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AprendizajeTranscripción
00:00:02Hola Xochin, muy buenas noches, iniciamos nuestra última sesión síncrona, de verdad que gusto que estés, hoy preparé algo muy
00:00:10padre para ustedes, este, trabajé en un, en una paginita, en una página web para que ustedes puedan repasar y
00:00:17estudiar, ¿te parece?
00:00:19Bienvenida y buenas noches, iniciamos a la...
00:00:22Gracias, nuestro, buenas...
00:00:23Bienvenida a las siete con cinco, ¿ok? Vamos a esperar a tus demás compañeros.
00:00:28Claro, sí, claro, maestro.
00:00:56Gracias.
00:00:57Gracias.
00:00:58Gracias.
00:00:58Gracias.
00:00:59Gracias.
00:01:00Gracias.
00:01:00Gracias.
00:01:00Gracias.
00:01:00Gracias.
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00:01:01Gracias.
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00:01:03Gracias.
00:01:04Gracias.
00:01:04Gracias.
00:01:05Gracias.
00:01:06Gracias.
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00:01:06Gracias.
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00:01:07Gracias.
00:01:07Gracias.
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00:01:08Gracias.
00:01:08Gracias.
00:02:06Gracias.
00:02:07Gracias.
00:02:37Gracias.
00:03:07Gracias.
00:04:04Gracias.
00:04:09Maitzin.
00:04:10Maitzin.
00:04:10Muy buenas noches.
00:04:11Bienvenida.
00:04:12Hola.
00:04:13Vamos a iniciar nuestra sesión a las 7 con 5.
00:04:16Faltan ya nada más 5 minutos.
00:04:18Vamos a esperar que se conecten más de nuestros compañeros.
00:04:20Tengo una muy bonita dinámica que diseñé y una aplicación que diseñé para
00:04:25que pues obviamente practicaran ustedes.
00:04:27La voy a dejar abierta hasta el día miércoles, hasta el día de mañana.
00:04:30Ya el miércoles ya la desactivaré para que ustedes practiquen antes de hacer el examen y todo.
00:04:37¿Les parece?
00:04:38Genial.
00:04:39Gracias.
00:04:40Gracias a ti.
00:04:46Hola compañera Leti.
00:04:48Buenas noches.
00:04:50Hola Maitzin.
00:04:52Estoy comiendo.
00:04:53Perdón.
00:04:54No te preocupes.
00:04:56Somos dos y uno en la calle.
00:04:57Ando saliendo de trabajo también.
00:04:58Ah, ya.
00:04:59Ok.
00:05:00Bueno, gracias.
00:05:02Con mucho cuidado.
00:05:05Muchas gracias profesor.
00:05:07Abraham, muy buenas noches.
00:05:08Bienvenido.
00:05:09Vamos a iniciar a las 7 con 5 nuestra sesión síncrona del día de hoy.
00:05:13Esperando se conecten más de nuestros compañeros.
00:05:15Bienvenido y buenas noches a esta nuestra última sesión síncrona.
00:05:26Zulema, muy buenas noches.
00:05:28Bienvenida.
00:05:28Vamos a iniciar nuestra sesión síncrona a las 7 con 5.
00:05:32Falta nada más 5 minutos más.
00:05:34Vamos a esperar que se conecten más de nuestros compañeros.
00:05:37Bienvenida.
00:05:38Buenas noches maestro.
00:05:40Gracias.
00:05:42Buenas noches maestro.
00:05:42Buenas noches maestro.
00:05:46Gracias.
00:05:48Buenas noches maestro.
00:05:49Gracias.
00:05:51Estamos a iniciar nuestra sesión.
00:05:55Prioritar $60,000 a $10,000, por la medida.ицapers,
00:06:19Gracias.
00:06:49Gracias.
00:07:19Gracias.
00:07:49Gracias.
00:08:19Gracias.
00:08:49Gracias.
00:09:19Gracias.
00:09:49Pues buenas noches, bienvenidos, espero se encuentren muy bien a esta nuestra última sesión síncrona, es para mí un gusto
00:09:57el estar con ustedes, aquí de nuevo en nuestra sesión, el día de hoy, pues bueno, vamos a estar terminando
00:10:05ya lo último de nuestra materia, el día de mañana creo que se cierra ya lo que es nuestro examen,
00:10:16les deseo de verdad lo mejor a cada uno de ustedes, que les vaya muy bien en su examen, yo
00:10:22voy a seguir conectado, obviamente voy a estar trabajando en sus calificaciones, posteriormente les voy a estar haciendo llegar las
00:10:30calificaciones a cada uno de ustedes, para obviamente aclarar, resolver cualquier duda, si es necesario revisar, pues volverlo a revisar.
00:10:43Acabo de poner en el chat precisamente lo que es nuestra asistencia de la semana número 8, de nuestra, nuestra
00:10:50última semana, en la cual me gustaría mucho se registraran para poder continuar.
00:10:56Y antes de continuar y empezar con nuestra actividad, me gustaría preguntarles a cada uno de ustedes, cómo están, cuáles
00:11:04problemas tienen, en qué los puedo apoyar en esta nuestra última sesión síncrona, qué es lo que deben de entregar,
00:11:11si tienen alguna duda en los entregables, obviamente.
00:11:14Y pues para poder resolver todo esto que nos estamos nosotros apresurando a tener.
00:11:24La actividad integradora sigue abierta, va a estar cerrada, acuérdense que nuestra plataforma va a estar abierta hasta el día
00:11:33de, van a tener ustedes hasta el día 20 de octubre, o sea, hoy.
00:11:39La actividad integradora cierra el 21 y el examen cierra hasta hoy, yo pensé que teníamos más tiempo, entonces vamos
00:11:47a tener tiempo de estudiar y voy a dejar abierto ahorita el simulador que preparé para ustedes, para que terminen.
00:11:53Acuérdense, miren, voy a compartir con ustedes la pantalla para que veamos exactamente todo esto que les estoy platicando, ¿ok?
00:12:04Miren, nuestra actividad integradora termina el día jueves, el examen final es hoy, su último día hasta las 11.59,
00:12:16recuerden que tenemos dos intentos, ¿sí?
00:12:21Tienen dos intentos para nuestro examen, nuestra actividad integradora, también tienen dos intentos, si sienten que fueron mal evaluados y
00:12:30que quieren subir calificación, pues ya tengo ahí las, ya les hice yo observaciones, adelante, pueden hacerlo, tienen hasta el
00:12:3621 de octubre, recordemos bien, bien las fechas.
00:12:41Después del 21 de octubre, la plataforma se va a cerrar para ustedes, esto es muy importante, lo tengan claro.
00:12:49Por favor, por favor, la plataforma se les va a cerrar a ustedes y obviamente ya no van a poder
00:12:55cumplir con alguna de las tareas, inclusive de la unidad 2, 3 y 4.
00:13:01Recuerden que los foros sí me marcaron muy reiteradamente a mí por parte de la universidad que no podía ya
00:13:09estarlos dejando abiertos hasta donde haya evaluado y los que evalué, pues obviamente entreguen ya después, me sugirieron que pusiera
00:13:17una evaluación reprobatoria.
00:13:20Y hasta habiendo aclarado esto, ahora sí chicos, por favor, primeramente cómo están, Leti, Metzin, Sochi, Zulema, Abraham, por favor.
00:13:35Ahora sí, de verdad pongan su pantalla, me gustaría conocerlos, verlos, platicar, aclarar dudas, de una buena vez, creo que
00:13:44este es un momento crucial y es nuestra última sesión síncrona, en que los puedo apoyar.
00:13:57Yo profesora ando aquí en la calle, pero ¿qué tal?
