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AmusantTranscription
00:15Salut chérie, aïe aïe aïe, ça devient très dur de tenir un salon.
00:20Je me demande quand est-ce que les gens comprendront que Baudérec est la seule femme blanche qui porte les
00:24tresses africaines avec classe.
00:28Mais qu'est-ce que tu fais ?
00:30Écoute chérie, c'est la rentrée des classes.
00:32Quand les enfants vont débouler, il y en aura bien un qui sera furac, il claquera la porte et il
00:35les fera tomber.
00:36Et oui, en deux ans j'ai perdu ma collection d'assiettes plates sur Elvis.
00:41Oh quel dommage, je suis sûre qu'elles auraient très bien fait à côté des tasses à café de Cindy
00:45Lauper.
00:46C'est bien pour ça que je me les suis offertes.
00:49Ah pas l'école ! Ah pas l'école !
00:51Oh chérie, retiens cette assiette !
00:53Ah pas l'école ! Je hais l'école !
00:58Je laisse tomber l'école !
00:59Moi aussi !
01:00Je vais chercher un boulot.
01:03Vous n'imaginerez jamais quel cours stupide et totalement inutile ils ont mis au programme de la classe de troisième
01:07année.
01:08De quel cours s'agit-il ?
01:09De cuisine !
01:11Comme si un jour j'aurais besoin de ça dans ma vie !
01:14Tu sais Marc, je suis vraiment très étonnée, je croyais que tu aimais l'école.
01:18Oui, jusqu'à ce qu'on m'oblige à travailler le bois.
01:20Mais c'est super de travailler le bois, quand on utilise l'appareillage électrique, ça devient même marrant.
01:25Pas d'appareillage électrique, je pourrais perdre un doigt.
01:28Tu peux me faire un mot d'excuse maman, dis que je suis maladroit.
01:32Marc, je ne peux pas faire ça.
01:34Tu sais très bien que tu es très adroit.
01:36Très bien, on verra ce qui se passera quand je me couperai gravement.
01:43Ah, voilà. Maintenant ça devrait tenir.
01:47J'en ai assez de l'école.
01:52Peut-être que tu devrais laisser tomber jusqu'à ce qu'ils aient tous leur diplôme.
01:56Qu'est-ce qui ne va pas, mon chéri ?
01:57Je crois que j'ai hérité de la prof la plus teigneuse de l'école, c'est l'enfer.
02:00Elle n'arrête pas de me crier dessus sans raison.
02:03Sans raison ?
02:04Bon, d'accord, je veux bien admettre que je n'étais pas là au début du cours.
02:07Mais il n'y avait aucune raison pour qu'elle s'acharne sur moi pendant les dix minutes où j
02:10'étais là.
02:13Tu n'as fait que rater quarante minutes de cours et elle se permet cette attitude ?
02:17Mais quelle sorcière !
02:20Papa, c'est du sérieux.
02:22Cette bonne femme en a après moi parce que je suis douée en athlétisme.
02:25Et on sait pertinemment que face de poisson déteste le sport.
02:27Oui, mais tu sais, si tu détestes tant que ça, cette madame face de poisson,
02:32pourquoi tu ne te ferais pas muter dans une autre classe ?
02:34J'avais un prof d'anglais extraordinaire, elle est encore dans l'école.
02:37Oh, merci, elle doit bien avoir dans les cent ans.
02:43J.T., on ne plaisante pas avec l'âge.
02:45Sinon, je vais te frapper avec rage et tes espoirs.
02:51De toute façon, personne ne peut être pire que face de poisson.
02:53C'est vraiment important d'aimer son prof et je crois que tu adoreras madame Hill.
02:57Madame Hill ?
02:58Et c'est elle, face de poisson ?
03:00Madame Hill, elle face de poisson ?
03:03Tiens, de mon temps, on l'appelait cuisse de grenouille.
03:05Elle a dû s'applatir avec l'âge.
03:21Sous-titrage Société Radio-Canada
04:43Et alors, Horatio, espérons avoir des nouvelles d'Hamlet.
04:46Horatio, fait un signe au maraille.
04:51C'est de la bouche de ses marins qu'il a pris avec stupeur
04:55que son prince avait été kidnappé par des extraterrestres venus de Mars.
05:00Est-ce que c'est exact, M. Lambert ?
05:04C'est exact, c'est le passage que je préfère.
05:08Alors, vous pourrez en jouir encore une fois
05:10quand vous aurez le plaisir de redoubler cette classe.
