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Consulta 9 setiembre 2026
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00:00de demencia, de Alzheimer.
00:02Bueno, están los olvidos normales y los olvidos patológicos.
00:05Los olvidos normales todos olvidamos, todas las edades se olvidan
00:09y a veces olvidamos porque no ponemos atención o porque estamos muy estresados.
00:15Pero hay una, digamos que una fórmula matemática,
00:19que es la parte patológica que es F al cubo,
00:24que ese olvido me genera mucha frecuencia,
00:27algo que me afecta a mi parte funcional de la vida diaria
00:31y que ese olvido es algo muy familiar,
00:35que significa que es una ruta o es una cara conocida,
00:38que es un vínculo cercano.
00:40Esa es esa parte.
00:41A veces los olvidos pueden ser no conscientes o conscientes,
00:44pero es otro tema.
00:45Pero un ejemplo, hay personas que todos su vida tienen desorientación espacial,
00:52que se pierden en San José por más que han caminado 20 años en San José
00:56o andan en carro en San José.
00:58Eso sí es normal para la persona, no es problema.
01:01Pero si la persona 30, 40 años maneja o anda en San José
01:06o rutas de Guanacaste que se la sabe de memoria
01:08y llega un momento que mucha frecuencia afecta su parte funcional
01:13y algo familiar como las rutas se va perdiendo
01:17y que eso no es normal en la persona, hay que ver.
01:20Los olvidos patológicos es muy singular en cada persona,
01:24no podemos generalizarlo.
01:26Otra cosa, algo muy típico, hay personas que tienen 40 años de cocinar
01:31el mejor arroz con pollo de la comunidad
01:33y se lo sabe así del dedillo, todo, los ingredientes.
01:37Pero pasa que ya de forma gradual, de forma frecuente,
01:42de funcional y algo familiar como hacer el mejor arroz con pollo de la comunidad,
01:47ya se me olvida cómo es la receta, cómo era, era pollo,
01:52hay que ponerle pollo, al arroz con pollo, algo tan significativo, ¿verdad?
01:56Y ya se lo olvidé la receta y cómo era el arroz, ahí hay que verlo.
02:01Otra cosa importante, no es olvidar el algo, sino el cómo.
02:06Hay gente que se lo olvida, mira, se me olvidó hacer un simpe.
02:10Sí, sí, algo.
02:12No hay problema, pero cómo hacer el simpe,
02:15cómo llegar a las plataformas de forma frecuente,
02:18funcionalidad y algo familiar, hay que pensar en esa parte.
02:22También quisiera consultarle, ahora sí,
02:24cuáles son esos señales que hay que ponerle atención,
02:27que no solamente se nos quede por pensar,
02:29que es la persona que se le olvida todo.
02:32¿Qué otro tipo de señales que incluso se dan en un momento
02:36o una etapa temprana que nos puede ayudar a detectarlo con tiempo
02:41y a poder tratar el Alzheimer?
02:43Sí, voy a decir síntomas generales,
02:46pero recordando que varias personas pueden tener el mismo diagnóstico de Alzheimer
02:51y todos van a manifestarse de forma diferente.
02:54Recordamos la singularidad de las personas.
02:57Uno, lo voy a poner por cajitas.
03:00El área de memoria ya lo sabemos.
03:02El área emocional.
03:04La persona se vuelve apática.
03:06¿Qué significa eso?
03:08De acuerdo a su historia de vida, se vuelve muy indiferente,
03:12muy desmotivado y muy...
03:15La palabra es que la empatía se va perdiendo.
03:19Como que antes le encantaba estar con sus nietos o con sus primas,
03:25ahora ya no quiere salir o ya no se levanta a la cama
03:29o ya no lee las novelas inglesas, no sé cualquier cosa.
03:34Pero es, mira qué pasa con mi mamá.
03:38Emocionalmente se volvió muy apática.
03:40Y eso es lo que se confunde con la depresión.
03:42La depresión y la demensa son cosas que se van confundiendo.
03:45La parte social, mira, mamá era una persona, o papá era una persona muy ordenada,
03:54muy respetuoso, era el líder comunal.
03:58Ahora no quiere ver a nadie.
04:00Se ha vuelto muy agresivo y también tiene su juicio, ha cambiado,
04:10como que le falta respeto a la gente.
04:12Y mi papá era muy así, muy, como dicen los colombianos,
04:17muy juicioso, muy ordenado, digamos, y socialmente lento.
04:20Y la parte conductual es que era muy pasivo y tranquilo
04:24y se volvió muy agresivo de pronto a otro.
04:26Y gradualmente está teniendo conductas.
04:29No es correcto decir que los adultos mayores o las personas con Alzheimer
04:33son niños, eso jamás.
04:36Pero tiene conductas regresivas, como que tiene conductas inmaduras,
04:41como que llora por esto, hace esto, patalea, hace una rabieta y mamá no es así.
04:48Sí, algo que no era normal en esa persona.
04:51Exacto.
04:52Es la identidad de la persona, porque cada diagnóstico se comporta diferente,
04:57cada persona por su historia de vida, pero usted le atinó a eso.
05:01Ahora que hablábamos, a mí me pareció muy interesante cuando usted nos dijo
05:04una persona de 30, 40 años.
05:06A veces pensamos que solamente pasa en los adultos mayores
05:09y ahorita estamos enfocándonos un poco más en esa edad.
05:12Pero creo que es importante también tomar en cuenta
05:15que está sucediendo ya en edades tempranas.
05:19Tempranas hablo ya de una persona de 40 años
05:22que tal vez está teniendo ese tipo de señales
05:25y que no se está dando cuenta.
05:27Entonces, háblenos un poco.
05:28¿Es frecuente ya ahora ver qué está sucediendo a esas edades
05:33o incluso cuál es la edad más joven que se ha escuchado
05:37sobre casos de Alzheimer?
05:39Bueno, sí, en la gran mayoría son personas de 65 y en adelante.
05:44Pero cuando son personas jóvenes de 60, 50, 40,
05:50hay un factor hereditario, verá, que hay que observar
05:54y hay que ponerle énfasis.
05:57Sí, bueno, en el Hospital Cárdenas Guardia,
06:00en la clínica de trastornos cognitivos de la persona joven,
06:03la persona que se ha diagnosticado con deterioro cognitivo
06:06tiene 23 años, pero no sabemos el origen biológico,
06:10si fue Alzheimer o un tumor o algo.
06:13Pero por lo general ya hay personas de 50 años con Alzheimer
06:17y hay un factor hereditario mayormente
06:21y sí hay que ver esa parte.
06:23Hay que romper esos mitos.
06:24Y bueno, está esta clínica del Seguro Social,
06:27eso me llena orgullo como costalicense,
06:29que tengamos esa opción, que es importante ver eso,
06:33que el Alzheimer no solo está diagnosticado
06:37o no solo es persona mayor.
06:39Si hay gente, hasta las personas con síndrome de Down,
06:44después de los 40 años,
06:46hay una conexión genética entre la trisonomía 21
06:50y la proteína del Alzheimer están conectados,
06:55entonces las personas con síndrome de Down también después de los 40
06:59tienen mayor posibilidad de sufrir el Alzheimer.
07:02Ese sí es un Alzheimer genético,
07:04pero por ahí van.
07:06Entonces sí es importante observar que las personas menos de 65 años
07:10por un tema hereditario puede tener Alzheimer.
07:13Factores de riesgo, Rebeca,
07:14que tenemos que ponerle atención,
07:17sucede más en hombres, en mujeres,
07:18hay un factor ahí relacionado con la vida saludable o no.
07:27Cuéntanos un poco cuáles pueden ser esos factores de riesgo
07:30para tomar en cuenta.
07:31Bueno, están los factores modificables y no modificables.
07:34Los no modificables es la edad, ¿verdad?
07:36Y el sexo y la parte genética.
07:38Y los modificables, ahorita lo voy a mencionar,
07:41se dan más en mujeres por un tema demográfico,
07:45porque las mujeres por un tema de población viven más,
07:49las mujeres, no por un tema ahí, ¿verdad?
07:51de género, pero los hombres tienen menos posibilidades de vida
07:56que la mujer por cinco años de diferencia.
07:59Entonces, entre más viven más posibilidad,
08:01porque después de los 60 años,
08:03el cerebro se hace más susceptible a un daño cerebral,
08:08como un tema del Alzheimer.
08:10Pero es un tema más que todo demográfico en general.
08:15Ahora, ya hay estudios,
08:17y Costa Rica fue parte de un estudio mundial
08:21que se llama Finger Finger en inglés
08:25para traducción en español.
