- il y a 2 semaines
Cours disponible ici : https://drive.google.com/file/d/1Dm4VPsnPqm4-i8ddJbFKAJJr7RSwtXdN/view?usp=sharing
Lien simulation circuit électrique : https://phet.colorado.edu/sims/html/circuit-construction-kit-ac-virtual-lab/latest/circuit-construction-kit-ac-virtual-lab_en.html
Catalogue de vidéos disponibles : https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YyOoi0plYR197o06WGSnkBBsEnFOnrWhrU4VphcoaZ4/edit
Que la Forge soit avec toi !..
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00:08Catalogue de vidéos, classement par onglet.
00:11Lien accessible à l'endroit habituel.
00:14Que la forge soit avec toi.
00:30Mais respect à tout le monde, bienvenue dans la forge du quantum.
00:34Aujourd'hui, atelier VOL numéro 1, courant et tension.
00:39Et on commence sans plus attendre par une préface qui va apporter quelques éclaircissements bienvenus.
00:44C'est parti.
00:46Ce premier cours va permettre d'aborder les notions de base.
00:49Elles sont normalement apprises et comprises avant l'entrée au lycée, mais revenir dessus ne sera pas du luxe.
00:55Ça va remettre les compteurs à zéro, ce qui est une excellente chose.
00:58Tu vas voir apparaître quelques formules mathématiques, pour le moment sans importance,
01:04mais il y aura beaucoup de définitions à apprendre,
01:06et la même quantité de notions à comprendre pour les prochains ateliers sur l'électricité,
01:11qui vont arriver les uns à la suite des autres pendant les semaines à venir.
01:15Premier paragraphe, qui traite de la différence entre un conducteur et un isolant électrique.
01:20C'est parti.
01:22Un courant électrique et la grandeur algébrique correspondant à la circulation de porteurs de charge mobiles,
01:27abrégés en PCM, dans un élément de matière.
01:31Ces déplacements sont imposés par l'action de la force électromagnétique,
01:34dont l'interaction avec la matière est le fondement de l'électricité.
01:38Un milieu est dit conducteur s'il existe des PCM susceptibles de se déplacer dans tout le milieu.
01:44Dans le cas contraire, le milieu est dit isolant.
01:46Voici des exemples de matériaux conducteurs.
01:50Le fer, l'aluminium, le cuivre, logique, une grande partie des câbles sont en cuivre,
01:56l'or, le platine, le graphite, celui de ton crayon gris, et l'eau salée,
02:01le chanteur Claude-François l'a appris à ses dépens le jour de sa mort.
02:04Voici quelques exemples de matériaux isolants.
02:08L'air, jusqu'à un certain voltage, au-delà, des axes électriques se forment,
02:13les plus impressionnants étant la foudre, les tissus, les matières plastiques,
02:17le bois, le verre, le papier, et l'eau pure, la déminéraliser,
02:21c'est l'utiliser dans les piscettes de laboratoires de chimie.
02:25Voici un petit circuit électrique, au look cartoonesque,
02:27que tu pourras reproduire dans le laboratoire virtuel de l'Université du Colorado,
02:32le lien est dans la description.
02:34Au pied du circuit, dans chaque maille, un ampèrètre permet,
02:38en plus de l'ampou, de visualiser la circulation des porteurs de charge mobiles,
02:42les fameux PCM.
02:44Entouré en verre, les conducteurs.
02:47De gauche à droite, le graphite du crayon, traversé par 2,06 A,
02:52l'acier du trombone, qui contient du fer, et qui laisse passer 1,37 A,
02:56et la pièce de monnaie, en alliage de métaux, avec un score de 0,69 A.
03:02Entouré en rouge, les isolants.
03:05Toujours de gauche à droite, le billet de banque, en papier, qui empêche toute circulation du courant,
03:11ampoule éteinte et en permettre indiquant la valeur de l'encéphalogramme d'une influvoleuse,
03:15et la gomme, en plastique, qui produit les mêmes effets sur l'ampoule et l'en permettre.
03:19Deux paramètres, inversement proportionnels l'un par rapport à l'autre,
03:23sont responsables de l'état conducteur ou isolant du matériau.
