- hace 21 horas
Consulta en Directo | 17 julio 2026
Categoría
📺
TVTranscripción
00:00de Sinaldigital.com o bien de Radio Nacional 101.5 FM.
00:05Les saluda Ana Lucía Zamora, le invito para que se quede con nosotros en esta hora de programación
00:09porque vamos a hablar de un tema muy interesante relacionado con los plásticos.
00:14En muchas ocasiones en nuestra casa utilizamos recipientes para guardar muchos productos
00:19y también a veces no sabemos cómo desechar algunos que tienen algún líquido que puede ser un químico.
00:26Y esto es muy importante que sepamos cómo usarlo, cómo desecharlo y también cómo guardarlo si así usted lo desea.
00:35Vamos a ver la siguiente información de una situación que sucedió hace un par de meses en nuestro país
00:41que provocó una emergencia de evacuación en el sector de Heredia.
00:49El manejo inadecuado de residuos químicos y recipientes plásticos puede convertirse en un riesgo para la salud.
00:55El ambiente e incluso provocar emergencias que movilicen a los cuerpos de socorro.
01:02Especialistas recuerdan que envases que contienen productos como cloro, pesticidas o sustancias de limpieza
01:08nunca deben enterrarse ni desecharse de forma irregular.
01:12Precisamente en mayo, una situación de este tipo obligó a desplegar un amplio operativo en San Isidro de Heredia
01:19frente al Centro de Formación Juvenil Surquí sobre la Ruta 32.
01:24El cuerpo de bomberos recibió la alerta por un fuerte olor químico que se percibía en la zona.
01:29Al llegar al sitio, los equipos encontraron vapores saliendo del suelo,
01:34lo que activó los protocolos para la atención de materiales peligrosos.
01:38Los bomberos determinaron que Bajo Tierra habían sido enterrados entre 10 y 20 recipientes con cloro granulado
01:46a una profundidad aproximada de 3 metros.
01:49Según los expertos, la reacción incluso generó una nube de color verde y blanco,
01:54visible desde la Ruta 32, evidencia del riesgo que representaba la emanación para quienes transitaban por el sector.
02:03Este incidente vuelve a poner sobre la mesa la importancia de disponer correctamente los productos químicos y sus recipientes.
02:10Un manejo inadecuado no solo contamina el suelo y las fuentes de agua,
02:14sino que puede desencadenar emergencias que ponen en peligro la salud de las personas.
02:21Bien, y es por eso que queremos abordar este tema, porque no es algo ajeno ni tampoco algo tan lejano
02:27para nosotros.
02:28Ya se dio una situación en nuestro país y es importante que podamos tocar este tema
02:33para poderlo entender y también evitar alguna situación desde casa.
02:38Y es por eso que hoy se encuentra con nosotros el especialista en química
02:42y también el director ejecutivo del Colegio de Químicos de Costa Rica, don Guillermo Blanco.
02:48¿Cómo está hoy?
02:49¿Qué tal, doña Lucía?
02:50Un gusto que nos esté acompañando y bienvenido a Consulta en Directo.
02:52Muchísimas gracias. Para nosotros en el Colegio de Químicos es de agradecer que nos inviten a estos programas
02:59y poder contribuir un poquito educando a la población y hablando de un tema tan cotidiano
03:05y que a la vez genera tanta preocupación.
03:09Exactamente, porque a veces lo que nos hace falta es un poco entender cómo la química
03:16también está presente en nuestra vida cotidiana.
03:20Hablemos un poco de este manejo de los plásticos y también de los químicos como tal.
03:27Le hago la consulta para poder aterrizar un poco, porque lo veíamos en un ejemplo a nivel industrial,
03:33a nivel de una empresa, pero esto también puede suceder en nuestra casa.
03:36¿Cuáles son aquellos productos que debemos ponerle mucha atención a la hora de desechar
03:44y que son de uso común, de uso diario en nuestros hogares?
03:47Claro, para empezar con un mensaje importante.
03:52En la vida todo es química y yo le digo a la gente que a los productos químicos no hay
03:58que tenerles miedo,
03:59porque generalmente cuando hablamos o se menciona la palabra químico,
04:03ya hay cierta percepción negativa, ya hay cierto miedo, no hay que tenerle miedo,
04:08lo que hay que hacer es tener un poco de educación e investigación.
04:13En el caso de los productos químicos y los envases, el hogar es fundamental porque siempre vamos a encontrar.
04:21¿Qué vamos a encontrar en una casa?
04:22Podemos encontrar envases con cloro, envases con desinfectantes, envases con pinturas y a la vez solventes,
04:31porque muchas veces hay pinturas que vienen en base a aceite, entonces necesitan un solvente como aguarrás para disolverlo.
04:40Encontramos también desatoradores de cañería.
04:44Son cosas muy típicas que se encuentran en los hogares.
04:49Entonces, se utilizan, tenemos a veces la mala costumbre de conservarlos debajo de la pila y ahí hay dos temas.
05:00Las pilas generalmente son muy húmedas, lo cual puede generar y dañar el envase o incluso dañar el producto.
05:08Y el otro gran problema es que están al alcance de los niños.
05:11En la mayoría de las casas costarricenses hay niños pequeños que no tienen el conocimiento y simplemente llegan
05:19y pueden tener acceso fácilmente a estos envases, lo cual genera un posible riesgo a la salud.
05:26Una vez que estos se utilizan, siempre en estos envases queda un remanente de líquido.
05:32Entonces, cuando hablamos de riesgo, consideramos que una vez por haber gastado el volumen o el líquido de ese recipiente,
05:41ya no pasa nada y no, más bien ahí no ha terminado el proceso.
05:45El riesgo sigue latente.
05:47¿Qué hay que hacer?
05:49Garantizar que ese envase llegue a un proceso, ya sea de reciclado o de destrucción,
05:56para minimizar todavía ese riesgo.
05:59Esa cantidad pequeña de líquido que queda ahí puede ser también un potencial riesgo.
06:06Puede generar vapores, ¿verdad?
06:08Digamos, una solución con cloro puede generar vapores, ¿verdad?
06:12Un ácido, digamos, si tenemos un desatorador de cañería, que puede ser, vea qué interesante,
06:18puede ser lo que llamamos nosotros ácido o puede ser muy básico, ¿verdad?
06:22Lo contrario a un ácido.
06:24Entonces, ¿qué pasa si ambos se mezclan?
06:27Puede generar una reacción muy violenta y nos puede generar una quemadura,
06:33aunque sean en cantidades pequeñas.
06:35Entonces, ahí lo que hay que hacer, y la otra recomendación es,
06:41tenga a mano la etiqueta.
06:42O sea, el envase original trae la etiqueta.
06:45La etiqueta se convierte en un contrato entre el consumidor y el fabricante.
06:51Entonces, el fabricante le dice al consumidor qué tiene el producto, cuál es el volumen,
06:57qué contenido, bueno, cuál es la fórmula, ¿verdad?
06:59O el componente.
07:01Le dice también cuáles son las formas en las que se usan, cuáles son las indicaciones
07:06y muy probablemente le dice cómo desechar también.
07:09O en caso de emergencia le dice contacte a Centro Nacional de Intoxicaciones
07:13o busque un médico de cabecera, pero también tiene que venir la información de cómo desecharlo.
07:20Don Guillermo, con respecto a estas recomendaciones, yo quiero saber cuáles son los errores más comunes
07:24que ustedes han detectado, porque sé que ustedes se mantienen muy en contacto,
07:29muy de cerca con el Centro Nacional de Intoxicaciones.
07:32¿Y qué ha sucedido en nuestro país relacionado al mal manejo de estos productos?