08:26Significa, bueno, todos los temas de los cinco dedos de la mano
08:30y lo demás.
08:31Entonces, se comprobó en Costa Rica
08:34que se puede reducir el riesgo,
08:38reducir el riesgo, no estoy diciendo prevención,
08:40pero bueno, reducir el riesgo de sufrir una demencia o Alzheimer
08:43un 45% si usted tiene cinco hábitos saludables.
08:48Puede tener más, pero cinco hábitos que se estudiaron,
08:52que la estimulación cognitiva,
08:53que ahí me pego más a la educación,
08:56el tema de la socialización,
08:59la cuidar la salud cardiovascular,
09:02su corazón,
09:03el tema de la buena alimentación,
09:05bueno, eso es con la nutricionista,
09:07y el ejercicio físico.
09:09Eso no es como nada nuevo, ¿verdad?
09:12Exacto, y que a veces hasta puede sonar un poco trillado,
09:15podemos decirlo de esa forma,
09:16cuando hablamos de cualquier tipo de enfermedad,
09:18y que casi que tenemos a la mano esa solución
09:21y como incluso a veces nos cuesta
09:23poder aplicarla en nuestra vida diaria,
09:26pero, como dice usted,
09:27nada imposible.
09:29Nada imposible.
09:30Sí, eso es un buen estudio,
09:32eso es un estudio también mundial,
09:33aunque en Costa Rica se estudió una muestra de acá,
09:37pero eso es un estudio que se ha replicado
09:40por Latinoamérica y inició en Finlandia.
09:43Bien, hablemos de cómo se diagnostica
09:47este tipo de demencia, el Alzheimer,
09:49porque incluso ya ahora yo puedo decir,
09:51en mi casa me ha pasado,
09:53o ese abuelito, abuelita,
09:55mi papá, mi mamá está pasando por eso,
09:58pero, ¿qué hago ahora?
10:00¿Hacia dónde me dirijo?
10:02Bueno, es importante ver a su médico de cabecera,
10:05por lo general un geriatra,
10:07un neurólogo, para que le haga los estudios correspondientes,
10:11por lo general el geriatra o el neuropsiquiatra,
10:15o el geriatra,
10:16les manda resonancia magnética,
10:19imágenes médicas,
10:20examen de sangre, examen genéticos,
10:23y también, bueno, en mi caso,
10:25como neuropsicóloga,
10:26también hacemos pruebas psicológicas,
10:29o pruebas cognitivas,
10:30y entrevista familiar,
10:32y entrevista también colateral,
10:33para ver los cambios cognitivos bruscos que tiene la persona,
10:38en esta casa,
10:38persona evaluada,
10:40¿por qué es importante,
10:42en mi caso,
10:42la entrevista?
10:43Porque a veces,
10:44hay una palabra que se llama,
10:47anosognosia,
10:48que la persona no tiene conciencia de la enfermedad,
10:51o conciencia del problema de la memoria,
10:54entonces,
10:55la persona puede decir,
10:57yo no tengo problemas de memoria,
10:59pero la familia,
11:00el vecindario,
11:02el médico,
11:02va a decir,
11:04sí,
11:04efectivamente,
11:05por técnicas profesionales,
11:07sí tiene deterioro de la memoria,
11:09pero la persona va a decir,
11:10no tengo deterioro de la memoria,
11:11muchas veces,
11:12la persona no va a ser consciente,
11:13por eso es importante,
11:14la entrevista colateral.
11:16Bueno,
11:16eso parece muy interesante,
11:17porque a veces,
11:18uno mismo dice,
11:19se me están olvidando las cosas,
11:20y no necesariamente,
11:22entonces,
11:22la persona está siendo consciente,
11:23en ese momento.
11:24Exacto.
11:25Bueno,
11:25algo,
11:26algo que yo sé que la familia,
11:27que nos escucha en casa,
11:29se va a amarullar cuando se avanza la enfermedad,
11:32yo puedo decir,
11:33a mí se me pierden las llaves del carro,
11:36¿qué hace usted?
11:36Lo anda aquí,
11:38lo anda allá,
11:38debajo de la tierra,
11:39debajo de las rocas,
11:41pero la persona,
11:42con deterioro cognitivo,
11:43ya me salsean,
11:44y me va a decir,
11:45no,
11:46furanito me robó las llaves del carro,
11:48porque no es consciente,
11:49y recuerda que va perdiendo el juicio,
11:52o sea,
11:52toda la familia,
11:54perdón,
11:55es ladrona,
11:55¿qué?
11:56Porque se le roba el reloj,
11:58se le roba las llaves,
11:59se le roba todo.
11:59Pero ellos no fueron.
12:00Ellos no fueron.
12:02Bueno,
12:03quiero invitar también a que sus televidentes,
12:05a través de 21 00 13 13,
12:07puedan participar en este espacio,
12:0921 00 13 13,
12:10lo puede hacer a través de una llamada telefónica,
12:13o puede hacerlo también por medio de un mensaje de WhatsApp,
12:17puede ser escrito,
12:17puede ser un audio,
12:18le invitamos para que usted también sea parte de esta conversación,
12:22si quiere hacerle alguna pregunta a Rebeca sobre este tema,
12:25alguna duda que usted tenga sobre el tema de Alzheimer,
12:28este es el momento para que usted la pueda realizar.
12:30Voy a leer una de las consultas que ya nos han llegado a través de nuestro WhatsApp,
12:36y dice Heisel Aguirre,
12:38que ya tiene 44 años,
12:40y muchas veces sale,
12:41y le ha pasado que no recuerda por dónde va,
12:43y quizás en caminos que ha recorrido muchas veces.
12:47Esto me ha preocupado mucho,
12:49no tenemos antecedentes familiares relacionados a Alzheimer,
12:54según lo que nos cuenta,
12:55para aclarar ese punto.
12:57¿Podría tratarse de alguna señal temprana de Alzheimer?
13:01¿Usted cómo lo ve, Rebeca?
13:02Ok,
13:03me suena más que es un tema de desorientación espacial,
13:09pero me gustaría preguntar también si solo está esa parte,
13:14o también ha sentido problemas de memoria y atención.
13:17Me suena que es solo un síntoma.
13:19Ajá,
13:20solo uno.
13:20Solo uno,
13:21no me ha mencionado problemas recientes,
13:25o no solo está el tema reciente,
13:27sino también el tema de la memoria por procesos,
13:30por ejemplo,
13:30manejar.
13:31Yo creo que es como un familiar que tengo en mi casa,
13:36que tiene más que todo,
13:37ya es algo de,
13:39no es más que Alzheimer,
13:41sino ya es algo de ella,
13:44que tal vez su habilidad no es tanto la memoria visoespacial,
13:49de los espacios,
13:51de las rutas y todo.
13:51Entonces,
13:52podría ser algo más que tendría que entrenar a nivel cognitivo,
13:57pero un solo hecho o un síntoma aislado no tendría que ser absolutamente el Alzheimer,
14:04porque tendría que haber otros más.
14:06Tengo una pregunta por acá también de un televidente que nos cuenta que tiene un familiar que tiene Alzheimer,
14:12pero no saben incluso a veces cómo corregirlo o hacerlo constantemente.
14:17Entonces,
14:18quiero que tal vez ampliemos un poco más de esto,
14:21pero incluso vamos a ver si tenemos ahorita alguna llamada telefónica a la cual le podemos dar prioridad.
14:27Vamos a ver si nuestros compañeros nos orientan y nos indican,
14:32parece que aún no.
14:34Ya está la llamada.
14:35Muy buenas tardes,
14:36vamos a escuchar a nuestro televidente.
14:38Sí,
14:39buenas tardes.
14:40Adelante.
14:42Quiero preguntarle a la doctora si una persona bipolar,
14:46yo soy bipolar,
14:49y tengo posibilidad de adquirir esa enfermedad.
14:52A mí todavía no me cojo,
14:54no tengo síntomas así,
14:56pero porque yo hice el curso de Alzheimer ahí en el Paseo Colón.
15:03¿Y qué edad tiene?
15:06Yo tengo 77.
15:08Ok.
15:10Perfecto.
15:1177 años.
15:13Ok.
15:13Yo quiero que,
15:15sí,
15:16la bipolaridad es un trastorno mental y psiquiátrico que es bueno tenerlo en control con medicamentos,
15:23pero también con todo lo que hemos hablado de la educación,
15:25la parte social,
15:26la parte de la psicoterapia,
15:28pero yo me enfocaría más en la prevención o en la reducir el riesgo.
