- hace 2 semanas
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AprendizajeTranscripción
00:00:04muy buenas noches Dana
00:00:05iniciamos en unos minutos más
00:00:07esperando se conecten
00:00:09nuestros demás compañeros a nuestra
00:00:11sesión del día de hoy
00:00:12solamente esperaremos un poquito para que
00:00:15lleguen más de nuestros estudiantes
00:00:17muchas gracias por conectarte, bienvenida y buenas noches
00:00:25hola buenas noches
00:00:46muy buenas noches Carla, bienvenida
00:00:49vamos a iniciar en unos minutos más
00:00:51esperando se conecten más de tus compañeros
00:00:53iniciamos a las 7.5 puntuales
00:00:56para que tengamos la mayor parte del coro
00:00:59bienvenida
00:01:01buenas noches
00:01:15Karina, Cindy, muy buenas noches
00:01:17bienvenidas, vamos a iniciar en unos momentos
00:01:19más
00:01:20esperando se conecten más de nuestros compañeros
00:01:23también bienvenida Carla, también bienvenida
00:01:25compañero Vázquez
00:01:26vamos a iniciar en unos minutos más esperando se conecten
00:01:29más de nuestros compañeros
00:01:30iniciamos a las 7.5
00:01:31muchas gracias a todos y bienvenidos
00:01:36gracias
00:01:37gracias
00:01:37gracias
00:01:38gracias
00:01:38gracias
00:02:05Gracias por ver el video.
00:02:10Julio César, bienvenido, muy buenas noches. Vamos a iniciar en unos 10 minutos más, esperándose conecten tus demás compañeros. Gracias
00:02:18por conectarte puntual. Bienvenido.
00:03:05Gracias por ver el video.
00:03:26Gracias por ver el video.
00:03:33Bienvenido, Diego, bienvenido, muy buenas noches. Vamos a iniciar en unos minutos más, esperándose conecten nuestros compañeros. Muchas gracias por
00:03:42ser puntual y en unos minutos más empezamos. Gracias a todos. Bienvenida Jenny. Buenas noches.
00:03:50Cristian, bienvenido, muy buenas noches.
00:03:54Gracias.
00:04:03Gracias.
00:04:10Gracias.
00:04:11Muy buenas noches. Bienvenido.
00:04:47Gracias.
00:05:01Gracias.
00:05:11Gracias.
00:05:12Gracias.
00:05:12Gracias.
00:05:13Gracias.
00:05:13Gracias.
00:05:13Gracias.
00:05:14Gracias.
00:05:14Gracias.
00:05:15Gracias.
00:05:15Gracias.
00:05:17Gracias.
00:05:17Gracias.
00:05:18Gracias.
00:05:18Gracias.
00:05:19Gracias.
00:05:19Gracias.
00:05:49Gracias.
00:06:19Gracias.
00:06:49Gracias.
00:07:19Gracias.
00:07:19Gracias.
00:07:19Gracias.
00:07:20Gracias.
00:07:20Gracias.
00:07:20Gracias.
00:07:21Gracias.
00:07:21Gracias.
00:07:21Gracias.
00:07:51Gracias.
00:08:21Gracias.
00:08:51Gracias.
00:09:21Gracias.
00:09:51Gracias.
00:10:34Gracias.
00:10:36Gracias.
00:10:37Gracias.
00:10:37Gracias.
00:10:41A Coulee a todos, gracias por ser puntuales y por iniciar esta sesión síncrona.
00:10:46Dos minutos más y iniciamos.
00:10:51Gracias.
00:11:21Gracias.
00:11:51Gracias.
00:12:04Gracias.
00:12:15Muy buenas noches, bienvenido a todos.
00:12:17¿Cómo se encuentran?
00:12:20Claro que sí, en un momento coloco el enlace precisamente de la asistencia para que todos puedan pasar la asistencia
00:12:28del día de hoy.
00:12:31¿Cómo están? Buenas noches.
00:12:34Me gustaría mucho que me dijeran cómo se encuentran, cómo han visto la plataforma.
00:12:40He visto algunos por ahí que se encuentran un poquito equivocados poniendo aportaciones en un foro que no es el
00:12:48de aportaciones para que tengamos ahí que aclararlo.
00:12:53Que algunos de ustedes me pusieron su aportación que debió haber ido en el foro de integrador, en el foro
00:12:59de dudas, para que lo vayan pasando, por favor.
00:13:03¿Cómo se encuentran? Muy buenas noches. ¿Qué tal su experiencia?
00:13:08Adelante. ¿Qué les parece que vamos alzando nuestra manita? Y con todo gusto les doy voz.
00:13:14Adelante, Ezequiel.
00:13:17Buenas noches, profesor. Buenas noches, compañeros.
00:13:19Pues yo me encuentro un poquito desorientado porque hace más de 20 años que no estudiaba y más a distancia.
00:13:28Siempre fue estudio presencial, pero pues también me estoy metiendo después de mi trabajo a las clases y en este
00:13:39caso a la plataforma para entenderle poco a poco.
00:13:44Pero me siento, me siento bien, me siento contento, me siento confiado en que pues le voy a entender a
00:13:52la plataforma de la universidad en este caso.
00:13:55Pues muy bien, Ezequiel. ¿Qué te parece que el día de hoy para tratar de aclarar todavía las dudas por
00:14:01si alguno de ustedes no vieron la sesión, la sesión sincrona de la semana pasada?
00:14:05Les vuelvo a explicar lo de la plataforma, qué deben de entregar, cómo lo deben de entregar para que pues
00:14:11obviamente puedan mandar su participación.
00:14:13Porque han de saber que tienen hasta el día de hoy para enviarla.
00:14:15Ok, adelante, Luce.
00:14:20Hola, buenas noches a todos.
00:14:23Yo también estaba un poco perdida en la plataforma.
00:14:26Lo que pasa es que había perdido mi hoja de donde viene mi matrícula.
00:14:31Wow.
00:14:31Entonces, apenas pude entrar ayer en la mañana a la plataforma y yo estaba trabajando en turnos de noche.
00:14:43Entonces, bien, bien me pude meter mientras estaba trabajando, pedí permiso para poder pues observar la plataforma.
00:14:51Y entre el transcurso de ayer en la noche y hoy en el día he estado pudiendo subir mis actividades.
00:14:59Y si no es porque hicieron una observación de que en el foro de dudas y en el foro de
00:15:05presentación no iba nuestra primera actividad.
00:15:10Creo que yo también hubiera hecho lo mismo.
00:15:12Porque estaba muy, muy feliz.
00:15:15Hoy les voy a volver a explicar la plataforma, no se preocupen, voy a compartir pantalla.
00:15:20Recuerden también que todas estas participaciones quedan grabadas para que ustedes las puedan consultar.
00:15:27También el día de hoy les voy a decir dónde pueden consultar esas grabaciones para que no tengan problema.
00:15:33Ok, adelante, Zuleva, por favor.
00:15:39Hola, maestro, buenas noches.
00:15:41Muy buenas noches, bienvenida.
00:15:43Este, mi experiencia es algo, bueno, es algo complicada porque incluso estuve navegando ahí en la plataforma y obviamente ya
00:15:53es más fácil estar ahí y subir la participación.
00:15:58Bueno, pero yo tengo una duda. Hoy en la madrugada subí lo que fue mi tarea, pero obviamente ya era
00:16:06algo tarde, por lo que tenía que descansar.
00:16:08Y hoy por la tarde, en el transcurso de la tarde, en mi trabajo puse los comentarios en las tareas
00:16:15de mis compañeros.
00:16:15Lo vuelvo a revisar, no te preocupes, para que te quede contada esa aportación, claro.
00:16:21Sí, es que sí me causó esa duda, o sea, si ya subí mi tarea y después los comentarios, o
00:16:26sea, si ya me calificó, ya no cuenta o así.
00:16:29No.
00:16:29Tenía esa duda.
00:16:30Voy a volver a calificar y evaluarlos para que obviamente, pues, se hicieron las aportaciones porque eso es muy importante
00:16:37comentarlos.
00:16:37Las aportaciones al foro integrador solamente terminan el día de hoy a las 12.59.
00:16:45Así es que aquellos que no hagan, que hagan este...
00:16:49Sí, sí está siendo grabada la sesión, Diana.
00:16:52Aquellos que no estén, que no entreguen, que entreguen su participación, sus, por ejemplo, sus aportaciones a sus otros dos
00:17:00compañeros,
00:17:01el día de mañana o pasado o después, pues, obviamente, esas sí ya no van a entrar en la ponderación
00:17:09de la calificación.
00:17:12Ok.
00:17:13Ok, profe. Muchas gracias.
00:17:15No de qué. Edgar, por favor.
00:17:20Hola, buenas noches, profesor. Me presento una buenas tardes a todos los compañeros.
00:17:25Bueno, pues, de igual manera que Ezequiel ya tiene un buen rato que no había estudiado y, pues, bueno, me
00:17:32encuentro retomando estudios a distancia.
00:17:36Totalmente es nuevo para mí, digo, sí tengo algo de conocimiento en el área de computación, mantenimiento, preparación,
00:17:44pero así como ahorita en manejar la plataforma, pues, la verdad, ¿no? Se me hace un poquito rebuscada, aparte de
00:17:55que no tiene como un lugar donde vayas directamente, digamos, un manual,
00:18:02donde vayas directamente a consultar la operación como tal.
00:18:06Ezequiel, he visto que tienes que andar como pescando información en el Facebook, en el TikTok y en algunas otras
00:18:13fuentes.
00:18:14Yo creo que tiene que ver, Edgar, porque a ustedes no les dieron el curso, este, que nosotros le llamamos
00:18:21como el tipo curso propedéutico,
00:18:24en donde se van familiarizando con el uso de la plataforma.
