- hace 3 horas
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00:00En cada ciudad hay una historia, en cada pueblito una canción, en cada paraje un personaje, con ganas de abrir
00:16su corazón.
00:19De la cordillera hasta la playa, de Humahuaca al Viguel bien al sur, ríos, bosques, hielos y montañas, no importa
00:34si hay nieve o cielo azul.
00:37Dale, arma tu valija, subite y vení, vamos a dar una vuelta por todo el país, arte, música e historias,
00:49bailes y ricas comidas, por caminos, calles y avenidas.
00:55¡Qué asombrosos son los viajes con Zamba y con Nina! ¡Ay, qué linda que es nuestra Argentina!
01:05Para esta aventura no hay pasajes, nadie va a perderse esta excursión, ya tenemos listo el equipaje, tu boleto es
01:20la imaginación.
01:23¡Vamos que ya empieza el viaje con Zamba y con Nina! ¡Vamos por las rutas argentinas!
01:32¡Los asombrosos viajes de Zamba y Nina por la Argentina!
01:38¡Uh! ¡Qué divertido!
01:41¡Yajú!
01:46¡Hola chicos y chicas!
01:48¡Bienvenidos, bienvenidas, bienvenidas a otro asombroso viaje de Zamba y Nina por la Argentina!
01:53¡Ay, cómo me gusta viajar en la ruta!
01:56Y bueno, es la teoría del traslado.
01:59¿Teoría del traslado?
02:00¡Claro! La teoría del traslado la firma.
02:02¿Una teoría de Albert Einstein?
02:04¿Una teoría de César Milstein?
02:07¿Una teoría de Luis Federico Leluar?
02:10No, no, en realidad es una teoría de Mau.
02:14¿Y cómo es esa teoría?
02:15La teoría del traslado dice que si un sujeto se traslada del punto A al punto B, estará mucho más
02:22feliz que cuando estaba quieto.
02:24¿Pero siempre es así?
02:26¿Te gusta viajar en avión?
02:28Sí.
02:28¿Te gusta viajar en colectivo?
02:30Sí.
02:31¿Te gusta viajar en la ruta?
02:32Sí.
02:32Bueno, comprobado.
02:33Cuando estás en movimiento, estás mucho más feliz.
02:36¿Sabés quién sabe mucho de traslados?
02:37¿Quién?
02:38Clementina.
02:38Ah, es verdad.
02:39Hola Clementina, ¿cómo estás?
02:41¿Nos podrías contar a nosotros y a los chicos y a las chicas a dónde vamos hoy?
02:47Ah, no. Ni idea.
02:49¿Cómo?
02:51¿Cómo?
02:52¿Y qué hacemos entonces, Mau?
02:54Ay, no sé, estamos perdidos.
02:55¿Tenés la guía T?
02:56¿Por ahí?
02:57La guía T, fíjate ahí.
02:58Ah, re.
03:00¡Ah!
03:01Los engañé.
03:03¡Ay, Clementina!
03:05Está graciosa hoy, ¿eh?
03:06Lo que pasa es que confiamos mucho en que, bueno, nos vas a decir dónde es que estamos yendo.
03:11Me parece bien.
03:12Nos estamos trasladando al Parque Nacional El Rey, que se encuentra en el departamento de Anta, provincia de Salta, a
03:21203 kilómetros de la capital provincial.
03:24Este parque tiene sectores que se corresponden a los ambientes yaqueños y de las yungas.
03:31Es un destino agreste ideal para acampar, ver fauna, salir a ver aves o hacer senderismo.
03:39¡Fuá, qué lindo escudo!
03:42Lo que se puede ver en el escudo del Parque Nacional son un tapir y un cedro.
03:48A mí también me encantan los escudos.
03:50Espero que sí. Yo traje mis lápices para dibujarlo.
03:55Va a ser difícil que se quede quietito, Zamba.
04:00No sabés, Nina. Por ahí les gusta posar a los tapires.
04:04Sí. Y si se mueve mucho, mejor retratas un cedro. Ese sí que no se va a mover.
04:13Claro, porque es un árbol.
04:16Mau, al final trajimos la pelota de fútbol.
04:21Sí que la trajimos, pero ¿no se acuerdan lo que pasó?
04:24No era una simple pelota.
04:31Zamba, Nina, ¿algo más que quieran guardar? Dale que nos vamos.
04:35Sí, yo.
04:37Ah, una pelota. ¡Qué bien!
04:39Ah, pero está un poco desinflada, ¿eh?
04:42Tengo inflador.
04:43Ah, buenísimo.
04:49Y ahora, ¿cómo está?
04:52Mejor, pero mira, el inflador la infló tanto que la transformó en una pelota de fútbol.
04:58Y a ver si la inflas un poquito más.
05:00Yo la inflo.
05:03Ya casi está.
05:06Listo.
05:09Ah, buenísimo.
05:10Y a ver si la inflas un poquito más.
05:16Tené cuidado, no la vayas a explotar, ¿eh?
05:22¿Y? ¿Ya está bien inflada la pelota?
05:26Ya está infladísima la pelota.
05:28Listo.
05:32Con esa pelota van a poder jugar fútbol de gigante.
05:35Ay, sí, vamos a tener que agrandar los arcos, me parece.
05:38Consulta para el científico Mau.
05:39Dígame, ¿eh?
05:40La teoría esta del traslado, ¿dice algo sobre la música?
05:43Bueno, la teoría de la ley del traslado dice que justamente cuando un sujeto se traslada al punto A al
05:48punto B,
05:49estará más feliz que cuando estaba quieto.
05:51Y además, esa felicidad será directamente proporcional a la cantidad de música que escuche durante todo el recorrido.
05:57Entonces.
05:58Escuchemos algo de música.
06:00Me metí en algo de música para alegrar nuestros corazones.
06:03Reproduciendo música para alegrar corazones.
06:08Yo soy la princesa media luna.
06:12Sí.
06:13Canto en mi palacio todo el día.
06:17Juego, crezco y hago travesuras.
06:22Río, corro y salto de alegría.
06:26Una emoción de extracto de adiós y te vas al bosque.
06:29¡Qué confusión!
06:30Camino de culebra.
06:31Te acercas, te alejas, te pierdes, te encuentras.
06:34A ver, ¿cuándo regresas?
06:36¡Pedia luna!
06:37La, la, la, la, la, la, la, la, la, la, la.