15:34Podría ser un riesgo,
15:35pero no tan determinante.
15:37Yo creo que mejor se enfoque en lo que hemos hablado,
15:41de estilos de vida saludables,
15:43porque hay muchas personas con bipolaridad que ha llegado a los 100 años sin el deterioro,
15:48¿verdad?
15:49Sin el deterioro cognitivo o sin el Alzheimer.
15:52Entonces enfocarse más bien en estilos de vida saludables
15:55y mantener bien ese tratamiento farmacológico que le dio el psiquiatra
15:59y también psicoterapia,
16:02que son el buen complemento para la salud mental.
16:04Pero no es necesariamente,
16:05no necesariamente por tener una puedo tener otra.
16:09No,
16:09no necesariamente.
16:11Son las 5 y 21 de la tarde,
16:12Rebeca,
16:13vamos a hacer nuestra primera pausa.
16:14Ya casi regresamos con más para responder la pregunta que hablábamos anteriormente
16:18y otras que nos han llegado a través del 21 001313.
16:21Si usted no ha enviado la suya,
16:23es el momento que lo haga.
16:24Ya vamos a responderles después de esta pausa.
16:38Hola,
16:39esta es mi casa y aquí todos tenemos nuestro lugar favorito.
16:43Mi mamá dedica horas a cuidar sus flores,
16:45aunque no sé muy bien por qué les canta.
16:47Mi hermano no entiendo muy bien qué hace,
16:50pero se ve que le gusta mucho.
16:51Mi papá se la pasa en la cocina preparando cosas.
16:55Y mi hermana,
16:56ella se divierte bailando y cantando.
16:59Y mi lugar favorito,
17:01bueno,
17:01es donde estén ellos.
17:02Y aunque soy muy valiente,
17:04confío en el seguro de hogar de Lins,
17:06que lo protege todo y a todos.
17:17Mejore su relación con el dinero
17:19y mejore su calidad de vida.
17:21Aprenda a administrar sus finanzas
17:24con inteligencia y propósito
17:26en costo y beneficio.
17:29Todos los miércoles a las 7 de la noche,
17:32a partir de septiembre,
17:34por Canal 13.
17:37El clásico de la literatura costarricense
17:41y nuestra miniserie más querida.
17:44Del escritor nacional Carlos Luis Fallas,
17:47Marcos Ramírez.
17:49Las aventuras de un joven
17:50en la Costa Rica de inicios del siglo XX.
17:53Del 8 al 17 de septiembre,
17:56de lunes a viernes a las 8 de la noche.
18:14Son las 5 de la tarde con 23 minutos.
18:16Muchas gracias por seguir en consulta en directo.
18:19Hoy estamos hablando sobre Alzheimer.
18:21Todas las dudas que usted tenga en este momento
18:24lo puede hacer a través del 21 doble 0 13 13
18:26porque hoy se encuentra con nosotros
18:28la especialista en gerontología,
18:30Rebeca Ramírez,
18:31y puede responder sus preguntas.
18:33Ya tenemos una llamada más
18:34a través del 21 doble 0 13 13
18:37desde Moravia.
18:38Muy buenas tardes.
18:40Gracias.
18:42Mira, quería preguntarle a la doctora.
18:45Yo tengo 81 exámenes.
18:49¿Me tengo que hacer para prevenir?
18:57Parece como que tuvimos un problema de comunicación,
19:00pero según la entendí, ¿verdad?
19:02¿Quieres saber algún tipo de exámenes
19:05para poder denunciar y también para prevenir
19:08un tipo de demencia como el Alzheimer?
19:10Bueno, yo le diría que mi campo,
19:13yo, bueno, de acuerdo a la pregunta
19:17que nos dirigió,
19:19hacer pruebas cognitivas,
19:22hacer exámenes o pruebas cognitivas
19:24para ver cómo están las funciones mentales,
19:26por ejemplo,
19:27cómo está su atención,
19:28si está de acuerdo a su edad,
19:30de acuerdo a su escolaridad,
19:32cómo está la velocidad de procesamiento,
19:33de cómo está la memoria,
19:35ahí uno podría ver la curva de aprendizaje.
19:37¿Qué hago yo en una consulta?
19:40Bueno, para la pregunta que me hizo,
19:42yo le haría varias,
19:44le digo varias, 12 palabras
19:46y que me las diga en tres ensayos.
19:48Y si se acuerda,
19:50y va aumentando el número de ensayos,
19:52ahí veo que hay una buena curva de aprendizaje.
19:54Pero si solo me da 12 palabras,
19:56solo me prende dos
19:57y solo me dice dos en el segundo
19:59y solo me dice otras dos en el tercer ensayo,
20:03veo que no hay capacidad para aprender cosas nuevas.
20:08Entonces, en todas esas partes,
20:09uno lo puede ver,
20:10uno también ve cómo es el aprendizaje,
20:14la memoria a lo largo de su vida.
20:17También le hago unas pruebas
20:18para ver cómo está la velocidad de procesamiento,
20:20porque la velocidad de procesamiento
20:21puede bajar si la persona tiene microinfartos.
20:25Yo lo asocio.
20:26Mira, si tiene problemas vasculares,
20:28la velocidad en que la persona hace actividades cognitivas baja.
20:33Le toma más tiempo en desarrollar una prueba
20:36o le toma más tiempo en hacer una lectura.
20:39Hay un tema vascular.
20:41Ya me cuesta poner más atención.
20:43La tensión y la parte de la velocidad de procesamiento
20:46van de la mano con la parte vascular.
20:48Y eso está muy interesante,
20:49porque a veces no relacionamos que hay tipos de demencias
20:52que de alguna forma también están relacionados
20:55con algunas enfermedades físicas.
20:58Separamos completamente, somos un todo.
21:00Somos un todo.
21:01Eso es muy interesante.
21:03Voy a continuar con la pregunta que,
21:05como le decía anteriormente,
21:07nos decía un televidente que tiene un familiar
21:09que tiene Alzheimer
21:10y nos cuenta que le cuesta corregir a esa persona.
21:15No sabe cómo hacerlo según lo que nos dice acá en el texto
21:19o incluso no sabe si es correcto hacerlo o no.
21:23¿Qué es lo ideal en ese momento, Rebeca?
21:25Bueno, yo siempre, bueno, yo tengo varios manuales
21:29que le comparto a la familia
21:30y siempre pongo una frase.
21:33Son consejos generales para casos específicos.
21:37Y yo apelo mucho a la singularidad de la persona.
21:41Hay personas que con Alzheimer
21:43que no son ni agresivos, que son pasivos, son tranquilos.
21:45Hay de todo.
21:47Consejo número uno,
21:49dar instrucciones sencillas y breves,
21:52no infantilizar.
21:53En este caso, también específicamente
21:56que está preguntando,
21:58uno, decir, ya te dije,
22:00acuérdese, son palabras que no son recomendables.
22:02Es decir, a la persona,
22:05en este caso, preguntarle
22:07o darle tal vez
22:10cómo está esto, lo otro,
22:12pero regañarles
22:14y darles la parte de
22:17mira, acuérdese, mira esto, lo otro,
22:19más bien le genera...
22:34O incansarle la voz.
22:36Pero mejor, negociar es la palabra clave.
22:39A nivel intergeneracional y a nivel con Alzheimer,
22:42negociar es importante.
22:43A veces cambiar el tema de conversación
22:47o no contradecir a la persona
22:50porque genera ansiedad,
22:51pero a veces pequeños diálogos de preguntas y respuestas
22:56de forma sencilla, eso puede ayudar.
22:58Por ejemplo, si se le olvida a veces,
23:01mira, alabas en los dientes,
23:02mira, te acompaño alabando los dientes
23:05o mira, así se hace.
23:08Uno va indagando a la sensibilidad de la persona
23:12porque la persona con Alzheimer
23:14muchas veces es consciente que ya
23:17o a veces no es consciente y le cuesta.
23:20Entonces hay que ver
23:20de un diálogo lo más asertivo posible.
23:24Esa es la clave.
23:25Ok, tenemos una llamada telefónica.
23:28Doña Sonia, desde Palmares,
23:30todavía está en línea.
23:31Vamos a ver,
23:32a ver si podemos responderle su duda.
23:34Buenas tardes.
23:36Buenas tardes.
23:38Corazón, la pregunta mía,
23:40la pregunta mía es esta.
23:41Mira, yo tengo una muchachita especial.