00:18:26Esta plataforma es Moodle y es uno de los, este, sistemas de aprendizaje más, este, pues, más poderosos que hay,
00:18:37solamente superado por Blackboard y eso que se les paga.
00:18:39Así es que ese es muy, muy bueno, solamente hay que entender cómo se hacen las cosas.
00:18:44Aquí, por ejemplo, ustedes están trabajando con, ahorita, solamente con un foro.
00:18:48Yo les voy a volver a decir ahorita con todo el gusto del mundo, pues, obviamente, cómo está integrado, cómo
00:18:54puedes acceder a las cosas,
00:18:55cómo se encuentra dividido esto para que ustedes puedan acceder sin ningún problema.
00:19:01¿Te parece bien, Edgar?
00:19:02Y bienvenido, siempre es importante, pues, retomar nuestros estudios y nunca es tarde, al contrario.
00:19:07Es un gran esfuerzo y se agradece mucho.
00:19:11Muchas gracias, profesor, pues, sigo aquí pendiente.
00:19:14Perfecto.
00:19:15Snyder, bienvenido, buenas noches.
00:19:19Buenas noches, profesor.
00:19:20Al igual que a los otros compañeros, aún y cuando a lo mejor manejas algunas redes sociales y sí cuesta
00:19:30trabajo,
00:19:30me he intentado meter, preguntar y todo, sí la subí, pero sí cuesta trabajo.
00:19:37Más que nada, el entender la plataforma, el cómo subir, el cómo, este, pero, pues, poco a poco, ¿no?
00:19:45Con la práctica también, entonces, pues, este, voy a echarle ganas.
00:19:50Claro que sí.
00:19:52De hecho, yo creo que después del día de hoy ya va a quedar súper claro cómo se debe de
00:19:57hacer.
00:19:57Y aparte que los voy a preparar porque el día de mañana ya inicia el módulo 2.
00:20:01Entonces, debo de decirles, el módulo 2, aparte de un foro, deberán entregar una tarea.
00:20:06Entonces, tengo que decirles precisamente qué y cómo, este, deben de entregar lo siguiente.
00:20:13O sea, cómo funciona.
00:20:14Para que ustedes se vayan dando una idea de que ahora deberán de subir un archivo y en dónde deberán
00:20:19de subir el archivo.
00:20:20Ok.
00:20:21Adelante, Anaí.
00:20:22Bienvenida.
00:20:22Buenas noches.
00:20:27Hola, profesor.
00:20:28Buenas noches.
00:20:33Buenas noches.
00:20:36Bueno, a ti, Anaí.
00:21:05¿Alguien más uso de la palabra?
00:21:07¿Qué les parece entonces si no hay nadie más que compartimos nuestra pantalla y procedemos a aclarar todas esas dudas
00:21:15que ustedes tienen?
00:21:16¿Les parece?
00:21:20Perfecto.
00:21:21Me dicen con pulgarcita arriba si se ve claramente mi pantalla.
00:21:25Perfecto.
00:21:26Bueno, vamos a explicar cómo está organizado, primeramente, de forma general, todo esto que es su módulo.
00:21:35Ustedes cuando entran, pues obviamente les van a aparecer así mis UCAS, ¿no?
00:21:40Por ejemplo, yo aquí tengo dos más dos asignaturas que estoy impartiendo.
00:21:45Y aquí les van a aparecer algo así similares las de ustedes, ¿no?
00:21:48O sea, les va a aparecer algo así.
00:21:51Y aquí abajo, pues los UCAS que ustedes tienen.
00:21:54Ustedes deberán de escoger la que ustedes quieran, primeramente ocuparlas, y les va a aparecer de esta forma.
00:22:00Esto va por partes.
00:22:03Primeramente tenemos una parte general que es un video de bienvenida, que son las tics, avisos, etc.
00:22:11Dentro de esto que es nuestro enlace general, también vienen, pues, videos para que ustedes conozcan la materia.
00:22:19Nada más.
00:22:21Después viene el contexto problemático.
00:22:23Esto es aquí donde muchos se confunden.
00:22:27Bien, y esto tiene que ver mucho con este modelo, porque este modelo de enseñanza está basado en algo que
00:22:33es el pensamiento crítico.
00:22:35Y obviamente el pensamiento crítico nace mediante la resolución de problemas.
00:22:41Entonces, este modelo educativo de nuestra universidad se basa en un problema real.
00:22:47Y les plantea un incidente crítico que ustedes, como ya futuros expertos en tecnologías de la información de comunicación,
00:22:57Comunicaciones deberán de resolver.
00:22:59Este problema lo encuentran aquí.
00:23:02Si ustedes le dan clic aquí, te va a decir en qué consiste el problema prototípico.
00:23:08Para que lo lean.
00:23:10Entonces, esto es un problema que existe.
00:23:12Y este eje, este problema prototípico, va a ser el mismo para todas sus materias.
00:23:17Yo creo que ya se han dado cuenta.
00:23:19Durante este bloque y durante este semestre, bloque 1 y bloque 2, van a tener este mismo problema prototípico.
00:23:29Entonces, partiendo de este problema prototípico, ustedes aquí vienen inclusive, qué elementos van a tener.
00:23:37Miren, por ejemplo, aquí viene nuestra materia de introducción a las TICS.
00:23:40Se deben de responder cuantas preguntas.
00:23:43Las materias de matemáticas discretas, tres preguntas.
00:23:47La materia de perspectiva de género para el diseño social, aquí vienen cuatro preguntas.
00:23:53La materia de expresión oral y escrita, aquí vienen cuatro preguntas.
00:23:58Y aquí viene la materia de álgebra, así como la materia de lógica de programación.
00:24:04Esto te da una idea de todas las materias que tú vas a llevar en este semestre y que el
00:24:10problema prototípico va a ser el mismo.
00:24:12Pero obviamente lo que va cambiando, pues obviamente es ese incidente crítico.
00:24:17Es esa aplicación de este problema prototípico en nuestra materia.
00:24:23Y eso lo encuentran ustedes picándole aquí donde dice incidente crítico.
00:24:29Ok, ya saben que se encuentra dentro de esto que dice contexto problemático.
00:24:35Ok, entonces aquí obviamente es el incidente crítico.
00:24:39Yo se los había leído la clase pasada, con todo gusto se los vuelvo a leer.
00:24:44Dice, considera el siguiente caso hipotético.
00:24:46La PYME, que significa pequeña y medial de industria, comercializadora digital, es una tienda minorista ubicada en la Ciudad de
00:24:53México,
00:24:53que se dedica a la venta de productos electrónicos y accesorios tecnológicos.
00:24:57La empresa cuenta con 25 empleados, una tienda física y una presencia en redes sociales que es Facebook e Instagram,
00:25:05donde ha logrado atraer a clientes de manera limitada.
00:25:10Actualmente utiliza correo electrónico y hojas de cálculo para la gestión del inventario y ventas.
00:25:16Sin embargo, enfrenta, obviamente, dificultades en el manejo de su creciente clientela y la optimización de sus procesos internos.
00:25:25El propietario está preocupado porque ha notado que la competencia ya ha adoptado estrategias digitales más, mucho más avanzadas,
00:25:33como tiendas en línea, automatización de inventarios, programas de fidelización de clientes,
00:25:40quiere modernizar la empresa, pero pues no sabe por dónde empezar y obviamente no está seguro de qué tecnología debería
00:25:46de utilizar primero.
00:25:48Y su objetivo es aumentar las ventas, mejorar la eficiencia y garantizar la seguridad de los datos en el negocio.
00:25:55¿Ok?
00:25:56Y esto es lo que ustedes deberán de responder.
00:25:59En ese contexto es que te han contratado como consultor en DICS.
00:26:04Vean el rol que ustedes ya están desempeñando desde este momento.
00:26:08Como consultor en Tecnologías de la Información y Comunicación para evaluar la situación de la actual de la empresa
00:26:15y proponer una estrategia de transformación digital en una de las áreas claves que puede ser cualquiera de estas cuatro.
00:26:23¿Ok?
00:26:25¿Hasta ahí dudas?
00:26:28Esto es sobre lo que va a girar las cuatro unidades y nuestra evaluación final en toda esta materia,
00:26:40en este contexto problemático, en este incidente crítico.
00:26:44Todo va a girar con base a esto.
00:26:48Ahora, esto, después se encuentra una que es la Información General de la UCA,
00:26:54también en este de contexto problemático, me faltó explicarles esto que dice
00:26:58Organizador Cognitivo del Aprendizaje, que es la forma en la que está organizada esta materia.
00:27:05¿Cuál es?
00:27:06Pues son las cuatro unidades que nosotros debemos de trabajar
00:27:09y cómo estas cuatro unidades están vinculadas al problema prototípico.
00:27:15La unidad uno se llama Fundamentos de las Tecnologías de la Información y Comunicación.
00:27:20La unidad dos se llama Tecnologías y Herramientas Esenciales en las TICs.
00:27:24La unidad tres es Redes y Comunicación.
00:27:27Y la unidad número cuatro es el Panorama Laboral de las TICs.
00:27:31Y esto es cómo se enfoca a lo que es el problema prototípico.
00:27:38¿Ok?
00:27:38Ese es nuestro Organizador Cognitivo del Aprendizaje.
00:27:42Así es que si se dan cuenta, pues sí, sí está bien organizada nuestra materia.
00:27:47Después de que tenemos nuestro contexto problemático, tenemos la información general
00:27:51en donde les van a presentar, pues, una breve, les ponen una breve presentación
00:27:56de qué es esta materia, en qué consiste, etc.
00:28:00Después les ponen esto, y esto es muy importante, el cronograma de actividades.
00:28:06Aquí ustedes van a ver cuándo deben de entregar, hasta qué fecha deben de entregar cada uno
00:28:11de los módulos, de las actividades de cada módulo.
