- hace 10 horas
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00:10La Pachamama te da todo.
00:17Que reaccionen, que entiendan que es algo importante para nosotros.
00:23Únicos, guerreros y libres.
00:29Volveremos a escuchar el viento.
00:56La Pachamama te da todo.
00:58La Pachamama te da todo.
01:17La Pachamama te da todo.
01:22Hay mucha más gente con la que puedo compartir cosas que me gustan.
01:27Me llamo Taiz Pérez. Tengo 12.
01:29Bueno, voy al Nacional.
01:31En la Ciudad de La Plata hay mucha gente joven porque, por lo que yo veo, es como que gente
01:36de otros pueblos, de otras provincias, se vienen a estudiar acá.
01:40Por eso, para mí, hay tantos como gente joven, estudiantes.
01:46Y sí, el rap es una buena manera de comunicar. Más que ahora, como que en estos tiempos se está
01:52utilizando el rap.
01:53Todo está buenísimo poder comunicar de otras maneras nuevas.
01:59En el rap se dicen cosas que pasan en la día real. Siento una forma como de expresarse lo que
02:05uno siente y nada, lo dice a través de rimas, de juegos, de palabras.
02:12Eso como que me conecta con el mundo.
02:14En este taller, la idea es que todos juntos y juntas hagamos una canción, hagamos un rap.
02:22¿A ustedes se les ocurre, por ejemplo, de qué podríamos llegar a hablar, qué podemos llegar a decir, qué podemos
02:26llegar a comunicar?
02:28Capaz, podemos decir sobre la dictadura que hubo acá en Argentina, que fue muy fuerte acá en La Plata y
02:36por eso siempre lo tomamos como una de las cosas más importantes que tenemos en esta ciudad.
02:41Muchos artistas fueron callados, digamos, y desaparecidos porque no podían expresarse y tenía que estar todo como si fuera un
02:53secreto.
02:54Y las Malvinas también están muy relacionadas con la dictadura.
02:59Algo que vamos a utilizar en esta canción son los eslogans. Y está bueno, son frases o palabras que tienen
03:08mucho contenido.
03:10Como que vos con una palabra o con una frase como que ya ves todo el tema.
03:17Totalmente como englobas todo un tema, todo un contenido en una frase o en una palabra.
03:24Una puede ser los lápices siguen escribiendo.
03:28Sí, también están los 30.000 desaparecidos.
03:31Nunca más también.
03:32Nunca más también.
03:34Acá en La Plata hay mucha gente que sabe mucho acerca del tema, mucha gente que vivió esa etapa, así
03:41que pueden preguntarle a ellos si conocen a alguien.
03:44Mi mamá está en hijos y, bueno, ahora también están haciendo un proyecto, así que le puedo ir a preguntar
03:52cosas sobre eso o sobre cómo lo vivió ella.
03:55Ahora con todas estas herramientas que tenemos, con todo lo que hablamos, les va a reservar a ustedes para que
04:00empiecen a investigar y así empezar a hacer nuestra canción.
04:04Les voy a repartir unos cuadernitos, anotando todo lo que van investigando.
04:10Gracias.
04:11La memoria es un momento, un recuerdo, como que hace parte de tu historia.
04:17O sea, hay recuerdos, hay memorias que capaz que si no la tuvieras, si no la hubieses vivido, lo serías
04:24vos, básicamente.
04:25Para mí la memoria es recordar aquello que nos representa a nosotros mismos, recordar la historia, recordar todo lo que
04:36hemos vivido, lo que hemos pasado.
04:38Recordar, porque no solamente recordar, ah, ayer cumplió un año fulanito, no. Es recordar los hechos, la historia, la vida,
04:47para que eso no se vuelva a repetir.
04:51Estamos haciendo una canción justamente para eso, para que no se olvide ese momento, que lo sigamos recordando de distintas
04:59maneras, cantando, rapeando.
05:01Yo soy nieto de desaparecidos y los desaparecidos que iban a la Universidad Nacional los conmemoraban en las distintas escuelas.
