00:06Merci beaucoup, Docteur Parker, d'être avec moi aujourd'hui.
00:10Je suis ici pour faire l'incident que j'ai entendu à Rich Mac on Friday.
00:15Oui, d'accord.
00:17Dans le cadre de notre enquête interne, j'ai quelques questions à vous poser.
00:22Je vous demande de répondre honnêtement, de répondre aux questions avec sincérité.
00:27Je vous demande également de bien vouloir garder.
00:29Notre enquête, confidentielle, afin que vous puissiez préserver l'intégrité de l'enquête, car j'ai plusieurs personnes à qui
00:38je dois parler.
00:39D'accord.
00:43Alors, Docteur Parker, commençons par vendredi.
00:47Aviez-vous eu connaissance avant la fusillade que l'élève avait une arme?
00:57On m'a dit que des élèves avaient signalé que l'élève avait une arme dans son sac à dos.
01:06D'accord.
01:13Mademoiselle Kovac, comment dois-je prononcer son nom, pardon?
01:16Oui, madame, s'il vous plaît. D'accord.
01:18Donc, Mademoiselle Kovac était celle qui m'a informée de cela.
01:22Et elle a dit qu'elle avait déjà demandé à l'élève, vous savez, est-ce qu'il y a
01:26quelque chose dans ton sac à dos?
01:27Et il a dit non, mais elle insistait auprès de moi.
01:31La classe était sur le point de sortir pour la récréation.
01:34Alors, j'ai dit, eh bien, quand ils sortiront pour la récréation, nous pourrons vérifier son sac à dos.
01:42J'étais en plein milieu de l'évaluation en cours, en train de distribuer des tickets et tout ça, donc
01:48je ne suis pas entrée dans la classe avec elle.
01:51Quand elle est revenue, elle a dit, il n'y a rien, tu sais, je ne vois rien dans son
01:57sac à dos.
01:59Et j'ai dit, d'accord.
02:01Et elle dit, mais tu sais, et dans sa poche?
02:05Et j'ai dit, eh bien, je ne sais pas.
02:08J'ai dit, je ne sais pas.
02:09Est-ce qu'ils vont en récréation?
02:11Elle a dit, oui.
02:13Elle était aussi la personne qui faisait, qui m'aidait aussi avec les tests.
02:17Donc, je ne sais pas si elle est sortie ou non, mais il y a eu un commentaire qui disait,
02:22eh bien, nous l'avons surveillée, nous l'avons surveillée de près.
02:26Moi, j'ai supposé qu'elle parlait d'elle-même et de l'enseignante.
02:30Et j'ai dit, d'accord.
02:31Puis, j'ai continué avec les tests.
02:37Donc, toute cette conversation avec Mademoiselle Kovac a eu lieu en même temps?
02:42Ou est-ce qu'elle est revenue vers vous en disant que je le surveillais?
02:48Elle est revenue, elle est revenue.
02:51D'accord.
02:53Alors, vous vous souvenez à peu près de l'heure à laquelle elle vous a signalé que des élèves avaient
02:59dit qu'il avait une arme?
03:01Ils allaient dehors pour la récréation à 12h20, donc c'était juste avant cela.
03:09Donc, je ne sais pas combien de temps s'est écoulé entre les deux, mais je sais que du moment
03:14où elle l'a dit jusqu'au moment où ils sont sortis pour la récréation, il ne s'est pas
03:18passé très longtemps.
03:20D'accord.
03:23Avez-vous signalé cela à Mademoiselle Foster?
03:26Je ne l'ai pas fait.
03:27Je ne l'ai pas fait. Elle était en réunion avec un conseiller militaire que nous étions censés recevoir et
03:37j'étais censée aller à cette réunion à une heure.
03:41C'était à, la réunion était à une heure et j'avais besoin d'y assister.
03:46A, réunion.
03:47Mais comme j'étais en pleine période de test, je ne quitte pas mon bureau pendant les tests pour maintenir,
03:53vous savez, les documents d'examen et la sécurité de tout cela.
03:57Et donc, je n'avais pas parlé avec Mademoiselle Foster.
04:01D'accord.
04:03Alors, pouvez-vous me dire si quelqu'un d'autre est venu vous voir avant la fusillade pour vous dire
04:10que l'élève avait une arme?
04:12Alors, après que nous ayons vérifié son sac à dos et qu'il n'y avait rien dedans.
04:23Et vous dites nous?
04:25Eh bien, je dis nous parce que j'ai dit, enfin, j'ai dit de le vérifier. Donc, mais, mais,
04:31Mademoiselle Kovac est allée le vérifier.