03:27Le premier, la résistivité, noté Rho, qui indique la capacité à empêcher la circulation du courant,
03:33que tu retrouves au sommet du diagramme.
03:36Le second, la conductivité, noté sigma, qui indique la capacité à faciliter la circulation du courant,
03:42affichée au pied du diagramme.
03:44Plus la matière est conductrice, plus Rho sera faible, ou plus sigma sera grand.
03:50Ce sera inverse pour un isolant.
03:53Dans la partie gauche en bleu, Rho fort et sigma faible donc, les isolants.
03:57Polymère, quartz, vert, eau distillée.
04:01Dans la partie droite en jaune, Rho faible et sigma fort, les conducteurs.
04:06Sans surprise, les métaux, mais aussi le graphite et le carbone.
04:10Dans la partie centrale en vert, les semi-conducteurs.
04:14Je ne vais pas n'y attarder dessus, j'ai pour projet de consacrer un atelier complet sur ces matériaux particuliers,
04:20que sont les semi- et les supraconducteurs.
04:23Un peu de patience, au moment où tu entends ces mots, c'est en cours de rédaction.
04:28Paragraphe suivant, tu vas enfin découvrir ce qui se cache derrière ce thème, porteur de charge mobile.
04:34C'est parti.
04:36Je commence par les métaux.
04:37Ils sont pourvus d'électrons libres, de charge Q égale à moins E, avec eux la charge élémentaire, égale à 1,60217 fois 10 puissance moins 19 coulombs.
04:48Chaque atome libère un ou plusieurs électrons, qui se propagent librement dans le métal via la force électromagnétique.
04:53Ça peut se schématiser ainsi.
04:57Quand le métal est dans un environnement neutre, les électrons libres se déplacent entre les atomes, et dans toutes les directions, comme des moucherons prisonniers d'un vase clos.
05:06Mais dès que ce métal est exposé à un champ électrique, ces électrons libres convergent tous vers la même destination, celle imposée par le générateur, ou la batterie.
05:15Next.
05:15Je passe rapidement au semi-conducteur.
05:19Les PCM seront soit ces mêmes électrons libres, de charge Q égale à moins E, soit des trous d'électrons, de charge Q égale à plus E.
05:27Ces trous se trouvent dans la couche de valence d'un atome, tout à droite du schéma, créant un déséquilibre électrique qui va forcer l'électron le plus proche à le combler en quittant sa position.
05:36Ce qui génère un nouveau trou qui sera lui aussi comblé par l'électron le plus proche.
05:41Et ainsi de suite, flèche en poitillé.
05:43J'ai trouvé ce gif qui explique parfaitement ce phénomène, certes de façon simpliste, mais tellement réaliste.
05:50L'électron le plus proche comble le trou en quittant sa position, ce qui génère un nouveau trou qui sera lui aussi comblé par l'électron le plus proche.
05:57Et ainsi de suite.
05:59Next.
06:00Dans les liquides, les PCM seront soit des cations, des ions positifs, soit des anions, des ions négatifs.
06:07Je rappelle que les ions sont des atomes qui ont gagné ou perdu un ou plusieurs électrons dans leur couche de valence.
06:13Ce petit schéma permet d'illustrer le déplacement des charges dans la solution.
06:18Quelques explications sont nécessaires.
06:21De la borne moins de la pile, les électrons circulent jusqu'à l'électrode de droite, en traversant la lampe, schématisée par cette grosse flèche bleue.
06:28Une fois arrivés à destination, l'anode, ils sont utilisés dans une réaction, l'oxydation, pour transformer l'eau liquide en dioxygène gazeux.
06:37Le potentiel de surface négative de cette électrode attire les cations, et force les anions à migrer vers l'autre, la cathode, illustrée par cette flèche verte.
06:45A l'électrode de gauche, une réaction chimique, la réduction, transforme l'eau en dihydrogène, ce qui fabrique des électrons qui vont être aspirés par la borne plus de la pile, grosse flèche bleue, et la boucle est bouclée.
06:58Next. Je termine par les plasmas, le quatrième état planatière.
07:04Ce sont des gaz portés à très haute température, une partie pouvant être ionisés, signifiant l'arrachement d'électrons aux atomes.
