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AprendizajeTranscripción
00:00:00Vamos a iniciar a las siete con cinco, esperándose conecten más de nuestros compañeros. Bienvenidos todos. ¿Qué tal? ¿Cómo están?
00:00:10¿Me escuchan? Perdón, seis cincuenta y siete de la noche.
00:00:16Hola, profe. Buenas noches. Yo esperando su clase, porque la verdad, como a mí me cuesta mucho todo lo que
00:00:25es tics, de hecho fue un reto para mí haber entrado en esta carrera y no elegir otra de mi
00:00:31área, porque yo me dedico a la educación.
00:00:36Fantástico. Te va a servir como no tienes una idea en esta carrera.
00:00:40Sí, de hecho fue como, pues cuando yo estuve checando qué carrera tomar, porque ya llevaba yo un par de
00:00:49años queriendo retomar este. Bueno, primero había pensado en algún posgrado, pero pues relacionado con mi carrera.
00:00:59Y después dije, no, creo que creo que tengo que probar con otra otra cosa totalmente diferente a lo que
00:01:06me dedico. Y pues terminé eligiendo obviamente lo que más me cuesta trabajo, porque dije, pues qué chiste tiene que
00:01:15que que entre en algo que ya conozco.
00:01:17Claro.
00:01:18Entonces, sí, entonces decidí por algo que que no era lo mío, que siempre he tenido como como el problemilla
00:01:26con las tics y que me ha costado mucho trabajo este poder entender.
00:01:31Y créame que su asignatura ha sido así como se lo juro que para mí es como como un mundo
00:01:40totalmente diferente. O sea, que sé que existe, sé que está ahí, porque pues sí me ha tocado pues trabajar
00:01:46en plataformas, no? Este más durante la pandemia.
00:01:49Exacto. Este sí. Y pues su clase sí, la verdad es de las que más me me llena de conocimiento,
00:01:57porque pues es un área que yo no manejo para nada. O sea, el manejo, digamos, lo básico, no? O
00:02:02sea, abrir un correo, escribir en un procesador, las hojas de cálculo, pero.
00:02:06Y lo que te viene es que vas a aprender.
00:02:09Ay, no me ponga tan nerviosa.
00:02:12Claro.
00:02:12Entonces, su clase sí es de las de las que al menos yo este siempre todo, todo, todas las clases
00:02:20siempre aprendo muchísimo y pues he tratado de de que, por ejemplo, cosas o o algún concepto que usted nos
00:02:27llega a comentar o o lean esto o apréndanse esto o revisen este material.
00:02:32Sí, sí, lo he tratado de revisar y sí se me hace muy complicado a mí, pero este pues aquí
00:02:39estoy y espero aquí seguir y espero terminar.
00:02:42De eso se trata, de eso se trata, porque muchos, tú como en la parte de educación, en qué estás
00:02:48en educación básica?
00:02:50Sí, yo soy maestra, bueno, soy licenciada en educación secundaria con especialidad en telesecundaria.
00:02:57Ah, estás en tele.
00:02:58Sí, pero actualmente trabajo en una comunidad educativa, entonces eso significa que los niños que a los que yo enseño
00:03:08se gradúan por parte de INEA, no están tal cual en una en una telesecundaria, sino están en se parece
00:03:17muchísimo.
00:03:18Sí, sí, no, sí se gradúan por INEA, por educación para adultos, pero mis chicos tienen la edad de niños
00:03:29de secundaria, o sea, son secundaria, pero digamos que es un modelo educativo alternativo.
00:03:37Entonces es, tengo poco de haber entrado en esa escuela, entonces es difícil también para mí adaptarme a salir de
00:03:46lo que yo ya conozco,
00:03:47entrar en un modelo educativo totalmente diferente, alternativo, sin reglas, sin programas, este, pues hacer que los chicos se autorregulen
00:03:59ellos solitos y después dentro aquí a la carrera y todo nuevo para mí, entonces sí es, esta es una
00:04:05etapa de mi vida, creo que, híjole, bien, llena de cambios.
00:04:10¿Y qué te parece la plataforma hasta ahorita, el modelo educativo que es precisamente, tú que estás en la parte
00:04:15de educación? Pues es orientado a problemas, ¿no? Y a problemas reales en la universidad.
00:04:20Sí, claro, de hecho a mí me llamó muchísimo la atención la plataforma porque ya lo decía usted de una
00:04:27manera muy concreta, de momento tú entras, eres nuevo y sientes que todo está en desorden, porque sí me pasó,
00:04:34pero ya conforme vas, por ejemplo, ahorita que ya tenemos un mes, vas conociendo, vas explorando, vas sabiendo, pues, dónde
00:04:43picarle, dónde entrar, cómo subir, y pues creo que es mucho de, de, muy visual la plataforma, realmente es muy
00:04:50visual, ¿no?
00:04:51O sea, hay veces que, por ejemplo, a mí me pasó con la tarea auténtica que yo dije, bueno, ¿por
00:04:56qué me marca borrador? Y de repente, o sea, me pongo a ver la pantalla y dice ahí, confirmar envío,
00:05:01y yo, ¡ay, qué tonta!
00:05:03O sea, realmente la plataforma es muy visual, se me hace muy fácil, digo, creo que es de la misma
00:05:10onda que los cursos que tomamos cuando hacemos exámenes o cuando participamos en algún curso de, que viene por parte
00:05:21del gobierno federal,
00:05:22creo que es de la, como que de la misma, la misma, este, onda, ¿no? Nada más cambian algunos colores,
00:05:29pero en realidad los contenidos nucleares a mí se me hacen como que un poquito superficiales y después cuando viene
00:05:39la clase es cuando ya lo contextualizas y como que ahora sí entiendes,
00:05:45porque al menos a mí me ha pasado que yo no he podido hacer ninguna tarea antes de ver la
00:05:50clase.
00:05:51¿Y es lo mejor que puedes hacer? ¿Por qué te aclaras todas las dudas?
00:05:55Sí, sí me ha pasado que, o sea, leo, leo la indicación y digo, ok, sí, ya sé qué es
00:06:00lo que tengo que hacer, pero como que siempre hace falta esa, esa contextualización por parte del maestro, ¿no?
00:06:07Una orientación, llamémosle así, que, que, pues al menos a mí me está ayudando muchísimo, por eso siempre me espero
00:06:13a ver las clases para después empezar a trabajar, para ya tener como que la idea en concreto de qué
00:06:19es lo que voy a hacer.
00:06:20Pero sí, en realidad a mí la plataforma se me echó al principio muy, un poco confusa, sí familiarizada con
00:06:29ella, pero ya ahorita siento que ya puedo ahora sí navegar por cualquier parte y me siento ahora sí con
00:06:37la confianza,
00:06:37después de terminar y de, pues cada día ir mejorando e ir como que siendo un poquito más hábil con
00:06:47estas tecnologías de la comunicación y de la información.
00:06:52Que precisamente esta es una herramienta muy ocupada para lo que es, lo que son los sistemas LMS.
00:06:58En la plataforma que nosotros ocupamos, que se ocupa en la, en la universidad es una plataforma open source que
00:07:04se llama, este, Moodle.
00:07:08Moodle es un sistema open source que pertenece a los famosos LMS, que es un acrónimo que quiere decir Learning
00:07:15Management Suite o Suite para la administración del aprendizaje.
00:07:20Moodle, perdón, es la más utilizada a nivel mundial, la más personalizable al ser open source y la más noble
00:07:27en cómo se puede ocupar.
00:07:29Son muy pocas plataformas que llegan a superar a lo que es Moodle.
00:07:34A lo mejor te encuentras con una plataforma como lo es Blackboard o algunas otras, pero pues pocas llegan a
00:07:40superar a lo que es esta plataforma de aprendizaje.
00:07:44Muy buenas noches a todos, sean todos bienvenidos.
00:07:48Ya estamos 23 de nuestros estudiantes conectados.
00:07:50Vamos a iniciar en un minuto más.
00:07:53Ya, creo que falta menos de un minuto.
00:07:56Para empezar ya nuestra semana 4.
00:08:00Ya estamos en nuestra unidad 3, nos falta la unidad 4 y de la unidad 4 solamente nos va a
00:08:07faltar después pasar a lo que nosotros le llamamos la actividad integradora,
00:08:13que es el conjunto de las cuatro unidades ya aplicándolas a resolver lo que es el incidente crítico.
00:08:21¿Ok?
00:08:22¿Quién más tiene dudas?
00:08:23Cuéntenme cómo va su experiencia en la universidad, en la plataforma y sobre todo en mi materia.
00:08:36Todos los que están conectados, adelante.
00:08:44Adelante, por favor, Ezequiel.
00:08:47Sí, buenas noches.
00:08:48Buenas noches, bienvenido.
00:08:50Pues prácticamente la plataforma, como dijo la compañera Ivonne hace rato, sí se me ha hecho ya más amigable.
00:08:58Es cosa de ponerle atención a cómo van sucediéndose los pasos, cómo vamos leyendo, porque también nos va guiando poco
00:09:05a poco.
00:09:06Y eso sí ya me ha dado más confianza en meterme en varios menús explicándole de aquí a allá para
00:09:14resolver mis trabajos.
00:09:17Y de eso se trata la plataforma, pues obviamente ahorita son ustedes de primer ingreso.
00:09:22Es obvio que se van a equivocar, es obvio que van a mandar tareas sin completar la entrega y me
00:09:28las van a mandar como borradores.
