ABC Negocios - Entrevista a Teodoro Ribera, rector de la Universidad Autónoma de Chile

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Uploaded: 2025-12-10T03:26:24+00:00
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00:00Respecto a este tema, se va a debatir el día de mañana, educación y oportunidades laborales, mito o realidad,

00:06qué tanto es el rol que realmente la academia tiene que ofrecer o qué tanto es el porcentaje que el alumno también tiene que poner de su parte,

00:14es un poco de lo que se va a plantear.

00:15Y un poco para darnos su perspectiva al respecto de esta correlación entre la academia y el mercado laboral,

00:22lo tenemos con nosotros a un invitado internacional, le agradecemos por su valioso tiempo,

00:26también va a formar parte de esta alianza que por un lado se lleva desde la Universidad Autónoma del Paraguay

00:32con participación y alianza de la Universidad Autónoma de Chile,

00:36lo tenemos con nosotros al doctor Teodoro Rivera, rector de la Universidad Autónoma de Chile.

00:41Doctor, buenas tardes, ¿cómo le va?

00:42Hola, muy buenas tardes, muchas gracias por la invitación.

00:44Gracias por su tiempo doctor y me parece interesantísimo plantear este tema del cual venimos hablándolo mucho,

00:49pero al momento de la práctica es otra realidad y es solamente el alumno, el joven,

00:53hoy que sale al mercado a encontrarse con algo sumamente cambiante.

00:57En un solo año ya las demandas, las exigencias y el perfil de determinados profesionales

01:02son quizás totalmente distintos a un par de años atrás nada más.

01:06Bueno, efectivamente las universidades les cuesta adaptarse a la nueva exigencia,

01:10las universidades esperan que los alumnos tengan capacidad de adaptación,

01:14algunas incluso enseñan a los alumnos cómo adaptarse a nuevas circunstancias,

01:18pero a ellas interiormente les cuesta mucho cambiar el quehacer.

01:21La institución, las universidades surgían en Europa, han sido tremendamente capaces de sobrevivir tiempos difíciles

01:30y hoy día la gran pregunta es ¿qué enseñar?

01:33¿Y por qué es que enseñar?

01:34Seguramente habrá algún día, alguien escribirá la historia y dirá,

01:38hace dos años no existía oficialmente la inteligencia artificial, hoy día existe.

01:43¿Podemos enseñar al alumno lo mismo como que la inteligencia artificial no existiera?

01:48¿Tenemos que cerrar los ojos y hacer como que el alumno no la ocupa?

01:52Porque si al alumno le estamos pidiendo, por ejemplo, que haga un ensayo sobre el rol de la televisión

01:57y él no tiene inteligencia artificial, no la maneja, seguramente se va a demorar mucho más,

02:05va a ir a buscar las fuentes de la biblioteca, va a buscar en los periódicos y encuentra otro material

02:09y hará un resumen de ello y concluirá con una conclusión de lo que opina.

02:15Si, sin embargo, el alumno le hace preguntas inteligentes, la inteligencia artificial,

02:21le dice ¿qué estilo quiere que se registre el artículo?

02:24¿En cuántas páginas o con cuántos caracteres?

02:27Esto se demorará dos minutos.

02:29Esa es la diferencia que vamos a tener entre un alumno que hace todo el trabajo,

02:34él, un alumno que le encarga un tercero serlo.

02:37Y esto no es solamente un tema de los alumnos, también de los profesores.

02:40Exacto.

02:41Cuando los profesores publican un artículo, que uno hace un artículo y uno se demora días,

02:46muchos días, con un ayudante que le busca el material, que le selecciona la buena cita,

02:51que confronta a los pareceres, mientras la inteligencia artificial se lo hace inmediatamente.

02:56Ese es el desafío.

02:57Pero el mayor desafío es entender que el mundo está cambiando

02:59y que probablemente los alumnos que hoy día cursan una carrera,

03:03esa carrera a futuro va a ser totalmente distinta o no va a existir.

03:08Entonces, las universidades tenemos que tratar de hacer el esfuerzo de visualizar el futuro

03:14y de adaptarnos a un tiempo que no sabemos cómo va a venir,

03:19pero sí que estamos seguros que no va a ser el que estamos viviendo hoy día.

03:22¿Cómo se vive esta realidad en Chile, siendo uno de los países más competitivos de la región?

03:26Bueno, efectivamente los chilenos son bien competitivos,

03:31pero esto es una resistencia natural.

03:35Todos nosotros nos gusta que lo que conocemos no lo toquen, ¿cierto?

03:40No sé lo que le ha pasado a usted, si se sienta dos veces en una silla, en una mesa,

03:45y por tercera vez viene y se sienta alguien distinto en su silla, usted lo echa de menos,

03:49aunque la silla eran todos de todos.

03:52Exacto.

03:52Pero uno se acostumbra a un lugar, a una forma de actuar, de pensar, reflexionar y de trabajar.

03:57Mire, este tema está convocando a las universidades al cambio.

04:02Hoy día probablemente, no probablemente, sino que el profesor va a tener que cambiar.

04:08Ya no es necesario tener memorizado el conocimiento.

04:12Hoy día hay que saber llegar al conocimiento y probablemente hay que saber implementar el conocimiento.

04:21Y ese proceso de implementación también va a poder ir acompañado con la inteligencia artificial.

04:26Pero para quienes nos escuchan, quizás lo que tengo que decir es lo siguiente,

04:29la inteligencia artificial no es la que le va a quitar el trabajo.

04:33Se lo va a quitar otro paraguayo que sí va a utilizar la inteligencia artificial,

04:37mientras usted se niega a usarla.