07:11On observe alors une sorte de soupe d'électrons extrêmement actifs, dans laquelle baignent également des ions ou des molécules neutres, comme indiqué par la dernière image de cette illustration.
07:21Les électrons sont les petits ronds rouges, les ronds bleus et verts étant les ions formés, les anions en vert, les cations en bleu.
07:28Paragraphe suivant, qui concerne la quantité d'électricité, qui devra être calculée via une formule simple, et que tu n'es pas obligé d'apprendre.
07:36C'est parti.
07:38On peut admettre qu'à travers une section droite, schématisée en bleu dans la figure, noté S, d'un conducteur, traversé par le courant pendant un temps delta T,
07:46grand L électron transporte une quantité d'électricité, ou de charge, noté Q, égale à moins N fois E, E étant la charge élémentaire vue en début de vidéo, égale à 1,60217 fois 10 puissance moins 19 coulombs.
08:01Paragraphe suivant, qui va te permettre de comprendre ce qu'est le courant électrique.
08:04C'est parti.
08:06On désigne l'intensité du courant électrique I de T, à travers une section S de conducteur, par le débit de charge, noté d'IQ de T, qui traverse la section S de conducteur pendant un intervalle de temps d'été.
08:18Je rappelle que la section S est droite, schématisée en bleu sur cette illustration animée, et que le débit de charge est le nombre d'électrons, point bleu mouvant, qui traverse cette section par unité de temps.
08:30La formule pour déterminer l'intensité est la suivante.
08:34I de T égale à dQ de T sur dt, ce qui indique que l'intensité est la dérivée de la charge par rapport au temps.
08:41Si ce temps est en seconde, la charge sera en coulombs.
08:44Si ce temps est en heure, la charge sera en ampère heure.
08:48Une question se pose.
08:50Comment mesurer cette intensité qui traverse le circuit ?
08:54C'est le sujet du paragraphe suivant, avec l'ampère mètre.
08:58C'est parti.
08:59C'est un instrument de mesure qui permet de quantifier ce courant électrique.
09:03Son symbole est le suivant.
09:06Il possède deux bornes.
09:07Le com, la borne négative, toujours indiquée normalement dans un schéma électrique, duquel partira une électrode de mesure gainée de plastique isolant noir.
09:16Et le grand A, la borne positive, de laquelle partira une électrode de mesure gainée de plastique isolant rouge.
09:23Il n'y a aucun sens de branchement spécifique dans le circuit, mais par convention, le com doit toujours être du côté négatif du circuit, c'est-à-dire du côté de la borne moins du générateur, ou de la batterie, pour lire une intensité positive, circuit de gauche, ci-dessous.
09:37Si on inverse les bornes, l'intensité affichée par l'ampère mètre sera négative, circuit de droite.
09:44Je n'ai de branchement en parallèle, ou dérivation.
09:47La résistance de l'ampère mètre étant nulle, il y aura forcément court-circuit, ce qui peut engendrer l'explosion de la batterie ou du générateur.
09:56Cet ampère mètre doit être dans la maille, c'est-à-dire que sa borne positive est reliée en un point du circuit, et sa borne négative en un second point du circuit qui n'est pas en contact avec le premier, comme dans le schéma de gauche.
10:07Donc dans le diagramme du circuit, à droite, cet ampère mètre est considéré comme un dipôle passif normal, tel l'ampoule ou la résistance.
10:16Je t'expliquerai la raison dans le prochain atelier, mais tu auras un élément de réponse dans une des analogies en fin de vidéo.
10:23Paragraphe suivant, la tension électrique, qu'est-ce donc que cette notion, et comment est-elle générée ?
10:29C'est parti !
10:30Le potentiel électrique, exprimé en volts, de symbole V, est un état électrique au point, noté P, du circuit.
10:38Il correspond à l'énergie potentielle électrostatique que posséderait une charge électrique unitaire située en ce point, et se calcule avec la formule suivante.
10:47EPE égale à Q fois V, avec EPE l'énergie potentielle électrique, en joues, Q la charge de la particule, en coulons, et V le potentiel du point P, en volts.
10:56Petit aparté, désigner le potentiel par la lettre V, comme celle de son unité, n'est clairement pas l'idée à plus ingénieuse pondue par des scientifiques.
