Marschall Truchot : lycées, nouveau jour de colère dans toute la France - 08/10 - Vidéo Dailymotion

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Marschall Truchot, du lundi au jeudi de 17h à 18h45 avec Olivier Truchot & Alain Marschall. Deux heures pour faire un tour complet de l’actualité en présence d’invités pour expliquer et débattre sur les grands sujets qui ont marqué la journée.

Transcript

00:00:00Alors on va continuer notre édition spéciale bien sûr avec cette forte mobilisation lycéenne à Bastille qui va donc concentrer

00:00:05toute l'attention,

00:00:06bien qu'il y ait eu encore des manifestations un petit peu partout en France.

00:00:10La majorité des établissements scolaires avaient rouvert aujourd'hui, mais des blocages de lycées et d'universités ont continué.

00:00:18Le mot d'ordre des lycéens, de ceux qui revendiquent, qui sont encore dans la rue, c'est tant qu

00:00:22'on n'aura pas nos 10 milliards sur la table, la mobilisation continuera.

00:00:25On veut l'abrogation de Parcoursup et il y a même un appel pour mardi prochain déjà à une nouvelle

00:00:30journée de mobilisation, une nouvelle journée de manifestation.

00:00:32Oui, il m'en dit Nathalie Aya, on voit que Sébastien Lecornu qui a pris la parole hier depuis Matignon

00:00:36pour tenter d'apaiser cette colère,

00:00:39visiblement elle est toujours là cette colère, on la voit avec cette forte mobilisation en place de la Bastille à

00:00:43Paris, on la voit également à Strasbourg, ce sont nos images.

00:00:47Au même moment, Edouard Geffray reçoit encore une fois les trois organisations de lycéens au ministère de l'éducation nationale.

00:00:55Mais on a l'impression quand même que ce mouvement est parti pour durer, au moins jusqu'aux vacances de

00:00:59la Toussaint, avec donc cette nouvelle journée de mobilisation d'ores et déjà fixée, mardi 13 octobre.

00:01:04Oui, le Premier ministre a surtout tenté de temporiser à vrai dire, c'est-à-dire qu'il a assumé

00:01:08d'expliquer aux lycéens qu'ils auraient leurs réponses dans trois semaines,

00:01:12c'est-à-dire après les vacances scolaires. Et il est arrivé avec un panier d'annonces très peu garni

00:01:18hier.

00:01:18Il y a en fait une seule chose qui va se passer rapidement, a priori, c'est ce plan d

00:01:23'urgence de remplacement des professeurs.

00:01:25D'ici quelques heures ou quelques jours, dit M. Geffray.

00:01:28Tout à fait, il avait dit huit jours au début, c'est encore plus rapide semble-t-il maintenant, dans

00:01:32les établissements qui sont vraiment les plus concernés par des absences longues de professeurs qui posent problème,

00:01:38des établissements qui vont être identifiés.

00:01:39Alors à l'instant, on apprend qu'il sera ce soir sur le plateau d'un 20h pour faire des

00:01:44annonces sans doute à propos de ce plan d'urgence sur les remplacements.

00:01:48Voilà, parce qu'il faut bien qu'il y ait quand même un peu de grain à moudre pour l

00:01:51'instant, parce que l'important, le nerf de la guerre, ça reste le budget.

00:01:54Et sur le plan budgétaire, Sébastien Lecornu a dit qu'il n'y aurait quasiment aucun changement, c'est-à

00:01:59-dire une annonce d'augmentation qui a déjà été faite,

00:02:02plus 1,2 milliard d'euros pour le budget de l'éducation nationale, oui, mais il y a l'inflation,

00:02:07de toute façon, vous diront tous les opposants à Sébastien Lecornu.

00:02:11Il parle d'amendements possibles dans l'examen du texte budgétaire, mais sur beaucoup de revendications des lycéens, il ne

00:02:18dit rien.

00:02:18Sur Parcoursup, il a vaguement demandé à ses ministres de revoir Parcoursup, mais hier, il ne s'est pas engagé

00:02:24sur ce chemin.

00:02:26Sur le bâti et la rénovation, il n'a pas annoncé de nouvelles dotations pour les collectivités territoriales.

00:02:31Et donc, les régions qui sont en charge du bâti scolaire, c'était extrêmement mince hier.

00:02:35Dominique Rizet, on regarde ensemble ces images, ça se passe plutôt bien en fin de manif Place de la Bastille

00:02:40pour ce rassemblement.

00:02:42Alors, pour l'instant, il y a beaucoup de monde. La difficulté, c'est de gérer ensuite la dispersion.

00:02:47Oui, ça se passe même très bien. Il n'y a pas de heure. Regardez, tout se passe bien.

00:02:52C'est bon, c'est plutôt bon enfant.

00:02:53Oui, c'est une manif bon enfant.

00:02:55En fait, il y a un rassemblement.

00:02:56On en a vu souvent des manifestations comme ça.

00:02:58Il y a eu des journées où ça s'est parfaitement bien passé.

00:03:02Et c'est vrai que le moment de crispation, c'est la fin.

00:03:04C'est quand il faut s'en aller.

00:03:06Alors, il y a ceux qui ne veulent pas s'en aller parce qu'ils ont encore envie de rester

00:03:09un peu ensemble, discuter.

00:03:10À quel moment on sait qu'il faut s'en aller ?

00:03:11Il y a un horaire.

00:03:13La manifestation, elle est déclarée.

00:03:14Quand la manifestation est déclarée, c'est le cas à Paris, ce n'est pas le cas à Strasbourg.

00:03:17Eh bien, on s'entend auparavant à la préfecture de police.

00:03:21Alors, les grandes manifs syndicales organisées par la CGT, le Parti communiste, la CFDT, ces grandes manifs sont toujours parfaitement

00:03:30organisées.

00:03:31Donc, on se retrouve dans la salle de commandement de la préfecture de police avec les organisateurs, le patron de

00:03:36la DOPC, la Direction de l'ordre public et de la circulation, leur enseignement territorial.

00:03:41Les organisateurs vont dire qu'on attend à peu près tant de personnes, on organise, on a notre service d

00:03:46'ordre.

00:03:46La police va dire comment est-ce qu'on fait, nous ?

00:03:48Eh bien, on ne voudrait pas vous voir trop près de la manif et on va installer un dispositif, on

00:03:53va évaluer le dispositif en fonction de la dangerosité de la manifestation.

00:03:59Quand je dis dangerosité, ce n'est pas dangereux, mais des risques.

00:04:02Donc, ici, ça s'est parfaitement bien passé.

00:04:05Et effectivement, et ça continue d'ailleurs.

00:04:07Au moment de la dispersion, il y a des personnes qui peuvent vouloir rester, mais il y a des heures

00:04:11de manifestation, de telle heure à telle heure.

00:04:14Et à 17h, on va dire, par exemple, voilà, c'est la fin de la manif, vous devez rentrer chez

00:04:17vous.

00:04:17Monsieur le sénateur Brossat, sénateur communiste de Paris, vous pourriez les rejoindre, ces jeunes places de la Bastille, en quittant

00:04:23ce plateau ou pas ?

00:04:25Oui, bien sûr, avec plaisir.

00:04:27Vous savez, j'étais enseignant plusieurs années avant d'être élu.

00:04:30Je suis très ému de voir cette mobilisation.

00:04:33Je trouve que c'est formidable de voir une génération qui se lève pour avoir de meilleures conditions d'études,

00:04:38parce que c'est de ça qu'il est question.

00:04:40Amandine Attalaya parlait tout à l'heure très justement de la question du non-remplacement des professeurs absents.

00:04:46On a 15 millions d'heures chaque année qui partent en fumée parce qu'on a des professeurs non remplacés.

00:04:51On a des élèves qui se mobilisent parce qu'ils veulent avoir un prof en phase 2.

00:04:55Ce n'est pas une revendication exorbitante.

00:04:57C'est quelque chose qui devrait être évident.

00:04:59Certains ont aussi dit qu'ils avaient trop de cours.

00:05:00Oui, ils ont dit qu'ils avaient des emplois du temps mal faits et ils n'ont pas totalement tort.

00:05:05C'est d'ailleurs lié à la réforme du lycée qui a été imposée à l'époque par Jean-Michel

00:05:09Blanquer en multipliant les options.

00:05:10Mais en tout cas, ils ont des revendications qui sont très claires, qui s'expriment, on le voit aujourd'hui,

00:05:14de manière pacifique.

00:05:15Et il serait grand temps que le gouvernement prenne un certain nombre de décisions.

00:05:19Honnêtement, la prise de parole hier du Premier ministre, elle est hallucinante.

00:05:23Parler pour ne rien dire comme il l'a fait.

00:05:25Il a très peu parlé d'ailleurs des lycées.

00:05:26Quasiment pas. Et c'est une forme de bras d'honneur.

00:05:29Quand on a une mobilisation aussi importante, ne pas proposer de mesures concrètes, ne pas proposer de création de professeurs

00:05:36supplémentaires.

00:05:37Vous savez que dans le prochain budget, le budget 2027, il y a 1588 suppressions de postes d'enseignants.

00:05:44Oui, mais le budget progresse.

00:05:45Mais très bien, ça fait une belle jambe aux élèves qui se mobilisent.

00:05:491588 postes de professeurs en moins, dont un tiers.

00:05:51Avec des élèves en moins. Vous savez aussi que la démographie montre qu'il y aura moins d'élèves dans

00:05:56les années à venir.

00:05:57Pas au lycée. Dans les cinq prochaines années, la démographie des lycées va continuer à augmenter.

00:06:01Et un tiers des suppressions de postes concernent les lycées.

00:06:05Donc il faut revoir ce budget, il faut revoir la copie.

00:06:07Évidemment qu'il faut revoir la copie.

00:06:09Si on veut avoir des professeurs remplacés, il faut créer des postes de professeurs supplémentaires.

00:06:13On va retourner place de la Bastille, retrouver l'une de nos équipes.

00:06:17Parce que les images que vous nous envoyez, justement, sont des images d'un rassemblement plutôt bon enfant.

00:06:22Alors, est-ce qu'on est entre deux ?

00:06:23C'est-à-dire, ça continue d'arriver ou ça se disperse tranquillement ?

00:06:28Ça fait chier, ça ressemble à l'étranger.

00:06:31Vous êtes en direct ?

00:06:33Écoutez, pour le moment, ça se disperse lentement et très tranquillement pour vous situer à l'endroit où on est.

00:06:41Et nous, on est au niveau de l'embouchure du boulevard Beaumarchais, quand on arrive sur cette place de la

00:06:46Bastille,

00:06:47avec les personnes qui n'ont pas pu accéder à la place tellement il y avait de monde

00:06:51et qui donc ont passé ce rassemblement ici, au niveau du boulevard Beaumarchais.

00:06:56Et d'après les informations de nos collègues qui se trouvent en plein cœur de cette place,

00:06:59effectivement, les forces de l'ordre commencent à demander aux manifestants de repartir et de se disperser.

00:07:07Vous le voyez sur ces images, un certain nombre de personnes qui sont donc en train de rebrousser chemin

00:07:13pour repartir dans l'autre sens.

00:07:17Et il y a une ligne de CRS qui est présente ici, qu'on va essayer de vous montrer sur

00:07:23les images.

00:07:24Ligne de CRS qui fait le blocage.

00:07:27Et donc, ces personnes peuvent quitter le boulevard, mais ça se fait vraiment au goutte à goutte.

00:07:32D'où un petit peu l'attroupement que vous êtes en train de voir sur ces images,

00:07:37parce que les forces de l'ordre ne laissent vraiment passer les personnes presque seulement une par une.

00:07:42En tout cas, pour l'instant, pas spécialement de tensions à signaler dans cette dispersion.

00:07:48C'est en train de se faire dans le calme, mais il reste toujours énormément de personnes,

00:07:53plusieurs milliers de personnes sur cette place de la Bastille.

00:07:57Alors justement, Stanislas Godon, là, sur les images que l'on voit en direct,

00:08:00on voit la dispersion qui commence tranquillement.

00:08:02On a vu des fourgons qui sont là avec les gyrophares, les fourgons des gardes mobiles ou des CRS.

00:08:09Ça aide à la dispersion ou ça gêne la dispersion parce que le monde s'accumule ?

00:08:14Alors, c'est une question, en fait, de faire partir les gens, mais de manière mesurée.

00:08:19D'abord, parce qu'il faut savoir que, notamment les métros,

00:08:22ils ne peuvent pas absorber les milliers de jeunes lycéens ou étudiants qui sont présents sur la place.

00:08:27Moi, je tiens à souligner les belles images que l'on voit aujourd'hui.

00:08:30On aurait aimé les voir dès le début.

00:08:33Et comme quoi, quand c'est organisé, quand c'est déclaré,

00:08:36eh bien, forcément, ça se passe évidemment du mieux que possible.

00:08:39Moi, je tiens à rappeler aussi qu'il faut aussi s'assurer que les groupes qui sortent notamment de la

00:08:44place de la Bastille

00:08:45n'allent pas refaire d'autres groupes dans d'autres avenues, notamment,

00:08:49parce que là, ça pourrait être effectivement difficile et démobiliser des forces de sécurité.

00:08:53Là, on dit que la police commence à dispersion.

00:08:55Comment on organise cela ?

00:08:57Alors, d'abord, il y a, comme l'a dit Dominique,

00:08:59il y a un horaire qui est effectivement signé entre les organisateurs

00:09:02et là, en l'occurrence, la préfecture de police.

00:09:05Ensuite, il y a évidemment des messages qui sont délivrés avec des moyens sonores

00:09:10pour dire que c'est l'heure de la dispersion.

00:09:12Il y a aussi les interlocuteurs qui ont été désignés dans la déclaration de manifestation

00:09:15qui, notamment, procèdent aux messages vis-à-vis des lycéens ou étudiants

00:09:20pour leur dire que là, maintenant, il faut effectivement cette dispersion.

00:09:23On voit des images, on voit des CRS face aux lycéens.

00:09:27Il y a un face-à-face, là, sur nos images.

00:09:29Pourquoi ? Parce que les CRS essayent d'expliquer à ces jeunes qu'il faut partir, maintenant ?

00:09:34Exactement. En fait, l'engagement, ce n'est pas tellement de face-à-face, en fait.

00:09:38C'est de l'encadrement pour que, justement, la sortie se passe du mieux que possible.

00:09:41Là, c'est un peu tendu, quand même.

00:09:43Vous savez, il y en a toujours qui vont essayer de forcer un peu le barrage.

00:09:47D'autres qui vont essayer d'aller à un endroit où ils ne sont pas censés aller, notamment.

00:09:51Je veux tout comprendre, quand on voit les...

00:09:52Monsieur Godon, expliquez-nous précisément pourquoi ils sont alignés comme ça

00:09:58avec les boucliers ? C'est-à-dire que là, ça veut dire que vous ne pouvez pas passer, c

00:10:02'est ça ?

00:10:02C'est une posture de barrage, tout simplement.

00:10:04D'accord.

00:10:04Et en s'écartant, est-ce que ça n'apaiserait pas l'attention, en disant « Allez-y, passez ».

00:10:09Mais vous savez, une fois que vous devez faire un barrage, vous allez le faire de manière ferme et définitive.

00:10:15Si vous commencez à ouvrir des portes un peu de partout, ça va partir dans tous les sens.

00:10:19Il y a risque, notamment, que les collègues puissent être encerclés, notamment, comme ça a été le cas, par exemple,

00:10:23à Marseille.

00:10:24– Philippe Ballard nous a rejoint, le député Rennes de Loise. Bonsoir.

00:10:29– Bonsoir.

00:10:30– Bon, pour l'instant, la manifestation parisienne qui a mobilisé se passe plutôt bien.

00:10:35Vous vous en félicitez, j'imagine ?

00:10:37– Le droit de manifester est inscrit dans la Constitution.

00:10:41Donc oui, du moment que ça se passe bien, effectivement, il n'y a pas de problème.

00:10:44– Mais ces jeunes, vous les comprenez ? Ou vous leur dites « Retournez en classe » ?

00:10:48– Non, on comprend certaines de leurs revendications, enfin, les employés du temps à Gruyère,

00:10:53parce que je pense que la réforme du bac de M. Blanquer n'a pas arrangé les choses.

00:10:57Les professeurs n'ont remplacé, mais pourquoi ne sont-ils pas remplacés ?

00:11:00Pourquoi, surtout, y a-t-il aussi souvent des profs absents ?

00:11:02C'est peut-être aussi… Alors, quand on dit les conditions de travail, c'est le hashtag pas de vague.

00:11:05Vous savez, quand les professeurs sont menacés, il y en a, oui, qui demandent soit un droit de retrait,

00:11:10soit ils prennent un arrêt maladie et ça peut se comprendre.

00:11:13Donc, il faudrait aussi rétablir l'ordre en classe.

00:11:15Les classes surchauffées, moi, j'ai écouté un témoignage de lycéens qui disaient,

00:11:20il fait 35 degrés, au mois de juin, il faisait 35 degrés dans la classe.

00:11:23C'est pour ça qu'on a un plan clim, entre parenthèses, d'ailleurs.

00:11:27Donc, voilà, après, là où on franchit la ligne rouge, c'est quand il y a toutes ces images

00:11:31qu'on voit depuis des jours maintenant, où on s'en prend aux forces de l'ordre,

00:11:33où on s'en prend aux fonctionnaires, aux pompiers, pardon,

00:11:37ou aux enseignants, qu'on asperge d'essence, enfin, il y a un moment, stop, quoi.

00:11:40On peut comprendre, moi, je suis dans une circonscription d'orale,

00:11:44je n'ai pas un lycée d'enseignement général.

00:11:46Les enfants se lèvent, enfin, les adolescents, à 6h du matin,

00:11:49ils rentrent chez eux à 19h30.

00:11:50Donc, effectivement, oui, il y a matière à améliorer les choses.

00:11:53Mais après, non, non à la casse, tout simplement, non à la violence.

00:11:57Est-ce que le gouvernement était à la hauteur ?

00:11:58Est-ce que Sébastien Lecornu, hier soir, était convaincant ?

00:12:01M. Geoffrey, qui reçoit encore, cet après-midi, les organisations syndicales,

00:12:05et qui devrait faire des annonces ce soir,

00:12:06notamment ce fameux plan d'urgence sur la remplacement ?

00:12:09Est-ce que ce gouvernement a compris ce qui se passait ?

