- hace 3 horas
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TVTranscripción
00:00En cada ciudad hay una historia, en cada pueblito una canción, en cada paraje un personaje, con ganas de abrir
00:16su corazón.
00:19De la cordillera hasta la playa, de Humahuaca al Viguel, bien al sur, ríos, bosques, hielos y montañas, no importa
00:34si hay nieve o cielo azul.
00:38Dale, arma tu valija, súbite y vení, vamos a dar una vuelta por todo el país, arte, música, historias, bailes
00:50y ricas comidas, por caminos, calles y avenidas.
00:56Qué asombrosos son los viajes, con samba y con nina, ay qué linda que es nuestra Argentina.
01:05Para esta aventura no hay pasajes, nadie va a perderse esta excursión, ya tenemos listo el equipaje, tu boleto es
01:20la imaginación.
01:24Vamos que ya empieza el viaje, con samba y con nina, vamos por las rutas argentinas.
01:32Los asombrosos viajes de samba y nina por la Argentina.
01:39¡Qué divertido!
01:41¡Yujú!
01:49¡Hola chicos y chicas!
01:51¡Bienvenidos, bienvenidas, bienvenides a otro maravilloso programa de los asombrosos viajes de samba y nina y sus amigos y amigas
01:58por la Argentina!
01:58¡Y arrancó una nueva semana y con eso nuevo destino!
02:02¡Nueva provincia!
02:04¡Nuevos paisajes!
02:05¡Nuevos amigos y amigas!
02:10Che, Mar, te veo muy segura así manejando, pero ¿dónde estás yendo?
02:14Ah, no, bueno, a ver, la Argentina me dijo que vaya por esta ruta así todo derecho y me dijo,
02:20bueno, no me quiso decir exactamente el destino, porque viste cómo es Clementina.
02:24¿Cómo es?
02:24Y que no trabaja fuera del río de palestado, que para ella eso es innegociable.
02:28Me dijo, bueno, te lo digo después cuando empiece el programa, así que habrá que preguntarlo.
02:31Bueno, pero ya, ¿eso te dijo entonces?
02:33Me dijo eso.
02:34Mira cómo se pone Clementina.
02:36¿Quiere preguntarle?
02:37Sí, ya está, ya arrancó el programa.
02:38Ya arrancó.
02:38Ya estaríamos en horario.
02:40¡Hora de la moral!
02:40Hola Clementina, buenos días, acaba de arrancar el programa, así que ya estamos en horario para que nos digas a
02:45dónde estamos yendo.
02:46Hola, efectivamente, ya es el horario correcto.
02:51Si les digo tren de las nubes, ¿ustedes qué dicen?
02:56¡Que no existe!
02:57No, yo digo que quiero ir.
02:59Tengo buenas noticias.
03:01El tren de las nubes existe y, además, vamos a ir.
03:07Si hay una imagen que identifica a la puna es la del viaducto La Polvorilla, una fantástica obra de ingeniería
03:18por donde pasa uno de los íconos de la provincia de Salta, el famoso tren de las nubes.
03:27¡Qué lindo!
03:28¡Me encanta andar en tren!
03:30Y a mí también me gustan las nubes, así que es un plan perfecto.
03:36¡Hola!
03:37¡Bienvenidos!
03:38¡Hola!
03:40¿Tienen ganas de visitar el tren de las nubes?
03:42A mí, ¿sabés qué tren me gustaría que existiese, Nina?
03:46¿Cuál, Zamba?
03:47¡El tren a la luna!
03:50Yo lo voy a construir.
03:52Va a ser un tren que va a salir desde Clorinda todas las noches y yo mismo voy a regalar
03:57los boletos.
03:59Como el viaje va a ser largo, en principio va a salir solo un tren por día.
04:04¡Yo quiero ir!
04:06¿Y te conté del tren al fondo del océano?
04:09¡Uy! ¡Me encanta!
04:11¿Te puedo ayudar a construir ese tren?
04:14¡Sí!
04:15¡Yupi!
04:17Yo quiero ser la guarda que hace el anuncio.
04:21¡Atención, atención!
04:23¡Sale el tren al fondo del océano!
04:27¡Último aviso!
04:28¡Ay!
04:29A mí, guárdenme un pasaje que quiero ir al de la luna.
04:31¡Ay!
04:32¡Que sean dos!
04:33Y también uno para ir al fondo del mar.
04:34Ah, no, parece no, porque yo la verdad que no sé nadar. Mejor me quedé afuera.
04:38Bueno, bueno, tranquilo. Yo saco fotos, después te muestro.
04:40Che, Mar, ¿te acordás si guardé mis cucharas para atrapar nubes?
04:45Eh, me acuerdo que me las mostraste, pero no sé si las guardaste.
04:49Ay, las guardé.
04:57¡Partimos!
04:57¿Alguien más tiene algo para cargar, para llevar, para atraer a este maravilloso viaje que vamos a iniciar?
05:03¡Ay, toma!
05:05¡Frasco!
05:06¡Bien!
05:08Bueno, ¿estamos ya para salir?
05:10¡Todavía más!
05:11¿Más?
05:12¡Ay, sí!
05:12Ah, pero, no, ay, pero qué, no, no, espera, espera, espera, ¿qué son estos frascos?
05:18Que no, no, no, ¿qué tenés unas cucharas ahí?
05:21Claro.
05:22¿Qué vamos a...?
05:24¿Para qué?
05:25¿Qué, qué, qué cosa qué?
05:26¿Para qué?
05:27Para mi colección.
05:28¿Qué colección?
05:28Mi colección de nubes.
05:30¿Colección de nubes?
05:31Claro, pero, eh, tenés cuidado, tenés cuidado, porque se va a escapar mi nube.
05:35No, no, no, tapala, tapala, tapala, tapala.
05:37Esa es importantísima.
05:39Esa es del volcán Lanil, la tuve que...
05:42Ay, con razón está frío.
05:44Claro, es que yo soy un gran coleccionista de nubes.
05:47Cada vez que estoy en la cima de una montaña, cerca de las nubes, me haga sapo, me hago el
05:53que no sé qué, silbo bajito, y cuando no se da cuenta, ¡stras!
05:59Atrapo un pedazo de nube y lo guardo dentro de un frasco.
06:01¿Todos estos frascos tienen nubes?
06:03Sí, sí, sí.
06:04Esa, como te dije, es del volcán Lanil, está fresca, porque, bueno, hacía frío del invierno y por eso...
06:08Y esta es como más grande, más pesada.
06:11Ah, bueno, esa fue un día que yo estaba tendiendo la ropa, viste, en la terraza de mi casa, y,
06:16bueno, de repente,
06:17Nada, vi que estaba... ¡No! ¡Guárdala!
06:20Sí, bueno, pero un poco...
06:20Pensé que iba a llover, por suerte mi ropa no se mojó, pero, bueno, ahí tengo ese recuerdo de esa
06:24nube, sí.
06:25¿Y esta?
06:26¿Cuál?
