- hace 5 días
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AprendizajeTranscripción
00:03Hola, muy buenas noches, bienvenido Juan, bienvenida Dalila, vamos a iniciar exactamente a las 7.5 de la noche, esperando
00:11se conecten la mayor parte de nuestros compañeros en nuestra última sesión síncrona.
00:27Bienvenidos y muy buenas noches a todos, vamos a tener muchas cosas que sé que les van a ayudar, que
00:34les voy a dejar como, digamos, regalo de despedida.
00:38Muchas gracias profesor, buenas noches.
00:40Gracias, bienvenidos.
00:50Alejandro, muy buenas noches, bienvenido. Iniciamos a las 7.5, esperando se conecten la mayor parte de nuestros compañeros.
00:59Gracias, buenas noches a todos.
01:01Gracias.
01:13ESAO, muy buenas noches, bienvenido. Iniciamos a las 7.5, esperando se conecten más de nuestros compañeros.
01:21Igualmente, Arturo, bienvenido. Muy buenas noches. Gracias por asistir a esta nuestra última sesión síncrona.
01:27Gracias.
01:57Gracias.
02:27Gracias.
02:57Gracias.
03:27Gracias.
03:57Gracias.
04:52Marcela, muy buenas noches, bienvenida.
04:54Iniciamos a las 7.5 exactamente de la noche. Esperando se conecten más de nuestros compañeros.
05:01Bienvenida a nuestra última sesión síncrona.
05:07Gracias, profesor.
05:24Gracias.
05:26Gracias.
05:26Gracias.
05:28Gracias.
05:32Gracias.
05:33Gracias.
05:33Gracias.
05:35Gracias.
05:35Gracias.
05:36Gracias.
05:37Gracias.
05:37Gracias.
05:38Gracias.
05:39Gracias.
05:39Gracias.
05:40Gracias.
05:42Gracias.
05:42Gracias.
06:12Gracias.
06:42Gracias.
07:12Gracias.
07:42Gracias.
08:12Gracias.
08:42Gracias.
09:12Gracias.
09:42Gracias.
10:12Gracias.
10:16Gracias.
10:17Gracias.
10:18Gracias.
10:27Gracias.
10:28Gracias.
10:31Gracias.
10:42Gracias.
10:43Muy buenas noches a todos.
10:45Muy buenas noches a todos.
10:45Bienvenidos a esta nuestra última sesión síncrona de la materia de inteligencia artificial.
10:50Y bueno, en esta última sesión síncrona de inteligencia artificial.
10:53Y bueno, en esta última sesión síncrona me gustaría conocerlos a todos ustedes, primeramente
10:55que me dijeran dudas, preguntas, comentarios, les envié un correo el día de hoy.
11:00Este, cuéntenme, por favor, cómo están, qué los puedo apoyar, cómo van.
11:06Bienvenida a V&A y bienvenido rico para que empecemos a trabajar en esta materia.
11:11Adelante, por favor.
11:17Cuéntenme, por favor, porque ahora sí quiero que participen todos, no se puede quedar nadie
11:21sin hablar, por favor.
11:29Buenas tardes, profesor.
11:31Buenas tardes, Arturo.
11:33Este, pues yo en un rato espero ya subir toda la última actividad.
11:40Perfecto.
11:42Bueno, pues lo cheque, me diga ahí la calificación, bueno, me dé la calificación y si es necesario
11:49subir la calificación, pues este, estaré ahí al pendiente.
11:55Tengo entendido que entonces el último día de, es el domingo, ¿no?
12:00El 21.
12:01Pero bueno, hoy la subo.
12:02La subo para que me retroalimente ahí si hay alguna cosa que le llegara a faltar o algo así.
12:08Esperemos que no, pero en eso estoy ahorita justo.
12:12Perfecto, Arturo.
12:13Y fíjate que aún así, si algo te llega a faltar y quieres subir sin problema, la pueden volver a
12:19subir.
12:20Tanto del módulo 4 como de la actividad integradora.
12:23Porque ya ven que no nos acaban de mencionar que si definitivamente no van a abrir ni el módulo 1,
12:272 y 3.
12:29Entonces, pueden subir sin ningún problema todo lo de la actividad integradora, todo lo del módulo 4.
12:35Yo lo que estoy haciendo, ya ven que anexo a la plataforma, montamos nuestro Google Classroom.
12:47Ahí puse las dos asignaturas.
12:49Aún así, yo estoy descargando todo.
12:52Cada vez que hago una calificación o una modificación, todas estas las descargo y las tengo respaldadas para no perder
13:00nada, nada, nada de ustedes.
13:03¿Ok?
13:05Ok, profesor.
13:07Gracias.
13:08No, a ti, por favor.
13:09¿Quién más?
13:12Adelante, Fer.
13:14Buenas tardes, profesor.
13:16Buenas tardes.
13:17Bueno, me acabo de unir porque estaba haciendo otras cosas y por eso me pasaba un poquito la hora.
13:21No te preocupes.
13:22Pero, este, o sea, no, con respecto a la plataforma de que no va a estar disponible el módulo 1
13:30al 3, este, ¿cómo se manejará?
13:35Ok, nos acaban de decir que no va a haber este, no va a estar disponible lo que es el
13:40módulo al 3, debemos de concentrarnos en el módulo 4 y principalmente también en la actividad integradora.
13:45Yo estaré dándoles retroalimentaciones, ustedes pueden subir de aquí al 21 sin ningún problema en cualquiera de los, los, los
13:53dos espacios y las veces que sea necesario. Tanto la tarea auténtica como el, la actividad integradora.
14:01Ok.
14:03Ok, por ejemplo, este, si yo quiero volver a entregar la actividad integradora, ¿puedo? Y se le tendré que notificar
14:10por el mensaje de la plataforma de que volví a subir mi actividad integradora o no?