00:12:11Mais non, enfin, ils sont toujours, comme pour la crise des carburants,

00:12:14moi, j'ai écouté M. le Premier ministre hier soir,

00:12:17que ce soit sur cette crise des carburants,

00:12:18que ce soit sur cette crise des lycéens,

00:12:20ils agissent quand ils sont au bord du gouffre.

00:12:23Mais après, ça pose quand même deux questions.

00:12:25D'avoir voulu mener 80% d'une classe d'âge au bac

00:12:29et de ne pas favoriser l'apprentissage.

00:12:31Il y a un goulot d'étranglement à l'arrivée.

00:12:33Et puis, ça pose aussi une question...

00:12:35Alors, pardon M. Ballard, je vous interromps,

00:12:37parce qu'on a ce point de tension qu'on voit sur la droite.

00:12:39Voilà, ce qu'on voit était inévitable,

00:12:41parce qu'on a vu les policiers,

00:12:42on a vu les images, genre là,

00:12:44ils étaient en face à face,

00:12:46et on a vu les policiers recevoir des jardinières.

00:12:48Alors, on va retrouver l'une de nos équipes sur place

00:12:52pour nous expliquer ce qui s'est passé,

00:12:53pourquoi ça a dégénéré, là.

00:12:59Ah oui, vous le voyez, ça commence à bouger ici,

00:13:01à un place de la Bastille,

00:13:02où il y a des affrontements qui commencent à avoir lieu,

00:13:04qui sont en cours dans la rue de la Bastille,

00:13:06une rue qui est juste à côté de cette place,

00:13:09parce que la police a commencé à demander

00:13:11d'évacuer cette place de la Bastille.

00:13:13Donc, ça commence maintenant, petit à petit, à chauffer,

00:13:15alors que cette manifestation, ce rassemblement,

00:13:18s'était plutôt passé dans le calme,

00:13:19depuis maintenant plusieurs heures, deux heures.

00:13:22Voilà, vous l'entendez, ça crie autour de moi,

00:13:25j'ai du mal à entendre,

00:13:26mais en tout cas, la police est juste derrière,

00:13:28dans cette rue de la Bastille,

00:13:30elle est en train de protéger,

00:13:31mais surtout de demander d'évacuer,

00:13:33c'est pour ça qu'il y a des mouvements de foule

00:13:34assez impressionnants qui peuvent faire peur,

00:13:36on entend des jeunes autour de nous

00:13:37qui ne demandent de pas courir pour ne pas créer la panique,

00:13:40mais vous le voyez, ça commence donc à s'échauffer,

00:13:42forcément, quand la police demande à ces manifestants

00:13:45d'évacuer, première, donc, dispersion en cours,

00:13:48ici, place de la Bastille.

00:13:50Sanissas Godon, une réaction ?

00:13:51Oui, alors juste, quand même, pour un peu relayer

00:13:54ce qui s'est passé,

00:13:55là, vous avez vu des individus, d'abord,

00:13:57visage dissimulé, c'est important de le rappeler,

00:13:59ensuite, qui étaient...

00:13:59Qui étaient interdits.

00:14:00Exactement.

00:14:00Qui étaient derrière une banderole,

00:14:02et en fait, ça, c'est ce qu'on appelle

00:14:03comment constituer, notamment, un black bloc,

00:14:05c'est exactement ce qui s'est fait

00:14:06dans le cadre des gilets jaunes,

00:14:08et vous avez vu, ça n'a pas traîné

00:14:09pour que, de suite, il y ait des provocations,

00:14:12et notamment des projectiles

00:14:13qui soient lancés sur les forces de sécurité.

00:14:15C'est ce qu'on a vu.

00:14:15À ce moment-là, ça déclenche,

00:14:17effectivement, la riposte des forces de sécurité.

00:14:19Donc, ce n'est pas l'histoire

00:14:20de la dispersion qui déclenche les choses,

00:14:22c'est qu'en fait, il y a des individus, là,

00:14:24qui, visiblement, se sont bien installés

00:14:26dans le quartier.

00:14:27Oui, et qui ne sont pas en première ligne,

00:14:28parce qu'on a vu, effectivement,

00:14:29une jardinière être jetée sur la police.

00:14:31On a vu des plantes et des arbres,

00:14:32enfin, un petit amie-arbre

00:14:33arriver sur la tête des policiers, quoi.

00:14:35Et d'ailleurs, vous avez vu,

00:14:37ça a déclenché de suite

00:14:37la réaction, notamment, de mes collègues.

00:14:39C'est ça, le problème, M. Brossat,

00:14:40c'est-à-dire, comment est-ce qu'on peut éviter

00:14:43les groupuscules qui arrivent

00:14:44et qui veulent juste en découdre avec la police

00:14:46et qui gâchent, en fait, ce rassemblement

00:14:48qui est plutôt bon enfant, quoi, en fait ?

00:14:49Moi, je condamne toutes les violences,

00:14:50comme nous l'avons fait, d'ailleurs,

00:14:51depuis le départ.

00:14:52Simplement, on paye, là,

00:14:53le prix de l'incurie du gouvernement.

00:14:55Si le gouvernement avait pris au sérieux

00:14:57cette mobilisation,

00:14:58il y avait quand même un certain nombre

00:14:59de signaux d'alerte.

00:15:00Les premières mobilisations,

00:15:01c'était le 17 septembre, à Créteil,

00:15:04dans un lycée, avec des professeurs

00:15:05et des lycéens qui étaient mobilisés.

00:15:07Et le gouvernement n'en a pas tenu compte.

00:15:09Il a apporté une réponse locale

00:15:10par le biais du rectorat,

00:15:11mais il n'a pas apporté de réponse

00:15:16que les professeurs n'ont remplacé.

00:15:18C'est un phénomène national.

00:15:19Et on a ça dans tous les domaines.

00:15:22Les gilets jaunes, c'était la même affaire.

00:15:23C'est-à-dire qu'il y a une insatisfaction sociale

00:15:25qui s'exprime et le gouvernement

00:15:27qui n'est pas capable d'y répondre

00:15:28pendant des mois.

00:15:29Et là, c'est exactement la même chose

00:15:31avec un Premier ministre

00:15:32qui prend la parole pour ne rien dire.

00:15:33Si le Premier ministre avait annoncé hier

00:15:35« On va faire en sorte qu'il y ait

00:15:37un professeur devant chaque classe.

00:15:39On va revoir Parcoursup

00:15:41pour que ça ne soit plus

00:15:42ce supplice chinois pour les enfants

00:15:44et pour les parents. »

00:15:45À ce moment-là,

00:15:46on aurait réglé le problème

00:15:48d'une certaine manière.

00:15:49Et donc, en l'occurrence,

00:15:50on n'a pas ça

00:15:50et on a un gouvernement

00:15:51qui fait le choix du pourrissement.

00:15:53Dobie Criset,

00:15:54la difficulté,

00:15:55c'est de voir

00:15:58évacuer cette place de la Bastille

00:16:00qui est encore noire de monde,

00:16:02faire le tri entre ceux

00:16:03qui sont tranquilles

00:16:04et ceux qui veulent en découdre

00:16:05avec la police.

00:16:07Et avec la place de la Bastille,

00:16:09une configuration particulière,

00:16:10il y a beaucoup de sorties.

00:16:11Alors, j'imagine que toutes les sorties

00:16:12ne sont pas ouvertes.

00:16:13On va essayer de les diriger

00:16:14vers tel ou tel boulevard

00:16:16destiné à cette évacuation.

00:16:18Le problème,

00:16:18c'est que les policiers

00:16:19n'aillent pas agresser

00:16:20les non-agresseurs,

00:16:21c'est-à-dire des personnes

00:16:23qui ne les ont pas cherchées,

00:16:25qui ne leur ont pas lancé dessus

00:16:27des jardinières ou des objets.

00:16:28Et vous avez remarqué

00:16:29que quand les policiers

00:16:30sont partis en courant

00:16:31vers les manifestants,

00:16:33en fait,

00:16:34ils ont repéré

00:16:34ceux qui leur jetaient des choses.

00:16:37Ils les repèrent

00:16:39vestimentairement,

00:16:40ceux qui sont habillés comme ci,

00:16:41qui sont grands,

00:16:42qui sont petits,

00:16:43qui sont...

00:16:43Voilà.

00:16:44Chaque personne a un signalement.

00:16:46Et derrière le cordon

00:16:49des forces de l'ordre,

00:16:51policiers, gendarmes,

00:16:52compagnies de sécurité,

00:16:53CRS, gendarmes,

00:16:54eh bien,

00:16:55il y a quelqu'un

00:16:56qui va leur dire

00:16:56à tel endroit,

00:16:58telle personne

00:16:58a jeté tel objet.

00:17:00Et quand les policiers

00:17:01vont faire un bon offensif,

00:17:03eh bien,

00:17:03ils vont essayer

00:17:04autant que possible

00:17:05d'aller chercher cette personne.

00:17:06Parce que là,

00:17:06ils reçoivent encore des objets.

00:17:07Justement,

00:17:08Dominique,

00:17:08pardon,

00:17:08on va retrouver

00:17:09une de nos équipes

00:17:09sur ce point de dispation,

00:17:11ce point de tension

00:17:12en place de la Bastille.

00:17:14Il y a eu des gaz lacrymogènes ?

00:17:19Oui, ça y est,

00:17:20les CRS ont lancé

00:17:21leur premier gaz lacrymogène

00:17:23sur les manifestants

00:17:24qui se trouvent

00:17:24au croisement

00:17:25du boulevard Beaumarchais,

00:17:27la rue de la Bastille,

00:17:28donc de cette place de la Bastille.

00:17:29Des affrontements

00:17:29qui sont donc désormais

00:17:31en cours ici

00:17:32sur cette place.

00:17:33Il y a des jets de projectiles

00:17:34qui sont également jetés

00:17:36par ces manifestants.

00:17:37Vous le voyez peut-être

00:17:37sur ces images

00:17:38sur les CRS

00:17:39qui font donc face,

00:17:40en force,

00:17:41face à ces manifestants.

00:17:42Ils sont juste

00:17:43à l'entrée de cette rue

00:17:44de la Bastille

00:17:45avec leur casque.

00:17:46Ils demandent aux manifestants

00:17:47de se disperser,

00:17:49de quitter les lieux

00:17:49parce que la manifestation

00:17:50doit maintenant

00:17:51se terminer.

00:17:52toute la place de la Bastille

00:17:53est désormais encadrée

00:17:54par des CRS

00:17:55et des premiers

00:17:56gaz lacrymogènes,

00:17:57je le disais,

00:17:57ont donc été jetés

00:17:58par les CRS

00:17:59ce qui crée forcément,

00:18:01vous vous en doutez,

00:18:02des mouvements de panique

00:18:03et des mouvements de foule

00:18:03avec ces lycéens

00:18:05et ces étudiants

00:18:06qui se mettent

00:18:06à courir

00:18:06un petit peu partout

00:18:07sur cette place

00:18:09de la Bastille.

00:18:09Voilà donc

00:18:09les premiers affrontements

00:18:10qui sont en cours

00:18:11ici.

00:18:13Stanislas Godot,

00:18:14pas d'utilisation

00:18:15de grenades

00:18:16donc c'est terminé ça.

00:18:18Les gaz lacrymogènes

00:18:19d'abord,

00:18:20vous savez dans le...

00:18:21Les gaz vous pouvez

00:18:21mais les grenades

00:18:22c'est fini.

00:18:23Alors pour l'instant,

00:18:24c'est suspendu.

00:18:25En tout cas,

00:18:26les grenades assourdissantes,

00:18:27attention.

00:18:27Le gaz lacrymogène

00:18:28c'est une grenade.

00:18:29Oui, voilà.

00:18:30Je voulais parler

00:18:30des grenades assourdissantes.

00:18:32Exactement,

00:18:32les grenades assourdissantes

00:18:33pour l'instant

00:18:33sont suspendues

00:18:34au temps de l'enquête.

00:18:35Non, là,

00:18:36pour l'instant,

00:18:36vous savez,

00:18:37le maintien de l'ordre

00:18:38c'est pas tout de suite

00:18:38les grenades assourdissantes,

00:18:39tout de suite on tire au LBD,

00:18:41c'est pas comme ça

00:18:41que ça marche.

00:18:42Il y a une gradation

00:18:43notamment dans l'usage

00:18:44de la force

00:18:44et de l'utilisation

00:18:45des armes intermédiaires.

00:18:46D'abord,

00:18:47c'est en général

00:18:47les gaz lacrymogènes

00:18:48ou les canons à eau

00:18:49pour en fait

00:18:49soit saturer l'air

00:18:51notamment pour faire partir

00:18:52les récalcitrons

00:18:53qui veulent rester sur place

00:18:54ou alors le canon à eau

00:18:55quand il y a effectivement

00:18:56l'usage

00:18:57et quand ils sont disponibles

00:18:58puisque je rappelle

00:18:58qu'il n'y en a que 10 en France.

00:19:00Mais là,

00:19:00on voit cette journée

00:19:01de manifestation.

00:19:03Il y a une autre journée

00:19:04qui est appelée

00:19:05mardi prochain,

00:19:06Philippe Ballard.

00:19:07On va vers une espèce

00:19:08de convergence des luttes,

00:19:09vers une espèce

00:19:10de mardi noir social

00:19:12pour le gouvernement ?

00:19:13Je ne lis pas

00:19:14dans le marre de café.

00:19:16La convergence des luttes

00:19:17ce n'est pas forcément

00:19:17un terme que l'on emploi.

00:19:19Non,

00:19:19mais vous êtes

00:19:20un observateur

00:19:20de la situation aussi.

00:19:21Au moment où le budget

00:19:22va arriver,

00:19:23le gouvernement peut être censuré.

00:19:24Le pays va mal.

00:19:25Je vois

00:19:26à la pointe du ordre financier

00:19:27évidemment,

00:19:28mais en termes

00:19:29de pouvoir d'achat,

00:19:30en termes de tout ce que vous voulez.

00:19:32Le pays va,

00:19:33oui, très très mal.

00:19:33On paye 10 ans

00:19:34de Macronisme.

00:19:35C'est le bilan là

00:19:36de 10 ans de Macronisme

00:19:37qu'on a absolument

00:19:38sous les yeux.

00:19:40Alors après,

00:19:40pour revenir sur ces images,

00:19:42nous on avait déposé

00:19:44un texte

00:19:44sur le principe

00:19:45du casseur-payeur.

00:19:46Il va revenir au Sénat.

00:19:48La Macronie

00:19:48qu'il dépose maintenant

00:19:49avait voté contre

00:19:50quand on l'avait déposé.

00:19:51Et puis il faut rétablir

00:19:52ce qu'on avait appelé

00:19:53en son temps

00:19:53la loi anti-casseur

00:19:55abrogée en 1981

00:19:56par les socialistes.

00:19:57Quand on a de ces images,

00:19:58au premier rang,

00:19:59il n'y a quasiment

00:20:00que des personnes masquées.

00:20:02Quand on est au contact

00:20:03avec les portes de l'ordre

00:20:04masquées,

00:20:07on n'a pas besoin

00:20:08d'être masquées.

00:20:08Donc le principe

00:20:10de cette loi anti-casseur,

00:20:12c'était tout simplement

00:20:13vous faites partie

00:20:13d'un attroupement.

00:20:15Même si vous n'avez pas

00:20:17participé directement

00:20:17à l'incendie d'un bâtiment,

00:20:19à des dégradations ou autres,

00:20:20vous êtes considéré

00:20:22comme responsable.

00:20:23C'est très dissuasif.

00:20:24Mais malheureusement,

00:20:24ça a été abrogé en 1981.

00:20:26Mais encore une fois,

00:20:27nous, tout notre soutien...

00:20:28Regardez, on voit les projectiles

00:20:29qui arrivent sur les forces

00:20:30de l'ordre.

00:20:30On a vu une chaise,

00:20:31on a vu une jardinière

00:20:33qui arrive sur les forces

00:20:34de l'ordre,

00:20:34qui subissent,

00:20:35là, pour le moment,

00:20:35quoi, en fait.

00:20:36Sali, ça, justement,

00:20:37comment on fait pour...

00:20:38Alors, j'imagine qu'on a évacué

00:20:39tout ce qui pouvait

00:20:40servir d'armes,

00:20:42mais malheureusement,

00:20:42les...

00:20:43Il y a des bistrots

00:20:43à côté aussi.

00:20:44On trouve toujours

00:20:44des chaises,

00:20:46des canettes.

00:20:47Alors, il y a les vélos aussi

00:20:48qui peuvent servir

00:20:49de projectiles.

00:20:50Effectivement.

00:20:50Il faut les détacher,

00:20:51les vélos.

00:20:52En amont des manifestations,

00:20:53en général,

00:20:54on essaie d'enlever

00:20:54tout ce qui peut servir,

00:20:56notamment de projectiles.

00:20:57Là, en l'occurrence,

00:20:58il faut savoir que même

00:20:59les boutiques étaient

00:21:00restées ouvertes

00:21:01puisque ça se passait

00:21:02effectivement très, très bien.

00:21:03Donc, encore,

00:21:04quelques individus

00:21:04qui vont s'en prendre

00:21:05aux forces de sécurité.

00:21:06Je rappelle qu'on a quand même

00:21:07760 blessés dans nos rangs,

00:21:10malgré certains

00:21:10qui étaient munis,

00:21:11notamment de protection,

00:21:12puisqu'on nous a tirés dessus

00:21:14avec des mortiers d'artifices

00:21:16extrêmement dangereux.

00:21:17On a eu des brûlures

00:21:17au second degré, notamment.

00:21:19Il faut quand même

00:21:19bien le noter.

00:21:21Donc, là, je pense

00:21:22qu'on a affaire

00:21:23à autre chose

00:21:23que des manifestants

00:21:25ou des lycéens

00:21:25ou même des universitaires

00:21:26bien pacifiques.

00:21:28Alors, on a nos équipes

00:21:30qui sont Place de la Bastille.

00:21:31Jusqu'à présent,

00:21:32tout s'est parfaitement bien passé,

00:21:33plutôt bon enfant.

00:21:35Il y a ce petit point

00:21:36de crispation

00:21:37qui est à l'angle

00:21:38du boulevard Beaumarché.

