- hace 14 minutos
Consulta en Directo_11 setiembre 2026
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TVTranscripción
00:055 en punto de la tarde, hola, ¿cómo está?
00:08Le doy la bienvenida a este su espacio, consulta en directo.
00:11Es un gusto que nos acompañe a través de la señal de Canal 13,
00:15de Sinaldigital.com o bien de Radio Nacional 101.5 FM.
00:20Les saluda Ana Lucía Zamora, voy a estar con ustedes en esta hora de programación
00:24donde hoy vamos a hablar sobre los audífonos y su alta tecnología.
00:28Audífonos medicados para la sordera.
00:31Quiero contarle que según la Organización Mundial de la Salud,
00:35430 millones de personas viven con una pérdida auditiva discapacitante.
00:41Vamos a ver la siguiente información.
00:47La salud auditiva enfrenta un reto creciente a nivel mundial.
00:52De acuerdo con las proyecciones, para el año 2050,
00:55cerca de 2.500 millones de personas vivirán con algún grado de pérdida de audición
01:00y más de 700 millones necesitarán servicios de rehabilitación para mantener su calidad de vida.
01:07Actualmente, más de 430 millones de personas, entre ellas 34 millones de niños,
01:14presentan una pérdida de audición discapacitante.
01:16La problemática también alcanza a la población joven.
01:20Más de mil millones de adultos corren el riesgo de sufrir una pérdida auditiva permanente y prevenible
01:26debido a la exposición frecuente a niveles elevados de ruido,
01:30especialmente por el uso inadecuado de audífonos y la asistencia a conciertos,
01:35bares y otros espacios con altos niveles de sonido.
01:39Expertos señalan que la mayoría de estos casos pueden prevenirse mediante revisiones oportunas,
01:45protección auditiva y hábitos saludables.
01:47Sin embargo, la falta de atención continúa representando un desafío importante
01:53con un impacto económico que ronda los mil millones de dólares cada año a nivel mundial.
01:59La prevención, la detección temprana y el acceso a tratamientos
02:03continúan siendo las herramientas más efectivas para proteger uno de los sentidos esenciales
02:08para la comunicación y el bienestar.
02:14Vamos a ampliar más sobre este tema de pérdida auditiva,
02:17pero principalmente enfocado en la tecnología de estos dispositivos
02:22que son vitales para muchas personas.
02:24Ahora incluso lo escuchábamos que hasta en el 2050 podría aumentar muchísimo más
02:29las personas que puedan tener una pérdida auditiva discapacitante.
02:33Y por eso también nos acompaña en este momento la doctora Silvia Bonilla,
02:39que ella es especialista en audiología.
02:41Doctora, ¿cómo está hoy?
02:42Muy bien, ¿y vos?
02:43Un gusto que esté con nosotros.
02:44Igualmente, es un placer estar acá.
02:46Muchísimas gracias por también sacar el tiempo y hablar de este tema tan importante
02:50para conocer cómo ha sido esa evolución y todas las dudas y consultas
02:54que tengan nuestros televidentes.
02:56Recuerde que usted nos puede contactar a través del 21 00 13 13,
03:00ese número que está viendo en este momento en pantalla, 21 00 13 13.
03:05Si esta es la primera vez que usted está viendo el programa, apúntelo, guárdelo,
03:09tómele una foto porque es la forma en la cual usted puede preguntarle al especialista
03:14en este espacio a partir de las 5 de la tarde.
03:18Doctora, hablemos un poco de estos dispositivos,
03:21¿cómo ha sido esa evolución a través del tiempo para llegar hasta ahora
03:26a tener tecnología de todo tipo que más adelante vamos a ampliar?
03:29Es muy importante hablar acerca de dónde vienen los audífonos, ¿verdad?
03:33Y de dónde viene la detección principalmente de la pérdida auditiva.
03:37Si nosotros hablamos, si nos vamos unos años atrás, más o menos como en 1600,
03:41nosotros veíamos que las personas utilizaban artefactos que podemos encontrar,
03:46incluso partes de animales para poder escuchar mejor, como por ejemplo los cuernos.
03:52Utilizaban los cuernos, utilizaban cornetas, utilizaban incluso lo más natural que nosotros
03:58podemos utilizar, que es la manita, ¿verdad?
04:00Para poder amplificar ese reflejo que nosotros tenemos naturalmente,
04:04para poder amplificar el sonido.
04:06Y diferentes dispositivos que se trataban de disimular incluso en mesas, en sillas,
04:12en parte de la decoración de las casas, para que no se notara que la persona tenía un problema auditivo.
04:19Y de ahí vamos evolucionando ya a la parte tecnológica de la era digital,
04:24donde tenemos dispositivos y es Graham Bell, estudiando cómo podía él dar una ayuda auditiva
04:30a su esposa y a su hija, que encuentra el primer, lo que es el primer prototipo
04:34de los audífonos que conocemos hoy en día.
04:36Bueno, gracias por darnos esa explicación, porque siempre es importante entender
04:42de dónde nace todo esto de tener un audífono y cómo ha ido evolucionando.
04:49Hablemos primero, para poder también entenderlo,
04:53cómo es que una persona llega a tener audífonos,
04:56porque no es solamente que los encuentre en el mercado,
04:58porque existe esta tecnología y demás,
05:00sino cómo llega cada una de las personas a tener la posibilidad de usar este tipo de audífonos.
05:07Es muy importante entender que cuando nosotros hablamos de ayudas auditivas o de audífonos,
05:12es porque ya conocemos que hay una condición auditiva preexistente.
05:16Existen diferentes tipos de pérdidas auditivas.
05:19Podemos clasificarlas en muchos grupos,
05:21pero los dos más grandes importantes que nos interesan el día de hoy
05:24son las pérdidas auditivas temporales o que son de tratamiento médico
05:29o que tienen algún tipo de tratamiento médico o quirúrgico
05:32y las pérdidas auditivas permanentes en donde ya hay secuelas
05:35que no tienen ningún tipo de tratamiento médico
05:38y en donde el oído necesita una ayuda o una amplificación auditiva
05:42para que el cerebro pueda interpretar esa información
05:45y pueda escuchar y compensar lo que no está escuchando correctamente.
05:49Entonces, haciendo esa distinción, ya pasando después por un proceso de detección
05:54de la pérdida auditiva, del tipo de pérdida auditiva
05:57y haciendo esta clasificación del tipo de pérdida auditiva que tenemos,
06:01podemos entonces recomendar el tipo de audífono que se ajusta
06:05no solamente a las necesidades auditivas de la persona,
06:07sino también a su actividad social.
06:09Las señales más comunes que una persona debería diferenciar
06:14para poder entender que sí necesita audífonos.
06:18Ya a través del programa en los últimos meses hemos hablado
06:21de que a veces tenemos pérdida auditiva
06:24y es algo que no le ponemos tanta atención como otros tipos de alertas.
06:29Entonces, ¿cuáles son esas señales que tenemos que ponerle mucha atención
06:33para ya decir necesito audífonos?
06:35A mí siempre me gusta hacer la clasificación de las señales
06:38que puede identificar la familia o las personas cercanas
06:41y los síntomas que puede identificar la persona que propiamente
06:45está presentando un problema auditivo.
06:47Entonces, hablando específicamente de las señales,
06:49puede ser que nosotros veamos que nuestro familiar o nuestros amigos
06:53están subiéndole más el volumen al televisor
06:56o le suben más el volumen al radio para escuchar la música
07:00o incluso tienen que hablar siempre por speaker en el celular
07:03porque el teléfono convencional no es suficiente
07:07para poder entender lo que les están diciendo
07:09o tienen que siempre estar buscando ese volumen, ¿verdad?
07:12Esa amplificación de ese volumen.
07:13Incluso son personas que a veces evitan hablar por teléfono
07:16porque no entienden lo que les están diciendo.
07:19Y ya más, a un nivel ya más severo, son personas que siempre se aíslan,
07:23son personas que no les gusta participar de actividades sociales,
07:27de actividades familiares, porque se pierden en las conversaciones.
07:31Esas son como las señales que yo como familiar puedo identificar.
07:34Pero yo como paciente del que estoy padeciendo de pérdida auditiva
07:38podría sentir sensación de odio tapado,
07:41podría sentir que escucho más de un lado que de otro,
07:44podría sentir que escucho un pitito o un ruido en el oído
07:47o puedo sentir que tengo esa necesidad de preguntar
07:51o de pedir que me repitan las cosas.
07:53Ahora, ¿cómo es ese proceso?
07:55Cuando yo ya estoy detectando esas señales
07:58y digo, sí, efectivamente me está costando, incluso estoy haciendo un aislamiento social.
