- il y a 2 jours
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Rose Paynel est née malentendante.
Pendant huit ans, personne ne s’en rend compte. Ni les médecins, ni les enseignants, ni même son entourage. Elle grandit en n’entendant qu’une partie des mots, en développant des stratégies pour comprendre le monde qui l’entoure sans jamais savoir que quelque chose ne fonctionne pas comme pour les autres.
À 8 ans, un ORL découvre finalement sa perte auditive. Le diagnostic tombe, les appareils auditifs arrivent et avec eux une découverte incroyable : celle des sons qu’elle n’avait jamais entendus. Les oiseaux, les klaxons, les ambulances, le bruit du papier… un nouveau monde s’ouvre à elle.
Mais le plus difficile commence ensuite.
Au collège, Rose subit le harcèlement, l’incompréhension et parfois même l’humiliation. Certains élèves lui retirent ses appareils auditifs. Certains professeurs se moquent d’elle lorsqu’elle répond à côté.
Malgré tout, elle refuse d’abandonner.
À 19 ans, alors qu’elle poursuit ses études à l’université, son audition chute brutalement. En quelques jours, elle perd presque tout ce qu’il lui restait d’audition. Elle devra être opérée et recevoir un implant cochléaire.
Dans cet épisode de Tous Wonder, Rose raconte son parcours hors du commun, son combat contre les préjugés, son expérience de la surdité, son rapport à la confiance en soi et la façon dont elle a transformé ce que beaucoup considéraient comme une faiblesse en véritable force.
Aujourd’hui conférencière, autrice, comédienne et créatrice de contenu, elle sensibilise le grand public aux handicaps invisibles et porte un message profondément inspirant.
Une conversation forte sur la résilience, la différence, l’acceptation de soi et le courage d’avancer malgré la peur.
📖 Livre : Vivre avec une surdité, le son de la vie (Éditions Mango)
Écoutez cet épisode sur vos plateformes préférées de podcast sur 🎧 Apple Podcast, Spotify, Deezer et Amazon Music et réseaux sociaux Instagram et Tiktok, c’est par ici https://li.sten.to/touswonder
Tous WONDER met en lumière ces héros du quotidien, ces personnalités inspirantes qui ont connu un tournant majeur. L’objectif est d’aller chercher l’instant charnière dans la trajectoire de personnalités issues de la société civile, du monde politique, du CAC 40, de l'entreprenariat, du sport, de la culture, du monde scientifique... Tous WONDER fait un pas de côté, un format d’interview intelligent qui révèle l’inattendu chez ses invités.
Production /influxProd
Hébergement podcast : Acast
© 2026 Tous WONDER | Tous droits réservés.
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Rose Paynel est née malentendante.
Pendant huit ans, personne ne s’en rend compte. Ni les médecins, ni les enseignants, ni même son entourage. Elle grandit en n’entendant qu’une partie des mots, en développant des stratégies pour comprendre le monde qui l’entoure sans jamais savoir que quelque chose ne fonctionne pas comme pour les autres.
À 8 ans, un ORL découvre finalement sa perte auditive. Le diagnostic tombe, les appareils auditifs arrivent et avec eux une découverte incroyable : celle des sons qu’elle n’avait jamais entendus. Les oiseaux, les klaxons, les ambulances, le bruit du papier… un nouveau monde s’ouvre à elle.
Mais le plus difficile commence ensuite.
Au collège, Rose subit le harcèlement, l’incompréhension et parfois même l’humiliation. Certains élèves lui retirent ses appareils auditifs. Certains professeurs se moquent d’elle lorsqu’elle répond à côté.
Malgré tout, elle refuse d’abandonner.
À 19 ans, alors qu’elle poursuit ses études à l’université, son audition chute brutalement. En quelques jours, elle perd presque tout ce qu’il lui restait d’audition. Elle devra être opérée et recevoir un implant cochléaire.
Dans cet épisode de Tous Wonder, Rose raconte son parcours hors du commun, son combat contre les préjugés, son expérience de la surdité, son rapport à la confiance en soi et la façon dont elle a transformé ce que beaucoup considéraient comme une faiblesse en véritable force.
Aujourd’hui conférencière, autrice, comédienne et créatrice de contenu, elle sensibilise le grand public aux handicaps invisibles et porte un message profondément inspirant.
Une conversation forte sur la résilience, la différence, l’acceptation de soi et le courage d’avancer malgré la peur.
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Catégorie
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AmusantTranscription
00:00Tu n'es malentendante, personne ne va s'en rendre compte, j'entendais un mot sur deux, ta mère t
00:04'amène chez l'ORL, mais en fait elle galère depuis 8 ans quoi.
00:06T'as subi du harcèlement, des professeurs qui se moquaient de moi selon tout le monde, puis quand t'es
00:10appareillée, tu vas découvrir des sons, les klaxons, les ambulances, aujourd'hui c'est une chance de pouvoir me déconnecter.
00:16Bonjour à tous et bienvenue dans Tous Fondeurs, le média qui parle de votre point de bascule.
00:20Aujourd'hui je reçois Rose Penel, elle est née malentendante et elle ne va être diagnostiquée qu'à l'âge
00:26de 8 ans.
00:26Ce qui veut dire qu'elle passe toute son enfance non seulement dans le silence, mais aussi dans une forme
00:31d'incompréhension parce que les élèves, les professeurs qui l'entourent ne la comprennent pas.
00:35A 19 ans, son audition chute terriblement et elle va se faire poser un implant cochléaire.
00:41Aujourd'hui elle a 25 ans, elle est archi battante, elle est conférencière, elle est comédienne, elle est l'auteur
00:46d'un livre « Vivre avec une surdité, le son de la vie » aux éditions Mango.
00:52Et elle est aussi ambassadrice santé pour la 23ème semaine du son de l'UNESCO.
00:58Vous allez voir, elle a transformé toutes les difficultés en victoire et en énergie positive.