14:14No es necesario, pero si gustas hacerlo por este, por comentario, no hay ningún problema de que me mandes un
14:21mensaje, volví a subir la actividad integradora para subir calificación sin ningún problema, este, porque de todas maneras a mí
14:27me va a parecer que, de nuevo, que volviste a subir la, la plataforma.
14:31Recuerden también subirlo en el Classroom correspondiente.
14:35Ay, este, y me puede compartir el código del Classroom porque no estoy ahí.
14:40¿Cómo crees que no lo tenías, Fer?
14:43No.
14:44Ahorita mismo te lo, te lo comparto y lo anexo aquí a la, precisamente al, al módulo sin ningún problema.
14:52Por favor, gracias, profesor.
14:54Bien.
14:59Perfecto, entonces ahorita te lo comparto, déjame ver.
15:03No, no, no, no, no.
15:09Listo, ahorita te lo estoy compartiendo. También voy a compartir con ustedes, el, nuestra lista de asistencia.
15:19Gracias, profesor.
15:21¿Cómo te has sentido? ¿Cómo está la materia?
15:24Ah, pues bien, la verdad es que estuvo muy interesante todo este módulo de la UCA, la verdad, este, pues
15:31son procesos de inteligencia artificial que, pues, la verdad, nos van a servir de mucho en todos los ámbitos.
15:38El conocer cómo se maneja, qué procesos tiene que llevar para la construcción de, de lo que es una inteligencia
15:45artificial.
15:46O sea, todo eso de verdad se me hizo muy interesante, la verdad, estuvo muy padre el cómo usted nos
15:51compartía los, los libros, el material adicional, este, las prácticas en Google Collab que usted realizó, la verdad, estuvo, estuvo
16:02muy completo el curso, la verdad.
16:03Muchas, muchas, muchas gracias. Déjenme comentarles, este, que van a abrir un diplomado de esta, de inteligencia artificial en la
16:18universidad, para que les sirva como opción para titulación.
16:25Ok, para que lo tengan ustedes en cuenta, creo que se abre en septiembre, lo estoy trabajando yo junto con
16:34otro doctor, el, el curso, o sea, todo lo que son los temas y, pues, para que ustedes lo puedan
16:42cursar.
16:43No sé si lo voy a dar yo, lo más probable es que, por tiempos no lo alcance a dar
16:49yo, pero sí voy a dejar ahí todos los materiales, para que, pues, obviamente ustedes puedan, este, tomarlo y que
16:58les sirva muchísimo.
16:59Porque esto que nosotros vimos, no es más que, digamos, la introducción a lo que es realmente la inteligencia artificial.
17:12Entonces, es una pequeñita, como que apenas les dejamos hacer una, una, un, un esbozo de lo que, de lo
17:18que es.
17:19Adelante, por favor.
17:22¿Y habrá algún requisito específico o es, digamos, que cualquiera puede aplicar?
17:29Yo creo que cualquiera puede aplicar, se los voy a, este, les, en cuanto salga, pues, no deben, deben de
17:39poner ahí ustedes, creo que la, la que lo va a estar publicando es la jefa de carrera, que es
17:45la maestra Erika.
17:48Y se los va a hacer, que se los va a hacer saber, para que ustedes, obviamente, lo puedan, puedan
17:53participar.
17:57Gracias.
17:59De nada.
18:03¿Alguien más dudas?
18:08Opiniones, quejas.
18:10Por favor, en esta semana, este día me gustaría mucho, mucho, mucho, conocerlos, que no haya sido nada más yo
18:17el que estuvo aquí durante siete semanas, este, platicando con ustedes.
18:22Me gustaría nada más escucharlos, sino verlos, que me cuenten, este, opiniones del curso, qué les parecieron los materiales, qué
18:31les pareció, este, las materias, qué se les complicó, qué se les facilitó, cómo podríamos mejorar todo esto.
18:40Eh, Saus, sí, a pesar de que ya las califique, y voy respaldando las calificaciones, sí te recomiendo que las
18:47vayas subiendo a Classroom, porque yo puedo descargar el calificador, pero no los documentos.
18:53Ok, entonces, para tener tus documentos, yo también ahí te lo recomendaría, sí, súbelo al Classroom.
19:01¿Alguien más preguntas, chicos?
19:05Por favor, ¿alguien más?
19:08No sean así.
19:10Vianey, Rico, Marce, Juan, Hugo, Esauda, Lila, Arturo, Alex.
19:18Hola, profesor, buenas noches.
19:20Buenas noches, Vianey.
19:22Por favor, escucha un poquito de río, estando trabajando.
19:27De mi opinión, pues, fue bueno el curso, muy completo.
19:34Gracias por su tiempo, por su aprendizaje.
19:39Y, pues, un placer trabajar con ustedes.
19:43Gracias por su atención.
19:47Perfecto.
19:48No, pues, muchas gracias a ti por el tiempo de haberte conectado con nosotros, de haberme permitido llegar hasta con
19:54ustedes, de haberse tomado el tiempo de hacer las actividades.
19:58Muchas veces, sé que para ustedes es muy pesado, porque trabajamos, estudiamos, tenemos hijos, tenemos mil compromisos.
20:09Y el que estén todavía sacando una carrera universitaria, pues, no es más que digno de admirarse, por parte mía,
20:16para con ustedes.
20:17Y sé, por lo mismo, que a veces es tanta información que tenemos, este, por parte de lo de la
20:24UCA y de las demás UCAS, que no nos da tiempo a leer todos los materiales que nos proporcionan los
20:31profesores.