00:14:01Yo profesora ando aquí en la calle, pues ando haciendo mi trabajo y hoy fue un día que la verdad
00:14:11sí puse como que atención o más bien las prácticas de lo que hemos visto con usted en las sesiones,
00:14:19porque hoy fue especialmente el día de la ética acá en mi empresa.
00:14:24Ah, fantástico.
00:14:24Y abordan temas de los que nosotros hemos visto en su clase, de las buenas prácticas, del compliance, hablaron un
00:14:35poco de lo que vaya de las buenas prácticas y ponen mucho el énfasis sobre si tienes algún tema con
00:14:50alguien, pues levantar la mano.
00:14:52Bueno, se le llama ya un tipo speak up, donde se hace anónimamente si tienes algún tema con alguien y
00:14:59es totalmente anónimo.
00:15:01Entonces, todos los temas que hemos abordado así con usted, los valores, pues ellos hacen y sacaron ahí de la
00:15:10empresa la visión, la visión, todo lo que comprende la organización,
00:15:15los objetivos, el código de vestimenta, códigos de ética, entonces había términos que ya los pude entender porque pues los
00:15:25hemos abordado con usted.
00:15:27La verdad, para mí esta asignatura, esta UCA fue genial, muy entretenida y la verdad es que aprendí demasiado, demasiado
00:15:38cosas que yo nunca había oído en la vida.
00:15:40Los temas axiológicos, por ejemplo, que se hace mucho énfasis.
00:15:45Pareciese que hubiera sido muy rebuscado todo lo de las, así, lo de los módulos, pero se llevó a un
00:15:52mismo fin, a un objetivo, aprender términos.
00:15:56Exactamente, y aplicarlos.
00:15:58Y has de ver quedado muy bien, yo creo que en tu trabajo, ¿no?
00:16:03Sí, aparte ponía atención porque dije, ah, pues sí, a eso se refiere. Antes decía, ay, quién chingados va a
00:16:08seguir eso, ¿no?
00:16:08Ay, perdón, quién fregados va a seguir eso.
00:16:12¿Quién le importan las conductas cuando todo mundo la rompe?
00:16:16Sí, pero al que más le debe de importar es a uno.
00:16:20Sí, como usted una vez ya ve que nos decía del profesionalismo y profesionista, y la verdad es que sí,
00:16:27porque mucha gente así como que, pues, ahí sí tienen que ir más de a fuerzas,
00:16:30o sea, porque son, es, es una, el día de la ética, pues, es, es global, es hasta en Francia,
00:16:38en Estados Unidos, aquí, entonces era conexión vía remota, física, etcétera, entonces, muchos así como que ni sabían ni por
00:16:46qué, o sea, ahí van.
00:16:48Pues qué bueno, me da mucho, mucho gusto por ti que te haya gustado.
00:16:51Nuestra última sesión síncrona, voy a aclarar dudas.
00:16:54Entonces, una vez que terminemos esto, les voy a pasar un link de un, de esto que diseñé para ustedes.
00:17:04Esto que diseñé para ustedes es un simulador de tipo videojuego, en el cual ustedes van a poder, este, practicar,
00:17:12y practicar preguntas, y practicar cosas, este, y todos los demás trabajos.
00:17:23Entonces, ok, y eso es lo que nosotros vamos a empezar a, a practicar, ok.
00:17:31Y eso es lo que voy a ver el día de hoy, pero antes de llegar aquí y explicarles cómo
00:17:35funciona esta, este simulador que preparamos para, para ustedes, pues vamos a, yo creo que a prepararnos, ¿no?
00:17:44Vamos a aclarar dudas para poder llegar y los poquitos que seamos, pues nos va a dar mucha práctica de
00:17:50que cada uno de ustedes pueda ayudarme a contestar y ver hasta qué punto logramos llegar, les parece, y cuántos
00:17:59puntos logramos acumular.
00:18:00Así es que antes de, primeramente dudas, ¿qué más tienen de, de dudas?
00:18:06Recuerden que, vuelvo a decir, la actividad integradora termina el 21, el examen final termina el 20, así es que
00:18:14tienen todo, todo el tiempo de ahorita para aprovecharlo y sacar todas las dudas que tengan, por favor.
00:18:21¿Lety, Abraham, Josué?
00:18:31Maestro, yo ya terminé realmente, lo único que me falta es este, el video que estoy terminando.
00:18:36Ah, fantástico.
00:18:37El examen ya lo hice.
00:18:38¿Ya corregiste la duda que tenías?
00:18:40Eh, no, realmente ya no quise repetirlo porque casi estoy segura que me va a marcar que está, está mal,
00:18:47aunque marque otra, porque para mí es la, es la única respuesta correcta, para mí.
00:18:52Bueno, ahí la respuesta la tenías arriba de la que tú seleccionaste.
00:18:59Ay, ay, ay, ok, voy a revisar.
00:19:02Vale.
00:19:03Pero fue la única que tuve mal, de hecho, mi calificación fue en noventa y tres, treinta y tres.
00:19:08Felicidades, felicidades.
00:19:09Ah, yo quería diez.
00:19:10En fin.
00:19:12A lo mejor te lo vas a sacar en la actividad integradora, lo más seguro.
00:19:15¿Ok?
00:19:16Pues en eso estamos, maestro.
00:19:18Ah, es que, ¿les acuerda que la primera vez que subimos una, una actividad, también de, este, grabar un video?
00:19:26Yo le busqué, de veras, busqué y no hay forma de bajarlo en PDF.
00:19:31Ahora, yo.
00:19:32No, no, no, obviamente no, pero lo que sí podrías haber hecho es, generas el PDF, como aquí te está
00:19:38pidiendo tres entregables.
00:19:40Uno, el PDF que te está diciendo.
00:19:43Dos, la presentación y tres, el video.
00:19:47El, la, el, la presentación y el video pueden ir, este, obviamente subes el PDF y el video en una
00:19:54liga.
00:19:54¿Cómo me lo puedes entregar en el PDF?
00:19:58Simple y sencillamente pones el enlace para que yo pueda descargar tu presentación y para que pueda ver tu video
00:20:06y ya se acabó.
00:20:08Ah, sí, eso sí, maestro.
00:20:09El problema es que en, en la versión o no sé qué será, en el Canva, no, no lo puedo,
00:20:16sí comparto, pero hay que compartir también, hay que, este, compartir también el trabajo.
00:20:22Entonces, yo tuve que hacer ahora un PowerPoint y un Canva y grabar el video.
00:20:28Es decir, cuatro trabajos porque también está el PDF con la discusión del...
00:20:33Fíjate, te voy a explicar, tú puedes hacer en PowerPoint, puedes, este, grabar el mismo, un video en, en PowerPoint.
00:20:41Mira, ahorita estoy abriendo, ahorita, este...
00:20:45Maestro, en mi, en mi PowerPoint no abre, de veras, yo estuve buscando, vi videos y, y la versión que
00:20:51me mostraba no es la que yo tengo.
00:20:52Aquí te vas, mira, yo ya lo tengo abierto.
00:20:55Sí.
00:20:55Yo te agrego aquí, sí, esto lo acabo de poner ahí un ejemplito que decía.
00:20:59¿Cómo lo puedes hacer? Aquí hay una opción que dice grabar.
00:21:04No aparece.
00:21:05Y en esta versión que dice grabar, tú le vas a poner desde el principio.
00:21:10Pum, pum, pum, pum, vas explicando y al final te va a dar un video.
00:21:15Lo único que vas a hacer es exportar a video, ya que hayas terminado de grabar, y listo, se acabó.
00:21:24Pues sí, pues sí, pero no tengo la versión grabar.
