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00:00¡Vamos! ¡Otra vez! ¡Asegúrate de que la tienes bien!
00:04¡Eso es!
00:06¡Ahora levántala! ¡Arriba! ¡Arriba!
00:09¡Ahora quieto!
00:10¡Muy bien! ¡Muy bien!
00:12¡Ahora ponla en el montón con las demás rocas!
00:16¡Eso es! ¡Despacio!
00:18¡Y ahora con cuidado! ¡No la vayas a dejar caer!
00:24¡Te he dicho miles de veces que no dejes caer las rocas!
00:27¡No pasarás de ser un dinosaurio!
00:39Y en lo futuro nuestros precios serán mucho más bajos.
00:43Sinceramente suyo, etcétera, etcétera, etcétera, etcétera.
00:46Y mándela ahora mismo.
00:47Sí, señor Rajuela.
00:50Sí, señorita Pedrisca.
00:52El señor Rocadura quiere verlo.
00:54¡Ah, sí! ¡El experto en eficiencia! ¡Hágalo pasar!
00:57¡Con mucho gusto, señor!
00:59¡Ah! ¡Ya vino usted, señor Rocadura!
01:01¡Quiero que haga todos los cambios que considere necesarios en nuestra oficina!
01:05¡Tenemos que reducir nuestros gastos!
01:07Sí.
01:08Primero revisaré los antecedentes de los empleados, señor Rajuela,
01:11y despediré a los que no sirvan.
01:13¡Bien, bien!
01:14No queremos que lo que no sirve estorbe.
01:17¿O es lo que sí sirve que no estorbe?
01:19Bueno, no queremos inútiles en esta oficina.
01:23¡Oye, Pedro!
01:24¿Qué es lo que quieres?
01:25¡El patrón quiere verte inmediatamente!
01:27¡Ah, bueno!
01:28No voy a poder hacer nada el día de hoy.
01:30Si no es por una cosa, es por otra.
01:33Ahora vas a subirme a la oficina.
01:35A ver si eso lo puedes hacer bien.
01:36Vamos.
01:37¡Pronto!
01:38¡Eso es!
01:39Ahora, ¡arriba!
01:40¡Arriba!
01:41¡Eso es!
01:42¡Basta, basta!
01:43Ahora impulsame un poco.
01:45Un día de esos te voy a mandar a hacer en salami.
01:52¿Pica Piedra?
01:55Descansando en el trabajo, ¿eh?
01:57¡No, no, no!
01:58Señor Rajuela, venía rápidamente a verlo a usted.
02:01Sí, bueno, pues entre, Pica Piedra.
02:04Quiero presentarle a nuestro nuevo experto en eficiencia, el señor Rocadura.
02:08¿Experto en efervescencia?
02:10Let's see, Mr. Pica Piedra.
02:12Veo por sus antecedentes que usted no terminó sus estudios de secundaria.
02:16Eh, sí, así es, señor.
02:17Si supiera que ni los primarios.
02:19No pude ir a los exámenes porque se me complicaron las papelas con el sarampión.
02:23Pues eso es lo malo, señor Pica Piedra.
02:25Sí, ¿y por qué?
02:27Bueno, bajo nuestras nuevas reglas, todos nuestros empleados deben haberse graduado en la escuela superior
02:33o deben terminar dichos estudios.
02:36¿Significa que debo volver a la escuela?
02:38Exactamente, Mr. Pica Piedra.
02:41O los termina o está despedido.
02:44¿Cómo?
02:45Solo por dos semanas que me faltaron para graduarme.
02:47Reglas son reglas, señor Pica Piedra.
02:50Eh, espere un momento, señor Rocadura. Quiero hablar unas palabras con usted.
02:54Diga usted, señor.
02:55Eh, Pedro, espere por favor afuera un momento.
02:58Eh, sí, señor. Ahora sí se acabó mi carrera.
03:01Solo hay un depósito de grava en la ciudad y es el único trabajo que sé hacer.