00:28:14¿Cuándo inicia?
00:28:15¿Y cuándo termina?
00:28:18¿Cuándo inicia?
00:28:19¿Y cuándo termina?
00:28:21¿Cuándo inicia?
00:28:22¿Y cuándo termina?
00:28:23Y, por último, nuestra actividad integradora, que son los cuatro módulos juntos.
00:28:27¿Cuándo inicia?
00:28:28¿Y cuándo termina?
00:28:29¿Ok?
00:28:30Así es que esto también es muy importante que lo conozcan.
00:28:34Obviamente, el plan de trabajo general y los criterios de evaluación generales de la
00:28:40materia.
00:28:40Han de saber que, obviamente, cada foro se tiene que trabajar.
00:28:45Aquí dice, las tareas auténticas de todas las tres unidades, vale el 40%, los foros
00:28:54valen un 30%, y la actividad integradora vale otro 30%, dándonos un 100% de evaluación.
00:29:03Y esto, pues, obviamente, ustedes deben de sacar un puntaje mayor a 60% para poder acreditar.
00:29:10Ahora sí, ya hasta ahorita llevamos tres rápidos.
00:29:16¿Dudas de estos tres?
00:29:20Si no hay dudas, manita arriba, pulgar arriba.
00:29:27Perfecto.
00:29:29Ahora, ya pasamos esto que es, estos tres elementos, son los elementos generales de todas las materias.
00:29:37Todas las materias tienen esto.
00:29:39¿Sale?
00:29:40Donde, obviamente, cambia, pues, es cambiar el incidente crítico y cómo se va a describir.
00:29:47Nada más.
00:29:49Después, tenemos, pues, ya las áreas, los temas que se ven en cada unidad.
00:29:54Por ejemplo, nosotros tenemos el módulo 1.
00:29:57Nuestro módulo 1 se llama Fundamentos de las Tecnologías de la Información y Comunicaciones.
00:30:03En este módulo, si yo lo abro, van a encontrar esto.
00:30:08Primeramente, un foro de presentación en donde yo leo a cada uno de ustedes, inclusive, si ustedes lo abren, yo
00:30:15ahí puse un post que está aquí abajo, en la discusión que está aquí abajo.
00:30:22Y aquí, pues, lo que he hecho es, me presento yo cuáles son mis áreas de investigación, qué es lo
00:30:28que ustedes van a ver, módulo por módulo.
00:30:31Y les digo, pues, cómo deberían de presentarnos, qué deberían de responder.
00:30:36Aquí, a cada uno que se ha presentado, yo le he contestado.
00:30:42Y se dan cuenta.
00:30:43Y esto es para que yo los pueda conocer y que, obviamente, ustedes también me puedan conocer y sus demás
00:30:49compañeros también los puedan conocer.
00:30:51Porque, obviamente, somos un grupo muy divergente.
00:30:54Estamos en la Ciudad de México, en el Estado, hay compañeros en Tabasco, hay compañeros en Veracruz, hay compañeros en
00:31:03Tamaulipas.
00:31:04Esto es muy importante.
00:31:06Conocernos un poquito de su historia.
00:31:09Por ejemplo, miren, hay compañeros que ya tienen carreras.
00:31:11Mildred.
00:31:12Mildred ya es licenciada en Derecho.
00:31:14Entonces, esto está fantástico porque, pues, puede ocupar la tecnología, los nuevos elementos de la tecnología, pues, ¿para qué?
00:31:23Pues, para poder mejorar lo que son todos sus litigios.
00:31:26Actualmente, los LLMs están especializados.
00:31:29Hay muchos especializados solamente para la parte de Derecho, ¿no?
00:31:32Entonces, aquí yo le voy contestando a cada uno.
00:31:35Y esto solamente es para que, obviamente, todos y cada uno se conozcan.
00:31:40Este foro de presentación, es muy importante decirlo, solamente existe en la unidad 1 de todas las materias.
00:31:49¿Sale?
00:31:52Hasta ahí, pulgar arriba, ¿todo bien?
00:31:58Perfecto, todo bien.
00:32:00Si alguien tiene alguna duda, pulgar abajo, ya saben, y alza la manita.
00:32:07Ahora, aquí en cada, ahora sí, cada módulo, tanto el 1, como el 2, como el 3, como el 4,
00:32:14va a contener esto que dice foro de planeación.
00:32:18¿Qué es esto que dice foro de planeación?
00:32:22Yo siempre pongo, aquí abro dos foros.
00:32:24¿Qué abro en estos dos foros?
00:32:26En estos dos foros, primeramente, es mi foro de planeación, que es, qué es lo que ustedes van a hacer
00:32:32y dónde pueden consultar las cosas.
00:32:36Por ejemplo, si ustedes ven aquí, yo les estoy diciendo qué van a realizar, cómo nos vamos a estar conectando
00:32:45de nuestro módulo,
00:32:46qué deben de hacer durante este módulo, y descargan el plan de trabajo.
00:32:52Aquí, si ustedes le dan clic, descargan el plan de trabajo de esta unidad, que es esto que está aquí.
00:33:03¿Qué más tienen ustedes aquí?
00:33:06Voy a parar esto para que no se descargue.
00:33:09También tienen aquí esta que dice enlace de materiales adicionales.
00:33:13Si ustedes le dan clic aquí, van a poder acceder a esta carpeta.
00:33:20En esta carpeta, yo voy anexando, módulo por módulo, conforme vayamos avanzando, pues materiales que yo considero que a ustedes
00:33:29les pueden apoyar,
00:33:30para que no se quede nada más con la parte, obviamente, de nuestros apuntes.
00:33:35Entonces, si ustedes van aquí, van a darse cuenta que yo les puse un buen de infografías, un buen de
00:33:41presentaciones,
00:33:42y materiales que los pueden apoyar.
00:33:44Y si quieren consultar algún libro, pues pueden hacerlos.
00:33:47También tienen algún libro, por ejemplo, para poderlo consultar y poderlo leer.
00:33:56Y siéntanse libres, pues por favor de poderlos descargar.
00:34:04Entonces, todo esto, ustedes lo tienen accesible a partir de este momento.
00:34:09Todos estos materiales, para que ustedes puedan tenerlo.
00:34:14Y abarca, pues, cada uno, este módulo que dice libros, pues abarca todos los puntos de nuestras cuatro unidades.
00:34:25Tómenlo así en cuenta.
00:34:26Estos libros abarcan todos los puntos de nuestras cuatro unidades.
00:34:30Y pueden descargarlos sin ningún problema.
00:34:35¿Ok?
00:34:36Hasta ahí dudas.
00:34:39Y así todos.
00:34:40Perfecto.
00:34:41Entonces, ya sabemos para qué sirve este bloque que dice foro de planeación.
00:34:48Por ejemplo, aquí una estudiante me pone esto.
00:34:53Esto, Leslie, si está conectada, no tendría que ir aquí.
00:34:59Esto, ¿dónde tendría que ir?
00:35:00Ella tendría que agarrar esto que está aquí y copiarlo en el que dice foro integrador.
00:35:06No se confundan.
00:35:07No va aquí porque como esto yo no lo puedo evaluar.
00:35:10Y ustedes van a ver a qué me refiero con evaluarlo y cómo lo evaluó.
00:35:13Y cómo lo van a evaluar sus demás profesores para que no tengan ningún problema.
00:35:18Entonces, este es nuestro foro de planeación.
00:35:20Yo también tengo aquí, dentro del foro de planeación, uno que dice foro de sesiones síncronas.
00:35:28Este lo voy a poner en todos los módulos.
00:35:31Porque lo mismo que el foro de planeación, pero lo voy a ir adecuando unidad por unidad.
00:35:36Este es qué es lo que se va a ver en las sesiones y nuestros calendarios.
00:35:41Para que ustedes vean cuándo exactamente nos vamos a reunir y en qué fecha y a qué hora.
00:35:48Por ejemplo, nuestra siguiente reunión es el miércoles 21 de octubre.
00:35:53Y ahí lo podemos ver.
00:35:55¿Y dónde pueden sacarla?
00:35:56Aquí pueden acceder a esta reunión dándole clic aquí.
00:36:00Y si no saben y quieren consultar las sesiones grabadas, pueden darle clic aquí.
00:36:05Y los va a llevar al playlist donde tenemos nuestras sesiones grabadas.
00:36:10Ahorita llevamos una.
00:36:11Con esta vamos a llevar dos.
00:36:15Ok.
00:36:16Esto les va a cargar un Dailymotion y ahí van a poder ver todas nuestras sesiones grabadas.
00:36:22Ok.
00:36:25Y aquí me está diciendo Leslie.
00:36:28Explicar los temas que se den.
00:36:30Pues para eso estoy Leslie, sin ningún problema.
00:36:32¿No está conectada Leslie?
00:36:35No.
00:36:36Bueno.
00:36:38Ahora.
00:36:39Ah, perfecto.
00:36:40Ya la entendiste.
00:36:41Gracias.
00:36:41Gracias.
00:36:42Ahora.
00:36:43Esto es el foro de planeación.
00:36:46Eso es este que tenemos aquí.
00:36:50¿Sí?
00:36:51El foro de dudas.
00:36:53¿Para qué es el foro de dudas?
00:36:55Para que si ustedes tienen alguna duda correspondiente a la materia, me la puedan preguntar aquí.
00:37:04Y yo siempre entro a este foro y les respondo.
00:37:08Por ejemplo, aquí me pregunto Edgar, si el propietario cuenta con un presupuesto limitado común en las pymes de 25
00:37:15empleados, ¿qué criterio técnico o financiero determina qué área invertir primero?
00:37:20Ventas, inventa, inventario, administración o ciberseguridad para maximizar el retorno de la inversión de una forma rápida.