00:21:28Está muy raro, a lo mejor tienes un, un, este, como lo comentas, una versión de PowerPoint un poquito desactualizada.
00:21:37Pues no, porque tengo la Mac M1.
00:21:40Bueno, la versión de PowerPoint, no el dispositivo.
00:21:43No, es el, yo, yo la, la pago, es, es el PowerPoint 360, es el más, más, más.
00:21:49Sí, es el mismo que yo tengo, 365.
00:21:52Está muy raro.
00:21:52Sí, es el, es el más nuevo, y no lo tiene.
00:21:56Está muy raro.
00:21:57Ahora, Canva tampoco, no pudo bajar jamás, es el PowerPoint.
00:22:00Bueno, ya, ya lo arreglé, ya, este, casi lo tengo listo.
00:22:04Mira, otro tip, si tú quieres, es, existe otra aplicación con la que yo grabo todo esto que estamos haciendo.
00:22:12La bajas, se llama Better Screen Recorder.
00:22:17Esta aplicación la bajas, tú le dices, quiero grabar, le seleccionas la pantalla, y te empiezas a grabar toda tu
00:22:24pantalla, sin límite de tiempo.
00:22:27Y podrías ocuparlas sin ningún problema, así, ya sabes, pues ya, hacer tu presentación, ponerla, empezarla a recorrer, explicar, y
00:22:36listo.
00:22:36Al final, lo único que vas a darle es detener grabación, tiene un botón que dice inicia grabación, uno que
00:22:41dice detener grabación, y listo.
00:22:43Ok, Leti.
00:22:45Muy bien, sí, ya es lo único que me falta, ya tengo todo lo demás, y el examen ya está.
00:22:49Perfecto.
00:22:50Gracias.
00:22:50¿Y cómo te ha ido en la materia? ¿Opiniones? ¿Te sirvió?
00:22:53Ah, muy bien, un poco largas las tareas. Bueno, todos los trabajos son muy largos y a veces muy desesperantes,
00:23:02pero en sí la materia es muy bonita porque nos hace analizar nuestro actuar, si podemos mejorarlo, si hemos hecho
00:23:12algo incorrecto.
00:23:14Bueno, a mí en particular me da mucho gusto saber que en mi actuar siempre he sido correcta o he
00:23:21tratado de hacerlo al 100%.
00:23:23Ok, y nada mejor que sentirte bien por ser una, por ser una persona ética, ¿no?
00:23:31Sí.
00:23:32Pues muchas felicidades. Josué, Abraham, Arizaid.
00:23:39Hola, buenas noches.
00:23:41Muy buenas noches, Abraham.
00:23:42Este, no, soy Josué.
00:23:44Josué, perdón.
00:23:46Este, no, todo muy bien, profesor, ya hice también el examen, me pasó que yo estuve seguro de todas mis
00:23:54respuestas y lo hice las dos veces y las dos veces saqué ocho sesenta y tantos.
00:23:58No supe en cuál estuve mal, no entendí porque yo estaba seguro que mis respuestas estaban bien.
00:24:04Pero bueno, pues este, lo importante es aprender, creo que es aprender, entender, tener una buena asimilación del contenido y
00:24:12tener presente los objetivos y eso.
00:24:15Me voy muy satisfecho, me gustó mucho la materia.
00:24:17Como dice la compañera, sí, bastante extensas las actividades, desesperantes, sí, porque por más que uno pretendía adelantar, siempre salía
00:24:27esto y luego lo otro y luego lo otro.
00:24:29Pero es parte de la diversión de estar en esto, creo yo me divierto mucho, me gusta, aun cuando no
00:24:35sé algo, este, pues me meto a tratar de sacarlo y ese es el reto, ¿no?
00:24:40A mí me tiene fascinado todo esto, lástima que ya se está terminando, pero vamos a ver qué más podemos
00:24:45hacer.
00:24:45Esa es mi opinión.
00:24:46Pues muchas felicidades y muchas gracias, Josué.
00:24:50Y aquí estamos para poderte apoyar en cualquier duda que tengas.
00:24:53Entonces, no es verdad, nada más me falta entonces terminar bien de calificar, veo que también tengo entregas pendientes, terminé
00:25:00hace rato de calificar, pero ya hay otras entregas, ¿no?
00:25:03Tengo otros dos, aquí de un grupo y tengo otros, debo tener como otros seis del otro grupo, imagino, tengo
00:25:10dos.
00:25:12Tengo ocho trabajos que leer y evaluar.
00:25:15Pues muy bien, muchas felicidades, Víctor.
00:25:17Pero, maestro, pero yo veo que le entregan más de 100 personas o 150, ¿no? ¿Qué hace?
00:25:22No, mira, no son 150, como no todos se entregan al mismo tiempo, ahorita llevamos 10, hay 56 de un
00:25:30grupo y hay 82 del otro.
00:25:32O sea, me doy tiempo, vienen pausados, no todos los 56 se entregan.
00:25:38Así es que sí me da tiempo y como van haciendo entregas pausadas, me da el tiempo de leerlos.
00:25:47Bueno, Víctor, Arizaid, ¿alguna duda? Pregunta, vuelvo a decir, nuestro examen vence hoy a las 23.59, pongamos mucha atención
00:25:59en eso.
00:26:00Nuestra actividad integradora vence el día 21, mañana a las 11.59, tengan mucho, mucho cuidado con las horas.
00:26:07¿Qué les parece que ya pasamos a esto que yo les preparé?
00:26:11Primero déjenme volver a compartir la asistencia con ustedes para que, obviamente, los que acaban de llegar, se conecten.
00:26:25Sí, claro que sí, Arizaid, con todo gusto voy a abrirte plataforma para que te conectes.
00:26:34Voy a compartir en este momento lo que es la asistencia de la semana.
00:26:41Ahí está el enlace.
00:26:43Y, Arizaid, ¿de qué grupo eres?
00:26:48802, profesor.
00:26:50Entonces, de una vez, para entrar en la 802, en la actividad integradora, ¿necesitas otra oportunidad?
00:26:59Sí, es que como le comentaba en el mensaje, yo hice así como usted le explicó en PowerPoint, le puse
00:27:07grabar y fui explicando las diapositivas.
00:27:11Pero al momento de que lo convertí en PDF fue cuando ya no lo pude abrir.
00:27:16Pero es que no se puede convertir en PDF un video.
00:27:21Bueno, es que hace cuenta que yo lo hice en... hace cuenta que la grabación y las diapositivas las hice
00:27:26en PowerPoint.
00:27:29Ok, hubieras guardado primeramente las diapositivas en PDF, no hay ningún problema.
00:27:33El archivo de PDF también lo hubieras podido, este...
00:27:40¿Te llamas Arizaid?
00:27:43Sí, Arizaid del Pozo.
00:27:46Vamos a buscarte por tu apellido, Pozo.
00:27:50Ya te encontré.
00:27:52Y ahorita mismo te voy a dar otra oportunidad para que podamos tener otro intento, ¿te parece?
00:28:01Ok, muchas gracias, profesor.
00:28:03Ya está abierta la entrega.
00:28:05Muchas gracias.
00:28:06No, ¿para qué? Para eso estoy.
00:28:08Ok, y bueno, ¿qué les parece que iniciamos con esto que yo les mandé?
00:28:13Esto es un simulador de preguntas para que se puedan equivocar todo lo que ustedes quieran.
00:28:20Le voy a poner aquí simulador de preguntas.
00:28:23Puedan ustedes practicar y practicar y practicar las veces que quieran.
00:28:29Lo voy a deshabilitar hasta mañana.