03:05¿Pica Piedra?
03:06¿Pica Piedra?
03:07Sí, profesor. Digo, señor Rajuela.
03:09Pedro, hable un poco con Rocadura y le expliqué a él que usted es uno de los mejores jugadores del equipo de bolos de la compañía.
03:16Y que no queremos perderlo. Así que continuará en su trabajo si va a la escuela secundaria durante dos semanas.
03:22¿Para la secundaria como una analfa bestia?
03:25La compañía le pagará su salario durante esas dos semanas.
03:28Usted obtiene su diploma, no pierde su trabajo.
03:30¿Y ahora qué me dice usted, Pedro?
03:32¿Qué puedo decir, señor? Tengo que conservar mi trabajo y me pondré a estudiar.
03:37Caracoles, regresar a la escuela secundaria a mi edad. Es una ventaja que el señor Rajuela llamara a la escuela para inscribirme. Me hubiera avergonzado de hacerlo yo mismo.
03:49Recorcholes que día tan pesado tuve hoy. Bueno, Pedro vendrá a recogerme y me alegraré de verlo. Estoy cansadísimo.
03:57¿Y cómo voy a decírselo a Vilma? ¿Qué mujer quiere estar casada con una estudiante de la escuela secundaria?
04:03Aquí viene mi buen amigo Pedro. ¡Hola, Pedro! Eres muy puntual, amigo.
04:07Pues horrible.
04:09¿Qué pulgosaurio lo habrá picado? Se pasó sin siquiera verme.
04:19¿Eres tú, Pedro? Sí, soy yo.
04:34Siéntate, Pedro. La cena está lista.
04:37Estudiado...
04:38No estuve un día tan ocupado, Pedro.
04:40Tuve que pasarme toda la tarde en el salón de belleza.
04:43Y el secador no trabajaba bien. Y la chica dejó la solución en mi pelo demasiado tiempo.
04:48¡Pártanle!
04:49Fue uno de esos días en que todas las cosas no salen mal.
04:52¡No me hables de tus problemas caseros!
04:55La compañía va a mandarme a la escuela.
04:58¿A la escuela? ¡Vaya, eso es maravilloso!
05:01¿Qué tiene de maravilloso?
05:02Bueno, una compañía no manda a un empleado a la escuela a no ser que tenga algo pensado para él.
05:07¡Je, je, je! ¡Claro que sí! Ya lo tienen bien pensado.
05:11¡Oh, ya lo sabía! Seguro que te van a ascender ejecutivo.
05:14¡No!
05:15No estoy orgullosa de ti, Pedro.
05:17Vas a ir a una escuela de ejecutivos.
05:19Cómete tu cena, mi cielo, mientras voy a darle a Betty las buenas nuevas.
05:22Bueno, con lo que hubo ya no me atrevo a decirle que es a la escuela secundaria.
05:27Mmm...
05:28Vaya cena. Un miserable bistec de dinosaurio.
05:32Y es muy probable que hagan a Pedro vicepresidente por lo menos.
05:38¿Sabes? Pensamos que Pedro debía tener algo en mente.
05:41Porque pasó muy junto a Cuchi Cuchi y el pobre tuvo que venirse caminando a la casa.
05:46Y esas piedras hinchadas me dejaron los pies filosos.
05:49Oh, espero que ustedes dos disculpen a Pedro.
05:52Por supuesto, Vilma.
05:53Gracias. Los vemos tarde.
05:55¿Cuchi? ¿Por qué tu patrón no te manda a ti a la escuela?
06:02Bueno, creo que piensa que ya sé lo suficiente.
06:05Si se lo pidieras, te mandaría.
06:07Tal vez... si se lo pidiera.
06:09Píreselo.
06:10¿Eh?
06:11No, Betty, no.
06:12No se lo vas a pedir.
06:14¡Ay, no, no!
06:15¡Ay, Betty, no me hagas cosquillas!
06:17¡Ay, no!
06:19¡Ay, no!
