Lecornu a-t-il vraiment entendu les lycéens ? - 07/10 - Vidéo Dailymotion

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00:00Il y a une conjonction de crise, une colère lycéenne et il faut bien le dire aussi son cortège de

00:04violences.

00:05Nous avons la bombe de la dette, nous avons, et ce n'est pas passé sous silence avec tout ce

00:09qui s'est déroulé ces derniers jours,

00:11toujours quand même, une colère ou en tous les cas une préoccupation face au carburant.

00:16Autrement dit, c'est un gouvernement qui est assis sur un baril de poudre.

00:20Est-ce qu'il a à la main un extincteur ou est-ce qu'il a une allumette ce soir

00:23?

00:24Une allumette, je ne pense pas que ça va être l'objectif ce soir.

00:27Un extincteur, s'il s'agit de dire qu'il est capable de faire des miracles,

00:32il a des ressources financières cachées qu'on va pouvoir mobiliser,

00:36ou bien il a trouvé des idées tellement géniales que ce qui paraît impossible brusquement deviendrait réalisable ?

00:42Évidemment non.

00:43Donc ce que peut montrer Sébastien Lecornu, c'est d'une part qu'il a du sang-froid,

00:49d'autre part qu'il a l'esprit pratique, qu'il ne cherche pas à briller ou à étinceler,

00:55mais à faire des propositions modestes et peut-être réalisables pour certaines d'entre elles,

01:01ou peut-être pas d'ailleurs.

01:02Ça on le verra.

01:04Au fond, la crise, les crises, puisque les crises sont liées les unes aux autres,

01:11mais la crise spécifique de l'éducation,

01:15il ne va pas sortir de son chapeau une solution toute trouvée.

01:20Mais en revanche, ce qui serait déjà utile,

01:23c'est qu'il donne le sentiment d'être vraiment partisan d'un dialogue,

01:28de... bah oui, c'est important.

01:30Bah oui, c'est pas trop tard ce soir ?

01:33C'est jamais trop tard.

01:34Le dialogue, c'est jamais trop tard.

01:36Tout à fait.

01:37Donc, partisan du dialogue,

01:38d'autre part, d'être non pas rêveur,

01:44mais au contraire, d'être pragmatique,

01:46de proposer, d'esquisser des solutions à notre portée financière,

01:50est susceptible d'être mis en œuvre relativement rapidement.

01:55Bon, il y en a qui existent,

01:57mais enfin, c'est pas forcément dans la tradition.

02:00Mais vous savez très bien que le nerf de la guerre

02:02et le nerf de toutes les crises, c'est l'argent.

02:03Moi, je vous pose une question, Alain Djamel,

02:05tous, Emmanuel Chypre,

02:07expliquez-moi comment on va dépenser l'argent magique qu'on n'a pas ?

02:10Oh, ça, malheureusement, c'est ce qu'on fait depuis quelques décennies.

02:15Donc, on va continuer à faire ce qu'on dit qu'on devrait arrêter de faire.

02:18Ce qui est clair, c'est qu'on est fauché et on va dépenser plus.

02:25Bah oui.

02:26Après, il faut toujours s'interroger sur l'utilité de l'euro supplémentaire dépensé.

02:30Qu'est-ce qu'il évite aussi le nouvel euro supplémentaire dépensé ?

02:34Là, ce qu'on voit, c'est qu'il y a manifestement une volonté

02:36de casser un petit peu la convergence des colères

02:39et de dire, finalement, on va essayer de désamorcer tout ça.

02:45Ce que je trouve un peu paradoxal, c'est que finalement,

02:48finalement, étudiants, les automobilistes vous disent merci.

02:51C'est-à-dire que c'est quand même grâce aux étudiants

02:53que les automobilistes vont sans doute obtenir une baisse des prix des carburants.

02:58Donc leurs parents seront contents.

03:00Et tout de suite, l'allocution du Premier ministre.

03:03Je comprends la fatigue de celles et ceux qui ont le sentiment

03:06qu'à peine une difficulté surmontée, une autre se présente.

03:11Cette réalité, beaucoup de pays européens la connaissent.

03:13Elle fait naître beaucoup d'inquiétudes.

03:16Nous sommes dans une situation difficile,

03:18mais nous ne sommes pas pour autant sans réponse.

03:21Et c'est dans cet esprit que je veux vous parler ce soir.

03:26Ce qui se passe dans les lycées nous touche toutes et tous.

03:29Élèves, parents, enseignants ou simplement citoyens.

03:32Des lycéens manifestent.

03:33C'est leur droit, y compris, pour contester le gouvernement.

03:37Nous avons le devoir de les écouter.

03:39Prendre les jeunes au sérieux, c'est autant soutenir leur engagement

03:43que partager avec eux les difficultés, mais aussi les contraintes.

03:46Mais nous avons également vu, ces derniers jours, des violences.

03:51Des élèves et des personnels agressés,

03:53des policiers et des gendarmes blessés,

03:56des établissements incendiés ou dégradés,

03:59des milliers d'heures de cours perdues,

04:01sans oublier les menaces et les insultes.

04:04Les responsables politiques qui utilisent cette colère

04:06pour mener leurs batailles électorales

04:08prennent une responsabilité grave.

04:10On ne peut pas jouer avec la sécurité des jeunes de France.

04:14Je veux donc être clair.

04:17Contrairement à ce que certains racontent et répètent,

04:20les forces de l'ordre n'ont pas pour instruction d'affronter les lycéens.

04:25Leur mission est de protéger les biens, mais surtout les personnes,

04:28de faire respecter la loi et de permettre l'accès aux établissements scolaires.

04:33Elles doivent agir pour cela de manière proportionnée,

04:36dans un contexte souvent très difficile, il faut le reconnaître,

04:38et je veux leur redire notre soutien.

04:41Mais lorsqu'un jeune est gravement blessé,

04:44les enquêtes doivent en établir les circonstances en toute transparence,

04:48comme pour toute atteinte aux personnes,

04:50je l'ai rappelé hier à l'Assemblée nationale,

04:53le respect de l'État droit s'impose à chacun.

04:57Mais la colère des jeunes ne vient pas de nulle part.

05:02Nul ne peut être indifférent aux angoisses qu'ils expriment.

05:05Ces lycéens, on le sait, étaient enfants,

05:07ou en tout cas entraient dans l'adolescence pendant le Covid.

05:10Nous leur avons demandé des efforts considérables.

05:13Depuis, ils voient les guerres, le changement climatique,

05:17parfois leurs parents ou leurs proches en difficulté.

05:19Malgré ces angoisses, nous leur demandons pourtant de choisir leur orientation

05:24et de regarder l'avenir avec confiance.

05:27La responsabilité du gouvernement et de l'ensemble des formations politiques

05:30doit être de rétablir cette confiance,

05:33et cela commence évidemment, et déjà, par les écouter.

05:37Les temps de dialogue engagés aujourd'hui se poursuivront à partir de demain

05:42dans chaque lycée et jusqu'à la semaine prochaine.

05:44La plateforme, ouverte lundi dernier par le ministre de l'Éducation nationale,

05:48a déjà recueilli plus de 40 000 contributions.

05:51Elle nous permet d'entendre directement celles et ceux

05:54qui ne s'expriment pas toujours dans les instances habituelles.

05:58Certains ont accueilli l'ouverture de cette plateforme

06:01avec moquerie ou dérision.

06:03Ils ont eu tort.

06:04Les 40 000 premières contributions montrent qu'il y avait une attente,

06:08en particulier, on le sait, sur l'organisation du temps scolaire

06:11et sur les conditions matérielles dans les lycées.

06:14Ces contributions constituent une matière précieuse.

06:17Elle nous permettra de répondre à ces préoccupations

06:20en lien avec les conseils régionaux.

06:22Tout sera publié en transparence.

06:25Dans les huit mois qui nous séparent de l'élection présidentielle,

06:28le gouvernement agira donc avec pragmatisme

06:31pour répondre aux attentes des lycéens.

06:34Nous avons lancé cinq chantiers pour assurer les cours

06:38lorsqu'un enseignant est absent, même si beaucoup a été fait

06:40ces dernières années, pour améliorer les conditions matérielles

06:43dans les bâtiments, notamment face aux fortes chaleurs,

06:47pour mieux organiser les temps scolaires,

06:48pour rendre Parcoursup plus transparent et intelligible,

06:52et pour donner, et c'est peut-être d'ailleurs la principale revendication,

06:55un cadre d'expression plus clair et renouvelé aux lycéens

06:59dans une démocratie qui évolue, une démocratie vivante.

07:02Les premières décisions du gouvernement seront présentées

07:05à la fin du mois d'octobre.

07:07Et bien sûr, il y a la question des moyens.

07:11Le budget pour l'année prochaine, 2027,

07:14porte les crédits de l'éducation nationale à 64 milliards d'euros,

07:17avec une nouvelle hausse de 1,2 milliard d'euros

07:21par rapport à l'année dernière.

07:23C'est un des rares ministères, d'ailleurs, qui voit ces crédits augmenter,

07:27et cette augmentation devra permettre de financer les priorités des lycéens,

07:32pas qu'eux, et le budget de l'éducation nationale sera d'ailleurs discuté

07:36à l'Assemblée nationale le 12 novembre prochain.

07:39Cela nous laisse donc un mois pour traduire les contributions

07:43et les propositions des lycéens en amendements

07:46sur lesquels les députés et les sénateurs devront s'entendre.

07:49Les débats auront lieu, chacun prendra ses responsabilités,

07:53le gouvernement en tête.

07:55Je le dis aussi, dans le passé, il y a eu trop de promesses

07:59qui n'ont pas été tenues, tout simplement parce qu'elles n'étaient pas tenables.

08:04Ce que je souhaite, ce sont des réponses concrètes, rapides,

08:08et donc financées.

08:09Un gouvernement qui n'a aucune échéance électorale

08:12peut s'y engager avec sincérité.

08:15Mes chers compatriotes,

08:16ces inquiétudes sur l'avenir, nous les retrouvons aussi

08:20dans les familles qui subissent la hausse du prix de l'énergie.

08:23La guerre au Moyen-Orient, comme d'ailleurs celle en Ukraine,

08:26sont entrées dans notre quotidien.

08:28Quand on habite loin de son travail,

08:30sans transport collectif à proximité,

08:33faire le plein pour partir le lendemain

08:34pèse lourd dans le budget mensuel.

08:37Pour un artisan ou un transporteur,

08:40cela peut même mettre en cause l'équilibre de l'activité.

08:43Nous avons, vous le savez, renforcé l'aide aux grands rouleurs

08:46et les soutiens aux professions les plus exposées,

08:48les agriculteurs, le secteur du bâtiment, les pêcheurs,

08:51les aides à domicile, les infirmiers libéraux.

08:54Le chèque énergie sera versé dès janvier,

08:57non plus au printemps, pour les ménages les plus modestes.

09:00Alors, je comprends dans le débat public

09:02la demande d'aide générale ou d'une baisse massive des taxes.

09:07Mais, il faut le rappeler,

09:08lors de la précédente crise énergétique,

09:11à partir de la fin de l'année 2021,

09:13plus de 70 milliards d'euros

09:16ont été dépensés à l'époque en bouclier et en aide.

09:20Tout cela a fortement pesé

09:22sur les comptes publics de la nation

09:24et nous remboursons encore la dette contractée

09:27pour le financer

09:28et à des taux d'intérêt bien supérieurs,

09:31malheureusement, qu'à l'époque.

09:32Nous ne pouvons pas rouvrir

09:34les mêmes dépenses à chaque crise,

09:37surtout désormais avec des taux d'intérêt plus élevés.

09:40Il faut le dire clairement,

09:41ce serait soulager une facture aujourd'hui

09:44en en préparant une autre encore plus lourde pour demain.

09:49Il faut donc utiliser tous les moyens

09:51dont nous disposons.

