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https://www.pupia.tv - Roma - Giornata nazionale contrasto inattività giovanile - Audizioni - Confagricoltura, Coldiretti, Cia e Confcommercio
Alle ore 16, presso l'Aula della Commissione Lavoro della Camera, le Commissioni riunite Cultura e Lavoro hanno svolto l'audizione di rappresentanti di Confagricoltura, Coldiretti, Cia-Agricoltori Italiani e Confcommercio nell’ambito dell’esame della proposta di legge recante istituzione della Giornata nazionale per il contrasto dell’inattività giovanile, al fine di promuovere l’inclusione sociale, formativa e lavorativa dei giovani che non frequentano la scuola né svolgono attività lavorative, di tirocinio o di apprendistato. (03.12.25)
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Alle ore 16, presso l'Aula della Commissione Lavoro della Camera, le Commissioni riunite Cultura e Lavoro hanno svolto l'audizione di rappresentanti di Confagricoltura, Coldiretti, Cia-Agricoltori Italiani e Confcommercio nell’ambito dell’esame della proposta di legge recante istituzione della Giornata nazionale per il contrasto dell’inattività giovanile, al fine di promuovere l’inclusione sociale, formativa e lavorativa dei giovani che non frequentano la scuola né svolgono attività lavorative, di tirocinio o di apprendistato. (03.12.25)
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NovitàTrascrizione
00:00Senza istruzione, lavoro pubblico e privato, c'è anche qualche collega probabilmente collegato da remoto,
00:09della proposta di legge Rizzetto, recante istituzione, giornata nazionale, contrasto della inattività giovanile,
00:17c'è la relatrice, onorevole Schifone, trasmetteremo sulla web tv della Camera dei Deputati,
00:22permetteremo la partecipazione da remoto, sono presenti per Confagricoltura.
00:26Dunque, l'Avvocato La Civita, area politica del lavoro, welfare, sicurezza del lavoro,
00:32dottor Giorgio Nunez, area relazione con il Parlamento, in videoconferenza col diretti,
00:37il dottor Federico Borgoni, area gestionale personale, lavoro relazioni sindacali di col diretti,
00:43in videoconferenza per CIA, agricoltori italiani, il dottor Matteo Ansanelli,
00:49segretario generale dell'associazione di giovani imprenditori agricoli della CIA,
00:52in videoconferenza per Conf Commercio, dottor Lusetti, vicepresidente nazionale con incarico
00:58sulle politiche per la contrattazione collettiva, l'Avvocato Francesca Stifano,
01:04direttore centrale delle relazioni istituzionali e servizi legislativi,
01:07dottoressa Germana Calviello, responsabile dell'ufficio formazione e fondi interprofessionali.
01:13Dunque, io vi ringrazio per la partecipazione,
01:15segnalo che ciascuna relazione dovrebbe avere una durata complessiva di circa 5 minuti.
01:19Cedo immediatamente la parola all'Avvocato La Civita dell'Area Politica e Lavoro,
01:23Welfare e Sicurezza sul Lavoro di Conf Agricoltura. Prego, l'ascoltiamo.
01:27Buon pomeriggio a tutti, intanto vi ringraziamo per averci invitati.
01:32Il disegno di legge in esame ci risulta coerente con l'urgenza che abbiamo sottolineato
01:37di adottare misure coordinate per affrontare il fenomeno dei giovani inattivi,
01:43che chiaramente coinvolge anche il sistema produttivo agricolo.
01:46L'agricoltura, lo sappiamo, vive da anni una forte trasformazione tecnologica, ambientale e organizzativa
01:53e nonostante abbia un enorme, fa bisogno di nuove competenze e fatica però a intercettare il potenziale
01:59delle giovani generazioni.
02:02Se confrontiamo i circa 1,3 milioni di giovani inattivi,
02:07con i dati relativi alla carenza di manodopera in agricoltura,
02:10e ogni anno mancano tra i 100 e i 200 mila lavoratori,
02:14emerge quanto sia strategico rendere questa platea disponibile al settore agricolo.
02:18E questo bisogno è rafforzato dal fatto che il comparto impiega una quota molto elevata
02:23di lavoratori extracomunitari, circa il 35%,
02:26e le quote previste dal decreto flussi non sono sufficienti a coprire il fa bisogno di manodopera.
02:32A questo si aggiunge la fragilità strutturale derivante dall'invecchiamento della forza lavoro,
02:37perché oggi quasi un terzo degli imprenditori agricoli ha più di 65 anni
02:41e solo pochi hanno meno di 40 anni.
02:44In sintesi, valorizzare i giovani inattivi è non solo un'opportunità,
02:49ma una necessità per il ricambio generazionale.
02:52E accogliamo con favore proprio questo obiettivo di ridefinire questo patto tra generazioni
02:56e di investire sui giovani, che poi in agricoltura vuol dire
03:00garantire la continuità alle imprese e presidio al territorio
03:03e sostenere la sicurezza alimentare, nonché rafforzare la competitività delle filiere.
03:10L'istituzione di questa giornata nazionale potrebbe diventare un momento di sensibilizzazione,
03:15di dibattito pubblico, rafforzare politiche integrate per il lavoro giovanile,
03:19l'inclusione e la valorizzazione delle competenze.
