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TVTranscripción
00:00En cada ciudad hay una historia, en cada pueblito una canción, en cada paraje un personaje, con ganas de abrir
00:16su corazón.
00:19De la cordillera hasta la playa, de Humahuaca al Viguel, Viena al Sur, ríos, bosques, hielos y montañas, no importa
00:33si hay nieve o cielo azul.
00:37Dale, arma tu valija, súbite y vení, vamos a dar una vuelta por todo el país.
00:46Arte, música e historias, bailes y ricas comidas, por caminos, calles y avenidas.
00:56Qué asombrosos son los viajes con samba y con nina, ay qué linda que es nuestra Argentina.
01:05Para esta aventura no hay pasajes, nadie va a perderse esta excursión, ya tenemos listo el equipaje, tu boleto es
01:20la imaginación.
01:23Vamos que ya empieza el viaje con samba y con nina, vamos por las rutas argentinas.
01:31Los asombrosos viajes de samba y nina por la Argentina.
01:39¡Qué divertido!
01:41¡Yajú!
01:47¡Hola chicos y chicas!
01:49Bienvenidos, bienvenidas, bienvenides a otro maravilloso programa de los asombrosos viajes de samba y nina y sus amigos y amigas.
01:56¡Por la Argentina!
01:57¡Ay! Empezó una nueva semana.
01:59Y con ella una nueva provincia.
02:01¡Ay!
02:01Clementina, ¿a dónde vamos hoy?
02:04Hola, esta semana vamos a recorrer la región de Cuyo, que encierra bellezas naturales tan variadas como los desiertos de
02:14altura de la cordillera de los Andes o los tesoros paleontológicos que surgieron a la superficie desde las profundidades de
02:22la tierra.
02:23Conocido como el Valle de la Luna, el Parque Provincial Ischigualasto es uno de los grandes imperdibles de la Argentina.
02:33Sus yacimientos de fósiles tienen importancia mundial debido a que conforman una muestra única de la fauna que vivió durante
02:42el periodo triásico, casi 200 millones de años atrás.
02:47¡Fuá! ¡Me encantan los restos fósiles, nina!
02:51¡Sí! ¡Y seguro que a los chicos y las chicas que nos están mirando también les encantan!
02:58¡Hola! ¿Cómo están?
03:01¿Vieron algún fósil alguna vez?
03:04¡Yo sí! ¡En el museo!
03:06¡Uy, nina! ¿Te imaginas si encontramos un fósil hoy?
03:11¡Me encantaría, Zamba!
03:13¿Y qué nombre le pondríamos al dinosaurio?
03:19¡Ya sé! ¡Lo vamos a llamar Zamburus ninautus!
03:29¿Viste que siempre le ponen esos nombres raros?
03:33¡Es verdad!
03:38Ojalá encontremos algún fósil. ¡Qué felicidad!
03:44¿O no?
03:46¿Qué pasa que estás pensativo?
03:48¡Eh! ¡No! ¡Nada, nada!
03:50¡Te conozco!
03:51¡No! ¡No pasó nada! ¡No! ¡No piensas en nada!
03:53No, sí, estás pensando. Yo sé, lógicamente, que estás pensando.
03:56¿Te voy a decir en qué?
03:57¿Qué?
03:58Para mí, que estás pensando en si en el Valle de la Luna hay gravedad acá en la Tierra o
04:05hay que usar traje de astronauta.
04:06¡No! ¡No estoy pensando en eso!
04:08Sí, ¿estás pensando en eso?
04:10¡Ay, bueno, sí estoy pensando en eso!
04:11¡Y, pero ya te dije! ¡Te lo dije mil veces!
04:13Que sí, hay gravedad.
04:15Que solamente se llama así porque, bueno, es parecido a la Luna, ¿verdad?
04:19Es que es la Luna.
04:20Ay, pero entonces, ¿qué voy a hacer con todas las cosas de astronauta que traje?
04:29¡Nina, Zamba! Ya estamos por salir, así que aprovechen para ir a hacer pis.
04:33Bueno, ¿vamos?
04:34¡Mau!
04:36¡Vamos!
04:37Pero, ¿qué es esto, Mau?
04:39¿Cómo que es esto?
04:41Claro, ¿por qué te viniste con este atuendo?
04:44Ah, es mi traje de astronauta.
04:46Sí, sí, veo que es un traje de astronauta, pero ¿por qué lo estás trayendo?
04:50Bueno, porque, ¿no escuchaste a Clementina?
04:53Ya me informé.
04:54A ver.
04:55Me preparé.
04:56¿Qué?
04:56Y Clementina dijo que íbamos a ir al Valle de la Luna.
05:01Claro, sí, pero el Valle de la Luna no es en la Luna.
05:04Así que...
05:05¿Cómo que no es...?
05:07¿Vos me estás queriendo decir que íbamos a ir al Valle de la Luna y que la gravedad es igual
05:11que acá en la Tierra?
05:12Claro, es en San Juan el Valle de la Luna.
05:14Sí, sí, porque es acá en la Tierra, es acá en la Tierra el Valle de la Luna.
05:18Claro.
05:19O sea que hay el mismo oxígeno que acá en la Tierra.
05:22Lógico, si no, no podríamos ir.
05:24O sea que la velocidad es igual que acá en la Tierra todo.
05:26Sí, sí, es la misma velocidad.
05:27No, no es todo en cámara lenta.
05:29No, no es todo en cámara lenta.
05:31O sea que las carreras tampoco son en cámara lenta.
05:33Sí, no.
05:33Yo me preparé para una carrera en cámara lenta.
05:37¿Hacemos una carrera en cámara lenta?
05:40Así para esto.
05:43Bien, vamos a hacerla.
05:44Newton, estás listo.
05:46Vos salís para allá y yo salgo para allá.
05:50A la una, a las dos y a las tres.
05:54¡Tres!
06:12Soy Leandro Pinto, piloto de aeronaves.
06:14Les voy a mostrar lo que llevo en mi valida.
06:23Siempre llevo una camisa de piloto.
06:25Por cualquier eventualidad, si me mancho o lo que sea, siempre tengo una para tener a mano.
06:32Para mis viajes, lo principal es tener una tablet con todas las rutas que vamos a estar haciendo con el
06:39avión
06:40y saber cuándo vamos a llegar y cómo vamos a llegar.
06:49Esto es un handy que utilizo para comunicarme con mis compañeros pilotos y con la torre de control.
06:55Así saben qué es lo que voy a hacer.
06:58Siempre aprovecho para hacer deporte.
07:00Entonces me llevo mis shorts para salir a correr.
07:06Esto es una piernera.
07:09Me lo ajusto en la pierna y acá es donde voy anotando la hora a la que despego, las frecuencias
07:15de la torre.
07:16Y este es mi amuleto de la suerte.