07:39Que cuando hablamos de, por eso decíamos, cuando hablamos de productos químicos,
07:43nos imaginamos algo muy complejo, pero realmente lo podemos tener en nuestra casa.
07:48¿Cuáles son esos errores que estamos cometiendo los costarricenses?
07:52De hecho, Ana Lucía, lo tenemos en la casa. Siempre vamos a tener en la casa.
07:57Imagínense, a ver, yo no me imagino una casa sin un desinfectante, sin un cloro.
08:01Es más, un jabón, ¿verdad? Entonces, ¿cuáles son? Yo diría que el gran error que cometemos.
08:09Por una cuestión de ahorro, siempre compramos productos en volúmenes grandes,
08:14que se yo, galones, etcétera, y cometemos el gran error de trasvasarlo a botellas.
08:20Compramos una botella de bebida en un supermercado, nos tomamos el líquido
08:25y entonces pensamos que reutilizar la botella le hace un bien al ambiente.
08:32Parcialmente sí, pero cometemos el gran error de que la información que está en la etiqueta,
08:37en el envase original de, diga si usted un desinfectante, un cloro, se pierde,
08:42entonces, trasvasamos ese líquido a esa botella, quitamos, muchas veces incluso dejamos
08:48la etiqueta del producto, ¿verdad? Entonces, ¿qué puede pasar?
08:51Que un niño llega e identifica el producto con la marca y se lo toma, ¿verdad?
08:56Y solo los adultos sabemos que hicimos un trasvase.
08:59Entonces, teníamos un producto químico que no era un alimento en una botella
09:06que está diseñada para alimentos. Entonces, el gran problema es ese.
09:10Compramos en entidades grandes, en volúmenes grandes y empezamos a repartirlo
09:16en envases pequeños, precisamente para tener mayor disponibilidad de espacio, etcétera,
09:22pero no hacemos el asoci de que la información en la etiqueta nos puede salvar de un riesgo.
09:28Entonces, la utilizamos y quedan ahí porque todo el mundo sabe dónde está el envase de tal cosa
09:37y lo sabe utilizar, pero no mide la consecuencia que puede ser de alguien que no conozca.
09:43Entonces, y nuevamente, la información que está en la etiqueta es la información del fabricante
09:49donde le dice cómo debe hacerlo. Entonces, aquí una recomendación importante es
09:54mantenga el líquido en el envase apropiado.
09:58No, haga esas combinaciones más si son productos alimenticios que yo creo que todos en la casa
10:05hemos cometido ese error.
10:06Hemos hecho un cambio para no desperdiciar, según nosotros,
10:11pero podemos estar generando otro tipo de peligro en nuestra casa.
10:14Bueno, lamentablemente es una práctica común que ha pasado de generación en generación,
10:20pero nosotros, como le digo, desde el Colegio Químicos de Costa Rica,
10:24nos preocupamos por decirle a la gente, los envases están diseñados para una función específica.
10:33Entonces, si yo tengo un producto químico como un desinfectante o como un disolvente,
10:38no debo utilizar un envase de alimentos para contenerlo.
10:44Puede ser que incluso un solvente disuelva el plástico de un producto diseñado para contener alimentos
10:51y pues se va a hacer un derrame.
10:53Y ni siquiera conocemos ese compuesto del plástico.
10:57Mire, es muy sencillo.
10:59Generalmente a veces, o ha pasado cuando la gente en carretera se queda sin gasolina,
11:04va a una gasolinera y compra una botella de bebida y echa la gasolina
11:12y si tuvo que caminar 500 metros, va a ver que el envase se le va a disolver,
11:17porque el envase no está hecho para contener un combustible.
11:22Sí hay específicamente recipientes especiales para contener combustibles,
11:29pero cometemos ese error también.
11:31Entonces, cuando vamos llegando, la botella se disolvió y se derramó todo el combustible.
11:37Ok, ahora, con respecto a...
11:39Ya hablamos de esos errores que estamos cometiendo.
11:42¿Qué pasa en nuestro organismo si tenemos contacto con este tipo de sustancias en exceso
11:49o algunas que normalmente no debería tener ningún tipo de contacto?
11:54Hago la consulta para, por ejemplo, la piel a la hora de respirarlo.
11:59Y bueno, claramente, si se consume. ¿Cuáles son esos riesgos?
12:04Mire, los riesgos pueden ser desde algo leve o incluso una hospitalización
12:11y Dios no lo permita, puede ocasionarle la muerte a una persona.
12:14¿De qué depende?
12:16Depende de la peligrosidad del producto.
12:19En las etiquetas vamos a ver un dibujito que puede ser...
12:25A veces tiene el dibujo como de una explosión, otros tienen el dibujo de una calavera,
12:30dos tibias y una calavera, ¿verdad?
12:34Tiene otros dibujos como de comburente, que es como una llama.
12:39Eso lo que nos dice es que, bueno, primero, todos los productos tienen una clasificación de peligrosidad distinta.
12:48Por ejemplo, los productos que están en aerosol, si están cerca de una fuente de calor,
12:54pueden generar una explosión.
12:56Los que tienen una calavera, esos son tóxicos.
13:02Los que tienen, ya definirlos un poco más complejo, pero hay unos que se llaman corrosivos,
13:10esos pueden generar quemaduras en la piel.
13:13Entonces, si tenemos productos corrosivos y nos cae en la piel,
13:17tenemos que salir de inmediato a lavarnos con suficiente agua,
13:21de manera que eliminemos todo el producto que nos cayó en la piel.
13:26Algunos otros pueden ser también irritantes.
13:29Irritantes, quiere decir que cuando abrimos la botella,
13:33nos llega un aroma que penetra fuerte en la nariz,
13:38entonces hasta que la persona se echa para atrás,
13:40y eso hace que si se expone mucho tiempo, puede ocasionarle problemas respiratorios.
13:46Comienzan todas las vías respiratorias a irritarse,
13:50y entonces esta persona puede incluso tener que ir a un hospital
13:55para que le suministren oxígeno, ¿verdad?
13:58Y le hagan todo el proceso de manera que elimine todas esas sustancias irritantes que inhaló.
14:05Los productos tóxicos, lo que hablábamos, ¿verdad?
14:08Si un niño consume por error, que se encontró una botella de alimento,
14:14y la consumió por error, y era lo que tenía el otro producto químico,
14:18pues entonces tienen que llevarle a un centro médico donde se le aplique un lavado estomacal,
14:23porque puede generarle quemaduras, puede generarle una intoxicación,
14:31y entonces ahí hay que correr de inmediato, ¿verdad?
14:35Porque podría ocasionar, porque son niños pequeños,
14:38dependiendo de la cantidad que ingieran, puede incluso ocasionarle la muerte.
14:42Bien, es momento de hacer una pausa, nuestra primera pausa en nuestro programa de consulta en directo,
14:47y al regresar vamos a hablar de qué debemos hacer,
14:50cómo debemos accionar en caso de algún tipo de emergencia,
14:54con algún producto químico que tengamos en nuestro hogar,
14:57así que quédese con nosotros, ya casi regresamos con más.
15:05Hola, soy Marco Ureña, y al igual que vos, soy un fiebre de fútbol.
15:09Y en este Mundial voy a celebrar.
15:11Voy a gritar.
15:12Voy a emocionarme.
15:13Pero hay algo que nunca voy a hacer.
15:14Convertí mi pasión.
15:15En violencia.
15:17Ninguna victoria ni derrota justifica la violencia contra nosotras, las mujeres.
15:23Vivamos este Mundial con alegría, con respeto y con responsabilidad.