01:04Tous Fondeurs, c'est tous les mardis.
01:06Vous nous retrouvez sur YouTube et sur toutes les plateformes de podcasts, Spotify, Deezer, Amazon et Apple.
01:11Vous pouvez nous regarder, nous suivre un peu partout et un peu tout le temps.
01:14Cet épisode vous est présenté avec Lucie, l'expert en santé préventive.
01:19Vous le savez, dans Tous Fondeurs, on parle souvent de points de bascule, de déclics qui changent une vie.
01:23Eh bien, parfois, le premier déclic, c'est simplement de mieux comprendre son corps.
01:27Souvent, on se demande pourquoi on est tout le temps fatigué, tout le temps stressé.
01:31Pourquoi une femme peut perdre ses cheveux, par exemple, en pleine ménopause ?
01:35Pourquoi un homme, même jeune, peut avoir des problèmes de fertilité ?
01:38Eh bien, très souvent, la réponse, elle se trouve dans votre corps, dans notre corps.
01:42Et Lucie propose que moi, en tout cas, je cherche depuis longtemps et c'est pour ça que je vous
01:46en parle.
01:46C'est un bilan complet, analyse de sang, d'urine, de salive.
01:50Il y a plus de 110 marqueurs qui sont étudiés.
01:53En gros, vous l'avez compris, tout est passé au crible.
01:56Métabolisme, organes, équilibre hormonal.
01:58Et quand vos résultats arrivent, eh bien, vous avez un plan d'action à mettre en place
02:02pour avoir de nouvelles bonnes habitudes sur votre activité, votre sommeil, votre santé mentale.
02:08Et vous pouvez même échanger avec un chat, avec une IA, pour vous aider à avoir de bonnes nouvelles habitudes.
02:13Avec Toothwander, vous avez un code de réduction, moins 10% avec le code Toothwander10.
02:18Et évidemment, je vous mets le lien dans la description de l'épisode.
02:21Et Toothwander, c'est maintenant avec Rose Penel, née malentendante.
02:36Rose Penel, merci d'être avec nous.
02:39Ton histoire, elle est assez incroyable.
02:40J'ai hâte de l'entendre.
02:41Dans Toothwander, on commence toujours avec un point de bascule.
02:44Ton point de bascule, tu m'as dit, t'es en terminale.
02:46Au printemps 2018, ton prof principal te dit, non mais attends, t'es malentendante, laisse tomber.
02:52Te lance pas dans tes études supérieures.
02:54Et en fait, t'es tellement énervée, t'es tellement en colère, que tu te dis, en fait, ça va
02:59pas se passer comme ça.
03:00Et tu vas t'inscrire dans une fac assez difficile d'ailleurs, à SAS, en éco-gestion.
03:06Est-ce que je résume bien ? Raconte-moi.
03:08Eh ben oui, tu commences très fort là.
03:11Ça a été le point de bascule qui a développé le clôt que j'avais, qui était en moi.
03:16Et que t'avais pas avant ?
03:18Que je l'avais, mais il était enfoui.
03:21Et ce jour où ce prof principal m'a dit, mais en fait, ça sert à rien.
03:25C'était l'inauguration de Parcoursup.
03:28C'est en 2018, je crois.
03:30Et au moment de choisir la voie, j'avais décidé de choisir des études supérieures pour me sécuriser, entre guillemets.
03:37Et quand on savait pas ce qu'on voulait faire, c'était un peu éco-gestion.
03:40L'université, c'était ce qu'il fallait faire.
03:42Et moi, j'en parlais, on avait des cours dédiés, on parlait de ce qu'on voulait faire.
03:47Et quand je lui évoque que je veux faire cette fac, il me dit, bah non, Rose, t'arrives même
03:53pas à prendre des notes en cours.
03:55Je serais toi, j'irais pas, quoi, parce que tu n'as aucune chance.
04:00Et quand tu m'as dit ça...
04:02C'est hallucinant !
04:03Bah, en soi, il n'avait aucune chance, c'est horrible !
04:06Bah ouais, mais finalement, je le remercie parce qu'il m'a fait vriller.
04:12Et ça a décoincé un truc qui a fait que j'ai été prise à cette fac.
04:17Et j'y suis arrivée très difficilement, on va pas se montrer.
04:20Tu vas nous raconter, on va en parler après.
04:22Mais j'ai réussi, voilà.
04:25Donc j'étais très fière.
04:26Donc, t'as développé cette niac, cette énergie incroyable.
04:30Mais tout commence en tout cas quand tu nais en 2000.
04:34Tu n'es malentendante, mais personne ne va s'en rendre compte.
04:37Pourquoi ? Parce qu'en fait, les diagnostics ne sont pas obligatoires, c'est ça, dans les maternités ?
04:42Je pense qu'il existait, mais il n'était pas du tout automatique.
04:46C'est-à-dire que c'était que sur demande.
04:48En cas de doute ou génétiquement parlant, s'il y avait une maman sourde, par exemple, vous pouvez le demander.
04:54Mais tous les bébés passaient à la trappe.
04:56Et c'était le cas pour moi.
04:58Et je suis passée entre les mailles du filet.
05:01Et même à trois ans, quand, je ne sais pas si tu te rappelles, mais quand on rentre à la
05:06petite section, il y a toujours des tests médicaux.
05:08Je ne m'en souviens pas, mais j'ai deux enfants.
05:10Ah voilà.
05:11Peut-être que tu as connu ça.
05:13Des tests auditifs, visuels, toutes ces choses-là.
05:16Et moi, sur le carnet de santé, je voyais que j'avais tout fait, sauf une grosse crise au moment
05:23de l'audiogramme, de faire un test auditif.
05:26Et du coup, sur le carnet de santé, il y a écrit « Nous n'avons pas réussi à faire
05:29l'audiogramme. »
05:30Énorme colère, un truc comme ça.