00:37:28Ok, en el caso de que la pyme necesita una adaptación de software, es viable aplicar metodologías ágiles cuando el
00:37:35cliente, el dueño de la pyme no tiene conocimientos técnicos de estas y no sabe por dónde empezar.
00:37:39Y aquí yo le respondí a nuestro compañero.
00:37:44¿Sí?
00:37:45Tu planteamiento es muy pertinente.
00:37:47Cuando una pyme cuenta, yo le estoy respondiendo directamente a Edgar su duda.
00:37:52Aquí hay otra compañera, por ejemplo, Marta.
00:37:56Esto que Marta me respondió no va aquí.
00:38:00Esto debe de ir en el foro integrador, como se lo respondí.
00:38:05Entonces, Marta, esto que tiene aquí, no tengo yo manera de, aunque ella lo haya pegado aquí, no voy a
00:38:11tener manera de evaluarla.
00:38:12Y ahorita van a ver por qué.
00:38:15Entonces, ya vimos qué es el foro.
00:38:18Cada unidad va a tener esto y esto.
00:38:22Foro de planeación y foro de dudas.
00:38:24Todas las unidades van a tener eso.
00:38:27También van a tener esto que dice contenido nuclear.
00:38:29Estos son sus apuntes que la universidad les está proporcionando.
00:38:34Si ustedes lo abren, van a darse cuenta que se abre un PDF y aquí están todos sus apuntes.
00:38:41Que es el incidente crítico y ahí empieza unidad por unidad para que ustedes los puedan leer.
00:38:49Y ya después, solamente en esta unidad, contamos con un foro integrador.
00:38:54Es la única.
00:38:56Todas las demás tienen foro de reforzamiento y tarea auténtica o experiencia de aprendizaje.
00:39:03En este foro de integrador, aquí nos dice qué es lo que debemos hacer.
00:39:08Yo también se los planteé aquí, aquí donde dice foro integrador.
00:39:13Antes de iniciar a este foro, es muy importante lo que yo les decía.
00:39:19¿Por qué tienes que agarrar y ponerlo aquí?
00:39:21Ustedes lo tienen que poner aquí donde dice foro integrador.
00:39:24Y su aportación, darle clic aquí a donde dice responder.
00:39:28Pueden irse aquí en avanzada.
00:39:31Pegar sus imágenes.
00:39:33Por ejemplo, yo puedo hacer rápidamente una captura de pantalla de esto y pegarlo.
00:39:41Y ahí lo estoy.
00:39:42Y abajo puedo escribir.
00:39:44Hola.
00:39:46Hola.
00:39:47Aquí ya estoy poniendo.
00:39:48Por ejemplo, aquí lo puse aquí.
00:39:49Pero puedo ponerlo aquí abajo.
00:39:51Hola.
00:39:52Mira, este es un ejemplo de una aportación al foro.
00:40:01Y lo mando.
00:40:02Es aquí.
00:40:03Pero obviamente, pues ustedes no van a mandar esto, sino van a mandar todo lo que las aportaciones,
00:40:08todo lo que se solicita.
00:40:10Pero es así como se envía.
00:40:14¿Ok?
00:40:15Entonces ustedes le dan clic ahí a ese que dice responder.
00:40:18A ver, y ahora mi pregunta es, oiga, profe, pues ya, ya lo envié.
00:40:22¿Cómo le respondo?
00:40:24Por ejemplo, no sé.
00:40:26A ver, por aquí había una.
00:40:28¿Cómo le respondo a Lorena para que tenga una participación?
00:40:32Selecciono.
00:40:32Así como está Lorena.
00:40:34Veo, leo todo lo que está aportando y le doy clic a Lorena en responder.
00:40:40Y aquí yo le escribo apreciable Lorena.
00:40:43El contraste que estableces, bla, bla, bla, bla.
00:40:47Se lo ponemos aquí.
00:40:48Y le damos enviar al foro.
00:40:51Y así por cada uno de ustedes.
00:40:55¿Sale?
00:40:55Por ejemplo, a Valeria.
00:40:57Yo le podría responder.
00:40:58¿Cómo le respondo a Valeria?
00:40:59¿Qué es otra aportación?
00:41:00Le doy clic en responder.
00:41:02Y me voy ahí.
00:41:03Es así como se hacen las aportaciones a los foros.
00:41:07Para que tampoco se den.
00:41:09Porque fíjense que ahorita, por ejemplo, hay un problema aquí de anidamiento.
00:41:12¿Cuál es el problema, profesor?
00:41:17Todos le están respondiendo a Giselle.
00:41:21Aquí está Giselle.
00:41:22Dense cuenta.
00:41:22Giselle se dan cuenta que aquí me respondió a mí.
00:41:25¿Por qué?
00:41:26Por esto.
00:41:27Y a Giselle le respondo yo.
00:41:30Y después le empieza a responder Maribel, Valeria, Juan, Giselle.
00:41:36Esto está bien.
00:41:37Buen día.
00:41:38Giselle.
00:41:39Carla.
00:41:40Y aquí hay otra de Lorena.
00:41:42Aquí ya lo hicieron bien.
00:41:43Fíjense.
00:41:44Le respondieron a su compañera Giselle.
00:41:46Y aquí, pues, obviamente, está otra compañera.
00:41:49Y le van a responder a esta compañera.
00:41:53Lorena, Sneider, todos estos le han respondido a esta compañera.
00:41:57Es así como se debe de hacer.
00:41:59Esto está bien hecho.
00:42:01Ahora, ¿qué pasa, profesor?
00:42:03Si yo ya envié mi tarea, por ejemplo, al foro de dudas.
00:42:07O lo envié al foro de presentación.
00:42:09¿Qué es lo que debo de hacer?
00:42:11No importa.
00:42:12Lo copias de ahí tu aportación.
00:42:15Y me lo pegas acá, por favor.
00:42:19¿Por qué?
00:42:20Porque si no, no lo voy a poder evaluar.
00:42:23¿Y a qué me refiero con evaluar?
00:42:24Yo para evaluar, por ejemplo, este foro.
00:42:28Tengo que meterme y darle clic a esto que dice calificar usuarios.
00:42:33Entonces, si aquí no me aparece nada.
00:42:36Por ejemplo, aquí sí me aparece de Luciano.
00:42:38Y aquí están, obviamente, pueden ver su aportación.
00:42:42Y los comentarios que yo les estoy haciendo a cada uno, ¿no?
00:42:46Por ejemplo, dos.
00:42:47Pero si no hay nadie, por ejemplo, hagamos de cuenta que Tereso envió su aportación ahí al foro de dudas.
00:42:55O lo envió al foro de planeación.
00:42:57No voy a poderlo calificar porque la plataforma me dice, pues no escribió nada.
00:43:05Y me va a enviar una notificación.
00:43:08No puedes calificar porque no tiene nada.
00:43:14Entonces, de ahí la importancia, precisamente, de saber en dónde poner nuestras respuestas.
00:43:21Esto es este módulo.
00:43:24¿Esto qué es lo que tienen que hacer el día de hoy?
00:43:27Pues bueno, revisar los contenidos correspondientes a este módulo.
00:43:32¿Dónde están los contenidos, profesor?
00:43:34Aquí, mira.
00:43:36Grandote en azul dice contenido nuclear.
00:43:40Ah, perfecto.
00:43:41Ingresa al foro integrador.
00:43:43¿Dónde ingreso al foro integrador, profesor?
00:43:45Le doy clic aquí.
00:43:47Perfecto.
00:43:48Y aquí me voy a la discusión.
00:43:51Ah, ok.
00:43:52Perfecto.
00:43:52Ya estoy.
00:43:53Dos puntos que ya tengo hechos, ¿no?
00:43:56Después me dice, responde las siguientes preguntas, argumentando con base en el contenido revisado en este módulo.
00:44:04¿Qué preguntas deben de responder?
00:44:06Porque esto es lo más importante.
00:44:09Ustedes deberán de compartir una experiencia personal reciente, últimas dos semanas,
00:44:18donde hayan utilizado alguna tecnología que hace 10 años no existía o no era accesible.
00:44:26Y agrega una imagen o foto real de la pantalla o dispositivo.
00:44:34Sale.
00:44:35Punto número uno que se va a evaluar esto.
00:44:38Después, menciona al menos dos avances históricos de las TICs que consideres más relevantes para ti.
00:44:47¿Y por qué son relevantes para ti?
00:44:49Explícamelo.
00:44:50Perfecto.
00:44:51Tres, ¿qué impacto positivo y negativo crees que han tenido las TICs en la sociedad?
00:44:59Menciona un ejemplo.
00:45:03Después, ¿en qué áreas clave de estudio en TICs te gustaría especializarte?
00:45:11Aquí ya viene su futuro, su proyección de ustedes.
00:45:14¿Y cómo crees que impactará en tu desarrollo profesional para la resolución de problemas actuales?
00:45:23Pues ya respondí todo esto, profesor.
00:45:26Y ahora, sustenta tus respuestas con al menos dos fuentes de consulta citadas en formato APA 7.
00:45:36Y aquí ya van a decir, vaya valió, profe, no sé qué es una consulta citada.
00:45:43Bueno, por algo su profesor agarró y les proporcionó un drive, ¿se acuerdan?
00:45:49Aquí donde dice foro de planeación, aquí abajo su profesor agarró y les puso muchos libros.
00:45:58¿Para qué?
00:45:59Para que pudieran citar a alguno de ustedes.
00:46:03Si quisieran, pueden agarrar las citas de donde ustedes quieran.
00:46:07Pero, por ejemplo, aquí su profesor les puso estos.
00:46:10Por ejemplo, miren.
00:46:11Yo ahorita, si estoy compartiendo mi pantalla, se van a dar cuenta que yo tengo esto.
