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AprendizajeTranscripción
00:00:00Una disculpa, jóvenes. No, no, no me fui. Una disculpa, no, no me fui. Se me borró el este, se
00:00:09me fue la luz. De verdad que no fui yo. Fue la luz. Ok, una disculpa. ¿Me escuchan ahora sí
00:00:18todos bien?
00:00:22Sí, profe, sí lo oímos. Y también lo vemos. Perfecto. Vamos a iniciar. ¿Qué les parece? Entonces, nuestra sesión síncrona
00:00:29iba a compartir pantalla para poder modificar la ruta del enlace de nuestro plan de trabajo de nuestro módulo número
00:00:38cuatro. Aquí lo teníamos. Copiar vínculo. Una disculpa, de verdad que no fue culpa mía, pero vino un trueno. Es
00:00:47muy raro que esté lleno.
00:00:48Fui yo viendo en la Ciudad de México en noviembre y se fue la luz.
00:01:00Sí ven mi pantalla, ¿verdad? Estoy modificando solamente el plan de trabajo para que todos pues tengan acceso desde el
00:01:07foro de planeación a nuestro buen tema de nuestros materiales.
00:01:15Sí, aquí está el plan de trabajo. No sé si lo tenga para descargar. Creo que sí.
00:01:33Creo que no está aquí el plan de trabajo. Creo que nada más se los envié por...
00:01:38No sé si no está aquí. Aún así se los envié por correo. Se los envío el día de mañana
00:01:44por correo. ¿Está bien, chicos?
00:01:47El plan de trabajo actualizado. Perfecto.
00:01:50Ahora sí. Vamos a iniciar formalmente nuestro módulo número cuatro.
00:01:57Ya por fin terminamos nuestras cuatro unidades.
00:02:02Ya van a decir ya, profe, por fin, porque ha estado muy difícil que me gustaría mucho escucharlos.
00:02:08¿Qué se les complica la plataforma? ¿Los temas?
00:02:12Pero es una materia muy introductoria, muy, muy interesante.
00:02:17Esta materia en este módulo habla sobre el panorama laboral de las TICs.
00:02:23Y es aquí donde, pues perdón, pero yo creo que debería de interesarles mucho.
00:02:28¿Cuál es el panorama laboral de lo que son las TICs?
00:02:37Cuéntenme. Yo creo que varios de ustedes ya están, de hecho, trabajando y ya se encuentran, pues, realmente en área
00:02:44de las TICs.
00:02:46Vamos a contarlo por noticias.
00:02:48¿Cuáles creen que sean los panoramas laborales de las personas que están especializadas en TICs?
00:02:53Voy a abrir también para poder ver el chat y, pues, pueda yo ver qué es lo que ustedes me
00:03:01comentan.
00:03:01¿Cuál creen que sean las áreas de TICs en las que se pueden trabajar actualmente?
00:03:08En el que vean más oportunidad de trabajo.
00:03:14El área de seguridad de la información.
00:03:16Fíjense, sí, hace unos días, gracias al boom que está surgiendo de las inteligencias artificiales,
00:03:24pues, las inteligencias artificiales están, obviamente, este, pues, encontrando huecos que normalmente los usuarios, ¿no?
00:03:34No, no, las personas normales, pues, no, no teníamos.
00:03:38Uno de esos huecos se encontró en uno de los backends, en el backend más utilizado a nivel industria del
00:03:47desarrollo,
00:03:47yo, bueno, de lo que es los sistemas web, que es PHP.
00:03:51Entonces, estos sistemas detectaron una falla crítica en todos los servidores que tenían PHP instalado.
00:04:00Y eso provocó, pues, que cualquier hijo de vecino con algo de conocimientos pudiera explotar esa, nosotros le llamamos, esa
00:04:09falla, esa área de oportunidad
00:04:11y meterse y controlar los servidores.
00:04:15Y estamos hablando, ¿no?, de algo, pues, sencillo, ¿no?
00:04:19Estamos hablando de cerca del 70, 60, 70% de los servidores backend actualmente utilizados en la industria del desarrollo
00:04:27web,
00:04:28pues, están desarrollados en lo que es, este, PHP.
00:04:32Entonces, imagínense.
00:04:33Y apenas ayer surgió otra noticia del área de inteligencia de, perdón, de seguridad informática,
00:04:41que mediante un área de inteligencia artificial, una inteligencia artificial, había detectado un lag de seguridad
00:04:51en los sistemas operativos más seguros y sobre los que se basa también todos los servidores del mundo,
00:04:58que han de saber que se llama Linux.
00:04:59Entonces, se encontraron un lag de seguridad en todas las plataformas de Linux que actualmente hay.
00:05:08Estamos hablando que prácticamente el 98, 99% de las cosas que están montadas en la web
00:05:15están montadas en un sistema operativo Linux.
00:05:18Entonces, imagínense.
00:05:19Hay muchísima área de oportunidad ahí.
00:05:22Y me dice también por acá, Sarai, en el área de mantenimiento e innovación de sistemas.
00:05:29Mantenimiento, pues, obviamente siempre va a ser requerido el mantenimiento de la parte del equipo informático.
00:05:39Muchos les gusta meterse a esta parte de los fierros, al ensamblaje.
00:05:43Es muy interesante.
00:05:45Y, pues, obviamente, pues, ahorita como están las cosas, pues, cada vez se requieren equipos mucho, mucho más costosos.
00:05:54Y, pues, obviamente, las memorias, por lo mismo de lo que es el boom de las inteligencias artificiales
00:06:01y los discos duros, especialmente los de tipo de estado sólido, los famositos M.2,
00:06:07pues, han subido exponencialmente de precio.
00:06:10Y esto, pues, provoca que no cualquiera tenga.
00:06:12Ya un gamer antes, pues, se armaba una buena computadora con 50 mil pesos.
00:06:18Una muy buena computadora.
00:06:19Actualmente, para amarte una muy buena computadora, pues, ya necesitas fácil unos 150.
00:06:27Telecomunicaciones y analista de datos.
00:06:29Claro, obviamente, toda la parte de la infraestructura de redes es sumamente muy importante.
00:06:35La parte de la robótica es un área que, gracias a la IA, está surgiendo.
00:06:43De hecho, no sé si ustedes ya conozcan un prototipo llamado MicroDoc.
00:06:52¿Lo han escuchado?
00:06:52Es un robot que creó a NVIDIA para todos aquellos que, pues, somos fanáticos de la parte de la robótica
00:07:00y le entramos a la inteligencia artificial, el cual se programa con algo que es el reinforcement labeling,
00:07:06o lo que es el aprendizaje por refuerzo.
00:07:10Muy, muy bueno.
00:07:11Es un MicroDoc montado con un, este, con una arquitectura de una, es, tiene su controlador y su microordenador.
00:07:23Creo que es una NVIDIA Jetson Nano.
00:07:25Muy, muy bueno.
00:07:27¿Alguien más, chicos?
00:07:29Ahora, antes de empezar a hablar precisamente de lo del módulo, de qué trata la materia,
00:07:34de cómo vamos a seguir, este, trabajando, me gustaría mucho que me dijeran cómo están,
00:07:40cómo se encuentran, dudas, preguntas, comentarios, por favor.
00:07:44De una vez, ya saben que siempre inicio con esta parte de dudas,
00:07:48tanto en la, este, en el inicio como al final.
00:07:53Así es que, por favor, dudas, preguntas, comentarios, solamente necesitan alzar la mano
00:07:59y con todo gusto yo los escucho.
00:08:10Nadie, nadie tiene dudas.
00:08:12Ivón, ¿todo bien?
00:08:17Compañeros.
00:08:24Creo que mi compañero André había levantado la mano antes que yo, profe.
00:08:28Adelante, por favor.
00:08:29Aprovechando, aprovechando, pues sí, un poco perdida, este, porque la verdad me puse a leer lo que me recomendó
00:08:35y está larguísimo y al principio te marca como un test de todas las siglas que no conoces
00:08:41y yo dije, no, hombre, pues ya, ya perdí, saqué pura tachita.
00:08:45Y, pues, ahí ando, ahí ando, bien aquí con, híjole, no sé, como que un poco perdida todavía,
00:08:52bueno, un poco no, un muchito, este, pero, pero ya ahí voy, ahí voy, aquí sigo.
00:08:58Bueno, no te rindas, esto es cuestión, obviamente, de ir trabajando, este es el primer semestre.
00:09:03Son materias, pues, realmente muy sencillas.
00:09:06En lo que vimos en esta, pues, prácticamente es una introducción a lo que es las TICs.
00:09:12Vimos lo que son los fundamentos, uno muy, muy, muy sutilmente los fundamentos de las redes.