00:21:41On va retrouver une équipe

00:21:42de BFM TV

00:21:43qui est dans un endroit

00:21:44de la Place de la Bastille

00:21:45où ça continue

00:21:46de se dérouler normalement,

00:21:48mais avec un petit problème.

00:21:49C'est-à-dire,

00:21:49pour ceux qui veulent quitter

00:21:50la Place de la Bastille,

00:21:51pour le moment,

00:21:52ils n'y arrivent pas.

00:21:55Oui, il y a un petit peu

00:21:56de confusion ici

00:21:56où, effectivement,

00:21:58il y a beaucoup de slogans

00:22:00hostiles à la police

00:22:01qui ont été scandés

00:22:02par les manifestants.

00:22:04Pardonnez-moi.

00:22:04Il y a un face-à-face

00:22:05assez tendu

00:22:06avec des jets de projectiles

00:22:07depuis quelques minutes

00:22:08désormais.

00:22:09Et effectivement,

00:22:10on est en fait

00:22:11à la sortie

00:22:12de la Place de la Bastille.

00:22:13J'ai du mal à voir

00:22:14si les gens veulent

00:22:14quitter la place

00:22:15et se retrouvent bloqués

00:22:16ou si, simplement,

00:22:18il y a ce face-à-face

00:22:18alors que vous entendez

00:22:20les détonations

00:22:21autour de moi.

00:22:22Il y a beaucoup,

00:22:23beaucoup de monde

00:22:24qui s'est massé ici.

00:22:25Et par rapport à tout à l'heure

00:22:26lorsqu'on était au centre

00:22:27de la place

00:22:27où les profils étaient très,

00:22:30comment dire,

00:22:31avec des revendications

00:22:32très concrètes

00:22:32et dans un esprit

00:22:33de manifestation,

00:22:34de revendications concrètes,

00:22:36là, on est dans

00:22:37clairement autre chose

00:22:38avec énormément

00:22:39d'individus

00:22:40habillés en noir

00:22:41aux visages masqués

00:22:43qui se mélangent

00:22:44à la foule

00:22:44et voilà, vous entendez,

00:22:46j'ai du mal à savoir

00:22:47exactement de quoi s'agit-il

00:22:49mais il y a des bruits,

00:22:51il y a des bruits

00:22:53d'explosion

00:22:53et toujours ces jets

00:22:54de projectiles

00:22:55à la sortie

00:22:56de la Place de la Bastille

00:22:57avec vraiment

00:22:58beaucoup, beaucoup

00:22:59de monde

00:22:59qui s'est massé.

00:23:00On ne va pas noter

00:23:00un petit peu

00:23:01pour vous montrer

00:23:02à quel point

00:23:03la foule est très compacte

00:23:04à ce niveau-là.

00:23:06Évidemment,

00:23:06les policiers

00:23:07sont répartis

00:23:07tout autour

00:23:08de la Place de la Bastille

00:23:08pour que le rassemblement

00:23:10reste conscrit

00:23:12à cette place

00:23:14mais vous le voyez,

00:23:15il y a maintenant

00:23:15beaucoup de monde

00:23:16qui s'est décalé

00:23:16sur le côté

00:23:17de cette place

00:23:17et qui a maintenant

00:23:19fait face

00:23:19aux forces de l'ordre

00:23:20qui sont massées

00:23:21juste à la sortie.

00:23:22On a du mal

00:23:23à les apercevoir

00:23:23mais il y a ce face-à-face,

00:23:25ces slogans,

00:23:26Aqab,

00:23:26encore et toujours prononcés,

00:23:28ces chants,

00:23:29tout le monde

00:23:29déteste la police

00:23:30donc il y a vraiment

00:23:31la volonté en tout cas

00:23:31de la part de certains

00:23:33d'engager

00:23:34en face-à-face

00:23:35avec ces slogans

00:23:37provocateurs.

00:23:37Pour l'instant,

00:23:38la réponse policière

00:23:39que je vois

00:23:40à peu près,

00:23:41pas très bien,

00:23:42elle semble contenue

00:23:43mais il y a

00:23:44ces jets de projectiles,

00:23:45là j'en vois plus trop.

00:23:46On va essayer encore une fois

00:23:47sous mes yeux

00:23:48des jets de projectiles

00:23:48en direction

00:23:48des forces de l'ordre

00:23:50et donc ce mélange

00:23:51entre les individus

00:23:52masqués

00:23:53et les manifestants

00:23:54avec qui on échangeait

00:23:55il y a encore quelques instants

00:23:55et qui portaient

00:23:57leurs revendications

00:23:58dans une ambiance

00:23:58bon enfant

00:23:59mais c'est en train

00:23:59de se tendre nettement

00:24:00ici avec ses champs

00:24:02encore une fois aussi

00:24:03à la police.

00:24:04Merci à nos équipes

00:24:06de FMTV sur place.

00:24:08Demi-Cris,

00:24:08selon nos informations

00:24:10la police

00:24:11essaie de constituer

00:24:12un cortège

00:24:13de manifestants

00:24:15pour les évacuer

00:24:16vers la place

00:24:16de la nation

00:24:17pour essayer

00:24:18de vider

00:24:18en partie

00:24:19cette place

00:24:24sur cette partie

00:24:25des manifestants

00:24:25qui lancent

00:24:26des projectiles

00:24:27sur la police

00:24:27alors c'est là

00:24:28où il faut faire

00:24:29très attention

00:24:29il y a ceux

00:24:30qui sont là

00:24:31peut-être un peu

00:24:31au spectacle

00:24:32il y a ceux

00:24:33qui manifestent

00:24:34une hostilité

00:24:34mais sans pour autant

00:24:35passer à l'action

00:24:36donc il faut

00:24:36attraper les bombes

00:24:37M. Gaudon.

00:24:39Oui Dominique

00:24:39vas-y vas-y.

00:24:40Donc on nous parlait

00:24:41d'une vingtaine

00:24:42de black blocs

00:24:42en fait il y en a

00:24:43beaucoup plus que ça

00:24:44une formation

00:24:45qu'on a par

00:24:46des sources policières

00:24:48on parle de

00:24:49beaucoup plus

00:24:49d'une vingtaine

00:24:50de black blocs

00:24:50qui sont en train

00:24:51d'affronter la police

00:24:52qui créent du désordre

00:24:53c'est pour ça

00:24:54qu'on a vu

00:24:54ce bond des policiers

00:24:56ce bond offensif

00:24:57pour aller essayer

00:24:59de les interpeller

00:25:01effectivement

00:25:02parce qu'ensuite

00:25:03ils vont se fondre

00:25:04dans la foule

00:25:05des manifestants

00:25:06et donc c'est là

00:25:08que des problèmes

00:25:08peuvent intervenir

00:25:11parce que des manifestants

00:25:12pacifiques

00:25:13peuvent être blessés

00:25:14et il est hors de question

00:25:15que ça se passe comme ça

00:25:16en tout cas

00:25:16il faut l'éviter

00:25:17au maximum

00:25:18Ce sont majoritaires

00:25:18les manifestants

00:25:19pacifiques

00:25:19bien sûr

00:25:20évidemment

00:25:20vous avez bien vu

00:25:22que tout se passait bien

00:25:23à un moment

00:25:23la manifestation

00:25:24doit se disperser

00:25:25donc certains axes

00:25:27sont fermés

00:25:27on ne peut pas laisser

00:25:28tout le monde partir

00:25:29dans tous les axes

00:25:30autour de cette place

00:25:31de la Bastille

00:25:33donc on ferme

00:25:34on ferme certaines rues

00:25:35et on invite

00:25:36les manifestants

00:25:37on les invite

00:25:38à sortir

00:25:40vers la place

00:25:41de la nation

00:25:41les black blocs

00:25:42attendent ce moment là

00:25:43et donc

00:25:45commencent à lancer

00:25:45des objets

00:25:46sur les policiers

00:25:47qui interviennent

00:25:48et c'est ce qu'on entendait

00:25:49tout à l'heure

00:25:50un de nos envoyés spéciaux

00:25:52sur place

00:25:53qui disait

00:25:53certains étudiants

00:25:54ou lycéens

00:25:55demandent à d'autres

00:25:56de ne pas courir

00:25:57parce que courir

00:25:58c'est signer

00:25:59un acte de fuite

00:26:00après avoir commis

00:26:01un délit

00:26:02donc il faut

00:26:03que ces étudiants

00:26:04ces lycéens

00:26:05s'écartent

00:26:06des black blocs

00:26:07les isolent

00:26:08et laissent les policiers

00:26:09faire leur travail

00:26:09M. Brossard

00:26:10il y a une bonne gestion

00:26:11de la part des forces

00:26:11de l'ordre

00:26:12M. Nunes

00:26:12ça fait ce qu'il fallait

00:26:13ou pas ?

00:26:15Là je ne suis pas capable

00:26:16de juger

00:26:16globalement

00:26:17depuis le début

00:26:17de mon nom

00:26:18je ne dirai pas

00:26:18les choses

00:26:19dans ces termes

00:26:19je ne peux pas le dire

00:26:21dans la mesure

00:26:22où on a

00:26:23des drames

00:26:23qui se sont produits

00:26:24je ne peux pas dire

00:26:25que Laurent Nunes

00:26:26a bien géré les choses

00:26:27lorsqu'il a dit

00:26:28il faut agir

00:26:28sans aucune retenue

00:26:29je ne peux pas dire

00:26:30que Laurent Nunes

00:26:31a bien fait son travail

00:26:32alors qu'on a

00:26:33un enfant

00:26:34qui a perdu une main

00:26:34un autre

00:26:35qui a été éborgné

00:26:36et un troisième

00:26:38qui a perdu sa mâchoire

00:26:39donc ce que je constate

00:26:41en tout cas

00:26:42c'est qu'il y a eu

00:26:42une forme de changement

00:26:43de doctrine

00:26:44puisque lui-même

00:26:45a demandé

00:26:46à ce qu'on n'utilise plus

00:26:47les grenades assourdissantes

00:26:48quand il le dit

00:26:48c'est d'une certaine manière

00:26:49un aveu

00:26:50c'est qu'il considère

00:26:51que les choses

00:26:51ne se sont pas bien passées

00:26:52avant qu'il ne prenne

00:26:53cette décision

00:26:55moi évidemment

00:26:55je souhaite que les choses

00:26:56se passent bien

00:26:57moi ce que je souhaite

00:26:57c'est qu'on ait des mobilisations

00:26:59massives

00:27:00organisées

00:27:01et pacifiques

00:27:02parce que je pense

00:27:02que c'est ce qui fera

00:27:03flancher le gouvernement

00:27:04et c'est ce qui fera

00:27:05qu'au final

00:27:05les lycéens

00:27:06obtiennent satisfaction

00:27:08mais quand il y a besoin

00:27:09d'utiliser la force

00:27:10il faut qu'elle le soit

00:27:11de manière proportionnée

00:27:13et je ne pense pas

00:27:14qu'on puisse considérer

00:27:15qu'il est normal

00:27:15qu'un enfant à Lens

00:27:17se retrouve avec un bras en moins

00:27:18donc oui

00:27:19il y a des questions

00:27:19à se poser

00:27:19M. Gaudon

00:27:20bon moi je vais être un peu prudent

00:27:21parce qu'il y a des enquêtes IGPN

00:27:22et moi j'attends les conclusions

00:27:23vous voyez

00:27:24je ne fais pas de procès

00:27:25sur les plateaux télé

00:27:26parce que je trouve ça

00:27:27assez hasard

00:27:27il y a des enquêtes en cours

00:27:28oui bien sûr

00:27:29mais comme c'est le cas

00:27:30à chaque fois

00:27:30lorsque la police est accusée

00:27:31il y a des IGPN

00:27:32qui se met en route

00:27:33et qui fait des enquêtes judiciaires

00:27:35sous l'autorité du parquet

00:27:36c'est important de le rappeler

00:27:37moi ce que je voudrais dire

00:27:38c'est qu'on ne va pas commencer

00:27:39à opposer des drames

00:27:41parce que je

00:27:42évidemment je le dirais

00:27:43avec force

00:27:44que ce sont des drames

00:27:45lorsqu'il y a des mutilations

00:27:46bien évidemment

00:27:47mais si on commence

00:27:48à faire des comptes

00:27:49alors moi je vais faire le compte

00:27:50des 760 policiers blessés

00:27:51des 215 lycéens

00:27:53des 89 responsables

00:27:55d'établissements

00:27:56alors on joue à interrompre

00:27:57Anislas

00:27:57bon on s'il vous plaît

00:27:58on va pas avancer comme ça

00:27:59priorité à nos reporters

00:28:00qui sont sur place

00:28:01avec des tensions

00:28:03place de la Bastille

00:28:07oui oui très forte tension

00:28:09vous le voyez ici

00:28:10place de la Bastille

00:28:10où il y a toujours

00:28:11ces affrontements

00:28:12entre les CRS

00:28:13et les manifestants

00:28:14vous le voyez

00:28:14c'est extrêmement tendu ici

00:28:16à l'angle de la rue de la Bastille

00:28:17de la place de la Bastille

00:28:18où on reçoit sur nous

00:28:19des gaz lacrymogènes

00:28:20qui sont jetés

00:28:21par les CRS

00:28:22les CRS qui reçoivent

00:28:23également de la part

00:28:24de certains manifestants

00:28:25des jets de projectiles

00:28:26donc c'est une situation

00:28:27encore extrêmement tendue

00:28:29ici sur cette place de la Bastille

00:28:30désolé

00:28:31on reçoit en direct

00:28:33cette gaz

00:28:34cette fumée

00:28:34pardon

00:28:35et qui fait qu'on a du mal

00:28:36à s'exprimer ici

00:28:37voilà situation très tendue

00:28:39alors que tout se passait

00:28:39pourtant très bien

00:28:40jusqu'à maintenant

00:28:41jusqu'au moment où

00:28:42les CRS ont demandé

00:28:43de se disperser

00:28:45que les manifestants

00:28:45se dispersent dans les rues

00:28:46aux alentours

00:28:48la situation se tend donc

00:28:49à tous les coins de rue

00:28:50de cette place de la Bastille

00:28:51avec ces gaz lacrymogènes

00:28:53qui sont donc

00:28:54jetés sur les manifestants

00:28:56ici

00:28:57salut

00:28:57c'est un second

00:28:57oui alors juste

00:28:59je tiens à rappeler

00:28:59qu'à partir du moment

00:29:00où l'heure de la dispersion

00:29:02a été actée

00:29:03qu'il y a eu

00:29:04les sommations qui sont faites

00:29:05et là

00:29:06ils sont tous participants

00:29:07de manière délictuelle

00:29:09à un attroupement

00:29:09et lorsqu'ils sont

00:29:17à visage dissimulé

00:29:26dans les parquets

00:29:27ça vous agace de voir

00:29:28autant de manifestants

00:29:31masqués

00:29:32cagoulés

00:29:32parce que vous dites

00:29:33forcément c'est des gens

00:29:34qui ont de mauvaises intentions

00:29:35la plupart du temps

00:29:36bien évidemment

00:29:37ils ne sont pas là par hasard

00:29:38vous avez bien vu tout à l'heure

00:29:39derrière la banderole

00:29:40ils commençaient à venir au contact

00:29:41ils commençaient à provoquer

00:29:42et puis après

00:29:43les jets de projectiles

00:29:44à l'encontre des forces de sécurité

00:29:45sont arrivés

00:29:46donc en fait

00:29:47c'est une situation

00:29:48que l'on connaît

00:29:49très très bien

00:29:50et notamment dans le cadre

00:29:51des dispersions

00:29:52ça s'est passé d'ailleurs

00:29:53un peu de la même manière

00:29:54à la place de la Nation

00:29:55mardi

00:29:56en fin de manifestation

00:29:58on a cette nouvelle manifestation

00:29:59ce soir

00:30:00une qui est déjà attendue

00:30:01pour mardi prochain

00:30:02entre temps

00:30:03la parole sera au gouvernement

00:30:05avec le ministre

00:30:05de l'éducation nationale

00:30:06qui doit annoncer

00:30:07des mesures concrètes

00:30:08ce soir

00:30:08c'est peut-être le seul moyen

00:30:09d'arriver à faire baisser

00:30:11la tension

00:30:12et calmer un peu tout le monde

00:30:13tout à fait

00:30:13ce seront les premières avancées

00:30:15vraiment concrètes

00:30:15avant les vacances scolaires

00:30:17pour les lycéens

00:30:18sur un problème

00:30:19où personne ne peut contester

00:30:21que la normalité

00:30:23le non-remplacement

00:30:24des professeurs

00:30:25qui durent parfois

00:30:26très longtemps

00:30:26dans certains établissements

00:30:27autant il y a des revendications

00:30:29des lycéens

00:30:30par exemple

00:30:30avoir des emplois du temps

00:30:31plus resserrés

00:30:32qui sont discutables

00:30:33autant celle-ci

00:30:33ne l'est pas

00:30:34donc le gouvernement

00:30:35a choisi d'agir

00:30:36sur ce point-là

00:30:38précisément

00:30:38pardon excusez-moi

00:30:40mais ça fait un peu sourire

00:30:41parce que ça fait des années

00:30:42qu'il y a ce problème

00:30:43de non-remplacement

00:30:44et tout d'un coup

00:30:44monsieur Jeffrey

00:30:45en quelques heures

00:30:46va trouver le plan

00:30:46la solution

00:30:47je pense que les lycéens

00:30:49doivent être assez dubitatifs

00:30:50quand même

00:30:50ils sont dubitatifs

00:30:51parce que s'il y avait la solution

00:30:52on se demandait

00:30:53mais pourquoi

00:30:53il ne l'a pas appliqué

00:30:54tout de suite

00:30:55en plus ça ne concerne

00:30:56que les établissements

00:30:57les plus en difficulté

00:30:58c'est pas pour tous

00:30:58les établissements

00:31:00concernés loin de là

00:31:01on va tout de suite

00:31:01trouver des profs

00:31:02pour remplacer ceux

00:31:02qui ne sont pas là

00:31:03non on ne va pas

00:31:03les trouver tout de suite

00:31:04surtout que vous aviez raison

00:31:05monsieur Brossat

00:31:06il y a dans le projet

00:31:07de budget du gouvernement

00:31:08des diminutions de postes

00:31:10d'enseignants

00:31:10notamment dans le secondaire

00:31:11qui sont prévues pour l'instant

00:31:12et on a bien vu hier

00:31:13que Sébastien Lecornu

00:31:15avait une obsession

00:31:16c'était la rigueur budgétaire

00:31:17et qu'il n'avait pas

00:31:18pour l'instant

00:31:20l'intention d'en dévier

00:31:22l'intention d'embaucher des profs

00:31:24maintenant

00:31:24il ne serait pas devant des élèves

00:31:25la semaine prochaine aussi

00:31:26non ça ne va pas se passer

00:31:27tout de suite

00:31:27et en plus vous savez

00:31:28qu'on est dans une élection

00:31:30présidentielle

00:31:31et que donc forcément

00:31:32ce gouvernement

00:31:33n'a qu'une durée de vie

00:31:33maintenant très limitée

00:31:34donc ça complique les choses

00:31:36pour prévoir

00:31:39sur des dossiers

00:31:40aussi long cours

00:31:42ce qu'on peut noter

00:31:43juste pour résumer

00:31:43c'est que le gouvernement

00:31:44est quand même passé

00:31:45au début d'un discours

00:31:46qui portait uniquement

00:31:48sur l'ultra-violence

00:31:49et uniquement

00:31:50sur la responsabilité

00:31:51des casseurs

00:31:53davantage d'ouverture

00:31:54pour discuter du fond

00:31:55mais ça a pris vraiment

00:31:56plus d'une semaine

00:31:57pour qu'il y ait cette évolution

00:31:58nous sommes avec

00:31:59Henri Blunden

00:32:00qui élève au lycée

00:32:01Simon de Veil

00:32:01dans le 3ème arrondissement

00:32:02de Paris

00:32:03merci de vous avoir

00:32:03bonjour

00:32:04merci pour votre invitation

00:32:05vous êtes dans la contestation

00:32:06dans la manifestation

00:32:07depuis ces jours-ci

00:32:08ou pas ?

