- hace 4 meses
Grabación de la reunión de Promoción MT1-20251029_200509
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️👩💻️
Cámara webTranscripción
00:00Bien. Me avisan, por favor, si pueden ver la pantalla, lo que estoy proyectando.
00:11Sí, se ve.
00:12Sí, se ve.
00:13Muy bien. Muy bien, muchas gracias.
00:16Entonces, les decía que la anatomía humana es una parte de la biología que estudia la estructura de los organismos.
00:25Cómo el organismo, ya sea humano o animal, está estructurado, que tiene.
00:35Sin embargo, viene ligada a otra rama que se llama fisiología.
00:42La fisiología, entonces, es otra rama de la biología que estudia cuál es la función de los organismos,
00:51cómo funciona cada una de esas partes que la anatomía ha descrito y que la anatomía dice que nosotros tenemos.
01:00Entonces, ambas están bastante conectadas y hasta hace poco tiempo se estudiaban las dos ciencias en una misma especialidad.
01:15Se llamaba fisioanatomía.
01:18Todavía se estudia, pero se ha decidido que cada una de ellas, por separado, el estudio se hace más completo
01:28y puede mejorar de manera, pudo mejorar de manera sustancial como cada especialidad al dar exclusividad a cada una de ellas.
01:41Entonces, la anatomía es la rama de la biología que estudia la estructura y la organización del cuerpo de los seres vivos,
01:50especialmente la forma, la ubicación y la interrelación de sus partes.
01:56Podríamos dividir la anatomía en dos partes.
02:03Tenemos anatomía macroscópica o anatomía gruesa, que es una anatomía, un área de la anatomía
02:12que estudia las partes del organismo que nosotros podemos ver a simple vista.
02:18Macro es grande, entonces macroscópica es algo que se puede ver, que se puede ver a simple vista con el ojo humano.
02:27Pero también tenemos la anatomía microscópica, que es otra parte de la anatomía que estudia las cosas
02:35que nosotros no podemos ver a simple vista, como las células, por ejemplo.
02:40En este caso, nosotros vamos a hablar más de anatomía macroscópica que de anatomía microscópica.
02:46También hay otros tipos de anatomía, como la descriptiva, la topográfica, que divide el cuerpo en espacios
02:55dependiendo del área en donde se encuentren.
02:59Por ejemplo, la anatomía macroscópica podría dividir el cuerpo humano en torso, extremidades superiores,
03:07extremidades inferiores y la cabeza.
03:12Sin embargo, también tenemos otra anatomía, que es la anatomía clínica o la anatomía aplicada.
03:21Es en donde se hace prácticas y donde se pone en práctica lo aprendido en las demás ramas de la anatomía.
03:29Hay más ramas de la anatomía que no está dentro de nuestro, no nos interesa mucho por ahora,
03:39pero la anatomía para nosotros como futuros promotores y vendedores de productos farmacéuticos de venta libre,
03:48mejor conocido nosotros como auxiliares de farmacia, que ya no nos llamamos así,
03:53nos llamamos vendedores o promotores de medicamentos.
03:58Es importantísima, es importante porque nosotros vamos a trabajar con medicamentos.
04:03¿Y dónde actúa el medicamento?
04:05Actúa en el organismo, actúa sobre el cuerpo humano.
04:08Entonces, debemos de saber sobre, debemos de tener conocimientos básicos sobre anatomía humana.
04:16De acuerdo a la anatomía, nosotros podríamos dividir el cuerpo en niveles de organización.
04:26Un nivel de organización es como un espacio dentro de la parte de anatomía
04:36que se dedica al estudio completo de ese espacio total.
04:42Podríamos primero hablar del espacio molecular.
04:45Esta es la primera.
04:46El nivel químico, el nivel químico del organismo.
04:51Ah, el nivel químico.
04:52¿Y de qué se trata eso, profe?
04:53Química con organismos.
04:56Sí, nosotros somos química.
04:58Incluso es la base de la estructura, es la base de la función del organismo humano.
05:08Lo primero que nosotros tenemos es una estructura molecular, una estructura química.
