Roberta Bonelli, vice-presidente do Sinepe-ES | 13º Congresso Educacional das Escolas Particulares do ES - Vídeo Dailymotion

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00:00Estamos recebendo aqui a vice-presidente do Cinep, Roberta Bonelli. Obrigada, Roberta,

00:12pela presença. Prazer é meu estar aqui com vocês. Então, assim, falando um pouquinho sobre o tema,

00:18né, urgências do agora, aliando inovação, humanização, vou falar um pouquinho sobre,

00:24assim, o que a senhora considera mais urgente mesmo na educação? Nossa, são tantas reflexões que nós

00:32temos feito, principalmente em torno desse tema, né? Educação, de fato, é o nosso fim, né? Nós

00:40formamos cidadãos, preparamos para o mundo e o mundo está em constante transformação e muitas mudanças,

00:48né? E que a gente precisa, como profissionais da educação, estar muito antenado em tudo isso.

00:54E a inovação é algo que faz parte já do nosso cotidiano, né? De todos nós, humanos, falando assim.

01:05Então, hoje a tecnologia, ela está presente no nosso dia a dia e não poderia ser diferente também no

01:12ambiente escolar, seja para os alunos, quanto também para a gestão escolar e os professores. E a gente

01:20precisa ter bastante atenção nisso porque o ambiente escolar é um ambiente humanizado. Então, nós

01:28trabalhamos ali com pessoas e trabalhamos para formar pessoas. Então, a gente precisa entender como

01:38aliar a tecnologia e a humanização neste cenário atual que nós vivemos no mundo. E o Congresso traz

01:47esse tema muito assertivamente, porque, de fato, isso é uma discussão urgente, é do agora mesmo,

01:55que a gente está, assim, aprendendo junto, né? Com toda essa tecnologia, né? A gente se coloca num papel

02:03também de aprendiz nesse momento. Então, é um espaço importante de troca para que os educadores,

02:10os professores, os professores, gestão escolar estejam aqui aprendendo, trocando experiências e

02:18refletindo sobre como nós podemos trazer esses pilares para dentro do ambiente escolar e proporcionar

02:27cada vez mais uma educação humanizada e com um sentido real para esse mundo, formando cidadãos que

02:35venham aqui contribuir para um mundo muito melhor. Eu acho bacana, assim, trazer essa discussão.

02:43Esse ano a gente teve uma coisa interessante, que foi o fim dos celulares ali nos horários de intervalos, né?

02:51Das escolas. E vocês têm sentido, vocês que são de escolas também, uma mudança no comportamento dos meninos,

02:57a interação maior entre eles, e a tecnologia ficando mesmo para o pedagógico, que seria a função dela na escola?

03:05Sem dúvida, sem dúvida. Lógico que o fim do celular, na minha instituição particularmente, a gente já não utilizava,

03:15não era permitido, né? Só nos momentos, assim, de saída.

03:19Mas eu acredito que isso veio... Alguns interpretaram essa lei de forma negativa.

03:29Lógico que há espaço para muita discussão, né? Porque a gente está falando de um período curto de tempo que o aluno fica na escola,

03:37que faria uso, mas eu acho que abre um olhar para esse adolescente, esse jovem que está fazendo um uso excessivo

03:47do celular, né? E dessa tecnologia. Mas, no ambiente escolar, a gente pôde perceber, sim,

03:54os alunos muito mais envolvidos, voltando a brincar, voltando a conversar, né?

03:59Porque a telinha rouba a atenção. Então, de fato, foi muito benéfico.

04:06E nós temos, né, ferramentas pedagógicas, tecnológicas, que nós utilizamos dentro das escolas,

04:16que também ali instigam hoje o jovem, né? De alguma forma.

04:22Que é um desafio também para nós, educadores, porque nos conectarmos com o jovem atual

04:29é um desafio grande, né? Então, assim, como que eu vou chamar a atenção desse aluno em sala de aula?