11:06Ils auraient pu utiliser la lettre P, comme potentiel, mais on la retrouve souvent dans le générateur, pour désigner son pôle positif, ou pour indiquer les puissances électriques.
11:16Ça aurait été pire.
11:18Et utiliser une lettre grecque, comme Rho par exemple, qui ressemble à un P, ou Phi, aurait embrouillé ton cerveau plus que d'habitude.
11:25Par conséquent, V est le potentiel, mais c'est aussi le volt, et le potentiel est en volt.
11:32Après mûre réflexion, c'est logique.
11:35En clair, ce potentiel est une densité de charge en un point du circuit.
11:39Ces charges peuvent être autant négatives que positives, peu importe leur signe, c'est leur nombre par unité de volume qui est important.
11:46La différence de potentiel, abrégée en DDP, en Rho 2.A et B d'un circuit, permet de déterminer à tension électrique, exprimée en volts, appliquée en Rho ces deux points.
11:57Dans ce schéma, tu peux constater qu'à gauche du morceau de câble, la concentration d'électrons, les points bleus, est plus importante qu'à droite, donc le potentiel de gauche est plus négatif que celui de droite, ceci impliquant bien une différence de potentiel non nulle.
12:12La tension électrique, notée UAB, est la différence entre le potentiel de A et celui de B, et tu l'indiqueras ainsi sur un dipôle.
12:21Attention, la flèche sera toujours du côté de la borne désignée par la première lettre en indice.
12:27Ici, la flèche du côté de A, parce que UAB.
12:31Pour UBA, la flèche sera du côté de B.
12:34Et bien entendu, UAB sera égale à moins UBA, et inversement.
12:38Pour mesurer cette tension, on utilisera un voltmètre, qui sera toujours branché en parallèle, ou dérivation.
12:46Je t'expliquerai la raison dans le prochain atelier, mais tu auras un élément de réponse dans une des analogies en fin de vidéo.
12:52Pour faire simple, ce voltmètre ne doit pas être dans le circuit, comme une résistance, mais branché au borne d'un dipôle du circuit, générateur ou récepteur, comme je te le montre sur le schéma, entouré en violet.
13:05Une question se pose.
13:06Qu'est-ce que le voltmètre ?
13:09Tu vas le découvrir maintenant.
13:11C'est parti !
13:13C'est un instrument de mesure qui permet de quantifier cette tension électrique.
13:17Son symbole est le suivant.
13:20Il possède deux bornes.
13:22Le COM, la borne négative, toujours indiquée normalement dans un schéma électrique, duquel partira une électrode de mesure gainée de plastique isolant noir.
13:30Et le grand V, la borne positive, de laquelle partira une électrode de mesure gainée de plastique isolant rouge.
13:37Il n'y a aucun sens de branchement spécifique dans le circuit, mais par convention, le COM doit toujours être du côté négatif du circuit, c'est-à-dire du côté de la borne moins du générateur, ou de la batterie, pour lire une tension positive, circuit de gauche, ci-dessous.
13:51Si on inverse les bornes, la tension affichée par le voltmètre sera négative, circuit de droite.
13:58C'est comme l'ampère-mètre vu précédemment.
14:01Paragraphe suivant, très important.
14:04Je vais avoir besoin de toute ton attention, il en va de ta vie.
14:08Attention !
14:09Danger !
14:10Danger !
14:11Tu ne dois jamais sous-estimer la dangerosité de l'électricité, et il est important de connaître les risques encourus en cas de contact plus ou moins prolongé à une intensité ou une tension électrique, en fonction de leur valeur affichée sur l'instrument de mesure, ou sur un panneau indicateur.
14:27Au-delà de 50 mA, le courant est mortel pour les humains.
14:31Dans ce tableau, tu as les effets de l'électricité d'un corps en fonction de la plage d'intensité.
14:36Pour des courants inférieurs à 20 mA, ils sont réversibles, mais au-dessus de 50 mA, si le sauvetage n'est pas immédiat, c'est la mort assurée.
14:46On ne joue pas avec l'électricité.