05:23Chérie !
05:25Salut, chérie !
05:27Oh non !
05:29Mais qu'est-ce que tu fais ici ?
05:31Eh bien, je me suis dit que si je venais discuter avec toi et Mme Hill,
05:34ça ne serait pas inutile.
05:36Parler à Mme Hill, moi j'ai une meilleure idée.
05:38Tu ferais mieux de me raser la tête avec une tondeuse à gazon.
05:42Oh, écoute, c'est chouette de parler au professeur.
05:44Allez, viens !
05:45Viens !
05:50Madame Hill ?
05:51Bonjour, je ne sais pas si vous vous souvenez de moi,
05:53j'ai eu le plaisir d'être une de vos élèves.
05:54Mais j'en ai eu des centaines et des centaines au fil des années.
05:58Mettez-moi sur la voie.
06:00Oui, bien sûr.
06:03Je sais, je sais, moi, moi, moi, demandez-moi, je connais la réponse.
06:08Carole Williams.
06:09Vous vous souvenez de moi ?
06:11À l'époque, c'était Carole Williams.
06:13Ensuite, ça a été Carole Foster.
06:14Et là, c'est Carole Lambert.
06:16C'est vrai que vous adoriez déjà le changement à l'école.
06:24Elle veut dire que j'étais populaire.
06:26Oh, bon.
06:28Vraiment très populaire.
06:31Quel moment vous amène ?
06:33Eh bien, mon jeune beau-fils J.T. est dans votre classe.
06:37Vous le connaissez, non ?
06:38Oui, seulement je n'ai pas l'habitude de le voir avec les yeux ouverts.
06:42Eh bien, je sais qu'il y a eu comme qui dirait un démarrage dans Nancy.
06:46Mais que doit-il faire pour repartir sur une voie qui lui permette de bénéficier au mieux de vos lumières
06:50?
06:50Disons que c'est extrêmement simple.
06:52Tout ce qu'il a à faire, c'est d'arriver dans les temps, de faire tous ses devoirs et
06:56de rester éveillé en classe.
06:59Et c'est de négocier à deux sur trois.
07:03Écoute, il s'agit d'un cours de littérature, pas d'un cours de commerce.
07:07Merci et encore bravo Carole.
07:09Pendant que tu y es, va voir les autres profs et gâche-moi définitivement en existence.
07:16On forme une nouvelle famille, il y a encore des boulons à resserrer.
07:20Des boulons !
07:26Tu sais, oncle Franck, Marc a vraiment de la chance d'avoir un type comme toi pour lui apprendre à
07:30manier ces trucs-là.
07:31Tu sais, je lui apprendrai bien la démolition, mais je me suis dit que 12 ans, c'était un peu
07:35jeune pour manier la dynamite.
07:38Sage décision, Cody.
07:43On va au centre commercial, mais on a voulu te prévenir que certaines choses pas très ragoûtantes se faisaient à
07:47la cuisine.
07:48Ne me dis pas que c'est encore ce foutu broyeur qui recrache les morceaux.
07:52Pire que ça, Al fait la cuisine. Bientôt, ce sera nous qui recracherons les morceaux.
07:58Tiens, Franck, elle a voulu que je t'apporte cette brioche.
08:03Ouais, ça tombe bien, j'ai perdu mon marteau.
08:08Ouais, je peux avoir ça.
08:09Tu vas manger ce truc-là ?
08:10Ah non, je vais le mettre dans une chaussette et l'utiliser comme casse-noix.
08:14Ou alors tu t'en fiches un coup sur la tête. Ça nous fera des vacances.
08:19Ah, délire.
08:19Très bien. Je suis prêt.
08:23Marc, mais qu'est-ce que tu fais avec ce sceau plein de glace ?
08:25Ça me servira à transporter ce que je me serai coupé quand le SAMU arrivera.
08:29Mais tu ne vas rien te couper du tout. Allez, donne-moi ça.
08:32Tu n'as vraiment rien à craindre. De quoi as-tu peur ?
08:34Les accidents n'arrivent jamais aux gens qui savent bien prendre toutes leurs précautions.
08:39C'est exact.
08:40C'est là où Ed Jenkins a fait une grosse bêtise.
08:42Ce dingue a utilisé une scie électrique en pensant à autre chose.
08:45Et avant qu'il ait eu le temps de dire ouf, il y avait des doigts qui volaient et plein
08:49de sang qui giclaient.
