- il y a 2 jours
À Chicago et au Texas, des milliers d’adolescents intègrent les Junior Reserves, un programme militaire financé par le Pentagone. Discipline, patriotisme, promesse d’avenir… ou embrigadement déguisé ? À travers le parcours de Yasmine et Saoul, ce documentaire dévoile l’envers du rêve américain : une jeunesse entre espoir, pauvreté et guerre.
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00:00:00...
00:00:00C'est ici que l'Amérique a été touchée en son cœur le 11 septembre 2001.
00:00:1515 ans après les attentats, New York célèbre ses héros, son armée.
00:00:21Un million et demi de militaires paradés en sauveurs de la liberté.
00:00:26Chaque année, le 11 novembre, lors des commémorations de l'armistice,
00:00:29ce défilé rend hommage aux générations de soldats tombés au champ de bataille
00:00:32depuis la Première Guerre mondiale, à ce revenu d'Irak ou d'Afghanistan
00:00:36et déjà dans leur sillage, la relève,
00:00:40ce qui incarne le futur de l'armée la plus puissante au monde.
00:00:56Eux n'ont même pas encore quitté les bancs du lycée.
00:00:58Ces apprentis soldats ont entre 14 et 17 ans.
00:01:02Ils sont membres des réserves militaires juniors.
00:01:04Regarde, il est là !
00:01:06Les JROTC, un programme imaginé par le Pentagone
00:01:10pour susciter le plus tôt possible les vocations.
00:01:13C'est merveilleux !
00:01:17Vous sentez l'amour véritable que nous avons pour notre pays.
00:01:20Cette fierté ici, on l'a dès l'âge de 3 ans.
00:01:23Mon fils de 6 ans et mon garçon de 3 ans, ils sont nés avec cette fierté.
00:01:30Ça n'a rien de surprenant.
00:01:32Au contraire, c'est génial.
00:01:34Ils les font commencer tôt.
00:01:35On a besoin de ça.
00:01:36On a besoin de ça avec la guerre qui fait rage.
00:01:46Ces enfants, l'Amérique leur a promis d'en faire ses héros.
00:01:50500 000 mineurs sont enrôlés dans ces jeunesses militaires
00:01:52aux quatre coins des Etats-Unis.
00:01:55Espoir d'une Amérique qui a peur
00:01:56pour lutter contre la terreur.
00:01:58La plupart n'étaient pas encore nés le 11 septembre 2001.
00:02:02Génération née de ces cendres.
00:02:03Dans cette école publique des quartiers sud de Chicago,
00:02:3320% des élèves font option armée.
00:02:36Une heure de cours par jour, 5 fois par semaine,
00:02:39encadré par des militaires à la retraite.
00:02:42Je suis un cadet des réserves militaires juniors de l'armée.
00:02:45Je suis loyal et patriote.
00:02:47Je suis le futur des Etats-Unis d'Amérique.
00:02:51Ces ados sont en troisième.
00:02:53Ils viennent d'intégrer le programme.
00:02:55Aujourd'hui, c'est distribution de leurs futurs uniformes.
00:03:01Prenez place.
00:03:03L'armée est présente dans plus de 3000 établissements scolaires américains.
00:03:09Les élèves qui prennent option armée
00:03:11sont dispensés de cours d'éducation physique.
00:03:17Vos cheveux ne doivent pas toucher vos oreilles.
00:03:22Ils vont suivre pendant 4 ans
00:03:23un programme financé et dicté par le Pentagone.
00:03:26Pour vos ongles, quelles sont les couleurs interdites ?
00:03:30Violet, bleu, noir, blanc, rouge vif, khaki, camouflage.
00:03:39Montre-moi tes ongles.
00:03:40D'accord.
00:03:41Lève ta main pour que tout le monde voit.
00:03:44Demain, pour l'inspection.
00:03:45Si elle vient avec des ongles comme ça,
00:03:47elle va perdre des points.
00:03:49Montre-moi les tiens.
00:03:51On vient de l'armée.
00:03:53On a l'habitude d'une certaine discipline
00:03:54et on sait comment imposer cette discipline.
00:03:57Les profs normaux, ils ont fait la fac.
00:04:01Ils ont un diplôme de prof.
00:04:02Et ensuite, ils commencent à enseigner.
00:04:05Mais je ne crois pas qu'ils comprennent vraiment
00:04:07comment gérer une classe.
00:04:08Ou gérer un grand groupe.
00:04:11Ils n'ont pas notre savoir-faire.
00:04:14Et c'est peut-être pour ça que nous,
00:04:15on peut faire faire des pompes aux gamins
00:04:17alors qu'un prof normal ne sait pas s'y prendre.
00:04:22Je veux devenir un meilleur citoyen encore.
00:04:24Pour le pays.
00:04:26Et puis je veux devenir fort.
00:04:28Mentalement et physiquement.
00:04:31Je n'ai pas vraiment eu le choix.
00:04:32On m'a forcé à m'inscrire
00:04:33parce qu'il n'y avait plus de place en gym.
00:04:35Ce n'est pas que je n'aime pas le cours.
00:04:36C'est juste que ça ne m'intéressait pas.
00:04:38Mais maintenant, je m'y suis fait.
00:04:40Ça m'intéresse un peu plus.
00:04:42Enfin bon, je déteste quand le sergent me hurle dessus.
00:04:45Et des trucs du genre.
00:04:46J'aurais toujours un problème avec ça.
00:04:48Des questions ?
00:04:50Non, sergent.
00:04:56Créé en 1916,
00:04:58au lendemain de la Première Guerre mondiale,
00:05:00puis tombé en disgrâce au fil des ans,
00:05:01ces réserves militaires juniors
00:05:03vont être remises au goût du jour
00:05:05par le président George Bush
00:05:06après les attentats de 2001.
00:05:09L'armée américaine s'apprête
00:05:11à déclarer la guerre en Afghanistan.
00:05:13Elle a besoin d'hommes,
00:05:14mais les volontaires ne se bousculent pas.
00:05:16A fortiori alors qu'un conflit armé se profile.
00:05:19Officiellement, le Pentagone
00:05:20dit vouloir contribuer
00:05:21au développement de la jeunesse.
00:05:22A Chicago,
00:05:25c'est le colonel Baggio,
00:05:26retraité après 33 ans
00:05:27au service de l'armée américaine,
00:05:29qui supervise les opérations.
00:05:31Le vrai objectif de ce programme,
00:05:35c'est d'enseigner le civisme.
00:05:39Nous apprenons à ces jeunes garçons et filles,
00:05:42ces futurs hommes et femmes,
00:05:44ce que c'est que le service
00:05:45et ce qu'ils peuvent faire
00:05:48pour devenir de meilleurs citoyens.
00:05:49En revanche,
00:05:51à aucun moment,
00:05:52je ne fais du recrutement.
00:05:53C'est une différence fondamentale.
00:05:55C'est très important d'insister sur ce point
00:05:57parce que beaucoup de gens,
00:05:58beaucoup de professeurs
00:05:59ne comprennent pas ça.
00:06:01On finit par être sur la défensive
00:06:02à force d'expliquer qu'on n'est pas là pour ça.
00:06:06Chicago est la ville
00:06:06où le programme est le mieux implanté.
00:06:09L'armée y a ses quartiers
00:06:10dans un quart des écoles.
00:06:11Elle forme plus de 10 000 adolescents.
00:06:14Une militarisation de l'éducation
00:06:15acceptée par les autorités locales
00:06:17pour lutter notamment
00:06:18contre la guerre des gangs.
00:06:21Ici, ce sont des quartiers sensibles.
00:06:23Autour du lycée Arlan,
00:06:24vers le lycée Fenger aussi.
00:06:26Les quartiers sud et ouest
00:06:27sont généralement les plus chauds.
00:06:30Ces réserves militaires junior,
00:06:31c'est le meilleur des programmes anti-gang.
00:06:33On propose autre chose aux enfants,
00:06:35de faire quelque chose de fun
00:06:36et de contribuer à notre société.
00:06:40L'armée fait office de bons gangs,
00:06:43face aux mauvais gangs
00:06:44dont la violence déchire
00:06:45les quartiers sensibles.
00:06:46324 enfants de moins de 16 ans
00:06:48ont été blessés par balle l'an dernier.
00:06:5036 sont décédés.
00:06:54Pour protéger les élèves
00:06:55au retour de l'école,
00:06:57la mairie a créé des passages sécurisés.
00:06:59Allez-y, faites attention.
00:07:01Gardés notamment par des vétérans
00:07:02revenus d'Irak ou d'Afghanistan.
00:07:04Je regarde à l'intérieur des voitures
00:07:12quand elles passent
00:07:13pour bien voir qui est au volant
00:07:15ou sur le siège passager.
00:07:19Souvent, une voiture s'arrête
00:07:20avec quatre gamins à l'arrière
00:07:22et ils baissent les vitres.