06:20¡Está bien, está bien!
06:22¡Ay, sí, se lo pediré!
06:24¡Me haces cosquillas!
06:28¡Está bien, me haces cosquillas!
06:30¡No me hagas más cosquillas!
06:33Y a esto le dicen vida.
06:35Es tu primer día en la escuela, Pedro.
06:39Pon mucha atención a lo que diga el profesor.
06:41Sí, lo haré, mamá.
06:42¿Llevas pañuelo?
06:43Pañuelo, sí, aquí está.
06:44No pierdas el dinero de tu almuerzo.
06:46No, Vilma, lo envolví bien en mi pañuelo.
06:48Bueno, ya me voy.
06:49¡Que te vaya bien, Pedro!
06:51Quiero decir, señor Picapiedra, vicepresidente del depósito de grava.
06:58¡Ay, las cosas que tiene que hacer un hombre en estos días para conservar su trabajo!
07:02Apuesto que esos niños de la escuela me darán mucho que hacer.
07:06Bueno, aquí está.
07:08Escuela secundaria de piedra dura.
07:10Solía ser muy popular en mis tiempos,
07:12pero los muchachos ya no son lo que eran antes.
07:16Uy, allí viene el señor Picapiedra del que nos habló el director.
07:20Sí, y nos pidió que lo tratáramos como cualquier otro estudiante nuevo.
07:23Bueno, tiene su propio troncomóvil.
07:25Ese sí es un estudiante rico.
07:27Tengo que atravesar entre todos estos niños y van a mojarse de mí.
07:31¡Ayúdame, Aristóteles!
07:33¡Hola, Pedro!
07:34¡Bienvenido a la escuela secundaria!
07:36¡Buenos días, Pedro!
07:37¡Ya nos veremos tú!
07:39¡Bienvenido, Pedrito!
07:40¡Qué bonito troncomóvil tienes!
07:42¡Hola! ¿Qué tal, muchachos?
07:44Increíble, pero sigo conservando mi personalidad arrolladora.
07:47Sí, señor Picapiedra, son un bonito grupo de estudiantes y lo tratarán a usted como a uno de ellos mientras esté usted en esta escuela.
07:56Agradezco mucho estas palabras de aliento.
07:58¡Bien, bien!
07:59Ahora repórtese con la señorita Pedernal en el salón 17.
08:02Sí, sí, así lo haré. ¡Hasta luego, profe!
08:07¡Buenos días, muchachos y muchachas!
08:09¡Buenos días, señorita Pedernal!
08:12¡Buenos días, Pedrito! Quiero que se sienta como en su casa.
08:16¡Gracias, señorita Pedernal!
08:18¡Mi casa no es como esto!
08:20Ahora una pregunta de geología.
08:23¿De qué está formado el subsuelo de la ciudad de Piedra Dura?
08:27Rocco, ¿puedes contestarme a eso?
08:30¿Arenas? ¿Cristal?
08:32A ver si usted puede contestarme a eso, Pedrito.
08:35Eh...
08:37El subsuelo de la ciudad de Piedra Dura consiste de piedra arenosa, granito, rajuela y depósitos de grava triturada
08:43comprimidos en una hoja como masa de roca sedimentaria y tierra, con una cubierta de tierra vegetal de tres pies de profundidad.
08:50Bien, muy bien contestado, Pedrito.
08:53Gracias, señorita Pedernal. Pero eso es sólo el principio.
08:58Eh...
08:59Y ahora, niños y niñas, tienen un pequeño recreo.
09:04Usted puede ir también.
09:05Bueno, pero yo...
09:09¡Eso es hecho! ¡Eso es hecho! ¡Córreme!
09:11¡Eso es, Pedrito!
09:12¡Ahora verán que ni ni piedras otras no sirven para nada!
09:16¡Aaah!
09:21¡Sí!
09:22Buen tiro, Pedrito, eh.
09:24Oigan, vamos a la Puente de Sudos a bailar un rato.
