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bettybeltranrodriguez
  • anteayer

Categoría

🦄
Creatividad
Transcripción
00:00Hola Miss, buenas noches, ¿cómo le va?
00:05¿Cómo estás tú? ¿Cómo has pasado?
00:08Sabes que estamos ya en la recta final,
00:11el próximo lunes tenemos la última reunión
00:14y se acabó, y se acabó, Caterine.
00:19¿Cómo avanzas con tu trabajo, por favor?
00:22Sí, ha avanzado, Miss, sino que mi computadora,
00:25lamentablemente no sé qué me la ha pasado,
00:27no me quiere prender,
00:28pero el día de mañana, Dios mediante,
00:31la voy a hacer ver qué mismo tiene,
00:33porque se me apaga la prenda y se me apaga.
00:36Pero sí tengo el documento, lo tengo guardado en mi nube.
00:41Y ya, bueno muchachas, ya queda a su discreción,
00:48ya queda a su criterio seguir avanzando,
00:53porque ya qué más, qué más podemos hacer este momento, ¿no?
00:59Sí.
01:00El día lunes es la última conexión,
01:02ahí ya le enseño todo,
01:03porque incluso ya me falta lo último, no más.
01:07Sí, pero mi querida Caterine,
01:09tenemos media horita,
01:11media horita y ahí no podemos ver todo.
01:14O sea, ya ustedes...
01:16No sé si las días anteriores las ha revisado a mis compañeras.
01:21¿Perdón?
01:22A mis compañeras, no sé si las he revisado,
01:25las días anteriores.
01:26Bueno, hemos trabajado acá.
01:31Melanie, Melanie es la única que se ha conectado.
01:35Entonces con Melanie hemos avanzado.
01:40Pero contigo, Caterine,
01:43y con la otra compañera,
01:46casi no se han conectado, muchachas.
01:51No se han conectado.
01:52Entonces, ¿yo qué puedo hacer ahí en esa situación, queridas?
01:57La vez antes pasada que yo me conecté,
02:01yo le di el avance hasta por adelantado,
02:04no sé si recordaba.
02:07Sí, sí.
02:08Por eso justamente, chicas,
02:12considerando que tenemos 30 minutos cada semana.
02:17Entonces, en 30 minutos que no se puedan conectar,
02:22que no puedan abrir la cámara,
02:24que no puedan hacer consultas,
02:28un trabajo más o menos decente,
02:31pues me ha dejado un sinsabor realmente
02:35este semestre con ustedes, muchachas.
02:38Perdonen que les diga y sea así de franca.
02:43Se ha hecho.
02:44De mi parte, ustedes saben, muchachas,
02:48no ha faltado.
02:49Yo he estado aquí todos los días lunes
02:53conectada en espera de ustedes.
02:58La más recurrente en las citas ha sido Melanie.
03:03Ha sido Melanie.
03:05Con ella hemos avanzado en lo que hemos podido.
03:08Pero bueno, muchachas,
03:11ustedes ya están suficientemente grandecitas
03:14y lo único que ustedes quieren es salir, salir.
03:18Entonces, pónganse pilas, culminen, terminen su proyecto,
03:26su proyecto y Dios mediante el próximo semestre
03:30ya les pueden dar su tutor.
03:33Si ustedes no tienen nada pendiente,
03:35como, por ejemplo, las prácticas,
03:37como, por ejemplo, el inglés, etcétera.
03:41Una buena noticia, jóvenes,
03:43ustedes ya sabrán,
03:45pueden,
03:47ya se activó el proceso de titulación.
03:51Justamente hoy se empezó la capacitación
03:59con los jóvenes que se decataron por complexivo,
04:06y la próxima semana será y arrancará con los muchachos de titulación.
04:12Entonces, miren, ya está, ya está.
04:16No, no, no hay, no hay más, no diría pretexto,
04:21sino como que falta de, de, de,
04:26de inspiración para ustedes,
04:32invitarles a que, a que continúen,
04:35a que continúen con su, con su tesis,
04:38con Melanie la semana anterior,
04:41incluso ya comentábamos los dos últimos capítulos.