07:19Este es el libro de vuelo.
07:22Acá yo pongo cada uno de los vuelos que voy haciendo y la gente del aeropuerto, cuando aterrizo, me firma
07:30y chequea que yo estoy ahí.
07:33Esta linterna la llevo siempre por si tengo que mirar cosas a la noche, a ver si hay algo en
07:41el avión para hacer el chequeo.
07:43Antes de salir a volar, puso la linterna.
07:47Esta es una carta, una carta aeronáutica.
07:51Acá, junto con esto que parece una regla pero se llama plotter, tomo las distancias y puedo calcular a qué
07:57hora voy a llegar a cada lugar al que voy a estar yendo con el avión.
08:02Eso fue todo. Espero que les haya gustado lo que llevo mi valija.
08:41¡Gracias!
08:43Sí, por supuesto que podés.
08:44¡Ay, me encanta! Bueno, ¿te parece que pongamos un poco de música para celebrar?
08:47Música, por favor.
08:49Clemen, ¿pones un poco de música para celebrar?
08:53Reproduciendo música para celebrar.
09:05Se llama José, le dicen samba, nació en Formosa y le gusta el chipá.
09:12Me aburro, me aburro, me aburro.
09:15Ya no me aburro, un viajo en el tiempo, la excursión va a comenzar.
09:20Samba, samba, samba, samba, samba, samba, samba.
09:26Siempre hay una palanca, un pasadizo, un monumento, un sillón, uno pasar.
09:32Vamos con samba, aprendamos nuestra historia.
09:36Él nos llevará a volar.
09:38¡Uh!
09:41Y si suena una trompeta.
09:47Vamos valientes, todos a la carga.
09:50¡Escuchemos por la libertad!
09:53Nina, el grano, San Martín, Bolívar.
09:56América, tenemos que independizar.
09:59Que venga el niño que lo sabe todo.
10:02¡Oh no!
10:04El niño que lo sabe todo.
10:06Acción, chipa, aventuras, explosiones.
10:10Amor, trompetas y revolución.
10:12Vamos con samba, aprendamos nuestra historia.
10:15Cantando esta canción.
10:18Y si suena una trompeta.
10:22Vamos valientes, todos a la carga.
10:26Luchemos por la libertad.
10:44¡Hola!
10:46¡Reina Kermés!
10:48¿Cómo les va?
10:51Bien, ansiábamos acá a encontrarnos.
10:53¡Uh!
10:53Comienza la Kermés.
10:55Si vos no vas a la Kermés, la Kermés aparece donde sea que estés.
11:01Bueno, perfecto.
11:02Vamos a comenzar.
11:03Vamos a comenzar.
11:06Entretenimientos, desafíos.
11:07Desafíos desafiantes.
11:08¿Qué tenemos para hacer hoy?
11:10¡Qué emoción!
11:10¡Qué emoción!
11:11¿Qué hay?
11:11¿Otro mundial?
11:12¿Mundial?
11:13¿Qué?
11:14De embocar el aro en el palo.
11:18Pero antes, como les va tan mal en puntería.
11:22Pero tan mal, tan mal.
11:24Increíblemente mal en puntería.
11:27Vamos a empezar practicando.
11:30Entonces, volví a traer los aros más pequeños para ver si pueden embocar.
11:36Pero más pequeños es muy difícil.
11:38Luego pasaremos a otro juego con mayor dificultad.
11:41Y por último, por último, iremos a embocar el aro en el palo.
11:47Bien.
11:48Muy bien.
11:48Bueno, preparadas, listos, listas.
11:52¡Comienza ya!
11:53¿Cuánta concentración?
11:54Me gusta la concentración.
11:56Recorren San Juan.
11:57Recorren San Juan.
11:58¿Cómo es la provincia de San Juan?
12:00Preciosa.
12:01¡Qué mala puntería!
12:03Pero reina, si ya sabía que tenía muy mala puntería.
12:04¡Qué bien!
12:06¡Qué bien!
12:07Oye, ahí va.
12:08¡Qué técnica que venga!
12:09Sí, perfecto.
12:11Ahí va.
12:12¡Ah!
12:13¡Caji!
12:14Está concentrado.
12:16¡Ah!
12:17¡Qué bien!
12:18¡Ah!
12:19Ya está.
12:20¡Ah!
12:21Última oportunidad.
12:23¡Ah!
12:23Bueno, no.
12:24A menos empujarlos.
12:26No funcionó.
12:28No.
12:28Ahora vuelvo con otro desafío desafiante.
12:31¡Qué bien!
12:32¡Es la puntería!
12:33¡Ahora vengo!
12:34¡Ahora vengo!
12:36Nunca lo practicamos antes.
12:38Hubo, hubo un capítulo igual en el que a mí me iba muy bien.
12:42No.
12:43No.
12:43No, bueno, no.
12:44Pero no.
12:44Otro desafío desafiante.
12:47Ahí.
12:48Y estas.
12:49A ver.
12:50Uno por aquí.
12:51Otro por acá.
12:53Hay que embocar en los tachos.
12:57Hay que embocar en los tachos.
12:58Sí.
12:59Ok.
13:00Comienza.
13:02Listos, listas.
13:03Comenzando ya.
13:05¡Sí!
13:06¡Bien!
13:07No me lo esperaba.
13:09No me lo esperaba.
13:11¡No!
13:12A ver.
13:14¡Uy!
13:15Perfecto.
13:16La técnica rebote puede funcionar.
13:17Puede funcionar.
13:19¡Ah!
13:19¡Ay!
13:20Bastante bien.
13:21¡Ay!
13:21¡Ah!
13:22¡Ah!
13:23Yo también.
13:24¡Ah!
13:24¡No!
13:24¡No puede ser!
13:25¡No!
13:25Bueno, malísimos.
13:27¡Ay!
13:27¡No!
13:27¡Otra, otra!
13:28Otro intento.
13:29¡Ay, mamá, que espérate, tengo otra más acá.
13:30¡No!
13:30No lo puedo creer.
13:31En ninguna provincia me ha pasado esto.
13:33En ningún recorrido.
13:35En ningún recorrido.
13:36¡Ay, no!
13:37La gente suele embocar.
13:38Yo llevo pelotas, llevo tachos y la gente emboca simplemente.
13:42¡Para, para!
13:42Esto es increíblemente.
13:44¡Ay!
13:44¡No puede ser!
13:45¡Dame!
13:46Es un fenómeno nunca visto.
13:47Gente que no emboca nunca.
13:49Nunca.
13:50Gente que no puede embocar.
13:52Bueno, un nuevo desafío.
13:53Juegue a no embocar.
13:54No, chicos, pero yo lo embocé.
13:55Lo primero que hice fue embocar.
13:59Este juego.
14:02¡Bravo!