05:32Et du coup, vu que je n'ai pas fait ce test-là, c'est passé jusqu'à huit ans.
05:36Comment elle se passe, ton enfance ? Parce que le diagnostic va tomber, tu as huit ans.
05:40Tu dis, dans ton livre, c'est assez drôle, j'ai un bac plus huit en manipulation.
05:46Comment elle s'est passée, ton enfance ? En fait, c'était un silence total.
05:49C'était quoi ? T'entendais quoi ?
05:50J'entendais peut-être un mot sur deux, une syllabe sur deux.
05:54C'est comme si j'avais plein de trous noirs entre les mots.
05:57Et surtout, je ressentais un vide que je ne pouvais pas expliquer.
06:00Parce que comme j'étais née comme ça, et comme mes parents ne le voyaient pas,
06:04et comme j'avais développé, comme tu dis, des outils pour ne pas manipuler, mais duper,
06:11et inconsciemment, c'était comme un instant de survie, personne ne l'a vu.
06:14Pour comprendre, t'entends pas tout, est-ce que tu as des souvenirs précis de ce que tu faisais enfant
06:18?
06:20Raconte-nous, comment tu faisais pour compenser le fait que tu n'entendais quasiment pas ?
06:25Si toi aussi, tu aimes cet épisode, aide-moi à produire la saison 2.
06:29Je lance une campagne participative, je te mets le lien en description.
06:32N'hésite pas à participer et à partager. Merci.
06:36J'en faisais beaucoup qu'à ma tête.
06:38C'est-à-dire que, par exemple, mes parents m'emmenaient au cirque faire des ateliers avec les enfants,
06:42et la dame me donnait des consignes, et je n'entendais pas.
06:45Du coup, je voyais un trampoline, qu'est-ce que je vais faire ?
06:47Je vais sauter sur le trampoline, faire des figures, des trucs,
06:49jusqu'à ce qu'on me stoppe en me prenant pour me sortir, sinon je ne faisais rien.
06:54Et souvent aussi, je regardais beaucoup le visage des personnes,
06:58et je pouvais savoir qu'est-ce qui était dit,
07:00si c'était une question, une affirmation, une interrogation
07:03par rapport au placement des sourcils, par rapport à l'expression,
07:08la position, je ne sais pas, du corps.
07:11Et je me rappelle, par exemple, ma grand-mère,
07:13elle me disait des trucs des fois que je ne comprenais rien.
07:15Et du coup, je lui disais oui.
07:17Et je partais.
07:18Et si elle me disait oui,
07:20je me disais, mince, il va falloir que je rajoute un autre truc.
07:22Du coup, j'avais toujours des réponses à amener
07:26pour que ça passe à chaque fois.
07:28Toi, tu avais conscience de malentendre, d'être sourde.
07:31On dit sourde, on dit malentendante.
07:33À l'époque, j'aurais dit malentendante.
07:35Oui.
07:35J'en avais pas du tout conscience.
07:37Pas du tout conscience.
07:38Tu pensais que tout le monde était comme ça ?
07:39Oui.
07:41Et je me disais, c'est bizarre.
07:42Non, même pas, je disais, bon, OK, je n'ai pas compris.
07:44En fait, c'était plus, OK, il se passe ça, il y a un problème,
07:47qu'est-ce que je fais pour contourner le truc ?
07:49Mais dans ma tête, ce n'était pas normal.
07:52Pas normal.
07:53Qu'est-ce que tu n'entendais pas ?
07:54Je n'entendais pas l'eau, les oiseaux, je n'entendais pas.
07:58Je n'entendais pas les papiers, certaines consonnes ou voyelles
08:04qu'on disait que dans la voix, quelques notes de musique.
08:10Enfin, il y avait plein de petits trucs qui me manquaient.
08:12Et enfin, je ne m'en étais jamais rendue compte,
08:14mais il y avait toujours des petits blancs entre les sons.
08:18Et c'était ce que je n'entendais pas.
08:20Ce qui est assez incroyable, c'est que tu n'as pas développé de retard de langage.
08:25Oui.
08:26En fait, tu parles complètement comme quelqu'un qui a entendu toute sa vie.
08:30Comment on l'explique ?
08:32Est-ce que c'est fréquent ? Est-ce que ce n'est pas fréquent ?
08:36Alors, du coup, je m'en suis rendue compte que ce n'était pas forcément la norme
08:40en rencontrant d'autres personnes qui avaient eu le même parcours que moi,
08:43avec un diagnostic retardé.
08:45Et moi, j'avais quand même une grosse perte,
08:47donc moins 50% d'audition pour le cerveau.
08:50Quand même, il y a un décalage.
08:55Et en discutant avec des personnes qui ont eu le même parcours que moi,
08:59ils ont un retard de langage.
09:00Moi, j'appelle ça un accent parce que je trouve ça joli aujourd'hui.
09:06Mais apparemment, ce serait peut-être lié...
09:08Alors, j'affirme ça parce que c'est des généticiens qui l'ont dit.
09:11Ce serait lié à ma mère qui, comme elle est musicienne
09:14et me joue de la guitare depuis que je suis dans son ventre,
09:17ça aurait eu un...
09:18Malgré le fait que je n'entendais pas tout,
09:21ça aurait changé quelque chose et connecté des neurones
09:27qui, eux, sont liés à la parole.
09:30Incroyable !
09:31Donc, c'est la musique qui t'aurait permis
09:34de parler sans difficulté, en tout cas.
09:38Je pense que oui.
09:39Et surtout, en parlant avec des chercheurs
09:41qui sont spécialisés dans la surdité,
09:43ils évoquaient qu'il y avait un énorme lien
09:45entre le cerveau et ce qui s'y passe dedans
09:47et la surdité.
09:49Donc, il y a deux choses différentes.
09:52Ce n'est pas que l'oreille.
09:53À 8 ans, le diagnostic tombe.
