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00:00C'est une question tout à fait banale qui prend une toute autre dimension quand on la pose à des enfants vivant à plus de dix
00:06mille kilomètres de chez nous, et où chaque réponse efface un instant les dures réalités qui les entourent, laissant entrevoir l'espoir d'un avenir meilleur.
00:15C'est au Kenya que je me trouve aujourd'hui pour cette toute nouvelle enquête, je vais partir à la rencontre des enfants avec cette fameuse question.
00:22J'irai tout d'abord rencontrer les enfants d'une école située au coeur de la capitale Nairobi, avant de partir à la rencontre des enfants d'un orphelinat.
00:32Me voilà en chemin pour la première école, prête à passer la journée immergée dans le quotidien des élèves, et à mieux comprendre à quoi ressemble l'école au Kenya à travers la rencontre de ces enfants.
00:42Aujourd'hui je vais rencontrer les enfants, échanger avec eux, et une question que je vous pose et que j'aimerais leur poser, c'est quoi leur rêve ? C'est quoi le rêve des enfants ici ?
00:50Alors j'ai commencé par faire un tour des classes. Je suis dans l'une des salles de classe de l'école, il y en a huit qui correspondent à chaque niveau, en fait ici ils appellent ça des grades.
00:58Les enfants étaient excités à l'idée de me montrer leur classe, leur bureau, leur cahier, ils ont chacun un bureau avec un pupitre qui se soulève dans lequel ils rangent leurs livres et leurs cahiers.
01:06Ici au Kenya, l'enseignement se fait en anglais, c'est la langue officielle du pays, bien que dans la cour de récréation les enfants préfèrent souvent échanger en qui soit lié leur langue maternelle.
01:21Lors de la récréation, j'ai profité du moment pour engager la conversation et leur poser cette question qui me tenait à cœur depuis mon arrivée.
01:34Je vais demander aux filles quel est leur rêve.
01:50Je veux devenir un médecin.
01:52Je m'appelle Siham Hassan et je suis dans la classe 5 et j'aimerais devenir un footballeur.
01:58Je m'appelle Anissa et je veux devenir un médecin.
02:00Je veux devenir une infirmière.
02:02Je veux devenir un médecin.
02:03Je m'appelle Nusra et je veux devenir un dentiste.
02:06Je m'appelle Soumaya et je veux devenir un médecin.
02:08Je m'appelle Salma et j'aimerais devenir un dentiste.
02:12Je veux devenir un dentiste.
02:14Je m'appelle Soumaya et je veux devenir une infirmière.
02:16Je m'appelle Zakiya et je veux devenir une bête.
02:19Je veux devenir un youtubeur.
02:21A midi, les élèves mangent à l'école.
02:23Le repas est servi dans la cour et chacun mange où il veut.
02:26Je suis dans la cantine de l'école, c'est ici que sont préparés les repas.
02:28Il y a un menu différent chaque jour qui se répète chaque semaine et les élèves sont servis et mangent dans la cour.
02:33J'ai fait un tour dans la cantine.
02:35Aujourd'hui, c'est frites ketchup au menu.
02:37Une femme fait frire les pommes de terre, deux autres font le service tandis que le chef distribue les assiettes.
02:43Je comprends que chaque jour, il y a un menu différent qui se répète chaque semaine.
02:47Monday, we eat vaga.
02:50Tuesday, we eat pizza.
02:52Wednesday, we eat rice and chapati.
02:55Thursday, we eat shawarma.
02:57Friday, we eat chips.
03:00Quand la pause du midi est terminée, les enfants retournent en classe et je passe un moment dans la classe des plus jeunes.
03:06Les plus petits ont-ils déjà des rêves ? Quels sont-ils ? Je vais leur poser la question.
03:36Quand j'ai grandi, j'ai voulu devenir un juge.
03:38Quand j'ai grandi, j'ai voulu devenir un pilote.
03:40J'ai voulu devenir un médecin.
03:42J'ai voulu devenir un imam.
03:44J'ai voulu devenir un pilote.
03:46J'ai voulu devenir un pilote.
03:47Quand j'ai grandi, j'ai voulu devenir un journaliste.
03:50Les élèves portent quotidiennement un uniforme pour aller à l'école comme c'est souvent le cas dans les écoles au Kenya.