00:09:30Es normal, pero bueno, están muy a tiempo de saber y poder corregir todo eso.
00:09:37Ok, Jasmine, ¿en qué te puedo apoyar?
00:09:39Ya escuché, ya vi que te pierdes.
00:09:45Mientras, ¿qué les parece que voy compartiendo nuestra pantalla?
00:09:49Y vamos a empezar con nuestra sesión síncrona del día de hoy.
00:09:55Bueno, primeramente yo creo que ya hay esta ventana que está saliendo últimamente.
00:10:00¿Cómo es?
00:10:01Molesta, cada rato sale.
00:10:03Bueno, ya estamos en nuestro módulo 3.
00:10:06Ok, en este módulo se llama Fundamentos de Tecnologías de Comunicación Digital.
00:10:14Prácticamente vamos a ver una introducción a lo que son las redes de computadoras.
00:10:19Ok, prácticamente eso es.
00:10:21Van a ver que es una red de computadoras,
00:10:24cómo se conectan según su...
00:10:26por esta geográfica,
00:10:32cómo se conectan con base a cómo están interconectados los dispositivos,
00:10:36que se llama topología,
00:10:38qué es una internet,
00:10:40en qué consiste en cada uno de estos.
00:10:42Y esto nos va a permitir a nosotros ir a bastante
00:10:46con elementos que van a ser claves y piezas fundamentales
00:10:50más adelante cuando empiecen ustedes a avanzar.
00:10:54Antes de...
00:10:55¿Tienen alguna duda?
00:10:57Ya saben cómo está administrado nuestra plataforma.
00:11:00Yo en el foro de planeación,
00:11:02que es el que nosotros tenemos aquí,
00:11:04siempre pongo dos foros.
00:11:06¿Cuáles son estos dos foros?
00:11:08Primero, el foro de sesiones síncronas,
00:11:10donde ya saben que vienen todos nuestros calendarios.
00:11:15¿Cuándo nos vamos a conectar y a qué horas?
00:11:17¿Ok?
00:11:19Y obviamente la plataforma pues siempre es el mismo,
00:11:23el mismo enlace.
00:11:25El playlist de las sesiones las pueden ustedes consultar sin ningún problema.
00:11:29Adelante Joshua, por favor.
00:11:34Oiga, profe, una pregunta,
00:11:36digo, no es en base a lo que estoy explicando,
00:11:38pero ¿cómo podemos ver si nosotros tenemos una cuenta educativa?
00:11:44¿Cómo pueden saber si ustedes tienen una cuenta educativa?
00:11:49Ustedes todavía no les mandan,
00:11:50imagino yo, a ustedes el correo de la institución, ¿o sí?
00:11:56No, a mí no, a mí no, a mí no.
00:11:58Bueno.
00:11:59No, a mí tampoco.
00:11:59Si no tienen un correo institucional que termine, por ejemplo,
00:12:07el nombre de institución, por ejemplo, UNRC,
00:12:10por ejemplo, yo tengo este que dice institución educativa,
00:12:13y aquí dice Leonardo Miguel,
00:12:15y abajo dice precisamente rcastellanos.cdmx.gov.mx,
00:12:21esa es una cuenta educativa.
00:12:22Por lo regular, las cuentas educativas terminan en su correo electrónico
00:12:26con .edu.mx,
00:12:29no, no tenemos ahorita cuentas educativas para ustedes, creo.
00:12:36Adelante, ¿quién más?
00:12:38Ok, gracias, profesor.
00:12:43¿Tindy?
00:12:46¿Se te escucha tu micrófono?
00:12:49¿Puedes apagarlo?
00:12:50Cindy, gracias.
00:12:51Y bueno, ahora,
00:12:53esto es uno de los foros que nosotros tenemos ahí,
00:12:57anexo al foro precisamente de sesiones síncronas en el foro de planeación,
00:13:01tienen en el plan de trabajo.
00:13:03¿Qué es lo que yo hago en el plan de trabajo?
00:13:06Simple y sencillamente describo cuál es nuestro problema prototípico,
00:13:10cuál es nuestro incidente crítico,
00:13:13qué vamos a realizar,
00:13:16qué se va a ver,
00:13:17en cuáles van a ser nuestras actividades,
00:13:19en qué consiste el foro,
00:13:20en qué consiste la tarea,
00:13:21cómo se evalúa cada uno,
00:13:23los materiales del módulo 3,
00:13:25el plan de trabajo, etc.
00:13:28Ahí me preguntó uno de sus compañeros
00:13:31que si van a hacer tesis.
00:13:33Actualmente creo que son como 8 diferentes formas de titulación
00:13:36para la universidad,
00:13:38para que ustedes se titulen.
00:13:40Si bien una de las mejores,
00:13:42y que la verdad yo en lo personal más les recomiendo,
00:13:44es el hacer tesis,
00:13:45eso depende de cada uno de ustedes a la hora,
00:13:48pues obviamente de ejercer su mejor opción,
00:13:53de escoger su mejor opción.
00:13:54Y también anexo lo que es nuestro plan de trabajo en imágenes.
00:14:02¿Qué más nosotros tenemos aquí?
00:14:04Bueno, esto es en el foro del plan de trabajo,
00:14:06ya saben que también tengo mi foro de dudas,
00:14:09en donde ustedes me van a poder plantear todas las dudas,
00:14:12que también tengo obviamente el contenido nuclear,
00:14:14que es el que viene,
00:14:15y después pasamos a los dos puntos más importantes de esta unidad,
00:14:21que es la tarea auténtica y el foro de reforzamiento.
00:14:25¿Cuál quieren que inicie?
00:14:27¿Con cuál quieren que inicie?
00:14:27Cuéntenme.
00:14:32La auténtica, por favor.
00:14:34Con la tarea auténtica.
00:14:35Con la tarea, profesor.
00:14:37Muy bien.
00:14:39En la tarea auténtica,
00:14:40y me voy a tomar el tiempo para leerla
00:14:43y explicar perfectamente bien en qué consiste.
00:14:47Vamos a leer desde la presentación hasta las indicaciones.
00:14:52Presentación en el entorno digital actual.
00:14:54Las redes de comunicación, los servicios en la nube y la comunicación digital son fundamentales para mejorar la eficiencia y
00:15:04la competitividad de las pymes.
00:15:06Sin embargo, muchas empresas operan con infraestructuras limitadas que obstaculizan su desarrollo como ocurre en el caso hipotético de la
00:15:16comercializadora digital planteada en el incidente crítico.
00:15:20En esta actividad, aplicarán los conocimientos básicos obtenidos en el módulo 3 para realizar un diagnóstico sencillo y elaborar una
00:15:30propuesta inicial de mejora centrada en áreas de redes, comunicación digital y servicios de cómputo en la nube.
00:15:39Basándote en la ficha técnica de la empresa, deberás identificar debilidades y proponer una solución básica que contribuya al fortalecimiento
00:15:50digital de la organización.
00:15:53Propósito, realizar un diagnóstico básico de la infraestructura tecnológica de comercializadora digital, identificando oportunidades de mejora de redes, comunicación digital
00:16:05y servicios en la nube.
00:16:07Ok, ojo, y esto es muy importante, aquí subrayo algo que viene aquí, ¿dónde estamos?
00:16:22Esto, esto que estoy subrayando es muy importante, basándote en la ficha técnica de la empresa.
00:16:31¿Dónde está? Yo les pregunto a ustedes, ¿dónde está la ficha técnica de la empresa?
00:16:37¿Está en la que viene en el módulo 2, profesor?
00:16:40Está en el módulo 2.
00:16:42En la tarea auténtica del módulo 2.
00:16:45Es muy importante que identifiquen esto.
00:16:49No se trata de llenar por llenar, se trata de leer correctamente.
00:16:54Entonces, ustedes se tienen que basar en la ficha técnica de la empresa.
00:16:59Ok, y aquí dice, consulta la ficha técnica de la infraestructura actual de comercializadora digital.
00:17:09Elabora un informe estructurado con los siguientes apartados.
00:17:13Obviamente, la portada, siguiendo la identidad gráfica de nuestra universidad.
00:17:18Una introducción en donde contextualicen la importancia de la conectividad y comunicación digital en la comercializadora digital.
00:17:29Es muy importante esto.
00:17:32Ustedes ahorita recuerden que tienen el rol de expertos en tecnologías de la información.
00:17:39Entonces, ustedes deben de plantear esto como si estuvieran contextualizándose, dirigiéndolo hacia la empresa.
00:17:47Ok, y ahora aquí dice, desarrollo.
00:17:51Identifica al menos una necesidad en la comercializadora digital relacionada con redes, comunicación digital y servicios en la nube.
00:18:02Y cómo estas debilidades afectan el desempeño de la empresa.
00:18:07Realiza una propuesta de mejora para cada una de esas áreas.
00:18:13¿Cuáles son las áreas?
00:18:15Redes, comunicación digital y servicios en la nube.
00:18:21Ok.
00:18:23Organiza la información en una tabla que contenga la siguiente información.
00:18:29Área A.
00:18:29Impacto en el área, debilidad identificada, el desempeño de la empresa.
00:18:36Su propuesta de mejoras.
00:18:38Y aquí están las tres áreas que ustedes van a llenar.
00:18:44Ok.
00:18:47Debilidad identificada.
00:18:48Sí, adelante Ezequiel.
00:18:50Sí, esas tres áreas son prácticamente la parte esencial de nuestra tarea.