06:41Ni la noche ni el frío me podrán detener.
06:45Vuelvo a casa con mi amigo.
06:48¡Ese soy yo!
06:49Y cada día hay algo por conocer.
06:54Yo soy la princesa media luna.
06:57¡Sí!
06:58Vuelvo a mi palacio cada día.
07:02Juego, crezco y vivo travesuras.
07:07Llego, corro y salto de alegría.
07:11¡Prepare los abrazos que voy llegando!
07:13¡Es fácil seguir mis pasos!
07:15¡Estoy cantando!
07:16¡Ay, media luna!
07:19¡Las aventuras de media luna!
07:28¿No te parece un hermoso día el día de hoy, Chacabuco?
07:31Sí, igual yo preferiría estar en casa con todos nuestros amigos.
07:35Bueno, pero mientras volvemos nos divertimos y conocemos otras partes del bosque.
07:40Sí, pero extraño mi casa y mi osito y...
07:43Tranquilo, Chaca.
07:45Yo siento que estamos cada vez más cerca.
07:46¿A vos no te parece?
07:48A mí lo que me parece es que...
07:52¡Es un excelente momento para jugar una carrera!
07:55¡Ja!
07:56¡Ja, ja, ja!
07:57¡Ja, ja, ja!
07:58¡Eso es trampa, Chaca!
08:00¡Ja, ja, ja!
08:02¿Trampa?
08:03Yo lo único que veo es un atleta llevando la delantera.
08:06¡Ja, ja, ja, ja!
08:09¡Ja, ja, ja!
08:10¡Ja, ja, ja!
08:11¡Ja, ja, ja!
08:12¡Ja, ja, ja, ja!
08:14¡Ja, ja, ja, ja!
08:15¡Ja, ja, ja, ja!
08:16¡Piro!
08:17¡Ja, ja, ja, ja!
08:19¡Ja, ja, ja!
08:22¡Ja, ja, ja!
08:23¡Ja, ja, ja!
08:24¡Piro!
08:26¡Ja, ja, ja!
08:36¡Al fin llegás, Chaca!
08:38Saliste segundo.
08:39segundo yo en la carrera que quisiste jugarme era solo un paseíto por el bosque además
08:52no me llamo chaca me llamo chacabuco
09:05así era la laguna donde yo nací claro que había sapos ranas renacuajitos y por supuesto esta belleza
09:13que tenés delante de tus ojos en fin cuando llovía me encantaba narrar las historias que me habían
09:22contado los sapos viejos te conté la del monstruo batracio no es una historia tremenda tan chiquita
09:34era tu laguna en serio no te da curiosidad de la historia del monstruo batracio es una historia
09:42tremenda que siempre me imaginé que vivías en un lugar más grande era más grande que ésta además
09:51se está secando está muerto de ganas de contarme la historia del monstruo batracio no hay que
09:59va me la contás muy bien sucedió hace mucho tiempo
10:13buenas hola no los habíamos visto viven cerca de acá acá no más venimos a buscar agua porque
10:21nuestra aldea se acabó como que se les acabó el agua sí no nos queda ni una gota
10:32quieren venir a ver sí claro pero el el monstruo batracio
10:58abuela
11:00qué pasa trajimos agua de la lagunita pero queda poquita y no hay agua en nuestros pozos y no hay
11:09agua en nuestro
11:09no bueno despertamos si no había ni una gota
11:13qué raro
11:15sí muy raro
11:23síganme vamos a buscar agua
11:31y ya dónde va a buscar el agua abuela a la laguna no voy a buscar agua con mi horqueta
11:38de rama de árbol
11:40guau y podemos ver cómo hace claro
11:49aquí exactamente aquí abajo hay agua
11:54jajaja
11:55¡viva!
11:57jajaja
11:59mañana cavaremos un poco en esta cruz y tendremos agua nuevamente
12:06pero si ya había una cruz porque no hicieron un pozo antes
12:11mañana mañana tendremos un pozo
12:16esto no me gusta nada
12:26se puede saber que estamos esperando media luna
12:30tengo un presentimiento
12:33lo que yo presiento es que en cualquier momento me voy a calambrar de tanto estar tirado acá
12:40mmmm
12:43mmmm
12:49mmmm
12:49mmmm
12:53mmmm
12:54pero
12:55¿qué hacen?
12:56¿por qué llevan otra vez agua de la laguna en lugar de hacer el pozo donde la abuela marcó ayer?
13:03mmmm
13:03no sé
13:04pero esto no me gusta nada
13:10jajaja
13:11jajaja
13:12mmmm
13:13ya están en el círculo infinito
13:15encuentran una solución y se olvidan al otro día
13:20encuentran una solución y se vuelven a olvidar
13:26jajajaja
13:27jajaja
13:28media luna y chacabuco solo podrán ser testigos de la catástrofe
13:32y estarán tan preocupados por ayudarlos que se olvidarán de volver a su palacio
13:40soy una genia
13:42una brujenia
13:44jajaja
13:46jajaja
13:47jajaja
13:49jajaja
13:50jajaja
13:50jajaja
13:51jajaja
13:51jajaja
13:52¿escuchaste eso media luna?
13:54sí
13:55y creo que atrás de todo esto hay un gualicho de gualicho
13:58mmmm
13:59¿vos decís que está haciendo que todos se olviden lo que hicieron el día anterior?
14:05eso mismo chaca
14:07jajaja
14:07¿verdad que soy un genio?
14:09jajaja
14:09lo que no sé es para que querría gualicho hacer un hechizo sobre esta gente
14:13para que nos distraigamos y no lleguemos nunca al palacio
14:18¿entonces que hacemos?
14:20¿nos vamos o seguimos nuestro camino?
14:23no
14:24los tenemos que ayudar
14:25sí sí
14:27¿y que podemos hacer?