03:22Il settore agricolo per struttura e diffusione territoriale
03:26può diventare sicuramente un ambito privilegiato di opportunità.
03:31Servono azioni concrete, oltre alla sensibilizzazione,
03:34ed è essenziale coinvolgere tutti gli attori previsti nel disegno di legge,
03:38creando occasioni di orientamento professionale verso i mestieri agricoli,
03:42rafforzando la collaborazione tra le istituzioni, gli enti di formazione,
03:46le associazioni di categoria, le imprese,
03:49tutto questo per attivare tirocini, apprendistati e percorsi duari.
03:53Ma è anche l'occasione per rafforzare la collaborazione tra le scuole,
03:58i centri per l'impiego e le imprese,
04:00e per pubblicizzare, finalmente, percorsi scolastici e post-scolastici.
04:05Riteniamo utile la previsione di attività di orientamento, laboratori, simulazioni,
04:11iniziative nelle settimane vicine al 9 luglio.
04:14Sicuramente sono strumenti utili ad avvicinare i giovani alle filiere produttive,
04:18soprattutto nelle aree interne e rurali, dove spesso la distanza tra la formazione e il lavoro è più marcata.
04:25Quindi, in linea generale, esprimiamo un giudizio complessivamente positivo sul disegno di legge
04:31e, in spirito, come sempre collaborativo,
04:34offriamo la disponibilità a contribuire ai lavori parlamentari,
04:38a eventuali tavoli istituzionali,
04:41mettiamo a disposizione la nostra rete di imprese,
04:43le convenzioni che abbiamo attive con gli Atenei e, soprattutto, il fabbisogno di manodopera.
04:49Infine, l'iniziativa può costituire, speriamo,
04:52un volano per l'attuazione di politiche concrete,
04:55strategie di medio-lungo periodo,
04:58in grado di valorizzare l'accesso al lavoro agricolo,
05:01tramite strumenti formativi mirati,
05:03incentivi, semplificazioni e percorsi professionali innovativi.
05:07Grazie.
05:08Grazie, grazie, avvocato.
05:10La parola in videoconferenza al dottor Borgoni,
05:15di Colt.
05:16Ascoltiamo.
05:17Sì, buongiorno, grazie.
05:19Anche da parte nostra i ringraziamenti per averci convocato,
05:24per essere sentiti.
05:25Dunque, nonostante gli anni della pandemia,
05:28lo scoppio della guerra in Ucraina,
05:30la crisi analitica e i suoi effetti sull'inflazione,
05:34la crisi del Medio Oriente, i dazi più ne ha più ne mezza,
05:40l'agricoltura nel suo complesso ha retto dignitosamente
05:44e l'elemento che semmai rappresenta la doga corta del sistema
05:49è la cronica difficoltà di reperimento della manodopera,
05:54non solo per le tradizionali mansioni di raccolta,
05:58ma anche, ed è molto più grave,
06:00per le mansioni ad alta specializzazione tecnologica,
06:04capaci di supportare le imprese nella digitalizzazione dell'azienda
06:09e sfruttando le nuove opportunità offerte dall'agricoltura 4.0.
06:15Ciò nonostante, aumentano i giovani al lavoro nei campi,
06:19con un incremento del 18% nel secondo trimestre del 2025,
06:25rispetto allo stesso periodo dell'anno precedente,
06:28evidenziando un ritorno degli under 35 in agricoltura,
06:33dove alle tradizionali mansioni di raccolta e di allevamento
06:38si stanno affiancando nuove ed importanti figure professionali
06:43che vanno da quelle multifunzionali
06:46a quelle ad alta specializzazione tecnologica,
06:49capaci appunto di supportare le imprese
06:52nella digitalizzazione dell'azienda.
06:56La questione NIT rappresenta quindi un'occasione,
06:59un'opportunità per dare risposte sia ai giovani
07:03con nuove occasioni di lavoro,
07:05che all'impresa agricola che necessita,
07:08con sempre maggiore urgenza,
07:10di nuove specializzazioni.
07:13Riteniamo quindi che tutte le iniziative
07:15per ridurre l'inattività giovanile
07:18rappresentino un passaggio importante per il Paese,
07:22sul quale vale la pena di investire,
07:25anche utilizzando strumenti di informazione
07:28e promozione delle opportunità
07:30che il sistema istituzionale dell'impresa
07:33può offrire ai giovani.
07:35Va in questo senso l'istituzione della giornata nazionale
07:39per il contrasto dell'inattività giovanile,
07:42al fine di promuovere l'inclusione sociale,
07:45formativa e lavorativa.
07:48Ma soprattutto la previsione
07:51di iniziative didattiche, laboratori,
07:54attività di orientamento, seminari
07:56e simulazioni di colloqui,
07:59anche in collaborazione con i soggetti del territorio
08:03durante la settimana in cui cade questa giornata.
08:07Quindi pienamente condivisibile
08:09è visibile il contenuto fondante
08:13del progetto di legge.
08:14L'unico appunto, l'unico neo
08:16da muovere al progetto di legge
08:19è che forse nel mese di luglio
08:22potrebbe non essere il momento giusto
08:24per questo genere di attività.
08:27In quanto istituzioni scolastiche,
08:29centri per l'impiego,
08:30attori privati del sistema,
08:33ma anche gli stessi destinatari
08:34potrebbero essere, diciamo così,
08:37non pienamente operativi.
