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¿Qué me pasa, doctor? - Versión laSexta - Programa 199: Traumatología infantil y cáncer de mama
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00:00:15¿Qué es la luxación congénita de cadera? ¿Cuáles son las causas del dolor de espalda
00:00:20en los niños? ¿Hay que operar siempre las roturas de ligamentos? Enseguida un especialista
00:00:25resolverá todas estas dudas y abordará las patologías musculoesqueléticas más frecuentes
00:00:30en los niños y adolescentes. ¿Será en unos instantes aquí? ¿En qué me pasa, doctor?
00:00:37Bueno, muy bien, pues aquí estamos. Muy buenos días a todos. Brenda, buenos días. Hola,
00:00:42Marina, buenos días. Doctor Alonso, buenos días. Bueno, me gustaría, Brenda, que nos dijeras
00:00:48algunos datos personales y profesionales del doctor Alonso. Pues hoy está con nosotros en este espacio
00:00:54el doctor Javier Alonso Hernández, médico experto en traumatología y cirugía ortopédica,
00:00:59experto también del servicio de ortopedia infantil del Hospital Niño Jesús y jefe de la unidad
00:01:04de traumatología y ortopedia infantil en la Clínica Centro de Madrid. Buenos días, doctor.
00:01:08Buenos días. Bueno, pues ya ve usted que el programa no es infantil de milagro hoy aquí,
00:01:17pero bueno, dígame, esto es un tema que afecta a padres y a las madres, que tienen que estar
00:01:22atentos a estas patologías. Pero muchas veces no tienen datos que queremos aportar en este espacio.
00:01:28Por ejemplo, ¿cuáles son las alteraciones más frecuentes de la mano?
00:01:33Bueno, en la mano, las alteraciones más frecuentes, si hablamos de alteraciones congénitas,
00:01:40pues serían sobre todo las polidactilias y las sindactilias. Las polidactilias son niños que nacen
00:01:47con más de cinco dedos, que a veces son vestigios, son tratamientos muy sencillos y otras son dedos
00:01:54más estructurados, que requieren cirugías más complejas. Y luego, dentro de otras patologías
00:02:03de la mano, pues lo que más vemos son patologías traumáticas, fracturas, etcétera.
00:02:07Ya. Cuando estamos hablando de ese problema, ¿habrá un momento en que está indicado operar o no?
00:02:15¿Cuándo es el momento?
00:02:17Bueno, las malformaciones en la mano hay que operarlas cuando alteran la función. Entonces,
00:02:28muchas alteraciones congénitas acaban en quirófano, porque tanto una sindactilia, que sería la unión
00:02:35de dos o más dedos por membranas, como las polidactilias, generalmente alteran la función
00:02:41y requieren tratamiento quirúrgico.
00:02:44No hay una fecha exacta ni precisa, ¿no? Como puede haber en el estrabismo o en temas de
00:02:50oftalmología, ¿no?
00:02:51Sí, normalmente la cirugía en estos niños se suele hacer alrededor de un año de edad.
00:02:58Menos riesgos anestésicos. El niño empieza a partir de ese momento a concebir
00:03:04lo que es su cuerpo, digamos, y si se les opera a esa temprana edad, digamos que nunca
00:03:10van a echar de menos o van a recordar esa estructura que sobraba o casi ni van a recordar
00:03:17que se les operó cuando eran pequeños. También depende de cada patología, lógicamente.
00:03:21¿Se encuentra usted con muchas espinas bífidas?
00:03:25Cada vez se ven menos, por suerte. Pero sí, alguna hay, sigue habiendo.
00:03:31¿Y la enfermedad de Pertes?
00:03:32La enfermedad de Pertes es una enfermedad relativamente común. Son niños que alrededor
00:03:38de los 4 o 8 años aparecen en las consultas del traumatólogo por cuadros de cojera, a veces
00:03:45acompañado de dolor o no. Aunque la patología es de la cadera, el dolor a veces se refiere
00:03:52a la rodilla. Y bueno, a veces el diagnóstico no es siempre fácil porque las primeras semanas
00:03:59de esta enfermedad puede no verse ningún cambio radiológico. Por eso, cuando vemos un niño
00:04:05con cojera, debemos vigilarle hasta la resolución completa de los síntomas.
00:04:10Está bien. Bueno, y cuando hablamos de patología de las rodillas en niños, ¿qué hacemos?
00:04:16¿Utilizamos elementos ortopédicos o cirugía?
00:04:20Bueno, si nos referimos a patología, digamos, a deformidades a nivel de rodilla, que es un
00:04:26motivo muy común de consulta, como el genuvar o el genuvalgo, muchos padres nos requieren
00:04:34a veces tratamientos con ortesis o con plantillas o con ejercicios, que era un poco lo que se
00:04:43hacía hace unos años. Hoy en día se ha visto que la mayor parte de estas deformidades
00:04:48corrigen espontáneamente con el crecimiento y tan solo unos pocos de estos niños requieren
00:04:55tratamiento. El tratamiento generalmente va a ser un tratamiento quirúrgico. Hoy en día,
00:04:59si lo hacemos a una edad temprana, puede ser un tratamiento quirúrgico muy sencillo,
00:05:06con una especie de plaquitas que llamamos placas en ocho. Si el niño ya viene a una edad
00:05:11más madura o en adulto, ya hay que hacer un tratamiento con osteotomías.
00:05:15¿Y la luxación congénita de cadera? ¿Cuántos dan cuenta ustedes de que existe?
00:05:21La luxación congénita de cadera seguimos viéndola. Entonces, en algunos países de
00:05:29screening ya se hace la ecografía neonatal de caderas. En España no se hace de forma
00:05:35generalizada, pero sí que debemos pedirla en aquellos niños en los que existe algún
00:05:41dato en la exploración clínica en el que pensemos que la cadera es inestable o también
00:05:47cuando hay unos factores de riesgo importantes, como puede ser el que haya antecedentes familiares
00:05:53de luxación congénita de cadera, como puede ser que sea el primer hijo, que sea niña,
00:05:59que sea una cesárea. Todos esos factores de riesgo nos deben hacer pensar que este niño
00:06:03tiene más riesgo de desarrollar esta patología y debemos indicar, aparte de una buena exploración,
00:06:09una ecografía de cadera.
00:06:11Claro, eso me temía. Pero bueno, ¿qué hacen ustedes? ¿Las dos caderas o una primera y una segunda?
00:06:18En el caso de que necesiten una cirugía abierta o lo que llamamos una reducción abierta de una
00:06:23luxación de cadera, generalmente hacemos la primera cadera, si están las dos luxadas. Y al cabo de seis
00:06:31semanas, que es cuando correspondería cambiar el yeso, hacemos la segunda. La mayor parte de los cuadros,
00:06:38por suerte, suelen ser unilaterales. Pero cuando hay que hacer las dos, lo hacemos de esta forma.
00:06:43Una cadera y a las seis semanas se opera la segunda.
00:06:45Está bien, está bien. Bueno, nosotros siempre tenemos una costumbre de preparar un informe global
00:06:51que orienta, no solo a los espectadores, sino que nos da un repaso generalizado de la patología
00:06:57que hoy se trata en este espacio. Vamos con él.
00:07:00La ortopedia y la traumatología infantil se han convertido en una subespecialidad, con patologías
00:07:07técnicas, procesos diagnósticos y atención totalmente diferentes a las de los adultos, ya que al estar
00:07:13todavía en crecimiento, el sistema músculo-esquelético de los niños y adolescentes responde a las lesiones,
00:07:19deformidades o infecciones de forma distinta. Y además, ciertas patologías congénitas o degenerativas
00:07:25son particulares de los niños o de los huesos en desarrollo. La traumatología infantil se ocupa
00:07:32de patologías de la mano como el pulgar en resorte o del pie como el pie plano o el zambo,
00:07:37las luxaciones congénitas de cadera, la enfermedad de pertes, problemas de la espalda como la escoliosis
00:07:43y la cifosis, de rodilla como el genu valgo o el genu varo o de crecimiento como la osteocondrosis
00:07:49y las dismetrías de extremidades, así como todo tipo de fracturas y lesiones ligamentarias.
00:07:55Las enfermedades y lesiones musculoesqueléticas en los más pequeños pueden tener consecuencias
00:08:01negativas a largo plazo en su actividad física y su calidad de vida.
00:08:06Bueno, pues tenemos una gran oportunidad hoy. Hemos ido a la iconografía que nos plantea
00:08:12y que nos ha apoyado el doctor Javier Alonso. Si le parece, vamos a verla.
00:08:17Podríamos empezar con las alteraciones angulares si nuestro realizador nos da la posibilidad
00:08:22de verlas. En primer lugar, alteraciones angulares y usted nos las explica.
00:08:27Me parece bien, ahí las tiene.
00:08:28Bueno, estos son dos cuadros relativamente severos de genu varo, que es la deformidad
00:08:36que vemos a la izquierda. En la derecha veríamos un genu valgo. En este caso se trata de niños
00:08:41con displasias óseas, no son niños sanos y por eso las deformidades son tan llamativas.
00:08:47Muy bien. También tenemos una imagen que es de crecimiento guiado que podríamos ver.
00:08:57Efectivamente, este se trata de un caso curioso porque es una persona que desarrolló inicialmente
00:09:03un genu valgo en el miembro inferior izquierdo. Se le trató con esta técnica que llamamos
00:09:11crecimiento guiado o placa en ocho, que lo que hace es, de alguna forma, guiar el crecimiento
00:09:18para enderezar el hueso. Y, posteriormente, el miembro derecho, que tenía un ligero varo,
00:09:25pues se colocaron también esas mismas placas, en este caso, en vez de por la parte interna,
00:09:29por la parte de fuera. De forma que, con el crecimiento, podemos conseguir una buena corrección.
00:09:35Son tratamientos poco cruentos que muchas veces nos ayudan a corregir y llevan al éxito.
00:09:42Tenemos otras imágenes que es el Taylor Spatial Frame, que es una expresión que al final
00:09:49la veremos sobre imagen para que muchas personas las entiendan. Esa es.
00:09:55Es cuando los niños llegan ya muy mayores o las deformidades son en diferentes planos del espacio,
00:10:03el manejo de estas deformidades es muy complejo.
