- hace 2 meses
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00:00Hola, 10 con 15 minutos de la mañana y nosotros continuamos con más de este su lado positivo.
00:05Vean, quiero contarles que estoy súper bien acompañada de unas niñas tecnológicas, niñas científicas que están participando en un programa lindísimo que está recibiendo a centenares de chicas de escuelas.
00:20Ahorita vamos a saber también si de colegios y demás por parte del TEC, del Tecnológico de Costa Rica, que está haciendo un esfuerzo para que estas chicas puedan desarrollar todas esas destrezas y podamos también como quitar esas barreras, verdad, con respecto a el involucramiento de las niñas en la parte tecnológica, en la parte científica.
00:43Así que me acompaña el día de hoy Abigail, Abigail ya le voy a decir el apellido para que todos los compañeros de la escuela la reconozcan, Abigail Ventura Velázquez, que es una de las participantes.
00:56Bienvenida, Abigail.
00:57Gracias.
00:58También nos acompaña Laura Rojas, que es coordinadora del programa de niñas súper científicas del TEC. Bienvenida, Laura.
01:04Buenos días, encantada de estar aquí.
01:06Muchas gracias. Y acá, una campeona también, Jade Fernández Caicedo, que también es de las niñas tecnológicas. Bienvenida.
01:16Fue un placer. Mi nombre es Jade.
01:19Allá, tranquila. Aquí, salúdeme, aquí, para que no se pierdan en las lucesitas. Estaba ahí, pero en la 2, vea, donde dice la 2, salude ahí a todos los compañeros.
01:27Hola, mi nombre es Jade, la Omi Fernández Caicedo. Vengo de Heredia, Santa Bárbara, y estoy muy feliz de estar aquí.
01:35Excelente, muchas gracias. Laura, cuéntenos un poquito cómo funciona esta experiencia para las niñas tecnológicas y cuál es el propósito específicamente de niñas súper científicas.
01:47Sí, claro, bueno, les comento. El proyecto Niñas Súper Científicas es un proyecto de extensión del Instituto Tecnológico de Costa Rica, en el cual nos enfocamos en motivar e incentivar la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas, es decir, las áreas STEM, en niñas en edades tempranas, entre 7 y 12 años.
02:13Laura, ¿quiénes pueden participar en este programa y por qué Abigail y Jade pudieron entrar? Cuéntenme.
02:20Bueno, le cuento. El proyecto tiene diferentes actividades. Una de ellas se llama los retos científicos y los retos matemáticos.
02:32Entonces, por medio de las redes sociales del proyecto, nosotros publicamos experimentos caseros de ciencia.
02:38Las niñas desde sus casas pueden hacer esos experimentos con materiales caseros.
02:44Cuando ellas van participando en los retos científicos y en los retos matemáticos, se vuelven la comunidad de niñas súper científicas.
02:53Y Jade y Abby son parte de esta comunidad.
02:56¿Y Jade y Abby están en algún centro educativo que tenga cierta formación o cierta tendencia a la parte tecnológica o científica que les despertara a ellas mucho más la necesidad de poder experimentar con esta área de las ciencias?
03:13Bueno, en ese aspecto quisiera comentarles que todas las niñas de cualquier escuela pueden hacer ciencia.
03:22Porque nosotros pensamos que la ciencia es algo muy lejano, muy difícil, que solo se hace en el laboratorio.
03:28Pero este proyecto trata de aterrizar eso y hacer ciencia con materiales caseros.
03:33Entonces, lo único que se necesita es ganas y motivación.
03:38Estas chicas, eso es precisamente lo que demostraron.
03:41Ganas de aprender y de compartir su conocimiento científico.
03:47Abby, cuénteme, ¿en qué grado está usted? ¿En cuál escuela está?
03:50¿Y cómo ha sido la experiencia de participar en niñas súper científicas?
03:55Estoy cursando sexto grado de escuela.
03:58Estoy en la Escuela de Naciones Unidas.