08:04¿Cuál es ese proceso después de hacer la consulta
08:08hasta llegar a ya tener que utilizar audífonos?
08:12Porque yo puedo decir en ese momento, bueno, tengo una de esas señales
08:14y necesito, pero son ustedes los que determinan eso.
08:18Correcto.
08:19Muy importante saber que como la pérdida auditiva no se ve,
08:22yo necesito hacer una evaluación auditiva completa.
08:25Por dicha, en Costa Rica tenemos diferentes servicios
08:28que son accesibles y asequibles para la población
08:31y siento yo como audióloga que cada vez somos más audiólogos en Costa Rica
08:36para que las personas tengan diferentes opciones
08:38y poder acudir a un profesional a hacerse esa revisión.
08:41Importante también que ustedes sepan en casa
08:43que la evaluación auditiva es una evaluación muy rápida,
08:46que no duele y que nos da mucha información,
08:48no solamente de cómo usted está escuchando,
08:50sino también de cómo entiende y comprende la información
08:53y los sonidos que está recibiendo.
08:55Entonces, una vez que nosotros logramos hacer esta evaluación
08:58y detectamos esa pérdida auditiva
09:00y hacemos esta clasificación de si es una pérdida auditiva
09:03que se puede tratar médicamente
09:05o es una pérdida auditiva que necesita rehabilitación auditiva,
09:09ahí empezamos a ver las opciones de diferentes audífonos
09:11que se ajustan a esas necesidades.
09:13Y entonces ahí, en conjunto con el audiólogo,
09:16el paciente e incluso a veces con la familia,
09:19podemos hacer ese acompañamiento durante ese proceso
09:22que nosotros conocemos como rehabilitación auditiva.
09:25Hablemos un poco del funcionamiento.
09:27¿Cómo ayudan? ¿Cuáles son los beneficios de ya utilizar un audífono?
09:31Los audífonos tienen un funcionamiento básico muy sencillo.
09:35Prácticamente tenemos tres partes que los componen.
09:38Tenemos uno o dos micrófonos,
09:40que son los que captan el sonido en el ambiente.
09:43Tenemos un circuito, que es como la parte,
09:45la computadora, le digo yo, es el procesador,
09:48es el cerebro que está analizando y amplificando
09:51todos esos sonidos en tiempo real
09:53y está el parlante, que es el que saca ya el sonido amplificado
09:58para que el paciente lo pueda escuchar.
10:00Entonces, esos tres componentes básicos
10:02vienen en todos los audífonos
10:04y la diferencia entre cada tecnología en el audífono
10:07viene en el circuito,
10:09en cómo procesa ese circuito el sonido.
10:12Ok, ¿y cuál es esa diferencia?
10:15Que yo creo que es importante también,
10:17algunas personas pueden menospreciar y decir,
10:19bueno, ya no escucho bien
10:20y no quiero tal vez intentarlo,
10:23de andar un dispositivo siempre.
10:25Cuéntanos un poco, ¿cuál es esa diferencia
10:27que se siente ya después utilizándolos?
10:29Bueno, ya utilizándolos y con base en la experiencia
10:31con pacientes, hay pacientes que de inmediato
10:33sienten que escuchan mejor,
10:35hay pacientes que tienen que pasar por un proceso
10:38de varios días o incluso varias semanas
10:40para poder empezar a sentir que están escuchando mejor
10:43porque tenemos que entender que hay muchas personas
10:47que se tardan mucho tiempo en tomar esa decisión
10:50y dar ese paso de iniciar ese proceso de rehabilitación
10:52por diferentes factores.
10:54Hay factores familiares, hay factores económicos,
10:58hay factores que tienen que entender
11:01de dónde viene esa pérdida auditiva
11:03o se tienen que hacer más estudios
11:05y incluso hay estudios que indican
11:07que una persona puede incluso tardar hasta 5 años
11:10en tomar esa decisión.
11:11Entonces, hay que también hacer una evaluación
11:14de qué tanta depredación auditiva tiene esa persona,
11:18qué tanto tiempo ha pasado con esa pérdida auditiva,
11:21porque a nivel del cerebro
11:22también tenemos que reactivar el cerebro.
11:25Entonces, muchas veces no es solamente el audífono,
11:27que ya de por sí es un audífono
11:29que está procesando el sonido
11:30y que tiene diferentes características tecnológicas,
11:33sino también cómo el cerebro
11:35está recibiendo esa información.
11:36Ahora, si yo utilizo un audífono,
11:39¿cómo puedo escuchar?
11:41¿Qué tanto puedo escuchar
11:44o cuánto mejora mi audición?
11:46Generalmente, cuando ya nosotros hacemos
11:48la identificación de esta pérdida auditiva,
11:50en el consultorio hacemos diferentes pruebas
11:53con los audífonos.
11:54Siempre tenemos diferentes opciones,
11:56hay diferentes tipos de audífonos
11:58y hay diferentes tecnologías.
12:00¿En qué viene la diferencia tecnológica?
12:02Es como una computadora o como un celular.
12:04Si yo quiero que el celular nada más me sirva
12:07para hacer llamadas y recibir llamadas,
12:10yo tengo el audífono que me va a funcionar
12:11para poder procesar el sonido y poder amplificarlo.
12:15Pero si yo quiero que ese audífono
12:17también adicionalmente tenga
12:19una amplificación diferente para varios ambientes,
12:23que tenga control de volumen
12:24o que incluso se pueda conectar al celular
12:27para hacer streaming de audio,
12:28es una tecnología diferente.
12:29Entonces, ya yo identificando esas necesidades
12:33y esos gustos del paciente,
12:35podemos hacer pruebas en el consultorio
12:37para que el paciente sienta la diferencia
12:39en cuanto a la tecnología
12:40y pueda tomar una decisión
12:42de cuál es el audífono que más le gusta.
12:44Y ya que ahora sí estamos hablando de tecnologías,
12:47¿qué se ha incorporado últimamente?
12:49¿Qué es lo más actual con respecto a los audífonos?
12:52En los últimos 10 años se ha trabajado mucho
12:55en la conectividad inalámbrica.
12:56Se habla no solamente de escuchar bien,
12:59sino también de tener una experiencia auditiva.
13:01El paciente no solamente quiere escuchar los sonidos
13:04porque ya nosotros de por sí siempre estamos inmersos en sonido,
13:08sino también cómo voy a escuchar el televisor,
13:11cómo voy a escuchar con el teléfono,
13:13que es el dispositivo que tenemos más a la mano todos los días.
13:16Entonces, se han enfocado mucho en la compatibilidad
13:20entre el audífono y los dispositivos como el teléfono.
13:23Entonces, hoy en día, y con base en esa evolución,
13:26primero se hacía una conectividad por medio de interfaces.
13:31Necesitábamos el audífono, una interfase
13:33y un que se comunicara con el celular.
13:35Ya esa interfase se eliminó por medio de la conexión con Bluetooth.
13:39Y ahora lo que viene son sistemas y protocolos de Bluetooth
13:42específicamente para mejorar la calidad de audio.
13:46Ahora, con respecto a algunos audífonos,
13:48he escuchado que se pueden incluso adaptar automáticamente al entorno.
13:54¿En qué consiste esto? Explíquenos bien.
13:57Prácticamente ya la tecnología avanzó a un punto en el que
14:00todos los audífonos tienen procesamientos automáticos
14:03y procesamientos en donde detectan el ruido.
14:07El audífono funciona de acuerdo al ruido ambiental.
14:09Entonces, el audífono por medio de los micrófonos
14:12va a identificar de qué lado proviene el ruido.
14:15E incluso puede hacer cálculos automáticos para poder clasificar
14:20el ambiente ruidoso en donde se encuentra,
14:22si es un ambiente silencioso, si es una iglesia,
14:26si estamos escuchando música, si está en un restaurante, por ejemplo.
14:30Y el mismo audífono va a ir registrando esa información.
14:34E incluso puede hacer ajustes automáticos
14:36para que el volumen sea lo más cómodo posible para el paciente.
14:40También tiene lo que se conocen como memorias.
14:43Las memorias son estrategias de amplificación
14:46que están diseñadas específicamente para estos ambientes.
14:49Entonces, ya sea que el paciente acceda a estas memorias
14:52por medio de un botón o por medio de una aplicación en el celular,
14:56también hay audífonos que automáticamente hacen los cambios
15:00por geolocalización.
15:02Entonces, todas estas prestaciones tecnológicas las tienen hoy en día
15:07y se han ido desarrollando y especializando cada vez más
15:12para que sean más específicas.
15:13Doctora, para comprenderlo bien,
15:16¿siempre se tiene que utilizar el audífono?
15:19¿Cuál es la forma correcta de utilizarlo principalmente?
