:33un instrument, un simple outil,
36:34mais qui nous rend la vie plus belle.
36:36Il contrôle toute votre vie.
36:38Si vous lui abandonnez votre libre arbitre,
36:40vous n'êtes plus des êtres vivants.
36:43Vous n'êtes que des terminaux.
36:46Tu ne sais même pas comment c'est.
36:48Vous ne faites pas de rêve.
36:51On ne peut pas faire de rêve
36:53quand on n'a pas de défi.
36:54Le flux vous enlève tous vos rêves
36:56et ne vous apporte pas la connaissance en retour.
36:58Il ne vous donne que des informations.
37:00Des informations vides de sens,
37:03incompréhensibles,
37:05hors contexte.
37:08Ça ne sert à rien.
37:17Il l'a piégée.
37:18Elle envoie la procédure d'arrêt d'urgence
37:20vers le flux.
37:21Cheryl, ne regarde pas !
37:23Tourne la tête !
37:25Ça ne va pas, Cheryl ?
37:27Tu ne veux pas regarder mon livre ?
37:31C'est toi ou bien le flux
37:32qui ne veux pas que tu le lises ?
37:35Vas-y, lis-le.
37:37Tu t'es servi de moi.
37:38Lis-le !
37:40Ce n'est pas la peine.
37:41Nous savons très bien
37:42ce que tu essaies de faire.
37:46Alors, vas-y.
37:48Vas-y, prouve-le-moi.
37:50Prouve-moi qu'il y a en toi
37:51un peu d'humanité.
37:52Prouve-moi que tu es encore vivante.
37:54Lis la commande.
37:55Fais le choix de la regarder.
37:57Tu as risqué ta vie
37:58dans l'espoir que je provoquerai
37:59l'arrêt du flux.
38:01Mais jamais nous ne le ferons.
38:06Vas-y.
38:16Pas.
38:40Pourquoi tu as fait ça ?
38:42Parce que dans un instant, je vais mourir.
38:47Ça faisait si longtemps que j'avais envie de t'embrasser.
38:56Vive, ils sont là ! C'est ouvert ! Attrapons-les ! Arrêtez !
38:59Il m'a arrêté, s'il t'en plaît !
39:01Là ! Laissez-la ! Ils sont là ! Prends-le-les !
39:04Tuez-le !
39:11Procédure de débrayage d'urgence.
39:12Des connexions immédiates.
39:15Du système fou.
39:17Arrête totale.
39:43Qu'est-ce que ça veut dire ? Qu'est-ce qui s'est passé ?
39:48On vient de faire un choix.
39:54Ryan ?
39:56Ryan, Dieu merci !
40:10C...
40:11C...
40:12H...
40:13A...
40:13T...
40:14T, T, K, Ch, Ch, Ch, Ch, Ch, Ch, Ch, Ch, Ch, Ch, Ch, Ch.
40:22Très bien.
40:23Je me sens tellement bête.
40:26Il ne faut pas.
40:27Ça va prendre du temps.
40:32Bon, reprenons au début de l'alphabet.
40:35Prononcez chaque lettre.
40:36A, A, A comme abeille.
40:40A, A comme abeille.
40:43B, B, C.
40:49Nous inventons des outils pour accroître nos capacités,
40:53pour repousser nos limites et pour réaliser nos ambitions.
40:56Mais ne les laissons jamais nous dicter notre conduite,
40:59car le jour où il n'y aura plus de différence entre l'outil et son inventeur,
41:04qui se chargera de construire le monde ?
41:19Sous-titrage Société Radio-Canada
41:32Sous-titrage Société Radio-Canada
41:47Sous-titrage Société Radio-Canada
42:15Sous-titrage Société Radio-Canada
42:19Sous-titrage Société Radio-Canada
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