00:00Ce graphique illustre donc quel allèle elle a trouvé à chaque emplacement pour M. Twiggs et M. Robinson, ainsi que
00:07pour les échantillons de preuves, les 7.1a et 8.1a.
00:12Les autres allèles sont également indiqués ici, mais nous allons nous concentrer sur 7.1 et 8.1.
00:20Et par exemple, votre honneur, vous verrez qu'à la première lecture, il s'agit de Tyler Robinson.
00:34À l'emplacement des trois, on lit 17.
00:39D'accord.
00:41Et notez cela.
00:43Ensuite, si vous passez à l'échantillon de serviette 7.1, qui est le sujet de ce rapport présenté par
00:51l'État, vous verrez cela.
00:54Elle a également trouvé un 17 là-bas, mesuré uniquement par la longueur du brin d'ADN.
01:01Et ce à quoi elle va témoigner, c'est qu'à cet endroit et à cinq ou six autres, il
01:07y a des allèles.
01:20Et donc, en ce qui concerne les charges suffisantes, c'est à cela que je veux revenir sans cesse.
01:25Encore une fois, s'il s'agissait d'un procès, l'analyse appliquée par le juge du fond serait peut
01:31-être un peu différente.
01:32Mais en tant que magistrat, en examinant cela et en considérant le critère des charges suffisantes, en quoi cela satisfait
01:39-il à ce critère ?
01:41Donc, cela se tient parce que cela rejoint l'opinion finale exprimée dans le rapport que l'État présente,
01:48à savoir que le rapport offre un soutien fiable indiquant que M. Robinson pourrait être un contributeur possible.
01:55Et nous demandons à la Cour de prendre en compte que les comparaisons sont uniquement basées sur un nombre limité
02:03de comparaisons fondées sur la longueur
02:05et qu'il existe des différences de séquences.
02:09Donc, elle ne peut pas faire la distinction.
02:12Et je crois qu'elle témoignera qu'elle ne peut pas distinguer sur la base des tests qu'elle a
02:17effectués dans au moins cinq endroits différents
02:19si l'échantillon de preuves et l'échantillon de M. Robinson ou d'ailleurs celui de M. Twiggs correspondent.
02:29Les différences de séquences ici.
02:32Et c'est mon dernier point et je pense pouvoir le faire très efficacement.
02:36et je crois qu'il est important que le tribunal en tienne compte.
02:41Notamment pour la comparaison avec M. Robinson.
02:44M. McBride.
02:46Et elle va également témoigner que l'analyse qu'elle effectue est basée sur une appréciation globale
02:52de l'ensemble des différents marqueurs qui concordent entre eux
02:55et c'est ainsi qu'elle parvient à l'opinion qu'elle exprime.
02:59Le fait est qu'il existe des explications qui se prêtent à différentes interprétations et arguments.
03:05Finalement, une audience d'experts présentera toute la littérature au tribunal
03:09qui devra décider si elle est suffisamment fiable pour être admise au procès.
03:14Mais à ce stade, même en admettant qu'il puisse y avoir un argument venant de la défense,
03:19le tribunal ne peut pas le prendre en compte.
03:21Cela ne concerne pas la détermination de l'existence de motifs plausibles.
03:25Et je ne pense pas que ce soit pertinent.
03:28Et cette pièce en particulier n'est pas pertinente sans le témoignage du témoin.
03:33Et donc la pièce ne devrait pas non plus être admise en l'État.
03:37Mais c'est pourquoi j'essayais de poser les fondements nécessaires
03:40et j'ai présenté une offre de preuves au tribunal
03:44selon laquelle elle témoignerait qu'il y a effectivement ces différences de séquence
03:49aux cinq ou six endroits, six endroits différents,
03:52pertinents pour la comparaison avec M. Robinson.
03:57Et lorsque l'État dit qu'un tribunal ne peut pas l'évaluer,
04:01le tribunal peut évaluer la fiabilité.
04:03Le tribunal a statué ainsi.
04:05Nous demandons donc simplement au tribunal de prendre en compte
04:09la nature limitée de ces comparaisons.
04:11Et le fait qu'elle ne peut pas, sur la base des thèses qu'elle a effectuées,
04:17dire au tribunal s'il existe des différences à ces cinq endroits.
04:23Elle ne peut pas relier M. Robinson aux échantillons en cause
04:27parce qu'elle n'a pas effectué de tests de séquençage.
04:31Et elle témoignera également que le FBI est en train de mettre en place ce type de tests.
04:37Très bien. Merci aux deux parties.
04:40Je vais admettre cette preuve, mais je vais aussi fixer une limite de...
04:49Un nombre limité de questions.
04:51Nous en sommes maintenant à 440.
04:54Ceci est à la limite de savoir si cela s'applique aux critères de cause probable.