00:09:19Hemos estado trabajando que ustedes aprendieran a hacer un diagnóstico de su equipo
00:09:24y el día de hoy, pues, vamos a trabajar con lo que es el panorama laboral de las TICs.
00:09:29Y eso también, pues, es muy, muy bueno.
00:09:31Bueno, ¿quién más había alzado la mano? Por favor, André.
00:09:37Adelante, André.
00:09:47André López, por favor.
00:09:52Bueno.
00:09:56Entonces, ya bajó la mano.
00:09:57Qué tramposo, André.
00:09:59Qué bárbaro.
00:09:59Vamos a continuar.
00:10:01¿Alguien más tiene dudas?
00:10:02Antes de continuar.
00:10:03Preguntas, comentarios.
00:10:07Bueno.
00:10:08Vamos a continuar.
00:10:09Ya todos saben que, obviamente, nuestro módulo está dividido en varios segmentos.
00:10:16Nuestro foro de planeación, en donde van a encontrar todo nuestro calendario de sesiones síncronas.
00:10:21También nuestro foro de planeación, en donde viene el qué se va a hacer y cómo se va a hacer.
00:10:26Así como el PDF del módulo, lo estaría agregando yo el día de mañana, para que lo tengamos.
00:10:33O si no, en un ratito más, modifico este HTML para que aparezca ahí los, el plan de trabajo aquí
00:10:42abajito.
00:10:42Ok.
00:10:44Ahora, ¿qué es lo que deberán de hacer en este, en este módulo?
00:10:50Bueno, este módulo simple y sencillamente es analizar qué papel desempeñan las y los profesionistas de las tecnologías de la
00:11:00información y comunicación en la implementación de soluciones tecnológicas.
00:11:05Considerando también los principios de ética, responsabilidad social, que están, obviamente, asociados a su ejercicio profesional.
00:11:14Ok.
00:11:15Ya saben que nosotros estamos trabajando con nuestro, este incidente crítico, nuestro problema prototípico de las pymes.
00:11:22Y sobre todo, en el incidente de la comercializadora digital.
00:11:26Ok.
00:11:27¿Qué es lo que vamos a hacer en este, en este módulo?
00:11:31¿Con qué quieren que inicien?
00:11:33Bien, también tenemos, obviamente, nuestro foro de dudas, nuestro contenido nuclear y, según yo, tienen también lo que es, ya
00:11:42su drive, para que puedan ustedes, pues, obviamente, consultar todos los documentos de nuestra sesión.
00:11:54Ok.
00:11:55Aquí lo tenemos.
00:11:58Y aquí está, ¿no?
00:11:59Bueno, según yo, ya deben de estar todos los materiales de lo que es nuestro módulo 4, incluyendo la presentación
00:12:05que vamos a tener el día de hoy.
00:12:08¿Vale?
00:12:08Entonces, todos estos ya están disponibles para todos y cada uno de ustedes.
00:12:14Muy bien.
00:12:15¿Qué más tenemos?
00:12:16Nuestro foro de dudas, ya saben en qué consiste, nuestro contenido nuclear y nuestra tarea auténtica.
00:12:22Así es, y nuestro foro de reforzamiento.
00:12:25¿Qué quieren que empiece?
00:12:27¿Con la tarea auténtica o con el foro de reforzamiento?
00:12:33Ahora no, ahora están muy callados.
00:12:35Díganme, ¿tarea auténtica o foro de reforzamiento?
00:12:37Yo quiero que esta vez...
00:12:38Tarea auténtica.
00:12:40Tarea auténtica.
00:12:41Perfecto.
00:12:42Vamos a revisar nuestra tarea auténtica.
00:12:46El propósito de esta tarea es diseñar, ojo, una infografía que comunique visualmente el panorama laboral de las TICs en
00:12:58México
00:12:58y las consideraciones éticas del ejercicio profesional para su aplicación en el contexto de la transformación digital
00:13:08y, ojo, de la comercializadora digital.
00:13:14¿Ok?
00:13:16Para esto, ustedes deberán de hacer lo siguiente.
00:13:20Considerar el incidente crítico comercializadora digital y el contenido del módulo 4.
00:13:27¿Ok?
00:13:28Deberán de elaborar un reporte que incluya los siguientes apartados, ojo, una portada siguiendo la identidad gráfica de la UNRC,
00:13:39B, una introducción que debe de explicar brevemente el propósito de la infografía que van a realizar todos y cada
00:13:48uno de ustedes,
00:13:49su relevancia para poder entender el panorama laboral de las TICs.
00:13:53Esta introducción debe de ser máximo de media cuartilla.
00:13:59Y en el desarrollo, ustedes deberán de diseñar una infografía que incluya visualmente los siguientes elementos.
00:14:08Uno, panorama laboral de las TICs en México, parte superior, mapa visual de los principales sectores que emplean profesionales de
00:14:22las TICs.
00:14:24Tres a cuatro roles y, ojo, específicos que necesita la empresa comercializadora digital a la cual estamos asesorando.
00:14:36¿Ok?
00:14:39Su proyección profesional en la parte central.
00:14:44Dos áreas de especialización de TICs que más te interesan.
00:14:50Y, obviamente, una conexión visual de cómo estas áreas que te interesan, ayudarían a la comercializadora digital.
00:15:00¿Sale?
00:15:01En la parte de abajo, la parte inferior, debe de tener los tres principios básicos para las profesionales de las
00:15:11TICs.
00:15:12Ojo, un caso ético específico aplicado a la comercializadora digital.
00:15:20Y, ojo, su propuesta de solución ética visualizada.
00:15:26¿Ok?
00:15:28Nota, la infografía debe ocupar la hoja completa con información precisa y relevante, texto legible, elementos gráficos y dentro del
00:15:41reporte como imagen.
00:15:43¿Sale?
00:15:44Y, después, dice, elabora dos conclusiones que contengan lo siguiente.
00:15:51Uno, mi rol como agente del cambio social, media cuartilla, en el cual ustedes deberán de tener una reflexión personal
00:16:01sobre cómo la actividad que estamos realizando te ayudó a comprender tu futuro rol profesional.
00:16:11Dos, una explicación de cómo planeas ser un agente, cómo planean cada uno de ustedes, ser un agente de cambio
00:16:20social en el sector de las TICs.
00:16:22Y, tres, mencionen los principios éticos que guiarían su práctica profesional.
00:16:30Y, esto es muy importante, porque esto va enlazado a una materia que está en octavo, de la cual yo
00:16:35me equivoqué y les puse el plan de trabajo.
00:16:39¿Ok?
00:16:40Esto es en la primera conclusión.
00:16:44Cada conclusión va a tener un máximo de media cuartilla.
00:16:48En la otra, segunda conclusión que ustedes van a poner aquí, van a poner el impacto en comercializadora digital.
00:16:56Máximo, media cuartilla.
00:16:59Y, ahí, ustedes deberán de explicar cómo las áreas de especialización elegida beneficiarían a la empresa.
00:17:07¿Ok?
00:17:08La descripción de las soluciones que pueden aportar.
00:17:13Y, tres, un análisis de cómo su propuesta ética resolverá problemas específicos de la empresa.
00:17:21¿Sale?
00:17:21El documento debe de incluir tres referencias usadas en formato APA, séptima edición, al final del documento.
00:17:31Deberán de guardar su archivo, ojo, en formato PDF y subirla a la plataforma del apartado.
00:17:38Y, ya saben que es con la nomenclatura TIC, guión bajo, tarea auténtica, en este caso es la cuatro, grupo,
00:17:48es el uno, dos, uno, y su apellido y su nombre.
00:17:51Y debe de tener, obviamente, una extensión máxima de cinco cuartillas.
00:17:58Ahora sí, dudas, preguntas, comentarios.
00:18:02Adelante, César.
00:18:05Hola, buenas noches, profesor.
00:18:07Una pregunta, en este caso, en la nomenclatura, me dice que es tarea auténtica número cuatro, pero a pesar de
00:18:12que es la tarea auténtica, el módulo cuatro sería nuestra tercera tarea auténtica.
00:18:16Sí, pero vamos a ponerlo, tienes toda la razón, pero puedes ponerle a la del módulo, porque es la que
00:18:22realmente se pone.
00:18:24Ok.
00:18:25Aunque déjame decirles que, pues, yo de todas maneras, pues, me aparece el documento de cada uno de ustedes.
00:18:32O sea, realmente no hay forma de que lea un documento y lo evalúe que, y por ejemplo, que en
00:18:39la subida de Ivonne esté el documento de César.
00:18:41Pues no, no, no se puede.
00:18:43Ok.
00:18:46Adelante, Ivonne.
00:18:48Profe, yo tengo una dudita en cuanto a las referencias.