14:02¡Dos!
14:03¡Bravo!
14:03¡Chiquis!
14:04¡Dos!
14:04Después de 1.336 intentos.
14:08¡Ay, casi tres!
14:09Lo ha logrado.
14:11Lo he logrado.
14:11Lo he logrado.
14:12Mira, y ahora uno más, ¿eh?
14:13Bueno, ay, qué confiada.
14:15No, no, era un chiste.
14:16Ya está, ya está.
14:16No arruines tu reputación.
14:17No, no, espera, espera, espera.
14:18Ya has logrado un buen objetivo.
14:20Bueno.
14:21¡Ay!
14:23Es que casi.
14:24Por su propio bien.
14:26Bueno, casi.
14:27Ya está.
14:27Ahora voy a traer el siguiente.
14:28No.
14:29¡Créjeme, créjeme!
14:30Ahora vengo, ahora vengo, sí.
14:32Bueno.
14:32No, no, no, no.
14:33No, para.
14:34Ahora, con este desafío último, este desafío que voy a traer en este momento, está diseñado
14:40especialmente para ustedes dos.
14:43A ver.
14:43Ahora vuelve.
14:44Hay uno especial ahora.
14:45Ahora, lo mío es por pura suerte, amigo, no te sientas mal, no estoy con vos en este momento.
14:49El nivel de decepción que manejo.
14:51Sí.
14:52Bueno.
14:53Quedé atormentada por la poca capacidad de invocar que traen, pero todo tiene solución.
15:02A ver.
15:02¿Qué les parece si jugamos a invocar el aro en el palo?
15:06¡Sí!
15:07Entonces.
15:08Este me va a salir.
15:09Los aros son bastante grandes.
15:11Sí.
15:11Así que calculo que podemos tener suerte esta vez.
15:14Ahí está.
15:15El palo, lo único que se va a mover.
15:17Voy a ser yo.
15:18Va a haber dificultad.
15:19Ah, y porque usted no es el palo.
15:21No, no, no, no.
15:23No le estaría mal.
15:24No confío demasiado.
15:26No los conozco tanto todavía.
15:27Está muy bien.
15:28Entonces.
15:29Comenzando.
15:31Ya.
15:33Ay.
15:36¡Ay, muy bien!
15:38¡Muy bien!
15:39¡Ay, muy bien!
15:40¡Muy bien!
15:41¿Cómo se siente invocar?
15:43Nos sentimos bárbaras.
15:44¡Bien!
15:48Muy bien, muy bien.
15:50¡Otra vez!
15:50¡No!
15:51¡No fue!
15:52¡No fue!
15:52¡Otra vez!
15:54¡Otra vez!
15:54¡No, no fue!
15:55Ya está.
15:56Ya está.
15:56¡No, no, no!
15:57¡No!
15:57No, no, no, no, no, no.
15:59No, no, no, no, no.
16:00No, ni así, ni así.
16:01Bueno, uno en bocate a mí.
16:03Uno.
16:04Y el...
16:04Un aero gigante.
16:05¿Vos?
16:07¿Realmente crees?
16:08No, voy a perder, pero lo puedo creer.
16:10Vos te tiene esa confianza.
16:13¡Sí!
16:15Mis respetos, mis respetos, mis respetos, mis respetos, muy bien.
16:22Hay que confiar en una.
16:24Es que voy aprendiendo cada vez que lo veo.
16:27Los entrenamientos han dado sus frutos, amiga.
16:31Te felicito por confiar, por creer.
16:33Gracias.
16:34Empezaste siendo malísima.
16:36Mirá, mirá.
16:37Te inventaste tu propio desafío.
16:39Mala, mala.
16:40Malísima, mala.
16:41Sí, está bien.
16:41No te vayas.
16:42Está bien.
16:43Está bien.
16:44Me llevo todo.
16:45Gracias.
16:46Abrime, abrime la camioneta.
16:47Desconectame el cartel, por favor.
16:49Abrime.
16:49Ahí arriba.
16:50No quiere salir.
16:51No, quiere reflexionar.
16:52Mau, pero abrime la camioneta.
16:54No se vaya.
16:55Gracias.
16:55Sí, reflexionen, practiquen.
16:57A ver, haceme piecitos, reina.
16:58Adiós.
16:59Adiós.
17:00Adiós.
17:00Adiós, Mau.
17:01Mau.
17:03Hola, hola, hola.
17:04Bienvenidos, bienvenidas.
17:05¿Cómo les va en casa?
17:06¿Con ganas de bailar?
17:07Yo estoy con muchas ganas porque ya llega...
17:10La aposta.
17:32Hoy vamos a bailar un ritmo muy divertido, la cumbia.
17:36Y vamos a bailar un montón.
17:38Pero antes, vamos a conocer a los chicos y las chicas que hoy toman la aposta.
17:42A ver.
17:43Hola, mi nombre es Martina, tengo 13 años y vivo en Capital.
17:48Hola, soy Nehuen, tengo 9 años, soy de Capital Federal y me gusta andar en el state y tocar la
17:55batería.
17:56Hola.
17:57Hola, ¿cómo andan?
17:57Yo me llamo Juana Libertad Herbie, tengo 12 años y vivo en un mamá cajujuy.
18:03Y vos, preparate, toma la aposta que vamos a bailar.
18:07Pero antes vamos a conocer un poquito más sobre la cumbia.
18:11Eso es lo que decía yo.
18:13La cumbia es un género de música tropical que tiene muchas variantes según los distintos países y regiones.
18:20Nació en Colombia y se hizo muy popular a partir de la década de los 70.
18:26A partir de la década de los 90 se generaron distintas variantes.
18:31Están la cumbia santafecina y la cumbia norteña que se bailan en el noroeste, aunque hay muchas más.
18:36Como la cumbia villera, que viene de los barrios populares de Gran Buenos Aires.
18:41¡Guau! ¡Cuánta información!
18:43Yo creo que ya estamos más que listos para bailar.
18:46Yo también, ¡vamos!
18:47¡Yujú!
18:48La cumbia se puede bailar solos o amarrados, pero lo más importante...
18:53¿Cómo, cómo, cómo?
18:53¿Cómo amarrados? Yo no voy a bailar atado, necesito libertad.
18:56No, Emi, amarrados quiere decir en parejas.
19:00Ah, eso, eso.
19:01Pero lo más importante es ponerle mucha pasión.
19:05La pasión es lo mío, que hay que mover.
19:07Las caderas, los pies, los hombros, los brazos, la cabeza...
19:15¡Cómo bailo cumbia!
19:16¡Woohoo!
19:16...pero un poquito más a ritmo.
19:19¡Arrancamos!
19:19¡A bailar!
19:23Podemos empezar con un pasito básico, haciendo así, mirá.