08:50Il y avait même des petits os qui volaient en éclats.
08:52On aurait dit qu'une grenade avait explosé.
08:58Enfin, pourquoi est-ce qu'il s'est à folle ?
09:10Titi, calme-toi !
09:11Pas question !
09:12Papa, j'ai toujours essayé de jouer le jeu par rapport à cette histoire de double famille et tout.
09:16Mais cette fois, Carole a été trop loin.
09:19Vraiment très loin.
09:21Chérie, qu'est-ce qui s'est passé ?
09:22Je suis allée à son école pour essayer d'amortir le choc avec son professeur d'anglais.
09:26Oh, ça c'est une très bonne idée.
09:29Pourquoi ne lui as-tu pas rasé la tête avec une tondeuse à gazon ?
09:35Qu'est-ce que vous avez les lamberts avec les tondeuses à gazon ?
09:38Eh bien, chérie, quand J.T. était bébé, il s'est endormi sur la pelouse.
09:41Alors, j'avais commencé à tomber...
09:41C'est pas que vous avez envie d'entendre la suite.
09:45Franck, je n'ai fait qu'essayer de l'aider.
09:47Je crois qu'il est tout à fait normal de s'intéresser aux études de ses enfants.
09:50Je suis d'accord.
09:51Bien, alors tu vas l'aider à faire son exposé sur Shakespeare pour demain ?
09:55Non, Carole.
09:56Disons que je suis doué pour des tas de trucs, mais Shakespeare n'est pas mon domaine.
10:00Quand j'avais l'âge de J.T., j'ai lu des bouquins, j'écoutais mes professeurs.
10:03Mais rien à faire, ça me passait au-dessus.
10:06Hop !
10:08Mais Franck, ce texte est magnifique, c'est vrai.
10:12Écoute-moi ça.
10:14Tiens, par exemple.
10:16La beauté aura pouvoir de réduire ce que l'on nomme honnêteté au statut dérisoire de ma carrière.
10:21Alors que l'honnêteté aura toujours du mal à élever la beauté à sa laideur.
10:25Voici ce qui peut sembler paradoxal, mais le temps qui court lui donne raison.
10:29C'est beau, non ?
10:32Euh...
10:36Franck, tout ce qu'il essaie de dire, c'est que la beauté parle et que l'honnêteté marche.
10:39Alors, ça s'est bien dit, mais alors pourquoi il ne l'a pas écrit, hein ?
10:42C'est vrai, tu passes ça entre deux poursuites de voiture et ça fait un carton.
10:47Franck, ton fils a besoin d'aide et tu dois être à la hauteur.
10:50Oh non.
10:50Oh non, Carole.
10:51Tu peux supplier, tu peux implorer, mais il n'est pas question que tu m'obliges à aider G.T.
10:55à faire son Shakespeare.
10:57Allez, G.T., il y a Shakespeare qui t'attend.
11:03Papa, Shakespeare est une torture. On va bâcler ça et aller se faire une pizza.
11:06Allez, mon grand.
11:07Je sais que son oeuvre est plutôt difficile, mais j'ai pensé à un truc qui devrait contribuer à nous
11:11faciliter les choses.
11:12T'as acheté les réponses, c'est ça le truc ?
11:16Non, c'est trop facile. Voilà, ce que j'ai acheté, c'est ça.
11:19C'est l'enregistrement par une troupe britannique d'une représentation d'Hamlet.
11:23Je me suis dit que si on écoutait ça tout en suivant sur le bouquin, ça devrait aider.
11:28T'aurais mieux fait d'acheter les réponses.
11:31Écoute, mon garçon, on peut y arriver. On va faire ça petit bout par petit bout.
11:37Hamlet, une tragédie de William Shakespeare.
11:40Jusque là, ça va, hein ?
11:46Elle seneure. Les remparts du château, la nuée.
11:50Francisco à son poste, entre Bernardo.
11:52Papa, c'est quoi ce truc ? C'est du petit nègre.
11:55Chut ! Mais non, c'est pas les petits nègres.
11:58Qui va là ?
11:59Non, réponds-moi. Dévoile ton visage.
12:03Dévoile ton visage ? C'est quoi ça ? C'est de la robe ?
12:06J'ai dit, concentre-toi.
12:08Longue vie à notre roi. Bernardo, oui, tu viens exactement à notre heure.
12:12Je les entends, je crois. Halte-là, qui va là ?
12:16Annie, nous donnes marques.