06:28¡Uh! Esa tiene muchísimo cuidado, Mar.
06:31¿Por qué?
06:32No la vayas a agitar o a mover mucho, cualquier movimiento brusco, porque esa es una nube de tormenta.
06:39¿Una nube de tormenta?
06:40Claro, y es muy probable que si vos abrís ese frasco...
06:47Mar, metámonos adentro de la camioneta. ¡Ya! ¡Adentro de la camioneta! ¡Dale, que se! ¡Se está escapando de la tormenta!
06:52¡Pirá, mirá! ¡Está creciendo una tormenta! ¡Pirá, mirá, mirá!
06:55¡Pirá, dale! ¡Cerrálo el frasco!
07:02Soy Jerónimo Gregorini y soy muralista. Les voy a mostrar lo que llevo en mi valija.
07:09Una de las primeras cosas que siempre llevo en mi viaje es un cuaderno y un lápiz para poder hacer
07:14mis dibujos,
07:15a donde hago anotaciones y bocetos.
07:23Otra de las cosas que llevo siempre, ya que soy muralista, son aerosoles,
07:27que son muy útiles para poder dibujar sobre la pared en casos donde hay diferentes texturas o relieves dependiendo del
07:34lugar de trabajo.
07:35No solo llevo dos, sino a veces tengo un montón de aerosoles.
07:38Tengo una bolsa llena de picos que son de diferentes tamaños para poder pintar con aerosoles
07:44y son de diferentes colores y formas.
07:48Se cambian y una vez que se tapan, se cambian o se tiran a basura.
07:52También para esos momentos de descanso llevo un mate y un termo para poder tomar de vez en cuando.
08:00Tengo una remera que es para pintar, así no manchamos la ropa.
08:04Está toda sucia y manchada.
08:07Unos anteojos de sol, a veces paso muchas horas afuera y necesito protegerme los ojos.
08:13Están buenos, ¿no? Me quedan bien.
08:15Llevo también un pincel, que es una de las herramientas clave para poder pintar,
08:19que generalmente llevo varios y bueno, se usan para poder pintar látex, sintético, lo que sea.
08:25Llevo también un metro, por si tengo que marcar una cuadrícula o si tengo que sacar alguna media en especial.
08:32Y por último, un rollo de bolsas de basura que llevo para no dejar nada de basura donde estamos pintando,
08:38lo que es el lugar de trabajo que estemos haciendo.
08:42Eso fue todo. Espero que les haya gustado lo que llevo en mi valija.
09:04Pero viste cómo se mueve.
09:06Sí, igual estés tranquilito, está chiquitita, pero no hay que agitarla porque es una nube tormenta.
09:11¿Y les gusta la música a las nubes?
09:13Ay, yo creo que sí. ¿A quién no les gusta la música?
09:15Bueno, vamos a averiguarlo.
09:17Clementina, ¿pones un poco de música para ver si les gustan las nubes?
09:21Reproduciendo música para ver si les gustan las nubes.
09:30Nos, los representantes de las Provincias Unidas, en Sudamérica reunidos y reunidas,
09:38declaramos la independencia y la soberanía de las Provincias Unidas.
09:44¡Qué caravilla!
09:45En este día declaramos solamente a la paz de la tierra.
09:51¡Y en paz!
09:52Que es voluntad unánime, indubitable,
09:55¡qué pronunciable!
09:56De estas provincias,
09:58romperos violentos vínculos que las ligaban a los reyes de España.
10:03¡Ay, qué emoción! La brisa se me empaña.
10:06Nos, los representantes de las Provincias Unidas, en Sudamérica,
10:12¡Reunidos y reunidas!
10:16Declaramos la independencia y la soberanía de las Provincias Unidas.
10:23¡Qué caravilla!
10:24En este día declaramos recuperar los derechos,
10:29que no fueron despojados,
10:31de hecho,
10:31desvirse de alto carácter.
10:33Una nación libre e independiente,
10:36del rey Fernando VII.
10:39¡Dónde le ausente sus sucesores y metrópolis!
10:43¡Sí, dijo Metrópolis!
10:46Nos, los representantes de las Provincias Unidas,
10:50en Sudamérica,
10:52¡Reunidos y reunidas!
10:55Declaramos la independencia y la soberanía
10:59de las Provincias Unidas.
11:02de Algarabía.
11:10Bueno, si logran agarrar un pedacito de nube,
11:13me avisan, ¿eh?
11:13Sí, pero están muy altas.
11:15Bueno, sigan intentando.
11:16Miren acá la que agarró Mau.
11:18¡Es espectacular!
11:19¿Viste? Y tengo un montón de frascos más ahí dentro.
11:21Y yo me pregunto, ¿no?
11:22¿Qué?
11:22¿Tú tendrás un frasco así,
11:24un tupper,
11:25algo por el estilo,
11:26que donde haya algo de comida?
11:28¿Comida?
11:29¿Comida, dijiste?
11:33¿Dijiste comida?
11:34Dije.
11:34¿Comida, dijiste?
11:35Dije.
11:35¿Te escuché bien?
11:36¡Ay, qué bonito!
11:36No, pero lo que tengo acá...
11:37No, escuchá esto, ¿eh?
11:38Lo que tengo acá...
11:40Comida, decir comida,
11:41es poca cosa para lo que tengo
11:42abajo de esta canatita.
11:43¿Pero qué tiene?
11:44Ah, no, no, no, sí.
11:46No, lo que tengo es
11:47un tesoro con historia.
11:49¿Qué será?
11:50Un tesoro gastronómico,
11:53una magia culinaria, tengo acá.
11:55¡Ay, en serio!
11:56Bueno, ya, cuéntenos qué es,
11:57que nos va a dar la pata.
11:57¿Tengo su atención?
11:58Lo que yo quiero saber
11:58es si yo tengo su atención
11:59o no tengo.
12:00Sí, la tiene.
12:01La tiene, toda la atención.
12:03Nunca tengo tanta atención
12:04en mi vida.
12:04¿Tengo la atención?
12:05Sí.
12:05¿Sí o no?
12:06Sí.
12:06¿No los escucho?
12:07Sí.
12:08Ah, bueno.
12:10Entonces, sí.
12:12Deléitense, disfruten.
12:15Mucha tensión.
12:16Estamos reatentos.
12:17Bueno, dele.
12:18Bueno, sí, bueno.
12:20Ya muestro, lo cae de bajo.
12:22No soy cualquier vendedor.
12:23Los vendedores, ¿qué hacemos?
12:24Generamos tensión,
12:25generamos expectativa.
12:27No, no, no, no.
12:27No, no, no.
12:27¿Lo muestro allá?
12:28¿Ya o ya?
12:29Bueno, deleitense.
12:30¡Eh!
12:32¡Eh!
12:32Esta empanada.
12:34¡Empanada!
12:36¡Empanada!
12:37¡Empanada!
12:38A ver.
12:39No, no.
12:40No, ¿qué es eso?
12:41No, a ver, a ver, a ver.