23:46Ella, por ejemplo,
23:48yo quisiera saber si ese tipo de personas,
23:51por ser así,
23:52bueno, el doctor dice que es un grado
23:54lo que tiene de eso,
23:56de, bueno,
23:57pero yo quisiera saber si este tipo de personas
24:00pueden, es decir,
24:02o eso ya es Alzheimer,
24:03porque a ella se le dice una cosa
24:05y ella no la entiende,
24:07o ella se le olvida,
24:08o ella no acata,
24:11o, ¿me entiende?
24:13Para mí acata solo lo que le interesa,
24:15pero hay cosas que ella dice,
24:18por ejemplo, yo la pongo,
24:19¿se acuerda?
24:19Pues dice que usted se baña así,
24:21pero ¿cómo?
24:22Pero ¿cómo?
24:23Pero ¿cómo?
24:23Todo se le olvida.
24:25La pongo a hacer algo y todo,
24:26nada, no hace nada,
24:27porque todo se le olvida,
24:29dice ella.
24:30Entonces, yo no sé si es que
24:31ese tipo de personas
24:32también llegan a padecer de esa enfermedad.
24:35Esa es la pregunta.
24:36Muchas gracias.
24:37Muy amables.
24:38Ojalá que se quede en línea
24:39para hacer tres preguntas.
24:41¿Qué edad tiene ella?
24:43Ella tiene 40 años.
24:45Ok.
24:45¿Y es discapacidad intelectual?
24:48A mí lo que me dijeron
24:50es que tiene un grado
24:51de detrazo mental.
24:53Ok.
24:54Sí.
24:54Y tercero,
24:55eso de que le cuesta entender,
24:58¿siempre ha estado
25:00o se ha aumentado ahorita?
25:03No,
25:04no,
25:05ella,
25:05digamos,
25:05era una chiquita,
25:06normal,
25:07y empezó con eso.
25:08Ahora sí le cuesta más
25:10porque,
25:11porque no,
25:11ella no sabe hacer,
25:12digamos,
25:13como que yo la ponga,
25:14y sí,
25:15la vea,
25:15venga,
25:15comas esto,
25:16empiece por aquí,
25:17y pues se para y se va
25:19y se le olvida que está comiendo
25:20y se le olvida.
25:22Y así,
25:22tantas cosas,
25:23y digamos,
25:24por ejemplo,
25:24yo le digo,
25:25Brasil se pone aquí al derecho
25:26y ella se le olvida y se le pone al revés.
25:29Entonces,
25:29yo digo,
25:30¿será que en realidad es eso
25:33o es el problema que el doctor dice que tiene?
25:36No entiendo.
25:37Y entonces,
25:37a mí me ha miedo que sea eso,
25:39que llaman Alzheimer,
25:40que ella olvidó todo,
25:41porque todo lo olvida,
25:41lo olvida.
25:43Bueno,
25:44adelante.
25:46Es muy válida su pregunta,
25:48porque una cosa es discapacidad,
25:51bueno,
25:51ya nos hice retrasos,
25:52es discapacidad intelectual
25:54y hay que ver el grado,
25:55y otra cosa es deterioro,
25:58de,
25:58ah,
25:58bueno,
25:58no sé si todavía está en línea,
26:00pero bueno,
26:01¿solo es la memoria
26:02o sigue siendo funcional?
26:03Creo que ya no está en línea,
26:05solo recuerdo que nos había dicho
26:07que era un grado uno.
26:08Ok,
26:09sí,
26:10a ver,
26:10yo diría que mejor consulte,
26:12a un neurólogo para descartarlo,
26:15pero me suena más
26:17que las características mencionadas
26:20puede ser que necesite
26:21un terapeuta ocupacional
26:23o un educador o educadora especial
26:25para que le adapte
26:27la forma tal vez de aprendizaje
26:31o de adaptación dentro de la casa.
26:33¿Por qué?
26:34Porque la discapacidad intelectual
26:36es que me cuesta mucho adaptarme
26:39y a la parte funcional
26:40de actividades de la vida diaria
26:43y se puede confundir un poquito
26:45con el Alzheimer,
26:46pero yo diría,
26:47bueno,
26:47está muy joven,
26:4840 años,
26:48entonces yo diría mejor
26:50descartarlo con un neurólogo
26:51que nunca está de más,
26:52pero buscar también
26:54un educador especial
26:56y un terapeuta ocupacional
26:57para que le adapte
26:59la metodología
27:00de enseñanza y aprendizaje
27:04dentro de casa.
27:05Porque las personas
27:05con discapacidad intelectual
27:07las actividades de la vida diaria
27:09son afectadas
27:09igual que el Alzheimer,
27:11pero en este caso
27:12podría ser de que ella
27:13es independiente
27:14y todavía está confusional,
27:16pero tal vez
27:17la metodología
27:18de la comunicación
27:20y lo demás
27:20tiene que cambiar.
27:22Voy a seguir leyendo
27:23algunas consultas,
27:25nos dice una televidente
27:26que su mamá
27:27tiene 73 años
27:28y le está pasando
27:30que cuando sale de su casa
27:32a visitar a sus hermanos,
27:33por ejemplo,
27:34se pierde,
27:35se confunde,
27:36olvida dónde está,
27:38incluso olvida si comió,
27:39que eso también
27:40es un punto
27:41de una necesidad básica.
27:43Dice que le pasa
27:43en la casa,
27:44pero más cuando está
27:45fuera de ella
27:46y más si es por días.
27:49¿Quieres saber
27:49si tiene alguna relación
27:51con el Alzheimer?
27:53Me gustaría saber
27:54también si eso es
27:56un cambio drástico
27:59o solo le pasa
28:01cuando sale de la casa,
28:03porque dice que solo le pasa
28:04cuando sale de la casa
28:05y no dentro de la casa.
28:06Dice que le pasa en la casa,
28:08pero le pasa más
28:09cuando tiene días
28:10de estar fuera de su casa.
28:12Sí,
28:13sí será bueno
28:13ver esa parte
28:14si es algo normal
28:16de su trayectoria
28:17o es una persona
28:19tal vez distraída
28:20o puede haber
28:22ya un indicio
28:23del Alzheimer,
28:24hay que ver el tema
28:25de la historia de vida
28:26porque no es
28:27de la noche a la mañana
28:29o no es que siempre ha sido
28:30es que es ver
28:31un cambio drástico
28:32de forma gradual
28:33que ya tiene años
28:35de esto
28:35que no antes
28:36no era así.
28:37Entonces hay que ver
28:38la comparación
28:39de la historia de vida
28:40y si no,
28:41ese cambio drástico
28:43sí hay que consultar
28:44con un neurólogo
28:45o con un geriatra
28:46porque yo creo
28:48que a nadie
28:48se le olvida comer
28:50exacto
28:50y es algo esencial
28:52de la actividad
28:53de la vida diaria
28:54entonces
28:54y también
28:56cuando está muy periodo
28:57afuera
28:57entonces es mejor
28:58consultarlo
28:59con un neurólogo.
29:00Don Humberto
29:01desde Liberia
29:01está en este momento
29:02en línea
29:03vamos a escucharlo
29:04buenas tardes
29:07Adelante
29:07la escuchamos
29:08Sí, mire
29:09soy un marrón
29:10de 83 años
29:12me siento
29:14sí
29:14con todas
29:15las habilidades
29:16posibles
29:17¿verdad?
29:18Puedo nadar
29:18puedo bailar
29:19puedo caminar
29:20perfectamente
29:21incluso
29:22manejo
29:23un vehículo
29:24pero últimamente
29:26se me han estado
29:27digamos
29:28como olvidando
29:29las cosas
29:30¿ya?
29:31Y
29:32por ejemplo
29:33voy a un cuarto
29:33y cuando llego
29:35al cuarto
29:35ya se me olvidó
29:37lo que
29:38lo que iba a hacer
29:39y me está sucediendo
29:41con frecuencia
29:43bueno
29:44yo tengo
29:4483 años
29:46mi señora
29:46tiene 70
29:47y está lo mismo
29:48ya
29:49quisiera saber
29:50si este es un problema
29:52de Alzheimer
29:54o qué otra cosa
29:56podría ser
29:56Ok
29:57quédese
29:59en línea
30:01me imagino
30:02que ya tiene
30:03tiempo de pensionado
30:04¿cuál es su rutina
30:05de vida
30:06en los últimos
30:07en el último año?
30:08¿qué haces
30:09durante
30:09durante
30:10estos días
30:11en general?