14:28ya vas a ver
14:37la memoria es una amiga
14:40que no nos deja tropezar
14:43sea en tu voz o escrita
14:45junto a ella es más fácil caminar
14:50aunque hoy no lo recordamos
14:54somos lo que fuimos también
14:59jajaja
15:00lo que hicimos
15:02lo que amamos
15:03nos ayuda a crecer
15:07somos la memoria que tenemos y heredamos
15:12somos nuestra historia el presente y el pasado
15:17somos tradiciones que iluminan como un sol
15:22somos el camino que nos trajo esta canción
15:26somos lo que somos hoy
15:29y florecemos desde ayer
15:32en nuestra voz hay voz de todos
15:34no paramos de aprender
15:36sin memoria no avanzamos
15:39no podemos ver
15:41la memoria que cuidamos
15:45nos ayudará a crecer
15:51agua a cien metros
15:56excavar en la cruz
16:02agua
16:11no sacar agua
16:12hacer pozo en la cruz
16:16excavar aquí
16:17hay agua
16:24aquí
16:25traigan rápido palas
16:26parece que hemos encontrado la solución a nuestro problema
16:36jajaja
16:37jajaja
16:38jajaja
16:38jajaja
16:39jajaja
16:39jajaja
16:40jajaja
16:41jajaja
16:41jajaja
16:42jajaja
16:43jajaja
16:50jajaja
17:13jajaja
17:37Samba, Nina, no se alejen mucho, ¿eh?
17:39¿Podemos sacar fotos a los cedros?
17:41Sí, pero tengan cuidado, ¿eh?
17:42Por favor.
17:42Por favor, saquen las fotos que quieran, pero...
17:45Sí, cuidadito.
17:46¡Sí!
17:47¡Ay, qué hermoso que es el cedro, ¿eh?
17:51¡Qué árbol impresionante!
17:52Quiero pintar un montón de cedros.
17:55¡Mau!
17:56¿Qué?
17:57¡Mau!
17:58¿Qué?
17:59Me parece a mí.
18:00Ojo, ese cedro se está acercando hacia nosotros.
18:03Pero, Mar, ¿cómo se va a acercar un cedro?
18:04¡Mau, pero mirá!
18:05Los cedros son árboles.
18:07Claro, pero mirá para allá.
18:09Mirá, mirá, te estoy pidiendo que lo...
18:11¡Ay, se está moviendo un cedro!
18:13¡Pera, pera, pera!
18:15Tiene caras conocidas ese cedro.
18:17¡Es Adriana Ventura!
18:19¡Adriana!
18:20¡Shh!
18:21¡Shh!
18:22¿Qué?
18:23¡Otra vez!
18:23¡Soy yo!
18:27¿Qué?
18:28¿Estamos camuflados?
18:29¿Estamos?
18:29Sí, claro.
18:30Estoy camuflada.
18:31Camuflada de cedro.
18:32Ah.
18:33Sí.
18:33Estoy acá en el parque.
18:36Quiero documentar la situación.
18:37Quiero sacar fotos de la situación para proteger la flora y la fauna.
18:43Ah.
18:44Estoy eligiendo el mejor plano.
18:46¿Puedo sacar fotos?
18:47Sí, estoy sacando fotos.
18:48¿Vieron el escudo?
18:49El escudo del tapir y del cedro.
18:51Sí.
18:53Momento, momento.
18:54A ver.
18:57Un parque.
18:59¿Y a ver, estuvo sacando fotos?
19:00Estuve sacando fotos.
19:01Sí, sí.
19:01¿Sabían que el tapir, por ejemplo, el tapir es el mayor mamífero terrestre de América del Sur?
19:07¿Sabían?
19:08¡Wow!
19:08Ahora lo saco.
19:10Ahora lo saco.
19:11Ahora lo saco.
19:11Momento.
19:12¿Qué?
19:13Oye.
19:14Listo.
19:15¡Qué bien!
19:16Todas esas fotos estuvo sacando con su cámara.
19:19Sí, saqué fotos.
19:20Sí, se saqué muchas fotos.
19:21El tapir, por ejemplo.
19:23El tapir es un animal maravilloso.
19:25Maravilloso.
19:26Puede vivir en bosques tropicales, bosques chaqueños también.
19:32Maravilloso.
19:33Selvas, selvas tropicales.
19:34Y se adapta muy bien al agua.
19:36Le gusta bañarse.
19:37Bañarse.
19:38Le gusta bañar.
19:39¿Cómo va, Mar?
19:39Ay, sí.
19:40Yo me bañé todo el tiempo.
19:42Ahí saca.
19:46Listo.
19:47Ah, ahí está.
19:48Perfecto.
19:48Lamentablemente.
19:49¿Qué?
19:49Es muy preciada su carne y su cuero.
19:52Y los matan indiscriminadamente.
19:55Ay, no.
19:55Ya en Argentina casi no quedan originarios así en su región.
20:00¿Ah, sí?
20:00No.
20:00Casi no quedan.
20:01No, no, no.
20:02Bueno, después tenemos, como les decía, del escudo, al cedro tucumano.
20:06Sí.
20:10Ah, se está haciendo una selfie.
20:12Claro, porque está muy, muy, muy bien camuflado.
20:15Es el árbol más hermoso de todo el noroeste argentino.
20:19Qué bueno.
20:20Es un árbol fantástico.
20:21Puede llegar a medir 25 metros de alto.
20:26¡Guau!
20:2625 metros.
20:27Un metro setenta de diámetro.
20:31¡Guau!
20:31¡Guau!
20:32Pero también.
20:33Sí.
20:33Tiene un valor maderero impresionante.
20:36Entonces, también.
20:37¿También lo talan?
20:37Sí, sí.
20:38¡Uy!
20:38Lo talan, indiscriminadamente, sin un plan para que vuelva a crecer.
20:42¡Uy!
20:43Sí, sí.
20:44¿Y no se puede hacer algo al respecto, Adriana?
20:47¡Ay!
20:52No pude.
20:53Es importante que se sepa esto, ¿no?
20:55Que los chicos y las chicas sepan de esto, para que ayuden, para que ayuden a que esto
21:00no siga sucediendo.
21:01Antes, era mucho peor, porque no existían parques nacionales para proteger esta zona.
21:07No, ahora es diferente.
21:08Ahora sí.
21:09¡Ah!
21:10¿Y cómo es que se creó este...?
21:14Ay, yo.
21:15Bueno.
21:17Las tierras de este parque, las tierras del Parque Nacional en León, fueron cedidas, hace
21:24muchísimos años, por el rey a un señor, el señor Cornejo, que era un explorador, un
21:29coronel del siglo XVII, se las dieron como premio, ¿no? Como un premio, por haber colaborado
21:36con el virreinato, con la corona española, imagínate.
21:39¡Buah!
21:39Se las dieron esas tierras, ¿no?
21:40Y ahí...
21:41Pero, pero, después la cacería indiscriminada, ¿no?
21:45La pesca, la deforestación, fueron haciendo que toda la fauna se vaya.