03:55Aujourd'hui, ils portent la tenue de sport car une activité sportive est prévue pour cet après-midi.
03:59Nous les affronterons dans le cadre de matchs de foot.
04:02C'est le dernier jour avant les vacances pour les enfants.
04:04On va faire des petites Olympiades, des matchs de foot.
04:06Cela permet de partager un moment avec eux.
04:08Cela leur fait très plaisir. Il y a une sacrée ambiance.
04:10Ils ont sorti les grosses enceintes avec un son d'ambiance stade.
04:32La journée se termine. Les enfants rentrent chez eux.
04:34Ceux vivant plus loin rentrent en minibus.
04:46Demain, j'irai à la rencontre d'autres enfants.
04:48Ceux d'un orphelinat vivant dans l'un des bidonvilles de Nairobi, non loin d'ici.
04:52Je vais voir si j'ai trouvé quelque chose.
04:54Je vais voir si j'ai trouvé quelque chose.
04:56Je vais voir si j'ai trouvé quelque chose.
04:58Je vais voir si j'ai trouvé quelque chose.
05:00Les villes de Nairobi. Non loin d'ici.
05:03Je me trouve dans l'un des bidonvilles de Nairobi.
05:05Ici, la pauvreté est assez importante.
05:07Il y a beaucoup d'enfants qui traînent dans les rues et beaucoup d'orphelins.
05:09Aujourd'hui, avec LAIF, on va aller rendre visite aux enfants d'un orphelinat...
05:12...qui sont actuellement à l'école.
05:14On va aller les voir à l'école.
05:16Ensuite, ils nous feront sûrement visiter leur orphelinat.
05:18Leur milieu de vie au quotidien.
05:20Aujourd'hui, il n'y a pas d'école.
05:22Mais les enfants participent à diverses activités dans l'enceinte de l'école.
05:26Là, on est dans l'école.
05:27On va aller dans les salles de classe pour rencontrer les enfants.
05:30qui participe à un cours de danse.
05:45Dans une salle un peu plus loin, un autre groupe de jeunes danse.
05:48La danse au Kenya est une partie intégrante de la culture et de la vie quotidienne.
06:00Les enfants m'accompagnent jusqu'à leur salle de classe.
06:12Donc là je suis dans l'une des salles de classe de l'école et c'est ici que les enfants ont cours.
06:17C'est ta classe ?
06:19Oui.
06:20Quel âge as-tu ?
06:21J'ai 11 ans.
06:22Et quel est ton rêve ?
06:23Devenir ingénieur.
06:24Comment t'appelles-tu ?
06:26Moi, Jo.
06:27Quel âge as-tu ?
06:2811 ans.
06:29Et quel est ton rêve ?
06:31Mon rêve est de devenir pilote.
06:34Dans la soirée, nous nous rapprochons de l'orphelinat non loin de l'école.
06:37Chaque jour, quand la journée est terminée, les enfants rejoignent l'orphelinat.
06:41C'est un orphelinat qui est suivi généralement par notre partenaire local.
06:44Il est situé dans un bidonville de Nairobi.
06:46Comme vous pouvez le voir, la zone est assez sommaire.
06:51L'idée, c'est qu'on vienne rencontrer les enfants, qu'on puisse passer un petit moment avec eux,
06:54voir un petit peu leurs conditions de vie, découvrir comment ils vivent,
06:57partager un moment, discuter, s'amuser, jouer ensemble,
07:01et que l'on reparte avec le sourire et eux aussi.
07:04Les orphelinats au Kenya fournissent un abri des repas et des soins médicaux,
07:08ainsi qu'une éducation aux enfants orphelins ou en situation précaire.
07:12Bien qu'ils soient essentiels pour assurer la sécurité et le bien-être des enfants,
07:15ils font souvent face à des défis tels que des ressources limitées et un manque de personnel.
07:20De nombreuses organisations soutiennent ces établissements par des dons,
07:24comme c'est le cas de l'association locale Partenaires de Life.
07:27Je fais la rencontre d'Idris, qui s'occupe des enfants, et va me faire visiter leur milieu de vie.
07:32Je m'appelle Idris. J'ai terminé mes études universitaires
07:35avec un diplôme en technologie de l'information à l'Université de Mount Kenya.