12:17C'est serviteur du roi.
12:25Alors, comment ça va jusque-là ?
12:26Je ne sais pas, j'ai la tête qui va éclater.
12:30Tu n'as pas saisi ce qu'il en était ?
12:32Non. Et toi ?
12:34Oui, sûr que si.
12:36Alors, tu vas m'expliquer, c'est super.
12:39Mais bien, très bien, on y va.
12:42Alors, il y a Bernardo.
12:45Non, oublie-le, oublie Bernardo.
12:47Disons qu'il y a Francisco, d'accord ?
12:51Francisco, qui est en train de monter la garde.
12:56Et à côté, on a les serviteurs du roi du Danemark,
12:59qui dévoilent leur visage.
13:03Tu sais, je crois qu'il ne faut pas trop t'en donner à la fois.
13:07C'est sans espoir, je te jure, ça va être la tasse.
13:09Ah non, non, non, ne dis pas ça.
13:10Je te jure qu'on va y arriver.
13:12S'il le faut, on y passera toute la nuit.
13:13Bon, allez, tu vas à la cuisine, tu te fais un sandwich, un soda,
13:16et on continue la laitue.
13:20Halte-là, serviteur du Danemark.
13:24Dévoilez votre visage.
13:26C'est pas de la tarte, mon petit gars.
13:39Voilà pour toi, Brendan.
13:42Oh, mais qu'est-ce que c'est que ça ?
13:45C'est ma propre création.
13:47Des oeufs avec des épinards, j'appelle ça les oeufs popayes.
13:51Pourquoi ? L'appellation oeuf pas frais s'est déjà pris.
13:55Dana.
13:56Mon prof a dit que vous deviez tous me donner une note pour ce repas.
13:59Je vais repasser avec les questionnaires.
14:01Maman, est-ce qu'on est obligé de manger cette saleté ?
14:03Eh oui, bien sûr, et sans grimace.
14:05Elle s'est donné beaucoup de mal pour nous faire ce petit déjeuner, non ?
14:08Tu ne crois pas que ça va être un petit peu dur de garder ça sur l'estomac ?
14:13Oh, je ne sais pas, c'est pas riche, je m'a l'air plutôt bon.
14:19Je sens qu'il va coller à mon squelette.
14:23Mon prof de travaux domestiques vous demande d'être vraiment honnête.
14:27Super.
14:28Comment ça s'écrit, peur qu'il y a un cas ?
14:30Tiens, t'as qu'à copier sur moi.
14:35Allez, allez, allez !
14:36Arrêtez de l'embiner, monseigneur.
14:38C'est très bien, voilà, monsieur.
14:41Touché.
14:42Je suis touché.
14:49Plutôt chouette, hein ?
14:50J'ignorais que Benny ait oui-oui joué à Shakespeare.
14:54Eh bien, ça ne m'étonne pas du tout.
14:55Benny est un acteur très éclectique.
14:59Cody, Benny est un sac d'os.
15:02C'est bien pour ça que je suis impressionné, mon ami.
15:06Je ne le crois pas, vous avez vraiment lu Hamlet ?
15:09Du début jusqu'à là.
15:10J'avoue que c'était bien, hein, Judy ?
15:11Pas mal du tout.
15:12Une fois qu'on s'est rendu compte qu'Hamlet était une pièce de sexe et de violence,
15:14on est vraiment rendu compte.
15:16Vous avez travaillé tard, les hommes.
15:18Jusqu'à deux ou trois heures, hein ?
15:19Mais ça valait le coup parce que je vais avoir une note géniale.
15:22Merci, père.
15:23Vous êtes bien beaux.
15:26Oh, bon sang, je suis affamé.
15:28J'avalerai bien le cheval.
15:30Accepterais-tu quelque chose qui a justement le goût du cheval ?
15:41Salut, chérie.
15:44Tiens, voilà, c'est pour toi.
15:46Oh, merci.
15:49Oh, elles sont magnifiques.
15:51Mais c'est en quel honneur.
15:53Oh, disons que c'était comme ça.
15:54Je voulais te remercier de m'avoir convaincu d'aider Judy à faire ses devoirs.
15:58Je savais bien que tu aimerais Shakespeare.
16:00Il suffisait d'y revenir, c'est tout.
16:01Ah non, je déteste toujours Shakespeare.
16:04Je préférais encore me coisser la tête dans une portière de voiture que de lire ses œuvres.