21:50Imagínate, se cuentan historias de que hubo una persona que cazó seis yaguaretés.
21:54¿Estaba permitido hacer eso?
21:56No sé, seguramente no.
21:58No, pero a nadie, a nadie le importaba, nadie cuidaba, nadie tenía conciencia.
22:01Porque por eso que contaba antes, es que se llama el Parque Nacional El Rey.
22:05Exactamente, claro.
22:06No me gusta mucho el nombre, no me recuerda esa época, pero bueno, se llama así para
22:10recordar tal vez la historia, ¿no? Para recordar la historia.
22:13Sí, perfecto, sí.
22:14Y bueno, después, justamente, en otra situación que sucedió con respecto a los cedros, te conté,
22:20en el yaguaretés, pero en 1947, un grupo de personas agarró un ejemplar gigante de cedro,
22:29el gigante, y se lo llevó a una exposición en Buenos Aires.
22:32No.
22:32Exposición rural.
22:34Imagínate.
22:35Pero no.
22:35Imagínate.
22:36Es terrible.
22:37Imagínate.
22:38Esto se resulta que el presidente, que de esa época era Perón, estaba ahí en la muestra,
22:44en la sociedad rural, pasó por al lado del cedro y dijo, ¿de dónde sacaron a este árbol?
22:52Entonces, esta gente, yo me imagino, se deben haber reunidos todos orgullosos para preguntar,
22:56para contarle, no, lo trajimos, lo trajimos para la exposición.
22:59Entonces, él pidió que se expropiaran esas tierras para empezar a proteger de una buena
23:04vez estas zonas, ¿no?
23:06Y así se armó en esas tierras el primer parque nacional del noroeste argentino, el Parque
23:11del Rey.
23:12Menos mal.
23:13En 1948, le tomó un año, pero bien, lo hizo rápido.
23:19Adriana, te importa muy atenta.
23:21Sí, pero mejor la vamos a dejar traer.
23:23Bueno, pero espera, espera, yo me quiero sacar una foto con Adriana, porque me llama la atención
23:27cuando está camuflada y quiero como tener el recuerdo.
23:30Ok, ¿nos sacamos la foto con Adriana?
23:31Sí.
23:31Adriana, nos vamos a sacar una foto con Adriana.
23:32Bueno, rápido, que se va la luz, no quiero que se haga de noche.
23:35Es que es muy bueno tu traje.
23:36Perfecto, gracias.
23:37A ver, espera, que pollo el matecito acá.
23:41Vamos, ¿eh?
23:42Ahí pongo.
23:44Por favor, pongan cara de cedro.
23:45¿Cara de cedro?
23:46Bueno, a ver, va.
23:55Yo quiero saber, ¿y vos?
24:00Somos distintas y distintas.
24:07Bueno, a ver, cuéntenme qué pasó.
24:09Es que nos mudaron de aula, ma.
24:11Sí, ahora estamos abajo.
24:13Arriba era mucho mejor.
24:15Para mí lo hicieron por el chueco.
24:17Sí, seguro.
24:19No entiendo.
24:20Es que para ir arriba hay que subir escaleras y al chueco le cuesta.
24:24¿Quién es el chueco?
24:26Un nene.
24:28Me refiero a cómo se llama.
24:31Eh... era...
24:32No sé cómo se llama.
24:34¿No saben cómo se llama?
24:36Es el de rulos, ma.
24:38Vos siempre decís que te gustan sus rulos.
24:40Ah, ¿Hernán?
24:42¡Hernán!
24:42Sí, ese.
24:43Eso, Hernán.
24:45¿Por qué lo llaman chueco?
24:46Siempre le decimos chueco.
24:48Lo que pasa es que no se nota mucho que es chueco.
24:51Es chueco porque tiene una pierna más corta que la otra.
24:55Sí, sí, ya entendí.
24:57Lo que digo es por qué lo llaman así y no por su nombre.
25:00Ay, bueno, ma.
25:01No es fácil acordarse el nombre de todos.
25:04Así lo identificamos más rápido.
25:05¿Pero Hernán les pidió que lo llamaran chueco?
25:09Es que es chueco.
25:10Es como a Juaco.
25:11A veces le dicen Juaco y a veces le dicen gordo.
25:14¿Y a Juaco le gusta que lo llamen el gordo?
25:17No sé.
25:18No sé.
25:18¿Y a ustedes cómo tendrían que llamarlas entonces?
25:21¿La petiza?
25:23¿La pecosa?
25:24¡Ay, no!
25:25No.
25:25Ustedes prefieren que la llamen por su nombre, ¿no?
25:28Y sí, ma.
25:30Sí.
25:31Entonces, ¿por qué a Hernán lo llaman chueco y a Juaco gordo?
25:35Ay, no sé.
25:37Todos y todas tenemos características físicas que nos hacen diferentes.
25:41Por ejemplo, la estatura, el peso, la forma de movernos, el color de pelo.
25:46Pero esas son justamente características, no lo que nos define como personas.
25:52Lo común es ser diferente.
25:53Yo no le decía a Juaco con mala onda.
25:56Todos le dicen así.
25:58Ya sé.
25:59Seguramente no te das cuenta de que lo podés lastimar.
26:02Hay gente que se burla de alguna característica del cuerpo de otros, incluso de una dificultad,
26:08o hace chistes con la diversidad.
26:11Pero eso es injusto.
26:13Es discriminación al fin y al cabo.
26:15Sí, tenés razón, ma.
26:16Lu, me parece que tenemos tarea.
26:22Martín, Cecilia.
26:23Juan, Juaco, Esteba, María.
26:26Seba, Jimé, Hernán, Lucas y Gaby.
26:30Veinticuatro.
26:32Ay, sabemos todos los nombres.
26:34Sí, qué bueno.
26:36¿Sabemos los nombres?
26:38Oh, sí.
26:39Oh, sí.
26:40Ja, ja, ja.
26:54Ja, ja, ja.
26:56Ay, mira, llegamos al Parque Nacional El Rey.
27:00Ay, dicen que es el más antiguo del noroeste argentino.
27:02Escucha, escucha, escucha.
27:04Ay.
27:05¿Viste?
27:06Son aves, ¿no?
27:07Sí, porque este Parque Nacional dicen que es espectacular para el avistaje de aves.
27:12¿Cómo cuáles?
27:13Y chuñas, hurracas.