00:10:07Entonces, existen sistemas que se llaman exápodos. El Taylor Spatial Frame es el primer sistema
00:10:13que se creó y que permite la corrección en diferentes planos del espacio. Para ello,
00:10:19aparte de la colocación del fijador, que, como veis, pues lleva su tiempo y su dificultad,
00:10:25nos ayudamos de un software para que podamos corregir en todos los planos y de forma muy exacta
00:10:31esa deformidad.
00:10:33Muy bien. Tenemos otras imágenes de lo que se ha dado en llamar cayotasis. Vamos a verlas
00:10:39si le parece y usted nos las cuenta.
00:10:42Bueno, la cayotasis es la técnica de alargamiento de un hueso. Un hueso no se puede alargar como
00:10:49un chicle. Para ello hay que crear un... hay que hacer una osteotomía y a partir de ese
00:10:55callo, pues lo que podemos es colocando un elemento que distraiga y a la vez dé estabilidad
00:11:00al hueso, podemos conseguir alargar los centímetros que queramos dentro de unos límites y a unas
00:11:07velocidades, pues como podéis comprender, muy pequeñas, generalmente de un milímetro
00:11:12al día.
00:11:13Está bien, está bien. Bueno, también tenemos elongaciones tibiales y femorales. Si le parece,
00:11:19las vemos.
00:11:19Bueno, estos son ejemplos de niños que han sido alargados con estos fijadores y, bueno,
00:11:26como veis, se pueden alargar hasta 8 o 10 centímetros cuando se requiere. La mayor parte
00:11:33de los alargamientos que hacemos no requiere tanta longitud. Por ejemplo, en pacientes con
00:11:38acondroplasia, que lo que se intenta es ganar a la máxima talla, pues antiguamente lo hacíamos
00:11:43con estos fijadores. Hoy en día estamos utilizando otras técnicas.
00:11:48Y hay otra cuestión final ya para terminar esa iconografía, que es el alargamiento con
00:11:55clavo medular. ¿Lo vemos?
00:11:58Exacto. Desde hace aproximadamente 6 años estamos trabajando con, en vez de con fijadores, que
00:12:08como veis son muy aparatosos, van por fuera con una especie de pines que atraviesan la piel,
00:12:13pues se ha simplificado y podemos poner un dispositivo magnético que va por dentro del
00:12:19hueso y que permite el alargamiento del mismo. Entonces, esto para el paciente supone un adelanto
00:12:25muy importante. Ayuda mucho en la fisioterapia, no hay que hacer esas curas tan incómodas a
00:12:31diario de los pines y, vamos, los pacientes han ganado mucho en calidad de vida con la utilización
00:12:36de estos dispositivos.
00:12:38Está bien. Bueno, Brenda Almida, por favor, me gustaría que nos contara la intervención
00:12:45que se hizo en la Clínica Centro, ¿le parece?
00:12:47Pues sí, ha llegado el momento de ver al doctor Javier Alonso en su quirófano de la Clínica
00:12:51Centro de Madrid y acompañado de los doctores Juan Cabello y Santiago Arauz. El paciente,
00:12:55un niño que no puede estirar la pierna, operado hace unos meses en otra ciudad por rotura de
00:13:00espinas tibiales. Lo vemos.
00:13:03Tenemos un caso de un niño de nueve años que sufrió un traumatismo hace nueve meses
00:13:08y tuvo una fractura de espinas tibiales. Entonces, este niño fue intervenido en otro hospital
00:13:14y acudió a nosotros después de cinco meses con una limitación de la movilidad. Vamos
00:13:20a hacer una artroscopia para ver cómo están esas espinas tibiales, cómo está ese cruzado,
00:13:26los meniscos, que a veces se pueden alterar después de este tipo de traumatismos, y en
00:13:31función de lo que encontremos, pues haremos un procedimiento u otro.
00:13:35Bueno, ya tenemos todos los instrumentos preparados, todos los cables colocados y empezamos la cirugía.
00:13:42Lo primero que vamos a hacer, como estáis viendo, es limpiar toda esa cantidad de hipertrofia
00:13:48sinovial que tiene el niño. Los niños siempre tienen más sinovial, ¿no? La membrana que
00:13:52tapiza la rodilla por dentro, la articulación más gruesa y dificulta la visión desde el
00:13:59primer momento. Esos son los restos de la sutura de la cirugía previa. Es muy llamativo
00:14:05estos cordones fibrosos que hemos encontrado en la rodilla. Estos están siendo parte, protagonista
00:14:13de este problema de rigidez. Y bueno, lo que estamos haciendo es liberar esa fibrosis para
00:14:18intentar ganar movilidad, que es el principal problema que tiene ahora mismo el niño. Las
00:14:22estructuras anatómicas es relativamente fácil el verlas, el tocarlas, y en este caso, pues
00:14:28debido a esa cirugía previa, pues todo es más difícil. El instrumento que veis ahora
00:14:34en la imagen es un coagulador. Entonces lo que permite también es quitar todo ese volumen
00:14:41de sinovial, que está haciendo efecto ahí de bloqueo. También ayuda para evitar que los pequeños
00:14:49vasitos que pueda haber en la sinovial sangren en exceso. Lo que estáis viendo ahora es que estamos
00:14:56utilizando una fresa con la idea de limar un poquito, rebajar esa zona de hueso que ha quedado
00:15:03un poco sobrelevada después de la fractura y a pesar de la cirugía que se había hecho y que también
00:15:09está siendo parte del problema. Disminuimos esa zona sobrelevada que se ha quedado de las espinas
00:15:16tibiales para poder mejorar la extensión de la rodilla. Ya hemos terminado la cirugía, hemos
00:15:22encontrado una rodilla difícil de operar. Estamos bastante contentos de cómo ha quedado, pero ahora
00:15:29queda la segunda parte. Vamos a inmovilizarle al niño durante tres o cuatro semanas con una férula
00:15:34con la rodilla bien extendida y a partir de ahí quedará un proceso también de rehabilitación
00:15:39de varias semanas.
00:15:43Bueno, está muy bien. Ha parecido verse su intervención, ¿no? Está bien.
00:15:49Muy bien, sí, sí.
00:15:50Bueno, María Montiel, ¿qué pregunta tenemos de los espectadores?
00:15:53Pues muchos padres nos han escrito muy preocupados con el peso de las mochilas de los niños del
00:15:58colegio. No saben si eso puede derivar en problemas de columna como la escoliosis. ¿Qué les diría?
00:16:05Bueno, les diría que en general no. En general la culpa de la escoliosis no la tiene la mochila.
00:16:12Es verdad que hay unas recomendaciones de peso y depende del tiempo que el niño tenga que cargar
00:16:18la mochila. Entonces, la carga de la mochila durante un tiempo prolongado sí que puede ser fuente
00:16:25de dolores a nivel de espalda, pero no va a ser el origen de una escoliosis. La mayor parte
00:16:31de la escoliosis se obtienen una causa que llamamos congénita por una malformación vertebral
00:16:35que arrastra al niño desde pequeño o suelen tener una causa, digamos, de tipo genética
00:16:41que es lo que se sabe de esas escoliosis que llamamos idiopáticas, cuyo origen real lo
00:16:47desconocemos. Pero sí que podemos decir que el llevar o no llevar mochila no influye mucho
00:16:53en la escoliosis. Está bien. Bueno, un niño de repente, un niño se le ve, la abuela dice,
00:16:59niño cojea mucho, niño se tropieza mucho. ¿Qué hay detrás de eso?
00:17:04Es una pregunta muy común en nuestras consultas. Hay que distinguir cojera y tropiezos y caídas.
00:17:12A ver, generalmente el niño que se tropieza con tres, cuatro años suele ser un niño más distraído
00:17:21o un niño menos cuidadoso, digamos, o un niño de estos que no tiene miedo a nada.
00:17:32Sin embargo, el niño, y generalmente son niños que con el paso del tiempo cada vez se van cayendo
00:17:38menos y el problema desaparece por sí solo, casi siempre. Sin embargo, cuando un niño viene cojeando,
00:17:44pues hay que discernir si el niño tiene una enfermedad importante detrás o no. Dependiendo
00:17:50de la edad podemos sospechar desde un cuadro tan leve como una sinovitis transitoria de cadera,
00:17:56que es algo que igual que viene, desaparece solo, o puede ser algo tan serio como una
00:18:00epifisiolisis femoral proximal en un adolescente o incluso a veces puede ser un cuadro infeccioso
00:18:05o tumoral.
00:18:06Claro. Bueno, dicho todo esto, tenemos más imágenes en relación con el ligamento cruzado anterior.
00:18:13Pues sí, volvemos a adentrarnos en el quirófano del doctor Alonso.
00:18:16Esta vez el paciente presentaba una lesión propia de la práctica deportiva, una rotura
00:18:21del ligamento cruzado anterior. Así lo resolvieron estos expertos cirujanos.
00:18:26Vamos a operar a continuación un niño de 11 años. Este niño tuvo un traumatismo jugando
00:18:33al fútbol y como consecuencia tiene una rotura del ligamento cruzado anterior y del menisco
00:18:37externo. Lo que vamos a hacer es una reconstrucción artroscópica de este ligamento. La técnica
00:18:43que vamos a utilizar es una técnica de reconstrucción transfisaria. Vamos a utilizar dos tendones
00:18:49que cogemos del mismo muslo del niño y con ellos reconstruiremos el ligamento cruzado anterior
00:18:54que se ha roto.