20:32A veces, a veces, no me gustaría a mí saturarlos tanto, pero sé que es una forma que yo tengo
20:37para poderlos apoyar en, en esto de su formación profesional, que se vayan con las mejores competencias y las mejores
20:47habilidades.
20:48De hecho, el día de hoy les voy a regalar, este, voy a dar una recomendación que sé que les
20:53va a servir muchísimo para que puedan todavía llevarse.
20:57Ya ven que conmigo, la vez pasada, les recomendé mucho que se metieran a una página que se llamaba Cisco,
21:04¿se acuerdan?
21:05Al Netacat.
21:07Y ahí podían encontrar cursos de, este, dados hacia lo que era, pues, redes, seguridad, fundamentos de programación.
21:15Ahora les voy a facilitar una plataforma creada por IBM, en las cuales ustedes van a poder aprender muchísimo, muchísimo
21:25más de lo que se imaginan.
21:27¿Quién más tiene dudas, preguntas, por favor?
21:31Todos.
21:35Esau, Hugo, adelante.
21:46Exactamente.
21:47Sí, a veces existe, ahorita te cedo la palabra, Marce, déjame el contexto a Esau.
21:51Exactamente, fíjense que sí, muchas veces nosotros ya usamos la inteligencia artificial, y mucho antes de, siquiera utilizar esto de
22:02cuando salió ChatGTP, ya la usábamos todos los días en nuestros celulares.
22:07Por ejemplo, ¿quién de ustedes escribe en celular y manda un mensaje?
22:12Pues, siempre que ustedes mandaban un mensaje, te aparecía la palabra que tú querías escribir antes, siquiera de escribir.
22:20Eso también forma parte de lo que es un puntito de inteligencia artificial, una parte de la inteligencia artificial que
22:26se llama el procesamiento natural del lenguaje.
22:29Entonces, predecía que era lo que tú querías escribir, y desde entonces, desde que tenemos uso de celular, se ha
22:35utilizado la inteligencia artificial prácticamente en nuestra vida diaria, día con día.
22:43Sí, no todo lo que nos da es verídico, desgraciadamente las inteligencias artificiales, sobre todo las generativas, tienden a tener
22:53un concepto que nosotros le llamamos alucinación.
22:56Entonces, como quien dice, pues háganse cuenta que se fuman todo y te empiezan a decir mentiras por quererte responder
23:03algo, a pesar de que no tienen la respuesta.
23:07Entonces, es muy importante también como nosotros, pues empezar a saber cuándo no utilizarlas, cuándo sí utilizarlas y cuándo trabajarlas.
23:17Entonces, adelante por favor, Marci, creo que era Marci, ¿verdad?
23:22Sí, era yo, bueno, aparte de que, bueno, su materia fue muy interesante, también agradecerle por los materiales que nos
23:31proporcionó.
23:32Cada una de las presentaciones era más fácil digerir todo el texto del contenido, que a veces, bueno, a mí
23:42personalmente me cuesta a veces estudiar,
23:45soy más visual, entonces para mí eso fue un gran apoyo y por parte del laboratorio de Colab ya podía
23:54aterrizar los conceptos, la teoría y podía entenderle más, ¿no?
24:00Porque sí hay algunas cosas que son unos conceptos muy abstractos y su esfuerzo como profesor, pues la verdad es
24:10que sí, en lo personal, a mí me hizo, se me hizo más fácil la materia.
24:16Muchas gracias por tomarse el tiempo y pues por su dedicación.
24:20No, y a ustedes por tomarse el tiempo de leer todo esto, porque yo les digo, para mí es, a
24:25veces siento que les doy tanta información que no me gusta a mí saturarlos.
24:30Y sí, efectivamente hay muchos que somos muy, muy visuales y aprendemos de diferente forma.
24:35Y hay muchas herramientas ya a través de las cuales nosotros podemos aterrizar y podemos trabajar ya herramientas de inteligencia
24:42artificial.
24:43Inclusive muchos de nosotros no sabemos cómo utilizar a ChatGTP como instructor y que podemos aprender inclusive a programar en
24:53Python, a programar en, ¿qué te gusta?
24:55En desarrollo web utilizando React, JavaScript, CSS, HTML5, para Angular, TypeScript y algún elemento de algún otro framework que ustedes
25:06conozcan, ya sea Vue, Vite, etc.
25:09Pues lo podrían aprender con ChatGTP, fácil, los estaría guiando paso a paso y los estaría evaluando.
25:15Entonces hay muchos prompts que ustedes pueden trabajar y precisamente de eso hay un curso que se llama precisamente la
25:22ingeniería de prompts.
25:23¿Cómo empezar a utilizar las inteligencias artificiales generativas de forma adecuada?
25:28Aunque déjenme decirles que ya el siguiente paso pues obviamente es utilizar las inteligencias artificiales no generativas, sino es el
25:36siguiente paso es las tecnologías agénticas, ¿no?
25:39Las inteligencias artificiales agénticas, en donde ya representan a una persona y una tarea en específico.
25:46Donde nosotros lo que estamos programando ya no es solamente desarrollar que haga una tarea en específico, sino le tienes
25:53que dar algo que le llamamos a nosotros skills, las habilidades.
25:56Y esas habilidades se tienen que desarrollar en un lenguaje que la inteligencia artificial conozca.
26:03Por ejemplo, utilizar archivos CMD y que puedes ocupar algún elemento como Obsidian para que tenga una organización de archivos
26:13CMD mucho más práctico y darle mucho más memoria a las inteligencias artificiales.
26:19Sobre todo las generativas y las agénticas que ya después de mucho contenido empiezan a olvidar cosas y pasa lo
26:25que nos estaba comentando hace un momento Hugo, que es empiezan a alucinar porque se salen del contexto.
