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00:07La Pachamama te da todo.
00:13Que reaccionen, que entiendan que es algo importante para nosotros.
00:20Únicos, guerreros y libres.
00:25Volveremos a escuchar el viento.
00:58Volveremos a escuchar el viento.
01:00Yo me llamo Rafita, tengo 11 años, vivo aquí en Huella.
01:09Lo más importante para mí es el agua, porque se usa para tomar, para hacer comidas y para dar agua
01:18a nuestros animales.
01:24Mi nombre es Matías, tengo 10 años y vivo en Huella.
01:33Me gusta, me gusta la montaña, todo casi aquí en Huella.
01:42Yo me llamo Ana.
01:45A mí me gustan los cerros, los granos, los choclos.
01:50Y para tener todo eso se necesita agua, abono, tierra y trabajos.
01:59Me llamo Valti y me mudé acá hace 6 años.
02:12Me llamo Joaquín, viviendo en Tilcara de Huella.
02:17Yo me llamo Sol, tengo 11 años y vivo en Maimara.
02:35Hoy lo que vamos a hacer en este día, de a poquito, vamos a empezar a hacer un rap.
02:40Pero ¿de qué vamos a hablar?
02:42Como yo les decía, el rap nació de contar la realidad en la que uno vive.
02:46Entonces vamos a contar la realidad que ustedes viven.
02:51¿Qué es lo más importante o lo que más se nota?
02:54La rima.
02:55Básicamente eso, la rima es cuando dos palabras o más son parecidas entre ellas.
03:02Que tienen un sonido que se nos hace familiar o es como más amable de escuchar o que se nos
03:10pega.
03:10Entonces, no solamente el rap tiene rima.
03:15Muchas de las canciones y de los géneros que nosotros escuchamos también tienen rima.
03:21Por ejemplo, la copla.
03:23Que yo creo que ustedes alguna vez escucharon alguna copla.
03:27Es muy parecido como la estructura de una copla a la estructura de un rap.
03:31Aquí los copleros cantan, se reúnen, se hacen una rondita y ahí inventan coplas.
03:37Se inventan. Bueno, eso es re parecido al rap, al freestyle en realidad.
03:43¿Alguien sabe una copla y me la quieres decir?
03:45Sí, un poquitito.
03:48Bien.
03:50Pachamama, santa tierra, no me dejes todavía.
03:56Ve.
03:58Mira que soy jovencito, tengo que dejar semillas.
04:04Yo sé una parecida.
04:05Bien, a ver, ¿me la querés decir?
04:08Pachamama, santa tierra y madre naturaleza.
04:13Quiero que te cuiden todos por tu sagrada belleza.
04:19Ahora, con esta copla que nosotros tenemos acá,
04:22vamos a aprender que es una rima más técnicamente.
04:28Por ejemplo, en esta parte, hay dos palabras que son parecidas entre ellas.
04:36¿Alguna me puede decir cuál?
04:38Es naturaleza y belleza.
04:41Naturaleza y belleza.
04:43Son palabras que si nosotros las decimos, nos suena como parecidas entre ellas o no.
04:48Bueno, estas dos palabras tienen en común que terminan de la misma manera.
04:53Esa, esa, esa.
04:55Es acá y es ahí.
04:59Eso hace que las palabras rimen o que suenen parecido y que eso lo usamos en nuestro rap, por ejemplo.
05:05Yo voy a decirles una palabra que tenga que ver con la temática que vamos a abordar en nuestra canción.
05:13Y ustedes me van a ir tirando palabras que sientan que riman.
05:18Una palabra que rime con cultura.
05:21Cultura.
05:21Cultura.
05:22Altura.
05:23Muy bien.
05:24Basura.
05:24Escultura.
05:25Escultura.
05:26Basura.
05:27Basura.
05:28Agricultura.
05:28Bien.
05:30Bueno, ¿entendieron perfecto que es una rima y les sale re fácil?
05:33Así que va a ser mucho más fácil hacer la canción.
05:36Bien.