04:00Y esa experiencia ha sido...
04:01¿Dónde queda esa escuela?
04:01Queda por el Centro Comercial del Sur.
04:04Ah, muy bien.
04:05En varios seminarios.
04:05En el puro centro de San José casi, por el seminario.
04:09Mi experiencia en niñas súper científicas ha sido realmente magnífica.
04:12He aprendido demasiadas cosas.
04:13De hecho, gracias a niñas súper científicas he podido ver la ciencia de una manera distinta.
04:17Porque antes yo pensaba, la ciencia es nada más el ecosistema, lo que vemos.
04:22Pero realmente la ciencia es el por qué de las cosas, por qué sucede.
04:25De hecho, gracias a niñas súper científicas logré encontrar mi lado pregunto.
04:29Ah, ¿de verdad?
04:29Sí, porque de hecho yo desde chiquita me catalogaba como una niña bien pregunto, Ana.
04:34Pero gracias a eso logré preguntarme de dónde viene el espacio, dónde viene tal.
04:39Un montón de preguntas que antes no me podía hacer porque para mí la ciencia no era eso.
04:44Abby, ¿y en esta primera etapa qué logró hacer, cuántos experimentos, cómo fue el proyecto que usted desarrolló?
04:52Bueno, los retos científicos he participado en la gran mayoría.
04:57Este año, de hecho, gracias a esos retos he podido participar en actividades especiales para las niñas que son específicamente, que hacen los retos mensuales.
05:07Y gracias a eso he podido llegar, de hecho, en marzo creo que fue, doña Laura, que logramos ir a la asamblea legislativa.
05:14Y de hecho, gracias a esto, miren este pin.
05:17Muy bien, ¿qué dice ese pin?
05:18Es el telescopio James Webb.
05:24De hecho, fue lanzado el 25 de diciembre de 2021 a las 6 y 20 de la tarde.
05:30Muy bien, qué buena memoria y qué buena también, ¿verdad?, en el desarrollo, buscar esa parte, cómo impulsar la capacidad de todas las chicas.
05:42Y también acá está Jade, que también tiene el mismo pin, ¿verdad?, que se lo estoy viendo aquí en el cuellito de la blusa.
05:49Pero adicional, Jade, también cuénteme de qué escuela es usted, cuántos años tiene, toda la información, por favor.
05:55Mi nombre es Jade Naomi Fernández Caicedo. Yo soy de la escuela Juan Mora Fernández, de Santa Bárbara Heredia.
06:02Ajá.
06:03A mí desde muy pequeña me ha gustado la ciencia.
06:06A mí me ha gustado por la tarde preguntarme, ¿por qué sucede esto?
06:12¿Por qué suena esto si yo lo toco?
06:14¿O por qué algo se infla?
06:17O sea, a mí, mi papá me va, a veces en los fines de semana nos poníamos a hacer un experimento, como a ver, como cuál podría ser el experimento de este, cuál.
06:29Y pensaban y pensaban constantemente.
06:32Jade, ¿por qué tiene usted esas medallas? Cuénteme un poquito de esa historia.
06:36Medallas a niñas, súper científicas y mi amor por la ciencia, yo he logrado con este programa unir mis dos pasiones, la ciencia, la ciencia y la naturaleza.
06:53Y estas dos medallas me las gané con mi proyecto Energía Biofotovoltaica, que consiste sacar energía a traer la fotosíntesis que produce la planta.
07:01Con esa energía de la fotosíntesis podemos encender una luz o incluso cargar un celular.
07:08Muy bien.
07:09Y, Laura, actualmente siguen ingresando más chicas, o sea, porque veo que no solamente es que formen parte, sino que se hace un llamado a través de las redes, a través de las diferentes plataformas que pueda tener el TEC,
07:25a que más chicos se vayan sumando, tanto niñas como niños, ¿verdad?
07:28Pero, ¿quiénes forman formalmente o cómo llegan a estar adentro de niñas súper científicas los que estén interesados?