00:46:19Esto no existía.
00:46:20Aquí yo estoy engañando a la red, haciendo un doble salto con una VPN.
00:46:25Primero conectándome a Corea del Sur y después conectándome a Japón.
00:46:28De manera que todas las páginas a las que yo me conecte van a decir que yo estoy en Japón.
00:46:34Y si rastrean a Japón, pues me los va a llevar hacia Corea del Sur.
00:46:38Esta es una forma de navegar anónimamente.
00:46:43Ok.
00:46:44Esto es parte de lo que yo les decía.
00:46:46Esto es una tecnología que no existía hace unos años.
00:46:49Es una red privada, es un canal de comunicación privada.
00:46:52Ahorita lo desactive para que sigamos conectándonos.
00:46:55Y aquí, precisamente, es en donde ustedes van a poder jalar, pues, algunos libros, ¿no?
00:47:00Háblame de TIX completo.
00:47:03Anexo a esto, su profesor dijo, bueno, ya tienen, ya tienen los libros, ¿no?
00:47:09Ya no hay problema ahí.
00:47:10Bueno, oiga, profe, pero ¿cómo se cita?
00:47:14Aquí dice, Norma Zapa.
00:47:16Este es un manual que de verdad es oro de aquí a octavo semestre.
00:47:23Bájenlo.
00:47:25Téngalo, es oro puro este manual.
00:47:29¿Por qué?
00:47:30Porque aquí les dice cómo se cita.
00:47:33Y es un manual muy, muy bueno.
00:47:37Es un manual de citación.
00:47:38En donde dice, ya sabes qué, en qué consiste, qué es una situación, qué son las citas directas, qué es
00:47:46una cita parentética, cómo se pone, qué es una cita narrativa, etc., etc., etc.
00:47:52Y cómo se referencian las famosas referencias.
00:47:56Referencia por DOI o por URL.
00:47:59Y ustedes van a preguntar, oiga, profe, ¿y qué carajos es un DOI?
00:48:03Es un data object identificador, identifier, que es un elemento para identificar de manera única un artículo.
00:48:11Yo les había dicho, inclusive, si ustedes quieren, pueden irse, por ejemplo, a Orsit, que es este.
00:48:21Y aquí, por ejemplo, me pueden buscar a mí, ¿no? Leonardo.
00:48:32Y aquí les va a aparecer este cuate que está aquí.
00:48:36Y este cuate que está aquí, soy yo.
00:48:40Y aquí van a ver todo lo que yo he publicado.
00:48:43Si ustedes se dan cuenta, aquí dice, por ejemplo, aquí dice, regeneración cultural en la población indígena, en mujeres del
00:48:51Tenango de Doria,
00:48:51un análisis de la partería desde la economía del cuidado y la sustentabilidad de la vida.
00:48:58Y este es un capítulo del libro.
00:49:00Y esto es un DOI.
00:49:02Esto me permite, si yo le doy clóica al DOI, es de manera general, me lleva a ese capítulo del
00:49:08libro que escribí.
00:49:11¿Sale?
00:49:12Esto es el DOI.
00:49:16Eso se aplica para capítulos del libro y para artículos.
00:49:21Entonces, con eso es.
00:49:23Y aquí te dice cómo se citan, pues, si son muchos autores, libros de versión impresa, etcétera, etcétera, etcétera.
00:49:33Cómo citar de Wikipedia.
00:49:37Todo viene aquí muy, muy bien.
00:49:40Cómo citar una tesis.
00:49:42Cómo referenciar una aplicación móvil, un software, lo que ustedes quieran, medios audiovisuales, etcétera, películas, videos, todo aquí viene un
00:49:53ejemplo de cómo se hace.
00:49:56¿Para qué?
00:49:56Para que ustedes, pues, no tengan problemas de aquí a octavo semestre.
00:50:01Ya no tengan problemas con este punto tan macabro que dice.
00:50:07Cita.
00:50:08Ahí estábamos por acá, ¿no?
00:50:10Citados en formato APA.
00:50:12Entonces, una cita debe de tener esa cita parentética que está citando el autor.
00:50:16¿Para qué te sirve una cita parentética?
00:50:18Pues, simplemente, sencillamente, para darle ese refuerzo teórico y ese sustento a la afirmación que tú estás diciendo.
00:50:26Y al bajo, al final, pones algo que dice referencias.
00:50:29Es el acceso o de dónde son esos autores que tú estás citando.
00:50:34A eso se refiere.
00:50:35¿Ok?
00:50:36Y después dice, revisa la aportación de dos de tus compañeros y retroalimenta sus aportaciones.
00:50:44Aceptando o debatiendo de manera respetuosa y constructiva.
00:50:48¿Qué es lo que buscamos en esto?
00:50:50Simple y sencillamente la dialéctica.
00:50:52Que puedan ustedes tener y cambiar e interactuar conocimientos y tener nuevos aprendizajes.
00:51:02¿Y cómo me doy cuenta que lo están teniendo?
00:51:05Pues, aquí, ¿no?
00:51:06Vean nada más.
00:51:08La primera que aportó fue Giselle.
00:51:10¿Pero cuántos le han contestado a Giselle?
00:51:15¿Ya vieron cuántos le contestaron a parte de mí?
00:51:22¿Ok?
00:51:22Ahí está.
00:51:24¿Cuántos le han contestado, por ejemplo, a Lorena?
00:51:27¡Ay, retroactividad!
00:51:28Lo interesante sería que Lorena, pues, les contestara también.
00:51:31Dijera, ¡ay, tienes razón!
00:51:32Fíjate, no lo había visto desde ese punto.
00:51:34Me haces, pues, me haces, este, asumir que, pues, obviamente, los QR y esto, tan, tan, no existía, bla, perfecto.
00:51:43Y eso es lo que se busca en este foro.
00:51:47¿Sale?
00:51:48Hasta ahí, dudas, preguntas, comentarios, quejas y sugerencias.
00:51:55¿Todo bien?
00:51:58Perfecto.
00:51:59Entonces, a corregir todo lo que hayan puesto en donde no iba, ¿eh?
00:52:02Entonces, ¿ya te das cuenta, Edgar, que no está tan mal organizada la plataforma?
00:52:10Miren, por ejemplo, aquí está mi Dailymotion y aquí está la sesión pasada.
00:52:15Obviamente, les voy a poner aquí un comercial, ¿no?
00:52:16Aquí está la sesión pasada.
00:52:18Y aquí les va a aparecer todas las introducciones a las TICs.
00:52:24Adelante, por favor, César.
00:52:29Profe, yo no tuve la oportunidad de asistir a la sesión pasada y justamente le revisé en el Motion.
00:52:38Una pregunta.
00:52:41Tiene demasiados comerciales.
00:52:43De hecho, me aventaba dos comerciales para cinco minutos.
00:52:45Una disculpa, porque, pues, obviamente, depende de la plataforma.
00:52:49No lo puedo poner, por ejemplo, en el Drive,
00:52:53porque se me va a acabar muy rápido y voy a bajar la calidad.
00:52:59Ok, entiendo, si tiene usted, me imagino, cierta cantidad de gigabytes para subir en el Drive.
00:53:04Los videos son muy pesados.
00:53:05Exactamente.
00:53:06Para hacerlo más compacto, es bajarle la calidad.
00:53:10Exactamente.
00:53:11Me voy a acabar el espacio que tenga, se los juro que con una sola materia en un solo bloque.
00:53:18Sí, en ese aspecto, o sea, yo entiendo ese aspecto.
00:53:22Nada más era así como que pregunta.
00:53:24Sí, sí, una disculpa.
00:53:25Lo podría poner en YouTube, pero es igual.
00:53:30Sí, la idea es que asistir, o bueno, en mi caso particular, asistir a todas las sesiones.
00:53:39Más que nada como comentario, si es que se pagase el Motion, ¿desaparecen los comerciales o todavía quedarían?
00:53:46Sí.
00:53:46Digamos, en caso de algún compañero que diga, sabes que yo no puedo asistir.
00:53:50Sí, sí se puede pagar el Motion y no tendría ningún problema.
00:53:55Es como el YouTube, es igual exactamente lo mismo, pagas por los, por quitar los comerciales.
00:54:01Lo mismo pasa con YouTube Music o con Spotify, estos servicios nuevos de Tix, que estos famosos SaaS, software as
00:54:07a service, que actualmente hay que tampoco existían.
00:54:10Mira, ya ahorita estás poniendo una respuesta, ¿no?
00:54:13Claro.
00:54:13Bueno, muchas gracias, César.
00:54:16No, hay que ir, profesor.
00:54:18Art.
00:54:21Hola, qué tal, buenas noches, profesor. Soy Tereso Vázquez Zaragor.
00:54:25Perdón, me ha cambiado mi nombre.
00:54:27La vez pasada no tuve la oportunidad de conectarme a la sesión.
00:54:31Bienvenido.
00:54:32Es evidente que sí es bastante pesado el hecho de lidiar con esos comerciales.
00:54:40Yo pensaba, no existe la posibilidad de ponerlo en el Drive, ya comento sobre eso, pero ponerlo por un cierto
00:54:47tiempo limitado, se podría decir.
00:54:49Si así podrías, y eliminarlo.
00:54:52Sí, pero como nos piden a nosotros, obviamente, el problema es que a nosotros lo que nos hacen es que
00:54:58nos auditan.
00:54:59Entonces tengo que dejar los videos de al menos dos semestres anteriores.
00:55:06Oh, ok.
00:55:08Y entonces, sí, no, yo por mí lo dejaba en un Drive o en otro lado, pero bueno, de verdad,
00:55:16no, lo siento, lo siento mucho, mucho ahí.