04:46El penúltimo se trata de la metodología
04:50y el último, las recomendaciones
04:54y las, las conclusiones y recomendaciones.
04:59Entonces, muchachas,
05:01yo sinceramente les digo,
05:03son ustedes muchachas muy inteligentes,
05:05ustedes, ustedes deben saber,
05:08combinar, combinar el tiempo de estudio
05:15y también el del trabajo,
05:17ser muy inteligentes para equilibrar, equilibrar.
05:22Yo sé, muchos jóvenes compañeros de ustedes dicen,
05:26es que no tengo tiempo,
05:27es que el trabajo, es que el trabajo,
05:29tienen que, que las dos actividades,
05:31es ser, tener una armonía,
05:37porque si no, quedan mal en un lado
05:39y quedan mal en el otro.
05:41Con la guía, jóvenes,
05:43con la guía, querida Melanie
05:45y querida Caterine,
05:47con la guía,
05:49ustedes, valga la redundancia,
05:51se van a guiar.
05:53Van, ustedes tienen que seguir el paso a paso,
05:56el paso a paso de la guía.
05:57Ahora, les pido, les recomiendo
06:01que ustedes tengan el proyecto,
06:04Caterina y Melanie,
06:06casi listo, casi resuelto,
06:09para que el próximo semestre,
06:12con el tutor o la tutora que les,
06:14que les encuentre,
06:15que les asignen,
06:16lo único que haga,
06:21que, que vayan a hacer es,
06:23son ajustes, ampliaciones,
06:26quitar alguna cosa,
06:29pero, y verán muchachos,
06:31que eso sale en un dos por tres.
06:36Y algunos,
06:38algunos compañeros,
06:39yo he tenido algunas experiencias jóvenes
06:41que,
06:42yo he tenido que rogarles
06:45a las estudiantes,
06:46vea, por Dios,
06:47yo,
06:48llamarles,
06:49yo,
06:50estar atrás de ellos,
06:51atrás,
06:51atrás,
06:51atrás,
06:52atrás de ellos.
06:53Y no, pues,
06:54no es justo que nos,
06:55que nos entreguen esa,
06:59esa,
06:59esa responsabilidad
07:02que no es nuestra.
07:04Miren,
07:04en otras facultades,
07:06los estudiantes están atrás
07:08de los docentes,
07:10pero acá,
07:11en modalidad del INE,
07:12es todo lo contrario.
07:13Pero bueno,
07:14en fin,
07:15yo sí les recomiendo,
07:17jóvenes,
07:17que hagan eso,
07:19no se queden dormidas,
07:21que la próxima semana,
07:23que ya es la última reunión
07:24que tenemos,
07:26sí,
07:27sí,
07:28el próximo,
07:2921,
07:30es la última,
07:31la última que tenemos,
07:34ustedes,
07:35se durmió,
07:37le pusieron ahí
07:38en un cajón,
07:39en una pestaña,
07:40al proyecto,
07:42y se olvidaron,
07:44vayan trabajando poquito a poquito,
07:47y verán que en estos meses,
07:49cosa que cuando ya vuelva
07:50el próximo semestre,
07:52ustedes tengan prácticamente listo
07:55su proyecto.
07:57Y solamente puedan agregar ahí
07:59autores,
08:00eso sí les recomiendo,
08:02jóvenes,
08:03autores nuevos,
08:04porque por ahí veía
08:06autores muy,
08:07muy,
08:07muy antiguos,
08:09claro,
08:09hay líneas temáticas,
08:11hay conceptos,
08:12hay,
08:12hay autores que son emblemáticos,
08:16y de cajón tienen que entrar,
08:17¿no?
08:17Pero traten de escarbar
08:20en autores nuevos.
08:22Hace más o menos,
08:24un poco más de 15 días,
08:27yo terminé una,
08:29una tesis con una compañerita de ustedes.
08:33¡Qué excelente marco teórico,
08:35jóvenes!
08:36¡Qué excelente!
08:38Con las sugerencias que le hice,
08:40que le pongan ahí,
08:41a filósofos,
08:42a pensadores nuevos,
08:44como el Harari,
08:45como el Biuchon Han,
08:49como otro era el,
08:52¿cómo se llama este argentino?