00:18:56Pues vamos a empezar por la extracción de la plastia. Vamos a sacar dos tendones de lo que
00:19:01se llama la pata de ganso. Con el dedo vamos abriendo el espacio que hay alrededor del tendón
00:19:08para que ahora cuando los traigamos no haya ningún problema. Aquí estamos empezando a hacer
00:19:14la artroscopia. Esto que estoy tocando ahí es el cruzado roto. Entonces ya vamos a empezar
00:19:18a limpiar. Esto que estamos quitando es el remanente del ligamento cruzado anterior. Esta
00:19:25sería su inserción en la tibia. Vamos a situar la guía en el sitio donde el ligamento cruzado
00:19:33anterior se inserta a nivel tibial. Por aquí vamos a sacar una agujita sobre la cual labraremos
00:19:38luego un túnel. Perfecto. Vamos a ver si vemos. Pues ahora tenemos que brocar dos túneles
00:19:48en el fémur. Uno más finito que va a llegar a la segunda cortical por donde vamos a pasar
00:19:52una especie de pastillita metálica que va a ser el tope femoral donde vamos a anclar
00:19:57el nuevo cruzado. Y luego haremos un túnel un pelín más cortito y más ancho por donde
00:20:02va a pasar la plastia. Mira, estamos en el túnel y ese túnel va a ir relleno con el
00:20:11tendón por dentro y de esa forma el hueso va a seguir creciendo sin problemas. Lo tenemos
00:20:16ya todo preparado. Ya tenemos los túneles y ahora vamos a pasar la plastia por estos túneles
00:20:21y a fijarla en su sitio. Tira para arriba y lo vamos a ir viendo. La plaquita hay que
00:20:32intentar alinearla con el túnel. Es una plata estrecha y vamos a ir ascendiendo la plastia
00:20:38a su sitio. Sigue tirando para que se tense. Vamos a fijar la plastia. Arriba se ha quedado
00:20:47fija con esa especie de plaquita y en la tibia la plastia la vamos a fijar con un tornillo
00:20:54interferencial que al cabo de un año, año y medio, pues teóricamente se reabsorbe. Vamos
00:21:00a echar un vistazo a ver cómo ha quedado la plastia y nada, cerramos y nos vamos.
00:21:06Bueno, no nos vamos. Tenemos que aclarar una cuestión que es básica y fundamental. Ustedes
00:21:12mantienen una controversia respecto a la relación entre la solución del ligamiento cruzado
00:21:17anterior por este sistema o el crecimiento del niño. ¿Cuál es la controversia exactamente?
00:21:23Bueno, la controversia es que la técnica quirúrgica habitual para reconstruir un ligamiento cruzado
00:21:31anterior supone hacer unos túneles en el hueso. En los niños estas zonas por donde van los
00:21:37túneles atravesan las zonas de crecimiento. Entonces, antiguamente se decía que era mejor
00:21:44demorar esta cirugía en los niños para no alterar el crecimiento de estos huesos, que
00:21:50es lo que se ha visto en diferentes trabajos ya desde hace más de 20 años, que los niños
00:21:56suelen ser niños muy deportistas y siguen corriendo, siguen saltando y lo que vemos es
00:22:03que los niños en los que se demora la cirugía se daña más la rodilla de lo que teóricamente
00:22:09se puede dañar cuando hacemos la cirugía. Entonces, hoy en día existen técnicas apropiadas
00:22:14para niños que permiten no dañar el crecimiento y estabilizar la rodilla con un nuevo ligamiento
00:22:21cruzado anterior. Por tanto, eso que antes se decía, hoy en día se ha visto que es mejor reparar
00:22:28cuanto antes porque es mejor para la rodilla del niño y para el futuro de esa rodilla.
00:22:33Muy bien, muy bien. Bueno, usted ya sabe que cualquiera que siga el programa tenemos siempre
00:22:38unas noticias de actualidad. Hoy la actualidad es suya, toda la monografía que ha ido dándonos
00:22:46didácticamente, pero ahora vamos con la actualidad. Pues sí, arrancamos nuestro bloque de actualidad
00:22:51con el caso de Álvaro, un niño que nació con una lesión medular que le impide caminar,
00:22:55pero ahora, gracias a un exoesqueleto, puede ponerse en pie y moverse por sí solo.
00:23:00El invento lleva sello español y ayudará a otros niños como él.
00:23:04Es el primer exoesqueleto pediátrico del mundo y es español. Álvaro lo probó por primera vez
00:23:10con tres añitos y desde entonces no ha parado de enfundarse en esta especie de esqueleto robotizado
00:23:15una y otra vez, sin descanso y con la esperanza de poder volver a caminar como cualquier otro niño de
00:23:21su edad.
00:23:22Bueno, pues que es muy alto mi niño y es muy grande y le ves tan derecho y tan...
00:23:29Y tan de pie.
00:23:31Hoy nuestro protagonista tiene diez años y el exoesqueleto está terminado.
00:23:36Sus padres llevan años recorriendo el mundo, dando a conocer su lucha y pidiendo financiación
00:23:41y una española está tras el éxito del proyecto. Su deseo...
00:23:45que llegue a todos los hospitales de nuestro país y sobre todo que lo pueden utilizar todas las familias.
00:23:50Una aspiración que ahora respalda la Agencia Europea del Medicamento
00:23:53porque acaba de dar luz verde a su comercialización internacional,
00:23:57lo que significa que 17 millones de niños de todo el mundo podrán beneficiarse de él.
00:24:02Niños como Víctor. Tiene seis años y con solo 18 meses también fue diagnosticado con atrofia medular.
00:24:08Le encanta el deporte pero hasta ahora tenía que jugar así. A partir de ahora podrá hacerlo de pie.
00:24:16Y les contamos ahora la historia de David que hace prácticamente magia con piezas del ego,
00:24:21ya que es capaz de crear prótesis articuladas con estos juguetes.
00:24:24Los padres de Becnur, un niño de ocho años, lo descubrieron por Youtube y no se lo pensaron.
00:24:29Viajaron desde Estrasburgo hasta Andorra para conocerle.
00:24:31A Becnur le ha cambiado la vida y ahora maneja su nuevo brazo como van a ver.
00:24:37Arrancamos la historia por el final.
00:24:41Un niño con una prótesis que funciona vacilando a la persona que la ha creado para él, jugando.
00:24:50Claro, ¿cómo se niega a uno a ayudar cuando recibe un vídeo de presentación protagonizado por él?
00:24:55Mi nombre es Becnur.
00:24:57Yo soy diferente.
00:24:59Yo nací así.
00:25:01David, quien hizo su propia prótesis con piezas de lego, quiso ayudarle.
00:25:06Estoy muy emocionada.
00:25:0715 minutos de diseño y 15 euros ha costado cambiar la vida de Becnur, que ahora tiene dos prótesis.
00:25:13Una de ellas especial para usar pantallas.
00:25:15Que sí.
00:25:16Que sí.
00:25:18Importante, no le molestan.
00:25:20Y cuando se puso la prótesis por primera vez, vi que él mismo era capaz de usarla sin ningún tipo
00:25:26de ayuda, sin que nadie se la tuviese que poner.
00:25:29Y es como si la hubiese llevado toda su vida.
00:25:31¿Se suena?
00:25:31No.
00:25:32Muy bien, ok.
00:25:34Perfecto.
00:25:35Perfecto.
00:25:35Sí.
00:25:36Becnur siempre será diferente, pero con su prótesis y su carácter llegará donde le dé la gana.
00:25:44Y seguimos con el tema de las prótesis para hablarles en este caso de un taller que puso en marcha
00:25:48el Hospital Universitario Niño Jesús hace muy poco tiempo.
00:25:52Conoceremos a Julia, una de las pequeñas que participaron, que lleva una prótesis en el brazo.
00:25:56En el día a día de Julia no existe ningún obstáculo.
00:25:59Pues hacerme una coleta, lavarme los dientes, todo lo de coger cosas, de todo.
00:26:06Todo eso y mucho más lo hace ahora también con la prótesis que lleva en su brazo desde hace tan
00:26:10solo un par de semanas.
00:26:11Porque pensaba que no me la podía poner porque a mí mi mano me llega hasta aquí.
00:26:15Ella es una de las menores que participa en los talleres que el Hospital Niño Jesús de Madrid realiza para
00:26:20niños con agenesia.
00:26:21Es decir, que desde su nacimiento les falta toda o alguna parte de una de sus extremidades.
00:26:25Se incita a que usen la prótesis en diferentes actividades desde la apertura y cierre hasta luego el vestido, la
00:26:33alimentación.
00:26:34Y todo a través de actividades lúdicas que les ayudan a adaptarse a sus prótesis.
00:26:39Yo también tengo bastante destreza con ella porque puedo mover bastante precisamente.
00:26:43Coger una aguja, por ejemplo.
00:26:44Y también a integrarlas en sus rutinas.
00:26:46Se aprende mucho a manejar, por ejemplo, el giro de muñeca.
00:26:49Cosas que al final son muy útiles para nuestra vida diaria como para atarnos los cordones.
00:26:53Los expertos destacan la importancia de aprender cuanto antes a utilizarla correctamente.
00:26:58Su calidad de vida mejora en el momento en el que pueden usar la prótesis más de lo que lo
00:27:02usan
00:27:02y la integran en su día a día para hacer actividades que a lo mejor antes no lo hacían y
00:27:07les era más complicado.
00:27:08Y la evolución la notan ellos mismos sí, pero también son los padres los que aprenden cada día con ellos.
00:27:13Muchas veces caes en el defecto de sobreprotegerles de tranquilo que lo hago yo por ti, ¿no?
00:27:19Dicen, no mamá, yo solo.
00:27:21Tienes que dejarles que ellos generen esa independencia.
00:27:24Una independencia y una seguridad cada vez mayor que adquieren gracias a estos talleres
00:27:30en los que aprender no tiene por qué ser aburrido.
00:27:34Bueno, magnífica aportación de noticias de actualidad.
00:27:37Muy coincidentes todas con las consecuencias de las patologías que tienen los más pequeños.
00:27:42Doctor Javier Alonso, ¿cuál es su conclusión de este espacio?
00:27:47Bueno, podríamos resumir algunos aspectos.
00:27:51Por ejemplo, hemos hablado de la cojera.
00:27:53Yo creo que cuando hay un niño con cojera es bueno que sea valorado por un médico y si puede
00:28:00ser por un traumatólogo infantil mejor.
00:28:03Es importante que los padres sepan que en traumatología infantil hoy en día existen tratamientos preventivos de ciertas patologías y
00:28:12también tratamientos precoces.
00:28:14Que a veces con pequeñas cirugías pueden evitar cirugías más serias o más importantes o secuelas en el futuro.
00:28:23Para aquellos que quieren saber cosas sobre la cirugía de alargamiento óseo, comentarles que las técnicas que se utilizan hoy
00:28:32en día siendo difíciles son más cómodas para el paciente.
00:28:37Y otro de los temas que comentaría es, en respecto a la rotura del ligamento cruzado anterior en niños, recomendar
00:28:47a los padres que estos niños sean valorados por un especialista en traumatología infantil.
