Em entrevista exclusiva ao Times Brasil - Licenciado Exclusivo CNBC, a co-fundadora e diretora de operações da ShkeshLohkan, Khushboo Awasthi, falou sobre o intercâmbio de aprendizado entre Brasil e Índia, destacando como práticas educacionais e uso de tecnologia podem gerar melhorias significativas na aprendizagem infantil.
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00:00Em entrevista exclusiva ao Times Brasil, licenciado exclusivo CNBC, a cofundadora e diretora de operações da Shkesh Lohkan falou sobre o intercâmbio de aprendizado entre Brasil e Índia. Vamos ouvi-la.
00:15Acho que o intercâmbio de aprendizado entre a Índia e o Brasil é uma grande oportunidade porque ambos os países têm uma escala substancial e a diversidade de contexto
00:25e que você raramente obtém quando aprende com os melhores exemplos ou as melhores práticas do Ocidente.
00:31E já existem trabalhos impressionantemente bons acontecendo no Brasil e na Índia que já começaram a mostrar resultados em termos de melhoria da qualidade para as crianças.
00:40O que realmente importa é se os dois países podem unir esforços de forma significativa no campo do aprendizado.
00:47Podemos compartilhar muitas boas práticas, especialmente no contexto do sul global, e usar essas evidências para embasar políticas em nossos próprios países.
00:57Muita da literatura educacional que usamos hoje na Índia vem dos Estados Unidos ou da Europa, o que por vezes perde o contexto quando aplicada no sul global.
01:06Então, acho que isso é algo muito empolgante e é o que estamos discutindo.
01:11Como usar essa oportunidade para construir mais evidências sobre as principais iniciativas que estão funcionando no Brasil e na Índia?
01:19E, em seguida, usar isso para criar uma narrativa compartilhada para nossos políticos, para nossa liderança, para que possamos levar isso para o campo de ação lá?
01:29Há algo que você acha que o Brasil tem um impacto positivo ou algo que é excelente para a Índia replicar?
01:43E há algo que você acha que, a partir de seu exemplo lá, o Brasil deveria tentar aplicar aqui para que possamos obter os mesmos resultados que vocês estão obtendo?
01:54Em nossa conversa com a equipe da Lehman Foundation e outros parceiros, como a Motriz, percebemos que há muito foco no desenvolvimento da liderança.
02:04E desde sua liderança política até o departamento de educação escolar, o desenvolvimento da liderança burocrática e, obviamente, a liderança escolar.
02:12Na Índia, a narrativa ainda é muito emergente.
02:15Algumas organizações, como a nossa, estão tentando trazê-la para a narrativa principal, dizendo que sim, a liderança é importante e deve ser enfocada.
02:23Estou certa de que, ao criar esta narrativa, podemos aprender com as experiências da Fundação Lehman para implementar melhorias significativas na educação das nossas crianças.
02:32Quero dizer, os resultados da alfabetização aqui já estão aparecendo.
02:36Aqui, quando os parceiros estão conversando, eles estão dizendo como podemos melhorar os resultados de aprendizagem de 30% para 50%.
02:43Na Índia, ainda estamos falando em aumentar de 20% para 30%.
02:47Então, essa é uma clara oportunidade de aprendizado para a Índia em relação ao Brasil.
02:52Por outro lado, o que o Brasil pode aprender com a Índia é que, sem dúvida, temos trabalhado muito no uso da tecnologia como uma infraestrutura aberta e compartilhada para promover mudanças em escala.
03:04São experiências e evidências muito ricas que estão surgindo e que teremos o prazer de compartilhar com os colegas brasileiros aqui.
03:12Além disso, acho que a Índia, como país, tem diversidade muito maior do que a que o Brasil oferece.
03:17Por isso, às vezes, os desafios de equidade, principalmente na Amazônia, nas áreas de difícil acesso e se os parceiros daqui estiverem pensando em soluções,
03:27há muitos princípios e práticas recomendadas que, como contrapartes indianas, podemos compartilhar com eles.
03:33Eu estava conversando com o Denis, da Lehman Foundation, e ele estava explicando as experiências de uso da tecnologia na Índia
03:50e como vocês conseguiram obter resultados muito bons em matemática, e isso é algo que o Brasil poderia obter e usar para melhorar aqui.
03:59Ele estava falando que não é como se a tecnologia fosse algo realmente inacessível.
04:04É como se fosse algo básico, se assim posso dizer.
04:07E é realmente útil para repetitivas ou tarefas que são simplesmente burocráticas
04:13e que poderiam ajudar a escola e todas as pessoas que lá estão a dedicar mais tempo ao desenvolvimento do aprendizado em sala de aula ou na escola.
04:32Com certeza. Acho que, como Índia, não somos um dos países desenvolvidos ou muito ricos do mundo.
04:38Qualquer solução tecnológica que estamos projetando foi concebida para um ambiente de baixa tecnologia por natureza.
04:46Então, seja um smartphone que um professor esteja usando,
04:49todas as soluções tecnológicas que projetamos se prestam a esse tipo de uso do smartphone.
04:54A tecnologia que é desenvolvida para aprimorar os processos de governança,
04:59novamente, foi projetada para um desktop básico e uma conexão básica com a internet,
05:04porque nem todas as escolas ou escritórios do governo têm conexões de internet muito fortes, certo?
05:10Especialmente na região do extremo nordeste ou em áreas difíceis do país.
05:14Então, acho que esse é um princípio básico de projeto,
05:17que é projetar nossas soluções de tecnologia para que elas realmente atendam ao contexto dessa geografia,
05:24que é inerentemente de baixa tecnologia, com pouco acesso a dispositivos.
05:28E isso é algo que também se presta à escalabilidade.
05:31Tenho certeza de que, quando você pensar em uma tecnologia semelhante no contexto do Brasil,
05:35não haverá a pergunta,
05:37ei, mas nossas salas de aula não têm esse tipo de infraestrutura,
05:40porque a Índia nunca foi projetada para isso.
05:42São os mesmos desafios que temos aqui.
05:46E o que você achou dessa primeira reunião?
05:48Como será, a partir de agora, essa parceria e tudo o que foi trocado aqui?
05:54Acho que o primeiro passo é sempre o mais difícil.
05:56E agora que o demos, o caminho a seguir deve ser mais fácil.
05:59O bom é que tanto o governo da Índia quanto o do Brasil estão falando em melhoria da qualidade.
06:04E em ambos os ecossistemas, temos organizações como a nossa e a Lemon Foundation,
06:08que já estão se envolvendo com o Ministério da Educação.
06:10Portanto, você sabe, a confiança pode simplesmente aumentar.
06:14Agora que nos encontramos, que nos conhecemos, sabemos que há muitas possibilidades de aprendizado.
06:18Podemos levar essa mensagem aos nossos funcionários do governo também, dizendo,
06:22ei, deveríamos nos envolver em um intercâmbio de aprendizado em que vocês viajem para diferentes países,
06:27quero dizer, entre a Índia e o Brasil, e ver o que, a partir de sua perspectiva,
06:31é algo que podemos pegar emprestado e implementar em nosso contexto.
06:34Então, acho que daqui para frente um foco claro, quero dizer,
06:37alguns de nós definitivamente precisam tornar nossa agenda principal a promoção desses intercâmbios de aprendizado,
06:42mas vejo muitas possibilidades e estou entusiasmado com isso.
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