16:09Mais ça m'a fait du bien de voir Judy gonfler à bloc ce matin.
16:12Oh, eh bien, je suis très fière de toi.
16:23Non.
16:28Salut, Marc.
16:30Oh, comment c'était l'école ?
16:31Plutôt bien.
16:32Mais je me suis coupé la main en travaillant le bois.
16:35Vraiment ?
16:36Fais-moi voir ça.
16:42Ça a l'air d'être encore plus grave que tu de me pensais.
16:46T'avais raison, Franck, ça a bien marché.
16:48Ah bon, ah bon ?
16:49Ça te fait pas rire, ma main ?
16:50Non, non, ça n'est pas du tout.
16:52Franck dit qu'il n'y a rien de tel que les blagues pour chasser ma peur des outils.
16:55Ah, alors c'était une idée de Franck.
16:58Non, bah j'ai dit...
16:58Oui, c'était du Franck tout craché.
17:00D'ailleurs, j'étais contre.
17:01Excuse-moi.
17:05Bravo, c'est gentil.
17:06Oui, Marc.
17:08Écoute, Jerry, c'était juste une blague.
17:10Oh, bien sûr que oui, me faire croire qu'un de mes enfants s'est coupé la main.
17:13C'est vraiment tout ce qu'il y a de plus drôle.
17:15Eh ben, on aurait voulu faire une fausse tête tranchée, mais j'ai rien trouvé qui pouvait lui ressembler.
17:25Bon sang, c'est la dernière fois que je bosse comme un malade pour étudier une pièce de Shakespeare, ça
17:28je te le dis.
17:29Et tu dis, qu'est-ce qui s'est passé ?
17:30J'étais tellement sûr d'avoir réussi que je suis resté après la classe pendant que face de poisson mettait
17:34les notes.
17:35Et je vous dis pas ce que je me suis défoncé pour en arriver là.
17:38Un D ?
17:40Je te l'avais dit, face de poisson déteste le sport.
17:43J'ai aucune chance d'obtenir une note correcte dans sa classe.
17:45Il y a quand même une raison pour que tu aies cette note.
17:48C'est vrai, madame Hill est une personne honnête.
17:50Bien sûr, le prof a toujours raison et moi je suis un imbécile.
17:56C'est étrange, Carole.
17:57Quand il est parti ce matin, il avait une pêche dans le fer.
18:00Je ne comprends pas.
18:01Moi aussi.
18:02Tu sais, je ne suis pas professeur, mais ce que je lis, ça valait mieux qu'un D.
18:05Pour moi, c'est bien.
18:13Où est cette vieille punaise ?
18:14À mon avis, elle se cache parce qu'elle sait très bien que je vais lui parler du pays.
18:17Franck, c'est moi qui parlerai, d'accord ?
18:21Très bien.
18:24Alors, qu'est-ce que je peux faire pour vous, mes amis ?
18:27Eh bien, madame Hill, je ne sais pas trop comment vous dire ça,
18:31mais on est un peu concerné par la note que J.T. a eue sur le texte de Shakespeare.
18:35Un petit peu concerné.
18:38Je peux très bien comprendre que vous soyez concerné.
18:41C'est vrai ?
18:42Alors, je suis très contente de l'entendre.
18:43Tu vois, Franck, elle comprend qu'on soit concerné.
18:45C'est vraiment très, très simple.
18:47Je vois ça sans arrêt chez les garçons comme J.T.
18:50Ça veut dire quoi, les garçons comme J.T.?
18:53Franck, j'ai compris.
18:53Ça veut dire quoi, les garçons comme J.T.?
18:57Eh bien, je parle des garçons qui ont des centres d'intérêt qui sont plus importants à leurs yeux que
19:02leurs études.
19:02Mais pourquoi ne pas prononcer le mot « sport » ?
19:04Franck, ça suffit.
19:05Elle n'a pas voulu dire ça.
19:06Il ne s'agit pas de sport, n'est-ce pas ?
19:08En réalité, si.
19:09Lâche-moi les baskets, je monte sur le ring.
19:11Franck, il n'est pas question que tu ailles sur le ring.
19:15Cessez-moi.
19:15Écoutez, face de poisson, quel est votre problème ?
19:18Où on va, là ?
19:19C'est pas parce qu'un garçon est doué en sport qu'il ne peut pas jouer Shakespeare.
19:22J.T. est resté la moitié de la nuit à étudier Hamlet.
