- il y a 2 mois
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AmusantTranscription
00:00C'est parti !
00:30Robin a des problèmes à l'école.
00:49Léon, catastrophé par la pauvre note de 3 sur 10 en mathématiques de Robin,
00:53décide de lui enseigner les multiplications.
00:55Chacun a beau lui montrer sa méthode, Robin ne comprend pas.
00:59Pourtant, en entendant l'oncle Darius lui parler du cerveau,
01:03Robin comprend mieux sa mémoire.
01:05Il en rêve et s'y promène.
01:07Comble de malheur, il est choisi comme le chef d'équipe
01:10pour le combat sur les tables de multiplication.
01:13Il est très inquiet.
01:15Allons vite voir la suite de cette palpitante aventure de Robin et Stella.
01:19Moi, là, j'échangerais toutes les tables de multiplication du monde pour mon lit.
01:28Ah, mais c'est vrai !
01:30Pourquoi on dit que c'est des tables de multiplication ?
01:33On pourrait appeler ça des lits de multiplication ?
01:36Ou des commodes de multiplication ?
01:38Oh, wow ! C'est toutes des idées, ça, pour quelqu'un d'aussi fatigué que moi.
01:46Tu t'endors pas, toi, Robin ?
01:48Je peux pas dormir. Si je dors, demain, je saurais rien.
01:51Pas vrai, ça.
01:53Des fois, là, quand mon oncle Darius est pris avec un problème qu'il comprend pas,
01:57il dit, je vais aller dormir là-dessus.
01:59Ben, moi, j'arriverais même pas à fermer l'oeil.
02:03Et puis, le proverbe qui dit, la nuit porte conseil, qu'est-ce que t'en fais, hein ?
02:09Je connais pas de proverbe qui dit que la nuit pourrait m'apporter mes tables de modification, hein ?
02:14Non, je le connais pas, lui, moi.
02:16Celle-là, faut continuer.
02:20Je fais juste de commencer à comprendre.
02:23Il y a tellement de choses à apprendre, là.
02:25Je t'en supplie, s'il te plaît, reste encore.
02:27C'est quand tu me l'es dit que j'apprends le mieux.
02:32Deux fois deux, quatre, deux fois trois, six, deux fois quatre, huit, neuf.
02:37Attends, c'était là.
02:38J'étais tellement dans mes tables, là, que j'ai oublié de te demander quelque chose d'important.
02:43Ah, une chose comme dormir ?
02:46Non, non, non, non.
02:47Je voulais te demander qui avait été choisi comme chette d'équipe contre moi.
02:51Je t'en ai pas dit ?
02:52Non, c'est qui ?
02:53C'est Barracuda.
02:55Ah, c'est Barracuda ?
02:57Ah, bien, c'est parfait, ça.
03:00Tu sais, lui, il est bon dans rien.
03:02J'ai des chances.
03:03Hé, une minute, Robin.
03:05Pas sûr, moi, ce que ce soit une bonne affaire.
03:08Barracuda, il est peut-être mauvais en tout, mais en calcul mental, il est génial.
03:13Ah, non, j'ai pas de chance.
03:17Contre quelqu'un qui aurait eu des difficultés en multiplication, j'aurais eu des chances,
03:21mais là, contre lui, je serais jamais capable.
03:24Tu dors debout, là.
03:26Regarde, t'es fatiguée, toi aussi.
03:27Ah, j'ai insisté, Stella.
03:32Faudrait que je dorme.
03:34Ah, enfin, t'as compris.
03:38Mais, il faudrait que j'apprenne mes multiplications en dormant.
03:43Hein, comment tu veux faire ça ?
03:45Ben, t'as jamais entendu parler des gens qui apprennent en écoutant des cassettes pendant qu'ils dorment ?
03:50En écoutant des cassettes ?
03:52Ben oui, ils enregistrent tout ce qu'ils veulent apprendre par coeur sur une cassette.
03:56Hein ?
03:57Et puis, en dormant, ils écoutent.
04:00Hein ?
04:01C'est ça que je vais faire.
04:02Ouais.
04:03J'ai jamais entendu parler de ça, moi.
04:05Oh, puis moi, toutes ces affaires-là, c'est comme de la bouillie pour les chats.
04:10Hum.