05:36Ahora les voy a repartir los cuadernitos para que ustedes vayan a investigar y que vayan anotando unas rimas que
05:42se les ocurran.
05:56La pachamama te da todo, la paneta.
06:00Seso, viento, catu, molle, todo.
06:05Mírate la pacha.
06:11Para mí la pachamama es una madre.
06:14Es como que ella nos mantiene, nos cría.
06:46Mírate la pachamama.
06:46Ese cerro que está pintado, es el cerro amarillo, ese que habla a las huellas.
06:56Antes le querían explotar.
06:58Si vos le explotabas el amarillo, contamina el agua, el aire y eso.
07:04O sea, el gran problema está justo en el amarillo.
07:07Sí.
07:08Que quieren minar, digamos.
07:09Creen que hay urbano, pero si explotan eso, los animales se mueren, no hay agua, se contamina el aire.
07:18Y lo de las cosechas también que me contaban, ¿no?
07:20Sí, las cosechas también, plantas, todo.
07:23Y aquí se celebra el mes de agosto la pachamama.
07:29¿Qué es la pachamama para ustedes?
07:31La pachamama es como la madre nuestra.
07:34Que es que nos da vida, nos da plantas y esas cosas.
07:40Para nosotros la tierra es sagrada.
07:43Es como que nosotros la damos mucho porque en otros lugares no hay esto.
07:48Entonces hay que aprovecharlo.
08:14Mi abuelo es un señor que trabaja mucho.
08:18Se llama Liberato Calatayo.
08:21Y él era el presidente de Agua del Riesgo.
08:32Estaba haciendo unos talleres de Abuelo Calatayo sobre rap.
08:37Te quiero enseñar una pregunta sobre...
08:40¿Por qué quieren explotar el amarillo?
08:43Es ese rutin curaño.
08:46Para ellos es bien beneficioso que lo saquen.
08:50El gobierno y la minera.
08:51¿Por qué?
08:51Porque hay plata.
08:52Pero para nosotros no.
08:55Llegan a explotar ese amarillo, a abrir esa mina.
08:58Acá nos contaminan todos nosotros.
09:02También nos contamina el agua.
09:03El agua.
09:05Sí, ya nos estarían quitando todo el agua.
09:08No podríamos trabajar nosotros.
09:11Más que todo eso, el agua.
09:15A mí me preocupa que le explote en el amarillo.
09:19Se contamina el agua, el aire y las plantas.
09:24¿Cómo llega desde arriba hasta acá, por las casas, el agua potable?
09:30Nosotros no tenemos agua potable aquí.
09:32No tenemos agua potable.
09:34Nosotros tomamos agua, agua pura.
09:38Agua de, así como sale de vertiente, así está llegando acá.
09:41No existe potableza.
09:42¿Por qué?
09:43Porque si nosotros ponemos, metemos químicos a esa agua, ya no podemos regar.
09:50Lo que estamos haciendo con los tanques, no, no podemos regar.
09:53Entonces, nos quema todo eso.
09:57Quisieron venir al Cerro Mendillo a contaminarla, a explotar, para sacar uranio.
10:15¿Qué palabra se le ocurre para que le incorporemos en nuestro raquete?
10:20Tiene que ser vida, agua, libertad, y depender todo lo que tenemos acá.
10:34Pachamama, nuestro carnaval, nuestra siembra, que nos dejen libres.
10:38¿Familia puede ser, pa?
10:40Sí.
10:45Preferimos vivir así como estamos trabajando, sembrando y que vamos a vivir igual mejor.
10:57Cuando nosotros nos estamos así, tienen que aprender ustedes a depender sus derechos.
11:02¿Vamos, vamos, vamos, vamos, vamos.
11:08¡Vamos, vamos, vamos!
11:43¿Por qué para ustedes es tan importante la Pachamama y por qué hay que cuidarla?
11:48Nosotros somos Pachamamas, somos tierra y entendemos que nuestros abuelos lo han querido así.
11:59Ellos, a través de los años, han resistido, ya sea con la copla, con la comida, con la organización de
12:10nuestra comunidad,
12:11para defender la minería, para defender la minería, para defender el agua también.