00:28:54Eso sería, está muy bien. Bueno, quiero que les dé recuerdos a Juan Cabello y también a Santiago Arauz, que
00:29:01han aparecido en las imágenes y que la acompañan a usted.
00:29:04Se reconocía mucho ese quirófano y la técnica es prácticamente la misma que en adultos, lo del ligamento cruzado.
00:29:11Es parecida, hay una serie de aspectos que la diferencian. Por ejemplo, a la hora de hacer los túneles tienen
00:29:18que ser un poquito más verticales, un poquito más estrechos.
00:29:21Evitar que, por ejemplo, la técnica con hueso, HTH, que se llama para que no queden ningún elemento óseo ni
00:29:28extraño en las zonas de crecimiento.
00:29:30Hay que tener una serie de cuidados para que esa fisis, que es una estructura delicada, no sufra ningún daño.
00:29:36Está muy bien. Bueno, pues recuerdos a los compañeros y muchísima suerte y espero que aquí, en este espacio, podamos
00:29:44tener alguna otra ocasión con una técnica monográfica importante en los últimos avances de innovación que hacen ustedes en la
00:29:52Clínica Centro.
00:29:53Muchas gracias y hasta pronto.
00:29:54Muchas gracias.
00:30:02¿Sabían que practicar ejercicio físico es fundamental para sobrellevar mejor el cáncer?
00:30:07En unos momentos, una oncóloga nos explicará con detalle los beneficios del deporte, tanto a nivel físico como psicológico.
00:30:14Y además, hablaremos de la importancia de realizarlo en grupo. No se lo pueden perder.
00:30:22Por eso esperamos en esta mañana en la que queremos que ustedes comprendan algo que es esencial y que pasa
00:30:28muy desapercibido.
00:30:29De vez en cuando los médicos recomendamos no haga esto, no haga lo otro, se prohíben cosas que son muy
00:30:35habituales, que te prohíban.
00:30:36Y de repente dicen, tiene que hacer ejercicio físico.
00:30:39Esto no es un asunto menor hoy, no es un asunto menor. Es un tratamiento con tanto valor como los
00:30:46demás.
00:30:47En pleno desarrollo, gracias a especialistas como Lucía González Cortijo, que trabaja diariamente en un hospital de referencia en este
00:30:55ámbito, en la oncología, la oncología médica.
00:30:57Bueno, allí también ha habido grandes especialistas, pero ella es la responsable en este momento de esa área de oncología
00:31:04médica.
00:31:05Así que, por favor, Marina Montier, ¿nos cuentas quién es exactamente la doctora?
00:31:09Por supuesto, hoy nos acompaña la doctora Lucía González Cortijo.
00:31:13Es oncóloga y jefe del Servicio de Oncología Médica del Hospital Quirón Salud Madrid.
00:31:17Gran defensora del cuidado de la salud en la mujer, es fundadora y presidenta de la Fundación La Vida en
00:31:23Rosa,
00:31:23que nace de un proyecto inicial llamado Corre en Rosa,
00:31:26cuando en 2015 se organiza un grupo de entrenamiento para pacientes con cáncer liderado por el mítico Ramiro Matamoros.
00:31:33Corre en Rosa ha supuesto la incorporación al deporte de muchas pacientes con cáncer,
00:31:38y la doctora nos lo contará esta mañana. Buenos días.
00:31:40Buenos días, muchas gracias.
00:31:42Bueno, pues, dígame, relación entre...
00:31:45Porque, primero, vamos primero con la otra pregunta, con el cáncer.
00:31:49¿Está creciendo el cáncer de mama?
00:31:52Sí, el cáncer de mama está aumentando en la población global y en la población joven.
00:31:58Y son básicamente dos motivos que lo explican.
00:32:01El primero, que tenemos una población más envejecida,
00:32:05y el cáncer es una enfermedad fundamentalmente de gente mayor.
00:32:08Y luego también está aumentando en gente joven, pues, por los cambios en los hábitos reproductivos de las mujeres.
00:32:14En el mundo occidental, las mujeres ahora tenemos pocos hijos, tarde, o ninguno incluso, ¿no?
00:32:20Y el embarazo y los largos periodos de lactancia son protectores de la mama.
00:32:25Claro, claro.
00:32:27Pero hay muchas cosas.
00:32:28Por ejemplo, ¿el tratamiento hormonal y la quimioterapia adelantan la menopausia?
00:32:34Sí, en algunos casos.
00:32:35De hecho, en algunos casos necesitamos inducir la menopausia en algunas pacientes,
00:32:39porque eso es parte de su tratamiento.
00:32:42Pero aparte del cáncer de mama, usted es oncólogo, tendrá muchos casos de distinto tipo.
00:32:48¿Le importaría hablarme un segundo solo, en breves momentos, de lo que es el cáncer de ovario?
00:32:58Sí.
00:32:59Estoy pensando en la metástasis y estoy pensando en que llega tarde.
00:33:03Sí, el cáncer de ovario es una enfermedad muy diferente al cáncer de mama.
00:33:07El cáncer de mama es una enfermedad muy frecuente, pero que tenemos una forma de prevenirlo,
00:33:11que es el screening mamográfico, que está muy establecido en los países occidentales,
00:33:15aquí en España está muy establecido.
00:33:17El cáncer de ovario es una enfermedad que, por la forma de debutar en la pelvis,
00:33:22no tenemos forma de diagnosticarlo precozmente,
00:33:25y la mayoría de las veces los tumores de ovario debutan con una extensión en el peritoneo
00:33:30y invariablemente son tumores que suelen ir mal.
00:33:34Claro, claro.
00:33:35El cáncer de mama, usted sabe cuando se hacían aquellas intervenciones quirúrgicas,
00:33:40bueno, es muy joven, pero se hacían...
00:33:42No, las de Halstead.
00:33:43Sí, sí, sí, sí.
00:33:43Las operaciones de Halstead, y bueno, eso hacían, unas resecciones,
00:33:47luego se nació el ganglio centinela, el apoyo de la quimioterapia.
00:33:51¿Cuáles serían los hitos más importantes del cáncer de mama para usted?
00:33:55Muchos, muchos.
00:33:55Quirúrgicamente hablando, empezando por ahí, muchos.
00:33:58O sea, clásicamente es verdad, todos hemos, todos los médicos,
00:34:01los que hemos hecho oncología, tenemos todavía alguna paciente
00:34:03con una mastectomía de Halstead ya modificada,
00:34:05porque las antiguas eran tremendas,
00:34:07en las que, bueno, no solo se extirpaba la mama,
00:34:10se extirpaban todos los músculos pectorales,
00:34:13incluso la clavícula en algunas pacientes.
00:34:15Eran unas mutilaciones tremendas.
00:34:17Y el mayor avance, yo creo que fue gracias a Fischer,
00:34:23que era cirujano, pero se dio cuenta de que en muchas ocasiones,
00:34:28por más cirugía que se hiciera, las pacientes no se curaban,
00:34:30porque recaían igualmente.
00:34:32Y pensó que tal vez el problema no era local, sino que era sistémico.
00:34:36Una enfermedad.
00:34:37Y el cáncer mama efectivamente es una enfermedad sistémica.
00:34:39El cáncer mama es una enfermedad que incluso tumores pequeñísimos,
00:34:43incluso indetectables por mamografía o por resonancia,
00:34:45pueden estar diseminados al diagnóstico.
00:34:48Claro, claro, claro.
00:34:49Bueno, después la pregunta sería,
00:34:53¿qué lleva ese tratamiento que no se compra en la farmacia,
00:34:57que es el ejercicio físico,
00:34:59para ayudar a mejorar la curación de muchas mujeres que tienen cáncer?
00:35:03¿Cuál sería el retrato robot de la mujer?
00:35:06Porque hay algunas que tienen el problema genético, ¿no?
00:35:09Y ahí te encuentras ya un stop importante, ¿no?
00:35:13Pero, ¿qué diríamos de él?
00:35:15El ejercicio es bueno para todos, independientemente del cáncer o del no cáncer,
00:35:20eso está claro, ¿no?
00:35:21El ejercicio es bueno.
00:35:22Y yo siempre digo que si se metiera en una píldorita los beneficios del ejercicio,
00:35:27tanto físicos como psicológicos,
00:35:29se haría muy multimillonario el que lo inventara, ¿no?
00:35:32Porque son beneficios impresionantes.
00:35:34O sea, que estamos en lo mismo usted y yo.
00:35:35Absolutamente.
00:35:36Es barato, es barato, es fácil de hacer, es universal.
00:35:41O sea, hay multitud de deportes que hacer.
00:35:44O sea, que uno se va de cazlón y puede escoger lo que quiera.
00:35:47O sea, no hay excusas para hacer ejercicio, está claro.
00:35:50En cuanto al cáncer, y particularmente el cáncer mama,
00:35:53que es donde más he estudiado está,
00:35:54el ejercicio beneficia en tres aspectos importantes.
00:35:57Uno, en la prevención.
00:35:59O sea, se ha visto que las personas que hacen ejercicio
00:36:02tienen menos riesgo de cáncer.
00:36:03Eso se ha visto en deportistas de élite.
00:36:06Hasta en un 40% disminuye el riesgo de padecer cáncer,
00:36:11que es brutal.
00:36:12Luego, en las pacientes ya diagnosticadas de cáncer
00:36:15y que están con su tratamiento,
00:36:16mejora la tolerancia al tratamiento
00:36:18y mejora su calidad de vida.
00:36:21Y por último, el ejercicio disminuye el riesgo de recaídas
00:36:25en cáncer de mama.
00:36:26Eso ya está demostrado.
00:36:27Hay un par de estudios que lo avalan.
00:36:29Y por eso, vamos, yo lo recomiendo
00:36:31tanto como la prescripción de un tratamiento.
00:36:35Lo que pasa es que es complicado prescribir el ejercicio.
00:36:38Y por eso yo creé Corren Rosa, ¿no?
00:36:41Porque yo, que ya hace años sabía lo importante que era,
00:36:45ya estaba estudiando porque me interesaba mucho el tema,
00:36:47empecé a estudiar los beneficios del ejercicio.
00:36:49No había manera de conseguir que las pacientes por sí solas
00:36:52fueran a correr, o a correr, o a hacer cualquier ejercicio.
00:36:55Porque siempre había una excusa.
