00:00Gracias.
00:30¿Qué es lo que ha decidido esta universidad con el respaldo de todos quienes hoy me acompañan y en representación de las casi 60 mil almas que aglutinan esta institución?
00:38Ha decidido esta universidad hacer uso de los recursos legales que la propia constitución política de los Estados Unidos mexicanos le concede.
00:46Con esto se ponía toda la apuesta en la demanda de amparo.
00:53Se trata de lealtad a la constitución, defender el esfuerzo por el que muchos mexicanos a principios del siglo XX dieron su vida.
01:03Porque si algo tiene el gremio administrativo y no nada más el gremio administrativo, toda la comunidad universitaria es hacer las cosas y hacerlas bien.
01:11Estuvimos haciendo reuniones en nuestros auditorios, en nuestros gimnasios para platicar con nuestros compañeros y asegurarnos de que hubiera unión estudiantil.
01:20El Congreso, en lugar de dar marcha atrás y dejar, por decirlo de alguna manera, sin efecto ese decreto, insiste en pleitear.
01:31Se oponen a que quieren o prefieren vernos sin educación, sin conocimiento, para que sigan obedeciendo indicaciones sin razonar.
01:43Y eso no es el papel que debe de hacer la universidad.
01:46Y entonces cuando uno escuchaba que el asunto de nosotros no se trataba, el corazón se tiba al suelo, se tiba al piso.
01:54Entonces entendemos que no es sencillo, el evento que nos convoca no es fácil y esperaremos la mejor decisión.
02:01Así que nos veremos aquí la próxima semana.
02:02¡Gracias!
02:03¡Gracias!
02:04¡Gracias!
02:05¡Gracias!
02:06¡Gracias!
02:07¡Gracias!
02:08¡Gracias!
02:09¡Gracias!
02:10¡Gracias!
02:11¡Gracias!
02:12¡Gracias!
02:13¡Gracias!
02:14¡Gracias!
02:15¡Gracias!
02:16¡Gracias!
02:17¡Gracias!
02:47¡Gracias!
02:48¡Gracias!
02:49¡Gracias!
02:50¡Gracias!
02:51¡Gracias!
02:52¡Gracias!
02:53¡Gracias!
02:54¡Gracias!
02:55¡Gracias!
03:00¡Gracias!
03:01¡Gracias!
03:02¡Gracias!
03:06¡Gracias!
03:09Desde la aprobación del decreto 228 hasta donde comenzó la intención de imponerse un
03:20de imponer un órgano interno para normar la gestión de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo,
03:28habían pasado poco más de 11 meses.
03:32Tiempo en que para muchas personas que estuvieron al frente en la defensa universitaria
03:37era imposible conciliar el sueño.
03:42Y de repente llegar, la espera, ingresar al claustro donde se iba a tomar la determinación,
03:51quizá a fuerza de trabajo que realizan los ministros de la Suprema Corte,
03:56pues tocan el primer caso, el segundo, el tercero, el cuarto y el quinto, así como van,
04:00lo van mencionando el secretario y toda la gente que tiene que ver en esto.
04:05Pero para quienes estamos inmersos en la resolución y que depende de esa resolución el futuro
04:11de lo que uno representa, pues ahí se nos va la vida.
04:14Para ellos es un asunto más, quiero decir, de los cinco o seis que se tratan o que se determinan en un día.
04:22Y entonces cuando uno escuchaba que el asunto de nosotros no se trataba,
04:26pues el corazón se te iba al suelo, se te iba al piso.
04:30Insisto, no se trata de decir, no toquen a las universidades, no las critiquen, que no rindan cuentas.
04:38Al contrario, la universidad debe de hacer todo eso, pero desde sus propios procesos,
04:45desde su comunidad, usando los mecanismos de gobierno que ya existen.
04:51Era un poco socavar, primero la administración, la administración de la universidad,
04:58la administración económica de la universidad, que lo hicieron inclusive por otros lados,
05:02y luego de ahí saltar a la otra parte, saltar a la parte académica,
05:07saltar esa parte académica para acotar la conciencia de los universitarios,
05:13la conciencia crítica de los universitarios.