12:42No, no, no se toca así nomás, ¿eh?
12:44¿Por cómo?
12:44¿Qué hay que hacer?
12:45No, porque no importa solo lo de afuera, importa también lo de adentro.
12:48El relleno.
12:49El relleno.
12:50Aparte del relleno, yo me refería a la historia de la empanada, porque la empanada salteña
12:53sería como una especie de, está metida en la cultura salteña.
12:58Sería como con todos sus jugos, sus texturas, sus sabores, sus olores, todo, todo, es como
13:03el corazón, saque la mano, como el corazón de la provincia mima de Salta, ¿se entiende?
13:08Ahora sí, ahora sí.
13:10Ahora sí.
13:10Bueno, pero acérquese, estamos sentados, acérquese.
13:13No, porque, para, no, estamos hablando de historia, y entonces, el 4 de abril, esto
13:19no lo sabían ustedes.
13:20¿Qué pasó el 4 de abril?
13:21El 4 de abril se celebra el día de la empanada salteña.
13:24Pero, ¿cómo solo el 4 de abril?
13:25El 4 de abril.
13:26Todos los días.
13:27No, sí, todos los días, pero el 4 de abril de 1820, Martín Miguel de Güemes pagó
13:33para darles empanadas a las tropas que estaban ingresando a la ciudad, que venían a la ciudad
13:37de Tucumán.
13:37¡Aguante el día de la empanada salteña!
13:40Ahora sí, después de toda esta información, pueden deleitarse con una empanada.
13:44¡Sí!
13:45¿La comemos?
13:46A comer.
13:47A la una, a la dos y a la tres.
13:49¡Woohoo!
13:53¡Qué maravilla!
13:54¡Viva Salta!
13:55¡Viva Salta!
13:56¡No!
13:59Hoy nos vamos de viaje a Salta al Museo Histórico del Norte.
14:11Hola, mi nombre es Luna, tengo 11 años.
14:14Hola, me llamo Gastón y vivo en Salta y tengo 12 años.
14:18Hola, me llamo Jazmín, tengo 12 años.
14:21Hola, me llamo Juan, tengo 14 años y vivo en Salta.
14:25Para mí Salta es hermoso, colorido, con muchos pájaros, animales.
14:33Lo que más me gusta de Salta son sus paisajes y el cielo en la tarde, cuando se esconde el
14:38sol y cuando amanece.
14:42Te tiro la posta.
14:44Yo le aconsejaría que si viene en vacaciones o en verano, que venga con ropa muy corta
14:51porque hace mucho calor.
14:52Cuando vengas a Salta, tenés que venir a visitar el Cabildo, que es uno de los pocos originales
14:56que hay en Argentina.
15:02Si venís al Museo Histórico, tenés que sacarte una foto en la recoba.
15:08También les aconsejaría que vengan a la peña y a los bailes, que se sumen a bailar.
15:16Una de las cosas que te recomiendo cuando vengas a Salta es tener el pañuelo listo para poder
15:21bailar con tu pareja y poder divertirte.
15:23Ranking de datos curiosos.
15:29¿Sabías que Salta es el único lugar en el país que tiene una recoba que da toda
15:34la vuelta a la plaza?
15:35¿Sabías que Belgrano vivió acá y fue jefe del ejército?
15:39¿Sabías que en Salta hay muchos niños que se dedican a la música y a la danza?
15:42¿Sabías que en Salta uno de los bailes que se baila más en los carnavales son las ambas
15:48carperas?
15:48¿Qué me pasa?
15:53¿Salen todos hoy?
15:55¡Buen viaje!
16:01¡Ay, Mar, tantos colores, tanto paisaje, unas ganas de dibujar!
16:05Sí, estás en tu día de suerte, me parece.
16:09¿Por qué?
16:10Mirá a tu derecha.
16:11¡Ey, Salepiga!
16:17¡Ey, Sal!
16:19¡Holi!
16:19¡Buenos amigues!
16:22¡Ay, tenemos todo preparado!
16:24¡Qué lindo!
16:26Aquí con nuestro cuaderno de viaje para seguir haciendo arte por el país.
16:30Espectacular, qué lindo Salta, qué gran lugar, me está inspirando mucho, ¿saben para qué?
16:36¿Para qué?
16:37Para hacer, para iniciar el día de hoy el ciclo de grafitis, de grafitis con Zamba y Nina.
16:45¡Me encantó!
16:45¡Esppectacular!
16:46¡Ay, mira esto!
16:49Mirá.
16:49Una firma hip hopera grafitera.
16:52Exactamente, Mau.
16:53Eso es lo que vamos a hacer hoy para que todos, los chicos y las chicas, primero es como descubrir
16:59que nuestro nombre está buenísimo y que si no lo podemos cambiar, podemos inventar uno nuevo, agregarle números, vamos a
17:05jugar con nuestro nombre y vamos a crear nuestra gran firma de artistas.
17:11¡Me encanta!
17:12¡Estupendo! ¿Y qué necesitamos para jugar a todo esto con los chicos y chicas?
17:16Bueno, esto es muy fácil y muy divertido.
17:18Lo básico es un marcador, cualquier marcador les va a servir.
17:22¿Vieron que en la calle a veces ves si hay grafitis, hay un montón de nombres y una a veces
17:26no los entiende o les encantan?
17:28Vamos a aprender esa técnica para poder expresarnos en la calle o en una pared en casa o en el
17:35mural que habíamos empezado la otra vez.
17:37Podemos seguir ahí practicando nuestro nombre.
17:40Perfecto, la pared en casa siempre consultando antes.
17:44Sí, pero por supuesto.
17:45Porque por las dudas.
17:46Porque no queremos que pase como con el bastón de la abuela de Marta.
17:49Sí, que ya conté otra vuelta que estuve escribiendo mi nombre y me retaron cuando era chiquita.
17:55Sí, sí, sí.
17:57Cuando dibujamos muchas veces nos retan, pero es tan lindo.
18:00Ves una pared vacía y es como que te llama, ¿no?
18:03Es como que te llama la pared.
18:05Bien, amigues, paso número uno.
18:08Bueno, cualquier marcador les dije, si es de punta chanfleada, está bueno.
18:12Pero si es de punta chanfleada puede servir también como para tener, para acercarnos un poco a lo que es
18:19el aerosol, ¿sí?
18:20A ver, ¿puedo ver uno de punta chanfleada?
18:22A ver, este, mirá, este tiene.
18:25Este.
18:25A ver, acá está chanfleada.
18:27¿Se ve?
18:29Y esta es redondita.
18:32Esos acrílicos son súper ahí, son los mejores, los más lindos.
18:36Cualquier marcador, un resaltador también es una linda herramienta para dibujar, un resaltador común.
18:44Y, bueno, amigues, vamos al paso número uno.
18:47¿Cuál es?
18:48Se van a usar el...
18:49Ese está bueno, es el posca...
18:50Ah, perdón, la tenía yo.
18:51Ah, bueno, me asusté.