00:18:52Yo había estado trabajando, por ejemplo, durante la escritura del texto, pongo la citación, regularmente, pues, yo utilizo los paréntesis,
00:19:03apellido, año, y al final del documento pongo, vaya, toda la, digamos, los datos, ¿no?
00:19:40Ajá.
00:19:42Esto que dice libros, yo creo que ya has de haber podido verlo.
00:19:45Y en libros, hay un librito que dice, normas APA, séptima edición, guía de citación y referenciación.
00:19:55Ahí te marca los tipos de citas, por ejemplo, si tú estás poniendo una cita entre paréntesis, me quiere decir
00:20:03que es una cita que nosotros le llamamos cita parentética, como es esta.
00:20:10¿Tale? O como es esta.
00:20:13Y aquí, obviamente, nos estamos viendo, aquí estamos poniendo cuando el movimiento, esto es lo que dijo el autor, y
00:20:20yo le estoy poniendo el nombre del autor, el año, y la página exacta donde se está citando ese documento.
00:20:28Al final, dependiendo, obviamente, de qué tipo de documento estés tú citando, pues, obviamente, que se pone conforme a ese
00:20:42documento.
00:20:44Por ejemplo, por ejemplo, por aquí te pongo un libro, ¿no?
00:20:48Cómo se citan los audiolibros, las entradas de referencia, Wikipedia, este, por acá hay artículos con DOI, que son los
00:21:00nombres, y date cuenta que aparecen palabras con lo que son las famosas, este, estas cursivas, ¿no?
00:21:10O sea, que aparecen así como alineaditas, así.
00:21:13Eso también forma parte de lo que es la anotación APA.
00:21:16Y al final, pues, obviamente, tienes el documento.
00:21:20Muchas veces, cuando nosotros tenemos documentos de este tipo, que nos aparece un DOI, que es la dirección o el
00:21:28identificador único de objetos,
00:21:32nosotros, si queremos citar a algún autor, pues, por lo regular, cuando buscamos de dónde viene el artículo,
00:21:40pues, muchas veces, ahí nos dice cómo citar, cómo citarlo en diferentes, por ejemplo, aquí viene cómo citar.
00:21:47Entonces, aquí, yo le podría poner un formato APA,
00:21:55y aquí me lo va a cambiar, y date cuenta que lo está poniendo justo como lo tiene el documento
00:22:01que yo te anexé.
00:22:02Entonces, aquí lo está citando en un formato APA.
00:22:05Tú podrías copiar esto, tal cual, y pegármelo en tu documento, y tendrías una cita correcta en formato APA.
00:22:14Claro, para los artículos que tengan DOI.
00:22:18Adelante, Joshua, te aclaré la duda.
00:22:21Ay, perdón.
00:22:22Sí, lo que pasa es que, ahora sí, me surgió la duda, porque yo leí varios documentos en la tarea
00:22:29pasada, la del módulo 3,
00:22:32y entonces, vi que algunos compañeros estaban haciendo como que algo diferente a lo que yo estaba haciendo.
00:22:40Por eso, me quedé como que, chispas, ¿sí voy bien o no voy bien?
00:22:45Vas bien, obviamente, esto que estamos teniendo es la primera aproximación.
00:22:50Por eso es que yo no he estado bajando muchos puntos por la participación.
00:22:55¿Por qué?
00:22:56Porque esto lo tienen que aprender, esto va a ser su pan nuestro de cada día, a partir de este
00:23:00momento, el cómo citar.
00:23:03Entonces, aquí ya viene cómo hacerlo.
00:23:05De forma, cómo se cita desde un libro, un artículo, hasta una tesis.
00:23:12Sí, justo, entonces...
00:23:14Con esto, pues, tú te puedes basar para saber cómo va.
00:23:18Vas a tener este documento.
00:23:19¿De hecho?
00:23:20Sí, de hecho, sí, ya me lo imprimí desde, creo que desde la primera semana.
00:23:24Te va a servir.
00:23:25Y me estoy estudiando mucho en este, y en el que nos pusieron en el curso de PIRC, creo que
00:23:30se llamaba.
00:23:31Este, PIRC, sí, creo que era el PIRC.
00:23:35Venía un documento muy similar, pero como que hecho por la universidad, entonces, ese igual me lo descargué,
00:23:41y descargué también este, ya los tengo impresos los dos, pero como sí me puse a leer, la verdad, en
00:23:47esta última tarea,
00:23:48como sí se me hizo a mí, a mí, muy, muy difícil, sí me puse a leer muchos de los
00:23:54documentos de mis compañeros para revisar si, como que, pues...
00:23:59Sí, no, no, vaya, no por chismosa, sino para ver si no estaba yo tan perdida, ¿no?
00:24:05Este, para hacer una especie de comparación, y sí me quedó como que esa dudita, y dije, ah, caray, mejor
00:24:13pregunto cuando sea la clase para quedarme así como que...
00:24:17Sí, mira, tanto el documento de la que te dio la universidad como este, pues obviamente todos están, pues, estandarizados.
00:24:25Así es que básate en estos, empiece a trabajar, ¿por qué? Porque es muy importante, esto lo vas a ver.
00:24:32En todas las materias te van, en todas las materias, no hay una sola materia que no te van a
00:24:38pedir formato de referencias en formato APA.
00:24:41¿Cierto o no?
00:24:44Sí, sí, en todas nos están pidiendo.
00:24:46Entonces, va a ser...
00:24:48Muchas gracias, profe.
00:24:49Sí.
00:24:49Un pan de día de todas las materias de aquí a que termines en octavo semestre.
00:24:54Vale.
00:24:55Sí, está bien, profe. Muchas gracias. Ya, eso era todo.
00:24:58No te preocupes, igual, muchas gracias. Joshua, por favor.
00:25:02Oiga, profe, hay una tarea auténtica donde usted puso consulta al incidente crítico de la comercializadora digital.
00:25:13Abajo dice tres a cuatro roles específicos que necesita la comercializadora. ¿Es la misma del módulo dos?
00:25:20Los cuatro roles que tú consideres. Si tú consideras que son los... te sigues sobre los cuatro, esos cuatro que
00:25:27pusiste en módulo dos, síguelos poniendo.
00:25:30Pero aquí te los plantea como una infografía. Esto es muy importante, porfa.
00:25:37¿Sí? Para que se dé cuenta, una infografía son lo que les he estado subiendo.
00:25:41Ok, sí, sí.
00:26:11No sé por qué anda tan lento mi internet.
00:26:13Sí, de hecho ya nos tocó hacer una materia.
00:26:16Y eso lo tienen ustedes que hacer.
00:26:20Ok.
00:26:21Ah, ok. Gracias, profesor.
00:26:23¿Sale? Muy bien.
00:26:25¿Quién más dudas, preguntas, comentarios?
00:26:29¿Tarea?
00:26:30¿Alguien más? ¿Puedes bajar tu mano?
00:26:33Yo, yo, ¿quién más?
00:26:34¿De la tarea auténtica nadie más dudas?
00:26:37¿No? Bueno.
00:26:38Vamos a explicar ahora nuestro foro de reforzamiento.
00:26:44El foro de reforzamiento ya habla desde su perspectiva de cada uno de ustedes.
00:26:50Y dice, mi proyección profesional y responsabilidad ética como futuro licenciado en las TICs.
00:26:57Y quiero que aquí hagan esta, guarden mucho esta tarea y cuando lleguen a octavo en la materia de ética
00:27:07profesional, vean esto, porque ahí se profundiza sobre todo la parte de ética.
00:27:13Si cumplieron realmente esa responsabilidad ética.
00:27:18Ok.
00:27:19Vamos a analizar nuestro foro.
00:27:20Dice, propósito, analizar el panorama laboral actual de las TICs en México, así como la importancia de la ética profesional
00:27:29y la responsabilidad social mediante un reporte.
00:27:33Para explicar las oportunidades de desarrollo profesional y situaciones éticas en el uso de la tecnología.
00:27:43Desarrollar una visión de carrera profesional y una conciencia ética mediante el análisis de un reporte que guíe las decisiones
00:27:53tanto en el ámbito personal como el futuro desempeño profesional de cada uno de ustedes.
00:28:00Esto para poder fundamentar el impacto social de las TICs y la importancia de contribuir al desarrollo tecnológico responsable de
00:28:11la sociedad.
00:28:13Indicaciones.
00:28:14Dice, revisa los contenidos correspondientes a este módulo.
00:28:19Ingresa al foro integrador.
00:28:22Analiza el panorama laboral de las TICs respondiendo a tres preguntas.
00:28:27¿Cuáles son estas tres preguntas?