05:16Y bueno, mi abuelo tiene un salón que al lado dice su nombre ahí. Y también hay cuadros, en la
05:23biblioteca hay cuadros de mi abuelo y de mi abuela.
05:29Antes de venir el primer día del cole, sabía que iba a estar la placa, no sabía que iba a
05:35estar acá. Y bueno, cuando llegué, los primeros días ya la busqué.
05:41Y bueno, la encontré con unos amigos que ni sabían por qué la estaba buscando. Y después les explicaste.
05:46Y las explicaste. Claro.
05:53Te trajimos a la biblioteca de acá del Nacio. Este lugar también tiene un montón que ver porque creo que
06:02de esta escuela es el lugar que más tiene que ver con la memoria, por todos los cuadros, los murales,
06:09todos los libros que hay sobre eso.
06:10Y hoy en día, a ustedes, ¿qué es lo que les preocupa acerca de este tema?
06:16Mientras más se recuerde y se note, digamos, más se va a refrescar la memoria.
06:25Va a ser que capaz futuras generaciones, que son muy chicos, conmemoren estos momentos y que quede como un momento
06:32muy importante en la Argentina y nunca se deje de recordar.
06:36Total, porque a pesar de que ninguno de nosotros, ninguna de nosotras estaba presente en esa época, hoy en día
06:43nosotros lo sabemos.
06:45Por gente que comunicó.
06:47Totalmente. Hay que portar el mensaje para las próximas generaciones. Así no se olvida.
06:52Cuidar en este estado en el que estamos porque hay que seguir avanzando, pero también tenemos muchísimas cosas que antes
06:58no nos habilitaban.
06:59Y es algo bueno, que somos libres de transmitir lo que queramos a través del arte o de otras formas.
07:05Y para que no vuelva a pasar.
07:07Claro, que no vuelva a pasar.
07:22Donde crece un limonero que dice que la vida vuelve. Homenaje a Chicha Mariani por su incansable búsqueda a Clara
07:29Nahí.
07:37Esa es Chicha Mariani, una de las abuelas. Y esa es Clara, que es la nieta. Y ahí está la
07:45edad donde desapareció.
07:46Qué loco, pisea tan chiquitita y ya haya desaparecido, pobre.
07:52Como le pasó a mi mamá, que estuvo ahí, pero por suerte la señora que trabajaba en su casa lo
08:01llevó con sus abuelas.
08:04A mi mamá y a mi tía.
08:07Mi mamá es Ana Laura Mercader. Es hija de desaparecidos. Cuando ella tenía dos años se lo llevaron y tuvo
08:16que vivir su infancia con sus abuelas y, bueno, con mi tía. Ella era más chiquita todavía.
08:27Yo era muy chiquitita, ¿viste? Tenía dos años y medio. María era bebita. Y de repente encontrarme con que mi
08:35historia había cambiado y ahora tenía otra historia y vivía con las abuelas, que las quería mucho y todo, pero
08:42no eran mi mamá y mi papá.
08:44Entonces, eso para mí era algo que todavía no podía terminar de comprender. Muy difícil de comprender para un adulto,
08:54mucho más difícil de comprender para una niña o un niño. Extrañaba a mi mamá, extrañaba a mi papá. Y
09:03había algo también que me hacía sentir sola por más que estuviese acompañada.
09:09Ahora te quería preguntar, porque para el rap estamos recolectando varios eslogans que tienen que ver con la militancia y,
09:19bueno, te quería pedir alguno para que aportes.
09:23¿Alguno? Y en esa época decíamos, si no hay justicia, hay escrache. Y el escrache era una condena social. Y
09:33también, sin identidad, no hay memoria. Sin justicia, no hay verdad.
09:42Supongo que fue bastante duro, pero lo superó bien y ahora es una persona re feliz. Y estoy muy orgulloso
09:51de que pueda, de que ella haya podido salir adelante y haya podido luchar por que no sigan pasando estas
09:57cosas en el futuro.