00:55:18Yo no tengo este, yo lo pongo ahí, yo no, yo no, este, pues no tengo ahí remuneración.
00:55:26No, no tiene control sobre.
00:55:27No tengo ni control, ni remuneración económica.
00:55:30Ojalá me dieran una participación de los comerciales, pero no, no puedo.
00:55:36O sea, una disculpa, ahí intereso.
00:55:39Ok.
00:55:39Pero bueno, lo planteo muy bien, César.
00:55:42Lo mejor que pueden hacer es, conéctense, platiquen con nosotros los profesores.
00:55:47Estamos aquí, pues obviamente para darles esa experiencia que, pues no lo vas a tener meramente, solamente accediendo a la
00:55:56plataforma.
00:55:56Te hace falta esa interacción para que no se quede como que, y dónde está la interacción humana, ¿no?
00:56:05Y a mí, pues es un placer siempre platicar con ustedes.
00:56:09Hecho.
00:56:10Julio, por favor.
00:56:14Hola maestro, buena noche.
00:56:16Este, referente al video que están mencionando a mis compañeros, tengo una propuesta para que no se deshaga muy tedioso
00:56:29sobre los comerciales.
00:56:32Todos aquellos que lo usan a una laptop o una computadora de escritorio en su navegador, pueden instalar un complemento
00:56:42en el navegador para cortar anuncios.
00:56:45Ay, ¿cómo se llama?
00:56:46Es un bloqueador de anuncios.
00:56:48Dime, ¿cómo se llama? De una vez lo voy a poner.
00:56:50Y este, y todo, o sea, tanto videos de YouTube, videos, de todos lados, hasta páginas para ver, para ver
00:56:58películas, bloquea todos los anuncios.
00:57:02Y hagan de cuenta que va siendo como un YouTube Premium.
00:57:06Entonces, este, todos, todos los...
00:57:09Aquí en la, en la Chrome Web Store, ¿no?
00:57:12Ajá, ahí en la Chrome, yo que uso mochila, a mí me encanta más mochila, este, yo lo tengo ahí
00:57:17instalado.
00:57:18Miren, aquí está.
00:57:19Pero sí, sería una opción a los de, que utilizan laptop o PC.
00:57:25Miren, aquí bien, lo está diciendo bien, este que se llama Block.
00:57:30Es ese, el Blocker.
00:57:32Ajá, le dan aquí, este, añadir extensión.
00:57:36Obviamente voy a tener que abrir, obviamente, una vez que se abra, una nueva pestaña, ojalá se haya cargado.
00:57:42Y pues podemos probar, y así ya no tendrían los anuncios, porque miren, aquí ya te lo están diciendo que
00:57:48sí.
00:57:49Sí, bloquea los banners de las cookies.
00:57:52Perfecto.
00:57:54Perfecto.
00:57:55Sí, y esa sería una opción para los que utilizamos este, este medio.
00:58:00Le bloquea todos los anuncios, casi toda la basura.
00:58:04Y de igual forma, si hay un anuncio que viene contaminado, el mismo bloqueador, o sea, no te lo abre.
00:58:11O sea, te lo pone en pantalla roja y no te deja verlo.
00:58:16Perfecto, miren, esa sería una opción.
00:58:20Y aquí, pues ya con esto vamos a poderlo ver, no sé, vamos a probar con este.
00:58:26ESA Aerospace, es un emprendimiento.
00:58:28Ya no me aparece.
00:58:29Conozcamos más.
00:58:30Por el sector privado.
00:58:31Pero a veces.
00:58:32Lanzamientos.
00:58:33Tras propias capacidades, especialmente para satélites estratégicos.
00:58:37Perfecto, ya no aparece el comercial.
00:58:39Muchas gracias.
00:58:39De una vez, si quieren, les paso el nombre.
00:58:42Se llama bloqueador de anuncios.
00:58:44Es este y la dirección del Chrome.
00:58:47Sí, se lo pueden utilizar tanto en Mochina y en Chrome.
00:58:51No sé si en el Explorer sirva también.
00:58:54Sí, porque también tiene ahí la opción de poderlo poner.
00:59:00Entonces, estoy poniendo el enlace.
00:59:03Y pues ya ustedes nada más aquí le ponen en donde dice buscar.
00:59:08Pues, bloqueador de anuncios.
00:59:10Este que está aquí así.
00:59:11Y listo.
00:59:12Ya les acabo de poner ahí el enlace.
00:59:14Yo utilizo el otro que está abajo, el de una manita.
00:59:18Bueno, este se los pongo y les pongo también el de abajo, ¿les parece?
00:59:23Y listo, ahí está el enlace, el de bloqueador.
00:59:31Este, el adblock, ¿no?
00:59:34Sí, ese.
00:59:35Ese que yo utilizo.
00:59:36Y listo.
00:59:37Con todo gusto también se los ponemos.
00:59:41Y ya con eso ya no tendrían comerciales.
00:59:43Perfecto.
00:59:45Muy buena aportación.
00:59:47Muchas gracias, Julio.
00:59:50Bueno, antes de terminar, voy a explicarles cómo viene el módulo 2.
00:59:57Porque nos toca la sesión del módulo 2, nos toca hasta el miércoles.
01:00:02Entonces, van a tener mucho tiempo para que yo les explique.
01:00:05Entonces, yo creo que veo conveniente de una vez explicarles.
01:00:08¿Les parece de manera rápida?
01:00:09Los que estén de acuerdo, pulgar arriba.
01:00:11Los que no estén de acuerdo, pulgar abajo.
01:00:16Entonces, nos vamos al módulo 1.
01:00:19Módulo 2 se llama Tecnologías y herramientas esenciales en las TICs.
01:00:25¿Qué es lo que van a encontrar?
01:00:26Lo mismo.
01:00:29Estos tres foros.
01:00:31El foro de planeación, el foro de dudas, el foro de contenido nuclear.
01:00:36¿Qué es lo que cambian?
01:00:38El contenido nuclear, dense cuenta con el módulo 1.
01:00:42Ya no es este grandote.
01:00:47Ahora es este chiquito.
01:00:49Estos son los apuntes del módulo 2.
01:00:51¿Sí?
01:00:53Y van a encontrar algo que dice, tarea auténtica y foro de reforzamiento.
01:00:58En las tareas auténticas, ustedes deberán regularmente de subir un documento.
01:01:05¿Sí?
01:01:05Aquí te está diciendo cómo debe de ser ese documento.
01:01:08Es una ficha técnica con esto.
01:01:11¿Ok?
01:01:11Y te da.
01:01:12¿Cómo lo suben ustedes?
01:01:13Ahí les van a poner ahí, subir, tan, tan, tan.
01:01:16Y lo van a poder poner.
01:01:17Ojo, cuando lo suban, fíjense que diga enviado.
01:01:23Si les aparece como borrador, es que les faltó palomear una de las cositas, una de los checkbox que viene
01:01:29ahí.
01:01:30¿Sí?
01:01:31Y yo no lo voy a poder evaluar.
01:01:33Entonces, siempre que no aparezca como borrador, que aparezca como que ya está enviado a su tarea.
01:01:39¿Ok?
01:01:40¿Y qué es lo que van a hacer en esta tarea auténtica?
01:01:44Bueno, deberán de retomar el problema prototípico y el incidente crítico de la UCA.
01:01:49Ya se los había explicado que va a ser en todas las unidades.
01:01:53Consulta la ficha técnica de infraestructura actual de la comercializadora digital.
01:01:58¿Cuál es la ficha técnica, profesor?
01:02:01Acá dice grandote, ficha técnica.
01:02:04Ok, ya la consulté.
01:02:07Evalúa la situación actual de comercializadora digital, considerando sus necesidades de hardware y de software.
01:02:15Elabora un reporte estructurado con los siguientes apartados.
01:02:19Es un documento, ojo, en PDF.
01:02:23Una portada siguiendo la identidad gráfica de nuestra universidad.
01:02:28En esa portada, pues, está su nombre, mi nombre, el nombre de la UCA y el nombre del módulo.
01:02:35Introducción.
01:02:35Explica el objetivo del reporte y su importancia en el contexto de la transformación digital.
01:02:42Una introducción.
01:02:43Dos, diagnóstico.
01:02:46Realiza un análisis detallado de las divididades tecnológicas de la empresa que incluya los siguientes aspectos.
01:02:55Identificación de problemas específicos de hardware y de software.
01:03:00Impacto de estas deficiencias en la operatividad y la competitividad de la empresa.
01:03:06Ok.
01:03:06Este es nuestro diagnóstico.
01:03:09Y después dice propuesta de mejora.
01:03:14Diseña una estrategia recomendada para optimizar la infraestructura tecnológica que incluya los siguientes elementos.
01:03:23Una lista priorizada de mejoras en hardware y software.
01:03:28Una justificación de cada recomendación que ustedes hagan.
01:03:33Y, obviamente, los beneficios esperados de esta propuesta de mejora.
01:03:40Después deberán de generar las conclusiones.
01:03:45Reflexiona sobre la importancia de contar con una infraestructura tecnológica y actualizada como esta.
01:03:51Mejoras que pueden contribuir al crecimiento y la competitividad de la comercializadora.
01:03:57Dice mínimo media cuartilla y máximo una cuartilla.
01:04:02Entrega tu reporte estructurado.
01:04:04Incluye tres referencias en formato APA.
01:04:09Ya vimos que son las referencias y como debe de estar citado.
01:04:12Guarda tu archivo en formato PDF y súbelo a la plataforma en el apartado correspondiente con la siguiente nomenclatura.
01:04:22¿Qué quiere decir nomenclatura?
01:04:24Que yo al nombre de mi archivo yo le voy a poner tigta1grupo, este es el g121, apellido moreno, nombre
01:04:34leonardo.pdf.
