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00:04Jetzt heißt es nachdenken, sich konzentrieren, denn Laura und ich werden gleich richtig
00:08knifflige Fragen stellen. Und wir schauen mal rein, aus welchen Kategorien diese heute stammen.
00:12Und bitte heute Essen, Erdkunde, es gibt ein Experiment, Landwirtschaft, es geht um Tiere
00:18und es geht um Technik. Ja, das sind alles spannende Kategorien und da kann es natürlich
00:22auch mal sein, dass man was nicht weiß und dafür haben wir den Klassenjoker. Dann geben wir die
00:27Frage einfach weiter an eure Klasse oder an eure Lehrerin und dann könnt ihr natürlich
00:31mitentscheiden und ihr entscheidet, hört ihr auf die Klasse, entscheidet der Lehrer selbst,
00:35es liegt an euch, liebe Lehrkräfte. Jetzt geht's los mit dem Whiskwiz. Aktuell liegen wir
00:39Frösche hinten, deswegen dürfen wir anfangen. Der Zufallsgenerator läuft und wenn ihr buzzert,
00:48es geht um Erdkunde und da wagen wir uns auf eine Hängebrücke, aber im Nebel.
00:58Diese Hängebrücke scheint ins Nichts zu führen im Nebel. In 120 Meter Höhe spannt sie sich
01:04über dem Boden. Bei gutem Wetter wäre von ihr der Totnauer Wasserfall zu sehen. Ein Seil,
01:10das im Boden verankert ist, verhindert, dass die Brücke zu stark schwankt. Falls es stürmt
01:15oder gewittert, wird sie trotzdem gesperrt. Die Brücke wurde in dem großen Mittelgebirge im
01:21Südwesten Deutschlands gebaut. Und das ist die Frage, wie heißt dieses Mittelgebirge?
01:27Oh, da muss man ganz schön mutig für sein, um über diese Brücke zu laufen.
01:32Südwesten.
01:32Die Frage ist, wo liegt diese Brücke? Also in welchem Mittelgebirge? Ist das A, der Taunus, B, das Rothaargebirge oder
01:44C, der Schwarzwald?
01:47Südwesten.
01:48Südwesten, oder?
01:49Schwarzwald.
01:50Schwarzwald würde ich nicht sagen.
01:51Ja.
01:52Ähm, was gibt's noch?
01:54Rothaargebirge?
01:55Rothaargebirge.
01:56Ich glaube eher nicht, weil ich hab da halt...
01:58Ne, Taunus ist doch da bei Eifel, oder nicht?
02:01Hä?
02:01Ja, das ist wirklich eher...
02:03Das Mittelgebirge im Südwesten liegt entweder...
02:06Im Südwesten?
02:06Was ist Südwesten?
02:07Ich würde Rothaargebirge.
02:09Rothaargebirge, Schwarzwald...
02:10Ich würde Taunus nehmen.
02:11Oder Taunus.
02:12Ich würde Taunus nehmen.
02:13Was nimmst du, Nico?
02:14Ja, ich würde Taunus nehmen.
02:16Okay.
02:16Dann nehmen wir, ähm, A, Taunus.
02:18Ja.
02:18Kein Joker?
02:19Nein.
02:21Dann loggen wir einen Taunus.
02:22Oh Gott.
02:24Und das Mittelgebirge im Südwesten heißt...
02:28Schwarzwald.
02:29Wie war das?
02:31Die Tieren freuen sich schon ein bisschen, denn jetzt haben sie natürlich einen Vorsprung,
02:34wenn sie die nächste Frage richtig beantworten.
02:36Und das ist auch eure erste.
02:37Und der Zufallsgenerator läuft.
02:38Okay.
02:39Wer will buzzern?
02:40Wer will?
02:41Oliver wird's am Ende machen.
02:42Mach du.
02:43Nein, Julia.
02:45Hey.
02:46Es geht um ein Experiment.