07:37Bueno, muchas gracias por la pregunta.
07:39Puedo aprovechar para invitar al público que nos está escuchando a que nos busque en las redes sociales.
07:46Estamos en todas las redes sociales como Niñas Súper Científicas, ITCR, que es del Instituto Tecnológico de Costa Rica.
07:53Y ahí hay diferentes actividades, la que les mencioné que es la de los retos, pero también se hacen, por ejemplo, charlas virtuales para niñas y para padres de familia.
08:05También se comparten referentes femeninos, ¿verdad?
08:09Tenemos mujeres que han trabajado en ciencia, en tecnología, en ingeniería, tanto en Costa Rica como en Centroamérica.
08:15Y también tenemos un evento muy grande que se hace dos veces al año, una vez en la sede del TEC de San Carlos y la otra en la sede del TEC de Cardago,
08:27que se llama el Día de las Niñas Súper Científicas.
08:30¿Qué pasa ese día?
08:31Ese día nosotras recibimos a 120 niñas de diferentes lugares del país para que vengan y que tengan un día científico en el que ellas puedan desarrollar talleres,
08:46puedan conocer el TEC, puedan hacer laboratorios, disfruten también de una feria que llamamos una feria STEM,
08:54en la que participan estudiantes del tecnológico, estudiantes de la Universidad de Costa Rica,
09:00empresas privadas que también vienen a demostrar diferentes características.
09:06Muy bien.
09:07Laura, para más o menos ir guiando, esto va a tener una trazabilidad, ¿verdad?
09:15¿Se les da un seguimiento a ellas?
09:17Ahora que estaba dejada de Abigail diciendo que han descubierto más, que les gusta cada día más,
09:22ya me imagino que están pensando en qué van a estudiar y que posiblemente la universidad que quieran elegir es el tecnológico, ¿verdad?
09:30Entonces, ¿cómo planean, verdad?
09:34Darle continuidad a todas estas chicas que tan pequeñitas ya están involucrándose en el tema de las ciencias de la tecnología.
09:41Bueno, el proyecto inició en el 2022 como un proyecto de extensión y lo tenemos hasta el 2026.
09:49Tenemos formada la comunidad de niñas superscientíficas en la que nos comunicamos con las chicas, con sus madres y casi todo es electrónico, ¿verdad?
09:59Por mensajes, por las redes sociales.
10:03Si queremos continuarlo y si queremos incluso expandirlo, porque nuestro proyecto actualmente trabaja con niñas de 7 a 12.
10:15Pero podríamos a largo plazo pensar que vamos también a trabajar con niñas mayores.
10:22Parte de la selección del público meta es porque hemos visto que empieza desde la escuela los sesgos de género.
10:31Y eso es lo que queremos reducir, ¿verdad?
10:34O es ahí donde queremos impactar al llevar a las niñas a un ambiente de ciencia, tecnología y de ingeniería.
10:40Y de diversión, me imagino.
10:42Ah, de muchísima diversión.
10:44Excelente.
10:45¿Le parece, Jade, si arrancamos con el experimento para que usted le haga una demostración a la gente de todo lo que ha aprendido?
10:51Pero además también le invite a otras chicas a participar, a ver los videos y demás.
10:57Vamos a la mesita, nos ponemos de rodillas, ¿está bien?
10:59Sí.
11:00Venga.
11:00¿Cuál le sostengo por acá?
11:02Oye, tíola, quiero invitar.
11:04Mire, ese es el reto número 22 de Niñas Supercientíficas, que se llama PESGLOBO.
11:09De hecho, mi alacena se ha convertido en un lugar de experimentos.
11:13Para hacer este experimento ocuparemos globos, un pilot, un carbonato.
11:18Vamos despacio para que la gente busque en la casa qué ocupa.
11:21Ocupan globos, tres globos, ¿verdad?
11:24No, los globos son opcionales, cuánto usted quiera.
11:27Ok, perfecto.
11:28Bueno, aquí tenemos tres.