09:27¡Sí! ¡Eso troncamóvil! ¡Yo lo llevaré!
09:30¡Viva Pedro! ¡Viva!
09:32¡Viva Pedro!
09:33¡Viva Pedro, el campeón! ¡Nuestro mejor atleta!
09:37¡Viva Pedro!
09:41¡A la Pachi, Pachi, Pachi!
09:43¡A la Pachi, Pachi, Pachi!
09:45¡Viva Pedro, el campeón! ¡Viva Pedro, el campeón!
09:49¡Así se hace, compañero! ¡Aba, da, da, da!
09:52¡Lo logró! ¡Lo logró! ¡Lo logró! ¡Fachú!
09:54¡El récord! ¡Treinta leches maquiadas!
09:56¡Pedro!
09:57¡Pedro!
09:58¡Pedro!
09:59¡Pedro!
10:00¡Pedro!
10:02¡Pedro!
10:03¡Pedro!
10:04¡Pedro!
10:05¡Pedro!
10:06¡No ha llegado a la casa desde que se fue a la escuela y ya me empiezo a preocupar por él!
10:09¡Ese debe ser él, Vilma!
10:11¡Más vale que vea si es él, en realidad!
10:13¡Vamos contigo, Vilma!
10:15¡Vaya, lo logré!
10:16¡Pedro, ¿qué te pasó?
10:18¡Estaba muy preocupada!
10:20¡Ay, pobrecito de ti!
10:21de ti. Es mejor que te sientes, la cena ya está lista. No tengo hambre, Vilma, solo quiero
10:27dormir. ¿Has oído eso, Betty? No tiene hambre. Ojalá tuviéramos una grabadora, nadie va
10:34a creerlo. Pobre Pedro, deben haberlo hecho trabajar mucho en su primer día de escuela,
10:42voy a hacer que renuncie a esa escuela de ejecutivos. Buena idea, Vilma. Los ejecutivos
10:47tienen que zapartar, toda esta Vilma, por eso van a la escuela. Pedro, por favor, no
10:54vayas a la escuela hoy. Tengo que ir, Vilma, cuentan conmigo. Pero es que te están forzando
10:58demasiado, Pedro. No me puedo quedar en casa, lárgate, Dino. Tengo cosas muy importantes
11:03que hacer el día de hoy. Dámela, compañero, a ver quién me alcanza. Míralo, corre como
11:12vamos. Vamos a convencerlo de que rompe los récords y te apuesto que lo hace.
11:19¡Viva piedra! ¡Viva piedra! ¡Viva piedra! ¡Viva piedra!
11:23¡Viva piedra! ¡Viva piedra!
11:28Rompiste el récord y la pista, Pedro. Y también yo.
11:31¡Viva piedra! ¡Viva piedra! ¡Viva piedra! ¡Viva piedra! ¡Viva piedra! ¡Viva piedra!
11:35¡Mira cómo huele! ¡Esto es una estrella! ¡Viva!
11:40¡Oye, Pedro! ¡Rompiste otro récord!
11:43Si eso es todo lo que rompí, tengo suerte. ¡Ay, cómo me duele la espina!
11:50Este debe ser Pedro. Siéntate, Pedro. La cena está lista.
11:54¡Ay, no! ¡No quiero cenarlo! Tengo rota la rótula, me duele la tibia y el peroné,
11:59pero no lo vuelvo a hacer.
12:00Pedro, ¿qué es lo que te pasa? ¿Qué es lo que estás haciendo en esa escuela de ejecutivos?
12:06¡Ay!
12:07Ahora te vas a la cama y se acabó la escuela de ejecutivos.
12:10¡Sí, la meme, la meme!
12:15Por un ascenso, no vale la pena todo esto.
12:17¡Es extraño que estén haciendo trabajar tanto a Pedro!
12:21Francamente, no lo entiendo.
12:23Oye, te diré lo que haremos, Vilma. Si Pedro insiste en ir a la escuela de ejecutivos mañana,
12:26yo lo seguiré y veré qué es lo que hace.