00:28:31¿En qué sector económico, primario, secundario o terciario te visualizas trabajando y por qué?
00:28:40Justifica tu elección considerando las estadísticas presentadas en el módulo.
00:28:46Ojo, pueden poner estadísticas más actualizadas.
00:28:53Dos.
00:28:54Identifica dos áreas de especialización TICs de las mencionadas en el módulo que más te interesan para tu desarrollo profesional
00:29:04y explica qué competencias necesitas para desarrollar cada una.
00:29:10Es decir, qué es lo que necesito hacer para poderme desempeñar en esas áreas de especialización que me están gustando.
00:29:21Por ejemplo, aquellos que me dijeron, no, pues que quiero ser un especialista en seguridad informática.
00:29:28Ah, perfecto.
00:29:29¿Qué necesitas?
00:29:32¿Qué competencias y habilidades necesitas?
00:29:34Esto se hace a este principio porque para ahorita es muy importante que ustedes vayan trazando su ruta de aprendizaje.
00:29:44Esa ruta de aprendizaje tiene que ir a la par, obviamente, de lo que se está dando aquí en esta
00:29:52carrera.
00:29:53Yo siempre le he dicho a mis estudiantes, no se queden nada más con la parte de lo que les
00:30:00da nuestra formación profesional en la Universidad Nacional de Rosario Castellanos como estudiantes.
00:30:06Entonces, debemos de entender que este tiempo que nosotros estamos teniendo aquí es un tiempo que yo le llamo tiempo
00:30:14de oro porque es el tiempo que más pueden ustedes ocupar para poderse fortalecer.
00:30:21Podrían ustedes irse, por ejemplo, yo les he puesto hasta dónde pueden capacitarse.
00:30:26Podrían ir trazando desde una vez a que, por ejemplo, que les gusten las redes, que les guste inteligencia artificial.
00:30:34¿Qué es lo que se necesita para actualmente ser un especialista en inteligencia artificial?
00:30:40Ah, bueno, lo primero que necesito es aprender a programar.
00:30:43Bueno, ¿qué lenguaje de programación es el que más me facilita a mí entender la lógica de programación?
00:30:50¿Sabes qué? Pues es C.
00:30:52Bueno, tengo que aprender C.
00:30:54De ahí, ya sé muy bien la lógica de programación.
00:30:57¿Qué es la lógica de programación?
00:30:59Esa facilidad que yo tengo de poder responder un problema o resolver un problema.
00:31:05De ahí me voy, ¿qué lenguaje de programación ocupo para la inteligencia artificial?
00:31:08O sea, ¿sabes qué? Actualmente es Python.
00:31:11Perfecto.
00:31:11Vamos a irnos con un Python básico y hasta maestro.
00:31:17Ya después, ahora sí ya, una especialización de Python para inteligencia artificial.
00:31:21¿Qué parte de inteligencia artificial?
00:31:23No es que a mí me gusta mucho el aprendizaje reforzado.
00:31:27No es que a mí me gusta mucho ver lo que es reconocimiento de imágenes.
00:31:34No es que a mí me gusta el PNL, ¿no?
00:31:39El procesamiento natural del lenguaje, etcétera, etcétera.
00:31:41Vayan ustedes trazando esa ruta de aprendizaje.
00:31:46Y esto es lo que les ayuda a esta materia muchísimo.
00:31:49Y ahora, la siguiente pregunta es, ¿cómo crees que la transformación digital y la inteligencia artificial están reconfigurando el mercado
00:32:02laboral de las TICs en México?
00:32:05Y esta es una pregunta muy, muy buena, de verdad, muy buena.
00:32:12Estúdienla.
00:32:13Para poder responder esto, lean, de verdad.
00:32:18Y dénse un tour en las noticias del área de las TICs.
00:32:22Y van a darse un quemón, van a decir, wow, ¿en dónde estoy parado?
00:32:30En el cuarto punto dice, documenta una situación específica que hayas vivido personalmente en los últimos 15 días relacionada con
00:32:43la tecnología donde tuviste que tomar una decisión ética.
00:32:49Incluye una captura de pantalla de la situación.
00:32:53Obviamente puede censurar datos personales.
00:32:56Y explica qué principio ético aplicaste y qué aprendiste.
00:33:01Miren, yo obviamente reviso todos sus documentos.
00:33:07Yo estoy en la parte de la inteligencia artificial, ya se me googlearon desde hace muchísimos años.
00:33:14Y obviamente entiendo perfectamente y sé cómo son las respuestas de los famosos LLMs.
00:33:20Que es una herramienta fantástica para aprender y que nos puede ayudar mucho.
00:33:25Pero cuando esa herramienta hace nuestra tarea, pues ahí estamos rompiendo un principio ético.
00:33:33Y ha habido tareas que obviamente me suben compañeros.
00:33:38Es una tarea que el mismo documento se lo redactó ChatGTP.
00:33:45¿Por qué me doy cuenta?
00:33:46Pues simple y sencillamente, si yo me voy a las propiedades del documento, el documento me dice elaborado con Python.
00:33:54Pues dudo que ustedes hayan programado un documento en PDF en Python.
00:34:02Y aparte, pues de todas las propiedades que las huellas digitales que dejan todas las LLMs.
00:34:09Entonces, si es válido utilizarlas para poder utilizarlas éticamente.
00:34:14Y cómo utilizarlas éticamente, pues para primero, para saber que me está respondiendo, necesito conocerlo.
00:34:21Entonces, no se vale que nos hagan ciertas tareas solamente en lo que es la inteligencia artificial.
00:34:28¿Estamos de acuerdo?
00:34:315. Entrevista a un familiar sobre un dilema ético que haya enfrentado con la tecnología y reflexiona acerca de lo
00:34:44que comente.
00:34:45¿Ok?
00:34:46Ese es el punto número 5.
00:34:486. Diseña tu código de ética profesional personal, seleccionando dos principios del módulo.
00:35:00Para cada principio debes de explicar lo siguiente.
00:35:04¿Por qué elegiste ese principio?
00:35:06¿Cómo lo aplicarías en tu carrera?
00:35:09Y da un ejemplo específico de tu vida cotidiana, actual, donde ya practicas este principio.
00:35:207. Entrega un documento, el 7, con un máximo de 5 cuartillas en formato PDF, donde se integren los puntos
00:35:29anteriores.
00:35:318. Sustenta tus respuestas con al menos dos cuentas de consulta en formato APA.
00:35:39Adelante, Iris.
00:35:43Por favor, adelante, Iris.
00:35:46Hola, maestro. Buenas noches.
00:35:48Muy buenas noches.
00:35:51Este, en este, en el punto 7, digamos, donde dice que tenemos que entregar 5 cuartillas, ¿tienen que ser específicamente
00:35:595 cuartillas?
00:36:01O, no importa si nos pasamos, obligatoriamente tienen que ser las 5 cuartillas.
00:36:07Máximo 5 cuartillas.
00:36:10Máximo.
00:36:11Sí, pueden ser 5 o menos.
00:36:16¿Vale?
00:36:17Ok, este, mi pregunta es, yo siempre hago la, digamos, la portada, que sería una, y aparte va, donde va
00:36:27la referencia, que sería otra.
00:36:29Ahí son 2, y en el documento de 5 cuartillas, no importa si sean, evitando las 2, digamos, las carátulas
00:36:39y las referencias.
00:36:40Exactamente.
00:36:41O, ¿cuánto fue eso?
00:36:41O sea, aparte de las, pues, las, punto de las referencias y de la carátula, no hay ningún problema.
00:36:48Ok, con esas serían 7, digamos.
00:36:51Exactamente.
00:36:52Ah, ok.
00:36:53Gracias, maestro.
00:36:55De que iris.
00:36:56Ojo, y esto es muy importante.
00:36:59¿Qué pasó en el módulo 3?
00:37:02Hubo compañeros de ustedes que me pusieron enlaces de Drive.
00:37:07Si yo comparto un enlace de Drive, por ejemplo, aquí voy a cerrar esto,
00:37:13tengo que darle clic a donde dice compartir,
00:37:17y tengo que permitir que todos tengan acceso de lectura.
00:37:21Aquí.
00:37:23¿Sale?
00:37:24Porque me han copiado el vínculo y no tengo acceso.
00:37:29Entonces, a esos compañeros, pues, obviamente no les puedo poner una buena calificación.
00:37:36¿Estamos de acuerdo?
00:37:38Para que tengan esto muy, muy en cuenta.
00:37:42Adelante, Iris.
00:37:44Disculpe.
00:37:46Es que, regresando a lo que usted dice,
00:37:48de hecho, este, intenté hacerle la retroalimentación a un compañero que compartió su link de Drive.
00:37:59Ajá.