14:50Ceci explique l'obligation d'équiper une installation électrique domestique d'un interrupteur différentiel de 30 mA, placé sur le tableau électrique central, pour protéger les personnes.
15:00Pas les dysloncteurs ne protègent que les circuits électriques de la maison, pas leurs habitants, qu'ils soient des mammifères bipèdes ou quadripèdes, des oiseaux, des serpents, ou toutes autres espèces animales capables de se mouvoir dans l'atmosphère.
15:14Je t'ai donné les effets produits par le courant, mais ceux de la tension sont tout aussi effrayants.
15:19A 30 V, tu sentiras des picotements si ta peau est sèche, ton cœur va être déréglé si ta peau est humide, il y aura paralysie respiratoire si ta peau est mouillée.
15:27A 70 V, cœur déréglé sur peau sèche, tétanisation sur peau humide, tes muscles vont se contracter, et tu vas rester accroché au câble dénudé, et c'est la mort si tu es immergé.
15:39A 230 V, t'es la paralysie respiratoire sur peau sèche, et la mort si ta peau est humide ou mouillée.
15:45Donc, pas de téléphone en charge dans la salle de bain, ou tu ne branches pas ton téléphone sur le secteur pour regarder ta série préférée pendant que tu te prélasses dans ta baignoire après une dure journée de cours, même si ce téléphone est étanche, classe IP67, 68, et 69K.
16:0240 décès par électrocution par an, et 3000 électrisations, les blessures pouvant être très graves.
16:09Là, je parle du téléphone, mais c'est la même chose pour n'importe quel autre appareil électrique branché sur une prise de courant, comme un ordinateur, un fer à friser ou à lisser, une radio, un épilateur ou un rasoir, même si cet appareil est classé étanche, de code IP67 et au-delà.
16:25A moins de vouloir que ta mort passe à la postérité dans les faits divers, comme ces trop nombreuses victimes, dont certaines très jeunes, trop jeunes pour mourir ainsi, parce que personne ne les a avertis du funeste sort qui les attendait.
16:39Étant fils de plombier, je vais t'expliquer comment sont agencées les salles de bain et les salles d'eau, définies par la norme NFC15-100, la norme électrique française.
16:48Première sécurité obligatoire, la LES, acronyme de liaison équipotentielle secondaire, qui consiste à la mise en place d'un fil de terre sur l'ensemble des tuyaux de plomberie, grâce à des colliers de connexion, comme indiqué en vert sur le schéma, et en ce qui nous concerne ici, sur le départ et l'arrivée du radiateur à gauche, et les alimentations, eau chaude, eau froide, du ballon et de la vasque à droite.
17:10Voici un exemple sur un chantier, un câble jaune vert de 2,5 mm², reliant chaque tuyau en cuivre à la terre de la maison, dans la goulotte à gauche de l'image.
17:21Il est aussi obligatoire de relier la baignoire, ou le bac à douche, via son corps ou sa bombe d'évacuation, à cette prise de terre pour plus de sécurité, permettant au différentiel de 30 mA de couper le circuit s'il détecte une fuite de courant par cette sorte de « ligne de vie » électrique.
17:37La liaison équipotentielle secondaire supprime la différence de potentiel en reliant tous les éléments métalliques à la terre.
17:44Le courant dangereux est ainsi automatiquement évacué vers la terre, sans danger pour l'homme, comme montré dans l'image si contre à gauche.
17:52Sans cette liaison, la différence de potentiel en re-deux canalisations, eau et gaz, peut électrifier ou électrocuter une personne, alors que ce sera impossible si elles sont connectées toutes les deux à la terre.
18:03Seconde sécurité obligatoire, la mise en place de zones restrictives dans la salle de bain, ou la salle d'eau, en fonction de l'endroit le plus dangereux de la pièce, la station de lavage.
18:14Le volume 0, en rouge, est la baignoire ou le receveur, bac à douche, ou douche à l'italienne.
18:20Le volume 1, en orange, est toute la zone au-dessus du volume 0, jusqu'à 2,25 m en partant du fond de la baignoire ou du receveur.
18:29Le volume 2, en vert, est la zone qui entoure les volumes 0 et 1, sur 60 cm de large en horizontal, et jusqu'à 2,55 m en vertical.