19:27Podemos dar un paso al costado y al centro.
19:30Costado y centro.
19:32Dos.
19:33Uno, dos.
19:35Ah, y si podés mover los hombros también, ¿no?
19:36Podés mover los hombros.
19:37Las caderas.
19:38Las caderas.
19:39O sea, ya lo tengo, ya lo tengo.
19:41Podemos hacer uno que sea dos y dos.
19:43Dos pasitos para cada lado.
19:44A ver.
19:45Sería uno, dos.
19:47Uno, dos.
19:48Y le pones manos.
19:49Así que pueden ir ahí, o pueden ir...
19:51¡Jet!
19:51¡Jet!
19:52¡Jet!
19:53¡Jet!
19:54Pero, ¿sabés qué no nos puede faltar?
19:55¿Qué?
19:56Un girito.
19:57Mirá, podemos hacer adelante, atrás y mientras vamos girando.
20:02Delante y atrás.
20:04Delante y atrás.
20:06Y para el otro lado también.
20:07Delante, atrás.
20:10Dos.
20:11Uno, dos.
20:12Y por casa, ¿cómo vamos?
20:14Y ahora sí, le ponemos ritmo.
20:17Tres, dos, uno.
20:18¡Cumbia!
20:19Un, dos, tres, cuatro.
20:23Y en arriba en casa bailando con nosotros.
20:27Siete, uno, y dos, tres.
20:31Pasito, pasito, con bracitos.
20:33Sí.
20:35Muy bien, todos juntos.
20:36Y desde casa también.
20:38Bailamos las puntas.
20:41Tres, cuatro, cambia.
20:44Un, dos, tres, cuatro.
20:49Estuvo buenísimo, ¿eh?
20:50Qué bueno cuando entras a bailar, entras en una.
20:53Totalmente.
20:54Sigamos con unos pasitos más.
20:56Vamos juntos, ¿eh?
20:57Ahí también en casa.
20:58Vamos a hacer así.
20:59Un paso, otro paso y tres saltitos atrás.
21:03Me gusta, ¿eh?
21:04Un paso, otro paso y ahora con caderas.
21:08Y ahora con cabeza.
21:10Bien.
21:11Uno con deditos.
21:13Deditos.
21:14Tengo uno.
21:16Adelante, atrás y nos vamos yendo hacia un costado.
21:19Parecido al girito, pero nos vamos para un lado.
21:21Y volvemos.
21:25Adelante, atrás.
21:26Va y viene.
21:28¡Lo tenemos!
21:29Y podemos hacer uno más.
21:31A ver.
21:31Talón, talón y me enriedo los pies.
21:34Talón, talón, me enriedo los pies.
21:37Talón, talón, me enriedo los pies.
21:40Vamos juntos, ¿eh?
21:41Ahí también en casa.
21:42Un, dos, tres, cambia.
21:45Un, dos, salto atrás.
21:48Cinco, atrás.
21:50Con cabeza.
21:52Y con deditos.
21:55Y uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho.
22:01Un, dos.
22:05Y uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete y ocho.
22:11Muy bien.
22:12Ahora que ya entramos en ritmo, movimos el cuerpo, vamos a mezclar todos los pasos y nos van a ir
22:18siguiendo desde casa.
22:20Presten atención que al final hacemos un momento libre para bailar con todos y todas al ritmo de la cumbia.
22:25Y si nos salen los pasos, no importa, porque lo importante es divertirse, acuérdense.
22:29Importante es sentir el movimiento.
22:31Música.
22:32Un, dos, tres, y...
22:41Música.
22:42Música.
22:48Música.
22:49Música.
22:56Música.
22:59Música.
23:02Música.
23:16Qué buena estuvo la cumbia, me encantó.
23:19Estuvo buenísima.
23:21¿A ustedes qué les pareció?
23:22Eso, cuéntenos, a ver.
23:23La pasé re bien en el programa y...
23:28El baile que más me gustó fue el de salto para atrás.
23:33Bueno, me encantó bailar estos dos bailes que hice hasta ahora.
23:37Y nada, me encantó, me divertí mucho.
23:40Y muchas gracias.
23:42Los pasos me parecieron súper lindos, entretenidos, me divertí un montón.
23:49Bueno, muchas gracias, Martu, Nehuén y Juana, por estar ahí.
23:53Estuvo buenísimo bailar con todos ustedes.
23:56¿Y qué te pareció la cumbia?
23:58Ya nos vamos.
23:59Momento, momento, momento.
24:00Si se animan, si quieren, si tienen ganas, compartí tu video.
24:03Arroba canal paca paca, hashtag la posta.
24:06Pero antes, les pasamos la posta.
24:08¿Se animan a tomarla?
24:09Ahí va.
24:10¡Chau, nos vemos!
24:12¡Hasta la próxima!
24:20Mar, mirá quién está allá.
24:22¡Ey, Sanesía!
24:24Está cargado con una mesa gigante.
24:26¿Será para nosotros?
24:27Seguro.
24:28Pongo baliza.
24:29Dale.
24:36¡Hola!
24:37¿Cómo vas?
24:40¡Hola, San!
24:41¿Cómo están?
24:42Muy bien.
24:42¿Cómo estás, amigo?
24:43¡Eh, cualquiera!
24:44Pero hoy te armaste alto campamento.
24:48¡Qué linda esta mesa!
24:49Este taller itinerante está cada vez más lindo.
24:53Mirá, yo pensaba que Facu iba muy cargado, pero vos te pasaste con esta mesa.
24:59¿Cómo haces para viajar por todos lados?
25:00Me queda la espalda ahí con...
25:01Se dobla igual, es como plegable.
25:03Habría que tener una mesa miniatura y ponerla en agua, viste, y que se agrande.
25:07Viste que había unos juguetes, pero no sé si los conocen.
25:11Vos tenés mucha imaginación.
25:12No, existen los juguetes.
25:13Sí, sí, sí.
25:14Según algún chico o alguna chica vas a ver.
25:16Pero una mesa que se agrande con el agua ya me parece un montón.
25:19Bueno, ¿por qué no?
25:20Bueno, chicas, estoy muy emocionado con este capítulo.
25:23Lo vengo esperando, lo vengo preparando.
25:25Hace un montón, porque vamos a hacer algo que me encanta y que le gusta a todo el mundo.
25:30Y yo sé que ustedes también, porque ya nos conocemos, que es el hermoso mundo de los fanzines.
25:36Pero pará, Sam, ¿qué es un fanzine?
25:39Buenas preguntas.
25:40Es una revista.
25:42Cuando yo empecé a hacer fanzines, era muy chiquito, estaba en la primaria.
25:46Le decíamos revistas.
25:47¿Qué es eso?
25:48No es básicamente como una publicación propia.