07:39En ce moment, je n'ai pas de travail, alors je m'occupe de ces enfants.
07:43Je m'occupe uniquement des garçons, car les filles ont leur propre chef.
07:46Je suis celui qui organise les tâches quotidiennes.
07:49Ils se lèvent à 5 heures, puis ils ont 30 minutes pour se laver, se préparer.
07:53Après, il y a la prière. Nous prions, puis je m'occupe de préparer leur uniforme scolaire.
07:58Après ça, ils prennent le thé, leur petit-déjeuner, et vont à l'école.
08:02Quand ils rentrent de l'école, je suis à nouveau avec eux.
08:05Radija vit à l'orphelinat depuis presque 15 ans.
08:08Mon nom est Radija. J'ai rejoint l'orphelinat en 2010, quand il a été créé.
08:13Mon rêve était de devenir docteur, mais j'ai échoué.
08:17Maintenant, j'étudie la mode et le design. Je suis designer.
08:21Quand j'aurai fini, je créerai des vêtements.
08:24La nuit est tombée, c'est bientôt l'heure du dîner.
08:34Ils sont en train de cuisiner des samoussas et de lougali pour les enfants pour le dîner.
08:38En cuisine se préparent des samoussas et de lougali,
08:41une pâte préparée en mélangement de la farine de maïs et de l'eau,
08:44qui constitue une des bases de l'alimentation au Kenya.
08:47Les enfants de l'orphelinat consomment lougali au quotidien.
08:50Ici, des filles nettoient des tripes qui serviront à la préparation d'un autre repas.
08:54Idriss me conduit dans les chambres.
08:57Je suis dans une chambre. Les chambres sont toutes petites.
09:00Dans celle-ci, il y a six lits.
09:02C'est les lits superposés. Trois lits, les uns au-dessus des autres.
09:05Les grands ont chacun leur lit. Les petits dorment à deux par lit.
09:08C'est-à-dire avec six lits dans cette chambre, on peut mettre douze enfants.
09:11Ces garçons occupent cette chambre.
09:26Ce garçon fait sa lessive et lave ses chaussures.
09:28Comment t'appelles-tu ?
09:29Jaffar.
09:30Et quel âge as-tu, Jaffar ?
09:32J'ai treize ans.
09:33Qu'aimerais-tu faire plus tard ?
09:37Footballeur ?
09:38Yes.
09:39Et quel est ton footballeur préféré ?
09:40Romain.
09:41You play good football ?
09:42Yes.
09:43Ok.
09:44Et toi ?
09:45Yes.
09:46Et toi ?
09:47Yes.
09:48Et toi ?
09:49Yes.
09:50Et toi ?
09:51Yes.
09:52Et toi ?
09:53Yes.
09:54Et toi ?
09:55Yes.
09:56Ok.
09:57On imagine difficilement les conditions de vie des enfants de cette orphelinat avant d'y avoir mis les pieds.
10:01Ici, nous avons les salles de bain et toilettes des filles.
10:04Chaque étage a ses propres toilettes et ses propres salles de bain.
10:08A l'orphelinat, le plus jeune a deux ans.
10:10Regardez, c'est lui.
10:12Il a deux ans maintenant.
10:14Et les plus âgés ont 19-20 ans.
10:16Et ça, c'est une autre chambre de petits garçons.
10:19Ces garçons dorment ici.
10:21Dans les chambres, ça sent l'humidité.
10:23Le plafond et les murs sont abîmés par l'humidité permanente.
10:26Il y a peu de place.
10:28Les chaussures, les cahiers et les affaires sont coincés entre la tôle qui sert de toit et la charpente.
10:32Les vêtements et les sacs sont également suspendus au plafond ou rangés dans des coffres.
10:36Certains lits n'ont même pas de draps.
10:38Ce matelas est rongé par le temps, l'humidité est très certainement des bêtes.
10:41Ce n'est qu'un bref aperçu d'une partie de cette orphelinat.
10:45En rencontrant et en écoutant ces enfants, que ce soit à l'école ou à l'orphelinat,
10:49nous réalisons que malgré les différences géographiques et culturelles,
10:52les rêves des enfants sont universels
10:54et que chacun d'eux reflète une volonté commune de dépasser les épreuves du quotidien.