15:22Ahora que estamos hablando que se adaptan al entorno,
15:26que ellos mismos prácticamente que funcionan solos.
15:32Entonces, cuéntenos un poco, ¿cómo es primero la forma correcta
15:35en la que la tenemos que utilizar?
15:37Lo hablo en el tiempo, si tenemos que usar todo el día,
15:41¿cómo es la forma?
15:42Esa pregunta es muy importante porque es una pregunta frecuente
15:44que hacen los pacientes en consulta.
15:46Los audífonos se tienen que utilizar durante el día
15:49la mayor cantidad de horas que sea posible,
15:51pero horas en donde el paciente está despierto
15:53y está haciendo algún tipo de actividad que requiera su audición.
15:57Entonces, por ejemplo, siempre les recomiendo
15:59que hagan su rutina en las mañanas.
16:02Se despierta, se alista en la mañana, se baña
16:04y luego de eso se ponen los audífonos.
16:07Y ya de ahí empezamos el día.
16:10Hay pacientes que dicen, es que yo tomo la siesta en la tarde,
16:13entonces me quiero quitar los audífonos.
16:15Y sí, tiene todo el derecho para quitarse los audífonos un ratito
16:19y luego se los vuelve a poner.
16:21Entre más horas los utilicemos al día, mejor,
16:23porque así el cerebro se mantiene activo y alerta.
16:26Recordemos que la audición no solamente es para comunicarnos,
16:29es también para mantenernos conectados con los sonidos
16:33que tenemos a nuestro alrededor,
16:34que si alguien llega y toca la puerta,
16:36que si alguien me llama, que si alguien toca un timbre,
16:39o si voy caminando en la calle, que si alguien me tocó el pito.
16:42También hay un tema de seguridad en cuanto a la audición.
16:45Entonces, vamos a utilizar el audífono durante todo el día,
16:49todo lo que se pueda, todas las horas que el paciente guste,
16:52en la noche vamos a quitar el audífono.
16:55Lo ideal es que le retiremos las baterías,
16:57si es que utiliza baterías, si es un audífono recargable,
17:00se pone en el cargador y nos vamos a dormir todos.
17:04Al día siguiente volvemos a utilizar el audífono como generalmente lo utilizamos.
17:10Los pacientes que son primeros usuarios sí necesitan un tiempo de adaptación,
17:15entonces yo sí les doy un programa para que vayan utilizando el audífono
17:18y se vayan acomodando de forma progresiva.
17:21Entonces, por ejemplo, el primer día, si el paciente se siente bien,
17:25puede utilizarlo dos horas en la mañana, dos horas en la tarde.
17:28Y vamos a ir ampliando este tiempo una hora en la mañana y una hora en la tarde cada semana
17:34hasta completar un uso de la mayor cantidad de horas.
17:37Lo ideal es que se utilicen entre 8 y 16 horas al día.
17:40Tengo dos preguntas.
17:41La primera va del lado del tema de dormir con los audífonos.
17:46¿Se puede o no?
17:47Solo para tenerlo claro.
17:48¿O no es recomendable?
17:50¿O solamente en la siesta?
17:53Tal vez para tenerlo claro.
17:54Técnicamente, el paciente podría dormir con el audífono, pero no se recomienda.
17:58No se recomienda.
17:59¿Por qué no se recomienda?
18:00Por dos situaciones muy importantes.
18:02La primera es que el audífono al estar colocado, ya sea dentro de la orejita o encima de la orejita,
18:08se puede caer.
18:09Y puede también generar cierta molestia por presión.
18:13Entonces, no se recomienda para cuidar el audífono y poder sacarle mayor provecho.
18:18Y también para sacar provecho de las baterías y de la carga del audífono.
18:22Ahora, la adaptación.
18:24¿Cuánto tiempo puede durar esta adaptación que usted nos cuenta de decirle a este paciente,
18:29póngaselo en la mañana, póngaselo en la noche?
18:31¿Cuánto tiempo?
18:32El primer mes es el primer mes clave el que nos va a decir cómo vamos a ir progresando.
18:37Por supuesto que hay factores y elementos que nosotros tenemos que evaluar.
18:41Como les mencionaba anteriormente, la cantidad de años o de tiempo que tenemos con esa pérdida auditiva
18:46sin utilizar ningún tipo de estimulación auditiva.
18:49El tipo de pérdida auditiva, si es una secuela por una infección en el oído
18:54o si es una pérdida auditiva por exposición a ruido
18:57o si es una pérdida auditiva ya por edad.
18:59Hay diferentes factores que nosotros tenemos que evaluar.
19:03Y también la parte del procesamiento auditivo.
19:05El procesamiento auditivo es cuánto entiende la persona con la audición residual que tiene.
19:11Entonces, hay personas que escuchan muy bien con una pérdida auditiva de un 50%,
19:15pero hay personas que tienen un procesamiento muy bajo a ese nivel.
19:19Entonces, todos los casos son diferentes y por eso también es muy importante que en la casa sepan
19:24que un audífono que le funcionó muy bien a una persona puede ser que no me funcione bien a mí
19:29porque tengo diferentes elementos y factores que tomar en cuenta.
19:32Y en el momento de hacer nuestra primera pausa, ya casi regresamos Silvia,
19:36porque ya tenemos preguntas a través del 21 00 13 13.
19:40Este es el número en el cual usted puede enviar sus preguntas sobre este tema.
19:43Si usted tiene alguna duda de pérdida auditiva o alguna situación con sus audífonos
19:48o quiere saber más sobre este tipo de tecnología que hoy Silvia nos está contando,
19:53recuerde a través del 21 00 13 13 vamos a responder todas sus preguntas,
19:59ya sea llamada telefónica o puede ser un mensaje a través de WhatsApp.
20:02Ya casi venimos con más.
20:15Muy contentos y orgullosos por este premio que recibimos recientemente
20:20de parte de la Sociedad Europea para la Investigación de la Calidad.
20:24Demuestra esto que JUPEMA es una institución que aboga por la excelencia,
20:29que se esfuerza para hacer su trabajo con la calidad suficiente
20:33para que toda nuestra afiliación pues tenga una pensión garantizada
20:38como lo hemos hecho hasta hoy en día.
20:41JUPEMA, la calidad que el Magisterio Nacional merece,
20:44el reconocimiento que Costa Rica celebra.
21:04La Llama del Conocimiento está por encenderse.
21:09Por Canal 13, el medio de todos.
21:18Conozca cómo la tecnología y el ingenio humano convierten simples recursos
21:24en artículos esenciales que se producen en Costa Rica.
21:27Materia Prima, el programa que explora procesos de producción
21:32que forman parte de nuestra vida cotidiana.
21:36Los viernes a las 7 de la noche.
21:45Cinco de la tarde con veintidós minutos.
21:47Muchas gracias por seguir en consulta en directo
21:49y le pido que se quede con nosotros.
21:51Todavía falta mucho programa porque hoy estamos hablando
21:54sobre la tecnología de audífonos para las sorderas.
21:58Si usted tiene alguna duda o consulta,
21:59puede escribirnos a través del 21 00 13 13.
22:03Quiero también saludar a las personas que ven este programa
22:06a las 8 de la mañana en su repetición.
22:09También les agradezco muchísimo.
22:11Sé que muchos de ese es el momento en el que lo pueden ver,
22:14así que también agradezco su leal sintonía.
22:17Y recuerde que cada uno de los programas
22:19también los puede repasar a través de sinardigital.com.
22:23En el micrositio de consulta en directo
22:25usted puede ver cada uno de los programas emitidos
22:28del 2025 y del 2026.
22:31Y también tenemos un blog y tips de la semana
22:34para que usted pueda aprovechar este espacio.
22:36Se lo recuerdo, sinardigital.com.
22:39Hoy estamos con la especialista en audiología Silvia Bonilla
22:42y ella nos ha estado explicando sobre esa alta tecnología,
22:47qué se puede hacer ahora,
22:49cómo ha ido evolucionando a través del tiempo
22:51y también cómo debemos utilizarlos de una forma correcta
22:55y cómo es el diagnóstico y ese proceso
22:57hasta llegar a poder utilizar y mejorar un poco nuestra audición.
23:03Voy a leer algunas de las preguntas
23:04que nos han llegado a través de nuestro WhatsApp.
23:06Una televidente quiere saber
23:09si una valoración de audición
23:11hay que ir primero al otorrinolaringólogo
23:13o puede ir de una vez a la consulta de audiología.
23:16Muy importante.
23:18Si estamos hablando específicamente de audición,
23:21usted quiere saber cuánto escucha,
23:23el especialista idóneo va a ser el audiólogo.