05:14¿Hay alguien que tiene el micrófono encendido?
05:18Vamos a ver quién es.
05:19Lo también.
05:25Bien.
05:26Bien.
05:26Bien.
05:26Entonces, les decía que el primer nivel de organización es el nivel químico.
05:47El nivel en donde se encuentran los átomos y las moléculas que forman la base de la materia viva.
05:55O sea, siempre hemos escuchado que la célula es la base fundamental de la vida.
06:01Pero antes de las, hay algo un poquito más pequeño que son las moléculas y los átomos.
06:08Entonces, aquí comienza la vida.
06:10En la química comienza la vida.
06:12Entonces, este nivel molecular, este nivel químico, aquí encontramos las moléculas y los átomos que forman la materia viva.
06:23Luego de que tenemos un conjunto de moléculas que se unen, entonces tenemos las células.
06:29Y aquí pasamos al nivel celular.
06:33Primero tenemos el nivel molecular.
06:36Entonces, luego ya pasamos al nivel celular que es más pequeño que el nivel de los tejidos, pero es más alto que el nivel de las moléculas.
06:46Aquí nosotros vamos a ir en incremento.
06:48Desde lo más pequeñito hasta lo más grande.
06:52Entonces, tenemos el nivel celular.
06:54En el nivel celular nos encontramos con las células que son las unidades básicas de la vida.
07:03¿Por qué se dice que son las unidades básicas de la vida?
07:06Porque una célula, una sola célula puede tener vida por sí sola.
07:11Es diferente de nosotros los humanos o los animales que tienen millones y millones y millones de células.
07:19Y estos se conocen como pluricelulares.
07:23Pluride plural y plural significa muchos, dos o más.
07:27Entonces, pluricelulares que vienen siendo animales, personas, humanos que están constituidos por millones y millones y millones de células.
07:39También tenemos los unicelulares, unideúnico, unicelulares que son protozoos o bacterias que son una sola célula, pero ellos tienen vida.
07:58Por eso se dice que son la unidad básica de la vida.
08:00Ya cuando un conjunto de células se unen, se unen para tener, para hacer una función específica, entonces pasamos al nivel tisular.
08:09El nivel tisular que está compuesto por los tejidos del cuerpo humano.
08:15Este nivel tisular está compuesto por un grupo de células similares que cumplen funciones específicas.
08:23Por ejemplo, todas las células que se unen para formar el estómago tienen una función específica.
08:29Todas las células que se unen para formar el hígado tienen una función específica.
08:34Todas las células que se unen para formar el sistema nervioso también tienen una función específica.
08:43Entonces, cada célula que se une con otra para tener funciones específicas y son similares.
08:49Entonces, nosotros lo llamamos tejido.
08:52Los tejidos son un grupo de células similares que se unen para hacer funciones similares.
09:02Entonces, ya cuando tenemos un conjunto de tejidos, entonces pasamos al nivel de órganos.
09:09El nivel de órganos, como su nombre lo dice, está compuesto por los órganos de nuestro cuerpo.
09:14¿Cuáles órganos?
09:15Bueno, todos los órganos componen el nivel de órganos.
09:27Los órganos son estructuras compuestas por varios tejidos que realizan funciones específicas, funciones particulares.
09:36Bien.
09:40Estamos claros hasta aquí.
09:45Sí, maestro.
09:48Sí, profesor.
09:50Muy bien.
09:51Entonces, ya cuando tenemos el nivel de órganos, ya un conjunto de órganos, un conjunto de órganos se unen, muchos órganos, para hacer una función específica.
10:09Y a este conjunto de órganos nosotros le llamamos sistemas.
10:13Ya los sistemas, entonces, son un conjunto de órganos que se unen para hacer funciones específicas.
10:20Y el nivel de sistemas está compuesto por varios sistemas.
10:24Tenemos el sistema nervioso, tenemos el sistema linfático, el sistema respiratorio, el sistema cardiovascular.
10:32Varios sistemas que se unen para luego, entonces, hacer otro nivel, que es el nivel de organismo.
10:40Y ya el nivel de organismo es el cuerpo humano, tal cual como lo conocemos y como lo vemos.