09:55En fait, c'est une simple otite.
09:57Ta mère t'amène chez l'ORL ?
09:58Et là, il y en a un qui dit
10:00mais en fait, elle n'entend pas.
10:01Oui.
10:03Le seul...
10:04Et pourtant, ma mère, ils y sont allés.
10:06Je faisais beaucoup d'otites.
10:07Et un jour, ma mère m'emmène chez l'ORL
10:11et c'était un remplaçant.
10:13Donc, ce n'était pas celui d'habitude.
10:15Et il me fait mes examens, mes trucs pour l'otite.
10:18Et puis, il se met devant moi.
10:20Il me parle, etc.
10:21Et puis, il me parle derrière moi.
10:23Et il se rend compte que quand il est derrière moi, je ne réagis plus.
10:26Donc, il revient, il repart, il revient.
10:27Et je pense qu'il avait l'habitude de découvrir des cas comme ça.
10:31Et il voit que j'observe beaucoup.
10:32Il m'observe à mort.
10:34Et du coup, je ne pouvais plus mettre mes techniques en place
10:36pour duper, en fait.
10:39Et là, il regarde ma mère et il dit
10:40« Est-ce que je peux tester un petit audiogramme comme ça ? »
10:43Juste pour voir et tout.
10:44Ma mère, elle dit « Bah oui, pas de souci. »
10:46Je fais mon audiogramme, le casque et tout.
10:48Et il regarde ma mère et il me dit
10:50« Cette petite, elle est malentendante.
10:52Elle a une petite perte quand même.
10:55Moins 50%. »
10:56Et ma mère, elle est choquée.
10:59Elle se dit « Mais comment on est passés à côté de ça ?
11:02Pourquoi ils nous ont tous dit que tout allait bien ? »
11:04Et mes parents, ça a été l'explosion de peur,
11:09de culpabilité quand ils ont su ça.
11:13Parce qu'ils se sont dit « Mais en fait, elle est galère depuis 8 ans. »
11:17Donc, c'est un handicap qui est invisible.
11:19Oui.
11:20Toi, tu parles beaucoup de ces handicaps invisibles
11:22parce qu'ils sont souvent incompris.
11:24Dans ton enfance, comment ça s'est passé
11:25avec les autres enfants, avec les professeurs à l'école ?
11:32Du coup, j'ai eu mon premier appareillage un petit peu après.
11:35En fait, tout de suite, tu es appareillée.
11:36C'est ça.
11:37Appareillée, ça veut dire mettre des appareils
11:39qui t'aident à entendre.
11:41C'est ça.
11:41Et c'était des tout petits à l'époque.
11:42Ce n'était pas aussi gros que ceux-là.
11:45Ils existaient déjà en tout petit.
11:47Et donc, je l'aimais.
11:49Et en fait, au début, à l'école,
11:51je voyais plus la panique de mes parents
11:53parce qu'eux savaient ce que ça pouvait engendrer
11:55d'avoir un handicap.
11:57Voilà.
11:57Par rapport à la société,
11:59en tout cas même à l'époque.
12:00Je me dis ça, mais je ne suis pas très âgée non plus,
12:02mais en 2008-2009.
12:04Et au début, les enfants étaient super curieux.
12:09Ils ne voyaient pas ça comme une différence.
12:12Ils disaient juste,
12:13OK, elle a un truc dans l'oreille hyper stylé.
12:16Tu ressembles à un espion.
12:18Ils rendaient le truc hyper cool.
12:20Du coup, moi, je jouais.
12:22Je m'en fichais un peu.
12:23Il y en avait qui voulaient que je leur prête mes appareils.
12:25Je leur prêtais.
12:26Il n'y avait rien de fou.
12:27C'est plus après, je dirais,
12:30au moment du collège
12:32où là, il y a commencé à avoir
12:33le côté handicap qui est sorti
12:37parce qu'en fait, du coup,
12:39ce n'était pas adapté.
12:40Et ils n'avaient jamais reçu
12:42une jeune fille malentendante.
12:45Donc, pour se faire des potes,
12:46c'est plus compliqué.
12:48Pour avoir confiance en soi,
12:49c'est plus compliqué.
12:50Et c'est une sorte de...
12:52Comment dire ?
12:53Comme si plein de dominos
12:55qui tombent petit à petit
12:56et la confiance en soi qui se perd.
12:59Et moi, c'est ce qui s'est passé,
13:00en tout cas, au collège.
13:02Et tu as subi du harcèlement
13:03de la part d'élèves ?
13:06Ouais.
13:07De ma cinquième à ma troisième,
13:11ça a été un moment assez...
13:13Ça s'est fait un peu petit crescendo.
13:16Et en fait, c'était plein de remarques
13:19de gens qui me faisaient des remarques,
13:21des professeurs qui ne faisaient pas attention,
13:23qui se moquaient de moi
13:24quand je répondais de travers en classe
13:25devant tout le monde.
13:26Et puis, petit à petit,
13:27les personnes, elles se disaient
13:28« Ah, mais elle est bizarre,
13:29elle répond tout le temps de travers. »
13:30Et puis, des papotages
13:32entre les personnes.
13:33Et puis après,
13:34il y a des groupes qui se créent.
13:36Ils disent « Ah, il ne faut pas lui parler. »
13:37Et puis, ça commence par là.
13:40Et puis après, c'est...
13:40C'est un cercle vicieux.
13:41C'est un cercle vicieux.
13:43Et ce n'était pas simple, cette période.
13:46Parce que du coup, à ce moment-là,
13:48on attend aussi des professeurs
13:49qui nous protègent.
13:51Et moi, j'étais face à des professeurs
13:53qui, au contraire,
13:55étaient très autoritaires.
13:56C'était un collège un peu...
13:58Et quand je répondais de travers,
14:01leur première réaction,
14:02c'était de crier,
14:06d'humilier un peu l'élève.