30:13En realidad
30:14pues como usted dice
30:15soy pensionado
30:17me mantengo
30:18en la casa
30:19no
30:20no
30:20no tengo
30:21ningún oficio
30:22digamos
30:22pero si salgo
30:24a ser mandado
30:25en el vehículo
30:27normalmente
30:28si hay que hacer
30:30algo aquí en la casa
30:30pues lo hago
30:31pero eso es todo
30:33no
30:34no tengo
30:34un trabajo
30:35pues fin
30:36Ok
30:37y solo eso
30:38que va al cuarto
30:39y se lo envía
30:40y que tus olvidos
30:40más tiene
30:41Sí
30:42nada más
30:43Ok
30:44todo eso
30:44me
30:46me
30:46con
30:47relativa frecuente
30:48Ok
30:49Muchas gracias
30:50de verdad
30:51Gracias a don Humberto
30:52yo lo escucho
30:53la verdad
30:53lleno de vida
30:54que nada
30:55que hace
30:56mandados
30:56y todo
30:57verdad
30:57que bonito
30:58también
30:58escuchar
30:59que
30:59que se mantiene
31:00muy activo
31:01adelante
31:02Bueno
31:02toda consulta
31:04igual
31:04también
31:05eso
31:05es válido
31:06lo que él siente
31:07y que dice
31:07que lo detecta
31:08y que dice
31:09que es activo
31:10uno
31:11unas cosas
31:12también
31:13que no mencioné
31:14del Alzheimer
31:14es la disfuncionalidad
31:16de las actividades
31:17de la vida diaria
31:18básicas
31:19e instrumentales
31:20que significa básica
31:21si una persona
31:22se lo olvida
31:23y eso es real
31:23una persona
31:24que se mete
31:25dos horas
31:25a la ducha
31:26y sale con el champú
31:27y no se bañó bien
31:29eso es demencia
31:30o que
31:31yo tengo
31:3240 años
31:33de haber manejado
31:34un carro
31:35de marchas
31:36automático
31:36y ya se me olvida
31:37manejar
31:38¿Cómo era manejar?
31:39un caso
31:40de la vida real
31:41aquí está
31:42el centurón
31:43de seguridad
31:43no
31:43ese sí
31:44es el centurón
31:45de seguridad
31:45cosas así
31:46la parte funcional
31:47instrumental
31:48de cómo es
31:49que se hace
31:49un simple
31:50o cómo llamar
31:51yo escucho
31:52lo escucho
31:53muy funcional
31:54y me parece
31:55que esos son olvidos
31:57que necesitan
31:57reactivarse
31:58con estimulación
31:59y con educación
32:00¿por qué?
32:01porque las personas
32:02que se jubilan
32:03si no tiene
32:04y eso es parte
32:06de los temas
32:07que hemos hablado
32:07si no tiene
32:08un proyecto
32:09de vida
32:09voluntariado
32:10una rutina
32:11diferente
32:11desafiante
32:12cognitivamente
32:13si no tiene
32:14educación
32:14continua
32:15cursos
32:16estimulación
32:17cognitiva
32:17el cerebro
32:18se vuelve
32:19como
32:19perezoso
32:21me suena
32:22como hipótesis
32:23es uno
32:23que necesita
32:26proyectos
32:26de estimulación
32:27cognitiva
32:28de leer
32:29de llevar
32:31cursos
32:32de hacer
32:32cosas diferentes
32:33para activar
32:34el cerebro
32:34me suena
32:35por ahí
32:35ahora
32:36estamos hablando
32:37de un adulto
32:38mayor de 80 años
32:39el cerebro
32:40va a envejecer
32:41entonces también
32:41puede ser
32:42me suena
32:42olvidos
32:43muy normales
32:45a cuántos
32:46de todos
32:47nosotros
32:47tenemos
32:48la cabeza
32:48llena de cosas
32:49y vamos
32:50a la refri
32:50eso es normal
32:51que yo voy
32:52a la refri
32:53y yo diga
32:53a qué venía
32:54eso es muy normal
32:55¿verdad?
32:55es esto de aprender
32:57algo nuevo
32:58de hacer algo
33:00distinto
33:01que nos pueda ayudar
33:02un poco más
33:03con ejercitar
33:04la memoria
33:05exacto
33:05ese es el punto
33:06vea que él maneja
33:08que va a natación
33:09y que tiene sus cosas
33:11lo que yo creo
33:12que necesita
33:12como más retos mentales
33:15es como
33:15cuando vamos
33:16al gimnasio
33:17que necesitamos
33:17hacer más pesas
33:18a eso voy
33:19es una analogía
33:21y una comparación
33:22exacto
33:22tenemos una llamada
33:23más desde el Iberia
33:25en llamada
33:26se encuentra
33:27una televidente
33:28muy buenas tardes
33:29buenas tardes
33:30¿cómo está Jenny?
33:33sí
33:33un gusto saludarla
33:34adelante con su pregunta
33:35sí
33:36mi papá
33:37es un adulto mayor
33:39de 73
33:40está pronto
33:41a cumplir 74
33:44gracias
33:44gracias
33:45igual
33:46mi papá
33:47es un señor
33:48ya casi de 74
33:49está pronto
33:50a cumplir
33:51pero resulta
33:52que yo
33:53converso mucho
33:54con mi mamá
33:54y me comenta
33:55ella
33:56que mi papá
33:56es una persona
33:59de carácter muy fuerte
34:00exageradamente
34:01muy fuerte
34:02es de las personas
34:02de antes
34:03que dicen
34:03que son machistas
34:06vieras que él
34:06cuando se enoja
34:08una vez se enojó
34:09dice mi mamá
34:10tan fuerte
34:10que se perdió
34:11se perdió
34:13en un barrio
34:14que él ha vivido
34:15toda una vida ahí
34:16y me dicen
34:17mi mamá
34:18estoy asustada
34:19su papá
34:19no regresa
34:20¿cómo que no regresa?
34:21y es que está
34:22como
34:22no sé
34:23salió de repente
34:24enojado
34:24dice
34:25y este
34:27y me dice
34:28que no sabe
34:28ni dónde está
34:29porque me llamó
34:30me dice ella
34:30y dice que no sabe
34:32dónde está
34:32¿cómo que no sabe
34:33dónde está?
34:34le digo yo
34:34y ya le pido yo
34:36córtele
34:36que yo lo voy a llamar
34:37y lo voy a buscar
34:38le digo yo
34:38pero él apenas está
34:40por cumplir 74 años
34:42este mes
34:42si Dios quiere
34:43pero no sé
34:45si él va a llegar
34:46a padecer
34:47de algún problema
34:48de Alzheimer
34:49o no sé
34:50porque yo sé
34:51que él tiene
34:52un carácter
34:52bastante fuerte
34:53y le digo
34:54que es muy fuerte
34:55y cuando él se enoja
34:58se enoja tanto
35:00que él se pierde
35:00hasta en el centro
35:01de Liberia
35:02no sé
35:03qué será eso
35:04si es normal
35:05lo que él va a llegar
35:06a padecer
35:07no lo sé
35:08pero ya lo ha pasado
35:09antes y ya varias veces
35:11sí
35:12sí
35:12ya varias veces
35:13le ha pasado a él
35:14y solo cuando se enoja
35:16solo cuando se enoja
35:18ok
35:19y
35:19¿cómo
35:20cómo ha visto
35:21la memoria reciente
35:22de él
35:22y otras
35:24funciones mentales?
35:25sí
35:26solo cuando se enoja
35:27vieras que mi mamá
35:28está en un grupo
35:32sí parece que
35:34no sé si todavía
35:35no se escucha
35:36la televidente
35:37pero le agradecemos
35:38mucho
35:39su pregunta
35:40sí
35:40sí
35:41él solamente
35:42cuando se enoja
35:43actúa de esa forma
35:45pierde
35:46la noción
35:47como que él no sabe
35:48dónde está
35:48ok
35:50muchas gracias
35:51mi amable
35:52me suena
35:54que sí
35:55si hay frecuencia
35:56¿verdad?
35:57y que se pierde todo
35:58pero me suena
35:59que está más relacionado
36:00a un estado de ánimo
36:01¿verdad?
36:02no cumple
36:03con otros criterios
36:04porque también
36:05tiene que cumplir
36:05con otros criterios
36:06que el tema
36:07de la memoria reciente
36:08y lo demás
36:08o sea
36:10ahí hay que ahondar
36:11y revisar un poco
36:12nunca está de más
36:13llevarlo a
36:14es mejor llevar
36:16llevarlo al geriatra
36:17o al neurólogo
36:18y descartar
36:19que
36:20queda con la duda
36:21¿verdad?