00:07:24Il y a des chances que ce soit
00:07:25les membres d'un gang
00:07:26en train de chercher quelqu'un.
00:07:28Si je croise le regard,
00:07:30si je montre que je suis là,
00:07:31en général, ils s'en vont.
00:07:34Ils montrent un peu plus de respect
00:07:35dans ce genre de situation.
00:07:42T'apprends ça tout petit.
00:07:45Il faut tout le temps surveiller
00:07:46ses arrières,
00:07:47à gauche, à droite
00:07:48et les arrières de tes potes.
00:07:50C'est quelque chose
00:07:51qu'on fait aussi à l'armée
00:07:52avec nos frères d'armes.
00:07:55Alors, tu traites ces gamins
00:07:56comme s'ils étaient tes frères d'armes.
00:07:58Parce que c'est ça.
00:07:59Tu joues ta vie tous les jours
00:08:00dans certains quartiers
00:08:01de cette ville.
00:08:09Chaque soir,
00:08:10le bilan humain s'alourdit.
00:08:12À Chicago, 2016 a été l'année
00:08:14la plus meurtrière en 20 ans.
00:08:16Plus de 700 morts.
00:08:18Plus que dans aucune autre
00:08:19ville américaine.
00:08:21Dans les rues,
00:08:22des ombres adultes.
00:08:25Couvre-feu pour les mineurs
00:08:26à partir de 21 heures.
00:08:27West Lone,
00:08:33quartier déshérité
00:08:34du sud de Chicago.
00:08:36Il est 4h30 du matin.
00:08:43Yasmine, 17 ans,
00:08:44se prépare pour le lycée.
00:08:474 ans qu'elle est membre
00:08:47des réserves militaires juniors.
00:08:49J'étais contente de porter
00:08:55l'uniforme
00:08:55parce que ça te donne
00:08:56un air tout propre sur toi.
00:08:58Surtout quand tu mets ta veste
00:08:59avec toutes les médailles.
00:09:02Ça nous donne un petit
00:09:04quelque chose qui fait
00:09:05que dans la rue,
00:09:06les gens se disent
00:09:07qu'on n'est pas le genre
00:09:07de personne à frayer
00:09:08avec les gangs.
00:09:09Un uniforme
00:09:15et des règles
00:09:16qui ici incarnent l'ordre
00:09:18face au désordre.
00:09:24D'enfance
00:09:25confisquée par la violence.
00:09:29Tous les mercredis,
00:09:30au lycée,
00:09:31séjour d'inspection.
00:09:32Uniforme obligatoire
00:09:33pour les 380 cadets
00:09:34de l'école.
00:09:36Un élève sur 5
00:09:37fait option armée.
00:09:38La journée commence
00:09:43par une revue
00:09:44des troupes.
00:09:44N'enlevez pas vos vestes
00:09:47tant que vous ne serez pas
00:09:48gradés,
00:09:48interdiction de l'enlever
00:09:49et vous n'avez pas le droit
00:09:50de mettre votre sac à dos
00:09:51par-dessus.
00:09:52Vous portez votre sac
00:09:53sur votre avant-bras.
00:09:54Compris ?
00:09:55Oui, madame.
00:10:00Yasmin est depuis septembre
00:10:01à la tête des cadets
00:10:02de l'école.
00:10:03C'est elle la chef,
00:10:04elle qui dirige
00:10:04l'inspection des troupes.
00:10:05J'ai l'impression
00:10:10d'être à l'armée.
00:10:11À l'école,
00:10:12on a tellement l'habitude
00:10:13de ne faire les choses
00:10:13qu'à moitié,
00:10:14de ne pas se donner
00:10:16à 100%.
00:10:17Alors quand tu vois
00:10:18les vidéos de l'armée,
00:10:19t'es là,
00:10:19oh mon Dieu,
00:10:20ils sont tellement stricts,
00:10:21tout le monde doit être
00:10:22tellement synchro.
00:10:23que tu sois timide ou non,
00:10:26ici on te pousse
00:10:27à affronter n'importe quel problème
00:10:28et ça te rend plus à l'aise
00:10:29avec toi-même.
00:10:30Ça te fait sortir
00:10:30de ta coquille,
00:10:31ça te donne confiance en toi.
00:10:36Encore une fois,
00:10:37avec plus de conviction.
00:10:40Garde à vous !
00:10:42Salut !
00:10:47C'est bon,
00:10:48c'est fini,
00:10:49allez !
00:10:50Au lycée Hubbard,
00:11:17le programme est supervisé
00:11:19depuis 22 ans
00:11:20par le même homme,
00:11:21le colonel Wargo,
00:11:22un vétéran
00:11:23de la guerre du Vietnam.
00:11:25Bonjour messieurs,
00:11:27enfin plutôt
00:11:28bon après-midi.
00:11:29Il est temps
00:11:29de se réveiller.
00:11:33Bon, allez,
00:11:33filez
00:11:34et fermez la porte.
00:11:44Pour l'instant,
00:11:46tu as
00:11:4618 sur 20.
00:11:50t'as eu 16 au QCM.
00:11:55Non, c'est bien,
00:11:56tu as fait du bon travail.
00:11:58Maintenant,
00:12:00tu m'appelles
00:12:00James Nestor Garcia.
00:12:04Dis-lui que c'est son tour.
00:12:09Certains cadets
00:12:10sont membres de gang,
00:12:12j'en ai bien conscience.
00:12:12J'en ai bien conscience.
00:12:13On essaye de travailler
00:12:14avec eux,
00:12:15de les aider
00:12:16à se libérer
00:12:17de cette influence.
00:12:19Mais dans certains endroits,
00:12:20dans ces quartiers,
00:12:21c'est très difficile.
00:12:23Ici,
00:12:25on est dans ce qu'on appelle
00:12:26aux États-Unis
00:12:27un quartier de col bleu.
00:12:30On y trouve des menuisiers,
00:12:32des chauffeurs de camions,
00:12:33des ouvriers,
00:12:34des travailleurs journaliers,
00:12:36le même genre de gens
00:12:38que ceux avec lesquels
00:12:39j'ai grandi
00:12:39dans une ville minière
00:12:40en Pennsylvanie de l'Ouest.
00:12:46Je comprends dans les grandes mines
00:12:48ce contre quoi
00:12:48ils se battent au quotidien.
00:12:50Et nous avons réussi
00:12:51au fil des années
00:12:52à créer un lien entre nous,
00:12:55les parents,
00:12:56les familles,
00:12:56le quartier.
00:12:57Ce qui nous permet aujourd'hui
00:13:00d'être mieux à même
00:13:00d'influencer
00:13:01ces jeunes garçons et filles
00:13:03dans la bonne direction.
00:13:07Cette option armée
00:13:08leur offre autre chose
00:13:09qu'ils n'ont jamais eu auparavant.
00:13:12Cette idée que je peux faire
00:13:13quelque chose d'autre
00:13:14de ma vie.
00:13:16Je peux faire mieux.
00:13:17Je peux m'éloigner
00:13:18de ces trafics,
00:13:20de ces organisations
00:13:21comme je les appelle.
00:13:23Et je peux faire
00:13:24quelque chose de ma vie.
00:13:27T'es présent,
00:13:32tu participes
00:13:33et tu t'es porté volontaire
00:13:35plusieurs fois.
00:13:38Par contre,
00:13:39la prochaine fois
00:13:40que tu ne rends pas
00:13:41tes devoirs à temps,
00:13:42ce sera un ou zéro.
00:13:44Dis au suivant de venir.
00:13:46S'ils n'ont pas de bonnes notes,
00:13:50ça a des conséquences
00:13:50non seulement sur leur moyenne
00:13:52mais aussi sur leur grade
00:13:53au sein de l'unité.
00:13:55C'est un concept
00:13:57de l'armée
00:13:57être relevé
00:13:58de ses fonctions.
00:13:59En gros,
00:14:00s'ils ont de mauvaises notes,
00:14:01je les vire
00:14:02de toute responsabilité
00:14:03et je leur enlève
00:14:04leur grade.
00:14:09L'armée n'enseigne
00:14:10pas seulement
00:14:10la discipline
00:14:11à ses élèves.
00:14:12Ils suivent des cours
00:14:13d'histoire des forces armées,
00:14:15d'instruction civique
00:14:16ou encore
00:14:16de préparation physique.
00:14:19Les manuels scolaires
00:14:19sont fournis
00:14:20gratuitement
00:14:21par le Pentagone
00:14:21qui en décide
00:14:23seul le contenu.
00:14:24Qu'attend l'armée
00:14:27de ses enfants
00:14:27qu'elle modèle
00:14:28à son image ?
00:14:30Officiellement rien.
00:14:32Mais sur le bureau
00:14:32du sergent,
00:14:33impossible de ne pas
00:14:34voir ses cartes
00:14:35disposées nonchalamment
00:14:36à la vue des élèves.