25:50Una idea, la llevas al papel, la fotocopias, haces varios números y los regalás, los vendés, los esparcés por el
25:58mundo.
25:59Y en el mundo del diseño profesional se conoce como fanzine, que quiere decir revista en inglés.
26:04O sea que es lo mismo, vamos a hacer una revista.
26:06Una revista ahí con los chicos y las chicas en casa.
26:10Me encanta.
26:10Ay, qué felicidad.
26:11Me pone muy contenta esta actividad.
26:13Vos sos muy fanática de los fanzines.
26:14Yo soy muy fanática.
26:15Muy fan del fanzine.
26:17Lo sé.
26:17Sí, sí.
26:17Del magazine.
26:18Yo estuve hablando ya con Sam del tema.
26:20Porque me encanta.
26:21Y hace poco hice uno muy especial para mis compañeras de arteterapia, que les mando un beso enorme.
26:27Y bueno, nada, así que quiero seguir, seguir con todo esto.
26:31Bueno, y vamos a necesitar qué materiales se necesitan para hacer un fanzine.
26:33Bien, para hacer un fanzine vamos a necesitar papel, una hoja de papel.
26:38Puede ser más chiquita, la clásica, a cuatro.
26:41Esta es más grande para que se vea mejor acá.
26:43Perfecto.
26:44Papel, lápiz, marcadores y una tijera.
26:48Maravilloso.
26:48Maravilloso, tenemos todo.
26:49Y para toda la banda que está en San Juan y en todo el país, nos vamos a parar y
26:53vamos a agitar un manos a la obra, ¿le parece?
26:56Claro que sí.
26:56Vamos todos ahí, todos en sus casas, a la cuenta de tres.
27:00Se viene un gran manos a la obra, ¿eh?
27:02Vamos.
27:03A Tanda de San Juan para el Mundo.
27:05Uno, dos, tres.
27:06¡Manos a la obra!
27:11¡Arranquemos!
27:12¡Me encantó!
27:14Le voy a mostrar el paso a paso para hacer el fanzine y después le voy a mostrar algunos ejemplos.
27:18Porque lleva tiempo hacer el fanzine, es como para colgarse un día, dibujar.
27:23Así que hoy vamos a ver la estructura, la parte más técnica.
27:27Y voy a mostrar algunos ejemplos para que darles ideas, para que los chicos que están en casa después hagan
27:33algo lindo y cuenten una linda historia.
27:36Bien, este es un fanzine terminado.
27:40¡Hermoso!
27:40Después lo vamos a mostrar, Miterio, por ahora.
27:43Ok.
27:43Pasamos manos a la obra, vamos a doblar la hoja.
27:46Primer paso, número uno, doblamos la hoja a la mitad, hacia arriba.
27:51Doblamos la hoja por la mitad.
27:54Hay muchísimos formatos de fanzine.
27:56Este es uno que está bastante...
27:58Como clásico, ¿no?
27:59Sí, exacto.
28:01Doblamos la hoja por la mitad, en este sentido.
28:05Después, a la mitad, en el otro sentido.
28:10Después, doblamos hacia adentro.
28:14No importa el orden, izquierda o derecha.
28:17La hoja tiene que ser bastante livianita.
28:20Está bueno que la hoja sea finita, liviana, para que pueda abrir y cerrar.
28:24Les va a quedar una especie ahí de ocho cuadraditos.
28:28Con una tijera vamos a hacerle un corte en el medio.
28:32Nos va a quedar esto así, lo cerramos, nos queda un rectángulo.
28:38Y en esta parte de acá le vamos a hacer un pequeño corte con la tijera muy prolijito en casa.
28:43Acá.
28:45Exacto, ¿eh?
28:46Mirá que si cortás mal se te desarma el fanzine.
28:50Así que lo vamos a cortar por ahí, muy prolijo.
28:58Ahí.
28:59Claro, y ahí, perfecto, eso mismo.
29:02Espectacular.
29:03Y nos va a quedar como una especie de cruz.
29:06Así, ¿no?
29:07Si lo doblamos, haz así como un...
29:09Ahí una cruz.
29:12Eso, lo doblamos.
29:14Y ahora viene como el momento.
29:16El momento.
29:17Porque acá es el momento este.
29:20Ahí va, ahí va, Marla, tiene clara.
29:22¿No?
29:23Entonces, uno lo vuelve a poner así y ahora, ¿vieron que hacemos así?
29:27Sí.
29:28Entonces, cuando hacemos así...
29:30Ay, no sé si se llega a ver.
29:32Tenemos que...
29:33¡Tuc!
29:33Hacer esto y ahí recién doblarlo.
29:36¿Se entiende?
29:37No sé si se llega a ver.
29:39Espectacular.
29:40¡Guau!
29:41Eso, exacto.
29:42¡Qué buena cruz!
29:43Así, o sea, ahí mirá, ahí se ve, mirá.
29:47Así, ¡tuc!
29:48No te puedo creer.
29:49Y ahí lo doblamos.
29:50Y te queda un librito.
29:51Y te queda un librito.
29:53Una maravilla.
29:54No, no, no, no, no lo puedo creer.
29:57Es hermoso.
29:58Ya tenemos la base ahí, mirá, espectacular.
30:01Queda un librito.
30:02Mira está.
30:03¡Yujú!
30:03Un montón de hojas aparte, ¿viste?
30:06Y atención, vamos a hacer...
30:10Ahora, ¿qué cosa ver en cada página?
30:12Hay una forma.
30:13Vamos a desplegar nuestro librito de nuevo.
30:16Está bueno ya numerar las páginas.
30:18Entonces, cuando tenemos el rectángulo, esta va a ser la número uno.
30:22Esta de acá abajo.
30:23Lo damos vuelta.
30:25La número dos.
30:27La número tres.
30:29La número cuatro.
30:30La número cinco.
30:32Lo damos de vuelta de nuevo.
30:35La seis, la siete y la ocho.
30:40Nos queda una gran sorpresa para hacer un póster.
30:43Espectacular.
30:43Para hacer un póster adentro.
30:45Estoy muy contento con esta actividad.
30:47Ay, sí, me hace muy feliz.
30:48Tenía muchas ganas de hacer esto.
30:49Ay, sí, sí, sí.
30:50Bueno, le voy a mostrar un ejemplito.
30:52Y mientras ustedes pueden empezar a dibujar su propio fanzine.
30:56Porque esta es la parte técnica.
30:58Lo importante es lo que vamos a contar.
31:00El mensaje.
31:01La historia que vamos a contar.
31:03Y le voy a dar algunas ideas.
31:04A ver.
31:05De temas.
31:05¿Qué ideas?
31:06Bueno, el primero es tu pasión.
31:08Lo que te gusta hacer.
31:10Arte, música, fútbol, hockey, actuar, maquillarse.