12:21Y bueno, nosotros, nuestra preocupación es sostener, es agradecer a la Pachamama.
12:30Y agradecer a la Pachamama significa también cuidar el medio ambiente.
12:35Tenemos una autonomía sobre nuestro sistema de riego, tenemos un juez de agua, tenemos una autonomía sobre nuestra agua que
12:45bebemos.
12:46Y eso no sucede en ningún otro lugar, entonces eso es cuidar nuestra Pachamama, es cuidar nuestros recursos naturales.
12:56Y como el agua es tan importante para la siembra, para nuestros animales, para nosotros, la tenemos que defender.
13:04Y siempre se ha pensado que los pueblos originarios, que son de museos y que nos han imaginado como pueblos
13:14muertos,
13:14pero, sin embargo, nosotros estamos acá, como Pachamama, como canción, como carnaval.
13:23Me preocupan las mineras, que nos contaminen todo de acá.
13:44En Tilcana me preocupa que mucha gente, además de querer ir a buscar uranio a las minas,
13:55mucha gente también contamina tirando cosas, tirando cosas a la calle, a la tierra.
14:02Eso es lo que me preocupa.
14:07Yo conozco a Fito, que es el papón de una amiga, que sabe mucho sobre estas cosas de agua, contaminación,
14:14nada.
14:15Y, nada, me gustaría entrevistar.
14:21Fito, ¿cómo es el agua de Feiyá?
14:23En calidad, es un agua muy buena.
14:28En líneas generales, en estos lugares, el agua le dicen que es pesada, porque tiene salitres,
14:33pero no es algo complicado para tomarlo nosotros, digamos.
14:38En calidad, es un agua muy buena.
14:40En cantidad, estamos en zona semiárida, así que escasea.
14:45Al escasear, lo que tenemos que hacer es tratar de que el agua,
14:50poderla utilizar lo que necesitamos para que nuestro vecino también pueda utilizar.
14:54Acá los productores no ven la naturaleza fuera de su ámbito, están dentro.
15:03Entonces, el agua la tienen que utilizar para que pueda desarrollarse,
15:09pueda tener los cultivos, puedan tomar sus animales, el agua que necesita,
15:14y el resto, seguro tiene un vecino abajo que va a necesitar.
15:18Entonces, lo que sobra de esa agua tendría que estar para el vecino.
15:22Tenemos que ser solidarios.
15:24Yo la tengo que usar lo que necesito y tengo que dejar para que el otro vecino la pueda utilizar.
15:32Por ejemplo, mi mamá me dice que sin agua no vivimos,
15:37porque el agua, de una manera que nos da la vida, es por los ríos, el mar, cuando tomamos.
15:47Y eso nos hace muy bien a la salud y por la contaminación va a irse toda el agua y
15:56va a contaminarse.
16:23¿Qué cosas siembran acá?
16:25El durazno, la arveja, el zapallo, el tomate, la haba, el choclo, todo eso.
16:37¿Y cómo hacen para regar?
16:39¿Para regar?
16:41Bueno, tenemos que el río pasa y tenemos que hacer una acequia para que transite el agua para las plantas.
16:51Y está como todo dividido, ¿no? Para que todas las plantas tengan su agua.
16:55Sí, un poco sí.
16:59¿Y por acá se va el amarillo, o no?
17:01Sí, aquí se va a poner, por esta calle se va el amarillo.
17:07Que es ese cerro.
17:09Es siempre como el más clarito, ¿no?
17:10Sí, el más grande.
17:12Se ve de aquí.
17:19¿Eso es una acequia, por ejemplo?
17:21Sí.
17:22A ver si queda ahí torre de agua.
17:26Pero con esta agua no se rega las plantas.
17:29Porque se las lleva toda la tierra.
17:31Ah, ¿está solamente para los animales?
17:33Sí.
17:34Los otros animales toman tierra y eso les hace mal al estómago.
17:48Este es el agua turia, que yo te decía, porque necesitas se rega las plantas.