01:04:38Y carga el archivo de entrega designado en la plataforma para que yo lo evalúe y lo retroalimente.
01:04:46Y aquí está, esta es la ficha técnica de donde van a jalar todos los datos, estos, que van a
01:04:54poder hacer para hacer su diagnóstico.
01:04:56Todo esto, de lo que viene ahí, cuáles son los retos, todo está aquí.
01:05:03¿Ok?
01:05:04Con base a esto y al incidente crítico y al problema prototípico, pues deberán de generar su tarea y subirla.
01:05:12¿Ok?
01:05:13Esto en el módulo 2.
01:05:14Hasta ahorita, dudas, preguntas, comentarios.
01:05:19Si todo bien, pulgar arriba.
01:05:21Si tienen dudas, pulgar abajo y alzo la manita.
01:05:26Muy bien.
01:05:28Adelante Maribel.
01:05:31Bueno, respecto a la ficha técnica, es seguir, digamos, es copiar, es este, digamos, esa imagen o archivo, ¿no?
01:05:42No, no, no, no, aquí te dice, fíjate, dice, hay que ver muy bien, dice, consulta la ficha técnica.
01:05:48La ficha técnica, ¿para qué te va a servir, Maribel?
01:05:51Para que tú puedas ver.
01:05:53¿Estructurar?
01:05:54No, para que tú puedas ver, identificar los problemas específicos en hardware y software, para que tú puedas hacer este
01:06:02análisis detallado de las debilidades tecnológicas de la empresa.
01:06:07¿Cómo voy a saber las debilidades tecnológicas de la empresa?
01:06:09Pues porque aquí viene, mira, tiene esto, tiene esto, consumidores locales, no cuenta con una página web, interacción, procesos y
01:06:21herramientas actuales, usa hojas de cálculo, tan, tan, tan, seguridad, no centralizadas, no existen respaldos, retos, hardware.
01:06:32Ah, mira, aquí está la parte de hardware, la empresa tiene cuatro equipos de cómputo, no cuentan, te está dando
01:06:39aquí toda la información para que tú puedas identificar.
01:06:44Esto te lo está haciendo para que leas.
01:06:46Ajá, sí, sí, sí.
01:06:47Y con base a esta lectura, pues tú puedas responder, pues esto, porque si yo no tuviera esa ficha técnica,
01:06:55pues ¿de dónde saco el diagnóstico?
01:06:59Ah, ya, ya, es como el complemento de la información para que tú puedas realizar el trabajo.
01:07:04Exactamente, Maribel.
01:07:06Ya, ya entendí.
01:07:07Perfecto. ¿Alguien más dudas? ¿Había alzado otra? ¿Alguien más la manita? No sean tímidos.
01:07:12¿No? Pulgar arriba, ahora sí ya todos.
01:07:15A ver, Joshua, adelante.
01:07:19Oiga, profe, ¿y eso cuándo se abre para empezar a hacerlo?
01:07:22Mañana.
01:07:25¿Y se entrega hasta el próximo miércoles?
01:07:28Se entrega, acuérdense, yo ya les había dicho dónde, verificamos las fechas, información general, cronograma de actividades, módulo 2, el
01:07:3825 de octubre.
01:07:40¿Cuándo cae el 25 de octubre?
01:07:42El día domingo de la siguiente semana.
01:07:48Ok, resuelve.
01:07:50Perfecto.
01:07:51Ahora sí, ya no hay dudas de esto.
01:07:53Pasamos, porque este módulo tiene dos actividades, no tiene una, tiene dos.
01:08:00Ok.
01:08:01¿Cuáles son esas dos actividades?
01:08:03La tarea y el foro.
01:08:07En el foro ustedes deberán de revisar los apuntes y realiza un documento donde presentes lo siguiente.
01:08:15Comparte una experiencia con un software específico que hayas utilizado o comenzado a utilizar en el último año y que
01:08:22haya cambiado tu manera de trabajar o estudiar.
01:08:26Incluye capturas de pantalla reales de ese software.
01:08:30No quiero imágenes, este, ánimas, no.
01:08:34O sea, capturas de pantalla del software que estoy utilizando.
01:08:37Describe tu proceso antes y después de usarlo.
01:08:41Investiga y presenta un dispositivo tecnológico específico, hardware, dispositivo que tecnológico es, puede ser un celular, puede ser una tablet,
01:08:56puede ser muchas cosas.
01:08:58Sí, que actualmente no tienes, pero que te gustaría adquirir para facilitar tu trabajo o estudios.
01:09:06Puede ser una tablet, que esta que yo tengo acá.
01:09:10Puede facilitarle, sí, a lo mejor sí.
01:09:13Incluye imágenes del equipo, modelo, costo y precio de tres diferentes tiendas.
01:09:19Háganlo como un wishlist.
01:09:20Me gustaría comprarme esta.
01:09:24Por ejemplo, yo quiero comprarme un servidor, pero me cuesta 70 mil pesos.
01:09:29¿Para qué me va a ayudar?
01:09:30Pues para hacer muchas cosas, ¿no?
01:09:31Y después responde, ¿por qué consideras importante contar con ese software y ese software actualizado en un entorno empresarial?
01:09:42Perfecto.
01:09:43Revisarán la aportación de dos de sus compañeros y sustentar sus respuestas con al menos dos fuentes.
01:09:50Entonces, ustedes van a poner esto, lo van a poner ahí en el foro, todavía no lo abro yo, lo
01:09:56voy a abrir mañana temprano y ustedes deberán de aportar.
01:10:01Como en el otro.
01:10:04Ahí donde dice responder al Leonardo, pum, vale, le doy clic.
01:10:08Hago mi primer aporte.
01:10:10Siempre, después de que hacen un aporte, tienen que esperar como una hora para que les deje realizar otro.
01:10:17Ok.
01:10:19Ahora sí, dudas, preguntas, comentarios.
01:10:26Pulgar arriba, todo bien.
01:10:29Pulgar abajo y alzo la manita duda.
01:10:36Bueno, entonces, creo que explicamos bien, ¿verdad?
01:10:40¿Qué tipo de documentos tienen que subir?
01:10:42Como se los comenté, es un formato en la tarea auténtica, debe de ser en formato PDF.
01:10:51Me dice Lesslie que se trabó la videollamada, ¿se trabó la videollamada?
01:10:56Si se trabó la videollamada, pulgar abajo.
01:10:58No.
01:10:59No.
01:11:01No, entonces, por ahí tiene que ver mucho con el Internet Zips.
01:11:05Me hace raro, yo tengo 500 GB ahorita aquí.
01:11:09De este, no.
01:11:11O sea, sí lo puedes hacer en Word, pero guárdalo como PDF.
01:11:16Sí lo puedes hacer en Word, pero guárdalo, o sea, lo guardas en Word y lo que subes, lo subes
01:11:22en PDF.
01:11:24Porque si no, no me lo va a dejar leer la plataforma.
01:11:27¿Vale?
01:11:29Siempre en PDF.
01:11:30Ahora sí, dudas, preguntas, comentarios y opiniones de nuestra segunda sesión síncrona.
01:11:40¿Todo bien?
01:11:42¿Opiniones?
01:11:42¿Nadie?
01:11:49Sí.
01:11:51No, cada calificado, cada este, cada este foro se califica en cierto porcentaje.
01:11:59Habíamos visto que los foros tienen un porcentaje que en grupo, los cuatro foros, que son cuatro unidades, valen un
01:12:0630%.
01:12:07Las tareas auténticas creo que valen un 40%.
01:12:10Y el otro 30% vale lo que es nuestra actividad integradora, que es el cúmulo de todas las unidades.
01:12:22Sí, ya puse el link, pero con todo gusto te lo vuelvo a poner.
01:12:27Ahora sí, opiniones de la clase del día de hoy.
01:12:32Adelante, Damián, por favor.
01:12:40Hola profesor, este, tengo una duda.
01:12:42Bueno, acabo de subir mi tarea, pero este no me dejó mandarla.
01:12:48Bueno, perdón, mi, este, mi aportación en el foro.
01:12:53Ajá.
01:12:54Y, este, al momento de enviarlo, pues no me dejó mandarlo como tal como un archivo, así que copié mi
01:13:01texto.
01:13:01No es un archivo, es copiar el texto ahí en el documento.
01:13:07No, en los foros no me suban archivos.
01:13:09Es copien el texto.
01:13:13Copié el texto con la imagen que nos pidió, pero al momento de mandarlo, se movió y, pues, no se
01:13:19entiende, así que volví a poner mi aportación, porque no pude como editarlo ni nada.
01:13:25Este, solo el texto, porque como que la imagen quedó en medio y no se entiende una parte del texto.
01:13:31Yo lo leo y no hay ningún problema, ¿sale?
01:13:35Muchas gracias.
01:13:36No, a ti, por tu aportación.
01:13:38¿Quién más, por favor?
01:13:42Todas las preguntas, ya para irnos, adelante, por favor.
01:13:46Sí, profe, este, nada, perdón, para entender otra vez, o sea, todavía no abres los de la tarea, este...
01:13:52Abre hasta mañana, se los van a abrir mañana como eso de las 12.
01:13:56Ah, ok, gracias por el rato.
01:13:58Por nada.
01:14:00¿Quién más, dudas, opiniones de la clase?
01:14:02¿Les pareció bien?
01:14:05Adelante, Iris.
01:14:08Hola, buenas noches, maestro.
01:14:10Buenas noches.
01:14:11Este, sobre las tareas auténticas, ¿en qué apartado se debe de subir?
01:14:16No entendí esta parte.
01:14:18Eso se debe de subir en el apartado que dice, tarea auténtica.
01:14:23¿En dónde está ese apartado, profesor?
01:14:25Me voy a ir a donde dice, módulo 2.
01:14:29Tarea auténtica.