02:48Und wer ist für unsere Experimente zuständig?
02:50Unser Jakob.
02:51Und den besuchen wir jetzt mal in seinem Tigerenten-Club-Labor.
02:54Und da hat er ein Experiment vorbereitet, für das er ein Smartphone benötigt.
03:02Willkommen im Tigerenten.
03:03Boah, heute ist es wirklich unglaublich kalt bei mir.
03:06Zum Glück bin ich ja warm eingepackt, aber mein Handy funktioniert nicht mit den Handschuhen.
03:10Das heißt, ich muss meinen Handschuhen ausziehen, damit ich mein Handy bedienen kann.
03:14Und dann werden natürlich die Finger kalt.
03:15Aber ich habe da eine smarte Lösung für.
03:17Und zwar habe ich einen Eingabestift gebaut.
03:19Und das Ganze, das habe ich hier raus gemacht.
03:22Das ist einfach nur ein Holzstab.
03:24Damit funktioniert hier noch nichts.
03:26Aber ich habe diesen Holzstab genommen und habe da noch ein bisschen Schaumstoff dran gemacht.
03:30Die Spitze von so einem Gummihandschuh und ein bisschen Alu-Folie.
03:34Und mit diesem selbstgebauten Eingabestift kann ich nun mein Handy wunderbar bedienen.
03:39Und das könnt ihr ganz einfach nachbauen.
03:40Aber vorher möchte ich von euch noch wissen, durch was kann ich die Alu-Folie ersetzen?
03:44Und das Ganze funktioniert trotzdem.
03:48Ja, das Problem kennt ja wohl jeder von uns im Winter, wenn man Handschuhe an hat.
03:51Ich habe nicht dein Handy.
03:52Kann man das Smartphone nicht mehr bedienen.
03:53Ein Trick ist also hier die Alu-Folie.
03:56Aber die Frage ist, welches Material kann denn auch noch verwendet werden außer der Alu-Folie,
04:01damit dieser Eingabestift funktioniert?
04:03Es ist A, die Frischhaltefolie, B, Kupferfolie oder C, Isolierband.
04:11Guck mal, wir haben alle drei Materialien hier.
04:16Klassische Frischhaltefolie, ne?
04:17Könnt ihr auch mal anfassen, genau.
04:18Ja, das ist halt mal Kupferrolle.
04:20Für Pizza oder so, ja.
04:20Ja, für die Pizza ist immer gut, genau.
04:22Das ist Kupferfolie.
04:23Und Isolierband.
04:24Also eins der drei funktioniert genauso gut wie die Alu-Folie.
04:28Kupferfolie.
04:30Kupferfolie.
04:31Isolierband, kein Stück Metall drin.
04:34Kupferfolie.
04:35Ihr seid euch sicher?
04:37Ja.
04:37Jetzt habt ihr alles gesehen.
04:38Ihr würdet die Kupferfolie wählen.
04:40Ja.
04:41Loggen wir ein.
04:43Und ob das wirklich funktioniert, das hat Jakob natürlich getestet.
04:47So, ich hoffe, ihr habt gut abgestimmt und wir finden die Antwort jetzt mal gemeinsam heraus.
04:52Also was haben dieser Eingabestift und mein Finger gemeinsam?
04:57Wenn ich das mal mit der Frischhaltefolie ausprobiere, dann sehe ich das Ganze, das funktioniert nicht.
05:02Denn die Frischhaltefolie hat etwas nicht, was mein Finger und der Eingabestift haben und zwar elektrische Leitfähigkeit.
05:07Das sieht man auch an dem Isolierband, wie der Name schon sagt.
05:10Das leitet nicht und damit kann ich mein Handy auch nicht bedienen.
05:13Aber mit der Kupferfolie, Kupfer ist ja auch in unseren Kabeln drin, da kann ich mein Handy bedienen.
05:19Denn das ändert das sogenannte elektrische Feld.