15:34La felicidad del Cervantino vive en Guanajuato, México,
15:38y en esta ocasión para compartirles una participación musical a cargo del dúo Resonance.
15:44Imagínense una arpa clásica y una marimba juntos para llevar hasta ustedes los ritmos latinoamericanos,
15:51y que así no olviden que el estado invitado de honor en esta ocasión es Veracruz.
15:56Este domingo a las 10 y 15 de la noche.
16:00Conozca cómo la tecnología y el ingenio humano convierten simples recursos en artículos esenciales que se producen en Costa Rica.
16:08Quédese en el 13 y descubra Materia Prima.
16:12El programa que explora el proceso de producción de los productos que forman parte de nuestra vida cotidiana.
16:18Los viernes a las 7 de la noche.
16:22Esta parte del cerebro, mirá, ¿para qué sirve?
16:26Esa es la corteza motora, sí, es la que controla tus movimientos.
16:31Gracias a ella podés mover las manos, y eso lo podés hacer pensando.
16:35Neuro qué, un programa divertido y educativo para todos los niños.
16:39Los domingos a las 9 y 45 de la mañana.
16:42Revive la historia del gran jugador colombiano Palomo Usuriaga y su paso por el fútbol argentino.
16:48Un recorrido por su legado dentro y fuera de la cancha.
16:52En nuestro espacio, dominio documental, vea Palomo.
16:55El sábado 18 de julio, a las 5 de la tarde.
17:06Qué gusto que sigue con nosotros en Consulta en Directo.
17:09Muchas gracias por su sintonía y por esta cita acá con nosotros a través de Canal 13.
17:14También saludo a las personas que ven este programa a las 8 de la mañana en su repetición.
17:19También es un gusto que nos acompañe en ese momento.
17:22Y agradezco tantos mensajes de cariño que nos llegan a través del 21001313
17:27por medio de sus sugerencias, por medio de todos esos mensajes bonitos
17:32que nos hacen llegar para poder mejorar el contenido acá en Consulta en Directo.
17:37Hoy estamos hablando sobre el uso correcto de plásticos y recipientes en nuestro hogar,
17:44ya sea de consumo o bien para almacenamiento de algunos productos de limpieza,
17:50productos también relacionados a remodelación de la casa
17:56y que normalmente pueden estar en un hogar, pero que no nos damos cuenta
18:01que pueden afectar nuestra salud.
18:03Y por eso hoy se encuentra con nosotros el especialista en química,
18:07don Guillermo Blanco, para explicarnos a detalle qué debemos hacer,
18:12cómo debemos hacerlo y cuáles son incluso esas figuras que usted ve en esos recipientes
18:18que tiene que prestarle muchísima atención.
18:21Don Guillermo, estábamos hablando anteriormente de cuáles pueden ser esos efectos
18:25que pueden dañar nuestra salud o que están en este tipo de productos
18:31y nos pueden afectar, pero en el caso de que una persona tuvo contacto
18:37con alguno de estos productos químicos, alguna persona consumió algo de estos recipientes
18:44que se tienden a confundir, como nos decía usted anteriormente, cuando los cambiamos.
18:48¿Qué debemos hacer y qué no debemos hacer en ese momento?
18:54Claro, hay diferentes formas de actuar.
18:57Por ejemplo, si la persona estuvo en contacto con un producto químico a nivel de piel,
19:03definitivamente lo que tiene que hacer es lavarse con suficiente agua.
19:06Si es un producto, por ejemplo, corrosivo, tiene que quitarse la ropa,
19:12porque la ropa igual se va a quemar, y esta persona, si tiene una ducha cerca,
19:19lo más recomendable es que tenga un baño bien prolongado,
19:24de manera que garantice que eliminó todo el producto.
19:28Obviamente no se va a meter en una ducha si es, digamos, un brazo, ¿verdad?
19:33Es meter el brazo en una pila y lavarse unos 10 minutos con suficiente agua.
19:39Si es inhalación, muchas veces la persona lo que va a sentir es,
19:45puede ser una irritación, comienza a tener tos, ¿verdad?
19:50Puede tener un posible, una falta de respiración, puede tener mareos,
19:56entonces aquí la recomendación es llevar a la persona a un lugar con buena ventilación
20:02o si le es difícil moverla, pues abrir el lugar y que tenga bastante ventilación
20:08para que los vapores, ¿verdad?, puedan salir de ese lugar
20:12y la persona pueda tener un poco mayor, más de oxígeno para respirar.
20:17Y, muy importante, generalmente en Costa Rica, en todos los lugares,
20:23todos los barrios tenemos médicos de cabecera cercanos,
20:27entonces si tenemos un médico de confianza, llamarlo inmediatamente
20:31o si no, definitivamente llamar al Centro Nacional de Intoxicaciones
20:35y ellos están en total capacidad de indicarle a la persona qué hacer.
20:40Lo mismo si una persona lo ingiere.
20:42Si una persona ingiere un producto y comienza a tener malestares,
20:48no hay que esperarse a que esta persona comience a sentirse mal,
20:52no hay que resolver dándole agua, no hay que resolver dándole leche,
20:56¿verdad?, que a veces les dicen, tómese un vasito de leche,
20:59mucho menos inducir a un vómito, ¿verdad?, porque muchas veces creemos
21:03que inducir a la persona al vómito para que elimine el producto consumido
21:08le va a resolver, eso no hay que hacerlo.
21:11Hay que buscar un médico o llamar también al Centro Nacional de Intoxicaciones.
21:16Si es un niño pequeño, la recomendación es hospital de niños,
21:21¿verdad?, el hospital de niños inmediatamente.
21:23El hospital de niños es, gracias a Dios, de los mejores hospitales
21:28que tenemos en nuestro sistema de salud y el hospital, yo siempre digo,
21:32el hospital de niños es para los niños, ¿verdad?,
21:34entonces cualquier situación con un niño pequeño,
21:37llevémoslo de manera inmediata al hospital de niños.
21:39Si es un adulto, pues llamemos al Centro Nacional de Intoxicaciones
21:43o si podemos trasladarlo a una clínica o trasladarlo a un hospital,
21:48dependiendo de la gravedad, pues hay que hacerlo de manera inmediata.
21:52Mire, con la salud definitivamente no hay que jugar ni hay que,
21:56como dice la gente, esperemos a ver qué pasa.
21:59Eso quería hacerle la consulta, más que todo porque a veces puede ser
22:03que me cayó algo en las manos y tal vez yo no sentía en ese momento
22:06que me doliera tanto, pero eso podría generar después algún tipo de lesión.
22:13¿Qué hacer en ese momento para evitar, más bien, que después eso se ponga más grave?
22:20Muchas veces nosotros, los hombres, ¿verdad?,
22:24por miedo a ir a un hospital o por temas de tiempo, por seguir trabajando,
22:31sufrimos, nos cayó algún líquido en la mano o en un brazo.
22:35Ah, ahorita se limpian con un trapo y siguen trabajando
22:38y al rato comienzan a sentir un ardor.
22:42Y muchas veces ni se lavan ni tienen, ¿verdad?, las precauciones necesarias
22:46y pasan varias horas cuando se dan cuenta ya la piel se enrojeció
22:50o ya se comienzan a ver una serie de bombitas, ¿verdad?
22:55Eso quiere decir que hay una quemadura en proceso o incluso no sabemos
23:01si esta persona puede tener alguna sensibilidad al producto y generar,
23:06voy a decirlo entre comillas, una especie de reacción alérgica,
23:10lo cual obviamente es nada más a modo de ejemplo.
23:12De ejemplo.
23:13Y tener una situación de salud más grave.
