Futurapolis Planète 2025 - 14e édition par Le Point - Dailymotion

Le Point

A l’heure des populistes de tous horizons, la parole des experts semble être constamment méprisée. Économistes, climatologues, sociologues, physiciens : dans tous les champs de la science, l’on tire la sonnette d’alarme à la vue des crises actuelles et à venir. Face aux alertes répétées, les responsables et élus se contentent généralement de tendre une oreille distraite. Comment redonner toute sa place aux scientifiques et aux citoyens ? A Futurapolis Planète, nous donnons la parole aux grands spécialistes de la France contemporaine, qui seront interrogés par notre public, constitué d’étudiants toulousains et de curieux. Bienvenue dans notre agora.<br />

Transcript

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00:00:00Et les compétences de demain industrielle en tout cas, comment transformer les atouts de la région

00:00:24en véritable levier d'attractivité de la revalorisation des parcours industriels

00:00:28en passant par le tarif nécessaire entre entreprises et pouvoirs publics.

00:00:31Les étudiants prennent le pouvoir sur cette session et nos invités vont jouer le jeu de la perspective.

00:00:36Quelle sera la vie économique de Toulouse et de l'Occitanie dans 10 ou 20 ans ?

00:00:39C'est risqué, ça va se projeter à autant.

00:00:41Voici donc Luc Julien, directeur scientifique de Renault.

00:00:44Il a été directeur technique et senior vice-président chez Samsung,

00:00:47co-ordinateur de série et co-dirige de série chez Apple.

00:00:50Bastien Tout-le-Monde, directeur de l'Occitanie chez BDF.

00:00:54Le chef d'enquête sera Lydiane Jarnel, directeur du point, compagnie de séficient de nombreuses juniors entreprises.

00:00:59Et on débute tout de suite avec nos deux interviewers de cette session.

00:01:04La session est découpée de trois parties, donc trois fois trente minutes.

00:01:07Voici Thomas, président de l'ANSET Consulting.

00:01:09La JIE de l'ANSET est comme national supérieur d'électrotechnique, d'électronique, d'informatique, d'économie, de télécommunication.

00:01:14Très bien descendu.

00:01:15Et maintenant étudiant de TSE en Data Science, membre de Say It Loud, l'association de TSE.

00:01:23Là, je vais entendre tonneille.

00:01:26Applaudissements.

00:01:27Bon moment.

00:01:32Alors, Etienne va jouer un double rôle.

00:01:35Il est à la fois le modérateur sur cette session, mais il est aussi l'invité.

00:01:38Parce que vous pourrez poser vos questions en direct au directeur du point.

00:01:41Profitez-en.

00:01:42Il est prêt, tous ses chakras sont ouverts.

00:01:44Il a dîné correctement.

00:01:45Il avait fait son footing.

00:01:46Il a bien marqué ce qu'on parle.

00:01:47Le revue, c'est...

00:01:48Oui, j'ai...

00:01:49J'ai...

00:01:50J'ai...

00:01:51J'ai...

00:01:52J'ai...

00:01:53J'ai...

00:01:54J'ai...

00:01:55Voilà.

00:01:56Nous nous donnons la session à Nousel SIG, parce qu'on ne va pas forcément attendre

00:01:58la fin de la session pour prendre des questions.

00:02:00Vous levez la main.

00:02:01Si vous intervenez, on vous embrasse.

00:02:02Un micro.

00:02:03Donc c'est un petit petit.

00:02:04Tien que vous le restez de main.

00:02:05Ensuite, bien sûr, vous nous étudiez pour le premier question.

00:02:06Mais assez beaucoup.

00:02:07D'ailleurs, c'est parti.

00:02:08Le but de tout ça quand même, c'est de m'apprendre des choses à moi, parce que plus savoir me parler avec lui là tout à l'heure, moi j'ai l'impression de comprendre, il y a depuis que c'est arrivé, et le monde qui nous arrive un peu, j'ai beaucoup de choses à apprendre de vous deux, mais de vous tous aussi, parce que vous aussi, les étudiants, vous savez certainement les telles choses que je ne sais pas, et qu'il y avait certainement des têtes d'envie sur la bannière, c'est que ça se passe, pour les années qui viennent, et que nous on finir,

00:02:37donc que ce soit, on va projeter ensemble tout ça, on va faire tout ça ensemble, que ce soit, si vous voulez, n'hésitez pas à intervenir, intervenir, protester, réclamer, suggérer, manifester si besoin, et je ne sais pas si certains autres gens ont prévu des contrôles, et je vous propose que vous commencez directement, et pas formaliser, pour la santé, qu'est-ce que, en plus, ce que l'ADL déjà c'est quoi, c'est une telle heureuse ?

00:03:05C'est une association d'éloquence à TSE, et on appelle ça un podcast, dans cette association, et des ateliers, et des conférences, avec des chercheurs de TSE.

00:03:16Excellent.

00:03:17Donc, peut-être une première question, est-ce que vous pouvez nous expliquer ce qu'est lire, et comment vous l'utilisez dans votre quotidien, en tant qu'institut, mais également dans votre industrie, dans votre entreprise ?

00:03:30Bien-dit.

00:03:31Alors, je commence avec la définition, pour ne pas définition, déjà je suis fatigué, quand on parle de lire, parce que, on parle aussi que ça va aller s'y arriver, il y a deux ans, après ça fait un peu, tu penses que c'est ce qu'on fait, c'est ce qu'on fait, c'est le souké du 155-6, c'est ce qu'on fait, c'est le souké du 156, c'est le souké du 10 ans, et les références d'être à face, c'est ça, 3, le souké du 166...

00:03:52Donc, l'IA, ça ne veut rien dire. On ne sait pas exactement ce que ça veut dire, donc il faut déjà se calmer un tout petit peu.

00:03:59Donc, on va parler tout au moins de l'IA, on a besoin de ce truc, il faut t'assemer, qu'il va tout faire et tout ça.

00:04:07Donc, c'est ce que j'appelle moi l'IA de Hollywood. Donc, les Hollywood, elles n'existent pas.

00:04:13Le truc de Terminator, ça n'existe pas. Les trucs de Heur, ça n'existe pas.

00:04:17D'accord ? Donc, on va bistomber dans le gros des trucs, je ne sais pas si ça n'a rien, ça n'aurait pas que tu les tendus.

00:04:23D'accord ? Donc, l'IA n'existe pas. Par contre, il y a les IA. Donc, on va mettre plusieurs, il y a le même.

00:04:30Et si j'ai à mettre ce milieu pour la dernière fois, je veux dire que l'IA, c'est une boîte à outils.

00:04:34Une boîte à outils dans laquelle il y a des outils aussi différents que le marteau, la vis, la vis, la scie. D'accord ?

00:04:40Et chacun de ces outils sont des IA. D'accord ? Et ils sont différents, ils sont applicables à des trucs particuliers,

00:04:45et là, ils sont utiles par définition de l'outil. Donc, les IA, ce n'est pas autre chose que des outils.

00:04:50Des outils dont on tient de bon jeu, comme le marteau. D'accord ? C'est nous qui décidons ce qu'on va faire.

00:04:55Il ne faut pas les trucs tout seuls. Il ne faut pas prendre l'initiative. Il ne faut pas le créer. D'accord ?

00:05:00Donc, c'est nous qui faisons ça. On a le marteau, on a le marteau dans les mains. On peut faire des trucs super avec.

00:05:05Donc, quand il faut avec le marteau, si c'est pour ça, ça marche super, c'est mieux que mon bois. D'accord ?

00:05:09Je peux planter une vis avec le marteau, ça n'a rien, c'est complètement bon. D'accord ?

00:05:13Mais c'est plus toujours le faire. Puisque ce sont des trucs qu'on copie, je veux m'utiliser la tête du bastien avec le marteau. D'accord ?

00:05:19Et ça, ce n'est pas bien. C'est pas l'argent.

00:05:21Pour nous, il ne faut pas.

00:05:22Collectivement, on a décidé que ce n'était pas bien.

00:05:25Ah oui.

00:05:26On a compris l'utilisation d'outils, donc on a décidé que ce n'était pas bien.

00:05:29Et c'est pour ça qu'il y a aussi une argumentation.

00:05:31Donc, c'est les IA. On parle des IA. Et on parle des usages spécifiques de ces IA.

00:05:36Et ces IA, quand elles sont utilisées à bon des IA en presse ou extra-rénaire.

00:05:40Et je suis sûr que c'est un bon usage.

00:05:42Merci.

00:05:43Il a un formidable connu ce qu'il fait. Il fut le passage de question.

00:05:48Bonjour à tous les deux.

00:05:50Parraveux d'être à Transparency, comme ce que vous faites.

00:05:52Parce que, comme les partiers des paroles ou trop de questions, c'est intéressant.

00:05:56Merci avec tous vos collègues dans l'essence.

00:05:58Moi, ce que j'aurais envie de vous dire sur l'IA, c'est que, un peu comme disait Luc,

00:06:02pour nous, c'est un outil qui doit pouvoir nous aider.

00:06:07Mais l'intelligence, il faut qu'elle reste humaine.

00:06:09Luc l'a dit, si on n'a pas l'intelligence de savoir quel est le bon outil je dois utiliser

00:06:14pour rebondir mon clou pour tourner ma vis, ça ne sert absolument rien.

00:06:18Et en plus, un risque qu'on a prévoqué là, c'est que, dans l'entreprise, on manipule beaucoup de données.

00:06:23Parce que c'est juste un sujet de données, tu veux le voir.

00:06:25Et les données, elles ont beaucoup de valeur.

00:06:27Si, avec l'IA, on met à disposition ces données qui ont beaucoup de valeur,

00:06:31sous une forme qui n'est pas maîtrisée à des personnes qui n'ont pas à le voir,

00:06:35et qui ne sont pas forcément des amis, là, on peut se tromper.

00:06:38Donc, pour nous, en entreprise, l'IA, c'est un outil super puissant.

00:06:42Moi, j'ai une grande conviction, c'est que vous, votre génération,

00:06:46vous avez infiniment plus fort que nous pour pouvoir bien l'utiliser,

00:06:50et avoir les bons outils et la bonne exploitation d'outils.

00:06:54Mais, si on ne sait pas quelle l'IA utiliser, pour quel usage, ça marche pas.

00:07:00Et si on ne sait même pas ce qu'elle peut faire, et si on ne garde pas l'esprit critique,

00:07:04on n'a pas besoin de faire peut-être rien de chez les deux côtés.

00:07:06Mais, au concrètement, j'ai envie de retrouver une question.

00:07:09Qu'est-ce que vous avez fait comme usage de l'IA dans votre vie quotidienne ?

00:07:12Est-ce qu'on ne riche avec elle ?

00:07:14Non, parce que maintenant, on a le droit de l'utiliser dans la plupart des travaux,

00:07:17les fois qu'on ne nous interdit pas,

00:07:19je ne sais pas, qu'on passe notre travail avec.

00:07:21C'est plus comme un outil de brainstorming et moi, personnellement, je suis...

00:07:25Rapprochez votre vie, vous pouvez le faire.

00:07:27Oui, pardon.

00:07:28Moi, personnellement, je suis beaucoup chez LGBT au quotidien,

00:07:30donc pour de synthésiser des articles, de recherche, de ce genre de choses.

00:07:34Ensuite, pour les images, c'est Gemini.

00:07:37Et pour tout ce qui est code, c'est Gladaly.

00:07:41Voilà.

00:07:42Si je parle de Géry Zouette,

00:07:44ça nous permet vraiment un grand gain de temps en termes de productivité

00:07:47sur la production des rapports,

00:07:49pour qu'on désire à rendre.

00:07:50C'est vrai que quand Géad nous aide, on est assez content.

00:07:53Et aussi, on a parlé un petit peu de code.

00:07:55La manière qu'on a de code est aujourd'hui,

00:07:57avant d'avoir des outils comme Copilot,

00:07:59et ce qu'on avait avant, c'est le gameplay radical avec les IA.

00:08:03Donc, est-ce qu'on triche avec ?

00:08:05Je vais dire oui, mais il ne faut pas que nos portes nous écoutent par contre.

00:08:08Est-ce que c'est tricher d'utiliser l'IA ?

00:08:11Est-ce que c'est pas tricher d'utiliser l'IA ?

00:08:13Non, nous en avons eu tout triché.

00:08:14On s'est utilisé l'IA de connaissance.

00:08:16Quand tu utilises Claude pour faire du code, c'est une bonne idée,

00:08:18parce qu'il y a des millions et des millions de gens qui ont déjà écrit le même code avant.

00:08:22Tant que Claude, en fait, nous sait, parce que c'est ce qu'il a,

00:08:25et donc ça va vous permettre de refaire ça,

00:08:26et de ne pas avoir à le refaire,

00:08:27je ne sais pas si ça va y avoir à la route tous les jours.

00:08:30Donc, ça va vous permettre de prendre des morceaux de code

00:08:33qui sont déjà écrits par quelqu'un quelque part.

00:08:36Donc, il y a la possibilité de faire ça,

00:08:38mais regardez notre créativité,

00:08:40pour faire le programme qu'on est en train d'écrire,

00:08:42qui va nous permettre de faire des choses spécifiques à ce programme,

00:08:45qui sont différentes de ce qui existe.

00:08:47Donc, c'est là où c'est l'intéresse.

00:08:48Et donc, ce n'est pas ce que je sais du tout,

00:08:49c'est juste savoir utiliser,

00:08:51les prendre, les pièces vues Lego,

00:08:53pour pouvoir faire quelque chose.

00:08:55Ce qu'on parle souvent,

00:08:57utiliser l'IA correctement,

00:09:00avec justement utiliser le Lego correctement.

00:09:03Je déteste les boîtes de Lego,

00:09:05où sur la boîte,

00:09:07il y a déjà le truc qu'on est censé construire.

00:09:10Ah, d'accord.

00:09:11Mais c'est toujours l'IA.

00:09:12Non, non.

00:09:13Parce qu'il y a la boîte de Lego,

00:09:14donc tu construis une machin qui va être,

00:09:17par ailleurs, je ne sais pas quoi,

00:09:19c'est une vaisseuse spatiale,

00:09:20un truc,

00:09:21et tu construis, tu es content,

00:09:22mais super, ça ne sert à rien.

00:09:24Ce qui est intéressant dans le Lego,

00:09:25c'est que tu vas faire quelque chose qui n'existe pas.

00:09:27D'accord.

00:09:28Et donc, ce qu'ils font,

00:09:29c'est acheter ses boîtes de Lego,

00:09:30mais pas faire ce qu'il y a sur la boîte.

00:09:31Faire autre chose avec.

00:09:33C'est exactement ce qu'on fait avec le plaisir.

00:09:35Pardon, mais j'ai envie de moi,

00:09:36j'ai une question à tous les quatre.

00:09:38Dans quelle mesure

00:09:40vous avez réellement confiance

00:09:42dans les outils d'IA

00:09:44que vous utilisez ?

00:09:45Est-ce qu'il faut-il quand ça sort ?

00:09:47Ou est-ce que ça marche ?

00:09:48Sachant que pour EDF,

00:09:50il y a un petit sujet,

00:09:51c'est qu'à la fin,

00:09:52il faut que ça marche.

00:09:53Mais j'ai envie de commencer par le F4.

00:09:55Tu vois ?

00:09:57Ça va dépendre.

00:09:59Moi je dirais,

00:10:01quand j'utilise,

00:10:02c'est souvent pour faire de la synthèse de rapport.

00:10:04Généralement,

00:10:06mes informations sont vérifiables.

00:10:08Si je devais l'utiliser,

00:10:09pas même.

00:10:10C'est une question,

00:10:11je crois que j'étais le jeu

00:10:12de la carte du Controno,

00:10:13mais qu'en tant que journaliste,

00:10:14on peut aussi se poser

00:10:15dans aujourd'hui quelle place on donne

00:10:17dans justement la production

00:10:18des différents articles.

00:10:19Ou peut-être que je vous laisserai

00:10:21réellement à la fin.

00:10:22Vraiment,

00:10:23on met le sujet,

00:10:24il faut le dire.

00:10:25Mais du coup,

00:10:26oui, moi je lui fais confiance

00:10:27dans mon travail,

00:10:28mais c'est vrai que c'est une vraie question

00:10:29qui se pose justement

00:10:30quand on trouve un travail de recherche

00:10:32et qu'on a besoin de fournir des sources,

00:10:34d'avancer des hypothèses,

00:10:36des questions.

00:10:38Moi, c'est plus un problème de...

00:10:41J'ai peur de donner des informations

00:10:43professionnelles

00:10:44à l'LMM que j'utilise.

00:10:46Donc, pourtant,

00:10:47le fait que l'LMM

00:10:49ait ces informations

00:10:50me permettraient d'être plus productive,

00:10:52mais j'ai vraiment peur

00:10:53de lui donner ça

00:10:54ou de lui donner par exemple

00:10:55accès à des applications

00:10:56de mon ordinateur

00:10:57de mon ordinateur,

00:10:58tout ça.

00:10:59Donc, il y a des suggestions sur ça.

00:11:00D'accord.

00:11:01Bah, c'est bien.

00:11:02Non.

00:11:03C'est une raison de le dire,

00:11:05il y a Christia,

00:11:06c'est possible que ça marche,

00:11:07il faut qu'on fasse un peu gaffe.

00:11:08Vous avez sans doute déjà essayé,

00:11:11parce que c'est un ami classique,

00:11:13de demander à Elia

00:11:14quelle est la différence entre

00:11:15un homme de poule

00:11:16et un homme de vache.

00:11:17Il y a quelques temps,

00:11:18il y a une différence entre

00:11:19un homme de poule

00:11:20et un homme de vache.