04:10Ben, en tout cas, si jamais ça marche, là,
04:13je vais essayer ton truc pour apprendre par coeur tous les mots du dictionnaire.
04:17Ah, oui.
04:18Bon, je vais enregistrer mes tables de multiplication.
04:21Puis après, je vais dormir en les écoutant.
04:24Bon, chut, je commence.
04:28Deux fois un, deux.
04:30Deux fois deux.
04:31Attends, ops.
04:32Deux.
04:33Deux fois un, deux.
04:34Deux fois deux, quatre.
04:36Deux fois trois, six.
04:36Ouais, je pense que je vais aller me coucher.
04:39Chut.
04:40Deux fois trois, six.
04:41Deux.
04:42Deux fois quatre.
04:43Je dors debout, là.
04:44Je suis plus capable de rester.
04:45Attends.
04:46Chut.
04:47J'enregistre, là.
04:48Deux fois quatre, huit.
04:49Deux fois cinq, dix.
04:51Deux fois six.
04:52Ouh.
04:54Estelle-là?
04:56Qu'est-ce qu'il y a?
04:57Oh, Lolotte, j'ai quelque chose de très important à te demander.
05:01Mais t'as vu l'heure qu'il est?
05:03Mais je sais quelle heure il est.
05:05C'est pas ça que je veux savoir.
05:06Je veux savoir si tu sais ce qu'un barracuda a fait ce soir.
05:10T'aurais pas pu me demander ça demain matin, non?
05:13Non, c'est très important pour Robin.
05:15Je veux savoir si barracuda a étudié.
05:19Je pense pas.
05:21Il est enfermé dans le hangar depuis le début de la soirée.
05:24Il écoute de la musique à tue-tête.
05:26Ben, va voir quand même, hein?
05:27On sait jamais.
05:28Hum.
05:29Si je reviens pas, c'est que je serai tombée dans mon lit en passant.
05:33Hé, Lolotte, fais-moi pas ça.
05:35Bon, bon, je vais aller voir.
05:38Non.
05:41Six fois cinq, trente.
05:43Six fois six, trente-six.
05:48Six fois...
05:49Bon, enfin, je pensais que ça finirait jamais.
05:55Pour moi, se bourrer le crâne, ça donne rien.
05:58Si tu ne te reposes pas, ça te mènera nulle part.
06:00Faut te reposer.
06:01Ah, je ne t'ai pas demandé l'heure, toi.
06:03Non, mais je vais te la dire quand même.
06:05Il est minuit et demi.
06:06Hein?
06:07Il faut que je me couche tout de suite.
06:09Pour moi, ça ne te prendra pas une minute pour t'endormir.
06:12Ah, là.
06:13Il faut que tu me réveilles de bonne heure, hein?
06:16Qu'est-ce qu'on dit?
06:18S'il vous plaît.
06:20C'est mieux.
06:21De bonne heure et de bonne humeur.
06:23Ouais.
06:25Deux fois un, deux.
06:27Deux fois deux, quatre.
06:28Alors, je pense que je vais aller me coucher.
06:32Ah, qu'est-ce qu'elle fait, donc?
06:33Elle ne revient pas.
06:34Si elle est tombée endormie, elle, là.
06:37C'est elle-là.
06:38C'est elle-là.
06:39Ah, là, là.
06:40Oui.
06:40Enfin, qu'est-ce que tu faisais?
06:42J'ai cherché Barracuda.
06:43Il n'est pas dans son lit.
06:44Pas dans son lit?
06:45Non.
06:46Il est encore dans le hangar.
06:48À écouter de la musique?
06:49Oui, mais surtout à...
06:51À quoi?
06:52À étudier.
06:53Oh, non!
06:56Catastrophe!
06:57Robin est foutu.
06:58Puis toute notre équipe avec lui.
07:00Tu sais ce qu'on pourrait faire?
07:02Non.
07:02T'as une idée?
07:03Oui.
07:05On devrait...
07:06On devrait quoi?
07:08On devrait aller se coucher.
07:09C'est la seule chose qu'on peut faire à cette heure-là.
07:12Non, c'est pas fou, ça.
07:14Bonne nuit, Lolotte.
07:15Qu'est-ce que c'est que ça?
07:30J'allais justement te réveiller.
07:34Toi, là, ça va.
07:35Ouais!