09:53Le président de la République

09:55agit sur le terrain diplomatique

09:57depuis plusieurs semaines avec nos partenaires,

09:59notamment les pays producteurs,

10:01je cite l'Irak, l'Arabie Saoudite ou le Nigeria,

10:03entre autres, pour sécuriser les approvisionnements

10:06et par de la même, au-delà,

10:07rechercher l'apaisement dans les régions concernées.

10:10Vendredi dernier, il a réuni en urgence le G7

10:14et celui-ci a décidé de mobiliser des stocks stratégiques

10:17de manière coordonnée.

10:20Dans ce cadre,

10:21nous mettrons donc 10 millions de barils de gazole

10:24issus de nos stocks

10:25à la disposition des distributeurs en France.

10:28Je signerai prochainement le décret

10:31permettant cette opération

10:33prévue pour durer trois mois.

10:35Cela a été notifié ce matin

10:37à l'Agence internationale de l'énergie.

10:40Les générations précédentes

10:42ont constitué ces réserves

10:44pour faire face aux pénuries.

10:45Nous allons les utiliser de manière nouvelle

10:47pour agir sur les prix.

10:49Le gazole concerné a été acheté

10:51avant la flambée des cours.

10:53Il sera mis à disposition

10:55au prix de revient de ces stocks,

10:57ce qui permet mécaniquement

10:58de baisser les prix à la pompe

10:59dans un ordre de grandeur évalué

11:02entre 12 et 18 centimes par litre de gazole.

11:05Je réunirai à Matignon

11:07l'ensemble des distributeurs

11:09pour y travailler dans les tout prochains jours.

11:11Cette baisse bénéficiera

11:13à toutes celles et ceux

11:14qui achètent du gazole

11:16et s'ajoutera évidemment aux aides existantes.

11:19Les cours mondiaux continueront d'évoluer,

11:21vous le savez, vous le voyez,

11:23mais nous pouvons ainsi amortir

11:25une partie du choc.

11:26Les volumes seront évidemment encadrés

11:29pour préserver notre sécurité

11:31d'approvisionnement, cela va sans dire,

11:33et les opérateurs auront jusqu'à un an

11:35pour reconstituer ces stocks.

11:37Cette mesure nous donne un répit du temps

11:39pour réduire une dépendance

11:41qui nous expose, crise après crise,

11:43à des décisions prises ailleurs.

11:46C'est d'ailleurs pour ne pas subir

11:48les crises décidées à l'autre bout du monde,

11:50qui sont durables, on le sait,

11:51que nous avons lancé le plan d'électrification.

11:54Je ne rentre pas dans le détail ce soir,

11:55mais les premiers résultats sont bons,

11:57encourageants, les ministres y reviendront.

11:59Mais dans ce cadre et par cohérence,

12:01je veux vous dire que le gouvernement

12:03se fixe un objectif concret et ferme.

12:05Le prix de l'électricité

12:07ne doit pas augmenter cet hiver.

12:09Nous prendrons donc les décisions nécessaires

12:12pour le tenir.

12:13J'y reviendrai prochainement

12:15et je demande par ailleurs

12:17à EDF de mobiliser au maximum

12:19ses capacités de production

12:20dans le respect des exigences de sûreté.

12:23Les investissements que nos prédécesseurs

12:25ont réalisés doivent protéger

12:27les Français aujourd'hui.

12:29Ceux que nous avons décidé nous-mêmes

12:30devront rendre le même service

12:32à nos enfants.

12:34Mais parmi celles et ceux

12:36qui subissent le plus durement

12:37l'accumulation de ces crises,

12:38je voudrais avoir un mot particulier

12:40pour nos agriculteurs.

12:41Pour beaucoup d'entre nous,

12:43la canicule appartient déjà

12:44à l'été passé.

12:45Pour eux, malheureusement,

12:47ces conséquences sont encore devant.

12:49Des récoltes perdues,

12:51du fourrage à trouver,

12:52des troupeaux en danger,

12:54des trésoreries

12:54qui ne permettent plus du tout

12:56de faire face.

12:57Des milliers d'exploitations

12:58sont en péril.

13:00C'est inédit.

13:02Un plan d'urgence

13:03a donc été engagé.

13:04Demain, au sommet de l'élevage

13:05qui a lieu à Cournon,

13:06la ministre de l'Agriculture

13:07le complétera

13:08avec de nouvelles mesures

13:09que nous avons discutées récemment

13:11ici à Matignon

13:11avec l'ensemble

13:12des organisations syndicales.

13:13Et nous travaillons

13:14en plus et en parallèle

13:16à un plan de relance

13:17qui sera proposé au Parlement

13:19et je souhaite d'ailleurs

13:19y associer l'ensemble

13:21des forces politiques

13:21de la nation.

13:22Les décrets d'application

13:23de la loi d'urgence agricole

13:25seront pris aussi rapidement.

13:26Je tiens à être rassurant

13:27sur ce point.

13:28Mais,

13:29je le dis avec gravité ce soir,

13:31l'agriculture française

13:32ne pourra pas attendre

13:33l'élection présidentielle.

13:34Il faut permettre

13:35aux exploitations françaises

13:37de tenir

13:37et de préparer la suite.

13:39Notre agriculture

13:40est un atout essentiel

13:42pour nous nourrir,

13:43faire vivre nos territoires,

13:44mais plus que tout aussi

13:46pour notre souveraineté.

13:48Mes chers compatriotes,

13:50cette volonté

13:51de protéger le pays

13:52nous oblige aussi

13:52à regarder en face

13:53notre situation financière.

13:55Je manquerai à mon devoir

13:56en ne vous en parlant pas ce soir.

13:58Depuis un an,

13:59la stabilité politique

14:00a permis d'engager

14:02une stabilisation budgétaire.

14:03Je remercie d'ailleurs

14:04les formations politiques

14:05qui ont contribué

14:06sans renoncer

14:08à leurs convictions.

14:09Elles ont fait passer

14:10clairement l'intérêt général

14:11avant le bénéfice cynique

14:13et immédiat

14:13d'une crise politique.

14:15Cela a compté

14:16pour le pays.

14:17Mais les bouleversements

14:18internationaux

14:19ont depuis ralenti

14:21notre croissance.

14:22Moins de croissance,

14:22c'est moins de recettes

14:23pour financer

14:24les services publics.

14:25Et malgré les mesures

14:27de redressement

14:28déjà prises,

14:29le déficit est prévu

14:30cette année

14:31à 5,4%.

14:32Les taux d'intérêt,

14:33vous le savez,

14:34se tendent.

14:35Cela alourdit

14:36la charge de la dette

14:37et rend encore plus difficiles

14:38les projets

14:39des entreprises

14:40et des ménages potentiellement.

14:42À cela s'ajoute aussi

14:43une réalité démographique.

14:45Notre pays vieillit.

14:46Et donc les besoins

14:47en matière de santé,

14:48de retraite,

14:49d'accompagnement

14:50augmentent mécaniquement.

14:52L'avenir

14:53de notre protection sociale

14:54pour l'année prochaine

14:55doit être assuré

14:56maintenant,

14:57en dépit des débats,

14:58pour l'avenir.

15:00Le budget

15:00que nous proposons

15:01porte donc un effort

15:02de redressement précis

15:04de 54 milliards d'euros.

15:05Pour l'activité,

15:06l'emploi et le pouvoir d'achat,

15:07nous avons fait le choix

15:08de la stabilité fiscale.

15:09Cela suppose donc

15:11que l'État

15:11montre l'exemple.

15:12Il s'impose

15:13par de la même

15:15l'objectif

15:15le plus strict

15:16et le plus exigeant

15:18depuis de nombreuses années.

15:20En général,

15:21une ambition

15:22en début de quinquennat

15:23avec une majorité.

15:25Si nous le faisons,

15:26c'est parce que

15:27prendre ces décisions

15:28aujourd'hui,

15:29en répartissant

15:29l'effort équitablement,

15:31permettra d'éviter

15:32des décisions

15:33beaucoup plus brutales

15:34demain.

15:35Adopter un budget

15:36après la présidentielle

15:38prolongerait l'incertitude

15:39jusqu'à l'automne prochain,

15:40bloquerait des investissements

15:41et fragiliserait

15:43considérablement le pays.

15:44Cela le rendrait vulnérable.

15:46Je suis donc convaincu

15:47que le Parlement

15:48permettra à la France

15:49d'avoir un budget.

15:50L'opposition

15:51a le droit

15:52de contester.

15:53Le texte peut être

15:54évidemment discuté,

15:55amendé,

15:56modifié,

15:56ligne à ligne

15:57s'il le faut.

15:57Mais c'est la responsabilité

15:59du Parlement,

16:00sa première des responsabilités,

16:01que de donner

16:02un budget

16:02au pays.

16:04J'en appelle donc

16:05au patriotisme

16:05de chacun

16:06pour que les échanges

16:07engagés

16:08aboutissent

16:09aux compromis

16:09nécessaires.

16:11Notre engagement

16:11est de ramener

16:12le déficit public

16:13à 5%

16:13en 2027.

16:15Je le dis

16:16avec gravité,

16:17pas davantage.

16:18La cible initiale

16:19est de 4,8

16:20et nous l'avons portée

16:21à 5

16:22pour les besoins

16:23de notre défense nationale.

16:25Les moyens

16:26d'atteindre cet objectif

16:27seront discutés

16:29et c'est naturel.

16:30Mais nous devons

16:31redresser le déficit.

16:32Les Français,

16:34nos partenaires,

16:34mais aussi

16:35celles et ceux

16:35qui nous prêtent

16:36sur les marchés

16:36doivent savoir

16:38que cet engagement

16:38sera tenu.

16:41Mes chers compatriotes,

16:42dans quelques mois,

16:43l'élection présidentielle

16:44vous permettra

16:45de choisir

16:45une direction

16:45pour le pays.

16:46Le gouvernement

16:47en préparera

16:48le bon déroulement

16:49dans la sécurité,

16:50la neutralité

16:51de l'État,

16:51mais aussi évidemment

16:52le respect de chacun.

16:54Le gouvernement

16:54sera et devra

16:56être entièrement

16:57et uniquement

16:58consacré

16:58à sa mission

16:59avec le plus grand

17:00et sérieux.

17:01La France

17:02tient grâce au travail

17:04de millions

17:05de femmes

17:05et d'hommes

17:06qui font leur part,

17:07souvent sans bruit.

17:09Ne doutons pas

17:09de nous-mêmes.

17:10Nous avons des ressources

17:11dont nous n'avons pas

17:12suffisamment conscience.

17:13Notre jeunesse,

17:14nos entreprises,

17:15petites comme grandes,

17:16nos capacités

17:16de production

17:16d'électricité,

17:17je le disais,

17:18notre agriculture,

17:19notre diplomatie,

17:19notre armée,

17:20nos forces vives.

17:21Appuyons-nous sur elles

17:22pour sortir

17:23de nos difficultés

17:25et j'appelle

17:25clairement

17:26à l'unité.

17:27Le gouvernement

17:28s'y emploiera

17:29avec le seul souci

17:30de servir le pays

17:32pour le seul intérêt général.

17:34Je vous remercie.

17:37Voilà donc pour

17:38l'allocution

17:38que vous avez pu suivre

17:39en direct sur BFM TV

17:41du Premier ministre

17:41depuis Matignon.

17:43Des paroles

17:44et quels actes ?

17:44On va en parler

17:45avec nos invités.

17:46Un rapide résumé

17:47puisqu'il a été question

17:48de quatre crises majeures

17:49que nous vivons,

17:50que vous vivez.

17:51La crise des lycéens

17:52avec son cortège de violences

17:54et, il faut bien le dire,

17:55des réponses

17:55remises à plus tard

17:57mais qui se baseront

17:57sur les demandes,

17:59les doléances

17:59des étudiants.

18:00Les premières décisions

18:01du gouvernement

18:02seront adoptées

18:03ou en tous les cas

18:04annoncées à la fin

18:05du mois d'octobre.