08:40Possono essere sicuramente ricercate
08:43delle date alternative,
08:45per esempio a settembre o a gennaio.
08:47Ricordo che il 18 settembre
08:49San Giuseppe da Copertino
08:51è il protettore di studenti ed esaminanti,
08:55o meglio ancora, il 31 gennaio
08:57San Giovanni Bosco,
08:59patrono della gioventù e degli studenti.
09:01mi permetterete questa piccola
09:04diciamo proposta di riflessione
09:11perché crediamo davvero
09:13sull'utilità di questo strumento
09:17e quindi vorremmo che fosse
09:19pienamente sfruttato fino in fondo.
09:22Vi ringrazio.
09:24Sì, grazie.
09:26Dunque, la parola al dottor Matteo
09:29Anzanelli, segretario generale
09:31dell'Associazione Giovani Imprenditori
09:32Egricoltori della CIA,
09:33agricoltori italiani, prego.
09:36Grazie mille e ringraziamo
09:38per questo invito,
09:41esprimiamo apprezzamento
09:42per la proposta
09:43e voglio fare insieme a voi
09:47alcune piccole considerazioni.
09:48Siamo ovviamente molto contenti
09:50che ci sia stato un calo
09:51importante nel numero dei NIT,
09:55anche se ovviamente un milione
09:57e trecentomila giovani
09:58che ancora si trovano
09:59in questo stato
10:01ci preoccupano tantissimo
10:03e ovviamente ci dispiace,
10:05insomma è uno spreco di risorse
10:06molto ben spiegate
10:08nella proposta.
10:11In realtà un po' proprio
10:12potremmo vorrei darvi
10:14un cambio di prospettiva.
10:15Cioè vorrei dire che
10:16quando parliamo dei NIT
10:18usiamo questo,
10:19parliamo diciamo
10:20il linguaggio del problema,
10:21dell'emergenza,
10:22dell'assistenza,
10:23parliamo di loro
10:24e raramente parliamo con loro,
10:27li descriviamo come un peso,
10:29come persone da aiutare,
10:30da reinserire,
10:31da recuperare.
10:32E se invece facessimo
10:33un cambio di narrazione?
10:36Cioè dietro questa parola
10:38NIT ci sono delle persone,
10:40giovani che spesso mancano,
10:42non mancano di talento
10:43o voglia di dare,
10:45ma spesso mancano di opportunità,
10:47di fiducia,
10:47di connessione,
10:49di esempi a cui ispirarsi,
10:51giovani che vivono
10:52in territori dimenticati,
10:54famiglie in difficoltà,
10:56contesti dove le opportunità
10:57sono davvero poche.
10:59Quindi la mia proposta,
11:00proposte di storia,
11:02è quella che appunto
11:03il 9 luglio
11:03di una giornata
11:05non di un giovani NIT,
11:07ma una giornata
11:08dei giovani,
11:09iniziata soprattutto
11:11all'attivismo
11:12che questi possono.
11:14E dico questo perché
11:15nell'esperienza
11:17con i giovani,
11:17insomma maturata
11:18anche personalmente,
11:19sono importanti
11:22i corsi di formazione,
11:23sono importanti
11:23le campagne
11:24di sensibilizzazione.
11:26Spesso è necessario
11:28e assolutamente
11:29indispensabile invece
11:31dargli
11:32una ispirazione
11:33completa,
11:35di far vedere loro
11:37che c'è dell'altro,
11:38perché
11:39altri,
11:40esistono delle possibilità
11:42di protagonismo,
11:43di attivismo,
11:44secondo me
11:45deve essere
11:45uno strumento
11:47da accompagnare
11:48a quelli che
11:49tradizionalmente
11:50diciamo vengono
11:51utilizzati,
11:51quindi appunto
11:52la formazione,
11:53le campagne di comunicazione,
11:54eccetera.
11:55Quindi
11:55questo attivismo
11:57può manifestarsi
11:59in tanti modi,
12:00perché diciamo
12:00l'attivismo giovanile
12:01può avvenire
12:02in tanti campi,
12:03quelli sociali,
12:04quelli
12:05del digitale
12:06che è stato citato,
12:08quello ambientale,
12:10ma anche quello
12:10diciamo
12:11negli arei rurali,
12:12nei territori rurali,
12:13di cui voglio
12:14spendere due parole,
12:15appunto come è stato detto
12:16dalla collega
12:17di Confagricoltura
12:18e ma anche
12:18dal collega
12:19di Contiretti,
12:20l'età media
12:20degli agricoltori
12:21è molto alta
12:22in Italia
12:22e questo ovviamente
12:24ci preoccupa tantissimo,
12:26però noi al tempo stesso
12:27abbiamo
12:28tante terre
12:29abbandonate,
12:32aree interne
12:32in declino
12:33di popolazione,
12:35in spopolamento,
12:37saperi che rischiano
12:37di perdersi
12:38e abbiamo
12:39giovani
12:40senza prospettive.