26:31¿Por qué? Porque no tienen memoria.
26:32¿Y por qué no tienen memoria? Porque nosotros no sabemos cómo implementárselas.
26:37O sea, son herramientas, pero también hay que saber cómo utilizar las herramientas.
26:41En este curso no vimos tanto eso, sino vimos cómo desarrollarlas.
26:46¿Cómo es que esta parte de las inteligencias artificiales generativas han trabajado y se han desarrollado a través de la
26:55parte de lo que es el procesamiento natural del lenguaje?
26:58Que son nuestros modelos LLM, que son todos los que ustedes están trabajando.
27:01Entonces nosotros hemos trabajado ya la base, la base aterrizada en Python.
27:07Hay veces que muchos de ustedes utilizan agentes, utilizan inteligencias artificiales generativas, sin saber que muchas de esas ocasiones, si
27:18no es que en la mayoría, ni siquiera tendrían que utilizar una inteligencia artificial, lo podrían generar con un script
27:25de Python.
27:25Por ejemplo, yo con un script de Python podría generar hasta un chatbot inteligente que respondiera a un gimnasio, a
27:38una tienda de ropa, etc.
27:42Y que le respondiera con voz, porque podría también programarle la voz y empezarlo a trabajar.
27:47Y no ocuparía ninguna inteligencia artificial externa, que realmente sabemos que consumen muchos, muchos datos.
27:54Pero bueno, esto solamente es la puntita del iceberg de lo que ustedes pueden llegar a desarrollar.
28:01Adelante por favor, muchas gracias Marce por tu trabajo, por tu dedicación y sobre todo por tomarte el tiempo de
28:07leer, de estar en esta clase y de haber estado sesión con sesión aquí conectada con nosotros.
28:16Bienvenida y muchas gracias.
28:19Alguien más, por favor, rico, me gustaría mucho escucharte, a quien no escucho muy a menudo es Sau, a quien
28:26más no escucho a Alex, tampoco lo he escuchado.
28:30Y al final me van a regalar una foto con todos conectados, con todos en video.
28:36Por favor, cuéntenme, ¿cómo están chicos?
28:45¿Qué les pareció? ¿En qué se están trabajando?
28:48Necesitan que vuelva a explicar lo que es la actividad integradora, también lo podemos hacer.
29:07¿Quién más?
29:12Juan, por favor, adelante.
29:22Bueno, ya saben ustedes que tenemos que realizar en esta sesión síncrona y cómo lo tenemos que realizar.
29:30Aún así, ustedes han de saber que todo esto ya se encuentra habilitado en la plataforma.
29:37Yo les habilité tanto la sesión síncrona, es decir, espacio para que ustedes puedan subir todo lo correspondiente.
29:46Ya saben que pueden subir la tarea auténtica, el foro de forzamiento del módulo 4 y la actividad integradora.
29:52En esta actividad integradora, pues, para que lo entendamos, prácticamente es el contexto de los cuatro módulos que hemos desarrollado.
30:00Y que no tendría que ser, yo les recomendaba bastante, el que no ocuparan tan poquitas hojas, porque realmente nuestro
30:08modelo se iba a ver muy corto, muy limitado.
30:11Pueden extenderse sin ningún problema, a mí me gustaría mucho que lo hicieran porque podría ver hasta dónde han llegado
30:17y hasta dónde están su visión de cada uno de ustedes.
30:22Por ejemplo, hubo este, no sé, no me acuerdo del nombre, que un trabajo que me gustó mucho, que inclusive
30:28ponía las capturas de pantalla del código y qué era lo que le generaba del Classroom y cómo lo iba
30:34modificando.
30:34Me pareció muy, muy buena, muy, muy buen trabajo.
30:39Ahí creo que este, no me acuerdo quién, quién, quién era, te reviso tantos, pero bueno, me pareció muy, muy
30:46buen trabajo.
30:47Entonces, vuelvo a decir, 8 a 12 cuartillas, ¿en qué lo tienen que subir? En formato, por favor, en formato
30:55PDF.
30:57¿Sí? Esto de la fuente interlineado no es necesario, además, si le ponemos 1.5 nos van a salir menos,
31:05vamos a tener menos capacidad de poder explicar todo el modelo en esa cantidad de hojas.
31:12¿Ok?
31:15¿Quién más, chicos? ¿Dudas, preguntas de lo que me tienen que entregar?
31:23No.
31:26¿Seguros?
31:29Yo, profesor.
31:30Adelante, Alex.
31:31Adelante a todos.
31:32Tienes una duda al momento de subir las actividades al Classroom.
31:36Es el enlace, el enlace nos va a mandar.
31:39Está aquí, este te va a mandar a esta parte el enlace.
31:44Una vez que tú estás aquí, el enlace tiene cuatro entregas.
31:48¿Qué son esas cuatro entregas?
31:50Si te das cuenta, y yo abro esta, dice Tarea Auténtica Módulo 4.
31:58Entonces, aquí vas a subir la Tarea Auténtica del Módulo Número 4 para el Grupo 601.
32:05¿Sí?
32:06Y aquí abajo tengo otra que dice Tarea Auténtica de Actividad Integradora Grupo 602.
32:14Entonces, ¿quién va a subir si tú estás en el 602?
32:17Pues debes de poder subir aquí tu Tarea Auténtica.
32:21A ver, estoy abriendo la parte.
32:23Estoy abriendo la parte.
32:24Permítame.
32:25Sí.
32:25Y así están para todas.
32:26Está dividida Tarea Auténtica para Grupo 601.
32:30Tarea Auténtica para Grupo 602.
32:33Actividad Integradora para 601.
32:35Y Actividad Integradora para 602.
32:47Ok, ok, sí, ya me abrió.