17:53Y la que no toman los animales.
17:54Sí.
17:56Este es el que tiene tierra, ¿viste?
17:59Y con eso se deja la tierra a las plantas.
18:07Y eso es mejor.
18:08Si no hay tierra, no hay para plantar.
18:11Ya salen las raíces.
18:19Para subir al cerro hay que pedir permiso a la pacha.
18:22Y le damos las copas que están aquí.
18:25Hay que echarlo.
18:28Y ahora le echamos el sombrero, porque ya no se puede usar más.
18:34Ahora usan otro.
18:41Bueno, ahora vamos a ponerle la bandera que representa a todo nuestro pueblo.
18:47¿Cómo se llamó?
18:48La bandera de Guipala.
19:00Somos todos hijos de esta tierra.
19:02Y vivimos aquí.
19:05Por eso agradezco a la tierra que tenemos plantas, animales que dan de agua y eso.
19:25Para empezar a hacer la canción necesitamos saber de qué vamos a hablar.
19:30¿Alguno investigó algo que me quiera contar?
19:33Sí.
19:34A ver más.
19:34Fuimos a la casa de mi abuelo.
19:37Nos contó sobre el río, cómo llegaba el agua potable hasta abajo, hasta Chiscal.
19:42Le hicimos pregunta a mi abuelo que lo trajo yo, sobre por qué querían explotar el amarillo.
19:49Ah, bien.
19:50¿Y te acordás por qué?
19:51Porque le querían sacar el uranio.
19:54Bien.
19:55¿Alguno le queda algo más para decir?
19:57Porque Fito nos contó cómo se pueden llegar a morir animales por contaminación del agua, del aire.
20:06Con toda esa información y con todas las palabras que fueron surgiendo, que ustedes fueron diciendo,
20:12vamos a ponernos de a dos y vamos a tratar a ver si pueden construir un verso para nuestra canción.
20:22La tierra está siendo contaminada por unas personas que han venido a la nada.
20:26La huipala.
20:27La huipala va con...
20:30Cultivamos, amamos, pasteamos.
20:33Ay, chicas.
20:35Caminamos.
20:36¿Qué tienes?
20:38Después cosechamos.
20:40Dijiste la palabra cosechamos.
20:43Entonces podemos decir lo siguiente.
20:46Somos jueya, en este lugar estudiamos.
20:49Conocemos nuestro suelo.
20:52Ah, acá sembramos.
20:53Acá sembramos.
20:54Bien.
20:55¿Y cómo cosechan acá, por ejemplo?
20:57En familia.
20:59Entonces podemos poner...
21:00Somos jueya, en este lugar estudiamos.
21:03Conocemos nuestro suelo.
21:06Acá sembramos, siguiendo la luna.
21:08En familia cosechamos.
21:11Genial.
21:21¡Gracias!
21:30¡Gracias!
21:34¡Gracias!
21:46¿Cómo es la movida del hip hop acá en La Quebrada?
21:51Y bueno, acá en La Quebrada hay bastante.
21:57Hay chicos que grafitean, hay algunos chicos, muchos, que rapean,
22:02alguno que otro que baila.
22:04Por ahí no hay tantos espacios que puedan fomentar al desarrollo
22:08y al encuentro de esta gente, pero sí hay muchos artistas individuales
22:13que se dedican a bailar, a grafitear, a rapear y se juntan en plazas
22:19o se juntan y viajan de Maimará a Tilcara, de Tilcara a Umahuaca, a La Quiaca
22:26y van viajando juntos y compartiendo el rap, más que nada, más que otra cosa el rap.
22:32También poquitos de baile y graffiti.
22:35Estamos componiendo un rap sobre la minería, la contaminación.
22:41Te quería preguntar qué se te ocurre de lo que venimos haciendo.
22:47Pienso que está muy bueno y se puede rescatar mucho esta similitud
22:53que por ahí tiene el rap con la copla, vienen por ahí de manera inconsciente
22:59o tal vez sin darnos cuenta, es algo muy parecido
23:02y tienen una forma en su oración bastante similar.