08:54Bilinski.
08:56Y la joven los agregó
08:59y quedó súper,
09:01súper actual,
09:02súper fresco,
09:04nada añoso,
09:06antiguo,
09:07actual.
09:08Esas recomendaciones les hago.
09:11Segunda recomendación,
09:12jóvenes.
09:12Si ustedes toman
09:15el,
09:16el,
09:17algunos conceptos,
09:19traten de parafrasear,
09:20muchachas.
09:21Traten de parafrasear
09:23o poner las normas APA
09:25tal cual,
09:27para que no tengan ustedes
09:28ningún inconveniente
09:30con la,
09:33con el,
09:34con el proceso de,
09:37del,
09:37porque luego tenemos
09:40que hacer el,
09:41se me fue el nombre,
09:44el,
09:45el compilatio,
09:47compilatio.
09:48A los tiempos me salió,
09:50esta joven,
09:51de quien les hablo
09:52este momento,
09:53salió 4%,
09:55y en mis tesis anteriores
09:57salió 2%.
09:59Esta muchacha se fue,
10:01pero tampoco es mucho,
10:02¿no?
10:02Si ustedes tienen
10:04más de 10,
10:05se fregó.
10:06Ahí sí tienen que hacer
10:07un borrón y cuenta nueva.
10:08Bueno,
10:09no borrón y cuenta nueva,
10:10pero sí hacer ajustes
10:11y demás.
10:12Esas recomendaciones
10:13muy generales
10:14que les hago,
10:15muchachas,
10:16y,
10:16y sigan adelante.
10:18Melanie,
10:19tenías la mano levantada.
10:21Sí,
10:24sí,
10:25con,
10:26con el tema,
10:27con lo de la,
10:28bibliografía,
10:31tiene que ir en,
10:32en,
10:33en,
10:33en cursiva ciertas partes,
10:36o no es necesario,
10:37porque a veces me sale
10:39como que unas partes,
10:41cursivas y otras no,
10:43eso le quería preguntar.
10:44No,
10:45no,
10:47no,
10:49no,
10:49eso sí,
10:51bien apegada
10:51al tema de las normas APA,
10:54séptima edición,
10:55nada más,
10:56nada más.
10:57Y,
10:58y eso,
10:59reiterarles,
11:00solamente,
11:01reiterarles que los autores
11:03sean nuevos,
11:04en lo posible,
11:05sobre todo tu tema,
11:06Melanie,
11:07sobre todo el tema
11:08de tu compañerita,
11:10son temas que se prestan,
11:11porque este momento
11:13está en ebullición
11:14los conceptos,
11:16las ideas,
11:18los análisis,
11:19entonces,
11:20esa es la recomendación
11:22que te hago a ti,
11:22Melanie,
11:23y a María,
11:23a María Gracia,
11:24creo que se llama la compañera,
11:26Cateri.
11:29Mis,
11:30este,
11:31en referencia que este
11:31mi compañera,
11:32la bibliografía,
11:33ustedes sin normas APA,
11:34es decir,
11:35no es obligatorio
11:36que vayan cursiva,
11:37entonces,
11:37solamente puede ser
11:38con Timmy,
11:39Timmy,
11:39New Romas,
11:41o con Ariel,
11:42cualquiera de las dos,
11:43en sí,
11:44todo el documento,
11:44Ariel o Times,
11:47cualquiera,
11:47cualquiera de las dos,
11:48cualquiera,
11:49pero bueno,
11:50jóvenes,
11:51esas,
11:51esas,
11:51por ejemplo,
11:52son cosas,
11:54no,
11:54no,
11:54no,
11:54no quiero decir
11:55superficiales,
11:56no,
11:56pero,
11:57pero bueno,
11:58que no,
11:59que no,
12:00que no son tan
12:02trascendentales
12:04en este momento,
12:06no,
12:06lo que yo sí quiero
12:07es que,
12:08si no tienen
12:09esta guía,
12:11saquen,
12:13busquen esta guía
12:14y sigan
12:15el paso a paso,
12:16el paso a paso,
12:18y,
12:18y nada más,
12:21y,
12:23en el marco teórico,
12:25insisto en esto,
12:27porque yo me quedé
12:27gratamente sorprendida
12:29con el marco teórico
12:30de la tesis
12:31que les comento,
12:32no,
12:32que acabamos ya de cerrar,
12:34muy buena,
12:38muchachas,
12:39muy buena,
12:40con autores,
12:41con autores del 2024,
12:43con autores del 2025,
12:46se dan cuenta,
12:48conocimientos fresquitos,
12:50actuales,
12:52actuales,
12:53y quedó ese marco teórico
12:55impresionante,
12:57redondo,
12:58sólido,
12:59con data,
13:01con información actual,
13:03súper,
13:03súper,
13:03súper bueno,
13:04Caterina.