23:18Entonces, aquí definitivamente lo que tenemos que hacer es ir a la segura.
23:23Si nos cayó algo en un brazo, lavemos, no lo dien o en cualquier parte del cuerpo,
23:29suficiente agua.
23:31Si un periodo después nos sentimos bien y no pasó nada, excelente.
23:35Pero si comenzamos a ver cambios en la piel, colores, hinchazón,
23:40mejor llamar a un médico, llamar al Centro Nacional de Intoxicaciones
23:44o acudir a un centro de salud.
23:46Para tomarlo en cuenta, realmente es algo que puede generar ya una gravedad
23:53en nuestro cuerpo, en nuestra salud.
23:55Entonces, es verdaderamente serio realmente buscar a un médico,
24:01a esa ayuda médica.
24:02Ahora con respecto a la forma de desecharlo.
24:05Ahora lo veíamos al inicio del programa.
24:08Hubo una situación lamentable que generó una evacuación grande en el sector de Heredia,
24:14el cual hubo una mala manipulación a la hora de desechar algunos productos.
24:20Si yo tengo en casa algún recipiente, ya se utilizó el producto que tenía adentro,
24:28¿qué es lo recomendable para desechar, don Guillermo?
24:31Lo principal aquí es tener conocimiento de qué residuo hay, revisar la etiqueta.
24:39La etiqueta podría decirnos cómo desecharlo.
24:42En caso que no haya alguna información de cómo desechar el producto,
24:47definitivamente no cometamos el error que se comete en muchos hogares en Costa Rica
24:52de lavar con agua el recipiente y el agua, lo que queda del remanente,
24:59se tira por la pila.
25:00No, porque al final eso va a dar alcantarillas, va a dar a ríos y generamos contaminación.
25:07Entonces, ¿qué es la recomendación aquí?
25:10Mire, llamemos, hay muchos centros de acopio, centros de reciclaje,
25:14que las personas que están atendiendo los centros de acopio saben y tienen la experiencia
25:19para recibir esos envases, ya saben qué tratamiento darle.
25:24Entonces, una llamada.
25:26Muchas veces incluso todos estos centros de acopio ya tienen rutas establecidas
25:30por cada una de las regiones donde vivimos.
25:33Entonces, si sabemos qué día específico pasan, pues podemos recoger todos esos envases,
25:40dejarlos bien cerraditos, los colocamos en una caja o en una bolsa
25:43y se los entregamos a estas personas y ellos en sus centros de acopio
25:47van a separar esos envases por el tipo de, ¿cómo se llama esto?
25:54De sustancia que tenían y darles un tratamiento adecuado.
25:58En ese momento uno se mete en la web y busca centros de acopio o materiales de reciclado
26:05o desechos de productos químicos y ahí aparecen empresas muy serias
26:10que ya se dedican a este tipo de actividades y esa es la forma correcta
26:15para evitar posibles contaminaciones al ambiente y posibles daños a la salud en el hogar.
26:22Y eso era lo que hablábamos al inicio del programa, que el riesgo todavía teniendo los productos
26:30ya casi que vacíos, el riesgo sigue. Pensamos que no, pero el riesgo todavía está.
26:36Mientras que hagamos esto de contactar a estos centros y de entregarles los envases,
26:40el riesgo se disminuye. Siempre hay un riesgo, no existe un riesgo cero, pero se minimiza bastante.
26:46Entonces ya el producto en el centro de acopio, donde hay expertos de cómo lo manipulan,
26:53pues entonces nos da una garantía de tranquilidad a nosotros en nuestro hogar
26:57de que lo hicimos bien, de que no generamos ningún accidente
27:00y que está en manos de personas que saben cómo manejar estos tipos de envases
27:06ya para desecho o para reciclar.
27:08Le hago la consulta poniendo algún caso hipotético para poderlo entender.
27:13En muchas ocasiones, igual para arreglar nuestro hogar o incluso para nuestra huerta,
27:21nuestro jardín y demás, a veces utilizamos ciertos productos que tienen estos químicos
27:25que hablábamos. Y me genera la duda cuando se me olvida que tengo ese producto
27:31y desde hace mucho tiempo está ahí. Puede ser que esté incluso expuesto al sol,
27:37pues pueda generar algún tipo de peligro.
27:39¿Cuáles son para entender esos riesgos para nosotros, la familia y también la comunidad,
27:47nuestros vecinos, si hay emisiones de este tipo de productos alrededor de nosotros?
27:54Mire, cuando tenemos huertas o incluso realizamos mejoras a la casa,
28:02que sabemos que utilizamos solventes, que sabemos que utilizamos pinturas,
28:07sí, efectivamente, como vivimos tan ajetreados, es normal que dejemos olvidados productos
28:18y que queden en el garaje de la casa o que queden a la orilla,
28:22donde les pega el sol, donde incluso se mojan.
28:25¿Qué sucede? Por ejemplo, ahora que estamos con las lluvias,
28:29se moja la etiqueta del producto y se perdió la información.
28:33Entonces, se va la etiqueta, la etiqueta se desprende del envase
28:38y ya no recordamos qué tenía.
28:42Entonces, ya se perdió, ya no sabemos cómo desecharlo.
28:45Tenemos que abrir y cometer el error de oler a ver de qué se trata,
28:49que ya hay otro riesgo a la salud.
28:52Hay un error ya.
28:52Hay un error garrafal, exactamente.
28:56Si tenemos un solvente, ¿verdad?
28:58Y es lo que hablábamos ahora, un diluyente,
29:00y lo tenemos expuesto al sol,
29:04definitivamente ese diluyente va a comenzar a generar vapores
29:07y muy probablemente puede romper la tapa o romper el envase,
29:11porque entre más sol le pegue, más se va a evaporar,
29:15entonces el gas necesita salir, ¿verdad?
29:18Entonces, puede haber un problema que se rompa el envase,
29:21se derrame o incluso, Dios no lo quiera,
29:25acuérdese que puede pasar alguien fumando y tira el pedacito de cigarro
29:31y se generó un incendio, ¿verdad?
29:34O incluso, si el lugar sigue muy caliente,
29:37podría generarse también un posible incendio, ¿verdad?
29:41Uno dice, esta persona está hablando de casos extremos.
29:46Muy probablemente sí, pero los hay, suceden.
29:49Entonces, no podemos obviar nada,
29:52no podemos dar nada por sentado de que a mí no me va a pasar,
29:55que ese es el otro gran problema que tenemos los costarricenses,
29:58es a mí no me va a pasar y lamentablemente nos pasa.
30:03Pinturas también.
30:04Es importante que las pinturas no las dejemos expuestas
30:07ni al sol, ni a la intemperie, ¿verdad?
30:11Porque además vivimos en sociedad.
30:14Entonces, aunque no nos pase nada a nosotros,
30:17no hay una certeza de que ese líquido llegue a la casa del vecino
30:21y al vecino si le genere un accidente.
30:24Entonces, aquí el llamado es a la precaución.
30:27Si ya sabemos que vamos a hacer una mejora a la casa
30:31o que tenemos un jardín donde utilizamos pesticidas,
30:36tenemos que leer también la información
30:38de cómo desechar ese pesticida posteriormente.
30:41No se trata solo de comprarlo,
30:43que es como lo más bonito para poder mantener nuestra huerta,
30:47nuestro jardín, sino también de cómo desecharlo.
30:49Exactamente, porque además también
30:53los pesticidas están hechos con funciones nobles,
30:57evitar que haya alguna plaga que afecte un cultivo,
31:00pero hay que saber manipularlos y hay que saber desecharlos.