18:54Bueno, atención, para crear nuestro nombre artístico, lo más importante, primero, yo voy a ir dibujando acá, si les parece
19:01así.
19:01Dale.
19:02Vamos ahí, estrenando esta pared.
19:05Lo primero.
19:06Tan hermosa, esta pared tan hermosa.
19:08Lo primero, el nombre, ¿sí?
19:10¿Con qué nombre nos gustaría que nos llamen?
19:14Y, por supuesto, la primera opción sería, bueno, un apodo, ¿no?
19:19Un apodo que tengamos, por ejemplo, José le dicen Zamba.
19:24Eso ya es un apodo y está bueno que sea cortito, que sea cortito, que sea breve.
19:29Bueno, nosotros ya tenemos nuestros apodos, nuestros nombres cortitos, ¿no?
19:34Claro, yo me llamo Mauricio, pero me dicen Mau.
19:36Claro, Marta Mar.
19:38Genial, genial.
19:39Ahí ya, mirá, ahí ya tienen...
19:40Ya tenemos algo para empezar.
19:42Tienen un re nombre para empezar.
19:44Y el segundo paso es el tipo de letra, ¿sí?
19:47El tipo de letra con el que lo vamos a hacer.
19:53Pero hay varias técnicas para buscar nombres.
19:56Le voy a contar una, por ejemplo.
19:57Ustedes, porque tienen suerte, ya la cortaron y tienen nombres recopados.
20:01La otra puede ser, es elegir letras.
20:05Por ejemplo, ¿vieron Bizarrap?
20:07Sí.
20:08Bueno, Bizarrap, su logo, su nombre artístico es, elige algunas letras de su nombre.
20:15Claro, elige las consonantes.
20:17Claro, elige las consonantes y son cuatro letras que son hasta que no se pueden ni pronunciar,
20:23pero...
20:23Pero ya sabemos que es Bizarrap, claro.
20:26Exacto.
20:26Sería raro que hubiera otro BZRP, ¿no?
20:29Claro.
20:30Y si hay otro, porque se lo copió.
20:31Tiene una gorra que consigue el nombre de esa manera.
20:35Claro, sí, sí, sí, tiene la gorrita.
20:39Tercer idea, ¿sí?
20:40Puede ser algo que nos guste hacer.
20:43Por ejemplo, no sé...
20:44A Magatleta, que le gusta hacer las actividades.
20:47Exacto, exacto.
20:48Magatleta.
20:49Ah, que se puso ese nombre, digamos, ¿no?
20:51Porque...
20:51Claro.
20:52Es una chica atlética.
20:53Vos serías, por ejemplo, Maractriz.
20:56¡Ay!
20:58Y vos, Mau Artista.
21:00Yo sería Mau Dormir.
21:02Me gusta, ¿eh?
21:03Me gustan esos...
21:05Mar, Mar ordená tu casa porque...
21:08Van a...
21:09Sí.
21:10Porque no está bueno.
21:12Todo eso es el nombre.
21:13Mau Dormir.
21:14Mau Dormir.
21:15Es un poco largo, pero me gusta.
21:17Bueno, hay mucho ahí por pensar.
21:20Me gusta, me gusta.
21:21Es que es así, eso tiene que ser divertido.
21:22Tienes que ser algo que te guste.
21:24Ya podemos pasar a la parte de qué tipo de letras vamos a usar para nuestra firma.
21:32¿Ya tienen ahí los nombres más o menos?
21:33Así practicamos.
21:34Sí, yo voy a practicar con Mau.
21:36Bueno, yo, por ejemplo, también podría practicar con otro como para cambiar, ya que estamos.
21:40Por ejemplo, a mí cuando era chiquita me decían Tulis por Martulis, que ya es un primer apodo.
21:46Pero entonces lo cortaban y era Tulis.
21:48Entonces en todo el primario me dijeron Tulis.
21:50Y voy a confesar que en mi primer documento de identidad, cuando uno firma a los ocho años, yo firmé
21:58Tulis.
22:00Así que vamos a ir con Tulis.
22:03Es lindo, cortito, hay pocas letras.
22:06A mí igual, ¿sabés qué te digo?
22:07Que me gusta mucho tu nombre, Mar, para pensarlo con la imagen del mar.
22:13Y poder hacer a lo mejor unas olas.
22:15Unas olas con la M.
22:16Con la M, con la R.
22:17La R es como una ola así de surfeo.
22:20Bueno, te lo cambio.
22:20Mirá, yo puedo probar, por ejemplo, Mar.
22:24La M es una letra muy marítima.
22:26Es una re linda letra la M.
22:28Así que, bueno, siguiendo este día vamos a jugar, vamos a ir a practicar los nombres.
22:32Y les voy a explicar cómo hacer el paso a paso para una firma que me estuvo mostrando Samba y
22:39Nina, porque estuvimos jugando con ellos.
22:41Y ellos llegaron a una firma que está re piola.
22:44Bien, amigos, entonces vamos a terminar esta gran actividad de ensayar nuestro nombre, nuestro logo, nuestro sello, pasando a nuestro
22:52amigo El Agro Sol.
22:53Y les voy a mostrar cómo hacer la firma de Samba, porque Samba también sale a la calle a pintar.
22:58Es un artista urbano, igual que Nina, y estuvo practicando su firma y me la mostró.
23:04Así que la voy a copiar.
23:07Vamos a hacer ahí la firma, el tag de Samba y Nina.
23:12Es algo más o menos así.
23:25Miren cómo chorrea ese aerosol, qué lindo.
23:28Y vamos a hacer a Nina con otro color.
23:30Uy, qué lindo esa, Mau, me encanta.
23:32Me encanta la magia que están tirando ahí.
23:36Yo acá tuve un percance, como de costumbre.
23:42Pero está bueno igual.
23:44Acá como con curvitas.
23:46Sí.
23:47Espectacular.
23:48Vamos a pasarle negro.
23:50Acá, por ejemplo, la firma de Nina, ustedes saben que viene de Saturnina, ¿eh?
23:55Que ese era su nombre original.
23:58Y lo hizo más cortito para que quede más canchero Nina.
24:05Bueno, espectacular.
24:06Me encantó.
24:07Vamos a seguir practicando, entonces.
24:10Hay que practicar.
24:10Hay que practicar.
24:11Practiquemos, así que chicos y chicas, si hacen sus nombres, por favor nos los mandan en arroba canalpacapaca.
24:17Yo voy a seguir acá porque mirá el percance que tuve.
24:19Che, pero quedó muy bueno.
24:20Y todas las ramas.
24:22Muy espectacular.
24:23Bueno, yo acá con mi nombre, Mau.
24:25Me encanta.
24:26Espectacular.
24:27Así que muchas gracias, Anu, por todo esto.
24:30Vamos a seguir practicando y seguir escribiendo nuestro nombre de mil maneras.
24:34Bien, seguimos viajes.
24:35Espectacular, dale, vamos.
24:36Bueno, nos seguimos encontrando por Salta.
