00:05D'autres vidéos sont disponibles.
00:08Catalogue de vidéos, classement par onglet.
00:11Lien accessible à l'endroit habituel.
00:14Que la forge soit avec toi.
00:30Mais respect à tout le monde, bienvenue dans la forge du quantum.
00:34Aujourd'hui, atelier VOL numéro 5, convention électrique.
00:39Et on commence sans plus attendre par définir ce qu'est un générateur, sans lequel n'importe quel circuit reste
00:44inactif.
00:46C'est parti.
00:47Le générateur est un dipôle actif qui peut produire l'énergie électrique.
00:52Il dispose de plusieurs symboles pour le représenter, en fonction de sa nature.
00:57On va les passer en revue maintenant.
01:00Celui-là représente le générateur de courant continu.
01:02C'est le symbole le plus utilisé dans les circuits électriques vus au collège et au lycée.
01:07Next.
01:09Celui-ci représente le générateur de courant alternatif.
01:12La petite vague sous le G majuscule le signale.
01:15C'est aussi un symbole largement utilisé dans les circuits électriques.
01:18Next.
01:20Ce symbole est celui du générateur idéal de tension.
01:23Caractéristique par ce diamètre horizontal qui coupe le cercle en deux,
01:26et qui représente la constance de voltage délivrée.
01:30Next.
01:31Celui-ci représente le générateur idéal de courant.
01:35Caractéristique par ce diamètre vertical qui coupe le cercle en deux,
01:38et qui représente à la fois la lettre, I, du mot, intensité,
01:42mais aussi la constance de l'ampérage délivrée.
01:45Next.
01:45Next.
01:46Celui-là représente la pile ou la batterie, faisant partie des générateurs électrochimiques,
01:51abordés en classe de terminal avec les piles de Daniels.
01:55Paragraphe suivant, suite logique du précédent,
01:57la convention générateur, qu'il va falloir appliquer dans chaque circuit.
02:02C'est parti.
02:03La tension UG, et l'intensité I, seront dans le même sens,
02:07comme montré dans le schéma qui s'affiche à l'écran.
02:10Flèche rouge et vête qui pointent vers le même point.
02:13Bien entendu, cette convention générateur est à appliquer obligatoirement
02:17sur le générateur de chaque circuit électrique vu dans les exercices.
02:21Paragraphe suivant, dans lequel on va définir ce qu'est un récepteur,
02:25sans lequel n'importe quel circuit reste inutile.
02:28C'est parti.
02:29Les récepteurs sont des dipôles passifs qui transforment l'énergie électrique reçue en énergie thermique,
02:34avec la résistance, le résistor, ou le conducteur ohmique,
02:38représenté comme ceci, norme européenne, ou comme cela, norme anglo-saxonne.
02:44Cette énergie électrique reçue peut être aussi transformée en énergie lumineuse,
02:48avec la lampe, représentée comme ceci, symbole le plus utilisé, ou comme cela, lampe à filaments.
02:55Autre dipôle qui transforme cette énergie électrique reçue en énergie lumineuse,
02:59la diode électroluminescente, abrégée en DEL, de symbole suivant.
03:04Dernière transformation énergétique reçue, celle en énergie mécanique,
03:07avec le moteur électrique, représentée comme cela.
03:11Il est rare de trouver un moteur dans les circuits de collège et de lycée,
03:14mais il est quand même bon de connaître et reconnaître son symbole
03:17dans un schéma électrique.
03:19Paragraphe suivant, suite logique du précédent,
03:22la convention récepteur, qu'il va falloir appliquer dans chaque circuit.
03:26C'est parti.
03:28La tension UR, et l'intensité I, seront de sens opposés,
03:32comme montré dans le schéma qui s'affiche à l'écran.
03:35Flèche rouge et vête qui pointent deux points diamétralement opposés.
03:39Bien entendu, cette convention récepteur est à appliquer obligatoirement
03:42sur tous les récepteurs de chaque circuit électrique vu dans les exercices.
03:47Paragraphe suivant, dans lequel tu vas comprendre le pourquoi du comment
03:50si ces conventions ne sont pas appliquées comme elles devraient l'être.
03:53C'est parti.
03:55Il est d'une importance capitale de respecter les conventions électriques
03:58lors de la schématisation d'un circuit.
04:01Néanmoins, certains énoncés contiennent des erreurs volontaires
04:04dans l'orientation des tensions et intensités,
04:06et avant de te lancer dans les calculs,
04:08il est recommandé de vérifier si « tout est conventionnellement câblé »
04:12phrase que répétait en boucle mon professeur de physique du lycée.
04:15D'une manière générale,
04:17si tu changes le sens d'une tension ou d'une intensité
04:19pour respecter les conventions,
04:21il faut changer le signe de sa valeur numérique.
04:24Je vais te montrer avec ce circuit électrique.
04:27Au niveau du générateur,
04:29la convention éponyme n'est pas appliquée,
04:31vu que la tension et l'intensité sont de sens opposés.
04:35Retournement de l'intensité,
04:36ce qui entraîne une valeur numérique
04:38qui passe de moins 0,5 ampère à 0,5 ampère.
04:42Au niveau du résistor en bas à droite,
04:44la convention récepteur n'est désormais plus respectée,
04:47il va falloir corriger ça en retournant UR,
04:50sa tension passant de moins 14 volts à 14 volts.
04:53Et c'est tout ?
04:55Juste retourner une fêche
04:57et changer le signe de la valeur numérique
04:58pour coller aux conventions,
05:00ce n'est pas un effort intellectuel exceptionnel
05:02que je te demande, n'est-il pas ?
05:05Dernier paragraphe dans lequel je vais te montrer
05:07le sens électrique,
05:08primordial quand il faut coder un circuit.
05:10C'est parti !
05:12Le courant électrique est lié au déplacement des électrons
05:15dans les différents matériaux conducteurs du circuit.
05:17Les électrons, de charge négative,
05:20sont émis par la borne négative du générateur.
05:23Ces particules se déplacent ensuite dans le circuit
05:26pour regagner la borne positive du générateur.
05:29Par convention,
05:30le courant effectue le déplacement inverse.
05:33Le courant va du plus vers le moins
05:35à l'extérieur du générateur.
05:37Une image vaut mieux que 1000 mots.
05:39Sur celle-ci en fuchsia,
05:41tu as le sens conventionnel du courant,
05:43du plus vers le moins du générateur dans le circuit.
05:46Mais comme ce sens du courant est opposé
05:48à celui des électrons,
05:49les porteurs de charge mobiles,
05:51tu as représenté en bleu sur ce circuit
05:52leur sens de circulation,
05:54de la borne moins vers la borne plus.
05:57Aussi simple que ça.
05:58L'atelier est désormais terminé.
06:01Tu as des questions ?
06:03Tu veux un complément d'information ?
06:05Rejoins-moi dans l'espace commentaire.
06:08Le cours complet en PDF,
06:10librement téléchargeable,
06:11est disponible dans la description de cette vidéo.
06:14Aucun exercice pour ce cours,
06:16mais je te conseille de le visionner encore et encore,
06:19afin de saisir chaque nuance des notions contenues.
06:22Prochaine vidéo sur l'encleum.
06:24Que la forge soit avec toi.
06:27Stay tuned.
06:28Tchuss.
06:29Sous-titrage Société Radio-Canada
06:36Sous-titrage Société Radio-Canada
06:38Sous-titrage Société Radio-Canada
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