23:26Entonces, en audiología nosotros tenemos diferentes equipos,
23:29hacemos diferentes evaluaciones,
23:31tanto para determinar cómo está escuchando
23:33la parte de la percepción auditiva,
23:35como cómo está entendiendo la parte de la palabra.
23:38Y ahí entonces vamos a darle una mejor orientación
23:42de cómo está la audición en ambos oídos
23:45y qué podemos hacer tanto para proteger lo que tenemos de audición,
23:49como en el caso de que si detectamos una pérdida auditiva,
23:52qué tipo de audífono y tecnología se ajusta a esa pérdida auditiva.
23:56También nos consultan una televidente.
24:00Si una persona fue medicada con audífonos,
24:04si no los utilizó por mucho tiempo,
24:06se pierde la graduación,
24:08¿deberá volver a realizarse los exámenes nuevamente?
24:12Hace como la analogía como si fueran antiguos.
24:15Claro que sí.
24:16Es muy importante porque cuando tenemos una pérdida auditiva,
24:19aunque la parte de la percepción del sonido se mantenga,
24:22la parte de comprensión sí puede verse bastante alterada
24:26con el paso del tiempo.
24:28Entonces, si pasó mucho tiempo sin utilizar los audífonos,
24:31es importante hacer una revisión para ver si hay alguna variación
24:34en cuanto al volumen que está percibiendo
24:37y en cuanto a la parte de la comprensión
24:39para saber si la tecnología que tiene disponible
24:41se ajusta a esas necesidades.
24:44Y generalmente los audífonos hoy en día son programables
24:47por medio de computador y por medio de un software especial
24:50de cada marca de audífonos.
24:51Entonces, si todavía el audífono se ajusta a la amplificación
24:56y la capacidad que tiene esa prótesis auditiva,
24:59se puede hacer un reajuste de la programación
25:03para hacer el empate entre lo que el audífono nos puede proporcionar
25:07y lo que necesitamos en la audición en ese momento.
25:10Si no, entonces podemos ver también opciones
25:13que ya se vayan a ajustar a la pérdida auditiva.
25:16Recordemos que el hacer la detección
25:19y el empezar con la rehabilitación auditiva
25:21va a marcar mucho la diferencia en el éxito de esa rehabilitación auditiva.
25:26Si dejamos pasar mucho tiempo sin el uso de los audífonos
25:29cada vez va a ser más difícil que la persona se adapte a ese audífono
25:33y por eso es que comúnmente nosotros escuchamos
25:36que los adultos mayores rechazan los audífonos
25:39y es porque no se acostumbran a ese proceso.
25:41¿Qué tanto en ese aspecto, que me parece súper valioso,
25:46qué tanto esta alta tecnología puede llegar a adaptarse a una persona adulta mayor
25:51y poder utilizar todas sus funciones?
25:54¿En qué va eso?
25:55Eso es muy importante porque hay muchos pacientes
25:57incluso que yo les digo la palabra tecnología y se asustan.
26:00Sí, exacto.
26:01O incluso los familiares, los hijos, se asustan cuando yo les digo tecnología
26:05y más bien hay que pensar en que esa tecnología está diseñada
26:09para facilitar el uso en la prótesis auditiva.
26:12La idea de la tecnología es que entre menos toquemos el audífono, mejor
26:16porque el audífono va teniendo ya sistemas automáticos.
26:20Hoy en día ya ahora con la inteligencia artificial
26:22ya los audífonos hacen cálculos matemáticos
26:26de un montón de cálculos por minuto, por segundo
26:29y entonces van haciendo que esos procesamientos de ese sonido
26:33sean cada vez más naturales y más cómodos para el paciente.
26:37Entonces, en el adulto mayor, que en realidad es como nuestro público objetivo
26:42en donde vemos más la pérdida auditiva
26:44y son los pacientes que más recibimos nosotros en consulta
26:47van a tener todas las características, sí, tecnológicas
26:51pero para facilitar y ser una solución.
26:54Ahora, ¿cuándo se tienen que reemplazar?
26:57También le preguntan, ¿cuándo se tienen que actualizar?
27:00¿Cómo es esto? ¿En qué consiste?
27:02Muy importante, los audífonos tienen una vida útil
27:05que puede variar de dos a cinco años.
27:08¿Cada cuánto tengo yo que cambiar los audífonos?
27:11Pues cuando ya los audífonos están en un nivel de deterioro
27:14en donde ya no están funcionando correctamente
27:16ya sea porque se humedecieron, ya sea porque se golpearon y se dañaron
27:20o porque tienen acumulación de serumen y tienen un daño en el circuito.
27:24Entonces, todo esto lo vamos a identificar durante este proceso de seguimiento.
27:29Muy importante también mencionarles que los audífonos no son dispositivos que yo pongo
27:33y ya el paciente se olvida y nunca más vuelve a ver a su audiólogo.
27:37Al contrario, es un proceso en donde vamos a hacer acompañamiento
27:41porque el paciente cada cierto tiempo tiene que venir a la consulta
27:44ya sea para hacer ajustes en el volumen, para hacer revisiones en el audífono
27:49y así podemos identificar en el momento en el que podemos o tenemos que hacer ese cambio de audífono.
27:55Ahora, me parece algo muy valioso y que está muy válido
27:59de una de nuestras televidentes que nos escribe desde Heredia
28:02quiere saber cuál es el precio, cómo siguen los precios de los audífonos.
28:07Muy importante, los audífonos de uso audiológico o medicados
28:11son audífonos que pueden variar de entre los 250 mil colones en adelante.
28:17Dependiendo de la tecnología y de lo que yo quiera que el audífono haga por mí
28:21así va a ser el precio del audífono.
28:24Entonces, la ventaja también en Costa Rica es que tenemos al Seguro Social
28:28que dan una ayuda económica para que usted pueda tramitar sus audífonos
28:32en una lista de proveedores que tienen en diferentes hospitales y clínicas.
28:36Entonces, siempre digo que en Costa Rica no tenemos excusa
28:40para no iniciar con ese proceso de rehabilitación auditiva
28:43porque la tecnología la tenemos disponible
28:46y las ayudas económicas también las tenemos disponibles.
28:49Tenemos una pregunta con respecto a ese tema
28:51para ver cómo podemos orientar a nuestro televidente.
28:53Es un audio, vamos a escucharlo.
28:58Un saludo para ustedes dos.
29:01Muchas gracias.
29:02Una pregunta para la doctora.
29:04Yo perdí la audición de mi oído derecho.
29:07En el 2013 tengo 67 años de edad.
29:11¿Debe la caja del seguro darme audífono para ese oído derecho?
29:18Quiero que me haga el favor de explicarme.
29:22Está muy relacionado.
29:24Claro que sí.
29:25En el seguro social tienen un proceso de ayudas económicas
29:30para las prótesis auditivas.
29:32Dependiendo del lugar, hay sistemas para dar esta ayuda que pueden variar.
29:37Generalmente al paciente lo que le dan después de que pasa por un proceso
29:41de evaluación auditiva y de consulta con un médico torrino,
29:45lo que le dan es un documento que se llama
29:47receta para audífonos del seguro social
29:49y esa receta usted la puede tramitar en cualquier centro de salud
29:53que esté dentro de una lista de proveedores que en la misma institución le entregan.
29:57Entonces, va a depender mucho del criterio médico.
30:01En tecnicismos, ¿verdad?, audiológicos,
30:04si tenemos una pérdida auditiva en un oído,
30:06usted debería de utilizar una ayuda auditiva
30:09porque nosotros necesitamos los dos oídos para poder escuchar mejor,
30:13poder discriminar y entender mejor en ambientes ruidosos
30:16y muy importante para poder localizar mejor de qué lado viene el sonido.
30:21Entonces, usted es candidato para que se le pueda dar una ayuda
30:24de estas en el seguro social,
30:26pero sí tiene que cumplir con ese trámite
30:29que dependiendo de la institución puede durar de unos meses a unos años.
30:34Doctora, hay aquí un caso que me parece muy importante
30:37que podamos leer por acá.
30:39Una adulta mayor tiene años sin escuchar bien.
30:41La hija, que es médico, pero no es audióloga,
30:45le dijo que el cerebro ya está acostumbrado a escuchar mal
30:48y por eso ya no le iba a servir usar audífonos.
30:52¿Es eso cierto?
30:54Depende, puede ser que sí, porque pasa esto,
30:57que precisamente la palabra que utilizó la doctora
31:01y que también es familiar de esta señora,
31:03nosotros nos acostumbramos a escuchar mal
31:06y eso es lo que pasa muchas veces en nuestros adultos mayores,
31:09que durante muchos años empieza una pérdida progresiva
31:13que va progresando poquito a poco durante el paso del tiempo
31:16hasta que llega un momento en el que ya es significativa
31:19y es muy evidente,
31:21tanto para la persona que está sufriendo la pérdida auditiva
31:23como para las personas que están a su alrededor,
31:25decir, sí, claro, no está escuchando.