13:06Una pregunta,
13:08me está dejando una duda,
13:10el autor,
13:11entre menos años atrás,
13:13Tengui,
13:14sea más nuevo,
13:15queda mejor,
13:16así como lo usted está diciendo,
13:18sea como más,
13:18sí,
13:19como que más llamativo,
13:21la recomendación,
13:23la recomendación es que usen autores de no más atrás de cinco años,
13:31es de la recomendación,
13:32autores de cajón que tienen que entrar en su tesis,
13:48que tienen que entrar en su tesis,
13:48pues,
13:48obviamente esos autores deben de ley entrar,
13:51pues,
13:52pero hay tesis jóvenes o hay proyectos de investigación con autores del dos mil,
14:01del dos mil,
14:03de mil novecientos noventa,
14:08dos mil dos,
14:10bueno,
14:11hasta el dos mil cinco también ya,
14:13pero imagínese del siglo anterior,
14:19entonces,
14:19sí,
14:20sí,
14:20hay autores,
14:21autores que puedan,
14:23puedan sostener sus conceptos,
14:25sus ideas,
14:26y Caterin,
14:27en tu caso,
14:30también,
14:31busca algunos teóricos,
14:33a unos sociólogos,
14:35que,
14:35que,
14:35que hablen sobre,
14:36bueno,
14:38como el tuyo también es teletrabajo,
14:42sí,
14:43debe haber autores nuevos,
14:46de psicología y trabajadores sociales,
14:52debe haber,
14:52eso fue la recomendación que usted me hizo,
14:56chuta,
14:57ahí sí que,
14:57qué recomendación te doy en sociólogos y psicólogos,
15:01ahí sí,
15:02me tomaste la lección,
15:04pues,
15:04querida,
15:04Chusa,
15:07sociólogos,
15:11sociólogos que hablen sobre el teletrabajo,
15:15no lo sé,
15:17búscale,
15:17búscale,
15:18búscale por ahí,
15:19pero,
15:20al que sí,
15:22a los que yo les sugerí a Melan y a la,
15:26y a María,
15:26María Graciela,
15:28Gracia,
15:29es,
15:30a ellos sí,
15:32sí,
15:32un poco,
15:33les conozco,
15:34no,
15:35pero ya a los tuyos,
15:36querida,
15:37pero,
15:39debe haber,
15:40porque,
15:41tome en cuenta que el tema del teletrabajo,
15:45fue tendencia a partir del COVID,
15:48entonces,
15:48ahí debe haber un montón de,
15:50un montón,
15:51un montón de gente que escribió al respecto,
15:53entonces,
15:55desde ahí,
15:55de ahí puedes tú ya sacar esos conceptos,
15:58ya puedes sacar esas ideas que te den frescura,
16:03que te den actualidad,
16:05esa,
16:06esa es la,
16:07esas son las palabras,
16:09frescura y actualidad,
16:11obviamente sustento,
16:12¿no es cierto?