00:11:21C'est plus gros,

00:11:22il y a des têchements.

00:11:23Donc voilà,

00:11:24c'est garder l'esprit critique.

00:11:26Et ça, je pense qu'il faut

00:11:27qu'on sache utiliser

00:11:28la bonne IA,

00:11:29du coup,

00:11:30elles sont auto-expliquées,

00:11:31que les idées,

00:11:32elles sont nourries

00:11:33à partir d'informations

00:11:34que l'on leur donne à bouffer.

00:11:35Donc, il faut aussi

00:11:36qu'on sache,

00:11:37nous en entreprise,

00:11:38s'auto-construire des CIRS

00:11:39qui sont en groupe

00:11:40qui sont nourries

00:11:41avec des données d'entreprise

00:11:42qui restent au sein d'entreprise

00:11:43de façon à ce qu'on sache

00:11:44ce qu'il y a dedans

00:11:45et que ce qu'on y met

00:11:47reste chez nous.

00:11:48Moi, je suis absolument

00:11:50la confiance aussi

00:11:51à des décisions génériques,

00:11:52c'est-à-dire

00:11:53que l'Atlipity

00:11:54est trop croque.

00:11:55Les taux de pertinence

00:11:56sont très faibles

00:11:57quand on parle

00:11:58de choses génériques

00:11:59et surtout de choses

00:12:00qu'on ne comprend pas.

00:12:01Donc, je suis certain

00:12:02de ne pas faire confiance

00:12:03à quelque chose

00:12:04que moi, je ne comprends pas,

00:12:05donc je ne suis pas

00:12:06sur la réponse.

00:12:07Donc, il faut préciser

00:12:08les taux de pertinence

00:12:09qui sont publiques

00:12:10à quelqu'un.

00:12:11Aujourd'hui,

00:12:12on considère

00:12:13que les taux de pertinence

00:12:14des IA génériques

00:12:15c'est pas loin de 50%,

00:12:16parce qu'il y a

00:12:17pas moins de 50%

00:12:18ou d'importe quoi.

00:12:19Par contre,

00:12:20les IA spécifiques

00:12:21sont très intéressantes.

00:12:22Une qui est très intéressante,

00:12:24j'en ai déjà parlé,

00:12:25c'est Claude.

00:12:26Claude est dans les 10%

00:12:27du nombre d'erreurs.

00:12:31Donc, c'est quand même pas mal.

00:12:33C'est mieux que les autres.

00:12:34Donc, il faut savoir

00:12:36quel ire utilise

00:12:37pour quel usage,

00:12:38c'est ce que tu vas me dire.

00:12:40Et aussi, surtout,

00:12:41de toute façon,

00:12:42à la fin,

00:12:43il faut faire deux choses.

00:12:44Il faut relire

00:12:45ce qui a été

00:12:46ce qui a été

00:12:47ce qui a été

00:12:48et pas seulement

00:12:49ça.

00:12:50Et puis, relire

00:12:51c'est super important.

00:12:52Et on a oublié

00:12:53que la lecture,

00:12:54c'était pas mal.

00:12:55C'est une suite de gros

00:12:56mais c'est autre chose.

00:12:57Et puis, il faut faire aussi

00:12:58autre chose.

00:12:59Et ce que j'ai dit aussi,

00:13:00c'est que l'essentiel

00:13:01d'esprit critique.

00:13:02C'est-à-dire que l'esprit

00:13:03critique,

00:13:04c'est ce qu'on est censé

00:13:05apprendre à l'école.

00:13:06C'est pas les choses

00:13:08qu'on apprend

00:13:09qui sont importantes.

00:13:10C'est pouvoir critiquer

00:13:11les choses qu'on comprend.

00:13:12Et donc,

00:13:13pouvoir diter.

00:13:14Le doute est la chose

00:13:15la plus importante

00:13:16qu'on puisse avoir.

00:13:17Et donc, quand il y a

00:13:18quelque chose qui commence

00:13:19à sentir un peu mauvais

00:13:20et ça marche vraiment

00:13:21bien pour les journalistes

00:13:22aussi.

00:13:23C'est quand il y a une info

00:13:25qui a l'air bizarre

00:13:26parce qu'on est un peu

00:13:27spécialiste du truc quand même.

00:13:28Quand des journalistes

00:13:29qui sont spécialistes

00:13:30sur l'économie

00:13:31ou l'informatique

00:13:32ou je ne sais quoi,

00:13:33ils ont une news

00:13:34et c'est curé.

00:13:35Je suis spécialiste

00:13:36en ce truc-là.

00:13:37Je n'ai jamais entendu parler.

00:13:38Donc, aller vérifier ses sources.

00:13:39Alors, aller vérifier ses sources

00:13:40ça veut pas dire

00:13:41grand-chose

00:13:42mais ça veut dire

00:13:43aller voir quelque chose d'autre.

00:13:44Si tu dirais des ressources

00:13:46c'est une simple affaire.

00:13:47Par exemple,

00:13:48si vous souhaitez la biographie

00:13:50d'un personnage mort

00:13:51c'est sympa.

00:13:53Les IA vont raconter des bêtises

00:13:55certainement dans ce truc-là.

00:13:57Mais il y a un truc super à ça

00:13:58c'est les grammes de dictionnaire.

00:13:59C'est le truc avec les pages

00:14:00c'est incroyable

00:14:01quand on utilise

00:14:02lui depuis longtemps

00:14:03et bien lui

00:14:04l'avons.

00:14:05Donc,

00:14:06c'est pas les cités

00:14:07à aller voir ailleurs.

00:14:08Alors,

00:14:09je vais répondre à la question

00:14:10pour les journalistes

00:14:11concrètement

00:14:12liées à Génératif

00:14:13qui est une question

00:14:14certaine à quelque chose

00:14:15pour écrire des articles.

00:14:16Je vais répondre

00:14:17non.

00:14:18Absolument pas.

00:14:19Mais,

00:14:20pour plusieurs raisons.

00:14:21D'abord,

00:14:22ça ne sert à rien

00:14:23d'optimiser la production

00:14:25de quelque chose

00:14:26qui ne représente

00:14:27qu'un pourcentage

00:14:28très faible

00:14:29dans le travail

00:14:30d'un journaliste.

00:14:31Il y a des trucs fous

00:14:32de la veille.

00:14:33Ça va être fait

00:14:34par des C.A.

00:14:35c'est déjà fait

00:14:36par des C.A.

00:14:37c'est pas un travail

00:14:38du journaliste

00:14:39c'est de la copie.

00:14:40Donc,

00:14:41elle est repérée.

00:14:42Les choses

00:14:43vont être répugues

00:14:44comme il y a des erreurs.

00:14:45Même si on recopie

00:14:46on fait des erreurs.

00:14:47Les comptes et légendes

00:14:48sont des erreurs

00:14:49des multiplications

00:14:50d'erreurs

00:14:51au fur et à mesure du temps.

00:14:52La tradition morale

00:14:53c'est comme ça

00:14:54qu'on fait aussi

00:14:55mais c'est de la poésie.

00:14:56Maintenant,

00:14:57un journaliste

00:14:58c'est pas le but

00:14:59il utilise

00:15:00l'angoisse

00:15:02ou tout ça.

00:15:03Pour un journaliste

00:15:04c'est pas assez difficile.

00:15:06Voilà.

00:15:07C'est vraiment

00:15:08un effort.

00:15:09Il aime tout.

00:15:10L'essentiel du poulot

00:15:12c'est qu'il lisse

00:15:13avec des chaussures.

00:15:14C'est possible

00:15:15d'aller voir des gens

00:15:16se déplacer,

00:15:17aller voir,

00:15:18aller écouter,

00:15:19aller perdre du temps,

00:15:20aller dans les bistrots.

00:15:21On a beaucoup plus

00:15:22dans les bistrots

00:15:23que sur internet.

00:15:24Non mais c'est ça.

00:15:25Je ne veux pas

00:15:26encourager les gens

00:15:27à boire

00:15:28parce que c'est pas un genre.

00:15:29mais malgré que ça fait

00:15:31quand même partie

00:15:32du poulot,

00:15:33c'est de connaître des gens.

00:15:34C'est d'avoir

00:15:35l'expérience

00:15:36et j'ai l'habitude de ça.

00:15:37Et c'est ça

00:15:38bizarre comme ce truc.

00:15:39Est-ce que c'est vraiment fait ?

00:15:40Ouais.

00:15:41Et quand on fait des papiers

00:15:42que ce soit

00:15:43sur l'IA générative

00:15:44ou sur l'Ukraine

00:15:45ou sur la dette,

00:15:47le seul sujet qui compte

00:15:48c'est

00:15:49est-ce que

00:15:50sur l'Ukraine

00:15:51est-ce que je suis allé voir ou pas ?

00:15:52Est-ce que j'ai des sources

00:15:53dans la revêt ukrainienne ?

00:15:54Est-ce que j'ai des sources ?

00:15:55Est-ce que je connais

00:15:56le type

00:15:57qui fait de la géopolitique

00:15:58à Harvard ?

00:15:59C'est à ça que ça sert ?

00:16:00Et d'autres produits

00:16:01ça sert à rien.

00:16:02À quoi ça sert ?

00:16:03C'est à rien.

00:16:04Et on utilise déjà

00:16:05pour gérer les titres.

00:16:06Je ne sais pas.

00:16:07Mais c'est pas une suggestion

00:16:08que je choisis.

00:16:09C'est quand même une suggestion

00:16:10en garde.

00:16:11C'est sérieux.

00:16:12C'est pas une suggestion

00:16:13pour repérer l'effet d'orthographe

00:16:14c'est un verre évident

00:16:15ce qui n'empêche pas

00:16:16la re-lecture

00:16:17ce qui n'empêche pas

00:16:18le tout.

00:16:19Parce que

00:16:20je connais un verre

00:16:21fondateur du point

00:16:22avec le tout

00:16:23mais tout dit.

00:16:24Et donc voilà

00:16:26ça peut avoir une utilité

00:16:28et c'est ça qui est

00:16:30très important

00:16:31de faire des promptes

00:16:32j'ai essayé d'en faire un

00:16:34de fact-checking

00:16:35c'était dans les sources.

00:16:37Et il y a des bonnes

00:16:38et des mauvaises sources.

00:16:40C'est pas trop que des bonnes choses

00:16:41mais je suis tendance

00:16:44à faire plus confiance

00:16:45au site journal

00:16:46par exemple

00:16:47que

00:16:48on dit là

00:16:49et c'est

00:16:50enfin c'est dépendant

00:16:51des sujets

00:16:52mais

00:16:53c'est

00:16:54des choix

00:16:55réels

00:16:56dans la source

00:16:58et puis ça peut servir

00:16:59aussi dans la distribution.

00:17:01Donc je suis en train

00:17:02de tester des choses

00:17:03qui sont très intéressantes

00:17:04qui sont des

00:17:05programmes de fêtres

00:17:06qui servent à aller

00:17:07détecter des discours

00:17:08dans une communauté donnée.

00:17:10par exemple

00:17:12dans un groupe

00:17:13de gens

00:17:14de tout cela

00:17:15qui sont des soutiens

00:17:16du djihadisme

00:17:17qu'est-ce qu'ils disent

00:17:18sur un sujet

00:17:19d'un moment

00:17:20des maqa

00:17:21des groupes

00:17:22des soutiens

00:17:23de Donald Trump

00:17:24qu'est-ce qu'ils disent

00:17:25c'est quoi leur dialogue

00:17:26et qu'on peut traduire

00:17:27des vidéos

00:17:28ce sont les mots

00:17:29qu'ils sortent

00:17:30de tout cela

00:17:31à produire des vidéos

00:17:32en temps réel

00:17:33donc c'est plutôt

00:17:34de la légite

00:17:35c'est de la veille

00:17:36ça sert à ce genre de choses

00:17:38c'est l'issue

00:17:39qui est peut-être

00:17:40très utile dans le journalisme

00:17:41mais ce qu'on ne fait pas

00:17:42pour autant

00:17:43c'est le moment

00:17:44parce que jamais

00:17:45le jugement

00:17:46le doute

00:17:47la vérification

00:17:48le contact humain

00:17:49et j'allais dire

00:17:50le bis

00:17:51et le plus important

00:17:54dans ce métier là

00:17:55c'est

00:17:56je ne sens pas

00:17:57voilà

00:17:58et la deuxième chose

00:17:59la chose la plus importante

00:18:00c'est d'avoir regardé

00:18:01du dialogue

00:18:02merci

00:18:03une question pour vous

00:18:05vous avez dit tout à l'heure

00:18:07que j'ai bien aimé

00:18:08les idées

00:18:09de dire que

00:18:10utiliser les liens

00:18:11pour faire des choses simples

00:18:12ça ne vous permet plus

00:18:13si votre temps

00:18:14votre énergie

00:18:15à augmenter

00:18:16à faire quelque chose en plus

00:18:17je fais un petit pas

00:18:18en arrière dans le temps

00:18:19j'espère que l'autre

00:18:20le contenir à bas

00:18:21pour moi

00:18:22la première liens

00:18:23c'est celle de l'usris

00:18:24elle fait rapidement

00:18:26des trucs

00:18:27vous pouvez prendre un petit peu

00:18:29d'empreuve

00:18:30mais le risque

00:18:31à ça

00:18:32c'est que

00:18:33finalement

00:18:34on en a des appris

00:18:35à savoir conduire

00:18:37donc

00:18:39comment est-ce que

00:18:40vous voyez

00:18:41votre parcours

00:18:42d'apprentissage

00:18:43à l'école

00:18:44et en particulier

00:18:45votre capacité

00:18:46à accueillir

00:18:47les savoirs fondamentaux

00:18:48qui permettent

00:18:49de construire derrière

00:18:50quand ces savoirs fondamentaux

00:18:51vous les avez

00:18:52naturellement

00:18:53sans avoir besoin

00:18:54d'aller les construire

00:18:55lui-même

00:18:56je pense

00:18:58je peux commencer

00:18:59à répondre

00:19:00parce que

00:19:02pour moi

00:19:03c'est pas vraiment un problème

00:19:04dans le sens où

00:19:05on est quand même

00:19:06dans une société

00:19:07où les choses

00:19:08sont de plus en plus complexes

00:19:10et il y a une sorte de

00:19:12on laisse

00:19:13la responsabilité

00:19:14à des gens

00:19:15qui sont formés pour ça

00:19:16par exemple

00:19:17un téléphone

00:19:18personne ne sait

00:19:19dans le stage

00:19:20comment ça fonctionne

00:19:21quels sont tous les composants

00:19:23d'un téléphone

00:19:24mais quels sont tous les composants

00:19:25d'un téléphone

00:19:26et pourtant

00:19:27on utilise tout le temps

00:19:28on lui confie toute notre vie

00:19:29et je pense qu'on est

00:19:30dans une société

00:19:31avec l'IA

00:19:32qui va devenir

00:19:33beaucoup plus complexe

00:19:34et où il y a une sorte

00:19:35de confiance sociétale

00:19:38sur les objets

00:19:40qu'on va utiliser

00:19:41donc peut-être que

00:19:42oui c'est la QGSS

00:19:43qui fait tout le calcul

00:19:44et que demain

00:19:45ce sera l'IA

00:19:46qui connaissera énormément

00:19:47d'informations sur nous

00:19:48aux concepteurs de l'IA

00:19:49et à leur équipe

00:19:50de sécurité

00:19:51par exemple

00:19:52pour bien utiliser ça

00:19:53je pense

00:19:54si je peux ajouter quelque chose

00:19:57c'est qu'en fait

00:19:58il y a une sorte de

00:19:59déplacement des savoirs fondamentaux

00:20:00comme vous dites

00:20:01par exemple

00:20:02si on pense dans la science

00:20:03il y a quelques années

00:20:04ou plus d'années

00:20:05on utilisait par exemple

00:20:06l'étape de logarithme

00:20:07pour faire nos calculs

00:20:08en visite par exemple

00:20:09aujourd'hui

00:20:10on utilise

00:20:11nos calculatrices

00:20:12pour le faire

00:20:13mais ça nous permet aussi

00:20:14de faire des calculs

00:20:15aussi franchement

00:20:16mais ça nous permet

00:20:17de faire des calculs

00:20:18bien plus poussés

00:20:19d'avoir des études

00:20:20qui sont beaucoup plus avancées

00:20:21et en fait

00:20:22il y a peut-être

00:20:23une accélération

00:20:24dans les découvertes scientifiques

00:20:26et ce qu'on peut mener

00:20:27nos études

00:20:28donc je pense que

00:20:30c'est juste

00:20:31une manière de réapprendre

00:20:32à apprendre

00:20:33avec justement

00:20:34les outils

00:20:35qu'on a à disposition

00:20:36par exemple

00:20:37moi je veux juste

00:20:38ajouter que

00:20:39le

00:20:40le

00:20:41le

00:20:42le

00:20:43le

00:20:44le

00:20:45le

00:20:46le

00:20:47le

00:20:48le

00:20:49le

00:20:50le

00:20:51le

00:20:52le

00:20:53le

00:20:54le

00:20:55le

00:20:56le

00:20:57le

00:20:58le

00:20:59c'est

00:21:00le

00:21:01le

00:21:02le

00:21:03le

00:21:11le

00:21:12le

00:21:13le

00:21:14Donc il faut quand même avoir une petite notion de gardée comme le parachute d'ailleurs qui nous permet d'avoir le minimum de connaissances de ceux qu'on est en train de faire faire un outil.

00:21:27Donc je suis d'accord avec ce qu'on veut dire sur le fait que ça ne nous paraît plus pousser.