36:21en eso sí estoy
36:22100% de acuerdo
36:23pueden haber muchas hipótesis
36:24una
36:25que puede ser inicios
36:26¿verdad?
36:27porque
36:28un inicio
36:29es los cambios de humor
36:30pero podría ser
36:31que es un evento
36:32aislado
36:32y que se pierda
36:33o podría ser
36:34que sí
36:36tal vez se escapa
36:37¿verdad?
36:37pueden ser muchas cosas
36:38pero
36:39es mejor
36:40que descartarlo
36:42a través de una consulta médica
36:44mejor
36:44Rueca
36:45son las 5 y 42
36:46de la tarde
36:47vamos a hacer
36:48una pausa
36:49pero antes
36:50vamos a recibir
36:50una llamada más
36:51pero esta vez
36:52desde Limón
36:54estamos con consultas
36:55y preguntas
36:55de un lado
36:57de un lado
36:58a otro lado
36:59de nuestro país
37:00Don Eduardo
37:01muy buenas tardes
37:03bueno
37:05quería saber
37:06es que estamos hablando
37:07de olvidar
37:08de olvidar
37:09estaba oyendo
37:09a un señor este
37:10ahorita
37:11que dice que se ha olvidado
37:13que está en la casa
37:14en el cuarto
37:15y cuando va para
37:16a un cuarto
37:18él
37:18a hacer
37:19tal cosa
37:20que cuando llega
37:21al cuarto
37:22se le olvidó
37:23que era lo que iba a hacer
37:25eso a mí me ha pasado
37:26muchas veces
37:27aquí en la casa
37:29pero
37:29cuando a mí me pide
37:31un favor
37:31un amigo
37:32una cuestión así
37:33y tal vez
37:34me dice
37:35mañana más lo que haces
37:37algo así
37:37a mí no se me olvida
37:38nada de eso
37:39eso es lo curioso
37:41que me piden
37:42algo así
37:43y no se me olvida
37:44para nada
37:45pero en la casa
37:47es muy frecuente
37:47a cada momento
37:49yo estoy en el corredor
37:51ahí
37:53jugando
37:53Nike
37:54ahí
37:54solo
37:55llaman
37:56ahorita
37:57cómo se llama
37:57el juego
37:58y
37:59me acuerdo
38:00que tengo que ir a hacer
38:01algo
38:03adentro
38:04de la casa
38:04voy para ese
38:06cuando llego ahí
38:06y ahí no me acuerdo
38:08qué era
38:09ese es el problema
38:15lo estamos escuchando
38:17estamos aquí
38:18en procesamiento
38:19de la información
38:21por lo que yo escucho
38:23son olvidos
38:24también
38:25dentro de la normalidad
38:26verdad
38:27que a veces
38:28bueno
38:28si sería bueno
38:29preguntarle
38:30cómo está estimulando
38:31su memoria
38:32sí
38:33como lo
38:33también preguntábamos
38:34al otro televidente
38:36estamos hablando
38:36de que estamos llegando
38:37en un momento
38:38en donde no estamos ejercitando
38:40nuestra mente
38:41exacto
38:42y eso es parte
38:43de los mitos
38:44afectan a la salud mental
38:45o sea
38:46hagamos otra vez
38:47división
38:47los olvidos
38:49van a suceder
38:51los olvidos
38:52son importantes
38:53cuántas cosas
38:54no olvidamos
38:54y cuántas cosas
38:55vivimos una vida
38:56muy saturada
38:58y las personas jubiladas
38:59también
38:59viven saturados
39:01pero
39:02hay que diferenciar
39:04entre lo normal
39:05y lo no normal
39:06y lo normal
39:07afecta a la parte funcional
39:08y por lo que hemos escuchado
39:10no afecta a la parte funcional
39:12si a mí me dicen
39:12ya se me olvidó
39:14mi manejar
39:14eso es
39:16eso es
39:16hay que alarmarse
39:17pero
39:17muchas veces
39:18a ver
39:19dos cosas importantes
39:20uno
39:21hay que estimular
39:22esas últimas llamadas
39:23hay que estimular
39:24en la memoria
39:24y dos
39:25después de pensionado
39:27si no estamos activos
39:29el cerebro
39:30puede bajar
39:31el desempeño
39:32verdad
39:33y va a costar mucho
39:35es difícil
39:36pero es imposible
39:37volver a tener
39:39ese ritmo
39:39entonces
39:40por eso es importante
39:41que en los cursos
39:42de prejubilación
39:43hablen mucho
39:44de la educación
39:45y hablen mucho
39:46de la estimulación cognitiva
39:47porque
39:48tenemos que tener
39:49romper
39:50la rutina
39:52o
39:53cambiarla
39:54para algo más activo
39:55verdad
39:56algo no tan monótono
39:58y que lo pueda
39:59sentirle también
40:00lleno de vida
40:01pero me suenan
40:02ya como
40:03olvidos
40:04cotidianos
40:05que a todos nos pasa
40:06verdad
40:06siempre hay que recordar
40:08que
40:09si esto es algo diferente
40:11en mi historia de vida
40:12y que si esto
40:13me afecta
40:14la parte funcional
40:15de actividades
40:15de la vida diaria
40:17son las 5 y 46 de la tarde
40:19es el momento
40:19de hacer
40:20nuestra última pausa
40:22ya casi regresamos
40:23con más
40:23pero antes
40:24quiero hacer
40:25solamente un breve anuncio
40:26porque hoy es miércoles
40:27de costo y beneficio
40:29recuerde
40:29este es el nuevo programa
40:31acá de canal 13
40:32que está
40:33a partir de las 7 de la noche
40:35así que les recuerdo
40:36que
40:37tenemos una cita más
40:38los miércoles
40:39a esa hora
40:407 de la noche
40:40vamos a hablar
40:41sobre finanzas personales
40:43no se lo pierda hoy
40:44el tema tiene que ver
40:46con tarjetas de crédito
40:47que pasa
40:48si usted no está teniendo
40:50esa forma correcta
40:51de manejar
40:51su tarjeta de crédito
40:52bueno
40:53todas esas preguntas
40:54también
40:54a través de
40:552901313
40:56a las 7 de la noche
40:58una persona
40:58especializada en este tema
41:00se las va a responder
41:01ya casi venimos
41:02con más de consulta en directo
41:16llega la nueva modalidad
41:18acumulado millonario
41:20más emoción
41:21más premios
41:22y más oportunidades de ganar
41:24en cada sorteo
41:25se gira una tómbola principal
41:27con 75 bolitas
41:28si sale la bolita
41:30acumulado
41:31se sortea
41:32el gran premio
41:33si no sale
41:33se activa
41:34la tómbola caliente
41:35una segunda tómbola
41:37que define
41:37cuantos premios
41:38de 2 millones de colones
41:40se reparten
41:40y las bolitas en blanco
41:42que se eliminan
41:43para el siguiente sorteo
41:44junta de protección social
41:49este 13 de septiembre
41:51viva la llegada
41:52de la antorcha
41:53a nuestra frontera
41:55en peñas blancas
41:56desde ese momento
41:58le daremos cobertura
42:00a todo el trayecto
42:02y el lunes 14 de septiembre
42:04a las 5 de la tarde
42:05vea la llegada
42:07de la antorcha
42:08a la ciudad de cartago
42:09donde transmitiremos
42:11también
42:12todos los actos oficiales
42:14incluyendo
42:15el consejo de gobierno
42:16viva nuestra independencia
42:19por canal 13
42:20el medio de todos
42:25la revista que te informa
42:28te conecta
42:29y te inspira
42:30historias que te motivan
42:32consejos que te cuidan
42:34y destinos que te esperan
42:37bienestar
42:38y oportunidades
42:39para crecer juntos
42:40ah
42:41y lo mejor
42:43del entretenimiento
42:44de lunes a viernes
42:46a las 9 y 30
42:47de la mañana
42:51diferentes proyectos
42:53universitarios
42:54logran pequeños
42:55y grandes objetivos
42:57en distintas comunidades
42:59en nuestro espacio
43:01dominio documental
43:02presentamos
43:03acción en comunidades
43:06una cortesía
43:07de la vicerrectoría
43:09de acción social
43:09de la universidad
43:10de costa rica
43:11este sábado
43:1312 de septiembre
43:13a las 5 de la tarde
43:33hoy en consulta en directo
43:35estamos hablando
43:35sobre alzheimer
43:36y todas esas dudas
43:38que usted tiene
43:38y que hemos ido resolviendo
43:40y también respondiendo
43:41a través del 21 00 13 13
43:43y aquí ya estoy leyendo
43:45una serie de preguntas
43:46que usted también
43:47me ha enviado
43:48a través de whatsapp
43:49así que si usted
43:49también no lo ha hecho
43:51este es el momento
43:51para que envíe ese mensaje
43:53hoy nos acompaña
43:55la especialista
43:56en gerontología
43:57Rebeca Ramírez
43:58Rebeca aprovecho
43:59para que nos diga
44:00cuáles son sus redes
44:00de contacto
44:01si alguna persona
44:02quiere tener
44:03con usted una cita
44:04o seguirla en redes sociales
44:05como lo puede hacer
44:06claro