14:08C'était très dur.
14:10Tu as été tentée de retirer tes appareils,
14:13parfois, de te dire
14:13« Tant pis, c'est trop dur.
14:16On se moque de moi. »
14:18Du coup, ton handicap devient visible
14:20en mettant les appareils.
14:22Est-ce que tu as été tentée
14:23de le gommer,
14:24de le faire disparaître, ce handicap ?
14:27Complètement.
14:27Déjà, en me lâchant les cheveux.
14:29Je faisais en sorte que les personnes
14:30ne voient pas ce petit appareil
14:32qui, pourtant, était tout petit.
14:33Mais c'était plus ce que ça représentait
14:35qui me gênait.
14:37Et surtout, de toute façon,
14:38je savais que je les retire ou pas.
14:40Ça ne changeait pas le handicap,
14:43la perception que j'avais de moi.
14:44Donc, je les gardais.
14:45Mais du coup, les autres,
14:47parfois, je me faisais piquer mes appareils.
14:49Il y avait plein de trucs un peu compliqués.
14:51Attends, on te piquait tes appareils ?
14:52Oui.
14:53C'est-à-dire ?
14:54En fait, il y avait des garçons dans ma classe
14:56qui s'amusaient à me les prendre.
14:58À te retirer de l'oreille ?
14:59Oui.
15:01Pour en faire quoi ?
15:02Parce qu'ils savaient très bien
15:03que sans ça, je n'entendais pas.
15:05Pour eux, c'était marrant.
15:07Parce que je ne pouvais plus rien comprendre.
15:09Ou alors, ils me criaient dans les oreilles très fort.
15:11Ou plein de trucs comme ça.
15:13Donc, c'était...
15:14C'est pour ça que le collège,
15:15c'est un peu le moment...
15:16Un peu difficile, oui.
15:17Un peu difficile.
15:17Plus qu'un peu même, d'ailleurs.
15:18Très difficile.
15:19Et j'ai eu la chance d'avoir des parents
15:21qui étaient très attentifs.
15:23Je ne leur disais pas tout de suite
15:25ce que je ne réalisais pas.
15:27Et quand j'ai commencé à leur en parler,
15:29là, ils ont pris le truc en main
15:30parce qu'il fallait réagir, quoi.
15:34Ces appareils, ça a été aussi
15:37la source, évidemment, des moqueries.
15:40Mais ça t'a ouvert aussi
15:41à un monde que tu ne connaissais pas.
15:44Donc, tu as ton enfance dans le silence.
15:47Et puis, quand tu es appareillé,
15:48tu vas découvrir des sons.
15:50Est-ce que tu as vécu
15:51ce qu'on voit sur des vidéos, parfois,
15:52où on apparaît un enfant
15:54et tout d'un coup, il est émerveillé ?
15:55Est-ce que tu as vécu ça ou pas ?
15:58Est-ce que tu peux nous raconter ?
15:59Tu as un souvenir la première fois
16:00qu'on t'a mis des appareils ?
16:01Je me rappelle d'être sorte
16:03qui m'a mis l'appareillage.
16:05J'entendais et j'avais l'impression
16:06d'être dans une énorme télé.
16:08Mes parents, ils me regardaient ma réaction.
16:10Moi, j'étais là,
16:11pourquoi vous me mettez ça ?
16:13Mais je réalisais
16:15parce que je voyais que c'était hyper fort.
16:17Et je sors du magasin
16:19et je me disais
16:20ça ne va pas être possible.
16:21Moi, je n'ai pas du tout pleuré.
16:24Moi, je ne comprenais rien à ma vie.
16:26Et je me disais
16:26mais c'est quoi ?
16:27En fait,
16:28à la fois,
16:29il y avait l'étonnement
16:29et la surprise
16:30d'apprendre des nouveaux bruits.
16:32Donc, les oiseaux,
16:33c'était super joli.
16:34Il y avait des bruits jolis
16:36et des bruits très chiants.
16:38Les klaxons,
16:40les ambulances,
16:40les papiers qui froissent,
16:43les couverts,
16:43les crassent.
16:45Il y avait les deux.
16:46Tu te souviens en fait
16:47d'être étonné
16:48par des bruits ?
16:49Vraiment,
16:50le moment
16:50où je sors de la boutique
16:52et que mes parents
16:53me regardent,
16:54mes réactions
16:55et moi,
16:55je fais là,
16:56c'est quoi ce binz ?
16:58C'est quoi ce truc-là ?
16:59Je suis où là ?
17:01Donc,
17:01au début,
17:02ils galéraient beaucoup
17:02à me les mettre.
17:04En fait,
17:04on vit dans un monde
17:05hyper bruyant.
17:06Hyper bruyant,
17:07on ne se rend pas compte en fait.
17:07Vous ne vous rendez pas compte,
17:08ouais.
17:09Vous ne vous rendez pas compte.
17:10Ouais,
17:10je parle en général.
17:12Mais,
17:14même encore aujourd'hui,
17:15c'est de pire en pire
17:16au niveau
17:16des nuisances sonores
17:17et de la pollution sonore.
17:19Moi,
17:19aujourd'hui,
17:20c'est une chance
17:20de pouvoir
17:21me déconnecter.
17:23Même si ça me permet
17:24d'avoir un lien
17:25avec le monde,
17:26je suis aussi très heureuse
17:27aujourd'hui
17:27de ne plus entendre
17:29certains gens
17:30et de ne plus entendre
17:32certains bruits.
17:32à 19 ans,
17:34ton audition,
17:34elle va quand même
17:35chuter
17:36complètement.
17:37Là,
17:37tu es en fac.
17:38Ouais.
17:39Tu t'es inscrite
17:39à la fac.
17:40Tu as beaucoup de mal
17:41à suivre les cours
17:41en fait au départ.
17:43Comment ça se passe ?