00:18:56Exactamente, es esto, tu tarea es prácticamente esto.
00:19:00Adelante Julio.
00:19:03Buenas noches Maestro.
00:19:05¿Es como si fuera un levantamiento para la empresa?
00:19:09Más o menos, exactamente.
00:19:11En donde vas a identificar cómo está la situación ahorita de la empresa y cuál es la propuesta de mejora.
00:19:21Ah, ok, gracias Maestro.
00:19:23Ok.
00:19:24Y deberán, ojo, las propuestas deben de ser claras, viables.
00:19:31Acuérdense que tenemos que tomarlo en cuenta, que debe de ser orientado, que sabemos que comercializador agital es una pequeña
00:19:39y mediana empresa.
00:19:40Entonces, ustedes, dentro de lo que van a analizar de su propuesta de mejora y le dicen, sabes qué, te
00:19:47recomiendo que contrates cinco servidores de Amazon y cada uno lo pongas con tan, tan, tan, tan, y te salen,
00:19:54no sé, doscientos mil pesos.
00:19:55¿Qué te va a decir la empresa?
00:19:57No, porque no es viable.
00:20:01Ok.
00:20:02Conclusiones, también es parte de lo que ustedes deberán de entregar.
00:20:05Redacta un párrafo final donde compartan su visión sobre la importancia de contar con redes, comunicación digital efectiva y servicios
00:20:17en la nube en el contexto de una PYME como la comercializadora digital.
00:20:22Deberán de incluir al menos tres referencias usadas en formato APA.
00:20:28¿Qué quiere decir usadas?
00:20:30¿Qué deben de citar dentro de la redacción?
00:20:32Ya saben que dentro de la redacción yo ya les puse nuestros apuntes, yo ya les puse cómo se cita.
00:20:40Ya saben que tienen citas narrativas, ya saben que tienen citas parentéticas y ya saben que cada uno en las
00:20:47referencias, dependiendo del tipo de elemento que yo estoy citando, se escribe de forma diferente.
00:20:54Deberán de guardar su archivo en formato PDF y subirlo a la plataforma en el apartado correspondiente con la nomenclatura
00:21:03TIC, grupo, apellido y nombre.
00:21:09Ok.
00:21:11Ahora sí, dudas, preguntas, comentarios.
00:21:18Todos, por favor.
00:21:21Adelante, Julio.
00:21:24No es yo, maestro.
00:21:25Este, como le comenté, va a ser como un levantamiento más o menos.
00:21:33Exacto.
00:21:34Hay un límite de presupuesto.
00:21:37Digamos, si estamos hablando sobre una cotización real, más o menos para una pequeña y mediana empresa, sería un límite
00:21:46de presupuesto.
00:21:47Porque, digamos, una infraestructura de redes, sabemos que es muy cara, porque conlleva mucho que se tiene que tener un
00:21:57área de site.
00:21:59Eso depende, o sea, no puedes tener un área de site, o sea, una infraestructura de redes no es forzosamente
00:22:05que tengas que tener un área de site.
00:22:07A lo mejor lo quieres ahí para tener tus switches y tus hubs.
00:22:11Todo debe de ir en el contexto de esta ficha técnica que tienes de la infraestructura actual.
00:22:19Y, obviamente, del contexto de la PyME.
00:22:22Si el contexto de lo que quieren lograr y el contexto de la empresa comercializadora digital no te da, obviamente,
00:22:32lo que ellos necesitan hacer, o lo que necesitan crear, tener, para poderles poner y justificarles un site con un
00:22:41switch Cisco y con un router Cisco y con una VPN.
00:22:45Y, pues, obviamente, no es necesario porque no lo necesitan, y esto es lo importante de ello.
00:22:53Yo puedo cotizar mil y un elementos, pero de ahí a que esté dentro del contexto de la PyME, pues
00:23:00a lo mejor no.
00:23:03Ah, ok, gracias, maestro.
00:23:05Este, Ivonne, y después Ezequiel, adelante.
00:23:09Profe, en el desarrollo, por lo que estoy entendiendo, entonces, únicamente va a ser, este, la tabla, ¿no?
00:23:19O sea, aquí ya no vamos a escribir o desarrollar como que el tema, sino que todo lo vamos a
00:23:23hacer dentro de la tabla.
00:23:25Puedes desarrollarlo dentro de la tabla, exactamente.
00:23:29Ok, gracias.
00:23:31Gracias a ti, Ezequiel.
00:23:36Adelante.
00:23:37Sí, prácticamente era, este, complementar el comentario que hizo este Julio César, y lo que usted también comentó,
00:23:46de que nos tenemos que enfocar a las necesidades y al cliente, ¿no?
00:23:51Para tratarle de hacer, tal vez, un traje a la medida.
00:23:54Exactamente.
00:23:55O sea, sí tiene muchas razones, este Julio, el site es muy importante, pero eso tal vez es para otro
00:24:02tipo de clientes.
00:24:03En este caso, como usted lo comentó, la comercializadora digital, es una PyME que, si mal no recuerdo, tiene, creo
00:24:10que cuatro computadoras, y todo, todo lo, sus controles los llevan, pues, de una manera muy manual, ¿no?
00:24:17Con Excel y demás.
00:24:19Entonces, pues, tendríamos que abocarnos a las necesidades de esa empresa.
00:24:23Perfecto.
00:24:24No al 100%.
00:24:25Exactamente.
00:24:27César, por favor.
00:24:30También complementando el comentario, profe, este, pues, que precisamente el site no puede ser un servidor, puede ser incluso un
00:24:36equipo de cómputo, no, no, no tan, tan de gama media, pero tampoco como el todo el otro, pero adiestrado
00:24:46para lo que viene siendo un pequeño servidor.
00:24:47Pero no requerirías construirlo todo un site con aire acondicionado, con enfiamiento para, para poderlo echar a andar.
00:24:54Bueno, sí, exactamente, mira, no nada más incluye un servidor, por ejemplo, yo ahí en mi centro de investigación, en
00:25:01donde estoy, tengo mi propio site, tenemos servidor, tenemos nuestro, este, UPS, nuestro sistema de respaldo, nuestro sistema de celdas
00:25:12solares, nuestro aire acondicionado, nuestros switches y nuestros routers.
00:25:17Y, obviamente, todo el esquema de conectividad eléctrica.
00:25:21No es necesario tanto, por eso vuelvo a decir, tiene que ser, como bien lo comentó Ezequiel, un traje a
00:25:27la medida.
00:25:28Ok.
00:25:33Ahora, dudas, alguien más dudas por ahí, vi lo de cómo es la nomenclatura.
00:25:38TIC, tarea auténtica número, esta es la tarea auténtica número 3, el grupo en el que estamos, 1, 2, 1,
00:25:45su apellido y su nombre.
00:25:47Ok.
00:25:48¿Dudas hasta ahorita de la tarea auténtica?
00:25:53¿Ya no hay?
00:25:57Perfecto.
00:25:58Entonces, nos pasamos al foro de reforzamiento.
00:26:02Y esto es muy importante.
00:26:04Fíjense que ustedes tienen que hacer varias cosas en este foro.
00:26:11Ok.
00:26:13Lo primero que tienen que hacer en este foro, pues, es elaborar un diagnóstico básico de la red doméstica,
00:26:21identificando sus componentes, configuración y desempeño, con el fin de reconocer sus fortalezas y áreas de oportunidad.
00:26:30A partir de este análisis, se busca proponer mejoras sencillas que optimicen su funcionamiento y fortalezcan la protección de la
00:26:39información,
00:26:41desarrollando una visión crítica y reflexiva sobre la importancia de contar con redes confiables, seguras, en el ámbito personal y
00:26:50familiar.
00:26:51¿Qué es lo que van a hacer en este foro?
00:26:53Revisen los contenidos y analicen el estado actual de su red doméstica.
00:27:01Por ejemplo, ¿sí?
00:27:04Un ejemplo de mi red doméstica.
00:27:06Yo aquí en mi casa, yo tengo una computadora grande de escritorio.
00:27:13Mi esposa también tiene una computadora grande de escritorio.
00:27:18Tiene una laptop.
00:27:20Tengo también, en mi red doméstica, tengo una impresora.
00:27:25También tengo conectadas en mi red doméstica otras dos laptops que son mías.
00:27:30Dos tablets también y obviamente todos los dispositivos de sincronía de datos, como puede ser la televisión y todos los
00:27:39demás.
00:27:40Y esto está conectado a través de una arquitectura de una red Dash.
00:27:45¿Qué quiere decir?
00:27:46Es una red que está compuesta de varios elementos para que no se me vaya el internet en ninguna parte
00:27:53de la casa.
00:27:54Y obviamente la salida de mis computadoras hacia el internet está encapsulada a través de una VPN.
00:28:02¿Para qué?
00:28:03Pues para poder tener el concepto de seguridad.
00:28:08Y poder proteger también cómo está mi familia.
00:28:11Por ejemplo, ¿qué es la VPN?
00:28:14La VPN es una red privada de conectividad.
00:28:18Por ejemplo, vamos a hacer esto.
00:28:22Yo ahorita estoy activando mi VPN y esto que ustedes están viendo es una VPN.
00:28:28¿Ok?
00:28:29Yo estoy conectado, me estoy conectando desde México, pero hago un doble salto.
00:28:35Uno hacia Corea del Sur y del Corea del Sur me conecto a Japón.
00:28:39Y todas las páginas en donde yo me detecte van a detectar la página que yo tengo en Japón.