32:55Ok, y ya nada más es en agregar o crear.
33:04Sí, tú te vas aquí, obviamente, pues entregas la tarea correspondiente.
33:09Si eres del 602 o del 601, pues la agregas en el espacio correspondiente y sin problema.
33:17Actividad Integradora 601, en mi caso 602.
33:20Perfecto.
33:21Eso no está ni la duda porque lo vi como seccionado.
33:26Perfecto.
33:27Muchas gracias.
33:28Bueno, muchas gracias a ti por tomarte el tiempo de acceder.
33:32Y bueno, yo voy a estar calificando en la parte de todas las calificaciones.
33:39Las van a ver ustedes aquí.
33:40Por ejemplo, aquí ya tengo dos pendientes por calificar.
33:42Califique hace rato, pero miren, ya me subieron ahorita otros dos.
33:45Yo los estoy calificando lo más rápido que puedo.
33:49Y tomándome mucho el tiempo de leerlos.
33:52Estoy tomándome bastante tiempo en leer cada uno de ustedes, cada una de sus aportaciones.
33:56Y darles sobre todo la mejor aportación o la mejor respuesta de cómo podrían ustedes mejorar esto en esta área.
34:05¿Vale?
34:06Ahora, fíjense que aparte de esto, yo les había comentado la importancia de no quedarnos nada más con esto.
34:14Hace un momento yo les decía que existen plataformas a través de las cuales ustedes pueden certificar.
34:20¿Lo recuerdan?
34:21Entonces, el certificarte es el que una empresa internacional reconozca tus competencias y tus habilidades.
34:29Anexo a la universidad.
34:32Si bien un título universitario es muy importante, también es muy importante que ustedes vayan adquiriendo ciertas certificaciones durante el
34:42desarrollo de su carrera.
34:43Que les permita salir con más competencias.
34:47¿Por qué?
34:47Ustedes se van a dar cuenta que al final de que terminen esta carrera, muchos dirán, he terminado mi carrera
34:54profesional.
34:55No.
34:55En realidad han terminado solamente su formación profesional.
35:00¿Cuándo van a terminar su carrera profesional?
35:02Pues la carrera profesional empieza cuando empiezan a competir ustedes, cuando inician compitiendo profesionalmente en el ámbito laboral con egresados
35:13de otras instituciones.
35:14Entonces, ahí empiezan a competir.
35:17¿Y cómo puedo ser yo más competitivo?
35:19¿Cómo puedo obtener un mejor trabajo, una mejor propuesta o a lo mejor un ascenso?
35:24Pues teniendo, aparte de mi título, certificaciones que avalen mis conocimientos y mis habilidades.
35:31¿Dónde puedo obtener esas certificaciones y esos elementos?
35:35Ya les había dicho yo la vez pasada, los que tomaron sistemas abiertos conmigo, que podían hacerlo, en el bloque
35:44pasado, en una herramienta que te lo daba, por ejemplo, Cisco.
35:48Entonces, Cisco a través de Netacad te permitía obtener ciertos certificados gratuitos, certificaciones gratuitas, que tienen mucho valor curricular.
35:57Bueno, el día de hoy, y tomando en cuenta la materia en la que nos estamos desarrollando, yo les quería
36:04proponer esta página.
36:06Esta página se llama Cognitive Classes.
36:11Cognitive Class, como su nombre lo indica, es una plataforma para que se certifiquen los estudiantes en la parte de
36:22inteligencia artificial.
36:23Esta es una plataforma desarrollada por IBM, la cual tienen, ustedes pueden ganar lo que se llaman baches y certificaciones.
36:34Por ejemplo, aquí están todas las herramientas que ustedes pueden llegar a obtener.
36:40Estas, cada una de estas, cada una de estas, pues, muchas veces requieren que tomes varios cursos, ¿no? O sea,
36:50puedes tomar dos, tres, cuatro cursos, y para cada curso, pues, ellos te van dando un, una certificación, un diploma,
36:59un fundamento.
37:00Entonces, esto es muy, muy importante. Estas son las, obviamente, las insignias que ustedes podrían trabajar.
37:07Por ejemplo, aquí se llama Data Science with Scala, ¿no? Es que esa escala es un lenguaje de programación muy
37:13similar a C++, que también es muy utilizado para lo que es la inteligencia artificial, ¿no?
37:19Por ejemplo, Hadoop. Hadoop es una base de inteligencia artificial que realmente ocupamos mucho para la ciencia de datos.
37:29Y por acá, déjame leer.
37:34Me acaba de comentar.
37:41Sí, sí es necesario subirlo a pesar de la, como lo comenté, al Classroom.
37:46Por si se llega a perder el, otra vez la plataforma, yo tenga respaldo de tu trabajo.
37:52¿Ok?
37:53Bueno, si ustedes lo único que necesitan hacer aquí es que todos los cursos y todas las, este, certificaciones, aquí
38:00sí son gratuitas, a diferencia de Netacad.
38:06Si bien en Netacad hay ciertas que no son gratuitas, aquí sí las son todas.
38:12Todas las, todos los cursos son gratuitos.
38:15Por ejemplo, ahorita básico.
38:18Miren, aquí está este.
38:22Este, este cursito se llama Ingeniería de Prompts para Todos.
38:29¿Cuánto tiempo te tarda tomarlo?
38:31Te toma 5 horas y te dan un certificado a tu nombre.
38:37¿En qué?
38:37Obviamente, ¿en qué lenguaje está?
38:39Pues está en inglés.
38:40¿Qué van a estar ustedes viendo?
38:42Introducción, que es la Ingeniería de Prompts.
38:44El inglés como un nuevo lenguaje de programación, obvio.
38:49Conociendo las inteligencias artificiales basadas en GPT o en los LLMs, el enfoque.