24:37Vamos.
24:38Y nos acompañan.
24:39¡Samba, Nina!
24:40¡Uh!
24:56¡Samba, Nina!
24:59¡Samba, Nina!
25:04¡Samba, Nina!
25:15¡Oh!
25:34¿Sabías que hay un personaje que cambia de color según la ocasión?
25:39Es un vertebrado muy preguntón, es un camaleón, un camaleón
25:45O víparos, vivíparos, crustáceos, músculos, huesos y el corazón
25:51Aquí encontrarás ingeniosas respuestas a las más entretenidas preguntas
25:57En Camaleón y las Naturales Ciencias
26:03¿Qué haces tan concentrado, Camaleón?
26:06Busco a una oruga que estaba por aquí
26:08¿No será esa mariposa?
26:10¿Quién dijo mariposa? Busco a una oruga
26:14La oruga que buscas creció y se transformó en mariposa
26:17Siguió su ciclo
26:19Eso del ciclo te lo creo con el agua, el día y la noche
26:23Pero con los animales, yo siempre he sido un exótico y colorido camaleón
26:28Yo no estaría tan seguro
26:30Todos los seres vivos tienen un ciclo de vida
26:33¿Todos?
26:34Y comienza al nacer
26:35Luego comienza la etapa de crecimiento y desarrollo
26:38Cuando llegan adultos, se reproducen
26:41Y la última etapa es la muerte
26:43Voy a dejar solos a mis futuros camaleoncitos
26:47Tus hijos seguirán su propio ciclo
26:49Y con los ovíparos reptiles vertebrados, ¿no hay excepción?
26:54Veamos cómo es en los distintos seres vivos
26:58Partamos por el ciclo de vida de un ave
27:00En este caso, una gallina
27:02¡Puso un huevo! ¡Es un hermano ovíparo!
27:06¡Exactamente! Y estás viendo la primera etapa en la vida de esta ave
27:09Al interior del huevo crece un pollito
27:12Después de 21 días, sale del cascarón y comienza su desarrollo hasta que es adulto
27:17Luego se reproducen y nacen las crías
27:20Ella los cuida y después de un tiempo, las crías son adultas y la gallina finaliza su ciclo
27:26¡Muéstrame otro animalito!
27:28Observa el ciclo de esta rana
27:30Primero, de los huevos, nacen renacuajos que crecen estando en el agua, respirando por sus branquias
27:36Luego, siguen su desarrollo fuera del agua
27:39Ahora, respirando por los pulmones
27:41Ya adultos, se reproducen y ponen huevos
27:44Y finalmente, ya viejitos, culminan su ciclo
27:48Ya estoy entendiendo esto del ciclo de la vida
27:51Fíjate en el ciclo de la mariposa
27:54Nacen un huevo, igual que yo
27:56Al nacer, son pequeñas larvas
27:59Como la que estaba en el árbol
28:00Exacto
28:01Y comienzan a desarrollarse para transformarse en una colorida mariposa
28:06Y se reproducen
28:07Muy bien
28:08Y finalmente
28:11Terminan su ciclo
28:13¡Jamaleón!
28:14¿Por qué hice eso? ¡Soy un miserable!
28:16No, solo seguiste tu instinto
28:20¡Ah! ¡Me encanta seguir mis instintos!
28:24En cada ciudad hay una historia
28:28En cada pueblito una canción
28:31En cada ciudad hay una historia
28:35En cada pueblito una canción
28:41¡Ay, qué alto!
28:44¡Ay, ¿sabes cómo se llama?
28:46No, ¿sabes qué?
28:47Le vi en un montón de fotos
28:48Pero nunca supe el nombre
28:49Se llama el viaducto a Paul Borilla
28:51¡Ah, ¿vos sabías?
28:52¡Ah, viste!
28:52Estuve informándome
28:53¡Ah!
28:54Bueno
28:55Ah, miren
28:55Y este puente maravilloso
28:58Se extiende a 224 metros de largo
29:01Y está a 63 metros de alto
29:10¡Ay, me encanta!
29:12Me metí en la conversación
29:13No, pero hermoso, hermosamente
29:15No, pero nos encanta escucharla
29:15Interrumpí
29:16No
29:16Me parece una obra tan maravillosa
29:18Yo siempre que estoy por acá
29:19Necesito explicar la situación
29:21Porque a veces siento que la gente
29:22No puede tomar dimensión
29:23De lo que se ve
29:24Es bajetuoso
29:25Sí, es que estábamos justamente
29:26Admirando esta belleza
29:27¡Qué bien!
29:28¡Qué bien!
29:28¡Qué bien que le den valor!
29:29¿Y qué nos puede contar?
29:30O sea, ¿este tren
29:31No fue siempre un tren así
29:32Para pasear
29:33Y para disfrutar del bello paisaje?
29:35No, queridito
29:35Mirá
29:36Yo este tren lo conozco
29:38Desde que no existía
29:39Desde que era un proyecto
29:41Estuve ahí en los inicios
29:42Cuando se empezó a conversar
29:44Acerca de su construcción
29:46Más o menos allá
29:47Bueno
29:47¿Les cuento?
29:48Sí
29:49Por favor
29:49Perfecto
29:50Porque por ahí estaban apurados
29:51Y tenían que ir a la cama
29:52No, tenemos todo el tiempo del mundo
29:53Que tienen tan hermosa
29:55Tan hermoso
29:56Usted también
29:57Estás a los chicos también
29:58Bueno, les cuento
29:59Les cuento la situación
30:00Más o menos al principio
30:02De siglo XX
30:03Una cosa así
30:04En la presidencia
30:06De Hipólito Yrigoyen
30:07Así
30:07Se empezó a tener conversaciones
30:09¿No?
30:10Acerca de una idea
30:10Muy linda que tenían esta gente
30:13Construir un ferrocarril
30:14Ahora los trenes
30:15Nos parecen algo muy común
30:16Pero en esa época
30:17Había que pensarlo
30:19¿No?
30:19Y decir como
30:19Necesitamos un ferrocarril
30:21¿No?
30:21Una obra majestuosa
30:23Para unir saltas con Chile
30:25Mmm
30:25Sí
30:26Sí, sí, sí
30:27Y más o menos
30:28En 1921
30:30Bueno, ahí sí
30:31Después de muchas conversaciones
30:33Mucho diálogo
30:34Mucho ponerse de acuerdo
30:35¿No?
30:36Hacer números seguramente
30:37¿No?
30:37Sacar cuentas
30:38Bueno, empezó la construcción
30:40Del tren Huaytiquina
30:41Sí
30:42Que bueno, sí
30:42Unas décadas después
30:44Se llamó finalmente
30:45Como se llama ahora
30:46El tren de las nubes
30:47Y el tren turístico
30:48¿No?
30:48Ahora es turístico
30:50Sí
30:50Claro
30:51Así que no siempre fue turístico
30:52Antes fue un tren de carga
30:53Claro, sí, sí, sí
30:55En su momento
30:56Cuando se empezó a construir
30:57O sea
30:58Cuando empezó
30:59Empezó con otros fines
31:01¿No?