00:21:32Le 642, les additions à 4 chiffres, c'est compliqué, c'est déjà compliqué aujourd'hui.

00:21:39Parce que c'est une note quand il fait 1664 et 469.

00:21:44Alors, on a une note sur la sphère, on sait que s'il faut vraiment que je peux le faire.

00:21:55Les calculs qui sont super compliqués de molécules, les protéines qu'on va générer, avec les intelligences artificielles, on sait qu'on pourrait le faire mais ça vous prendrait 1000 ans.

00:22:06D'accord ? La machine, ça va lui prendre quelque chose.

00:22:08Donc, mais, quelque part, les erreurs fondamentaux dont tu parlais, les erreurs fondamentaux dans le camp là, c'est nous qui les avons passés à la machine quelque part.

00:22:19Donc on leur donne des règles, on leur donne des limites, on leur donne ce qu'il faut faire, comment il faut faire.

00:22:25Et avoir effectivement un délègue, ces trucs-là.

00:22:28Donc, il ne faut pas faire attention d'être complètement con.

00:22:31D'accord ? C'est possible.

00:22:33Et il y a des sociétés qui existent, comme par exemple, ce qui s'est passé aujourd'hui aux Etats-Unis, on a une société Trump.

00:22:38Ça nous permet de dire Trump.

00:22:40Ok ? Donc, l'idiocratie, ce que j'appelle l'idiocratie, peut désister.

00:22:45Alors, si on fait confiance, trop confiance, il ne faut pas faire confiance au téléphone, il ne faut pas faire confiance à ces choses-là.

00:22:51Parce que si on fait trop confiance, on tombe dans l'idiocratie et on gobe tout ce qu'on nous rapporte.

00:22:57Et ça, ça embête. Parce qu'après, on a Trump.

00:23:00Merci beaucoup.

00:23:01Moi, c'est clair.

00:23:02Thomas, vous avez une autre question ?

00:23:04J'avais une question. Comme il nous reste 7 minutes, je pense que c'est quand même intéressant qu'on en parle sur les enjeux environnementaux.

00:23:10Et justement, on a la chance d'avoir un représentant de DF aujourd'hui, donc tant mieux.

00:23:14Justement, on voit que les modèles d'IA aujourd'hui ont besoin beaucoup plus de données qu'avant.

00:23:20Donc, c'est des infrastructures à construire.

00:23:22Il me semble que DF est justement impliqué dans la construction et l'alimentation de datacenter, en France en plus.

00:23:27Et justement, la question, pour faire simple, c'est comment est-ce qu'on fait pour concilier les enjeux environnementaux

00:23:33et les dépendances énergétiques qu'on a avec, justement, nos objectifs de sobriété énergétique ?

00:23:43Excellente question.

00:23:47Je suis en train de discuter avec Luc juste avant la fin.

00:23:50Je pense qu'il y a un choix, là.

00:23:53Il faut effectivement beaucoup, beaucoup d'énergie pour gérer ces données et ces datacenter.

00:23:59Il y a une grande question de société.

00:24:01Est-ce qu'on veut que cette énergie, que ce soit une énergie déclarée,

00:24:05c'est-à-dire qui ne pollue pas, qui ne prépare l'avenir, qui est pollue de chez nous ?

00:24:09Ou qui ne veut pas dépendre de pays qui ne sont pas essentiellement des pays amis ?

00:24:15Je crois qu'on a fait une chance.

00:24:16Ou est-ce que cette énergie, on accepte que ce soit une énergie qui pollue la planète

00:24:20et qui merrisque l'avenir de ce qui est ?

00:24:25Je comprends que c'est un peu trop le choix.

00:24:28Aux États-Unis, c'est pas notre choix en France.

00:24:30En France, on a la chance d'avoir une énergie qui est décarbonée il y a quatre ans,

00:24:34il y a tout cas, c'est quasiment complètement.

00:24:37Et effectivement, l'installation des datacenter, on le voit comme la plus grosse source d'augmentation

00:24:46des consommations d'électricité sur le territoire national.

00:24:49Dans la cible, à 2035, c'est d'ici 10 ans, c'est 30 TWh supplémentaires.

00:24:5530 TWh pour donner d'autres idées.

00:24:57Aujourd'hui, la consommation d'électricité sur la France, c'est 500 TWh.

00:25:00Donc, c'est un petit 10%.

00:25:02C'est juste énorme.

00:25:03Alors, je dirais un petit peu, on alimente les datacenters, les fabriques parfois, je fais

00:25:08qu'en ce jour.

00:25:09Et donc, pour ça, il veut qu'on arrive à trouver des terrains suffisamment grands, suffisamment

00:25:17proches des réseaux électriques pour avoir la puissance nécessaire, pour augmenter des

00:25:21gigas datacenters comme ça, à augmenter des datacenters qui font des puissances d'un

00:25:26mégawatt électrique.

00:25:27C'est énorme.

00:25:28Un gigawatt électrique, par exemple, c'est énorme.

00:25:30Donc, il faut avoir des infrastructures qui vont bien.

00:25:33Et il faut aussi avoir de l'eau qui va bien.

00:25:36C'est du côté de la froidir.

00:25:37Donc, il y a toute une question énergétique derrière.

00:25:39C'est toute une question.

00:25:40Dans les ressources, il faut bien comprendre que c'est bien que tu es mentionné l'eau,

00:25:45parce qu'il n'y a pas que l'électricité.

00:25:47Alors, comme on vient de dire, ça dépend des sociétés, ça dépend aussi de qui.

00:25:50Vous savez quoi ? En Europe, vous avez la chance d'être un peu plus sensible à ces

00:25:57notions d'économie d'énergie.

00:25:59Il y a eu 74 ans qui est passé par un positif panier en 74 ans.

00:26:04Mais 74 ans, c'était la crise qu'il y a eu de la foute.

00:26:07Ah oui.

00:26:08Mais eux, non.

00:26:09Et donc, on a appris, et dans les entreprises françaises, on a appris, on a sensibilisé

00:26:15avec ce que vous appelez vos politiques de RSE.

00:26:18D'accord ?

00:26:19Et vous avez une notion de ce que c'est que faire attention à l'énergie, faire attention aux

00:26:23ressources.

00:26:24Aux Etats-Unis, on s'en fout.

00:26:25Alors, les générations, votre génération, ils s'en foutent.

00:26:27Rien à foutre.

00:26:28Et puis, avec Trump, donc, comme ça, mon bonhomme Trump, qui vient de signer, enfin,

00:26:33qui vient il y a 6 mois, de signer un achat qui s'appelle Stargate, qui est 500 milliards

00:26:37de dollars.

00:26:38Donc, c'est des data centers qui vont être alimentés avec des centrales chaînes.

00:26:43500 milliards de dollars.

00:26:45Bon, la bonne douée, c'est du Trump.

00:26:46Donc, ça veut dire qu'il n'a pas les 500 milliards.

00:26:48Donc, il fera certainement pas le truc.

00:26:50Mais, encore une fois, je veux dire, on est très vert.

00:26:54Et on voit aujourd'hui, il y a quelques data centers qui sont en train d'être construits

00:26:58dans Texas, en l'occurrence, et qui sont alimentés par des centrales chaînes.

00:27:02Donc, avoir cette notion, c'est super important.

00:27:05Et puis, l'eau, dont on a tout de suite parlé, vous n'avez pas conscience de ça.

00:27:10Il faut apprendre, justement, c'est pour ça qu'on est là.

00:27:14L'eau, c'est absolument terrible, enfin, dans les data centers.

00:27:17Il y a quelques temps, les data centers, on les refroidissait avec des frigos, globalement.

00:27:22D'accord ?

00:27:23On s'est aperçu que 60% de l'énergie qu'on utilisait pour le data center passait dans le frigo.

00:27:27On s'est dit, c'est quand même long.

00:27:28D'accord ?

00:27:29On reste sur une machine qui crête l'énergie.

00:27:31Donc, du coup, on a dit, on va faire un autre type de refroidissement.

00:27:33On va refroidir un lot.

00:27:34Super !

00:27:35Alors, c'est l'eau douce, hein.

00:27:36Parce que là, on va s'amuser à l'eau de mer.

00:27:38Donc, ça fait la corrosion.

00:27:39Bref.

00:27:40Donc, eau douce.

00:27:41Eau douce, compliquée.

00:27:42D'accord ?

00:27:43Et malheureusement, là, il circule dans le froidissement.

00:27:45Il y a de la verte.

00:27:46D'accord ?

00:27:47Donc, vous avez l'eau qui circule.

00:27:49Elle se réchauffe.

00:27:50Elle se prudente.

00:27:51On en récupère.

00:27:52D'accord ?

00:27:53Il faut comprendre, par exemple, sur JCPT.

00:27:55D'accord ?

00:27:56Je ne parle pas de JCPT en particulier parce que c'est tous pareil.

00:27:58Mais JCPT, on a fait des études.

00:28:00Les autres sont plus petits.

00:28:01Encore une fois, tout est super compliqué.

00:28:02Ce n'est pas pour donner des chiffres durs.

00:28:04D'accord ?

00:28:05Mais on considère...

00:28:06Et ça n'a pas de l'idée.

00:28:07Mon jour, c'est tiré de la campière.

00:28:09Parce qu'il a quelques études.

00:28:10Ce que je lui disais là.

00:28:11On considère qu'entre 10 et 30 requêtes JCPT,

00:28:14en fonction de la complexité des requêtes,

00:28:16d'accord ?

00:28:17C'est gâché, gâché,

00:28:19un litre et demi d'eau.

00:28:21C'est quand même beaucoup.

00:28:23Parce qu'il y a des millions et des millions de requêtes,

00:28:25tous les jours,

00:28:26qui sont à JCPT.

00:28:27C'est-à-dire qu'il y a des millions et des millions d'euros.

00:28:30Et donc, je vous ai conseillé.

00:28:32Eh bien, on va arrêter d'utiliser JCPT n'importe quand.

00:28:34On va faire n'importe quoi,

00:28:35comme vous le faites.

00:28:36Parce que vous, ça vous aimez bien avec.

00:28:38D'accord ?

00:28:39On va tout demander à JCPT la météo.

00:28:41D'accord ?

00:28:42Comment on fait il y a 5 ans ?

00:28:44Il y a 5 ans, on va demander la météo à Google.

00:28:46Ça prend 100, 10, 1000,

00:28:48ça dépend dans les requêtes,

00:28:50moins d'électricité, de ressources et d'eau

00:28:52que JCPT.

00:28:54Donc, utilisez ce que vous utilisez alors.

00:28:57Ça marche très bien.

00:28:58Vous donnez un météo correctement.

00:28:59Et j'ai un secret, en fait.

00:29:00Regardez par la fenêtre.

00:29:02Je vais laisser...

00:29:05C'est normalement la fin de ce premier tir.

00:29:08Il va donc prendre vos questions.

00:29:10Et on vous emmène le micro.

00:29:12Et j'écoute.

00:29:15Merci.

00:29:16Bonjour, Lambert, candidat aux élections municipales de Toulouse.

00:29:19Je voudrais rebondir sur la remarque de la société complètement con

00:29:23que vous avez observé aux Etats-Unis.

00:29:25Et je vais faire une remarque dans le sens de CISPING.

00:29:27Je marche comme ici.

00:29:28Qui est dit que, justement,

00:29:29si on veut être complètement différent de cette société que vous faites maintenant,

00:29:32il faudrait, dans le sens, opposer.

00:29:34Et donc, il faudrait renoncer à cette IA.

00:29:37Et évidemment, renoncer à être...

00:29:39à avoir une société qui soit plus, je dirais, complète, optimisée.

00:29:43Et je vais faire une métaphore à l'aéronautique.

00:29:45Parce qu'on est tous.

00:29:46Les avions, ce sont des objets qui sont très optimisés.

00:29:49Qui fonctionnent très bien dans leur domaine de vol.

00:29:51Mais dès qu'ils s'en sortent, ils se désintègrent.

00:29:53Ils explosent.

00:29:54Puisque la société, toujours en face, à plus de chocs.

00:29:57Est-ce qu'on n'a pas un désir à renoncer à cette optimisation ?

00:30:00Qui peut résumer ?

00:30:02Dites-le ce que vous voulez.

00:30:04Moi, je ne pense pas qu'on puisse demander aux gens de retourner en arrière.

00:30:09C'est compliqué.

00:30:10On a de petits-conforts.

00:30:12On a de petits-conforts.

00:30:13Donc, dire ne pas utiliser, ne plus utiliser, ce n'est pas possible.

00:30:18Par contre, expliquer.

00:30:19Et donc, s'éduquer le mot clé.

00:30:21Et bien ça, on a tout ce qu'on a d'intriguer aujourd'hui.

00:30:23Le mot clé, c'est l'éducation.

00:30:25C'est de comprendre.

00:30:26Une fois qu'on a compris, on va faire des choix.

00:30:28Que ce soit des choix qui soient éthiques.

00:30:30Des choix d'entreprise.

00:30:32Exactement.

00:30:33Mais aussi, faire des choix.

00:30:35Ça va le régulateur.

00:30:36Le régulateur peut nous oublier à faire des choix aussi.

00:30:39Mais c'est le régulateur en espère quand on peut lui donner des clés pour lui demander des choses.

00:30:44Donc, je connaissais un peu l'extréviste de cette question.

00:30:50Je sais qu'il est toujours énervé.

00:30:51Moi, non.

00:30:52Mais il faut juste faire attention de ne pas interdire trop de choses.

00:30:58Il faut que ce soit des choix personnels.

00:31:00Mais une choix personnelle doit être basée sur la compréhension réelle des choses.

00:31:04Et pas seulement ce qu'on peut trouver sur Tic Tac.

00:31:08C'est le régulateur.

00:31:09C'est le régulateur.

00:31:10C'est le régulateur.

00:31:11Oui.

00:31:12Comment vous donnez le micro ?

00:31:13Vous avez la question sur la société.

00:31:15Comment construire ces citations ?

00:31:17Mais je vais le prendre sur un autre aspect.

00:31:19Vous parlez de cette amérique d'une grande compétence sur le développement de l'administration.

00:31:23Le développement de l'administration.

00:31:24Le développement de l'administration.

00:31:25On voit les sept GAFO.

00:31:26En tout cas, les sept points de capitalisation pensées à être en présence.

00:31:28Aujourd'hui, on est quand même sur la délégulation complète qui se passe aux États-Unis.

00:31:33Et comme tous les bras aussi des enjeux de business.

00:31:36La question les pose de par rapport aux sociétés auxquelles vous travaillez aussi.

00:31:39Comment vous prévalutez les parties là ?

00:31:41Comment cette intention de votre logiciel, en tout cas, votre technologie, vous pouvez

00:31:44embarquer dans votre société ?

00:31:45Et puis, j'ai aussi une question pour vos étudiants.

00:31:47Est-ce que vous avez cité beaucoup beaucoup d'Ellem qui sont américains ou français ?

00:31:51Si vous êtes ouveux et si c'est l'épouse aujourd'hui d'être par vos professeurs,

00:31:56autant mieux.

00:31:57Mais est-ce que vous êtes aussi formés à ce que vous dites à ce que vous dites

00:31:59à ce que vous dites numérique, à ce que vous dites technologique et aux enjeux aussi ?

00:32:02Vous avez rappelé l'écologie, est-ce que vos professeurs vous forment assez bien ?

00:32:07Nous, on n'est pas formés.

00:32:11Comme c'est un peu l'été du LLM, j'ai quand même l'impression qu'on est formés.

00:32:15Parce que plus, les professeurs en parlent, ils se pensent que c'est là qu'on les utilise.

00:32:20Et du coup, ils essaient d'intégrer et de ne pas nous les interdire leur utilisation.

00:32:25Mais après, on n'est pas vraiment formés.

00:32:26Il y a pas d'autres ateliers qui sont faits pour la société numérique

00:32:30ou pour une utilisation plus éthinique ou je ne sais quoi.

00:32:34Pour ma part, en tout cas, non.

00:32:36Vous l'avez utilisé, mais toi ?

00:32:38Je l'ai utilisé, mais de ce que je suis tous les jours.

00:32:43Enfin, de ce que j'en ai besoin comme besoin tous les jours.

00:32:46Par exemple, pour sympathiser des bousards, type de recherche, ce genre de choses, JGPT et puis...

00:32:51Et non.

00:32:52On demande à la salle qui utilise Misfice.

00:32:56Mais vraiment ?

00:32:58Ok. Non mais c'est pas mal.

00:33:00C'est pas mal.

00:33:01C'est pas mal.

00:33:02Oui, on est une bonne quinzaine quoi.

00:33:04Ok.

00:33:05Alors qu'ils ont un peu moins d'utilisation que JGPT.

00:33:09Ils foutent mal.

00:33:10Bah j'aurais pas grand chose à ajouter.

00:33:12Oui, on l'a dit.

00:33:13On utilise quand même majoritairement JGPT pour des raisons de performance.

00:33:17On a beaucoup plus d'outils sur JGPT qui est proposés pour opening avec Mistral.

00:33:22Et on voit que Mistral se développe pas mal.

00:33:24Et justement, vous parlez de numérique.

00:33:26Pour nous, pas par exemple en école d'ingé, c'est aussi ultra important dans nos formations.

00:33:31On essaye, enfin la France, vous formez des experts en IA.

00:33:34Pour justement, bah garder ses cerveaux en France.

00:33:37Bon, je ne suis pas en piété sur les questions de Michael Marat a fait.

00:33:40Mais du coup, oui, on a un peu sensibilisé à ces enjeux là.

00:33:42Pour justement, parce qu'on est beaucoup à avoir travaillé dans l'IA ensuite.

00:33:45Mais pour rester en France.