16:13sustento,
16:13sustento,
16:14pero,
16:16sí,
16:17sí,
16:18por ejemplo,
16:18a mí me toca una tesis,
16:20y yo voy a valorar muchísimo,
16:21muchísimo,
16:22el nivel de investigación,
16:24con autores nuevos,
16:25yo voy a valorar eso,
16:30no sé,
16:31otro,
16:31otro,
16:32otros profesores,
16:33no,
16:33pero,
16:34estoy hablando desde mi espacio,
16:37desde mi,
16:38forma de,
16:40de,
16:41de hacer el análisis,
16:42de ver,
16:44que sí,
16:44que la,
16:45que el,
16:45el estudiante,
16:47se preocupó en buscar nuevas versiones,
16:52en ir por acá,
16:53más allá,
16:54en mi caso,
16:56eso para mí,
16:57es un valor agregado,
16:58es un valor agregado,
17:00y,
17:01no se olviden eso,
17:02porque al final,
17:03una tesis que es,
17:05un aporte a la sociedad,
17:07y con nuevas ideas,
17:09nuevos aportes,
17:10nuevas visiones,
17:12le estoy dando,
17:14actualidad,
17:15pues,
17:16y no quedarme con esos pensadores,
17:18de,
17:18del,
17:19del,
17:20de,
17:20de la década de los 70,
17:22de la década de los 80,
17:23pues no,
17:24no,
17:25no,
17:26no,
17:26no vienen,
17:27no vienen al caso,
17:29eso,
17:29eso muchachas,
17:31eh,
17:32eh,
17:33Melanie,
17:33querida,
17:33cómo te fue con esos capítulos,
17:36que,
17:36que avanzamos,
17:37que logramos avanzar,
17:40eh,
17:40algo,
17:41la semana anterior,
17:42bien,
17:45profe,
17:45estoy haciendo ya el tema,
17:47el,
17:48el del cuadrito,
17:49¿se acuerda?
17:50Sí.
17:50Para la parte de,
17:53de la metodología,
17:55ahí estoy,
17:56viendo cómo acomodar.
17:58Y ya,
17:59ya escogiste,
18:00eh,
18:00cuáles van a ser esos videos,
18:02verás,
18:02que yo te dije que eso va a ser,
18:04va a ser clave para luego que tienes que hacer el análisis,
18:09y,
18:10y posteriormente sacar las conclusiones y recomendaciones,
18:16que también ese,
18:17ese es tu aporte al final.
18:19El aporte de ustedes es el último capítulo.
18:23Después de hacer el estudio,
18:25el análisis,
18:26el marco teórico,
18:27la metodología,
18:29¿cuál es el aporte de ustedes?
18:30¿Qué recomiendan a la sociedad en el campo político?
18:35En el caso de Melanie.
18:38¿Cuál es ese aporte?
18:39Entonces,
18:40dependiendo de eso también,
18:42¿no?
18:43También debe,
18:44debe tener mucho sustento,
18:46mucha fuerza,
18:48algo innovador,
18:52algo innovador,
18:53que no sea lo,
18:54lo,
18:55lo mismo,
18:57o,
18:57o que esté lloviendo sobre mojado.
19:00Sí,
19:00claro,
19:01de pronto el tuyo,
19:03Melanie.
19:04Sí,
19:04hacer la campaña a través de,
19:08de la plataforma,
19:09no la campaña,
19:10sino posicionar esos mensajes,
19:14o esas narrativas,
19:16de,
19:17de,
19:18desde el gobierno,
19:20en plataforma de TikTok.
19:22sí,
19:22sí,
19:22sí,
19:23eso es,
19:23pero los cómos,
19:25¿no?
19:26Los cómos,
19:27¿cuál es el aporte?
19:29Sí,
19:30por un lado,
19:30te da impacto,
19:33pero,
19:33y por el otro lado,
19:35te queda el análisis,
19:36te queda el,
19:37el tema de,
19:38de,
19:39de hacer una,
19:40una crítica saludable,
19:42o tú como,
19:44como audiencia,
19:46o más que audiencia,
19:47como opinión pública,
19:50¿cómo te quedas?
19:51o esos,
19:53esos,
19:53esos influjos,
19:56o esas actividades,
19:58o esos trabajos,
19:59del gobierno,
20:02pasan,
20:04sin pena,
20:04ni gloria.