12:28Pablo, ¿harás eso por mí?
12:31¡Claro, Vilma! ¿Por qué no? En realidad soy un buen hombre.
12:40Te digo que tengo que ir a la escuela durante dos semanas completas.
12:44Pero, Pedro, ya no me interesa que te hagan ejecutivo.
12:47Te va a interesar si no termino las dos semanas. Eso te lo garantizo.
12:52Pablo, Pedro acaba de irse y no pude detenerlo.
12:55Está bien, Vilma. Le voy a seguir el rastro.
12:58Así decimos los inrocables.
13:00Ya deja de hablar como detective y actúa como detective.
13:04¡A la orden, sargento!
13:05Ojalá que no tuviera que graduarme. Eso empieza a gustarme.
13:16Tengo la desagradable impresión de que alguien me sigue.
13:22Caracoles, me escondí justo a tiempo.
13:24No hay nadie a la vista.
13:26Creo que toda esta enseñanza está agudizándome los sentidos.
13:29Pedro está entrando a la escuela secundaria.
13:34No sabía que los ejecutivos estudiaran con los niños.
13:36Esto se está convirtiendo en un misterio de varios acá.
13:41Buenos días, niños y niñas.
13:43¡Buenos días, niñas!
13:45Me asomaré por la ventana. Así veré lo que cansa tanto a Pedro.
13:49Ahora tendrás que usar la gorra de bobo, Pedro,
13:52hasta que te disculpes con Cristal por haberle metido el pelo en la tinta.
13:55Sí, discúlpame, Cristal. Te juro que no lo volveré a hacer.
14:00¿Esta es la escuela de ejecutivos?
14:02Sí, esto no debía cansar, no.
14:04Está bien. Niños y niñas, ¡a comer!
14:07¡Vamos, Pedrito! ¡Aban, abajú!
14:10¡Yo conozco, Pedrito!
14:12¡A la fuente de sodas yo invito!
14:18¡Pedrito! ¡Pedrito, tú eres nuestro héroe!
14:22Bueno, eso sí, Pedro es muy popular
14:25y ese asunto de los adolescentes debe ser cansado para un sujeto de su edad.
14:34¡Baila, Pedro! ¡Baila!
14:36¡Baila, Pedro! ¡Baila!
14:38¡Baila, Pedro! ¡Baila!
14:40¡Baila, Pedro! ¡Baila!
14:48¡Canta parece si rompes el récord de tomar malteadas, Pedro!
14:51De acuerdo, compañero.
14:53¡Paren la música!
14:55¡Baila, amigo!
14:57¡Caracones! ¡Qué modo de tocar música hará estos adolescentes, Fuchi!
15:03¿Qué lleva? ¿47?
15:06¿48?
15:07¿49?
15:08¡No te aflojes, Pedro!
15:09El Barrilas implantó un nuevo récord.
15:21¡49 malteadas!
15:25Pude haber llegado a las 50
15:27si no me hubiera comido 30 hamburguesas de brontosaurio.
15:30¿Vas a echar a perder tu cena de esta noche, Pedro?
15:32Vilma me echa a perder la cena de todas las noches, enano.
15:35¿Enano?
15:36¿Qué es lo que estás haciendo aquí?
15:37Eso es lo que yo pregunto.
15:39Eh, bueno, eso es difícil de explicar.
15:42Inténtalo, Pedro.
15:43Veré si puedo.
15:44Vamos allá afuera y lo intentaré, enano.
15:48Solo me faltan un par de días más,
15:50me darán mi diploma y podré conservar mi trabajo.
15:53¿Te das cuenta del lío en que estoy metido?
15:55Lo veo, Pedro.
15:58Vilma casada con un escolapio.
16:00No le veo ninguna gracia.
16:04No te preocupes, no se lo diré a las muchachas.
16:06Muchas gracias, enano.
16:07Ahora tengo que volver.