10:45Tenemos el organismo humano, o en caso de que estuviésemos hablando de un organismo animal, entonces sería el organismo animal en este caso.
10:55Hablamos de organismo humano, entonces ya el nivel de organismo sería nuestro cuerpo completo como tal.
11:03Somos una máquina simple, compleja, bastante compleja, pero somos una máquina perfecta.
11:07Entonces, de aquí podríamos hablar acerca de los niveles de organización.
11:18Recuerden, niveles de organización, primero tenemos los átomos y las moléculas, luego un poquito más grande las células, después de las células, entonces tenemos los tejidos.
11:30Después de los tejidos, entonces tenemos a los órganos, luego de los órganos tenemos los sistemas, luego de los sistemas, entonces tenemos el organismo como tal.
11:43Bien, entonces, para hablar un poquito acerca de algunos sistemas que son importantísimos para nosotros, importantes para que nosotros debemos de conocer.
11:54Entonces, vamos a ver, iniciamos hablando acerca de lo que es el sistema nervioso y miren lo que dice ahí, centro de mando del cuerpo.
12:01Imagínense una empresa en donde existe un departamento de recursos humanos, existe un departamento de contabilidad, también existe un departamento de producción, otro de finanzas.
12:15Entonces, imagínense que esa empresa que tiene tantos departamentos, tiene una cabeza, tiene un área o una persona que se encarga de que todo funcione bien, de que todo funcione bien.
12:31Imagínenselo así.
12:32Entonces, cuando se imaginan eso, se imaginan al organismo humano.
12:38Se imaginan al sistema nervioso siendo el presidente de esa empresa.
12:43Se imaginan al sistema nervioso siendo el que manda.
12:51Entonces, por eso se habla de que es el centro de mando del cuerpo.
12:55El sistema nervioso, que es el centro de control y comunicación del cuerpo, responsable de coordinar todas las acciones voluntarias e involuntarias.
13:05Entonces, podríamos dividir el sistema nervioso en dos partes.
13:10El sistema nervioso central, que está compuesto por el cerebro y la médula espinal.
13:16Y el sistema nervioso periférico, que incluye todos los nervios que se ramifican desde el sistema nervioso central.
13:25Entonces, anatómicamente, el cerebro humano, que es la maravilla más grande que ojos hubiesen podido ver.
13:38A los científicos nos encanta estudiar acerca del cerebro humano, porque es una de las maravillas de la ingeniería biológica.
13:45Tienes miles de millones de neuronas interconectadas que procesan información a velocidad rapidísima.
13:55Si una computadora es lenta, el cerebro humano es aún más lento.
13:59Perdón, si una computadora es rápida, el cerebro humano es aún más rápido.
14:03Solo que, de acuerdo a estudios realizados, no sé si han visto una película que se llama Lucy con Scarlett Johansson.
14:11¿La han visto?
14:11Sí.
14:15No.
14:17Si no la han visto a Lucy.
14:20Bueno, los que han visto a Lucy han visto el poder que tiene el cerebro humano.
14:26Y realmente los científicos han confirmado de que sí, de que nosotros tenemos ese poder.
14:30Lo que no la han visto, búsquenla, véanla y traten de entenderla para que vean cuántas maravillas tiene nuestro cerebro.
14:39Por eso, todavía los científicos siguen asombrados con las cosas que descubren a diario de nuestro sistema nervioso, de nuestro cerebro.
14:47Entonces, esta maravilla es uno de los órganos principales del sistema nervioso, el cerebro.
14:57También tenemos la médula espinal, que también es otra maravilla.
15:04Y esta actúa como una autopista para las señales entre el cerebro y el resto del cuerpo.
15:11Recuerden que la médula espinal se conecta al cerebro y de las médulas espinales que salen todos los nervios de las zonas periféricas.
15:21Si usted se toca la punta de un dedo y siente en esa punta de ese dedo, cualquier cosa, cualquier sensación, es porque el cerebro ha enviado una información a través del sistema nervioso de que está pasando algo por ahí.