05:16Como ha ocurrido en otros estados, donde se ha perdido precisamente este juicio de amparo,
05:22es el mismo, universidades van al amparo y lo pierden y se acabó la universidad.
05:28Se convierten prácticamente en oficinas del ejecutivo local.
05:37Si este país debe prosperar, debe ser gracias a que aceptemos todos la crítica de los demás,
05:44y que tanto las instituciones como los hombres nos podemos equivocar.
05:48Y la crítica va precisamente enfocada a eso, a buscar cómo restañar heridas, por una parte,
05:55pero también cómo enderezar aquello que se hizo mal.
05:58No, no, no, no, no, no, no, no.
06:28No, no, no, no, no, no, no.
06:59Finalmente, aquel miércoles 3 de octubre,
07:02se logró no solo legitimar la autonomía de una universidad,
07:07sino de la educación superior en México.
07:09Y uno, ese día entramos a la sesión y uno sabe perfectamente lo que está ocurriendo.
07:17Cuando pasaron el asunto de la universidad, les recuerdo que todo el mundo se volteó,
07:22pues no, pues ya ganamos, ya se ganó el asunto.
07:26Se hace una lectura de los resolutivos, los resolutivos pues solamente señalaban con firma,
07:32no dicen la justicia de la Unión ampara ni protege, solamente confirma y los ministros levantan la mano.
07:41Ganamos y de inmediato levantamos los pulgares y pues se ganó el asunto.
07:46Ya cuando terminó la sesión, pues la prensa estaba presente, se entrevistó al señor rector,
07:53en fin, fue algo muy especial, fue algo bonito.
07:59Nos complace enormemente, porque este no solo es un reconocimiento para los universitarios de Hidalgo,
08:05sino es un reconocimiento para todas las instituciones de educación superior públicas en el país.
08:10Y yo celebro enormemente.
08:12Yo creo que finalmente gana la justicia,
08:15y eso es lo mejor para todo este país,
08:17caminar en el marco del derecho y del respeto recíproco a los derechos de cada quien.
08:21Ciertamente es histórica, porque precisa el alcance de la autonomía universitaria.
08:30Entonces es una resolución que no nada más le sirve a la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo,
08:37sino a todas las universidades públicas del país.
08:41Sentimientos hubo muchos.
08:45Felicidad, nostalgia, calma, paz.
08:51Ese día en la corte, fue recobrar el aliento y la conciencia después de meses
08:57en donde el futuro de una institución se vislumbraba incierto.
09:01De manera muy rápida se da a conocer el asunto y se da a conocer la resolución 311
09:12que legitima el 3 de octubre del 2018, un día histórico.
09:20En ese momento, toda la zozobra, toda la angustia, las horas de insomnio.
09:30Sientes que el alma te vuelve al cuerpo porque tienes esa sensación del deber cumplido y de haber luchado estoicamente
09:40para defender algo que le pertenece a todos los universitarios y que por tiempo y circunstancias depositaron en tus manos.
09:48Pues obviamente quedamos muy complacidos, pero quedamos muy complacidos de ese fallo.
09:54Desde luego que por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, pero más que por eso,
10:00por el antecedente, el precedente de la Honorable Suprema Corte de Justicia de la Nación
10:07a favor de la autonomía y de la autonomía, consecuentemente, de todas las universidades públicas del país
10:16que cuando se les incida en su autonomía podrán recurrir a ese antecedente.
10:26Afortunadamente el asunto sale por unanimidad de votos
10:28y con esto la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo para lo presente y para lo futuro
10:35tiene pues garantizada su autonomía como universidad, como institución de educación superior.
10:55Quizá para muchos fue un simple juicio legal a fin de demostrar la supremacía de poderes,
11:02para otros una disputa de figuras políticas.
11:05Pero el verdadero significado va mucho más allá.
11:12Si retomamos la historia de las luchas estudiantiles,
11:16en más de una ocasión, los ideales universitarios parecía que caminaban solos.
11:24En esta ocasión, la lucha fue con conocimientos,
11:29saberes y la experiencia misma,
11:32respaldada por la juventud.