38:55Y aquí vas viendo todo lo que vas trabajando.
38:59Y aquí tomas un proyecto final.
39:01En donde, pues obviamente te van a poner a hacer un prompt.
39:05Muy, muy, muy bueno.
39:08Y ahorita, miren, hasta aquí te lo dice.
39:10Esto es parte del siguiente camino de aprendizaje.
39:13Ya sé hacer prompts.
39:15Ah, pues ahora empiezo a conocer los modelos LLM.
39:20Los modelos del lenguaje GRANIST.
39:23Como se los había yo estado comentando.
39:25Entonces, todo esto les va a servir muchísimo.
39:29Y esto solamente estoy hablando de un curso.
39:33¿Cuánto pueden llegar ustedes a tomar?
39:35Pues mucho.
39:35Por ejemplo, esto.
39:37Python, para ciencia de datos.
39:39Es un curso de 18 horas.
39:42Y van a empezar a ver todo lo que pueden llegar a hacer de ciencia de datos.
39:47Analizar ya datos.
39:49Pues aquí en esto te va a empezar a meter, pues, este cursito hace años.
39:55Este, lo tomé yo.
39:58Obviamente no aquí.
39:59Pero, pues, te vas a empezar a meter a herramientas como Kragle.
40:03Para los que no saben qué es Kragle.
40:06Pues es una de las, este, datasets de las páginas donde se pueden obtener más datasets del mundo, ¿no?
40:14Entonces, todo esto, pues, nos permiten a mí descargar datasets para poder hacer modelo, o inteligencia artificial, entrenar modelos.
40:23Miren, por ejemplo, ahorita sí.
40:25FIFA World Cup 2026 Player.
40:28Toda la información de cada jugador.
40:31¿Y esto para qué te sirve?
40:33Pues te va a servir para poder entrenar modelos de predictivos.
40:36Y miren, te da toda la información de todos los jugadores de fútbol.
40:42Por su edad y todo lo que usted ve echa de nacimiento.
40:46A qué club, cuántos juegos ha ponido, cuántos minutos ha jugado, etcétera, etcétera, etcétera.
40:53Entonces, esto nos permite a nosotros, con este concepto que está usted trabajando aquí, que es la ciencia de datos,
41:00construir modelos predictivos.
41:02Ver información que a la mejor a simple vista, pues, no nos es tan relevante.
41:07Pero para las empresas es muy, muy importante.
41:10Entonces, todos estos cursos, todos estos elementos, a nosotros nos permiten irnos preparando.
41:17Y aquí solamente estoy poniendo esto.
41:20Inclusive tiene cursos como bases de datos relacionales, entre otros conceptos, lo que es el concepto del Big Data, Docker.
41:29¿Alguno de ustedes ha escuchado hablar de Docker?
41:36¿Se va a alzar la mano?
41:39No, no han visto.
41:41A ver, vamos a poner aquí el logo para que lo ubiquen.
41:44Yo creo que si están en el área de TI, pues, sí van a reconocer a la famosa ballenita, que
41:51ese es el logo de Docker.
41:55Este, esto es Docker.
41:59No, ¿ninguno de ustedes ha escuchado hablar acerca de Docker?
42:10¿Marce, Alejandro, Fer?
42:15Es que le escribimos por el chat, profesor.
42:17Ah, por eso no lo veo.
42:19Voy a ponerlo por acá para poderlo ver.
42:23Docker, sí, pero no con profundidad.
42:25Ok, Docker, obviamente, es un conjunto de contenedores.
42:34Es instalar contenedores.
42:36¿Qué es un contenedor?
42:37Pues, es una herramienta de encapsulación para que tú puedas desplegar algo.
42:44¿A qué me refiero con el concepto de desplegar?
42:46Puedes desplegar una aplicación móvil, un servidor, o un DLLM, una inteligencia artificial privada, o una página web, o un
42:55sistema operativo.
42:56Porque, pues, por lo regular yo a un contenedor le puedo poner un sistema operativo que me dé mi regalada
43:01gana y tenerlo instalado en mi máquina.
43:04Por ejemplo, uno de los usos más sencillos que ustedes pueden ocupar y más fáciles de hacer,
43:10y que en lo personal les ahorraría mucho dinero, sería el siguiente.
43:16Yo les haría una pregunta.
43:17¿Quién de aquí tiene Google Drive?
43:19¿O tiene cuenta de Google?
43:22¿Se va a alasar la mano?
43:26¿Cuánto?
43:27¿Qué pasa cuando en Google Drive saturas tus datos?
43:33Te dice, ¿sabes qué?
43:36Ponme dinero.
43:38Necesito dinero.
43:39Para que yo te pueda dar más ancho de banda.
43:42Para que puedas tener una nube donde puedas subir tus documentos y puedas sincronizar todo lo que tienes en tu
43:48celular,
43:50todo lo que tienes en tu tablet, y tengas una nube privada.
43:54Si yo les dijera que tú puedes, ustedes pueden dejar, por ejemplo,
43:59la máquina de su, una máquina en su casa, que tengan ahí con algo de información,
44:04con un tera o con algo, un espacio duro, de disco duro, pueden meter un contenedor y hacer lo que
44:12funcione como un sistema SAS.
44:16Es decir, como si fuera un sistema NAS, un respaldo para que ustedes puedan subir todos sus archivos.
44:29Lo podrían hacer si solamente tuvieran un contenedor y tuvieran una VPN y no tendrían que pagar nada.
44:37Y todos sus documentos, todos sus archivos, los podrían trabajar sin ningún problema.
44:48¿Para qué sirve? Pues sirve para mucho.
44:50Sistemas distribuidos, sistemas conceptuales.