00:28:47Y una conectividad segura para evitar que, obviamente, me puedan rastrear y tener un elemento más de privacidad.
00:28:56Eso es una VPN.
00:28:57Y esa es la configuración que yo tengo, por ejemplo, en mis equipos.
00:29:03¿Para qué?
00:29:04Para poder tener.
00:29:04Entonces, yo estoy diagnosticando cómo están.
00:29:07¿Cómo se conectan todos mis equipos a través de una conectividad mesh en una red Wi-Fi?
00:29:13¿Sale?
00:29:15Y ahora, analicen el estado de su red doméstica.
00:29:19Compartan los resultados obtenidos de la red, así como los problemas y soluciones que han tenido.
00:29:26Un ejemplo que yo he tenido.
00:29:28Yo cuando no tenía mi red mesh de Wi-Fi.
00:29:31Si estaba en la sala, tenía muy buena señal.
00:29:34Por ejemplo, obviamente yo tenía un router de Telmex.
00:29:39Pero si yo me iba a mi recámara, ya no tenía internet.
00:29:43¿Por qué?
00:29:43Porque, obviamente, la señal de Wi-Fi se debilita y no puede atravesar muros gruesos de concreto.
00:29:50Entonces, ya no tenía señal o una señal muy limitada.
00:29:54Y de ahí que yo tuve que meter una red del tipo mesh.
00:29:58Esto, de estos tres puntos, estos dos puntos, son el análisis de su red de ustedes.
00:30:07Después, ustedes deberán de entrevistar a tres personas o compañeros y preguntar acerca de la experiencia que han tenido con
00:30:16su internet.
00:30:17Proveedor, velocidad, costo, problemas.
00:30:21E identifiquen el desafío en común que presentan.
00:30:26Por ejemplo, yo tengo 500 megas de velocidad.
00:30:31Perfecto.
00:30:31Antes, pues por ejemplo, cuando aquellos que ya tenemos un poquito más de edad, pues sabemos que antes nos conectamos
00:30:37a 56K.
00:30:4056.6 era el tope, ¿no?
00:30:42Y era un router que se...
00:30:45Ya se hacía una llamada telefónica y de ahí se conectaba.
00:30:47Y después, ustedes deberán de entregar un reporte en formato PDF donde se muestre toda la información que recopilaste de
00:30:56tu análisis.
00:30:58Entrevistadas con un máximo de una hoja.
00:31:02Sube tu diagnóstico con al menos dos fuentes de consulta citadas en formato APA 7.
00:31:08Y revisa la aportación de dos de tus compañeros.
00:31:13¿Dudas, preguntas de esto?
00:31:19Adelante, Ivonne.
00:31:21O sea que primero tenemos como que juntarnos para entrevistarnos.
00:31:26Contarnos nuestras experiencias para poder hacer el documento.
00:31:30Sí, tienes que entrevistar a tres personas.
00:31:33Y ahorita tienen, ahorita tenemos conectados a...
00:31:37Déjame ver.
00:31:39Ahorita tenemos conectados a 28.
00:31:41Yo creo que sí te dan.
00:31:45¿Ok?
00:31:46Pueden hacerlo, puede ser de tu familia, puede ser tus compañeros, puede ser de tu oficina, de donde tú quieras.
00:31:53Pero sí deben de ser tres personas.
00:31:56¿Ok?
00:31:56¿Ok?
00:32:00¿Alguien más dudas?
00:32:06César, por favor.
00:32:11Por ejemplo, una duda, profesor, con respecto al análisis de nuestra red local de internet.
00:32:20Por ejemplo, en mi caso, ¿no?
00:32:21Tenemos X computadoras de escritorio que están conectados mediante cable de red Ethernet.
00:32:30Y más aparte, los dispositivos móviles en un router, por ejemplo, Easy.
00:32:35De tantos megas, ¿no?
00:32:37Al momento de hacer análisis, por ejemplo, podría hacer el análisis con respecto a las computadoras.
00:32:42¿Por qué se opta por utilizar el cable Ethernet en una red Wi-Fi?
00:32:47Y, por así decirlo, ¿y los pros y los contras de esto?
00:32:51Claro que sí, eso lo puedes poner.
00:32:53Por ejemplo, yo podría poner eso.
00:32:56Yo lo que hice, por ejemplo, en mi caso, es cablear Tygo.
00:32:58Al igual que tú, mi red mesh.
00:33:00Mi red mesh, al ser segura y tiene una VPN, pues no tengo opción de que se puedan colgar.
00:33:08Y ahí tienes un elemento de seguridad que te estoy dando, que es comúnmente la facilidad con las que muchas
00:33:14Wi-Fi pueden ser hackeadas.
00:33:16Especialmente esas que vienen dadas de alta en Easy, en Telmex y en las demás compañías.
00:33:23Sí, digamos, en mi caso, yo no tengo una VPN, pero lo que hice fue cambiar los valores del router
00:33:29mediante su IP.
00:33:32Eso es correcto, se puede hacer.
00:33:35Ok. Muchas gracias, profesor.
00:33:37Julio, por favor.
00:33:41Nuestro, una pregunta. ¿Aquí podemos hacer como un diagrama?
00:33:45Puedes hacer un diagrama de cómo están conectadas tus máquinas, claro.
00:33:49Y a base de ese diagrama, la mejora, igualmente, ¿puedo hacer un diagrama para ver la mejora que puedo hacer
00:33:58con todos mis dispositivos conectados?
00:34:00Claro que sí, sí lo podrías hacer.
00:34:04Y a base de eso, tengo que igual hacer una descripción.
00:34:09Exactamente.
00:34:10Ah, ok. Gracias, profesor.
00:34:13Muy bien. ¿Dudas, preguntas?
00:34:17Sí, hombre, yo nomás puse un clavo en la pared para el modem.
00:34:21Ay, Ivonne.
00:34:24No, este, es que por lo regular los modems son, este, los modems que vienen configurados, pues, previamente por Telmex,
00:34:32por, este, Easy, por, este, las demás compañías.
00:34:39Pues, vienen, son muy fácilmente de que sean, este, hackeados.
00:34:45Entonces, me tomaría 5 o 10 minutos conectarme con, a una de esas redes, conectándome desde, sacando la, la, este,
00:34:56la comunicación.
00:34:57Lo puedes hacer viendo, yo creo que vas a encontrar, Edgar, muchas formas de cómo se configura.
00:35:03Lo que sí necesitas es, pues, agarrar, abrir tu modem, voltearlo, agarrarlo, voltearlo, ver el modelo de tu modem y
00:35:10preguntarle ahí en YouTube.
00:35:12Lo vas a encontrar, créeme, cómo se configura para tener un poquito más de privacidad.
00:35:18Yo, por ejemplo, vuelvo a decir, yo desactivé la, yo desactivé la Wi-Fi que venía en mi modem y
00:35:25tuve que crear algo que se llama una red mesh Wi-Fi y es esa red mesh Wi-Fi a
00:35:30través de la cual yo monitoreo todos y cada uno de los equipos que están conectados a mi, a mi
00:35:37red y los puedo deshabilitar por Mac.
00:35:43¿Ok? Pero bueno, ¿qué les parece que empezamos a aclarar, empezamos con lo que es, este, nuestra materia, el día
00:35:54de hoy?
00:35:54¿Qué es lo que consiste? Porque hay muchos temas que estamos manejando que la mayoría de ustedes me van a
00:36:01decir, bueno, ¿y eso con qué se come?
00:36:04¿Ok? Bueno, vamos a hablar del plano de la conectividad.
00:36:09Primeramente, esto que nosotros estamos viendo, la red, ¿para qué se ocupa una red de computadora?
00:36:19¿Ok? Una red de computadora, pues simple y sencillamente la vamos a entender como un conjunto de dispositivos interconectados entre
00:36:29sí, mediante medios inalámbricos o alámbricos, con el fin única y exclusivamente de intercambiar información.
00:36:38Esa es una red de computadoras.
00:36:40¿Ok?
00:36:42Aparte de intercambiar información, pues puedes compartir recursos y puedes ofrecer servicios.
00:36:49¿Cuál es un ejemplo? Por ejemplo, ustedes, pues puede ser que yo en mi red tengo conectada mi impresora y
00:37:00yo desde una computadora que no está en, que puedo acceder a esa impresora que está conectada a mi red
00:37:07o desde cualquier computadora podría acceder a esa computadora para poder imprimir mis documentos.
00:37:14Que yo lo hago así.
00:37:17¿Ok?
00:37:18¿Qué más se puede hacer con una red de computadoras? Pues muchísimas cosas.
00:37:24Ofrecer servicios, habilitar plataformas centralizadas, bases de datos, es decir, hacer lo que ustedes quieran.
00:37:34Eso es parte de la anatomía de una red de computadoras.
00:37:40Antes de terminar, de pasar a la siguiente, ¿está claro?
00:37:46Acuérdense, pulgar arriba, sí.
00:37:48Pulgar abajo, no.
00:37:49No, eso.
00:37:53Los cuatro pilares de la infraestructura de una red.
00:37:59Ojo, y esto es muy importante.
00:38:03Lo primero que tenemos es los dispositivos intermedios.
00:38:09Los medios de transmisión, quiere decir, cómo se conectan, ya sea fibra óptica, cobre, redes Wi-Fi, redes 5G, 6G,
00:38:19etc.
00:38:20Los dispositivos intermedios son los que se encargan de administrar el flujo de datos.
00:38:28Es decir, cómo van a navegar esa información, por dónde.