00:32:09j'en viens moi

00:32:09de la manifestation

00:32:10à Bastille

00:32:11j'étais à Bastille

00:32:12ça s'est très bien passé

00:32:13ça se passe un peu moins bien

00:32:14ça se passe un peu moins bien

00:32:15en ce moment

00:32:16mais moi quand je suis arrivé

00:32:17tout se passait bien

00:32:18oui moi je suis dans la contestation

00:32:19vous êtes satisfait

00:32:20de la mobilisation aujourd'hui ?

00:32:21oui je suis satisfait

00:32:21de la mobilisation

00:32:22moi je suis toujours heureux

00:32:23de voir les jeunes

00:32:23qui s'engagent

00:32:24et notamment pour leur avenir

00:32:25moi c'est l'avenir

00:32:26de la jeunesse

00:32:27c'est aussi le mien

00:32:27et c'est aussi celui

00:32:28des générations futures

00:32:29donc moi je suis satisfait

00:32:31de la mobilisation d'aujourd'hui

00:32:32mais si vous voulez

00:32:33moi la mobilisation

00:32:35que je défends

00:32:35c'est une mobilisation

00:32:36qui est pacifique

00:32:36je ne veux pas de la casse

00:32:39moi

00:32:39ça vous dessert

00:32:40ça dessert le mouvement

00:32:40la casse ?