15:39Entonces, la médula espinal es también parte importante del sistema nervioso.
15:47El sistema nervioso tiene muchas características que son buenas de discutir.
15:53Por ejemplo, las células del sistema nervioso no se recuperan.
15:58Una vez estas se mueren, son imposibles de recuperar.
16:01Por eso se habla de que las neuronas, que son así se llaman las células que componen el sistema nervioso central, perdón, el sistema nervioso como tal, las neuronas no se regeneran.
16:15No es como que me corté y me nació tejido ahí y me sané o cicatricé.
16:28No.
16:29Las neuronas, según van muriendo, también se van perdiendo y no son.
16:34No es posible que nosotros podamos regenerarlas.
16:37Es por esto que enfermedades como el Parkinson, como el Alzheimer, no tienen cura porque pues no se puede evitar el detenido y mucho menos se puede recuperar que han perdido.
16:56Entonces, para cuidar el sistema nervioso central es importante nosotros tener en cuenta el consumo en exceso de alcohol, tabaquismo, enfermedades hereditarias, los cuidados.
17:14Entonces, la persona que no consumimos mucho pescado y ese tipo de cosas, todo esto puede llevarnos a tener enfermedades del sistema nervioso central.
17:27¿Alguna duda o pregunta hasta aquí?
17:29No.
17:30Por ahora no.
17:42No, maestro, ahora no.
17:44Pero, pues, entonces.
17:47¿Pie delante?
17:48Sí.
17:49Entonces, las personas que no consumen mucho pescado, ¿qué?
17:52El omega 3, que es uno de los principales activadores de nuestro cerebro, es un excelente, es una, una excelente fuente de alimentación para nuestro cerebro y ayuda a que nuestro sistema nervioso se mantenga en salud.
18:10Entonces, los bajos.
18:12Yo no como eso, profe.
18:15Usted no come pescado.
18:17Nada de eso, como yo.
18:18Bueno, entonces tiene que comer pescado, aunque no, si no come pescado, entonces comprar omega 3 o comprar en cápsulas, en cápsulas de gelatina blanda, generalmente.
18:34Yo tampoco como mucho pescado, pero trato de sustituir el pescado con otros suplementos, como el omega 3 o las pastillas de aceite de bacalao, que hacen la misma función.
18:46Ah, pues, lo voy a hacer, yo no como ni camarón ni nada de eso, eso me hace daño.
18:53Ah, bueno, sí, excelente.
18:55Entonces, lo que tiene que hacer es, entonces, consumir las fuentes de otra manera.
19:01También hacer juegos mentales como sudoku, jugar ajedrez, jugar juegos que te pongan a pensar, también ayudan mucho a ejercitar el sistema nervioso central, a ejercitar nuestro cerebro.
19:17Y esto también nos ayuda a retrasar ciertas enfermedades hereditarias como Alzheimer o Parkinson o otras enfermedades que puedan afectar nuestro sistema.
19:27Ok.
19:33Ok.
19:35¿Alguien más?
19:42Bien.
19:43Entonces, ya que...
19:46Perdón, perdón.
19:47Respecto al sudoku, yo realmente lo recomiendo bastante porque luego de que comencé a jugarlo, por así decirlo, como que me concentro más en mis actividades diarias, principalmente en las tareas de la universidad.
20:07Sí, es bastante bueno, es bastante bueno.
20:24Bien.
20:24Entonces, chicos, miren, ya que hemos visto qué tan fuerte y poderoso y qué tan hermoso es el estimador, es quien mueve, es quien está dispuesto a llevar los nutrientes, el oxígeno a nuestro, a donde se necesita.
20:48También los mismos medicamentos, los medicamentos también se mueven a través del sistema cardiovascular, porque este a través de la sangre es el encargado, pues, de llevar, de transportar el oxígeno, los alimentos, los nutrientes, los medicamentos, hasta las células que es en donde realmente se hace la...
21:10Las neostasis es directamente donde se hace el consumo de ellos.
21:16Entonces, el sistema cardiovascular es una red de vasos sanguíneos.
21:23Aquí tenemos también que forma parte del corazón y la sangre.