31:14Tu pasión.
31:15Ese es el primer tema que estaría buenísimo.
31:17Algo que realmente nos movilice y nos dé ganas de trabajar.
31:21Otra idea puede ser un lugar.
31:23Un lugar físico.
31:25Como acá en San Juan.
31:26O imaginario.
31:27Puede ser un viaje.
31:29Sí, también pienso que uno puede también complementarlo con collage.
31:35Por ejemplo, recortar figuras, fotos.
31:38Uno puede poner fotos.
31:39Nos sacamos una foto, la imprimimos y puede estar en nuestra revista.
31:42Re.
31:43Está re bueno.
31:44Re, re, re.
31:45Le voy a mostrar el que hice acá que me inspiré en este gran viaje.
31:48En este gran viaje que estamos haciendo por la Argentina.
31:52Siempre la tapa tiene que ser lo más impactante.
31:55Acá me inspiré, soy como una especie de cartel de ruta con la cara de zamba.
32:00Y empezar a contar pequeñas cosas.
32:02¿Y qué es lo que más te gusta del viaje?
32:07Me encanta hacer y aprender con amigos.
32:09Estoy muy contento de estar acá, de verles conocido a ustedes, que son unos cracks.
32:13Otras cosas que me gustan.
32:14Hice una listita de cosas que me gustan de este hermoso viaje que estamos haciendo.
32:20No me gusta levantarme a la mañana temprano.
32:22No.
32:23Un diario íntimo.
32:24Es como una especie de diario, ¿sí?
32:25Como un diario y si querés saber una sorpresa en donde me gustaría hacer el próximo viaje
32:31con zamba y Nina, hay que abrir el póster interno.
32:34A ver.
32:34Miren, se los voy a mostrar.
32:36Este es el próximo viaje donde me gustaría ir con zamba y Nina, todos ustedes.
32:40¡Al espacio!
32:42¡Wow!
32:42¡Qué lindo!
32:44¡Me encantó!
32:45¡Espectacular!
32:47Está genial.
32:48Y aparte, no es como que no tenemos excusa porque con una hoja podemos hacer un cuaderno.
32:53¡Re!
32:53O sea, con una sola hoja de un montón de páginas, ¿no?
32:57Tiene siete u ocho.
32:59Espectacular.
32:59Ocho con la tapa y contratapa.
33:01Claro, son ocho paginitas.
33:03Claro.
33:03Y después, un paso más que estaría bueno, que acá encontré estos pequeños diarios que
33:07hacía cuando era un niño loco e imaginador de mundos.
33:12Lo podés fotocopiar.
33:13Hacés como un original con collage, con ideas, con noticias, con dibujos y después le podés
33:19hacer una fotocopia.
33:21Esto del año 93, ¿no?
33:23Creo que se ve por la...
33:23Ah, es como el año en que yo nací.
33:25Lo que era la...
33:26Lo que era.
33:26Yo estaba en séptimo.
33:27Tiene tantos años como yo.
33:28Es decir, 30 años.
33:29Se conserva muy bien, ¿eh?
33:31Muy bien.
33:32Y le podés hacer una fotocopia y haces todas las copias que quieras.
33:37Las podés repartir.
33:38Claro.
33:38Yo le hacía uno y le regalaba uno a cada compañerito del curso.
33:41Y es una linda idea para que hagan ahí en casa fanzines.
33:45Está buenísimo.
33:46Hay otros también, ¿no?
33:47Hay un montón.
33:48Acá hay algunos.
33:48Mira, estos son más de artistas.
33:53Es una herramienta súper profesional también.
33:56Hay un montón de artistas consagrados que siguen manteniendo el formato del fanzine
34:01porque es algo lindo.
34:02Sí, yo te debo confesar que soy bastante fan y me suelo meter a buscar cómo se hacen
34:08distintos fanzines que por ahí son mucho más elaborados de lo que yo sé hacer.
34:12Pero de repente empezás a ver que hay puertitas, ventanitas, un cosito que se desplega.
34:18O sea, es como infinito la posibilidad, ¿no?
34:21Partiendo, en este caso, de una hoja sola.
34:23Total.
34:24Un mundo en una hoja.
34:25Una maravilla.
34:26Realmente.
34:27Me encantó.
34:28Ay, San, gracias por esta guía.
34:30La vamos a ver contra aprovechar y disfrutar un montón.
34:33La verdad que sí.
34:33Así que, mientras nosotros nos quedamos acá haciendo nuestro fanzine, ¿qué le parece
34:36si vemos que están haciendo San Bainina?
34:37Dale.
34:55Ay, parece que estamos en el Valle de la Luna.
34:57Sí, o Parque Nacional y Chihualasto.
34:59También se conoce así.
35:01Me parece más fácil decirle Valle de la Luna.
35:03¿Ve qué lindo?
35:04Hola, mis queridos amigos.
35:05¡Ey, Cachito!
35:06¿Cómo están?
35:11Bueno, hoy les voy a hacer un informe especial, una super nota.
35:15Bueno, pero...
35:16Estuvimos hablando de algo que...
35:18Si vamos a hacer una nota, con ciertas condiciones.
35:21Basta de mentiras, basta de exagerar.
35:23No se preocupe.
35:23No somos astronautas.
35:25No se preocupe, no se preocupe.
35:26No somos arqueólogos.
35:26No, no somos guardaparque.
35:28No, no, nada que no seamos, por favor.
35:30Se entendió, se entendió.
35:30Mar, Mau, Mar, Mau, viajando.
35:33Bien, bien, bien, bien.
35:33Estamos de acuerdo, estamos de acuerdo.
35:34Viajeros tradicionales.
35:35Nada espectacular.
35:36Silencio, silencio.
35:37Pongo a grabar.
35:38Bien.
35:40Muy, pero muy buenas tardes a nuestra querida audiencia.
35:44Y hoy estamos con dos aficionados al ciclismo recorriendo el Parque Nacional Itchibolasto.
35:49No somos ciclistas, ¿eh?
35:51Y aquí, aquí hay cinco circuitos para recorrer y realizar.
35:56¿Qué lugar se puede hacer en vehículo a pie o también en mountain bike, conocida como bicicleta?
36:04¿Qué lugar se puede conocer aquí y qué lugar se puede visitar?
36:09Hola.
36:09Bueno, las geoformas más famosas como El Hongo, El Subbarino, La Cancha de Bochas y Valle Pintado.
36:16¿Qué lugar están visitando hoy?
36:18Hola.
36:20¿Qué tal?
36:21Bueno, ¿dónde vamos a ir?
36:23Ah, pensamos visitar el Centro de Interpretación de la Universidad Nacional de San Juan.
36:29Es un excelente lugar para recoger información sobre paleontología, geología y evolución.