00:28:31Sé que tienen hasta hoy, pero ya mañana lo deshabilitaré para que se quede pues toda la noche trabajando.
00:28:36¿Les parece que me ayuden a responderlo?
00:28:41Sí o sí.
00:28:43Aquí se supone que es un videojuego que es el de ética profesional que recorre cuatro episodios de una crisis
00:28:49realista en una organización fixicia que se llama Nexus Data.
00:28:53Y son 20 decisiones de un banco de 100 reactivos que diseñé con retroalimentación pedagógica en cada respuesta.
00:29:02Vamos a poner a gente.
00:29:05Agente, agente ética, ética UNRC, porque nosotros somos de la Universidad Nacional Rosario Castellanos.
00:29:16Y a mucho gusto, mucha honra.
00:29:18Vamos a abrir nuestro expediente y aquí nos dice comenzar el episodio 1.
00:29:23La primera sospecha.
00:29:25Nexus Data administra sistemas con información sensible de miles de personas.
00:29:29Esta mañana los requisitos de acceso muestran algo que no debería de estar ahí.
00:29:34Un perfil de uso alternativo de los datos personales, autorizado por alguien que prefiere no dar la cara.
00:29:43Tu misión es recorrer cuatro episodios de esta crisis.
00:29:47En cada uno responderán cinco decisiones sorteadas del curso.
00:29:51Cada respuesta abre una consecuencia en el caso y una explicación con la referencia al apartado correspondiente.
00:29:59Y al final deliberarán ante el comité directivo con todo lo que hayan repasado en el camino.
00:30:07¿Les parece que empecemos?
00:30:12Vale, entonces ahí está recuperando nuestro expediente.
00:30:18Vienen las preguntas así tal cual.
00:30:20Y también viene una brújula conceptual que es de dónde yo extraje todos los temas.
00:30:27Cada pregunta dice que es esta pregunta pertenece al apartado 1.1.
00:30:33Importancia de la ética.
00:30:35Y por ejemplo, aquí vamos a ver, ¿cuál es la función central de un código deontológico?
00:30:45A. Sustituir.
00:30:46Voy a abrir el chat para que pueda ver sus respuestas, ¿vale?
00:30:52A. Sustituir toda deliberación personal.
00:30:54B. Impedir la actualización profesional.
00:30:57C. Garantizar beneficios económicos.
00:30:59O D. Guiar las responsabilidades y el valor del ejercicio profesional.
00:31:05Rápidamente todos, A, B, C o D.
00:31:09En el chat, por favor.
00:31:11O hablado, lo que ustedes quieran.
00:31:13D.
00:31:14¿Quién más?
00:31:15D. C. Xochitl.
00:31:17¿Cómo crees que garantizar beneficios económicos?
00:31:20No.
00:31:21Es la D.
00:31:22Y le vamos a dar confirmar respuesta.
00:31:23Y aquí nos va a decir, si está bien, llevamos correctos 50 puntos.
00:31:29Fundamento.
00:31:30Un código orienta la conducta profesional mediante principios y lineamientos.
00:31:36Vamos a nuestra siguiente pregunta.
00:31:40¿Qué relación presentan los apuntes entre el cambio tecnológico y las convicciones éticas?
00:31:47A. La privacidad deja de importar con sistemas nuevos.
00:31:52La ética depende totalmente de modas comerciales.
00:31:57C. La tecnología cambia, pero la dignidad y los principios fundamentales deben de orientar su curso.
00:32:04O D. Cada innovación elimina los deberes previos.
00:32:09C. ¿Quién dijo?
00:32:11C.
00:32:12C. Perfecto.
00:32:14Y estamos, correcto, fundamento, en el apartado 1.5.
00:32:18Las convicciones éticas orientan el cambio de herramientas y contextos.
00:32:23Perfecto.
00:32:24Ya llevamos 100.
00:32:25Dense cuenta que vamos avanzando aquí.
00:32:28Cada vez vamos avanzando aquí.
00:32:30¿Por qué la ética profesional dialoga con las ciencias sociales?
00:32:34Porque las normas desaparecen en Internet, porque la conducta depende solo de hardware,
00:32:40porque los sistemas informáticos no afectan a la sociedad,
00:32:43o porque las decisiones técnicas ocurren en contextos humanos y sociales.
00:32:49D.
00:32:51D.
00:32:52D.
00:32:54Perfecto.
00:32:54D.
00:32:54Y vamos a ver que...
00:32:57Sí, correcto.
00:32:59Las ciencias sociales ayudan a examinar el impacto colectivo de la tecnología.
00:33:04Apartado 1.2 de nuestro módulo 1.
00:33:08Ahora, ¿qué plantea el imperativo categórico de Kant según los apuntes?
00:33:15A.
00:33:16Elegir siempre lo más rentable.
00:33:18B.
00:33:19Cambiar principios según la conveniencia.
00:33:21C.
00:33:22Obedecer cualquier orden de un superior.
00:33:24O D.
00:33:25Actuar conforme a máximas que puedan considerarse leyes universales.
00:33:31D.
00:33:32D.
00:33:32D.
00:33:36Perfecto.
00:33:37Entonces, D y seleccionamos.
00:33:40Y nos dice que...
00:33:41Correcto.
00:33:4150 puntos.
00:33:42Vamos avanzando.
00:33:44Y continuamos.
00:33:47¿Qué les parece?
00:33:48¿Está mejor que los apuntes que el examen que hicieron?
00:33:53¿Por qué los incentivos empresariales deben examinarse éticamente?
00:34:00A.
00:34:01Porque sustituyen la responsabilidad individual.
00:34:04B.
00:34:05Porque pueden presionar a privilegiar ganancias sobre derechos y seguridad.
00:34:10C.
00:34:11Porque vuelven...
00:34:13Hay que un micrófono adentro.
00:34:18Eso.
00:34:19C.
00:34:19Porque vuelven irrelevante cualquier valor.
00:34:22O D.
00:34:23Porque determinan que todo negocio es inmoral.
00:34:26Vuelvo a preguntar.
00:34:27¿Por qué los incentivos empresariales deben examinarse éticamente?
00:34:32A.
00:34:33B.
00:34:33C.
00:34:34O D.
00:34:35Yo digo que es la B.
00:34:39B.
00:34:39La B.
00:34:41¿Quién más?
00:34:46Tóchil B.
00:34:47Perfecto.
00:34:49Y vamos a ver.
00:34:50Y la respuesta era correcta.
00:34:52La presión del mercado puede entrar en tensión con deberes profesionales.
00:34:57Exactamente.
00:34:59Valores en conflicto.
00:35:01Tienen la opción de guardar o salir o iniciamos el episodio 2.
00:35:05El episodio 2.
00:35:07Y aquí está nuestra bújula conceptual para ayudarnos.
00:35:10Un equipo quiere liberar una aplicación insegura para cumplir la fecha.
00:35:14¿Qué conflicto aparece?
00:35:17A.
00:35:18Eficiencia pragmática frente a seguridad y responsabilidad ética.
00:35:22B.
00:35:23Biología frente a astronomía.
00:35:26C.
00:35:27Arte frente a literatura.
00:35:29O D.
00:35:30Humanismo frente a secularismo histórico.
00:35:34A.
00:35:35A.
00:35:37Órale.
00:35:38No me dejaron ni siquiera decirlas perfecto.
00:35:41Ah, y la respuesta es correcto.
00:35:45Ok, fantástico.
00:35:46El caso confronta tiempos de entrega con protección de usuarios.
00:35:50Continuamos.
00:35:54¿Qué función cumplen los valores ante una decisión difícil?
00:36:00A.
00:36:01Exigen evitar toda reflexión.
00:36:03B.
00:36:04Reemplazan la información del caso.