00:38:31Por ejemplo, yo les decía, yo tengo un router, toda mi información, para que lo vean, pasa por mi red
00:38:38mesh.
00:38:39Mi red mesh la pasa a través del router.
00:38:42El router se conecta a mi VPN y del VPN ya navego a internet.
00:38:47Todos esos elementos que les estoy diciendo son los dispositivos intermedios.
00:38:52Después tenemos el cómo se comunican.
00:38:55Porque obviamente todas las computadoras tienen que tener un mismo protocolo de comunicación.
00:39:02¿A qué se refiere esto del protocolo de comunicación?
00:39:05Véalo como el conjunto de tarjetas para hablarse entre sí.
00:39:09¿Ok?
00:39:10Es esto.
00:39:11Por ejemplo, el TCPIP es un protocolo de comunicación seguro.
00:39:18¿Ok?
00:39:19Y esto asegura, pues precisamente, que todas las computadoras puedan hablar el mismo lenguaje.
00:39:24Y por último, pues tenemos esos nodos finales.
00:39:28Nuestra computadora, nuestra tablet, nuestro celular, nuestra televisión, este, que está conectada.
00:39:37Todo.
00:39:38No está en...
00:39:39Todos esos son.
00:39:40Y se llaman nodos finales porque son el punto de contacto humano.
00:39:45¿Ok?
00:39:46Pueden ser los que reciben o inician la comunicación.
00:39:52¿Dudas hasta ahí?
00:39:57Adelante, por ahí.
00:40:00Rápidamente, profe, en donde dice protocolos de comunicación, que es el lenguaje universal, por así decirlo.
00:40:06Por así decirlo, en los switch Cisco o cualquier tipo de switch en general es donde se pueden administrar o
00:40:14cambiar las reglas para ciertos equipos y cierto tipo de conexiones, ¿no?
00:40:18Sí.
00:40:20Sí, pero siempre todos los switch Cisco trabajan con TCP y IP o alguna vez, pues, todos se van a
00:40:29trabajar con la ventana deslizante.
00:40:30Todos trabajan con TCP y IP.
00:40:32O todos, sí, o sí.
00:40:33Vas a verlo más adelante en redes, pues, todas esas, algo que se llaman las capas del modelo OSI.
00:40:42Sí, yo lo digo, bueno, pregunto más que nada porque, por ejemplo, a través de la TCP y IP, o
00:40:49bueno, a través del switch, se van manejando las reglas de los que vienen siendo otros equipos.
00:40:54Por ejemplo, por así decirlo, un ejemplo muy burdo, cancelar el flash en tantos nodos para que no puedan abrir
00:41:02ciertas páginas de flash como Facebook y los puedes bloquear y todo eso.
00:41:08Exactamente. No bloqueas como tal el internet, simplemente estás bloqueando la parte del flash.
00:41:14El nodo.
00:41:15Ajá.
00:41:16Perfecto, exactamente.
00:41:17Ok.
00:41:18Julio, adelante. Maestro, ¿es viable poner una IP fija a los dispositivos de una red local?
00:41:23Por ejemplo, yo por lo regular en mi centro de trabajo, pues, ahí tengo una IP fija, por ejemplo, para
00:41:32mi impresora.
00:41:34Y hay ciertos elementos que tienen una red fija.
00:41:37Todo depende de cómo se manejen, porque tú puedes agarrar, hablando de lo que son las IPs, y segmentarla, crear
00:41:44segmentos para que puedas tener, pues, con base a una área, pues, un segmento de red especializado para esa área.
00:41:51Un segmento de red de direcciones, otro segmento de direcciones para otra, y así tienes un poquito como que de
00:41:59nodos aislados, de grupos de trabajo aislados.
00:42:02¿Vale?
00:42:06Ahora, y esto tiene que ver mucho con lo que nos estaba, estaba ahorita preguntándonos Julio, la distribución de los
00:42:14recursos.
00:42:16Obviamente, el uso compartido de servidores, impresoras, para poder optimizar costos.
00:42:20No le vas a poner, por ejemplo, tomando en cuenta el caso de nuestra comercializadora digital, pues, yo no le
00:42:27voy a poner, sería ilógico ponerle una impresora a cada computadora que está conectada.
00:42:33Si nada más son cuatro computadoras, pues, pon una impresora compartida.
00:42:39Y, obviamente, el valor estratégico de eso, pues, es la comunicación eficiente, el acceso a la información, y que todo
00:42:45esto pueda ser escalable, ya sea vertical u horizontalmente.
00:42:51¿Alguno de ustedes sabe qué es la escalabilidad vertical y la escalabilidad horizontal?
00:43:03No, nadie, pulgar abajo, bueno, la escala, escalar, horizontalmente, quiere decir que, por ejemplo, si yo tengo un servidor, lo
00:43:13que hago, simple y sencillamente, es a mi servidor ponerle más memoria, ponerle más RAM, ponerle más capacidad de disco
00:43:21duro, etc.
00:43:22Ese es un escalamiento horizontal, y un escalamiento vertical, es que, en lugar de ponerle más memoria a un servidor,
00:43:30pongo otro servidor.
00:43:34¿Me entienden qué, ven la diferencia?
00:43:39Perfecto.
00:43:40Y eso, pues, nos da seguridad y acceso a la globalización.
00:43:45Y ahora, ¿cómo se puede dar estos famosos tipos de redes?
00:43:53Ustedes, por ejemplo, tienen una red de área personal, su red de área doméstica, las famosas PAN.
00:44:01Puede ser, inclusive, una red de área doméstica, pues, puede ser hasta la sincronización que tienen entre su reloj y
00:44:10su teléfono.
00:44:11Por ejemplo, yo tengo sincronizado mi reloj y mi teléfono.
00:44:16Esa es una red PAN, una red de área personal.
00:44:20Después tenemos una red de área local, por ejemplo, puede ser una habitación, una casa u un edificio.
00:44:26Un ejemplo, pues, su red Ethernet, su red Wi-Fi.
00:44:30Después tenemos lo que son las redes del tipo CAN o MAN, que son del campus o metropolitana, son interconexión
00:44:38entre diferentes edificios.
00:44:43Después tenemos las redes WAN, que ya estamos hablando ya aquí del concepto de Internet.
00:44:49Por ejemplo, ahorita que está surgiendo ese conflicto que tiene Estados Unidos con Irán, es por el famoso conflicto de
00:45:00petróleo, que pasa por el Estrecho de Hormuz.
00:45:03El Estrecho de Hormuz, aparte de tener, que por ahí pasan todos los buques tanques de petróleo, pues, también por
00:45:12abajo del Estrecho de Hormuz, que es un mar, pues, resulta que están el 70% de los cables de
00:45:22Internet.
00:45:23¿Qué creen que llegaría, va a pasar si sabotean esos cables?
00:45:30Se tumba todo el Internet.
00:45:33De ahí, de ahí que obviamente se tienen los problemas.
00:45:41Y aquí, Sarai, una red CAN puede ser la red de Internet gratuita distribuida por la CDMX.
00:45:47CDMX, esto no, porque no es un campus.
00:45:52Yo creo que la CDMX ya es una man, una metropolitana.
00:45:58¿Ok?
00:45:59Pero, pues, hay que tener cuidado con esas redes.
00:46:02Y después tenemos lo que son las redes de almacenamiento.
00:46:06Que son simple y sencillamente redes que se ocupan para interconectar servidores entre sí, para poder tener una gran velocidad
00:46:14de comunicación.
00:46:17¿Dudas hasta ahí?
00:46:23Perfecto.
00:46:24Nos pasamos a la siguiente.
00:46:26Ahora las topologías físicas.
00:46:28A esto se refiere el cómo está conectada nuestra red.
00:46:35Por ejemplo, ustedes pueden tener un área del tipo bus.
00:46:39¿Qué quiere decir un bus?
00:46:40Que es un solo cable y a ese solo cable se le conectan un chorro de computadoras.
00:46:48Es un solo red.
00:46:50Ya se cuenta como lo que hacen cuando se colgaban los famosos diablitos de la luz.
00:46:55Agarrabas y le ponías el diablito.
00:46:58Las personas que lo hacen.
00:46:59Esa es una tecnología troncal o de bus.
00:47:02Es un solo cable único.
00:47:04Después tenemos una topología de estrella que por cómo está arreglada es esta.
00:47:11En la cual tengo un nodo central y de ese nodo se conectan todas las demás.
00:47:18Después tengo una red del tipo...
00:47:23Como las redes de oficinas del CANCENTER, sí puede ser exactamente este julio.
00:47:28También tenemos una red del tipo estrella.
00:47:31En donde todas estas...
00:47:33La computadora A está conectada a la computadora B.
00:47:36La computadora B a la computadora C.
00:47:39La computadora C a la computadora D.
00:47:41Y la computadora D a la computadora F.
00:47:44Y la F a la A.
00:47:46Y se dan cuenta que es un círculo.
00:47:47Entonces a ese red, el tipo de redes se le llama red de tipo anillo.
00:47:54Después tenemos las redes de malla o mesh.
00:47:58¿Qué quiere decir?
00:47:59Es una máxima redundancia y resistencia a fallos.
00:48:03Pero por un muy alto costo de cableado.
00:48:06Es la parte de lo que yo tengo, pero yo la tengo en una mesh inalámbrica.
00:48:15Todos los nodos se conectan con todo.
00:48:18Por ejemplo, mi red mesh es que mis tres routers que tengo, que se distribuyen y se conectan entre sí.