18:06Un devoir d'écoute

18:07des lycéens

18:07dit le Premier ministre

18:08de rétablir la confiance.

18:10Je vous rappelle

18:11que dès demain

18:11il y a l'acte 4

18:12puisqu'il s'agit

18:13de feuilletonner

18:14maintenant ce mouvement

18:15qui va se tenir

18:16dans la rue.

18:16Est-ce de nature

18:17vraiment à calmer

18:18une colère réelle ?

18:19Il a été question

18:20également de la hausse

18:22de l'énergie

18:22et de la flambée

18:23des prix que vous subissez.

18:24Les automobilistes,

18:26évidemment,

18:26les agriculteurs,

18:27on va en parler

18:28avec le rappel

18:29des aides sectorielles.

18:31Pas d'aide générale,

18:32pas de baisse massive

18:33des taxes,

18:33mais l'action diplomatique

18:35qui est rappelée

18:35et cette libération

18:36de 10 millions de barils

18:37qui permettrait normalement

18:39une baisse directement

18:40à la pompe

18:41de 12 à 18 centimes

18:42puisqu'on parle là

18:43du gazole.

18:44Sur l'agriculture,

18:45un plan d'urgence

18:45sera décliné

18:46dès demain

18:47pour nos paysans,

18:48pour la paysannerie française

18:49et puis bien sûr

18:50la bombe de la dette

18:51avec vous l'avez entendu

18:53cette charge de la dette

18:54qui est une véritable

18:55épée de démoclès

18:56et surtout un appel

18:57très solennel

18:58du Premier ministre

18:59pour que le Parlement

19:00en responsabilité

19:01vote le budget.

19:02Il en a même appelé

19:03à un devoir patriotique.

19:05Nous sommes avec

19:06Alain Duhamel,

19:07avec Marie Chantré,

19:08avec Emmanuel Lechypre,

19:09avec Véronique Fèvre,

19:11nos spécialistes,

19:11avec les responsables politiques

19:13pour le RN,

19:14Laurent Jacobéli,

19:15Alexis Corbière,

19:16député l'après

19:17de Seine-Saint-Denis.

19:18En résumé,

19:19Alain Duhamel,

19:20cette parole était importante

19:21parce qu'elle arrive

19:22à un moment crucial

19:22et telle de nature

19:24à apaiser

19:25ou du moins

19:26à calmer un peu

19:27les grognes,

19:28les colères.

19:30Je ne crois pas

19:31qu'il y ait un système idéal

19:33pour y parvenir

19:33et surtout pour y parvenir

19:35très vite.

19:36En revanche,

19:37je pense qu'il a raison

19:37de son point de vue

19:38de choisir,

19:40ce qui est d'ailleurs

19:40un petit peu sa spécialité,

19:42un ton modeste

19:43et pragmatique.

19:45Le contraire absolu

19:46de la volonté

19:47de briller,

19:48de surprendre

19:49ou d'innover,

19:50c'est au contraire

19:51l'idée.

19:52on est dans une période

19:53très difficile,

19:54on fait ce qu'on peut,

19:55on va essayer

19:56de ne pas faire

19:56trop de bêtises

19:57et au fond,

19:59de limiter les dégâts

20:00plus que d'imaginer

20:02l'avenir.

20:03Bon,

20:03c'est modeste,

20:04ça correspond assez

20:06à ce qui existe

20:07aujourd'hui.

20:09Je relève au passage,

20:11en ce qui concerne

20:12l'éducation,

20:13il n'y avait rien.

20:14Nous sommes d'accord.

20:15En revanche,

20:15en ce qui concerne

20:16le pétrole,

20:16il n'y avait tout.

20:18Et c'est assez intéressant

20:20de voir que

20:21on a passé une journée

20:23sur la question scolaire,

20:26les élèves,

20:26les étudiants,

20:27etc.

20:27Et qu'on la termine

20:29sur le pétrole,

20:31le Moyen-Orient

20:32qui va avec,

20:33etc.

20:35Bon,

20:35c'est un choix politique,

20:37c'est une volonté

20:39évidemment

20:39d'apaisement

20:41plus que

20:42de séduction.

20:43Les seuls

20:44qui seront rassurés

20:44ce soir,

20:45c'est quand même

20:45les marchés financiers.

20:46C'est un peu ça

20:47mais ils ne seront pas

20:48dans la rue demain,

20:49Emmanuel Lecic,

20:50normalement.

20:51Non, ils ne seront pas

20:51dans la rue demain

20:51mais on sent bien

20:52que dans la hiérarchie

20:53des priorités,

20:55c'est quand même

20:55aujourd'hui

20:56de ne pas laisser

20:57dériver les comptes

20:58qui est la priorité

20:58du Premier ministre

20:59puisqu'on est passé

21:00manifestement

21:00du quoi qu'ils n'en coûtent

21:01au quoi qu'ils n'en coûtent

21:02à rien.

21:02Pour le coup,

21:03il n'y a quasiment rien,

21:05il n'y a pas de dépenses

21:05nouvelles,

21:06à part ce plan

21:07pour les agriculteurs.

21:08On a l'impression

21:09qu'il a intégré

21:10l'idée que de toute façon

21:11les jeunes sont sortis

21:12et qu'ils vont rester

21:14dans la rue

21:14jusqu'aux vacances scolaires,

21:15jusqu'à la Toussaint

21:17et qu'à partir de là,

21:18il ne va pas lâcher

21:19tout de suite

21:19trop de choses

21:20et va parier

21:20un petit peu

21:21sur le soufflement.

21:22Il a parlé de la plateforme

21:23qui a été moquée,

21:24il parle même

21:24d'une ironie déplacée

21:26mais il faut bien dire

21:27que Marie Chantret,

21:28qu'est-ce qu'il y a eu

21:29depuis quelques jours ?

21:30Il y a eu une plateforme,

21:31il y a eu un temps

21:32de démocratie interne,

21:34il y a eu un numéro vert.

21:36Franchement,

21:36moi je vous pose la question,

21:37quel que soit le gouvernement,

21:38c'est à la hauteur

21:39des enjeux aujourd'hui ?

21:40Vous avez une police

21:40qui n'en peut plus,

21:41vous avez des lycéens

21:42qui sont tabous

21:43et dont les revendications

21:44sont légitimes,

21:45vous avez eu des profs attaqués,

21:47vous avez eu des scènes

21:47qui sont insupportables

21:49pour tout le monde

21:49des deux côtés,

21:50est-ce à la hauteur des enjeux ?

21:52Drôle de stratégie politique

21:53en tout cas,

21:54d'un Premier ministre

21:56finalement face

21:57à un empilement de crises,

22:00d'une prise de parole

22:02dont on questionne

22:03un peu le calendrier,

22:05vous disiez,

22:06vous rappeliez à juste titre

22:07que demain,

22:08le round 4

22:09des manifestations lycéennes

22:11est attendu

22:12et sans doute

22:12avec beaucoup de monde

22:13et en effet,

22:15une réponse

22:16attendue dans un mois

22:17et peut-être

22:18des crédits supplémentaires

22:19libérés

22:20à l'occasion

22:21de l'examen du budget

22:22dont il rappelle

22:22que 64 milliards

22:24ont été sanctuarisés

22:25dont 1 milliard

22:26de supplémentaires

22:27et en fait,

22:28il renvoie la balle

22:29politiquement

22:30à sa majorité

22:32qu'il n'a plus

22:33par ailleurs,

22:34possiblement

22:34ses adversaires politiques,

22:35je regarde Laurent Jacobéli,

22:36de voir s'il y a au gré

22:38d'amendements

22:39des crédits supplémentaires

22:41pourraient être...

22:41On a compris que le mot

22:42patriotisme

22:42était directement adressé

22:43aussi au Rassemblement

22:44National

22:45pour le budget.

22:46Le sous-texte

22:47chez Sébastien Lecornu

22:48a souvent beaucoup d'importance.

22:50Effectivement,

22:50et vous nous permettez

22:51de le décrypter,

22:52je vous remercie.

22:52Les premières réactions politiques,

22:54Laurent Jacobéli,

22:55qu'est-ce qu'il faut retenir ?

22:56On l'a dit quand même,

22:56il y a une situation brûlante

22:57et elle va continuer

22:58malheureusement demain,

23:00sauf surprise,

23:01à être inflammable.

23:02Est-ce que c'est à la hauteur,

23:04malgré tout,

23:04et là,

23:05si vous pouvez vous extirper

23:06de votre rôle,

23:07des enjeux du pays,

23:07d'une jeunesse angoissée,

23:09de forces de l'ordre

23:10qui sont exténuées

23:11pour la plupart

23:12et beaucoup d'attentes ?

23:13Exercice compliqué,

23:14Sonia Mabrouk,

23:15commenté le vide,

23:16mais je vais essayer.

23:17Ça fait dix ans

23:18qu'on subit ça.

23:18Ça fait dix ans

23:19qu'il y a des crises graves,

23:20dix ans que notre économie

23:21va à volo,

23:22qu'il y a des problèmes

23:22à l'école,

23:23dans la rue,

23:24et dix ans qu'on a

23:25un gouvernement

23:25qui nous explique

23:26qu'il y a le Covid,

23:28il y a la guerre,

23:29il y a le climat

23:29et qu'il ne peut rien faire

23:31parce qu'il n'y a plus d'argent.

23:32Je pense que ce soir,

23:34il n'aura rassuré personne,

23:35en tout cas nous,

23:35il ne nous aura pas rassuré

23:37toujours les mêmes techniques.

23:39Il y a eu,

23:39vous vous souvenez,

23:40au moment des Gilets jaunes,

23:41le grand débat.

23:42Là, il y a la plateforme

23:43des Gilets jaunes,

23:44mais je pense qu'on arrive

23:45finalement au même résultat,

23:46c'est qu'est-ce qui va en sortir ?

23:48On parlait de l'agriculture,

23:50on va faire un pacte

23:51pour l'agriculture.

23:52Oui, mais il y aura quoi dedans ?

23:53Ça viendra quand ?

23:54Qui mettra en place les mesures ?

23:56Bref, rien, pas d'action.

23:58Une seule certitude,

23:59comme il nous a dit,

24:00il y aura 54 milliards d'économies

24:02sur le budget,

24:02donc il ne changera pas

24:03les masses monétaires.

24:04Donc si jamais demain,

24:05il y a des amendements

24:06qui arrivent

24:07et on les attend

24:07avec impatience, curiosité,

24:10on verra bien.

24:10Où prendra-t-il l'argent

24:12des taxes supplémentaires ?

24:13Les retraités qui seront

24:14à nouveau mis à contribution ?

24:16Bref, ce soir,

24:17aucune réponse à rien.

24:18Monsieur Lecornu nous dit

24:19je ne peux rien faire,

24:21je constate

24:22et pendant ce temps-là,

24:22je parle.

24:23Expliquez-nous,

24:23expliquez à ceux qui nous regardent

24:25et puis vous allez tous réagir.

24:26Alexis Carbière,

24:27c'est quand même

24:28une des crises majeures,

24:30on en a connu d'autres

24:31et vous en avez connu d'autres

24:32à l'Indion,

24:33mais c'est quand même

24:33une crise aiguë

24:34de la part des lycéens.

24:36On ne peut pas croire

24:37que le gouvernement

24:38attendent ou les vacances

24:39ou la pluie

24:40ou une forme de confinement

24:41en fermant les lycées

24:42pour que ça passe.

24:43Ce n'est pas possible.

24:44J'en ai peur.

24:45Là, c'est amusant,

24:46c'est une stratégie.

24:47Il a fait la convergence des luttes.

24:49Il les a toutes rassemblées.

24:50Bon, c'est un choix.

24:51C'est-à-dire qu'on l'attendait

24:52sur la jeunesse.