00:14:37Qu'est-ce que c'est
00:14:39que ces cartes
00:14:39là devant ?
00:14:42Ça ?
00:14:44Ah, ça !
00:14:45Les recruteurs
00:14:48laissent leurs cartes
00:14:49de visite.
00:14:51Il y a les recruteurs
00:14:52de la marine,
00:14:52de l'armée de terre,
00:14:54des marines.
00:14:56Donc si un gamin
00:14:56est intéressé par l'armée,
00:14:58on donne la carte.
00:14:59Comme ça,
00:15:00ils peuvent contacter
00:15:00les recruteurs
00:15:01qui pourront les aider
00:15:02à s'enrôler dans l'armée.
00:15:04C'est pour ça qu'on dit
00:15:06qu'on ne recrute pas.
00:15:07On peut aider
00:15:10si le cadet
00:15:11veuille aller,
00:15:11mais on ne recrute
00:15:12pas nous-mêmes.
00:15:15Et puis c'est gagnant-gagnant
00:15:19pour les gamins.
00:15:20S'ils ont le niveau
00:15:20nécessaire,
00:15:21on les aide
00:15:22en leur proposant
00:15:23de leur payer
00:15:23deux à quatre années
00:15:24d'études à la fac.
00:15:27Et en contrepartie,
00:15:29quand ils sont diplômés,
00:15:30ils doivent s'engager
00:15:31dans l'armée de terre,
00:15:32de l'air ou la marine
00:15:33en tant qu'officier.
00:15:34Et ça paye très bien.
00:15:39Alors que si vous allez
00:15:40à la fac sans l'armée,
00:15:41il n'y a aucune garantie
00:15:42que vous trouverez du travail
00:15:43une fois diplômés.
00:15:47Ce discours
00:15:48et ses pratiques
00:15:49sont-elles cautionnées
00:15:50par la direction
00:15:50de l'établissement ?
00:15:52Comment ces écoles
00:15:53publiques américaines
00:15:54vivent-elles la présence
00:15:55de l'armée
00:15:56dans leur salle de classe ?
00:15:58Pour Nancy Wiley,
00:15:58directrice du lycée Hubarts,
00:16:00les responsables
00:16:01d'établissements
00:16:02doivent faire preuve
00:16:03de pragmatisme.
00:16:04Les écoles publiques
00:16:05de Chicago
00:16:06souffrent financièrement.
00:16:07Il faut qu'on fasse attention.
00:16:09On n'a pas les moyens
00:16:10de soutenir tous les programmes.
00:16:12Les réserves militaires juniors
00:16:13sont financées par la ville,
00:16:15donc on n'a pas besoin
00:16:16de dépenser l'argent
00:16:16de l'école.
00:16:18Ce sont des professeurs gratuits ?
00:16:21Oui.
00:16:22C'est ça qui est bien.
00:16:23Et puis,
00:16:24ils sont tous militaires,
00:16:26des officiers militaires
00:16:27à la retraite.
00:16:28ils s'occupent des enfants
00:16:30et puis oui,
00:16:31ils sont payés par l'armée
00:16:32et la ville.
00:16:34C'est chouette.
00:16:35C'est quelque chose
00:16:36qu'on n'a pas besoin
00:16:37de payer.
00:16:44Le cours est complété
00:16:45par des activités,
00:16:47avant et après l'école.
00:16:48laissant toute l'attitude
00:16:55à l'armée
00:16:55pour entraîner
00:16:56des milliers
00:16:56d'adolescents américains
00:16:58dans une routine
00:16:59et des rêves militaires.
00:17:00C'est ce que combat cet homme.
00:17:19Rory Fanning est un ancien militaire.
00:17:22Ce qu'il a vu et vécu
00:17:23l'a poussé à quitter l'armée
00:17:24et à consacrer sa vie
00:17:25au contre-recrutement
00:17:26pour empêcher son ancien employeur
00:17:28d'embrigader la jeunesse américaine.
00:17:30Ils ne disent pas
00:17:35toute la vérité
00:17:36à ces jeunes.
00:17:37Souvent,
00:17:38les gamins me parlent
00:17:38de Call of Duty,
00:17:40un jeu vidéo de guerre
00:17:40très populaire.
00:17:42Et ils me demandent
00:17:43l'armée,
00:17:43c'est comme Call of Duty ?
00:17:45Je leur dis,
00:17:46est-ce que dans Call of Duty,
00:17:47la plupart des gens
00:17:47qui meurent sont des civils ?
00:17:49Non.
00:17:50Est-ce qu'on entend
00:17:51des femmes et des enfants
00:17:52crier parce que leur fils,
00:17:53leur fille,
00:17:54leur enfant est en train
00:17:55de mourir devant eux ?
00:17:57Non.
00:17:59Est-ce que ça peut
00:17:59s'éteindre Call of Duty ?
00:18:00Ouais,
00:18:02la guerre,
00:18:02ça s'éteint pas.
00:18:03La plupart de ces enfants
00:18:05n'entendent jamais
00:18:05le côté sombre de la guerre.
00:18:11Rory Fanning
00:18:11est un ancien
00:18:12des unités spéciales.
00:18:14Il a combattu
00:18:15en Afghanistan.
00:18:17Il tente aujourd'hui
00:18:17de convaincre
00:18:18des professeurs
00:18:19de le laisser parler
00:18:19à leurs élèves
00:18:20pour leur raconter
00:18:21sa guerre.
00:18:23Je m'étais engagé
00:18:24dans l'armée
00:18:25pour empêcher
00:18:25une autre attaque terroriste.
00:18:26Mais j'ai vite réalisé
00:18:28qu'on ciblait au passage
00:18:29beaucoup trop de gens
00:18:30qui étaient innocents
00:18:31et qu'à cause de ça,
00:18:33on était en train
00:18:33de créer les conditions
00:18:34pour qu'il y ait plus
00:18:35d'attaques terroristes.
00:18:36Les chiffres parlent d'eux-mêmes.
00:18:39Entre 1980 et 2001,
00:18:41il y a eu 384 attaques
00:18:43suicides dans le monde.
00:18:44Seuls 10% étaient dirigés
00:18:45contre les États-Unis
00:18:46et ses intérêts.
00:18:48Depuis 2001,
00:18:50il y a eu plus de 2500
00:18:51attentats suicides
00:18:52et 90% visaient
00:18:55les États-Unis
00:18:56et ses intérêts.
00:18:59C'est une étude
00:19:00de l'Université de Chicago.
00:19:02C'est déjà bien
00:19:08si j'arrive à parler
00:19:09à trois écoles dans l'année.
00:19:10De manière générale,
00:19:11ces réserves militaires
00:19:12junior sont vues
00:19:13très positivement
00:19:13aux États-Unis.
00:19:15Et du coup,
00:19:16les professeurs
00:19:17n'osent pas faire de vagues
00:19:18en faisant venir
00:19:19quelqu'un comme moi
00:19:19pour parler aux enfants.
00:19:22Et je ne peux pas
00:19:23leur en vouloir
00:19:23parce que leurs conditions
00:19:25sont tellement précaires
00:19:26qu'ils ont peur
00:19:26de perdre leur travail.
00:19:28Ce n'est pas facile.
00:19:30Les États-Unis
00:19:30dépensent 60 milliards
00:19:33de dollars
00:19:34pour l'éducation
00:19:34contre 600 milliards
00:19:36de dollars
00:19:36pour le budget défense.
00:19:39On dépends
00:19:4010 fois plus
00:19:41pour l'armée
00:19:41que pour l'éducation.
00:19:43On a fermé
00:19:4450 écoles publiques
00:19:45ici à Chicago
00:19:46et ils disent
00:19:47qu'il n'y a pas d'argent
00:19:47pour les écoles.
00:19:49Alors c'est l'armée
00:19:49qui pallie les manques.
00:19:52Des manques,
00:19:53principalement
00:19:54dans les quartiers pauvres.
00:19:55Aux États-Unis,
00:19:56les statistiques ethniques
00:19:57interdites en France
00:19:58sont légales.
00:19:59A Chicago,
00:20:01les cadets membres
00:20:01des réserves militaires
00:20:02juniors
00:20:03sont majoritairement
00:20:04latinos,
00:20:0554%
00:20:06et afro-américains,
00:20:0737%.
00:20:08Les Blancs ne représentent
00:20:10que 5% des effectifs.
00:20:13Les parents de Yasmine
00:20:14sont arrivés à Chicago
00:20:15du Mexique
00:20:15il y a 30 ans.
00:20:17Ils tiennent un petit local
00:20:18qu'ils louent
00:20:18pour des réceptions
00:20:19dans le quartier.
00:20:20Yasmine est la dernière
00:20:21de leurs 4 enfants,
00:20:22celle qui les aide
00:20:23tous les soirs
00:20:24après les cours.