31:27Pero cuando llega a ese punto,
31:29ya el cerebro llegó a un punto en el que
31:30ya no está entendiendo, ya no está escuchando
31:33y aún si le pongo los audífonos,
31:35puede ser que el procesamiento auditivo esté comprometido.
31:38Entonces, por eso les menciono que todos los casos son diferentes.
31:41Ahora bien, tal vez al poner los audífonos
31:45yo no logre una comprensión de un 100%,
31:47pero tal vez logre una mejoría de un 5% o de un 10%,
31:50que en un adulto mayor eso significa mucho.
31:53Y que también tenemos que ser claros
31:55en cuanto a los objetivos que queremos alcanzar
31:57con esa rehabilitación.
31:59Queremos que detecte los sonidos,
32:01queremos que me escuche cuando le estoy hablando,
32:03queremos que me entienda.
32:04Todo eso nosotros tenemos que ser claros
32:06cuando empezamos un proceso de rehabilitación auditiva,
32:09porque si ya tenemos muchos años con una pérdida auditiva,
32:13ya sabemos que tenemos un cerebro comprometido
32:16porque no está llegando a una comprensión significativa.
32:20Ponemos un audífono que va a tener una limitación
32:22ya a nivel neurológico,
32:24porque es poco lo que podemos hacer con la amplificación,
32:27entonces hay que ser realistas con esas expectativas.
32:31Doña Olga desde Cartago,
32:32tiene una pregunta para usted, Silvia.
32:34Buenas tardes.
32:35Doña Olga.
32:35Buenas tardes.
32:37Saludes para los dos.
32:38Gracias.
32:39Quisiera hacerle una pregunta a la audióloga.
32:42Fíjese usted que yo tuve una cita con la geriatra
32:46a principio de año.
32:48Ella me mandó una cita urgente con otorrino
32:52porque yo tuve el síndrome de Menier,
32:56entonces del oído izquierdo no oigo.
32:59pero me habían dado la cita para ahora en septiembre
33:05y ahora me la cambiaron para el 2031.
33:08¿Qué puedo hacer?
33:10Porque yo me siento completamente de a mi lado de todo el mundo
33:14porque no es cuyo.
33:17O sea, yo oigo que hablan, pero no entiendo.
33:20Y me urgen los audífonos.
33:22A la geriatra le puso que era solamente para que me firmara
33:27la receta de los audífonos.
33:31Y ahora me pasaron un mensaje que hasta el 2031.
33:36Entonces, ¿qué puedo hacer?
33:37A mí me dan ganas de presentar un recurso de amparo
33:40porque eso me limita demasiado.
33:43Yo no he vuelto a compartir con nadie ni nada
33:46porque me da miedo contestar lo que no entiendo,
33:51si es sí o si es no.
33:53Entonces, me he reparado mucho de las relaciones sociales.
33:58Estoy demasiado limitada.
34:02Yo no sé usted qué me aconseja.
34:05Claro que sí, doña Olga.
34:06Bueno, muy importante que cuando estamos hablando
34:09de un problema o un síndrome de Menier
34:11tenemos una afectación en el oído que tiene tres características.
34:14No solamente tenemos una pérdida auditiva,
34:17tenemos también lo que se conoce como tinnitus,
34:19que es como el pito constante que escuchan algunas personas
34:21y tenemos mareo.
34:23Entonces, estamos hablando de una condición
34:24que sí es bastante incapacitante
34:26y a veces requiere o es una de las emergencias
34:29a nivel audiológico que se tienen que atender.
34:32Entonces, es muy importante que tal vez acuda nuevamente
34:35con la doctora que le dio inicialmente la referencia
34:38para ver de qué manera se puede agilizar la cita
34:40porque sí sabemos que el aislamiento
34:43que me le va a generar esa pérdida auditiva
34:45va a ser muy significativo
34:47y que en el caso suyo es muy importante
34:49que empecemos con ese proceso lo más pronto posible.
34:51Y le agradezco, doña Olga, también
34:53que nos haya contado su historia,
34:55que incluso tenga la confianza en este espacio
34:58de contar eso del aislamiento social.
35:02¿Cómo se siente ella?
35:03Para poder también empatizar con este tipo de situaciones
35:07y tal vez entenderlas mejor, porque esa es la idea
35:10acá de consulta en directo, de poder mostrarles también
35:13alguna orientación o una posible solución
35:16para que usted le dé seguimiento.
35:17Entonces, le agradezco mucho, doña Olga.
35:19Voy a seguir con las preguntas.
35:22Nos cuenta un televidente, paciente de 80 años
35:26y Parkinson severo, ha llevado algunos exámenes
35:29y es imposible incluso hacer el examen de audición.
35:32No, existe audífonos que no sean meter en el oído
35:36ya que le hacen daño y no soportan nada adentro.
35:40Me parece que es una paciente, una mujer.
35:42A ella hay que hacer el examen casi acostada por el Parkinson.
35:46Claro que sí.
35:47Bueno, de hecho yo traigo acá un audífono
35:49que les puede servir de referencia,
35:51que son audífonos que poco a poco también han ido cambiando
35:54en cuanto a la estética y a la comodidad
35:57que va a obtener también el paciente en su colocación.
35:59Antes había audífonos que se hacían a la medida,
36:03eran con moldes acrílicos, eran materiales muy duros
36:06y que a veces costaba mucho que se ajustara
36:08tanto a la anatomía del paciente
36:11como que hiciera que el paciente se sintiera cómodo.
36:14Entonces, si ves, por ejemplo,
36:15esta es la partecita que iría dentro del conducto
36:17y es de silicón.
36:19Entonces, se ajusta muy bien a las paredes del conducto
36:22y hace que sea más cómodo para el paciente utilizarlo.
36:26Incluso hay pacientes que dicen
36:27no siento que tengo el audífono puesto
36:30o se me olvida que tengo el audífono puesto.
36:32Y los audífonos ahora también traen
36:34lo que se conoce como audiometría in situ,
36:37o sea, audiometría en sitio.
36:38Entonces, yo con el mismo audífono
36:40puedo hacerle una evaluación auditiva al paciente
36:42para poder adaptar mejor el audífono.
36:44¿Qué tanto se introduce esa parte tan pequeñita?
36:47Porque si es pequeñita...
36:49¿Qué tanto se introduce al oído?
36:51Todo va introducido dentro del conducto.
36:54Exactamente.
36:55Toda esta parte de acá.
36:56Y entonces, esto es lo que va a hacer que se sostenga el parlante
36:59porque esto vendría siendo el parlante
37:01y eso es lo que va a hacer que se sostenga.
37:03Entonces, esta partecita de silicón que se llama oliva
37:06viene en diferentes formas, en diferentes tamaños
37:09que se van a ajustar a la anatomía del conducto de cada paciente.
37:12¿Hay como tamaños estándar?
37:14¿Es algo que se manda a hacer desde cero?
37:18Cuéntenos un poco.
37:18Son tamaños estándar y está diseñado precisamente para eso,
37:22para que el paciente sienta mucha comodidad,
37:25para hacer un ajuste inmediato,
37:26que el paciente venga a la consulta
37:28o que se haga una revisión también de la adaptación en la casa
37:32y que podamos hacer cambios, si son necesarios,
37:34en la programación del audífono,
37:36pero siempre que el paciente sienta que esa parte interna
37:40que va dentro del conducto no le moleste
37:42ni le genere tanta dificultad.
37:45Ahora tenemos una llamada telefónica.
37:47Don Joaquín desde Cartago está en línea.
37:49Buenas tardes.
37:52Buenas tardes.
37:55Adelante, con su pregunta.
37:56Recuerda escucharnos por su teléfono.
37:59Gracias.
38:00Yo quería preguntarle a la postura.
38:03Con su pregunta, recuerda escucharnos por su teléfono.
38:05Sí, la escuchamos.
38:07Yo quería preguntarle a la postura.
38:15Estoy preguntando a la autora.
38:18A mí me pusieron los audífonos hace cuatro meses.
38:22Todavía no me acostumbro.
38:24Quiero preguntarle,
38:26¿cómo se puede limpiar?
38:27Porque yo tengo mucho cerumen.
38:31Y después, la sordera mía es el derecho más fuerte.
38:38Es el izquierdo o es un poquito bien.
38:42Puedo usar solo el audífono del lado derecho,
38:48porque el ciclo es lo menos.
38:50O tengo que usar los dos juntos.