27:16¡Pava de monte!
27:17¿Cómo andan?
27:18¡Oh, es Guardiola!
27:19¡Eh!
27:24También hay corzuelas por acá.
27:25¿Saben lo que es una corzuela?
27:27¿A qué le suena la corzuela?
27:28Bueno, es un cosillo en el que se come, por ejemplo, guiso.
27:31¡No!
27:33Esa es corzuela.
27:34Es un nombre que parece que es otra cosa, pero la corzuela es un ciervo.
27:38Un ciervo pequeño, pequeñito.
27:41Llega a pesar 30 kilos de adulto.
27:43Imagínense, como si fuera un perrito, pero es un ciervo.
27:46Ay, a ver si lo vemos.
27:48Ay, me encantaría encontrar una corzuela por ahí.
27:50¿Y qué andan haciendo por acá?
27:51Me estaban buscando a mí porque cuando entran en un parque nacional saben que está Guardiola.
27:55¡Obvio!
27:55No, yo me preguntaba, ¿no?
27:57El tapir.
27:59¿Es el animal emblema de este parque nacional?
28:02Ay, el tapir.
28:04Me encanta el tapir.
28:05Es hermoso el tapir.
28:07¿Cuál era el tapir?
28:09Ay, Mau, el tapir.
28:11¡El tapir!
28:12Es que...
28:13¿El tapir?
28:14Sí, sí.
28:15Sí lo estudiamos antes, ¿no te acordás?
28:17Ay, no.
28:18Bueno, el tapir, Guardiola.
28:19Ahora, lo voy a explicar.
28:20¡El tapir!
28:21El tapir es un herbívoro.
28:24Puede llegar a pesar 200 kilos.
28:26Imagínense, como si fuese un cerdo, pero grande.
28:30¡Ay, ese es el tapir!
28:31¡El tapir!
28:32¡Ay, ahora sí!
28:33¡Ay, me encanta el tapir!
28:35Y a pesar de su gran tamaño y de la espesura de la selva, se mueve con mucha agilidad.
28:40¡Ay, qué bien!
28:41¡Qué bien el tapir!
28:42Y necesita un agua especial.
28:44Un agua especial.
28:45Yo justo le iba a decir eso, porque bueno...
28:47¿Cómo que un agua especial que toma agua mineral?
28:49Y más o menos necesita aguas claras.
28:51¡Ah, qué linda está el agua!
28:52¡Ah!
28:54¡Aguas puras!
28:54Pero en general, bueno, en la naturaleza uno encuentra agua limpia o no.
28:58Es verdad, pero suele ocurrir que a veces el ganado se mete en esas aguas y lo contamina con la
29:05bosta.
29:06Es decir, el bosteo de la vaca hace que el agua quede como...
29:10¡Ugh!
29:10¡Me meto ahí!
29:12Dijo bosta.
29:15¿Qué? ¿Vos decís que es una mala palabra?
29:17¿Bosta?
29:17Y no sé si está bueno decir bosta.
29:19Por favor, bosta, bosteo, bostero, no son malas palabras.
29:24¡Ah!
29:24No, bueno, bosta, bosta, bosta.
29:26Bueno, perfecto.
29:28¡Todo bien! ¿Y bosta?
29:30Bueno, y es verdad que el tapir es el arquitecto del paisaje.
29:36¡Ah, muy bien!
29:36¿Qué me vas a decir ahora que los tapires van a la Facultad de Arquitectura?
29:40¡Sí, sí!
29:41Entran a FADU.
29:42Exactamente, hacen unos edificios tremendos.
29:44¡No, no, nada que ver!
29:45¡Ah, no, nada que ver!
29:46Primero, voy a aclarar una cosa.
29:48El tema del bosteo es un tema delicado.
29:50Por eso es importante que existan estos parques nacionales y que los ganados sean llevados a otros lados.
29:55Sino el tapir, cuando ve que el agua no le gusta, y se va.
29:59¡Me extingo!
30:00Exactamente, me voy de esta zona.
30:02Por eso este parque hace que los tapires tengan el agua que necesitan.
30:05Y además son arquitectos del paisaje que estamos viendo.
30:09¿Ven esto?
30:10¿Saben por qué?
30:11¿Por qué?
30:11Porque el tapir, una de sus funciones ecológicas, es la de dispersar semillas.
30:17Ellos comen frutos con semillas de gran tamaño.
30:20Y después, una vez que comen, cuando van bosteando, van plantando.
30:24¡Ah!
30:25Van repartiendo las semillas dentro de su bosta.
30:28Exactamente.
30:28Todos estos árboles que vemos por acá pueden ser que hayan sido plantados por un tapir.
30:33¡Ay, qué capos los tapires!
30:35Por eso le dicen que son los arquitectos del paisaje.
30:37¡Quiero ver uno!
30:38¡Ay, por eso es el emblema!
30:41¡Una pregunta!
30:43Zamba y Nina, ¿no están con ustedes?
30:45¡Ay, bueno, quizá que ellos son muy escurridizos, pero seguramente todo esto del bosteo les va a divertir un montón.
30:50¡Zamba!
30:51¡Nina!
30:57¡Qué empinado este camino, Zamba!
31:01¡Uy, sí!
31:02¡Cansa un montonazo!
31:04¡Pero te acordás que nos contaron que era una caminata corta y simple, pero empinada!
31:10¡Sí!
31:11Deberían habernos dicho, ¡muy empinada!
31:15¡Ah, je, je, je, je, je!
31:17¿Y qué vamos a ver en Iruya?
31:19¡Hay un mirador!
31:21Y desde el mirador de la cruz, uno de los puntos más altos de Iruya, se puede ver un paisaje
31:27hermoso.
31:28¡Mirá!
31:30¡Llegamos al mirador de la cruz!
31:32¿Qué es ese rectángulo de tierra?
31:36¡Parece una cancha de fútbol!
31:38¡Es una cancha de fútbol!
31:41¡Es una cancha colgada en la montaña a miles de metros de altura!
31:47¡Vamos!
31:48¡Quizás haya otros nenes y nenas que nos quieran jugar un partido!
31:53¡Vamos!
31:54¡Ay, ya te dije yo que era mi animal favorito!
31:57¡Ay, Mau!
31:58Pero si recién ni sabías cuál era.
31:59¿Cómo lo voy a saber?
32:00¿Cuál es el tapir?
32:01Si es mi favorito de siempre, es más, mirá.