16:09La pandilla me espera.
16:18¡Baila, Pedro! ¡Baila!
16:20¡Baila, Pedro! ¡Baila!
16:22¡Baila, Pedro! ¡Baila!
16:24¡No, Pedro!
16:24¿Quién lo hubiera pensado?
16:27Pedro, un adolescente adulto.
16:33¿Por qué dices que no puedes contarnos lo que hace Pedro?
16:38Prometí no hacer un soplo...
16:39Déjate de cosas, Pablo.
16:41¿Qué es lo que hace Pedro?
16:42Todo lo que puedo decirte
16:44es que es realmente importante que Pedro termine sus clases
16:47antes de que estas terminen con él.
16:49¡Oh! ¿Aquí viene ahora?
16:53¡Oh! ¡Llévenme a mi cama!
16:55¡No tengo hambre!
16:57¡Llévenme a mi cama!
16:58¡A la meme, meme!
16:59¡La rorro, nene!
17:01Pedro no ha cenado durante más de una semana.
17:03Estaré comiendo golosinas en la escuela.
17:06Golosinas, si supiera.
17:0749 malteadas y 30 hamburguesas.
17:09Golosinas.
17:14Bien, entrenador.
17:15¿Cómo ve usted el gran juego de fútbol para esta tarde?
17:18Terrible, terrible.
17:19Nos van a dar una soberana paliza
17:21si solo contáramos con un hombre que tuviera peso y poder.
17:25Oh, perdón.
17:26Lo siento.
17:27¿Por qué no ve por dónde camina, pedazo de alcornaque?
17:30No, no.
17:31No debe usted hablarle así a los estudiantes.
17:34Este señor es un estudiante.
17:36Me llamo Pedrito Picapiedra.
17:38Vamos, hijo.
17:39No perdamos tiempo.
17:40Tenemos mucho de qué hablar en el campo de fútbol.
17:46Está bien, muchachos.
17:47Repasen las jugadas.
17:47Haremos la alineación para esta tarde.
17:49Correcto.
17:50Usaremos la formación T.
17:52Formación T.
17:53Te he entendido.
17:540, 7, 8, 14.
17:56El guarda izquierdo da un paso hacia atrás con un pase lateral,
17:59indicándose un pase hacia adelante por el lado derecho.
18:01No entendí nada, pero de acuerdo.
18:08Ya veo que tienes una nueva rociadora.
18:11Parece que es muy buena.
18:12Sí, y muy pesada además.
18:14Ey, muchachas, ¿qué les parece si vamos al juego de fútbol?
18:16San Petro no pudo ir hoy en la tarde, así que me dio sus dos boletos.
18:20Y con el boleto que tengo son tres.
18:22Podemos ir todos.
18:24Es maravilloso.
18:25Vaya que sí es maravilloso.
18:27Ya tengo las costillas hechas puras.
18:29Qué lástima que Pedro tuviera que ir a la escuela de ejecutivos hoy.
18:33Bueno, es que su carrera es más importante que un juego de fútbol.
18:36Es cierto.
18:37Bueno, vámonos, muchachos.
18:38El equipo arroyo de piedra acaba de hacer su entrada al campo y ahí viene el de piedra dura.
18:51No parece que tengan el peso y el poder del equipo visitante que tiene, pero...
18:55¿Qué?
18:56¿Pero qué es lo que digo?
18:57¡Wow!
19:01Mira el tamaño de esa criatura.
19:03Oh, no.
19:04Es mucho más robusto que los otros niños.
19:06Y mucho mayor también.
19:08Pensé que estaría en las tribunas, no con el equipo.
19:10Cuchi, cuchi, no murmures.
19:13Aquí está la patada de salida.
19:15Es larga, alta, preciosa, de lado a lado.
19:17El joven gordito del equipo de piedra dura va por ella y ya la tiene.
19:21Está avanzando con la pelota.
19:23Un jugador de arroyo de piedra va tras vez.