07:38Si tu savais comme ce combat-là énerve notre robin.
07:42Un combat de table de multiplication.
07:44Ça a toujours été mon rêve.
07:46Pour Robin, c'est un cauchemar.
07:48Il n'a pas à dire qu'on ne se ressemble pas.
07:50C'est sûr, il n'est pas comme toi.
07:53Mais je devrais être moins sévère avec lui.
07:56Je te le dis, Léon, il fait son possible.
08:00T'as peut-être raison, après tout.
08:02On devrait l'encourager.
08:04Ça lui donnerait peut-être le petit coup de pouce qui lui manque.
08:07Je ne sais pas s'il va être en meilleure forme aujourd'hui.
08:10Ouais.
08:10Hier, il n'en menait pas large.
08:12Il me semble que je l'ai entendu bouger pas mal cette nuit.
08:16Il y a du rêver qu'il se faisait manger par une multiplication.
08:20Une multiplication?
08:21C'est pourtant tellement...
08:22Oh, je le sais, Léon.
08:24Pour toi, c'est clair comme de l'eau de roche.
08:26Mais pour Robin...
08:27Bonjour tout le monde.
08:33Bonjour tout seul.
08:35En forme, mon Robin?
08:37Ouais, ça va.
08:39Une petite vite ce matin?
08:40Franchement, Léon.
08:41Trois fois quatre.
08:42Léon, énerve-le pas.
08:44C'est important pour lui aujourd'hui.
08:47En tout cas, mon fils, j'espère que tu vas faire honneur à la famille des brisards.
08:51Mets-lui pas trop de pression sur les épaules.
08:53Ben non, c'est pour lui dire que les brisards ont confiance en lui.
08:57Hein, mon Robin?
08:59Maman, t'as préparé une belle petite assiette, là, hein?
09:02Des carottes parce que c'est bon pour les yeux.
09:04Pour que t'aies l'oeil ouvert et le bon.
09:06Des épinards, ça donne des forces.
09:09Ben, ça multiplie tes forces par au moins dix.
09:12Et puis du céleri parce que c'est bon pour...
09:14Pour...
09:15La mémoire, peut-être, hein, Léon?
09:18Ça se peut, mais je m'en souviens plus.
09:20Ben, je pense que...
09:21Je pense que j'aurai pas le temps de manger parce qu'il faut que j'aille chez ce tel-là, moi.
09:24Ben, franchement, ça a pas d'allure.
09:26Il faut quand même que tu manges un peu.
09:27J'ai pas envie que tu tombes dans les pommes.
09:30Euh...
09:30Est-ce que tu mangerais un 3x3 avec ça?
09:33Un quoi?
09:35Euh...
09:35Un 3x3?
09:36Un neuf!
09:38Parle donc comme du monde.
09:40Ben, je vais prendre ça, là.
09:41Faut que j'aille me préparer.
09:42Bonne journée.
09:44Bonne journée, mon pète.
09:46Et puis, euh...
09:47Oublie pas, hein?
09:47Bingo!
09:54Veux-tu bien me dire qu'est-ce que tu fais, là?
09:56Ah, rien.
09:57C'est une surprise pour Robin.
10:00Prêt pour le combat, champion?
10:02Ah, c'est plus ça, hein?
10:04Ah, faut te repomper, là, un peu.
10:06Il va se repomper.
10:07Tu vas voir.
10:08Ah, viens.
10:10Regarde.
10:10Je t'ai préparé quelque chose d'extraordinaire.
10:14Une lunette de soleil?
10:15Non, comme ça, on dirait que c'est des lunettes de soleil ordinaires.
10:18Mais elles sont très, très spéciales.
10:20Qu'est-ce que tu veux dire?
10:21J'ai inventé des lunettes exercice.
10:24Des lunettes quoi?
10:25Exercice, oui.
10:26C'est pour apprendre toutes les tables de multiplication plus rapidement.
10:30Regarde.
10:31J'ai écrit à l'intérieur, avec un petit crayon blanc,
10:34toutes les tables de 1 à 6.
10:36Wow!
10:36Grâce à ces lunettes-là, c'est possible d'apprendre tout en marchant.
10:42Suffit de les porter.
10:43Même s'il fait pas son oeil?
10:45Beau temps, mauvais temps, ça fonctionne quand même.