00:36:07C.
00:36:07Ayudan a priorizar alternativas y mantener coherencia de actuación.
00:36:11O D.
00:36:13Hacen irrelevante las consecuencias.
00:36:16A, B, C o D.
00:36:17Sí.
00:36:18C.
00:36:20C.
00:36:21Perfecto.
00:36:22Unánima.
00:36:23Y listo.
00:36:26Exactamente.
00:36:28Los valores son guías prácticas para decidir y asumir resultados.
00:36:33Continuar.
00:36:36Listo.
00:36:37¿Qué muestra una persona que devuelve habitualmente información encontrada de forma responsable?
00:36:44A.
00:36:45La imposibilidad de formar hábitos.
00:36:48B.
00:36:48Una conducta sin relación con sus valores.
00:36:52C.
00:36:52Una decisión obligatoriamente económica.
00:36:55O D.
00:36:56Una virtud que se expresa repetidamente en actos de honestidad.
00:37:00Y eso los había dicho yo.
00:37:02A, B, C o D.
00:37:04D.
00:37:04C.
00:37:07Perfecto.
00:37:08D.
00:37:09Todos.
00:37:12Y la respuesta fue correcta.
00:37:14La repetición consistente y consciente y consistente evidencia la interiorización del valor.
00:37:21Que es lo que ya habíamos platicado bastante tiempo.
00:37:25Y precisamente, ¿en qué módulo se expresa el concepto de valor?
00:37:31En el módulo, ¿qué expresa el concepto de valor?
00:37:34Perdón.
00:37:34Un costo monetario.
00:37:36Una orden técnica inmodificable.
00:37:39Un atributo exclusivo del software.
00:37:41O una cualidad digna de aprecio o estimación.
00:37:45A, B, C o D.
00:37:46D.
00:37:47D.
00:37:49Y continuamos.
00:37:53Correcto.
00:37:54Continuamos.
00:37:58Una propuesta ahorra dinero, pero discrimina a usuarios.
00:38:03¿Qué exige considerar la clasificación de valores?
00:38:07A.
00:38:08Que la eficiencia no anule exigencias de justicia y dignidad.
00:38:13B.
00:38:14Que las decisiones no afecten a usuarios.
00:38:18C.
00:38:18Que el diseño técnico esté fuera de la ética.
00:38:21O D.
00:38:22Que el ahorro siempre prevalezca.
00:38:25A, B, C o D.
00:38:29B.
00:38:31B, B, B.
00:38:37¿Quién más?
00:38:39Aquí está dividido.
00:38:41Vuelvo a decir.
00:38:43Por decisión.
00:38:45¿Quién vota por la A?
00:38:48Pongamos pulgar arriba.
00:38:52¿Nadie vota por la A?
00:38:55Dice Abraham por la A.
00:38:57Llevamos uno.
00:38:58¿Quién vota por la B?
00:39:02Otro en la B.
00:39:04¿Quién vota por la C?
00:39:06Llevamos dos en la B entonces.
00:39:08¿Por la C quién vota?
00:39:16¿Quién vota por la D quién vota?
00:39:20A.
00:39:21Entonces está entre B y A.
00:39:24¿Cuál le quieren que escoja?
00:39:26Que escoja.
00:39:28Rápidamente A o B.
00:39:33Una propuesta ahorra dinero pero discrimina a usuarios.
00:39:38¿Qué exige considerar la clasificación de valores?
00:39:46A o B
00:39:47todos en el chat
00:39:49A o B
00:39:57Josué B
00:39:59Xochitl B
00:40:02y Abraham A
00:40:04¿Les parece que nos vayamos por mayoría
00:40:07la B?
00:40:10¿O abrimos la brújula conceptual?
00:40:15Nada más la puedo abrir una vez por cada módulo
00:40:19¿Abrimos la brújula conceptual?
00:40:22Sí, está bien
00:40:23Abrimos
00:40:24La axiología estudia la naturaleza y jerarquización de valores
00:40:31Los valores pragmáticos, eficiencia y rentabilidad
00:40:36son legítimos
00:40:38pero no deben absolutizarse
00:40:42por encima
00:40:43de la justicia y dignidad
00:40:46Ya teniendo esto
00:40:48¿Cuál sería la respuesta?
00:40:52La mayor parte de ustedes fueron por B
00:40:54¿Cuál era la respuesta correcta?
00:40:58A
00:40:58A
00:40:59¿Me vieron?
00:41:01Hubieran tenido una malita
00:41:05Correcto
00:41:06Continuamos
00:41:09Episodio 3
00:41:10El factor humano
00:41:11¿Guardar y salir o continuamos?
00:41:14Vamos a continuar
00:41:15Ya estamos ahorita aquí
00:41:16¿Qué principio
00:41:19refleja una organización
00:41:21que mejora condiciones laborales
00:41:24y promueve inclusión?
00:41:26A
00:41:27El rechazo a la responsabilidad colectiva
00:41:30B
00:41:31La prioridad exclusiva del valor económico
00:41:35C
00:41:36La dimensión social de su responsabilidad empresarial
00:41:39o de la desaparición de toda organización
00:41:41obligación
00:41:42hacia sus empleados
00:41:43A, B, C
00:41:44Todos están yendo a cestas
00:41:46se las están regalando
00:41:49¿Verdad?
00:41:51Y la respuesta es correcta
00:41:54Continuamos
00:41:58¿Qué función tiene la dimensión
00:42:02metodológica
00:42:03de un código
00:42:06organizacional?
00:42:09¿Qué función tiene la dimensión
00:42:12metódica
00:42:13de un código
00:42:13organizacional?
00:42:15A
00:42:15Declarar únicamente
00:42:18colores de logotipo
00:42:19B
00:42:20Sustituir toda deliberación
00:42:21por castigos
00:42:22C
00:42:22Establecer rutas
00:42:23para resolver conflictos de interés
00:42:25O
00:42:26D
00:42:26La misión
00:42:27Anular la misión institucional
00:42:29C
00:42:30Totalmente
00:42:31¿No?
00:42:33C
00:42:36Perfecto
00:42:37Y confirmamos
00:42:38nuestra respuesta
00:42:42Vamos en el apartado
00:42:443.9
00:42:46Continuamos
00:42:50¿Qué busca
00:42:51la formación integral
00:42:53desde la perspectiva humanista?
00:42:56A
00:42:56Eliminar las humanidades
00:42:58de la formación
00:42:58B
00:42:59Reducir la educación
00:43:00al rendimiento
00:43:01económico
00:43:02C
00:43:02Preparar únicamente
00:43:03trabajadores repetitivos
00:43:05O
00:43:05B
00:43:06Desarrollar ciudadanos
00:43:07libres
00:43:07conscientes
00:43:08y críticos
00:43:09D
00:43:13Me tardo yo más
00:43:15en leerlo
00:43:16No es correcto
00:43:16chicos
00:43:16Perfecto
00:43:19Continuamos
00:43:22Esta está interesante
00:43:24Un desarrollador
00:43:26copia código ajeno
00:43:28sin respetar la licencia
00:43:30¿Qué principio vulnera?
00:43:33A
00:43:34A
00:43:36Respeto a la propiedad intelectual
00:43:38B
00:43:39Conservación energética
00:43:40C. Antropocentrismo
00:43:43o D. Determinismo
00:43:45social
00:43:48¿Nos vamos a la A o abrimos
00:43:50brújula conceptual?
00:43:57¿Nos vamos a la A directo?
00:43:59Nos vamos a la A directo y la respuesta es
00:44:02correcta
00:44:06Siguiente pregunta
00:44:11¿Cuál es el ejemplo
00:44:13de polaridad de valores?