00:32:41ça dessert le mouvement

00:32:41ça le décrédibilise

00:32:42et c'est surtout

00:32:43une machine électorale

00:32:44pour le Rassemblement National

00:32:46moi si vous voulez

00:32:47ça tombe bien

00:32:48il y a un député

00:32:48mais je sais

00:32:49vous provoquez tout de suite

00:32:51la bonne arrivée

00:32:51je le mentionne directement

00:32:53mais c'est vrai

00:32:54que si vous voulez

00:32:55moi je suis anti-violent

00:32:57les groupuscules

00:32:58comme Révolution Permanente

00:32:59par exemple

00:33:00qui sont très présents

00:33:01sur les blocus

00:33:01très présents dans les manifestations

00:33:03à titre personnel

00:33:04ne me représentent pas

00:33:05moi je veux une manifestation

00:33:07je suis démocrate

00:33:08je veux une manifestation pacifique

00:33:09et je veux qu'on puisse trouver

00:33:10un moyen

00:33:11si vous voulez

00:33:12nuancer

00:33:13de pouvoir affirmer nos positions

00:33:15on peut très bien

00:33:16faire déjouer le système

00:33:17et abroger Parcoursup

00:33:19avoir des bons emplois du temps

00:33:21avoir des meilleures rémunérations

00:33:23pour les enseignants

00:33:23sans forcément avoir des lycées

00:33:25aux devantures brûlées

00:33:26comme le mien la semaine dernière

00:33:27avec ce que vous venez de dire

00:33:28donc il y a quand même

00:33:29de la manipulation politique

00:33:32par certains

00:33:33de votre mouvement aussi

00:33:34puisque vous avez parlé

00:33:34de Révolution Permanente

00:33:36on a vu des élus

00:33:37de la France Insoumise

00:33:38très tôt

00:33:39très rapidement

00:33:40même avec leurs écharpes

00:33:41venir au devant

00:33:41des barricades

00:33:42des manifestations

00:33:43donc il y a une petite

00:33:44instrumentalisation

00:33:45puisque vous

00:33:45d'après ce que j'entends

00:33:46vous êtes plutôt apolitique

00:33:47si je comprends

00:33:48oui alors moi

00:33:49j'ai été engagé

00:33:50politiquement auparavant

00:33:51j'ai eu l'occasion

00:33:52de le dire

00:33:52dans le forum BFM

00:33:53d'hier soir

00:33:54je ne suis plus aujourd'hui

00:33:56moi si vous voulez

00:33:57quand j'entends parler

00:33:58d'instrumentalisation

00:33:59je trouve que c'est

00:34:00un petit peu réducteur

00:34:01voire un petit peu péjoratif

00:34:02si vous voulez

00:34:03pour la jeunesse

00:34:03moi je pense que la jeunesse

00:34:04est mature

00:34:04que la jeunesse

00:34:05c'est extrêmement bien

00:34:06ce qui ne va pas aujourd'hui

00:34:07dans le système éducatif français

00:34:09et qu'il y ait

00:34:10révolution permanente

00:34:11dans les blocus

00:34:11ou qu'il y ait

00:34:12la France Insoumise

00:34:12devant les lycées bloquées

00:34:15je pense qu'on ne peut pas

00:34:16exactement parler

00:34:17d'instrumentalisation

00:34:18mais si vous voulez

00:34:19de soutien

00:34:19de récupération

00:34:20oui peut-être

00:34:20de récupération

00:34:21de soutien

00:34:22mais moi si vous voulez

00:34:22je vous interromps

00:34:23parce qu'on va de nouveau

00:34:24ça se tend

00:34:25de nouveau

00:34:25à la Bastille

00:34:26retrouver nos reporters

00:34:28qui sont sur place

00:34:34Oui exactement

00:34:35notamment du côté

00:34:36du boulevard Beaumarchais

00:34:38en cette intersection

00:34:39avec Place de la Bastille

00:34:40on vient de voir

00:34:41plusieurs charges

00:34:42des forces de l'ordre

00:34:43pour disperser ici

00:34:44les manifestants

00:34:45comme vous pouvez le voir

00:34:46en direct sur ces images

00:34:48des jets aussi

00:34:49de gaz lacrymo

00:34:50parce qu'ici

00:34:51il y avait un certain

00:34:53face à face

00:34:53entre des manifestants

00:34:55qui on l'a pu le voir

00:34:56ont parfois jeté

00:34:57des bouteilles

00:34:58des chaises

00:34:59en direction

00:34:59des forces de l'ordre

00:35:01qui ont immédiatement

00:35:02répliqué

00:35:02tout d'abord

00:35:03avec des charges

00:35:04et ensuite

00:35:05ils ont lancé

00:35:06des gaz lacrymogènes

00:35:08on a également

00:35:09entendu

00:35:10il y a quelques secondes

00:35:11une Marseillaise

00:35:12qui vient d'être entonnée

00:35:13il y a également eu

00:35:14des slogans

00:35:15bien évidemment

00:35:16à l'encontre

00:35:16des forces de l'ordre

00:35:18et c'est ce qui se passe

00:35:19là ce que vous voyez

00:35:19sur ces images

00:35:20c'est ce qui se passe

00:35:20maintenant depuis

00:35:21une vingtaine de minutes

00:35:23des slogans

00:35:24des jets d'un côté

00:35:25de chaises

00:35:26ou de bouteilles

00:35:26et puis de l'autre

00:35:28une riposte

00:35:28des forces de l'ordre

00:35:29avec des jets

00:35:30de gaz lacrymogènes

00:35:33on aura les mesures

00:35:34annoncées par le ministre

00:35:35de l'éducation nationale

00:35:36alors dans la soirée

00:35:37peut-être même

00:35:38avant on aura

00:35:39une prise de parole

00:35:40puisqu'il a continué

00:35:40les consultations

00:35:41le ministre

00:35:42Édouard Geffray

00:35:42Philippe Ballard

00:35:43répondez à ce qu'on vient

00:35:45d'entendre

00:35:46Henri

00:35:47le lycéen

00:35:48du lycée Simone Veil

00:35:49qui dit finalement

00:35:50la violence

00:35:51la casse

00:35:52ça fait le jeu du RN

00:35:53mais nous on est spectateurs

00:35:54enfin c'est pas nous

00:35:54qui

00:35:55est-ce que vous engrangez

00:35:56des voiles ensemble

00:35:56est-ce que je

00:35:57écoutez

00:35:58moi il y a un sondage

00:35:59ce soir là

00:35:59qui vient de sortir

00:36:00IFOP

00:36:00qui est responsable

00:36:01de ces violences

00:36:0278%

00:36:03certains lycéens

00:36:04certains

00:36:0578% même chose

00:36:06le gouvernement

00:36:0671%

00:36:07la France insoumise

00:36:0840% la police

00:36:10voilà

00:36:11ça rendit long

00:36:11quand même

00:36:12sur ce que pense

00:36:12un petit peu

00:36:12l'opinion publique

00:36:13donc nous

00:36:14on ne casse pas

00:36:16on ne balance pas

00:36:17de l'essence

00:36:17sur les enseignants

00:36:20c'est pas ce que je suis

00:36:21en train de vous dire

00:36:22une très grande partie

00:36:22des jeunes non plus

00:36:23de l'ordre de la discipline

00:36:24et Marine Le Pen aura l'occasion

00:36:25dans quelques jours

00:36:26quelques semaines

00:36:26de présenter son plan

00:36:28pour l'éducation nationale

00:36:28parce que

00:36:29s'occuper des jeunes

00:36:30c'est extrêmement important

00:36:31c'est que vous êtes l'avenir

00:36:32de notre pays

00:36:33bien sûr

00:36:33mais si vous voulez

00:36:34ça fait depuis 2012

00:36:37que Marine Le Pen

00:36:37ne parle pas d'éducation

00:36:38ah si non

00:36:39j'ai fait sa campagne

00:36:40en 2022

00:36:41je me disais

00:36:41il y avait un livre

00:36:41elle a fait sa campagne

00:36:42en 2022 très bien

00:36:43là elle a lancé

00:36:44quelques pistes

00:36:45elle a dit

00:36:45il y aura une revalorisation

00:36:47des salaires des enseignants

00:36:48parce que

00:36:49si on regarde

00:36:49combien a été payé

00:36:51un enseignant

00:36:51en 1970 et maintenant

00:36:53mais c'est abyssal

00:36:53il y a une carte totale

00:36:54de pouvoir d'achat

00:36:55bien sûr

00:36:56mais rétablir aussi l'autorité

00:36:57je ne sais pas si

00:36:58dans votre lycée

00:36:58il y a de l'autorité

00:37:00mais il y a de l'autorité

00:37:00tant mieux

00:37:01c'est une bonne chose

00:37:02il faudrait que ce soit

00:37:03la même chose

00:37:04partout

00:37:04dans tous les lycées de France

00:37:05parce que

00:37:06quand les enseignants

00:37:07ne peuvent pas

00:37:09édiser

00:37:09ben oui

00:37:09mais quand on ne peut pas

00:37:11étudier calmement

00:37:12sereinement

00:37:12ça pose un problème

00:37:13quand même

00:37:14je arrête

00:37:14mais vous savez

00:37:15il y a eu un sondage

00:37:16sorti des urnes

00:37:17qui a été fait

00:37:18sur la présidentielle

00:37:192017

00:37:19Marine Le Pen

00:37:20faisait 3% des voix

00:37:21auprès du corps enseignant

00:37:23dernière présidentielle

00:37:2422%

00:37:25ça traduit quand même

00:37:26quelque chose

00:37:27d'où l'intérêt

00:37:27si vous voulez

00:37:28de ne pas casser

00:37:29pendant les blocus

00:37:29ou pendant les même

00:37:30ça veut dire

00:37:30que ça va obliger

00:37:31quand même

00:37:31tous les candidats

00:37:32à la présidentielle

00:37:33Marine Le Pen

00:37:34également

00:37:35à peut-être

00:37:35s'intéresser

00:37:36un peu plus aux jeunes

00:37:37peut-être un peu moins

00:37:38parler des retraites

00:37:39mais un peu plus des jeunes

00:37:39mais on

00:37:40alors il y a l'enseignement

00:37:41mais il y a

00:37:42tous les jeunes

00:37:42ne sont pas

00:37:43nous on est notamment

00:37:44pour le développement

00:37:44de l'apprentissage

00:37:45c'est une des rares choses

00:37:46que cette macronie

00:37:49a fait de bien

00:37:50enfin de bien

00:37:50a essayé de bien faire

00:37:52en disant

00:37:52c'est-à-dire développer

00:37:53davantage

00:37:53le budget a diminué

00:37:55d'ailleurs

00:37:55il a diminué

00:37:56parce qu'on ne va pas

00:37:57rentrer dans le détail

00:37:57mais enfin effectivement

00:37:58l'apprentissage

00:37:59pour des bacs plus 5

00:37:59ça peut quand même

00:38:00se discuter

00:38:01mais bref

00:38:02oui 80%

00:38:03je vous le disais

00:38:03tout à l'heure

00:38:03d'une classe d'âge au bac

00:38:04ça n'a

00:38:05c'est l'éducation nationale

00:38:07qui prend la parole

00:38:08nous avons reçu

00:38:09les trois associations

00:38:11de lycéennes et de lycéens

00:38:13que j'avais reçu déjà

00:38:13une première fois

00:38:14la semaine dernière

00:38:16pour poursuivre

00:38:16tout simplement

00:38:17les travaux

00:38:19autour de 4 points principaux

00:38:21le premier point

00:38:22c'est évidemment

00:38:23la question

00:38:24du remplacement

00:38:25des professeurs

00:38:26sur lequel

00:38:26je vous ai dit

00:38:27que j'avais lancé

00:38:27un plan d'urgence

00:38:28que j'aurai l'occasion

00:38:29de détailler ce soir

00:38:30d'ailleurs au journal télévisé

00:38:31sur TF1

00:38:31donc je ne vais pas le faire ici

00:38:32mais j'aurai l'occasion

00:38:33de donner les chiffres

00:38:34ce soir

00:38:35le deuxième

00:38:35c'est la question

00:38:36de la démocratie scolaire

00:38:37c'est évidemment

00:38:38un élément important

00:38:39puisque partout où je vais

00:38:41j'entends dire

00:38:42que j'entends

00:38:43les lycéens nous dire

00:38:44qu'ils ne sont pas

00:38:45suffisamment entendus

00:38:46et donc on a commencé

00:38:48un travail de fond

00:38:48pour faire en sorte

00:38:49que les lycéens

00:38:50soient à la fois

00:38:51plus représentés

00:38:52dans toutes les instances

00:38:53académiques

00:38:54et nationales

00:38:55mais également

00:38:55mieux représentés

00:38:56et notamment

00:38:58je souhaite que désormais

00:38:59les lycéens professionnels

00:39:00soient représentés

00:39:01à due proportion

00:39:02de leur poids

00:39:03c'est à raison d'un tiers

00:39:04des représentants lycéens

00:39:05dans toutes les instances

00:39:06alors que jusqu'à présent

00:39:08ils étaient objectivement

00:39:09si je puis dire

00:39:11représentés le plus souvent

00:39:12par leurs camarades

00:39:12de voie générale

00:39:13et technologique

00:39:13et donc nous aurons

00:39:14désormais une implantation

00:39:15qui sera à due proportion

00:39:17de leur poids effectif

00:39:18ça c'est la première chose

00:39:19et puis on va également

00:39:21travailler avec eux

00:39:22sur les enjeux

00:39:24de projet

00:39:25enfin de budget collaboratif

00:39:27avec les lycéens

00:39:27et évidemment

00:39:28d'association

00:39:29de pleine association

00:39:30des collectivités régionales

00:39:33aux instances de discussion

00:39:34avec les élèves

00:39:35puisque ce qu'on voit bien aussi

00:39:36c'est que les élèves

00:39:36sont parfois dans l'ignorance

00:39:38des travaux

00:39:38qui sont menés par les régions

00:39:39notamment sur le bâti scolaire

00:39:40alors même comme vous le savez

00:39:42il y a des milliards d'euros

00:39:43qui sont investis

00:39:43par les collectivités

00:39:44à jeunage chaque année

00:39:45dans l'amélioration du bâti

00:39:47le troisième sujet

00:39:48que nous avons évoqué

00:39:48ça a été la question

00:39:50donc de ce bâti scolaire

00:39:51où là pour le coup

00:39:52j'ai plutôt fait un point d'étape

00:39:54sur l'ensemble

00:39:56des sujets

00:39:57en cours

00:39:58avec les régions

00:39:59vous savez que

00:39:59le Premier ministre a reçu hier

00:40:01les présidents

00:40:02de conseil à jeunage

00:40:02après que

00:40:03les ministres

00:40:04et moi-même

00:40:05nous les ayons reçus

00:40:06mardi

00:40:07donc c'est un point d'étape

00:40:08mais qui pour le coup

00:40:08j'allais dire

00:40:09a vocation à s'inscrire

00:40:10dans la trajectoire budgétaire

00:40:11du projet de loi de finances

00:40:13et puis le quatrième point

00:40:14sur lequel nous avons parlé

00:40:15les licenciés de la réunion

00:40:15sur lequel je cède évidemment

00:40:16vos paroles très volontiers

00:40:17à Philippe Baptiste

00:40:18c'est bien sûr Parcoursup

00:40:20oui donc cette rencontre

00:40:21donc avec les lycéens

00:40:23elle s'inscrit aussi

00:40:23dans une série de rencontres

00:40:25que j'ai pu avoir précédemment

00:40:26avec les organisations

00:40:28représentatives étudiantes

00:40:29mais aussi les organisations syndicales

00:40:30les présidents d'universités

00:40:32je pense que le dialogue

00:40:33est vraiment établi

00:40:34et construit

00:40:35sur ces différentes questions

00:40:36et en particulier

00:40:37sur la question

00:40:37effectivement

00:40:38de l'accès à l'enseignement supérieur

00:40:40on a pu travailler

00:40:41sur un certain nombre

00:40:42de questions

00:40:42de pistes

00:40:43qui ont été ouvertes

00:40:44et d'ailleurs

00:40:44on aura l'occasion

00:40:45de se retrouver

00:40:46dans le même format

00:40:47lundi prochain

00:40:48pour continuer à travailler

00:40:50sur ces différentes questions

00:40:51c'est à la fois

00:40:52la lisibilité

00:40:53du parcours

00:40:54et de parcours sub

00:40:55pour que ce soit plus lisible

00:40:57les questions de transparence

00:40:59y compris ce qui est communément

00:41:01appelé les algorithmes locaux

00:41:03essayer de mieux comprendre

00:41:04justement comment est-ce

00:41:05qu'on fait plus de transparence

00:41:06comment est-ce qu'on arrive

00:41:08à mieux l'expliquer aussi

00:41:09on a aussi convenu

00:41:11qu'on allait travailler

00:41:12sur l'identification

00:41:14des points de tension

00:41:15dans les capacités d'accueil

00:41:17partout en France

00:41:19essayer de bien comprendre

00:41:20où sont justement

00:41:21les difficultés

00:41:22voilà

00:41:22donc c'est vraiment

00:41:23je pense qu'il y a des sujets

00:41:24qui sont vraiment très ouverts

00:41:25aujourd'hui

00:41:26on a vraiment la volonté

00:41:27sans ligne rouge

00:41:28vraiment de notre part

00:41:30vraiment une volonté

00:41:31de travailler

00:41:32et d'ouvrir la discussion

00:41:33et puis à côté de ça

00:41:35peut-être plus

00:41:35de manière un tout petit peu

00:41:37plus anecdotique

00:41:37on a aussi travaillé

00:41:38sur une meilleure représentation

00:41:40des lycéens

00:41:41au CNESER

00:41:41qui est le parlement

00:41:43de l'enseignement supérieur

00:41:44si vous voulez

00:41:44et donc qui seront accueillis

00:41:46au CNESER bientôt

00:41:47voilà

00:41:48je vous remercie

00:41:49pas d'abandon de parcours sub

00:41:50comme vous le demandent

00:41:51certaines organisations

00:41:52des lycéens

00:41:53non je pense qu'il faut

00:41:53vraiment travailler

00:41:54quelque part

00:41:55améliorer la plateforme

00:41:56c'est bien ce qui a été

00:41:57c'est bien la feuille de route

00:41:58du Premier ministre

00:41:59aujourd'hui

00:42:00travailler aussi

00:42:01sur les atouts

00:42:01de la plateforme

00:42:02en particulier

00:42:02en termes

00:42:03d'accession sociale

00:42:05à des formations

00:42:05qui sont

00:42:06je voudrais quand même rappeler

00:42:07que depuis la création

00:42:08de la plateforme

00:42:09c'est 150 000 lycéens

00:42:10boursiers

00:42:10qui ont eu

00:42:12accès à des formations

00:42:13qu'ils n'auraient pas eu

00:42:14autrement

00:42:14grâce par exemple

00:42:15à des quotas

00:42:16est-ce qu'il faut aller plus loin

00:42:17est-ce qu'on peut faire mieux

00:42:18comment est-ce qu'on fait

00:42:19par exemple

00:42:19pour avoir plus de mobilité

00:42:20etc.

