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00:05Willkommen zurück. Wir spielen das berühmt-berüchtigte Will's Quiz.
00:10Ihr könnt in der KiKA Quiz App mitspielen. Und die Fragen heute kommen aus folgenden
00:14Themenbereichen. Wir hätten für euch Essen, Technik, Experiment, Schuppen, Fell und Erdkunde.
00:23Für jede richtige Frage gibt es einen Punkt. Außerdem gibt es einen Klassen- bzw. Lehrer-Joker.
00:28Dann wird die Frage weitergegeben an eure Klasse. Aktuell liegen wir Frösche noch
00:33hinten. Das heißt, wir dürfen anfangen. Der Zufallsgenerator läuft. Wenn ihr buzzert,
00:38gibt es eine Frage. Es geht um Essen. Ich liebe Essen. Und ihr? Wir lieben Essen.
00:46Und es geht um einen Gurkenflieger. Also um fliegende Gurken.
00:54Arbeiten im Liegen. Das klingt gemütlich,
00:57ist aber ein knochenharter Job. Im sogenannten Gurkenflieger werden Arbeiterinnen und Arbeiter
01:03langsam übers Feld gefahren und ernten dabei reife Gewürzgurken. Gurken gehören zu den
01:09Kürbisgewächsen. Botanisch sind die Früchte der Kürbisgewächse Beeren. Und das ist die Frage,
01:15wie nennt man solche Beeren mit einer festen, gliedrigen Haut?
01:22Hier kommt die Frage. Wie bezeichnet man die Beerenfrüchte der Kürbisgewächse?
01:32Nennt man sie A. Panzerbären? B. Holzbirnen? Oder sind es C. Nussbären?
01:43Also Nussbären kommt mir am ehesten, glaube ich. Aber Panzerbären glaube ich nicht.
01:49Gar keine Ahnung. Naja, vielleicht wegen dem Panzer vom Krokodil oder so. Das sieht dazu ähnlich aus.
01:55A. A. A. Wir loggen ein A. Also, wir sagen Panzerbären. Ich hätte gar keine Ahnung.
02:07Habt ihr mehr Ahnung als ich, ist die große Frage. Was glaubt ihr? Nee. Nee. Nee. Nee. In diesem Fall.
02:13Aber schon richtige Antwort.
02:15Aber schon richtige Antwort.
02:18Gut.
02:21Panzerbären.
02:22Ja, Mensch.
02:23Jetzt geht es weiter mit den Tigerenten. Der Zufallsgenerator läuft.
02:28Und auch ihr buzzert. Es wird bei euch eine Erdkunde-Frage.
02:33Bitte Geografie.
02:35Und ich liebe ja die Berge. Ich weiß nicht, wie es euch geht. Berge oder Meer?
02:39Berge. Berge.
02:41Okay, also uneinig. Aber es geht in die Berge. Und zwar nach Südamerika.
02:47Viele Wasserfälle toben in einem großen Naturschutzgebiet in Venezuela.
02:52Besonders am Ende der Regenzeit.
02:54An manchen Stellen gibt es sogar Wege hinter dem Wasservorhang.
02:58Besonders beeindruckend ist der höchste Wasserfall der Welt.
03:02Der Kerepaku-Paymeru. Übersetzt Ort des tiefsten Sprungs.
03:08Das Wasser fällt 980 Meter in die Tiefe vom Berg Ayuan-Tepui.
03:14Tepui bezeichnet die Form des Berges. Er schließt oben wie viele Berge der Gegend nicht mit einem Gipfel, sondern mit
03:21einer Hochebene ab.
03:22Und das ist die Frage. Welchen Namen gibt es bei uns für solche Berge?
03:28Boah, das ist schon sehr beeindruckend, oder?
03:31Okay, das ist gut. Ich erstelle euch trotzdem nochmal die Frage, okay?
03:35Wie nennt man denn Berge, die oben statt eines Gipfels mit einer Hochebene abschließen?
03:41Also quasi Flachsinn.
03:43Warte.
03:43Kegelberg?
03:44Nein.
03:45Tafelberg?
03:47Oder Bergsattel?
03:50Tafelberg.
03:51Tafelberg.
03:52Tafelberg.
03:53Ja.
03:54Tafelberg.
03:54B. Tafelberg.
03:55Wenn es jetzt falsch ist, dann bin ich sauer.