11:29¿Qué más necesitamos?
11:31Un pilot para, si quieren, le pueden pintar la carita de pez.
11:35Ok, muy bien.
11:36¿Qué otra cosa?
11:38También bicarbonato de sodio.
11:40Ay, y ahora estábamos hablando al inicio del programa de bicarbonato.
11:44Bicarbonato de sodio, ¿cuánto?
11:47Como un poquito, como que se llene la puntita.
11:50Ah, ok.
11:50Esto va lleno de bicarbonato.
11:52Véanlo, aquí está.
11:53Entonces me dicen, chiquillos, para no...
11:55Ahí, esto, aquí ya tiene el bicarbonato.
11:58Entonces digamos que es una cucharada, más o menos.
12:01Ok, perfecto.
12:02Se puede meter con el embudo para evitar regueros.
12:06Ajá.
12:07Muy bien.
12:08También vinagre.
12:09Para el vinagre vamos a ocupar, coger una bolsita, meterlo y enrollarlo y meterlo dentro del globo.
12:19Ok.
12:19Y después...
12:21Voy a quitarle esto para que veamos ahora sí, nada más.
12:23Ahora sí.
12:24¿Qué vamos a hacer?
12:26Vamos a presionar bien duro el globo.
12:29Lo hago.
12:30Y ahora...
12:30Sí.
12:31Mire, se va a empezar a inflar.
12:35Eso es lo que pasa si uno no lo hace bien.
12:38Aquí está una demuestración.
12:40Una falla, una falla en el experimento.
12:42Ok.
12:43¿Y qué es lo que pasó aquí?
12:44¿Cuál es la explicación científica, por favor?
12:46¿Por qué sucede esto?
12:49El bicarbonato de sodio y el vinagre, al tocarse, generan una reacción química.
12:54Y esa reacción genera CO2 y hace que el globo se infle.
12:59Y entonces...
13:00Y cuando la reacción química se quita, se quita el aire del globo.
13:05Ok.
13:06Sí, aquí ya no funcionó.
13:07Pero dígame una cosa.
13:09¿Qué pasa si yo le pongo más bicarbonato y más vinagre?
13:14¿Se me va a inflar más?
13:15Sí.
13:16Ah, ok.
13:16Sí, perfecto.
13:17Y acá tenemos entonces la reacción química.
13:21Es química.
13:22Sí, es química.
13:23Eso fue uno de mis experimentos favoritos.
13:26También como otro, la pasta de elefante.
13:29Y el reto de este mes.
13:31¿Ya lo vieron?
13:33Muchas gracias por el aviso.
13:35Abigail, ¿usted cuál experimento o con cuál experimento ha participado en los retos?
13:43He participado en gran parte de los retos.
13:45Ajá, casi todos.
13:46Ajá.
13:47De hecho, mi reto favorito puse, se puede llevar el pez globo o también la fuerza de los libros.
13:51Me dio mucha gracia porque al principio yo me preguntaba por qué no me sale, por qué a niñas sí se les queda y a mí no se me queda.
13:59Me puse a investigar un poco más a fondo y me di cuenta de que no era yo, era mi error.
14:05No eran los libros, sino que era yo, porque está bien, dándome cuenta que por cada página de libro tenía que irlo compaginando y eso formaba la fuerza.
14:15Ok, muy bien.
14:15Laura, perdón.
14:17Sí, quisiera hacer notar que ambos experimentos, los que menciona Jade y los que menciona Abby, son experimentos que se pueden hacer con materiales caseros,
14:27pero podemos entender muchos conceptos de la ciencia, de la ingeniería a través de ellos.
14:34Por ejemplo, el que Abby menciona, estamos aprendiendo el concepto de la fricción y el que Jade menciona, el de una reacción química en la que se produce gas.
14:41Entonces, en realidad, sí invitar a las personas y niñas que estén interesadas en estas actividades a participar en el proyecto y hacer los retos para poder formar parte de la comunidad de niñas supercientíficas.