04:37Então, o uso da tecnologia é um aliado nesses momentos.

04:43Mas, sem deixar ao lado, né, que humano que é necessário, e aí é essa discussão de aliar, né?

04:49Exatamente.

04:50Desenvolver o ser humano na escola também, né?

04:53Exato. Porque tem o olhar do professor, tem o olhar humano, que tecnologia, nenhum robô algum,

05:00será possível reconhecer isso, sabe? Aquele contato visual, entender quando o seu aluno precisa

05:09de uma proximidade, né? Então, ter esse olhar individualizado para o aluno é só o humano que consegue.

05:18Exatamente. Tem percebido, assim, com modernidade, com as telas, né?

05:22O excesso dos telas também é uma maior dificuldade dos meninos no relacionamento interpessoal.

05:29E a escola tem ajudado também nisso, em ser o espaço de interação, em ser o espaço de desenvolvimento deles

05:35também para essas relações.

05:37Sim, sem dúvida. A gente percebe, de fato, isso.

05:41Porque vários artigos trazem para a gente, né, o que o excesso de telas acarreta.

05:47Então, assim, é uma dispersão maior, uma falta de concentração, né?

05:54E até mesmo a questão da memória, né?

05:57Então, a gente tem, assim, aberto um diálogo com as famílias da importância de se limitar ao uso das telas.

06:05E quando a gente fala tela, é importante lembrar que a gente não está falando só de celular.

06:10É qualquer tipo de tela.

06:12É o celular, é o computador, o tablet, a televisão.

06:15Então, é importante a gente resgatar coisas passadas, a leitura, mas a leitura no livro físico, né?

06:25Então, a gente tem aberto, dentro do ambiente escolar, um espaço de fala e reflexão com as famílias acerca disso.

06:34Muito bacana.

06:35Obrigada, Tata Roberta, pela presença.

06:37Obrigada a vocês, obrigada a vocês por estarem aqui conosco nesse congresso, que este ano ganha um formato ainda maior.

06:46E a gente está muito feliz no Sinep de estar promovendo esse congresso com algumas novidades.

06:53Esse ano nós ampliamos o espaço e estamos com a Arena Inovação, com algumas palestras aí simultâneas ao palco principal.

07:03Estamos também com o Encontro Regional Sudeste da BMS, que é a Associação Brasileira dos Mantenedores do Ensino Superior,

07:11que está aqui no nosso evento discutindo alguns assuntos muito importantes, como educação à distância, marcos regulatórios.

07:20Então, assim, a gente está muito feliz por esse evento.

07:23Obrigada.

07:24Posso fazer uma provinha, uma brincadeira aqui contigo?

07:26Ai, ai, ai, vamos lá.

07:27Adjetiva.

07:28Tem que pensar rápido e tem que responder uma coisa ou outra, tá?

07:32Tá.

07:33Vamos lá.

07:34Português ou matemática?

07:36Português.

07:37Ensinar ou aprender?

07:39Aprender.

07:40Giz no quadro ou lousa digital?

07:41Giz no quadro.

07:43Ensino tradicional ou metodologias ativas?

07:45Metodologias ativas?

07:47Papel ou tela, você já respondeu ali.

07:49Papel.

07:51Professor exigente ou professor querido?

07:55Dá para aliar os dois.

07:57Ser lembrado por conhecimento, pelo seu conhecimento ou pelo seu exemplo de vida?

08:04Dá para aliar os dois.

08:05Mas o conhecimento...

08:06Está escorregando aí.

08:08O conhecimento é bacana.

08:09O conhecimento é o que você leva da vida.

08:13E a última pergunta aí, aí não é o objetivo, né?

08:16Educação é?

08:18Ai, inspiração.

08:22Perfeito.

08:23Obrigada, tá?

08:23Obrigada a você.

08:24Peguei na surpresa aí.

08:25E aí

08:37E aí

08:37E aí

08:39E aí

08:40E aí

08:40E aí

08:41Legenda Adriana Zanotto

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