17:45C'est-à-dire que
17:45tu as ce prof
17:46qui en terminale
17:47te dit
17:47impossible de suivre
17:48des études.
17:49Là,
17:50tu as une rage
17:50sans nom
17:51qu'on comprend
17:52et qui arrive,
17:52tu t'inscris
17:53dans une fac à Paris
17:54en éco-gestion.
17:56Tu ne te rends pas compte
17:57tout de suite
17:57que ton audition
17:58en fait,
17:58elle est extrêmement défaillante.
18:02Comment ça se passe
18:03cette arrivée à la fac
18:04avec ces amphis gigantesques ?
18:05Pour ceux qui sont passés
18:07par la fac
18:07qui nous écoutent,
18:08on a ces souvenirs
18:09quand même
18:09de brouhaha.
18:12En fait,
18:13la fac,
18:13ce qui est fou,
18:14c'est que
18:15tu arrives dans un lycée
18:16où tu es un peu
18:17cajolée,
18:18tu as toujours
18:18des personnes
18:19qui veillent sur toi
18:20et quand tu arrives
18:21à la fac,
18:22tu dois être autonome
18:23complètement.
18:24Donc moi,
18:25j'avais mes parents
18:25qui étaient là quand même
18:26mais ils ne sont pas là
18:27pendant les cours.
18:29Et je suis arrivée
18:30avec un handicap
18:31avec des matières
18:32qui étaient extrêmement dures.
18:34C'était des maths économiques,
18:36c'était très,
18:37cette filière,
18:37elle est extrêmement dure.
18:39Et j'arrive,
18:42c'était horrible
18:43et en fait,
18:44au bout de,
18:44j'arrive dans l'amphi 600
18:46et là,
18:47le premier intervenant parle
18:48et je me dis
18:50je ne vais pas m'en sortir.
18:51Pourquoi ?
18:52Parce que c'était
18:52600 élèves
18:54dans un amphi
18:55et même devant,
18:56j'étais à 10 mètres
18:57de l'intervenant,
18:58même à la première place.
19:00et ça résonnait
19:01dans tout le truc,
19:02c'était comme
19:02une énorme église un peu,
19:04ça résonnait énormément.
19:06Et je me suis dit
19:07ok,
19:08je regarde le cours,
19:09je vois que c'est des cours
19:09ultra compliqués.
19:11Je me suis dit
19:12bon,
19:13je ne dis pas à ma mère
19:14que je suis en galère
19:15au début
19:16et puis petit à petit,
19:17elle voit que là,
19:18je n'arrive plus.
19:20Elle me dit
19:20mais Rose,
19:20il faut absolument
19:21qu'on se renseigne
19:21s'il n'y a pas
19:22un relais handicap,
19:23un truc pour t'aider
19:24parce que ça ne va pas.
19:26Au bout de 4 mois,
19:27j'apprends qu'il y a
19:27un relais handicap,
19:28donc on fait les démarches
19:30pour avoir un preneur
19:30de notes et compagnie.
19:32Je ne l'ai pas
19:33sur la première année.
19:34Tu nous racontes après
19:35ce que c'est qu'un preneur
19:36de notes,
19:36c'est quoi un preneur de notes ?
19:38Ça,
19:38je vous le raconterai.
19:40Et du coup,
19:41je décide
19:42de prendre un job
19:43à côté
19:45pour quand même
19:46ce que j'avais,
19:46il fallait que je me fasse
19:47quand même un peu d'argent.
19:49Et c'est en deuxième année
19:50vraiment que ça a basculé
19:51la perte d'audition.
19:52Donc la première année,
19:53je l'ai eu,
19:54mais ça.
19:57Cric-crac.
19:57Et puis la deuxième année,
19:59là,
19:59ça a été un peu
20:00l'année de trop,
20:02je dirais.
20:03Et donc là,
20:04va arriver un Clément.
20:06Oui.
20:07Qui est un preneur de notes.
20:08Alors,
20:08il faut que tu nous racontes.
20:10Quand on a préparé l'émission,
20:11c'est hyper mignon.
20:12Tu m'as dit,
20:13il m'a sauvé ma licence.
20:14Oui.
20:15Ce relais handicap te dit
20:17tu peux accéder à une aide.
20:19Sauf qu'il faut que quelqu'un
20:20dans ton amphi,
20:20en fait,
20:21accepte de te filer ses cours.
20:23C'est ça.
20:24Et payé,
20:25combien ?
20:26Je crois que c'était
20:264 euros pour 4 heures.
20:274 euros pour 4 heures.
20:29Donc en fait,
20:29il fallait juste que tu tombes
20:30sur un sein, quoi.
20:31Il fallait un ange.
20:33Voilà.
20:33Et alors,
20:33l'ange s'appelle Clément.
20:35Oui.
20:35Qu'est-ce qui s'est passé ?
20:36Qu'est-ce qu'il a mis en place ?
20:37Qu'est-ce que vous avez mis en place ?
20:38Eh bien,
20:39en fait,
20:39ils ont fait un appel
20:41pour que je puisse en avoir un.
20:43Donc,
20:44ils mettent une annonce,
20:44etc.
20:45Et en fait,
20:47il n'y avait personne qui voulait
20:48vu le prix que c'était payé.
20:49Et puis surtout,
20:50souvent dans les grosses universités,
20:51on ne te passe pas les cours comme ça.
20:53C'est tellement dur
20:53que les gens,
20:54c'est one to one.
20:55Ils essaient tous de s'en sortir déjà.
20:56Ils ne vont pas aider encore
20:57une personne qui n'y arrive pas, quoi.
21:00Et puis,
21:00il y en a un
21:00qui accepte le truc
21:02et me dit
21:03oui, bonjour,
21:03moi, je suis intéressée.
21:04Il était dans ma licence,
21:06en fait.
21:06C'était un élève comme moi
21:07dans le même cursus.
21:09Et il me dit
21:10bah moi,
21:10je vais prendre les notes de Rose.