01:14:30Y aquí te va a aparecer, abajito, primero la explicación y abajito donde tú debes de poder subir el archivo,
01:14:38¿no?
01:14:40Ahí lo subes y lo subes como PDF.
01:14:42Y te verificas que hayas subido, que hayas palomeado todo, porque te van a aparecer unas como checkbox que tú
01:14:48deberías de seleccionar.
01:14:49Soy el autora del documento, sí, tan, tan, tan, sí, y enviar.
01:14:54Porque si no, se me aparece a mí como borrador y no te lo puedo calificar.
01:14:59Ok, muchas gracias.
01:15:01Por nada.
01:15:03¿Alguien más?
01:15:04¿Dudas, preguntas, comentarios?
01:15:10¿No?
01:15:10¿No?
01:15:11¿Opiniones?
01:15:11¿Tan feo estuvo?
01:15:15Bueno.
01:15:16Si no hay más opiniones, si no hay más dudas, si no hay más quejas, pues, no me queda más
01:15:21que decirles muchas gracias por su tiempo de conexión del día de hoy.
01:15:25Espero verlos en la siguiente sesión.
01:15:26Gustavo, por favor, antes de irnos.
01:15:32Gusto, adelante.
01:15:40Hola, profesor, buenas noches.
01:15:42Buenas noches.
01:15:43¿Me escucha?
01:15:44Sí.
01:15:45Hola, profesor, buenas noches.
01:15:47Sí.
01:15:49Buenas noches.
01:15:52Ahora sí ya no te escucho.
01:15:53Voy a cerrar el micrófono, permítame.
01:15:55Ahora sí ya no te escucho.
01:16:04Buenas noches.
01:16:05Ahora sí ya me escuchan bien.
01:16:06Perfecto.
01:16:07Adelante.
01:16:08Perfecto.
01:16:09Adelante.
01:16:09Ok.
01:16:10Este, mi duda es, ¿hasta cuándo tenemos para subir las dos actividades?
01:16:14La primera que sería la tarea auténtica y la segunda que es lo de...
01:16:18Lo vuelvo a explicar.
01:16:20¿Dónde encuentras eso?
01:16:22Por favor.
01:16:23Para que, porque no lo, no lo viste.
01:16:26Entonces voy a compartir pantalla y te lo vuelvo a explicar.
01:16:30En donde dice, información general de la UCA, cronograma de actividades.
01:16:37Esta de nosotros, de esta unidad que termina hoy, el módulo 2 van a tener hasta el 25 de octubre
01:16:44para entregarlo.
01:16:46¿Vale?
01:16:49Ok, muchas gracias profesor.
01:16:51Por nada.
01:16:52¿Alguien más?
01:17:14¿Alguien más?
01:17:15O sea, si lo hacen hoy, si lo hacen hoy, no hay ningún problema.
01:17:17Si la corrige mañana, ya que haya yo terminado de calificar, ahí sí ya, pues sí va a haber un
01:17:25problema porque ya lo habría calificado.
01:17:26Ya no puedo calificar hasta después de esa fecha.
01:17:29Adelante Leslie y después Iris y terminamos.
01:17:34Leslie, por favor.
01:17:37Buenas noches maestro.
01:17:39Yo tengo una duda.
01:17:40Bueno, es que se estuvo trabando la pantalla mucho, pero no sé si pudiera explicarme, por favor, cómo pegar las
01:17:53respuestas que tuve para lo del...
01:17:57Claro que sí.
01:17:58Ahí en el foro, ¿verdad?
01:18:00Ah, sí, por favor.
01:18:02Claro, mira, te vas, accesas a nuestro foro, por ejemplo, me voy a ir al foro del módulo 1, aquí
01:18:10donde dice foro integrador del aprendizaje, me voy aquí donde está este que dice discusión, le pongo...
01:18:20Claro que sí las puedes poner, Karina.
01:18:25Responder, le doy clic en este que dice avanzada, me va a abrir esta ventanita y, por ejemplo, si yo
01:18:33quiero poner una imagen, por ejemplo, yo voy a hacer una captura de pantalla de ahorita de nuestro chat, ¿no?
01:18:41Y aquí voy a poner, escribir, este es un ejemplo de tecnología que no existía, que no existía hace 10
01:18:57años, ¿no?
01:18:59Bla, bla, bla, bla, y ahí sigo escribiendo.
01:19:02Y le doy simple y sencillamente en enviar al foro.
01:19:06Y listo.
01:19:10¿Quedó aclarada tu duda, este, Leslie?
01:19:16Sí y no, es que hice yo lo de la tarea, pero...
01:19:22Ahorita no hay tareas, ahorita es foro.
01:19:25Bueno, sí, estaba haciendo lo del foro, es una plataforma nueva completamente para mí y, este...
01:19:34Pues, lo envié en el lugar donde no lo podía, donde no debí de enviar, donde usted no puede calificar
01:19:41como tal.
01:19:42¿Qué es lo que debes de hacer? Lo comenté, Leslie.
01:19:45Copia ese aporte que tú hiciste del otro foro y pégalo en el otro, en el, en el, ahorita, en
01:19:52el del foro integrador del aprendizaje, por favor.
01:19:54Ya viste cómo.
01:19:57Sí.
01:19:58O sea, para que te lo pueda evaluar, no hay problema. Y ahorita todavía tienes tiempo, te esperas un ratito
01:20:03más y haces tus dos aportaciones.
01:20:07¿Vale?
01:20:07Ok.
01:20:09Sí, muchas gracias.
01:20:10No, a ti, Leslie. Iris, por favor.
01:20:14Sí, este, de nuevo yo.
01:20:17Este, tengo una duda, maestro. Para hacer la retroalimentación para mis dos compañeros, igual tengo que referenciar la información?
01:20:25Si tú quisieras ahí referenciar, hacer citas, lo puedes hacer, daría mucho más sustento a tu aportación. Ahí sí ya
01:20:32es opcional.
01:20:34Ok, muchas gracias.
01:20:35No, de que Iris. Y Bere, por favor.
01:20:41Nadie más, adelante.
01:20:44Yo, profe. Este, me, bueno, es que lo que pasa es que el documento donde me hizo la retroalimentación, me
01:20:52afectó lo de los formatos APA.
01:20:55Ya lo convertí igual a la PDF y todo, pero igual me sigue apareciendo así como las, nada más las
01:21:01de Twitter, no aparece la cita para abrirlo.
01:21:03Ojo, no subes PDFs en el foro, nada más copias el formato APA.
01:21:33Lo que tú estás viendo aquí. Esto es una cita. Entonces, tu documento va a tener esto que dices a
01:21:38taber, es una cita parentética corta, que es el autor, el año y de qué página extrajiste ese documento, ese
01:21:46texto.
01:21:47Y obviamente va entre comillas cuando es una cita corta, ¿sale?
01:21:55Después, si quieres una cita en bloque, pues podrías hacerlo aquí así.
01:22:00Aquí te viene.
01:22:01Y ya después, en donde dice referencias, tú vas a poner, por ejemplo, algo así.
01:22:07Y esto es la referencia. Esto es lo que tú deberías de poner al final, ponerle referencias y de dónde
01:22:16saqué el documento, el texto, que es de aquí.
01:22:19¿Sí me entiendes?
01:22:23¿De dónde lo saqué? Bueno, este es un artículo de tan, tan, tan, tan, de Colombia que nos dice aplicaciones
01:22:31biomédicas, tal, tal, tal, tal, tal.
01:22:34Ah, pues de aquí ya, mira. Este documento que yo te puse, me llevaba hacia este DOI.
01:22:41Pero pues obviamente tú no vas a hacer una aplicación biomédica, ¿no? No consultaste nada.
01:22:46Pero tú deberás de hacerlo del artículo o de la fuente de donde hayas sacado las cosas.
01:22:52¿De hecho?
01:22:54Sí, es que todo ese procedimiento sí lo hice. Bueno, me enseñó aquí mi esposa.
01:22:59Pero ya lo demás para que...
01:23:00Sí, ya lo...
01:23:00Que abriera la actitud en el futuro.
01:23:02Sí, lo hiciste. Si lo anexas, con todo gusto te lo evalúo.
01:23:07Ok, gracias, profesor.
01:23:08Sí, gracias.
01:23:09Por nada, Joshua. ¿Alguien más?
01:23:12No, entonces, pues, espero haber aclarado todas las dudas posibles del mundo, habidas y por haber.
01:23:19Y que esto les ayude para sus próximas materias.
01:23:23Porque sé que, pues, esto va a ser el pan día de cada... de ustedes durante ocho semestres.
01:23:29Así es que, manéjenlo, como quien dice, al 200%.
01:23:33Y que tengan una excelente noche. Yo me despido. Muchas gracias.
01:23:38Nos vemos la siguiente semana.
01:23:39Ya están preparados para su módulo 2.
01:23:45Gracias a todos.
01:23:46Excelente noche a todos.
01:23:48Excelente noche.
01:23:49Gracias, maestro.
01:23:50Hasta luego.
01:23:51Gracias, maestro. Buenas noches a todos.
01:23:53Hasta luego. Gracias.
01:23:56Buenas noches a todos. Hasta luego.
01:23:58Hasta luego, Zulema. Gracias.
01:24:01Buenita noche, profe.
01:24:02Buenita noche. Gracias, Mary.
01:24:07Hasta luego. Buenas noches.
01:24:08Muy buena noche, Edgar.
01:24:23Bueno, entonces, si no hay más, me queda despedirme.
01:24:27Gracias a todos los 11 compañeros que todavía están conectados.
01:24:32Muchas gracias a todos.
01:24:34Y nos estamos viendo la siguiente semana.
01:24:36Gracias.
01:24:38Gracias.
01:24:40Gracias.