12:42Quindi questa
12:42che
12:43non è una contraddizione,
12:45possiamo definire
12:46certamente un'opportunità,
12:49l'agricoltura
12:49secondo me
12:50ci può aiutare,
12:51l'agricoltura
12:52e i territori rurali
12:52ci possono aiutare,
12:53perché l'agricoltura
12:54non è più soltanto
12:55la produzione
12:55di materia prima
12:58per la trasformazione
12:59dell'agricoltura
12:59è anche innovazione,
13:00è stato detto,
13:01è sostenibilità,
13:02è comunità,
13:03è produzione di cibo,
13:04produzione di servizi,
13:06anche servizi ecosistemici
13:08e anche agricoltura
13:09che integra persone
13:10svampate,
13:11è fattoria didattica,
13:12turismo rurale,
13:13ferie recorte,
13:14recupero di biodiversità,
13:15salvaguardia di simbantini,
13:17tutela del paesaggio.
13:18Bene,
13:18dico tutto questo
13:19perché questi elementi
13:21che sono caratterizzanti
13:23dell'agricoltura
13:24di oggi
13:24possono essere
13:26quella risposta
13:29alla ricerca di senso
13:31di molti giovani
13:32e quindi
13:33poter avvicinare
13:35meglio i giovani
13:37ai territori rurali
13:38può rappresentare
13:39in parte
13:40una soluzione
13:41per questo bacino
13:43importante
13:44di giovani
13:45che vivono
13:46tra virgolette
13:47senza prospettive
13:48e questo perché
13:49diciamo
13:50nelle aree rurali
13:50è possibile avere
13:51spazi più accessibili,
13:53costi più contenuti,
13:55comunità
13:55diciamo
13:56che vivono diversamente
13:57per esempio
13:57dai territori urbani
13:59e quindi
14:00talvolta
14:01anche con risorse
14:01più limitate
14:02è possibile anche
14:03avviare
14:04delle attività
14:05di impresa
14:05e
14:07tutto questo
14:08chiaramente
14:09getta il giovane
14:11diciamo
14:12in una prospettiva
14:12diversa
14:13che è una prospettiva
14:14di progettualità
14:15di costruzione
14:16di crescita
14:17e quindi
14:18diciamo
14:18attraverso
14:19percorsi di attivazione
14:21il giovane
14:22acquisisce
14:22competenze concrete
14:24pare a organizzare
14:25a comunicare
14:26a gestire progetti
14:27a lavorare in gruppo
14:28e queste competenze
14:29valgono esattamente
14:30quanto quelle
14:31di un diploma
14:33o di una certificazione
14:34quindi
14:36diciamo
14:36sì
14:36la proposta
14:37di integrare
14:38nell'articolo 2
14:40che è stato
14:40proposto
14:41anche il riferimento
14:42più
14:42alla valorizzazione
14:45dell'attivismo
14:45giovanile
14:46in tutti i suoi ambiti
14:47ambientale
14:48sociale
14:48culturale
14:49digitale
14:49imprenditoriale
14:50con particolare
14:51attenzione
14:51all'agricoltura
14:52e alle aeree rurali
14:53come strumento
14:54di inclusione
14:54vado alla conclusione
14:56dicendo che
14:58anche la nostra organizzazione
15:00come le altre
15:00siamo presenti
15:01su tutto il territorio
15:02e quindi
15:02siamo anche disponibili
15:03a partecipare
15:04ai percorsi
15:05di attivazione
15:06così citati
15:07e soprattutto
15:10la necessità
15:12e quella
15:12più importante
15:13la priorità
15:14è quella
15:14appunto
15:15di coordinare
15:16in realtà
15:17e le risorse
15:18presenti
15:19e le azioni
15:20che già
15:20vengono svolte
15:21penso al servizio
15:22civile
15:22in agricoltura
15:24ma penso
15:25anche a tutte
15:26le attività
15:27che vengono
15:27svolte
15:28dai piccoli
15:28comuni
15:29e altre
15:30che sono
15:31svolte
15:31diciamo così
15:32in un periodo
15:32rurale
15:33sia
15:35da parte
15:35appunto
15:36delle amministrazioni
15:38sia
15:39da parte
15:39delle autorità
15:40scolastiche
15:41e quant'altro
15:41in buona sostanza
15:42non chiamiamoli
15:44più net
15:45giovani
15:45che non fanno
15:46chiamiamoli
15:47per quello
15:48che possono diventare
15:49attivisti
15:50innovatori
15:51costruttori
15:51di comunità
15:52custodi
15:53dei territori
15:54rigeneratori
15:56delle aree rurali
15:57e per cui
15:58il 9 luglio
15:59può essere
15:59un giorno
16:00in cui
16:00in Italia
16:01noi diciamo
16:01ai giovani
16:02non vi chiediamo
16:03solo di adattarvi
16:05al mondo
16:05che c'è
16:06vi chiediamo
16:07di aiutarci
16:07a costruire
16:08il mondo
16:08che vogliamo
16:09e i nostri territori
16:11dalle città
16:11alla campagna
16:12hanno bisogno
16:13di voi
16:13grazie
16:14grazie a lei
16:15immediatamente
16:16la parola
16:17per l'ultimo
16:17intervento
16:17al dottor
16:18Lusetti