00:33:47Et pas avoir à partir aux Etats-Unis.

00:33:49Où là, c'est quand même plus facile de faire de l'IA.

00:33:52Une loi réglementaire.

00:33:55Donc vos deux anciens étudiants sur cette question de...

00:33:58Moi je suis toujours étudiant.

00:33:59Je ne sais pas.

00:34:01L'association inter-numérique n'existe pas déjà.

00:34:03On ne sait pas.

00:34:05La régulation.

00:34:07Vous savez, la blague qu'on fait.

00:34:09C'est celui dans la Sycopalée.

00:34:10C'est nous dans la Sycopalée.

00:34:11Nous avons entre les Chinois copies et les Européens régulés.

00:34:14Donc, ça s'est réglé.

00:34:16Effectivement, vous êtes très fort en régulation ici.

00:34:18Donc, le problème c'est que c'est de la régulation punitive.

00:34:22C'est pas déconnu cela.

00:34:24C'est de la régulation punitive.

00:34:26Et malheureusement, en Europe, vous régulez sans savoir exactement...

00:34:30Sans comprendre exactement ce que vous régulez.

00:34:32Donc ça, c'est de l'exemple de l'IAI Act.

00:34:36Celui qui me touche particulièrement.

00:34:38Donc l'IAI Act, c'est ce qui a été...

00:34:40Commencé à travailler sur l'IAI 2023 à Bruxelles.

00:34:44Et il a été mis en action en août 2024.

00:34:48Donc c'est extrêmement rapide.

00:34:50A moins de 18 mois.

00:34:52Et donc, c'est extraordinaire.

00:34:54Parce que c'est un machin qui coupe les ailes, en fait, à l'innovation.

00:34:58Donc je ne suis pas en train de dire qu'il faut faire de...

00:35:00Je suis pro-régulation, en fait.

00:35:02Contrairement à ce que vous pouvez penser.

00:35:04Écoutez, dans ce que je dis maintenant.

00:35:06Je suis pro-régulation, mais régulation...

00:35:08Pour de l'interpris.

00:35:10Est-ce qu'on régulait ?

00:35:11Et aux États-Unis, on a de la régulation, en fait.

00:35:13En tout cas, on pense vraiment moins.

00:35:15Ça se voit moins avec Trump.

00:35:17Mais il y a quand même de la régulation.

00:35:19Et la régulation, en général, qui tenait admise par le gouvernement.

00:35:23C'est de la régulation de résistance à jurisprudence.

00:35:26Qui est beaucoup plus intelligente, en fait.

00:35:28Parce qu'on a compris qu'il s'est passé un truc.

00:35:30Il y a eu des erreurs.

00:35:31Il s'est passé, c'est de ça qu'on fallait tout ça.

00:35:32Mais on a compris qu'il s'est passé quelque chose.

00:35:34Et on va réguler à partir de ce qui s'est passé.

00:35:36Et ça, ça marche.

00:35:38Parce que ça arrive vraiment.

00:35:40En Europe, on invente des trucs qui vont peut-être pas se passer.

00:35:43Et on se met donc des bâtons dans les roues sur des trucs qu'on va peut-être inventer,

00:35:46mais qui vont peut-être pas marcher.

00:35:48Parce qu'on sait vraiment, on sait beaucoup de peut-être.

00:35:50Et donc, ça serait compliqué.

00:35:51Et en plus de ça, pour en parler de l'ARGPD,

00:35:53et pour parler de l'ARGPD que vous connaissez tous,

00:35:55qui date de mai 2018.

00:35:57L'ARGPD et l'ARGPD sont en contradiction.

00:36:00C'est la même outilité qui a pondu les deux trucs.

00:36:03Elles sont en contradiction.

00:36:04Et pour voir ça, et pour comprendre ça,

00:36:06vous pouvez vous amuser à regarder le cas qui est en ce moment public,

00:36:09qui est Meta contre Apple.

00:36:13Et Meta contre Apple,

00:36:15n'a pas été dans un groupe qu'un respectif,

00:36:17font appel aux deux lois respectives,

00:36:19autour et demandes respectifs.

00:36:21Donc Apple dit,

00:36:22à cause d'ARGPD,

00:36:24je dois garder les données de mes utilisateurs sur les téléphones,

00:36:29et je ne peux pas donc donner accès à des API

00:36:32qui donneraient accès à ces données.

00:36:34Et de l'autre côté, Meta dit,

00:36:36bah non,

00:36:37et Ayak dit qu'il faut que,

00:36:39pour la concurrence,

00:36:41ouvrir toutes les API

00:36:42de tous les machins possibles,

00:36:44et donc voilà.

00:36:45Et là, pour 15 ans.

00:36:46Alors, 15 ans d'avocat,

00:36:47qui en sont beaucoup de clients.

00:36:48Et à la fin,

00:36:50il va se passer que,

00:36:52la loi aurait peut-être un peu évolué,

00:36:54mais c'est ridicule de faire des réglementations

00:36:56qui font en plus,

00:36:58en conflit.

00:36:59C'est-à-dire,

00:37:00on fait des trucs débiles à Bruxelles,

00:37:02mais c'est pas la première fois que Bruxelles fait des trucs débiles.

00:37:04Bah, c'est-à-dire,

00:37:06c'est plus,

00:37:07c'est assez rapidement,

00:37:08parce qu'on s'est vraiment passé

00:37:09à notre deuxième binôme,

00:37:10voilà.

00:37:11Donc on assume,

00:37:12super rapide,

00:37:13c'est ça la question de la souveraineté.

00:37:14Moi je pense que la souveraineté,

00:37:15c'est une question de choix.

00:37:16Ça peut être une choix de société au sens État,

00:37:18ça peut être un choix de société au sens Entreprise.

00:37:20Pour le groupe d'air que je représente,

00:37:22on est très aimé quelquefois de l'État,

00:37:24qui est de dire que l'énergie,

00:37:27comme la question de la donnée,

00:37:29qui est un bien essentiel,

00:37:30qui fonctionne dans la société,

00:37:32en particulier l'énergie électrique,

00:37:33quand il n'y en a pas oublié ce que ça donne,

00:37:35ça doit être décarboné,

00:37:37ça doit être produit en France,

00:37:38on doit le maîtriser.

00:37:39Alors, il y en a d'autres qui peuvent faire deux choix,

00:37:41qui acceptent de dire,

00:37:42bah ok, moi,

00:37:43j'utilise l'énergie qui peut lui la connaître,

00:37:45j'utilise l'énergie qui va dépendre

00:37:47de pays qui ne sont pas forcément des pays amis,

00:37:49tout ce que j'ai énergie,

00:37:50donc je sais pertinemment que vous prenez pour

00:37:52qu'il y a un temps national,

00:37:53et puis vous partez en rire,

00:37:55c'est pas notre choix,

00:37:56qu'est-ce que notre choix de politique.

00:37:58On va enregistrer notre binôme,

00:38:00Thomas Climanon,

00:38:01qui repart,

00:38:02c'est assez épuisement.

00:38:06Et on accueille,

00:38:07ensuite,

00:38:08Gabriel V et Gabriel C.

00:38:10Gabriel V est étudiant d'économie appliquée,

00:38:12secrétaire général,

00:38:13d'O.C. Little Hard,

00:38:14Gabriel C.

00:38:15est étudiant de TSE,

00:38:16économie appliquée aussi,

00:38:17membre de l'association,

00:38:18comme aussi,

00:38:19d'O.C. Little Hard.

00:38:20Il est un habitué d'événement,

00:38:21puisque vous aviez interviewé,

00:38:24Jean-Tirole,

00:38:25très bien,

00:38:26quoi, vous écoutez, messieurs ?

00:38:27Allez-y, deuxième partie.

00:38:28C'est important.

00:38:29Il commence par Gabriel.

00:38:34Et voilà,

00:38:35il y en a un,

00:38:36moi, il y en a un qui,

00:38:37je m'aide,

00:38:38vous voulez.

00:38:39Donc, bonjour,

00:38:40je me présente,

00:38:41je m'appelle Gabriel.

00:38:42Donc, je l'étudiant à Toulouse.

00:38:44Et donc,

00:38:45là, on a un période de stage,

00:38:47donc on commence à regarder

00:38:48à se passer de votre prise.

00:38:49Et aussi, au lycée prochain,

00:38:50on va bien faire un stage plus tard,

00:38:52dans un stage national,

00:38:53comme la BCE

00:38:54ou la Commission Européenne.

00:38:55Et comme je vous ai fait

00:38:56toutes mes recherches,

00:38:57je me suis aperçu de quelque chose,

00:38:58c'est que,

00:38:59plus j'ai avancé,

00:39:00donc plus j'allais voir des gens

00:39:01et ce genre de choses,

00:39:02plus c'était toujours les mêmes

00:39:03parcours de ressorties.

00:39:04C'est-à-dire,

00:39:05ah, je connais quelqu'un

00:39:06qui a fait ça,

00:39:07tu peux en aller te voir,

00:39:08mais en fait,

00:39:09je ne m'aperçois que c'est quelqu'un

00:39:10qui vient de Paris,

00:39:11qu'elle s'avère en lycée,

00:39:12et au final,

00:39:13je n'ai pas grand-chose

00:39:14ou qu'elle me relier à lui.

00:39:15Et c'est un peu pareil,

00:39:17même pour les entreprises privées,

00:39:18donc,

00:39:19que vous faites partie.

00:39:20Est-ce que vous,

00:39:21c'est aussi le cas

00:39:22à autre échelle,

00:39:23enfin,

00:39:24dans l'échelle,

00:39:25est-ce que vous voyez toujours

00:39:26un peu les mêmes parcours ?

00:39:27C'est-à-dire des gens

00:39:28qui sont particulièrement intéressants,

00:39:29des gens qui sont parisiens,

00:39:30ou ce genre de choses ?

00:39:32J'aime bien la façon

00:39:34dont je pose la question.

00:39:36Je pense que,

00:39:40je vais te dire oui et non.

00:39:43Je vais te dire oui et c'est dommage,

00:39:45parce qu'on est toujours

00:39:47trop dans ce logiciel-là.

00:39:49et je vais te dire non,

00:39:51parce que je vais te couler ce soir

00:39:53dans le fait que votre génération

00:39:55est bien plus brillante

00:39:56que la nôtre,

00:39:57on pourrait être capable

00:39:58d'imaginer des parcours différents.

00:40:00Comme on l'a dit tout à l'heure,

00:40:03moi je suis d'Aros 313,

00:40:05mes enfants,

00:40:07ils n'hésitent pas à dire,

00:40:08bah,

00:40:09moi je suis en train de faire une boîte,

00:40:10mais je vais arrêter

00:40:12parce que j'y ai fait le tour

00:40:13et je vais faire autre chose.

00:40:14Je vais faire une pause dans ma vie,

00:40:16j'ai en un an à faire le tour du monde.

00:40:18je vais prendre un an pour préparer un Ironman,

00:40:20c'est des trucs qu'on ne savait pas faire.

00:40:22Donc vous savez beaucoup mieux que nous,

00:40:24avoir de l'agilité,

00:40:26vous projeter dans l'agilité.

00:40:28Moi je trouve que c'est une très bonne nouvelle.

00:40:30C'est une très bonne nouvelle,

00:40:31parce que ça veut dire

00:40:32que vous êtes suffisamment de confiance

00:40:34dans l'avenir,

00:40:36pour pouvoir vous projeter dans des parcours

00:40:38qui sont des parcours moins sécurisés,

00:40:40moins stabilisés, moins stéréotypés

00:40:42que les autres.

00:40:43Et ça je vous dis chapeau,

00:40:44parce que je ne suis pas sûr

00:40:46qu'avec ce que nous on a fait de la société,

00:40:48on vous ait construit un avenir

00:40:50dans lequel vous pouvez être plus confiant

00:40:52que celui dans lequel on s'est construit.

00:40:54Mais tu ?

00:40:55Moi, je réponds à la question pour le fait que

00:40:58moi je suis une pigraque.

00:41:00D'accord ?

00:41:01Mais ça s'est pas mal passé.

00:41:02Donc, et c'est vrai que je ne faisais pas partie

00:41:06de ce stéréotype qui était pour moi l'ancien temps.

00:41:10En l'ancien temps, c'était effectivement beaucoup de corruptations.

00:41:14J'étais comme pareil, je devais retravailler

00:41:16à foncer l'école.

00:41:18C'était comme ça.

00:41:19C'est comme ça que toutes nos promotions

00:41:20sont tous qui sera foncés l'école.

00:41:22Tu fais une grande école, tu vas dans le machin

00:41:24qui est censé t'attirer,

00:41:26et c'est la corruptation.

00:41:28Ça a changé.

00:41:29Je pense que ça a changé, ça change.

00:41:31C'est ce que veut dire Bastien.

00:41:33Et ça change comment ?

00:41:34Ça changera ?

00:41:35C'est plusieurs choses.

00:41:36Pour moi, il y a un élément clé qui est arrivé en 2013

00:41:39avec la Frege Tech.

00:41:42Avec Flore Perrin qui a poussé la Frege Tech

00:41:45et qui a poussé un peu à redécouvrir ce que c'est que l'entrepreneuriat.

00:41:49Et vous, votre génération, et c'est un peu aussi ce qui m'intéresse au patient,

00:41:52vous allez les reconnaître, comme on dit,

00:41:54et vous faire des trucs que nous, on n'aurait pas pu faire.

00:41:57Vous allez aller dans ces sort-up.

00:41:59D'accord ?

00:42:00Avant, vous alliez dans le confort.

00:42:01D'accord ?

00:42:02On allait dans le confort.

00:42:03Pas moi.

00:42:04On allait dans le confort.

00:42:05Et donc, c'était tout tracé.

00:42:08Maintenant, on a l'opportunité de ne pas aller dans le confort.

00:42:11On a des trucs plus compliqués, comme les start-up.

00:42:14D'y faire deux, cinq ans, on fait ce qu'on veut.

00:42:16Tant fait.

00:42:17Et ça, on peut faire grâce au fait qu'on a redonné confiance aux gens

00:42:22pour faire potentiellement ces start-up et pour faire l'entrepreneuriat

00:42:27avec l'employeur, la BPI, etc.

00:42:29Donc, il y a des aides.

00:42:30Vous avez toujours un peu des parasputes ici.

00:42:32Mais la réalité, c'est que vous pouvez faire ça.

00:42:35Ça, c'est super.

00:42:36Et la réalité aussi, c'est qu'on voit de plus en plus au niveau du management.

00:42:39Donc, au niveau, après, quand vous rentrez dans les sociétés,

00:42:43on voit qu'on va plus être au mérite qu'au diplôme.

00:42:46C'est-à-dire qu'on va regarder tout ce que tu fais plutôt que ce que tu as fait.

00:42:51Pas fait.

00:42:52D'accord.

00:42:53Donc, que tu fais une grande école.

00:42:54Je te fous, en fait, à la fin.

00:42:55Si tu délivres, tu vas être reconnu.

00:42:59Si tu dis, c'est pas, ça va bien se passer.

00:43:03Et bien, il y a aussi, je vais en parler des...

00:43:05Et j'ai une question pour enchaîner avec ce qui a été dit, justement.

00:43:08C'est, quels sont, selon vous, les compétences

00:43:12que l'on devait développer en tant qu'étudiant

00:43:15pour évoluer dans ce milieu du travail qui est en pleine transformation ?

00:43:20Est-ce que, pardon, ajouter un tout petit peu avec cette question

00:43:24qui est posée de manière un peu plus intelligente et soit bon ?

00:43:29Mais moi, je vais l'appeler de manière idiote et brutale.

00:43:32C'est parce que c'est une réflexion qui s'arrête.

00:43:34Moi, c'est ça.

00:43:35Encore une autre chose, c'est facile.

00:43:37Moi, je suis un peu énervé quand on parle comme ça.

00:43:40Donc, non, non, mais la réalité, c'est qu'il ne faut surtout pas penser

00:43:47que les IA vont nous remplacer dans les compétences.

00:43:50D'accord ? Donc, j'entends la petite musique des étudiants et des jeunes de votre génération, des fois,

00:43:54qui disent, c'est pas la peine que je m'ai dû parce que l'IA va faire ma place.

00:43:58C'est une fonderie monumentale.

00:44:00Finalisez-moi.

00:44:01Non, mais la petite musique, c'est lui.

00:44:05C'est l'accélération.

00:44:06Et donc, ça, c'est une bêtise.

00:44:08C'est une grosse, grosse bêtise.

00:44:09Il faut continuer dans tous les secteurs possibles et imaginables.

00:44:13Là, vous êtes bouché, vous êtes comptable, vous êtes n'importe quoi.

00:44:16Il faut continuer à s'éduquer dans ces domaines particuliers.

00:44:20Il faut que vous soyez des spécialistes sur quelque chose.

00:44:22Si vous n'êtes pas spécialiste sur quelque chose,

00:44:24laissez-vous dire lire et faire ma place.

00:44:26Vous êtes foutus. D'accord ?

00:44:28Donc, oui, il faut continuer à s'éduquer, évidemment.

00:44:31Et il faut être fort.

00:44:32Ça ne veut pas dire qu'on ne va pas utiliser l'outil pour être encore plus fort.

00:44:35D'accord ? Ça ne veut pas dire ça.

00:44:36Mais ça veut dire que au moins, on est spécialiste.

00:44:38Et si on revient à ce que je disais tout à l'heure,

00:44:39quand tu vas relire, tu vas pouvoir aller à ce pratique.

00:44:42Parce que tu vas pouvoir dire que le truc va...

00:44:44Ouais, c'est bizarre. Tu vois ?

00:44:46Donc ça, c'est important.

00:44:47Donc, continuons à nous étiquer.

