José Junior, diretor de marca da rede Ensina Mais | 13º Congresso das Escolas Particulares do ES

Name: José Junior, diretor de marca da rede Ensina Mais | 13º Congresso das Escolas Particulares do ES
Uploaded: 2025-08-26T21:23:18+00:00
Duration: 6 min 43 s
Channel: Tribuna Online
Description: -------------------------------------- 🎙️ Assista aos nossos podcasts em http://tribunaonline.com.br/podcasts 📰 Assine A Tribuna aqui https://atribunadigital.com.br/assinatura/ 💻 Fique bem informado com as notícias do Brasil e do Mundo aqui https://tribunaonline.com.br

Tribuna Online

há 5 meses

--------------------------------------
🎙️ Assista aos nossos podcasts em
http://tribunaonline.com.br/podcasts

📰 Assine A Tribuna aqui
https://atribunadigital.com.br/assinatura/

💻 Fique bem informado com as notícias do Brasil e do Mundo aqui
https://tribunaonline.com.br

Categoria

🗞

Notícias

Transcrição

Exibir transcrição completa do vídeo

00:00Converso agora com José Júnior, ele que é diretor de marca do Ensina Mais.

00:12Obrigada, José, pela presença.

00:14Eu que agradeço pela oportunidade de estar aqui falando com vocês.

00:17O Júnior apresentou uma palestra na Arena Educação sobre robótica educacional em ação,

00:22como transformar tecnologia em aprendizado.

00:24Quer saber um pouco mais, né?

00:26A robótica está há alguns anos aí nas escolas, mas de que forma a robótica pode mesmo transformar em aprendizado?

00:35E não só para a área da robótica, para outras áreas.

00:39Exatamente.

00:40A robótica acaba entrando no processo educacional como um condutor muito importante da tão chamada aprendizagem ativa.

00:47Porque o nosso ensino tradicional, e a gente viveu mais essa geração,

00:54a gente faz até uma analogia com a história da educação,

00:58que assim, se a gente tirar um médico de 1900 e trouxer para um centro cirúrgico de 2025,

01:02ele não vai saber onde ele está.

01:04Se eu pegar um professor e teletransportar para o futuro em 2025,

01:08ele vai pegar o giz da aula.

01:10E isso é assim, é a tradução de como o ensino tradicional ainda tem, sabe, tem muito a evoluir.

01:16O nosso mato está muito alto para a gente evoluir no ensino tradicional

01:19e fazer o uso efetivo da tecnologia no processo da educação.

01:23E a robótica é um condutor importantíssimo,

01:27porque a criança acaba se conectando muito ali com os projetos e o desenvolvimento

01:31numa robótica educacional.

01:33E a gente tem uma interdisciplinaridade muito grande nos processos de aula e no dia a dia.

01:40Como, por exemplo, a criança, quando ela vai desenvolver o projeto de um cachorrinho

01:45ou de um sismógrafo, o nosso professor consegue fazer uma correlação com o mundo real, né?

01:51A gente consegue também fazer uma correlação com outras disciplinas.

01:54A gente desenvolve, planeja, programa o robozinho do cachorrinho que anda

02:00e ele é ativado pelo som.

02:02Mas também o professor nosso, ele consegue fazer uma correlação daquilo.

02:06Poxa, o cachorro, ele é um mamífero ou não?

02:08Ele é um animal vertebrado ou invertebrado?

02:10E a gente consegue, por meio da robótica, fazer uma conexão com várias outras disciplinas.

02:16E aí, promovendo cada vez mais a aprendizagem ativa.

02:21E a criança acaba ficando apaixonada por esse processo de aprendizagem.

02:24Eu sei que também tem uma coisa muito bacana da robótica, que eu me lembro,

02:27que é o trabalho em grupo, né?

02:30Eles não trabalham sozinhos na robótica, né?

02:32Você tem que ter...

02:34É isso, você tem que ter ali um grupo trabalhando para transformar aquilo.

02:40Exatamente.

02:42E para mim, essa é a cereja do bolo na robótica educacional.

02:46Porque assim, o aprendizado cognitivo e prático de montagem e programação

02:51é importantíssimo para o futuro, para a era que a gente vive.

02:56Mas o que eu acho mais importante nesse processo é o desenvolvimento socioemocional da criança.