32:03¿De siempre?
32:04Me gustaría algún día hacerme un tapir.
32:06¿Cómo un tapir?
32:07¿Un tatuaje de tapir?
32:09Temporal, temporal, sí.
32:10Hola, hola tesoritos.
32:11¿Cómo les va?
32:16¡Hola, abuelita!
32:17¡Te encanto!
32:18¡Ay, qué hermoso verlos por acá con esos pochitos coloridos!
32:21¡Están buenas, ¿no?
32:22Verlos así.
32:23¡Vola, abuelita querida!
32:24¡Ay, bueno, gracias, abuelita!
32:25Y a los chicos y las chicas en casa también, todos muy lindos.
32:29Y estamos acá justamente hablando de un animal que nos gusta mucho, que es el tapir.
32:35Guardiola recién nos estuvo contando todo acerca del tapir.
32:38¡Ay, pero qué bien, qué interesante, qué interesante!
32:40Sí, nos contó todo sobre cómo es como el arquitecto del paisaje con la bosta.
32:44Muy bien, sí, sí, sí, arquitecto del paisaje, muy bien, sí, es verdad, es verdad.
32:49¿Conocen ustedes la leyenda del tapir?
32:51¡Ay, no, no la quiere contar!
32:52¡Ay, me da un poco de miedo!
32:54¿Por qué te da miedo?
32:54Porque los finales de las leyendas...
32:57¡No, qué hermoso!
32:57Tranquila, tranquila, es una leyenda...
33:00Bueno, a ver, a ver, cuenta, cuenta la leyenda, por ejemplo,
33:04que resulta que cuando Cat Juro cree que, según los guaraníes,
33:09es el creador máximo de todas las especies animales,
33:13bueno, cuando el creador estaba justamente creando a los animales,
33:17les iba preguntando qué es lo que querían comer.
33:21Ah, ajá.
33:22Se iba creando una especie y le decían, bueno, ¿ustedes qué quieren comer?
33:24Bueno, así sea, y se iban a comer esa situación.
33:27Y resulta que cuando le tocó el turno a los tapires,
33:30cuenta la leyenda que como tienen una orejita muy chiquitita,
33:33no decidieron, muy pequeñita, muy pequeñita.
33:36Bueno, ellos no escucharon cuando les dijeron lo que tenían que comer.
33:39No, no, cuando les preguntaron qué querían comer, no escucharon.
33:43Entonces estaban ahí esperando y veía como que pasaba uno y decía,
33:45ah, vamos a comer esto, ah, vamos a comer...
33:47Y ellos nada, ellos nada.
33:49Entonces en un momento dijeron, bueno, vamos rápido a preguntarle a Cat Juro cree.
33:52Entonces fueron ahí todos presurosos a preguntarle.
33:56Y él, bueno, este creador ya estaba muy apurado porque tenía que seguir creando, ¿no?
34:00Entonces le dijo, bueno, ustedes coman ramitas y frutas, vayan, vayan,
34:06así como un poco de mal modo, ¿no?
34:07Ah, claro, claro. Estaba cansado.
34:09Y sí, estaba apurado también.
34:10Entonces, bueno, según la leyenda,
34:13es por eso que los tampines comen ramitas y frutas.
34:17Qué lástima que no escucharan,
34:19porque si no podrían haber, no sé, elegido comer chocolate o algo así, algo rico.
34:22No, no, queridita, para nada.
34:24Eso no, no van a comer chocolate.
34:26No, no, no.
34:26No, comer frutas y también frutas con semillas grandes.
34:29Ay, verdad, queridito.
34:31Sí, bueno, les podría haber tocado ser carnívoro, ¿no?
34:33O comer insectos, algo más variado.
34:35Pero no, bueno, así, por la leyenda comen ramitas y frutas.
34:39Ay, bueno, mirá, una leyenda con final feliz para el tapir.
34:42Ay, qué linda.
34:43Bueno, no sé, la leyenda sí, sí.
34:45Habría que ir a preguntarle al tapir si están contentos comiendo, ¿no?
34:48Es de ramitas y frutas, sí, sí.
34:50Pero bueno, la historia no termina muy bien para el tapir, ¿no?
34:52Porque resulta ser que su carne y su cuero son muy preciados, ¿no?
34:56Entonces los matan indescribiradamente.
34:58Sí, y bueno, y resulta ser que la gente tiene esta creencia, ¿no?
35:03De que con su cuero se hacen como unas tiras, ¿no?
35:06Como unas, sí, unas tiras, unas luceras, correas también, sí, sí, sí.
35:10Y la gente cuenta así como que adquieren la fuerza del tapir gracias a eso.
35:15Por favor, qué creencias son esas, pobre tapir, pobrecito,
35:19que los van a ir matando para conseguir su carne, para conseguir su cuero.
35:23Bueno, en fin, en fin, son cosas que hay que decir, que hay que saber.
35:26Qué linda historia, por eso.
35:27¿Qué les parece si nos sacamos una foto?
35:30No, ustedes que siempre están sacando fotos, no sé si tienen la camarita ahí.
35:33Yo tengo este teléfono que no sé si saca fotos.
35:36Una fotito.
35:36No, creo que no, con este no me saco fotos, ¿no, querida?
35:39No, saca, pero va a salir muy pixelado.
35:41No, este yo, no sé, nunca aprendí a sacar fotos con esto.
35:44Bueno, podemos sacarnos una foto y decir tapir, ¿qué les parece?
35:47Dale.
35:48Ahí está, muy bien.
35:50¡Tapir!
35:50¡Tapir!
35:57Abuelo, abuelo, ¿recuerdas cuando sembrábamos nuestras papitas?
36:03Claro que lo recuerdo, María.
36:06Hace tres meses en estos campos no había más que tierra y hoy está llena de flores y vida.
36:12No, huahuay, ¿acaso no sabes la historia de nuestros ancestros sobre la papa?
36:19No, abuelo, ¿me la cuentas?
36:22Cuenta el viento, mi querida María, que hubo una época en la que los zapales y los caris habitaban estas
36:29tierras.
36:30Los primeros eran pacíficos y trabajadores, nobles con la pacha y con los achachilas.
36:36Todos ellos vivían en armonía y se criaban unos a otros como hermanos entre humanos, plantas y animales.
36:43Respetaban y trabajaban duramente sus campos llenos de quino y cañagua y comían los peces que les daban los rinos.