10:48Tu apprends tout en marchant.
10:51Finis les pannes, finis les peines,
10:53les lunettes exercice de Stella Franckert vont te redonner la bonne heure.
10:57Ça marche pas les détaillées?
10:59Ben oui, c'est pour ça que je les ai fabriquées.
11:01Super, c'était là, ça marche.
11:042 x 1, 2.
11:052 x 2, 4.
11:06Ça marche encore mieux quand tu marches.
11:09Tu ferais une bonne marchande.
11:11Allez, vas-y, prends une marche.
11:13Si ça marche, marche est conclu.
11:153 x 1, 3.
11:163 x 2, 6.
11:173 x 3, Stella, t'es écrit tellement petit que ça me donne mal aux yeux.
11:20Oui, mais t'apprends quand même.
11:21Oui, oui, 3 x 3, 9.
11:223 x 4, 12.
11:24Ouch!
11:25C'est tellement.
11:26Ouch.
11:27Oh, je vois plein d'étoiles.
11:30Oh, c'est pas génial, mon idée, hein?
11:33Tu vois, à chaque fois qu'on parle de multiplication,
11:37il arrive toujours quelque chose.
11:39C'est jamais quelque chose d'heureux.
11:41Moi, je sens que je vais me faire laver dans ce combat-là.
11:44Puis j'arriverai jamais à donner une seule bonne réponse.
11:47On n'est même pas sur le chemin de l'école.
11:49Puis regarde, je tremble comme ça.
11:52Ça, c'est...
11:53Ça, c'est le trac.
11:55Je connais ça.
11:56Tous les artistes avaient un spectacle.
11:59Tous les athlètes avaient une performance.
12:01On le traque.
12:01Moi, par exemple, avant chaque combat, je voulais me cacher dans ma case tellement les dents me claquaient.
12:08Après, ça se passait.
12:11Il suffisait que je donne un coup de savate ou que je reçoive un coup d'avant-bras.
12:17Je te jure que le trac me faisait bye-bye!
12:21Oui, mais moi, quand je suis énervé, j'oublie tout.
12:23Ça, c'est une question de nervosité.
12:26Faut que t'apprennes à te contrôler.
12:29Mais je suis pas capable.
12:31Pas capable, les morts!
12:33Faut te détendre, Robin.
12:36Respirer.
12:37Respirer par le nez, la bouche, les yeux, les oreilles.
12:40Respirer.
12:42Faut que tu te dises que tout va aller bien.
12:44Ça peut pas aller mal.
12:45Faut partir gagnant.
12:46Tu m'entends, champion?
12:48Gagnant.
12:49Faut que tu laisses ton esprit se détendre.
12:51Plutôt qu'il se ratatine comme une vieille plure d'orange.
12:54Si tu m'écouteras bien, tu vas gagner.
12:57Parce que moi, les combats, je connais ça!
13:00Allez!
13:07Pour gagner, faut savoir respirer.
13:10Le bonheur, ça nous aide à se calmer.
13:16Alors, respirez profondément.
13:20Respirez comme ça, dedans.
13:24Les combats, moi, je connais ça.
13:28J'peux en livrer deux à la fois.
13:33Les combats, moi, je connais ça.
13:36Les combats, moi, je connais ça.
13:45Pour gagner, faut savoir se trouver bon.
13:50Et se dire qu'on devient un champion.
13:55Alors, la confiance est importante.
13:58C'est la puissance des grands gagnants.
14:00Les combats, moi, je connais ça.
14:04J'peux en livrer deux à la fois.
14:11Les combats, moi, je connais ça.
14:14Les combats, moi, je connais ça.
14:21Les combats, moi, je connais ça.
14:26J'peux en livrer deux à la fois.
14:31Les combats, moi, je connais ça.
14:36Les combats, moi, je connais ça.
14:39Et puis, un bon petit massage.
14:48Par-dessus ça, il n'y a rien de meilleur
14:49pour remettre le système en place.
14:51Ça, ta chatouille.
14:52Vive la chatouille.
14:55Un petit massage du crâne.
14:57Hé, Robin.
14:58Quoi?
14:59T'as pas à t'en faire.
15:01T'as la bosse des mathématiques.
15:03Ah oui?
15:04Oui, juste là.
15:05Ah!