03:01A criança, só para exemplificar, numa sala de aula da robótica da Ensina Mais,

03:05ela senta numa mesa quadrada que senta de três a cinco crianças.

03:09E as crianças também têm funções.

03:12Então, ora o Joãozinho aqui, ele é o líder da equipe, ora ele é o engenheiro,

03:17ora ele é aquela criança que vai fazer a separação das peças.

03:21Então, tem muita disciplina envolvida, trabalho em equipe, liderança.

03:26E esse desenvolvimento socioemocional, para mim, é o aprendizado mais importante

03:31quando a gente envolve tecnologia em sala de aula, quando a gente traz a robótica educacional.

03:35E aí, embora a Ensina Mais não seja uma escola especializada em crianças neurodivergentes,

03:42é muito comum a gente ir a uma escola Ensina Mais, e tem franqueados que reportam júnior,

03:48metade dos meus alunos tem algum laudo, são neurodivergentes,

03:52porque a gente consegue conectar aquelas crianças muito mais do que o ensino tradicional consegue também.

03:58Então, esse é um aprendizado muito importante, o aprendizado socioemocional das crianças,

04:03o desenvolvimento socioemocional além do cognitivo, além do conhecimento prático

04:08que é desenvolvido numa aula de robótica.

04:10Assim, nas escolas, a gente vê, e não falando sobre a escola Ensina Mais,

04:15mas a robótica como um todo ainda tem essa dificuldade de fazer essa educação interdisciplinar,

04:24de pegar robótica e não só construir ali, de pegar o exemplo do invertebrado,

04:29do vertebrado dos animais, assim, falta um pouco de, talvez, de interação,

04:35ou até dos professores mesmo, integrarem, assim, a robótica, a sua realidade, ao dia-a-dia,

04:42a outras disciplinas, assim.

04:43Sim, Francine, hoje a gente vê muitas escolas, principalmente da rede particular,

04:48e algumas, até mesmo municipais de rede pública, que já tem, já vem implementando

04:53a robótica educacional, inclusive na sua grade curricular.

04:57Isso é importante, eu acho que já é um começo pra essa mudança, pra essa transição.

05:02Mas, assim, se eu for fazer um comparativo,

05:05Ah, Ensina Mais, tem o CORE, é uma escola de tecnologia, ou seja,

05:09nós temos uma rede de mais de 100 escolas com professores formados,

05:13nós temos uma metodologia, a gente tem qualificação e formação.

05:15A escola regular, hoje, ainda pra uma escola regular,

05:20você trazer esse tipo de conhecimento não é o CORE da escola.

05:24Então, sim, a gente vê bastante dificuldade das escolas

05:27na implementação desse processo de robótica.

05:29Hoje, o mercado tem muito material à disposição,

05:33então, hoje, uma escola consegue facilmente encontrar um fornecedor desses equipamentos,

05:38consegue ter ali os manuais de montagem,

05:40mas, e aí que tá a questão,

05:42a robótica não é uma montagem de projetos e uma montagem de robô.

05:45Porque é parecendo que é montar o robôzinho, né?

05:47Exatamente, e muitas vezes acaba recaindo nisso,

05:51mas, o que eu acredito, né?

05:52E aí é uma questão mais de qualificação da escola,

05:55se preparar mais pra aquela aplicação tecnológica da robótica educacional.

05:59Absorver tudo que ela tem ali na tecnologia.

06:01Exatamente, e aproveitar o máximo, né?

06:03Pra que aquilo influencie em todas as disciplinas da escola.

06:06Perfeito, obrigada pela presença, Jônia.

06:08Eu que agradeço, foi muito bom estar aqui falando com vocês.

06:12Congresso maravilhoso no DF3,

06:14minha primeira participação aqui no Espírito Santo,

06:16a sede da Ensina Mais fica lá no estado de São Paulo,

06:18no interior de São Paulo.

06:19Então, muito honrado de estar aqui falando com vocês hoje.

06:22Obrigada.

06:23Transcrição e Legendas por Quintena Coelho

Seja a primeira pessoa a comentar

Adicionar seu comentário

José Junior, diretor de marca da rede Ensina Mais | 13º Congresso das Escolas Particulares do ES

Categoria

Transcrição

Seja a primeira pessoa a comentar

Recomendado