00:36:57Claro.
00:36:58¿Usted cuánto ejercicio hace a la semana?
00:37:00Menos del que quisiera.
00:37:02Pues bueno, yo corro un par de días por semana y bailo.
00:37:06Entre media y una hora, ¿no?
00:37:07Una hora larga, más de una hora.
00:37:09Más de una hora.
00:37:10Y bailo flamenco, también.
00:37:12Bueno.
00:37:13Un día a la semana.
00:37:14Hay que engañar al cerebro para seguir haciendo un ejercicio.
00:37:17Me gustaría hacer más, pero bueno, es imposible con los horarios.
00:37:21Dicho todo esto, yo recuerdo un estudio,
00:37:23a lo mejor hace 10 años, 12 años, de Harvard,
00:37:26que hablaba de que las mujeres con cáncer de mama,
00:37:30puestas con el mismo tratamiento,
00:37:32una serie de grupos, no recuerdo cuántos miles eran,
00:37:35las que hacían ejercicio,
00:37:37tenían un índice de curación del 30% superior a las demás.
00:37:41Sí, sí, sí.
00:37:42Y entonces, eso ha ido progresando.
00:37:44Sí, sí, sí.
00:37:44De hecho, hay un estudio ya randomizado,
00:37:46con un seguimiento largo,
00:37:47que efectivamente, las pacientes que hacen ejercicio,
00:37:50ojo, controlado y supervisado,
00:37:52es muy importante que una mujer salga cada día a hacer una cosa.
00:37:58El ejercicio tiene que ser supervisado y controlado.
00:38:00Es mucho mejor por especialistas que los hay en ejercicio físico
00:38:04y luego ya cuando las pacientes están entrenadas
00:38:06pueden hacerlo por sí solas.
00:38:07Pero sí que es cierto que ya ha demostrado
00:38:09que disminuye el riesgo de recaídas
00:38:11y aumenta la supervivencia.
00:38:13Está bien, está bien.
00:38:14Bueno, pues nosotros hemos, de una manera muy concreta,
00:38:17concisa, clara, todo lo que podemos,
00:38:20Elena Fernández Puyol ha preparado este informe
00:38:22para situarnos con el tema.
00:38:24El cáncer de mamá ya es el tumor maligno
00:38:27más frecuente en el mundo por delante del de pulmón.
00:38:30Cada año se detectan en España más de 33.000 nuevos casos.
00:38:35Y aunque la edad más frecuente de diagnósticos
00:38:37sigue siendo por encima de los 50 años,
00:38:40entre un 5 y un 10% se da en menores de 40.
00:38:44Un hecho que puede estar motivado
00:38:46por la mutación de ciertos genes
00:38:47y por algunos síndromes hereditarios.
00:38:50Para detectarlo precozmente existen los programas de cribado
00:38:54con una técnica radiológica, la mamografía,
00:38:57que permite detectar lesiones
00:38:58cuando los tumores aún están en etapas iniciales.
00:39:01Por este motivo,
00:39:02es importante someterse a esta prueba
00:39:05a partir de la cuarta década de la vida
00:39:07o antes si hay antecedentes familiares.
00:39:09La buena noticia es que gracias a la investigación,
00:39:12a los avances diagnósticos y terapéuticos
00:39:15y a una mayor concienciación social,
00:39:179 de cada 10 pacientes sobreviven a la enfermedad
00:39:205 años después del diagnóstico.
00:39:24Bueno, nos estamos riendo porque
00:39:27lo del flamenco me ha llamado mucho la atención.
00:39:31Y entonces, el cláster de flamenco
00:39:33para ser más positivos
00:39:35y aumentar la esperanza de vida
00:39:37y la calidad del cáncer de mamá.
00:39:39Pero bueno, en cualquier caso
00:39:40se pueden bailar también boleros.
00:39:42Lo que sea, lo que sea.
00:39:43No hay ningún problema.
00:39:44Todo menos el argentino.
00:39:50Doctora, una cosa muy importante.
00:39:53Entonces, esto sí es serio.
00:39:56Esto es serio.
00:39:57Porque la gente no se da cuenta.
00:39:59Sí, bueno, yo siempre cuento que el tema
00:40:01que cuando falta la insulina hay diabetes y tal.
00:40:03Pero, ¿cuáles serían las hormonas fundamentales
00:40:06que se producen en el cerebro
00:40:08con el ejercicio físico
00:40:10que ayudan a evitar o a entorpecer el cáncer de mamá?
00:40:14Y también, ¿cuáles serían las sustancias
00:40:16que se producen incluso en el músculo
00:40:18que ayudan a vencer el cáncer de mamá?
00:40:20¿O favorecen la curación, el tratamiento?
00:40:24Bueno, eso está todavía por ver, ¿no?
00:40:27Pero es verdad, aquí hay dos cosas.
00:40:29El tema psicológico con el tema de las endorfinas y tal,
00:40:33que sí que se ha visto que esos picos de euforia
00:40:36que produce el ejercicio
00:40:37son similares a tratamientos antidepresivos.
00:40:40De hecho, hay pacientes que dejan de tomar antidepresivos
00:40:43cuando empiezan a hacer ejercicio
00:40:45por la secreción de endorfinas.
00:40:47En cuanto al tema de la secreción del músculo,
00:40:50esto es un trabajo muy bonito
00:40:51que se publicó en el New England Journal of Medicine.
00:40:53Además, lo publicó un español, Alejandro Lucía,
00:40:56que es el mayor experto en ejercicio de este país.
00:40:58¿Se llama Lucía?
00:40:59Sí, apellida Lucía.
00:41:01Y estamos haciendo un trabajo juntos en Quirón.
00:41:04Y es, aparte de una persona maravillosa,
00:41:05es el que más sabe ejercicio.
00:41:07Y él publicó un trabajo precioso,
00:41:10ya digo, hace unos años,
00:41:11en el que se demostraba
00:41:13que la contracción muscular,
00:41:14el ejercicio intenso, sobre todo,
00:41:17hacía que se segregaran a la circulación
00:41:21sus interleuquinas, citoquinas,
00:41:23que tienen acción directa sobre el tumor.
00:41:25Es verdad que eso eran datos como preliminares,
00:41:30preclínicos,
00:41:30pero nosotros ahora estamos haciendo un estudio en Quirón
00:41:35un poco con esa visión,
00:41:38el grupo de Alejandro Lucía de la Europea
00:41:40y nosotros.
00:41:41¿Está hablando usted de Quirón?
00:41:42¿Está hablando de un Quirón determinado?
00:41:45Bueno, nosotros trabajamos en Quirón, en Pozuelo,
00:41:48pero bueno, somos un grupo hospitalario.
00:41:50Ya, ya, ya, ya, ya, no, sí, pero
00:41:52parece que tiene más referencia el cáncer en esa zona,
00:41:55aunque también haya oncólogos.
00:41:56Sí, bueno, es que el servicio más grande de oncología
00:41:59es el de Pozuelo.
00:42:00Claro, claro.
00:42:02Y usted es jefe de servicio.
00:42:03Sí.
00:42:05Será por algo.
00:42:05Bueno, tenemos unos beneficios.
00:42:08Vamos con ellos.
00:42:09Vamos con ellos porque los beneficios del ejercicio físico
00:42:12en los pacientes de cáncer son innumerables.
00:42:15Mencionamos algunos de ellos en este vídeo que os hemos preparado.
00:42:19En los últimos años se ha investigado mucho
00:42:21acerca del papel que juega el ejercicio físico,
00:42:24ya sea aeróbico como de fuerza,
00:42:26en la calidad de vida de las pacientes de cáncer de mama.
00:42:29Por un lado, es beneficioso en el aspecto psicológico,
00:42:32ya que mejora la autoestima,
00:42:34además de disminuir el estrés,
00:42:36la ansiedad y los síntomas depresivos.
00:42:38Por otro, aumenta el índice de fuerza general
00:42:41y la capacidad funcional.
00:42:43Según diversos estudios,
00:42:45la práctica regular de ejercicio
00:42:46es una herramienta fundamental
00:42:48tanto para reducir el riesgo de recurrencia del cáncer
00:42:51y aumentar la supervivencia,
00:42:53como para paliar los efectos secundarios
00:42:55de los tratamientos.
00:42:57De hecho, se ha demostrado
00:42:58que mejora la tolerancia a la quimioterapia
00:43:01y la radioterapia.
00:43:02Lo que aún sigue siendo una incógnita
00:43:04es el efecto del ejercicio físico en el propio tumor
00:43:07y cuáles son los mecanismos a través de los cuales
00:43:10puede aumentar la supervivencia de las pacientes.
00:43:13Lo que está cada vez más claro
00:43:15es que la actividad física
00:43:16es un pilar esencial del tratamiento oncológico.
00:43:21Bueno, ya lo saben ustedes,
00:43:23se lo hemos dicho en repetidas ocasiones hoy,
00:43:25no hay que ir a la farmacia,
00:43:27es una decisión difícil,
00:43:29hay que encontrar tiempo,
00:43:30todo eso, pero fíjense ustedes los beneficios.
00:43:32¿Qué preguntas?
00:43:33Creo que hay innumerables preguntas hoy.
00:43:35Sí, hay muchas.
00:43:36Nos ha preguntado una de nuestras espectadoras
00:43:38si el hecho de tener sólidos antecedentes familiares
00:43:41que hayan sufrido cáncer de mama
00:43:43aumenta o representa un mayor riesgo
00:43:45para sufrir esta enfermedad.
00:43:46No sé si es recomendable hacer algún estudio genético
00:43:48o algo similar.
00:43:49Sí, sí.
00:43:50La historia familiar es un factor de riesgo
00:43:52para tener cáncer de mama, lógicamente.
00:43:54De hecho, ahora lo que hacemos son estudios genéticos
00:43:57a prácticamente todas las pacientes
00:43:58por si ellas tienen un gen que han heredado
00:44:01de sus familiares
00:44:02y que les conlleva ese riesgo
00:44:05de tener un cáncer de mama.
00:44:07Si hay una persona que tiene mucha historia familiar
00:44:09de cáncer de mama,
00:44:11lo primero tiene que preguntar a sus familiares
00:44:13si les han hecho un estudio genético,
00:44:14porque normalmente se lo hacen,
00:44:16ahora lo estamos haciendo prácticamente a todas las pacientes,
00:44:18y si sale un gen alterado,
00:44:20buscarlo en el resto de las mujeres sanas de la familia.