21:12Donc,
21:12il lui explique,
21:13il le briefe
21:13comment on lui doit faire,
21:15etc.
21:16Et on se met en relation,
21:17on discute.
21:18et en fait,
21:19donc,
21:19il allait aux amphis,
21:20il prenait ses notes
21:22même pour lui déjà.
21:23Il réécrivait ses cours au propre
21:25quand il rentrait chez lui.
21:26Donc,
21:26il me faisait des trucs super carrés
21:27et il me les envoyait
21:28à chaque fois
21:29par chapitre.
21:30Et je ne sais plus
21:31combien de matières j'avais.
21:32Non,
21:33mais c'est hyper gentil.
21:34Mais c'est...
21:36Et à un moment,
21:37je lui ai dit
21:37mais pourquoi t'as accepté ?
21:40Enfin,
21:40même des fois,
21:41il me met des mèmes
21:41pour les cours,
21:42etc.
21:43Et on s'est parlé
21:44peut-être quatre fois
21:45en tout.
21:46Il me dit
21:47bah écoute,
21:47moi,
21:47je n'en ai rien à faire
21:48de l'argent.
21:49Moi,
21:50ça va,
21:50financièrement,
21:51tout va bien.
21:51Mais j'avais envie
21:52d'aider quelqu'un
21:54à réussir sa licence
21:55et j'avais envie
21:56de faire un geste.
21:58Voilà.
21:59Et du coup,
22:00il m'a suivie
22:00pendant deux ans et demi.
22:02Wow.
22:03Et c'est grâce à lui
22:04que j'ai eu ma licence.
22:05Et tu devais te mettre
22:06une pression de dingue
22:08pour réussir.
22:09parce qu'il fallait
22:10rester sur le même niveau
22:11que lui.
22:11C'est ça.
22:12J'avais une pression.
22:13Du coup,
22:14j'essayais de gratter
22:15le point,
22:15de gratter le point
22:16et puis j'avais toujours
22:17dix,
22:17dix,
22:17dix,
22:18dix,
22:18ça passait
22:19dix,
22:19un,
22:19dix,
22:20deux.
22:20Bravo.
22:21Et puis voilà,
22:22j'ai eu ma licence.
22:23Bravo.
22:24Et dix devant,
22:24c'est aussi le moment,
22:25tu dis,
22:25la deuxième année
22:26où vraiment ton audition,
22:27ça ne va plus.
22:27Et là,
22:28on va te proposer
22:29l'implant cochléaire
22:31que tu portes aujourd'hui.
22:32Que je porte aujourd'hui.
22:33Qu'est-ce que c'est ?
22:34En quoi ça consiste ?
22:35Il faut que tu nous expliques
22:36pour ceux qui peut-être
22:37ne connaissent pas.
22:39Du coup,
22:40je perds l'audition
22:40en fin de première année
22:41de licence
22:42et je suis opérée
22:43la deuxième année
22:44en octobre.
22:45Perdre l'audition,
22:45parenthèse,
22:46ça veut dire que
22:46tu étais déjà à 50%.
22:48J'étais déjà à 50%.
22:49Et là,
22:49tu n'entends plus du tout ?
22:50Quasiment plus ?
22:51J'entends quasiment plus
22:53et en fait,
22:54comme j'avais dit,
22:55je travaillais à côté.
22:56J'étais hôtesse de vente
22:57et j'avais ça,
22:58plus la fatigue des cours.
22:59Il y avait beaucoup de choses
23:00en même temps,
23:04et ça,
23:05ça influe beaucoup.
23:05Le stress influe beaucoup
23:06dans la perte auditive parfois.
23:08D'accord.
23:09Et je ne sais pas
23:10si c'est lié
23:11parce qu'aujourd'hui,
23:11ils n'ont toujours pas trouvé la cause.
23:13Mais pendant une semaine
23:15de travail
23:15où j'étais au travail
23:17et je me rends compte
23:18que je n'arrive plus
23:20à suivre,
23:22à parler aux clientes.
23:23Je n'arrive plus à...
23:24J'étais irritée.
23:27J'étais dans un monde
23:29dans le déni
23:29et je rentrais chez moi,
23:31j'avais des migraines.
23:32C'était horrible.
23:33J'avais la nausée et tout.
23:35Je dormais.
23:36Et pendant une semaine
23:37comme ça,
23:37ça se dégringole.
23:38Et à un moment donné,
23:39je dis à ma mère
23:42un truc.
23:42Et j'avais acheté
23:43un casque à l'époque
23:45avec ma première paye
23:46de ça
23:47parce que j'étais trop contente.
23:49Et un casque
23:50que j'avais mis avant
23:51avec lequel j'entendais
23:52très, très, très bien
23:53la musique
23:53que quand j'étais directement.
23:55Et je mets...
23:57Je n'entends pas grand-chose.
23:59Et pourtant,
24:00je le mets à fond.
24:00OK.
24:01Et je me dis,
24:02bon,
24:02je vais faire essayer
24:03à ma mère pour voir.
24:04Elle le met
24:05et elle crie
24:06parce que du coup,
24:07c'est trop fort.
24:07C'était à fond, en fait.
24:09Et elle me dit,
24:10ça ne va pas du tout.
24:11Je te vois,
24:12ça fait une semaine
24:12que ça ne va pas.
24:13En plus,
24:14tu me montes ça,
24:15qu'est-ce qui se passe ?
24:16Donc,
24:17on reprend rendez-vous
24:17chez mon URL
24:18et en faisant les tests,
24:19elle voit que j'ai
24:21tout perdu
24:22sans cause.
24:23Juste,
24:24elle ne saurait même pas
24:24dire comment,
24:25quand.
24:25T'entends plus.
24:26bah non.
24:27Et c'est les appareils
24:28que j'avais
24:28qui poussaient
24:30comme ils pouvaient
24:30les derniers sons
24:32qui restaient
24:32mais ils n'étaient plus
24:33du tout performants.