05:00Je veux donner à la défense toutes ces chances,
05:02mais je dois quand même limiter cela à la cause probable
05:06et ne pas procéder à un examen complet,
05:08car ce n'est pas le but d'une audience préliminaire.
05:11Donc, j'admettrai Baker 34, mais M. Burt, je vais vous limiter.
05:18De combien de temps avez-vous besoin?
05:21J'ai seulement besoin de 4 ou 5 minutes.
05:24Je vais passer au prochain graphique,
05:26qui sera le graphique avec ce qu'on appelle
05:27les isoallèles ISO affichés pour le tribunal,
05:31afin que le tribunal puisse voir de quoi nous parlons en matière de documentation.
05:35Voilà.
05:35Très bien.
05:36Je vais simplement lui demander de documenter que, en effet,
05:39j'ai correctement indiqué quels sont les allèles
05:42qui présentent des différences de séquences.
05:44Très bien.
05:45Donc, c'est M. McBride.
05:47Juste sur un deuxième point, je dois contre-interroger ce témoin.
05:51Elle doit quitter la ville aujourd'hui.
05:53Je voudrais 20 minutes pour contre-interroger le témoin.
05:56Très bien.
05:57Eh bien, je vais retenir cela.
05:59J'accepte les indications de M. Burt concernant la durée,
06:02et je vais parler moins parce que cela prend plus de temps
06:05et aussi permettre à l'État d'avoir le temps approprié
06:08pour le contre-interrogatoire,
06:10étant donné que ce témoin doit voyager.
06:12Donc, M. Burt, je me tourne vers vous.
06:14Ceci a été admis comme preuve.
06:16Voulez-vous que ce soit affiché à l'écran?
06:20Euh...
06:21Je n'ai pas besoin que ce soit affiché,
06:23par souci d'efficacité.
06:25Affichez le suivant, s'il vous plaît.
06:26D'accord.
06:28Merci.
06:32Je veux un 30.
06:33Un 5.
06:39Enlève celui-là.
06:41Et est-ce que cette pièce à conviction
06:43est le même graphique avec ce qu'on appelle
06:45les isoallèles ISO indiqués?
06:48Oui, c'est ça.
06:50Et le terme isoallèle ISO est utilisé pour désigner
06:53ces allèles qui ont une séquence différente,
06:55mais la même longueur.
06:56C'est exact, oui.
06:57Donc, tout en haut, là, pour l'allèle 17 dans D3,
07:02il y a un allèle 17A, un allèle 17B, un allèle 17C,
07:09tous avec la même longueur, mais des séquences différentes
07:13pour chacun de ces trois.
07:15C'est exact, oui.
07:17Et de la même manière pour Vedria,
07:19où vous dites que M. Robinson est un 18-19
07:23et 18-19 dans l'échantillon de preuves,
07:26il y a un 18A, un 18B, un 19A et un 19B.
07:33C'est exact, oui.
07:34De même, pour les autres zones mentionnées,
07:37j'ai correctement précisé ce que le...
07:41les différents allèles de séquence sont.
07:43C'est bien ça?
07:44Oui.
07:45Je demande l'admission et la publication de cette pièce.
07:48Votre honneur.
07:49Est-ce que c'est Baker 34?
07:52Oui.
07:5330.
07:5535.
07:56Baker 35.
07:58Même objection, votre honneur.
08:00Très bien.
08:01Je l'admets comme preuve selon la déclaration précédente
08:04concernant Baker 34.
08:05Elle peut être présentée.
08:19Et lorsque vous regardez ces cinq zones,
08:22vous ne pouvez pas distinguer les échantillons de preuves
08:25de M. Robinson en fonction des différences de séquence, n'est-ce pas?
08:29C'est exact.
08:30Je n'utilise que les différences de longueur,
08:32les STR dans ce cas.
08:34Le laboratoire du FBI n'utilise pas le séquençage
08:37pour les tests d'ADN nucléaire,
08:38et je ne suis pas non plus qualifiée dans ce domaine.
08:41Qu'est-ce que le NGS?
08:43NGS signifie séquençage de nouvelle génération.
08:46Et votre laboratoire participe à la validation du séquençage
08:49de nouvelle génération, c'est bien ça?
08:51Nous utilisons le séquençage de nouvelle génération
08:53pour l'ADN mitochondrial,
08:55qui est un sous-ensemble différent des tests ADN,
08:57mais pas pour les tests ADN nucléaires,
08:59qui sont le sujet de notre discussion aujourd'hui.
09:02Très bien.
09:03Mais les personnes qui commercialisent STRmix
09:06commercialisent également une plateforme de séquençage, n'est-ce pas?
09:09Je ne sais pas s'ils le font ou non.
09:10Donc, je sais pas s'ils le font.
09:11cetteple�� pure,
09:11il n'est pas s'ils le font du côté.
09:11Donc, je ne sais pas s'ils le font.
09:12Sous-titrage Société Radio-Canada
Commentaires