21:27Y esto lo que hacen es que transportan el oxígeno, transportan los nutrientes, hormonas, también alimentos, pero también él se encarga de eliminar los productos de desecho que quedan en nuestro sistema.
21:43Es esencial para los neostasis y el mantenimiento de la vida.
21:47El corazón es el órgano principal del sistema cardiovascular y es un músculo del tamaño de un puño que bombea la sangre a través de dos circuitos.
21:59A través de la circulación pulmonar, que es la que se encarga de llevar la sangre sin oxígeno a los pulmones para que vuelvan a tomar oxígeno.
22:08Y también la circulación sistémica, que es la que se encarga de distribuir la sangre oxigenada, ya cuando se oxigena, a todo el cuerpo.
22:22Las arterias transportan la sangre desde el corazón, mientras que las penas la devuelven al corazón.
22:29Y los capilares, que son pequeños pasos que facilitan el intercambio de sustancias.
22:35Dentro de las enfermedades que pueden afectar el sistema cardiovascular, existen muchísimos trastornos como la hipertensión arterial, la hipotensión arterial.
22:49También tenemos el tema de taquicardia, brachicardia.
22:56Y un dato interesante es que el sistema cardiovascular puede verse afectado con muchísimos más trastornos.
23:06Y muchos de estos están relacionados con estilos de vida.
23:11O sea, de cómo yo me manejo en mi día a día, qué cosas puedo determinar en muchas ocasiones.
23:18Si podré en algún futuro tener problemas cardiovasculares.
23:24Para nosotros evitar sufrir de enfermedades cardiovasculares, como infartos agudos al miocardio o accidentes cerebrovasculares.
23:37Entonces, lo importante, lo principal aquí es la prevención.
23:41Dentro de la parte de prevención podríamos hablar de la reducción de consumo de sales y azúcares, de la hidratación.
23:52Podríamos hablar acerca de tabaquismo, por ejemplo.
23:58Y estas cosas que pueden afectar al sistema.
24:02Un dato muy importante es que las enfermedades cardiovasculares son la causa de muerte número uno a nivel mundial.
24:13La detección temprana de las enfermedades cardiovasculares pueden gestionar o pueden, no vamos a decir evitar.
24:26Pero sí pueden hacer que estas enfermedades sean menos agresivas con nuestro sistema y que nosotros podríamos sobrevivir con esta condición de vida.
24:41También son la causa de muerte número uno en el mundo.
24:44Después de los asesinatos, viene la parte de enfermedades cardiovasculares.
24:51Luego del sistema cardiovascular, entonces, hablemos un poquito acerca del sistema locomotor.
25:00El sistema locomotor que está compuesto por el sistema músculo esquelético.
25:06Puede ser sistema muscular y sistema esquelético, sistema articular.
25:11Aquí tenemos los huesos, los músculos y las articulaciones.
25:16Tres sistemas que pueden estudiarse por separado, pero también pueden estudiarse juntas porque generalmente tienen las mismas funciones y forman parte todas del aparato locomotor.
25:29¿De qué se encarga?
25:30Este se encarga del movimiento a través de esas uniones que nosotros llamamos articulaciones.
25:36Entonces, a través de ahí, nosotros podríamos movernos.
25:42También sirve de soporte para el cuerpo.
25:44Imagínense, un cuerpo sin huesos sería como una gelatina.
25:47Entonces, ese sistema es el que nos da a nosotros esa forma y esa estructura que nosotros tenemos en el organismo o que tiene nuestro cuerpo.
25:59También el sistema muscular es el encargado de mantener el calor corporal, la temperatura corporal, de mantenerla en el grado correcto que nosotros necesitamos.
26:21¿Alguien sabe cuál es la temperatura ideal para el cuerpo humano?
26:26¿Alguien sabe?
26:29¿Cuándo se dice que una persona tiene fiebre?
26:43¿Cuándo?
26:46Bueno, puedo decir.
26:49Claro, adelante.
26:50Cuando pasa de 38 para arriba, ya se llama cuando tiene la temperatura alta.
27:03Cuando la tiene normal es de 37.