00:37:59Cuando quise entrar, me dijo que no tenía permisos.
00:38:03Exactamente.
00:38:04Y luego me mandó que me mandara, como decir que me concediera el permiso.
00:38:10Y pues yo lo que opté, este, fue mandarle el retroalimentar a otro compañero.
00:38:16Porque, de hecho, cuando se corté el Drive, este, algunos no dicen que cualquiera con el permiso puede ingresar a
00:38:25ese link.
00:38:25Yo pasé lo mismo, por eso se los estoy comentando, no me dejaba entrar.
00:38:30Entonces, pues, no le revise su documento, obviamente.
00:38:33Entonces, ya en este módulo, si llega a pasarme de que hay algún compañero que no, obviamente no me puso
00:38:43su documento, su enlace correcto con permisos,
00:38:48y no lo puedo revisar, pues, no lo voy a poder retroalimentar y le voy a poner una calificación baja.
00:38:53Esta vez sí va a ser no aprobatoria.
00:38:56¿Por qué? Porque ya lo vimos en el módulo 1, en el módulo 2 y en el módulo 3.
00:39:02Ahora en el módulo 4 no deberían de tener este tipo de problemas.
00:39:06¿Vale?
00:39:08Y bueno, ¿cómo lo pueden insertar?
00:39:10Ustedes pueden insertar aquí en el enlace.
00:39:12Aquí se va enlace.
00:39:14Y aquí, pues, obviamente, puedo poner aquí y aquí un repositorio, ¿no?
00:39:19Y así quiero que se abra una nueva ventana.
00:39:20Y aquí pongo, por ejemplo, el enlace.
00:39:23Y ahí creo el enlace, ¿no?
00:39:27Y ya cuando le da clic aquí a alguien, pues, ya se va a ir a ese enlace.
00:39:32Adelante, por favor, Joshua.
00:39:34Bueno, profe, luego, bueno, en el módulo 3, decía igual en el foro que se tenía que hacer un PDF.
00:39:43Yo, en lo personal, no supe cómo subir un PDF en el foro de reforzamiento.
00:39:47Creo que no me dejó, pero yo transcribí todo.
00:39:50O sea, no hay ningún problema.
00:39:51No, no hay ningún problema ahí.
00:39:53Puedes copiarlo.
00:39:54Eso es libre de ustedes.
00:39:56Si ustedes copian todo dentro del...
00:40:00Miren, por ejemplo, yo aquí estoy aquí.
00:40:02Responder.
00:40:03Me voy a avanzada.
00:40:05Ya sea que ustedes copien todo lo que ustedes están haciendo en el documento.
00:40:09Aquí no hay problema.
00:40:12Siempre y cuando, obviamente, tenga formato.
00:40:14O inserten el enlace.
00:40:17¿A qué me refiero con insertar un enlace?
00:40:19Por ejemplo, yo me puedo ir aquí fácilmente a crear un nuevo documento en Docs.
00:40:27Y aquí ponerle un ejemplo, ¿no?
00:40:29Pongo aquí.
00:40:30Esto es un ejemplo de un documento.
00:40:33Copio el enlace y lo pego aquí.
00:40:36¿Sabe por qué mi red?
00:40:38Creo que porque ando en Corea todavía.
00:40:40Miren, me quito mi VPN con doble salto.
00:40:45Sí, miren.
00:40:46Ando en Corea del Sur.
00:40:48La apago para que sea más rápida.
00:40:52Obviamente.
00:40:53Y ahora sí ya.
00:40:55Puedo yo darle clic aquí.
00:40:59Y, por ejemplo, puedo crear una presentación, un documento en Google.
00:41:03Documento en blanco.
00:41:05Crear y compartir.
00:41:06Y aquí voy a empezar a crear, por ejemplo, mi documento.
00:41:09Este es mi documento de trabajo.
00:41:18Para, para la materia de introducción a las TICs.
00:41:28Ok.
00:41:29Ya está perfecto mi trabajo aquí.
00:41:31Yo le puedo poner ejemplo.
00:41:35Ejemplo 1, ¿no?
00:41:36Pum, vale.
00:41:37Yo lo quiero compartir.
00:41:39Me regreso aquí donde está mi documento.
00:41:41Le doy clic aquí a los tres puntitos.
00:41:44Déjenme muevo esto para acá.
00:41:46A los tres puntitos o más acciones donde dice compartir.
00:41:51Copio el enlace.
00:41:53Me aseguro que diga lector.
00:41:56Copio el vínculo.
00:41:58Y lo único que hago es, ya en mi documento donde yo estoy compartiendo.
00:42:03Si quiero así, tal cual, lo pego.
00:42:08Y esto va a ser un enlace.
00:42:12Ya sea que lo pongo aquí así o yo lo puedo insertar como un enlace de esta forma.
00:42:18Enlace a documento.
00:42:21Yo lo único que hago aquí es pegar esto.
00:42:26Le pongo abrir como una nueva ventana y crear enlace.
00:42:29Entonces, esto que dice enlace a documento, me lleva, obviamente, hacia este ejemplito que yo les puse de un Google
00:42:39Docs.
00:42:40¿Vale?
00:42:40Aquí, obviamente, va a estar como Google Docs.
00:42:43Ustedes lo pueden poner, obviamente, como un PDF.
00:42:47¿Te quedó claro cómo hacerlo, Joshua?
00:42:51Sí, gracias, profe.
00:42:52De hecho, sí, este, bueno, tuve algún inconveniente con Word, porque creo que ya cobran.
00:42:59Siempre, siempre, el Word siempre lo han cobrado, no hay un Word gratis.
00:43:03Bueno, a mi tiempo no lo cobran.
00:43:06Lo utilizaban pirata, qué malo que utilicen piratería, porque, pues, les entra virus hasta por donde no.
00:43:14Bueno, entonces me explico a mi pareja ese método que hizo usted.
00:43:18Que es como un tipo Word, pero, este, es un Word que ya te da, que ya te da, este,
00:43:25Google por default al momento de tener una cuenta en Google.
00:43:29Un correo de Gmail.
00:43:31Bueno, sí, está bien, profe.
00:43:33¿Alguien más? ¿Dudas? ¿Preguntas? ¿Comentarios? ¿Quejas? ¿Sugerencias de una vez?
00:43:40No, bueno. ¿Qué les parece? Adelante, por favor, Iris.
00:43:45Hola, maestro, es que vi que la compañera es, eh, Karina, este, dice que si puede mostrar, este, cómo se
00:43:58puede subir un documento de PDF.
00:44:02Ah, claro que sí. Mira, voy a poner, por acá tengo yo un documento ya hecho.
00:44:08Déjame ver, un PDF. Ah, me voy aquí a descargas.
00:44:13Ah, me voy aquí a descargas.
00:44:14Miren, por ejemplo, yo tengo aquí mis documentos de mis PDF, ¿no?
00:44:20Si yo me quiero compartir un PDF, si yo hice, por ejemplo, un documento en Word, ¿cómo lo convierto a
00:44:28PDF, profesor?
00:44:29Porque yo no lo hacía hacer.
00:44:31Dígame, ¿cómo este, cómo lo convierto?
00:44:33Bueno, pues no sé, ponte, ¿qué quieres hacer?
00:44:37Este, ¿no? Un tutorial para, para insertar su primera, quién sabe qué.
00:44:43Crear.
00:44:44Hagan de cuenta que ese es mi trabajo, ¿vale?
00:44:47Ya el profesor, escribe bien rápido.
00:44:49¿Cómo lo convierto a PDF?
00:44:52Archivo, guardar como, le pongo nombre con la nomenclatura que me dijeron, nomenclatura.
00:45:04Obviamente aquí yo nomás estoy poniendo esto de ejemplo.
00:45:14Nomenclatura.
00:45:15Y lo pongo aquí, doc.
00:45:18En lugar de doc, xpdf.
00:45:22Selecciono la carpeta donde yo lo quiero guardar.
00:45:26Yo lo voy a poner aquí en descarga.
00:45:28Y le voy a dar guardar.
00:45:31Listo.
00:45:33Ya lo guardé en PDF.
00:45:35Si lo quiero guardar en doc, que se los recomiendo mucho, pues también guárdenlo en su computadora como doc.x.
00:45:42Guardar como.
00:45:44Y aquí le ponemos nomenclatura.
00:45:46Lo habíamos guardado así, ¿no?
00:45:49Como nomenclatura.
00:45:59Nomenclatura, tal cual.
00:46:00Pues ya lo tengo ya en PDF y en Word.
00:46:03Cierro mi documento.
00:46:06Veo en dónde está ubicado.
00:46:08Dense cuenta que aquí dice PDF.
00:46:10Lo único que hago es, en un drive, mi cuenta en la que yo que ustedes quieran.