05:22Das misst unser Handy und so funktionieren diese Displays auch.
05:25Das heißt, damit kann ich es auch bedienen.
05:28Übrigens, falls ihr keinen Eingabestift habt, das Ganze, das geht auch mit so einer Karotte, die man zum Beispiel vom
05:32Schneemann genommen hat.
05:34Damit könnt ihr auch euer Handy bedienen.
05:36Ziemlich abgefahren, oder?
05:37Und jetzt viel Spaß weiter im Studio.
05:40Vielen Dank, Jakob. Demnächst alles mit so einer Karotte.
05:43Aber richtig ist natürlich die Kupferfolie.
05:45Punkt für die Tigerin.
05:49Die Tigerten gehen in Führung und jetzt können die Frösche nachlegen.
05:53Der Zufallsgenerator läuft und ihr könnt buzzern.
05:58Technik.
05:59Oh, es geht um Technik und da geht es um Feuer und Metall.
06:04Denn beides braucht man zum Schmieden.
06:10Eisenteile, Federn, Fahrradketten. Kaputt, verrostet und ausgemustert.
06:16Und doch ein wertvoller Rohstoff, der recycelt werden kann.
06:20Aus diesen Teilen wird was Neues geschmiedet.
06:23Ein eisernes Kunstwerk zum Beispiel.
06:26Wenn das glühend heiße Metall aus dem Feuer kommt, wird es auf einer stählernen Unterlage mit dem Hammer bearbeitet und
06:33in eine neue Form gebracht.
06:34Und das ist die Frage.
06:35Wie heißt diese Unterlage, auf der geschmiedet wird?
06:41Aus der Schmiede zurück ins Studio, liebe Frösche.
06:44Wie heißt die stählerne Unterlage beim Schmieden?
06:47Ist das A ein Amboss?
06:49Ist das B ein Su-Chef oder C der Unterhammer?
06:56Ja, wir sind uns direkt sehr sicher.
06:58Bitte schön.
06:58Und zwar A der Amboss.
07:00Ganz sicher.
07:00Ganz sicher.
07:01Weil ihr zu Hause eine Schmiede habt und da wird gekloppt.
07:06Nein, weil es so aussah wie ein Amboss.
07:09Okay.
07:10Amboss, ja.
07:11Amboss, wir loggen Amboss ein.
07:14Und das ist richtig!
07:17Ja!
07:18Ja!
07:19Manchmal braucht es gar nicht viel drumrum, ne?
07:22Ja.
07:22Manchmal braucht es gar nicht viel drumrum, sondern direkt über Wissens, zack, bäm, Punkt.
07:25Wenn man zwei ist, einloggen, Punkt abholen.
07:27Ich hoffe, bei uns läuft es jetzt genauso gut weiter.
07:29Der Zufallsgenerator läuft wieder für die Tigerenten.
07:32Und Olli ist am Trüggeln.
07:33Essen!
07:35Es wird sich sehr über Essen gefreut, was ich durchaus nachvollziehen kann.
07:38Aber Essen wäre ja auch wirklich langweilig ohne Gewürze.
07:41Und deswegen geht es jetzt um Kräuter.
07:45Kräuter!
07:46Hä?
07:46Zu den beliebtesten Kräutern gehört bei uns die Petersilie.
07:50Die Blätter schmecken nicht nur gut, sie stecken auch voller Vitamine.
07:54Eine Art bildet an der Wurzel eine Rübe aus, die man roh oder gekocht essen kann.
08:00Petersilie gehört zu den zweijährigen Pflanzen.
08:03In ihrem ersten Jahr werden die Kräuter geerntet.
08:06Im zweiten Jahr bilden die Pflanzen Blüten und Früchte aus.
08:10Danach sterben sie ab.
08:13Wusstet ihr, dass die Petersilie zur Giftpflanze des Jahres 2023 gewählt wurde?
08:19Und das ist die Frage.