16:19vicepresidente
16:19nazionale
16:20con incarico
16:20politico
16:21per conf
16:22commercio
16:23prego
16:23buonasera
16:26a lei
16:26sono in una condizione
16:27un po' particolare
16:28perché il collegamento
16:29lo sto facendo
16:30da remoto
16:31ma
16:31all'interno
16:32dell'auto
16:33e quindi
16:34cercherò di essere
16:35breve
16:36lo sfondo
16:36non indicherebbe
16:37l'auto
16:37però apprezziamo
16:38il tentativo
16:39si
16:40è il tentativo
16:41di simulare
16:42la situazione
16:43grazie
16:43il tema
16:45affrontato
16:46la proposta
16:47di legge
16:47in discussione
16:48ha sicuramente
16:49una rilevanza
16:50primaria
16:50nel dibattito
16:51sui temi
16:52economici e sociali
16:53che il paese
16:53sta attraversando
16:54e quindi
16:56vi ringraziamo
16:57per aversi
16:59consultato
17:00e per averci messo
17:01nelle condizioni
17:02di esprimere
17:02la nostra opinione
17:03forniremo
17:04un documento
17:05più completo
17:06rispetto
17:07alle considerazioni
17:08brevi
17:08che
17:09vi
17:10condividerò
17:11con voi
17:11oggi nel pomeriggio
17:12ma riteniamo
17:13importante
17:14che ci sia
17:14questo momento
17:15di confronto
17:16sono noti
17:18i dati
17:18che caratterizzano
17:20i giovani
17:20di età
17:20compresa
17:21tra i 15
17:22e i 29
17:23anni
17:23e
17:24che non sono
17:26inseriti
17:27nel mercato
17:27del lavoro
17:28e neanche
17:29in percorsi
17:30formativi
17:32il confronto
17:33con i paesi
17:33europei
17:34su questo dato
17:35è impietoso
17:36perché
17:36noi
17:38siamo
17:39in
17:39vengono
17:40valutati
17:42grosso modo
17:42sono
17:43il 15%
17:44ma
17:44la media
17:45è più bassa
17:47dell'11%
17:48ma ancora
17:48peggio
17:49è il dato
17:50che in Europa
17:51si è fissato
17:52come target
17:53per il 2030
17:54che è del 9%
17:56se portassimo
17:58il nostro paese
17:58alla media europea
17:59sul tema
18:00dei need
18:01sul tema
18:01dell'occupazione
18:02femminile
18:03e se facessimo
18:04politiche
18:05inclusive
18:06di accoglienza
18:08inclusive
18:08dei migranti
18:10probabilmente
18:11che definiamo
18:12oggi
18:13inverno
18:13demografico
18:14diventerebbe
18:15quantomeno
18:16una primavera avanzata
18:17o un autunno
18:19e quindi
18:19riusciremmo
18:20abbiamo fatto
18:21delle considerazioni
18:22che ci porterebbero
18:23ad avere
18:24almeno
18:25una 15%
18:26per poter
18:28provare
18:29a invertire
18:29una tendenza
18:30sul piano demografico
18:31che ci vede
18:32fortemente penalizzati
18:34in un contesto
18:35europeo
18:36che
18:36ha la stessa
18:38connotazione
18:39ma in Italia
18:40è maggiormente
18:42evidente
18:44se volessimo
18:45fare una descrizione
18:46del mite
18:47cioè
18:47del giovane
18:48che non è inserito
18:49nel mondo del lavoro
18:50che non è inserito
18:51in percorsi
18:52formativi
18:53dovremmo dire
18:53che è un giovane
18:54il 25%
18:57di questi
18:57si trovano
18:58nell'area
18:59del mezzogiorno
19:00e proviene
19:01prevalentemente
19:02da famiglie
19:03disagiate
19:04dal punto di vista
19:05economico
19:06da famiglie
19:06che hanno seri problemi
19:08sul piano economico
19:09ma anche
19:10sul piano
19:11individuale
19:14e sociale
19:14quindi
19:15una situazione
19:16complessa
19:16complicata
19:17da governare
19:18da gestire
19:19che
19:20attraverso
19:21questa
19:21proposta
19:23di
19:24istituire
19:25la giornata
19:26del
19:27del mite
19:28ci aiuta
19:31ad aumentare
19:32di sensibilità
19:33a
19:34costruire
19:35un momento
19:35di riflessione
19:36collettiva
19:36per individuare
19:38ulteriori
19:39iniziative
19:40attraverso
19:40le quali
19:41poter
19:42utilizzare
19:44e dare
19:45una possibilità
19:46un'opportunità
19:46a queste persone
19:47che sono
19:48e rappresentano
19:49un'effettiva
19:50risorsa
19:51per il nostro
19:52paese
19:52sia questo dato
19:53pesantemente
19:54contraddittorio
19:55tutti noi
19:56che rappresentiamo
19:57il mondo
19:57delle imprese
19:58diciamo
19:59che
19:59c'è una pesante
20:00difficoltà
20:01nel momento
20:01in cui
20:02dobbiamo
20:03trovare
20:03risorse
20:05che vengano
20:06a lavorare
20:07nei nostri
20:07campi
20:08nei nostri
20:09negozi
20:09nelle nostre
20:10come
20:11confcommercio
20:12abbiamo valutato
20:13che
20:13tra domande
20:15e offerte
20:16è misurabile
20:17nell'arco
20:17di un anno
20:18sui 220