04:38Claro, que le quite el mayor provecho posible.

04:40Claro, es decir, va a haber alguien que va a decir, yo no uso inteligencia artificial.

04:44Se va a demorar 15 días en un trabajo.

04:47Y otro que va a decir, yo sé usarla y se va a demorar 3 minutos en el trabajo.

04:51Entonces, lo que de corazón tenemos que aprender es a reaccionar,

04:57a utilizarla adecuadamente, esta base de datos gigantesca,

05:00que además se retroalimenta con lo que nosotros la ocupamos.

05:03No solamente nos facilita información, se nutre de nuestro conocimiento para ser aún más inteligente.

05:10¿Cómo se da la relación entre la Autónoma de Chile y la Autónoma aquí a nivel país?

05:16La Autónoma de Chile es una de las 10 universidades privadas,

05:21es una de las 10 universidades en Chile con mayores publicaciones e investigación científica.

05:25Es una universidad que tiene 33.000 estudiantes, está en tres ciudades de Chile,

05:31cuenta con gran infraestructura, con muchos profesores contratados, con laboratorios,

05:37un edificio de cinco pisos solamente para los investigadores.

05:40Es una universidad con una gran densidad académica.

05:43Pero en Chile está sucediendo algo que ustedes, gracias a Dios, no lo están pidiendo.

05:49Es las bajas tasas de natalidad.

05:51En Chile la tasa de natalidad promedio de una mujer es 1,1 niños por mujer.

05:57Y para que se mantenga una población se requiere unos 2,2 niños por mujer,

06:03porque una mujer son marido-mujer, ¿cierto?

06:062,2 niños por mujer para que la tasa de natalidad se mantenga.

06:11Paraguay tiene un 2,4% de natalidad, mientras Chile tiene un 1,1.

06:18Paraguay no solo tiene el acuífero paraguayo, que ustedes siempre lo recuerdan,

06:23yo diría que una de las grandes ventajas de Paraguay es contar con juventud,

06:27porque la juventud es el futuro.

06:30La juventud es mantener la mente abierta a los desafíos.

06:35Y esta Universidad Autónoma de Chile está aliada,

06:38y esta es la Universidad Autónoma de Paraguay, que es hermana de la Autónoma de Chile.

06:42Tenemos intercambios de profesores, intercambios de alumnos,

06:46alumnos que pueden estudiar en Paraguay y luego terminar en Chile.

06:49Nos interesa que estas dos universidades conversen, se unan, compartan experiencias,

06:55y eso es lo que estamos haciendo.

06:56Hoy día inauguramos una nueva sede en Avenida España con Brasil.

07:01Brasil, la universidad ya tiene más de mil y tantos alumnos,

07:07y nuestro objetivo, le vuelvo a decir, es unir Universidad Autónoma de Chile

07:11con Universidad Autónoma de Paraguay en investigación, en docencia y en extensión.

07:17Impresionante, y me imagino que esto es un aliciente y una garantía también

07:21para padres y jóvenes a nivel Paraguay que necesiten un poco de visión más internacional

07:26y poder conectarse a lo que hoy el mercado demanda y lo que hoy se está haciendo en otros países.

07:30Claro, porque además la Autónoma del Paraguay y la Autónoma de Chile

07:35pertenecen a un consorcio mundial que se llama Global Academic Network,

07:40que está con una universidad, Canber University en Estados Unidos,

07:46está con Instituto Politécnico de Estudios Superiores en Portugal,

07:53Autónoma del Paraguay y Autónoma de Chile.

07:55Y entonces hay una capacidad.

07:57O sea, alguien quiere ir a hacer una práctica a Europa a través del Instituto Europeo Estudios Superiores

08:02de Portugal, va a Portugal a hacer la práctica.

08:05Alguien quiere hacer una práctica en Chile, la va a hacer en Chile.

08:07Tenemos que entender de que el mundo, si hoy día es pequeño, lo va a hacer aún más en el futuro.

08:13Interesantísima esa sinergia que se da.

08:15Doctor, ¿usted va a estar mañana en el SAMI?

08:17Así es.

08:18Espero.

08:18Ajá.

08:19No, si hoy ya está.

08:20Excelente.

08:21Así es que es invitación más que abierta para todos aquellos interesados.

08:24Mañana se viene el tercer SAMI Internacional UAP 2025, Educación y Oportunidades Laborales.

08:30¿Mito o realidad?

08:31Eso es un poco de lo que estamos planteando en la actualidad.

08:33Y por supuesto también le invito a que usted pueda ingresar al portal de la Universidad Autónoma del Paraguay

08:38para tener mucha más información al respecto.

08:40Doctor, agradecerle por su tiempo, desearle muchísimos éxitos.

08:43Y como siempre lo digo, esperando que no sea la última entrevista.

08:46No, así será.

08:47Cuente conmigo.

08:48Excelente.

08:49Me convoca.

08:51Pueden nos comunicar con la gente en nuestro programa, que la gente lo sigue, está en sus casas.

08:55Algunos están ya preparando que van a llegar los niños más tarde, ¿cierto?

08:58Sí, sí.

08:58Otros están en el auto viajando.

09:00Es decir, hay comunicación.

09:02Los medios de comunicación tienen algo fantástico, ¿cierto?

09:05Y es no solamente transmitir conocimientos, no es ideas, sino que la gente muchas veces se sienta acompañada.

09:10Vivimos en una sociedad de la soledad.

09:12Así es.

09:13Y los medios de comunicación, de una u otra manera, combaten esa soledad.

09:16Doctor, muchas gracias.

09:17A ustedes. Muchas gracias a ustedes.

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