08:21Welche Teile der Petersilie sind giftig?
08:33Sind es A die Samen, B die Wurzeln oder C ist es der Stengel der Petersilie?
08:41Stengel habe ich immer gegessen.
08:43Stengel kann man essen, Wurzel oder Samen.
08:49Samen kann man pur essen.
08:50Ja, Vögel essen die auch.
08:53Wurzeln.
08:54Wurzeln, oder?
08:55Wurzeln, ja.
08:57Wir wollen die Wurzeln, alles klar, wir nehmen B die Wurzeln.
09:02Und im Film wurde ja gesagt, dass die Petersilie im zweiten Jahr so Früchte bildet.
09:07Ja.
09:08Und diese Früchte, die enthalten giftige Samen.
09:16Das heißt, jetzt können die Frösche vorlegen.
09:20Ja, ganz, ganz wichtig für uns.
09:22Der Zufallsgenerator läuft, ihr babbert.
09:29Also, es geht um Landwirtschaft und es geht um, schaut bitte ganz gut zu,
09:33erstaunliche Ideen, was man alles mit Wolle machen kann.
09:38Die Wolle dieser Schafe ist für Textilien nicht besonders geeignet.
09:42Nützlich ist sie trotzdem, denn man kann Pflanzendünger aus ihr herstellen.
09:47Hier machen sie Düngerstäbchen aus der Wolle.
09:50Sie ist nämlich ein prima Wasserspeicher und sie besteht aus stickstoffhaltigem Keratin.
09:55Das nennt man auch Horn.
09:57Das wird schon lange als Dünger genutzt.
10:00Auch in unserem Körper gibt es Keratin, also Horn.
10:03Und das ist die Frage, wo denn?
10:09Horn befindet sich alt in unserem Körper.
10:11Die Frage ist, wo befindet sich Horn in unserem Körper?
10:14Entweder im Blut, B in den Haaren oder C in den Knochen.
10:21Wo befindet sich Horn? Blut, Haare oder Knochen?
10:25Leute, ich bin ehrlich, es ist jetzt letzte Frage.
10:29Das ist richtig.
10:30Und wir haben noch unseren Klassen-Joke.
10:32Auch das ist korrekt.
10:33Und wir sind uns nicht 100% sicher.
10:35Das glaube ich dir auch.
10:36Aber wieso nehmen wir dann keinen Klassen-Joker?
10:38Für mich klingt das total logisch, aber ihr müsst entscheiden.
10:41Ja, wir würden einen Klassen-Joker nehmen.
10:43Na gut.
10:43Frau Strümpfel, Achtung, fliegende Mikrofone.
10:46Ja!
10:46Wo befindet sich Horn in unserem Körper?
10:49Blut, Haare oder?
10:50Felix.
10:51So.
10:52Knochen.
10:53Dann höre ich mal in der Klasse hier.
10:54Redet mal.
10:57Sie müssen mit dem Mikrofon bitte rüberflitzen.
10:58Ich muss mit dem Mikrofon rüber.
11:00Dankeschön.
11:00Und nehme ich gleich einen?
11:02Oder?
11:02Sie können auf mehreren Stimmen fangen.
11:04Okay, dann wollen wir mal mehrere Stimmen.
11:05Was sagst du?
11:06Ich bin für die Haare.
11:08Ich habe meine Stiefmutter mal gepragt und ich habe sie darauf halt mal angesprochen
11:13und sie hat gesagt, Fingernägel sind auch aus Haaren.
11:16Das heißt Haare auch.
11:17Irgendwie so hat sie es mir erklärt.
11:18Mhm.
11:19Also ich bin auch für die Haare, da wir das schon mal im BNT-Unterricht hatten.
11:23Okay.
11:24Und dann hören wir jetzt noch eine dritte Meinung und dann werden wir einloggen.
11:27Ich bin auch für Haare, weil wir das eben im BNT-Unterricht gehört haben und ich das
11:31auch im Fernsehen gesehen habe.