00:48:24Y aparecen como si fuera uno solo.
00:48:28Después tenemos la estructura jerárquica de árbol.
00:48:31En donde tenemos un...
00:48:33Este...
00:48:34Segmentos de red.
00:48:35Por ejemplo, aquí tengo...
00:48:36Es lo que yo les decía de dividir las subredes.
00:48:39Tengo aquí una subred y de esta subred se conectan estas computadoras.
00:48:44Esta otra subred se conectan estas computadoras.
00:48:47Por ejemplo, aquí está el área de contabilidad y aquí está el área de recursos humanos.
00:48:54Y estas dos dependen al área de...
00:48:56Se conectan al área del centro de cómputo.
00:48:58Y del centro de cómputo se da la salida al internet.
00:49:02Eso podría ser una red de árbol.
00:49:05Y por último, tenemos una red híbrida.
00:49:08Que puede combinar las cuatro o dos de las cuatro.
00:49:14Esa es una red híbrida.
00:49:16¿Ok?
00:49:16Puedes que tengas una red troncal con una red de estrella.
00:49:20Y de la red de estrella estás conectando uno de los nodos.
00:49:23Se conecta a una red de tipo árbol.
00:49:27¿Dudas hasta ahí?
00:49:33Perfecto.
00:49:35Y ahora...
00:49:36¿Alguien alzó la mano?
00:49:37Adelante.
00:49:41Por favor.
00:49:43Es que no lo veo quien alzó la mano, pero ahorita lo...
00:49:50Yo, maestro.
00:49:52Adelante.
00:49:54Regresando a las topologías.
00:49:56Ajá.
00:49:57A la última.
00:50:00Eso sería más cuando están en un rack.
00:50:03¿En un rack?
00:50:05Porque ahí en un rack, en un patch panel, conectados a un servidor, ya se distribuye.
00:50:14Eso puede ser.
00:50:15O sea, acuérdate que al rack entran todas las computadoras, todos los cables de las computadoras.
00:50:22Paz, paz, paz.
00:50:23Y las empieza a conectar y de ahí se sale a la red.
00:50:31¿Sí?
00:50:31¿Podría ser?
00:50:32Sí, porque, digamos, tenemos nuestro dispositivo, el de internet, digamos el modem, que va a alimentar al servidor.
00:50:43De ahí lo mandamos al panel para distribuir a los nodos.
00:50:52Tanto a los nodos que van haciendo las computadoras y también podemos distribuirlo a los nodos de los routers.
00:51:00Que si queremos distribuirlo.
00:51:03Exactamente.
00:51:04Entonces, ahí más o menos sería como una híbrida.
00:51:08Exactamente, dependiendo cómo las tengas.
00:51:10Puede ser que, por ejemplo, esta red que es una topología de PUS, aquí la conectas a un router.
00:51:19Todo es, todas las computadoras están conectadas a un mismo cable.
00:51:23No sé si me entiendes.
00:51:25Sí.
00:51:25Esto es muy, las redes de tipo PUS ya no se utilizan, obviamente, porque se utilizaban mucho en el famoso
00:51:33cable coaxial.
00:51:34Hoy, ya en las redes, pues, ya la topología de PUS, nadie ocupa un cable coaxial.
00:51:41¿Por qué?
00:51:41Porque es muy lento.
00:51:43Entonces, pues, no creo que tengas una red de tipo troncal o de tipo PUS.
00:51:48Puede que tengas, pues, ya de estrella, anillo, malla, que es la más utilizada, o una combinación entre malla y
00:51:55árbol.
00:51:56Yo creo que tú debes de tener una conectividad del tipo árbol.
00:52:02Bueno, ahí hablando sobre eso, también conlleva mucho el tipo de cableado, porque va siendo el RJ45.
00:52:11Y dependiendo, dependiendo la categoría, porque tenemos la categoría 5 y 6 y la, recuerdo, 7.
00:52:19Ahorita tenemos hasta la categoría 8.
00:52:22Y el RJ45 es el conector.
00:52:26El cable se llama UDP.
00:52:29UDP.
00:52:30Y dependiendo el ponchado, también, porque hay dos tipos de ponchado, la A y la B.
00:52:40Exactamente, ponchado directo o ponchado A y B.
00:52:45Ok.
00:52:47¿Sale?
00:52:47Sí, gracias, maestro.
00:52:49De nada.
00:52:49Y tenemos aquí, precisamente, la diferencia.
00:52:54La, el espejismo de hardware físico contra lógico.
00:52:58La capa física es cómo está cableado.
00:53:03Ok.
00:53:04Y la capa lógica es, la topología lógica es, cómo viaja la información.
00:53:11Y esto es muy importante que tú lo cheques.
00:53:14Uno es, cómo están conectadas todas las computadoras.
00:53:18Eso es la capa física.
00:53:19Eso es a lo que tú te referías del cable UDP y el conector J45.
00:53:25Cómo se conectaban a nuestro switch.
00:53:28Esa es una topología física.
00:53:30Es todo lo que puedes ver.
00:53:32La topología lógica es, cómo de esta computadora viajo a esta otra.
00:53:41Ok.
00:53:43Eso es la topología lógica.
00:53:45Entonces, hay que tener mucho cuidado.
00:53:47Cómo viaja la información de este a este.
00:53:50Es diferente, cómo están conectados físicamente este y este.
00:53:56Uno es, cómo viaja la información.
00:53:58Porque a lo mejor, para poder llegar a este, pues, necesito viajar al modem, al router.
00:54:03Y del router, tengo que pasar al switch.
00:54:05Y ya de aquí, me lo manda para acá, para poder encontrar esa dirección.
00:54:10¿Vale?
00:54:14Después, y aquí viene famoso control de tráfico.
00:54:19Y las, las famosísimas colisiones, ¿no?
00:54:24Y esto es, ¿a qué se refiere?
00:54:27Pues, ¿qué pasaría si todas las computadoras trataran de acceder a la misma, en el mismo momento?
00:54:32Pues, puede haber que choquen y haya colisiones.
00:54:35Por eso es como los carros necesitan un control de tráfico.
00:54:41¿Ok?
00:54:44¿Por qué?
00:54:45Pues, en medios compartidos, si dos nodos transmiten a la vez, los datos colisionan y se destruyen.
00:54:52Por eso, es esta estructura que hay.
00:54:56Paso uno.
00:54:57Se escucha, es decir, se censa.
00:54:59¿Qué es el censa?
00:55:00¿Hay actividad eléctrica en el cable?
00:55:02Sí.
00:55:04Entonces, transmite.
00:55:07¿El canal está libre?
00:55:08Sí.
00:55:09Transmite.
00:55:10Si no está libre, pues no, es un retroceso.
00:55:13Se cancela el envío y se espera un tiempo aleatorio y se reinicia el ciclo.
00:55:18Es decir, pasamos.
00:55:19Pero, si está libre, pues transmito.
00:55:22Se empieza a transmitir datos en el canal.
00:55:25¿Hubo colisión?
00:55:27Sí.
00:55:28Pues, se vuelve a intentar.
00:55:29No.
00:55:30Transmisión exitosa.
00:55:33Eso es como funcionan todas las redes actualmente.
00:55:37Y ahora pasamos al famoso Internet, que es la gran redes de redes.
00:55:44¿Cómo surgió este Internet?
00:55:46Pues, fue precisamente por una red militar que se llamaba ARPANET.
00:55:53ARPANET, pues, obviamente fue diseñado para asegurar lo que era la comunicación entre militares,
00:56:01asegurando, inclusive después de la pérdida de comunicación entre los diferentes nodos que había.
00:56:08De ahí se empezó a adoptar por una universidad.
00:56:11Las universidades adaptaron esa red ARPANET.
00:56:18Y esa red ARPANET, pues, obviamente nos permitió dar a lo que conocemos el día de hoy como red.
00:56:27Y vamos a hacer diagramas de flujo.
00:56:29Si ustedes lo consideran adecuado, sí.
00:56:33Julio.
00:56:34Después, la infraestructura visible, el lenguaje, las coordenadas y la traducción.
00:56:42Estos son dos puntos importantes.
00:56:44Uno.
00:56:45El protocolo TCPIP es el conjunto de estándares universales mediante los cuales se comunican.
00:56:50La dirección IP es la dirección que tiene una computadora.
00:56:55Una dirección lógica, es importante.
00:57:01También existen direcciones físicas, como son las famosas direcciones MAC.
00:57:06Eso ya lo entraremos más adelante.
00:57:08Y después tenemos en el Internet lo que es el DNS.
00:57:12¿Qué es el DNS?
00:57:13Por ejemplo, yo voy a abrir ahorita esto.
00:57:16Esto es que ustedes están viendo aquí que dice UNRC.
00:57:21Voy a ir y a ver si puedo hacer algo.
00:57:25Por ejemplo, si yo me voy aquí a UIS.
00:57:30Domain.
00:57:31Con esto yo voy a checar el DNS de la empresa.
00:57:35Y por ejemplo, si yo me pongo a buscar esta que dice UNRC City.
00:57:42Me van a dar realmente la IP address de esa información.
00:57:48Vean, aquí me están diciendo quién es.
00:57:51Su dirección IP de esta, de nuestra universidad es 45.60.86.125.
00:58:00Esta nombre de el CONACYT está en la Ciudad de México.
00:58:04Tiene esto, tiene todos estos datos.
00:58:08¿Y ya vieron qué rápido lo obtuve?