04:33D'accord.
04:34Oui, d'accord. Mais j'ai dit nous parce qu'elle est venue me demander...
04:39Est-ce qu'on doit vérifier son sac à dos?
04:42Est-ce qu'on a vérifié son sac à dos?
04:45Monsieur Rouse, après que la situation ait été réglée, est revenu dans mon bureau et il a dit et.
04:51As-tu entendu ce que...
04:52Ils ont dit, j'ai répondu oui, j'ai entendu, j'ai ajouté que nous avions vérifié son sac à
04:57dos.
04:57Et encore une fois, j'utilise toujours nous, mais c'était Mademoiselle, Mademoiselle Kovac.
05:01J'ai dit, son sac à dos a été vérifié. Nous n'avons rien vu.
05:05Et il dit, d'accord, avez-vous fouillé l'élève?
05:10Et j'ai dit, oh non, nous ne l'avons pas fait.
05:12Et je me souviens avoir regardé l'horloge.
05:15Il était 13h40 et cet élève en particulier a un emploi du temps aménagé.
05:20Alors j'ai dit, sa maman doit arriver ici bientôt.
05:24Donc, quand sa maman viendra, nous devons.
05:27Lui dire ce qui a été dit, ce que nous avons fait.
05:31Elle peut, vous savez, on la laissera passer en revue le reste de ses affaires et tout vérifier.
05:36Il a raché la tête et il est parti.
05:39Mais ce n'est pas seulement deux.
05:42D'accord. Alors, avez-vous déjà vu?
05:47Quelle est votre compréhension de ce qui aurait dû se passer dès la première notification que vous avez reçue
05:55concernant l'élève dont Mademoiselle Kovac a dit qu'il pourrait avoir une arme?
06:02Ce que nous avons fait auparavant, c'est que nous avons eu deux autres élèves dont on avait également signalé
06:08qu'ils avaient une arme.
06:10Et nous, vous savez, avons demandé à l'élève.
06:14Vous savez, s'il avait quelque chose, il disait non.
06:17Nous faisions venir quelqu'un d'autre avec nous et nous regardions dans le sac à dos.
06:22Mais nous n'avons jamais fouillé un élève.
06:25Donc, parce que nous n'avons pas, vous savez, nous n'avons pas, ce gars n'a rien vu dans
06:30le sac à dos, ça.
06:33Je veux dire, nous n'avons rien fait à partir de là.
06:37Sa mère vient tous les jours et nous avons une conversation chaque jour.
06:42Donc, j'attendais que sa mère vienne.
06:47Donc, dans les protocoles précédents de ce que nous avons fait à Enron de Columbia,
06:53vous avez fait venir l'élève dans votre bureau et vous étiez avec qui d'autre?
06:58Donc, la première fois, c'était M. Rawls.
07:01Et puis, la deuxième fois, c'était un incident où un parent avait déjà appelé la police parce que ça,
07:09l'information lui avait été donnée par son fils.
07:15Donc, elle avait déjà appelé la police.
07:18Donc, la deuxième fois, la police était à l'école.
07:22D'accord. Très bien.
07:24Avaient Mlle Warner ce vendredi-là?
07:28Est-elle venue vous voir pour exprimer des inquiétudes concernant l'élève, concernant le comportement de l'élève?
07:35Ou a-t-elle exprimé qu'elle pensait que l'élève avait une arme?
07:40Non.
07:41Donc, Mlle Warner n'a jamais dit qu'elle pensait que l'élève avait une arme
07:45et elle ne m'a jamais dit directement qu'on lui avait rapporté que l'élève avait une arme.
07:50Donc, nous étions...
07:52J'étais sur le point de commencer la séance de test et elle est entrée dans mon bureau
07:57et elle a dit qu'il était dans une attitude d'opposition aujourd'hui
08:01et elle a dit, s'il me frappe, je ne sais pas ce que je vais faire.
08:08Donc, j'ai pris en compte ce qu'elle a dit et j'ai répondu, vous savez, j'ai dit...
08:14Et puis, elle est partie.
08:15Alors, j'ai prévenu Mme Kovac parce qu'ils allaient y aller avec cet enfant.
08:20J'ai dit que si elle sentait qu'il était, vous savez, incontrôlable, qu'elle ne pouvait pas le gérer.
08:27De lui dire d'appeler sa mère pour qu'elle puisse venir le chercher plus tôt, c'est ce que
08:31j'ai dit.