18:39Le volume 3, en bleu, est la zone qui se situe en dehors du volume 2.
18:43Les consignes sont les suivantes.
18:46Dans le volume 0, aucune installation électrique autorisée, en fixe, prise sur le tablier de la baignoire, comme en mobile, par exemple, une rallonge ou une multiprise électrique.
18:57Par contre, tu peux y faire entrer les petits appareils électriques étanches sur batterie, comme les rasoirs, les épilateurs, ou un téléphone portable, du moment qu'ils ne soient pas branchés sur le secteur.
19:07Leur batterie ne fournit pas assez d'énergie pour te blesser, ou te tuer, s'ils avaient le malheur de t'échapper des mains pour finir 20 000 pouces sous les mers.
19:17Dans le volume 1, pas plus de 12 volts, avec protection IPX4, ou armoire de toilette avec prise, car équipé de fusibles.
19:25Dans le volume 2, chauffage et éclairage équipé de protection contre la pluie, IPX3, ou prise rasoir, équipé d'un différentiel 30 mA.
19:33Dans le volume 3, prise de courant équipé d'une terre, est classé IPX1.
19:40Un conseil, vérifie que ta salle de bain ou salle d'eau est aux normes, ça peut te sauver la vie.
19:46Maintenant, comment tu peux te faire et l'être occupé dans ton bain malgré toutes ces sécurités obligatoires ?
19:51Pour te l'expliquer, je dois te parler d'un composant indispensable présent dans le chargeur de ton téléphone, le transformateur.
19:57Il permet de transformer le 230 volts alternatif en une tension de 5 volts alternative, qui sera converti en 5 volts continu via un pont redresseur de diode à l'étape suivante.
20:09Ce transformateur est composé de deux bobines différentes.
20:13Celle de gauche, nommée, primaire, possédant un nombre grand N1 spire, ou tour de fil, est branchée à la source, batterie ou générateur.
20:21Celle de droite, nommée, secondaire, possédant un nombre grand N2 spire, est branchée au consommateur, le pont de diode.
20:30Entre ces deux bobines, un espace appelé, isolation galvanique, en hommage à Luigi Galvani, un physicien italien du XVIIIe siècle qui a contribué à la compréhension des phénomènes électriques,
20:40qui permet de séparer électriquement deux circuits, tout en garantissant la transmission de la puissance, intensité et tension, par flux magnétique de l'un vers l'autre, assurant la sécurité électrique de l'ensemble.
20:52Voici le schéma complet, et largement simplifié, d'un chargeur de téléphone.
20:57De gauche à droite, le 220V alternatif, le transformateur, le pont de diode, des condensateurs, un régulateur 5V, et la tension de charge de ton portable en sortie d'USB.
21:08Dans un environnement humide ou mouillé, il y a rupture de l'isolation galvanique du transformateur, surtout si ton chargeur est de basse qualité,
21:16ce qui génère des arcs électriques de 220V en relais de bobines, qui sont généreusement envoyés au port USB du téléphone via le câble.
21:23La résistance du corps humain, surtout mouillé, peut descendre à environ 1 kOhm.
21:30Avec une tension de 220V, cela donne une intensité de 220mA, très largement supérieure aux 30mA qu'il ne faut pas dépasser.
21:38Avec un différentiel 30mA défectueux ou absent, alors que c'est obligatoire, pas de coupure de courant, 40ms maximum après détection de la fuite, et tu pas de vie à trépas.
21:49Sur ce diagramme, tu peux connaître les risques encourus en fonction de l'ampérage du courant, en abscisse, mais aussi du temps de contact, en ordonnée.
21:59Il y a 4 zones.
22:01Zone numéro 1, en vert, sans danger.
22:04Zone numéro 2, en bleu, dans laquelle ton corps va ressentir des picotements qui vont t'alerter.
22:10Zone numéro 3, en jaune, la douleur en cas de contact sera intense, mais sans dommage sérieux.
22:15Zone numéro 4, en rouge, dans laquelle le voyage sera sans retour possible.
22:22Je trace un trait vertical noir à 50mA, le maximum à ne pas dépasser.