31:04Entonces, muchas veces la gente lo compra,
31:08lo utiliza y ahí quedó.
31:09Y eso es un problema serio que se puede hacer
31:12porque los productos van a degradarse
31:15y pueden generar incluso otros subproductos
31:19que podrían generar un problema también a la salud.
31:22Ahora hablemos de otra parte de la historia
31:26porque a veces decimos, no, en mi casa eso no me va a suceder
31:29porque yo no utilizo ese tipo de productos
31:32como pinturas, como diluyente, algún pesticida y demás,
31:38pero están los plásticos.
31:40Y creo que también es importante abordar el tema de los plásticos
31:43porque considero a nivel nacional, y usted me lo dirá,
31:48creo que aún no tenemos muy claro cuál es el uso correcto
31:53de cada uno de ellos.
31:54No tenemos claro el concepto entre reciclar y reutilizar.
31:59Es la percepción que yo tengo de lo que tengo a mi alrededor.
32:03Pero dígame usted, ¿cómo ha sido para Costa Rica
32:07este manejo de plásticos que puede afectarnos en la salud?
32:11Claro, y ese es un tema medular, ¿verdad?
32:15Que dicha que lo trajiste.
32:17Hay envases que están hechos para reutilizar.
32:22Ok.
32:23Hay botellas de estas para contener agua o contener bebidas
32:27que definitivamente están hechas para reutilizarse.
32:32Hay otros que definitivamente no.
32:34Por ejemplo, las bebidas, las botellas de agua que compramos
32:38en los supermercados o los de bebidas,
32:40esas botellas no son para reutilizar.
32:44Generalmente nosotros las tomamos el producto
32:47y debemos descartar el producto en una bandeja de reciclaje.
32:52Esos envases están hechos para ser reciclados.
32:56Eso es reciclar.
32:57Eso es reciclar.
32:58Son envases llamados de un único uso.
33:01Entonces, yo consumo el producto
33:03y el envase lo deposito en un recipiente
33:08donde yo recolecto envases para reciclar.
33:12Y eso es así de sencillo.
33:14Cometemos el gran error de que decimos
33:17ah, lo puedo rellenar otra vez, ¿verdad?
33:19Y generalmente dejamos mucho tiempo
33:21el producto.
33:23Entonces aquí, al reutilizar un envase
33:26que no es reutilizable,
33:28también tenemos un problema a la salud
33:30porque podemos generar bacterias.
33:33El envase cuando se le llena un producto,
33:38un alimento, una bebida,
33:40viene completamente sellado,
33:43viene con un gas que evita una contaminación
33:45por bacterias o por mohos.
33:47Nosotros abrimos, ese gas sale,
33:49nos tomamos la bebida
33:50y ya no podemos garantizar
33:53de que el envase está limpio, ¿verdad?
33:56¿Y qué hacemos?
33:57Agregamos otra bebida,
33:59agregamos agua,
34:01estamos tomando constantemente,
34:04la saliva nuestra tiene bacterias
34:05y se puede hacer un cultivo de bacterias
34:07que luego nos puede generar una enfermedad.
34:10Entonces,
34:11esa es otra cosa que definitivamente
34:13no debemos hacer.
34:15Don Guillermo,
34:16este tema apenas está empezando
34:18y en nuestro tercer bloque
34:19vamos a ampliar más,
34:20vamos a ir primero a una pausa pequeñita
34:22y al regresar vamos a evaluar
34:24cuáles son aquellos recipientes,
34:26principalmente las botellas también,
34:29para que usted preste mucha atención,
34:31cuáles son las que sí se pueden utilizar
34:33y cuáles no.
34:34Cuáles son esos datitos,
34:36esas señales que nos ayudan
34:39a poder utilizar los plásticos
34:41de una forma correcta.
34:43Ya casi regresamos con más.
34:52A veces,
34:53una señal basta para darnos cuenta
34:55que alguien necesita apoyo.
34:57Activar los protocolos de permanencia
34:58y reincorporación para registrar
35:00y dar seguimiento
35:01no es solo un trámite,
35:02es una oportunidad para transformar vidas.
35:05El trabajo conjunto del centro educativo,
35:08la familia y la comunidad cuenta
35:09y marca la diferencia para cumplir sueños.
35:13Con nuestras acciones,
35:14construimos un mejor país.
35:21Hace 202 años,
35:23el partido de Nicoya
35:25decidió su propio destino.
35:27Hoy,
35:28Guanacaste vuelve a ser el centro del país.
35:31Los actos cívicos
35:33y la gira de la Presidente de la República
35:36en vivo y en directo
35:38desde esta provincia
35:40que tanto nos ha dado.
35:4213 Noticias
35:44con Guanacaste
35:45y Costa Rica.
35:47Siga la transmisión
35:48este 25 de julio
35:50por Canal 13.
35:55En Cinetico,
35:56especial El Fauno,
35:58cortesía del centro de cine.
36:00Pero lo único que hice
36:01fue contarle un chiste.
36:02Por un extraño comportamiento
36:04en su trabajo,
36:05el jefe manda a Nela
36:06a una cita con el psicólogo.
36:08Una psicóloga no es lo mismo
36:09que una psiquiatra
36:10para que me empastillen todo,
36:12que es zombie como mami.
36:13Ella decide renunciar,
36:15pero descubre una vocación religiosa
36:17para ayudar a los demás.
36:18¿Usted tiene alguna experiencia
36:20en la actuación?
36:22Ay, yo supe que Dios
36:23me la haya puesto aquí por algo.
36:25La gente, confundida,
36:27piensa que ha perdido la cordura.
36:29La pasión de Nela Barrantes.
36:31Este sábado, 18 de julio,
36:34a las 7 de la noche.
36:37¿Cómo puede usted ahorrar
36:39si no le alcanza?
36:40Muy fácil.
36:41Deje de gastar.
36:42Un experto nos da consejos
36:44para mejorar nuestra economía.
36:46Descubra los diferentes tipos de ahorro
36:48y cuál es el que mejor le conviene
36:50según su necesidad.
36:53Salud Financiera,
36:54los miércoles a las 7 de la noche.
36:57En Canal 13,
36:58el medio de todos.
37:09Usted está viendo Consulta en Directo.
37:12Le agradezco mucho su compañía
37:13en este momento de la tarde.
37:15De verdad,
37:15le agradezco que esté con nosotros
37:17a través de Canal 13,
37:18sinardigital.com
37:19o Radio Nacional 101.5 FM.
37:23Hoy estamos hablando
37:24sobre el uso correcto
37:25de los plásticos
37:27con la intención
37:28de que no dañe nuestra salud,
37:30tanto al almacenar productos químicos
37:32o bien también almacenar
37:34nuestros alimentos.
37:35Y ya en este tercer bloque
37:37vamos a hablar
37:37sobre los plásticos
37:39y cuáles son recomendables
37:40para almacenar
37:41nuestros productos alimenticios
37:44y por eso está con nosotros
37:46Don Guillermo Blanco,
37:47que él es especialista en química
37:49y también es el director ejecutivo
37:51del Colegio de Químicos
37:52de Costa Rica.
37:54Don Guillermo,
37:55acá hay alguna serie
37:56de recipientes
37:58muy usuales
37:59para cada uno de nosotros
38:01en nuestra vida cotidiana.
38:02Estamos acostumbrados
38:03a utilizar muchos de ellos
38:04y queremos que nos explique
38:07un poco
38:07cuál es el uso correcto
38:09que debemos de tener
38:11cada uno de ellos.