44:07es en el instagram
44:08o facebook
44:10es Rebeca
44:11con noble c
44:11ramírez corrales
44:14y mi celular
44:15o número de contacto
44:16es 88
44:1921
44:2009
44:2185
44:2288
44:2321
44:2509
44:2685
44:27muchas gracias
44:28y también
44:29recuerde que usted
44:30puede ver
44:30ese mensaje
44:31ese número telefónico
44:33y también las redes sociales
44:34de Rebeca
44:35acá
44:35están escritos
44:37también en la pantalla
44:38en la parte de abajo
44:39voy a continuar
44:40con esas preguntas
44:41como decíamos
44:42anteriormente
44:43nos dice una televidente
44:44que sus padres
44:44ambos tienen Alzheimer
44:46quiere saber
44:47si hay algún tipo
44:48de medicamento
44:49que esto me parece
44:50muy importante
44:50y también
44:51actividades
44:52para que esta condición
44:54no avance
44:55tan rápido
44:55bueno ya los medicamentos
44:57ya eso le corresponde
44:59al médico
45:00cabecera
45:01pero actividades
45:02hay muchas
45:04hay que ver
45:05donde vive la persona
45:06porque ya hay
45:07centros diurnos
45:08o centros privados
45:10que pueden brindar
45:11apoyo
45:11a veces
45:13bueno
45:13no todos
45:14los centros
45:16se adaptan
45:16a personas
45:16con deterioro cognitivo
45:17y que duro
45:18porque son los dos
45:19verdad
45:19mi empatía
45:21en total
45:21porque son
45:22dos personas
45:23no es uno
45:24verdad
45:24que tiene que
45:25acompañar
45:26a prioridad
45:26pero
45:27a veces
45:28hay que también
45:29saber
45:29cómo seleccionar
45:30porque hay
45:31por ejemplo
45:32la municipalidad
45:33de Heredia
45:34estrella
45:35en puras actividades
45:36del adulto mayor
45:37y hasta tiene
45:38asistencia
45:39y todo
45:40igual que la
45:41municipalidad
45:41de Cartago
45:42ver que
45:43qué actividades
45:43hay
45:44y también
45:44qué grado
45:45de deterioro
45:47también tienen
45:47porque
45:48si va a haber
45:49un baile
45:50una actividad
45:50de la comunidad
45:52llevarlos
45:53eso le ayuda
45:54mucho
45:55no todo es
45:57actividades
45:57manuales
45:58yo creo que
45:59las actividades
45:59sociales
46:00actividades
46:01de diferentes
46:02índoles
46:03le pueden ayudar
46:04a la persona
46:05con deterioro
46:05¿por qué?
46:06porque siguen siendo
46:06personas
46:07ahora yo sí
46:08recomiendo
46:08un terapeuta
46:10ocupacional
46:10que se encarga
46:12de estimular
46:13y también
46:14adaptar
46:15actividades
46:15de la vida
46:16diaria
46:16en casa
46:17entonces
46:17un terapeuta
46:18ocupacional
46:19que pueda llegar
46:19a la casa
46:20y darle
46:20esos consejos
46:21de estimulación
46:22y actividades
46:23para mejor
46:24desempeño
46:25nos dice por acá
46:26un televidente
46:27yo pregunto
46:28porque
46:28se queda la memoria
46:30en blanco
46:31por segundos
46:31y a veces
46:33voy a un lugar
46:34o X lugar
46:35y toma otro camino
46:36hasta le toca
46:37preguntar
46:38incluso
46:38tiene olvidos
46:40frecuentes
46:40y a veces
46:41incluso
46:42va para algún lugar
46:43y termina
46:44o en la refrigeradora
46:45o en el ropero
46:46buscando algo
46:47yo creo que
46:48podemos ahí
46:49también
46:50replicar
46:51aquí yo creo que
46:51por cemento
46:52porque también
46:54ahora que me acuerdo
46:55aquí no todo es Alzheimer
46:57no todos los olvidos
46:59son Alzheimer
46:59porque también
47:00apelo al trastorno
47:02por déficit
47:03atencional
47:03hay personas
47:05adultas mayores
47:06que no están
47:06diagnosticadas
47:07con déficit
47:08con trastorno
47:10por déficit
47:10atencional
47:11¿por qué?
47:12porque
47:12no es que está de moda
47:14es que antes
47:14no estaba tan sensibilizado
47:16entonces es importante
47:17diferenciar
47:18entre un TDA
47:19o un TDAH
47:20o también
47:21en una epilepsia
47:23porque las personas
47:24con epilepsia
47:25pueden afectar
47:25la memoria
47:26episodica
47:27o también
47:28puede ser
47:29por envejecimiento
47:30cognitivo
47:30o también
47:31puede ser
47:32puede ser
47:33todo
47:33de todo ese tipo
47:34de demencia
47:35de toda esa sombrilla
47:36pero yo también
47:37apelo
47:38puede ser
47:39que muchas personas
47:41que tengan
47:41olvidos
47:43normales
47:44que tengan
47:44trastorno
47:45por déficit
47:46atencional
47:46que a veces
47:47son muy
47:48subdiagnosticados
47:49¿verdad?
47:50el tema
47:51de la atención
47:51o el hiperfoco
47:53que es otro tema
47:53que podemos hablar
47:54del TDAH
47:55en adulto mayor
47:56que lo confunden
47:57con demencia
47:58pero siempre consultar
47:59mejor con el médico
48:00cabecera
48:01es siempre
48:02descartar
48:03nunca está
48:04de más
48:05la medicina preventiva
48:06y algo que tal vez
48:08quisiera repasar
48:09que usted nos decía
48:10Rebeca
48:10para aquellas personas
48:11que se están
48:11en este momento
48:12enlazando con el programa
48:14es que
48:15hay muchas cosas
48:15que están relacionadas
48:16más con la memoria muscular
48:18que nos hace falta
48:19un poco más
48:19de ejercicios mentales
48:20y que hay algunos
48:21que son más preocupantes
48:23como los que no son
48:24conscientes
48:24esos olvidos
48:25que no somos conscientes
48:26y que son más
48:27una señal
48:27de este tipo
48:28de demencia
48:28si
48:29en la primera
48:30cuando las personas
48:31bueno yo tengo alumnos
48:32en la Universidad de Costa Rica
48:34que se matricularon
48:35a todos
48:35y van a todas
48:36eso le ayuda mucho
48:37porque es una rutina
48:38diferente
48:38donde están
48:40monitoreando
48:41que es una función
48:41mental
48:42muy importante
48:43monitoreando
48:44a cual curso voy
48:45a donde voy
48:46eso es como
48:47una estimulación cognitiva
48:48la segunda
48:50ustedes pueden averiguar
48:52en redes
48:53o en internet
48:54la palabra
48:57anosognosia
48:58anosognosia
48:59que es un indicador
49:02no siempre
49:02en el Alzheimer
49:03donde la persona
49:04no es consciente
49:05de sus olvidos
49:06donde culpa
49:07mira usted me robó
49:08la jazz
49:09usted me robó
49:10el verón
49:10y no
49:11es que se me perdió
49:12porque somos conscientes
49:14y bueno
49:14y para las personas
49:15que somos neurodivergentes
49:17somos conscientes
49:18que nos pierde la llave
49:19entonces tenemos llaves
49:20por todas partes
49:22la conciencia
49:23eso también
49:24es un indicador
49:25para diferenciar
49:27eso me parece muy interesante
49:28que conexión hay
49:29entre la perimenopausia
49:31menopausia
49:32y la demencia
49:33si
49:34hay factores
49:35que pueden
49:36influir
49:37y ya
49:38ya se habla
49:40mucho de esto
49:41lo importante
49:43hay una
49:44influencia hormonal
49:45y si
49:46puede haber
49:47un déficit
49:49en la atención
49:49en las personas
49:50que están pasando
49:51por esta etapa
49:53yo creo que la estimulación
49:54cognitiva
49:55tiene que empezar
49:56desde los 40 años
49:57más o menos
49:58porque hay cambios hormonales
49:59y hay cambios cerebrales
50:01y todo lo demás
50:01y sumen
50:02si la persona
50:03es neurodivergente
50:04entonces es
50:06adaptaciones
50:07a la atención
50:08por ejemplo
50:09el que es el multitasking
50:11o la multitarea
50:12hacer muchas cosas a la vez
50:14no es
50:14no es recomendable
50:16para la velocidad
50:17de procesamiento
50:18hacer una sola cosa
50:20a la vez
50:21dormir bien
50:22comer bien
50:23y visitar a su médico
50:24voy a terminar
50:25con esta pregunta
50:26nos dice una telegente
50:26una señora
50:27que está con pérdida
50:28de 4 años
50:30dice que tiene problemas
50:31de olvido
50:32que estuvo con terapia
50:33incluso con el psiquiátrico
50:34lo que entiendo
50:36es como que es muy atarantada
50:37pero esto me parece
50:38muy importante
50:39también de destacar
50:40camina sola a veces
50:41y se sale de la casa
50:43a las 4 de la mañana
50:45¿a qué se debe esto?