00:44:48Les compétences, ça dépend de ce que tu veux faire.

00:44:50D'accord ?

00:44:51Si tu veux faire de l'IA, compétences, il y en a une.

00:44:54C'est des maths.

00:44:56Pas compliqué. Aujourd'hui, l'IA, c'est des maths.

00:44:58Donc, si tu es fort en maths, si tu fais des maths,

00:45:00si tu es excité par les statistiques et la logique,

00:45:02ben c'est super, tu feras l'IA.

00:45:05Si c'est pour utiliser l'IA, les compétences,

00:45:07c'est un peu ce qu'on a dit tout à l'heure.

00:45:09C'est surtout ne pas s'occuper les ailes en ne les utilisant pas.

00:45:13Utilisons-les pour les comprendre.

00:45:15Comprendons les IA et comprenons quelles sont les bêtises que tu peux générer,

00:45:19quelles sont les choses dans lesquelles elles sont bonnes, etc.

00:45:21Donc surtout, les utiliser, les comprendre,

00:45:24et pas juste croire, encore une fois, ce que les autres vont dire,

00:45:27mais l'expérimenter soi-même.

00:45:29Et vous faites des maths tous les deux déjà ?

00:45:31Euh...

00:45:32Quand même, quand même, j'espère, ouais.

00:45:35Je vais essayer de te répondre avec la comprise,

00:45:40qui peut être un point différent pour construire le contenu jusqu'à d'accord, maintenant.

00:45:43Je vais le mettre jusqu'à d'accord, mais pardon, je pense jusqu'à d'accord.

00:45:46Moi, je pense qu'il faut que vous puissiez développer maintenant des compétences de base génériques.

00:45:58Très d'accord sur les maths.

00:46:00Il y a plein d'autres compétences de base qui sont les briques,

00:46:02qui sont les regaux, qu'on évoquait tout à l'heure,

00:46:04qui sont indispensables pour que vous puissiez construire votre avenir sur un centre plus crédible.

00:46:11Après, ça ne me rappe jamais tout.

00:46:14Moi, je me fais d'accord l'ingénieur, chose ou quoi,

00:46:16qu'il y a quand même, mais j'aurai moins l'ingénieur,

00:46:18parce que j'ai appris à l'école.

00:46:20Désolé de le dire, ça ne me rappe jamais.

00:46:22Absolument jamais.

00:46:24Pardon, on apprenait d'autres choses à l'école.

00:46:26On appellait de sortir.

00:46:28On sort pas.

00:46:30Il y a des métiers dans ma boîte.

00:46:34Les savoirs fondamentaux de l'ingénieur sont le cœur du métier,

00:46:38ils sont indispensables et on en a infiniment besoin.

00:46:40Ce que je dis, c'est que dans le parcours que moi j'ai choisi,

00:46:42c'est pas ces compétences qui sont nécessaires.

00:46:44Ce qu'on m'a appris à l'école, c'est à bosser.

00:46:48C'est à être rigoureux.

00:46:50C'est à rendre un devoir à l'heure.

00:46:52C'est ces choses-là.

00:46:54Ça, c'est la raison.

00:46:56Après, ma conviction,

00:46:58c'est qu'on doit développer d'autres compétences.

00:47:02Ce sont des compétences relationnelles.

00:47:04Ce sont des compétences d'ouverture.

00:47:06Les gens qui ont naturellement cette compétence d'ouverture,

00:47:12d'aller s'intéresser aux choses.

00:47:14Ce sont des compétences qui consistent à savoir prendre des initiatives,

00:47:18de ne pas se contenter de se produire dans le bec.

00:47:20Donc voilà, ok, moi j'ai envie de ça.

00:47:22Et je vais passer de l'énergie,

00:47:24je vais les mobiliser autour de moi pour faire ça.

00:47:26C'est de ça qu'on a besoin dans le centre de la maison.

00:47:30Non, non, je suis d'accord avec toi en fait.

00:47:32Il y a plein de choses qui sont,

00:47:34des doubles extrascolaires en manière particulière,

00:47:36qui sont importantes.

00:47:38Maintenant, moi je suis un asocial de base,

00:47:40mais bon, on peut quand même discuter.

00:47:44Mais, je veux dire, dans les compétences,

00:47:46pour revenir sur ces compétences,

00:47:48en France, on a un système éducatif extraordinaire.

00:47:52Tu sais que vous vous flagez des en permanence,

00:47:54on est nul, on est des nuls, on est des nuls,

00:47:56et vous êtes nul de vous flagez des en fait.

00:47:58Parce qu'on a un système éducatif extraordinaire,

00:48:02parce qu'on a un système éducatif polytechnique.

00:48:04D'accord ? Je ne parle pas de l'école,

00:48:06je parle de polytechnique dans le sens où quand vous êtes à l'école,

00:48:08ou faites de l'histoire,

00:48:10de la géographie, de la philosophie.

00:48:12Et j'ai été en première, en terminant la dernière,

00:48:14ça me fait chier.

00:48:16Ça me fait chier de faire la philosophie.

00:48:18Et la philosophie, c'est peut-être un truc

00:48:20un truc plus important qu'on a à apprendre.

00:48:22Et ça fait justement partie des trucs relationnels, etc.

00:48:24Donc, on apprend bien de trucs à l'école.

00:48:26Comme je compare avec mes amis idiots,

00:48:28idiots avec Maïka,

00:48:30qui, mes enfants ont fait leurs études aux Etats-Unis,

00:48:32donc je peux amener à tous ces vidéos.

00:48:34C'est, je veux dire,

00:48:36on n'apprend rien.

00:48:38On fait des maths et de l'anglais.

00:48:40On fait,

00:48:42dans toute la scolarité,

00:48:44mon fils a fait une année de géographie.

00:48:46Une année d'histoire.

00:48:48Et ils ont appris l'histoire des Etats-Unis,

00:48:50savoir que c'est le matière de parking et le débarquement.

00:48:52C'est tout.

00:48:54On est nuls.

00:48:56Je veux dire, ils sont nuls, complètement.

00:48:58Nous, on est extraordinaires.

00:49:00Donc, arrêtons de flâcher leur vie,

00:49:02on laisse trop de gens sur le bord de la route pendant le parcours.

00:49:04Ça, c'est sûr.

00:49:06Une fois qu'on arrive, donc à ce niveau-là,

00:49:08on est extraordinaires.

00:49:10On étudie les techniques.

00:49:12Donc, en fait, cette première phase d'éducation est fantastique.

00:49:14Mais après, pour les compétences spécifiques,

00:49:16c'est un projet de géographie.

00:49:18Et justement,

00:49:20vous parlez du fait qu'aujourd'hui,

00:49:22le relationnel, ça va être de plus en plus important,

00:49:24qu'il faut des compétences humaines,

00:49:28mais en même temps, je pense que vous savez déjà,

00:49:30qu'aujourd'hui, de plus en plus,

00:49:32les entreprises utilisent de l'IA pour créer les CV.

00:49:34Donc, par exemple, je ne sais pas si vous,

00:49:36entre entreprises EDS, avec le DRH,

00:49:38il faut que vous en parlez,

00:49:40à utiliser tel IA pour filtrer tel CV.

00:49:42Et du coup, est-ce que ça ne risque pas, justement,

00:49:44d'avoir un effet, comment dire, opposé ?

00:49:46Parce que, forcément, il va y avoir des biais.

00:49:48Donc, je ne sais pas, moi,

00:49:50on veut une personne avec une expérience internationale,

00:49:52on va apprendre que ces personnes-là,

00:49:54parce que ces personnes-là,

00:49:56elles ont suivi

00:49:58sur tel cursus,

00:50:00donc, je ne sais pas, moi, une grande école ou autre,

00:50:02donc, on va mettre sur le bord des gens de la fin ou autre.

00:50:04Donc, c'est pas forcément parti ailleurs,

00:50:06mais qui ont eu d'autres expériences,

00:50:08qui sont aussi intéressantes.

00:50:10Parce qu'il y a un peu plus discriminants que des gens.

00:50:12Exactement.

00:50:14En tout cas, moi, je ne fais vraiment pas de plus chance

00:50:16et je pense qu'il y a au moins deux limites.

00:50:20La première, c'est que,

00:50:22même si on peut utiliser IA pour faire un traitant de masse au début,

00:50:24parce qu'on a énormément de candidatures,

00:50:26les choix, au final,

00:50:28c'est un être humain qui le fait.

00:50:30Et d'ailleurs, dans ma vision, ce n'est pas un être humain,

00:50:32c'est un collectif d'êtres humains.

00:50:34Parce que, enfin, le seul qui dit,

00:50:36c'est jamais tromper,

00:50:38c'est que je vais le faire à plusieurs.

00:50:40Donc, de toute façon, ça se ferait comme ça.

00:50:42Et, par ailleurs,

00:50:44on doit pouvoir traiter la masse comme ça,

00:50:46mais il doit pouvoir faire des choix en contournant.

00:50:48Vous faites très bien dans vos études, en ce moment,

00:50:50les parcours croisés comme ça,

00:50:52qui changent dans les études,

00:50:54sont infiniment mieux que nous le faisions à l'époque.

00:50:56Et moi, je suis très sensible

00:50:58à pouvoir intégrer,

00:51:00sur le dessous de la pile,

00:51:02dans le dossier de recrutement,

00:51:04le CV de quelqu'un que j'ai rencontré.

00:51:06Et donc, que je sais avoir les compétences

00:51:10ou la personnalité que je cherche.

00:51:12Et la personnalité, c'est compliqué à trouver

00:51:14avec de l'IA dans l'intérêt.

00:51:16Moi, je l'ai juste monté, évidemment,

00:51:18parce que je ne peux pas m'arrêter là.

00:51:20Donc, la réalité, c'est que, effectivement,

00:51:22les IA se fait très longtemps,

00:51:24en fait, qu'on les utilise pour trier les CV.

00:51:26Et les IA ont des biais

00:51:28qui exacerbent les biais blancs.

00:51:30Donc, elles sont en pied.

00:51:32D'accord ? Moi, c'est exactement.

00:51:34Donc, ma recommandation, en fait,

00:51:36c'est de biaiser le CV.

00:51:38C'est-à-dire que vous vous émerdez

00:51:40pour faire en sorte que ça passe

00:51:42à travers ces mailles.

00:51:43Vous vous en foutez après,

00:51:44parce que c'est quoi l'objectif ?

00:51:45L'objectif, c'est d'avoir l'entretien.

00:51:48Si c'est à l'entretien, ça va bien se passer ou pas ?

00:51:51Je dis rien.

00:51:53Je vais souhaiter pas mal de questions

00:51:55que j'avais préparées par manque de temps,

00:51:57mais je trouve ça assez étrange

00:51:59qu'on ait pas encore parlé

00:52:01de destruction créatrice,

00:52:03alors qu'on apporte quand même

00:52:05le thème de l'IA.

00:52:06Et je voulais vous demander, justement,

00:52:08par rapport à ça,

00:52:09est-ce que vous pensez

00:52:10qu'il y aura plus de destruction,

00:52:12plutôt plus de création ?

00:52:14Moi, je ne sais plus rien de base.

00:52:15C'est Jean-Peter qui a fait cette théorie en 1905.

00:52:19Donc, ça vous parle d'hier.

00:52:20C'est un ennemi.

00:52:21Regardez ce qui s'est passé

00:52:22au XIXe siècle

00:52:23avec la vraie révolution industrielle.

00:52:25Je dis la vraie,

00:52:26parce que quand j'entends

00:52:27la révolution de l'IA,

00:52:28c'est pas vrai, c'est pas de révolution.

00:52:29Ouais.

00:52:30Donc, la vraie révolution industrielle,

00:52:32Jean-Peter a étudié ça,

00:52:33et effectivement, il y en a un peu plus,

00:52:34comme c'était

00:52:35la décision créative.

00:52:36Ça veut dire quoi ?

00:52:37Ça veut dire qu'on crée

00:52:38après tout ce qu'on décrit,

00:52:39qu'on regarde bien.

00:52:40Dans les métiers,

00:52:41dans les métiers,

00:52:42il y a plein de tâches,

00:52:43il y a des tâches qui changent,

00:52:44qui évoluent, qui sont décrites.

00:52:45Des fois, il y a des tâches qui sont créées aussi.

00:52:46Donc, ça reste, par exemple,

00:52:47dans l'IA,

00:52:48la maîtrise même de l'outil.

00:52:49C'est une nouvelle tâche.

00:52:50D'accord ?

00:52:51Donc, la réalité d'aujourd'hui,

00:52:52quand on regarde le marché

00:52:53de l'emploi en général

00:52:54depuis des années,

00:52:55la réalité,

00:52:56c'est qu'il y a de plus en plus.

00:52:57D'accord ?

00:52:58Et donc, il y a plus de créativité,

00:52:59il y a plus de création,

00:53:00que des institutions.

00:53:02Ça, c'est la réalité des chiffres.

00:53:05Ouais, c'est comme ça.

00:53:06Et ils ont offert très,

00:53:07très attention aux études

00:53:08que vous publiez dans vos journaux

00:53:09de temps en temps,

00:53:10et qui sont des mensonges

00:53:12vétérés,

00:53:13qui viennent de ces grandes associations

00:53:16qui vous font payer

00:53:17ça très cher,

00:53:18en plus de ça,

00:53:19et qui vous racontent d'un truc comme quoi.

00:53:20Non, non, vous ne payez pas.

00:53:21Vous ne payez pas,

00:53:22tant mieux,

00:53:23parce qu'il ne faut pas payer.

00:53:24C'est ça,

00:53:25les trucs à la con, c'est ça ?

00:53:26Bah oui, mais...

00:53:27Non, mais...

00:53:28Pas tous.

00:53:29Mais il y en a que je vais citer

00:53:30qui sont bonnes,

00:53:31et il y en a qui sont mauvaises.

00:53:32Mais...

00:53:33Là, c'est tout.

00:53:34Je vais citer maintenant,

00:53:35c'est Noyes.

00:53:36Il y en a eu de récemment,

00:53:37c'est Harvard,

00:53:38je crois,

00:53:39qui a dit,

00:53:40en 2030,

00:53:41il y aura 30 millions d'emplois

00:53:42qu'ils ont reçu

00:53:43les premières que je vais lire.

00:53:44Juste ça, là.

00:53:45Juste ça.

00:53:46Ça ne veut strictement rien dire.

00:53:47D'accord ?

00:53:48C'est une étude...

00:53:49Ou d'engouiller.

00:53:50C'est n'importe quoi.

00:53:51D'accord ?

00:53:53Et ce qui est marrant,

00:53:54entre guillemets,

00:53:55pour celle-là en particulier,

00:53:56c'est que,

00:53:57vous allez en 2003,

00:53:58et vous cherchez en 2003,

00:53:59l'étude de Harvard

00:54:01sur l'influence d'Internet

00:54:02sur les emplois,

00:54:03et ils vous disent,

00:54:04d'ici 2020,

00:54:05il y aura 30 millions d'emplois

00:54:06d'influence d'Internet

00:54:07à cause d'Internet.

00:54:08Et,

00:54:09il y a des économistes qui disent,

00:54:10par exemple,

00:54:11que, comment dire,

00:54:12les entreprises,

00:54:14elles reviennent à ça,

00:54:16et les personnes vont

00:54:17changer de travail,

00:54:18et ça va se faire

00:54:19de plus en plus en plus vite,

00:54:20et les humains vont pouvoir

00:54:21suivre.

00:54:22Est-ce que les humains vont pouvoir

00:54:23s'adapter ?

00:54:24Tu penses vraiment

00:54:25qu'il faut poser la question,

00:54:26tu penses vraiment

00:54:27qu'on va pas s'adapter ?

00:54:28Parce qu'on est nous.

00:54:29On est extraordinaire.

00:54:30On est incroyable.

00:54:31Je veux dire,

00:54:32et c'est ça qu'il faut se dire,

00:54:33c'est qu'on est fantastique.

00:54:35D'accord ?

00:54:36On n'a rien à voir

00:54:37avec ces machines,

00:54:38qui sont, elles,

00:54:39juste des machines

00:54:40que nous fabriquons.

00:54:41D'accord ?

00:54:42Donc,

00:54:43on va respirer un tout petit peu,

00:54:44on va y arriver.

00:54:45Je ne sais pas.

00:54:46Ça va alors ?

00:54:47Bravo !

00:54:48Que la plaisir, c'est formidable !

00:54:50Je vais permettre

00:54:51de prolonger un tout petit peu,

00:54:52est-ce que l'émergence

00:54:54de l'HDR,

00:54:55c'est beaucoup de choses autour,

00:54:56ne va pas attaquer priorité

00:54:59pour tous les jobs,

00:55:00tous les gens,

00:55:01parce que c'est là que

00:55:02c'est là que tu fais une

00:55:03réaction spécialité,

00:55:04enfin, ça a des choses.

00:55:05Les jobs qui commencélisent

00:55:06et c'est nécessairement

00:55:07de aller dans des réunions,

00:55:08faire des parties,

00:55:09des des beaux à pecs.

00:55:10Donc, il ne voit pas existé

00:55:11ces jeunes-là déjà.

00:55:12Donc, je ne veux pas aller ?

00:55:13Ouais, c'est ça ?

00:55:14Ouais.

00:55:15Ça ne sert à rien,

00:55:16donc tu as effectivement

00:55:17toutes tes couches qui sortent

00:55:18si tu n'auras rien.

00:55:19Et c'est ça qu'il y a regardé,

00:55:20en fait.

00:55:21Si, par le site,

00:55:22il y a permis de montrer ça,

00:55:23c'est super.