03:58Auf wen dann genau?
04:00Keine Ahnung.
04:01Auf dich.
04:02Auf die Frage.
04:03Auf die Frage.
04:04Auf die Frage.
04:04Na ja, aber das ist halt unsere Frage, ne?
04:07Also.
04:09Die Berge, die oben keinen Gipfel haben, sondern eben so eine Hochebene, die sind flach.
04:15Ja.
04:15Ja, das ist logisch.
04:16Wie ein Tisch.
04:18Quasi wie eine gedeckte Tafel.
04:20Das sind also die Tafelberge.
04:27Damit steht es 1 zu 1.
04:29Und der Zufallsgenerator, er rollt für die Frösche.
04:32Los geht's.
04:37Es geht um Fell.
04:40Und da geht es genauer gesagt um Tiernasen.
04:44Tiere mit einem sehr gut entwickelten Geruchssinn haben feuchte, mit Schleimhaut bedeckte Nasen.
04:51Nasenspiegeln nennt man das.
04:53Bei manchen Tieren mit Nasenspiegel sind Oberlippe und Nase verschmolzen zu einem Nasenlippenspiegel.
05:00Auch bei Rindern ist das so.
05:02Dieser Bereich ist bei jedem Rind anders.
05:04Er ist sozusagen ihr Fingerabdruck.
05:07Doch jetzt zur Frage.
05:08Wie nennt man diesen Nasenlippenspiegel der Rinder?
05:13Ja, also, da möchte ich von den Fröschen gerne wissen, wie nennt man diesen Nasenlippenspiegel bei Rindern?
05:21Nennt man den A Mehlmaul, B Rüsselscheibe oder C Flotzmaul?
05:30Ich glaub Mehlmaul.
05:34Ich überleg noch.
05:37Bei Pferden ist es ja ähnlich.
05:39Wie ist es bei Pferden?
05:41Wir nehmen A.
05:43Kein Joker.
05:45Gut.
05:46Dann loggen wir ein.
05:48A.
05:50Mehlmaul.
05:52Ich kann euch sagen, das gibt es alles.
05:55Also, alle diese Begriffe gibt es.
05:56Mehlmaul, das ist dieser helle Bereich bei den Schnäuzen bei Eseln.
06:02Bei den Schweinen ist es die Rüsselscheibe.
06:04Und bei den Rindern aber das Flotzmaul.
06:09So, dann gehts weiter bei diesem Flotzmaul.
06:12Laura.
06:12Ja, das ist mit DNA.
06:14Hast du gerade gehört?
06:15Wäre mal interessant, ne?
06:16So, weiter gehts hier bei den Tigerenten.
06:18Der Zufallsgenerator läuft.
06:22Technik ist es für euch geworden.
06:24Und jetzt geht es um einen Tüftler.
06:27Und dieser Tüftler, der baut Rollstühle.
06:30Viele Straßen im afrikanischen Land Kenia sind ziemliche Buckelpisten.
06:35Rollstuhlfahrer haben hier große Probleme.
06:38Der Mechaniker Lincoln tüftet an Lösungen dafür.
06:41Viele Bauteile holt er vom Schrottplatz.
06:45Katie staunt bei ihrer Probefahrt über das Tempo und die Bequemlichkeit seines Modells.
06:50Ein Polo, führ auf!
06:52Damit seine Rollstühle so bequem sind und bei Erschütterungen nicht brechen, baut er solche Teile ein, die sogar neu sind.
07:00Und das ist die Frage.
07:01Was für ein Teil ist das?
07:05Was wird denn da eingebaut, um die Rollstühle bequem und sicher zu machen?
07:12Sind es A Stoßdämpfer?
07:15B Federkissen?
07:16Oder C Schenkelfedern?
07:19Stoßfeder.
07:20Stoßding, oder?
07:21Nein.
07:22Federkissen, glaube ich.
07:23Nein, Stoßdämpfer.
07:25Also seid euch ein bisschen uneinig.
07:27Wäre es dann nicht vielleicht doch eine Idee, Klassenjoker zu nehmen?
07:30Ja, Klassenjoker.
07:31Okay.
07:32Herr Roos.
07:34Bitteschön.
07:35Vielleicht kennt man sich hier aus.
07:37Stoßdämpfer, Federkissen oder Schenkelfeder?
07:39Schenkelfeder.
07:40Schenkelfeder.