24:53Il nous parlait en même temps

24:54de l'essence

24:54en disant d'ailleurs aux gens

24:57quand on est à 2,32,40,

24:59peut-être que ça va passer

25:00à 12 centimes de...

25:00C'est bien,

25:01mais enfin bon,

25:02ça reste quand même

25:03quelque chose

25:03qui n'est pas spectaculaire.

25:05Il ne va pas à des agriculteurs.

25:06Je veux revenir sur la jeunesse

25:07parce que moi,

25:07j'ai eu la chance ce matin.

25:08Je fais partie

25:09de la Commission éducation

25:10et culture

25:10de l'Assemblée nationale.

25:11On a entendu

25:11M. Édouard Geffray

25:12qui nous a annoncé

25:13peu ou prou.

25:14Alors, je redécrypte

25:15pour ceux qui comprennent.

25:16M. Geffray disait

25:17la mesure forte,

25:18c'est cette plateforme Agora.

25:20Actuellement,

25:21il y a,

25:21j'ai regardé tout à l'heure

25:22avant de venir,

25:2240 000 contributions

25:24sur 5,5 millions

25:26de collégiens et lycéens.

25:27C'est-à-dire 0,5%.

25:28Je vous informe aussi

25:29que vous, moi,

25:31un député d'ARRN

25:32s'était amusant en Commission

25:32a dit qu'il a contribué.

25:34Donc tout le monde

25:34sait dire combien tout ça

25:35est extrêmement flou.

25:37Ce n'est pas limité aux lycéens.

25:38Gros baratin.

25:39On ne sait pas très bien

25:40ce que ça va donner.

25:41On est quand même éclairé

25:44des Gilets jaunes

25:44dont on demande, nous, d'ailleurs,

25:46mon groupe,

25:46à ce que ce soit publié

25:47parce qu'on ne sait toujours pas

25:49ce que ça donne.

25:50Deuxièmement,

25:51sur le remplacement,

25:52parce que moi,

25:52je l'ai poussé

25:52dans ses retranchements ce matin.

25:54Il nous dit

25:54je vais trouver sous 8 jours

25:55des moyens de remplacement.

25:56Là, c'est le ministre

25:57de l'Éducation nationale.

25:58Je l'ai poussé.

25:58Il nous a dit,

26:00je vais être un peu technique,

26:01qu'il y aurait des TZR,

26:02c'est le nom des remplaçants,

26:03qui actuellement

26:03ne seraient pas affectés

26:05et qui va vérifier

26:06que ces gens ne sont pas affectés.

26:07Plus des contractuels,

26:08plus éventuellement

26:11des embauches.

26:11Mais tout ça est très flou.

26:13Je termine.

26:14Il nous dit

26:14sur les emplois du temps

26:15ce matin

26:15qu'on va réfléchir

26:17les sous-dix jours.

26:18Et la piste

26:18qu'avance M. Geffrey,

26:19c'est que peut-être

26:20on réduise les vacances scolaires

26:22pour avoir des emplois du temps

26:23moins chargés.

26:23Je ne pense pas

26:24qu'auprès de la jeunesse...

26:24Bon, bref.

26:25Il n'y a rien.

26:25Et il maintient l'idée,

26:27je termine sur le budget,

26:28qu'il y aura 1588

26:30suppressions de postes

26:30dans le budget qui vient.

26:31Il ne vous a pas échappé

26:32qu'il a parlé

26:32de la bombe de la tête.

26:34Il ne vous a pas échappé

26:34qu'il a parlé de la chambre.

26:36Donc vous,

26:36quel est votre baguette magique ?

26:37il y a des photos

26:37d'une jeunesse mobilisée.

26:39Ce soir,

26:40il ne répond à rien.

26:41Monsieur Corbière,

26:41dites-moi,

26:42vous, au pouvoir,

26:43quel est votre baguette magique ?

26:44Pour que les marchés

26:45nous laissent tranquilles,

26:46nous mettent pas à su tutelle,

26:47pour que la BCE

26:47ne vienne pas taper

26:48sur votre épaule

26:49en vous disant

26:49« Oh, et maintenant ? »

26:51Oui, mais attendez.

26:51Là, il n'y a plus.

26:52Quel est votre baguette magique ?

26:53Attendez.

26:53Mais s'il y a un mouvement lycéen,

26:55déjà,

26:55il y a quelque chose

26:56qui ne coûte rien à mon avis,

26:57c'est de dire

26:57« Parcoursup, on arrête. »

26:59On va travailler,

26:59mais on arrête.

27:00On remplace parfois.

27:01Parce qu'avant,

27:02on peut vous dire

27:02que c'était presque

27:04si catastrophique.

27:04Actuellement,

27:05c'est un algorithme

27:06dont personne ne comprend rien.

27:07Là, je vais vous dire

27:08que c'est pas vrai.

27:08Non, c'est pas vrai.

27:09Vous vous comprenez très bien.

27:11En attendant,

27:11je vais vous dire autre chose.

27:12Je suis élu de Saint-Saint-Denis.

27:13Les établissements

27:14qui font les celles d'intellections,

27:15les classements.

27:16Alors, je vous donne un chiffre

27:17à ce stade.

27:18Je suis élu de Saint-Saint-Denis.

27:19À la rentrée,

27:20il y avait 823 élèves

27:21du département

27:21qui n'avaient pas d'affectation.

27:22Actuellement,

27:23ils sont 450.

27:24Actuellement,

27:24il y a 450 bacheliers

27:25de Saint-Saint-Denis

27:26qui ne savent toujours pas

27:27où ils sont affectés.

27:28Ça fonctionne peut-être très bien,

27:29mais on a un problème.

27:31On pourrait d'ores et déjà dire

27:32que ce système

27:33sera abandonné.

27:34On peut trouver d'autres choses.

27:35Par exemple,

27:35il faut aussi permettre

27:36les conditions d'accueil

27:37plus importantes à l'université.

27:39Il peut annoncer

27:39qu'il n'y aura pas

27:411588 suppressions

27:41de poste dans le prochain budget.

27:42Par exemple,

27:43il ne le fait pas.

27:44Monsieur Corbière,

27:45vous savez très bien

27:47que ce qui manque

27:48à cette génération,

27:49c'est une instruction solide

27:51qui n'a pas été donnée.

27:52C'est 30 à 40 ans

27:53d'un système

27:54qui a failli...

27:55Vous croyez...

27:55Je suis prof de lycée professionnelle.

27:57Vous voulez que je vous dise

27:57combien d'années de suppression

27:59on a surpris

27:59dans l'enseignement professionnel ?

28:00Un an et demi

28:01sur un bac professionnel

28:03ces 20 dernières années.

28:04Un an et demi

28:04en moindre enseignement.

28:05Il baisse dans l'enseignement professionnel,

28:07l'enseignement général,

28:08français, histoire.

28:08Tout ce jour avant,

28:09on voit le résultat à Pisa,

28:11tout se joue bien avant.

28:12On sait très bien

28:12que l'échec aujourd'hui à Pisa

28:14se joue dès l'école primaire

28:16et pas dans l'enseignement lycée.

28:18Ce matin,

28:19le ministre a acté

28:20qu'actuellement,

28:20il dit 7,5% des heures

28:23n'ont pas lieu.

28:23C'est-à-dire sur 12 ans de scolarité,

28:25vous avez à peu près,

28:26nationalement,

28:26et c'est plus forcément

28:27à Saint-Saint-Denis,

28:28une année entière

28:29qui n'est pas remplacée.

28:30C'est quand même énorme !

28:31Pardon !

28:32Mais il faut un reset total.

28:33Vous avez une génération

28:34quasiment perdue pour certains.

28:36Il fait chaud l'été

28:37et il fait froid l'hiver.

28:39C'est grave.

28:40Mais est-ce que

28:41la réponse attendue vraiment,

28:44quel que soit le gouvernement,

28:46est-ce qu'il aurait pu répondre

28:47à une crise aussi systémique

28:49de l'éducation nationale ?

28:50Non, sur l'éducation nationale,

28:52c'est évident

28:53qu'il y a beaucoup de réformes à faire.

28:56C'est évident aussi

28:57qu'on ne peut pas improviser

28:59des solutions

29:00et qu'il n'y a pas de baguette magique.

29:01C'est vrai qu'on a fait pourtant

29:06beaucoup de réformes

29:07dans l'histoire de l'éducation.

29:09Là, on a besoin...

29:10Oui, bien sûr.

29:12On a besoin de beaucoup d'alléroses.

29:13Mais Alain, il y avait de la vision,

29:15il y avait du souffle.

29:16Quand on fait beaucoup de réformes,

29:18c'est que les réformes

29:19n'ont pas réussi comme on le voulait.

29:20J'en ai en fait.

29:21Donc, aujourd'hui,

29:24il se présente

29:26sans réforme pour l'éducation.

29:28Bon, qu'est-ce que ça veut dire ?

29:30Ça veut dire que jusqu'en tout cas

29:31à l'élection présidentielle,

29:36on va gérer l'indigence.

29:38On va gérer la pauvreté.

29:39Je vous donne mon sentiment.

29:40Peut-être que je me trompe.

29:40Est-ce qu'il n'y a pas

29:41une forme de sidération ?

29:42On dirait qu'il y a une forme

29:43de sidération par rapport

29:44à ce qui s'est passé.

29:45Mais quelle que soit

29:46la couleur politique

29:47de ce gouvernement,

29:48Marie-Chantret,

29:49vous allez réagir, monsieur Jacques.

29:50Est-ce qu'il n'y a pas

29:50une forme de sidération

29:51et on essaye de rattraper

29:53un temps perdu ?

29:54Mais nous, on est sidéré

29:55de cette sidération.

29:55Moi, je pense aussi

29:56qu'il y avait

29:57une totale sous-estimation

29:59de ce qui s'est exprimé

30:01dans la rue

30:02depuis maintenant

30:03une douzaine de jours.

30:04Le gouvernement anticipait,

30:06vous savez,

30:08ces mouvements,

30:08ces appels à manifester

30:09et notamment le point d'orgue

30:11le 17 octobre prochain

30:12parce que pouvoir d'achat,

30:14parce que prix du carburant.

30:15Ils anticipaient

30:16la crise agricole.

30:18Il y a des situations dramatiques.

30:20La crise lycéenne,

30:21tant que la manière

30:22dont elle s'est exprimée

30:23depuis maintenant

30:24le début du mois de septembre,

30:26ça, en effet,

30:27il y a peut-être eu

30:28un trou dans la raquette

30:29des manques de signaux.

30:30Marie-Jandré,

30:32c'est un classique.

30:32Si je peux me permettre.

30:33La France en nuit

30:34à la veille de mai 68.

30:35Non, non.

30:35Titré Le Monde.

30:36Non, non, non.

30:36Mais attendez,

30:37ça n'a rien à voir.

30:37Alors vous,

30:38vous rêvez du grand soir

30:39tous les soirs.

30:40Si je peux me permettre.

30:41Du grand soir de chez...

30:43Si je peux me permettre.

30:45Ça fait dix ans

30:45qu'on a un gouvernement

30:47de la même couleur politique.

30:48C'est pas arrivé souvent

30:50dans les décennies

30:50qui nous ont précédés.

30:52Dix ans.

30:53Et ce soir,

30:53le Premier ministre,

30:56c'est une poule qui a découvert

30:57un couteau.

30:58C'est-à-dire...

30:59C'est une expression,

31:00c'est pas du tout...

31:00Merci de me rappeler.

31:02Non, non, mais c'est pas une insulte.

31:03Mais pourquoi ?

31:04Enfin, on le sait

31:05qu'il y a un problème

31:05dans l'éducation nationale.

31:06C'est pas ce soir,

31:07c'est pas en six mois

31:08de fin de règne

31:09qu'ils vont arriver

31:09à réformer les choses.

31:11Bien sûr, c'est un problème

31:12puisqu'il y a un tiers des gamins

31:13qui arrivent au collège

31:13sans savoir lire ni écrire.