00:20:24Dans 6 mois,
00:20:29elle quittera le lycée.
00:20:31Elle rêve d'aller
00:20:31à l'université
00:20:32pour devenir
00:20:32assistante sociale,
00:20:34designeuse
00:20:35ou avocate.
00:20:36Je suis curieuse de tout.
00:20:44J'aime bien faire
00:20:44plein de choses
00:20:45en même temps.
00:20:47Et je sais qu'avec l'armée,
00:20:48tu as l'opportunité
00:20:49de voyager beaucoup,
00:20:50ce qui est génial.
00:20:52Mais je ne crois pas
00:20:53que je serais capable
00:20:53de partir aussi longtemps
00:20:54loin de chez moi.
00:20:55Est-ce que vous connaissez
00:20:59des gens qui décident
00:20:59de s'enrôler dans l'armée
00:21:00parce qu'ils ne sont pas
00:21:01nés aux Etats-Unis
00:21:02et qu'ils ont l'impression
00:21:04que ça les aidera
00:21:05à être plus intégrés ?
00:21:08Peut-être que les Latinos
00:21:12et les Afro-Américains
00:21:14se sentent plus redevables
00:21:16envers ce pays,
00:21:17alors que les Anglo-Saxons
00:21:19se sentent depuis toujours
00:21:21d'ici.
00:21:21Pour moi,
00:21:24je pense que ce n'est pas bien
00:21:26qu'il n'y ait pas plus de blancs
00:21:28parce qu'eux aussi
00:21:28doivent y aller.
00:21:30Enfin, je veux dire,
00:21:31il faudrait qu'on soit tous
00:21:32pareils,
00:21:33comme une seule et unique race.
00:21:40Derrière l'implantation
00:21:41géographique de ces programmes,
00:21:43transparaissent
00:21:43les inégalités de l'Amérique.
00:21:46Seule une école propose
00:21:47l'option armée
00:21:47dans l'état du Montana,
00:21:49deux dans l'Union Hampshire,
00:21:50état où la population
00:21:51est blanche à plus de 90 %.
00:21:53L'armée cible en priorité
00:21:55les ghettos des centres-villes,
00:21:57les états industriels
00:21:58en déclin de la Rust Belt
00:21:59et surtout le sud des États-Unis.
00:22:06Notamment le Texas,
00:22:08qui compte plus de 200
00:22:09réserves militaires juniors.
00:22:11La région de Fort Worth
00:22:12est celle qui a envoyé
00:22:13le plus de soldats au combat
00:22:14depuis les attentats
00:22:15du 11 septembre,
00:22:17celle aussi qui a enregistré
00:22:18le plus de morts.
00:22:19La plus grande base militaire
00:22:21américaine de Fort Worth
00:22:22n'est pas loin.
00:22:24L'armée et ses sous-traitants
00:22:25sont les principaux employeurs
00:22:27de la région.
00:22:38Ici, l'armée installe
00:22:39des salles de tir
00:22:39dans les écoles
00:22:40et enseigne aux élèves
00:22:42le maniement des armes.
00:22:42Chaque matin,
00:22:47pendant une heure
00:22:47avant les cours,
00:22:48ces jeunes texans
00:22:49de 14 ans
00:22:50s'entraînent au tir.
00:22:56Ce sont de vraies armes.
00:22:57Elles tirent à 150,
00:22:58180 mètres secondes.
00:23:00Elles sont très puissantes.
00:23:02Ce n'est pas dangereux
00:23:03pour les élèves ?
00:23:04Non, ce sont des plombs.
00:23:06C'est mou.
00:23:06L'espoir, c'est qu'en partant
00:23:11d'ici, ils rentrent chez eux
00:23:12et apprennent aux adultes
00:23:14parce que beaucoup d'adultes
00:23:15ne savent pas bien
00:23:15se servir d'un fusil.
00:23:16C'est dangereux.
00:23:19Et puis surtout les enfants
00:23:20qui ont des fusils à plomb,
00:23:21des carabinaires comprimés.
00:23:23Vous savez,
00:23:23beaucoup ne connaissent pas bien
00:23:24les règles de sécurité.
00:23:25Vous êtes le futur de l'Amérique.
00:23:48C'est vous qui détenez
00:23:50entre vos mains
00:23:50le destin des pays attaqués
00:23:51que nous défendons.
00:23:53La peur, ça se contrôle.
00:23:55Vous le savez, ça.
00:23:59Vous contrôlez la peur.
00:24:01Ne la laissez pas vous contrôler
00:24:03parce que si vous intégrez
00:24:04cette valeur de l'armée
00:24:05qui est le courage,
00:24:06vous prendrez toujours
00:24:07la bonne décision
00:24:08que vous soyez en classe
00:24:09ou sur un champ de bataille.
00:24:12Qui a envie de s'enrôler
00:24:14dans l'armée ?
00:24:19Et vous pourriez nous dire
00:24:20pourquoi ?
00:24:22Parce que si vous faites
00:24:23un autre boulot,
00:24:24vous allez être assis
00:24:24dans un bureau
00:24:25toute la journée
00:24:25et même si vous aimez
00:24:26ce que vous faites,
00:24:27ça va devenir ennuyeux
00:24:28au bout de quelques années.
00:24:30Alors que je sais
00:24:30que l'armée va me donner
00:24:31une chance d'aller vers les autres
00:24:32et de faire de moi
00:24:33une personne meilleure.
00:24:34C'est pour ça que je veux
00:24:35m'engager.
00:24:35Je veux faire l'armée parce que je veux
00:24:40rendre l'appareil aux gens
00:24:41qui m'ont aidé.
00:24:42Le premier sergent Amador,
00:24:45le premier sergent Long
00:24:46et chef.
00:24:49Ils m'ont tous aidé.
00:24:50Je le fais aussi pour ma famille,
00:24:52mon pays,
00:24:53pour tout.
00:24:54Je veux juste leur rendre
00:24:55à tous ceux
00:24:56qu'ils m'ont donné
00:24:56et les aider.
00:24:57En fait, moi,
00:24:59je me suis déjà enrôlé
00:25:00dans l'armée.
00:25:01Je rejoins les rangs
00:25:01en juillet.
00:25:03Comme vient de vous le dire
00:25:03mon camarade,
00:25:04vous ne pouvez pas vous tromper
00:25:05avec l'armée.
00:25:06C'est un tremplin génial,
00:25:07peu importe la carrière
00:25:08que vous voulez faire.
00:25:09Tout est génial dans l'armée.
00:25:13Elle façonne les leaders
00:25:15de demain,
00:25:15jour après jour,
00:25:16pour qu'ils portent notre pays.
00:25:18On gagne en contrôle,
00:25:19on apprend à rassembler,
00:25:20à inspirer,
00:25:21ça nous donne un vrai pouvoir.
00:25:23C'est pour ça que je pense
00:25:24que l'armée,
00:25:25c'est quelque chose de grand
00:25:26et que je me suis enrôlé.
00:25:28Tu t'es déjà enrôlé,
00:25:29mais tu es encore au lycée ?
00:25:31Je l'ai rejoint
00:25:31dès que j'ai mon diplôme d'âme.
00:25:38Saoul, 17 ans,
00:25:40s'est engagée
00:25:40dans l'armée de terre
00:25:41pour trois ans,
00:25:42avec option d'en faire huit,
00:25:43via un programme
00:25:44appelé Futur Soldat
00:25:45qui autorise l'armée
00:25:46à enrôler ses adolescents
00:25:47sans attendre
00:25:48qu'ils aient terminé le lycée.
00:25:50Ma copine,
00:25:52elle est en train
00:25:53de faire ses classes,
00:25:54elle termine le 23.
00:25:55Je voulais prendre un vol
00:25:56ou un bus pour la rejoindre,
00:25:58mais je ne pouvais pas.
00:25:59T'aurais peut-être pu
00:25:59aller où ?
00:26:00En Caroline du Sud.
00:26:01Ouais, j'ai pensé conduire moi-même,
00:26:03mais ma voiture est rabaissée
00:26:04et elle est à 7 cm de la route.
00:26:05Je me prends un nid de poule
00:26:07et j'explose ma caisse.
00:26:08Quand j'étais en seconde,
00:26:10j'ai rencontré une terminale ici,
00:26:11elle faisait aussi option armée.
00:26:13Petit à petit,
00:26:14ça fait maintenant deux ans
00:26:15qu'on est ensemble.
00:26:16Elle a déjà terminé le lycée,
00:26:18elle est soldat
00:26:19dans l'armée américaine,
00:26:20elle est déjà militaire.
00:26:22Si tout se passe bien,
00:26:23quand j'ai terminé,
00:26:24je veux me marier avec elle.
00:26:26Ce sera parfait
00:26:26parce que nous serons
00:26:28tous les deux militaires,
00:26:30tous les deux mariés
00:26:30et...