10:00Pensar que en este colegio hubo un montón de chicos que fueron desaparecidos es impactante.
10:09Este es un mural en honor a la noche de los lápices.
10:14Claudia Falcone, Daniel Recero, Claudio De Hacha, Horacio Húngaro, María Clara Sciocchini.
10:30¿Qué fue la noche de los lápices?
10:32La noche de los lápices se denomina a lo que fue la detención sistemática, es decir, muchos hubo secuestros a
10:42jóvenes secundarios en la ciudad de La Plata,
10:45en donde los estudiantes secundarios fuimos detenidos por nuestras actividades y nuestra participación política.
10:55En una dictadura, no importaba la edad que tuvieras, sino que si vos te oponías a su proyecto político, bueno,
11:04no la pasabas bien.
11:06En la madrugada del 17 de septiembre, hombres armados, encapuchados, vienen a buscar a una estudiante de Bellas Artes.
11:14No sabían ni mi nombre, pero sabían que yo era estudiante de un colegio secundario.
11:19Y aparezco yo, que vieron que soy media chiquita y tenía un pijamita y era muy chiquita.
11:26Y dicen, pero esta es muy chiquita, dijeron.
11:28La detención no era tan definida que, bueno, vos, porque participabas de una cuestión política, un poco, bueno, en el
11:35revoleo por ahí podía caer otras personas también.
11:39Quiero aclarar que en nuestro país hay más de 200 chicos desaparecidos menores de 18 años.
11:45Es decir, que en cada ciudad, en cada provincia hay jóvenes secundarios desaparecidos.
11:51Sabiendo todas esas situaciones que vos viviste, ¿volverías a luchar por lo mismo?
11:56Es muy difícil contestar esa pregunta.
11:59Lo que yo quería, que no haya más pobres, salud, educación, lo sigo pensando.
12:05Yo creo que los que se tienen que arrepentir son los que hicieron lo que hicieron, no nosotros.
12:10Exacto.
12:11Hoy ustedes son nietos, casi bisnietos, que viven en democracia.
12:16Hoy en día tienen todas las posibilidades para hablar, para luchar, para tener sus ideales en democracia.
12:22Y eso es muy importante.
12:27Me parece muy fuerte que ellos hayan vivido esa época y que pibes de mi edad lucharon por un boleto
12:34estudiantil que ahora yo puedo como disfrutarlo.
12:39Tenemos más poder del que nos juntaron.
12:42Está bueno para alguna parte así rimado con, no sé.
12:45La podemos agregar en alguna parte de la canción.
12:52Hola.
12:54Hola.
12:55Mira, acá estaba viendo estos libros.
12:58¿Podríamos usar los libros?
12:59Podemos investigar a base de los eslogans.
13:02Sí.
13:02Por eso, en los libros suelen haber muchos como eslogans poéticos.
13:07Sí.
13:07Exacto, eso lo podemos usar también.
13:09Yo anoté el eslogan de memoria, verdad y justicia.
13:12Yo anoté, tenemos más poder del que nos contaron.
13:15Podríamos poner, al silencio nos forzaron, tenemos más poder del que nos contaron.
13:20Sí, está rebueno.
13:21Tenemos más poder del que nos contaron sonrisas de abuelos y nietas que se reencontraron.
13:27Perfecto, está rebuena.
13:28Ese está buenísimo.
13:29Sí, ese está.
13:33¿Adiós?
13:35Bárbaro, Octavio, mira, impecable.
13:37Señora, bien, muy bien.
13:42¿Esto lo sacamos?
13:46Hola, hola, hola, hola, hola, hola, hola, hola, hola, hola, hola, hola, hola, hola, hola, hola, hola, hola, hola, hola,
13:55hola, hola, hola, hola, hola, hola, hola.
13:56Bienvenido, la llamada.
13:57Bienvenido, la llamada
14:09Un fuerte aplauso a nuestra madre,
14:12en la Argentina Martí.
14:13Bárbaro, la llamada
14:15Al pie
14:16Abuelos de Plaza de Mayo,
14:17yo las describiría como luchadoras.