19:25Y otro más, y otro más.
19:27El niño crecido es difícil de detener.
19:31Y ya está en la línea de ventas para un gol.
19:34¡Aquí se hace!
19:35¡Arriba, Pedro, arriba!
19:37¿Pedro?
19:38¿Pedro qué?
19:40¡Pica piedra, pica piedra, pica piedra!
19:42¡No, no, no!
19:44Bueno, ¿eso contesta a tu pregunta?
19:47Pablo, ¿cómo es que Pedro está ahí abajo jugando fútbol?
19:49Bueno, es una historia muy larga, Bisma.
19:52Tengo mucho tiempo.
19:53Y yo también.
19:54Bueno, es como sigue.
19:56El jefe de Pedro lo llamó el otro día y le dijo...
19:58Tengo un experto en eficiencia aquí.
20:03Así que Pedro lo hizo para conservar su trabajo.
20:06Bueno, en un caso como este solo hay una cosa que hacer, Bisma.
20:10¿Es cierto?
20:11Hagámosla.
20:12¡Pica piedra, pica piedra, pica piedra!
20:16¡Rá, rá, rá, rá, rá!
20:19El jugador más poderoso de arroyo de piedra tiene la pelota.
20:23Está en terreno abierto, corriendo fuerte para hacer un gol.
20:26Ha sido detenido por el muchacho gordito.
20:29Arroyo de piedra está perdiendo terreno.
20:31El jugador ha sido obligado a caminar hacia su línea de meta.
20:39La pelota es recuperada por el muchacho gordito que es poderío.
20:42Ahora está cargando al equipo completo de arroyo de piedra sobre su línea de meta.
20:45¡Otro gol!
20:48¡Por la piedra, pica piedra!
20:51¡Rá, rá, rá!
20:52Aquí viene la pelota para el punto extra.
20:54Si piedra dura lo logra, ganará.
20:57La pelota es detenida por el muchacho gordito.
20:59Es un momento de gran tensión.
21:01¡Aquí viene ya la patada! ¡Parece que es buena!
21:04¡Directa hacia los costes!
21:05¡Pica piedra quiere estar seguro haciéndose a la pelota!
21:08¡Y les pareció, muchachos y muchachas!
21:13¡Aquí viene!
21:14Vamos a casa antes que Pedro.
21:16¡Le daremos una sorpresa!
21:17¡Mamá, sospechará que estuvimos aquí!
21:21Aquí viene la hora.
21:23¡Actúe natural!
21:24¡Ay, mi espalda!
21:26¡Ay, mi espalda!
21:27Parece que cargue 80 mamuts y 3 dinosaurios.
21:31¡No!
21:31Hola, Pedro.
21:32¿Fue duro el día en la escuela hoy?
21:35Vaya que sí fue duro.
21:36Raíz cúbica, cuadrada y trigonometría.
21:39Toma, Pedro.
21:407, 16, 14, pase lateral por la izquierda.
21:43¡Entendido!
21:45¡Pica piedra!
21:47¡Pica piedra!
21:48¡Rá, rá, rá!
21:50¡Arriba, Pedro!
21:53¿Lo sabías?
21:54Sí, Pedro.
21:55Y eres maravilloso.
21:57Eh, bueno.
21:58En ese caso, todos están invitados a mi graduación.
22:02Calclitos, piedra, bola, felicidades, Carlos.
22:08Gracias, señor Nieto.
22:10Pedro, pica piedra.
22:13Estoy tan orgullosa de Pedro.
22:14Nosotros también.
22:16Como el mayor de nuestros graduados quiere decir unas cuantas palabras, Pedrito.
22:20Sí.
22:20Eh, con todo gusto, señor.
22:23Compañeros estudiantes, estas dos semanas me han convencido que la escuela secundaria es para los jóvenes.
22:28Porque solo los jóvenes pueden soportarla.
22:30Y no estoy bromeando.
22:32Me han desviado el sacro ilíaco.
22:35¡Ay!
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