00:26:31je ne sais pas,
00:26:33c'est tellement plus excitant,
00:26:34c'est fun.
00:26:35Je l'aime beaucoup.
00:26:36Je l'aime beaucoup.
00:26:42Chaque jeudi,
00:26:43il a rendez-vous
00:26:44avec ses recruteurs
00:26:45qui vont le former à la guerre
00:26:46en attendant
00:26:47qu'il ait son diplôme,
00:26:49ses âmes obligatoires
00:26:50pour intégrer définitivement
00:26:51l'armée régulière.
00:26:53Salut les gars !
00:26:55À cet adolescent
00:26:56fan de belles voitures
00:26:57jusqu'à acheter
00:26:58son propre bolide
00:26:59avec ses économies
00:27:00en travaillant
00:27:01dans un petit restaurant
00:27:02de tacos,
00:27:03l'armée a promis
00:27:04de devenir
00:27:05pilote de char.
00:27:07Ça va probablement
00:27:08me manquer.
00:27:09Ça va me manquer,
00:27:10mais je pourrais toujours
00:27:11revenir et regarder
00:27:12derrière moi,
00:27:13être fier d'où je viens.
00:27:14J'espère que quand je reviendrai,
00:27:16je retrouverai tous ceux
00:27:17qui m'ont montré la voix.
00:27:18Je me dirai
00:27:18« Tout a commencé ici ! »
00:27:20Sur les murs,
00:27:21il y aura mon portrait.
00:27:25Vous allez bien,
00:27:35Sergent Meyers ?
00:27:36Bien et toi ?
00:27:38Oui et toi ?
00:27:39C'est bon de te voir.
00:27:40Vous allez bien,
00:27:41Sergent Loupi ?
00:27:42Comment ça va, Sergent ?
00:27:45Il y a quoi de neuf ?
00:27:47Assieds-toi.
00:27:48Je voulais vous demander
00:27:52vous passez bientôt
00:27:53à l'école pour recruter ?
00:27:54Parce qu'il y a des cadets
00:27:56dans ma classe
00:27:56qui m'ont demandé.
00:27:58Ouais, on va venir faire
00:28:00une présentation
00:28:01dans ton lycée
00:28:02vendredi.
00:28:03Sergent French
00:28:03et Sergent Escobar
00:28:04seront là.
00:28:06Par ici, au cœur du Texas,
00:28:08les lycées,
00:28:09c'est notre marché principal.
00:28:10C'est là que les recruteurs
00:28:11veulent être
00:28:12parce que c'est là
00:28:12qu'on trouve le plus de gens
00:28:13prêts à s'enrôler.
00:28:14On veut pouvoir leur offrir
00:28:15cette opportunité.
00:28:16Vous allez souvent
00:28:18dans les lycées ?
00:28:19Je couvre 19 lycées
00:28:21et 5 facs
00:28:22et j'ai 12 recruteurs
00:28:23qui travaillent sous mes ordres.
00:28:25Ils sont chacun
00:28:25en charge de lycées
00:28:26dans lesquelles
00:28:26ils doivent aller
00:28:27au moins deux fois
00:28:28par semaine.
00:28:29Ces réserves militaires
00:28:30juniors sont probablement
00:28:32notre plus grand atout.
00:28:33Quand on va dans les écoles
00:28:34pour recruter,
00:28:34ils savent exactement
00:28:35quels élèves nous recherchons.
00:28:38En l'absence
00:28:38de services militaires,
00:28:39ces recruteurs
00:28:40doivent convaincre
00:28:41chaque année
00:28:4180 000 jeunes
00:28:42de rejoindre les rangs
00:28:43de l'armée américaine
00:28:44présentes dans 146 pays
00:28:46à travers le monde.
00:28:48Ils sont aidés
00:28:48dans leur tâche
00:28:49depuis 2001
00:28:50par une loi
00:28:50qui oblige les lycées
00:28:51à donner au Pentagone
00:28:53les coordonnées
00:28:53de tous leurs élèves
00:28:54sous peine d'être privés
00:28:56de financement public
00:28:57pour que les recruteurs
00:28:58puissent les contacter
00:28:59directement chez eux.
00:29:01C'est un sacré boulot.
00:29:03Là, en ce moment,
00:29:04j'ai 53 futurs soldats
00:29:05dans le programme.
00:29:07À un moment,
00:29:08je crois que j'en avais 75.
00:29:11C'est un challenge,
00:29:12vous savez,
00:29:13d'autant que certains
00:29:14sont très jeunes.
00:29:18Il faut les suivre,
00:29:19surveiller qu'ils font bien
00:29:20ce qu'on attend d'eux.
00:29:22Ça peut être éprouvant,
00:29:23parfois.
00:29:31J'imagine que
00:29:32tous les parents
00:29:33qui ont un fils
00:29:34ou une fille dans l'armée
00:29:35ont un peu peur
00:29:37pour leur enfant.
00:29:40Mais à partir de maintenant,
00:29:41c'est moi qui suis responsable.
00:29:44Ils ont un peu peur,
00:29:45mais ils savent que leur fils
00:29:46est entre de bonnes mains.
00:29:47d'un hubileux.
00:29:47C'est un bonhomme.
00:29:48C'est un bonhomme.
00:29:49C'est un bonhomme.
00:29:49C'est un bonhomme.
00:29:50C'est un bonhomme.
00:29:53All right, French.
00:29:54C'est un bonhomme.
00:29:54Après, sir.
00:29:55C'est un bonhomme.
00:29:56Au revoir.
00:29:56Toutes les numéros pour tous les gens...
00:30:07Au plus de tout, ils adorent notre pays.
00:30:11Nous pouvons tous d'accord que nous sommes honnés à être admirés,
00:30:16que nos enfants devraient être créés dans une nation de sécurité et de paix,
00:30:20et que nous sommes le plus fort quand nous sommes unifiés,
00:30:25et que nous travaillons ensemble pour le bonheur commun.
00:30:30Nous trouvons en Ohio un congressman, Brad Wenstrup,
00:30:32qui était sur ce field de baseball à l'époque.
00:30:35Il était aussi un officier de réserve armée.
00:30:37La militarisation croissante des écoles publiques et le recrutement de jeunes,
00:30:41encore mineurs, sont peu contestés aux États-Unis,
00:30:44mais ils ne font pas pour autant l'unanimité, même au Texas.
00:30:48Mike Winn, aujourd'hui comédien, a eu une autre vie.
00:30:52C'est un ancien perchiste de haut niveau,
00:30:54qui lui avait permis d'obtenir une bourse pour aller à l'université.
00:30:57Il s'est blessé, a perdu sa bourse, n'a pas trouvé d'autre solution
00:31:01pour rester à la fac que de faire un pacte avec le Pentagone.
00:31:04La fin de ses études payées par l'armée, obligé, en échange, de s'enrôler à sa sortie.
00:31:13Je n'ai pas l'impression de pouvoir croire ce que dit notre président Donald Trump.
00:31:22Quand il dit « j'aime notre pays », il parle du pays qu'il est en train de construire pour lui et les siens.
00:31:28Je ne crois pas qu'il parle en mon nom.
00:31:32Je ne sais pas quoi ressentir.
00:31:35Je ne ressens rien en écoutant cet homme qui ne nous a démontré ni sa confiance, ni son honnêteté.
00:31:47Je ne le crois pas. Je ne lui fais pas confiance.
00:31:51C'était un tout autre sentiment quand George Bush parlait,
00:31:55parce que nous avions un ennemi commun avec le 11 septembre et tout l'aspect sécuritaire.
00:32:02Beaucoup de gens ont souffert, vous savez.
00:32:04Je ressentais un sentiment de fierté, d'honneur,
00:32:07et j'étais prêt à passer outre le fait que Bush soit un républicain.
00:32:11On avait le même ennemi.
00:32:12On était sur la même longueur d'onde.
00:32:15On voulait protéger l'Amérique.
00:32:17Avec Obama, on voulait guérir l'Amérique.
00:32:19Et avec Trump, ce qu'il veut, c'est renforcer le pouvoir d'une partie de l'Amérique, son Amérique.
00:32:26Et je ne vois pas comment être d'accord avec ça.
00:32:35Trump a annoncé vouloir renforcer l'armée.
00:32:38Je sais qu'on a besoin de forces armées,
00:32:41mais j'espère que sa motivation ne sera pas le pétrole ou d'autres matières premières,
00:32:47qu'on n'ira pas faire la guerre pour ça.
00:32:57Aujourd'hui, Mike écrit des textes pour raconter les mots de son Amérique.
00:33:01Avec Peaceful Vocation, une association de parents d'élèves de Fort Worth,
00:33:05inquiets de la présence des militaires à l'école,
00:33:08ils organisent des concours de SLAM pour que les élèves puissent partager leur ras-le-bol
00:33:12de la pression qu'ils subissent quotidiennement au lycée de la part des recruteurs.