15:06Hé, t'as attrapé ça avec mes lunettes tout à l'heure?
15:08Tu vois, elles ont servi à quelque chose.
15:14À où?
15:19Barracuda?
15:21Je trouve que t'as l'air louche.
15:23Pourquoi tu mets ça, toi?
15:24Parce que c'est vrai.
15:26Je trouve que t'as l'air louche.
15:28Merci du compliment.
15:30C'est pas un compliment.
15:32D'habitude, t'as l'air bête.
15:33Là, t'as l'air de bonne humeur.
15:35C'est ça qui est louche.
15:36Pourquoi t'es de bonne humeur, Barracuda?
15:38Tu devines pas?
15:40Non.
15:41Parce que je vais gagner le combat de table de multiplication.
15:44Vends pas la peau de l'ours avant de l'avoir tué.
15:47Robin a étudié toute la nuit.
15:49Hein?
15:50Moi, j'ai pas étudié.
15:53Menteur.
15:53Je t'ai vu dans le hangar la nuit passée.
15:58Es-tu rendu que tu m'espionnes, la soeur?
16:00Oui, je t'espionne des fois.
16:03Je veux comprendre pourquoi t'es si fatigant.
16:05D'accord, j'ai étudié.
16:08On peut.
16:09Et puis ton robin, je vais le laver.
16:12C'est ce qu'on va voir.
16:13Je te gagne ta tranche de jambon et ta beurrée de beurre d'arachide que je gagne.
16:20Ma tranche de jambon et ma beurrée de beurre d'arachide?
16:23Hein?
16:24On laisse faire.
16:26J'aime pas ça jouer avec la nourriture.
16:27S'il vous plaît, attention!
16:35Silence, s'il vous plaît, on va commencer.
16:38Bon, alors.
16:40Je vous demande de bien écouter les consignes et de vous détendre.
16:44Je vais donc poser une question au chef de chaque équipe qui va donner la réponse.
16:49Quand il ne peut pas le faire, un autre joueur de son équipe peut le sauver.
16:53Attention, on y va.
16:55Bon, alors la première question est pour Barracuda.
16:58Attention!
16:59Trois fois...
17:00Douze!
17:02Barracuda, s'il te plaît, laisse-moi finir la question.
17:05Trois fois cinq.
17:06Quinze!
17:08Bon.
17:09Robin, vite là!
17:10Deux fois cinq.
17:13Je l'avais sur ma cassette, je l'avais.
17:15Deux fois un, deux.
17:16Deux fois deux, quatre.
17:17Deux fois trois, quatre.
17:18Ouais, Robin, je pense que je vais aller me coucher.
17:21Robin, je t'ai demandé deux fois cinq.
17:24Euh, ben, je pense que je vais aller me coucher.
17:27Non, c'est pas ça.
17:30Un joueur de l'équipe de Robin pour le racheter, là, là.
17:33Deux fois cinq, dix.
17:34Deux fois cinq, dix.
17:35Deux fois cinq, dix.
17:35Deux fois cinq, dix.
17:36À ton tour, Barracuda.
17:40Oui.
17:40Quatre fois...
17:41Tu vas trop vite, Barracuda.
17:44Laisse-moi terminer ma question.
17:46Quatre fois cinq.
17:48Vingt.
17:49C'est bon.
17:50À toi encore, Robin.
17:52Quatre fois trois.
17:57Il faut que je le retrouve.
17:58Il faut que j'aille dans ma mémoire.
18:03Quatre fois trois.
18:05Qu'est-ce que ça donne?
18:06Midi.
18:10Je vais bien vous sauver, Robin.
18:12C'est là.
18:14Oh, c'est bien.
18:15Ouais.
18:16On revient à Barracuda.
18:17Huit.
18:19Beaucoup trop rapide, Barracuda.
18:21Attention, là.
18:22Six fois quatre.
18:23Vingt-quatre.
18:24Excellent.
18:25Encore à toi, Robin.
18:26Trois fois trois.
18:28Je la sais, la réponse, je la sais.
18:31Est-ce que tu mangerais un trois fois trois avec ça?
18:34Neuf.
18:34C'est drôle.
18:36À Barracuda.
18:37Vingt.
18:38C'est quoi, question?
18:39Deux fois huit.
18:41Seize.
18:42Facile.