44:53Entonces, es muy importante el que vayamos aprendiendo que todo esto de estas tecnologías,
44:59hay muchas tecnologías que nosotros podemos actualizar y mejorar.
45:05¿Ok?
45:06Aquí hay otra introducción a la IA.
45:09Crea tu propio chatbot.
45:11Ese también está muy bueno.
45:13Por ejemplo, aquí te dice, ¿no?
45:15Con la programación natural, la PNL o NPL,
45:20como lo quieran poner, podrían ustedes tomar un curso.
45:25Cómo crear su propio chatbot.
45:28Y ya lo podrían ofertar con una empresa.
45:31Te puede hacer un chatbot para la empresa de ventas,
45:34para el lugar en donde ustedes tengamos.
45:38Spark, Hadoop,
45:40todo esto lo podrían ustedes tener.
45:45Y cada uno de estos tiene una certificación.
45:47Les voy a pasar el link.
45:50¿Les parecería?
45:51Para que todos puedan tener acceso,
45:53pues, a estas certificaciones.
45:58De forma gratuita.
46:02¿Ok?
46:02Y aquí les voy a poner certificaciones.
46:06Cursos y certificaciones gratuitos.
46:08Tómense tiempo, a lo mejor en el intersemestral, pues,
46:14de IBM.
46:16Lo podrían ustedes tomar.
46:18También lo voy a poner como un PIN para que lo tengan todos desarrollados.
46:22Y bueno, ya estamos casi al cierre.
46:28Este, me gustaría, pues, primeramente platicarles, que me platicaran sus experiencias, sus trabajos.
46:35Cómo están, en qué los puedo apoyar, qué les pareció la clase.
46:40No sean malitos.
46:41Yo creo que ahora, este, sí me gustaría, pues, escucharlos.
46:49Ahora ustedes, este, conocerlos.
46:55Me gustaría mucho a todos verlos, ver cómo están, pues, platicar.
47:00Porque, muchas veces, nada más, es feíto para el profesor que sea el único que está hablando.
47:07Entonces, sí me gustaría mucho conocerlos a todos y a cada uno de ustedes.
47:13Así es que, no sean malitos.
47:15Regálenme la oportunidad de poderlos conocer.
47:18No sé si los voy a dar clase más adelante.
47:21Ya ustedes estarían en sexto.
47:24Van a pasar a séptimo y octavo.
47:26Ahí van a conocer al profesor Jacob, compañero mío también que estuvo trabajando.
47:30En el diseño de esta materia y en el diseño del diplomado.
47:34Entonces, por favor, chicos.
47:38Me gustaría conocerlos a todos y a cada uno de ustedes.
47:50¡Dalia! ¡Qué gusto verte!
47:53Bienvenido, Arturo.
47:55Por favor, puedes hacer uso.
47:57¡Bianey! ¡Oh, estás en tu trabajo!
47:59¡Qué gusto conocerte, Arturo!
48:04A todos, muchas, muchas gracias.
48:07Sé que es pesado para todos nosotros el conectarnos.
48:10A veces estamos en nuestro lugar de trabajo.
48:12Muchos vienen hasta en el metro.
48:15Porque me ha pasado también eso.
48:17Entonces, espero que esta materia haya sido lo más agradable para ustedes.
48:22Lo más, este, productiva.
48:24Quédense con lo mejor de mí.
48:26Con lo mejor que yo les haya proporcionado.
48:28No se detengan en este camino.
48:30Y, pues, les cedo la palabra a todos y cada uno de ustedes.
48:36Profesor, pues, muchas gracias de mi parte.
48:38Sigo trabajando ahorita con la actividad integradora.
48:40Pero creo que ya estamos, como bien lo menciona, prácticamente al final de, al menos, de esta UCA.
48:46Esperemos más adelante tener la oportunidad de seguir colaborando con ustedes.
48:50Y, sobre todo, que nos siga compartiendo ese conocimiento que tiene.
48:55La verdad es que, al menos en mi punto de vista, es bastante generoso su forma de llevar las materias.
49:06Y, pues, le agradezco también el enlace que nos está dando para los cursos.
49:10Hay bastantes que se ven muy atractivos.
49:12Y, pues, tratar de aprovechar en el espacio de, de, entre el semestre para, para ver qué podemos generar, ¿no?
49:22Perfecto.
49:24¿Alguien más?
49:25Fer, Arturo, Vianey.
49:32Pues, yo voy un poquito atrasado, profe, pero ya espero, con una corriente en estos dos días.
49:38Perfecto.
49:38Para mí va a ser un gusto leerte.
49:40No te presiones.
49:41Tienes hasta el domingo.
49:42Este, tómate tu tiempo.
49:44Trabájalo.
49:45Y, si tienes, este, oportunidad de volverlo a subir, acuérdate que no te, no te debes delimitar.
49:52Yo sé que el número de páginas a veces nos limita a todo lo que nos está pidiendo.
49:59Entonces, no hay ningún problema.
50:01Muchas gracias por conectarte.
50:03Arturo, Fer.
50:07Gracias, profesor.
50:08Estuvo muy interesante.
50:10De hecho, a mí ahorita me surgió una duda.
50:13En la cuestión, por ejemplo, de los autos y la inteligencia, pues, artificial, que es una cosa que, pues, ahorita
50:20se está poniendo también de moda, ¿no?
50:22Por ejemplo, bueno, Tesla, ¿no?
50:25O en el caso de BYD, que maneja ahí, creo que el software, el ojo de Dios, creo que así
50:34se le llama.
50:35¿Hay algún material, bibliografía, donde se pudiera, donde yo me pudiera informar un poco más?
50:46Cómo trabajan y cómo funcionan, cómo es que se hace un carro autónomo.