11:35Defendieron la libertad de crítica, cátedra, investigación, análisis y reflexión
11:44que todo ciudadano debe tener.
11:47Defendieron el compromiso de miles de personas
11:50que con el paso de los años han apostado su vida por la universidad,
11:55sueños, empleos, trayectorias,
11:58la economía de la economía de la economía de la economía de la economía de la economía.
12:02Pero sobre todo,
12:04defendieron el futuro de millones de familias
12:07que apostaron a la educación de sus hijas e hijos.
12:12Porque protegieron la autonomía,
12:15no de una institución,
12:17sino de todas las universidades del país.
12:28La sentencia, pues, como es la única que ha tocado el tema,
12:32con esa profundidad,
12:34con ese detalle,
12:37pues, se considera un precedente
12:39relevante
12:40una sentencia
12:43fundamental
12:46de la segunda sala.
12:49Se estudia
12:50cuando se estudia el tema
12:52de la autonomía universitaria
12:54a nivel posgrado
12:56y se estudia no solamente
12:59a nivel nacional,
13:01sino incluso también a nivel internacional.
13:03Los planes de estudio
13:05cuando tratan los temas
13:07de gobierno universitario,
13:10de autonomía universitaria,
13:12estudian el caso
13:13de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.
13:16Sí, creo que este fue un caso
13:17importante
13:18como un antecedente,
13:21sobre todo
13:21rumbo a la
13:23discusión
13:25y luego
13:26aprobación
13:27de la Ley General de Educación Superior,
13:30donde uno de los temas era
13:31cómo lidiamos con la autonomía
13:33en una ley general
13:35que no puede ser superior,
13:37por supuesto,
13:37a la Constitución
13:39y en casos
13:40como el de la Universidad Autónoma
13:42del Estado de Hidalgo,
13:44donde el Poder Legislativo
13:46intentó interferir
13:48en su proceso
13:50de discusión
13:51de reforma
13:52de la ley orgánica.
13:54La solución
13:55que se encuentra
13:55no fue fácil.
13:57Digamos que se establece
13:58una especie de candado
14:00para que
14:01si un Congreso local
14:03quiere cambiar
14:04y modificar
14:05la ley orgánica,
14:06tiene que hacerlo
14:07en conjunto
14:08con la propia universidad,
14:10respetando
14:11los espacios
14:12que existen
14:13en las instituciones
14:14de educación superior,
14:16los órganos
14:17colegiados
14:17y respetando
14:19la voz
14:19de la comunidad.
14:20Me encanta
14:26que las universidades
14:27puedan reflexionar
14:28y podamos reflexionar
14:29junto con ellas
14:30en lo que deviene.
14:32Es decir,
14:33este análisis
14:34que se tiene que hacer
14:35sobre cómo
14:36la autonomía
14:38apoya
14:39a la formación
14:40de los otros,
14:41pero con la autonomía
14:42hay una gran responsabilidad
14:44en el ejercicio.
14:45En el ejercicio
14:46no solo
14:46de los recursos,
14:47sino en el ejercicio
14:48de tu función
14:49como profesor
14:50o como profesora,
14:51porque muchos de ellos,
14:53muchos de estos estudiantes,
14:55pues tienes ahí
14:55vidas humanas,
14:56no es un elemento
14:57trivial,
14:59es un elemento
15:00que siempre te van
15:00a estar viendo.
15:02Así que
15:02yo celebro
15:03que el día de hoy
15:04tengan este día
15:06para conmemorar
15:08este evento,
15:10para celebrarlo,
15:11para reflexionarlo
15:12sobre todo
15:13y para analizar
15:15lo que la autonomía
15:16conlleva,
15:17que es una gran responsabilidad
15:18social.
15:22Fue en octubre
15:23del 2017
15:25cuando la 63ª
15:27legislatura
15:27del Congreso local
15:28emitió el decreto
15:30228
15:31para modificar
15:33la ley orgánica
15:34de la universidad
15:35con el cual
15:36se le arrebataba
15:37la autonomía.