31:01Resulta ser que
31:02Este tren le iba a permitir
31:04A Salta
31:04Salir al Pacífico
31:06Que era algo muy importante
31:07Para la provincia
31:08En ese momento
31:09Sí
31:09Era algo muy importante
31:10En la época del virreinato
31:12¿No?
31:12Salta había sido
31:13Paso
31:14¿No?
31:15De conexión
31:16Entre Buenos Aires
31:17Y el Alto Perú
31:18Entonces el tren
31:20Básicamente lo iba a sacar
31:21Del aislamiento
31:22¿No?
31:22Que Salta tenía
31:23Era una obra muy importante
31:24Para la provincia
31:25Muy valiosa
31:26Sí
31:26Qué bien, abuelita
31:27¿Cómo sabe la abuelita?
31:28Es que querida
31:29Lo viví
31:29Lo viví
31:30Cuando estás ahí
31:31Estás ahí
31:31En la situación
31:32Yo me quedé con algo
31:33Que dijo antes
31:34¿Qué te quedaste, querida?
31:35Que es
31:35No te quedes
31:36Sácalo
31:37No, lo voy a sacar afuera
31:38Que es
31:39No se llamaba antes
31:40El tren de las nubes
31:41Se llamaba Guaitiquina
31:42Ay, qué lindo
31:43Que me escuches
31:43Qué lindo
31:44Guaitiquina
31:45¿Viste qué nombre simpático?
31:46Sí
31:46Sí, y ¿sabés qué?
31:47No es el único nombre
31:48Se lo conoció con un botón de nombres
31:50Fueron cambiando de opinión
31:52Viste que te dije
31:53Que eran muchas conversaciones
31:54Que habían tenido
31:55Mira, Guaitiquina
31:56También se supo llamar
31:57Ferrocarril Azocompa
32:01Ferrocarril Salta Antofagasta
32:03También el transatlántico
32:05Del norte
32:06También se lo llamó
32:07Ramal C-14
32:09C-14
32:10C-14
32:10Como una línea colectiva
32:12Sí, también tenés razón
32:13Yo pensé como un robot
32:14Como el robotito
32:15Ah, como un robot
32:16Como un robot
32:30A veces de construir algo
32:30A tantos miles de metros de altura
32:32Qué bien, queridito
32:33Que preguntes
32:34Qué bien
32:34Qué bien
32:35Porque esta gente
32:36Qué valioso
32:36Qué valioso el trabajo
32:38De miles y miles de obreros
32:39Y profesionales
32:41Que han participado
32:43Y han ofrecido sus oficios
32:44De todas partes del mundo
32:46Han venido personas
32:48A esta construcción
32:49Difícil
32:50Dada las condiciones
32:51La altura
32:52Y las condiciones climáticas
32:54También
32:55De todas partes
32:56La obra en sí
32:58Estuvo a cargo
33:00De un ingeniero
33:01Un ingeniero norteamericano
33:03Richard Mowry
33:04Richard Mowry
33:06Sí
33:06Estuvo a cargo de él
33:07Muy importante la obra
33:09Qué genialidad
33:10Ay, la verdad que me encanta
33:11Me encanta viajar en tren
33:12Y en este debe ser fantástico
33:14Los paisajes que se deben ver
33:16Precioso
33:16¿Qué te parece
33:17Si buscamos a Zamba y Nina
33:19Así podemos subir
33:19Al tren de las nubes
33:20Y seguir descubriendo cosas
33:21¿En serio?
33:22¿Vamos abuelita?
33:23Sí, claro
33:23Siempre los pierden
33:24Esos chicos
33:25Son muy escurridizos
33:26Muy escurridizos
33:27Hay que buscarlos
33:28Zamba
33:28Nina
33:29Querido y chicas
33:30¿Dónde estamos?
33:31A ver
33:31A ver que estamos acá
33:32Reunidos en el trencito
33:41¿A dónde me dijiste
33:42Que vamos, Nina?
33:44A San Antonio de Cobres
33:45Está a unos 3.775 metros de altura
33:49Sobre el nivel del mar
33:50Uy, qué alto
33:53El pueblo está al pie
33:55Del cerro Terciopelo
33:56El cual lleva ese nombre
33:58Por su textura
33:59Que parece suavecita
34:01¿No será ese el cerro?
34:03Sí
34:04Ahí está San Antonio de Cobres
34:06Mirá
34:07Las construcciones
34:09Conservan técnicas
34:10Muy antiguas
34:11Como el adobe
34:12Y el techo de paja
34:14¡Qué lindo!
34:16Me encanta San Antonio de Cobres
34:23Ay, abuelita
34:24No, yo
34:25Me quedé pensando
34:26¿Entonces usted
34:27Estuvo ahí presente
34:30En el momento
34:31Que empezó la construcción?
34:32Ah, sí, querida
34:33Sí, claro que sí
34:34Fue un momento muy hermoso
34:35Si vivía
34:36Te devuelvo el matecito
34:37Porque no lo voy a usar
34:38Como micrófono
34:39No, no, no
34:40Ahí está
34:40No hay que hacer eso
34:41Hay que pasar el mate
34:42Cuando llega
34:43Ahí está, muy rico
34:43Sí, mi abuela siempre me reta
34:45Dice el micrófono
34:46Te dice micrófono
34:48Está muy bien
34:49Te lo di antes de que me dijera micrófono
34:51Yo ya lo iba a tomar
34:51Sin nada
34:52Antes de que dar un besito
34:53Ah, un besito
34:55Él le tiene que dar
34:56O yo no me acuerdo
34:57No me acuerdo
34:57Cómo es, queridita
34:58No me acuerdo
34:59Yo, yo
35:00Ahí está
35:00Besito
35:01Ahí está
35:01Muy bien
35:02Bárbaro
35:03Te decía que fue una fiesta
35:04Una fiesta
35:05Cuando empezó esto
35:06La de la construcción
35:07Salieron los avisos
35:08En los diarios
35:09En 1921
35:10Mira, lo recuerdo
35:10Como si fuera
35:11Ay, te imaginas
35:12Lo sabía
35:12Buscando obreros
35:13Ahí
35:14Había muchos avisos
35:15Mucho trabajo
35:16Para mucha gente
35:16Pero sabes
35:17Que lo más importante
35:19No sé si lo más importante
35:20Porque el trabajo es importante
35:21Pero esto le dio vida
35:23A una zona muy extensa
35:25Aparecieron pueblos
35:27Pueblitos
35:28Asentamientos
35:29Claro
35:29Y todo iba a depender
35:30De la vida
35:31Que iba desarrollando
35:32La aparición del ferrocarril
35:34Las estaciones
35:35Qué bonito
35:36Una zona donde no hay nada
35:38Que llega a una estación de tren
35:40Y alrededor comienza una población
35:42La vida
35:42Sí
35:43Ah, qué hermoso
35:44Me emociona
35:44Sí, hermoso
35:45Me pone la piel de gachina
35:46No se ve porque tengo la cabeza
35:47Ah, bonito, encanto
35:49¿Y cuánto tiempo demoró
35:50Digamos, la construcción del tren?