18:43Robin.
18:45Trois fois six.
18:48Oh, c'est pas vrai.
18:49Ça se peut pas.
18:50J'ai un blanc de mémoire.
18:52Où est-ce qu'il faut que j'aille, donc?
18:55Pas capable, les morts.
18:58Faut te détendre, mais respirer.
19:02Respirer par le nez, la bouche, les yeux, les oreilles.
19:05Respire.
19:06Faut que tu te dises que tout va aller bien.
19:08Ça peut pas aller mal.
19:10Faut partir gagnant.
19:11Tu m'entends, champion?
19:12Gagnant.
19:13Oui, oui, oui.
19:14Faut que je me détende.
19:16Pas d'énervement pour rien.
19:17En s'étendant, on part gagnant.
19:19Dans le cerveau, il doit y avoir des sortes de tiroirs.
19:23Des coffres.
19:25Oui, c'est ça.
19:26Des coffres.
19:26Dans lesquelles se cachent des connaissances.
19:30Ah, par là.
19:31C'est ça.
19:32C'est par là.
19:33Alors là, sur ma main droite, ma main gauche, plutôt, j'ai cinq doigts.
19:38Donc, je compte un, deux, trois, quatre, cinq.
19:40Oh non, je comprends rien, mon truc avec les doigts.
19:42Et je continue.
19:46Trois fois six, trois fois six.
19:48Trois fois six.
19:49Combien ça fait, donc?
19:50Faut que je trouve la réponse.
19:52Combien de paquets?
19:53Trois.
19:54Et puis, combien de biscuits par paquets?
19:56Six.
19:57Et puis, combien de biscuits en taux?
20:0318.
20:04Hé, c'est la même chose.
20:07Ça y est, j'ai la réponse.
20:09Maintenant, il faut que je trouve la sortie.
20:11Il faut que je sorte d'ici au plus vite.
20:15Robin!
20:16Robin!
20:16Robin!
20:17On a gagné nos épaulettes, malurons, malurettes.
20:31On a gagné nos épaulettes, malurons, malurettes.
20:38Je le savais que je ferais rien qu'une bouchée de Robin de Bizarre.
20:43Arrête de chanter.
20:45Tu chantes faux.
20:46Oui.
20:47On a gagné nos épaulettes, malurons, malurettes.
20:53On a gagné.
20:55C'est pas si grave que ça, après tout.
20:58C'est arrivé à tout le monde de perdre un combat.
21:00Oui, même à mon père.
21:02Un bon jus d'orange?
21:03Ah oui, oui.
21:04Tu vois, Robin?
21:09Ah oui, je vais en prendre un aussi.
21:13Tu sais ce qu'il faudrait que tu fasses maintenant, Robin?
21:16Il faudrait que tu l'oublies, ce combat-là.
21:18Si tu te promènes pendant cinq ou six jours
21:20avec une tête de chien battu,
21:22t'auras pas seulement perdu le combat,
21:23t'auras même plus de plaisir à jouer avec tes amis.
21:26Ah, c'est vrai ça, Robin.
21:27T'es bien plus drôle quand t'es drôle.
21:30Qu'est-ce que tu racontes, là?
21:32Ben, je veux dire,
21:32t'es plus drôle quand t'es comme d'habitude.
21:35Oui.
21:36Puis l'important, c'est pas de gagner ou perdre.
21:39Non, l'important, là,
21:41c'est d'avoir fait de ton mieux.
21:42Oui, c'est vrai.
21:43Mais c'est pas tout.
21:44L'important, c'est surtout d'apprendre.
21:47Si tu y penses comme il faut, Robin,
21:48tu vas te rendre compte
21:49que t'as appris pas mal de choses
21:51au cours des derniers jours, hein?
21:53Oui.
21:54Tout le monde m'a expliqué sa méthode
21:56pour apprendre les multiplications.
21:58Oui, t'as même appris à jouer du piano
22:01pis à porter des lunettes.
22:03J'ai appris à exercer ma mémoire
22:06pour avoir plus confiance en moi la prochaine fois.
22:08Oui.
22:10Mais finalement,
22:11ça a pas été une si mauvaise expérience.
22:13Même que peut-être,
22:15ça a été une très bonne expérience.