00:46:15Yo por ejemplo lo tengo aquí en materiales.
00:46:17Lo arrastro, selecciono ese PDF.
00:46:19Lo arrastro.
00:46:22Y lo suelto.
00:46:24¿Esto qué es lo que va a hacer?
00:46:25Va a decir, miren, aquí se completó la carga.
00:46:29Perfecto.
00:46:30Ahora sí ya.
00:46:30Me voy a mi compartir.
00:46:33Me voy a mi compartir.
00:46:34Veo que diga específicamente lector.
00:46:38Copio el vínculo.
00:46:40Listo.
00:46:41Y lo pego ya en PDF.
00:46:44Te ayude.
00:46:48Karina, ¿qué te pareció?
00:46:49¿Se está conectó?
00:46:51Adelante.
00:46:54Es Iris, porfa.
00:46:57Sí, maestro.
00:46:58Sí, maestro.
00:46:58Este, revisando a eso del PDF.
00:47:02Yo en lo personal lo que hago, este, donde, en el mismo documento, por ejemplo, yo todo mi trabajo lo
00:47:08hago en Word.
00:47:09Ahí mismo en Word me voy a donde dice archivo y ahí luego donde dice exportar y luego digo, le
00:47:20pongo donde dice descargar en PDF.
00:47:25Y ahí mismo me descarga y ahí nomás le descarga.
00:47:30No es necesario de irme a Drive, sino que ahí mismo el mismo documento me dice que lo debo descargar
00:47:36en PDF.
00:47:37Sí, el Drive, este, Iris, es para que me lo compartas.
00:47:43O sea, el Word que tú tienes aquí lo puedes guardar como PDF.
00:47:47En muchas formas le pones guardar como, o imprimir en PDF, no hay ningún problema.
00:47:54Y lo que te hace esto, el Word es que te lo va a almacenar en tu computadora.
00:47:59Aquí.
00:48:00Para que yo lo pueda visualizar, lo puedes compartir ya sea en Google Drive y compartirme el enlace como te
00:48:09estoy comentando.
00:48:11Ah, ok.
00:48:12Es que lo que pasa es que yo tengo el Word, el que se maneja en línea.
00:48:17Sí, el 365, yo también lo tengo.
00:48:20Ese.
00:48:21Exactamente.
00:48:22Y no me da la opción de guardarlo como, sino que de una vez me dice exportar como PDF.
00:48:28Y yo así es como lo hago, PDF y ya a la hora de participar en los poros, eso es
00:48:33lo que yo comparto.
00:48:35Sí, pero verifica que tenga permisos de acceso, Iris.
00:48:39Nada más.
00:48:40¿Vale?
00:48:41Sí, sí, siempre eso, siempre lo verifico y siempre me dice que está habilitado para cualquier persona que lo quiera
00:48:48ver.
00:48:48Perfecto, perfecto.
00:48:50Perfecto.
00:48:50Ah, ok.
00:48:51Gracias, maestra.
00:48:52A ti, Iris.
00:48:54Gracias, maestra.
00:48:55Ahora, dudas, preguntas, comentarios.
00:48:59¿Alguien más?
00:49:02Bueno, vamos a hablar rápidamente de lo que es el panorama laboral de las TICs.
00:49:08Bueno, obviamente vamos a ver con nuestra parte inicial y debemos de entender lo siguiente.
00:49:15La tecnología no es neutral.
00:49:19¿Por qué?
00:49:19Porque muchos dicen, es que la tecnología no puede involucrar a la ética porque es una herramienta.
00:49:27Pero es una herramienta que impacta profundamente todo nuestro entorno cultural, social, político.
00:49:36¿Dónde lo vemos aplicado esto?
00:49:38Pues obviamente lo ven ustedes todos los días en las redes sociales.
00:49:40¿Cuántas fake news salen?
00:49:44Entonces, es cierto que las TICs impactan tanto en el entorno cultural, político y social.
00:49:50Antes, por ejemplo, los que somos ya de la vieja escuela, pues salíamos a jugar, ¿no?
00:49:56Teníamos las famosas tablets, ocupábamos una máquina de escribir con teclas mecánicas
00:50:01y donde tú te equivocabas, pues te quedaba ahí una moscote,
00:50:05tenías que ponerle una como hojita con corrector y volverle a poner y te quedaba horrible
00:50:12y tenías que volver a escribir todo, no había ni impresoras.
00:50:15Entonces, la tecnología ha ido aumentando, ha ido mejorando, ¿ok?
00:50:22Y esto lo debemos atender, por ejemplo, si yo les pusiera a hacer a ustedes,
00:50:26una tarea a máquina de escribir, pues, ojo, lo único que estoy haciendo es quitándoles
00:50:32es la habilidad de que desarrollen y utilicen tecnología, como lo que les dije,
00:50:37es válido utilizar el chat GTP, pero no que él te haga la tarea, ¿vale?
00:50:44Y aquí entramos nosotros, el puente entre la innovación y la humanidad.
00:50:51Tenemos lo que es los valores, lo que es los entornos digitales,
00:50:55el entorno en donde se desarrollan estos valores y obviamente el bienestar tecnológico.
00:51:01Y es en este puntito que nosotros tenemos aquí, en este breve punto,
00:51:07déjenme ponerlo con rojito, en donde nosotros nos debemos de mover.
00:51:12En este, ¿ok?
00:51:16Si bien las tecnologías impulsan las sociedades, es la humanidad quien debe definir la tecnología,
00:51:26¿vale?
00:51:27No la tecnología, la humanidad.
00:51:30Los cuatro pilares de la ética digital.
00:51:35Y ojo, aquí tenemos parte de lo que nos están pidiendo.
00:51:38Protección a la dignidad humana, gestión responsable de datos, prevención de vulnerabilidades,
00:51:47sustentabilidad y ciudadanía digital.
00:51:51¿Ok?
00:51:53Después vemos la brecha del talento.
00:51:57¡Híjole!
00:51:58Esto es muy, muy, muy, muy, muy prioritario.
00:52:04El 68% de los empleadores en México reporta que hay muchas dificultades críticas para encontrar perfiles tecnológicos calificados.
00:52:18Y es esto lo que yo les estaba comentando hace un momento.
00:52:22Ustedes, como estudiantes de las TICS, tienen que irse preparando a la par con su,
00:52:30de su formación profesional, ir preparando lo que nosotros le llamamos, los que contratamos a personas,
00:52:36su portafolio.
00:52:38Un portafolio de evidencias, de trabajo y de habilidades, de certificaciones, de proyectos en los que han trabajado.
00:52:46Entonces, esto les va a ayudar mucho a que estos empleadores, pues, los puedan encontrar.
00:52:53Porque ustedes ya no nada más irían.
00:52:55¡Ah, yo soy egresado de TICS!
00:52:56¡Ah, ok!
00:52:57¡Fantástico!
00:52:58¿Y en qué te especializas?
00:53:00Pues, no lo sé, déjeme ver.
00:53:03Ya desde ahí ya no te contrataron.
00:53:06¿Y cuáles son los sectores prioritarios?
00:53:08Pues, obviamente, actualmente hay unos que están poniéndose.
00:53:13La manufactura avanzada, la industria aeroespacial, la industria automotriz, la salud y, obviamente,
00:53:22todo lo que es el comercio electrónico.
00:53:27Y, obviamente, ¿cuál es el problema que ustedes están viendo aquí?
00:53:31Que la educación tradicional avanza a un ritmo mucho menor que la hiperaceleración digital en la IA y todos estos
00:53:40puntos.
00:53:41¿Qué quiere decir eso, profesor?
00:53:44Pues, que si yo estoy estudiando ahorita apenas Python 1.1, tengan por seguro que cuando yo acabe de estudiar
00:53:52Python 1.1, ya salió la versión 1.5.
00:53:58¿Me entienden?
00:54:00Entonces, tengo que irme actualizando a la siguiente versión para decir, oye, ¿qué es lo que cambió?
00:54:06¿Cómo me puedo yo especializar?
00:54:09¿Cómo puedo retomar eso?
00:54:10Entonces, esto es lo que más importa.
00:54:15Porque las TICS es una de las, si bien es una de las carreras más hermosas y más transversales en
00:54:21todas las áreas del conocimiento,
00:54:23también es una señora muy exigente.
00:54:26Que te pide constantemente que estés tras de ella, tras de ella, tras de ella.
00:54:30Porque si no, te deja.
00:54:34Ok, y después tenemos hoy el aprendizaje del conductivismo.
00:54:38Antes, pues obviamente, tenemos el cognitivismo y el conductismo.
00:54:43Hoy tenemos el concepto llamado el conectivismo.