00:44:16Responsabilidad
00:44:17junto a prudencia
00:44:18Equidad junto a respeto
00:44:21Justicia frente a injusticia
00:44:23o Honestidad junto a
00:44:25Integridad. Esta está buena
00:44:27C.
00:44:34C.
00:44:38¿Seguro le damos
00:44:39continuar? ¿Sí o no?
00:44:43Sí es
00:44:44Sí.
00:44:45Sí. Entonces confirmamos
00:44:48Justicia frente a justicia y
00:44:50exactamente
00:44:50La polaridad expresa el valor y
00:44:54obviamente el antivalor o el
00:44:55disvalor
00:44:56Correcto.
00:44:57Fantástico.
00:44:58Son los contrarios.
00:45:00Exactamente.
00:45:01Iniciamos
00:45:02Ya estamos en el módulo 4
00:45:06Si solo existen dos acciones negativas
00:45:10¿Qué criterio destaca el módulo?
00:45:14Seleccionar la que perjudique a más personas
00:45:16Preferir la narrativa que minimice el daño
00:45:19considerando efectos colaterales
00:45:24Negar que exista un conflicto o elegir por simple azar
00:45:28A, B, C o D
00:45:33Pues eso obviamente la respuesta B
00:45:39Muy bien
00:45:42Continuamos
00:45:46¿Qué pone en el centro del modelo?
00:45:48En el centro el modelo cualitativo presentado
00:45:52A, el carácter, las virtudes y la integridad personal
00:45:56B, la rapidez de respuestas sin reflexión
00:45:59C, exclusivamente la jerarquía laboral
00:46:02O
00:46:02D, las estadísticas de ventas
00:46:04A, B o C
00:46:05O D
00:46:12Cosué A
00:46:13Abraham A
00:46:15Los demás
00:46:19Tóchila
00:46:20Y ¿Qué más nos falta?
00:46:25Listo
00:46:26Confirmar respuesta
00:46:28A
00:46:29Y precisamente es
00:46:32El carácter, las virtudes y la integridad
00:46:35Y esto se encuentra en el apartado 4.4
00:46:38De nuestros apuntes
00:46:41¿Cuáles son los cuatro principios del modelo citado en el módulo?
00:46:46A
00:46:47Prestigio, rapidez, lucro y control
00:46:49B
00:46:50Disciplina, diseño, cómputo y ventas
00:46:54C
00:46:55Autonomía, no maleficiencia, beneficiencia y justicia
00:46:59D
00:47:00Tradición, obediencia, silencio y castigo
00:47:02Son los principios de Belmont
00:47:05Exactamente
00:47:06Entonces quedamos en la C
00:47:13Perfecto
00:47:13Estamos a punto de terminar
00:47:15Véanse que aquí
00:47:17Pues obviamente tenemos
00:47:19En confianza 100
00:47:20En integridad 100
00:47:21Y ya nada más estamos en bienestar 90
00:47:24Nos faltan poquitas preguntas
00:47:2719
00:47:27De hecho no más nos falta esta y otra
00:47:29¿Qué examinan las consecuencias de una decisión profesional?
00:47:34Solo la intención subjetiva
00:47:36La cantidad de líneas de código
00:47:39Efectos directos e indirectos sobre personas, organización y sociedad
00:47:43O de
00:47:44La opinión del directivo
00:47:45Y todos nos estamos yendo por
00:47:47Por C
00:47:49C
00:47:52Perfecto
00:47:53Y nuestra respuesta es correcta
00:47:56Y ahora nuestra última pregunta
00:47:58¿A qué se refieren las causas de una decisión ética?
00:48:03A
00:48:04Motivos y condicionantes internos o externos que influyen en la acción
00:48:09B
00:48:11Solo a los resultados posteriores
00:48:12C
00:48:13Exclusivamente herramientas tecnológicas
00:48:15O
00:48:15D
00:48:15Únicamente a la puntuación final
00:48:192A
00:48:213A
00:48:25Vámonos por la A
00:48:26Entonces
00:48:28Aquí Abraham dijo
00:48:30C
00:48:32No Abraham
00:48:34A lo mejor creo que era la respuesta anterior
00:48:36Es la A
00:48:38Y nos vamos a ir a ver si está correcta
00:48:41Ver la resolución del caso
00:48:45Y aquí dice
00:48:46Tu deliberación
00:48:48Que yo anexo
00:48:49Data
00:48:49Hacia un plan correcto
00:48:50De corrección verificable
00:48:52Transparencia con los usuarios afectados
00:48:54Rediseño y transmisión
00:48:55De tratamiento de datos
00:48:56Y
00:48:57Un canal seguro de reportes
00:48:59El expediente se
00:49:00Cierra con lecciones
00:49:03Institucionales
00:49:05Resultado del reporte
00:49:06Alias
00:49:07Nuestro
00:49:07Alias que habíamos tenido
00:49:0920 aciertos
00:49:101000 puntos
00:49:12Y porcentaje
00:49:13Y un distintivo
00:49:14Que es
00:49:14Consejero
00:49:15Experto
00:49:16Dominio destacado
00:49:18De los 4 módulos
00:49:19Estás listo
00:49:20Para deliberar
00:49:21La crisis de
00:49:22Nexus Data
00:49:23Y aquí vienen
00:49:25Cuántos sacamos
00:49:26De cada módulo
00:49:28Les
00:49:28Careles
00:49:29Parecería
00:49:30De hecho pueden guardarlo
00:49:31Como PDF
00:49:33Y aquí vienen
00:49:34Las preguntas
00:49:35Que ustedes
00:49:35Tuvieron
00:49:40Cada vez
00:49:41Son preguntas
00:49:42Diferentes
00:49:42Por si lo quieren
00:49:43Ustedes
00:49:44Checar
00:49:45Sin ningún
00:49:46Problema
00:49:47Las genera
00:49:48Son un banco
00:49:48Que se
00:49:49Que genere
00:49:49De 100
00:49:50Preguntas
00:49:50Y de cada
00:49:52Módulo
00:49:53Va sacando
00:49:545 y 5
00:49:56Ok
00:49:58¿Qué les parece
00:49:59La aplicación
00:50:00Se las hubiera
00:50:03Dado
00:50:03Antes
00:50:03Si hubiera
00:50:06Estado buena
00:50:07Para estudiar
00:50:08Hubiera
00:50:09Estudiar
00:50:10Pero bueno
00:50:11Está abierta
00:50:12Ahorita
00:50:12Para ustedes
00:50:13Van a poderla
00:50:14Acceder
00:50:15Sin ningún
00:50:16Problema
00:50:16Todavía
00:50:17Los que no
00:50:18Hayan
00:50:18Presentado
00:50:19Este
00:50:20Pues obviamente
00:50:22El examen
00:50:23Lo pueden
00:50:24Intentar