22:17Ben oui, je pensais que j'aurais même pas
22:19une bonne réponse,
22:19pis j'en ai eu quatre.
22:20Ah!
22:21Hé!
22:21Hé!
22:21J'aimerais ça savoir
22:26qu'est-ce qu'il y a dans la lettre
22:27qu'il faut que je rapporte à mes parents.
22:29Ah!
22:30Mais si on l'ouvrait,
22:31juste pour voir.
22:31Il faut pas!
22:33Mon père m'écrabouillerait.
22:34Pour lui, les lettres, c'est sacré.
22:36Comme les chiffres.
22:38Ah oui, comme les chiffres.
22:41J'espère que la maîtresse a pas marqué
22:43que je t'ai pas hors en multiplication.
22:45Ah non.
22:46Juste.
22:47Puis, est-ce que tu l'ouvres?
22:48Je pourrais.
22:51Mais tu penses pas
22:51qu'on devrait attendre ton père?
22:54Comme tu veux.
22:57Puis, on t'a mis le trompé?
22:58On t'attendait.
23:00Son professeur nous a écrit un petit mot.
23:02Je le sais, elle a écrit
23:03que j'ai perdu,
23:04que je suis pas bon.
23:06Attendons avant de parler.
23:10Franchement, Léon,
23:11on est là tous les deux à attendre.
23:12Tu pourrais lire à haute voix?
23:15Bon, si vous y tenez.
23:18Monsieur, madame,
23:20cet après-midi,
23:21Robin a participé
23:23à un combat de table de multiplication.
23:25Comme vous devez le savoir,
23:27les mathématiques
23:28ne sont pas sa matière forte.
23:31Cependant, je dois noter
23:33qu'il fait des progrès remarquables.
23:36Robin travaille très fort
23:37pour s'améliorer.
23:38Je suis certaine
23:39que vous serez très heureux
23:40de le féliciter.
23:41Votre fils le mérite bien.
23:45En tout cas, moi,
23:45je suis content
23:46que toute cette affaire-là
23:47soit finie.
23:48J'espère que mon nom
23:48ne sera plus jamais pigé.
23:50Pourtant, ça a eu du bon.
23:52C'est vrai?
23:53T'as pu te rendre compte
23:53que tu faisais des progrès?
23:55Ouais.
23:56Mais des progrès,
23:57on fait pas ça tout seul.
23:58Moi, je pense que les tiens
23:59sont probablement dus
24:00à ma méthode.
24:03Je me demande
24:03si je devrais pas conseiller
24:04à mon patron
24:05de faire une publicité
24:06sur les biscuits
24:07en proposant
24:08un jeu de multiplication.
24:09Je veux pas te faire
24:11de peine, Léon,
24:12mais je pense
24:13que les progrès
24:14de Robin
24:14sont surtout dus
24:15aux bons aliments
24:16qu'il a mangés ce matin.
24:18Ben, moi,
24:19je pense que j'ai fait
24:19ma part aussi.
24:20J'ai trouvé
24:21toutes sortes de moyens
24:22pour apprendre.
24:23C'est pas rien, ça.
24:24Robin,
24:25es-tu prêt
24:26pour ton test?
24:29D'accord,
24:29mais c'est moi
24:30qui te pose
24:30la première question.
24:321386
24:33multipliés
24:34par 176.
24:36Ben, attends, là.
24:38tu y vas pas
24:39avec le dos
24:39de la cuillère.
24:41Attends, attends, papa.
24:43Je vais t'expliquer.
24:45Enfin,
24:46Robin a réussi
24:47à se sortir
24:47de l'impasse.
24:49On peut dire
24:49que chacun a essayé
24:50de l'aider
24:50à sa manière.
24:52Maintenant,
24:52c'est certain
24:53que devant une difficulté,
24:55il saura
24:55qu'il peut s'en sortir.
24:57Il a repris
24:57confiance en lui.
24:59Il saura
24:59qu'il est capable
25:00de s'améliorer
25:00en découvrant
25:01de nouvelles stratégies.
25:03Ce n'est pas
25:03toujours facile,
25:04mais l'important,
25:05c'est d'apprendre.
25:06Il ne faut pas
25:06se décourager.
25:07ne manquez surtout
25:08pas de nous revenir
25:09pour une nouvelle
25:11et palpitante aventure
25:12de Robin et Stella.