14:55¿Dónde reportan? Ahí estamos viendo las imágenes, ahí están con doña Sandra Kaufman, ella fue la que les entregó el pin.
15:00Sí, para mí ese día fue una experiencia increíble.
15:05De verdad, y fue en la Asamblea Legislativa, ¿eh?
15:07Sí.
15:08Bonita la Asamblea Legislativa, por dentro.
15:09Sí, me gustó.
15:11Esta día para mí fue fascinante, porque aparte de poder conocer a la señora Sandra Kaufman,
15:15mi principal admiración para poder ser ingeniera en astronomía,
15:19pude conocer grandes testimonios, como el de doña Laura,
15:21que es una señora que de verdad admiro demasiado por lo que ha logrado inventar y descubrir.
15:26Ellas son como mi pilar para entender qué quiere llegar a ser de grande.
15:30Muy bien, entonces ya sabe qué es ingeniería.
15:35Aeroespacial.
15:35Aeroespacial, lo que quiere estudiar. ¿Y usted?
15:37Mi sueño cuando sea grande, seguir a la NASA y descubrir un nuevo elemento de la tabla periódica.
15:43Muy bien. Pues les queda mucho trabajo, chicas, por hacer mucha investigación.
15:49Bueno, un camino lindísimo. ¿Quién es la que tiene un libro? ¿Quién escribe un libro?
15:54Yo.
15:55¿En serio?
15:55¿De qué es? Cuénteme.
15:57Es para demostrar a las niñas y a los niños que con TDAH no sigan con TDAH o TDAH.
16:04No es el fin del mundo, es una oportunidad.
16:07Yo lo he cogido como una oportunidad, algo maravilloso.
16:10Para mí fue una bendición.
16:11¿Y dónde lo pueden encontrar? ¿Dónde lo pueden leer?
16:14De hecho, yo tengo un QR que lo escaneé para que no contamine más, porque entre más libro, más hojas utilizamos y así se cortan más árboles.
16:26No, mejor un QR.
16:27Ok, digital es el libro.
16:30Yo no sé si, Ale, tenemos por ahí el QR y si no, ahora también se los compartimos a la gente en redes sociales para que lo escaneen y puedan ver lo que ha hecho también Jade con toda esta experiencia.
16:41Laura, ya para finalizar nuevamente, ¿dónde encuentran más información de Niñas Súper Científicas?
16:47Sí, por favor, búsquenos en las redes sociales, en Facebook, en Instagram, en TikTok, como Niñas Súper Científicas y TCR.
16:57Y si ingresan a la página, también pueden darle clic y abrir un grupo de WhatsApp donde se comparte más información para que puedan participar y disfrutar de la ciencia con nosotras.
17:11¿Qué pasó? ¿Qué pasó?
17:16Me gustaría decirles que yo tengo un amor por la ciencia y a mí, yo quería compartirlo, entonces yo tengo un canal de TikTok y de YouTube.
17:26Ah, muy bien, ¿cómo se llama?
17:28Jade Ciencias 16.
17:30Jade Ciencias 16, así se llama.
17:32Pues chicas, las felicito, muchas gracias a Abigail, Laura también, de verdad qué bonito proyecto.
17:39Ahí está también el QR para que escaneen y busquen el libro de Jade, hija de felicidades también, por la proactividad, por esos sueños tan grandes, no se rindan nunca.
17:50Y así el mensaje para todas las chicas también en la casa, que deben de estar diciendo, yo quiero hacer ese experimento.
17:57Y hoy comprobamos que el vinagre y, Sergio, que el vinagre y el bicarbonato sí sirven para algo, porque estábamos hablando de eso en la mañana.
18:06Y les quiero decir a las niñas de todo el país, que busquen poder seguir al canal de Niñas Súper Científicas en todas las redes sociales,
18:13porque a partir de ahí van a lograr encontrar un gran amor por la serie Sistema.
18:18Perfecto, muchas gracias.
18:19Y pues nosotros continuamos con más.
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