36:50No obstante, los haris miraban con envidia a este pueblo y cuando el tiempo de la siembra llegaba,
36:59se acercaban a los zapallas con lanzas y hondas en las manos y ante las miradas asustadas de todos ellos,
37:06se llevaban a cosecha todos los frutos y peces y dejaban a este pueblo sufriendo hambre y enviación.
37:12Un día, un joven zapalla llamado Choque, triste y hambriento, caminaba por los campos que recientemente habían sido saqueados por
37:21los caris,
37:22buscando entre la tierra algún alimento, cuando una sombra sobre su cabeza anunció la llegada de un ser resplandeciente desde
37:30lo alto de los cielos.
37:32Un cómodo, con el pecho blanco como hecho de nubes, bajó del cielo y le habló al joven.
37:39Pachacamaj, el dios de los dioses, quiere que me sigas a la montaña más alta que aquí habita.
37:46Ahí recogerás unas semillas que tú y tu pueblo pondrán en su siguiente siembra.
37:52La llamarán papa y cuando ella florezca, dejen que los haris cojan los frutos que surjan a la superficie.
38:00Esperen que se alejen, deja incluso que las plantas se sequen y busca entre los surcos.
38:06Y así, como el cóndor dijo, Choque sembró las papas y esperó con ansias a los haris, quienes una vez
38:18más se llevaron todos los frutos,
38:20incluidas aquellas verdes vallas novedosas que surgieron de las papas.
38:26Choque aguardó un poco y cuando este regalo de los dioses perdió su última hoja, buscó entre sus raíces.
38:34Los haris, pronto se dio cuenta que lo que tenía entre las manos era más de lo que podía cargar
38:39y llamó a su comunidad para recogerlos en la noche.
38:42Las sirvieron y comieron con gusto, sintiendo cómo sus cuerpos se llenaban nuevamente de energía con la promesa cumplida de
38:50los dioses.
38:51Los haris, por su parte, al comer esas vallas empezaron a tener fuertes dolores estomacales y a morir poco a
39:00poco envenenados.
39:01Los zapallas, con la nueva fuerza que les había dado la tierra, los obligaron a marcharse para poder vivir en
39:08paz como acostumbraban,
39:10aumentando una nueva hermana en su creencia diaria, la hermana papa.
39:18Abuelo, ¿cuántas clases de papas tenemos?
39:22Tantas como estrellas en el cielo.
39:25Hermosas y buenas como las collas que juegan con el saharauitín en el cielo.
39:32Así es, Huawei. Gracias a todos ellos, tenemos papita, chuño y tunca para seguir fuertes hasta el final de los
39:40tiempos.
39:42En el mundo de mis sueños viven animales, humanos y seres inventados.
39:49Hay países muy distintos, algunos con lava, otros con nieve de helado, lluvia de jugo y nubes de algodón.
39:58Se los puede visitar libremente en pájaros gigantes.
40:02Hay mucho amor, emoción y nada de guerra.
40:07Es un día más de música y alegría en musical.
40:11Armonía llega a la ciudad con un baúl lleno de novedades.
40:15¡Y qué baúl tan pesado!
40:17¿Qué habrá allí?
40:23Gracias por la ayuda, Piano y Bielonchelo.
40:26Traje un baúl lleno de cosas para hacer música.
40:29Necesitamos llevarlo al auditorio.
40:32Eh, Armonía, creo que te confundiste de baúl.
40:35Trajiste una escoba, dos ollas y algunas copas de cristal.
40:38No hay nada con que se pueda hacer música aquí.
40:46¡Bielonchelo!
40:47La música no necesita de instrumentos para existir.
40:51¿Escuchaste el rock que acaba de sonar?
40:53Pues lo hice con el sonido de estas ollas.
41:00¿Y ese sonido?
41:01¿Escuchaste qué lindo?
41:03Con un poquito de agua adentro, estas copas de cristal pueden hacer una linda percusión.
41:09Ajá, ahora entiendo todo.
41:12Trajiste las ollas y las copas para hacer música.
41:15Y esa escoba para limpiar el desorden que siempre queda después de los conciertos.
41:24Hasta con una escoba se puede hacer música, Bielonchelo.
41:28Basta con hacer un ritmo con golpecitos en el piso.
41:37No, ¿no ves que es nuestro fin?
41:39Si hasta una escoba puede hacer música, ¿para qué necesitarán de nosotros los instrumentos?
41:47Tranquilo, amigo.
41:48Es muy divertido hacer música con cosas de la casa.
41:51Pero nada sustituye a la belleza del sonido de un instrumento tan bueno como tú, querido piano.
42:03¡Oh, sí que es divertido, piano!
42:05Invitemos a los otros instrumentos a hacer música con lo que encontremos por aquí.
42:16Y este día, los habitantes de Musicalia aprendieron que hay música en todas las cosas.
42:21Solo hay que salir a probar.
42:42¿Qué es lo que más les gustó del viaje?
42:45A mí me gustó Iruya.
42:47A mí me encantó también.
42:49¡Qué lindo paisaje se veía desde el mirador!
42:53A mí me encantó el Parque Nacional El Rey.
42:56¡Ay, a mí me encantó el tapir, que es mi animal favorito de de siempre!
43:00¡Ay, sí!
43:00¿Está claro o no?
43:01Sí, obvio, obvio que sí.
43:04¡Oh!
43:06Yo no voy a preguntarle, pregúntale vos.
43:08Hola, Clementina, ¿cómo estás?
43:10Che, ¿puede ser que nos estamos quedando sin energía de nuevo?
43:14Así es.
43:15Y en cualquier momento nos detendremos.
43:17¿Pero tenemos un desafío para poder responder?
43:20Por supuesto, ¿están listos y listas para responder preguntas?
43:25¡Claro que sí!
43:26Comienza el desafío.
43:29¿Cómo se puede recorrer el Parque Nacional El Rey?
43:33A. A caballo.
43:35B. A pie y en vehículo.
43:38C. N. Bicicleta.
43:43Bueno, son lindas todas las maneras de trasladarse, ¿no?
43:47Que acaba de nombrar Clementina.
43:48Pero me parece que yo ya tengo mi opción.
43:50¡Ay, yo también creo que tengo mi opción!
43:51Y a ver, los chicos y chicas en su casa, ¿qué piensan?
43:54Opción A, opción B u opción C.
43:56Mmm, debatan ahí en casa.