50:46me suena
50:47me suena
50:48un deterioro cognitivo
50:49y más que ya son 4 años
50:51y todo eso
50:52lo demás
50:53tendría que ver
50:54bueno
50:55porque sale a las 4 de la mañana
50:56y si es consciente
50:57son muchas preguntas
50:58que me
50:59que
51:00y ve también
51:01si hay un diagnóstico
51:02psiquiátrico
51:03de por medio
51:03porque hay diagnósticos
51:04psiquiátricos
51:05de por medio
51:06o de fondo
51:07que pueden generar
51:08un deterioro cognitivo
51:09o viceversa
51:10¿quién está primero?
51:11entonces
51:12sí, sí, era bueno
51:13que consultara con el médico
51:14me gustaría
51:14tener más respuestas
51:16a todo esto
51:18Rebeca
51:18muchísimas gracias
51:19por aportar
51:20a este programa
51:21con temas relacionados
51:22a este tipo de demencia
51:24y que pueda
51:25poder orientar también
51:26a nuestros televidentes
51:28muchas gracias
51:28por estar con nosotros
51:29para tres días
51:30son ya las 5 y 57
51:32momento de despedirnos
51:34no sin antes
51:35también agradecerle
51:36a usted
51:36por la sintonía
51:37en este espacio
51:38quédese con la programación
51:39de Canal 13
51:40porque ya viene 13 noticias
51:42y recuerde que a las 7 de la noche
51:44regresamos con costo y beneficio
51:46ese programa
51:47en el cual usted
51:47tiene que sintonizar
51:48para que pueda aprender
51:49sobre finanzas personales
51:51nos vemos muy pronto
51:52y que tenga una linda noche
52:16el clásico de la literatura costarricense
52:20y nuestra miniserie más querida
52:23del escritor nacional
52:25Carlos Luis Fallas
52:26Marcos Ramírez
52:28las aventuras de un joven
52:30en la Costa Rica
52:31de inicios del siglo XX
52:33del 8 al 17 de septiembre
52:36de lunes a viernes
52:37a las 8 de la noche
52:43hola que tal
52:44el trabajo es el lugar
52:45donde nos desempeñamos
52:47día a día
52:47y en el cual
52:48deberíamos sentirnos
52:49tranquilos
52:50felices
52:50en paz
52:52y que estamos dando
52:53un aporte
52:54a la organización
52:55o a la institución
52:55en la que trabajamos
52:56no obstante
52:57existe algo que se llama
52:58acoso laboral
52:59y violencia en el trabajo
53:00una especie de cáncer
53:01que corre a las organizaciones
53:02y cuya principal víctima
53:04es aquella persona
53:05o personas
53:05que sufren
53:06de las manifestaciones
53:07de acoso laboral
53:08y de violencia
53:09que le roba la paz
53:10en el trabajo
53:10y afecta su salud
53:11física y mental
53:12por eso vamos a hablar
53:13en una mirada
53:14esta semana
53:14acompáñenos
53:22dentro de nuestro ciclo
53:24memoria viva
53:26del documental
53:26costarricense
53:27cortesía del centro
53:29de cine
53:30presentamos
53:31nuestro pasado
53:32presente
53:33diferentes documentales
53:35que nos muestran
53:36como el sueño
53:37iniciado hace más
53:39de 200 años
53:40se ve reflejado
53:42hoy en día
53:43este 13 de septiembre
53:45a las 5 de la tarde
53:46en conmemoración
53:48de nuestra independencia
53:49por canal 13
53:50el medio de todos
53:52nuestro país
53:55nuestro país
53:56su naturaleza
53:57su deliciosa comida
53:59sus montañas
54:01y playas
54:01y cómo disfrutarlas
54:03descúbralo en
54:05sin escalas
54:07los sábados
54:08a las 12
54:09y 30
54:10de la tarde
54:10por canal 13
54:17a continuación
54:2013 noticias
54:21edición nocturna
54:37hola qué tal
54:38muy buenas tardes
54:39gracias por acompañarnos
54:40en esta edición estelar
54:42de 13 noticias
54:43entramos con el detalle
54:45de las informaciones
54:46porque el gobierno
54:46ordenó la rotación
54:48de policías
54:49entre las provincias
54:51cada tres meses
54:52para frenar la corrupción
54:54la medida aplicará
54:55para la fuerza pública
54:56la DIGIS
54:57y la policía
54:58penitenciaria
54:59en todo el país
55:01el gobierno
55:02anunció
55:02la implementación
55:03de un sistema
55:04de rotación obligatoria
55:05para los cuerpos policiales
55:06en todo el territorio nacional
55:07como medida preventiva
55:09ante eventuales redes
55:10de corrupción local
55:11la directriz
55:12ordena traslados temporales
55:13entre provincias
55:14cada tres meses
55:14con el objetivo
55:15de evitar
55:16el arraigo
55:16de los oficiales
55:17en las comunidades
55:18donde prestan servicio
55:19segundo expuesto
55:20por la mandataria
55:21Laura Fernández
55:22la decisión se tomó
55:23tras analizar
55:23los antecedentes jurídicos
55:24y los contratos laborales
55:25de las fuerzas
55:26de seguridad pública
55:27las autoridades
55:28fundamentaron
55:28la viabilidad
55:29de la medida
55:30en la necesidad
55:31de asegurar
55:31que la labor policial
55:32responda exclusivamente
55:33a los intereses
55:34de la seguridad nacional
55:35y no a compromisos
55:36o influencias particulares
55:37quiero pedirles
55:39quiero pedirles
55:39a ustedes
55:40que trasladen
55:42la instrucción
55:43trasladen
55:44la instrucción
55:45a las unidades
55:46de recursos humanos
55:48y a todos
55:49los mandos
55:49altos
55:51que tienen
55:52a su cargo
55:53cuerpo
55:53de policía
55:55que vamos
55:56a instaurar
55:57un sistema
55:58de rotación
55:59de los policías
56:00que quiero decir
56:02con esto
56:03que los policías
56:04que prestan servicios
56:06en Guanacaste
56:07se van a pasar
56:08a servicio
56:09se van a ir
56:10a trabajar
56:11tres meses
56:12a heredia
56:12la instrucción
56:14aplica de forma general
56:15para todas las divisiones
56:16del ministerio
56:16de seguridad pública
56:17la dirección
56:18de inteligencia
56:18y seguridad nacional
56:19y la policía
56:20penitenciaria
56:21la orden fue dirigida
56:23a los altos mandos
56:24y a las unidades
56:24de recursos humanos
56:25de las instituciones
56:26para gestionar
56:27de inmediato
56:27la logística
56:28de los traslados
56:29en las distintas
56:30regiones del país
56:30y vamos a establecer
56:32una rotación
56:33del personal
56:34porque no quiero
56:35policías arraigados
56:37en las comunidades
56:38defendiendo intereses
56:40que no sean
56:41los de la seguridad
56:42nacional
56:43así que les pido
56:45bajar
56:45esa instrucción
56:47directa
56:48y aquí no voy
56:49a distinguir
56:50desde el más
56:51pintado
56:52de los pintados
56:53se va a someter
56:53a esta instrucción
56:55incluyendo
56:56a los policías
56:57penitenciarios
56:58a los agentes
56:59de la seguridad
56:59Gracias.
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