00:58:13¿Cuándo fue creada y cuándo va a ser actualizada?
00:58:16¿Cuándo fue actualizada y cuándo caduca?
00:58:23Entonces, el DNS es el sobrenombre que se le pone para poder identificar a una red IP.
00:58:32Porque para mí es más fácil poner UNRC, Universidad Nacional Rosario Castellanos.
00:58:38Punto.Ccity.mx que aprenderme 84.43.
00:58:43Pues no.
00:58:46¿Capis?
00:58:48¿Hasta ahí dudas, preguntas, comentarios?
00:58:56Perfecto.
00:58:56Perfecto.
00:58:56Ah, esta la voy a pasar tantito porque, pues obviamente es el concepto de lo que es la conectividad digital,
00:59:02las ventajas y desventajas que tiene.
00:59:05Esta la van a estudiar ustedes.
00:59:07Está muy sencilla.
00:59:08Y de aquí me quería pasar a lo que es nuestra, donde estaba, en esta, pero bueno, nuestros famosos servicios
00:59:20web.
00:59:22¿Quién de ustedes conoce cuáles son los, cómo se clasifican los web services o los servicios web?
00:59:35Y me puede dar un ejemplo.
00:59:38Pero si no lo puse, qué feo.
00:59:40Lo tengo por acá.
00:59:42¿Nadie?
00:59:45Voy a poner esta que tengo por aquí.
00:59:51De los apuntes.
00:59:53Y aquí lo tenemos más abajo.
00:59:57Famosos.
01:00:03Para que lo me entiendan.
01:00:06Y ya después se los voy explicando.
01:00:08Un, dos, tres, y estamos en estos.
01:00:14Los tipos de servicios en la nube.
01:00:17Tenemos tres tipos de servicios.
01:00:20Y todos hemos usado al menos uno de ellos.
01:00:23Todos, todos, todos, todos.
01:00:25El primero que tenemos y el más fácil que tenemos es el software como un servicio.
01:00:31Es el famoso SaaS.
01:00:33Software como un servicio es que tú vayas, consultes un dato y te devuelve información.
01:00:39Todo esto trabaja a través de un protocolo que se llama JSON.
01:00:43Por ejemplo, yo tengo esto.
01:00:46Está mi celular aquí así.
01:00:49Ahí está mi perrita.
01:00:50Yo le doy clic a donde dice el clima.
01:00:52Me aparece esto.
01:00:55¿Ya lo vieron?
01:00:57Estos datos no están en mi celular.
01:01:01Lo que acabo de hacer al darle clic es que esa aplicación va y se conecta a un servicio que
01:01:10le devuelve cómo está el clima.
01:01:12Y se lo regresa y se lo regresa y se lo regresa y se lo regresa y la aplicación me
01:01:15lo muestra a mí.
01:01:16Ese es un software como servicio.
01:01:18Otro ejemplo, su correo electrónico, el Gmail.
01:01:23Otro ejemplo, WhatsApp.
01:01:26Otro ejemplo, Drive.
01:01:28Google Drive.
01:01:30Todo esto es un software como servicio.
01:01:34Después, subiendo de nivel, tenemos una plataforma como servicio.
01:01:39Aquí, ¿a qué se refiere?
01:01:41¿Creen ustedes haber utilizado alguna plataforma como un servicio?
01:01:46Es decir, algo que esté en el Internet.
01:01:49¿Sí?
01:01:50Y un ejemplo de eso es lo que están haciendo ahorita en esta universidad.
01:01:54Esta universidad les da una plataforma que se llama Moodle para que ustedes se conecten y hagan sus trabajos y
01:02:02hagan sus tareas.
01:02:03Ese es un PASS.
01:02:05A eso se refiere el concepto de Platform as a Service.
01:02:09Otro ejemplo, pues, por ejemplo, de plataforma como servicio, ya yéndonos a la parte de programación,
01:02:16pues, podrían ustedes ocupar Colab.
01:02:19Colab, un entorno de desarrollo para lo que es programar en Python, ¿no?
01:02:27Este es, por ejemplo, un Colab, un programita que yo hice para poder reconocer expresiones faciales.
01:02:34Y ahí lo tenemos, ¿no?
01:02:38¿Sale?
01:02:39Esto es un lenguaje de programación que se llama Python.
01:02:43Yo estoy programando en la nube sin tener que instalar nada en mi computadora.
01:02:48Esto es una plataforma como un servicio.
01:02:51Y después, subiendo de nivel, viene lo que es la infraestructura como un servicio.
01:02:57Aquí, ¿quién?
01:02:58Jenny, adelante.
01:03:03¿A qué no lo entendiste, Jenny?
01:03:09¿Es que hiciste el pulgarcito abajo?
01:03:11Sí, profe.
01:03:12Le apreté sin querer.
01:03:14Ah, ok.
01:03:15Va.
01:03:16Y después tenemos la infraestructura como un servicio.
01:03:20Si en este consulto, simple y sencillamente información, en el otro acceso a una plataforma,
01:03:26en el otro nivel, en el siguiente nivel, accedo a una infraestructura.
01:03:31Un ejemplo es lo que ustedes podrían hacer para la comercializadora digital.
01:03:37A lo mejor con la comercializadora digital necesita tener un servidor, pero no le alcanza el dinero para comprar un
01:03:44servidor.
01:03:44Entonces, ¿qué es lo que hace?
01:03:46Renta un servidor o un cachito del servidor en la nube.
01:03:50¿Y cómo lo haces eso?
01:03:52Pues simple y sencillamente rentándolo.
01:03:55Y el más grande proveedor de...
01:03:58No, no es como una VPN.
01:04:00Eso es otra cosa, César.
01:04:01El más grande proveedor de infraestructura se llama Amazon.
01:04:10Si ustedes pensaron hasta ahorita, en este momento, que el principal negocio de Amazon era vender cositas por Internet, no.
01:04:19El principal modelo de negocio de Amazon es rentar servidores para otras empresas.
01:04:26Y actualmente, les puedo asegurar que el 60% de las grandes empresas se hospedan en Amazon, utilizando un AWS,
01:04:36que es un Amazon Web Services.
01:04:38¿Dudas hasta ahorita?
01:04:40¿Preguntas?
01:04:42Y esto se le llama, a todo esto se le llama, cómputo en la nube.
01:04:47Que ya no está en mi computadora, sino estoy accediendo a un servicio que se encuentra en donde se pala.
01:04:55Pero, ese es un ejemplo.
01:04:57Ahora sí ya, dudas, preguntas, comentarios.
01:05:07Adelante, por favor, César.
01:05:10No, profe, comentaba lo de la VPN, porque al final de cuentas, la VPN es un servicio que se puede
01:05:14adquirir.
01:05:15Porque, por ejemplo, ExitClack te presta a su servidor, o los servidores que ellos tienen para que tú te conectes
01:05:22a través de ellos.
01:05:23Ah, en ese aspecto sí puede ser.
01:05:26Sí, eso me hace a lo que me refería.
01:05:27Pero no, no, no, es, bueno, no, es una infraestructura.
01:05:31Pero bueno.
01:05:32¿Quién más?
01:05:33Dudas, preguntas, comentarios, y muy buena observación en César, por cierto.
01:05:38Ahora sí ya, dudas de la tarea, dudas de la unidad.
01:05:43Ahora, algo muy importante que comento hace un momento, Ivonne.
01:05:48Por favor, por favor, por favor.
01:05:51Cuando ustedes hagan su tarea, voy a compartir pantalla otra vez.
01:05:57Por favor, pónganle confirmar envío.
01:06:03Si no me confirman envío, me va a aparecer como los que yo tengo aquí.
01:06:09Por ejemplo, aquí me voy a ir a la tarea de la unidad 2.
01:06:12Que ahí sí tengo bastantes estudiantes que no subieron.
01:06:17Bien, su tarea está como borrador.
01:06:19Y eso les puede, vuelvo a decir, provocar un problema a la hora de tener la calificación.
01:06:27Fíjense, son 6 borradores que tengo.
01:06:30De todos los tíos.
01:06:33Si yo me voy aquí, me voy a ir a borrador.
01:06:36¿Quiénes tengo como borrador?
01:06:38Tengo a varios estudiantes.
01:06:41Mariana, Limni, Dana, Teresa, Jorge y Yair.
01:06:47No han subido o confirmado su envío.
01:06:54Eso va a provocar que a la hora de que ustedes tengan la calificación,
01:06:58la plataforma no se las asigne.
01:07:01Por favor, completen su envío.
01:07:05¿Ok?
01:07:06Ahora sí ya.
01:07:08¿Dudas, preguntas, comentarios, opiniones?
01:07:10¿Qué les pareció la clase?
01:07:11¿Explique correctamente?
01:07:14¿Explique correctamente?
01:07:19¿Puedes darnos más ejemplos de la infraestructura como servicio?
01:07:23Pues sí, está Amazon, pues está Azure, todo esto.
01:07:28Por ejemplo, si yo me voy aquí en AWS, AWS, ¿no?
01:07:34Amazon Web Services.
01:07:36Lo que te hacen para que entiendas es como si tú agarraras esa área ahí
01:07:41y les rentaras a tus, como tienes una computadora muy buena en tu casa,
01:07:48a todos tus vecinos un cachito de tu computadora.
01:07:52Te llama infraestructura porque es una infraestructura, al fin y al cabo,
01:07:56porque tú estás trabajando.
01:07:59¿Ok?