31:15Le problème, il est évident.

31:16On voit bien les classements PISA.

31:17On voit bien les formations

31:19sans déboucher.

31:20On voit bien des jeunes

31:26pour le faire.

31:27L'essence,

31:28plus de la moitié

31:29du prix du litre,

31:31ce sont des taxes.

31:32Et ils le savent

31:33puisque c'est Édouard Philippe

31:33qui par deux fois

31:34les a augmentées.

31:35Donc c'est pas une découverte

31:36et on connaît bien

31:37la situation géopolitique.

31:38On sait bien

31:39que la planète

31:40n'est plus stable.

31:41Rien n'avait été prévu.

31:43Alors, c'est pas en six mois

31:45qu'ils vont changer les choses.

31:45Si on arrive à savoir

31:46tous les conflits, les guerres,

31:47il devient Mme Yermat.

31:48C'est pas un fou les lèvres.

31:50Dire que la situation internationale

31:52est instable, honnêtement,

31:53et que ça joue sur une énergie

31:55que nous ne produisons pas,

31:56il ne faut pas être grand clair.

31:57Simplement,

31:58si demain,

31:59si demain,

32:00il présente des solutions,

32:02il va falloir

32:02qu'il fasse des économies.

32:04Je le répète,

32:04nous on a des lignes rouges.

32:05Pas d'impôts supplémentaires.

32:07Donc vous voyez

32:08la situation

32:09qui est totalement inextricable.

32:11Il y a des agences gouvernementales

32:12qui ne servent à rien,

32:13qui l'en suppriment.

32:1440 milliards de dépenses

32:16supplémentaires prévues au budget,

32:17c'est-à-dire

32:17une aggravation du déficit.

32:19Il faut qu'il arrête.

32:20Donc s'il y a des mesures

32:21d'économie en face,

32:22d'accord,

32:23mais sur le train de vie de l'État

32:24et je crois qu'il n'est pas prêt à le faire.

32:26Emmanuel Lechypre ?

32:27Non mais d'abord,

32:28la situation

32:28n'est pas complètement désespérée.

32:30Il faut rappeler

32:30qu'il y a des pays

32:31qui ont connu,

32:32comme nous,

32:32des grandes difficultés

32:34de leur système scolaire

32:35qui ne dépensaient pas plus

32:38que la France.

32:38Parce qu'il faut rappeler

32:39que, grosso modo,

32:42le paradoxe,

32:43c'est qu'il y a bien

32:43une question

32:44d'allocation des moyens

32:46mais qu'au niveau

32:47de l'enveloppe globale

32:48du budget de l'éducation,

32:49quand vous regardez par exemple

32:50combien on dépense en France

32:51pour un lycéen,

32:52on est un des pays

32:52qui dépensons le plus.

32:54Donc, ce qu'il faut dire

32:55quand même,

32:55pour vous rassurer,

32:56c'est que, effectivement,

32:57vous avez raison,

32:58le problème n'est pas nouveau.

32:59Les manifestations de 90,

33:01je parle sous le contrôle

33:01de Véronique,

33:02c'était exactement

33:03les mêmes revendications

33:04sur les conditions, etc.

33:05Et il faut rappeler

33:06qu'il y a des pays,

33:06je pense à l'Allemagne,

33:07au Portugal,

33:07qui, en l'espace

33:09d'un mandat présidentiel,

33:10c'est-à-dire en 5 ans,

33:11ont fait des réformes

33:12qui ont obtenu des résultats.

33:14Et vous avez raison.

33:16Notamment dans le classement.

33:17Mais ce n'est pas

33:17qu'une question de moyens.

33:18Je vais utiliser un mot

33:22d'autorité à l'école.

33:23Mais oui !

33:24Mais quels que soient les bords...

33:25Cette crise lycéenne,

33:26c'est l'éclat.

33:26Monsieur le professeur

33:27doit être d'accord.

33:28Le nivellement par le bar

33:29à cause de l'égalitarisme.

33:30C'est une multiple manifestation

33:31de cette montée

33:32de l'impuissance publique

33:34liée, effectivement,

33:35à nos difficultés.

33:36C'est-à-dire que

33:36le problème des étudiants

33:37et le problème dans les lycées

33:39et les écoles,

33:39vous le retrouvez à l'hôpital,

33:41vous le retrouvez dans la police,

33:42vous le retrouvez partout.

33:44Et on a cette vraie problématique,

33:45aujourd'hui,

33:46d'impuissance publique

33:47qui se traduit

33:48par une perte d'autorité de l'État.

33:49Moi, l'impuissance publique,

33:50quand j'ai été élu en 2017

33:52à l'Union de Saint-Denis,

33:53Édouard Philippe,

33:53j'avais déjà raconté ça,

33:54nous avait reçus

33:55à la préfecture de Boubigny

33:56comme premier ministre

33:57et tous les députés,

33:58on était là

33:58et on lui avait dit

33:59qu'il y a un problème

33:59dans le département,

34:00c'est l'école.

34:00Il nous avait dit

34:00que vous avez parfaitement raison.

34:01On avait dit

34:0318 mois de scolarité perdue,

34:04vous avez raison.

34:05Il ne s'est rien passé.

34:07Au début septembre,

34:08monsieur le préfet,

34:09monsieur le recteur

34:09nous réunissent tous les élus

34:10sur la rentrée.

34:11Le recteur,

34:12qui n'est pas un mauvais type d'ailleurs,

34:13avait dit

34:13cette rentrée se passe bien.

34:14On lui a tous dit

34:14que ça va mal se passer.

34:15Ce que je veux dire,

34:16c'est que ça fait un moment

34:17que ça alerte.

34:18Donc, ils ont des signaux d'alerte

34:19qui étaient au rouge.

34:19Moi, je veux bien,

34:20Marie-Chantel,

34:21ça a sans doute surpris,

34:22mais c'est pour ça

34:24qu'il y a une colère particulière.

34:25Le pays,

34:26tout âge confondu,

34:27est en colère.

34:28Et la jeunesse,

34:28qui est une plaque sensible

34:29de la société,

34:30exprime ça à sa manière,

34:31de manière brutale,

34:33violente,

34:33mais parce que ce pays

34:35est un volcan.

34:36Regardez les agriculteurs,

34:37regardez les paysans,

34:39regardez différentes professions.

34:41Il y a de la violence

34:42aujourd'hui dans la société.

34:42Pardonnez-moi,

34:43mais ce n'est pas parce qu'il y en a

34:44qu'il faut qu'elle soit exprimée.

34:46ce que je veux dire.

34:46Mais quand je suis,

34:48depuis 2022,

34:49que nous sommes parlementaires,

34:50nous ne votons plus de budget.

34:51Ils sont tous imposés

34:52par 49-3.

34:53Donc, tout ça et l'expression...

34:55Vous pouvez expliquer une chose

34:55quand vous dites

34:56qu'il y a de la violence.

34:57Moi, je veux comprendre.

34:58Si les lycées sont vétustes,

35:00pourquoi on brûle

35:00des établissements ?

35:02Si c'est les policiers

35:03qui sont violents,

35:04pourquoi on attaque

35:05des pompiers,

35:05des professeurs ?

35:06Expliquez-moi.

35:06Mais quand les agriculteurs

35:06brûlent le Parlement de Rennes,

35:07pourquoi le brutil ?

35:08Il ne faut pas

35:09quand les viticulteurs

35:10dont je suis originaire

35:11cassaient la préfecture

35:12de Montpellier

35:13parce que la vigne est en danger.

35:14Il y a des degrés

35:15dans la violence quand même.

35:17Reconnaissez qu'on a atteint

35:18un niveau de 800 personnes blessées.

35:19D'accord,

35:20Monsieur Jacobelli.

35:20Monsieur Jacobelli,

35:236500 interpellations.

35:24On a atteint un niveau

35:24inattendu.

35:24Mais le sujet de la violence,

35:26regardons-le,

35:26que c'est la société

35:28aujourd'hui

35:28qui rentre en grande

35:30turbulence

35:30d'un dégoût politique.

35:31Certains en profitent.

35:32Si vous voulez dire ça,

35:34comprenez-le

35:34que effectivement

35:35les revendications

35:36de la jeunesse

35:36sont très politiques.

35:38Mais moi,

35:38ça m'étonne

35:38à quel point

35:39ça part dans tous les sens.

35:40C'est un changement.

35:41Vous l'avez dit vous-même

35:42d'ailleurs,

35:42le cornu,

35:44le Covid,

35:4430% de notre jeunesse

35:46qui a des problèmes psychiques,

35:47c'est important.

35:48Il y avait des problèmes

35:49avant le Covid.

35:51Mais attendez,

35:51rassurez-moi,

35:52le Covid était ailleurs

35:53qu'en France.

35:54Absolument.

35:55Et la question

35:55de parcours suivant

35:58cristallise le fait

35:58qu'en plus ils ont senti

35:59les réseaux sociaux

36:00ont joué au moins

36:01autant que le Covid.

36:01Sans doute.

36:02Mais ça,

36:03ça veut dire qu'effectivement

36:04on est face à quelque chose

36:05qui est significatif.

36:06Donc s'il n'y a pas,

36:07et là,

36:08c'est pour ça que je termine,

36:09mais M. Lecornu nous dit

36:10en quelque sorte,

36:10je reste dans le budget

36:12qui vient

36:12et en gros,

36:13ce que je demande,

36:14c'est au Rassemblement National

36:15ou d'autres

36:15de me sauver la tête.

36:16Bon,

36:16on va vers la crise,

36:17je vous l'annonce.

36:18Je pense que leur stratégie

36:19de ce que j'ai vu ce matin,

36:20mais je peux me tromper,

36:21c'est d'aller jusqu'aux vacances scolaires,

36:22de dire après,

36:22il va prévoir,

36:23il va faire froid,

36:25mais fondamentalement,

36:26le volcan politique

36:27que je décrivais,

36:28il va rester là,

36:29peut-être ça continuera,

36:30peut-être dans d'autres secteurs.

36:31Pitié, M. Lebrot,

36:32encore quelques minutes.

36:33C'est exactement ce que je vais vous dire.

36:35Je pense qu'il y a quand même

36:36des cartouches.

36:36Moi, je pense aussi

36:37qu'ils gardent un peu

36:38des cartouches en réserve.

36:40On a entendu parler

36:41d'un décret

36:41qui pourrait peut-être

36:42accélérer les carrières

36:43des enseignants.

36:44Vous savez que le gros problème

36:45de la rémunération

36:46des enseignants,

36:47c'est le milieu de carrière

36:48qui n'a pas été augmenté.

36:50Et on sait qu'une des clés

36:52quand même pour calmer

36:53la colère dans les lycées,

36:54c'est aussi que les professeurs

36:56soient un petit peu

36:57mieux rémunérés.

36:58Parce qu'évidemment,

36:59qu'ils adhèrent

37:01aux colères des lycéens.

37:01De là,

37:02les professeurs,

37:03comme l'ont fait

37:04certains lycéens.

37:04C'est les chefs d'établissement

37:05qui ont beaucoup pris

37:06un coup.

37:06Oui, oui, mais ce n'est pas normal.

37:08Moi, je ne voudrais pas

37:09qu'on élude...

37:09Il faut les saluer.

37:10Ils vont continuer

37:11à devoir gérer le sol.

37:12Je ne voudrais pas

37:12qu'on élude la question

37:13de la sécurité

37:14qui est une grosse défaillance.

37:16On y vient.

37:16Regardez ce qui s'est passé

37:17ce matin.

37:19Nous sommes au cœur,

37:20enfin, pas loin du quartier latin.

37:22Nous sommes à côté

37:24du boulevard Saint-Germain,

37:25à côté de Sciences Po.

37:26Vous voyez des forces de l'ordre.

37:28Vous voyez des étudiants.