00:50:25Recuerden que tienen
00:50:25Dos opciones
00:50:26En la aplicación
00:50:28Que les diseñé
00:50:29Pues tienen
00:50:29Infinitas sesiones
00:50:31Las que ustedes
00:50:31Quieran probar
00:50:32No hay ningún
00:50:33Inconveniente
00:50:34Y pues siempre
00:50:35Nos ayuda
00:50:35A estudiar un poquito
00:50:36Más
00:50:37A prepararnos
00:50:38Y hace un momento
00:50:40Lo dijo muy claro
00:50:40José
00:50:41Y esto es algo
00:50:42Que quiero que se lleven
00:50:44Mucho
00:50:44Es
00:50:44Una calificación
00:50:47No refleja
00:50:50Forzosamente
00:50:50Conocimiento
00:50:52Ok
00:50:54He tenido
00:50:55Trabajadores
00:50:55En la consultoría
00:50:56Que aún
00:50:57Sin tener
00:50:58Un título
00:50:58Tienen
00:50:59Muchos
00:50:59Más habilidades
00:51:00Y competencias
00:51:02Y valores
00:51:03Que muchos
00:51:04Egresados
00:51:05De otras instituciones
00:51:08Así es que
00:51:09También depende
00:51:09De
00:51:10Por eso
00:51:10Yo les decía
00:51:11La diferencia
00:51:11Entre un profesional
00:51:12Y un profesionista
00:51:13Y pues a mi
00:51:15No me queda
00:51:16Más que agradecer
00:51:17Chicos
00:51:17Su tiempo
00:51:18Su espacio
00:51:18Y entrando
00:51:19Precisamente
00:51:20En este ámbito
00:51:21De reflexión
00:51:22Análisis
00:51:23Y este
00:51:24Y obviamente
00:51:26Crítica
00:51:26Pues me gustaría
00:51:27Saber
00:51:29Eso
00:51:29Cómo yo
00:51:30Podría mejorar
00:51:32Esto que
00:51:33Tuvimos
00:51:34Esta clase
00:51:34Cómo vieron
00:51:35Nuestra
00:51:36Nuestra UCA
00:51:36Qué les pareció
00:51:38Cómo los podría
00:51:40Yo este
00:51:40Mejorar
00:51:41Para mis próximos
00:51:42Estudiantes
00:51:43Adelante
00:51:44Ahora les toca
00:51:44A ustedes
00:51:45Para acá
00:51:53Personalmente
00:51:53No tendría
00:51:54Nada que decir
00:51:55Maestro
00:51:55Realmente
00:51:56A mí me gustó
00:51:57La materia
00:51:59Nada más
00:52:00Me hizo reflexionar
00:52:02Este
00:52:03Y
00:52:03Y darme cuenta
00:52:04Que mis decisiones
00:52:05A veces parecían
00:52:06Tontas
00:52:07Pero eran
00:52:08Correctas
00:52:11Exactamente
00:52:12No hay decisión
00:52:13Mala
00:52:13Simple y sencillamente
00:52:14Hay que tener
00:52:16Decisiones
00:52:16Perfectamente
00:52:18Bien
00:52:18Informadas
00:52:19¿Alguien más?
00:52:21Acuérdese
00:52:21También
00:52:22Como estuvo
00:52:22Actuar
00:52:23En la materia
00:52:23Sí
00:52:25Yo quiero comentar
00:52:26Que he tenido
00:52:27La fortuna
00:52:27De
00:52:28De tenerlo
00:52:29Como profesor
00:52:30En otras materias
00:52:31Siempre
00:52:33Es
00:52:33Muy dinámico
00:52:34Siempre
00:52:35Es muy atento
00:52:36Siempre
00:52:36Se ve
00:52:38Preocupado
00:52:38Por darnos
00:52:39Contenidos
00:52:40Darnos
00:52:40Como en este caso
00:52:41Esta dinámica
00:52:42Y recuerdo
00:52:43En alguna otra
00:52:44Igual
00:52:45Otras dinámicas
00:52:46Eso es muy importante
00:52:47Porque
00:52:48En verdad
00:52:49Motiva
00:52:49En verdad
00:52:51Hace
00:52:51Hace ver
00:52:52Lo importante
00:52:53O el detalle
00:52:54De por qué
00:52:54La materia
00:52:55A veces decimos
00:52:56Ay es una más
00:52:57Que tengo que pasar
00:52:58Y acomode el lugar
00:52:59Pero no
00:53:00Usted
00:53:01Con sus
00:53:02Dinámicas
00:53:03Pues me parece
00:53:04Que
00:53:05Que nos hace entender
00:53:06Un poquito más
00:53:07De lo que
00:53:07De lo que se trata
00:53:08La materia
00:53:09Yo en verdad
00:53:10Le agradezco
00:53:10Porque ha sido
00:53:11De las pocas
00:53:12No quiero decir
00:53:13Que he tenido
00:53:13Muy malos maestros
00:53:14No
00:53:14Pero
00:53:15Pero de las que
00:53:16Me llaman la atención
00:53:17Y me emociona
00:53:17Porque va a haber sesión
00:53:18Hay que entrar
00:53:19Hay que ver
00:53:19Hay que leer
00:53:20Hay que estar preparado
00:53:21Para ver qué puede preguntar
00:53:23O a ver de qué viene
00:53:23Y eso es muy importante
00:53:25Nos motiva
00:53:26Nos alienta
00:53:27A que
00:53:27A que estemos preparándonos
00:53:29Y a que tomemos en serio
00:53:30Las cosas
00:53:30No es solo un número
00:53:32No es solo
00:53:32Sino a ver qué me llevo
00:53:34Aparte del número
00:53:35¿No?
00:53:35El número sería
00:53:36Lo último
00:53:36Pero
00:53:37Pero a veces
00:53:38Equivocamos la
00:53:39La idea
00:53:40¿No?
00:53:40A mí me ha gustado mucho
00:53:41La verdad le agradezco mucho
00:53:42Su atención
00:53:44¿Quién más?
00:53:46¿Alguien más
00:53:47Que venga para acá?
00:53:48Se vale toda la parte
00:53:49De lo que yo me haya equivocado
00:53:50Adelante
00:53:51¿Y cómo podría mejorar?
00:53:53Yo profesor
00:53:54Adelante
00:53:55Arzaita
00:53:57Bueno
00:53:57Yo como
00:53:58Lo dijeron
00:53:59Mis compañeros
00:54:00Pues yo la verdad
00:54:01No tengo nada
00:54:02Que
00:54:02Que
00:54:03Recompricharle
00:54:04Sino al contrario
00:54:06Agradecerle mucho
00:54:07Por su
00:54:08Método de enseñanza
00:54:09Me sirvió mucho
00:54:11Porque como
00:54:12Lo acaba de decir
00:54:13Mi compañero
00:54:14¿No?
00:54:14O sea
00:54:14No nada más es
00:54:15Presentar
00:54:16Los contenidos
00:54:17De la materia
00:54:17Y ya ¿No?
00:54:19O sea
00:54:20Y como lo dijo
00:54:21Mi compañero
00:54:22O sea
00:54:22Usted
00:54:22Buscó dinámicas
00:54:24Para que nosotros
00:54:26Aprendiéramos
00:54:26Más allá
00:54:28¿No?