15:40Afortunadamente,
15:41pesó más
15:42el derecho
15:43a la educación
15:43que los intereses
15:45políticos.
15:46no hace falta
15:48otorgar
15:49un calificativo
15:50a esta acción
15:51después de relatar
15:52los hechos.
15:54Al final del día,
15:56cada quien
15:56es libre
15:57de formar
15:57sus propios juicios.
16:00La comunidad
16:01universitaria
16:03continuó creciendo
16:04apegada
16:06a su tercer pilar,
16:07progreso.
16:11Tanto que,
16:12en la actualidad,
16:14la Universidad Autónoma
16:15del Estado
16:16de Hidalgo
16:16forma parte
16:17de rankings mundiales
16:19basados en competencias
16:21multidisciplinarias
16:22y ha consolidado
16:24una infraestructura
16:25impecable.
16:35Pero si usted
16:36se diera cuenta
16:37de lo que
16:39en 30 años
16:40ha crecido
16:40la universidad,
16:41se sorprendería.
16:43La universidad
16:44ha tenido
16:44un crecimiento
16:45inmenso.
16:47Todo se logra
16:47con recursos.
16:48creen que
16:50si esos recursos
16:51no estuvieran
16:52bien
16:53destinados
16:54a lo que requiere
16:55la universidad,
16:57la universidad
16:57hubiera crecido.
16:59Sería
16:59una universidad
17:01sin desarrollo
17:03y realmente
17:05nuestra institución
17:06ha sido
17:06una
17:07de las universidades
17:09que tiene
17:09algo muy especial.
17:11Son de los
17:11presupuestos
17:12más bajos
17:13y son de las
17:13universidades
17:14que más desarrollo
17:15tiene.
17:16Es algo
17:17sorprendente
17:18si eso
17:19no fuera
17:20el rendir
17:21a la sociedad
17:23el informe
17:25con el trabajo
17:25y el esfuerzo,
17:27no sé
17:27qué otra cosa
17:28debería decir.
17:38En el séptimo
17:39rector
17:40es
17:41cuando
17:42se integran
17:44ya
17:45de manera
17:46directa
17:46documentos
17:47que le dan
17:48rumbo
17:49a la institución
17:49desde el punto
17:50de vista
17:50de la planeación.
17:52Integra
17:52el proyecto
17:53integral
17:54de transformación
17:54académica
17:55que es un documento
17:56que marca
17:56todos los ejes
17:57a donde tiene
17:58que ir
17:58la autónoma
17:59del estado
17:59de Hidalgo
17:59y que
18:01empieza
18:02a darse
18:03juego
18:04a los
18:05cuerpos
18:06académicos
18:06y a los
18:07administrativos,
18:08a todas las personas
18:08que integran
18:09la universidad
18:10para que puedan
18:11dar la posibilidad
18:12de ser escuchados
18:13y además
18:13tomar decisiones.
18:14En 2011
18:15se integra
18:17un proyecto
18:18que está
18:20planteado
18:21con una visión
18:22de corto,
18:23mediano
18:23y largo
18:24aliento
18:24y la visión
18:26de largo
18:26aliento
18:27que es al
18:272035
18:28en donde
18:29se plantea
18:30que la autónoma
18:31del estado
18:32de Hidalgo
18:32tenga indicadores
18:33de excelencia
18:33y esos indicadores
18:35de excelencia
18:35le van a hacer
18:36estar
18:37dentro de las
18:37500 universidades
18:38del mundo,
18:39mejores del mundo.
18:40Hoy estamos
18:41en las mil
18:42universidades
18:44mejores del mundo,
18:45es un avance
18:46significativo
18:47que se ha logrado
18:48gracias a todo
18:48lo que se ha planteado
18:49pero además
18:49a la conducción
18:52que se hace
18:53por las personas
18:54a las que nos ha tocado
18:55ser rectores
18:56y la gran fortuna
18:57de ser rectores
18:58porque no obedece
18:59a decisiones personales
19:00sino que obedece
19:01a toma de decisiones
19:02colegiadas.
19:02Es una fortaleza
19:03del éxito.