20:06Entonces,
20:06por ese lado,
20:09hay que ser muy críticos,
20:10Melanie,
20:11sobre todo,
20:11ese mensaje es para ti.
20:12hay muchísimas tesis,
20:16relacionados con,
20:19con el tema que tú estás apuntando.
20:22Revisa,
20:22verás,
20:23revisa,
20:24y,
20:24y,
20:24y,
20:24y trata de ser,
20:27de,
20:27de innovar,
20:28de ser diferente,
20:30de no estar,
20:32diciendo lo mismo que ya han dicho,
20:35diez mil tesis,
20:37al respecto,
20:39al respecto.
20:41Solo yo,
20:42he tutorado,
20:45tres tesis,
20:47por ese lado.
20:49En la,
20:49en los,
20:50los conceptos,
20:53las narrativas,
20:54en el tema,
20:55de la campaña política,
20:57narrativas en,
20:59en el discurso político,
21:01de,
21:02de,
21:04¿cómo se llama esta señora?
21:06Esta,
21:07es una jurista,
21:08Steam,
21:10bueno,
21:11no me acuerdo el apellido,
21:13igual,
21:15es,
21:15es lo mismo,
21:16y lo mismo,
21:17y lo mismo.
21:17Entonces,
21:19si tienen que,
21:20que tratar de,
21:23de hacer un,
21:24un buen análisis,
21:26y,
21:27y cuál es el aporte.
21:28Se acuerdan ustedes,
21:29jóvenes,
21:30que en la justificación,
21:31ustedes ponen,
21:33justifican,
21:34que el tema,
21:35se justifica,
21:36porque sí,
21:37va a ser un aporte,
21:38a la sociedad.
21:40Pero,
21:40si ese aporte,
21:41va a ser el mismo,
21:42de,
21:43de 10 mil tesis,
21:44que están antes que ustedes,
21:47yo no le veo ningún aporte,
21:49yo no le veo ningún aporte.
21:51Entonces,
21:51si es necesario,
21:52ser críticos,
21:54críticos.
21:55Y en la defensa de tesis,
21:58que,
21:58que ya,
21:59ya les,
22:00les cuento que se activó,
22:01¿no?
22:01Ya están,
22:03los primeros,
22:05la primera corte,
22:06ya se ha sido convocada,
22:08y,
22:09y ahí en la,
22:13en las defensas,
22:14tienen que ustedes que,
22:15que poner todo ese análisis,
22:18toda esa crítica,
22:20en,
22:21en los temas.
22:22Sobre todo en este,
22:24me refiero al de,
22:25al de Melanie,
22:26el cual,
22:28siempre hemos estado,
22:29trabajando más,
22:30más de cerca,
22:31más de cerca.
22:32Pero en términos generales,
22:33a ti también,
22:34Caterine,
22:35y tú tienes una gran ventaja,
22:37querida,
22:37porque,
22:38eh,
22:39todo ese trabajo,
22:40lo has,
22:40ha sido liderado por ti.
22:42Entonces,
22:42tú lo conoces a profundidad,
22:45a profundidad.
22:46Entonces,
22:46ahora lo único que te toca es,
22:49ya sacar en blanco y negro,
22:51eh,
22:51todo ese trabajo que has desplegado,
22:54todo ese trabajo.
22:55Y,
22:55y tratar de sistematizarlo ya,
22:58porque la memoria es muy frágil,
23:01se pueden olvidar y,
23:02y demás.
23:03Y no,
23:04y no quedarse.
23:05Y no quedarse,
23:06Caterine.
23:08Eh,
23:08te escucho.
23:11Una pregunta a mí,
23:12yo tengo,
23:13todo lo que yo hice,
23:15el sistema de,
23:16de la nube,
23:17de,
23:18de,
23:18de,
23:18de,
23:18de,
23:18de,
23:18drive,
23:19y todo,
23:20y todo eso,
23:21cuando se terminó,
23:22y se cerró ya eso,
23:24de lo,
23:25del proyecto,
23:26jóvenes en acción,
23:27y ecuatorianos en acción,
23:28más,
23:28bueno,
23:28más,
23:29más maneje lo que es,
23:30jóvenes en acción.