43:59¿Cómo podemos recorrer este Parque Nacional?
44:02Yo me arriesgaría por la B.
44:04Yo también me arriesgo por la B.
44:05Vamos a la B.
44:05Dale.
44:06B.
44:07Correcto.
44:08Se puede recorrer a pie y en vehículo.
44:13¡Excelente!
44:14Siguiente desafío.
44:15¿Quién era el señor Cornejo?
44:18A. El dueño de las tierras del Parque Nacional El Rey.
44:24B. Un turista entusiasta.
44:27C. Un caminante perdido.
44:30Yo me acuerdo que aprendimos un poco de esto.
44:34Y, no, bueno, estoy a punto de dar una pista.
44:38No, me autocensuré porque Clementina me va a retar.
44:40Sí, tenés razón, tenés razón.
44:41No hagamos ninguna pista porque...
44:42Estuve a punto, estuve a punto.
44:43Clementina se enoja.
44:44Así que, chicos y chicas, sin pista.
44:46¿Cuál creen que es la respuesta correcta?
44:47¿Es la A, es la B o es la C?
44:49Quiero dar una pista.
44:50No, no, basta de pistas.
44:52Basta de pistas.
44:53Bueno, para mí es la A.
44:56¡Ay!
44:56Bueno, ya está.
44:57Igual ya tuvieron tiempo de pensar.
44:58Es el dueño.
44:59Yo también creo que es la...
45:01El dueño.
45:02¿Nos arreglamos?
45:02Sí.
45:03¡Ah!
45:05Correcto.
45:05El señor Cornejo era el dueño de las tierras del Parque Nacional El Rey.
45:10¡Ay!
45:11Excelente.
45:11Ya tenemos la mitad del tanque de energía lleno.
45:14Vamos entonces con el siguiente desafío.
45:17Tercer desafío.
45:19¿Cuál es el animal emblema del Parque Nacional El Rey?
45:23A.
45:24La tortuga.
45:26B.
45:27El pato.
45:28C.
45:29El tapir.
45:31Bueno, esta es fácil.
45:33¡Facilísima!
45:34¡Facilísima!
45:35Muy fácil.
45:35Porque aparte todos sabemos que es mi animal favorito desde siempre.
45:38Desde siempre, ¿no?
45:38Desde siempre, sí, sí, sí.
45:40Bueno, y aprendimos un montón también sobre este animal, ¿no?
45:44Todo lo que puede pesar.
45:45El arquitecto del paisaje, digamos, ¿no?
45:48Sí, hablamos mucho de la bosta.
45:50Sí, todas esas cosas.
45:52¿Qué dicen chicos y chicas? ¿Se acuerdan cuál era?
45:54Se recuerdan.
45:55Se recuerdan, ¿no?
45:56Vamos.
45:56¿Qué están diciendo?
45:57Sí.
45:58Perfecto.
45:59¡Sí!
46:00Correcto.
46:01El tapir.
46:03Chicos y chicas son nomás.
46:04Vamos con el último.
46:05Último desafío.
46:06Último desafío.
46:08¿Cómo se llama el mirador que se encuentra en Iruya?
46:13A.
46:14Mirador del ripio.
46:17B.
46:18Mirador de la cruz.
46:20C.
46:21Mirador de las alturas.
46:23¡Qué lindo, Iruya!
46:25Estuvieron Zamba y Nina por ahí.
46:27Y bueno, esta puede ser un poco más confusa porque a lo mejor viste que hay nombres que suenan parecidos.
46:32Como que sí, sí, sí, sí, sí.
46:34Podría ser, podría ser.
46:35¿Qué dicen?
46:35Debatiendo ahí en casa, ¿será la A, será la B, será la C?
46:39La A, la B o la C.
46:41La A, la B o la C.
46:43¿Vos cuál decís, Mau?
46:44Yo creo que es la B.
46:46Yo creo que es la B también.
46:47¿Nos la jugamos?
46:48Nos la jugamos.
46:49B.
46:51Correcto.
46:53Mirador de la cruz.
46:54Bien, tenemos todo el tanque lleno de energía para seguir viajes.
46:58¡Qué bueno!
46:59¡Cómo me gusta viajar!
47:01¡Sí!
47:06¡Qué bueno que ahora podemos seguir andando!
47:09¡Sí!
47:10Gracias por responder bien desde casa, chicos y chicas.
47:13Y qué rápido pasó este viaje.
47:16¡Sí!
47:17¿A dónde iremos mañana?
47:19¡Ay!
47:20Seguramente a otro lugar increíble.
47:22Samba, Nina, como todos los lugares de la Argentina.
47:25Y aparte, esta provincia es espectacular, ¿no?
47:29Totalmente.
47:29¡Ay!
47:29Una cultura, comida, música, paisajes.
47:34Así que bueno, tenemos mucho para correr.
47:35Música, ¿qué te parece si nos despedimos bailando?
47:37¡Por supuesto!
47:39Clementina, música de despedida.
47:41Gracias, chicos.
47:41Reproduciendo música de despedida.
47:43¡Ay!
47:44Interrumpí a Clementina.
47:45Gracias, chicos y chicas.
47:46Nos esperamos mañana para seguir viaje.
47:48¡Chau!
47:48¡Nos vemos!
47:49¡Chau!
47:57En cada ciudad hay una historia
48:01En cada pueblito una canción
48:06En cada paraje un personaje
48:10Con ganas de abrir su corazón
48:16De la cordillera hasta la playa
48:20De Humahuaca al Viguel bien al sur
48:25Ríos, bosques, hielos y montañas
48:30No importa si hay nieve o cielo azul
48:34Dale, arma tu valija
48:37Subite y vení
48:39Vamos a dar una vuelta por todo el país
48:44Arte, música e historias
48:46Bailes y ricas comidas
48:48Por caminos, calles y avenidas
48:52Qué asombrosos son los viajes
48:55Con samba y con nina
48:58¡Ay, qué linda que es nuestra Argentina!
49:02Para esta aventura no hay pasajes
49:06Nadie va a perderse esta excursión
49:10Ya tenemos listo el equipaje
49:15Tu boleto es la imaginación
49:20Vamos que ya empieza el viaje
49:22Con samba y con nina
49:25Vamos por las rutas argentinas
49:33¡Ay, qué linda que es nuestra Argentina!
49:35¡Ay, qué linda que es nuestra Argentina!