38:12Sé que hay una clasificación
38:15del producto como tal,
38:18digamos,
38:18en este caso
38:18del recipiente,
38:20del plástico,
38:20pero le invito más bien
38:22para que usted nos cuente
38:23un poco
38:24de cómo tenemos
38:25que escoger
38:26nuestros recipientes
38:28a la hora de almacenar
38:29un producto.
38:30Claro que sí.
38:30¿Cuáles no incluso?
38:31Claro, claro que sí.
38:32Bueno, mire,
38:33aquí vamos a terminar
38:35de complementar
38:36lo que vimos
38:36en el bloque anterior,
38:38¿verdad?
38:38¿Cuáles son reciclables
38:40y cuáles son reutilizables?
38:42Muy bien, muy bien.
38:42Entonces,
38:43a nivel internacional
38:45se establecen
38:45siete tipos de plásticos
38:47de acuerdo a sus características
38:49y su tipo de reciclabilidad.
38:53Tenemos, por ejemplo,
38:54el del uno al siete.
38:56Esta es la clasificación
38:56del uno al siete.
38:57Vamos a ver en pantalla
38:58ya casi para que usted
39:00nos pueda guiar.
39:01Ya la tenemos en pantalla.
39:02Correcto.
39:03Entonces,
39:04dependiendo de ellos,
39:05¿verdad?
39:06Tenemos, por ejemplo,
39:07el número uno,
39:08que es lo que llamamos
39:09el PET,
39:10que es el polietilente
39:11reftalato,
39:12y en el número siete
39:13tenemos aquellos otros
39:15plásticos que pueden ser
39:16mezclas que va a tener
39:19un poco más de complejidad
39:21a la hora de reciclarlo,
39:23pero son totalmente reciclables.
39:25Entonces,
39:26de las muestras
39:28que tenemos aquí,
39:29las separamos
39:31por estos grupos.
39:32Entonces,
39:32estos tres que están aquí
39:33son número uno,
39:36estos cuatro que están aquí
39:38son número cinco,
39:40que de hecho aquí
39:40me voy a devolver
39:41un momentito,
39:42estos son de un único uso.
39:44Estos no son reutilizables.
39:47Entonces,
39:47estos envases,
39:48una vez que consumimos
39:50el producto,
39:51debemos,
39:52y recalco,
39:54debemos
39:55desecharlos
39:56inmediatamente.
39:57y en un recipiente
40:00para reciclar.
40:01Ahora,
40:02voy a empezar
40:03con el número uno
40:03para ir entendiendo
40:05poco a poco,
40:06don Guillermo.
40:07Voy a levantar,
40:08este es el recipiente,
40:11yo lo consumo,
40:12pero ¿cómo me doy cuenta
40:14yo que tiene
40:15el número uno?
40:16¿Qué tengo que ver?
40:17¿Qué tengo que revisar?
40:18Esa es una muy buena pregunta.
40:20Pueden haber dos formas.
40:22Puede venir
40:22en el fondo del envase,
40:24viene ahí un numerito,
40:25generalmente viene,
40:27de acuerdo a lo que vimos
40:28en la pantalla ahora,
40:31viene un triángulo
40:33y en el centro
40:34viene un número.
40:35Entonces,
40:36en ese triángulo,
40:37en el centro,
40:37viene el numerito.
40:38En este caso,
40:39viene el número uno.
40:41Aquí está.
40:41No se ve muy bien,
40:43pero aquí está,
40:45porque está pequeñito,
40:47pero ahí se puede ver
40:48el triángulo
40:49y dice que sí,
40:50efectivamente,
40:51es el número uno.
40:52En este se puede ver mejor.
40:53Aquí podemos observar.
40:56Ahí está.
40:57Vamos a ver
40:57si se logra ver,
40:58chiquitito.
40:59Sí,
40:59se ve pequeño.
41:00Pero ahí está.
41:01Este viene un poquito
41:02más grande.
41:03Este recipiente aquí
41:05trae el triángulo
41:08y viene perfectamente,
41:10incluso nosotros,
41:11los que ya padecemos
41:12de presbicia,
41:13lo podemos ver bien
41:14sin necesidad de anteojos,
41:16pero yo aquí lo tengo aumentado,
41:17entonces sí vemos
41:19el número uno perfectamente.
41:21Eso es lo que tenemos
41:21que ponerle atención
41:22y eso es,
41:23lo consumo una vez
41:25con el producto
41:25con el que compré
41:26y se desecha.
41:28Generalmente,
41:29viene específicamente
41:31para hacer
41:31un plástico
41:33de un único uso.
41:34Este número uno
41:34es polietilente reftalato.
41:36¿Para qué se utiliza?
41:37Bueno,
41:38se utiliza para
41:40contener bebidas,
41:41para contener agua,
41:43para contener jugos
41:44de fruta,
41:45para contener aceites,
41:47entonces se utiliza
41:48una vez
41:49y se desecha.
41:50Y se desecha.
41:51¿El número dos?
41:52El número dos
41:54corresponde a
41:57polietileno
41:58de alta densidad.
41:59¿Y dónde encontramos
42:00polietileno
42:01de alta densidad?
42:01Bueno,
42:02ese lo encontramos
42:02generalmente
42:03en los galones.
42:04Por ejemplo,
42:05esto es donde viene
42:06la leche
42:06por galón
42:07de cuatro litros.
42:09Eso es polietileno
42:10de alta densidad.
42:14Entonces,
42:15ese tipo
42:16de producto
42:18también se utiliza
42:20una única vez
42:20y se desecha.
42:22Puede utilizarse
42:24para
42:26conservar
42:27otros tipos
42:27de productos.
42:29Podría ser,
42:30pero nuevamente
42:31recaemos en el tema
42:32de que no es conveniente.
42:33Entonces,
42:34también hay que
42:36desecharlo.
42:36El número tres
42:38es el famoso
42:39PVC o cloruro
42:40polivinilo.
42:41¿Verdad?
42:42Que este ya
42:43tiene,
42:44es más difícil
42:45de reciclar.
42:46Ya este puede
42:47generar contaminantes
42:48y además
42:49su reciclabilidad
42:50es bastante costosa.
42:51Entonces,
42:52son pocos.
42:53Estos se utilizan
42:54para
42:55contener
42:57algunas frutas,
42:58algunos
43:01tipos de alimentos,
43:02¿verdad?
43:03Pero cada vez
43:04el PVC
43:04se viene utilizando
43:05menos.
43:06Uno,
43:06dos y tres
43:07único uso,
43:08entonces.
43:08Sí.
43:09El número cuatro,
43:10¿verdad?
43:11Que son
43:11el polietileno
43:13de baja densidad,
43:14el típico caso
43:15las bolsas
43:15de supermercado.
43:16¿Verdad?
43:17O las bolsas
43:18de las tiendas.
43:19Ese es
43:20un número cuatro.
43:21Aquí tenemos
43:22el número cinco.
43:24El número cinco
43:25es del material
43:26de polipropileno.
43:27¿Verdad?
43:27Aquí,
43:29muy sencillo,
43:30aquí me encanta
43:30este envase,
43:31este es número,
43:32si este es número cinco,
43:34este se utiliza
43:36para reutilizar.
43:38Este es para reutilizar.
43:40Ahora,
43:40¿podemos tener
43:41número cinco
43:42que no sean reutilizables?
43:44Sí,
43:45perfectamente.
43:46¿Verdad?
43:46Porque son dos cosas
43:47totalmente apartes.
43:48Una cosa es el número,
43:50¿verdad?
43:51Que es el tipo
43:52de material
43:53y de la forma
43:54en la que se debe reciclar
43:55y otra cosa
43:56es el reuso.
43:57¿Verdad?