23:31Jóvenes en acción.
23:33Ya,
23:33entonces,
23:34yo tengo todo,
23:35todo eso tengo,
23:37en,
23:37en mi nube,
23:38yo tengo todo,
23:39los usuarios,
23:39las contraseñas.
23:40Y una pregunta,
23:41cuando puedo hacer un video,
23:43de todo lo que yo hice,
23:45de todo lo que,
23:46cuando vaya a presentar la tesis,
23:48eso de ahí es,
23:50me favorece también,
23:51explicar todo lo que yo hice,
23:53en el transcurso,
23:54o no.
23:58En video,
23:59no creo que te,
24:00en video,
24:01no creo que te permitan,
24:03mi querida,
24:03mi querida Caterina.
24:04Es decir,
24:04narrando yo.
24:06Tú,
24:07tú,
24:08porque además,
24:09tienes un tiempo,
24:11no es que,
24:12tienes un montón,
24:14¿no?
24:14Y,
24:14y tú lo tienes que,
24:16que,
24:16que contar,
24:18tú lo tienes que contar.
24:19No sé,
24:20si el tribunal te acepta,
24:21poner el video,
24:23y se muestran las imágenes,
24:24y tú vas contando,
24:27contando aquello,
24:28no lo sé si,
24:30no lo sé,
24:30yo no he visto aquello,
24:32pero,
24:32pero de pronto,
24:33no,
24:34porque incluso,
24:36verás,
24:37el otro día,
24:37yo asistí a un,
24:38a un,
24:38a un grado,
24:39y no les permitieron usar diapositivas.
24:44No les permitieron.
24:46Entonces,
24:46mira,
24:47depende del tribunal que te toque.
24:50En cambio,
24:51en otra,
24:52en otro grado,
24:52también que asistí,
24:53sí,
24:55les permitieron usar las,
24:57las,
24:57las,
24:58las PPTs,
25:00sí les permitieron,
25:01pero en el otro,
25:04no,
25:04no les permitieron,
25:05verás,
25:06entonces,
25:07todo depende,
25:08todo depende.
25:09Lo importante es que,
25:10antes de,
25:11tengo que agregarlos,
25:13puedo agregar todo eso,
25:15es decir,
25:16no sé si usted se acuerde,
25:18que cuando no existía tanto,
25:20lo que era la tecnología avanzada,
25:22cuando nos daban clases,
25:23de,
25:24de lo que es de computación,
25:26los libros venían,
25:27en chiquitos,
25:28las imágenes,
25:28y explicaban paso a paso de lo que uno había hecho,
25:33o cómo uno tenía que ingresar para poder aprender,
25:36de esa manera nos enseñaban computación,
25:38entonces,
25:38a mí se me estaba aprendiendo una idea,
25:42en mi cabeza,
25:43que tal vez podía hacerlas así en pequeñas,
25:45y poner,
25:46y ponerla ahí,
25:47como agregar,
25:48como,
25:49como,
25:49como evidencia,
25:52de lo que se hacía,
25:54y cómo se hacía.
25:55Sí,
25:55sí,
25:56como anexos,
25:57como evidencia,
25:57obvio,
25:59claro que sí,
26:00pero ya en el tema de la defensa,
26:02ahí sí ya no te podría asegurarnos,
26:04todo depende,
26:05te insisto,
26:06Caterina y querida,
26:08del tribunal,
26:09de qué tribunal te queda.
26:11Yo puedo agregar como evidencia a mí,
26:12en imágenes como les estoy explicando,
26:14y también puedo hacer un video,
26:16sea por un sí,
26:17o sea por un no.