37:30Donc là, malaise des étudiants aussi

37:31ou alors en solidarité

37:32avec les lycéens.

37:33Et on a vu des élus,

37:35la France insoumise,

37:37qui se sont interposés.

37:40Ce n'est pas le mot,

37:40qui se sont mis entre

37:41les forces de l'ordre

37:42et les étudiants.

37:43C'est vraiment une question,

37:45me semble-t-il légitime.

37:47Quel est le rôle

37:48d'un élu aujourd'hui ?

37:49Quel est le rôle d'un élu ?

37:50Il peut être au contact

37:51des luttes.

37:52Au contact des forces de l'ordre ?

37:53Non, écoutez ce que j'ai vu.

37:54Ils ont jeté des sandwiches

37:55sur des étudiants un peu chers.

37:56Non, mais je veux dire,

37:57il faut arrêter.

37:59Hier soir, je taquinais.

38:00Ils leur ont donné des vives.

38:01Je ne sais pas,

38:01il y a peut-être une cagnotte

38:02quelque part.

38:02Chaque fois que le mot

38:03France insoumise est prononcé,

38:04ça fait monter un peu

38:05les enchères.

38:06Vous en êtes extirpés.

38:07Donc vous connaissez bien

38:09leur fonctionnement.

38:10Demain matin,

38:10je vous annonce Mme Mabrouk,

38:11je serai devant les lycées

38:12de ma circonscription.

38:13Je vais aller voir,

38:13je vais discuter avec les jeunes,

38:14je serai avec Moné Charpe.

38:15S'il y a le commissaire qui est là,

38:16je discute avec lui,

38:17je vais voir comment ça se passe.

38:18Vous n'allez pas marguer les policiers,

38:19vous n'allez pas leur dire

38:20la violence est légitime.

38:21Je vais écouter l'analyse

38:31François Mitterrand

38:32n'a jamais agressé un policier.

38:33Honnêtement,

38:34quand on voit M. Thomas Porte

38:35ou M. Bakayoko

38:36qui s'interpose

38:37entre la police et machin

38:39et qui...

38:40M. Jacoméli,

38:40vous ne pouvez pas dire

38:41que les élus

38:42que vous avez cités

38:43ont agressé des policiers.

38:44Non, verbalement oui

38:45et dans l'attitude, bien sûr.

38:47Non, non, non, attendez,

38:48je vais rétablir les choses.

38:49Moi, la question que je pose,

38:50est-ce que la violence des mots

38:52précède celle des actes,

38:53parfois ?

38:53Évidemment, toujours.

38:55En l'occurrence,

38:56c'est le sentiment que ça donne.

38:57Et comme on est à la fois

38:59dans une période économique

39:01et financière,

39:02ce dont on a moins conscience,

39:04mais économique et financière,

39:05très difficile,

39:06et qu'on est à 6 mois,

39:098 mois d'une élection décisive,

39:11évidemment,

39:12la crise ne peut que se compliquer.

39:14Je veux dire,

39:15on y court tout droit

39:17et d'ailleurs,

39:18c'est pour ça que c'est important

39:20d'avoir quelques personnes

39:21de sang-froid.

39:22Je ne dis pas sur les plateaux,

39:24je veux dire au gouvernement.

39:25Il en faut partout,

39:26je suis d'accord.

39:27Et nous a rejoint Bruno Pommard,

39:29merci d'être là,

39:30ancien instructeur du RAID

39:31et président du Think Tank

39:32Initiative Sécurité Intérieure.

39:35On a entendu,

39:36Bruno Pommard et d'autres,

39:37on a entendu

39:38différentes forces de l'ordre

39:39qui se sont succédées,

39:40des policiers,

39:40des syndicats de policiers

39:41sur nos plateaux,

39:42en disant,

39:42nous,

39:43on ne peut pas porter

39:44la réponse politique

39:46qui doit être donnée,

39:47Marie Chantret.

39:48Nous,

39:48on ne peut pas,

39:50tout simplement,

39:51fournir,

39:52on oublie à des ordres

39:53et on ne peut pas faire

39:54le reste du travail.

39:55C'est-à-dire que là,

39:56à ce qui est demandé en creux,

39:57ce soir,

39:58aux forces de l'ordre,

40:00de tenir,

40:00et de tenir en enlevant aussi

40:02quelques outils

40:03que certains appellent

40:04armes de guerre,

40:05mais ce sont des armes

40:05intermédiaires.

40:06Avec un gouvernement,

40:07un ministre de l'Intérieur

40:08qui a aussi entendu

40:09certains syndicats

40:10qui se sont exprimés,

40:11disant que,

40:13dans ces conditions aussi,

40:14face à une extrême violence

40:16exacerbée de certains individus,

40:18qui ne sont la plupart du temps

40:19pas des lycéens,

40:20ils pourraient faire valoir

40:21leur droit de retrait.

40:23Ça aussi, ça fait partie

40:24des configurations envisagées

40:28aujourd'hui du côté

40:29de la place Beauvau

40:29dans les prochains jours.

40:31Après, effectivement,

40:33on leur demande

40:34de s'adapter

40:36à un public très jeune

40:37qui pourrait aussi

40:38impliquer d'autres méthodes

40:40du maintien de l'ordre,

40:42sans faire abstraction

40:42de la situation

40:44sur le terrain,

40:44de fait.

40:45Mais la tragédie de l'ordre...

40:47et de la retenue,

40:48vous m'expliquerez.

40:49Oui, la proportionnalité

40:50et du discernement,

40:51il y a tout un tas de mots

40:52que tout le monde utilise,

40:53évidemment,

40:53mais le seul problème,

40:55c'est que sur le terrain,

40:56ce ne sont pas les élus

40:56qui sont au contact

40:58des casseurs, évidemment,

40:59et qui doivent en même temps

41:00assurer la sécurité

41:02de ces gamins.

41:03Donc, vous voyez,

41:04on nous parle

41:04de discernement,

41:06de proportionnalité.

41:07J'entendais le Premier ministre

41:09qui nous expliquait tout à l'heure

41:11les forces de l'ordre

41:11n'ont pas d'instruction

41:12d'affronter les lycéens.

41:13Mais ils n'affrontent pas

41:14les lycéens.

41:15Les forces de l'ordre...

41:15Alors, le mot m'a interpellé.

41:17Moi aussi ?

41:17C'est d'une stupidité, ça non ?

41:20On veut faire plaisir

41:21peut-être à la gauche

41:22pour dire...

41:23Vous imaginez des instructions

41:24dans un pays d'affrontement

41:26de manifestants ?

41:27Le président de la République,

41:28je cite,

41:29demande plus d'humanité

41:30dans le maintien de l'ordre

41:32du gentil.

41:32C'est ce qu'il aurait dit.

41:33Et de pédagogie.

41:33Dans son fauteuil...

41:34Et d'empathie.

41:35Arrêtons de déconner.

41:36Ça fait peur.

41:37Et moi, je vous dis...

41:38Vous avez l'air en scolaire.

41:39Oui, parce que j'ai eu

41:40beaucoup de mes amis policiers

41:41qui sont sur le terrain

41:42et qui souffrent

41:43comme des malades

41:43qui en ont ras la casquette.

41:45Ras la casquette

41:45qui a une récupération,

41:46évidemment,

41:47avec des élus,

41:47parfois,

41:48qui sont agressifs.

41:49Là, on a vu,

41:50les élus,

41:50les trois élus qui sont présents,

41:51ils sont en effraction.

41:52Non, ils sont pas vrai.

41:53C'est pas vrai.

41:53Non, on est en effraction.

41:54Non, ce n'est pas vrai.

41:55Mais vous vous prenez pour qui ?

41:57Un élu, il fait ce qu'il veut.

41:58Non, mais vous dites

41:59en effraction.

42:00Oui, il fait ce qu'il veut.

42:00Parce que peut-être demain...

42:02Non, mais un élu...

42:02Mais on n'a pas le droit

42:03de terminer une rue, monsieur.

42:04Vous le savez, ça ?

42:04Vous êtes député ?

42:05Mais c'est les étudiants

42:06qui sont là.

42:06Non, non, non.

42:06Mais ils sont présents.

42:07Ils sont complices.

42:08Donc vous êtes pour les mettre en prison ?

42:09Mais non, pas du tout.

42:10Ils n'ont pas à être là.

42:11Moi, je pense...

42:11On peut faire une manif...

42:12Vous n'en avez fait, monsieur.

42:13Oui, mais non.

42:13Mais monsieur Pommard,

42:14ne venez pas dire

42:15qu'ils sont en effraction.

42:16On a le droit comme élu.

42:17Non, mais ce n'est pas exact.

42:19D'ailleurs, la partie,

42:20c'est verbalisé.

42:21Pour dire toutes les choses,

42:23la manifestation n'est pas déclarée.

42:24Le blocus, normalement,

42:25est un permis.

42:26Mais quand quelqu'un qui est policier

42:26ou vous avez été policier

42:28qui vient de dire

42:28ce qui n'est pas exact...

42:29C'est la vérité, monsieur Corbière.

42:31Vous savez très bien

42:31que vous avez la voie

42:32que je l'ai bien.

42:33Non, mais je vais vous dire

42:33qu'en élu, on peut même...

42:34Monsieur Jacobi l'a déjà fait.

42:35On peut même traverser

42:36un barrage de police.

42:38On présente sa carte d'élu.

42:39On peut se rendre

42:39dans un commissariat.

42:40Un élu, il n'est pas...

42:42Il peut être où il veut.

42:43D'accord ?

42:43Vous le savez très bien.

42:44C'est de la particularité.

42:45C'est une manifestation

42:45qui n'est pas autorisée, monsieur Corbière.

42:47À l'instant, réaction.

42:47C'est des jeunes de Sciences Po.

42:49C'est très important

42:51parce que demain,

42:52ça sera, sauf surprise,

42:54bis répétita.

42:55À vous entendre,

42:56rien n'a changé

42:57par rapport à des annonces.

42:58Je rappelle quand même

42:59que les annonces,

42:59un point de vue financier,

43:00Emmanuel Le Chypre,

43:01des lycéens,

43:02c'était 10 milliards.

43:0310 milliards.

43:05Ce soir, si j'ai bien compris,

43:06sanctuarisation,

43:07en tout cas, le budget,

43:08il y a 1,2 milliard pour l'éducation.

43:10Des décisions à venir...

43:11Et c'est l'inflation, ça, pardon,

43:12Sonia Mabrouk.

43:13Je voulais répondre à cet argument.

43:14C'est ce que j'allais dire.

43:14Le 1,2 milliard,

43:15c'est 1,7% d'inflation.

43:17Elle est à 1,8.

43:18Effectivement.

43:19Donc, il n'y a pas d'augmentation.

43:20C'est un budget...

43:21C'est 1,2 milliard cette année.

43:23C'était 0,2 milliard l'année dernière.

43:26Donc, c'est un peu plus.

43:27Et ce qu'on a compris,

43:28c'est qu'effectivement,

43:28il y avait peut-être

43:29des arbitrages possibles

43:30dans cette enveloppe.

43:31Moi, je ne sais pas,

43:31j'avais cru comprendre

43:32en écoutant Roland Lescour ce matin

43:34qu'il avait dit qu'il y avait

43:35quand même quelques petites marges

43:37de manœuvre.

43:37Donc, manifestement,

43:38le Premier ministre

43:39a durci un peu le discours.

43:41Mais c'est très clair

43:41qu'aujourd'hui,

43:42à part finalement

43:42ce qui va peut-être être annoncé

43:43pour les agriculteurs,

43:45il n'y a pas un euro supplémentaire

43:47d'annoncés comme dépenses.

43:49Réaction à l'instant

43:50de Marine Le Pen

43:51et de Marie Chantret.

43:51Vous réagirez,

43:52M. Jacobelli,

43:53mais est-ce que vous pouvez

43:53nous décrypter ?