43:57Pero en este caso,
43:58por ejemplo,
43:59este es otro número cinco,
44:01aquí,
44:01aquí ya cuesta verlo,
44:03pero sí lo tenemos,
44:04¿verdad?
44:04Aquí tenemos el triángulo
44:05y viene el número cinco.
44:06Ajá.
44:08Este es un envase
44:09que se utiliza
44:10para contener
44:11también líquidos.
44:12entonces,
44:13este,
44:13aunque sea número cinco,
44:14es de un único uso.
44:17Aunque sea número cinco,
44:18no quiere decir
44:19que porque es número cinco,
44:20sí lo puedo utilizar
44:22para nuevamente
44:25reutilizar.
44:26No es.
44:26Si viene diseñado
44:27para alimentos,
44:28la recomendación
44:30es un único uso,
44:31nada más.
44:31Ok.
44:32El polipropileno,
44:33¿en qué otras cosas se usa?
44:34en la fabricación
44:35de juguetes,
44:36se utiliza también,
44:37este,
44:39para materiales
44:41para vehículos,
44:42¿verdad?
44:42Los bordes
44:42de los vehículos,
44:43algunas piezas plásticas
44:45vienen hechas
44:45con polipropileno.
44:47Ok.
44:47¿Y dónde lo podemos visualizar?
44:49Aquí también
44:49lo podemos visualizar.
44:50El número seis
44:51es poliestireno,
44:53¿verdad?
44:53Que también se utiliza
44:54para empaques,
44:55se utiliza para juguetes,
44:57¿verdad?
44:57Este,
44:58y se utiliza también
45:00en estos famosos
45:04contenedores
45:05cuando guardábamos
45:05los CDs
45:06en aquellas épocas,
45:07¿verdad?
45:08Sí, claro.
45:09La cajita de los CDs
45:10era este,
45:12poliestireno.
45:13Y la otra
45:14que también me parece
45:15interesante,
45:16que es este que está aquí,
45:18este es un número siete.
45:19Un número siete.
45:20El número siete es
45:22aquellos plásticos
45:23que no están
45:24catalogados
45:25dentro de las
45:26primeras seis categorías
45:27o que pueden ser
45:29mezclas de plástico.
45:30Mezclas de plástico.
45:31Exactamente.
45:32Aquí lo vemos.
45:33Voy a tapar aquí
45:34para evitar publicidad.
45:36La marca, sí.
45:38Pero lo pueden visualizar acá,
45:40ya se lo voy a enseñar
45:41a mi compañero Mario
45:42para que él
45:42lo pueda
45:44visualizar.
45:45Tal vez
45:46se ve poquito.
45:47Ahí sí,
45:47pero créannos,
45:48¿verdad?
45:48Una cuestión de fe
45:49que es el número siete.
45:51Sí, correcto.
45:51Ahí está el número siete,
45:53es el que usted está viendo
45:54en pantalla.
45:55Este
45:56realmente
45:57es un recipiente
45:58que
45:59compraría cualquier
46:00mamá,
46:02papá,
46:02persona en casa
46:03para poder almacenar
46:05productos.
46:07Correcto.
46:07El número siete
46:08sí podemos utilizarlo
46:09entonces para
46:10almacenar nuestros productos.
46:12Lo que decíamos
46:12tiene que ver
46:14con el diseño
46:14del empaque.
46:16en este caso
46:17es un número siete,
46:19¿verdad?
46:20Y está diseñado
46:21para contener alimentos.
46:23Puede ser que tengamos
46:25un envase
46:25número siete
46:26de un único uso.
46:28Es básicamente
46:29tiene mucho que ver
46:30también con el tipo
46:31de uso que se le va a dar,
46:32¿verdad?
46:32Con el diseño
46:33para qué está hecho.
46:34Entonces,
46:35pero sí,
46:35definitivamente
46:36este
46:37está diseñado
46:38para contener alimentos
46:39para ser reutilizado.
46:41De las numeraciones
46:42que vimos,
46:43¿cuáles sí
46:43puede usted encontrar
46:45en el mercado
46:46como
46:48de almacenamiento
46:49de productos?
46:51Por ejemplo,
46:52dijimos el número siete
46:53siempre y cuando
46:54esté destinado
46:55y en el mercado
46:56se muestre
46:57como de almacenamiento,
46:59no traiga algún producto,
47:02sabemos que el número siete
47:03lo podemos utilizar.
47:04¿Cuál otro
47:04podría ser?
47:06Bueno,
47:06nuevamente,
47:07dependiendo de la funcionalidad,
47:09este otro
47:09vemos que es un número cinco
47:11este es para contener alimentos,
47:13¿verdad?
47:13Este es el típico
47:14que llevamos todos los días
47:15a la oficina
47:16con el almuerzo.
47:17Este es número cinco
47:18y lo que quiere decir
47:20este número cinco
47:21es la forma,
47:22el tipo de material
47:23que este sería
47:24este polipropileno,
47:26el polipropileno
47:27se recicla
47:28de una forma específica,
47:29pero este,
47:30este,
47:31este contenedor
47:32está hecho
47:33para reutilizarse.
47:34Entonces,
47:34que además
47:35de que cuando los compremos
47:36también revisemos
47:37que tengan
47:39este número,
47:40puede ser
47:40entonces siete
47:41o cinco.
47:42Exacto,
47:42y también a veces
47:43el sentido común,
47:44Ana Lucía,
47:44porque este producto,
47:47este contenedor,
47:48¿verdad?
47:49Es un número uno.
47:50Correcto.
47:50¿Verdad?
47:51Pero sabemos
47:52que es de un único uso.
47:53Yo no voy a pretender
47:55llegar y tomar este,
47:57sacar el alimento,
47:59lavarlo,
47:59y estarle dando un reuso.
48:01No es conveniente.
48:03¿Qué?
48:03Yo le voy a decir una cosa,
48:05mi mamá me va a regañar,
48:07pero ella es fiel creyente
48:09del reciclaje,
48:10pero he aprendido
48:12mucho
48:13que no sabemos
48:14distinguir
48:15en casa
48:16a veces
48:16entre lo que es
48:18reciclar
48:18y reutilizar,
48:19que eso por eso
48:20quería que hiciéramos
48:21la aclaratoria
48:23y también
48:23definir cuál es cuál,
48:25porque al principio
48:27no sabíamos,
48:28entonces ella decía,
48:28bueno,
48:29este es para reciclar,
48:30entonces lo utilizaba
48:31nuevamente,
48:34por eso hacía el ejemplo.
48:36Exacto,
48:36y no está mal,
48:37a ver,
48:38el tema es
48:38que hay recipientes,
48:41por ejemplo,
48:42este,
48:43este recipiente
48:44está diseñado
48:45para reutilizarse,
48:46pero en algún momento
48:47ya,
48:48conforme pasa el tiempo,
48:49ya vamos a ver
48:50un desgaste
48:51en las paredes,
48:52ya vamos a ver
48:53que es un poco
48:53más flexible,
48:55es el momento
48:55de reciclar,
48:57entonces hay productos
48:59o hay envases
49:00que son reutilizables
49:02y que se tienen
49:03que reciclar,
49:03absolutamente sí.
49:04Bueno,
49:04eso es muy importante
49:05y entonces
49:06le pido por favor
49:08que nos diga
49:08cuáles son esas características
49:09que tenemos que ponerle atención
49:11ya para ese momento
49:12donde no queremos
49:14desechar,
49:15porque a veces pasa,
49:16nos encareñamos también
49:16con los recipientes
49:17que nos gusta almacenar
49:19nuestros productos,
49:21¿qué tenemos que ponerle atención?