19:04Esto nos ha servido
19:05para que verdaderamente
19:06valoremos
19:07lo que vale
19:08y lo que significa
19:10la autonomía
19:11de la universidad
19:12¿por qué?
19:13Porque hoy
19:14valoramos lo que tenemos
19:15y valoramos
19:16que es una conquista
19:18de muchos años
19:19y que si los estudiantes
19:22de la universidad
19:23se dan cuenta
19:23que están en una universidad
19:24que no tiene adeudos
19:26que es una universidad
19:27que crece.
19:28Se han incrementado
19:29profesores e investigadores
19:30que están
19:30en el nivel
19:31del sistema nacional
19:32de investigadores
19:32al nivel 3
19:33la habilitación
19:34de los profesores
19:34es importante
19:35la revisión
19:36de los programas
19:37de estudio
19:37la construcción
19:39de todo
19:40lo que significa
19:40el apoyo
19:41hacia la parte
19:42de la docencia
19:42y la investigación
19:43y la cultura
19:44entonces
19:45esas cosas
19:46no pueden surgir
19:47de la noche
19:48a la mañana
19:49tienen que ser
19:49un proyecto
19:50de planeación
19:50Esto se da
19:52a base
19:53de planeación
19:53de esfuerzo
19:54de trabajo
19:55de consistencia
19:56de orden
19:57y de un proyecto
19:58que obedece
19:59a que el honorable
20:00consejo universitario
20:02tiene un plan
20:03de desarrollo
20:04institucional
20:05con una visión
20:06de largo plazo
20:07y una longitud
20:08al año
20:092035
20:10¿qué quiere decir?
20:12que hemos cumplido
20:13con las metas
20:13y objetivos
20:14del corto plazo
20:16hasta el año
20:172017
20:17estamos ya
20:19en el mediano plazo
20:19del año
20:202017
20:21al año
20:212025
20:22y tenemos
20:24certidumbre
20:25de lo que vamos
20:26a hacer
20:26al año
20:272035
20:29y cuando hay planes
20:30no importan las personas
20:31lo importante
20:32es que se hagan
20:33las cosas
20:33y bueno
20:35esta lucha
20:37denodada
20:38que hacen
20:38los universitarios
20:39por ser visibles
20:41no solamente
20:42en el estado
20:42ni en México
20:43sino a nivel
20:44internacional
20:45que la universidad
20:46signifique algo
20:47que el estudiante
20:49que asiste
20:49a las aulas
20:50universitarias
20:51sienta el orgullo
20:52de pertenecer
20:53a una institución
20:54que gracias
20:55a su autonomía
20:56ha logrado
20:57ganarse
20:58un lugar
20:59tan especial
21:00en la ecumene
21:03vamos a decir
21:04universitaria
21:05de México
21:06nuestra universidad
21:07no hay quien
21:08la detenga
21:09porque
21:11lleva un paso
21:12firme
21:13y seguro
21:13hacia una universidad
21:16cada vez más
21:17excelente
21:18y cada vez más
21:20al servicio
21:21de todos
21:21los hidalguenses
21:22desacuerdos
21:28siempre habrá
21:29en todas partes
21:30pues las diferencias
21:32sociales
21:32e ideológicas
21:34son las que ratifican
21:35la vitalidad
21:36de la humanidad
21:37pero el consenso
21:39bajo los valores
21:40del amor
21:41orden
21:42y progreso
21:42es lo más importante
21:44para visualizar
21:46un futuro
21:46entonces
21:49¿cuál será
21:50el destino
21:51de la indomable
21:52Garza
21:52que ha tomado
21:53vuelo nuevamente?