00:44:24Está bien.
00:44:25¿Usted ha visto algunos cánceres de mama masculina?
00:44:30Sí.
00:44:31¿Se ven cada vez más también?
00:44:33Son poco frecuentes,
00:44:35pero sí que se ven uno o dos al año,
00:44:37sí que vemos.
00:44:37Normalmente en pacientes con mutación.
00:44:39De hecho, una indicación clara
00:44:42de hacer un estudio genético
00:44:43o a pacientes que tenga un familiar varón
00:44:45con cáncer de mama.
00:44:47Claro, claro, claro.
00:44:48Bueno,
00:44:51tenemos el caso de un atleta de Beatriz Morillo.
00:44:54La gente mía.
00:44:54¿Qué podemos decir de eso, Morida?
00:44:56Pues al atleta Beatriz Morillo
00:44:58le diagnosticaron cáncer de mama
00:45:00hace poco más de un año.
00:45:01Cirugía, quimio, radioterapia,
00:45:03tratamiento hormonal
00:45:04y mucho deporte
00:45:05han sido los pilares de tratamiento
00:45:07con los que ha superado el cáncer
00:45:09esta paciente de nuestra invitada de hoy.
00:45:11Pero una curiosidad,
00:45:12Beatriz tiene hasta dos récordines
00:45:14de medio maratón
00:45:15con carrito de dos niños.
00:45:16Todo un ejemplo.
00:45:18Yo soy atleta desde los 18 años
00:45:20y pienso que el hecho de ser deportista
00:45:22te enseña a afrontar las dificultades
00:45:24de una manera diferente.
00:45:26Por ello,
00:45:27tengo una ventaja
00:45:27a la hora de afrontar la enfermedad
00:45:29y el deporte me ha ayudado muchísimo.
00:45:31Partimos de la base
00:45:32que los pacientes con cáncer
00:45:34tenemos tres características.
00:45:35Somos personas inmunodeprimidas
00:45:37y el deporte ayuda
00:45:38a reforzar nuestro sistema inmunológico.
00:45:41Por otro lado,
00:45:42tenemos una condición psicológica
00:45:44un poco inestable
00:45:45debido a la enfermedad
00:45:47y el choque
00:45:48cuando te diagnostican cáncer.
00:45:50El deporte ayuda
00:45:51a socializar,
00:45:54a sentirte mejor mentalmente,
00:45:56a quitar la apatía,
00:45:58o sea que es perfecto.
00:45:58Y por otra parte,
00:46:00algo imprescindible
00:46:00es preservar la masa muscular
00:46:02cuando estamos en tratamiento
00:46:04con quimioterapia.
00:46:05Pues ayuda a que esa masa se preserve
00:46:08y a que seas autónomo,
00:46:10puedas realizar todo por ti mismo
00:46:11y no dependas de nadie
00:46:12y que seas una persona fuerte y activa.
00:46:14Yo como entrenador
00:46:15de varias personas
00:46:16que están atravesando
00:46:17un proceso oncológico,
00:46:19me he dado cuenta
00:46:19que el deporte
00:46:20les está ayudando
00:46:20a ganar autoestima
00:46:22y sobre todo
00:46:23a afrontar la situación
00:46:25con mucho optimismo.
00:46:27Tanto el ejercicio aeróbico
00:46:28como el ejercicio
00:46:29de fuerza muscular
00:46:30es importantísimo
00:46:31en pacientes con cáncer.
00:46:32Por un lado,
00:46:34nos ayuda a drenar
00:46:35el posible linfedema
00:46:36que se produce
00:46:37tras la operación
00:46:38de mama.
00:46:39Por otro lado,
00:46:41nos ayuda a eliminar
00:46:42los tóxicos
00:46:43que se nos introduce
00:46:44a través de la quimioterapia
00:46:46y también paliamos
00:46:47la fatiga
00:46:48que se produce
00:46:49como consecuencia
00:46:50de la radioterapia.
00:46:51A las personas
00:46:52que sufren cáncer
00:46:52les diría
00:46:53que aprovecharan
00:46:54la oportunidad
00:46:55de tener la enfermedad,
00:46:56aunque suena raro,
00:46:58de incorporar
00:46:59el deporte a su vida.
00:47:00Pues creo que
00:47:01durante el tratamiento
00:47:02lo van a llevar
00:47:03mucho mejor,
00:47:04les va a ayudar muchísimo
00:47:05a afrontar la enfermedad
00:47:06y además
00:47:07lo van a fidelizar
00:47:08el ejercicio.
00:47:09Entonces va a ser
00:47:10una oportunidad
00:47:10si no hacen deporte ya
00:47:12para incorporarlo
00:47:13a su estilo de vida
00:47:13y mantenerlo
00:47:14durante el resto de su vida.
00:47:17Bueno,
00:47:18está bien eso, ¿no?
00:47:20Se nota que se progresa,
00:47:22se nota mucho
00:47:22la alegría que tienen.
00:47:24Bueno,
00:47:25tenemos más preguntas.
00:47:26Pues sí,
00:47:27otra de las cuestiones
00:47:27que nos preguntan mucho
00:47:28es por el aspecto psicológico.
00:47:30No sé si sus pacientes
00:47:31les trasladan,
00:47:32perdón,
00:47:33en consulta,
00:47:33pues ciertas inquietudes
00:47:35a la hora de realizar
00:47:36su vida cotidiana,
00:47:37a lo mejor en el ámbito sexual
00:47:38o relaciones con otras personas.
00:47:40Sí,
00:47:40bueno,
00:47:41el primer día de la consulta
00:47:43es casi siempre devastador
00:47:45para ellas, ¿no?
00:47:46Porque aunque esto
00:47:48tiene que cambiar
00:47:48y yo insisto
00:47:49en que estos mitos
00:47:50ya tendrían que desaparecer,
00:47:51pero cuando a uno
00:47:52le dicen que tiene un cáncer
00:47:53lo primero que piensa
00:47:54es que se va a morir.
00:47:55Entonces vienen a la consulta
00:47:57aterrorizadas
00:47:58y lo único que piensan
00:48:00es en curarse
00:48:00y no piensan ni siquiera
00:48:01en reconstruirse
00:48:02muchas veces las mamas.
00:48:03Yo me quiero curar,
00:48:04entonces lo que hay que
00:48:05intentar explicarles
00:48:06es que, bueno,
00:48:08pues que el tratamiento
00:48:08hay que hacerlo,
00:48:09que el tratamiento
00:48:10se puede hacer
00:48:11y va a una vida
00:48:12razonablemente normal,
00:48:13o sea,
00:48:13que no hay que parar la vida
00:48:14por el tratamiento
00:48:15porque se puede combinar.
00:48:16No son tratamientos
00:48:17tan terribles
00:48:18como para que dejen
00:48:20a una persona
00:48:21incapacitada
00:48:21unos meses en absoluto
00:48:23y que la vida
00:48:26va a seguir en breve,
00:48:27o sea,
00:48:27que es muy importante
00:48:29que ellas sigan
00:48:30como con su ilusión,
00:48:31que no dejen de trabajar,
00:48:32que no dejen de estudiar,
00:48:32porque si no luego
00:48:34reincorporarse
00:48:35al mundo laboral
00:48:36o al mundo
00:48:37incluso a leer
00:48:38o al ejercicio físico
00:48:41después del tratamiento
00:48:43es muy duro.
00:48:43Por eso yo siempre insisto
00:48:44en que hay que seguir
00:48:45haciéndolo con el tratamiento.
00:48:47Es muy importante.
00:48:49Bueno,
00:48:49hay una cuestión también
00:48:52que para mí es fundamental,
00:48:53no sé para usted,
00:48:54que es el médico.
00:48:56El médico
00:48:57no se puede despistar
00:48:58con el móvil
00:48:59y se puede despistar
00:49:00con que entre la enfermedad
00:49:02tres veces
00:49:03a pedirle algo,
00:49:04con un compañero
00:49:05que diga
00:49:05espere un momento,
00:49:06o sea,
00:49:06tiene que centrarse mucho
00:49:08hasta que adquiera
00:49:09la confianza
00:49:10y el compromiso
00:49:11con esa persona,
00:49:13porque es un total,
00:49:14no es un cáncer,
00:49:15es un total,
00:49:15una persona
00:49:16que entrega su alma
00:49:17y su cuerpo
00:49:18a un profesional
00:49:19y conseguir,
00:49:21es que hay algunos
00:49:22entusiasmados
00:49:23con el oncólogo
00:49:24y otros que,
00:49:25bueno,
00:49:25me ha tocado
00:49:26no sé quién.
00:49:28bueno,
00:49:28es una responsabilidad
00:49:29para nosotros,
00:49:30o sea,
00:49:30al final estamos tratando
00:49:31una enfermedad grave,
00:49:33hay veces que no es tan grave
00:49:34pues por las características
00:49:35que tenga,
00:49:35pero para esa persona
00:49:36es lo más importante
00:49:37que le ha pasado en la vida.
00:49:38Claro,
00:49:39claro.
00:49:39Bueno,
00:49:40pero usted sí que se mete
00:49:42en el tema.
00:49:44Bueno,
00:49:44yo me voy a correr con ellas
00:49:45y hago de todo.
00:49:46Claro,
00:49:46vamos a ver,
00:49:47vamos a ver,
00:49:47Marina.
00:49:48Pues a los beneficios
00:49:49del ejercicio
00:49:50de los que hablábamos antes
00:49:51se unen los de realizarlos
00:49:52en grupo.
00:49:53La doctora González Cortijo,
00:49:55siempre acompañada
00:49:55del corredor Ramiro Matamoros,
00:49:57que es el alma mater
00:49:58de Corre en Rosa,
00:49:59una iniciativa
00:50:00que reúne a decenas
00:50:01de pacientes
00:50:02y expacientes
00:50:02para hacer ejercicio.
00:50:04Nosotros hemos acudido
00:50:05a uno de sus ya famosos
00:50:06entrenamientos en Pozuelo.
00:50:12Bueno,
00:50:13esto es lo que yo recomiendo
00:50:15a mis pacientes.