49:23Tenemos que ponerle atención
49:25a,
49:26por ejemplo,
49:26en este caso
49:27a las paredes,
49:28si ya sentimos,
49:29si en este momento
49:29tocamos este,
49:30lo vemos bastante sólido,
49:32bastante rígido,
49:34conforme va pasando el tiempo
49:35ya vamos a ver dos cosas,
49:37o que la parte inferior
49:39va a estar más floja,
49:41más flexible,
49:42ya es un buen momento
49:44de ir pensando
49:44en sustituirlo
49:45o que la tapa,
49:47ya sea una tapa
49:48que no se,
49:49no se,
49:50este,
49:50¿cómo se dice?
49:51No se sostiene correctamente
49:53al envase.
49:54No cierra incluso.
49:55No cierra incluso
49:56o aquí vemos
49:57que incluso está
49:58para eliminar
49:59un poco de aire,
50:00que ya la válvula
50:01no esté trabajando
50:02correctamente.
50:03Entonces,
50:04es el momento
50:04de sustituirlo
50:07y llevarlo a reciclar.
50:08Y hay que hablar,
50:09no nos podemos quedar
50:10sin hablar de este.
50:12Exactamente.
50:13Porque este sí
50:14lo usamos
50:14en Costa Rica
50:15muchísimo.
50:17Entonces,
50:17sé que hay otro más
50:18y yo quiero mostrarles
50:20que este no tiene
50:21ningún tipo
50:22de indicación,
50:24de numeración,
50:25ni nada por el estilo.
50:26cuéntenos,
50:27don Guillermo,
50:28¿para qué sirve
50:29este recipiente
50:30y si está
50:32en alguna clasificación
50:34y qué hacer
50:34si no lo está?
50:35Mire,
50:35voy a atreverme
50:36a decir algo.
50:37No,
50:37no tenemos
50:38la numeración,
50:39pero me podría atrever
50:41a decir que
50:42en la mayoría
50:42de los,
50:43de los restaurantes
50:45y centros de comida
50:46nos dan este tipo
50:47de,
50:48de recipiente
50:48para los alimentos
50:50para llevar.
50:51Yo recomendaría
50:52que sea de un único uso,
50:55¿verdad?
50:55y que después
50:56se deseche
50:57y pensaría
50:58más o menos
50:59recordando vagamente
51:01algunos otros
51:02parecidos
51:03que es un número
51:04tres,
51:05un cloruro polivinilo.
51:08Entonces,
51:08nuevamente,
51:09no está recomendado
51:11que se utilice
51:12este,
51:13muchas veces.
51:14¿Para qué
51:15podría servir
51:15estos?
51:16Para guardar
51:17cosas como
51:18materiales
51:19que no son
51:20alimentos.
51:21Por ejemplo,
51:22nosotros los que
51:23nos encanta
51:24en la casa
51:25tener herramientas
51:27y tener cosas así
51:28para guardar
51:29tornillos,
51:30para guardar
51:32expanders,
51:32todo ese tipo
51:33de cosas,
51:33este recipiente
51:34es ideal.
51:35Nos queda perfecto,
51:36pero no para guardar
51:37los frijoles.
51:38No para guardar
51:39lo que nos sobró
51:41o para incluso
51:42a veces hasta
51:42llevarlo para el almuerzo,
51:43a veces
51:44es un recipiente
51:46un poco más hondo
51:47y lo podemos
51:48aprovechar para eso
51:49y hay que tener
51:50esos cuidados.
51:51Y tenemos
51:51la mala costumbre
51:52de agarrar
51:53este recipiente
51:53y lavarlo
51:54y estarlo
51:55reutilizando
51:56y aquí
51:57la recomendación
51:58definitivamente
51:58es no hacerlo
52:00porque
52:02muchas veces
52:03estos empaques
52:05cuesta mucho
52:05eliminarles la grasa,
52:07¿verdad?
52:08Aunque usemos
52:08mucho jabón
52:09y todo,
52:09cuesta mucho
52:10eliminarles la grasa
52:11y la grasa
52:12puede ser también
52:14una fuente
52:15de que ahí
52:16se queden bacterias
52:17y luego crezcan
52:18bacterias y hongos
52:19y nos genera
52:20un problema
52:20la salud
52:21cuando echamos
52:21algún alimento.
52:22Don Guillermo,
52:23un mensaje breve
52:24y final
52:24sobre la manipulación
52:26de este tipo
52:27de recipientes
52:28plásticos
52:29y también
52:30de los químicos
52:31que tenemos
52:31en casa
52:31para toda la población
52:33costarricense.
52:33Bueno, primeramente
52:34a nombre del Colegio Químico
52:35de Costa Rica
52:36darle las gracias
52:37por invitarnos
52:37al programa.
52:38Nosotros siempre
52:39estaremos anuentes
52:41a visitarlos
52:41y hablar de temas
52:42que le sirven
52:43a la población
52:44costarricense.
52:45Nuestro afán
52:46es educar
52:47y ayudar
52:47a mejorar
52:48la salud
52:49del país.
52:50¿Cuáles mensajes
52:51me llevaría yo?
52:52Bueno,
52:53existen
52:54diferentes tipos
52:55de envases
52:56para diferentes
52:57productos.
52:58Cada envase
52:59tiene un diseño
53:00y un uso
53:02específico.
53:03¿Verdad?
53:04Todos
53:04o la gran mayoría
53:05se pueden reciclar.
53:06Entonces,
53:07es importante
53:08aquí contribuir
53:09con el ambiente.
53:10El segundo
53:11mensaje
53:12es
53:13usemos
53:14los recipientes
53:15de acuerdo
53:16a su funcionalidad,
53:18o sea,
53:18para lo que están
53:19hechos.
53:19Recordar
53:20que hay envases
53:21que son
53:22de un único
53:23uso,
53:24entonces,
53:25no podemos
53:26reutilizarlos.
53:27Y la otra
53:28es que
53:29en caso
53:30que haya
53:30un,
53:31bueno,
53:31no hagamos
53:32trasvases
53:33como lo decíamos
53:33en el primer bloque,
53:34no guardemos
53:35en recipientes
53:37como estos
53:37de alimentos,
53:38no guardemos
53:39productos químicos
53:40como solventes,
53:41como cloros,
53:42como desinfectantes
53:44y también
53:46sobre todo
53:47revisemos
53:48la información
53:48de las etiquetas
53:50y Dios no lo quiera,
53:51pero en caso
53:52de una emergencia
53:53revisemos
53:54la información
53:54de la etiqueta,
53:55busquemos ayuda médica
53:56o llamemos
53:57al Centro Nacional
53:58de Intoxicaciones.
53:59Se nos acabó
53:59el tiempo,
54:00don Guillermo,
54:00muchísimas gracias
54:01por estar con nosotros.
54:02Muchas gracias a ustedes.
54:03Gracias y también
54:04gracias a usted
54:05por estar en este espacio
54:06donde hoy
54:07lo que queríamos
54:08era que usted
54:08también se educara
54:09con nosotros
54:10sobre el uso
54:11correcto
54:11de estos recipientes
54:13y que pueda valorarlo
54:14para que pueda
54:15también aplicarlo
54:16en su hogar.
54:17Le recuerdo
54:18el horario
54:18de consulta
54:19en directo
54:19de lunes a viernes
54:20a las 5 de la tarde.
54:21Usted tiene una cita
54:22con nosotros
54:23acá en Canal 13.
54:24Nos vemos muy pronto.
54:40el medio de todos
54:44sin art
54:45a las 5 de la tarde.
55:25La contaminación acústica es un problema generalizado de la sociedad moderna.
Comentarios