00:42:21c'est des questions

00:42:21qui sont vraiment aujourd'hui

00:42:22je pense qu'on est vraiment ouvert

00:42:23sur ces discussions-là

00:42:24je pense qu'il y a des choses

00:42:25qui fonctionnent

00:42:26des choses qui sont plus difficiles

00:42:27il y a aussi

00:42:28je pense qu'il faut aussi

00:42:29le reconnaître

00:42:30dans les familles

00:42:30au moment de l'orientation

00:42:33au moment du grand saut

00:42:34vers l'enseignement supérieur

00:42:35c'est aussi un moment

00:42:36qui est un moment

00:42:37qui parfois effraie

00:42:38un petit peu

00:42:38les familles

00:42:39les lycéens

00:42:40il faut en tenir compte

00:42:41et il faut regarder

00:42:42comment on fait avant

00:42:43comment on fait après

00:42:45pour que cette transition

00:42:46se passe bien

00:42:48Voilà vous venez d'entendre

00:42:49le ministre de l'éducation nationale

00:42:50le ministre de l'enseignement supérieur

00:42:51monsieur Édouard Geffray

00:42:53le ministre de l'enseignement supérieur

00:42:54vous a entendu

00:42:54le travail de fond a débuté

00:42:56on n'abandonne pas

00:42:57Parcoursup

00:42:57il y aura des annonces

00:42:58faites ce soir

00:43:00qu'est-ce que vous dites

00:43:01du côté des lycéens

00:43:02je ne fais pas partie

00:43:03de ceux qui considèrent

00:43:04que tout ce que fait

00:43:05le gouvernement est mal

00:43:06et que de fait

00:43:07il faudrait absolument

00:43:08bannir toute proposition

00:43:10moi je remarque juste une chose

00:43:11c'est que sur Parcoursup

00:43:13vous avez vu un petit peu

00:43:14à quel point

00:43:14il a fallu attendre

00:43:16pour que monsieur Geffray

00:43:17aborde Parcoursup

00:43:19ça a été en fin de phrase

00:43:20mais pour moi Parcoursup

00:43:21c'est tout le problème

00:43:21si vous voulez

00:43:22c'est-à-dire qu'on n'a jamais vu

00:43:23une plateforme

00:43:24à l'éducation nationale

00:43:25autant détestée

00:43:26si vous voulez

00:43:26par les élèves

00:43:27les parents

00:43:28les enseignants

00:43:29donc à un moment donné

00:43:30nous dire qu'on va changer

00:43:31une petite virgule

00:43:32qu'on va mettre

00:43:32une demi-mesure ici

00:43:34ça ou là

00:43:34c'est pas suffisant

00:43:35je vous interromps

00:43:36on va continuer de réagir

00:43:37sur les propos du ministre

00:43:39des ministres

00:43:40puisqu'ils étaient deux

00:43:41mais toujours beaucoup

00:43:42de tensions

00:43:42place de l'abbassie

00:43:43alors on voit des casseurs

00:43:46qui essaient de constituer

00:43:48un barrage

00:43:49face aux policiers

00:43:50avec des morceaux de bois

00:43:53expliquez-nous ce qui se passe

00:44:02nos équipes

00:44:03qui sont sur place

00:44:04et qui sont à proximité

00:44:05de cette rue

00:44:07des rues transversales

00:44:08de la place de la Bastille

00:44:09vous voyez

00:44:10avec des projectiles

00:44:11qui arrivent

00:44:11sur les forces de l'ordre

00:44:12on voit des bâtons

00:44:13on voit des jardinières

00:44:14qui sont lancées

00:44:16et donc on est vraiment

00:44:17dans le face-à-face

00:44:17toujours

00:44:18c'est à moi

00:44:20oui

00:44:20oui on est toujours

00:44:22dans le face-à-face

00:44:23je sais pas si vous arrivez

00:44:23à m'entendre

00:44:25il y a beaucoup de monde

00:44:26ici place de la Bastille

00:44:27et toujours des affrontements

00:44:28qui ont lieu

00:44:28entre les CRS

00:44:30et les manifestants

00:44:30je sais pas si vous arrivez

00:44:31à le voir

00:44:32sur ces images

00:44:33mais des gaz lacrymogènes

00:44:35ont été jetés

00:44:36par les CRS

00:44:37jetés sur la foule

00:44:38sur les manifestants

00:44:39pour tenter

00:44:40de les disperser

00:44:41les manifestants

00:44:42qui de leur côté

00:44:42jettent également

00:44:43pour certains

00:44:44des projectiles

00:44:45ils essayent

00:44:45d'affronter

00:44:46d'aller à l'affront

00:44:47avec ces CRS

00:44:48et CRS

00:44:49qui répondent du coup

00:44:50d'une manière assez violente

00:44:51il faut le dire

00:44:51on s'est reçu aussi

00:44:52avec mon collègue

00:44:53des gaz lacrymogènes

00:44:55sur nous

00:44:55il y a des mouvements

00:44:56de foule

00:44:56à chaque fois

00:44:57dès que ces fumées

00:44:58sont projetées

00:44:59sur la foule

00:45:00ça court un peu partout

00:45:01c'est un petit peu

00:45:02la panique

00:45:02vous le voyez

00:45:03à chaque fois

00:45:03ça dure une petite minute

00:45:04puis ça se calme

00:45:05en tout cas

00:45:06de leur côté

00:45:07la police et les CRS

00:45:08tentent

00:45:09de faire évacuer

00:45:10ces manifestants

00:45:11il y a des CRS

00:45:12de tous les côtés

00:45:13qui encerclent

00:45:14cette place de la Bastille

00:45:15situation

00:45:16pour le moment

00:45:16toujours très tendue

00:45:18alors que la situation

00:45:19la manifestation

00:45:20avait démarré dans le calme

00:45:21et je ne sais pas si vous arrivez à le voir

00:45:22au fond de ces images

00:45:23le bombardier d'eau vient d'arriver

00:45:25les CRS jettent désormais

00:45:27de l'eau sur les manifestants

00:45:28pour tenter donc

00:45:29de les disperser en vin

00:45:31Dominique Rizet

00:45:31l'intervention du bombardier d'eau

00:45:33oui absolument

00:45:34on n'a pas les grenades

00:45:35mais on a de l'eau

00:45:36alors oui

00:45:37on parlera des grenades ensuite

00:45:38oui

00:45:38ces canons à eau

00:45:40qu'on avait vu déjà

00:45:40utilisés contre les gilets jaunes

00:45:42dissuasifs

00:45:43parce que ça repousse la foule

00:45:45il y a la puissance de l'eau

00:45:46puis aussi le fait de se faire asperger

00:45:47c'est jamais présent

00:45:48on les a vu en début de semaine

00:45:50absolument

00:45:51donc c'est une arme non létale

00:45:53utilisée par la police

00:45:55dissuasive

00:45:57les premières fois

00:45:57qu'on les avait vues

00:45:58c'était sur le mur de Berlin

00:45:59989

00:46:00ça avait été utilisé

00:46:01par les Vopo

00:46:02l'Allemagne de l'Est

00:46:04et donc

00:46:06maintenant

00:46:06c'est vrai que c'est

00:46:07couramment utilisé

00:46:08dans les manifestations

00:46:10alors

00:46:11c'est bien parce que

00:46:12ça ne blesse pas

00:46:13en principe

00:46:14mais bon

00:46:14un jour il y aura bien

00:46:15un manifestant

00:46:15qui sera blessé avec de l'eau

00:46:17bon pour l'instant

00:46:18ça ne blesse pas

00:46:19les jets des canons

00:46:20sont dirigés vers le bas

00:46:22ils ne sont pas dirigés

00:46:23contre les manifestants

00:46:24il y a quelqu'un qui conduit le camion

00:46:24il y a quelqu'un qui gère

00:46:25à l'intérieur les jets

00:46:26et qui n'intervient pas tout seul

00:46:29il intervient

00:46:30sur ordre

00:46:31d'une autorité policière

00:46:33qui elle-même

00:46:34intervient

00:46:35sur ordre

00:46:36de la salle de commandement

00:46:38c'est la salle de commandement

00:46:39à Paris

00:46:39qui dit à un moment

00:46:40ça suffit

00:46:41avec les images vidéo

00:46:42absolument

00:46:42ça suffit

00:46:43ce qu'on voit

00:46:43les images

00:46:44de jardinières

00:46:45et d'objets lancés

00:46:46sur les policiers

00:46:47on avance

00:46:48l'idée c'est

00:46:48de faire aller les manifestants

00:46:50faire retourner

00:46:51la manif

00:46:52vers la place de la nation

00:46:53ils ont reculé

00:46:54d'ailleurs les manifestants

00:46:54parce que c'est vraiment

00:46:55concentré sur un tout petit périmètre

00:46:57alors que sur 80%

00:46:58de la place de la Baptiste

00:47:00tout se passe bien

00:47:01quoi en fait

00:47:01et moi je

00:47:0290%

00:47:03j'invite surtout

00:47:03voilà

00:47:04à ceux qui restent sur place

00:47:06à partir

00:47:07voilà

00:47:07si on peut faire passer des messages

00:47:09franchement

00:47:10de leur dire de partir

00:47:10parce que

00:47:11là on est dans autre chose

00:47:12qu'une manifestation

00:47:14pacifique

00:47:14et je mets de côté

00:47:16les lycéens

00:47:17là je pense que

00:47:18ce sont à mon avis

00:47:19pas des lycéens

00:47:21quelques drapeaux

00:47:22des professionnels du chaos

00:47:24qui arrivent à visage dissimulé

00:47:26qui constituent en fait

00:47:26des black blocks

00:47:27avec notamment

00:47:27des planches

00:47:28et tout le mobilier urbain

00:47:30pour faire des colliers

00:47:32je vous demande une précision

00:47:34monsieur

00:47:34vous demandez aux lycéens

00:47:35de partir

00:47:36enfin à tout le monde

00:47:36de partir

00:47:37ou simplement aux casseurs

00:47:38de partir

00:47:38non je demande aux lycéens

00:47:39de partir

00:47:40puisque la manifestation

00:47:41est finie

00:47:42et que l'ordre de dispersion

00:47:43a été donné

00:47:43c'est juste en fait

00:47:46pour éviter

00:47:47qu'il soit pris

00:47:48notamment

00:47:49dans la nasse

00:47:50entre guillemets

00:47:52des bons offensifs

00:47:53de mes collègues

00:47:55sur le terrain

00:47:56excusez-moi

00:47:56je ne me ferai jamais

00:47:59le porte-parole

00:47:59anti-flic

00:48:00si vous voulez

00:48:01mais à un moment donné

00:48:02ça rime à quoi ça

00:48:03je veux dire

00:48:03un camion

00:48:04avec des jets d'eau

00:48:05non mais

00:48:05il faut que la police

00:48:07si vous voulez

00:48:07et que les forces de l'ordre

00:48:08visualisent

00:48:09que les gamins

00:48:10les lycéens

00:48:10qu'il y a en face d'eux

00:48:11c'est les leurs

00:48:12à un moment donné

00:48:13les policiers doivent se laisser

00:48:14donc violenter

00:48:15est-ce qu'on pourrait juste

00:48:17éviter de sortir

00:48:18le camion à eau

00:48:18là où la matraque

00:48:19je veux dire

00:48:20ça rime à quoi

00:48:20tout ça

00:48:21on parle d'une manifestation

00:48:23lycéenne

00:48:25comment est-ce qu'on fait

00:48:26pour gérer ce problème

00:48:27des policiers

00:48:27qui reçoivent

00:48:28des projectiles

00:48:29des jardinières

00:48:30des cailloux

00:48:31est-ce qu'on doit laisser faire

00:48:32est-ce qu'on doit laisser

00:48:33des personnes

00:48:34qui ne sont pas des lycéens

00:48:35je ne suis pas

00:48:36pour qu'on laisse faire

00:48:38alors comment on fait

00:48:39alors comment on fait

00:48:40mais si vous voulez

00:48:41me dire

00:48:44on n'est pas obligé

00:48:44de sortir la matraque

00:48:45et le camion à eau

00:48:46à chaque fois

00:48:46le camion à eau

00:48:48sincèrement

00:48:48on leur a demandé

00:48:49c'est pas très méchant

00:48:51avant ça

00:48:51on leur a demandé

00:48:52si vous voulez

00:48:53moi je vous invite

00:48:53à aller en Seine-Saint-Denis

00:48:55si vous voulez

00:48:55dans les lycées

00:48:57délabrés

00:48:57mais là on est place

00:48:58de la Bastille

00:48:58oui on est place

00:48:59de la Bastille

00:48:59mais ça c'est la résultante

00:49:01si vous voulez

00:49:01d'une maltraitance

00:49:02sur les lycéens

00:49:03sur tout le territoire

00:49:04vous ne pouvez pas justifier

00:49:05la violence contre les policiers

00:49:06je ne justifie aucune violence

00:49:09écoutez-moi

00:49:10je ne justifie aucune violence

00:49:12sur les policiers

00:49:13mais je ne justifie aucune violence

00:49:15des policiers

00:49:16le canon à eau

00:49:17c'est une violence

00:49:17le canon à eau

00:49:18c'est abusif

00:49:19et c'est théâtral

00:49:20on va rétablir les choses

00:49:21d'abord

00:49:22je tiens à rappeler

00:49:23qu'il y a un ordre de dispersion

00:49:25et une heure de dispersion

00:49:26qui a été signée

00:49:26ça c'est un accord

00:49:27entre la préfecture de police

00:49:28et vos organisations syndicales

00:49:30et je pense que c'est plutôt ça

00:49:31laissez-moi terminer

00:49:32je vous laisse terminer

00:49:33pas de problème

00:49:34après

00:49:34mais lorsqu'il y a des ordres

00:49:36de dispersion

00:49:36et qu'on voit qu'il y a

00:49:37des éléments à risque

00:49:38effectivement

00:49:38on demande à ce que tout le monde

00:49:40quitte la place de la Bastille

00:49:41parce qu'on ne voudrait pas

00:49:42que justement

00:49:43il y ait une association

00:49:44entre les casseurs professionnels

00:49:46et les manifestants

00:49:47les lycéens

00:49:48les étudiants

00:49:49ça permet aussi d'isoler les casseurs

00:49:50il y a moins de monde

00:49:51exactement

00:49:51comme ça après nous

00:49:52on peut s'en occuper

00:49:53et procéder à des interpellations

00:49:54vous pensez qu'il y a des lycéens

00:49:55laissez-moi terminer

00:49:56laissez-moi terminer

00:49:56il faut raconter toute l'histoire

00:49:58il faut raconter toute l'histoire

00:50:00mais il y a eu des appels

00:50:02notamment à dispersion

00:50:03qui ont été lancés sur la place de la Bastille

00:50:04c'est ça que je suis en train de dire

00:50:05en général il y a des appels

00:50:06bien sûr

00:50:08on n'amène pas le lance-eau

00:50:10comme ça

00:50:11en disant

00:50:11bon il faut les disperser

00:50:13on va les asperger d'eau

00:50:15c'est pas comme ça que ça marche

00:50:16d'abord on prévient

00:50:17ensuite

00:50:18s'il y a effectivement du contact

00:50:20puisque en fait

00:50:20c'est comme ça que ça a commencé

00:50:21parce que vous n'étiez pas là

00:50:22en début d'émission

00:50:23c'est pour ça que je vous raconte

00:50:24ce qui s'est passé

00:50:25voilà

00:50:25et il y a eu des jets de jardinière

00:50:27il y a eu des jets de projectiles

00:50:29les provocations

00:50:30ça c'est le locoma

00:50:31donc ça à la limite

00:50:32on ne se préoccupe pas

00:50:33mais quand on commence à attaquer

00:50:35et à jeter des projectiles

00:50:36effectivement après derrière

00:50:37il y a une réponse

00:50:37en fait c'est une histoire

00:50:38d'évaluation de la force

00:50:39et de la réponse légitime

00:50:41c'est tout

00:50:42sénateur Brossard

00:50:43pardon

00:50:43les nouvelles que j'ai

00:50:45parce que je suis en contact

00:50:46avec des gens qui sont encore présents

00:50:48place de la Bastille

00:50:49c'est qu'un certain nombre de gens

00:50:49qui voudraient pouvoir sortir

00:50:51des manifestants pacifiques

00:50:53n'ont pas encore pu le faire

00:50:54donc vous avez encore

00:50:55en ce moment même

00:50:56sur la place

00:50:58à la fois bien sûr

00:50:59vous l'avez dit des casseurs

00:50:59il n'y a pas que des casseurs

00:51:00et donc cela

00:51:01il faut leur permettre

00:51:02de sortir

00:51:03et de ne pas subir

00:51:04ce qui se passe en ce moment

00:51:05justement Dominique

00:51:06on essaie de comprendre

00:51:07pourquoi on ne laisse pas sortir

00:51:09rapidement ces lycéens

00:51:11parce qu'on veut contrôler

00:51:13les rues qui sont empruntées

00:51:15on a essayé de diriger

00:51:17un certain nombre de lycéens

00:51:18vers la place de la Nation

00:51:20il y a une stratégie

00:51:22encore une fois

00:51:23la stratégie

00:51:23elle est donnée

00:51:24depuis la salle de commandement

00:51:25de la prédiculture de police de Paris

00:51:26qui pour désenquister

00:51:28ce groupe

00:51:30qui se fait

00:51:31et qui cause des troubles

00:51:33du côté de la Bastille

00:51:34de faire repartir

00:51:35la manifestation

00:51:36vers Nation

00:51:37donc on l'a dit tout à l'heure

00:51:39sur cette antenne

00:51:39c'est la salle de commandement

00:51:41et nos reporters sur le terrain

00:51:43nous le confiant

00:51:44c'est la salle de commandement

00:51:45la préfecture de police de Paris

00:51:47qui a dit

00:51:47voilà

00:51:47on refait partir

00:51:48les lycéens

00:51:49vers Nation

00:51:50c'est-à-dire qu'on les fait marcher

00:51:52on les fait repartir

00:51:53se déplacer

00:51:54pour

00:51:55pour essayer

00:51:56de récupérer

00:51:58cette bande

00:51:58d'antifa

00:52:00de Black Bloc

00:52:00qui affrontent

00:52:01les forces de l'ordre

00:52:02et les séparer

00:52:03ce que dit Stan

00:52:04les séparer

00:52:05des lycéens

00:52:07légitimes

00:52:07qui manifestent légitimement

00:52:09et pour ne pas mettre

00:52:10les lycéens en danger

00:52:11on va retrouver une des équipes

00:52:12de BFM TV sur place

00:52:13pour savoir si la tension

00:52:14est retombée là ou pas

00:52:15ils arrivent

00:52:23est-ce que la tension

00:52:24est un petit peu retombée

00:52:25ou on est toujours

00:52:25dans le face à face

00:52:26sur une partie

00:52:27de la place de la Bastille

00:52:29c'est moi ?

00:52:31oui c'est à toi

00:52:32oui alors écoutez

00:52:33il y a eu

00:52:34oui oui

00:52:35c'est à moi

00:52:37écoutez il y a eu

00:52:38un petit peu de tension

00:52:38effectivement

00:52:39parce que

00:52:39les policiers

00:52:40qui bloquaient

00:52:41le boulevard Richard Lenoir

00:52:42où ils laissaient

00:52:42massivement sortir des gens

00:52:45ont avancé

00:52:46en criant au mégaphone

00:52:47aux gens de se diriger

00:52:48vers rue de Lyon

00:52:49où apparemment

00:52:50un cortège partirait

00:52:51ils ont essayé d'inciter

00:52:51les personnes

00:52:52à quitter la place de la Bastille

00:52:54pour aller rue de Lyon

00:52:55mais là

00:52:56ils viennent à l'instant

00:52:56de reculer

00:52:57et à ce moment

00:52:57où les policiers ont avancé

00:52:58il y a eu quelques tensions

00:52:59alors un petit peu plus loin

00:53:00rue Saint-Antoine

00:53:01on a vu l'utilisation

00:53:03de jets d'eau

00:53:03on a vu

00:53:04plusieurs gaz lacrymogènes

00:53:06on a vu aussi

00:53:07des mouvements de foule

00:53:08mais au moment

00:53:09ça a duré un certain temps

00:53:10mais au moment

00:53:11où je vous parle

00:53:11la tension est retombée

00:53:13et les policiers

00:53:14qui étaient avancés

00:53:15place de la Bastille

00:53:15ont reculé

00:53:16et sont retournés

00:53:17boulevard Richard Lenoir

00:53:18donc à nouveau

00:53:19la place est en tout cas

00:53:20de notre côté

00:53:21totalement occupée

00:53:22par les manifestants

00:53:23et la situation

00:53:25s'est apaisée

00:53:26après quelques tensions

00:53:28voilà donc on voit

00:53:29toujours ce qui se passe

00:53:30là du côté

00:53:31de la place

00:53:32de la Bastille

00:53:33avec ce point

00:53:34de crispation

00:53:34revenons un instant

00:53:35sur ce qu'a dit

00:53:36Edouard Jeffrey

00:53:36qui fera des annonces

00:53:37plus précises ce soir

00:53:38visiblement sur un plateau télé

00:53:39Yann Brossat

00:53:40et Philippe Ballard

00:53:41mais enfin bon

00:53:41il dit qu'ils vont essayer

00:53:43d'améliorer les choses

00:53:44notamment concernant

00:53:45Parcoursup

00:53:46on n'abroche pas

00:53:47Parcoursup

00:53:47mais on va expliquer

00:53:49comment ça fonctionne

00:53:50est-ce que la réponse

00:53:51est suffisante ?

00:53:53Parcoursup

00:53:53nous on n'est pas fan

00:53:55loin de là

00:53:55l'améliorer

00:53:56ça ne doit pas être

00:53:57bien compliqué quand même

00:53:57on voit qu'il y a un rejet

00:53:59effectivement

00:54:00je ne sais plus

00:54:00qui disait ça tout à l'heure

00:54:01mais de la part de tout le monde

00:54:02aussi bien les étudiants

00:54:03des professeurs

00:54:05il faut diriger

00:54:05les jeunes vers l'enseignement supérieur

00:54:07mais pourquoi ?

00:54:07parce que ça rejoint aussi

00:54:08ce que je vous disais tout à l'heure

00:54:09il y a trop de jeunes qui arrivent

00:54:12mener 80% d'une classe d'âge

00:54:14au bac

00:54:14c'est une folie

00:54:15c'est Jean-Pierre Chevènement

00:54:16qui avait eu cette idée folle

00:54:18il y a quelques dizaines d'années

00:54:19maintenant

00:54:20et bien oui

00:54:21ça fait une sorte de goulot d'étranglement

00:54:23un goulot d'étranglement

00:54:24alors ils essayent de mettre

00:54:25une sorte de

00:54:25je ne sais pas comment on peut l'appeler

00:54:26de garde-triage

00:54:27pour essayer de faire en sorte

00:54:30de retirer les sacs

00:54:31vous savez qu'avant Parcoursup

00:54:32il y avait un système

00:54:33de tirage au sort

00:54:34oui oui

00:54:35j'ai connu

00:54:35qui était très contesté

00:54:36c'est pour ça qu'on a fait

00:54:38Parcoursup en 2018

00:54:39oui mais encore une fois

00:54:41il y a des

00:54:42fatalement

00:54:42enfin je veux dire

00:54:43on en connait tous

00:54:44pendant la circonscription

00:54:45alors j'ai pas de lycée

00:54:46d'enseignement général

00:54:47j'en ai professionnels

00:54:48qui n'ont pas le goût des études

00:54:50autant les mettre en apprentissage

00:54:51le plus vite possible

00:54:52le plus tôt possible

00:54:53plutôt que de les laisser

00:54:55errer comme ça

00:54:56pendant un, deux, trois ans

00:54:57et à l'arrivée

00:54:58de ne pas savoir quoi faire

00:54:59Yann Brossard ?

00:55:00Moi je ne partage pas

00:55:00ce point de vue là

00:55:01et je ne pense pas

00:55:02qu'il soit un problème

00:55:02qu'on ait 80%

00:55:04d'une génération

00:55:04qui accède au bac

00:55:05on est dans un monde

00:55:06qui est de plus en plus complexe

00:55:08de plus en plus difficile

00:55:09on a besoin d'avoir une formation

00:55:10à quel niveau en fait ?

00:55:11On a besoin d'avoir

00:55:11une formation initiale

00:55:13plus élevée

00:55:13et c'est plutôt une bonne nouvelle

00:55:14qu'on ait des gens

00:55:15plus formés

00:55:16simplement

00:55:17on a besoin derrière

00:55:18d'avoir des études

00:55:19qui soient convenables

00:55:20et qui permettent

00:55:21de se projeter

00:55:22dans la vie ensuite

00:55:23mais ce qui m'a frappé

00:55:24dans la prise de parole

00:55:25des ministres

00:55:26d'abord ils sont deux

00:55:27ils sont deux

00:55:27et ils ne disent rien

00:55:28quand vous avez un ministre

00:55:29qui dit

00:55:29on va travailler

00:55:30à améliorer Parcoursup

00:55:32après des mobilisations

00:55:33comme celles

00:55:33qu'on a vues aujourd'hui

00:55:34c'est parfaitement dérisoire

00:55:36et en réalité

00:55:36ce n'est pas eux

00:55:37qui sont responsables

00:55:37de la situation

00:55:38la réalité c'est qu'ils n'ont

00:55:39pas de budget

00:55:39c'est qu'ils n'ont pas de budget

00:55:41pour répondre aujourd'hui

00:55:42aux revendications

00:55:43des lycéens

00:55:44il n'y a plus d'argent

00:55:45à cause de qui ?