08:31Mais non, Madame.
08:33Warner n'est jamais venue me voir pour me dire quoi que ce soit à propos du fait qu'elle
08:38pensait que l'élève avait une arme
08:40ou qu'elle se sentait en danger.
08:42Elle ne l'a pas fait.
08:44Elle ne m'a pas dit ça.
08:46D'accord. Très bien. Prenez votre temps.
08:50Avant vendredi, Mlle Warner, vous avait-elle déjà exprimé des inquiétudes
08:55ou dit qu'elle ne se sentait pas en sécurité avec cet élève en particulier ?
09:01Non, donc, a comme vous le savez, un emploi du temps aménagé depuis le début de l'année.
09:08Nous, c'est à l'heure actuelle.
09:10Il est extrêmement réfractaire et il fait exactement le contraire de ce qu'on lui demande de faire.
09:19Et ça, vous entendez la situation ?
09:20Difficile pour elle d'enseigner en classe.
09:24Alors, nous nous sommes assises et nous avons établi un emploi du temps modifié.
09:29Nous avions mis des choses en place, mais quelqu'un en profitait.
09:33Il allait voir Mlle Mack le lendemain matin pour faire une histoire sociale.
09:38Il était ensuite transféré chez Mlle Kovac pour une séance en petits groupes de 15 à 20 minutes
09:45avant de passer du temps dans sa classe.
09:48Et mercredi, il avait demandé à venir au bureau et il a dit non.
09:52Mlle Warner a dit non, il ne pouvait pas venir au bureau.
09:56Et il a pris son téléphone et l'a jeté par terre.
10:00Donc ça a fissuré son écran.
10:03Mlle Foster et moi-même, j'ai assisté à la réunion, mais Mlle Foster avait...
10:16Nous avons dit, vous savez, eh bien non.
10:18La direction de l'école a dit ceci, c'est votre fils.
10:21Nous vous tiendrons au courant.
10:23Elle, elle a compris et elle était prête à payer pour tout cela.
10:29Donc, ce soir-là...
10:36Et elle a dit, je pense vraiment que je dois appeler sa mère parce qu'il aurait dû avoir une
10:44sanction pour ce qu'il a fait.
10:47Et j'ai dit, eh bien oui, mais tu sais, c'est que je la suivais.
10:53Alors, j'ai dit, d'accord, elle a appelé, elle a rappelé.
10:56Ce n'était pas... Il était 9h43.
10:59Et puis quand il est revenu vendredi, voilà ce qui s'est passé vendredi.
11:06D'accord, très bien.
11:08Donc, juste pour être clair.
11:10À aucun moment avant vendredi, Mlle Warner ne vous a-t-elle signalé qu'elle avait des inquiétudes concernant l
11:20'élève ou sa sécurité avec cet élève ?
11:24Non.
11:26Les inquiétudes concernaient l'élève et son comportement.
11:30Jamais elle n'a dit, je ne me sens pas en sécurité.
11:35Donc, quand elle vous a dit, s'il me frappe, je ne sais pas ce que je vais faire.
11:41Pouvez-vous me dire d'où cela vient ?
11:44Donc, ce mercredi-là, d'où je pense que ça vient, c'est ce mercredi-là.
11:50Quand il a pris son téléphone et l'a jeté par terre, il est allé dans une autre classe, celle
11:56de Mlle West.
11:58Et ce que Mlle West a rapporté à Mlle Newton, c'est qu'il était en train de la pincer.
12:07Mais moi, je n'ai pas eu le...
12:09Je n'ai pas... Je n'ai pas eu le...
12:18Incident.
12:18Donc, quand elle a dit ça, sachant que c'est ce qui a été rapporté mercredi, je pense que c
12:25'est de là que ça vient.
12:28D'accord.
12:30D'accord.
12:33Y a-t-il déjà eu un commentaire fait à l'enseignante ?
12:39Qu'elle réagissait de façon excessive face à l'élève ou à son comportement ?
12:47Non.
12:48D'accord.
12:52Ouais.
12:54Avant vendredi, quelqu'un, Mlle Warner ou quelqu'un d'autre, vous avait-il signalé quelque chose ?
13:01Leur préoccupation concernant l'élève ou concernant...
13:04Leur sécurité ou la sécurité potentielle des autres dans le bâtiment à cause de cet élève ?
13:12D'accord.
13:14Donc, le personnel affirme que l'administration était au courant.
13:18Quelle est votre réponse ?
13:20Monsieur ?
13:21Pouvons-nous faire une pause ?