00:55:24Donc, allez,

00:55:25parce que si c'est dans quelque chose,

00:55:26tu ne sert à quoi ?

00:55:27Si tu ne sert à rien,

00:55:28tu ne sert à rien.

00:55:29Bah, franchement,

00:55:30je ne sais pas à quoi

00:55:31je suis énervé.

00:55:32Ça y est, je suis énervé.

00:55:33Ça y est, je suis énervé.

00:55:34C'est bon, c'est bon,

00:55:35c'était le revu,

00:55:36c'était le plan.

00:55:37Pour me laisser le temps

00:55:38de te dire,

00:55:39je ne sais pas.

00:55:40Mais il y a des très très vrais

00:55:41pour les gens

00:55:42et que ça marche.

00:55:43Ouais, c'est possible.

00:55:45Moi, je n'ai pas envie

00:55:46de dire sur cette question

00:55:47de création.

00:55:48Enfin, sur toute une création.

00:55:49C'est que moi,

00:55:50je suis convaincu

00:55:51que la vie, c'est le mouvement.

00:55:55ça ne sera que reproduire

00:55:57ce qui a été fait avant.

00:55:58Bah, ainsi de suite,

00:55:59à l'infini.

00:56:00T'es sûr de pas t'en sortir.

00:56:02Alors, avec le mouvement,

00:56:03t'es pas sûr de gagner.

00:56:04Oui, c'est un pas mouvement,

00:56:05t'es sûr de pas.

00:56:06Donc, bougez-vous

00:56:07et inventez ce qui est nouveau.

00:56:09Luc a dit à sa question,

00:56:10j'y sais tout à l'heure,

00:56:11moi aussi tout à l'heure,

00:56:12vous êtes une génération

00:56:13exceptionnelle.

00:56:14Donc, nous,

00:56:15on prend un tout petit peu

00:56:16sur vous, quand même,

00:56:17pour faire de la planète

00:56:18quelque chose exceptionnelle

00:56:19dans laquelle

00:56:20vous vivez votre retraite.

00:56:21Ah ouais,

00:56:22parce qu'il va falloir

00:56:23payer nos retraites.

00:56:24Alors, on est vieux.

00:56:25On va prendre des questions

00:56:26de la salle.

00:56:27Alors,

00:56:28qui veut détruire

00:56:29l'emploi de son prochain ?

00:56:34Alors, voilà,

00:56:35Monsieur veut détruire

00:56:36l'emploi de quelqu'un d'autre.

00:56:40On vous donne un micro.

00:56:41Oui.

00:56:42Donc, si c'est un sentiment,

00:56:43il me semble que vous parlez

00:56:44pas mal d'une certaine élite

00:56:46qui a l'esprit critique,

00:56:47qui voyage le bon,

00:56:49qui suit des parcoureux,

00:56:50divers et variés,

00:56:51pour améliorer ses aptitudes

00:56:53et compagnie.

00:56:54Et les cons ?

00:56:55Est-ce que vous pensez pas

00:56:56qu'il va y avoir quand même

00:56:57beaucoup de cons ?

00:56:58Et que certains politiques

00:56:59vont être très bons

00:57:00pour se positionner

00:57:02et prendre le pouvoir

00:57:03grâce aux cons ?

00:57:04C'est pas trop cons.

00:57:05Et là, ça s'est arrivé,

00:57:0752% de cons ont élu Trump

00:57:09aux Etats-Unis.

00:57:10Donc, on a réussi.

00:57:11Mais je vais vous expliquer

00:57:12comment ça se passait,

00:57:13en fait,

00:57:14parce que c'est l'histoire.

00:57:15Dans les années 80 et 90,

00:57:17Bush numéro 1

00:57:18a décidé de ne plus

00:57:19donner de sous aux écoles,

00:57:20à l'éducation.

00:57:21Exactement pour faire

00:57:22ce qu'on a fait.

00:57:23C'est-à-dire créer

00:57:24une idocratie.

00:57:25D'accord ?

00:57:26Une société d'idiot

00:57:27qui pouvait élire quelqu'un

00:57:28qui allait avoir

00:57:29des messages simples.

00:57:30D'accord ?

00:57:31Et pas des messages compliqués.

00:57:32Les démocrates

00:57:33n'ont pas compris ça aux Etats-Unis.

00:57:34Les démocrates

00:57:35sont des intellectuels.

00:57:36Ils ont des trucs super compliqués.

00:57:38Même les intellectuels

00:57:39ne comprennent pas

00:57:40ce qu'ils veulent dire,

00:57:41toutes les sortes.

00:57:42Donc, les démocrates

00:57:43n'ont pas compris ça.

00:57:44Les républicains,

00:57:45ils ont compris.

00:57:46Ils ont mis Bush numéro 2.

00:57:48Et après ça,

00:57:49ils ont mis Trump.

00:57:51Voilà.

00:57:52Et ça, c'est des messages simples.

00:57:53C'est...

00:57:54On est même du fort.

00:57:55Je vais dire,

00:57:56on est grand-muscle.

00:57:57Voilà.

00:57:58Pardon, mais Bush

00:58:01aujourd'hui,

00:58:02il ne passe plus

00:58:03pour un prix Nobel.

00:58:04Oui.

00:58:05Ben, il y a deux autres

00:58:06prix Nobel aussi.

00:58:07Tout ça.

00:58:08Donc, bon,

00:58:09c'est vrai qu'il a l'air

00:58:10plus intelligent que l'homme,

00:58:12mais il est techniquement

00:58:13connu.

00:58:14Mais Trump, je veux dire,

00:58:15il n'est pas con, en fait.

00:58:16Trump, il est très intelligent.

00:58:18Parce que sinon,

00:58:19ils jouent sur ce populisme de base

00:58:22qui fait qu'on essaie d'autoriser

00:58:24des méchants simples et antagonistes,

00:58:26parce qu'ils changent de vie

00:58:27comme des chemises.

00:58:28Ah oui, je pense que c'est

00:58:29social, puisque là.

00:58:30Voilà.

00:58:31Et c'était notre question.

00:58:32Vous avez des réalisations

00:58:33par rapport à ça ?

00:58:35Euh...

00:58:36Oui, justement.

00:58:37C'était une question très importante

00:58:38un peu plus tôt.

00:58:39Mais par rapport à ça, justement,

00:58:41est-ce que vous vous embauchez

00:58:44plutôt local ?

00:58:46Ou est-ce que, comme à la manière

00:58:48de l'Asie et Côte-Valée,

00:58:49aujourd'hui, vous préférez

00:58:52embaucher de manière

00:58:53internationale ?

00:58:54Moi, j'ai embauché d'un

00:58:55à peu de 10 euros,

00:58:56qu'il me plaît.

00:58:57D'accord.

00:58:58Donc, ça m'est dégale où il est.

00:58:59Je peux faire quand même

00:59:00avoir des gens locaux

00:59:01que les fois que j'ai embauchés,

00:59:02j'espère qu'il va venir au bureau.

00:59:04Ça, c'est autre chose.

00:59:05Mais il faut comprendre

00:59:06par exemple, à l'Asie et Côte-Valée,

00:59:08on est complètement

00:59:09d'un ministre.

00:59:10D'accord.

00:59:11Il y a un jeune que vous

00:59:12devez connaître

00:59:13qui est important.

00:59:14L'Asie et Côte-Valée,

00:59:15les ingénieurs

00:59:16à l'Asie et Côte-Valée,

00:59:17c'est 68% d'étrangers.

00:59:19D'accord.

00:59:20Ceux-là, c'est-à-dire qu'on

00:59:21n'est pas capable,

00:59:22aux États-Unis,

00:59:23de générer assez de talent

00:59:25pour pouvoir

00:59:26venir travailler là-bas.

00:59:27C'est pour ça que quand

00:59:28Trump met une taxe

00:59:29de 100 000 dollars

00:59:30sur les visas H1B

00:59:31qui sont les visas

00:59:32des ingénieurs là-bas,

00:59:33s'il connaît

00:59:34hier, hier,

00:59:35de changer d'avis,

00:59:36il va dire

00:59:37c'est bon, on doit pas

00:59:38c'est totalement clair.

00:59:39Donc, 68%

00:59:40c'est-à-dire quoi ?

00:59:41C'est-à-dire que, oui,

00:59:42on scanne partout

00:59:43pour pouvoir embaucher.

00:59:44Mais est-ce que ça

00:59:45apporte un certain danger

00:59:46justement ?

00:59:47Danger de sécurité

00:59:49par rapport à des données,

00:59:50par rapport à des codes ?

00:59:51C'est un excellent,

00:59:52on a vu d'excentrales.

00:59:53Donc, tous les jours,

00:59:54tous les jours,

00:59:55dans l'Asie et Côte-Valée,

00:59:56il y a des problèmes

00:59:57d'espionnage.

00:59:58Et on jouera avec

00:59:59des Chinois

01:00:00qui sont envoyés

01:00:01à la maison

01:00:02parce qu'ils ont

01:00:04si c'est un peu des trucs.

01:00:05Bon.

01:00:06C'est comme ça.

01:00:07Après, c'est le job

01:00:08des compagnies

01:00:09de comprendre leurs employés,

01:00:10de savoir ce qu'ils font.

01:00:11Pas forcément

01:00:12de les friquer,

01:00:13mais de donner

01:00:14des bons outils

01:00:15au bon endroit.

01:00:16On parlait

01:00:17de la cyber-sécurité tout à l'heure.

01:00:18La cyber-sécurité,

01:00:19ça n'existe pas.

01:00:20C'est quelque chose

01:00:21de virtuel.

01:00:22C'est quelque chose

01:00:23qui est une course

01:00:24et donc on se fait niquer

01:00:25régulièrement.

01:00:26Mais c'est la réalité,

01:00:27mais c'est comme ça.

01:00:28Mais quand on se fait niquer,

01:00:29moi, on apprend.

01:00:30Une dernière question.

01:00:31Vous êtes en pépé.

01:00:32Un courageux,

01:00:33une courageuse.

01:00:34Oui, on vous passe

01:00:35un micro.

01:00:36Ou...

01:00:37Ah ben, vous allez attendre.

01:00:38Parce que ça marche

01:00:39comme ça, oui, non ?

01:00:40Alors, je vous réponds

01:00:41sur deux choses.

01:00:42Vous savez,

01:00:43Ougliel,

01:00:44M. Julia,

01:00:45le premier,

01:00:46et plus le deuxième,

01:00:47mais entre deux,

01:00:48il y a Gliton.

01:00:49C'était un démocrate.

01:00:50Je lui ai passé

01:00:51en train d'éducation.

01:00:52Mais je lui ai fait

01:00:53la parenthèse

01:00:54par rapport à ça.

01:00:55C'était un démocrate,

01:00:56pourtant.

01:00:57Et je réponds sur

01:00:58ce que disait

01:00:59la personne,

01:01:00à gauche.

01:01:01Effectivement,

01:01:02là, on est dans un

01:01:03prisélitiste.

01:01:04Je crois que c'est

01:01:05assez cortifié.

01:01:06Mais mine de rien,

01:01:07il est trop dans

01:01:08la pyramide de Maslow

01:01:09et des besoins essentiels

01:01:10tels que l'alimentation.

01:01:11Il y a des questions

01:01:12à se poser.

01:01:13Alors, est-ce que

01:01:14l'État veut reprendre

01:01:15une ferme ?

01:01:16Est-ce que

01:01:17dans une agriculture ?

01:01:18Parce que c'est

01:01:19quand même un moment

01:01:20fondamental.

01:01:21Et qu'est-ce qu'on peut

01:01:22faire pour ça ?

01:01:23C'est une question

01:01:25pour réfléchir,

01:01:26c'est quand on a des moments

01:01:27qu'est-ce qu'il y a

01:01:29ici, on dit

01:01:30qu'est-ce que Lucifer ?

01:01:31Moi, je t'ai planté

01:01:32les tomates

01:01:33et faire du garage.

01:01:34Oui, c'est vraiment

01:01:36très bien.

01:01:37Non, mais c'est pour ça

01:01:39que j'ai fait quelque chose

01:01:40ou pas.

01:01:41Bon, excusez-moi,

01:01:42c'est un peu le truc,

01:01:43mais non,

01:01:44mais la réalité,

01:01:45c'est que...

01:01:46Bon, je ne sais pas

01:01:47le dire ici,

01:01:48parce que ce n'est pas le mode,

01:01:49mais je suis gaminé les oeufs.

01:01:50Mais euh...

01:01:51Bah ouais,

01:01:52le programme est assez important.

01:01:53Mais la réalité,

01:01:55c'est ce que j'ai dit

01:01:56tout à l'heure.

01:01:57C'est pour ça qu'il faut

01:01:58se former dans

01:01:59tous les métiers.

01:02:00Comme je disais tout à l'heure,

01:02:01je crois que

01:02:02le produit,

01:02:03c'était bouché.

01:02:04D'accord ?

01:02:05Il faut se former

01:02:06dans absolument

01:02:07tous les métiers.

01:02:08Parce que les métiers

01:02:09fondamentaux,

01:02:10pour nous mourir,

01:02:11etc.

01:02:12Ce sont importants.

01:02:13Évidemment,

01:02:14ils sont importants.

01:02:15D'accord ?

01:02:16Et pour moi,

01:02:17ça fait partie des élites.

01:02:18Je ne sais pas,

01:02:19aujourd'hui,

01:02:20découper du genre.

01:02:21Je ne sais pas,

01:02:22découper le beau,

01:02:23le machin,

01:02:24comme il faut le découper.

01:02:25Ces gens-là ont des savoir-faire,

01:02:27des disons extraordinaires.

01:02:28Ce n'est pas l'IA

01:02:29qui va faire.

01:02:30D'accord ?

01:02:31Moi, je pense que

01:02:32ces métiers,

01:02:33ne peuvent pas découper de rien.

01:02:34Ben non,

01:02:35justement,

01:02:36c'est pour ça qu'ils vont

01:02:37le faire.

01:02:38Il faudrait la donnée,

01:02:39c'est...

01:02:40Vous formez dans tous les métiers.

01:02:41Tous les métiers sont importants.

01:02:42Il n'y a pas du mal qui se reste.

01:02:43C'est une évocation,

01:02:44et il y a quand même un éducateur

01:02:45personnel qui se suicide.

01:02:46C'est un gros problème.

01:02:47Il ne trage pas

01:02:48de fin d'un cœur.

01:02:49Et vous,

01:02:50on voyage un peu.

01:02:51Mais si vous êtes revalorisé

01:02:52dans ce cas-là,

01:02:53oui,

01:02:54il faut revaloriser ça.

01:02:55Il faudrait que la richesse,

01:02:57les richesses soient plus

01:03:00redistribées sur ces médias-là.

01:03:03En plus,

01:03:04ça, c'est pour éviter,

01:03:05vous êtes dans l'école d'économie,

01:03:06de ce bout de façon.

01:03:07Et justement,

01:03:08on va porter son terme

01:03:09juste après.

01:03:10Eh bien, la tradition a tout trouvé.

01:03:12Merci beaucoup à Gabriel et à Gabriel.

01:03:14Merci beaucoup.

01:03:19On accueille Morgane,

01:03:21présidente d'escadrille,

01:03:22Toulouse Junior, conseiller

01:03:23et junior entreprise

01:03:24de Toulouse Business School,

01:03:25et Emilie, présidente d'envol,

01:03:26junior entreprise

01:03:27de LENAC.

01:03:28On peut les appeler ?

01:03:29Bravo.

01:03:34Bienvenue à tous les deux.

01:03:3510 millions,

01:03:37en tant que vous.

01:03:38Or, vous êtes allongés

01:03:39entre vous,

01:03:40c'est d'ailleurs.

01:03:41Ok, vous êtes désormais,

01:03:42je trouve,

01:03:43alors ne visez pas

01:03:44perturbé LENAC.

01:03:45Dès qu'on va déjà me chanter,

01:03:46c'est un plaisir d'être ici.

01:03:47J'avais une première question

01:03:48pour rebondir.

01:03:49On a parlé de 68%

01:03:50du coup des ingénieurs

01:03:51qui venaient bien frangés

01:03:52ou pas à Sinco,

01:03:53vous aviez aussi bien.

01:03:5462.

01:03:55Je trouvais que ça montre

01:03:56aussi une réalité en France

01:03:57qui était cette chute des cerveaux.

01:03:59Il y a notamment

01:04:00beaucoup d'ingénieurs

01:04:01qui partaient à étranger.

01:04:02Je veux savoir,

01:04:03dans des entreprises industrielles

01:04:04comme les vôtres,

01:04:05comment vous faites

01:04:06pour garder et conserver

01:04:07cet aller en France

01:04:08et quelles sont les stratégies

01:04:09d'attractivité

01:04:10pour éviter cela ?

01:04:11Pour moi, je vois,

01:04:12effectivement,

01:04:13je suis un des acteurs

01:04:14de la chute des cerveaux

01:04:15aux Etats-Unis

01:04:16puisque j'ai touché

01:04:17des secteurs d'ingénieurs.

01:04:18Mais je suis revenu ici,

01:04:20physiquement,

01:04:21je suis revenu

01:04:22et j'ai créé beaucoup

01:04:23de groupes en France

01:04:24parce que j'ai joué

01:04:25un image de cette façon

01:04:26et je considère

01:04:27que les ingénieurs français

01:04:28sont les meilleurs du groupe.

01:04:29D'accord ?

01:04:30Donc c'est mon biais.

01:04:32Et du coup,

01:04:34c'est difficile à garder.

01:04:36C'est difficile de les exciter.

01:04:38Une boîte comme Renault.

01:04:39Quand tu dis Renault,

01:04:40on va faire de l'IA.

01:04:41J'ai toute marre.