35:52Y bastante, queridos
35:53Y bastante
35:54Lo que pasa es que
35:55La construcción no fue directa
35:57No es que comenzó
35:58Y se terminó
35:59No, se fue haciendo por tramos
36:01Y bueno
36:02Lamentablemente
36:03Tuvo interrupciones
36:05Se iba interrumpiendo
36:06Por determinadas cosas
36:07La interrupción más importante
36:09Digamos, la más extensa
36:11Se produjo con el golpe militar
36:13En 1930
36:14Cuando Hipólito Yrigoyen
36:16Fue derrocado
36:17Y asumió
36:18Este chico
36:19José Félix Uriburo
36:20Que mira
36:21Casualmente era salteño
36:23Ajá
36:23Sí, pero paró todo
36:24Paró la construcción
36:26Le dijo a Mauri
36:27¿Se acuerdan del ingeniero Mauri?
36:29Claro
36:29Que era el ingeniero
36:30Ese que venía de Norteamérica
36:31Sí
36:31A cargo
36:32Le dijo
36:32Mauri, te vas
36:33Chao, Mauri
36:34Y le dijo
36:35Te vas
36:35Y se terminó todo
36:36Y paró la obra
36:37Sí
36:37Este salteño
36:38¿Qué caso?
36:39¿Qué cosa?
36:40Yo quise ir a preguntarle
36:42Escúchame José
36:43Escúchame José Félix
36:44Porque para la obra
36:46No me atendió
36:46No, no, no
36:47No me recibió
36:48No, no, no
36:48Yo estaba ahí con un grupo de personas
36:50Pero no
36:51No
36:51Se suspendió
36:52No, pero ¿y cuánto tiempo suspendió las obras?
36:55Fueron como 27 años, querida
36:56Después de 27 años
36:58Casi nuestros años de vida
37:00Sí
37:00Ah
37:01Sí
37:03Qué jovencito
37:04Qué jovencito
37:05En fin
37:06El presidente Perón
37:07¿No?
37:08En ese momento
37:09Ahí cuando estaba
37:10En la presidencia
37:12Decidió retomar las obras
37:13De la importancia
37:14Que el país tenga trenes
37:16¿No?
37:16Los ferrocarriles
37:17Entonces ahí decidió
37:18Y el 20 de febrero
37:19Y que volvió Mauri
37:20Vuelva Mauri
37:21¿Sabes qué?
37:22Ese dato no lo tengo
37:23Ah
37:23No lo tengo
37:24Si lo volvieron a convocar
37:25Espera un segundito
37:27Que por ahí
37:27No
37:27La cosa es que reanudó
37:29Llamaron
37:30Llamado a teléfono
37:31Igual
37:32Abulita Encanto
37:32Antes de eso
37:33A mí me gustaría saber
37:34¿En qué momento pasó de ser
37:36Un tren de carga
37:36A un tren de pasajeros?
37:38Ah, qué buena pregunta, querido
37:39Vos sabés que
37:40En realidad
37:40En realidad es más que
37:41¿En qué momento?
37:42¿Por qué?
37:43Digamos
37:43¿Qué fue lo que de alguna manera
37:44Dijeron?
37:44Ah, mirá
37:45Me parece que esto
37:45Podría ser también
37:46Algo turístico
37:47Mirá, debe haber sido
37:48Algo así como vos decís
37:50¿No?
37:50Porque casualmente
37:51Eso se le atribuyen
37:52Un poquito a los obreros
37:53¿No?
37:54Porque los obreros
37:55De tanto transitar
37:56Estas vías
37:57¿No?
37:57De tanto estar ahí
37:58Se dieron cuenta
37:59¿No?
38:00De que había que aprovechar
38:01Algo de este paisaje
38:02Tan majestuoso
38:04¿No?
38:04¿No?
38:04Te imaginas
38:05Allá almorzando
38:06Durante la construcción
38:07Así comiéndote un sándwich
38:08Y diciendo
38:09Ay, este paisaje
38:11Sí, sí, sí
38:12Debe haber sido algo así
38:13Queridito
38:13Algo así
38:14Qué maravilla
38:14¿No?
38:14Porque
38:14Sí, yo pienso
38:16El vagón comedor
38:18¿No?
38:18Yo estoy pensando en eso
38:19Ay, vos ya tenés hambre
38:20Sí
38:21Es muy lindo
38:22Sí, sí, sí
38:23Bueno, justamente
38:24Por esa razón
38:25Decidieron sacarle
38:26Sacar provecho
38:27A estas coloridas
38:28Formaciones geológicas
38:30¿No?
38:30De ahí
38:30De la quebrada
38:31De toro
38:32¿No?
38:32Y también esos picos
38:33Nevados
38:34Que se ven así
38:35Hacia el viaducto
38:36De la polvorilla
38:37Fantástico
38:38Fantástico
38:39Bueno, y así
38:39Se hicieron
38:40Llegaron a hacer
38:41Unos diez vagones
38:42Diez vagones
38:43Para turistas
38:44¿No?
38:44Para pasajeros
38:45En realidad
38:45Y un vagón comedor
38:47Como vos decís
38:47Ay, qué bien
38:48¿Y cómo es ahora?
38:49Hoy
38:50Ahora, hoy
38:51Bueno, en realidad
38:52Es un tren turístico
38:54¿No?
38:54Bueno, primero se convirtió
38:55En algo mixto
38:57¿No?
38:57Había unos tramos
38:59Para trenes de carga
39:00Y unos tramos
39:00Para pasajeros
39:01Ahora es para pasajeros
39:03Y el tramo que tiene
39:05Va de San Antonio de los Cobres
39:06Al viaducto
39:07La polvorilla
39:08Muy hermosa
39:09No se lo pierdan
39:10No se lo pierdan
39:11Sí
39:12¿Cuánto que sabe, abuelita?
39:13Qué lindo que es cruzarla
39:15Por todos los pasajos
39:15Por favor, querida
39:15Si lo viviste
39:15Lo viviste
39:16Estás ahí
39:17Y te lo recordás todo
39:18Bueno, te encantó
39:19Yo te hago el llamado
39:20¿Podemos sacar una foto
39:21Con usted?
39:22Ay, por favor
39:22Con este paisaje
39:23Qué horror
39:24Me llegan las fotos
39:25Que me están mandando
39:26Muy hermosa
39:27Muy hermosa
39:28Yo las imprimo
39:28Y las pongo en el álbum
39:29Abuelita
39:30Yo la quiero mucho a usted
39:31Me hace acordar a mi abuela
39:33Querida, qué emoción
39:34Qué recopatecito me viste
39:35Qué hermoso
39:36¿Quiere otro?