20:18230
20:19mila persone
20:20nel tempo
20:21stesso
20:21abbiamo
20:22centinaia
20:23di migliaia
20:23di persone
20:24milioni
20:24di persone
20:25che sono
20:27fuori
20:28dai percorsi
20:29di inserimento
20:30lavorativo
20:30questa è
20:31una pesante
20:32contraddizione
20:32insieme
20:33ad altre
20:34probabilmente
20:34che il nostro
20:35paese ha
20:36ma è
20:37oggettivamente
20:37una situazione
20:38che
20:39come dire
20:40chiede
20:41uno sforzo
20:42straordinario
20:43di tutti noi
20:44in un contesto
20:45dove sicuramente
20:46non è facile
20:47affrontarlo
20:47nel recente
20:48passato
20:49anche attraverso
20:50iniziative
20:51e progetti
20:52rilevanti
20:53dal punto di vista
20:54di finanziamento
20:55come il programma
20:56Goal
20:56abbiamo
20:57scalfito
20:58questo
20:59monte
21:01di
21:02persone
21:04che
21:05non vengono
21:06inserite
21:07nel mondo
21:07del lavoro
21:08però
21:08non abbiamo
21:09invertito
21:10in maniera
21:11decisa
21:12determinata
21:12la tendenza
21:13credo che
21:14iniziative
21:16come queste
21:16aiutino
21:17a costruire
21:18un senso
21:18per parte
21:19delle organizzazioni
21:20che rappresentano
21:21il mondo
21:21delle imprese
21:22il mondo
21:22del lavoro
21:23perché
21:23solo
21:24comune
21:25riusciamo
21:26a invertire
21:27una tendenza
21:27e a mettere
21:28a disposizione
21:29di queste persone
21:30opportunità
21:31per una
21:32prospettiva
21:33di lavoro
21:34e umane
21:34e migliore
21:35rispetto a quella
21:36che stanno vivendo
21:37Confcommercio
21:38a disposizione
21:40e come sempre
21:41mette
21:42la propria
21:44organizzazione
21:45al servizio
21:46di un
21:47di qualsiasi
21:48progetto
21:49che veda
21:49unitariamente
21:50il nostro paese
21:51affrontare
21:52questo
21:52problema
21:53grazie a tutti
21:54voi
21:54e scusatemi
21:55dell'improvvisazione
21:56no
21:56non si preoccupi
21:57anzi
21:58apprezziamo
21:58il fatto
22:01di essere
22:02comunque
22:03ed averci dato
22:04un feedback
22:05molto importante
22:06dunque
22:06grazie
22:07molto rapidamente
22:08vi ringrazio
22:09per queste
22:09considerazioni
22:10altrettanto
22:11chiaro
22:11che questa
22:12è una
22:13una norma
22:16diciamo
22:17quadro
22:18sul punto
22:19ma
22:20non è
22:21soltanto
22:21una
22:22norma
22:22quadro
22:22perché
22:23se
22:24avessimo
22:24voluto
22:25semplicemente
22:27sottolineo
22:27semplicemente
22:28cercare di
22:29istituire
22:30un'altra
22:30giornata
22:31nazionale
22:32così come
22:32tante
22:33sono state
22:33voglio dire
22:34istituite
22:35sicuramente
22:35certe
22:36alcune
22:36molto
22:37importanti
22:38altre
22:38diciamo
22:38un po'
22:39più
22:39simboliche
22:39ecco
22:40mettiamola
22:40così
22:40o
22:41dovessimo
22:42andare a
22:42celebrare
22:43altrettante
22:44proposte
22:44di legge
22:45che
22:45istituiscono
22:46altrettante
22:46giornate
22:47nazionali
22:48eccetera eccetera
22:49probabilmente
22:49non mi avremmo colto
22:50nel segno
22:50ed è esattamente
22:52mi riferisco
22:53anche ad alcuni
22:54interventi
22:55che ho ascoltato
22:56ed è esattamente
22:57quello
22:58il motivo
22:59per cui
23:00questa è una giornata
23:01che ricade
23:02entro la prima
23:03decade
23:04di luglio
23:05perché
23:06il tema
23:08è esattamente
23:09questo
23:09ovvero
23:10voi se avete
23:10descritto
23:11esattamente
23:12lo status quo
23:13ovvero
23:14se avete fornito
23:15una fotografia
23:15istantanea
23:16di tutto quello
23:17che si può fare
23:17in agricoltura
23:18di quelle che sono
23:18le potenzialità
23:19in agricoltura
23:20di quanto è bello
23:21giustamente
23:22e lo rivendico
23:23anch'io
23:23il lavoro
23:24in agricoltura
23:25anche alla luce
23:26di quella che
23:27fondamentalmente
23:28è una nuova stagione
23:29dell'agricoltura
23:30parliamo di
23:30digitalizzazione
23:31inserimento
23:32di sistemi
23:32di intelligenza
23:33artificiale
23:33per la gestione
23:34di macchinari
23:35non macchinari
23:36nuovi sistemi
23:38per poter
23:39entrare a far parte
23:40di questo
23:40di questo ambito
23:41al netto del fatto
23:42e lo dico
23:43molto personalmente
23:45diciamo che
23:48alcuni passaggi
23:49secondo me
23:50avrebbero potuto
23:51essere
23:51meglio
23:53così
23:55modernizzati
23:57qualche tempo fa
23:59il lavoro accessorio
24:01ad esempio
24:01in agricoltura