38:55Y después, ¿con qué se puede limpiar los audífonos?
39:00Los oídos hay que echarle unas gotas,
39:03pero no sé cada cuánto.
39:07Yo creo que, por el momento, muchas gracias.
39:10Gracias.
39:11Muy importante, cuando estamos utilizando audífonos,
39:14siempre mantener el conducto libre de cerumen,
39:17o lo más limpio posible.
39:18Sabemos que el cerumen tiene que estar dentro del conducto
39:21para proteger nuestros oídos,
39:22pero tenemos que ser muy conscientes
39:24de mantener siempre el conducto lo más libre de cerumen que se pueda,
39:29que no se vaya a hacer ninguna acumulación excesiva,
39:31o no tratar de utilizar aplicadores
39:33para que se vaya acumulando el cerumen dentro del conducto,
39:36porque este cerumen también podría llegar a dañar
39:38los componentes del audífono.
39:40Entonces, si usted sabe que produce mucho cerumen,
39:43lo ideal sería que se haga una limpieza de este cerumen,
39:46ya sea por medio de un aspirado,
39:48que sería lo más recomendable,
39:50o por medio de un lavado de cerumen.
39:53Por ejemplo, nosotros en la clínica,
39:55sí a los pacientes les hacemos una limpieza cada cierto tiempo.
39:57Cuando conocemos que tienen estos casos,
39:59precisamente para evitar que se generen daños en la prótesis
40:03y poder aprovechar también que el conducto esté libre,
40:06que no se obstruya,
40:07para que pueda escuchar mejor ese sonido.
40:09En cuanto a la limpieza,
40:11con el audífono a usted le tuvieron que entregar
40:12por lo menos un cepillito pequeño y una franela.
40:16Usted tiene que limpiar el audífono todos los días.
40:19En la parte del micrófono que va dentro del oído,
40:22tenemos que cepillarlo bien,
40:24extraer todo la acumulación de cerumen,
40:27que se vaya acumulando ahí por el uso diario
40:29y lo vamos a limpiar con la franelita.
40:31Muy importante,
40:32el audífono no se moja,
40:34no vamos a utilizar ningún tipo de líquido o alcohol
40:36para limpiarlo,
40:38solamente con la franela y con el cepillito lo vamos a limpiar
40:40para mantenerlo limpio y poder utilizarlo a diario.
40:44Puntos importantes,
40:45que a veces podemos dar por obvios,
40:47pero siempre es importante reforzarlo.
40:49Son las 5 con 41 minutos.
40:51Silvia, vamos a ir a nuestra segunda pausa.
40:53Ya casi regresamos con más.
40:55Tenemos algunas preguntas de pérdida auditiva
40:57que ya vine Silvia a responderles.
40:59Recuerde que usted puede enviar sus preguntas
41:00a través del 21 00 13 13.
41:03Ya casi venimos.
41:15Hola, esta es mi casa
41:16y aquí todos tenemos nuestro lugar favorito.
41:19Mi mamá dedica horas a cuidar sus flores,
41:22aunque no sé muy bien por qué les canta.
41:24Mi hermano no entiendo muy bien qué hace,
41:26pero se ve que le gusta mucho.
41:28Mi papá se la pasa en la cocina preparando cosas.
41:31Y mi hermana, ella se divierte bailando y cantando.
41:36Y mi lugar favorito, bueno, es donde estén ellos.
41:39Y aunque soy muy valiente,
41:41confío en el seguro de hogar de Lins,
41:43que lo protege todo y a todos.
41:44En la Asociación Obras del Espíritu Santo,
41:47ya tenemos funcionando la primer torre
41:49Espíritu Santo para jóvenes varones.
41:52Para avanzar en la construcción de la segunda torre,
41:54para jóvenes mujeres necesitamos 700 millones de colones.
41:58Por eso que le pedimos su colaboración
42:00en la tercera torretón de la alegría.
42:02Yo dono por las torres.
42:04Sábado 26 de septiembre, 12 mediodía a 7 de la noche.
42:07Ciudad Deportiva Género Galde, Atillo 2.
42:10SINPE Móvil, 8457-2024.
42:158457-2025.
42:16¡Nos ayuda!
42:29Mejore su relación con el dinero
42:31y mejore su calidad de vida.
42:33Aprenda a administrar sus finanzas
42:36con inteligencia y propósito
42:38en costo y beneficio.
42:41Todos los miércoles a las 7 de la noche
42:44a partir de septiembre por Canal 13.
42:50Un espacio dedicado a todas las artes escénicas.
42:55Con espectáculos únicos,
42:58nacionales e internacionales.
43:01Lo mejor de la danza,
43:03el teatro,
43:05la música,
43:06la lírica,
43:07la música clásica,
43:09el baile popular
43:11y el folclor.
43:12Arte 13.
43:14De lunes a viernes,
43:16a las 9 de la noche
43:17y los domingos,
43:19a la 1 y 30 de la tarde.
43:21Por Canal 13,
43:23el medio de todos.
43:34Qué gusto saber que continúa con nosotros
43:36en consulta en directo
43:38en este su espacio
43:39donde usted hace las preguntas
43:40al especialista de salud
43:42y por eso hoy estamos hablando
43:44sobre la pérdida auditiva
43:45y también los audífonos
43:47para la sordera
43:47con Silvia Bonilla
43:49que es especialista en audiología.
43:51Tenemos una llamada telefónica.
43:53Don Víctor quiere preguntarle algo.
43:55Adelante,
43:55buenas tardes.
43:57Buenas tardes,
43:57bendiciones a las 2.
43:59Amén,
43:59gracias.
44:00Vea,
44:01la situación mía,
44:02yo tengo 87 años
44:05y el doctor de medicina general
44:08me mandó,
44:09porque le dije que yo estaba un poco sordo,
44:11me mandó un lavado de oídos.
44:17Entonces,
44:18pero yo me lo han hecho varias veces,
44:20pero siempre sigo con esa,
44:23siempre sordo,
44:25un poquito,
44:25no es que estoy totalmente,
44:28pero me dice la doctora
44:31que me hacen,
44:32si me hacen el lavado
44:34es como lo hacen,
44:37no sé,
44:38ahorita,
44:39que es que le meten
44:40un chorrito de agua
44:41y le,
44:42pero yo no sé
44:44si hay otra clase
44:46de hacerlo,
44:51más succionarlo
44:52para no meterle el agua.
44:55Eso es lo que yo quisiera saber.
44:58Muchas gracias.
44:59Muchas gracias.
45:00Gracias.
45:01Correcto.
45:01Existe un sistema
45:02que se llama aspirado de cerumen,
45:04que es por medio de una máquina
45:06que succiona el cerumen
45:07y nosotros en conjunto
45:09con una cánula
45:10y una camarita
45:11vamos viendo
45:12toda la parte del cerumen
45:13que vamos succionando.
45:15Esa es la técnica
45:16que por lo menos yo recomiendo,
45:18que para mí es la más segura,
45:19porque vamos viendo
45:20toda la anatomía
45:22del conducto
45:23y de la membrana timpánica
45:25y no genera lesiones
45:26en el conducto.
45:27Ahora bien,
45:28muy importante aclarar,
45:30muchas personas
45:31confunden la pérdida auditiva
45:32con una limpieza
45:34o con la necesidad
45:35de limpiarse el oído.
45:36Si ya usted fue
45:37al hospital
45:38o a la clínica
45:39le hicieron una limpieza
45:40pero usted sigue sintiendo
45:41que no está escuchando bien,
45:43podría ser una pérdida auditiva.
45:45Entonces,
45:45ahí lo que corresponde
45:46en este caso
45:47es,
45:48sí,
45:48volver a revisar
45:49para ver si todo está limpio
45:50y correcto,
45:51si no podemos utilizar
45:52la técnica del aspirado,
45:54pero hacer también
45:55una audiometría
45:56para verificar
45:57el nivel de audición
45:58que tenemos.
45:59Vamos a seguir
45:59con nuestras preguntas
46:00a través del 21 00 13 13,
46:03pero antes
46:03quiero preguntarle
46:04¿cuáles son sus redes
46:05de contacto, Silvia?
46:06¿Cómo la pueden llamar
46:08para alguna cita
46:09o cómo la pueden seguir
46:09en redes sociales?
46:10Claro que sí,
46:11pueden llamar
46:12al 40 00 11 26
46:15para una cita
46:16o pueden escribir
46:17por WhatsApp
46:17al 87 47 26 62.
46:21Clínica Auditiva Audinza
46:23nos pueden encontrar
46:24en redes sociales
46:25así como
46:26Clínica Auditiva Audinza
46:27y en Google
46:28también pueden poner
46:29Clínica Auditiva Audinza
46:31y van a encontrar
46:32también mucho material
46:33para que puedan
46:34informarse
46:34acerca de la pérdida auditiva.
