Líderes, filantropos e especialistas do Brasil e da Índia se reuniram em São Paulo para debater políticas e investimentos na educação, com foco em tecnologia, IA e defasagem de aprendizagem nos anos iniciais. Léo Valente trouxe os detalhes do encontro.
🚨Inscreva-se no canal e ative o sininho para receber todo o nosso conteúdo!
Siga o Times Brasil - Licenciado Exclusivo CNBC nas redes sociais: @otimesbrasil
📌 ONDE ASSISTIR AO MAIOR CANAL DE NEGÓCIOS DO MUNDO NO BRASIL:
🔷 Canal 562 ClaroTV+ | Canal 562 Sky | Canal 592 Vivo | Canal 187 Oi | Operadoras regionais
🔷 TV SINAL ABERTO: parabólicas canal 562
🔷 ONLINE: https://timesbrasil.com.br | YouTube
🔷 FAST Channels: Samsung TV Plus, LG Channels, TCL Channels, Pluto TV, Roku, Soul TV, Zapping | Novos Streamings
00:00Estamos de volta com Agora para falar que líderes filantrópicos, especialistas e representantes do terceiro setor do Brasil e da Índia se reúnem em São Paulo para debater políticas e investimentos em educação.
00:13E quem acompanha tudo é o repórter Léo Valente que está de volta aqui conosco.
00:17Oi Léo, nos conte então as novidades sobre esse encontro entre representantes indianos e também brasileiros para fazer esses investimentos no setor de educação.
00:30Oi Eric, são desafios grandes mesmo, não só pela dimensão dos dois países, mas também pela quantidade de habitantes que cada um deles tem.
00:39Do nosso lado aqui no Brasil são mais de 200 milhões de brasileiros, enquanto que lá na Índia já passa de um bilhão de indianos.
00:48E todas essas situações, tanto o espaço geográfico, o tamanho de cada um dos países e também a quantidade de habitantes, transforma tudo em desafios cada vez maiores.
01:03E isso é o que eles vêm discutindo aqui.
01:05Hoje é o terceiro dia desse encontro entre o Brasil e a Índia.
01:10No caso, Diálogos Brasil e Índia promovendo a colaboração para o impacto em escala no sul global.
01:15Vale lembrar também que Brasil e Índia são sócios no BRICS, o grupo que reúne Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul.
01:24Então, duas fundações aqui do lado brasileiro, a Fundação Lema e a Fundação Central Square, lá da Índia,
01:30estão discutindo como encontrar soluções para aumentar e dar escala à educação, levar a educação, difundir e também atender as demandas de cada um desses países,
01:44levando esses pontos em consideração.
01:46Então, houve aqui nesses dois primeiros dias essa troca de experiências e também de formas em que tanto o terceiro setor,
01:54como instituições filantrópicas e até mesmo o setor privado, podem colaborar com esse desafio que não é só do governo,
02:04não é só das autoridades, do serviço público para atender a demanda que existe por causa dessas dimensões.
02:13Então, hoje, nesse terceiro dia, os debates vão continuar com essa discussão para encontrar essa solução de como dar mais acesso à educação.
02:22no caso da Índia, nesses dois primeiros dias, eles deram um exemplo de como eles incentivam o ensino da matemática
02:29e aqui do lado brasileiro, os exemplos de gestão, de como a presença, por exemplo, do diretor,
02:36que para a gente é uma figura comum nas escolas, ela pode também influenciar na qualidade do ensino
02:43e também na ajuda a atender desafios lá na Índia, onde essa figura não é tão comum, que é algo diferente para a nossa realidade.
02:52Então, esse intercâmbio acaba ajudando também, colaborando para que essas experiências de um lado e do outro
02:58possam ser trocadas também, possam ser compartilhadas para ajudar a evoluir também,
03:06a dar mais acesso à educação, colaborando, andando de mão dada com o setor público e também com o setor privado
03:14nesses desafios educacionais. A gente continua acompanhando aqui e trazer novas novidades, informações
03:23sobre o que tem sido apresentado ao longo aqui da nossa programação. É, Eric?
03:28Léo Valente, mais uma vez pelas suas informações. Mariana Almeida, a parceria Brasil e Índia não é só importante
03:36comercialmente falando, né? Acho que políticas públicas de educação, que a educação acaba transformando
03:42uma sociedade de forma positiva, também são importantes para você cada vez mais ampliar o acesso
03:49às escolas, à educação para as pessoas, tanto a população na Índia quanto do Brasil e a troca de experiências
03:56também muito importante nessa área, né, Maria?
03:58Sim, Eric. Acho que Brasil e Índia têm perfis populacionais muito diferentes, a relação com urbanização,
04:05a estruturação do sistema educacional são questões bastante distintas. Porém, eles compartilham um desafio
04:10educacional comum, que é a defasagem de aprendizagem nos anos iniciais. Ou seja, uma das questões que se discute
04:16bastante no Brasil sobre educação é exatamente a qualidade e a forma de aferição da aprendizagem
04:22do básico, do fundo da aprendizagem de matemática e de português nos anos iniciais. E isso a Índia também
04:29tem como um grande desafio e ambos têm pensado como usar tecnologia, desenvolvimento, inteligência artificial
04:36para também começar a trabalhar sobre esses desafios. A Índia tem também um vasto desenvolvimento
04:41no campo tecnológico e de avaliações e testes em relação à possibilidade desse uso na educação,
04:46e o encontro deve também acabar mergulhando um pouquinho nessas possibilidades. É claro que, como eu disse,
04:51são muitos desafios porque as sociedades são distintas, a forma de fazer, de pensar a educação é distinta.
04:57E a questão de uso de tecnologia é uma grande oportunidade, mas também tem seus riscos.
05:03Então, os encontros e o terceiro setor poder, dado que não está pressionado pela política, nem pelo faturamento
05:11do primeiro setor, do segundo setor, do setor privado, o terceiro setor pode contribuir
05:16gastando um pouco de tempo, inovando, investindo para mergulhar e antes de você adotar grandes soluções
05:24em termos de poder público, soluções que não estão testadas, que não estão pensadas,
05:28de repente você consegue fazer, aprofundar, como eu disse, essa discussão, testar melhor os modelos
05:33e aí ajudar o poder público a acertar mais. Então, é importante esse engajamento do terceiro setor,
05:39é importante essa relação nesse ponto específico do problema educacional.
05:44Vamos ver depois se a gente consegue trabalhar um pouco também e conhecer os resultados desse debate.
Seja a primeira pessoa a comentar