00:55:45Ils sont au pouvoir

00:55:46ils sont au pouvoir

00:55:47depuis 10 ans

00:55:47et par ailleurs

00:55:48vous dites

00:55:48il n'y a plus d'argent

00:55:49les aides publiques

00:55:50à quel tour on emprunte

00:55:51les aides publiques

00:55:52aux entreprises

00:55:53c'est 200 milliards d'euros

00:55:54c'est 3 fois le budget

00:55:54de l'éducation nationale

00:55:553 fois le budget

00:55:57de l'éducation nationale

00:55:58c'est pas des aides

00:55:58c'est des exonérations

00:55:59fiscales à 40%

00:56:00de fait c'est des aides

00:56:00si on les rétablis

00:56:01ça fera de l'argent

00:56:02en plus dans les caisses

00:56:02et donc en l'occurrence

00:56:04on a des ministres

00:56:06qui ne peuvent pas répondre

00:56:07notamment sur la question

00:56:08des suppressions de postes

00:56:09parce que

00:56:10le premier ministre

00:56:11a décidé de ne pas

00:56:12ouvrir les vannes

00:56:13et donc comment est-ce

00:56:14que vous allez régler

00:56:15il faut ouvrir les vannes

00:56:15c'est-à-dire qu'il faut

00:56:16mettre de l'argent

00:56:16sur la table

00:56:17oui bien sûr

00:56:18il faut diminuer

00:56:19les aides publiques

00:56:20aux entreprises

00:56:20sans contrepartie

00:56:21et mettre cet argent

00:56:22dans l'éducation nationale

00:56:23pour faire en sorte

00:56:24qu'on ait un enseignant

00:56:25devant chaque classe

00:56:26parce que comment

00:56:27le ministre peut dire

00:56:28on va régler ce problème

00:56:30qui pourtant traîne

00:56:31depuis des années

00:56:31sans créer des postes

00:56:33supplémentaires

00:56:33c'est pas vrai

00:56:34il dit pas la vérité

00:56:35et les lycéens

00:56:36sont suffisamment intelligents

00:56:38pour le comprendre

00:56:38d'eux-mêmes

00:56:39est-ce que

00:56:39je peux poser une question

00:56:40est-ce qu'on sait

00:56:411700 postes supprimés

00:56:43est-ce qu'on sait

00:56:44ce que ça coûte

00:56:441700 postes d'enseignants

00:56:46plusieurs dizaines

00:56:47de milliards d'euros

00:56:48oui incontestablement

00:56:49bien sûr

00:56:49milliards d'euros

00:56:50oui bien sûr

00:56:51pour 1600

00:56:51ah oui bien sûr

00:56:52alors pardon

00:56:53je vous interromps

00:56:54parce qu'on va retourner

00:56:54sur place

00:56:55avec nos reporters

00:56:56et on voit donc

00:56:57cette colonne de CRS

00:56:58qui se met en position

00:56:59pour tenter de rétablir

00:57:01le cas de place

00:57:02de la baisse

00:57:02justement Julie

00:57:02mais pour pas que la caméra

00:57:06vous êtes en direct

00:57:09absolument

00:57:10situation très confuse ici

00:57:12avec un face à face

00:57:13très tendu

00:57:14depuis plusieurs minutes

00:57:15entre les manifestants

00:57:16et les forces de l'ordre

00:57:17image très impressionnante

00:57:18on voit de nombreux

00:57:19parapluies noires

00:57:21tendues par les manifestants

00:57:22vous le voyez juste ici

00:57:24et donc il y a vraiment

00:57:25des jets de projectiles

00:57:26sans cesse

00:57:27en direction

00:57:27des forces de l'ordre

00:57:28il y a également

00:57:28une unité de la Bravem

00:57:29qui est prête à intervenir

00:57:32qui est juste sur le côté

00:57:33et vous le voyez

00:57:33il y a le canon en haut

00:57:34qui était encore en usage

00:57:36il y a quelques instants

00:57:37on a de nouveaux projectiles

00:57:38les CRS qui sont

00:57:39juste ici

00:57:40en face

00:57:41il y a ces parapluies

00:57:42il y a ces individus en noir

00:57:44il y a ces sommations

00:57:45qui sont effectuées

00:57:45depuis tout à l'heure

00:57:46par les forces de l'ordre

00:57:46pour appeler la dispersion

00:57:48ça n'a pas d'incidence

00:57:50pour l'instant

00:57:50sur

00:57:50attention

00:57:51voilà

00:57:53avec des mouvements de foule

00:57:54comme ceci

00:57:55très réguliers

00:57:56lorsqu'il y a des charges

00:57:57de la part des policiers

00:57:59et là

00:58:00on est juste à côté

00:58:00d'un kiosque

00:58:01on va le montrer à l'image

00:58:02qui a été

00:58:03en partie pillé tout à l'heure

00:58:05on va montrer le kiosque à l'image

00:58:07qui a été en partie pillé

00:58:08il a été refermé depuis

00:58:09avec des signes

00:58:10des symboles anarchistes

00:58:11et en fait juste à côté

00:58:12on va vous montrer

00:58:13sur la gauche

00:58:15il y a aussi eu

00:58:15beaucoup de dégradations

00:58:16qui ont été faites

00:58:17au niveau de ce restaurant

00:58:19sur la place de la Bastille

00:58:20avec des vitres brisées

00:58:22et tout un tas

00:58:23d'éléments

00:58:24qui ont été arrachés

00:58:24pour en faire des projectiles

00:58:26alors que vous le voyez

00:58:27il y a un nouveau mouvement

00:58:28de la police

00:58:29qui se redéploie

00:58:29qui essaye en fait

00:58:30d'éloigner

00:58:32de disperser les groupes

00:58:33qui sont parfois

00:58:34extrêmement compact

00:58:35avec tout va bien

00:58:36avec de nouveau

00:58:37une avancée des policiers

00:58:38qui essayent de disperser

00:58:40les groupes les plus violents

00:58:41et vous le voyez

00:58:42il y a les camions

00:58:43qui vont avancer sur la place

00:58:44on va les voir

00:58:44un petit peu plus loin

00:58:45l'avancée massive

00:58:47de ces nombreux camions

00:58:49de police

00:58:50avec des policiers au sol

00:58:51qui vont essayer d'avancer

00:58:52le but à présent

00:58:54pour les forces de l'ordre

00:58:54va être d'essayer

00:58:54de vider petit à petit

00:58:56la place

00:58:56de créer un étau

00:58:58pour en fait

00:58:58pousser les manifestants

00:59:00et finalement

00:59:01leur permettre

00:59:02d'évacuer la place

00:59:03mais c'est évidemment

00:59:04loin d'être gagné

00:59:05parce qu'il y a beaucoup

00:59:06de monde

00:59:06et beaucoup

00:59:07beaucoup d'individus

00:59:08camouflés

00:59:09habillés en noir

00:59:10qui se mélangent

00:59:10qui sont très mobiles

00:59:11cela ne se font

00:59:12jamais arrêter

00:59:13et ils arrivent

00:59:15à se mélanger

00:59:15à se fondre dans la foule

00:59:16et à créer des actions

00:59:17violentes très rapidement

00:59:19d'autant qu'il y a

00:59:20une partie

00:59:21des manifestants

00:59:22qui veut se diriger

00:59:22maintenant vers

00:59:23la place de la nation

00:59:24une espèce de cortège

00:59:25qui se forme

00:59:25pour aller place de la nation

00:59:26c'est une stratégie

00:59:28en fait

00:59:28pour orienter le flux

00:59:29c'est Dominique

00:59:30qui en parlait tout à l'heure

00:59:31c'est exactement ça

00:59:32c'est en fait

00:59:32pour vider un peu

00:59:33la place de la vestige

00:59:34on voit les véhicules

00:59:35avancer progressivement

00:59:37tout à fait

00:59:37pour pousser

00:59:39les manifestants

00:59:40à rejoindre

00:59:41justement la rue

00:59:42indiquée

00:59:42et c'est surtout

00:59:43en fait

00:59:44pour isoler

00:59:44notamment les éléments

00:59:45à risque

00:59:46éléments à risque

00:59:47qui il y a quelques minutes

00:59:48ont quand même chargé

00:59:48nos collègues

00:59:49quand vous vous retrouvez

00:59:50avec des syndicalistes

00:59:51en chasub

00:59:52comme on vient de les voir

00:59:53qui se mettent devant

00:59:53les camions

00:59:55qu'est-ce que vous faites

00:59:56vous descendez

00:59:57vous leur dites

00:59:57écoutez

00:59:57poussez-vous

00:59:58dégagez

00:59:59voyez parce que là

01:00:00on les voit

01:00:02après faire de l'opposition

01:00:03comme ça

01:00:03des manœuvres

01:00:04de maintien de l'ordre

01:00:05c'est contre-productif

01:00:07parce que l'idée

01:00:08c'est vraiment

01:00:09de disperser la foule

01:00:10et de surtout

01:00:12encore une fois

01:00:12de séparer

01:00:13ceux qui sont pacifiques

01:00:15des professionnels

01:00:16de la casse

01:00:16tout simplement

01:00:16là là

01:00:17ils avancent en colonne

01:00:19tranquillement

01:00:19pour le moment

01:00:20c'est comme ça

01:00:21on fait en fait

01:00:22un balayage

01:00:23notamment

01:00:24des grandes places

01:00:25pour faire partir

01:00:26avec le soleil

01:00:26dans le visage

01:00:27c'est pas très pratique

01:00:28ça

01:00:28et oui

01:00:30ça c'est clair

01:00:31c'est un inconvénient

01:00:32surtout avec les visières

01:00:32qui en général

01:00:34accentuent

01:00:35l'effet des rayons

01:00:36vous voyez

01:00:36on voit face au véhicule

01:00:37une espèce

01:00:38de petite chaîne humaine

01:00:39là

01:00:39avec ces syndicalistes

01:00:41en chasub

01:00:41nous sommes avec

01:00:42Louis Letoublon

01:00:43qui nous a rejoint

01:00:44vice-président

01:00:44de l'organisation

01:00:45Les Lycéens

01:00:45Théo Hamsadi

01:00:46est là aussi

01:00:47le président

01:00:47des jeunes républicains

01:00:48mais Louis Letoublon

01:00:49vous étiez avec

01:00:49le ministre

01:00:49de l'éducation nationale

01:00:50et le ministre

01:00:51de l'enseignement supérieur

01:00:51ils doivent faire

01:00:53des annonces ce soir

01:00:54ils ont déjà

01:00:54un peu pris la parole

01:00:55qu'est-ce que vous en dites ?

01:00:56ils ont pris la parole

01:00:57récemment

01:00:58moi aussi

01:00:59à la sortie du rendez-vous

01:01:01ce que je peux vous dire

01:01:02c'est qu'ils ont fait

01:01:03un certain nombre

01:01:04d'annonces

01:01:04sur plusieurs sujets

01:01:06on est satisfaits

01:01:07sur un de ces sujets

01:01:08sur tout le reste

01:01:09on continue

01:01:10la mobilisation

01:01:12on peut commencer

01:01:13par les bonnes nouvelles

01:01:14sur la démocratie scolaire

01:01:16le ministre de l'éducation

01:01:18nous a annoncé

01:01:19un certain nombre de choses

01:01:21c'est très technique

01:01:22je ne sais pas

01:01:23si vous voulez

01:01:23que je rentre dans

01:01:25dites-nous en gros

01:01:26un petit résumé

01:01:27en gros

01:01:27déjà

01:01:28à l'esprit de synthèse

01:01:29allez-y

01:01:29l'idée

01:01:30c'est qu'on va avoir

01:01:31une meilleure représentation

01:01:34des lycéennes

01:01:34et des lycéens

01:01:36dans les établissements

01:01:37au sein des établissements

01:01:39avec la création

01:01:40de budgets participatifs

01:01:42de fonds de vie lycéenne

01:01:43qui seront alloués

01:01:44aux lycéennes

01:01:45et aux lycéens

01:01:46qui pourront mener

01:01:47comme ça des projets

01:01:48on a également

01:01:49au sein des instances nationales

01:01:51je pense au conseil supérieur

01:01:52de l'éducation

01:01:53où on va élargir

01:01:55le nombre

01:01:56de représentants lycéens

01:01:58on va créer

01:01:59un collège spécial

01:02:01pour les lycéens

01:02:03du professionnel

01:02:05et on croit

01:02:07que c'est très important

01:02:08pour que les lycéennes

01:02:09et les lycéens du professionnel

01:02:11soient amenés

01:02:11à s'exprimer

01:02:12car dans nos instances

01:02:15on voit qu'ils sont

01:02:17finalement assez peu

01:02:18amenés à parler

01:02:19et que c'est compliqué

01:02:21pour elles et eux

01:02:22de s'engager

01:02:23parce que

01:02:25souvent ça revêt

01:02:26d'ailleurs des réalités sociales

01:02:27qui sont assez positifs

01:02:28et ce qui manque alors ?

01:02:30Et donc ce qui manque

01:02:30c'est tout le reste

01:02:31c'est les conditions

01:02:33matérielles d'études

01:02:34des lycéens

01:02:34c'est leur santé mentale

01:02:35on n'a même pas parlé

01:02:36des rythmes scolaires

01:02:37ça n'a même pas été abordé

01:02:38ce sera peut-être annoncé ce soir

01:02:39non

01:02:40sinon il nous en aurait parlé

01:02:42il y a un plan

01:02:42un plan d'urgence

01:02:43sur l'histoire

01:02:45des remplacements

01:02:46il sera aussi annoncé

01:02:47je vais y venir

01:02:48sur les remplacements

01:02:49effectivement

01:02:50on en a parlé

01:02:51déjà il nous a dit

01:02:53seule chose concrète

01:02:54qu'il nous a dit

01:02:55c'est que

01:02:57aucun professeur

01:02:58en lycée

01:02:59ne serait supprimé

01:02:59dans le PLF

01:03:002027

01:03:02que les 800

01:03:03finalement on renonce

01:03:04à supprimer

01:03:05des postes d'enseignants

01:03:06dans ce budget

01:03:06je ne sais pas

01:03:07alors non

01:03:07petite nuance

01:03:09ils nous disent

01:03:11que

01:03:11car l'an prochain

01:03:13180 000 élèves

01:03:15disparaissent

01:03:16finalement

01:03:17à cause de la baisse démographique

01:03:19d'ailleurs

01:03:21c'est pas qu'ils disparaissent

01:03:21c'est qu'ils ne rentreront pas

01:03:23et bien

01:03:24à cause de cette baisse démographique

01:03:26on va avoir une baisse

01:03:28quand même

01:03:28dans les collèges

01:03:29836 professeurs

01:03:31et dans le primaire

01:03:34donc

01:03:34mais apparemment

01:03:35au lycée

01:03:35il n'y aurait pas de baisse

01:03:36ils disent

01:03:37mobiliser

01:03:37toutes les personnes

01:03:42reçues au concours

01:03:43sur les listes complémentaires

01:03:45pour mettre en place

01:03:46pour faire du remplacement

01:03:48et en gros

01:03:49ils nous disent

01:03:50que

01:03:50ça sera la priorité

01:03:51dans les rectorats

01:03:52actuellement

01:03:52on n'a pas de chiffres

01:03:53on n'a pas de plan précis

01:03:54ça va quand même

01:03:55plutôt dans le bon sens

01:03:55c'est pas suffisant

01:03:56mais ça va dans le bon sens

01:03:57en fait

01:03:57oui

01:03:58ça va dans le bon sens

01:03:58sur ce qu'ils nous disent

01:03:59mais on a

01:04:00rien de précis

01:04:01et donc là dessus

01:04:02on est déçu

01:04:03pareil sur l'orientation

01:04:04il nous a rien dit

01:04:05il y avait pourtant

01:04:05le ministre de l'enseignement supérieur

01:04:07qui était là

01:04:07qui n'a pas

01:04:08dit grand chose

01:04:09alors nous sommes aussi

01:04:10qu'il y a Théo

01:04:11Théo Hamza Adi

01:04:12président des jeunes républicains

01:04:13bonjour

01:04:14bonjour

01:04:14que pensez-vous de la mobilisation

01:04:16qui est assez importante

01:04:17aujourd'hui

01:04:17place de la Bastille

01:04:19assez importante

01:04:20mais moi j'aimerais quand même

01:04:21la relativiser

01:04:22et vraiment je veux porter

01:04:23la voix d'une jeunesse

01:04:24qui n'est pas suffisamment entendue

01:04:25c'est que je pense

01:04:26que la majorité des jeunes

01:04:27ils sont chez eux aujourd'hui

01:04:29et ils sont déçus

01:04:30voire dépités

01:04:31de voir leur établissement

01:04:32fermé

01:04:32leur établissement bloqué

01:04:33les lycées

01:04:34les universités

01:04:35et la majorité des jeunes

01:04:36pour vous c'est la majorité

01:04:38silencieuse c'est ça ?

01:04:39mais c'est ça

01:04:40désolé mais là derrière vous

01:04:41je vois des drapeaux

01:04:41des syndicats

01:04:42je vois parfois

01:04:42des faucilles et des marteaux

01:04:44la majorité des jeunes

01:04:45elle n'est pas communiste

01:04:46elle n'est pas soviétique

01:04:46donc là on a des militants

01:04:48on a des gens

01:04:49qui sont engagés

01:04:49pour leur cause

01:04:50moi je suis engagé

01:04:51pour la mienne

01:04:51donc je respecte ça

01:04:52à condition qu'ils le fassent

01:04:53dans le respect de la loi

01:04:54mais je veux le dire vraiment

01:04:55la majorité des jeunes

01:04:56elle subit les blocages

01:04:58elle subit les manifestations

01:04:59de gens qui dégradent

01:05:00parfois leur lycée

01:05:01on parle notamment

01:05:02de bâtisse scolaire

01:05:03effectivement il y a des lycées

01:05:04qui sont dans un état catastrophique

01:05:05ça c'est factuel

01:05:07par contre moi dans ma région

01:05:08il y en a qui ont été dégradés aussi

01:05:08en Gironde

01:05:09justement

01:05:09il y a un lycée du côté à Gironde

01:05:11le lycée Les Iris à Lormont

01:05:12où il y a pour plusieurs centaines

01:05:14de milliers d'euros de dégâts

01:05:15justement je voulais y venir

01:05:16en Occitanie notamment

01:05:17il y a des dégradations aussi

01:05:18c'est ma région de lycées

01:05:20mais les lycées

01:05:20ils ne sont pas vêtus

01:05:21ce qu'on voit dans le fond

01:05:22le lycée notamment

01:05:23Nelson Mandela

01:05:23qu'on a vu en Nantes

01:05:24je veux dire il y a des milliers

01:05:25de lycéens

01:05:26qui rêveraient d'avoir des lycées

01:05:27comme ça

01:05:27donc non je pense qu'en réalité

01:05:28il y a un phénomène

01:05:29dont on parle peu

01:05:29c'est qu'il y a des gens

01:05:31qui sont seulement là

01:05:31parce qu'ils ont la culture

01:05:33de la manifestation

01:05:34de la grève en eux

01:05:35ils sont militants

01:05:36ils sont syndicalisés

01:05:37ça leur fait plaisir

01:05:38alors évidemment

01:05:39il y a plein de choses

01:05:39à refaire dans l'éducation

01:05:41je voulais y revenir aussi

01:05:43mais c'est pas fini

01:05:44puisqu'il y a une nouvelle journée

01:05:45de mobilisation et de grève

01:05:46prévue mardi prochain

01:05:47très bien

01:05:47mais franchement

01:05:48c'est à dire que

01:05:49les blocus

01:05:50les perturbations vont continuer

01:05:52mais ça

01:05:53je le déplore

01:05:55parce que

01:05:55et je déplore encore plus

01:05:56quand on voit ensuite

01:05:57des images

01:05:57où on a des professeurs

01:05:58qui se font lâcher par terre

01:05:59des policiers

01:06:00qui se font agresser

01:06:01donc ça c'est un premier point

01:06:02après moi je ne suis pas aveugle

01:06:04je sais très bien

01:06:05qu'il y a des choses

01:06:05qui ne vont pas

01:06:05dans l'éducation nationale

01:06:06et notamment

01:06:07je suis ici pour porter

01:06:08notamment la voix

01:06:09de mon candidat

01:06:10Bruno Retailleau

01:06:11on considère vraiment

01:06:12que l'école républicaine

01:06:13elle n'est plus républicaine

01:06:14parce qu'elle a sur plus

01:06:15sa mission

01:06:15de remplir et de préserver

01:06:17enfin de garantir

01:06:17une égalité des chances

01:06:18et pour ça

01:06:19tout à l'heure

01:06:19le sénateur Brossat

01:06:20a parlé notamment

01:06:21du

01:06:22enfin

01:06:23c'est opposé à la sélection

01:06:24dans la grande culture

01:06:25de la gauche

01:06:25mais ce qui tue la jeunesse

01:06:27ce n'est pas la sélection

01:06:28bien au contraire

01:06:29ce qui tue la jeunesse

01:06:30c'est qu'on la pousse

01:06:31à avoir son brevet

01:06:31puis son bac

01:06:32alors qu'un tiers des jeunes

01:06:34ne savent pas lire à 15 ans

01:06:35ce qui tue la jeunesse

01:06:36c'est qu'on les pousse

01:06:36à aller dans des filières

01:06:37comme psycho-droit-philosophie

01:06:38alors qu'au final

01:06:39au bout de deux ans

01:06:40trois ans

01:06:40ils se disent

01:06:41bah non c'est pas fait pour moi

01:06:42ça c'est en fait

01:06:43c'est autant d'années

01:06:44qui coûtent aux contribuables

01:06:45et c'est autant d'années

01:06:46perdues pour les jeunes

01:06:53Nicolas Sarkozy

01:06:53ça quand même aussi

01:06:55ça fait longtemps Nicolas Sarkozy

01:06:56oui bon ça fait longtemps

01:06:57non mais si vous voulez

01:06:57c'était 14 ans

01:06:59ça fait 14 ans

01:06:59non mais pardonnez-moi

01:07:00enfin il y a quand même

01:07:00un truc sur lequel

01:07:01j'aimerais revenir

01:07:02c'est-à-dire que

01:07:03monsieur nous dit

01:07:04que là il y a une majorité silencieuse

01:07:06si vous voulez

01:07:07au forum BFM hier soir

01:07:08il y avait Lorenzo

01:07:08qui nous vient de Bretagne

01:07:09qui lui fait partie

01:07:10des mobilisations

01:07:11qui n'est absolument

01:07:12qui est comme moi

01:07:13dans aucun parti politique

01:07:14dans aucun syndicat

01:07:16et qui me dit que

01:07:16dans sa région

01:07:18c'est pareil

01:07:18c'est-à-dire qu'on a plein de gens

01:07:20qui ne se reconnaissent

01:07:20dans aucun parti politique

01:07:22ou dans aucun syndicat lycéen

01:07:23et qui pourtant quand même

01:07:24prennent part aux mobilisations

01:07:26et sont en total accord

01:07:27avec les revendications

01:07:28et j'ai envie d'ajouter quelque chose

01:07:30vous vous êtes président

01:07:31des jeunes républicains

01:07:33vous auriez pu quand même

01:07:34de temps en temps

01:07:35quand même alerter

01:07:36madame Pécresse

01:07:36quand même sur

01:07:38l'excellent bilan

01:07:39à la région

01:07:40l'excellent bilan

01:07:41l'excellent bilan

01:07:42bien sûr

01:07:42sur les rats dans les lycées

01:07:43sur les rats dans les lycées

01:07:44ou sur

01:07:44ça fait quand même un certain temps

01:07:48aussi qu'elle est là

01:07:48et puis si je puis me permettre

01:07:50oui bien sûr

01:07:51parce que quand on voit

01:07:52les images que les jeunes

01:07:53au forum BFM

01:07:53nous ont montré hier soir

01:07:54c'est à vomir

01:07:55peut-être que c'est les lycées

01:07:56dans lesquelles la gauche a lisé

01:07:58madame Pécresse

01:07:59elle gagne quand

01:07:59les élections régionales

01:08:00en Ile-de-France

01:08:01écoutez elle va les regagner

01:08:05elle est là depuis suffisamment longtemps

01:08:09pour que trois quarts des lycées

01:08:12de la région

01:08:12sont rénovés

01:08:13je suis désolé

01:08:13vous parlez de la Seine-Saint-Denis

01:08:15il y a énormément de lycées

01:08:16qui sont rénovés

01:08:16moi demain

01:08:17je suis président de la région

01:08:18Ile-de-France

01:08:18j'apprends qu'il y a des rats

01:08:19je fais un truc

01:08:20je sais pas

01:08:20très bien

01:08:21vous l'envolez

01:08:21trois quarts des lycées

01:08:22j'appelle peut-être des ratiseurs

01:08:24j'appelle peut-être des ratiseurs

01:08:26bah apparemment c'est pas fait

01:08:27alors on va retourner sur le terrain

01:08:28on va retourner place de la Bastille

01:08:29avant de vous laisser

01:08:30de nouveau discuter et débattre

01:08:31savoir comment ça se passe

01:08:33on a vécu des moments de tension

01:08:34est-ce que c'est en train

01:08:35de s'apaiser là en ce moment ou pas ?