46:36Ahí les vamos
46:37a dejar en pantalla
46:38los contactos,
46:39las redes sociales
46:40para que usted también
46:41las pueda apuntar
46:42o tomar una fotografía
46:43si es más fácil.
46:44Sigo con las preguntas
46:45a través de WhatsApp.
46:46Nos dice un televidente
46:47he perdido
46:48un 45% de la audición.
46:51Ya tengo
46:51los exámenes
46:52de la caja costarricense
46:53del Seguro Social.
46:54¿Tienen convenio
46:55con la caja
46:56para utilizar
46:56esos audífonos?
46:58Correcto.
46:58Nosotros somos proveedores
47:00a nivel nacional
47:00del Seguro Social.
47:02Eso quiere decir
47:03que si usted tiene
47:04una aprobación
47:06o una receta
47:07para tramitar
47:08esos audífonos
47:08de cualquier hospital
47:09o clínica de Costa Rica
47:10puede tramitarlo
47:11con nosotros también.
47:12Y ahora vamos a escuchar
47:13la pregunta
47:14de doña Mayela
47:15que está en línea.
47:15Buenas tardes.
47:17Buenas tardes.
47:18Que Dios les bendiga.
47:19Un gusto escucharlas.
47:20Amén.
47:20Igualmente.
47:21Adelante.
47:22Mamita,
47:23yo quería preguntarle
47:24a la doctora
47:24y me da pena.
47:25Yo tengo 73 años
47:27y ahorita los cumplo.
47:28Pero he notado
47:29que se me están olvidando
47:30las cosas.
47:31A mí me hicieron
47:31unos audífonos
47:33y viera que los primeros
47:36me los robaron
47:37de la cartera
47:38en San José
47:38no pude ni estrenarlos.
47:40Y ahora me mandaron
47:41otros después de años,
47:43¿verdad?
47:43Porque ahí
47:44dura mucho
47:45y tienen razón.
47:46Pero mire,
47:47me da una vergüenza
47:48porque me han explicado
47:49cómo se pone la batería
47:51y no hay manera
47:52que yo entienda.
47:53Allá entiendo.
47:54Cuando vengo a la casa
47:54ya se me olvida cómo.
47:56Y a mí me da miedo
47:57dañarlos.
47:58Dañarlos.
48:00Después,
48:01cuando yo logré
48:02ponernos los primeros días
48:03poner una doctorcita
48:04muy buena de cartagos,
48:05yo fui y le pregunté.
48:06Ella me puso
48:07las baterías.
48:08Pero cuando ya
48:09empecé a usarlos,
48:10yo escuchaba
48:11como galletas todas
48:12donde caminaba
48:13y mucha bulla,
48:15como si hubiera
48:15un montón de pericos.
48:17Entonces,
48:18¿cómo hiciera
48:19para aprender
48:19a ponerle bien
48:20la batería?
48:21Porque ya me da vergüenza
48:22estar yendo
48:23a molestar
48:24y me da miedo
48:25dañar los audífonos.
48:26Buenas tardes,
48:27que el Señor
48:28las bendiga.
48:28Mucho gusto.
48:30Gracias,
48:30doña Mayela.
48:31Qué importante
48:32y me parece súper,
48:35o sea,
48:35me llama mucho
48:36la atención
48:36esas ganas
48:37de cuidar,
48:38¿verdad?
48:38La prótesis auditiva,
48:39por supuesto.
48:40Eso marca la diferencia
48:41en cuanto al uso
48:42del audífono.
48:43Y sí,
48:44muchos pacientes
48:45cometen el error
48:46de colocar mal
48:46la batería
48:47y ya con eso
48:48dañan la prótesis auditiva.
48:50Si usted me pone
48:51un mensaje de WhatsApp
48:52al 87472662,
48:55yo le puedo mandar
48:56un video
48:56de cómo colocar
48:57la batería.
48:58porque es muy importante.
49:00En resumen,
49:01las baterías
49:02para audífono,
49:02que no son cualquier
49:03tipo de batería,
49:04son baterías especiales
49:06para audífono,
49:07vienen con una parte
49:08plana
49:08y si usted le da
49:10vueltita a esa batería,
49:11tiene como una pancita,
49:12les digo yo.
49:13Esa pancita siempre
49:14va viendo para abajo,
49:15pero yo necesito ver
49:16el tipo de audífono
49:17que tiene
49:18para poder explicarle bien,
49:20para que no la vaya
49:21a meter incorrecta
49:22y que vaya a aprovechar
49:24bien esa prótesis,
49:25¿verdad?
49:26Ahora,
49:26con el tema
49:27del sonido,
49:28muchas veces
49:29cuando utilizamos
49:29un audífono nuevo
49:30por el tema
49:31de la amplificación
49:32y de que es un circuito
49:33diferente de amplificación,
49:35podemos notar
49:36algunas diferencias
49:37en cuanto al sonido
49:38y tenemos que acostumbrarnos
49:39otra vez
49:40a escuchar
49:40con esa prótesis nueva.
49:42Entonces,
49:42dígale a su audióloga
49:43que le haga un ajuste
49:45en el volumen,
49:45a veces requiere
49:46más de una cita
49:48para llegar
49:50al punto del volumen
49:51con el que usted
49:52se sienta cómoda.
49:53No tenga vergüenza,
49:54es parte del proceso.
49:55Yo le agradezco
49:56más bien que se le quitara
49:57la vergüenza a doña Mayela
49:58y que llamara
49:59y que hiciera esa pregunta
50:00y se sintiera en confianza.
50:02Ese número
50:02que está en pantalla
50:03es el número
50:04que le puede contactar,
50:05¿verdad?
50:06Ahí está,
50:07el 87472662.
50:10Me manda un mensajito,
50:12mañana si Dios quiere
50:13tempranito le contestamos
50:14y con mucho gusto
50:15yo le puedo ayudar
50:16y le mando un video
50:16para que usted tenga
50:17ahí referencia,
50:18no se le olvide
50:19y no tenga vergüenza
50:20de estar preguntando.
50:21Ya casi lo vamos
50:21a poner nuevamente
50:22para que usted,
50:23doña Mayela
50:23o la persona que quiera
50:24también hacer consulta
50:25pueda tomarle
50:26una fotografía
50:27al número telefónico
50:29y usted pueda guardar
50:30el contacto.
50:31Ahí está,
50:3387472662.
50:34Don Manuel,
50:35desde Pavas,
50:36tiene también
50:36una pregunta para usted.
50:37Silvia,
50:38buenas tardes.
50:39Muy buenas tardes,
50:40¿cómo están las dos?
50:41Muy bien,
50:42¿y usted?
50:43Gracias,
50:43saludarle.
50:44Igual.
50:47Figúrense que yo tengo
50:49años de padecer
50:50desde el oído,
50:51no sé si es derecho
50:52o el izquierdo.
50:53Yo tuve una vez
50:55que mi papá tenía fin
50:56y que yo me bañaba
50:57en el río,
50:58como que se me quiso
50:59reventar el oído.
51:00Pero eso fue
51:01y pasó,
51:02todo muy bien.
51:03Ahorita ya que tengo
51:04una edad,
51:05pero ya tengo
51:05como 15 años
51:06de estar así.
51:08Yo soy músico
51:10y figúrense que yo
51:13comienzo a tocar
51:13una,
51:14dos,
51:14tres canciones
51:15y entonces
51:16ya tengo que estar
51:18agarrando la nariz
51:19para que se me aclare
51:20el oído.
51:20Se me abro,
51:21está cerrado.
51:23Y cuando ando
51:24así en la casa,
51:25en la calle,
51:26yo oigo perfectamente
51:27bien.
51:28He andado como
51:29en siete clínicas
51:30y no me encuentran
51:31nada.
51:31Le digo a la señora,
51:33le digo,
51:33pero algo tengo que tener
51:34porque no está
51:35trabajando bien.
51:37Entonces yo digo
51:37que será lo que
51:39está ahí,
51:39porque no,
51:40no,
51:40no me encuentran
51:41nada.
51:41Y oigo así
51:43cuando ando en la calle,
51:44todo lo escucho bien.
51:45Cuando comienzan a tocar
51:46las tres canciones
51:47ya en adelante,
51:48tengo que estar
51:49en él.
51:51Claro,
51:52es muy importante
51:52que,
51:53gracias por la consulta,
51:55es muy importante
51:56que revisemos
51:56también la parte
51:57funcional,
51:58porque si tuvimos
51:59infecciones
52:00hace algunos años,
52:01podría ser
52:02que la parte
52:03de la ventilación
52:04al oído
52:04esté obstruyendo.