11:33Und wir grüßen unseren BNT-Lehrer Herrn Reicher.
11:36Richtig.
11:37Von der Stelle aus mit Applaus.
11:38Und wir locken ein Haare.
11:42So machen wir das.
11:43Also Lehrer ist gegrüßt und wir locken ein Haare.
11:47Der gute alte BNT-Lehrer.
11:50Wenn die Antwort stimmt, habt ihr auf jeden Fall eine Notbremse, weil es gibt da nur noch
11:54einen Unentschied.
11:55Also Haare ist eingeloggt und diese Antwort ist richtig.
12:01Ja.
12:04Gut.
12:04Okay, das bedeutet Notbremsen, Gleichstand oder für die Frösche.
12:09Eine Kategorie ist noch übrig.
12:11Die Tiere.
12:13Das heißt, die müssen gar nicht mehr buzzern.
12:14Und wir sehen jetzt gleich ganz verschiedene Tiere, aber die haben alle etwas gemeinsam.
12:20Bei ganz unterschiedlichen Wirbeltierarten gibt es auf dem Rücken eine auffällige Zeichnung.
12:26Einen Streifen entlang der Wirbelsäule.
12:29Der Streifen ist mal breiter, mal schmaler.
12:32Meistens ist er dunkel.
12:33Aber nicht immer.
12:35Beim Pinselohrschwein ist er weiß.
12:38Manche vermuten, dass die Streifen es hier ein leichter machen, Artgenossen zu erkennen.
12:43Aber ganz genau weiß man das nicht.
12:45Doch einen Namen hat er.
12:46Und das ist die Frage.
12:48Wie heißt dieser Streifen?
12:52Johannes ist schon ganz verliebt in die kleinen Tiere hier, ne?
12:55Ja, ich mag die kleinen Mäuse.
12:57Es waren nicht nur Mäuse, es waren auch Pferde dabei und alles Mögliche.
13:00Also ihr Lieben, bitte einmal nach vorne schauen.
13:02Ich stelle euch die Frage.
13:03Wie heißt denn die auffällige Streifenzeichnung, die viele Wirbeltiere auf dem Rücken tragen?
13:09Nennt man sie A, Zebralinie, B, Aalstrich oder C, das Rückenband?
13:18Klassenjoker, oder?
13:19Klassenjoker.
13:20Klassenjoker.
13:21So, wo sind die Tierexperten?
13:25So, also.
13:26Sagen sie einfach gleich die Dösung.
13:27Wenn sie es wissen, gerne.
13:31Ich sag die A.
13:33Was ist A?
13:35Ich sag Rückenband.
13:36Ich sag C, Rückenband.
13:38Rückenband?
13:39Ich sag B.
13:41Ich sag auch C, Rückenband.
13:44A.
13:44Ich sag auch C, Rückenband.
13:46Ich bin auch bei C, Rückenband.
13:48So, ich schließe mich dann der Klasse an und würde auch C, Rückenband sagen.
13:51Wissen tue ich es nicht.
13:53Schön, dass sie das noch hinterher geschoben haben.
13:56Dann locken wir C, das Rückenband ein.
14:04Kurze Einordnung sollte diese Antwort richtig sein.
14:06Bekommen sowohl die Tigerenten als auch die Frösche eine Notbremse.
14:10Ansonsten, wenn diese Antwort falsch ist, geht die Notbremse an die Frösche.
14:15Sagt die Lösung, sagt die Lösung.
14:19Diese Streifenzeichnung, die ist ja schlank und so langgezogen.
14:25Wie ein Aal.
14:27Und deswegen ist der Aalstrich die richtige Notbremse.
14:31Und dann also für die Frösche.
14:35Und damit gleich in die Frösche aus.
14:37Er steht jetzt 3 zu 3.
14:39Ja, das war spannend.
14:40Gut, Leute.
14:41Mega.
14:41See ya.
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