26:18Sí,
26:19sí,
26:19y luego tú,
26:20en tu tesis,
26:21como es física,
26:23pues,
26:23ahí le pones un link,
26:25le pones un,
26:26un,
26:26un,
26:26como es,
26:27un botón,
26:28un enlace,
26:30y tú explicas ahí,
26:31este es el enlace,
26:32este es el botón,
26:33que nos lleva a este trabajo,
26:36que lideré en tal lado,
26:37tal lado,
26:38tal lado,
26:39tú tienes que vender,
26:40es ese,
26:41es ese,
26:42ese,
26:42ese trabajo que tú hiciste,
26:44pero cómo ese trabajo científicamente,
26:48académicamente,
26:49fue puesto en,
26:51en la tesis,
26:52es otro cantar,
26:53eso tienes que explicar,
26:55explicar paso a paso,
26:57y tomo esta última frase que digo,
27:01paso,
27:01vamos paso a paso,
27:04cuál es el primer paso,
27:05hacer la tesis física,
27:07ya,
27:07y cuando tengamos ya nuestro tutor,
27:10hacer los ajustes,
27:12que,
27:12el tutor incluso,
27:14incluso el,
27:15el tutor que,
27:16que les toque a ustedes,
27:17incluso el tutor les puede decir,
27:19hacer un ajuste del,
27:21del tema de la tesis,
27:24borrar o cambiar,
27:25eso no,
27:25eso,
27:26eso no va a suceder,
27:28pero sí puede,
27:29puede hacer un ajuste,
27:31sí puede hacer un ajuste,
27:33entonces,
27:34pudiera,
27:37pudiera ser,
27:40nada está este momento escrito en piedra,
27:43pero sí pueden ustedes avanzar,
27:46mayor bibliografía,
27:48actual,
27:50buscar en el caso de,
27:51de Melanie,
27:52ya buscar los videos,
27:54hacer las,
27:55las cuadrículas,
27:56hacer las,
27:57para las,
27:59las variables,
28:01adelantar,
28:02es más o menos como,
28:04jóvenes,
28:04esta es la última imagen que les dejo,
28:07es más o menos como,
28:09cuando se va a construir una casa,
28:12han visto ustedes los albañiles,
28:13como,
28:14como van,
28:15hacen el hueco,
28:18ponen el,
28:18las piedras,
28:21luego ponen la barrilla,
28:23etcétera,
28:23ustedes están haciendo eso,
28:25jóvenes,
28:26eso,
28:29entonces,
28:30cuando más sólidas,
28:32mejor,
28:32el tutor no les va a decir,
28:34uy,
28:35no,
28:35no,
28:35no,
28:35no,
28:35cambien todo esto,
28:37no,
28:38porque está sólido,
28:40está sólido,
28:41luego vendrán ya los acabados,
28:44luego vendrá eso,
28:45este momento,
28:46concéntrese,
28:47es en,
28:48en,
28:48la mayor cantidad de,
28:52de actores,
28:53de,
28:53de ideas,
28:54de conceptos,
28:56tener cada uno de los capítulos,
28:58jóvenes,
28:59el esqueleto,
29:01al menos,
29:02o sea,
29:03a mí me consta que ustedes tienen,
29:04hasta el marco teórico tiene,
29:07pero el metodología,
29:10el,
29:11metodología y,
29:12eh,
29:13eh,
29:13conclusiones y recomendaciones,
29:15verde está eso,
29:18verde,
29:20pero sí les invito a que jóvenes,
29:22ustedes en estas semanas que vienen,
29:26vayan haciendo,
29:28aunque sea,
29:29los esqueletos de,
29:31de,
29:31de esas dos unidades,
29:34avancemos,
29:35la próxima semana ya,
29:36eh,
29:37nos,
29:38sería nuestra última,
29:40jóvenes,
29:40ahí traigan,
29:41eh,
29:42traigan,
29:43eh,
29:43dudas que tengan,
29:44por favor,
29:45tienen dudas,
29:46hacemos los,
29:47las últimas sugerencias,
29:49ajustes,
29:50y chao,
29:51jóvenes,
29:52de acuerdo,
29:53eh,
29:54me despido,
29:54muchachas,
29:55porque en la otra aula me están esperando y hoy tienen exposición,
29:59eh,
29:59muchísimas gracias por su atención,
30:03jóvenes,
30:03y,
30:03y sigan avanzando,
30:05es la única,
30:06eh,
30:07consejo que,
30:08minuto,
30:09pero,
30:09ya,
30:10no,
30:10no,
30:10no,
30:11no,
30:11no,