52:05Si usted dice
52:06que a veces
52:06se tiene que aclarar
52:07el oído,
52:08entonces podría ser
52:09algún tema
52:10de que se me esté
52:11tapando,
52:12se esté obstruyendo
52:12el oído
52:13por algún antecedente
52:14que tenemos ahí
52:15con las infecciones
52:15en los oídos
52:16o eso que usted dice
52:17que se le reventó
52:18el oído.
52:19Podemos hacer
52:20revisiones
52:20más específicas
52:22en cuanto
52:22a la parte
52:23de percepción
52:24del sonido
52:25también
52:25para identificar
52:26si hay algún tema
52:28en cuanto
52:28a la discriminación
52:30y la localización
52:31del sonido
52:32que le podría estar
52:32afectando
52:33en ese ambiente
52:34en específico
52:34cuando usted está
52:35tocando alguna canción.
52:37doctora,
52:38le preguntan
52:38si el tinnitus
52:39tiene que ver
52:40con la pérdida auditiva
52:41nos pregunta
52:42doña Carmen
52:43y también
52:45hay un televidente
52:46que es un adulto
52:47de 50 años
52:48que dice
52:49que desde hace
52:49un año atrás
52:50tiene tinnitus
52:50igual
52:51pero que la cita
52:52para poder valorarle
52:54en audiología
52:55en el Calderón
52:56es hasta el 2027
52:57¿quiere saber
52:58si eso puede desencadenar
52:59la pérdida auditiva?
53:00Bueno,
53:01el tinnitus
53:01tiene todo que ver
53:02con la parte auditiva
53:03el 90%
53:04de las personas
53:05que tienen tinnitus
53:06tienen pérdida auditiva
53:08y el tinnitus
53:09es el síntoma
53:10de esa pérdida auditiva
53:11entonces
53:12si usted percibe
53:13un sonido
53:1324-7
53:15lo percibe más
53:16cuando está en silencio
53:17puede ser que lo perciba
53:18en un oído
53:19o en los dos
53:19o en el centro
53:20de la cabeza
53:21pero que siempre está ahí
53:22tiene que hacerse
53:23una evaluación auditiva
53:24porque es muy probable
53:26que usted tenga
53:27una pérdida de audición
53:28y ahí lo primero
53:29que tenemos que hacer
53:30es ver
53:31cómo podemos rehabilitar
53:32esa audición
53:33cómo podemos mejorar
53:34esa percepción auditiva
53:36muchas veces
53:37con el simple hecho
53:38de tratar la pérdida auditiva
53:39ya se disminuye
53:40la percepción
53:41de ese ruidito
53:42y si no
53:43hay diferentes técnicas
53:45tratamientos
53:45y terapias
53:46que podemos aplicar
53:47en conjunto
53:48para que usted pueda mejorar
53:50su calidad de vida
53:51una fiel seguidora
53:52de consulta en directo
53:53nos dice que tiene
53:54una operación
53:54en el oído izquierdo
53:56desde hace ya varios años
53:57por una infección
53:58le han dado seguimiento
54:00porque siempre tiene cita
54:01para una limpieza
54:02profunda
54:03la doctora le indicó
54:04que no es necesario
54:05usar audífono
54:06porque ya perdió
54:07la audición total
54:08quiere saber
54:09si ya perdió
54:09esa oportunidad
54:10de poder utilizar audífonos
54:12existen tecnologías
54:14que se llaman
54:14sistemas cross
54:15en casos como este
54:17donde tenemos
54:17una pérdida auditiva
54:18solamente en un oído
54:20es un sistema
54:21de amplificación
54:22diferente al convencional
54:23de audífonos
54:24donde vamos a poner
54:25dos prótesis
54:26pero una es la que
54:27le va a mandar
54:28la señal a la otra
54:29acá el objetivo
54:30va a ser darle
54:31una percepción
54:33de sonido
54:33a ese oído
54:34que tal vez
54:35no está recibiendo
54:36el 100%
54:37de los sonidos
54:38que podría
54:39percibir
54:40y tener una mejora
54:42en cuanto a la localización
54:43del sonido
54:43para poder entender
54:44mejor cuando hay ruido
54:46entonces si existe
54:47una opción tecnológica
54:48que podríamos aplicar
54:49en su caso
54:50sería interesante
54:51ahondar en ese tema
54:52claro
54:52después nos dice
54:54don Jorge
54:54si el no escuchar bien
54:56puede propiciar
54:58padecer de Alzheimer
54:59si hay alguna relación
55:00de hecho hay estudios
55:02que relacionan mucho
55:03la pérdida auditiva
55:04con la pérdida de memoria
55:05entonces por eso
55:06nosotros
55:07hacemos tanto énfasis
55:08en la detección temprana
55:10de la pérdida auditiva
55:11y en el inicio temprano
55:13de esa rehabilitación
55:14de la audición
55:15porque así podemos
55:16mantener
55:16nuestro cerebro activo
55:18y siempre con esa información
55:20auditiva
55:21que es tan importante
55:22preguntan también
55:23rápidamente
55:24si el uso actual
55:25del celular
55:25puede ayudar
55:26a la pérdida auditiva
55:27puede ayudar
55:29o propiciar
55:30ah bueno
55:31entonces podría propiciar
55:33una pérdida auditiva
55:33no
55:34digamos
55:35hay personas
55:36que piensan
55:37que el uso
55:37de los celulares
55:39con las antenas
55:40inalámbricas
55:41podrían generar
55:42algún tipo
55:43de pérdida auditiva
55:44en ese caso
55:45no
55:45pero si estamos
55:47utilizando
55:47la tecnología
55:48en este caso
55:49los teléfonos
55:50para ver videos
55:51o para escuchar música
55:53a volúmenes
55:54muy altos
55:55ahí sí
55:56el volumen
55:56y no el dispositivo
55:58es el que me va a generar
55:59una pérdida auditiva
56:00entonces es muy importante
56:01hacer esta aclaración
56:02no es el teléfono
56:03como tal
56:04el que me podría generar
56:05una pérdida auditiva
56:05en este caso
56:06sino el volumen
56:07al que nos exponemos
56:08creo que tengo
56:10una más
56:10que nos puede
56:11contestar
56:12una televidente
56:13que tiene
56:13hiperacusia
56:15diagnosticada desde niña
56:16con el pasar
56:17de los años
56:17ha disminuido
56:18el dolor
56:18con los sonidos
56:20fuertes
56:20gracias más bien
56:21a los audífonos
56:22quiere saber
56:23qué puede hacer
56:23para conciliar
56:24el sueño
56:24porque a veces
56:25no logra dormir bien
56:26y más bien
56:27le molestan
56:27los tapones
56:28y hasta escuchas
56:30la respiración
56:30tiene 27 años
56:32claro
56:33los tapones
56:33más bien
56:34pueden propiciar
56:34a que se exacerbe
56:36digamos
56:36esta condición
56:37de hiperacusia
56:38y lo que podríamos
56:39utilizar
56:39es más bien
56:40sonido ambiente
56:41para poder
56:42disminuir
56:43la percepción
56:44de sonidos
56:45que podrían
56:45ser molestos
56:46incluso hay
56:47sonidos
56:48que los puede
56:48encontrar
56:48como sonidos
56:49binaurales
56:50que ayudan
56:50mucho
56:51a la parte
56:51del sistema
56:52nervioso
56:52para regularse
56:53y a no estar
56:54tan alerta
56:55en cuanto a los sonidos
56:56y no le vaya
56:56a generar molestias
56:57Silvia
56:58muchísimas gracias
56:59por acompañarnos
57:00por responder
57:00las preguntas
57:01de nuestros
57:01televidentes
57:02en su mayoría
57:03nos quedaron
57:03algunas ahí
57:04pendientes
57:05pero le agradezco
57:06muchísimo
57:07que esté con nosotros
57:08en este espacio
57:08evacuar todo ese tipo
57:09de dudas
57:10es un placer
57:10y un honor
57:11siempre estar
57:11acá con ustedes
57:12bueno nosotros
57:13nos vamos
57:14ya es el momento
57:15de retirarnos
57:15acá en consulta
57:16en directo
57:17no sin antes
57:17también agradecerle
57:18su sintonía
57:19siempre su fidelidad
57:20a este programa
57:21recordarle el horario
57:23de lunes a viernes
57:24a las 5 de la tarde
57:25tiene usted
57:26una cita con nosotros
57:27pero quédense
57:28con la programación
57:28de Canal 13
57:29ya viene 13 noticias
57:30buenas noches
57:44no sin antes
57:45no sin antes
57:46ya está
57:49no sin antes
57:56no sin antes
57:59no sin antes