07:41Was?
07:42Ich sage Stoßdämpfer.
07:44Wow.
07:44Ich sage auch Stoßdämpfer.
07:46Ich sage auch Stoßdämpfer.
07:49Was ist das?
07:50Ich sage auch Stoßdämpfer.
07:52Die Jungs halten zusammen.
07:54Ich auch.
07:55Okay, und was sagen Sie?
07:57Dann würde ich mich doch mal der Allgemeinheit anschließen und Stoßdämpfer nehmen.
07:59Okay.
08:00Dann Stoßdämpfer.
08:01Stoßdämpfer.
08:02Dann loggen wir A Stoßdämpfer.
08:03Hey.
08:06Bist du wieder sauer, wenn es falsch ist?
08:08Ja.
08:09Dann sind wir sauer.
08:10Aber vielleicht könnt ihr euch auch freuen.
08:12Denn wie beim Auto sind für Sicherheit und die Bequemlichkeit Stoßdämpfer eingefallen.
08:20Und bei dem Rollstuhl.
08:24Weiter Punkt für die Tigerenten.
08:27Nächste Chance für die Frösche.
08:30Der Zufallsgenerator läuft.
08:32Anna.
08:33Mach du.
08:37Und es geht um ein Experiment.
08:39Das heißt, wir schauen in unser Wiskwisk-Labor zu Jakob.
08:42Und der bastelt heute einen Beamer.
08:45Willkommen im Tigerentenlabor.
08:46Ich habe heute was richtig, richtig cooles für euch.
08:48Und zwar habe ich einen total coolen Beamer gebaut, der ganz einfach und super günstig ist.
08:52Und zwar braucht man dafür eigentlich nur eine Lupe und einen Schuhkarton und noch so ein bisschen Bastelzeug.
08:58Und was ich jetzt hier gemacht habe ist, ich habe in meinen Karton vorne die Lupe eingesetzt.
09:02Und habe mir so eine Halterung für mein Handy gebaut.
09:05Denn darauf werde ich gleich mein Video abspielen.
09:08Ich setze das hier schon mal rein.
09:11Und wenn ich jetzt das Licht ausmache, dann sollte mir was sehen.
09:15Also Licht aus und ich sehe mein Beamer-Bild.
09:20Das sieht richtig gut aus, aber eine Sache ist falsch.
09:23Das Ganze ist auf dem Kopf.
09:25Jetzt meine Frage an euch.
09:27Was muss ich denn jetzt ändern, damit ich das Bild richtig rumsehe?
09:32Dankeschön Jakob.
09:33Aber wir wollen natürlich, dass der Beamer richtig funktioniert.
09:36Und deswegen versuchen wir dir zu helfen.
09:37Was muss, liebe Frösche, Jakob ändern am Beamer, damit das Bild nicht auf dem Kopf steht?
09:44Muss er A, die Lupe umdrehen, das Handy umdrehen oder die Leinwand umdrehen?
09:50Was muss er umdrehen?
09:52Lupe, Handy, Leinwand.
09:53Leinwand nicht.
09:54Leinwand nicht.
09:54Lupe auf gar keinen Preis.
09:56Das kann schon sein.
09:58Das ist so, die andere Seite.
10:01Handy umdrehen.
10:02Aber Leinwand umdrehen nicht.
10:04Das ist es.
10:06Klassenjoker.
10:07Das wird ja drauf.
10:08Ich wird Klassenjoker.
10:10Klassenjoker.
10:11Klassenjoker.
10:12Ich glaube, das ist eine gute Entscheidung.
10:14Dann geben wir die Frage weiter an die Frösche, an die 6C und Herrn Leiber.
10:18Bitteschön.
10:20Elias, was weißt du?
10:22Ich würde mal das Handy umdrehen, weil wenn man die Lupe umdreht, dann macht das nichts.
10:26Auf jeden Fall.
10:27Und bei der Leinwand umdrehen verstehe ich es auch nicht ganz.
10:29Also auf jeden Fall Handy umdrehen.
10:32Kurz noch da drüben.
10:34Lukas.
10:35Ich würde auch sagen, das Handy umdrehen.
10:38Okay.
10:39Du?
10:39Ich würde auch sagen, Handy umdrehen.
10:41Deswegen würde ich auch mitgehen mit der gesamten Klasse und auf Handy umdrehen gehen.
10:45Auf B.