00:33:16Quand les recruteurs de ROTC arrivaient dans mon écran,
00:33:32ils m'ont dit,
00:33:33les gens en tant que les recrutent.
00:33:34Les recrutements de la part des recrutements.
00:33:36Les recrutements sont diversifiés de la suite et les plus en plus en plus en plus.
00:33:39Oui, on a des montées de Montes et des Montes,
00:33:41les reprises de Montes et des Montes et des Montes.
00:33:43Ça ne s'est pas vraiment pas si mal.
00:33:45Vous voyez,
00:33:46I was born July 4th
00:33:50And I don't know what it is about America
00:33:53That's got me wishing on stars
00:33:55That aren't so red, white, and blue
00:33:56When people say my last name
00:33:58They say Bill Asana
00:33:59As if they've been eating quesadillas their whole lives
00:34:01And as if my last name was just too hard to swallow
00:34:04America is more like my driver's ed instructor Bill
00:34:08Bill once had a son who went overseas
00:34:11And no matter how American he is
00:34:13Bill knows
00:34:14There's no bringing him back
00:34:17And this only feeds this fact that brown people are scary
00:34:21And that black people are scary
00:34:23Bill, you're always telling me to check my blind spot
00:34:26I think you should check yours
00:34:29Because there's a war going on in your backyard
00:34:32Because the black people and the white people
00:34:33The yellow people and the brown people
00:34:35Have all been fighting racism
00:34:37And I know how America just loves saving people
00:34:40But right now, America could use some saving
00:34:42Because Bill, you're telling me to just follow the curvature of the lane
00:34:45As they were shooting right across my street
00:34:48Bill, I'm sorry
00:34:49About your son
00:34:51I know he died trying to make America great again
00:34:57Maybe you could learn how to love
00:35:01Learn to let go of fear
00:35:03Because I swear I can tell you Bill
00:35:05That when the ROTC recruiters came to me
00:35:09They told me
00:35:11Oh Iraq
00:35:12Iraq was awesome
00:35:14Maintenant c'est à vous les juges
00:35:24À trois
00:35:25Un
00:35:25Deux
00:35:26Trois
00:35:27Pour Allison on a un
00:35:28Cinquante points
00:35:31La note maximale
00:35:33C'est une histoire vraie
00:35:37Je les cite
00:35:38Ils nous ont dit que l'Irak c'était génial
00:35:40Moi ça m'écœur
00:35:41Une fois que vous avez signé
00:35:43Vous ne pouvez plus dire non
00:35:44Vous n'avez plus le droit d'avoir une opinion
00:35:46Vous ne pouvez pas dire je ne veux pas tuer cet homme
00:35:48C'est mal
00:35:49Vous allez devoir le tuer
00:35:50Sinon vous serez envoyé en prison
00:35:52Ou vous allez à tuer
00:35:53Et savoir que tout ça
00:35:55Ça peut vous tomber dessus
00:35:57Alors que vous êtes juste assis en cours au lycée
00:35:59À 16 ans
00:36:00Et qu'on vous dit que l'Irak c'était génial
00:36:02Dans la salle ce soir là
00:36:11De nombreux vétérans ou des proches
00:36:13Ayant perdu quelqu'un au combat
00:36:14Les guerres d'Irak et d'Afghanistan
00:36:18Ont fait plus de 5000 morts
00:36:20Et 50 000 blessés
00:36:21Dans les rangs de l'armée américaine
00:36:22Son texte
00:36:31Allison ne l'a montré qu'à sa famille et ses amis
00:36:33De crainte en critiquant l'armée américaine
00:36:36D'être marginalisée par ses camarades et ses professeurs
00:36:39Mis au banc pour manque de patriotisme
00:36:42Les recruteurs de l'armée
00:36:53Ne viennent pas vraiment dans les classes
00:36:54Où il y a les meilleurs élèves
00:36:55Parce qu'ils partent du principe
00:36:57Qu'eux iront à l'université
00:36:59Qu'ils ne sont pas désespérés
00:37:01Qu'ils n'ont pas besoin de rejoindre l'armée
00:37:04Ceux qui font option armée
00:37:08Sont presque tous hispaniques
00:37:09Presque tous
00:37:11On a un peu l'impression que l'armée
00:37:14Va voir en priorité les minorités
00:37:16Et qu'elle leur dit
00:37:17On va vous aider, aidez-nous
00:37:19Et on vous aidera en retour
00:37:20Nous sommes toutes les trois filles d'immigrants
00:37:25Et je crois qu'on peut toutes être d'accord
00:37:27Ce que les parents immigrants disent à leurs enfants
00:37:31C'est
00:37:31Je t'ai emmené ici pour que tu puisses avoir
00:37:33Une vie meilleure que la mienne
00:37:34Alors toi, leur enfant
00:37:38Tu cherches par tous les moyens
00:37:39Comment rendre ta vie meilleure
00:37:40Que celles qu'ont eu tes parents
00:37:42Pour qu'ils soient fiers de toi
00:37:43Et là encore
00:37:45La solution de facilité
00:37:47En tout cas une solution
00:37:48C'est en faisant l'option armée
00:37:50Les parents sont là
00:37:53Regarde, tu es américain
00:37:54Et nous sommes tes parents
00:37:55On t'a élevé
00:37:56Et maintenant tu fais ces choses
00:37:58Qui sont si américaines
00:37:59C'est comme si on était un peu d'ici nous aussi
00:38:01Et les recruteurs te font croire
00:38:04Que tu es plus américain
00:38:05Que tu es plus légal
00:38:06Qu'ils vont pas te mettre dehors
00:38:07Ils vont pas te mettre dehors
00:38:09Il y a des rumeurs qui circulent
00:38:12Qui disent que si tu as servi dans l'armée
00:38:15Ils traiteront en priorité ta demande de régularisation
00:38:19Si tu es illégal
00:38:20Ou que tu as plus de chances de devenir un citoyen américain
00:38:23Alors qu'en vrai, tout ça c'est faux
00:38:25Qu'est-ce qui vous inquiète maintenant
00:38:31Avec Donald Trump
00:38:32Président pour 4 ans ?
00:38:35La guerre
00:38:35J'ai un peu toujours cette peur avec moi
00:38:40J'habite à côté d'une base de l'armée de l'air
00:38:43Il y a tout le temps des avions
00:38:45Qui arrivent de toutes les directions
00:38:46Et quand je vois toutes les choses que fait Trump
00:38:48Je ne peux pas m'empêcher de me dire
00:38:50J'espère qu'ils sont juste en train de faire des manœuvres
00:38:52Que tout va bien
00:38:54Parce que Trump me fait vraiment peur
00:38:56Je l'imagine provoquer quelqu'un
00:38:59Un autre pays
00:39:00Et c'est là que les problèmes vont vraiment commencer
00:39:02Il est 5h du matin
00:39:13Le jour se lève sur le camp Rango
00:39:15Cette ancienne station d'observation de la nature
00:39:18Où les élèves de la région de Fort Worth
00:39:20Venaient observer la faune et la flore
00:39:22A été transformée il y a 4 ans par l'armée américaine
00:39:25En camp militaire
00:39:26Pour enfants
00:39:27Dans 2 minutes, il faut y aller
00:39:32Allez maintenant, il faut y aller
00:39:35Accélérez le mouvement
00:39:36Il ne faut pas s'arrêter
00:39:43Il faut toujours s'activer ici
00:39:44Le camp a lieu chaque été juste après la fin des cours
00:39:52Le camp a lieu chaque été juste après la fin des cours
00:39:52Ces adolescents ont été triés sur le volet
00:40:11Ils sont les meilleurs cadets de Fort Worth et des environs
00:40:14252 jeunes de 14 à 17 ans
00:40:18A qui l'armée va offrir 5 jours en immersion dans son univers
00:40:23Certains à cet âge-là ne réalisent pas les dangers qu'il y a ici dans les bois
00:40:31Les dangers de la vie sauvage
00:40:33Tout ce qu'ils connaissent c'est Fort Worth
00:40:35Ou les villes voisines
00:40:36Mon boulot est celui des autres instructeurs
00:40:40Et d'assurer qu'ils soient en sécurité
00:40:41Et qu'ils rentrent chez eux avec un peu plus d'assurance
00:40:44Qu'ils aient plus de cordes à leur arc
00:40:47Et qu'ils comprennent l'importance de travailler en équipe
00:40:49Ça les prépare pour la prochaine rentrée scolaire
00:40:52La relève est en marche
00:41:00La plupart de ces adolescents portent pour la première fois de leur vie
00:41:03L'uniforme camouflage
00:41:04Celui des héros de l'Amérique
00:41:07A la télévision
00:41:08Dans les films
00:41:09Dans les jeux vidéo
00:41:11Là t'es pas mal
00:41:17Allez continue
00:41:18T'as laissé traîner ta jambe
00:41:22Continue d'avancer
00:41:24Ne t'arrête pas
00:41:25Allez
00:41:25Allez
00:41:26Allez
00:41:26Allez
00:41:26Super
00:41:27Lève les pouces
00:41:35Lève les pouces
00:41:36Si tout va bien
00:41:36Les mains en avant
00:41:37C'est parti
00:41:383
00:41:392
00:41:391
00:41:40Grand saut
00:41:40Oh my god
00:41:47Ces camps ne sont pas une spécificité texane
00:41:53Chaque été
00:41:54Des centaines de colonies de ce genre sont organisées dans tous les Etats-Unis
00:41:58Ils sont obligatoires partout où le Pentagone propose une option armée
00:42:02Là encore
00:42:04C'est le ministère de la Défense qui finance
00:42:07De là-haut on voit super loin
00:42:18Et les nuages
00:42:20On peut voir les arbres au-dessus et tout
00:42:22Ça tremble un petit peu sur la plateforme
00:42:23Mais c'est pas si terrible
00:42:24Je n'ai jamais été dans un avion
00:42:28Mais je parie qu'on doit ressentir un peu la même chose
00:42:30En première année je ne voulais pas faire l'option armée
00:42:38Parce que je n'aimais pas l'uniforme
00:42:39Tu sais ce sont les membres des forces armées des Etats-Unis qui portent cet uniforme
00:42:44Et les forces armées sont un symbole de notre pays
00:42:46Au même titre que le drapeau
00:42:48Que l'aigle
00:42:49Notre armée représente notre pays
00:42:51Il faut que tu sois fier de porter l'uniforme
00:42:54On dit porter l'uniforme avec fierté
00:42:55Tu devrais tellement honorer de te vêtir avec l'habit de l'Amérique
00:43:00Il faut que tu penses à ça
00:43:02Ok ?