43:54Parce qu'effectivement,

43:55elle a dit que c'est ce qui a été demandé

43:56sur le gazole.

43:58Absolument.

43:58Marine Le Pen,

43:59jointe par Sophie Dupont

44:00du service politique de BFM TV,

44:02quand elle annonce très précise

44:03sur les carburants

44:04et donc cette libération

44:06de 10 millions de stocks stratégiques

44:08qui auraient donc

44:09pour conséquence immédiate

44:10de faire baisser le prix à la ponte.

44:12C'est 5% de la consommation.

44:14Absolument.

44:14De 12 à 18 centives.

44:17Avec une précision ce soir

44:18de la part de Matignon,

44:19ça ne serait effectif

44:20qu'au début du mois de novembre.

44:23Encore une fois,

44:23il faudra attendre

44:25trois semaines environ

44:26avant que ça ne puisse être visible

44:28à la pompe.

44:29Attention aux téléspectateurs

44:31qui nous regardent.

44:31Si demain matin,

44:32vous y allez,

44:33ça n'aura pas une efficience.

44:34J'y ai pensé tout à l'heure.

44:36Bravo.

44:36Bruno Jeudy,

44:37bonsoir,

44:37qui nous a rejoint.

44:38Merci d'être là.

44:39Ça veut dire aussi

44:40que si c'est en gros

44:41pourquoi les prix baissent ?

44:42Parce que manifestement,

44:44ces stocks vont être mis

44:45sur le marché

44:46au prix où ils vont être achetés.

44:48Mais attention,

44:49ça veut dire

44:49qu'on n'est pas dans un mécanisme

44:51où vous avez

44:52un influx massif de pétrole

44:54qui va faire baisser

44:55les prix pour tout le monde.

44:58manifestement,

44:58j'ai l'impression

44:59qu'il y aura des systèmes

45:00de rationnement.

45:01C'est ce que j'ai compris.

45:03Et qu'en gros,

45:04il n'y en aura pas

45:05pour tout le monde

45:06avec ces rabais annoncés.

45:08Mais expliquez-moi,

45:09Bruno Jeudy,

45:10plus largement,

45:10comment vous expliquez

45:11quand il y a des feux,

45:13véritablement des crises

45:14et des feux partout,

45:16comment vous expliquez ?

45:16Vous arrivez avec un seau d'eau

45:17et vous dites

45:18« Ah non,

45:18c'est dans un mois

45:19que je vais verser ».

45:20On commence à toucher du doigt

45:22ce que ça veut dire

45:23un pays qui n'a plus

45:24de marge de manœuvre financière.

45:26En fait,

45:26c'est ça ce qui se passe

45:27ce soir.

45:28Et vous savez,

45:29les représentants

45:30des partis

45:31qui aspirent à prendre

45:31la place de Sébastien Lecornu

45:33et de Macron,

45:34ils seront à peu près

45:34dans la même situation.

45:36Ils ne vont pas inventer

45:37l'argent qu'il n'y a plus

45:38en France.

45:38Alors peut-être que

45:39Sébastien Lecornu,

45:40dont on connaît aussi

45:42un peu un homme organisé,

45:44se dit que ce conflit

45:45avec les lycéens

45:46va sans doute durer

45:47et peut-être qu'il sait garder

45:48les quelques marges

45:49de manœuvre

45:49dont parlait Emmanuel

45:50à l'instant

45:50via les déclarations

45:52de Roland Liscure

45:53parce que c'est vrai

45:54qu'on est sans doute

45:55parti pour une crise

45:55qui va durer un petit peu

45:56plus longtemps

45:57que la fin de la semaine.

45:59Donc on verra.

46:00Mais c'est vrai

46:00que pour l'instant,

46:01les Français vont découvrir

46:02que oui,

46:04les précédentes crises

46:05lycéennes,

46:0590, 98

46:06et encore plus près de nous,

46:07à chaque fois,

46:07les gouvernements lâchaient

46:09entre 1 et 2 milliards.

46:10Eh bien cette fois-ci,

46:11on ne les a pas pour l'instant.

46:12Est-ce que vous êtes sûr ?

46:13Je ne suis pas sûr

46:13qu'on les ait.

46:13Moi je pose une question

46:14ce soir.

46:15Pour les Gilets jaunes,

46:16bon la situation budgétaire

46:17était différente,

46:18mais elle était...

46:1811 milliards.

46:21Est-ce que vous êtes sûr

46:25que dans quelques temps,

46:26avec tout ce qui va se passer,

46:27le gouvernement ne va pas

46:28parvenir ?

46:28Que M. Lecordi

46:29ne va pas s'exprimer de nouveau

46:30en disant

46:31on n'a pas le choix

46:32compte tenu de la situation ?

46:33Voilà.

46:34Moi je voudrais rappeler

46:34que la gauche,

46:36le NFP,

46:36nous avons mené

46:37la bataille budgétaire

46:38notamment sur la célèbre

46:39taxe Juckman.

46:40On disait

46:40ça peut apporter 15 à 25 milliards.

46:41Tout le monde se met à rire,

46:42c'est pas possible et tout.

46:43Je pense qu'on est

46:44dans un moment exceptionnel,

46:45on voit bien.

46:45Si l'on ne se donne

46:46aucune marge budgétaire,

46:47s'il n'y a pas quelque chose

46:48d'exceptionnel

46:49où ceux qui ont accumulé

46:50des richesses

46:51participent davantage,

46:52c'est-à-dire payent 2%

46:53de leur fortune accumulée.

46:55Si on ouvre les impôts,

46:56ça donne des marges budgétaires.

46:57Non mais si...

46:58C'est quand bien remèner des gens

46:58dans un pays

46:59qui paye beaucoup d'impôts.

47:00Non mais là,

47:00on part de ceux

47:02qui ont accumulé,

47:02qui ont vu leur fortune doubler.

47:04On est dans un moment

47:04très particulier.

47:05La politique d'Emmanuel Macron

47:06a eu des conséquences.

47:07Je vous redonne ce chiffre.

47:0853 personnes les plus riches

47:10du pays possèdent désormais

47:11autant que 32 millions

47:12les plus pauvres.

47:12C'est du jamais vu.

47:13Vous avez une accumulation

47:14de richesses sur une minorité

47:15qui en plus,

47:16je ne développe pas,

47:17mais on l'a fait 50 fois,

47:18a un système fiscal

47:19plus avantageux

47:19pour le haut haut du sommet.

47:21Nous, on a mené

47:22et on va le refaire

47:22dans ce budget,

47:23madame Mabrouk.

47:24Ce que je veux que les Français

47:24comprennent,

47:25c'est que nous déposons

47:26des amendants

47:27et même d'ailleurs

47:27le Rassemblement national.

47:28Moi, j'entends des propositions

47:29des deux côtés de la table.

47:31La discussion jusqu'à présent

47:32depuis 2022,

47:33c'est que chaque fois on dit

47:3349-3 circuler,

47:34il n'y a rien à voir.

47:35Donc si on...

47:36Moi, je veux bien...

47:37Parce que là,

47:37il va nous faire...

47:38Et le cornu,

47:38il a un talent incroyable.

47:39Il vous a dit ?

47:40Vous n'êtes pas de trio ?

47:41Il est ronronné,

47:42c'est un chaton.

47:43En plus, je viens de comprendre

47:44qu'il envoie un signal

47:45au RN sur la question du pétrole.

47:47Mais si au bout du bout,

47:48chaque fois que nous,

47:48on présente des amendants

47:49qui parfois peuvent être adoptés

47:50dans la discussion budgétaire

47:51pour des rentrées fiscales,

47:53il n'y a rien.

47:53Mais M. Corbière,

47:54il ne s'adresse plus à vous.

47:55C'est fini.

47:55Ça, j'ai compris.

47:56Je vous remercie

47:56parce que je n'avais pas compris.

47:57Vous l'avez très bien compris.

47:59Non, non, je l'ai mieux compris avec vous.

48:01Elle a raison.

48:02Il s'adresse à M. Jacobelli

48:04et au RN.

48:05Voilà pourquoi sur le gazole

48:06et à la chussa.

48:07Et il tire la fibre patriotique

48:08en disant non.

48:09Mais si vous êtes responsable,

48:11mesdames, messieurs,

48:11du RN,

48:12vous devez accompagner le budget.

48:15Vous êtes un homme responsable,

48:16M. Jacobelli.

48:16Je vous le confirme.

48:17Mais soyons honnêtes,

48:18Sonia Mabrouk,

48:19il envoie aussi des signaux

48:20à M. Corbière

48:20quand il demande aux policiers

48:22de renoncer à certaines armes

48:24quand le président de la République

48:26jette l'opprobe.

48:26C'est sûr qu'il y a aussi

48:27des enfants de son URL.

48:28Attendez, je termine, je termine.

48:30Jette l'opprobe sur nos policiers

48:31en leur demandant

48:32d'être un peu en empathie

48:33comme si c'était des monstres.

48:34D'abord, je pense que c'est mal vécu

48:35pour nos policiers

48:35et dont je salue le courage.

48:37Mais il envoie un signe de violence.

48:39Et donc, à la gauche.

48:41La proposition de déstocker le gasoil,

48:44effectivement, Marine Le Pen l'avait faite.

48:45Je crois que c'était en mars dernier.

48:47C'était la solution d'urgence

48:49face à l'envol des prix.

48:50La solution pérenne

48:51étant la baisse de la TVA

48:53de 20% à 5,5%.

48:54Mais je vois qu'à chaque fois

48:56qu'on fait une proposition,

48:56on nous dit

48:57« Vous n'y comprenez rien,

48:58c'est impossible. »

48:59Et que six mois après,

49:00elle est adoptée.

49:01Donc, moi, je reviens

49:03à la conférence de presse

49:04de Marine Le Pen

49:04qui a dit qu'il faut

49:06désendetter la France

49:06et qui a présenté un plan

49:08notamment avec la règle d'or.

49:10Parce que si on garde

49:11ce niveau de dette,

49:13si on garde ce niveau de dette,

49:14on ne pourra plus rien se permettre.

49:17Et arrêtons la folie fiscale.

49:19Alors, il faut arrêter la folie fiscale.

49:21Il faut arrêter la folie d'échec.

49:22Mais en même temps,

49:23il faut répondre à toutes les colères.

49:25Et puis quand même,

49:26il y a eu cette phrase

49:27du Premier ministre.

49:28Écoutez, sur la colère

49:29qui vient de quelque part.

49:30Mais on aurait aimé

49:31qu'il précise davantage.

49:33Écoutons-le.

49:35La colère des jeunes

49:36ne vient pas de nulle part.

49:39Nul ne peut être indifférent

49:40aux angoisses qu'ils expriment.

49:42Ces lycéens, on le sait,

49:43étaient enfants

49:44ou en tout cas

49:45entraient dans l'adolescence

49:46pendant le Covid.

49:47Nous leur avons demandé

49:48des efforts considérables.

49:50Depuis, ils voient les guerres,

49:52le changement climatique,

49:53parfois leurs parents

49:54ou leurs proches en difficulté.

49:57Malgré ces angoisses,

49:58nous leur demandons pourtant

49:59de choisir leur orientation

50:01et de regarder l'avenir

50:02avec confiance.

50:04La responsabilité du gouvernement

50:05et de l'ensemble

50:06des formations politiques

50:07doit être de rétablir

50:08cette confiance.

50:10Et cela commence,

50:11évidemment,

50:12et déjà,

50:13par les écouter.

50:15Alors, dans quelques instants,

50:16de nombreuses réactions politiques

50:17à notre micro.

50:19Mais tout d'abord,

50:19expliquez-moi,

50:20le Covid,

50:21il était dans d'autres pays.

50:23Les guerres concernent

50:25d'autres jeunesses.

50:26Alors, certainement

50:27qu'il y a d'autres jeunesses

50:27qui se mobilisent en Europe,

50:29mais pas en tant qu'en France.

50:30Pourquoi ?