00:50:16En el año 2015
00:50:17CRE Corre en Rosa,
00:50:18que es un proyecto
00:50:19para entrenar a pacientes
00:50:20con cáncer,
00:50:22de cualquier tipo de cáncer,
00:50:23y en cualquier situación
00:50:25en su enfermedad,
00:50:26para hacer ejercicio.
00:50:28Yo lo que veía
00:50:29es que las pacientes
00:50:30no eran capaces
00:50:31de hacer ejercicio
00:50:32por sí mismas.
00:50:33Les costaba mucho,
00:50:34pues por motivos varios.
00:50:35Entonces decidí
00:50:36agruparlas y entrenarlas.
00:50:38Y cuando estaba buscando
00:50:39un entrenador,
00:50:40pues encontré
00:50:40a Ramiro Matamoros,
00:50:42que es el mejor
00:50:42corredor popular
00:50:44que ha tenido este país,
00:50:45y le conté mi proyecto
00:50:46y, por supuesto,
00:50:48se unió encantado
00:50:48a correr con nosotras
00:50:50y a entrenar a mis pacientes.
00:50:51A mí cuando me lo dijo Lucía,
00:50:54pues no tuve duda.
00:50:56Lo tuve muy claro.
00:50:57Sabía que le hacía falta
00:50:59un entrenador
00:50:59y yo estaba deseando entrenarlo.
00:51:02Correr es una maravillosa terapia
00:51:04contra el cáncer,
00:51:05ayudando a las pacientes
00:51:06incluso durante el tratamiento
00:51:08en todos los sentidos.
00:51:09Los beneficios
00:51:10de hacer ejercicio en grupo
00:51:11son todos.
00:51:12Son la parte física,
00:51:14porque físicamente
00:51:15se encuentra mejor,
00:51:16porque lógicamente
00:51:16al hacer ejercicio
00:51:17pierden peso
00:51:18y se encuentra mejor.
00:51:19Y la parte emocional
00:51:20y psicológica
00:51:21es brutal,
00:51:21porque las pacientes
00:51:22comparten experiencias
00:51:24que normalmente
00:51:25no pueden compartir
00:51:26con nadie,
00:51:27ven a personas
00:51:28que han pasado por lo mismo
00:51:28que están pasando ellas,
00:51:29que están muy bien
00:51:30y, desde luego,
00:51:31yo no les mando al psicólogo,
00:51:33yo les mando a entrenar.
00:51:34Aparte de la mejora física,
00:51:35yo, sobre todo,
00:51:36vengo a correr
00:51:36por el compañerismo,
00:51:37por ese apoyo
00:51:38que nos damos
00:51:39las unas a las otras,
00:51:40los momentos que vivimos,
00:51:41esa emoción contagiosa,
00:51:43lo mejor.
00:51:44Estoy en tratamiento,
00:51:46he hecho mi quinto tratamiento
00:51:47y el venir a andar
00:51:50y hacer ejercicio
00:51:51me da la suficiente fuerza
00:51:52para afrontar el siguiente.
00:51:54Corre en Rosa
00:51:55ha sacado lo mejor de mí
00:51:56y me ha hecho ver
00:51:58de lo que soy capaz.
00:51:59Corre en Rosa
00:52:00comienza así
00:52:01una nueva temporada
00:52:02de entrenamientos,
00:52:03complicidad y superación
00:52:04en la lucha contra el cáncer.
00:52:09Está bien,
00:52:10es entusiasma,
00:52:12da esperanzas.
00:52:15Bueno,
00:52:15tenemos aquí siempre
00:52:16noticias de actualidad,
00:52:18usted sería noticia hoy
00:52:19por la actividad
00:52:19que lleva con Corre en Rosa,
00:52:21pero tenemos otras noticias.
00:52:23Vamos allá.
00:52:24Hoy les hablamos
00:52:25de una nueva estrategia
00:52:26de inmunoterapia
00:52:27que están desarrollando
00:52:28investigadores españoles
00:52:29que mejoran la efectividad
00:52:30en los pacientes oncológicos.
00:52:32Hasta ahora,
00:52:32este tratamiento
00:52:33solo funcionaba
00:52:34en el 20%
00:52:35de los enfermos de cáncer,
00:52:37un porcentaje
00:52:37que podría aumentar
00:52:38hasta en un 50%.
00:52:40A COVID le diagnosticaron
00:52:42cáncer de mama
00:52:43con 28 años.
00:52:44Mi tratamiento
00:52:45consistía en una quimioterapia
00:52:48adyuvante,
00:52:49me dieron como 16 ciclos,
00:52:51seguido de una cirugía
00:52:52y radioterapia.
00:52:54Y además,
00:52:54dice,
00:52:55tuvo la posibilidad
00:52:56de tratar su enfermedad
00:52:57con inmunoterapia.
00:52:58Una terapia de anticuerpos
00:53:00que era específico
00:53:01para,
00:53:02entre otras cosas,
00:53:03mi tipo de cáncer,
00:53:04que consistía
00:53:05en una inyección
00:53:06subcutánea.
00:53:07Un tratamiento oncológico
00:53:08que actualmente
00:53:09solo tiene efectividad
00:53:10en el 20%
00:53:11de los pacientes.
00:53:13Y realmente esto
00:53:13ha revolucionado
00:53:14la oncología,
00:53:14es decir,
00:53:15los oncólogos
00:53:16pueden tratar
00:53:17y curar a pacientes.
00:53:18O es necesario
00:53:18desarrollar nuevas estrategias
00:53:20de inmunoterapia.
00:53:20Y eso es lo que han hecho
00:53:21precisamente
00:53:22en esta unidad
00:53:23del Hospital
00:53:2412 de Octubre de Madrid.
00:53:25Hemos cambiado
00:53:26la estructura
00:53:27del anticuerpo
00:53:28para conseguir
00:53:29que mantenga
00:53:29su efecto terapéutico
00:53:31y evitar su toxicidad.
00:53:32de tener un 20%
00:53:34de respondedores
00:53:35a la inmunoterapia,
00:53:36podamos tener
00:53:37un 40 o un 50%.
00:53:38Inmunoterapia
00:53:39lo que hace
00:53:40es enseñar
00:53:40a tu propio cuerpo
00:53:41a defenderse,
00:53:43a reconocer
00:53:43cuáles son
00:53:44esas células malignas
00:53:45y atacarlas.
00:53:47Porque a ella misma,
00:53:48dice Inma,
00:53:49paciente de cáncer de pulmón
00:53:50desde hace cinco años,
00:53:51le ocurrió.
00:53:52Cuando ya habían pasado
00:53:53dos años y medio,
00:53:54se me reprodujo
00:53:55un tumor
00:53:56en el otro pulmón
00:53:57y la inmunoterapia
00:53:58actuó,
00:53:59lo identificó
00:54:00inmediatamente,
00:54:01lo destruyó,
00:54:02lo anuló
00:54:03y además
00:54:04los tumores
00:54:04que tenía
00:54:05antiguos
00:54:06los atacó.
00:54:06A ella le pronosticaron
00:54:08cuatro meses de vida.
00:54:09Y cuatro años y medio después,
00:54:11casi cinco,
00:54:11pues continuó aquí
00:54:13con eficacia
00:54:14y sigo viva.
00:54:15Por eso,
00:54:15insisten
00:54:16la importancia
00:54:17de la investigación.
00:54:18Igual que yo estoy aquí
00:54:19contando esta historia,
00:54:20me gustaría
00:54:21más investigación,
00:54:23más sanidad pública
00:54:25para poder
00:54:26oír la historia
00:54:27de muchísimos más pacientes.
00:54:29Es la clave,
00:54:30dicen,
00:54:31para salvar
00:54:31muchas más vidas.
00:54:33Y seguimos hablando
00:54:35de salud
00:54:35para presentarles
00:54:36ahora la nueva edición
00:54:37del Congreso Anual
00:54:38de Derecho Sanitario
00:54:39que organiza
00:54:40el bufete
00:54:40de Lorenzo Abogados,
00:54:42expertos y referentes
00:54:43en derecho sanitario
00:54:44que ha tenido lugar
00:54:45esta semana
00:54:45en el complejo
00:54:46Duques de Pastrana.
00:54:47Ahí estuvimos.
00:54:49Se acaba de celebrar
00:54:51el Congreso Nacional
00:54:52de Derecho Sanitario,
00:54:53esta vez dedicado
00:54:54a los nuevos desafíos
00:54:55jurídicos
00:54:56que han surgido
00:54:57tras la COVID-19.
00:54:58En el acto
00:54:59de inauguración,
00:55:00el presidente
00:55:01de la Asociación
00:55:02de Derecho Sanitario,
00:55:03Ricardo de Lorenzo,
00:55:04ha hecho especial hincapié
00:55:05en terminar
00:55:06con los agujeros negros
00:55:07que existen
00:55:08en este sector.
00:55:09El derecho sanitario
00:55:10no es sólo
00:55:11acompañar
00:55:13profesionales
00:55:14de dos grandes humanismos,
00:55:16sino también
00:55:17que vaya avanzando
00:55:19al mismo nivel
00:55:20que las ciencias
00:55:21de la salud.
00:55:22Por su parte,
00:55:23Juana Barca
00:55:23copresidió el acto
00:55:25con su ponencia
00:55:25Pandemias,
00:55:26Información Asistencial
00:55:28y Comunicación.
00:55:29Para futuros proyectos
00:55:31amenazas de este tipo
00:55:32tenemos que trabajar
00:55:33todos juntos
00:55:34porque es la única manera
00:55:35y en esta pandemia
00:55:36hemos cometido
00:55:37muchos errores
00:55:37por enfrentamientos
00:55:38entre unos y otros.
00:55:40Y segundo,
00:55:41tenemos una base
00:55:42de sociedad
00:55:43que yo,
00:55:44por todas las interacciones
00:55:45que he vivido
00:55:45todos estos años,
00:55:45creo que es muy buena
00:55:47y tenemos mucha gente
00:55:48con ganas de ayudar
00:55:49y de colaborar.
00:55:51Reconocidos profesionales
00:55:52del mundo jurídico,
00:55:53académico y sanitario
00:55:54se han dado cita
00:55:55en este esperado congreso
00:55:57participando en interesantes
00:55:58talleres y ponencias.