00:54:46Y obviamente, nuestro modelo de aprendizaje en la Universidad Nacional de Rosario Castellanos, que es el pensamiento crítico.
00:54:54Ok, y estos son los dos nuevos saberes, que es el saber dónde y el saber transformar.
00:55:04Después tenemos esto, la ecuación de las hibridaciones.
00:55:09Ojo, y esto es lo que ustedes tienen que construir.
00:55:12Yo he estado hablando de competencias, ¿se acuerdan?
00:55:16Bueno, pues existen esas competencias, que son las competencias duras, o las competencias técnicas,
00:55:22que es todo lo que van a aprender del área de redes, del área de programación, del área de base
00:55:29de datos, del área de...
00:55:31Todo, nuestras áreas duras, técnicas.
00:55:34Ahora, el trabajo en equipo, la creatividad, el pensamiento crítico, la inteligencia emocional, la ética, el liderazgo y la innovación,
00:55:47son competencias blandas, son competencias soft skills.
00:55:52Y es la conjugación de A más B, que me da un profesional capacitado.
00:56:06De nada me sirve tener al mejor programador del mundo, si no sabe trabajar en equipo.
00:56:15Que no va a ser capaz de desarrollarlo del todo solo.
00:56:22Y ahora sí, las TICs en el tejido económico, pues obviamente se aplican en salud y gobierno,
00:56:30en el sector financiero, en el comercio electrónico, en la industria de manufactura,
00:56:37la famosa industria 4.0, etcétera, etcétera, etcétera.
00:56:43Y me puedo ir y mostrarles, decirles que no hay una sola área en el tejido económico,
00:56:50en donde no estén involucrados actualmente las TICs.
00:56:57¿Y cuáles son las cuatro dimensiones del dominio de las TICs?
00:57:01El diseñar, el desarrollar, el implementar, el mantener y obviamente el trabajar cada una de nuestras áreas de manera excelente.
00:57:18Y ahora, fíjense, estos son dos perfiles actualmente muy, muy ocupados, muy solicitados en la industria.
00:57:28Lo que es un arquitecto de software, un ingeniero de nube, o lo que es un ingeniero, y también un
00:57:34ingeniero DevOps.
00:57:36¿Y qué es cada uno? Bueno, mientras el arquitecto diseña y gestiona infraestructuras resilientes de la nube,
00:57:43el ingeniero DevOps automatiza la integración, las pruebas y el despliegue continuo del software.
00:57:51¿Ok? Y aquí vienen qué habilidades claves hay.
00:57:55Por ejemplo, aquí hablamos de conceptos de lo que es contenedores como Docker, administradores como Quber,
00:58:02lo que es la automatización de pipelines, etc.
00:58:09Después les tenemos perfiles de alta demanda.
00:58:13Actualmente, pues existen estos.
00:58:17El especialista en ciberseguridad y el ingeniero en telecomunicaciones y redes.
00:58:23Son por ejemplos, ¿no?
00:58:25El ingeniero de datos, el ingeniero de inteligencia artificial.
00:58:32Entre otros, muchos.
00:58:35Y aquí, simple y sencillamente les digo, qué rol pueden ocupar, cuál es el foco principal,
00:58:41las tecnologías claves que más se ocupan, y obviamente, el proyecto de portafolio que podrían entregar.
00:58:49Por eso yo les estoy diciendo, tengan un portafolio desde ahorita de todo lo que ustedes van trabajando y cómo
00:58:57lo van trabajando.
00:58:58¿Vale?
00:58:59Y aquí viene el ecosistema salarial de las TICs en México.
00:59:05Esto lo actualicé al día de hoy, según los datos propios del INEGI.
00:59:11Un ingeniero en la nube gana, especialista en nube gana alrededor de $66,349.
00:59:21Un ingeniero de datos, o en ciencia de datos, gana $55,000.
00:59:25Un especialista en redes gana cerca de $51,000.
00:59:29Un especialista en ciberseguridad gana $49,000.
00:59:34Un ingeniero de software gana $48,000.
00:59:37La parte del área de ventas anda en $40,000.
00:59:40Y aquellos que quieren trabajar en soporte, mantenimiento y todas estas áreas, andan en $35,000.
00:59:47¡Ojo! Esto es bruto, claro está.
00:59:51Y nichos tecnológicos.
00:59:55Fíjense.
00:59:56Las habilidades más demandadas son estas.
01:00:00Pero las habilidades mejores pagadas son estas.
01:00:09Ustedes deberán de decir, ¿hacia cuál de las dos saltan?
01:00:18Por eso yo les estoy diciendo, de una vez, vayan trazando su carrera.
01:00:22Están iniciando.
01:00:23Es la mejor oportunidad que pueden tener.
01:00:27Y actualmente, pues, existen estos, ¿no?
01:00:30¿Cómo es que ha dado el impacto financiero en la modalidad de trabajo?
01:00:38Actualmente, todas las empresas de TI que yo conozco, las que trabajan, tienen trabajo en home office.
01:00:46Oiga, profe, ¿por qué?
01:00:48Híbrido.
01:00:49¿Qué quiere decir?
01:00:50Que unos días van a la empresa y otros días se quedan en su casa.
01:00:54¿Por qué creen que le conviene a la empresa?
01:00:56Pues porque no tiene que estar pagando ni ella el internet, ni ella la luz, ni nada.
01:01:02Hay otros que tienen totalmente el trabajo en home office, otros que tienen home office temporal y aquellos que trabajan
01:01:08100% presencial.
01:01:12Y estos son los hubs tecnológicos en México, en donde pueden, obviamente, desempeñarse en las áreas de TI.
01:01:20Tenemos el Querétaro, obviamente, la Ciudad de México, San Luis Potosí, Jalisco y, obviamente, todos los que vayamos nosotros poniendo.
01:01:32Porque alrededor de la Ciudad de México, pues, aquí, que es el corredor interoceánico, se están generando varios hubs que
01:01:40van a poder ustedes ahí trabajar.
01:01:43Y la transformación, pues, obviamente, es parte de lo que nosotros estamos llevando, ¿no?
01:01:49¿Cómo va a ir el mercado en el 2026?
01:01:55¿Vale?
01:01:58Todos los empleadores van a sufrir una escasez de talento en el cándida y de talento en el área de
01:02:06TI.
01:02:07¿Ok?
01:02:08¿Ok?
01:02:10¿Ok?
01:02:12Y aquí te dice el ADN perfecto de un especialista en las TICs.
01:02:18Es, obviamente, un trabajo de conectivismo digital que yo le estoy poniendo, con una base de un núcleo ético, con
01:02:27una especialización.
01:02:28Y esta especialización, obviamente, en un mercado.
01:02:32Y siempre debe de contar con un portafolio práctico de todo lo que según él sabe hacer.
01:02:41¿Vale, chicos?
01:02:42Hasta hay dudas, preguntas, comentarios.
01:02:49¿No?
01:02:51¿Joshua?
01:02:52¿Todos?
01:02:54Bueno, entonces, dejo de compartir y me paso a mi ventana.
01:02:59Ahora sí ya.
01:03:00¿Dudas, preguntas, comentarios?
01:03:03Órale, ¿por qué se ve mi ventana, chiquita?
01:03:06Perfecto.
01:03:07Adelante.
01:03:08¿Cuál es la profesión más común que podemos desarrollar nosotros?
01:03:12Mira, la que más, de lo que más hay ahorita, y obviamente por la capacidad, por la, el nivel de,
01:03:21que más se van casi todos los alumnos, mis estudiantes, se van para el área de redes o se van
01:03:27para el área de, este, de seguridad.
01:03:33Y aquí me comenta cómo se hace un portafolio.
01:03:36Un portafolio quiere decir que tú vas a ir documentando todo lo que tú trabajas.
01:03:42Para eso existen plataformas en donde tú puedes armarlo.
01:03:47Una de esas se llama LinkedIn.
01:03:52LinkedIn te permite a ti, obviamente, ir creando un portafolio de todo, todo lo que tú vas haciendo.
01:04:02Pones primeramente tu nombre, bla, bla, bla, bla.
01:04:04Y cuando alguien quiere ponerlo, tú le compartes ese portafolio y va a ver todos tus skills.
01:04:11¿Sale?
01:04:12A eso se refiere un portafolio.
01:04:17¿Alguien más?
01:04:18¿Dudas, preguntas, comentarios?
01:04:20Gustavo, por favor.
01:04:25Gustavo, por favor.
01:04:26Y después César.
01:04:29Profe, una duda.
01:04:31¿Sí me escuchan?
01:04:32Fuerte y claro.
01:04:34Ok, excelente.