01:08:40écoutez on est un peu en suspens

01:08:42situation compliquée quand même

01:08:43vous voyez sur ces images

01:08:45il y a des centaines de manifestants

01:08:47qui se sont assis

01:08:48au milieu de cette place de la Bastille

01:08:51et ils sont entourés

01:08:52des CRS

01:08:54qui ont donc considérablement avancé

01:08:56parce qu'en fait

01:08:56ce qui se passe depuis plusieurs minutes

01:08:57ici vous l'avez compris désormais

01:08:59c'est que les forces de l'ordre

01:09:00essayent de faire avancer

01:09:02les manifestants restants

01:09:04vers la place de la nation

01:09:06où il a été décidé par la préfecture

01:09:08que cette manifestation

01:09:10allait se poursuivre

01:09:11notamment en raison de l'affluence

01:09:13ici sur la place de la Bastille

01:09:15le problème c'est que

01:09:15malgré plusieurs appels

01:09:17aux mégaphones

01:09:18de la part des CRS

01:09:20il y a un cortège effectivement

01:09:21qui est parti en direction

01:09:23de la place de la nation

01:09:24mais il y a encore

01:09:24plusieurs centaines

01:09:26peut-être plusieurs milliers

01:09:27de personnes

01:09:28toujours rassemblées ici

01:09:29sur la place de la Bastille

01:09:31au moment précis

01:09:33où je vous parle

01:09:34c'est plutôt calme

01:09:35vous voyez qu'il y a

01:09:36tous ces manifestants

01:09:37qui se sont assis

01:09:38il y a aussi

01:09:39des chaînes humaines

01:09:40qui se sont formées

01:09:41avec notamment

01:09:42des représentants

01:09:43de la CGT

01:09:43qui se placent

01:09:44en première ligne

01:09:45entre les manifestants

01:09:47et les forces de l'ordre

01:09:47pour faire en quelque sorte

01:09:49tampon

01:09:50et apaiser les tensions

01:09:51donc voilà

01:09:52pour le moment

01:09:52on est un peu

01:09:53dans l'attente

01:09:55mais ce qui est sûr

01:09:55c'est qu'il y a toujours

01:09:57énormément de personnes

01:09:58qui sont restées ici

01:09:59sur la place de la Bastille

01:10:00et donc qui n'ont pas

01:10:01avancé vers nation

01:10:03comme c'était souhaité

01:10:04par les forces de l'ordre

01:10:05et la préfecture

01:10:08Stanislas Godon

01:10:09ça n'a pas arrangé les choses

01:10:10si ces jeunes s'assillent

01:10:12ça soit

01:10:12font des chaînes humaines

01:10:15comment vous allez pouvoir

01:10:17disperser

01:10:17tout ce beau monde ?

01:10:19Bien évidemment

01:10:19puisque le but

01:10:21encore une fois

01:10:21je le redis

01:10:22c'était de faire partir

01:10:23un maximum de personnes

01:10:25en faisant un mouvement lent

01:10:26jusqu'à la place de la nation

01:10:28pour surtout

01:10:29et ça c'est important

01:10:29de le rappeler

01:10:30séparer avec les professionnels

01:10:32de la case

01:10:32bon là la tension

01:10:33a l'air d'être redescendue

01:10:34espérons que ça reste

01:10:36en l'état

01:10:37et qu'on ne soit pas

01:10:38obligé de nouveau

01:10:39d'intervenir

01:10:39mais bon

01:10:41je fais confiance

01:10:42à mes collègues

01:10:43sur le terrain

01:10:43qui est aux ordres

01:10:44de la salle

01:10:45vont essayer de gérer ça

01:10:47du mieux possible

01:10:47Mais c'est-à-dire que le canon à eau

01:10:48va fonctionner de nouveau

01:10:49pour évacuer

01:10:50ceux qui sont face à eux

01:10:51notamment ils ont mis

01:10:53des déplanches en bois

01:10:54ils se protagent derrière

01:10:54Alors s'ils sont

01:10:56effectivement violents

01:10:57et qu'ils commencent

01:10:58à de nouveau jeter

01:10:59des projectiles

01:11:00il est possible

01:11:01que le canon à eau

01:11:02soit de nouveau utilisé

01:11:02après si c'est des sittings

01:11:04je pense que ça justifie

01:11:05Mais en fait

01:11:06plus la place de la Bastille

01:11:07s'évacue

01:11:07c'est-à-dire que ce sont

01:11:08les gens raisonnables

01:11:09qui quittent la place de la Bastille

01:11:10plus vous allez vous retrouver

01:11:12vous allez pouvoir

01:11:13isoler le groupe

01:11:14le groupe d'éléments hostiles

01:11:15Isoler le groupe

01:11:16et puis surtout faire partir

01:11:17l'ensemble en fait

01:11:19des manifestants

01:11:20ou des récalcitrants

01:11:21mais vous savez

01:11:22les récalcitrants

01:11:23souvent ce sont des professionnels

01:11:24qui savent tout aussi

01:11:26se prendre la poudre d'escampette

01:11:28et puis se sauver

01:11:29pour justement pas être pris

01:11:30On va avoir quelques-uns

01:11:31qui se lèvent

01:11:33peut-être qu'on leur a demandé

01:11:34de reculer justement

01:11:35et de s'en aller

01:11:35pour compléter

01:11:37ce qui vient d'être dit

01:11:38c'est effectivement

01:11:39vous les voyez plus

01:11:40les agitateurs

01:11:40ils ont disparu

01:11:41ils sont repartis dans la foule

01:11:43parce qu'en fait

01:11:43comme la plupart des manifestants

01:11:46sont partis

01:11:47ou une grande partie

01:11:47il vient d'y avoir

01:11:47une dernière sommation

01:11:48c'est ce que nous disent

01:11:49nos équipes sur place

01:11:50notre équipe sur place

01:11:51on va faire des dernières sommations

01:11:52la dernière sommation

01:11:53c'est vraiment

01:11:54voilà

01:11:54donc après on est obligé

01:11:55de partir

01:11:56l'appareil que tient

01:11:56le monsieur que vous voyez ici

01:11:57c'est un commissaire de police

01:11:58donc c'est une autorité

01:11:59un commissaire de police

01:12:01qui tient ce mégaphone

01:12:02qui s'appelle un hyper spike

01:12:03ça a été mis au point

01:12:04il y a deux ou trois ans

01:12:05dans les manifs

01:12:06c'est un gros porte-voix

01:12:08qui s'entend au moins

01:12:09à 200 mètres

01:12:10et qui donc

01:12:11qui fait les sommations

01:12:12première

01:12:12deuxième

01:12:13troisième sommation

01:12:14la troisième

01:12:15étant la deuxième

01:12:16répétée

01:12:17et à partir de là

01:12:18ça veut dire que

01:12:18les forces de l'ordre

01:12:19vont avancer

01:12:21donc il y a des jeunes

01:12:22qui ont tendu

01:12:22ces sommations

01:12:23qui étaient assis

01:12:24qui se lèvent

01:12:25et qui vont partir

01:12:26vers la place de la nation

01:12:27et maintenant

01:12:29les policiers

01:12:30vont faire

01:12:31avancer leur matériel

01:12:32les camions

01:12:33il vient de lancer

01:12:33des gaz à crimeaux

01:12:34voilà

01:12:34l'abravème doit être

01:12:36à l'intérieur

01:12:36de la place de la nation

01:12:37pour repérer

01:12:39des fauteurs de troubles

01:12:40donc des black blocs

01:12:41qui ne vont pas manquer

01:12:42d'intervenir

01:12:42au moment où les policiers

01:12:43vont avancer

01:12:44voyez

01:12:45donc ça veut dire

01:12:46que là

01:12:47la salle de commandement

01:12:48a demandé

01:12:49à ce que

01:12:49la place de la nation

01:12:51soit évacuée

01:12:53qu'on arrête

01:12:54que les policiers

01:12:55cessent de se laisser caillasser

01:12:57voilà

01:12:57on a deux équipes

01:12:58sur place

01:12:59qui a pu entendre

01:12:59justement

01:13:00ces éléments

01:13:01ces dernières sommations

01:13:17dans la confusion

01:13:17on entend ordre d'évacuer

01:13:19c'est ce qu'on a entendu

01:13:20il y a des affrontements directs

01:13:21et puis il y a des tentatives

01:13:22d'interpellation

01:13:22quoi

01:13:23Stanislas Godon

01:13:23et puis on a été chargé

01:13:25il faut le dire

01:13:26on a eu des retours

01:13:27notamment de collègues

01:13:28est-ce que vous m'entendez

01:13:29c'était moi qui ai été lancé

01:13:30ou pas

01:13:30oui allez-y

01:13:31allez-y

01:13:34corde

01:13:34est-ce que c'est moi

01:13:35qui ai été lancé

01:13:36oui oui

01:13:36c'est en direct

01:13:37mais j'ai été coupé

01:13:38qu'est-ce qui s'est passé

01:13:39non

01:13:40on n'a pas entendu

01:13:41maintenant on entend très bien

01:13:42je suis en direct

01:13:42excusez-moi

01:13:43on est fait

01:13:45pardonnez-moi

01:13:46effectivement

01:13:46il y a beaucoup de confusion

01:13:47autour de nous

01:13:47et c'est gaz lacrymogène

01:13:49qui rendent aussi

01:13:50l'expression difficile

01:13:50mais regardez

01:13:51on voit bien ici

01:13:53l'étau qui est en train

01:13:54d'être resserré

01:13:54de la part des forces de mort

01:13:55qui avancent

01:13:56avec leur camion

01:13:57et avec des policiers au sol

01:13:59vers le centre

01:13:59de la place de la Bastille

01:14:00pour essayer de l'évacuer

01:14:01avec encore une fois

01:14:03des jets de projectiles

01:14:04la situation est

01:14:04toujours très très confuse

01:14:06il y a ce camion à eau

01:14:07qui a été en action

01:14:08il y a encore quelques instants

01:14:09qui avancent aussi

01:14:10il y a des policiers

01:14:11de la Bravem

01:14:11on les voit

01:14:12juste sur la gauche

01:14:13ce sont ces policiers

01:14:13qui ont des casques de moto

01:14:15vous savez les Bravem

01:14:16ce sont ces unités

01:14:17très mobiles

01:14:17qui peuvent intervenir

01:14:18de façon très rapide

01:14:19sur les éléments

01:14:20les plus violents

01:14:21sur les groupes

01:14:22les plus violents

01:14:22pour essayer de les disperser

01:14:23ou de procéder

01:14:24à des interpellations

01:14:25et là on voit vraiment bien

01:14:26sur cette image

01:14:27l'avancée des policiers

01:14:29vers les centaines

01:14:30de manifestants

01:14:30qui sont encore là

01:14:31on va s'avancer

01:14:32un petit peu

01:14:33et voir vraiment

01:14:34que la place

01:14:34elle est en train d'être

01:14:36les policiers sont en train

01:14:37d'en prendre possession

01:14:37avec les sommations

01:14:38qu'on entend en direct

01:14:39qui sont en train

01:14:40d'être effectuées

01:14:41dernière sommation

01:14:42avant usage

01:14:43de gaz lacrymogène

01:14:44c'est ce que j'entends

01:14:45il y a aussi

01:14:45des forts bruits

01:14:47de projectiles

01:14:50excusez-moi

01:14:51de grenades

01:14:52des encerclements

01:14:52qui sont

01:14:53ou en tout cas

01:14:54qui ressemblent

01:14:55de fortes détonations

01:14:56et évidemment

01:14:57il y a beaucoup de confusion

01:14:58avec parfois

01:14:58des mouvements de foule

01:15:00là vous allez voir

01:15:01les policiers de la Bravem

01:15:01qui sont vraiment

01:15:02au centre de la place

01:15:03et qui font face

01:15:05aux manifestants

01:15:06qui lancent

01:15:09des projectiles également

01:15:11situation très confuse

01:15:12et tentative

01:15:12de la part des forces

01:15:13de l'ordre

01:15:13de vraiment vider

01:15:14évacuer

01:15:15cette place de la nation

01:15:17et on voit sur le plan large

01:15:18Dominique

01:15:19qu'on a dirigé

01:15:20la foule

01:15:21vers la rue

01:15:23du football

01:15:23Saint-Antoine

01:15:24qui conduit

01:15:25place de la nation

01:15:27boulevard Richard Lenoir

01:15:28également

01:15:28pour évacuer petit à petit

01:15:30cette place de la Bastille

01:15:31absolument

01:15:31c'est une stratégie

01:15:32de la préfecture de police

01:15:33donc on en parle

01:15:33depuis trois quarts d'heure

01:15:34maintenant

01:15:35donc faire

01:15:36vider cette place

01:15:37de la Bastille

01:15:38faire offrir

01:15:40une possibilité

01:15:40de partir

01:15:41à ceux qui accepteront

01:15:42de s'en aller

01:15:43vers la place

01:15:44de la nation

01:15:45et on a vu tout à l'heure

01:15:46sur les images

01:15:47je ne sais pas si on peut

01:15:47les revoir

01:15:48que les personnes

01:15:49qui faisaient

01:15:50face aux policiers

01:15:52pacifiquement

01:15:52qui refusent de reculer

01:15:53il n'y a pas de lycéens

01:15:54moi je n'ai pas vu de lycéens

01:15:56on avait un monsieur

01:15:57aux cheveux gris

01:15:57on a vu une dame

01:15:59il n'y a pas de lycéens

01:16:00il n'y avait pas de lycéens

01:16:01tout à l'heure

01:16:02dans ce qu'on voyait

01:16:04donc c'est vrai que

01:16:05jusqu'à présent

01:16:07cette manifestation

01:16:07s'est très bien passée

01:16:08malheureusement

01:16:09depuis trois quarts d'heure

01:16:10maintenant

01:16:10c'est beaucoup plus tendu

01:16:11comme à chaque fois

01:16:12comme à chaque fois Olivier

01:16:13parce que

01:16:15ceux qui veulent

01:16:15ce n'est pas décrédibiliser

01:16:18le mouvement lycéen

01:16:18c'est juste des gens

01:16:19qui viennent s'entraîner

01:16:21au chaos

01:16:22qui n'ont rien à voir

01:16:23avec des lycéens

01:16:23encore une fois

01:16:24c'est important de le dire

01:16:25donc qui viennent ici

01:16:26affronter les forces de l'ordre

01:16:27c'est presque un entraînement

01:16:29pour eux

01:16:29c'est une opportunité

01:16:31une opportunité

01:16:32c'est-à-dire que

01:16:32quand ils ont décidé

01:16:33de venir

01:16:34ce sont des black blocs

01:16:35ce sont des antifas

01:16:36donc de venir ici

01:16:38ils attendent que

01:16:39la situation se pose

01:16:41quelque part

01:16:41c'est toujours en fin de manif

01:16:42voilà

01:16:42tout le monde est là

01:16:43l'ordre d'évacuer est donné

01:16:45et ils vont choisir

01:16:46un endroit dans la manif

01:16:47là c'était l'angle

01:16:48du boulevard Beaumarchais

01:16:50ou de Saint-Antoine

01:16:50et à cet endroit-là

01:16:52ils vont asperger

01:16:54balancer sur les forces

01:16:55de police

01:16:56tout ce qui leur tombe

01:16:57sous la main

01:16:57tout ce qui a été laissé là

01:16:58des terrasses

01:16:59des chaises

01:17:00des tables

01:17:01on va rappeler quand même

01:17:02que des commerces

01:17:03étaient restés ouverts

01:17:03ça se passait

01:17:04très très bien

01:17:05les lycéens

01:17:06se sont très bien tenus

01:17:07pendant toute la manif

01:17:08donc oui

01:17:09les commerces

01:17:10étaient restés ouverts

01:17:10on avait une colonne

01:17:12qui était stéphique

01:17:12qui ne bougeait pas

01:17:13on les a vu recevoir

01:17:14des chaises

01:17:15des jardinières

01:17:16ils affrontent

01:17:17les forces de l'ordre

01:17:18repoussent

01:17:19et puis il y a des manifestants

01:17:20qui ne veulent pas partir

01:17:21parce qu'eux ne voient

01:17:22peut-être pas

01:17:22ce qui se passe

01:17:23un peu plus loin

01:17:24avec des black blocs

01:17:25qui lancent des objets

01:17:26sur les forces de l'ordre

01:17:27et ça crée une situation

01:17:28de désordre

01:17:30une situation de panique

01:17:31on a un nouvel appel

01:17:32à manifester

01:17:33qui est prévu

01:17:34pour mardi prochain

01:17:35en entendant les annonces

01:17:36ce soir du ministre

01:17:37de l'éducation nationale

01:17:38nous avons été rejoints

01:17:39par Nathael Combary

01:17:40qui est à Renouveau Lycéen

01:17:42élève au lycée Montesquieu

01:17:43du Mans

01:17:45donc encore

01:17:46une manifestation

01:17:48mardi prochain

01:17:48vous en serez ?

01:17:49écoutez moi

01:17:50si la sécurité

01:17:51ma sécurité le permet

01:17:52j'y serais

01:17:53maintenant on a eu

01:17:54des avancées

01:17:55je pense non négligeables

01:17:56dans le dialogue

01:17:56et dans les revendications

01:17:58et les solutions

01:17:58évidemment qu'on a apporté

01:17:59au ministère

01:18:00des premières avancées

01:18:01sur la démocratie scolaire

01:18:02sur le parcours sup

01:18:03sur le bâti scolaire

01:18:05voilà je pense

01:18:06qu'il y a un début

01:18:06de prise de conscience

01:18:08de prise de conscience

01:18:10évidemment il y a plein de sujets

01:18:11où on attend encore

01:18:11d'avoir des réponses

01:18:12des sujets

01:18:13où on n'a pas eu de réponse

01:18:14des sujets où on attend

01:18:15évidemment d'avoir une prise de conscience

01:18:17encore une fois du ministère

01:18:18maintenant

01:18:19s'il y a une chose

01:18:20qu'on peut affirmer

01:18:21c'est que nous

01:18:22en tout cas moi

01:18:23à titre personnel

01:18:23j'attends avec impatience

01:18:24les annonces de monsieur le ministre

01:18:25ce soir

01:18:26beaucoup de

01:18:28des annonces

01:18:29qu'il doit faire

01:18:30sont conditionnées

01:18:32au cadre juridique

01:18:32donc on attend

01:18:33son intervention

01:18:34de ce soir

01:18:34qui est en train d'avoir

01:18:34d'avoir une prise de conscience

Marschall Truchot : lycées, nouveau jour de colère dans toute la France - 08/10

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