50:49Vieras que en mi otra división, en mi otro trabajo, pues, yo tengo un centro de investigación y hemos trabajado,
50:56ya tiene años que hicimos, este, hicimos un carro autónomo.
51:01¿Cómo funcionan los carros autónomos?
51:05Hay varios modelos a través de cómo puede ser un carro autónomo, cómo puede él reconocer lo que está a
51:12un lado de él, las figuras y formas.
51:14Y hay diferentes formas, hay tres principalmente.
51:17Uno, funcionan a través del concepto que se le llaman, este, a los LIDAR.
51:23Que un LIDAR es una cosita que va girando así, en friega, pero muy rápido, y al mismo tiempo va
51:29haciendo así, aumentando un montón de láser.
51:33Entonces, al tiempo que rebotan los láser, pues, el LIDAR toma una distancia y genera algo que se llama nube
51:40de puntos.
51:41Y con base a esa nube de puntos determinamos distancia, forma y todo.
51:45Regularmente los LIDAR, para poder reconocer, para los autos autónomos, para poder reconocer un espacio, todo un entorno que los
51:53LIDAR, pues, con base a potencia, puedes tomar una distancia de hasta 300, 400 metros, ¿no?
52:00También funciona en algo que se llaman como las famosas cámaras de profundidad.
52:04En realidad, algún tiempo, hace ya muchos años, surgió un Xbox, que creo que se llamaba el Xbox 360, que
52:12tenía una camarita arriba, que tenía dos agujeritos.
52:16Esa es una cámara de profundidad, que lo que reconoce son formas a través de algo que se llama el
52:23modelo de sombras y escalas de gris, tonalidades grises.
52:29Entonces, es como va reconociendo las manos y todo esto.
52:32Eso mismo es como funcionan también en conjunto con los LIDAR, toda la parte de los autos autónomos.
52:39Y ya actualmente, a través de modelos de inteligencia artificial ya preentrenados, como lo puedes buscar, incluso busca YOLO, BED,
52:47el modelo YOLO, así con Y, Y, L, O.
52:51Y vas a darte cuenta que ya existen modelos preentrenados a través de que permiten reconocer todo lo que está
52:57a tu alrededor y la distancia a lo que está.
52:59Entonces, es muy, muy, muy bueno. Información hay muchísima de dónde aprender. Yo te recomiendo, métete a esa página.
53:06También trae cursos de esa parte. Y lo primero que tendrías que aprender es, este, trabaja con lo que es
53:15Python, ¿no?
53:20No tienes apagado el micrófono.
53:22Muchas gracias, profesor.
53:23Perfecto.
53:25Pues, ¿alguien más, chicos? Creo que faltaba por ahí Fer.
53:32Ah, profe, pues, más que nada, pues, pues, primero que nada agradecerle a usted por todo lo que nos brindó.
53:41Y, pues, voy a intentar mejorar mi actividad integradora, ya que sí saque un puntaje un poco bajo.
53:51Y, pues, este, se la estaré entregando en el transcurso del día o si no, el día de mañana.
53:57Perfecto. Para mí va a ser un gusto leerla, Fer.
53:59Échale muchas ganas y no te me vayas para abajo. Al contrario, es para mejorar.
54:04Sí, profesor, gracias.
54:06¿Alguien más? ¿Viane?
54:09Este...
54:10No, profe.
54:11¿Quién más? ¿Juan?
54:15Sergio, no se conectó esta vez, Sergio.
54:18Pero, bueno, pues, entonces, pues, por mi parte agradezco, como ya les había dicho, su tiempo, su espacio de conexión.
54:25El que estén aquí el día de hoy conectados conmigo.
54:28El que hayan trabajado, hayan leído todos los materiales, le hayan echado todas las ganas a pesar de estar trabajando
54:34en esta UCA.
54:36Y sé que si lo hicieron en esta UCA, lo hicieron en las demás.
54:39Así es que, pues, chicos, no queda más que, de mi parte, reconocer todo su trabajo, agradecer su tiempo.
54:48Y no se me echen para abajo, por favor.
54:51Estamos ya a...
54:52Van a pasar a séptimo, octavo y, pues, empiecen a trabajar de una vez también en sus demás materias.
55:00Vean las opciones de titulación que tienen.
55:02Y vean los cursos que ustedes pueden tomar.
55:05Vean diplomados y siempre vayan hacia adelante.
55:10¿Ok?
55:11Muchas gracias, chicos.
55:13Un placer.
55:14Y no se olviden también hacer la evaluación.
55:15Creo que nos está poniendo para los maestros.
55:18¿Ok?
55:21Sí, profesor.
55:23La información de...
55:24Lo va a publicar...
55:26La información de cuándo va a estar disponible.
55:28Sé que es en septiembre.
55:29Pero ese curso, el Diplomado de Inteligencia Artificial, lo va a publicar la jefa de carrera.
55:36¿Ok?
55:39Pues, bueno.
55:41Gracias, chicos.
55:42Un abrazo fraterno a todos.
55:45Igualmente, profesor.
55:46Muchas gracias.
55:51Gracias, profesor.
55:52Un saludo.
55:52Gracias a todos.
55:54Muy buena noche.
55:55Buenas noches, profesor.
55:58Buenas noches, Dalia.
56:00Buenas noches, profesor.
56:01Y espero encontrarlo en las siguientes materias que tengamos en los semestres restantes.
56:07Para mí será un gusto.
56:08Muchas gracias a todos.
56:10Hasta luego, profesor.
56:11Hasta luego.
56:16Hasta luego.
56:17Gracias.
56:18Bye, Marce.
56:19Hasta luego.
56:26Hasta luego.
56:29Hasta luego.
56:29Gracias.
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