01:07:59Entonces, aquí lo que tú haces es, obviamente, hacen ellos lo mismo.
01:08:04Rentan una infraestructura de un servidor y la ventaja que tienen es que, pues, ellos
01:08:08agarran, sabes que, mi empresa creció, necesito más espacio.
01:08:13Perfecto.
01:08:15Págame.
01:08:17Ya contratas más espacio.
01:08:19La gran ventaja es que no tienes tú que estarlo, pues, dando un tanto mantenimiento
01:08:24como lo harías si lo tuvieras en tu propio, como acaban de mencionar tus compañeros,
01:08:29en tu propio site.
01:08:31¿Ok?
01:08:34Adelante, Saray.
01:08:36Por ejemplo, en ese caso que hice de la computadora,
01:08:41Google tiene un servicio de que si no tienes, no sé, cierto,
01:08:45no es cierto, no es Google, es Microsoft,
01:08:47que puedes compartir con hasta seis personas diferentes el paquete de Microsoft,
01:08:55por así decirlo.
01:08:56¿Qué paquete de Microsoft?
01:08:58El 365.
01:09:00Eso no entra como una, este, como un, esta infraestructura,
01:09:05eso entra como una plataforma.
01:09:08Ah, ok.
01:09:10Porque es una plataforma de, pues, obviamente, de ofimática.
01:09:18Porque lo que estás rentando es una plataforma donde vas a trabajar,
01:09:22no una computadora.
01:09:26No un servidor.
01:09:28¿Ok?
01:09:28Ah, ya.
01:09:29Ok, ok.
01:09:30Vale.
01:09:31Adelante, Saray.
01:09:31Muchas gracias.
01:09:32Gracias a ti, Saray.
01:09:34César.
01:09:35Ahora sí que todavía con, más o menos, este,
01:09:38al mismo espacio que va el comentario de mi compañera.
01:09:43Yo he notado que algunas televisiones tienen la aplicación de Xbox.
01:09:48Ah.
01:09:49Porque te permiten utilizarlo a través, este, de los servidores de Xbox.
01:09:54Así es.
01:09:55Entonces, en ese caso, pues, tú no necesitas la infraestructura para poder jugar cualquier juego que tenga Xbox.
01:10:02Eso entraría como infraestructura o como lo que comenta mi compañera.
01:10:07Las televisiones tienen una app que agarra y se conecta a, empiezas a jugar juegos de Xbox.
01:10:15Ah, pero a través de la nueva, a través de un servidor de Xbox.
01:10:18O sea, obviamente, nomás necesitas buena conexión a internet porque lo haces todo a través de internet.
01:10:22O sea, no necesitas, por ejemplo, que tenga una tarjeta gráfica.
01:10:25Incluso no solamente se puede hacer desde el, desde una pantalla.
01:10:28Lo puedes hacer desde una computadora de 1994, por así decirlo.
01:10:32Bueno, pues, podría considerarse si ellos te están retando toda la estructura, toda la infraestructura.
01:10:38Y, por ejemplo, que te digan, si ellos te dicen, sabes qué, este, pues, si quieres jugar a una resolución
01:10:448K.
01:10:46Me tienes que pagar tanto.
01:10:48Sí, este cobro, evidentemente, este cobro.
01:10:50Si quieres, este, jugar a 2K, no hay problema.
01:10:54Si quieres jugar a 3K, pues, ahí sí ya.
01:10:56Entonces, ahí sí podría considerarse como una, como una infraestructura.
01:10:59O sea, si nada más lo estás consumiendo en el cual es un videojuego, eso no es una infraestructura.
01:11:06No, no, no, no.
01:11:07Es una plataforma.
01:11:08En general, la plataforma, o sea, la plataforma, este, es Xbox, ¿no?
01:11:13Que tú entras a la aplicación y es una plataforma.
01:11:15Dentro de la plataforma dice, ok, tú no puedes jugar las cosas porque la capacidad de tu computadora o tu
01:11:21tele no sirve para jugar.
01:11:23No tiene tarjeta gráfica, no tiene procesador, no tiene memoria.
01:11:26Entonces, si te están rentando una computadora y si entraría.
01:11:29Básicamente.
01:11:31Ok.
01:11:32Vale.
01:11:34Perfecto.
01:11:35¿Alguien más dudas, preguntas?
01:11:36Acabo de poner, por si no se habían registrado, la asistencia de esta semana, ahí en el chat.
01:11:42Para que, por favor, se registren todos.
01:11:45¿Alguien más dudas, preguntas, comentarios?
01:11:51Mercado Libre.
01:11:52Mercado Libre es una plataforma.
01:11:55¿Alguien más dudas, preguntas, comentarios?
01:11:58¿Alguien más dudas, preguntas, comentarios?
01:12:01Es un famoso Paz.
01:12:03¿Alguien más dudas, preguntas, comentarios?
01:12:07No.
01:12:08Bueno.
01:12:09Si no hay más dudas, preguntas, comentarios, no me queda a mí más que agradecer su tiempo de conexión de
01:12:14esta sesión.
01:12:15Nos vamos a estar viendo la siguiente semana y los voy a estar leyendo tanto en sus foros como en
01:12:20sus tareas.
01:12:22Que tengan muy bonito día, muy bonita noche todos y cada uno de ustedes.
01:12:26Nos vemos.
01:12:30Gracias, profe. Excelente noche.
01:12:32Hasta luego. Buenas noches.
01:12:42Gracias, maestro. Buenas noches.
01:12:43Buenas noches. Hasta luego, Julio.
01:12:45Gracias, profe. Bonita noche.
01:12:48Gracias, profe. Buenas noches, profesor.
01:12:50Buenas noches, Julio. Gracias.
01:12:55Gracias, profe. Buenas noches.
01:12:58Buenas noches.
01:13:00Buenas noches, profe. Gracias.
01:13:02Buenas noches.
01:13:11Buenas noches.
01:13:12Buenas noches, profe.
01:13:13Buenas noches.
01:13:13bien y buenas noches jonathan es la muy buenas noches
01:13:21profe antes de irme tengo una petición se sabe usted dar un no sé algún manual
01:13:29algún youtuber o algo así para que no me queden tantas lagunas porque ahorita
01:13:34que yo los escuchaba hablar este que debe veces que de no sé qué y qué claro
01:13:39cables y y yo así con mi clavo en la pared no entonces sí sí la verdad yo sí me
01:13:47siento perdida yo sé que muchos de mis compañeros pues entraron a la carrera
01:13:51porque pues es un ámbito verdad claro y lo entienden muy bien pero yo que sí soy
01:13:56así como que como que como las la wendy perdida perdida perdida poniendo estas
01:14:01redes de computadores
01:14:10principiantes aquí te lo voy a poner si yo te voy a pues voy a recomendar muy bien
01:14:17este
01:14:20y que tú lo entiendas con su de redes estoy viendo cuál te podría funcionar que
01:14:28digo a mí me encanta leer entonces sí de hecho he estado leyendo el material de
01:14:32de que puso ahí para leer y si está muy bueno está muy hablar de redes me emociona muchísimo yo
01:14:39necesitaría
01:14:40como que este informática kinder no porque si hay muchos conceptos que ya vienen en las en
01:14:46las diapositivas que usted puso y medio los entiendo pero siento que me falta todavía
01:14:53checa también en los materiales este y también ahí tengo este libros que te van a hacer mucho mucho
01:15:01mucho apoyo
01:15:02yo empecé a leer
01:15:04yo empecé a leer las diapositivas
01:15:05déjame ver aquí tengo un libro muy bueno
01:15:08este es
01:15:10es una chulada
01:15:12que deberías de tener se llama
01:15:16redes de computadoras
01:15:18Andrew S. Tannenbaum
01:15:21Andrew
01:15:22S. Tannenbaum
01:15:24ese libro es muy bueno
01:15:26por acá tengo otro
01:15:28que también yo creo que también te puede apoyar
01:15:33es que tengo aquí toda mi biblioteca
01:15:36aunque no la veas pero ahí está
01:15:39este es de Cisco y se llama tecnologías de interconectividad de redes
01:15:49este libro es de Cisco es muy bueno también
01:15:53si te gusta leer cualquiera de esos dos te puede apoyar sin ningún problema
01:16:01si profe gracias de hecho si he estado revisando pero como que creo que todo solo me han aparecido este
01:16:08presentaciones en pdf no me han aparecido como tal libros o al menos todavía no he llegado a esa parte
01:16:12bueno ese que te acabo de poner esos dos que te acabo de poner
01:16:15yo creo que si los encuentras en la internet sin ningún problema
01:16:20te anexé también hay un video que puedes checar de youtube
01:16:24yo le pondría así
01:16:25introducción a las redes
01:16:27y le pondría para niños
01:16:29para que lo entendieras y te van a parecer
01:16:31todo lo que hemos hablado
01:16:32si super yo
01:16:36no pues muchas gracias profe porque pues por ahí dicen no júntate con quien sabe
01:16:41exactamente
01:16:41y yo si me quiero juntar con usted porque se ve que si le sabe y yo no
01:16:45entonces este pues gracias creo que si le voy a estar molestando mucho cuando no entienda algo
01:16:50espero este pues que no le quite yo tanto tiempo
01:16:52no si para eso estoy
01:16:53si y pues ya eso es todo profe
01:16:55muchísimas gracias
01:16:56que pase bonita noche
01:16:58por preguntar
01:16:59gracias
01:16:59hasta luego
01:17:04gracias