19:24Et je vous jure que ce garçon aurait préféré se coincer la tête dans une portière.
19:28Je ne peux pas croire qu'un professeur qui était connu pour sa justice
19:31s'acharne sur un garçon sous prétexte que le sport l'intéresse.
19:34Qu'est-ce que vous voulez que je fasse ?
19:36Que je lui mette un A uniquement pour vous faire plaisir ?
19:39Non !
19:40Non, non, non !
19:41Non !
19:42On veut que vous relisiez sa copie et que vous le notiez équitablement.
19:45Je vais aller m'installer à la place qui était la mienne en attendant.
19:52Faites-moi confiance, il vaut mieux ne pas avoir affaire à elle quand elle est dans cet état-là.
20:08Tu sais, vieux, je vais te dire un truc.
20:10Cette pièce-là, Hamlet, c'est une véritable arnaque.
20:12Mel Gibson dit textuellement la même chose dans L'arme Fatale numéro 3.
20:17Ce n'était pas L'arme Fatale numéro 3, c'était une version cinématographique d'Hamlet avec Mel Gibson.
20:23Oh, alors ça explique tout !
20:26Oh, je m'étais demandé où était passé Danny Glover.
20:30Eh oui, être ou ne pas être, telle est la question.
20:35Y a-t-il pour l'âme plus de noblesse à endurer les coups et les revers d'une injurieuse
20:39fortune
20:40que d'aller s'armer contre un océan de douleur
20:44et se battre avec rage contre lui ?
20:47Mourir, dormir et plus rien !
20:53Dis-moi, JT, ton père et moi, on vient de parler à Madame Hill au sujet de ta note.
20:57Ah, génial ! Qu'est-ce que j'ai maintenant, Ève ?
21:00Non, tiens, regarde ça !
21:02Regarde !
21:03Waouh ! Un B+.
21:05Ah, bravo, papa ! Tu veux arracher les yeux de la tête ?
21:08Non, mais pendant une minute, j'ai bien cru que Carole allait la faire frire comme un hamburger !
21:12Il faut que je te fasse toutes mes excuses.
21:14Face de poisson à changer.
21:16Elle n'est plus le même professeur qu'autrefois.
21:18J'aurais mieux fait t'écouter, mais c'est idiot.
21:20Je me suis automatiquement rangée de son côté.
21:22Eh oui, c'est comme ça que les parents agissent.
21:24Ils pensent que les profs ont toujours raison et que les mômes ont toujours tort.
21:26Oui, pourquoi c'est comme ça ?
21:27Eh bien, dans mon cas, c'est toujours dans ce sens-là que ça va.
21:31Merci d'avoir tenu avec moi, papa.
21:35Eh bien, attends une minute, c'est Carole qui a fait le plus gros du boulot.
21:37Eh bien...
21:38T'as fait ça pour moi ?
21:39Oui, si on veut.
21:41Merci, Carole.
21:42T'es génial pour une marathon.
21:44Oui, eh bien, pour un fiston, tu n'es pas mal non plus.
21:49Je suppose qu'on n'est pas tout à fait prêts pour les grandes diffusions.
21:53Non, on en est même moins.
22:02Wow, Gitty, un peu plus, tu sais ce que ça veut dire, hein ?
22:06Bien sûr que oui.
22:07Je vais pouvoir tirer au flanc pendant au moins six semaines tout en me payant un C dans cette classe.
22:11Ah non, monsieur, tu vois comment tu es.
22:14Tu t'es bêtement découvert.
22:15Et nous, ce qu'on veut, c'est que tu aies des notes excellentes à l'avenir.
22:18Oh, malheur !
22:19Et pas seulement en anglais, mais en français, en algèbre, en chimie, en...
22:24Oh, malheur !
22:25Est-ce que tu seras bien, ton père va t'aider ?
22:27Quel père ?
22:28Toi, chéri.
22:30Oh, malheur !
22:38Là, et maintenant, tu le tiens fermement.
22:40Oh, Marc, je suis très fière de toi.
22:43Ah oui ?
22:44Eh, il n'y a vraiment pas de quoi.
22:46Comme Franck le dit, les outils font tout le travail.
22:49Eh, Marc, comment ça marche ?
22:50Très bien, tout baigne.
22:52Comment va la cuisine ?
22:53Je viens de faire un super cake.
22:54Tu le coupes en tranches ?
22:55Bien sûr. Fine ou épaisse ?
22:57Épaisse.
22:57C'est parti !
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