00:43:03D'accord
00:43:04Ok ?
00:43:07Merci John
00:43:08Apporte ça aux instructeurs qui sont à la Tyrolienne
00:43:15Dans cette campagne pour susciter des vocations
00:43:21Les parents n'ont pas été oubliés
00:43:23L'armée veut s'assurer leur soutien
00:43:25Leur montrer que leurs adolescents sont entre de bonnes mains
00:43:29Allez la même chose
00:43:32Pied droit maintenant
00:43:34Ils sont invités à passer une demi-journée au camp avec leurs enfants
00:43:38Jouer au même jeu de guerre
00:43:40Jeu d'enfant
00:43:42Il y en avait plein qui avaient peur
00:43:46Mais on s'est dit il faut au moins essayer
00:43:48J'étais pas rassurée au début
00:43:50Ça me fait quelque chose de l'avoir comme ça
00:43:58J'ai pas l'habitude d'être loin d'elle
00:44:00Donc c'est aussi un entraînement pour nous
00:44:03Pour quand ils s'enrôleront dans l'armée
00:44:05C'était surtout les livres qui l'intéressaient
00:44:09Et avoir de bonnes notes
00:44:10Ce genre de choses
00:44:11Si elle s'est retrouvée à prendre option armée au collège
00:44:16C'est parce qu'il n'y avait plus de place dans les autres classes
00:44:19Et vous savez moi au début je me disais
00:44:22Oh mon dieu c'est la pire chose qu'il puisse nous arriver
00:44:25Mais en fait elle a réussi à retourner la situation
00:44:28Pour être franche
00:44:29J'ai essayé de la dissuader d'aller à l'armée
00:44:31Mais plus j'essayais de l'en empêcher
00:44:33Plus elle voulait y aller
00:44:34Donc maintenant je me dis
00:44:35Tais-toi et garde juste tes inquiétudes pour toi
00:44:38Dernière journée d'immersion militaire au camp Rango
00:44:51Et invité surprise
00:44:53Les recruteurs du Pentagone viennent d'arriver au camp
00:44:56Armé de tout ce que le Texas aime
00:44:58Musique latino, danse country, basket et football américain
00:45:08Ils passent un bon moment
00:45:10Je ne suis pas là pour leur demander leur numéro de téléphone
00:45:12Ou les contacter
00:45:13Mais ils vont se souvenir de nous
00:45:14Ils sont excités de nos voix
00:45:26Vous savez on conçoit avec eux des relations sur le long terme
00:45:28Jusqu'à se connaître vraiment
00:45:30On va faire en quelque sorte partie de leur cercle
00:45:32L'armée a changé ma vie
00:45:34Elle a donné à mes enfants des opportunités qu'ils n'auraient jamais eues sinon
00:45:38C'est ce qui m'a donné envie de devenir recruteur
00:45:41Pour pouvoir dire à ces gamins
00:45:42Pour pouvoir aider d'autres gens à comprendre
00:45:45Que c'est une voie possible
00:45:47Vous n'êtes pas obligé de rester dans la pauvreté
00:45:51De vous morfondre dans une vie dure
00:45:53L'armée c'est un moyen de s'élader
00:45:56Pour changer votre vie
00:45:57Vous pouvez devenir une personne nouvelle
00:45:58Vous pouvez devenir une meilleure version de vous-même
00:46:01J'ai déjà réussi à aider pas mal d'enfants
00:46:05Et ça j'en suis assez fier
00:46:06Je suis fier de ça
00:46:07Cet été plusieurs centaines de lycéens de Fort Worth rejoindront l'armée
00:46:18Leur diplôme de fin d'études en poche
00:46:20Six mois se sont écoulés depuis notre rencontre avec Saoul
00:46:24Le fan de belles voitures
00:46:25Qui s'était enrôlé avant même d'avoir terminé le lycée
00:46:28Il devait rejoindre Fort Jackson en Caroline du Nord
00:46:32Les recruteurs et son ancien instructeur
00:46:34Viennent d'apprendre qu'il ne s'est pas présenté pour faire ses classes
00:46:36Il a disparu
00:46:38Il ne répond pas aux appels de personne
00:47:05Personne ne sait où il est
00:47:08Enfin personne
00:47:09J'imagine que sa famille sait où le trouver
00:47:11Mais aucun de ses amis
00:47:13Moi ou ses anciens profs ne sait où il se trouve
00:47:16J'ai demandé à plusieurs de ses camarades d'essayer de le retrouver
00:47:23Ils sont tous rentrés bredouillés
00:47:25Cette année, à Parsol, combien d'élèves de sa classe se sont engagés à rejoindre une branche des forces armées ?
00:47:32Que ce soit l'armée de l'air, la marine, la réserve ou la garde nationale ?
00:47:36À Parsol, j'en avais cinq autres qui avaient signé pour l'armée ou la garde nationale
00:47:41À votre connaissance, est-ce que eux ont respecté leur engagement ?
00:47:48Oui, à ce que je sache
00:47:49Ils ont tous rejoint l'armée
00:47:51Il en reste un qui doit partir à la fin du mois
00:47:54Il sera le dernier à partir
00:47:57Saul n'était pas un suiveur
00:48:00Saul était un leader
00:48:02Il voulait commander
00:48:03Personne ne s'en serait douté
00:48:06Tout ce dont Saul parlait, c'était l'armée
00:48:10Il respirait l'armée
00:48:12Il parlait tout le temps de ce qu'il allait faire
00:48:14Quand il y serait
00:48:15Jusqu'à la dernière minute
00:48:17Il avait peut-être des doutes
00:48:19Des problèmes de notre ordre
00:48:21Mais en tout cas, il ne m'en a jamais fait part
00:48:23C'est un jeune garçon, vous savez
00:48:26Parfois à cet âge, on ne fait pas toujours le bon choix
00:48:29Vous pensez qu'il était trop jeune pour s'engager dans l'armée ?
00:48:36Non, j'étais très jeune quand je me suis enrôlé
00:48:39Oui, il était jeune
00:48:42Mais pas pour rejoindre l'armée
00:48:44Peut-être juste qu'il manquait un peu de maturité
00:48:47Saul
00:48:52La prochaine fois que je le croise, je l'étrangle
00:48:55C'est clair, c'est clair
00:48:59Il se prenait pour le héros du lycée
00:49:07Dans tous les Etats-Unis, la fin de l'année scolaire annonce l'heure des choix
00:49:31Combien d'élèves de troisième, de seconde, de première
00:49:34Reprendront option armée l'an prochain ?
00:49:37Combien de terminales s'engageront dans une carrière militaire ?