22:27Au-delà d'un contact de plus de 1000ms, soit une seconde, tu entres en zone rouge, ce qui est mortel.
22:33Donc pour résumer, même si ça paraît évident, jamais tu n'utiliseras d'appareil branché sur secteur dans les volumes 0 à 2 de ta salle de bain, ou de ta salle d'eau.
22:43C'est pour ta sécurité.
22:44Dernier paragraphe, dans lequel je vais terminer sur une note un peu plus poétique, avec les différentes analogies pour comprendre ce que sont le courant et la tension.
22:53C'est parti !
22:55Première analogie, avec un cours d'eau.
22:57L'intensité correspond à un débit d'électricité.
23:01Et comme pour mesurer le débit d'eau dans une canalisation, le débitmètre doit être positionné en série dans le circuit, tout comme l'ampèremètre, un débitmètre à électrons.
23:09La tension correspond à une différence de potentiel, assimilable à une différence d'altitude enre les points eaux et bas d'une chute d'eau.
23:17Pour mesurer cette hauteur, il faut placer un mètre parallèle à la cascade, tout comme le voltmètre, assimilable à un télémètre.
23:24Seconde analogie, un peu plus recherchée, mais tout aussi compréhensible.
23:30Une boulangerie industrielle livre par voie ferrée des pins à un supermarché qui les écoule à la chaîne.
23:35Sur les deux bâtiments, un point d'entrée et un point de sortie, matérialisant les deux pôles d'un dipôle électrique.
23:41La boulangerie est le générateur, le supermarché est un récepteur, une lampe, et les rails sont les fils de connexion.
23:49Côté boulangerie, la différence de remplissage entre un wagon entrant et un autre sortant représente la différence de potentiel, donc la tension électrique délivrée.
23:58Côté boulangerie, elle désigne la tension électrique consommée.
24:01Le déplacement des wagons constitue la circulation du courant, leur débit, ou leur nombre par minute, évoque l'intensité, et le volume de pins contenu par chaque wagon incarne le potentiel du point du circuit.
24:14Troisième analogie, avec le château d'eau endommagé par un chasseur chargé en éthanol qu'il a confondu avec un monstre ésotérique dans son délire éthylique.
24:22La hauteur de la chute d'eau représente la tension électrique, le débit de la cascade incarne son intensité.
24:27Je te l'accorde, il y a une grande similarité avec la première analogie, mais le circuit électrique coloré associé au schéma permettra un renforcement de compréhension.
24:38Quatrième analogie, le circuit hydraulique.
24:41La pompe au sommet représente le générateur, la pression qu'elle génère incarne le voltage, ou tension électrique.
24:47Le débit mètre à gauche mesure l'intensité, les deux canalisations du bas, de deux diamètres différents, notées F1 et F2, avec F1 plus petit que F2, représente deux résistances de valeurs différentes, R1, résistance de F1, supérieur à R2, résistance de F2, ce qui va engendrer deux intensités distinctes, avec I1 inférieur à I2.
25:10Pour finir, la vave à droite qui représente l'interrupteur.
25:13Dernière analogie, celle de la station de ski.
25:17La hauteur de la piste est la tension, le skieur ou la skieuse est assimilable à un électron, le nombre de skieurs ou skieuses par unité de temps qui passe la porte d'arrivée représente l'intensité, et le remontement incarne la pile, qui permet de remonter le potentiel de l'électron pour qu'il continue de tourner dans le circuit, encore et encore, sans avoir besoin de prendre un crédit à la consommation pour payer le forfait.
25:38Le but de toutes ces analogies est que tu comprennes au mieux ce que sont le courant et la tension électrique, et en bonus, pourquoi toujours mettre l'empermètre en série, et le voltmètre en dévivation, dans le circuit.
25:51L'atelier est désormais terminé.
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25:57Rejoins-moi dans l'espace commentaire.
26:00Le cours complet en PDF, librement téléchargeable, est disponible dans la description de cette vidéo.
26:06Aucun exercice pour ce cours, mais je te conseille de le visionner encore et encore, afin de saisir chaque nuance des notions contenues.
26:14Prochaine vidéo sur l'enclume.
26:16Que la forge soit avec toi.
26:19Stay tuned.
26:20Tchuss.
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