24:02avrebbe secondo me
24:03meritato
24:04un rinnovo
24:06importante
24:07quando parlo
24:08di lavoro accessorio
24:09parlo di
24:10voucher
24:11banalmente
24:11probabilmente
24:12avrebbero dovuto
24:13essere un po'
24:15ammodernati
24:16piuttosto che
24:17lasciare spazio
24:18fondamentalmente
24:20ad oggi
24:21a quello strumento
24:22che tutti utilizzano
24:23più o meno
24:24tutti utilizzano
24:24che sono i 45 giorni
24:26soltanto
24:27per le attività
24:27agricole
24:28laddove si può
24:30andare a fare
24:30i 45 giorni
24:32considerato che
24:33è stante il fatto
24:34che non esiste più
24:35come sapete
24:35mi insegnate
24:36il lavoro accessorio
24:37ma fondamentalmente
24:37oggi si tratta
24:38di un contratto
24:39di lavoro
24:39subordinato
24:41fondamentalmente
24:42anche quel periodo
24:43secondo me
24:44potrebbe essere
24:45un periodo
24:46di ottima formazione
24:47rispetto al far venire
24:49o meno
24:49la voglia
24:50giovani
24:50e meno giovani
24:51di potersi
24:53impiegare
24:54in questo settore
24:55in questo ambito
24:56ma ripeto
24:57è esattamente
24:58proprio quello
24:59il tema
24:59nel senso che
25:00ci avete fotografato
25:01lo status quo
25:03attuale
25:05se avessimo
25:05ipotizzato
25:07di
25:07inserire
25:09questa giornata
25:10nazionale
25:11ad esempio
25:12in una delle
25:12classiche
25:13giornate
25:14laddove si
25:15frequenta la scuola
25:17o qualcosa
25:17del genere
25:18già dovrebbero
25:20farlo
25:21cioè già
25:22la scuola
25:22oggi con
25:23l'orientamento
25:24con
25:25voglio dire
25:25la scuola
25:26a 360 gradi
25:27già dovrebbe
25:28offrire
25:28e fornire
25:30delle indicazioni
25:30di massima
25:31rispetto
25:32alle studentesse
25:33e agli studenti
25:34per non
25:35entrare in
25:36quella categoria
25:37prima o poi
25:37dei meet
25:38così però
25:40purtroppo
25:40non avviene
25:40anche se
25:41si è registrato
25:42giustamente
25:42come ricordava
25:43il dottor
25:45Lusetti
25:45una diminuzione
25:46di 4-5 punti
25:48in percentuale
25:48quantomeno
25:49negli ultimi
25:4924-36
25:52mesi
25:52però c'è ancora
25:53molto da fare
25:54perché noi
25:55parliamo di una
25:55percentuale
25:57a livello nazionale
25:57ci sono delle zone
25:58del nostro paese
25:59laddove invece
26:00c'è una percentuale
26:01molto più alta
26:02e ben più alta
26:03del 16%
26:04dei cosiddetti
26:06meet
26:07perché farla
26:10il 9 luglio
26:11perché il 9 luglio
26:12ad esempio
26:13potremmo andare
26:14a utilizzare
26:15ed è per questo
26:16che non resta
26:16soltanto
26:17una simbolica
26:19data sul calendario
26:20ma cercheremo
26:21di mettere a terra
26:21attraverso i ministeri
26:23questo lavoro
26:23ad esempio
26:24il 9 luglio
26:24potremmo
26:25investire
26:26i centri pubblici
26:28per l'impiego
26:29ad esempio
26:31della celebrazione
26:32rispetto alla celebrazione
26:33non soltanto
26:34di questa giornata
26:35ma addirittura
26:35di una settimana
26:36dedicata a
26:38la giornata
26:39è simbolica
26:39al 9 luglio
26:40nessuno esclude
26:41che durante
26:42esattamente
26:42quella settimana
26:43si possano fare
26:44ad esempio
26:45attività dedicate
26:47dallo sportello
26:48a incontri
26:49formativi
26:50con la collaborazione
26:53e c'è scritta
26:54all'articolo 2
26:56di enti pubblici
26:57organizzazioni
26:58sindacali
26:59esponenti
26:59della società civile
27:00esponenti del settore
27:01quindi è un qualcosa
27:02in più rispetto
27:03a quello che c'è oggi
27:04se avessimo dedicato
27:05una giornata
27:06ad esempio
27:06lo rinnovo
27:07nelle classiche
27:08giornate scolastiche
27:10probabilmente
27:11non avremmo creato
27:12un'occasione
27:13io la vedo
27:14la vedo così
27:14però insomma
27:15mi sono segnato
27:16tutte le legittime
27:18argomentazioni
27:19che ci avete portato
27:20come ad esempio
27:21cito mi pare
27:24il dottor
27:24Borgoni
27:25quando lei
27:26giustamente
27:26ricorda
27:27non c'è nessun problema
27:30e quando
27:31il dottor
27:32Borgoni
27:33ricorda
27:33sì
27:34all'articolo 2
27:35però potremmo
27:36inserire
27:37la parola
27:37agricoltura
27:38in questo senso
27:39dunque
27:40sì
27:41però se inserissimo
27:42la parola
27:42agricoltura
27:43dovremmo inserire
27:44anche la parola
27:44industria
27:45commercio
27:46servizi
27:47turismo
27:47e quindi
27:47resta