01:04:42Tu te dis,

01:04:43voilà, il est un,

01:04:44t'es gentil,

01:04:45c'est n'importe quoi.

01:04:46D'accord ?

01:04:47C'est pas sur Renault

01:04:48que j'ai excité des gens

01:04:49pour venir,

01:04:50on va travailler avec Watt,

01:04:51parce que Watt,

01:04:52c'est sur le projet.

01:04:53Et donc,

01:04:54quand tu expliques le projet,

01:04:55quand tu fais quelque chose

01:04:56où tu vas exciter les gens,

01:04:58tu vas exciter une fibre,

01:04:59là, c'est intéressant.

01:05:00Donc c'est pas forcément

01:05:01le nom de la boîte

01:05:02ou le nom de la personne.

01:05:04C'est ce qu'on va leur faire faire,

01:05:06ce que tu leur vois

01:05:07comme projet et comme idée.

01:05:08Et là,

01:05:09tu peux les récupérer.

01:05:10c'est très bien

01:05:11d'aller faire des stages

01:05:12à l'étranger.

01:05:13C'est ce qu'il y a,

01:05:14il faut le faire.

01:05:15Je sais que t'es en Arménie,

01:05:16c'est super,

01:05:17d'accord,

01:05:18faire des trucs comme ça.

01:05:19Mais,

01:05:20on a ici,

01:05:21dans ce pays,

01:05:22des ressources

01:05:23extraordinaires,

01:05:24on a des possibilités

01:05:25extraordinaires,

01:05:26je voudrais venir encore

01:05:27sur la French Tech.

01:05:28On peut développer des choses

01:05:29fantastiques,

01:05:30ici,

01:05:31dans ces boîtes

01:05:32et sur des projets.

01:05:33Je suis très,

01:05:34très d'accord avec Dieu.

01:05:35D'abord,

01:05:36je pense qu'il faut tout

01:05:37plus faire.

01:05:38Il y a des gens

01:05:39qui ont envie

01:05:40d'aller faire leur vie

01:05:41au bout du monde.

01:05:42Il y a des gens

01:05:43qui ont envie

01:05:44de vivre bien

01:05:45chez le local.

01:05:46Très bien,

01:05:47il faut accepter ça.

01:05:48Après,

01:05:49c'est à dire

01:05:50parce que,

01:05:51je pense qu'on a,

01:05:52en France,

01:05:53une chance extraordinaire.

01:05:54Donc,

01:05:55ce qui n'est pas suffisamment

01:05:56contre,

01:05:57et encore plus extraordinaire

01:05:58ici,

01:05:59parce qu'on a encore

01:06:00une belle partie

01:06:01de la France,

01:06:02c'est qu'il suffit

01:06:03d'aller passer

01:06:04un peu de temps

01:06:05à l'étranger

01:06:06pour se rendre compte

01:06:07à quel point

01:06:08l'âge,

01:06:09en termes de bouffe,

01:06:10en termes de culture,

01:06:11en termes d'histoire,

01:06:12de tout ce que vous voulez.

01:06:13Parfois,

01:06:14il faut faire des différences.

01:06:15Donc,

01:06:16c'est la même chose aussi

01:06:17pour les entreprises,

01:06:18comme je le disais.

01:06:19Je pense qu'il peut y avoir

01:06:22un attrait court terme

01:06:23à dire

01:06:24je vais avoir un job

01:06:25qui brille,

01:06:26un job où je gagne

01:06:27beaucoup d'argent à l'étranger,

01:06:28mais s'il n'y a pas

01:06:29la raison d'être,

01:06:30le sens,

01:06:31le truc qui fait

01:06:32que je me sens réveillé

01:06:33quand je me lève

01:06:34le matin

01:06:35avec ce à quoi

01:06:36va servir aujourd'hui.

01:06:37Il manque quelque chose.

01:06:38Et encore une fois,

01:06:39je reviens sur

01:06:40les caractéristiques

01:06:41que je perçois

01:06:42de votre génération.

01:06:43Vous êtes encore plus

01:06:44que nous

01:06:45sensibles à ça.

01:06:46Le besoin de sens,

01:06:47c'est une énorme.

01:06:48Je crois complètement

01:06:50comme disait Luc

01:06:51que ce qui nous permettra

01:06:53de retenir

01:06:54le plus brillant

01:06:56et même

01:06:57tous ceux qui veulent

01:06:58contribuer d'une façon

01:06:59ou d'une autre

01:07:00dans notre beau pays,

01:07:01dans notre belle région

01:07:02et dans nos entreprises

01:07:03parce qu'ils font confiance.

01:07:04C'est simplement

01:07:05la conscience

01:07:06que là,

01:07:07on est à l'endroit

01:07:08où on pense

01:07:09devoir être.

01:07:10Et ça, c'est formidable.

01:07:12Merci.

01:07:13Pour rebondir là-dessus,

01:07:14j'avais une question

01:07:15sur l'attractivité

01:07:16de la région

01:07:17toulousaine

01:07:18et l'Occitanie.

01:07:19On sait que Toulouse

01:07:20c'est quand même

01:07:21mondialement connu

01:07:22pour son développement

01:07:23en aéronautique.

01:07:24Comment des entreprises

01:07:25comme Renault

01:07:26ou ODF

01:07:27vous travaillez aujourd'hui

01:07:28pour vous implémenter

01:07:29dans la région toulousaine

01:07:31et comment vous travaillez

01:07:34avec la région

01:07:36et quels sont les leviers

01:07:37ou les attentes

01:07:39vis-à-vis de la région

01:07:40pour augmenter cette dynamique

01:07:43et renforcer l'attractivité

01:07:45pour faire de Toulouse

01:07:46un nouveau pôle d'excellence

01:07:48dans d'autres domaines

01:07:50tels que la santé,

01:07:51la tech ou même

01:07:52les énergies renouvelables.

01:07:54mais Toulouse

01:07:56est déjà

01:07:57un pôle d'excellence

01:07:58remarquable.

01:07:59Il faut savoir

01:08:00que la région

01:08:01de Cittanie

01:08:02c'est la région

01:08:03qui a accroché

01:08:04sur l'effet clavure

01:08:05dans France.

01:08:06Toulouse,

01:08:07même chose.

01:08:08Aucun cheville

01:08:09s'y met de mal

01:08:10mais vous savez

01:08:11que Toulouse

01:08:12est passé devant Lyon

01:08:13en même temps

01:08:14assez récemment.

01:08:15Donc Toulouse

01:08:16est la région

01:08:17sur des endroits

01:08:18super, super attractifs.

01:08:19donc on n'est pas suffisamment fiers

01:08:21de la qualité

01:08:22de tout ce qu'on a

01:08:23c'était l'aéronautique

01:08:24il n'y a pas que

01:08:25sur la question

01:08:26de la donnée

01:08:27tout le monde

01:08:28c'est un job mondial.

01:08:29Sur la question

01:08:30de l'agriagro

01:08:31il y a une richesse formidable.

01:08:33Donc soyons fiers

01:08:36de ce qu'on est

01:08:37alors qu'on n'a pas

01:08:38de difficulté

01:08:39à ce que les gens

01:08:40s'intéressent

01:08:41à la région.

01:08:42On n'a pas de difficulté

01:08:43à ce qu'on nier

01:08:44dans la région

01:08:45des métiers

01:08:46qui sont des métiers

01:08:47passionnants

01:08:48la lucidité est bien placée

01:08:50d'être fiers

01:08:52de ce qu'on fait

01:08:53de savoir le dire

01:08:54on est ici

01:08:55à TSE

01:08:56il y a un prix Nobel

01:08:57d'économie à TSE

01:08:58comment on se promène

01:09:00d'exploitables ?

01:09:02Soyons fiers

01:09:04et on est une ville

01:09:06qui est super, super étudiante

01:09:07je ne sais pas ce que vous savez

01:09:08tous nos 500 000 habitants

01:09:09et 120 000 étudiants

01:09:11pour fouiller le jeudi soir

01:09:12dans la rue

01:09:13et ça c'est top

01:09:16donc voilà

01:09:18on n'a pas besoin

01:09:19beaucoup se forcer

01:09:20soyons simplement

01:09:21lucides

01:09:22et fiers de l'être

01:09:24sur les qualités

01:09:25qu'il y a sur le territoire

01:09:26Luc ?

01:09:27Je vous remercie là-dessus

01:09:28c'est encore une fois

01:09:29arrête de nous

01:09:30se la gêner

01:09:31mais soyez fiers

01:09:32il faut être juste

01:09:33comprendre quand même

01:09:35les capacités qu'on a

01:09:37elles sont extraordinaires

01:09:38pour parler de renom

01:09:39on a un pôle ici

01:09:41qui est juste en face

01:09:42de météo france

01:09:43qui est encore un autre

01:09:44pôle d'excellence aussi

01:09:45donc il y a des gens

01:09:47d'extraordinaire

01:09:48dans la région

01:09:49le seul petit bémol

01:09:50que je mets aujourd'hui

01:09:51c'est que c'est toujours

01:09:52une ville un peu enclavée

01:09:53d'accord ?

01:09:54donc oui on parle de TGV

01:09:55depuis mille ans

01:09:56je pense à peu près

01:09:57la fameuse LGV

01:09:58peut-être qui viendra

01:09:59mais c'est vrai

01:10:00que c'est un peu compliqué

01:10:01venir en avion

01:10:02de Paris à Toulouse

01:10:04c'est un peu chiant

01:10:05quand même

01:10:06c'est-à-dire

01:10:07Lyon c'est festeux

01:10:09parce que c'est 2h de train

01:10:10terminado

01:10:11donc il y a 3h

01:10:123h avec 2 trains

01:10:13qui sont salariés

01:10:14donc voilà

01:10:15donc c'est

01:10:16et Toulouse

01:10:17c'est chiant

01:10:19donc ça c'est notre petit point noir

01:10:22je dis nôtre

01:10:23parce que je suis Toulouse

01:10:24mais sinon c'est une ville

01:10:27extraordinaire

01:10:28avec des termes

01:10:29extraordinaire

01:10:30c'est étudiant

01:10:31je veux dire

01:10:32c'est fac extraordinaire

01:10:33allez on est les meilleurs

01:10:34mais

01:10:37quand ils parlent de la France

01:10:39ils disent qu'ils font

01:10:40et quand ils parlent de Toulouse

01:10:41ils disent qu'ils font

01:10:42voilà

01:10:43parce que je suis Toulouse

01:10:44non mais j'ai honte un peu des fois

01:10:46de

01:10:47de

01:10:48de

01:10:49de

01:10:50de

01:10:51de

01:10:52de

01:10:53de

01:10:54de

01:10:55de

01:10:56de

01:10:57de

01:10:58de

01:10:59de

01:11:00de

01:11:01de

01:11:02de

01:11:03de

01:11:04j'ai honte

01:11:05mais bon

01:11:06la réalité c'est que je suis américain

01:11:07parce que la vie est tout

01:11:08mais fondamentalement

01:11:10je suis français

01:11:11et fondamentalement c'est tout ça

01:11:12alors moi je ne suis pas du ça

01:11:15je suis pas populaire

01:11:17je suis désolé je suis

01:11:19je ne sais la grossir

01:11:21mais moi je suis miti pérennel

01:11:22Je sais bien, elle a grossi en plus, mais moi je suis mité pérennale, ça ne nous rajeunit pas complètement.

01:11:30Si vous voulez changer, il faut prendre un micro, parce qu'il y a des gens qui vont lire en streaming, donc c'est important.

01:11:37Ce que disait Thierry, c'est que Toulouse n'est pas la réunion, si c'est fait.

01:11:42Exactement, ça.

01:11:44Je voudrais vous dire un truc et prendre une initiative que je ne vais pas le voir.

01:11:49C'est monté un petit groupe, en particulier à qui appuient TSE et au sein de TSE, qui s'appelle Lous 2050, avec un certain nombre universitaire et un certain nombre d'acteurs économiques du territoire,

01:12:01qui prennent le temps de réfléchir aux atouts de la métropole et à pouvoir imaginer ce qu'on pourrait avoir envie d'en faire.

01:12:12Et c'est d'ailleurs entre autres là que s'explique très clairement le fait qu'on a une réunion formidable et qu'il manque juste de la fertilité.

01:12:19Le truc que je regrette, ce que je vais dire à mes petits camarades, c'est que la moyenne d'âge dans cette équipe soit à peu près en âge.

01:12:27Et là je pense qu'il y a erreur.

01:12:29Donc je reviendrai très vite vers eux pour proposer ce qu'il y ait des jeunes, qui intégroucit cette réflexion.

01:12:36Est-ce que tous les ministères comme ça, c'est l'autre.

01:12:38Et d'ailleurs, je prends encore des initiatives, que je n'ai pas le droit de prendre, mais il y aura le 2 décembre une présentation des premières réflexions qui vont être élevées.

01:12:46Donc je vous invite à y passer le plan.

01:12:49Alors moi j'ai envie de retourner un peu à la question.

01:12:51Mais vous la posez-vous, mais aussi à vous êtes là.

01:12:53Vous les firmes qui sont remplis des vidéos qui sont très différentes.

01:12:57Pour ma génération, elles sont un peu moins car il y a un risque pour leur qualité de la conclusion, que les équilibres ne plus.

01:13:04Et qu'avant on allait en Californie, quand on voulait faire de la tête de la nuit, quand on voulait faire de la filage.

01:13:10Ou alors, les candidats où ça se passait, est-ce que vous, c'est votre philosophie qui est ?

01:13:16Est-ce que vous ?

01:13:17Ah oui, il y a beaucoup de choses qui se passent ici.

01:13:19C'est un peu bizarre, on est en l'extérieur.

01:13:21Quand on est rouges, on partit les garants.

01:13:23Mais est-ce que c'est vrai ? Est-ce que vous n'êtes pas ?

01:13:28Moi, je pense qu'aujourd'hui, il y a eu un vrai changement sur ce que les jeunes veulent.

01:13:34Je pense qu'ils sont...

01:13:36Maintenant, on sait ce qu'on veut et le cadre de vie a beaucoup plus d'importance qu'avant.

01:13:42Aujourd'hui, on va plus mettre en avant une carrière qui nous plaît.

01:13:46Mais aussi, d'un autre côté, on met énormément en avant notre cadre de vie et tout ce qu'il y a autour.

01:13:51C'est plus que la carrière, c'est vraiment tout ce qu'il y a autour.

01:13:54Et on a la chance ici à Toulouse de pouvoir faire ce qu'on fait.

01:13:58Ce qu'on aime.

01:14:00Et en même temps, d'avoir ce cadre de vie qui est quand même exceptionnel.

01:14:05Donc, je pense qu'aujourd'hui, la jeunesse met vraiment un accent là-dessus.

01:14:10Pour conclure-té, je suis totalement d'accord.

01:14:13Je pense aussi qu'il y a quand même une nouvelle vision de notre génération qui est, comme vous l'avez dit, un peu moins carrière.

01:14:17C'est peut-être avec beaucoup de jobs qui restent de moins en moins en entreprise.

01:14:21Parfois 2-3 ans et qui changent d'entreprise en progrès.

01:14:24Je pense qu'il y a quand même aussi une volonté de...

01:14:28d'essayer d'évoluer, d'avoir toujours plus de responsabilité.

01:14:32Mais ça amène aussi à une typotomie à l'heure qui se capte dans les entreprises.

01:14:34On peut avoir beaucoup d'attente, souvent vu, et beaucoup de responsabilité rapidement.

01:14:38Mais il y a aussi des preuves à faire.

01:14:40Et je pense qu'il y a aussi des choses à comprendre entre nous et les entreprises.

01:14:43pour s'intégrer au mieux dans les entreprises et pouvoir y rester aussi.

01:14:47Vous êtes une génération qui rêve vite.

01:14:49Donc, vous imaginez, vous attendiez, vous espérez que l'inéatie des entreprises soit plus faible pour aller aussi vite que nous.

01:14:59Et ce n'est pas forcément le cas, donc il faut savoir faire prendre un peu de patience.

01:15:02Moi, je considère que fondamentalement, c'est à nous, entreprise, de nous adapter à ce que vous êtes.

01:15:07Mais voilà, je demande un petit peu de bienveillance, vous savez, nous, pour que vous acceptiez qu'on ne soit pas aussi agiles et qu'on fait des meilleurs efforts.

01:15:17Luc, si on veut quand est-ce que la jeunesse peut changer par point ?

01:15:21Est-ce que c'est...

01:15:22Est-ce que...

01:15:23Oui, je ne sais pas si c'est la jeunesse ou si c'est le Covid.

01:15:28Mais...

01:15:29Mais il se voit, il s'est passé un shift, là, il y a 5 ou 6 ans.

01:15:33Et donc, il faut s'adapter à ça, et il faut effectivement donner les éléments pour exciter cette population.

01:15:42Encore une fois, moi, si c'est l'affichement, juste l'exit, c'est avec les projets.

01:15:47Donc, j'espère que...

01:15:49Alors, je vois avec les...

01:15:50J'ai un moyen âge de 28 ans, hein, comme mes équipes.

01:15:53Donc, c'est des très jeunes.

01:15:55Vous devez...

01:15:56Moyenne d'année, hein.

01:15:58C'est obligé de m'enlever.

01:16:00Donc, euh...

01:16:02Donc, voilà.

01:16:03Donc, je pense qu'il y a des possibilités, quand même, d'exciter, toujours, avec ce projet.

01:16:08Mais c'est vrai que bon, le cadre de vie, etc...

01:16:11Mais il faut non plus pas être trop courant, c'est-à-dire, parce que quand on veut l'argent,

01:16:15le beurre, et l'argent du beurre, vous voyez, ça commence à s'ampliquer les fois.