00:56:00Hemos tratado
00:56:00todo lo que ha sucedido
00:56:02desde el punto de vista
00:56:03jurídico y sanitario
00:56:04con magníficos ponentes
00:56:05y extraordinarios ponentes
00:56:06que desde sus diversas
00:56:08perspectivas
00:56:09han hecho mención
00:56:10a la situación actual,
00:56:13cómo creen
00:56:13que hay que enfrentarla
00:56:14y cómo podremos llegar
00:56:16a reformar
00:56:18todo el ordenamiento
00:56:20con instrumentos jurídicos
00:56:21necesarios
00:56:21que permitan dotar
00:56:22de seguridad jurídica
00:56:23una nueva situación
00:56:25que pudiera llegar a pasar
00:56:26y acabar de terminar
00:56:27hasta que todavía
00:56:28seguimos en pandemia
00:56:29con unos criterios sanitarios
00:56:30sobre todo basados
00:56:31en criterios sanitarios
00:56:32y científicos homogéneos.
00:56:34Sin duda,
00:56:35una de las citas
00:56:36más importantes
00:56:36del sector sanitario
00:56:38que ha puesto de manifiesto
00:56:39claves y soluciones
00:56:41para mejorar
00:56:42la situación
00:56:42que nos deja esta pandemia.
00:56:46Bueno, pues finalizamos ahora
00:56:47las noticias de actualidad
00:56:49que nos ha traído
00:56:49concretamente
00:56:50Marina Montiel
00:56:52pero hay un tema
00:56:53muy importante
00:56:54las consecuencias
00:56:55de las humedades
00:56:55sobre la salud
00:56:56son en general
00:56:57aparato respiratorio
00:56:59dermatología
00:57:00muchos otros trastornos
00:57:01que se acervan
00:57:02como consecuencia
00:57:03de la humedad
00:57:04lo vemos ahora
00:57:05allí estuvo
00:57:05para hacerlo
00:57:07un trabajo en Asturias
00:57:08concretamente
00:57:09Brenda Armilla.
00:57:10Esta que ven a mis espaldas
00:57:12es una de las muchas viviendas
00:57:13que se han visto afectadas
00:57:14por este problema
00:57:15aquí en Asturias
00:57:16no es así Jairo
00:57:17cuéntanos un poco.
00:57:18Sí, las humedades
00:57:19son un grave problema
00:57:20y mucho más
00:57:21de lo que la gente cree
00:57:22no solo a nivel estético
00:57:23sino principalmente
00:57:25a nivel estructural
00:57:26y en el ámbito
00:57:27de la salud.
00:57:28Los microorganismos
00:57:29de la humedad
00:57:30van a favorecer
00:57:31sobre todo
00:57:31la aparición
00:57:32de síntomas
00:57:33de la vía respiratoria
00:57:34rinitis
00:57:35y asma
00:57:35sobre todo.
00:57:36Hay algunas otras enfermedades
00:57:38un poco más raras
00:57:39como las alveolitis alérgicas
00:57:42pero fundamentalmente
00:57:43van a ser rinitis
00:57:44y asma.
00:57:45Pero, ¿por qué este problema
00:57:46se ceba
00:57:47especialmente en esta zona?
00:57:48Asturias está dentro
00:57:49de lo que consideramos
00:57:50un clima oceánico
00:57:52abundantes lluvias
00:57:53masas de aire frío
00:57:56diferentes temperaturas
00:57:58entonces eso
00:57:59unido a la cantidad
00:58:01de agua
00:58:01que hay en el subsuelo
00:58:02son lo que nos pueden generar
00:58:04esas diferentes patologías
00:58:05en las edificaciones.
00:58:07Y por ello lanzan
00:58:08un plan de apoyo al hogar.
00:58:09Porque somos conscientes
00:58:10de que el habitante asturiano
00:58:11está alzando la voz
00:58:12con muchas quejas
00:58:13con muchas patologías
00:58:13de humedad estructural
00:58:14en sus viviendas
00:58:16y hemos querido lanzar
00:58:17un plan de ayuda
00:58:17al hogar
00:58:18que en este caso
00:58:19lo hemos llamado
00:58:19Yes de Asturiano
00:58:20Yes de Mulprotect
00:58:21para que las familias
00:58:22de Asturias
00:58:23puedan resolver
00:58:23de forma definitiva
00:58:24sus patologías de humedad.
00:58:26Y es por esta demanda social
00:58:27aquí en Asturias
00:58:28que surge el lanzamiento
00:58:29de un nuevo dispositivo
00:58:30que elimina la condensación
00:58:31y las humedades
00:58:32además de renovar
00:58:33el 100% del aire
00:58:34incluso de estancias
00:58:35sin ventilación.
00:58:36Galardonado
00:58:37con el premio
00:58:37Tecnología e Innovación
00:58:38que otorga el diario
00:58:39La Razón
00:58:40este dispositivo
00:58:41es además reconocido
00:58:42por su experimento
00:58:43en el Colegio de la Salle
00:58:44de Madrid
00:58:44donde su tratamiento
00:58:45del aire
00:58:46consiguió simular
00:58:46e incluso mejorar
00:58:47las condiciones ambientales
00:58:49de una habitación
00:58:50ventilada
00:58:50de manera natural
00:58:51algo especialmente importante
00:58:53en estos tiempos
00:58:54de pandemia.
00:58:57Bueno
00:58:57y después de esta
00:58:58al ejercicio físico
00:59:00por parte
00:59:00porque no solo
00:59:01trabajan en grupo
00:59:02sino que comparten
00:59:03experiencias
00:59:04comparten situaciones
00:59:05me ha gustado eso
00:59:06de esperar
00:59:07la quinta
00:59:07la quinta dosis
00:59:09estaba haciendo ejercicio
00:59:10que se cogía
00:59:11con más ilusión.
00:59:12Bueno
00:59:12nos gustaría mucho saber
00:59:14cuáles son sus conclusiones
00:59:15de este espacio
00:59:17de lo que
00:59:17ha dicho usted
00:59:19de lo que ha visto
00:59:19de
00:59:20cómo nos
00:59:21nos transmite
00:59:22a todos
00:59:22el conjunto
00:59:24de sus experiencias
00:59:25con el ejercicio físico
00:59:26del cáncer de mama.
00:59:27Bueno
00:59:28en primer lugar
00:59:28el ejercicio es bueno
00:59:30para todos
00:59:30ya lo he dicho
00:59:31para pacientes
00:59:32y para no pacientes
00:59:32de hecho
00:59:33la población sana
00:59:34tiene que hacer ejercicio
00:59:35también
00:59:35no solamente
00:59:36los pacientes
00:59:37eso va
00:59:38a disminuir
00:59:39su riesgo
00:59:40de enfermedad
00:59:40cardiovascular
00:59:41lógicamente
00:59:41y su riesgo
00:59:42de tener cáncer.
00:59:43Las recomendaciones
00:59:44actuales
00:59:45de la Organización
00:59:45Mundial de la Salud
00:59:46que son las mismas
00:59:47para pacientes
00:59:48con cáncer
00:59:48o para no pacientes
00:59:49son entre 150
00:59:50y 300 minutos
00:59:51a la semana
00:59:52de un ejercicio aeróbico
00:59:53y se está recomendando
00:59:54cada vez más
00:59:55el ejercicio de fuerza
00:59:56y eso es el gran olvidado
00:59:58porque todo el mundo
00:59:59piensa
00:59:59bueno yo voy a andar
01:00:00y eso es suficiente
01:00:01eso no es verdad.
01:00:02Caminar solo
01:00:03o hacer ejercicio
01:00:04pues trotar
01:00:05o ejercicio aeróbico
01:00:06que llamamos
01:00:07que te canse
01:00:08que sudes
01:00:09ese ejercicio aeróbico
01:00:11no es suficiente
01:00:11también hay que entrenar
01:00:12la fuerza
01:00:12sobre todo las mujeres
01:00:13por el tema
01:00:14de la osteoporosis
01:00:15es muy importante.
01:00:16Ya en cuanto a los pacientes
01:00:18pues yo lo recomendaría
01:00:19a todos
01:00:19particularmente
01:00:20las pacientes
01:00:21que tienen cáncer de mama
01:00:22ya he explicado
01:00:22que no solamente
01:00:23disminuye el riesgo
01:00:24de tener un cáncer
01:00:25sino que mejora
01:00:26la calidad de vida
01:00:27de las pacientes
01:00:28tanto física
01:00:29como psicológicamente
01:00:30y también disminuye
01:00:32el riesgo de recaída
01:00:34y bueno
01:00:35a mí me gustaría
01:00:35ya desde el punto
01:00:36de vista particular
01:00:37yo mi experiencia
01:00:38con Correnrosa
01:00:39ha sido muy muy positiva
01:00:41yo he visto pacientes
01:00:43que han venido a la consulta
01:00:44devastadas
01:00:45con el diagnóstico
01:00:46que al día siguiente
01:00:46las llevábamos a entrenar
01:00:48y ellas eran capaces
01:00:50de ver a mujeres
01:00:51que habían pasado
01:00:52por lo mismo
01:00:52que estaban pasando ellas
01:00:53y que estaban bien
01:00:55recuperadas
01:00:55corriendo
01:00:56y haciendo planes
01:00:57entonces
01:00:58bueno pues eso
01:00:59es muy importante
01:00:59siempre hay que buscar
01:01:00a alguien
01:01:01porque ir con amigos
01:01:02ir en grupo
01:01:03es mucho más estimulante
01:01:05hay gente que le gusta
01:01:05correr solo
01:01:06o que le gusta
01:01:07hacer ejercicio solo
01:01:07con un podcast
01:01:09fenomenal
01:01:09como sea
01:01:10pero en grupo
01:01:11siempre ayuda
01:01:12muy bien
01:01:13yo me voy a apuntar
01:01:13al flamenco
01:01:14para empezar
01:01:14muy bien
01:01:15luego ya seguimos
01:01:17doctora
01:01:17Lucía González Cortico
01:01:19ha sido un placer
01:01:20muchas gracias
01:01:20tenga mucha suerte
01:01:21en esta andadura
01:01:22en Quirón
01:01:23en Pozuelo
01:01:24que le vaya todo muy bien
01:01:26y que tenga mucha suerte
01:01:27muchas gracias
01:01:27muchísimas gracias
01:01:30gracias
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