00:49:42A Chicago, les violences continuent d'émailler les nuits des quartiers déshérités
00:49:45La 1714e fusillade de l'année a été le coup de trop pour Donald Trump
00:49:49Qui a annoncé sur Twitter la création d'une force spéciale
00:49:53Pour enrayer les meurtres
00:49:54Yasmine, la chef des cadets du lycée Hubhart
00:50:00Tente, elle, de s'accrocher à ses rêves
00:50:03Ici, tu sais, ça coûte cher l'université, maman
00:50:13Celle-là coûte entre 40 000 et 50 000 dollars par an
00:50:16Le plus pratique en général pour les étudiants, c'est de vivre ici sur le campus
00:50:20Pour ne pas avoir à prendre le train et à faire de longs trajets
00:50:22Surtout pendant les périodes d'examens
00:50:24Moi, j'aimerais bien qu'on étudie tout ça sérieusement
00:50:27Pour savoir combien ça nous coûterait exactement si tu devais rester vivre ici
00:50:31D'autant plus que tu serais beaucoup plus en sécurité
00:50:34Que de devoir revenir dans notre quartier à chaque fois
00:50:37C'était le milieu de la nuit
00:50:46J'avais oublié que j'avais un devoir à rendre
00:50:48Du coup, je me suis levée, je suis allée à mon ordinateur
00:50:51J'ai ouvert mes mails
00:50:52Et c'est là que j'ai découvert que j'étais acceptée à l'université, ici
00:50:54J'avais un mail qui disait
00:50:56Félicitations, vous faites partie des candidats choisis
00:50:59Par l'université Loyola de Chicago
00:51:01Je l'ai lue et je ne pouvais pas attendre
00:51:07Il fallait absolument que je le dise à quelqu'un
00:51:10Alors j'ai appelé une amie au milieu de la nuit
00:51:12Je l'ai réveillée
00:51:13Elle m'a dit « Oh mon Dieu, bravo ! »
00:51:15J'étais tellement heureuse
00:51:16Pour autant, Yasmine n'ira pas à l'université l'an prochain
00:51:20La bourse qu'elle a obtenue ne suffit pas
00:51:23Ni elle, ni ses parents n'ont de quoi payer le reste des frais de scolarité
00:51:26L'armée lui a proposé de tout payer en échange de s'enrôler
00:51:30Elle a hésité, puis a dit non parce qu'elle rêvait d'un autre avenir que cette vie que l'armée avait tracée pour elle
00:51:36Yasmine fera sa rentrée dans un IUT de son quartier
00:51:39Pour économiser et retenter sa chance à l'université dans deux ans
00:51:43Elle veut devenir avocate
00:51:45Le colonel et les autres instructeurs savaient que le droit m'intéressait
00:51:50J'ai participé à un concours d'éloquence, c'était un faux procès
00:51:52Ils m'ont vu le préparer, ils étaient très fiers
00:51:55Mais ils me disaient quand même « Engage-toi dans l'armée, tu vas y accomplir de grandes choses, tu verras, tu vas adorer »
00:52:00Alors quand je leur ai dit non, que je voulais aller à l'université pour devenir avocate
00:52:04Ils étaient un peu fâchés
00:52:05Mais je crois qu'au final, me voir heureuse, me voir faire quelque chose d'autre qui m'intéressait
00:52:09Ils sont heureux pour moi
00:52:11J'avais très peur qu'elle veuille partir à l'armée
00:52:16Mais je l'aurais quand même soutenue
00:52:22Je sais que nous avons tous une mission dans la vie
00:52:27Et si ça avait été sa décision
00:52:30Si c'était vraiment ce qu'elle voulait faire
00:52:34Je n'avais pas d'autre choix que de la soutenir
00:52:41Yasmine a rendu son uniforme
00:52:48Plus d'inspections, d'autres règles
00:52:52Elle est allée au lycée hier pour la dernière fois
00:52:55Ce soir, c'est la cérémonie de remise des diplômes
00:53:06La fin de ces années lycées écrites avec l'armée
00:53:09Seule, désormais, avec ses rêves
00:53:13« Je viens juste de me lisser les cheveux, du coup j'ai dû mettre un poncho, sinon j'allais avoir une de ces touffes »
00:53:18T'es belle ! Enfin, sans le poncho
00:53:26Merci, ça me fait une belle robe, non ?
00:53:29Ouais, j'adore
00:53:29Sous-titrage Société Radio-Canada
00:53:36Sous-titrage Société Radio-Canada
00:53:40Venant des quartiers sud, ça fait super plaisir de recevoir notre diplôme au centre-ville
00:54:06Parce que chez nous, on a un peu l'habitude que tout soit l'étroit
00:54:09Et puis, que ce soit pas très joli
00:54:11Alors qu'au centre-ville, pour la cérémonie, ça a lieu dans un immense auditorium
00:54:15Avec plein de lumière
00:54:17Et vous vous sentez, j'imagine, un peu comme une princesse
00:54:20Vous avez accès à un lieu que vous n'avez pas l'habitude de voir tous les jours
00:54:24Sous-titrage Société Radio-Canada
00:54:52Félicitations
00:54:55Tu fais partie des meilleurs cadets que j'ai croisés dans ma carrière
00:54:59J'en ai eu deux autres, mais tu es l'une de celles qui resteront dans l'histoire de l'école
00:55:05Ah, monsieur
00:55:07Tu l'as fait
00:55:09Je suis sûr que tu iras loin
00:55:11Merci, colonel
00:55:13Prends soin de toi
00:55:15C'est le moment de revenir sur nos années au lycée Hubbard
00:55:26Des années qui ont tout changé
00:55:28Les montagnes russes d'émotions, de ce sentiment d'espoir que nous avions la première année bercé de slogans comme « Yes we can »
00:55:35Oui, nous le pouvons
00:55:37A ce futur incertain dans lequel nous vivons maintenant pour rendre à l'Amérique sa grandeur
00:55:42C'est face à ce monde d'incertitude que nous sommes tous rassemblés ici aujourd'hui
00:55:48C'est sur cette scène, dans ces sièges, que repose le futur des États-Unis, le futur du monde
00:55:53Ça vous semble peut-être aller loin de se dire que nous, élèves d'un lycée de quartier des ghettos du sud de Chicago, pouvons changer le monde
00:55:59Mais il faut bien que quelqu'un s'occupe de changer le monde
00:56:02Pourquoi est-ce que ça ne pourrait pas être nous ?
00:56:04Je crois même qu'il faut que ce soit nous
00:56:06Yasmine Almanza
00:56:11Karina Almanza
00:56:13Yasmine Almanza
00:56:15Karina Almanza
00:56:19Arrêtez
00:56:21Yasmine Almanza
00:56:23Je laisse aux familles et aux élèves ce moment.
00:56:45Ma satisfaction, c'est d'avoir réussi à les amener jusque-là.
00:56:48Il y a toujours des cadets qui vont nous manquer,
00:56:50et d'autres pour lesquels je vais m'assurer qu'ils montrent récupérer leur diplôme sur la Seine et qu'ils déguerpissent.
00:56:56Mais dans l'ensemble, quand ils partent, on a l'impression d'avoir accompli quelque chose.
00:57:03Je suis heureux de les voir avancer vers leur futur. On les a préparés à ça.
00:57:11Nous y sommes arrivés.
00:57:12Peut-être que la route sera difficile, mais maintenant, je sais qu'on va réussir.
00:57:24Le rêve américain ?
00:57:26Il nous parle à nous qui sommes venus d'autres pays,
00:57:30qui avons quand même réussi à faire des choses,
00:57:32alors que nous n'avions que nos mains nues.
00:57:36Nous avons réussi à faire plein de choses.
00:57:37À la plus belle des satisfactions,
00:57:40un soir comme celui-là,
00:57:41c'est de voir nos enfants réussir
00:57:43et avoir une vie meilleure que la nôtre,
00:57:45la vie pour laquelle nous étions venus jusqu'ici.
00:57:47Quand je serai à la fin, je me demanderai toujours à quoi ma vie aurait ressemblé
00:58:01si j'avais rejoint l'armée.
00:58:03Où est-ce que je serai alors qu'il est ?
00:58:05Quand Trump est devenu président,
00:58:10ça a été la petite étincelle dont j'avais besoin
00:58:12pour décider que je voulais devenir avocate
00:58:14et me spécialiser en droit de l'immigration.
00:58:17Je crois que les avocats
00:58:21sont plus nécessaires que jamais aujourd'hui,
00:58:26particulièrement pour défendre les minorités,
00:58:29tout faire pour que des familles ne soient pas séparées
00:58:31et se battre pour leur donner à leur tour
00:58:34la chance d'avoir une vie meilleure ici.
00:58:38Pour moi, c'est ça l'Amérique.
00:58:40C'est bon, debout !
00:59:04Votre futur, vous, vous remerciera de ce que vous êtes en train de faire.
00:59:11Ceux qui ne nous ont pas encore donné leur diplôme de fin de lycée,
00:59:14je dois vous voir et prendre vos noms pour qu'on s'assure qu'on a bien tout sur vous.
00:59:19Surtout ceux dont le départ pour l'armée est dans quelques jours.
00:59:22Je dois tout avoir, OK ?
00:59:24Le lycée terminé,
00:59:3740% des jeunes membres des réserves militaires juniors
00:59:40s'engagent dans l'armée.
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