01:04:36Este, con todo esto de las tecnologías de la información, entonces, ¿dónde queda el ingeniero en sistemas o el licenciado
01:04:44en informática administrativa?
01:04:47Mira, aquí acabas de decir un tema muy importante, el ingeniero en informática administrativa.
01:04:53Ahí entras con la parte de lo que es la gestión de proyectos.
01:04:58La gestión de proyectos es un área clave, súper importante, que ustedes también debían de aprovechar como nicho.
01:05:06Si yo me quiero ir a esa parte que tú me dices, oiga profesores, que yo quiero estar como gestión
01:05:11de proyectos o a la informática administrativa, pues yo te diría, ah, perfecto.
01:05:15Entonces, lo primero que tienes que hacer es certificarte, primero en Scrum, sea un Scrum Foundation.
01:05:22Después vete a un Scrum Master.
01:05:23Después vete a cada uno de los elementos de Scrum.
01:05:29Después, pues vete a un PMI, un Project Manager Planner.
01:05:33Genérate todo eso, toma esos cursos.
01:05:36Y esos cursos te van a dar, pues, te van a dar un diploma.
01:05:39¿Para qué me sirven esas certificaciones?
01:05:41Porque, por ejemplo, me van a decir que no solamente la Universidad Nacional Rosario Castellanos me está dando un título
01:05:47como ingeniero o como licenciado en Tecnologías de la Información, sino también me están certificando una industria como Google, como
01:05:55IBM, que yo también soy un experto en esta área, que es, por ejemplo, en Scrum o en un Project
01:06:02Manager Planner, que es certificado por PMI.
01:06:05Ok, y la página de Kari, la página de LinkedIn, sí, es una página, tú nada más escribes LinkedIn en
01:06:14la página en el Google y te aparece.
01:06:17De todas maneras, te lo voy a estar poniendo ahorita aquí en el chat, lo estoy copiando para ponértelo sin
01:06:22ningún problema.
01:06:25Adelante, César, y me voy después con Iris.
01:06:30Recuerden que ya también está el link de la asistencia, ¿eh? Porfa, lo voy a volver a poner.
01:06:36Adelante, César, perdón.
01:06:38Justamente para, ahora sí que a completar lo que usted estaba comentando, sobre todo con la página de LinkedIn, que
01:06:44hay muchas páginas que hacen certificaciones y LinkedIn lo que les hace es les dar un emblema de la certificación.
01:06:51Exacto.
01:06:51Como, por ejemplo, la página del ICC2 para el caso de ciberseguridad.
01:06:54Exacto, los famosos baches. Y esos baches, pues, sí nos funcionan bastante, bastante, bastante en lo que es nuestras áreas
01:07:03de formación.
01:07:04Y no solamente en áreas de ciberseguridad, sino existen baches a nivel internacional. Un buen, ¿vale?
01:07:10Claro, y todos estos están respaldados porque, por ejemplo, el ICC2 es una institución a nivel mundial que precisamente certifica
01:07:19para conocimientos de ciberseguridad a qué nivel o en qué especialización, porque dentro de ciberseguridad también está un analista.
01:07:28Hay un buen, un buen, igual que hablar de inteligencia artificial, igual que hablar de redes, igual que hablar de
01:07:35base de datos, o sea, es un mundo.
01:07:37O sea, si ustedes piensan que las TICs es así chiquito, no, pues no. Es un monstruo que no terminas
01:07:46nunca de capacitarse.
01:07:48Entonces, siempre es importante de una vez delimítense, vean qué les gusta, qué les apasiona, en dónde se visualizan y
01:07:56de ahí en fuera, vámonos, sobre esa área.
01:07:59¿Vale? ¿Alguien más dudas? ¿Preguntas? Cisco, exactamente. Y son certificaciones y son baches que también te da Cisco. Mínimo un
01:08:09CCNA que tuvieras o un CCNP, pues ya te abre muchísimas puertas.
01:08:15¿Alguien más dudas? ¿Preguntas? ¿Comentarios?
01:08:21Iris, por favor, terminamos contigo.
01:08:26Adelante, Iris, te escucho.
01:08:36Y bajó la mano, qué tramposa. Bueno.
01:08:40Entonces, si no hay más preguntas, con esto estaríamos terminando nuestra sesión síncrona de esta semana.
01:08:47No sin antes, pues, agradecer mucho su tiempo de conexión, su espacio.
01:08:51Y nos estamos viendo la siguiente semana para poder atacar lo que es nuestro, este, nuestra actividad integradora.
01:08:59Adelante, Iris.
01:09:01Hola, maestro. Disculpe que estaba hablando, pero sin el micrófono encendido.
01:09:06Adelante, adelante, por favor.
01:09:07Este, es que hace poco, este, vi, este, una publicación, lo que pasa es que de una, este, de, no
01:09:19sé si tenga que ver con la UCA, pero decía de una, yo lo tomé como un curso, que era
01:09:27para inglés, y me inscribí.
01:09:28Es de parte de la universidad, pero luego vi que era como un, este, tipo licenciatura que dura como cuatro
01:09:37años.
01:09:37No sé si usted tenga algo, este, algún conocimiento o algo que nos pueda explicar.
01:09:42No, no tengo conocimiento de eso. Sé que hay una para que ustedes cursen, este, obviamente lo que es el,
01:09:51déjame, silencio porque no te escucho.
01:10:04No, no tengo conocimiento de eso.
01:10:23Ustedes, el que ustedes quieran, tiene como diez idiomas y es gratuito, pues, aprovechenlo.
01:10:29Sin ningún problema, aprovechenlo.
01:10:32Ah, sí, este, sí, de hecho eran varios idiomas, pero como a mí me interesa lo que es el inglés,
01:10:38pero decía que nomás era de lectura, algo así, lo entendí.
01:10:43Y yo me inscribí pensando que era un curso, pero cuando, este, a la hora de, después de inscribirme, por
01:10:51supuesto, este, me decía que tenía una relación como de cuatro años.
01:10:55Ahí fue donde entró mi duda, y yo pensé que usted tenía conocimiento de eso y por eso le hice
01:11:00la pregunta.
01:11:00Aquí está el link para que ustedes vean.
01:11:03Creo que estaba por acá.
01:11:07Acá está. Aquí debe de estar la convocatoria de los idiomas.
01:11:12Para que ustedes lo chequen y, obviamente, pues, puedan prepararse, ¿vale?
01:11:21¿Alguien más dudas, preguntas, comentarios?
01:11:25Gracias, profe.
01:11:27De nada, Iris.
01:11:28Bueno, me despido.
01:11:30Cuídense mucho, que tengan una excelente noche y nos estamos viendo la siguiente semana.
01:11:36Un abrazo a todos.
01:11:37Un abrazo, profe.
01:11:39Gracias a ustedes.
01:11:42Gracias, hasta luego.
01:11:44Hasta luego, gracias.
01:11:50Igualmente, Cindy, bonita noche.
01:12:01Hasta la siguiente semana, profe.
01:12:03Nos estamos, a ti, bon, nos estamos leyendo.
01:12:07Cuídate.
01:12:07Sí, muchas gracias por la clase, pero, pues, ahora ya me dejo con más dudas existenciales
01:12:13sobre qué voy a hacer de mi vida.
01:12:15De eso es verdad que la vayamos planeando de una vez.
01:12:18Sí, y fíjese que cuando estuve yo en la normal, yo planteaba muchísimo eso que acaba de decir usted,
01:12:25que desde el principio nosotros tendríamos que saber qué es lo que queremos.
01:12:30Bueno, como yo me gradué por documento recepcional, muy parecido a una tesis, pero un poco más corto,
01:12:39pues, que teníamos que pensar, ¿no?, qué era lo que queríamos resolver.
01:12:42Y ahora usted me lo está diciendo a mí, como que me llegó así, taz, el ladrillazo.
01:12:48Bueno, pues, no se trata.
01:12:49Cuídate mucho, Iris, y, pues, hay muchas áreas.
01:12:53Ven, huestilla, qué te gustaría hacer, y, obviamente, en qué...
01:12:57Gracias, maestro, buenas noches.
01:12:58Y adelante.
01:12:59Hasta luego, muy buenas noches, Julio.
01:13:01Sí, sí, sí.
01:13:01Y adelante, entrale.
01:13:03Pues, sí, muchas gracias, profe.
01:13:05Hasta luego.
01:13:05Cuídese mucho, hasta luego.
01:13:07Buenas noches.
01:13:10Buenas noches, profesor, hasta luego.
01:13:11Ezequiel, cuídate mucho.
01:13:18Gracias, profe, hasta luego.
01:13:19Hasta luego, Iris, bonita noche.
01:13:28Buenas noches, Gustavo, hasta luego.
01:13:32Gracias.