00:54:28O sea
00:54:29La verdad
00:54:30Muy bien
00:54:30Su método de enseñanza
00:54:32Y
00:54:32Espero poder
00:54:34Tener el gusto
00:54:36De tenerlo
00:54:36El próximo bloque
00:54:38Pues a mí también
00:54:39Sería un gusto
00:54:40Pero no creo
00:54:41Estar en el siguiente bloque
00:54:44Bueno
00:54:45Pero es más
00:54:46Un gusto
00:54:47Para mí fue un gusto
00:54:48Más el tenerlos
00:54:49Tuve a varios
00:54:50De ustedes
00:54:51En
00:54:51En algunas materias
00:54:53Los recuerdo
00:54:53De programación
00:54:55Por ahí hubo
00:54:56Creo que también
00:54:57Les di ahí
00:54:57En alguna materia
00:54:58De programación
00:54:58Y bueno
00:55:00Voy a estar
00:55:01Siempre pendiente
00:55:02A un mensaje
00:55:03Siempre tengo tiempo
00:55:05De contestar
00:55:06De trabajar
00:55:07De compartir
00:55:07Experiencias
00:55:08Y bueno
00:55:09Ya están en octavo
00:55:10Chicos
00:55:11Están en el último bloque
00:55:12El bloque
00:55:13Por entrar al bloque 2
00:55:15Es el último
00:55:16El último estirón
00:55:17Que ustedes van a dar
00:55:19Y
00:55:19Quédense
00:55:20No solamente
00:55:21Con la parte
00:55:21De
00:55:22De las materias
00:55:23Sino también
00:55:24Quédense con esa
00:55:25Calidad humana
00:55:26Porque a partir
00:55:27De este momento
00:55:27Que entran
00:55:28Ya
00:55:29A no
00:55:30A este
00:55:31Salgan de aquí
00:55:32De sus
00:55:32Ocho semestres
00:55:34Pues ya deberán
00:55:35De prepararse
00:55:36Para poder hacer
00:55:37Su proceso
00:55:38De titulación
00:55:40Desempeñarse
00:55:41Profesionalmente
00:55:42Y sobre todo
00:55:43Sentirse orgullosos
00:55:45Porque a partir
00:55:45De este momento
00:55:46Pues ustedes
00:55:47Van a ser
00:55:48Los que se van
00:55:49A encargar
00:55:49Cuando trabajen
00:55:50Cuando estén
00:55:51En alguna institución
00:55:53O en alguna empresa
00:55:54De ser los representantes
00:55:56De todos los demás
00:55:58Egresados
00:55:59Que están
00:55:59Después
00:56:00Que ustedes
00:56:00Porque ustedes
00:56:02Van a ser
00:56:03Esos
00:56:03Que van a ser
00:56:04El parteaguas
00:56:05Yo como empresario
00:56:06Si me toca
00:56:07Un egresado
00:56:08Muy malo
00:56:09De la Universidad
00:56:10Nacional
00:56:10Rosario
00:56:10Castellanos
00:56:11Que creen
00:56:12Que diría
00:56:12No vuelva
00:56:13A contratar
00:56:13Estudiantes
00:56:14Así que también
00:56:15Tienen una responsabilidad
00:56:16Social
00:56:17Con sus compañeros
00:56:19Ustedes van a tener
00:56:20El gusto
00:56:22El honor
00:56:23Y la obligación
00:56:24De siempre
00:56:25Poner en alto
00:56:26A su alma mater
00:56:27Hoy
00:56:28En la Universidad
00:56:29Nacional
00:56:30Rosario
00:56:31Castellanos
00:56:31Y bueno
00:56:32¿Alguien más
00:56:34Que quiera terminar?
00:56:35Que quiera aportar?
00:56:43Adelante por favor
00:56:44Víctor
00:56:46Gracias
00:56:47Buenas noches
00:56:48Maestro
00:56:48La verdad
00:56:49Cuando
00:56:50Cuando vi
00:56:50La materia
00:56:52Pensé que iba a estar
00:56:53Muy pesada
00:56:53Pero
00:56:55La verdad
00:56:56La dinámica
00:56:57Que hace
00:56:57Y su forma
00:56:58De enseñar
00:57:01Me demostró
00:57:02Interés
00:57:02Hacia la materia
00:57:03Y como que
00:57:05Hizo que
00:57:05Me envolviera
00:57:07Yo en el tema
00:57:08O en los temas
00:57:09Vistos
00:57:09Y me generó
00:57:11Mucho interés
00:57:12Para como dice
00:57:12El compañero
00:57:13Investigar
00:57:13Y darme cuenta
00:57:15Que pues efectivamente
00:57:16Lo que es la ética
00:57:19Implica en todos
00:57:20Los aspectos
00:57:21De mi vida
00:57:21¿No?
00:57:22Y más laboral
00:57:23También pude ver
00:57:24Cómo puede
00:57:24Afectar
00:57:25O beneficiar
00:57:27Realmente
00:57:27Esta situación
00:57:28De ser ético
00:57:29Y respetar
00:57:30Los valores
00:57:30¿No?
00:57:31En cuanto a su forma
00:57:32De enseñanza
00:57:33Me gustó mucho
00:57:34La verdad
00:57:35Dinámica
00:57:36Demuestra interés
00:57:38Pasión
00:57:38Por enseñar
00:57:39Y creo que
00:57:40Eso es lo que
00:57:40A mí personalmente
00:57:41Me ayudó a aprender
00:57:43Porque hay
00:57:45Materias
00:57:45Que de repente
00:57:46Dan mucha información
00:57:47Pero como que
00:57:48Cuesta trabajo
00:57:49Que yo les entienda
00:57:51Y con ustedes
00:57:52Se me hizo fácil
00:57:52Porque lo hizo
00:57:53Lo explicó
00:57:54De un modo muy fácil
00:57:55Para que yo
00:57:56Lo pudiera entender
00:57:57Y le agradezco
00:57:58Mucho el tiempo
00:57:58Y todo el esfuerzo
00:58:00También que conlleva
00:58:01Todo eso
00:58:01No a ti Víctor
00:58:03Abraham por favor
00:58:04Adelante
00:58:09Abraham adelante
00:58:11Bienvenido
00:58:12Qué gusto
00:58:12Conocerte
00:58:29Muchas muchas gracias
00:58:31Es la primera vez
00:58:32Que escucho
00:58:33Que veo
00:58:34Un lenguaje
00:58:35De señas
00:58:35En la institución
00:58:36Y
00:58:37Muchas gracias
00:58:40Por lo que me contestaste
00:58:43Abraham
00:58:44Y solamente
00:58:45Me quiero despedir
00:58:46Con ustedes
00:58:47Haciéndoles una pregunta
00:58:49Qué creen ustedes
00:58:51Que le da reconocimiento
00:58:53A una universidad
00:58:57Me respondan
00:58:58En el chat
00:59:00Qué creen
00:59:02Que le da reconocimiento
00:59:03A una universidad
00:59:04Sus instalaciones
00:59:07Maestros
00:59:08Sus laboratorios
00:59:10Los estudiantes
00:59:13Pues yo creo que
00:59:15Más que los estudiantes
00:59:17Y los maestros
00:59:17Son sus egresados
00:59:19Lo que le da reconocimiento
00:59:22A una institución
00:59:23Son esos grandes egresados
00:59:26Yo creo que
00:59:28Esos grandes egresados
00:59:29Van a ser ustedes
00:59:31Pongan orgullosamente
00:59:34La camiseta
00:59:36De la universidad
00:59:36Nacional Rosario Castellanos
00:59:38Y deciden
00:59:39A partir de este momento
00:59:40Qué desean hacer
00:59:41De su carrera
00:59:42Una casita
00:59:44Un titulito
00:59:45Para colgar
00:59:46O ser
00:59:47Los más grandes
00:59:48Licenciados
00:59:49En tecnologías
00:59:50De la información
00:59:53Yo ya sé
00:59:54Que puedan hacer
00:59:55Y háganlo
00:59:57Cúmplanlo
00:59:58El actuar es ahora
01:00:00Muchas
01:00:00Muchas gracias
01:00:02A todos
01:00:02Y cada uno
01:00:03De ustedes
01:00:03Y con esto
01:00:04Me despido
01:00:05Que tengan
01:00:06Una excelente noche
01:00:07Y felicidades
01:00:11Gracias
01:00:11Gracias maestro
01:00:12Buenas noches
01:00:12Buenas noches compañeros
01:00:15Buenas noches compañeros
01:00:17Maestro
01:00:17Gracias
01:00:18Buenas noches
01:00:19Gracias
01:00:26Muchas gracias
01:00:27Abraham
01:00:27De verdad
01:00:28Lo reconozco
01:00:29Mucho
01:00:30Gracias
01:00:30Gracias
01:00:30Gracias
01:00:36Gracias