27:49un qualcosa
27:49di generale
27:51che può essere
27:52evidentemente
27:53declinato
27:53anche grazie
27:54voglio dire
27:55alle vostre associazioni
27:56che potranno
27:57con questo tipo
27:57di strumento
27:58frequentare
27:59lo rinnovo
28:00le amministrazioni
28:01pubbliche
28:01gli esperti
28:03del settore
28:04le scuole stesse
28:05piuttosto
28:07che i centri
28:08per l'impiego
28:08per poter portare
28:09la vostra
28:10esperienza
28:11quindi
28:12grazie
28:13se posso
28:14io intanto
28:14condivido
28:15quello che
28:15diceva sul periodo
28:17anche perché
28:17mi scusi
28:17c'è stato
28:19secondo me
28:19in fase
28:20di audizione
28:21mi scusi
28:21solo questo
28:22scordavo
28:23c'è stato
28:25ad un certo punto
28:26quasi
28:27non una
28:28contraposizione
28:29ma
28:29dei feedback
28:30differenti
28:31rispetto al fatto
28:32che da una parte
28:32si dice
28:33l'agricoltura
28:34dovrebbe
28:34coinvolgere
28:35molto di più
28:36giovani
28:37e meno giovani
28:38tant'è vero che qualcuno
28:38ci ha ricordato
28:39il decreto flussi
28:40che secondo me
28:41comunque
28:41è un qualcosa
28:42di molto importante
28:43forse non riesce
28:45da solo
28:45a coprire
28:46tutte quelle
28:46che sono le esigenze
28:47mentre dall'altra parte
28:49un po' si dice
28:49giustamente
28:50anche insomma
28:51che il lavoro
28:51in agricoltura
28:52viene
28:53c'è una grande
28:54ripresa
28:55del lavoro
28:55in agricoltura
28:56secondo me
28:57se noi riuscissimo
28:58a trovare
28:58lo ripeto
28:59il giusto mezzo
29:00fra tutto questo
29:01e soprattutto
29:01grazie all'istituzione
29:03di queste giornate
29:03di formazione
29:05fondamentalmente
29:06queste sono giornate
29:07formative
29:08anche
29:09far riscoprire
29:10a giovani
29:11e meno giovani
29:12che
29:12non è più
29:14l'agricoltura
29:15di 50 anni fa
29:16laddove
29:16effettivamente
29:17insomma un giovane
29:18oggi
29:19nel 2025
29:19di 20 anni
29:20farebbe molta fatica
29:21ad avvicinarsi
29:22a quel mondo
29:22ma è tutto un altro mondo
29:24e molto spesso
29:25credetemi
29:26al netto
29:26della vostra
29:27virtuosa
29:29attività
29:30su tutti i territori
29:31di tutte le persone
29:32che oggi
29:32voglio dire
29:32associazioni
29:33e organizzazioni
29:34che oggi
29:34sono qui rappresentate
29:35della vostra
29:36virtuosissima attività
29:37sui territori
29:38qualche volta
29:40ancora non arriva
29:41questo concetto
29:42perché se noi oggi
29:43la politica
29:44deve essere pratica
29:45sotto questo punto di vista
29:46se noi oggi
29:47prendiamo
29:47il primo ragazzo
29:48o ragazza di 20 anni
29:49che cammina
29:52in via del corso
29:53qui vicino
29:54e gli chiedessimo
29:55cosa
29:55se tu scegliessi
29:57un lavoro in agricoltura
29:58cosa
29:58ti immagini
29:59di poter andare a fare
30:00probabilmente
30:01lui
30:02si immagina
30:04la sveglia
30:04alle 4 del mattino
30:05lavorare per 12
30:0614 ore al giorno
30:08in un lavoro
30:09che molto spesso
30:10non viene anche così
30:11voglio dire
30:12altisonante
30:14nei confronti
30:16e invece
30:17dovremmo cercare
30:18di indirizzare
30:19proprio queste menti
30:21al fatto che
30:21è un lavoro
30:22completamente
30:23differente
30:24non a caso
30:25prima io
30:25ho citato
30:26le esperienze
30:27rispetto all'epifania
30:28dei sistemi
30:30di intelligenza artificiale
30:31che invece voi
30:32mi insegnate
30:32oggi aiutano
30:33moltissimo
30:34in agricoltura
30:34assolutamente
30:35una brevissima riflessione
30:37a parte che condivido
30:37tutto quello che ha detto
30:38una brevissima riflessione
30:40sul periodo intercettato
30:41quindi luglio
30:42se non erro
30:43le scuole
30:43al luglio
30:44è vero
30:45cioè
30:45sono chiuse le elezioni
30:48ma sono aperte
30:48dal punto di vista
30:49amministrativo
30:50e quindi assolutamente
30:51io credo che sia
30:52anzi il momento
30:53esatto
30:54per poi potersi dedicare
30:55a quello
30:56semplicemente questo
30:57grazie
30:57grazie
30:58grazie a tutti i nostri auditi
31:01ho preso
31:02un bel po' di appunti
31:02se ci fossero eventualmente
31:04anche
31:04delle segnalazioni
31:06che vorrete mandarci
31:07in forma scritta
31:08noi le leggeremo
31:08molto volentieri
31:09grazie
31:10buon lavoro
31:10grazie a tutti
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