23:08De repente se encuentra, por ejemplo, la copla,
23:10que puede ser una expresión cultural propia de este lugar, de La Quebrada,
23:17que nosotros la tenemos más a nuestro alcance,
23:21pero que por ahí una persona que vive en la ciudad no la conoce tanto
23:24y está más al alcance del rap,
23:25pero de repente que ocurran estos intercambios está muy bueno
23:29porque ayuda a eso, a generar un intercambio, a compartir,
23:36a transmitir tal vez un mismo mensaje, una misma expresión,
23:39pero de diferentes formas.
23:42Y esto mismo, expresarnos y contarle al mundo lo que nos pasa
23:46y decir lo que queremos decir.
23:49Me parece que el rap está bien para que otras personas del sur
23:54no vengan a explotar el amarillo,
23:57que reaccionen, que entiendan que es algo importante para nosotros.
24:07Bueno, acá tenemos la letra terminada,
24:10así que se las voy a repartir para que empecemos a aprenderla por partes.
24:18¿Quieren que vayamos con los primeros dos versos, con los aplausos?
24:22Un, dos, tres.
24:24Somos seres de esta tierra, ella es parte de nosotros,
24:27construimos lo que somos y no olvidarnos del otro.
24:31Ahí va.
24:32Hasta ahí.
24:34Un, dos, tres.
24:36Somos seres de esta tierra, ella es parte de nosotros,
24:39construimos lo que somos y no olvidarnos del otro.
24:42Sí, me parece que esto, lo del rap, está muy bueno,
24:46muy copado todo, para que se entienda el mensaje.
24:50Que tenga rimas, que saque de las coplas,
24:53que defienda la tierra.
24:56El rap es bueno, re lindo.
25:00Puedes contar todo lo que te suceda en tu familia,
25:03tus problemas, que digan cosas serias,
25:06que defiendan a las plantas, a los animales y a los cerros.
25:42Conocemos nuestro suelo, acá sembramos.
25:45Siguiendo la luna, en familia cosechamos.
25:48Porque somos quebradeños, acá bailamos.
25:51Cuando me están mintiendo, enseguida lo detecto.
25:54Conocemos los engaños, no nos hacen efecto.
25:57Somos niños y estamos seguros.
26:00No negociamos ni el agua ni el futuro.
26:03La mega minería solo deja porquerías.
26:06Arrasa con la tierra, con los ríos, con la vida.
26:09Protegemos este suelo, la pacha lo señala.
26:12Nos guía la bandera, viene en alto la huispal.
26:16Decimos lo que pensamos, esa es nuestra fortaleza.
26:22Cambiamos lo que decimos, para que no haya tristeza.
26:27Las palabras las cortamos con tijeras, jugando con rimas para decirlo de esta manera.
26:34El durando de mi voz está maduro, ningún viento hace que se mueva el chulo.
26:40No queremos ninguna piedra en el zapato.
26:43Pata, pila, vamos caminando por el charco.
26:46Palabras reparto, tristezas descarto.
26:50Para liberarme yo canto.
26:52Somos la nueva voz y no me quiero callar.
26:55Rapeando realidades para hacerte despertar.
26:58En esta comunidad nunca estamos cansados.
27:02Seguimos la huella de nuestros antepasados.
27:05Pachamama, Santa Tierra y Madre Naturaleza.
27:11Quiero que te cuiden todos por tu sagrada belleza.
27:17Decimos lo que pensamos, esa es nuestra fortaleza.
27:22La naturaleza está muriendo, nuestros árboles están cayendo.
27:49La naturaleza está muriendo, nuestros árboles están cayendo.
27:51La naturaleza está muriendo, nuestros árboles están cayendo.
27:56La naturaleza está muriendo, nuestros árboles están cayendo.
28:01La naturaleza está muriendo, nuestros árboles están cayendo.
28:01La naturaleza está muriendo, nuestros árboles están cayendo.
28:02La naturaleza está muriendo, nuestros árboles están cayendo.
28:02¡Gracias!