36:38A mitad del circuito también se puede conocer el museo de sitio William Steel,
36:43donde van a conocer fósiles reales.
36:46¿Y qué fue lo que más les gustó del parque?
36:48A mí me ha gustado mucho Cerro Morado, que hemos subido hasta la cumbre para ver los cóndores.
36:52¡Ay, sí!
36:53Los cóndores.
36:53Aves majestuosas, si las hay.
36:55Qué suerte que tuvieron la posibilidad de verla.
36:58¿Qué otros animales han visto?
37:00Bueno, vimos zorros, vimos vizcachas, guanacos.
37:06Pero qué afortunados son realmente, porque estos animales son muy escurridizos,
37:10pero no todo es a plena luz del sol en el Parque Nacional Ischihualasto.
37:15También se pueden realizar caminatas a la luz de la luna.
37:18¿En serio? ¡Quiero ir! ¡Una caminata a la noche!
37:20Sí, pero es solo cuatro noches al mes.
37:25Ah, ¿cómo sabes?
37:25Efectivamente, se realizan las dos noches previas, la noche de luna llena y la noche posterior al cambio de fase
37:32lunar.
37:32Qué bueno.
37:33Hay que ir, aguante San Juan.
37:34Uy, Mar, no me acuerdo si traje mi calendario lunar.
37:38El que dice cuando...
37:39¿Habrá vestido con hoy?
37:41Pará.
37:41Pero si no, lo voy a buscar ahora, ¿eh?
37:43Dale, andé a buscarlo.
37:44Ahora lo busco.
37:44Los ciclistas se disponen a buscar un albanaque para que puedan confirmar las fechas de la fase lunar.
37:51Les deseamos suerte en la aventura.
37:54Corte.
37:56Salió muy bien, chicos.
37:57Muy, pero muy bien salió.
37:58No, pero dijimos que no éramos ciclistas.
38:00Y lo primero que dijo, no, le voy a decir que...
38:02Y dijo...
38:03No se pongan así.
38:04No se pongan así.
38:04¿Les hago una pregunta?
38:05¿Ustedes tienen bicicleta en sus casas?
38:07Sí.
38:07Y bueno, ¿tienen bicicleta?
38:09No estuvo tan lejos de la verdad, ¿no es cierto?
38:10O sea, no trajeron las bicicletas, pero las bicicletas existen.
38:22¿Sabías que en el Parque Nacional Ischihualasto hay muchos fósiles de dinosaurios y por eso fue declarado Patrimonio de la
38:30Humanidad?
38:31¡Qué bueno!
38:34También talampaya.
38:36¿Te acordás que fuimos hace poco?
38:38Sí, claro.
38:39¿Cómo no me voy a acordar?
38:41En Ischihualasto se encontraron algunos de los restos de dinosaurios más antiguos del mundo.
38:50¿Cómo se llaman los dinosaurios que vivían aquí?
38:53Tienen nombres buenísimos.
38:56Parecen trabalenguas.
38:58Escucha.
38:59San Juansaurus gordilloi.
39:02El Herrerasaurus ischihualastensis.
39:06El Euroraptor lunensis.
39:09El Escafónix sanjuanensis.
39:12Y el Eodromaeus murfi.
39:17¡Es verdad!
39:19A ver si me sale.
39:21¡Pruében en sus casas, chicos y chicas!
39:23San Juansaurus gordilloi.
39:29El Herrerasaurus ischihualastensis.
39:33El Eoraptor lunensis.
39:36El Escafónix sanjuanensis.
39:39Y el Eodromaeus murfi.
39:51Bien, y estamos en presencia de la viñeta del famoso paleontólogo William Steele.
39:56¿Yo?
39:57No, no, no.
39:58William Steele fue un famoso paleontólogo e investigador.
40:01Artífice de hacer conocer en todo el mundo el Parque Nacional Ischihualasto.
40:06Y de llevar a organismos internacionales el valor de la geología y la paleontología local.
40:12¡Ay!
40:13Por eso el centro lleva su nombre.
40:15¿Virá?
40:15En el Centro de Interpretaciones, los visitantes podrán conocer más acerca de los fósiles
40:19y acercarse a esta especie que tanto interesa a grandes y chicos, los dinosaurios.
40:24Che, Cachito, ¿y de qué periodo son estos fósiles que se encontraron en el parque, ¿sabes?
40:28Del Triásico, pequeño niño.
40:30Los niños también hacen sus preguntas de interés.
40:33Pero yo no soy un pequeño niño, ¿eh?
40:35Ah, Cachito, espera, cortá.
40:37No, ¿por qué no hablamos del descubrimiento que hubo en 2001 del fósil?
40:43¿Qué descubrimiento?
40:45¿Lo puedo decir yo?
40:46Ah, sí, pongo a grabar, ¿eh?
40:47Bueno, lo digo yo, un segundo.
40:48Sí.
40:50Bien, y estamos en presencia de una famosa paleontóloga que nos va a contar un poco más
40:54acerca de un descubrimiento de último momento.
40:58Sí.
40:58Hola, ¿qué tal?
40:59No, tan de último momento no, porque bueno, fue en 2001, ¿no?
41:03Que se descubrió un cráneo acá en la cancha de bochas, acá en Ischihualasto,
41:09y lo llamaron Taitalura Alcoveri.
41:11Ah, ese no es como uno de los primeros...
41:13Hola.
41:14¿No es como uno de los primeros ancestros de los lagartos?
41:17Sí, bueno, los niños preguntan...
41:18Preguntan y preguntan y siguen preguntando, ¿eh?
41:20Bueno, sí, y bueno, y se determinó que este fósil tiene 230 millones de años.
41:28¿Puede creer?
41:29¿Puede creer, Cachito?
41:30Es realmente impresionante.
41:31Realmente impresionante.
41:32Dicen que eran muy veloces, que cazaban insectos, así que, bueno, podían llegar a medir 15 centímetros de largo,
41:39como cualquier lagartija habitual, pero bueno, en este caso se descubrió el cráneo y determinaron todo eso.
41:45¡Guau!
41:46Gracias.
41:46Le agradecemos infinitamente, doctora, por toda la información.
41:50Sí, sí.
41:51Gracias, doctora.
41:51No, a usted.
41:52No, gracias.
41:53Gracias.
41:53Gracias, doctora.
41:54Muy amable.
41:55No, no.
41:56Corte.
41:56Corte.
41:58Estuvo muy bien, muy bien estuvo.
42:00Ay, me gustó, me gustó.
42:00Estuvo muy bien, salió bárbaro.
42:01Sí, sí.
42:02¿Nos sacamos una foto?
42:02Sí.
42:03Dale, dale, vení, vení.
42:04Qué lindo.
42:05Gracias por todo, chicos.
42:06Me gustó mucho.