14:22Me encanta que sean así luchadoras
14:24y creo que es un gran ejemplo a seguir
14:35Bueno, acá traje una muñeca
14:37¡Ay, qué linda!
14:39¡Mirá vos!
14:40¡Muy linda!
14:42Lindísima
14:43Muy linda
14:46¿Qué es la memoria para vos?
14:47No olvidar lo que pasó
14:49No debemos conformarnos
14:51con recordar lo que pasó
14:53sino que debemos seguir en la lucha
14:56para que no vuelva a pasar
14:58Por eso me encanta
15:00que ustedes, tan chiquitas
15:04se interesen y participen
15:08que son unas colaboradoras
15:11porque estoy segura que cuando sean más grandes
15:14también van a saber
15:17recordar, tener memoria
15:19de lo que pasó
15:21¿Y cómo se organizaron?
15:23¿Cómo decidieron?
15:24¿Cómo comenzamos?
15:25Claro, ¿cómo comenzaron?
15:26¿Por qué fue el panuelo blanco?
15:29Todos los días
15:32aparecían nuevas
15:35desapeticiones
15:36entonces las madres
15:38entonces las madres
15:39no sabíamos qué hacer
15:40porque nunca había pasado una cosa igual
15:42pero una de las madres
15:44que se llamaba Azucena Villaflor
15:46fue la que dijo
15:47si no nos unimos
15:49no conseguimos nada
15:50y ahí
15:53no nos dábamos cuenta
15:55lo que significaba
15:59ese
16:01¿cómo podría decirle?
16:02que un grupo de mujeres
16:03sin tener
16:05idea de nada
16:06de lo que pasaba
16:07ni nada
16:08deciden
16:09empezar a rondar
16:10para que se entere
16:12la sociedad
16:13de lo que estaba pasando
16:15¿Qué enseñanza
16:17te dejó
16:17todo lo vivido?
16:18Que
16:19la unión
16:20nos llevó
16:21a conseguir
16:22cosas
16:23que no hubiéramos
16:23conseguir
16:24solas
16:25y por lo menos
16:26vemos
16:27que se juzgaron
16:28a muchos
16:29de los genocidas
16:30pero falta mucho
16:31todavía por hacer
16:32¿Cuál crees
16:33que es
16:33el eslogan
16:35o la frase
16:35que describe
16:37ese momento?
16:39Una de ellas
16:40era
16:41aparición con vida
16:43otra era
16:44con vida
16:45los llevaron
16:45con vida
16:46los queremos
16:47y al final
16:48después
16:49cuando vimos
16:50que eso
16:50no podía ser
16:53porque ya había pasado
16:55tanto tiempo
16:56es juicio
16:57y castigo
16:58a los culpables
17:01La remera
17:02que yo tengo
17:02dice
17:03sembrar la memoria
17:04para que no crezca
17:05el olvido
17:06significa
17:07que hay que
17:08seguir recordando
17:10ese momento
17:11para que nadie
17:12lo olvide
17:17antes de que me cuenten
17:18que estuvieron
17:19investigando
17:20y cómo les fue
17:21estaría bueno
17:22que anotemos
17:22todos los eslogans
17:23acá en la pizarra
17:25así no nos olvidamos
17:26y lo podemos usar
17:27para la canción
17:29¿Alguno me quiere decir
17:30uno que se acorde?
17:31Memoria, Verdad y Justicia
17:32había anotado yo
17:35Para mí
17:35que 30.000 desaparecidos
17:39Los lápices
17:40siguen escribiendo
17:41Bien, me gusta
17:42A mí me pareció
17:43que estaba bueno
17:44uno que decía
17:45Madres de la plaza
17:46el pueblo las abraza
17:47y esa hasta tiene rima
17:49nos viene bien
17:50para el tema
17:50Manu, vos me contaste
17:52que habías pensado
17:53una con los 30.000
17:55desaparecidos
17:55¿Puede ser?