39:37Te agradezco
39:37Después me hace mal
39:38La acidez
39:39Ah, el colon
39:40Sí, también el colon
39:41Sí, ese es colon
39:42Dicimos colon
39:43¡Colon!
39:44¡No!
40:09¿Qué es lo que más les gustó del viaje?
40:11A mí me gustó comer muchas empanadas salteñas
40:15A mí me encantaron también
40:20Y todo lo que investigamos de San Antonio de Cobres
40:23Ay, sí, a mí me encantó el tren de las nubes
40:27¿A mí?
40:29También
40:30Qué maravilloso
40:34Bueno
40:36Hola, Clement
40:37Bueno, ya sabemos lo que está pasando
40:39¿Vos tenés algunos desafíos para darnos para contestar con los chicos y las chicas
40:43Y cargarnos de energía?
40:44Claro que sí
40:45Están listos y listas para responder preguntas
40:49¡Sí!
40:50Comienza el desafío
40:52¿Cómo se llama el tren ícono de la provincia de Salta?
40:58A. Tren de las nubes
41:01B. Tren de la puna
41:04C. Tren del viaducto
41:07Yo creo, perdón, Clement
41:10Pero me parece que es el desafío más fácil desde que comenzamos este viaje
41:16Pero me encanta que sea así de fácil
41:17Porque vamos empezando tranquilito y vamos como
41:21Puedo cambiar la pregunta y hacerla difícil
41:23No, no, no, no, lo que te digo
41:24Está buenísimo empezar con una fácil como para ir ahí calentando motores
41:27Perfecto
41:28Bueno
41:30Acá están musicalizando con una pista
41:34Bueno, chicos y chicas, rezan
41:36Mirá, ni perdamos más tiempo
41:37¿Lo decimos?
41:38Ya
41:38A. Tren de las nubes
41:41Correcto
41:44Siguiente desafío
41:46¿En qué fecha se celebra el día de la empanada salteña?
41:53A. 4 de febrero
41:56B. 4 de marzo
42:00C. 4 de abril
42:03Ay, las fechas, las fechas
42:05Todas las fechas me llevo bastante mal
42:07Pero esta me la acuerdo perfecto
42:08Porque me encantan las empanadas salteñas
42:10Para mí que tendrían que ser las tres fechas
42:13Sí, podrían ser todas
42:14De hecho, imponemos que todos los días sean el día de la empanada salteña
42:19Ay, sin ese agua la boca
42:20De hecho, mirá, si así fuese, hoy sería el día de la empanada salteña
42:23Ay, ay, qué bueno
42:24Qué alegría, quiero
42:25Ya, empanadas salteñas para celebrar
42:28Mmm, qué rico, viva, salta
42:30¿Cuál es la fecha oficial?
42:32¿Qué dicen los chicos y las chicas?
42:33A, B o C
42:35Ay, hay muchos que están gritando C
42:38Bueno
42:38¿Vamos por la C?
42:404 de abril, C
42:42Correcto
42:45Tercer desafío
42:47El cerro Terciopelo se encuentra en
42:51Dos puntos
42:52A
42:53La ciudad de Salta
42:55B
42:56San Antonio de los Cobres
42:59C
43:00Cafayate
43:03Mmm, qué dicen, qué dicen
43:06Yo tengo mi respuesta
43:07Yo también tengo mi respuesta
43:08Chicos y chicas, ¿ustedes qué piensan?
43:10A
43:11B
43:1112
43:13¿Cuál era? ¿Cuál era?
43:14Hagamos memoria, hagamos memoria
43:16¿Dónde estuvimos?
43:17¿Qué aprendimos?
43:18¿Dónde va el tren de las nubes?
43:20Ahí vamos a tener ahí
43:23Vamos con la
43:24B
43:25San Antonio de los Cobres
43:28Correcto
43:28¡Uh!
43:29¡Sí!
43:32Último desafío
43:34Último
43:34Desde dónde llegaron los trabajadores que construyeron el famoso tren de Salta
43:41A
43:42De otras provincias
43:44B
43:45De otros países de América
43:48C
43:49De todas partes del mundo
43:53Mmm, qué decís, Mau?
43:56Y yo siempre, todo lo que sea abarcativo, adentro
44:02Bien, ¿eso es una pista, acaso?
44:05No, es una opinión
44:06Ah, bueno, vamos a ver qué dicen los chicos y las chicas
44:08Pueden debatir ahí en casa
44:10O sea, debatir, charlar, decir
44:11Para mí es tal, para mí es tal respuesta
44:14Para mí es la B, para mí es la A, para mí es la C
44:16Puedo darles una pista
44:18A ver
44:18No puedo creer
44:19No, me caigo y me levanto
44:21¿Una pista?
44:22No te caigas ni te levantes
44:24¿Qué estás manejando?
44:25Eso es decir
44:26Bueno, a ver
44:28Lo conversaron con Abuelita Encanto
44:32Gracias, gracias, Clemen
44:34Bueno, chicos y chicas
44:35Vamos con la C
44:37De todas las partes del mundo
44:40Correcto
44:41Felicitaciones
44:43Tenemos toda la energía para seguir viaje
44:50Qué bueno que ahora podemos seguir andando
44:53Sí
44:54Gracias por responder bien desde casa, chicos y chicas
44:57Y qué rápido pasó este viaje
45:00Sí
45:01¿A dónde iremos mañana?
45:03Ay, Sam, Marina
45:04Seguramente a algún lugar maravilloso
45:06Como todos los que recorremos en este hermoso país
45:09Ay, sí
45:09Qué bella provincia
45:11Qué salta, por favor
45:12Sí
45:13Nosotros tenemos toda una semana por delante
45:14Para seguir recorriendo
45:16Bueno, nos tenemos que ir
45:18¿Y por qué no lo hacemos?
45:19Con un poquito de música
45:21Me encanta la idea
45:22Clementina, ¿puedes hacer música despedida?
45:25Reproduciendo música de despedida
45:27Chau, chicos y chicas
45:29Chau, nos vemos mañana
45:41En cada ciudad hay una historia
45:44En cada pueblito una canción
45:48En cada paraje un personaje
45:53Con ganas de abrir su corazón
45:58De la cordillera hasta la playa
46:03De Humahuaca al Piguel bien al sur
46:07Ríos, bosques, hielos y montañas
46:12No importa si hay nieve o cielo azul
46:17Dale, arma tu valija
46:20Subite y vení
46:22Vamos a dar una vuelta por todo el país
46:25Arte, música, historias, bailes
46:30Y ricas comidas
46:31Por caminos, calles y avenidas
46:35Qué asombrosos son los viajes
46:38Con Zamba y con Nina
46:40Ay, qué linda que es nuestra Argentina
46:45Para esta aventura no hay pasajes
46:49Nadie va a perderse esta excursión
46:53Ya tenemos listo el equipaje
46:58Tu boleto es la imaginación
47:03Vamos que ya empieza el viaje
47:05Con Zamba y con Nina
47:07Vamos por las rutas Argentina
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