50:30Il y a quand même

50:31une spécificité chez nous.

50:32La spécificité,

50:33elle est objectivement

50:35beaucoup dans la mobilisation.

50:37Parce que,

50:39honnêtement,

50:39tout ce qu'on voit en France,

50:41la plupart de tous les phénomènes

50:43qu'on a cités

50:43sont des phénomènes

50:44qui se produisent ailleurs en Europe.

50:46La montée des extrêmes,

50:47c'est quelque chose

50:47qu'on voit partout en Europe.

50:49La crise du logement,

50:50c'est quelque chose

50:50qu'on voit partout en Europe.

50:52Donc, on a quand même

50:53des tendances très lourdes

50:54qui ne concernent pas

50:55que la France.

50:57l'impact des réseaux sociaux

50:58sur le niveau

50:59de l'éducation,

51:00etc.

51:00C'est quelque chose

51:01qu'on voit aussi

51:02dans toute l'Europe.

51:02Et il y a quelque chose

51:04de spécifiquement français

51:05qui est effectivement

51:06cette capacité

51:07à exprimer

51:08des colères

51:09brutalement

51:10que certains pays

51:11d'Europe nous envient

51:12d'ailleurs.

51:13C'est-à-dire qu'aujourd'hui...

51:14Vous vous trouvez bien tendre.

51:15Ah bah, je vous assure

51:16qu'il y a aujourd'hui

51:18des...

51:18Moi, je vois

51:19dans la presse étrangère

51:20« Regardez les Français,

51:22ils savent se mobiliser. »

51:23Alors, moi, j'ai lu

51:24la presse anglo-saxonne

51:26pour dire

51:26« Regardez la France,

51:28on va dans le mur de la dette. »

51:30Excusez-moi,

51:31mais les pays européens

51:32vivent tous à peu près

51:33la même chose

51:33au même moment.

51:34Il y a en ce moment

51:34des gens qui payent

51:35leur plein d'essence

51:361,80 euros le litre.

51:38Il y a en ce moment

51:38des pays paisibles

51:39où les étudiants sont brisiants

51:41et rivalisent avec nous

51:43même avec des pays d'Asie

51:44dans les classements.

51:45Donc, il n'y a pas de fatalité.

51:47C'est pas moi, c'est lui.

51:48C'est un manque de courage

51:49du gouvernement.

51:50Manque de courage

51:51de faire des réformes.

51:52Ils ont des pays

51:52qui ont des marges financières.

51:54Pourquoi on n'a pas

51:54de marges financières ?

51:55Et donc, ils ont fait

51:55leurs réformes.

51:56Donc, il y avait

51:56une responsabilité politique.

51:59Ils n'ont pas eu

51:59le courage

52:00de dégraisser le mammouth.

52:02C'est-à-dire

52:02les mauvaises dépenses

52:03de l'État.

52:04Il faut faire ce boulot.

52:06Il faut faire ce boulot.

52:07Comme tous les partis.

52:09Les agences qui ne servent à rien.

52:10Attendez, s'il vous plaît,

52:11les réactions politiques

52:12parce qu'il nous attend

52:13depuis tout à l'heure.

52:13On n'illusionne pas au pouvoir,

52:14M. Jody.

52:15Pardonnez-moi, Bruno Jody.

52:16Pardonnez-moi.

52:17François-Javier Bellamy,

52:18bonsoir.

52:19Merci d'être avec nous.

52:20Vous êtes député européen

52:22Les Républicains.

52:22Vous avez écouté

52:23cette allocution

52:25du Premier ministre.

52:26Tout d'abord,

52:27on parle quand même

52:27d'enjeux qui sont fondamentaux,

52:29d'une crise brûlante

52:30des lycéens

52:31avec son cortège de violences.

52:32On parle aussi

52:33de pouvoir d'achat

52:34et du mur de la dette.

52:35Est-ce que vous pensez,

52:36un tant soit peu,

52:37que la prise de parole

52:38ce soir est à la hauteur

52:39de tous ces enjeux ?

52:43La vérité,

52:44c'est qu'il faut avoir

52:45le courage d'assumer

52:46que ces enjeux,

52:47nous ne pourrons pas

52:48les résoudre en un jour.

52:50Et aujourd'hui,

52:51nous sommes dans le temps

52:52des mesures d'urgence

52:53qui s'imposent.

52:54Il y a,

52:54dans ce que le Premier ministre

52:55a annoncé,

52:57quelques évolutions

52:58qui vont dans le bon sens.

52:59Il y a aussi

53:00beaucoup d'attentes non résolues

53:01sur la question

53:02du prix des carburants.

53:03Nous demandons

53:04depuis très longtemps maintenant

53:05que soient enfin suspendus

53:07les certificats d'économie d'énergie.

53:09Ce serait pour le coup

53:09une mesure

53:10qui ne coûterait pas

53:11un euro à l'État

53:11et qui rendrait immédiatement

53:13aux Français

53:1417, 18, 19 centimes

53:16d'euros par litre

53:17sans être obligés

53:18d'aller puiser

53:19dans nos stocks stratégiques.

53:20Il faut absolument

53:21mettre en œuvre

53:22cette mesure en urgence

53:23parce qu'aujourd'hui,

53:23beaucoup de Français

53:24et notamment parmi

53:25tous les Français

53:25qui travaillent,

53:26vivent une sorte

53:28d'asphyxie économique

53:29qui ne peut plus durer,

53:30évidemment.

53:32Comment vous expliquez

53:33ce soir ?

53:34On a entendu

53:34ce que vous proposez,

53:35François-Xavier Bellamy.

53:37Le président

53:38a parlé

53:39d'une nécessaire

53:40empathie.

53:41Le Premier ministre

53:41dit qu'il y a un devoir

53:42d'écoute.

53:43Est-ce qu'il suffit

53:44d'écouter ?

53:44Est-ce que vous avez

53:45l'impression quand même

53:45qu'il y a un début

53:46de réponse de crise ?

53:47Ou est-ce que vous craignez

53:48que la situation

53:49ne finisse,

53:49comme certains l'ont dit

53:50sur ce plateau,

53:51par même dégénérer,

53:52en tous les cas s'aggraver,

53:53s'enquister dans le pays ?

53:58La situation a déjà dégénéré.

54:00Aujourd'hui,

54:01la vérité,

54:02c'est que ce que nous voyons

54:03dans nos rues

54:04n'est pas tant

54:05un mouvement lycéen

54:06spontané

54:07que la réalité

54:09d'une forme

54:10de chaos

54:11organisée

54:11par une force politique

54:12qui s'appelle

54:13la France insoumise.

54:13Ce n'est pas moi

54:14qui le dit,

54:15ce sont les services

54:15de renseignement

54:16qui ont publié

54:17une note

54:18que vos confrères

54:18du Figaro ont relayée

54:19qui est très claire

54:20sur ce point.

54:20Je remercie

54:21le Premier ministre

54:22d'avoir été

54:22extrêmement ferme

54:23dans sa condamnation

54:24de la violence.

54:24La violence

54:25dont les premières victimes

54:26sont des lycéens eux-mêmes

54:27envoyés en première ligne

54:29y compris

54:30pour aller

54:31d'une certaine façon

54:33charger la police

54:34derrière

54:34le député

54:36Louis Boyard.

54:36Tout le monde a vu

54:37ces images

54:37qui en réalité

54:38mettent en danger

54:39ces élus

54:40mettent en danger

54:40des jeunes

54:41dans une spirale

54:42de violence

54:42qui n'a rien à voir

54:43avec la démocratie

54:44ni l'expression

54:45d'une contestation légitime.

54:47Donc oui,

54:47il faut que tout cela

54:48s'arrête maintenant.

54:49Il faut que les cours

54:50reprennent.

54:51Vous dites rien à voir

54:52avec la démocratie.

54:54François-Xavier Bellamy,

54:55c'est quand même

54:56de l'ordre du débat politique

54:57ou alors on n'est plus

54:58dans le champ politique ?

54:59On a entendu Bruno Rotaillot

55:00parler d'une interdiction

55:01de la France insoumise

55:02dans un pays comme le nôtre.

55:03Personne n'imagine

55:04qu'on puisse interdire

55:05un parti politique

55:06malgré tout

55:07avec des millions

55:08d'électeurs

55:09ou de sympathisants.

55:10Qu'est-ce que vous entendez

55:11par ce n'est plus

55:12dans le champ démocratique ?

55:16Moi, ce que je n'imagine pas,

55:17c'est qu'il n'y ait pas

55:18de réponse

55:18à ce que fait aujourd'hui

55:19la France insoumise.

55:20quand vous avez un élu

55:22de la République,

55:23un maire,

55:23M. Bagayoko,

55:24qui, au début de ce mouvement,

55:26explique que,

55:26je le cite,

55:27la violence est légitime.

55:29Le principe de la démocratie,

55:30c'est que les forces politiques

55:31et que tous les citoyens

55:32s'engagent

55:33à renoncer à la violence

55:34pour imposer leur vue.

55:36Je suis en désaccord profond

55:38avec les élus

55:39de la France insoumise

55:40sur à peu près

55:40tous les sujets politiques.

55:41Ce n'est pas du tout

55:42un problème.

55:42Le pluralisme fait partie

55:43de la démocratie.

55:44Le vrai problème

55:45n'est pas que nous ayons

55:46des avis politiques différents.

55:47Le vrai problème,

55:48c'est que nous avons

55:49manifestement un avis différent

55:50sur ce que c'est

55:51que la politique.

55:52La politique,

55:53ça consiste à refuser

55:54la violence.

55:54Et encore une fois,

55:55je le redis,

55:56quand on entend

55:56les élus de la France insoumise

55:57qui, depuis des jours maintenant,

55:59ne cessent d'attiser la haine,

56:01d'attiser la violence.

56:02Vous parliez d'empathie,

56:03mais j'aimerais

56:03qu'on ait un peu d'empathie

56:04pour les 780 policiers

56:06et gendarmes

56:06qui ont été blessés

56:07depuis le début

56:07de ce mouvement,

56:08pour les professeurs agressés,

56:10pour les enseignants menacés,

56:11pour les pompiers

56:12qui ont été pris pour cible.

56:13Qu'est-ce qu'ils ont fait,

56:14les pompiers,

56:14pour devenir les cibles

56:15d'un mouvement comme celui-là ?

56:16Ça n'a rien à voir,

56:17je le redis,

56:18avec un mouvement lycéen.

56:19La vérité,

56:20c'est que notre pays

56:20connaît une immense injustice

56:23qui est la faillite

56:25de notre système éducatif.

56:26Et je le dénonce

56:27depuis très longtemps,

56:27et on devrait s'en saisir

56:28tous collectivement.

56:29Mais c'est pas

56:30en arrêtant les cours,

56:31c'est pas en bloquant les lycées.

56:32Rien que ça est une violence

56:33qu'on va réparer cette injustice.

56:35C'est au contraire,

56:36en rouvrant nos lycées

56:37à un fonctionnement normal,

56:38en rendant à nos élèves

56:39la possibilité,

56:40dans les cours qu'ils reçoivent,

56:42d'apprendre,

56:42de recevoir l'expérience

56:45d'une forme d'exigence,

56:46de transmission,

56:47de recevoir la plénitude

56:48d'un héritage scientifique,

56:50intellectuel, culturel,

56:51qui est la condition

56:51pour réussir leur avenir.

56:53Ceux qui sont en train

56:54de déconstruire

56:55et de détruire cela aujourd'hui

56:56ne se préoccupent pas

56:58de l'avenir des jeunes.

56:58Au contraire,

56:59ils le mettent en danger

57:00comme jamais.

57:01Merci François-Xavier Bellamy,

57:03eurodéputé Les Républicains

57:04pour votre première réaction

57:05sur BFM TV.

57:07Je vous remercie.

Lecornu a-t-il vraiment entendu les lycéens ? - 07/10

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