13:22Oui, je ne...
13:23Quelle est votre réponse ?
13:25Oui.
13:25Nous pouvons faire une pause maintenant.
13:27Oui.
13:28Monsieur, vous savez, juste un moment pour m'entretenir avec le conseil et ensuite je pense que j'ai une
13:33objection.
13:36Un bref instant.
14:02Monsieur, il y a beaucoup de, je dirais, des propos rapportés,
14:07qui sont avancés dans l'escalier, des choses que d'autres personnes auraient pu dire.
14:14Et donc, je comprends que la vidéo va être présentée et elle devrait l'être en ce qui concerne les
14:20déclarations de mon client.
14:21Mais toutes les déclarations faites par Mlle Paris, je soumets à la cour que c'est cela qui constitue de
14:27Louis-Dire.
14:28Toute déclaration qu'elle prétend avoir été faite ou déclarée par une autre partie,
14:33je considère cela comme de Louis-Dire et je demanderai à la cour d'instruire le jury de ne pas
14:40tenir compte des déclarations de Mlle Ferris
14:45ou ce qu'un autre aurait pu dire, mais je tiendrai compte des intérêts de mon client.
14:52Monsieur le juge, je propose de continuer à diffuser la vidéo pour l'instant,
14:57puis de décider si une instruction corrective est nécessaire.
15:02Donc, encore une fois, je vais continuer à diffuser la vidéo,
15:06mais je vais rejeter la requête et donner une instruction corrective.
15:10Mais nous préparerons cela au moment de donner les instructions concernant les témoignages
15:15qui pourront être pris en compte dans cette vidéo
15:17et concernant les Louis-Dire. Très bien, vous pouvez parler.
15:32Monsieur le juge, puis-je revenir en arrière pour donner du contexte?
15:36Oui, monsieur.
15:37Je vais recommencer à 15 heures, 50 minutes et 0 seconde.
15:42Je suis désolé. 15 heures, 50 minutes et 0 seconde.
15:47Oui, monsieur.
15:48L'administration savait. Quelle est votre réponse à cela?
15:54Aïe, aïe.
15:59Je ne sais pas.
16:02Je ne sais pas parce que, quoi à quoi,
16:05ce que j'ai fait et ce que nous avons fait sur le moment,
16:09la façon dont je l'ai soutenue,
16:12c'est ce que je pensais que Mademoiselle Warner demandait.
16:23Tu vois, je n'arrive pas à faire court.
16:26Il ne reste pas assis à sa place.
16:28Il ne suit pas les instructions.
16:31Ce sont les choses que Mademoiselle Warner m'a rapportées.
16:37Je veux revenir en arrière rapidement
16:39parce que je veux m'assurer d'avoir bien compris quelque chose.
16:44Mademoiselle Kovac, vérifiez le sac.
16:48Que vous dit, Mademoiselle Kovac?
16:49Elle m'a eue?
16:50Pendant la séance.
16:53Alors, aidez-moi à comprendre pourquoi Mademoiselle Kovac aurait...
16:56Auré, pourquoi avez-vous demandé à Mademoiselle Kovac de vérifier le sac?
17:04Donc, au milieu des tests, je ne quitte pas le bureau.
17:11Et quand la conversation que nous avons eue était
17:15« Devons-nous vérifier ce sac? »
17:17Et la raison pour laquelle nous avons attendu qu'il sorte en récréation,
17:21c'est parce que je ne pouvais pas partir pour aller vérifier le sac.
17:25Donc, c'est moi qui ai donné la consigne en disant
17:28« Mademoiselle Kovac, quand ils sortent en récréation, vérifiez son sac. »
17:34D'accord.
17:40Avez-vous parlé à votre agent de police scolaire ce jour-là?
17:43Elle ne travaillait pas ce jour-là.
17:46D'accord.
17:48L'agent de police scolaire, en fait, je n'ai pas appelé, vous savez.
17:52Je n'ai pas appelé et notre agent de sécurité, Mademoiselle Lee.
17:56Elle part tous les jours à deux heures.
17:59Elle part à deux heures, donc Mademoiselle Lee.
18:01Je suis désolée, pas à deux heures.
18:03Midi.
18:04Et elle revient après la sieste.
18:06Donc, elle est là pour la sortie.
18:08Donc, elle est là de neuf heures à seize heures.
18:11Je suis désolée.
18:12Ok.
18:14Ok.
18:23Docteur Corridor, ce que vous venez de regarder
18:26était-il une représentation juste et précise de certains extraits de...
18:31...
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