17:56Sí, había puesto
17:57dos desaparecidos
17:58lleva mi apellido
17:59es lo que te digo
18:01Anaí Fernández
18:02Mario Miguel Mercader
18:03es lo que te hago
18:04para ofrecer
18:05con esta canción
18:06Al pasado quiero ver
18:07en los murales
18:07veo 30.000
18:09los carteles leo
18:11sinceramente soy ateo
18:12pero en mi familia creo
18:14Es todo muy bueno
18:16A mí me gustó una idea
18:18que había dicho
18:19Emile Smoller
18:20que había dicho
18:21que ellos no luchaban
18:22solo por el boleto
18:23luchaban para cambiar
18:24el mundo
18:24entonces eso
18:25lo podríamos usar
18:26para incluirle
18:26alguna rima
18:27y quedaría
18:27A mí me gustaría
18:29incluir a las Malvinas
18:30entonces
18:31podríamos
18:33usarla para
18:34alguna rima
18:35en la canción
18:36Bien
18:37como por ejemplo
18:38Como el eslogan
18:39que dice
18:40las Malvinas
18:41siempre van a ser
18:42argentinas
18:43Perfecto
18:44y esa también rima
18:45porque rima Malvinas
18:46con Argentinas
18:48Ahora
18:48hay que hacer
18:49como 5 más
18:50de estas estrofas
19:00Estamos llegando
19:01a la casa
19:01de Martín Reninqueo
19:02que es un excomatiente
19:03de Malvinas
19:04y además músico
19:05y bueno
19:06le vamos a hacer
19:07algunas pequeñas preguntas
19:12Mari Mari
19:13Hola
19:14Hola
19:15Mari Mari Puguenuy
19:16Hola amigos
19:19¿Cómo estás?
19:20¿Bien?
19:21¿Ustedes?
19:21Bien
19:22Bueno
19:22Un gusto
19:23recibirlos
19:25acá en
19:26Tainruca
19:27que quiere decir
19:27nuestra casa
19:28así que
19:29adelante
19:30Gracias
19:32Y te queríamos venir
19:33a hacer distintas preguntas
19:34para saber un poco
19:35de tu historia
19:36cómo la viviste
19:37y capaz
19:38de sacar un poco
19:39de eso
19:39para seguir con el track
19:41La inspiración
19:42de tu música
19:43así con tus ancestros
19:45y con las Malvinas
19:46¿Qué pensás
19:47que tiene que ver
19:48con la memoria?
19:50Bueno
19:50un poco
19:50mi trabajo
19:51ha sido
19:52apelar justamente
19:54a la memoria
19:56no solamente
19:57de lo que pasó
19:58en aquella guerra injusta
20:00a la que nos llevó
20:02una dictadura militar
20:03el mismo ejército
20:05que masacró
20:06al pueblo mapuche
20:08es el mismo ejército
20:10con el que yo voy
20:12a la guerra de Malvinas
20:13¿Vos escribías
20:15o cómo te acompañó
20:17la música
20:18después de eso
20:19o después de lo duro
20:20que debe haber sido
20:21que te olían
20:21a todo esto
20:22que tuviste que hacer?
20:23Claro
20:25Durante la guerra
20:26yo había empezado
20:29a escribir
20:30algunas cositas
20:31Mira
20:32este libro
20:34estos son
20:35los haikus de guerra
20:36¿Sí?
20:38Terminan
20:38con una frase
20:40que resume
20:41un poco
20:42aquello que nos tocó
20:44vivir
20:44a una temprana edad
20:47no sé
20:47entre los 18
20:48y los 19 años
20:49y el haiku
20:51el haiku dice
20:53tras la bruma
20:54los niños
20:56que fuimos
20:58nos están gritando
21:00adiós
21:03¿Nos podrías tocar
21:04alguna canción
21:05que haya salido
21:06de esa experiencia?
21:30¿Nos podrías tocar
21:31alguna canción
21:31que haya salido
21:31de esa experiencia?