21:58como todas
21:59las cosas bellas
22:00y maravillosas
22:00de la vida
22:01hay momentos
22:03para disfrutar
22:04para reír
22:04para celebrar
22:05pero esa celebración
22:08en algún momento
22:09la atesoras
22:10la guardas
22:11en tu mente
22:11en tu corazón
22:12y la vida sigue
22:13ahí no se acaba
22:15el compromiso
22:16sino ahí
22:18lo ratificas
22:19y volteas
22:21la mirada
22:21al frente
22:22y empiezas a ver
22:23qué es lo que falta
22:24y qué es lo que sigue
22:24y había que cumplir
22:26con el plan
22:27de desarrollo
22:28institucional
22:28porque si alguien
22:31en este país
22:32está obligado
22:33a salvaguardar
22:35la autonomía
22:37a respetar
22:38la autonomía
22:39somos los universitarios
22:41hidalenses
22:41así que
22:43cuidamos mucho
22:45no ser triunfalistas
22:47no era el caso
22:48contentos
22:50satisfechos
22:52por
22:53haber logrado
22:55un resultado favorable
22:56pero con la responsabilidad
22:58y la convicción
22:59de ahora
23:00de manera cotidiana
23:02poder
23:03poder
23:03salvaguardarlo
23:05y entonces era
23:06volver a retomar
23:09pues
23:10todos los lineamientos
23:12y los compromisos
23:12establecidos
23:13pero con la tranquilidad
23:15de que no ibas a tener
23:17en tu casa
23:17alguien
23:18que te viniera
23:19a trastocar
23:20pues todo
23:21el tiempo
23:23y los años
23:24desde 1961
23:25de haber consolidado
23:27una autonomía
23:27que era la que te permite
23:29esa libertad
23:30para trabajar
23:30con responsabilidad
23:31y obtener resultados
23:32y aquí hay que decirlo
23:34como es
23:35creo que el gran éxito
23:38de la Universidad Autónoma
23:39del Estado
23:40de Hidalgo
23:41se debe
23:42salvo la mejor opinión
23:44de mis compañeros
23:45rectores
23:47se debe
23:48a la planeación estratégica
23:49muy independiente
23:52de quien tenga
23:53la honrosa encomienda
23:55de ser el rector
23:56o rectora
23:56durante un lapso
23:58específico
23:59de tiempo
23:59el éxito
24:01es que la Universidad
24:02tiene muy claro
24:03hacia donde debe ir
24:04hasta el 2035
24:05el hecho
24:07que hayamos obtenido
24:08un triunfo
24:09en el primer ataque
24:11no significa
24:12que no suframos otros
24:14así que
24:15no podemos confiarnos
24:16no debemos confiarnos
24:18y más en esta época
24:20en donde
24:21se ha atentado mucho
24:23contra los organismos
24:24autónomos
24:25creo que se debe
24:27de luchar
24:28permanentemente
24:29para obtener
24:30una plena
24:30autonomía universitaria
24:32como la obtuvimos
24:34en 1982
24:35pues seguramente
24:36a muchos otros
24:37se les van a ocurrir
24:38una y mil maneras
24:39de violentar
24:41los derechos universitarios
24:43para ellos beneficiarse
24:44pero también
24:45cuando alguien
24:46intente
24:47violentar nuevamente
24:49esta autonomía
24:50tendremos que levantar
24:51la voz
24:52tendremos que salir
24:53a las calles
24:54si fuera necesario
24:55tendremos que acudir
24:56a tribunales
24:57si fuera necesario
24:58debemos mantenernos
25:00muy alertas
25:01para que si alguien
25:03en un siguiente momento
25:05intenta
25:06trasgredir
25:07nuestra autonomía
25:08estemos dispuestos
25:10y preparados
25:11para defendernos
25:12aún cansados
25:25y con incertidumbre
25:26la mejor opción
25:27siempre será
25:29ir hacia adelante
25:30y es que
25:34cuando realmente
25:35asumimos
25:36la responsabilidad
25:37de pertenencia
25:38todos aquellos
25:41sentimientos
25:42que pesan
25:43se convierten
25:44en gratificación
25:45y fortaleza
25:46demostrando
25:49que una ligera pluma
25:52que emana
25:53un aura
25:54sutil y delicada
25:55puede ser tan fuerte
25:57hasta llegar
25:58a fracturar
25:58por completo
25:59el concreto
26:11de pertenencia
26:12y fortaleza
26:13y fortaleza
26:14y fortaleza
26:15Gracias por ver el video
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