42:07Lo hicimos muy bien, lo hicimos muy bien.
42:08Uy, lo pisé.
42:08No, no pasa nada.
42:09A ver.
42:10¿Y qué decimos?
42:11¡Ichibolato!
42:12¡Ichibolato!
42:37¿Qué es lo que más les gusta?
42:40Me gustó del viaje.
42:41A mí me gustó el Valle de la Luna.
42:44A mí me encantó también.
42:46Y la caminata a la luz de la Luna.
42:50Ay, a mí me encantó todo el Parque Provincial de Cigualasto.
42:54Sí, es maravilloso.
42:55Ay, a mí me encantó descubrir tantos fósiles en todo el área.
42:58Ay.
43:02Sí, llegó el momento.
43:03El momento.
43:05Clemen, llegó el momento, ¿no?
43:08De contestar algunos desafíos para cargar la energía.
43:12Así es.
43:13¿Están listos y listas para responder preguntas?
43:16Sí.
43:17¡Listos y listas ahí en casa!
43:18¡Vamos!
43:19Comienza el desafío.
43:22¿Con qué nombre conocemos al Parque Provincial Ischigualasto?
43:27A, Valle de las Ánimas.
43:31B, Valle de la Luna.
43:34C, Parque de los Astros.
43:38Bueno, súper fácil.
43:39Sí.
43:40Súper fácil.
43:41Conocidísimo el nombre.
43:42De hecho, yo estuve muy feliz con mi traje de astronauta.
43:45Lo vamos a pasar a mostrar, ¿no?
43:48Porque, bueno.
43:50Por si da algún tipo de pista.
43:51Porque no, claro.
43:53Acá, bueno, nada.
43:55Se comprende, ¿no?
43:57Todo lo que sería, bueno.
44:00La decimos.
44:01La decimos.
44:01La decimos.
44:01La decimos.
44:01Cuarto menguante, creciente.
44:04Quiero decirla, no aguanto.
44:06La respuesta es la B.
44:08Correcto.
44:09¡Woohoo!
44:10Valle de la Luna es la respuesta correcta.
44:14Siguiente desafío.
44:17¿De qué periodo son los fósiles de dinosaurios encontrados en el Parque Iztigualasto?
44:24A, periodo antiguo.
44:27B, periodo triásico.
44:30C, periodo jurásico.
44:34Este no es difícil, ¿eh?
44:35Este es difícil, pero me la acuerdo muy bien porque se lo pregunté a, bueno, a nuestro amigo Cachito.
44:40Cachito Coloso, el reportero.
44:42Él nos lo contó, muy genio.
44:44¿Qué dicen chicos y chicas ahí en casa? A ver, pueden ahí debatir A, B o C.
44:49¿Eh? ¿Qué dicen?
44:51Dicen la B.
44:52¿La B?
44:53¿Probamos con la B?
44:54Bueno, a ver.
44:55A ver, nos la jugamos, ¿eh?
44:57Clementina, la respuesta es la B.
45:00Correcto.
45:00¡Woohoo!
45:01Periodo triásico es la respuesta correcta.
45:06Tercer desafío.
45:26Bueno, yo con los años no soy muy bueno, sinceramente. Tengo muy mala memoria, pero yo por descarte te diría
45:34que sé cuál es la respuesta correcta.
45:36Pidamos la ayuda a los chicos y chicas que están ahí en casa. A ver, ¿qué dicen?
45:41Ay, mira, estoy viendo cómo debaten, Mau. Mirá, fíjate. Uy.
45:45A ver, ¿qué dicen?
45:46Algunos A.
45:47¿La A?
45:48¿La A?
45:48¿A?
45:49¿A?
45:50Sí, sí.
45:50Él, él, él, sí.
45:51Bueno, vamos con la A.
45:53A.
45:55Correcto.
45:55¡Bien!
45:57En el año 2000 es la respuesta correcta.
46:01¡Espectacular!
46:02Último desafío.
46:04Último desafío.
46:05¿Qué nombre tiene el viento predominante en esta región?
46:22Yo esta me la acuerdo.
46:23¿Vos te acordás?
46:24Yo me la súper acuerdo.
46:27Bueno, no, iba a tirar una pista, pero no lo voy a hacer.
46:29No, no, no, no.
46:30Dejemos que los chicos y las chicas dicen cuál creen que es.
46:33Viento del oeste, viento sonda.
46:39Bueno, la digo.
46:39A ver.
46:40¿Lo digo?
46:41Dale.
46:41Me la juego.
46:42Dale.
46:43La ve.
46:45Correcto.
46:45¡Bien!
46:47Viento sonda es la respuesta correcta.
46:51Felicitaciones.
46:52¡Qué bueno!
46:53Bien, chicos y chicas.
46:54Gracias por ayudarnos.
46:55Tenemos todo el tanque lleno de energía.
46:57¡Qué bueno que ahora podemos seguir andando!
47:00Sí.
47:01Gracias por responder bien desde casa, chicos y chicas.
47:04Y qué rápido pasó este viaje.
47:07Sí.
47:08¿A dónde iremos mañana?
47:11Ay, seguramente a otro lugar maravilloso como todos los que recorremos en este maravilloso país.
47:16Ay, sí.
47:16Tenemos una larga semana por recorrer.
47:19Vamos a ir a lugares maravillosos.
47:21Así que los queremos ahí, chicos y chicas, para viajar todos juntos.
47:24Sí, Mar, pero hoy se nos terminó el tiempo.
47:26Se terminó el programa y nos tenemos que despedir.
47:28Ay, qué pronto se acaba.
47:30Bueno, ¿nos despedimos con música?
47:31Me encanta la idea.
47:32Dale.
47:33Clement, un poco de música de despedida, por favor.
47:37Reproduciendo música de despedida.
47:38¡Chau, chicos y chicas!
47:40¡Nos vemos!
47:41¡Nos esperamos mañana!
47:50En cada ciudad hay una historia, en cada pueblito una canción, en cada paraje un personaje,
48:03con ganas de abrir su corazón, de la cordillera hasta la playa, de Humahuaca al Viguel, Viena al Sur.
48:18Ríos, bosques, cielos y montañas.
48:22No importa si hay nieve o cielo azul.
48:27Dale, arma tu valija, subite y vení.
48:32Vamos a dar una vuelta por todo el país.
48:36Arte, música, música e historias, bailes y ricas comidas, por caminos, calles y avenidas.
48:45¡Qué asombrosos son los viajes con Zamba y con Nina!
48:50¡Ay, qué linda que es nuestra Argentina!
48:53Para esta aventura no hay pasajes, nadie va a perderse esta excursión.
49:04Ya tenemos listo el equipaje, tu boleto es la imaginación.
49:13Vamos que ya empieza el viaje con Zamba y con Nina, vamos por las rutas Argentina.