10:46Dann machen wir das.
10:47Und wir loggen das natürlich auch ein.
10:50Es ist insofern brisant, weil wir müssen die Antwort richtig haben, um eine Chance zu
10:54haben auf eine Notbremse.
10:55Also B ist eingeloggt.
10:57Und ob es stimmt, das weißt nur du, Jakob.
11:02Versuchen wir mal gemeinsam herauszufinden, was denn die richtige Antwort ist.
11:05Wenn ich jetzt hier mir mein Handy mal anschaue, dann sendet das ja Lichtstrahlen aus.
11:09Und ein Lichtstrahl von hier oben, der geht jetzt von hier aus bis zu meiner Linse.
11:14Und da wird er gebrochen, also abgelenkt.
11:16Und zwar von hier oben nach da unten.
11:19Und dadurch wird mein Bild auch größer, aber steht halt auch plötzlich auf dem Kopf.
11:24Und da gibt es eine ganz einfache Lösung.
11:25Ich kann die Linse so viel drehen, wie ich möchte.
11:27Da passiert nichts.
11:28Aber ich kann mein Handy nehmen, das feststellen und dann einfach auf den Kopf drehen.
11:34Und jetzt probieren wir mal aus, ob das mein Problem gelöst hat.
11:38Also ich wünsche euch ganz viel Spaß im Studio.
11:41Und ich werde jetzt hier mal meine Lieblingssendung schauen.
11:43Also Licht aus.
11:53Und das heißt, er steht jetzt 2 zu 2 und die Frösche haben noch alle Chancen.
11:58Es liegt an euch.
11:59Ja, und sie müssen auch gar nicht mehr buzzern, die Tigerenden.
12:01Es ist nur noch eine Kategorie übrig.
12:02Die Schuppen.
12:03Und da geht es um besonders bunte Meeresbewohner, die Papageifische.
12:09Es ist gar nicht so einfach, bei diesen Riffbewohnern und ihren etwa 100 verwandten Arten den Überblick zu behalten.
12:17Sie wechseln nämlich im Laufe ihres Lebens das Geschlecht und auch die Farben.
12:22Besonders bunt werden die meisten Arten, wenn sie sich von Weibchen in Männchen verwandelt haben.
12:27Die Farben und ihre schnabelartigen Zahnleisten haben ihnen den Namen Papageifische eingebracht.
12:34Manche Arten zeigen ein erstaunliches Verhalten, wenn es Nacht wird.
12:38Sie umhüllen sich vor dem Einschlafen mit einer Schleimschicht.
12:41Und das ist die Frage, wozu dient dieser Schlafsack aus Schleim?
12:48Lustiger Fisch, allemal. Sieht wirklich aus wie ein Papagei.
12:52Aber wozu dient denn dieser Schlafsack aus Schleim?
12:57Es ist A, als Schutz vor Lärm, B, vor Abwehr von Blutsaugern oder zum Regeln der Temperatur.
13:07Ja, oder?
13:11Ihr seid euch sicher?
13:13Ja, doch. Wir loggen jetzt mit C ein.
13:16Gut, dann machen wir das.
13:18Komm schon, bitte.
13:19Euch ist hoffentlich bewusst, wenn diese Antwort richtig ist.
13:22Dann haben wir gewonnen.
13:23Genau, geht die Notbremse an euch.
13:25Und ansonsten, Leni, du sagst es, ist es ein Unentschieden.
13:31Da unten im Meer, auf dem Boden, da gibt es so kleine Asseln.
13:35Die saugen sehr gerne Blut und genau vor denen schützt dieser Schleim.
13:41Richtig ist also Antwort B, die Abwehr von Blutsaugern.
13:45Das bedeutet Gleichstand und jedes Team bekommt eine Notbremse.
13:52Das heißt auch, die Fröschen bekommt eine Notbremse.
13:55Gut, das ist doch okay, oder?
13:56Notbremse Nummer 3 bei den Fröschen und Nummer 4 bei den Ziegern.
13:58Ich fahre auf ihn!
13:59Kommt das noch mal mit!
14:00Na, ich fahre auf ihn!
14:03Dann tröne die Abwehr von Blutger.
14:03Mit Be�ut auf ihn!
14:03Das ist doch lige.
14:05Dann tröne die Abwehr von Blutger.
14:08Da oben im Meer.
14:09Die Abwehr.
14:09You
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