27:06Ok, la temperatura normal va de 36.5 grados Celsius a 37.5 grados Celsius.
27:15Y cuando una persona tiene una fiebre, tiene una temperatura de 37.5, 37.6 grados, ya nosotros estamos alertos y vamos a decir, bueno, le está subiendo fiebre a esta persona.
27:27Entonces, la temperatura normal va de 36.5 grados a 37.5 grados Celsius.
27:36Entonces, cuando nosotros hablamos acerca de mantener esta temperatura corporal, nos referimos justamente a eso, que el sistema músculo esquelético también se encarga de que nuestro cuerpo siempre tenga la temperatura adecuada para el buen funcionamiento de las hormonas y de las células que lo componen.
27:58Entonces, el sistema locomotor también podríamos verlo por ahí como sistema musculoesquelético.
28:06Y aparte de dar soporte y forma, también en el sistema óseo es en donde se produce la sangre a través de un sistema que se llama hematopoyesis.
28:20Hemato de sangre y poyesis de proyección, o sea, de producción.
28:25Entonces, el sistema, la parte de la hematopoyesis, que es una parte que se hace en la médula ósea.
28:34La médula ósea es cuando usted abre los huesos, esa partecita que está ahí dentro del hueso es la médula ósea.
28:42Y en los animales, incluyéndonos a nosotros, los seres humanos, pues es aquí donde la sangre se fabrica, es aquí donde se fabrican los glóbulos rojos necesarios para el buen funcionamiento de nuestro organismo.
28:59Ya pasando al sistema linfático, que es un defensor y es el drenaje del cuerpo.
29:11Esto es una red compleja de vasos, ganglios linfáticos y órganos linfoides que juegan un papel vital en el sistema inmunitario y que mantienen el equilibrio de los fluidos del cuerpo.
29:25Es un componente menos conocido por las personas, pero es bastante esencial para la salud.
29:35Fisiológicamente, el sistema linfático lo que hace es que recolecta el exceso de líquido intersticial, conocido mejor como linfa, y este lo recoge de los tejidos y lo devuelve a la circulación sanguínea, evitando la hinchazón.
29:55Además, él transporta glóbulos blancos llamados linfocitos, que son fundamentales para las defensas del cuerpo.
30:05Estas son las que se encargan de defender el organismo en caso de infecciones, ya sea bacterianas, por virus u otras sustancias nocivas.
30:17Y los ganglios, que son los ganglios linfáticos que actúan como filtros atrapando patógenos y otras células cancerosas.
30:31Dentro de los componentes claves del sistema linfático, nosotros podríamos hablar básicamente de los vasos linfáticos, de los ganglios y de algunos órganos linfoides,
30:43donde se incluye el vaso, el timo, las amígdolas y las placas de pellero.
30:49Todos estos están involucrados en la producción y la maduración de las células.
30:55Dentro de las enfermedades del sistema linfático, pueden ir desde infecciones simples como una linfadenitis,
31:05como enfermedades más graves o catastróficas, como el linfiderma, que es una acumulación crónica de líquido o de linfomas,
31:17que son cánceres del sistema linfático también.
31:23Y aquí solo nos podría ayudar lo que es el diagnóstico temprano para un mejor manejo y que ese manejo también sea exitoso.
31:31Bien, ¿estamos claros hasta aquí?
31:41Sí.
31:42¿Tienen alguna duda o pregunta?
31:46No.
31:49Bien.
31:51Entonces, chicos, si no hay dudas o preguntas, esto ha sido todo por esta noche.
31:56Nos veremos en la próxima clase, Dios mediante.
31:59Gracias por su asistencia y pasen feliz reto de la noche.
32:04Profe, yo tengo una pregunta.
32:06Gracias, María.
32:07Adelante, adelante.
32:09Haga pregunta, no se preocupen.
32:13El material que usted envió, ¿ese es solamente el material, o sea, las actividades del módulo 1?
32:21¿O usted va a enviar más?
32:23Que yo envié o que yo puse en la plataforma.
32:25Gracias.
32:26Gracias.
32:27Gracias.
32:28Gracias.