21:33Fidelita
21:38no cierra la herida
21:44sube con los halcones
21:49y planea en las cimas
21:57vidala entre las piedras
22:02y una fría llovizna
22:14hermosa
22:15hermosa
22:16muy linda
22:17muy linda
22:19bueno
22:21acá tengo
22:21las letras
22:23de la canción
22:25estuvimos poniendo
22:26todo lo que ustedes dijeron
22:28y vamos a ver
22:29cómo la rapeamos
22:32tenemos acá el beat
22:34tenemos la instrumental
22:36entonces
22:37vamos a ir practicando
22:38cómo rapearla
22:39¿les parece?
22:43soy de la ciudad
22:44de las diagonales
22:46de la historia
22:47de mi país
22:47yo soy parte
22:49vengo
22:49a esta historia
22:50a contarles
22:51porque para expresarnos
22:52sirve el arte
22:54vamos a ir por ahí
22:55un dos tres
22:57Soy de la ciudad, de las diagonales,
23:01de la historia de mi país, yo soy parte.
23:03Vengo a esta historia a contarles
23:06porque para expresarnos sirve el arte.
23:09Bien.
23:10Yo creo que este rap va a funcionar para concientizar,
23:14para reflexionar.
23:16Por ese motivo tenemos que ir conmemorando
23:19para que esto no vuelva a suceder.
23:26Soy de la ciudad, de las diagonales,
23:29de la historia de mi país, yo soy parte.
23:31Vengo a esta historia a contarles
23:34porque para expresarnos sirve el arte.
23:36Reclamaban sus derechos, eran jóvenes.
23:39Hartos de la injusticia, no querían seguir órdenes.
23:41Su lucha era real, era algo profundo.
23:44No fue solo el boleto, querían cambiar el mundo.
23:46El gobierno de facto los quiso silenciar.
23:49No dejaban que a la calle salgan a luchar.
23:51Hay algo que vamos a seguir diciendo.
23:54Los lápices siguen escribiendo.
23:57Hoy alzamos el puño por los desaparecidos.
23:59Hoy recordamos más fuerte sus latidos.
24:02Hoy queremos justicia, queremos paz.
24:04Hoy siempre gritamos, nunca más.
24:07Hoy la memoria se llena de palabras.
24:12Hoy nuestra historia la escribe nuestra voz.
24:17Hoy la memoria se llena de palabras.
24:22Hoy nuestra historia la escribe nuestra voz.
24:46Las Malvinas seguirán siendo argentinas.
24:51Tras la bruma, los niños que fuimos nos están gritando adiós.
24:58Rapeamos para que el alma pueda abrirse, para que ningún artista tenga que irse.
25:03En las machas a las abuelas veo, y en los murales leo 30 triple cero.
25:08Memoria, verdad y justicia.
25:11Lucha, fuerza sin codicia.
25:13Los 24 del pueblo, las calles caminan.
25:16Las Malvinas seguirán siendo argentinas.
25:18Los estudiantes y los maestros presentes.
25:21Sus ideas y discursos siguen vigentes.
25:23Queremos un futuro de derechos conquistados.
25:26Por eso no debemos olvidar nuestro pasado.
25:29Hoy en democracia las madres admiramos.
25:31Somos hijos y nietos que en la ciudad marchamos.
25:34Al silencio nos llevaron.
25:36Tenemos más fuerza de la que nos contaron.
25:39Hoy la memoria se llena de palabras.
25:44Hoy esta historia la escribe nuestra voz.
25:48Hoy la memoria se llena de palabras.
25:54Hoy esta historia la escribe nuestra voz.
25:59Decir lo que queremos decir.
26:02Rapeando.
26:04Salir al mundo a compartir.
26:07Cantando.
26:09Decir lo que queremos decir.
26:13Rapeando.
26:14Salir al mundo a compartir.
26:18Cantando.
26:24Se lo dedicaría a las abuelas.
26:28A los desaparecidos.
26:29A la gente que estuvo ahí.
26:32Napieras.
26:36A la gente que no puede dejar aquí.
26:56Gracias.