01:16:20Alors, plaisir.

01:16:22Donc, c'est une édition que je vous laisse élever, là, depuis un peu, et ça sera vraiment un autre logiciel.

01:16:30Moi, j'aurais fait le parallèle avec une...

01:16:32avec une bébine d'une scène, hein, que l'on pourra un peu parler hier.

01:16:35Qui s'appelle Aura Evo.

01:16:37C'est peut-être...

01:16:39Pardon.

01:16:41Qui commence à développer des aérolétiques.

01:16:44Et je trouve que c'est une belle illustration de ça.

01:16:46Aura Evo, c'est une boîte qui était du ZM.

01:16:48C'était créé par des anciens GERBUS.

01:16:50Une grosse machine d'abstration.

01:16:52Qui sont des jeunes qui, entre mon âge et le vôtre,

01:16:5535-40 ans.

01:16:56Et qui ont le choix de s'implanter localement pour construire un outil qui permet la mobilité.

01:17:06Et la mobilité régionale.

01:17:07Donc, on a la fois sur une question de capacité à aller vers l'autre.

01:17:10Il y a une capacité de s'incrète à l'intérieur.

01:17:12Un outil qui vise à être décarboné.

01:17:15Et qui le fait dans une agilité industrielle et de développement stratégique.

01:17:21Donc, il y a de la fin.

01:17:23Et ça, c'est fait par des gens qui...

01:17:27Qui sont des gens comme vous, peut-être pas moi, mais comme vous, quoi.

01:17:31Donc, il y a la possibilité de faire des choses topissimes sur le territoire.

01:17:36Et je pense que pour eux, le fait d'être immergé dans l'écosystème toulousain.

01:17:41Où il y a le savoir-faire et l'expérience Amus.

01:17:44Où il y a la question à gérer la donnée telle qu'on le disait là.

01:17:48Avec la question PTO France.

01:17:49Où il y a les infrastructures, ils sont instaurés.

01:17:51On a ce tissu qui permet à compter des grosses machines.

01:17:57Ce sont nécessaires pour donner la force, l'inertie, la visibilité.

01:18:01L'outil qui permet de créer des conditions de développement et de protection de ces pépites.

01:18:07Et ces pépites sont les constructeurs.

01:18:09Allez-y. Pour faire un peu d'enregistrement.

01:18:12On voit que l'une des actions du gouvernement, c'était la réindustrialisation de la France.

01:18:16Aujourd'hui, on voit qu'elle y a ces fonds.

01:18:18Il y a des projets, je suis un autre champion européen.

01:18:21Comment vous êtes entreprise industrielle ?

01:18:23Vous pensez qu'il y a quels enjeux actuels ?

01:18:25Et aussi, quel rôle peut-être l'ir peut-être jouer dans cette réindustrialisation ?

01:18:30Vous parliez de quel gouvernement ?

01:18:32Ce n'est pas qu'on avait quand même un essai et vouloir faire l'esquiliser.

01:18:36Allez-y.

01:18:37Allez-y.

01:18:38L'industrie, la réindustrialisation.

01:18:40Est-ce que ces trucs qui existent ?

01:18:42On voit l'exemple avec...

01:18:44Je ne t'occupe parce que ce n'est pas un truc.

01:18:47On a des appels de la Home 5, qui est Made in France, qui est faite dans les usines du Nord de la France.

01:18:53On m'a regardé expérimenter, refait en sorte d'avoir des voitures dans la Home 5.

01:19:00Donc oui, il y a une volonté qui a été aussi aidée pour l'État.

01:19:06C'est clair pour l'État.

01:19:08Mais je pense que c'est possible parce que l'IA peut aider.

01:19:12Je pense que l'IA peut aider si on l'utilise correctement dans la façon dont on va peut-être améliorer ses usines.

01:19:23Le rendement des usines, le rendement des usines, la France, le rendement des usines, etc.

01:19:27La réalité, c'est que ça fait des dizaines d'années aujourd'hui que le robot existe et que ça y retourne.

01:19:32Et ça fait des dizaines d'années qu'il y a déjà tout l'IA générative dans ces usines-là.

01:19:37Donc on optimise déjà pas mal, surtout pour les usines.

01:19:41Donc je ne sais pas si ça sert d'articulièrement à l'industrialisation.

01:19:44Mais si on a envie d'industrialiser la France, on sait faire.

01:19:47On bougeait des voitures, on roule un Roule 5 qui est extraordinaire.

01:19:52Et il peut être qu'on est où, l'IA 5 ?

01:19:55Je pense que ça donne.

01:20:00On va vous donner un micro après les questions.

01:20:04On partage un petit peu.

01:20:06J'ai déjà le micro, c'est parfait.

01:20:07Ils vont me dire merci pour ça.

01:20:08Je vais oser confronter et peut-être énerver Luc-Julien.

01:20:11On va voir ce qu'il va se passer, je ne sais pas.

01:20:13Et sur le prétendu enclavement de tous,

01:20:16moi je pense que l'accessibilité ne fait pas forcément l'attractivité.

01:20:20Et quand on voit l'énergie et l'argent que beaucoup de gens investissent,

01:20:23pour aller en haut du Mont-Blanc ou en haut de l'Himalaya,

01:20:25qui sont des endroits un peu accessibles,

01:20:27et qu'on pense que c'est même parfois le contraire.

01:20:29C'est pour ça que je pense que c'est même complètement clair

01:20:31d'avoir dépensé 500 millions d'euros dans la construction de l'Institut 9, par exemple.

01:20:34Je vous rejoins sur l'excitation du projet qui peut mobiliser les foules.

01:20:40Franchement, quand on construit des usines en haut de l'Himalaya,

01:20:43et qu'on va créer des emplois en haut de l'Himalaya.

01:20:46Donc, je vais vous modérer un peu ce que j'ai dit tout à l'heure,

01:20:50parce qu'effectivement, je ne voudrais pas que Toulouse ait de Bordeaux,

01:20:53parce que Bordeaux est devenu parisien.

01:20:56Donc, il faudrait pour ça.

01:21:00Donc, l'accessibilité, c'est vrai que c'est bien pour plein de choses,

01:21:03pour les gens qui ont envie de venir comme moi d'ici,

01:21:06mais ça peut être aussi un frein à la diversité de la région.

01:21:15Des questions d'étudiants ?

01:21:18Thomas ?

01:21:22Merci.

01:21:23Justement, vous parliez de quête de sens dans le travail,

01:21:26et je pense que c'est justement quelque chose sur lequel notre génération,

01:21:29et j'espère vraiment aussi, mettez l'accent.

01:21:32Aujourd'hui, on parlait, il y a des mobilités de plus en plus importantes

01:21:36des jeunes dans le monde du travail qui arrivent.

01:21:41Est-ce que vous, dans vos entreprises, dans des grands groupes,

01:21:44vous prenez en compte les aspirations individuelles de vos employés

01:21:49pour justement mettre en place des projets qui font sens pour eux,

01:21:52là où la stratégie d'un grand groupe peut être parfois éloignée des aspirations individuelles ?

01:21:57Désolé de dire non, mais là, pas d'accord.

01:22:02Pas d'accord sur la frontière en particulier.

01:22:06Je ne pense pas que les grands groupes vivent dans une stratégie

01:22:12qui soit décorrélée de la désespération des uns des autres.

01:22:17Et je préférerais formuler la chose un peu différemment.

01:22:20Ce n'est pas qu'est-ce que font les entreprises pour permettre aux projets

01:22:24de chacun de se développer ? C'est comment est-ce que chacun se prend en main

01:22:28pour permettre de vivre son rêve à l'intérieur de l'entreprise ?

01:22:33Il y a des gens qui sont câblés pour monter leur propre structure

01:22:37pour vivre leur rêve. Super.

01:22:40Il ne sont pas câblés comme ça.

01:22:42Ils sont plutôt câblés pour vivre dans une structure qui les protège plus.

01:22:46Mais ça ne doit pas empêcher d'avoir un comportement de ce qu'on appelle d'intrapreneur.

01:22:51C'est-à-dire des gens qui se bougent les fesses, tu parlais l'expression.

01:22:55Et c'est en multipliant toutes ces initiatives heureuses dans les entreprises

01:22:59dans un contexte qu'il leur va dire qu'on peut y arriver.

01:23:02Le tout, c'est d'être aligné sur la philosophie, sur le sens, sur la raison d'être évoquée tout à l'heure.

01:23:08Moi, ce que je vous invite à faire, c'est à choisir une boîte pour laquelle vous vous dites

01:23:12Moi, quand je vais travailler là, je suis aligné avec ce que je veux être.

01:23:17Si vous êtes aligné, là, vous pourrez développer toute votre énergie.

01:23:20Si vous ne l'êtes pas, il faut vous poser des questions.

01:23:23Pas mieux.

01:23:25C'est excellent.

01:23:27On va prendre une dernière question.

01:23:29Qui s'élance ?

01:23:31Il n'est pas d'accord.

01:23:33Pas de question ? Si.

01:23:35On donne le micro.

01:23:37Alors, c'est l'étenir là aussi.

01:23:39C'est l'étenir à partir du terme et du TSM.

01:23:43Donc, pas la partie.

01:23:44Comme la partie management.

01:23:46Vous parliez, elle prend le centre aussi sur le table d'autres russes.

01:23:49Vous parliez de l'orahéro et de toutes issues du QA.

01:23:52Et puis, plusieurs fois, je suis parti.

01:23:54Merci pour cette mise en avant.

01:23:57Moi, la question que j'aurais pu poser, c'est une question de quelqu'un qui est au terrain.

01:24:01Est-ce que vous, le groupe de DR, vous prenez vos activités au site venture ?

01:24:05Et vous avez notamment un palestinant héros et merci pour soutenir aussi sur le site de la Toulousain.

01:24:10Est-ce que des deux sociétés que vous voyez, vous, et je sais la question aussi pour vos amis étudiants,

01:24:14je connais ce que je crasse souvent à un salon.

01:24:16Est-ce que vous pensez qu'on connaît cette partie industrielle de Toulousain ?

01:24:21Je vais évidemment inviter toute la partie industrielle.

01:24:24Est-ce que vous trouvez que l'on la soutient assez ?

01:24:31J'ai clair.

01:24:32Je ne sais pas dire.

01:24:33Je ne sais pas dire.

01:24:35Bon, moi, je ne connais pas trop la réussite pour ça.

01:24:39Je ne vais pas dire n'importe quoi.

01:24:41Mais par contre, je sais qu'on a des efforts.

01:24:44Nous, c'est Rodeau, pour essayer.

01:24:46Alors, c'est moi qui tire ma chose.

01:24:47Je tente parce que j'essaie de passer ça.

01:24:49Pour essayer de comprendre un peu plus le tissu des start-up.

01:24:52Et pour essayer de les intégrer.

01:24:53La réalité, c'est que pour une grosse boîte comme la nôtre,

01:24:56travailler avec une start-up jusqu'à ce que j'arrive, c'était à peu près net.

01:24:59C'était non.

01:25:01Parfois, j'ai dit non.

01:25:02Pourquoi ?

01:25:03Parce que la start-up peut mourir.

01:25:05Et j'ai expliqué qu'une start-up, par définition, ça meurt.

01:25:09D'accord ?

01:25:10À 95%.

01:25:11Donc voilà.

01:25:12Donc on va respirer un tout petit peu.

01:25:14Et en fait, j'ai expliqué aussi que la meilleure chose qui puisse servir une grosse boîte entre les start-ups,

01:25:18c'est que la start-up, c'est que la start-up, le feu.

01:25:21Parce qu'on récupère les trucs.

01:25:23Mais ça, ils n'ont pas encore très bien compris.

01:25:25Du coup, c'est du travail.

01:25:27Mais on essaie de faire en sorte que les achats, en l'occurrence, parce que c'est toujours le monde des achats,

01:25:33comprennent qu'il n'y a pas que dans le monde de l'autonomie, ce qu'on appelle les tiroides,

01:25:38donc les Valéos, les continentales, tous les groupes qui sont là.

01:25:42Donc, c'est de l'éducation en un terme pour comprendre que les initiatives qui sont relativement nouvelles,

01:25:48encore une fois, moi je ne fais pas dire tout ça.

01:25:50C'est de l'extrême que tu connais, donc évidemment, avec tout le coq.

01:25:53C'est du sang.

01:25:56D'accord ?

01:25:57Donc, c'est relative nouveau, encore, dans les structures qu'on a,

01:26:00et ce que disait Bastien tout à l'heure, on est blanc.

01:26:02D'accord ?

01:26:03Donc, on commence à découvrir les start-up aujourd'hui.

01:26:06Je vais peut-être l'accueillir directement à celle-là.

01:26:08Juste à la fin, je vous dis tout, qu'il y a absolument confiance.

01:26:10Et ça va venir voir l'utilité.

01:26:16C'est déjà plus scotché, là, j'ai une très belle question.

01:26:19Je ne sais pas si je vais avoir nos citadines, pour être honnête.

01:26:21Enfin, je suis un pur produit Breton.

01:26:23Donc, vous êtes trop bien Breton, parce que c'est une très belle région,

01:26:26qu'ils aient regroupé plein de choses.

01:26:28Mais je pense que nous, il y a aussi pas mal d'enjeux aussi parisiens.

01:26:31Moi, je suis dans le fond comme le commerce, donc il y a plutôt des enjeux là-bas.

01:26:33Mais je trouve qu'il y a beaucoup de choses à faire ici dans l'art de jour.

01:26:36Après, c'est plutôt au moins une vision vers le Venture Capital.

01:26:38Donc, c'est plus des secteurs au fond d'investissement, il y en a pas mal.

01:26:42Après, je sais qu'il y a l'article Pitol, ici, qui évolue bien à tout le monde.

01:26:46Donc, ça peut être une option, je pense qu'il y a beaucoup de choses à faire ici.

01:26:49Mais je me vois moins à l'étranger.

01:26:51Moi, je suis plutôt un produit français, donc j'aimerais bien rester ici.

01:26:55Mais je pense que oui, pour beaucoup d'étudiants ici, on représente beaucoup de juniors entreprise.

01:26:59Il y a plein de choses à faire en Outil-Italie, pas que à Toulouse, mais dans toute la région.

01:27:03Et comme l'a dit aussi Quentin, notre but, c'est d'aller auprès de tout l'écosystème.

01:27:08C'est notre force pour les jeunes engagés dans toute association, c'est cette force qu'il y a là aussi en Occitanie.

01:27:13Je trouve qu'on peut être proche de tout le monde, on peut en apprendre de tout le monde, de start-up.

01:27:17On a beaucoup de volonté d'entreprendre aussi au sein de notre génération.

01:27:20Donc, je pense qu'il y a un bel avenir ici à Toulouse et en Occitanie en général.

01:27:25Emilie ?

01:27:26Personnellement, je me vois travailler ici.

01:27:29Moi, je suis en école d'aéronautique, donc c'est vrai qu'on n'est pas bien servi ici.

01:27:34On n'est pas bien servi ici, donc non.

01:27:37J'ai envie aussi de voir à l'étranger comment ça se passe.

01:27:40Avoir cette expérience, je pense que c'est important pour aussi voir comment, ici, on est bien servi.

01:27:47Et c'est vrai que l'Occitanie, il y a énormément de choses à voir.

01:27:52Je le vois rien qu'en général entreprise, on travaille avec énormément de start-up, mais aussi des grands groupes.

01:27:58Donc, en fait, on voit vraiment tout l'écosystème et on travaille tous ensemble.

01:28:02Et je pense que c'est ça qui fait la force aussi de la région.

01:28:04Et c'est pour ça que j'ai envie de travailler ici et de développer ce qu'il y a encore à développer.

01:28:10Et d'autres fois, l'optimisme qui l'avait résolu.

01:28:12Merci beaucoup, on peut approcher à vos réalités.

01:28:15On t'en est à remercier Philippe Joachim. Restez ici pour l'instant, vous allez vous.

01:28:25Il est là, dans la lumière.

01:28:27Adjoint directeur de l'ENAC pour son aide.

01:28:29C'est quand même, ça a été, je veux dire, à la cheville ouvrière de cette matinée.

01:28:33En profiter pour remercier aussi Victoria Barham.

01:28:37On vous le fait souvent, Victoria ?

01:28:39Ça vous arrive qu'on vous le fasse ?

01:28:40Je suis contre, Victoria Barham, c'est déjà très bien.

01:28:42Il y a une nouvelle érectique de TSE qui vous a dit le mieux.

01:28:45Mais aussi, en particulier, Caroline Bain de TSE et Caroline Lamy.

01:28:49À 12h15, on a vu qu'il y avait beaucoup de questionnements sur l'hier.

01:28:51Vous aurez la possibilité de continuer la réflexion sur l'hier avec Laurence de Villers.

01:28:55Et voilà, il rappelle que les étudiants là concernés, vous avez la possibilité de déjeuner ensuite à l'issue des deux temps.

01:29:02Merci, bravo à tous.

01:29:03On se retrouve dans quelques instants pour parler d'eau.

01:29:05Que d'eau ? Jusqu'à quand ?

01:29:06Quand Légaronne et Toulouse sont-elles en danger de mort hydrique ?

01:29:10À tout de suite.

01:29:11Merci beaucoup.

01:29:12Merci beaucoup.

01:29:13Merci beaucoup.

01:29:14Merci beaucoup.

01:29:15Merci beaucoup.

01:29:16Merci beaucoup.

01:29:17Merci beaucoup.

01:29:18Merci beaucoup.

01:29:19Merci beaucoup.

01:29:20Merci beaucoup.

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Toulouse, terre d’avenir : rencontre avec des personnalités toulousaines

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