24:34Et donc,
24:34arrive la solution
24:35de l'implant cochléaire.
24:36Qu'est-ce que c'est ?
24:37En fait,
24:38c'est un implant
24:40qu'on vient mettre
24:40sous la tête
24:41qui a des électrodes
24:42et on vient créer
24:45une stimulation artificielle
24:47pour rendre une ouïe
24:49qui n'est plus naturelle,
24:51entre guillemets.
24:52Donc,
24:52on m'a opéré.
24:53C'est une opération.
24:54On met une plaque
24:55et une électrode
24:56qu'on enroule
24:56autour de la cochlée.
24:58C'est juste derrière ici.
24:59Et la cochlée,
25:00c'est là où il y a
25:00un peu toutes les fréquences.
25:02Tu peux peut-être
25:02nous montrer de l'autre côté
25:03parce que ta caméra est là.
25:04Oui, c'est là.
25:05Donc, la cochlée,
25:06c'est là.
25:07Et ici,
25:08c'est la plaque qui est là.
25:09C'est pour ça que c'est
25:09monté à la plaque
25:10qui est dedans.
25:12Et la partie externe,
25:13c'est là
25:13que c'est ce qui réceptionne
25:15le son
25:16dans le micro.
25:16et ça a fait
25:17un contact
25:18entre les deux parties
25:19et ça a fait un son.
25:21Tu te souviens
25:21de la date ?
25:2214 octobre, je crois.
25:23De quelle année ?
25:252019.
25:26Donc,
25:2714 octobre 2019.
25:28Je crois.
25:29Un plan cochléaire.
25:31Oui.
25:32C'est un équerre.
25:33Et là,
25:33ta vie a changé ?
25:34Pas tout de suite.
25:36Je pensais
25:37que c'était comme
25:37justement les vidéos
25:38où t'actives
25:39ou on off.
25:40Non,
25:41pas du tout.
25:42En fait,
25:43c'est le cas parfois
25:45pour des personnes
25:45qui n'ont jamais entendu
25:47de leur vie.
25:48Il y a un petit signal
25:49qui est nouveau.
25:50Mais pour moi
25:51qui avais déjà
25:52un peu entendu
25:53tu reviens à la case départ.
25:55C'est-à-dire ?
25:56Tu renais.
25:59Tu redeviens un petit bébé
26:00qui sort du vent de sa mère.
26:03T'entends
26:04des petits
26:05au début
26:07et puis après
26:08c'est
26:08et puis après
26:10ça fait
26:11puis après
26:13une voix monotone
26:14bonjour
26:15je m'appelle Roger
26:15et après
26:17t'entends
26:18les aigus
26:18et les gras.
26:19Et bien ça
26:19prend combien de temps ?
26:21Ça va de six mois
26:22à un an.
26:23Attends,
26:24pendant six mois
26:24maintenant
26:24t'entends rien ?
26:25Alors justement
26:26moi j'aurais pu
26:28ne rien entendre
26:29mais être dans
26:30Star Wars
26:31pendant six mois.
26:31Dans Star Wars.
26:33J'aurais pu
26:33mais on avait prévu le coup
26:35et du coup
26:35j'ai fait un
26:36d'abord
26:37on voit
26:39et après
26:40peut-être
26:40on fait l'autre
26:41et après
26:41l'autre oreille.
26:43et heureusement
26:43j'ai fait un d'abord
26:45et je n'ai pas encore
26:46fait l'autre
26:46parce que ça va
26:47je ne sais pas
26:48parce que je pense
26:49que je n'ai pas besoin.
26:49Tu ne l'as pas fait l'autre ?
26:50Non
26:52parce que
26:52même les médecins
26:53ne savent pas
26:53si ça va être aussi bien
26:55que l'équilibre
26:56que j'ai réussi
26:56à avoir là
26:57avec cet appareil.
26:59Donc au bout
27:00de six mois
27:00j'ai réussi
27:01à en tout cas
27:02à entendre
27:03quelque chose
27:03de bien
27:04mieux
27:05et même
27:06si je n'ai pas
27:07récupéré totalement
27:07l'audition
27:09grâce aussi
27:10au fait
27:10que j'ai appris
27:11à me connaître
27:12à développer
27:13d'autres choses
27:14aujourd'hui
27:15j'arrive
27:15à participer
27:18à des discussions
27:18à avoir un entourage
27:19qui s'adapte
27:21et je vis très bien
27:22ma vie aujourd'hui.
27:23Est-ce que tu entends
27:24tout ou pas
27:24aujourd'hui ?
27:25Non pas tout.
27:26Non c'est vrai ?
27:27Non j'entends pas tout.
27:27Est-ce que tu sais
27:28ce que tu n'entends pas ?
27:29Je l'imagine
27:30mais quand on parle
27:31derrière moi
27:32il y a des bruits
27:33que je n'entends pas
27:33les environnements bruyants
27:35il y a toujours
27:36cette difficulté.
27:37Dans le resto ?
27:38C'est ça.
27:39Dans un resto
27:40c'est compliqué pour toi
27:41de suivre une conversation ?
27:42Ouais.
27:43Ouais.
27:43Mais du coup
27:44il y a des solutions
27:45donc les potes
27:47sensibilisés
27:47des placements de table
27:49du sous-titrage
27:50plein de choses.
27:51Du sous-titrage
27:52mais comment ça ?
27:52Sur le téléphone.
27:53Mais arrête.
27:54Bah oui.
27:55Et parfois même
27:56j'ai mon smartphone
27:58il est connecté
27:58en Bluetooth
27:59avec les appareils.
28:00Du coup
28:00quand tu parles
28:01dans le micro du téléphone
28:02ça va dedans.
28:03Du coup au restaurant
28:04des fois je passe
28:04le téléphone à chacun
28:06comme un podcast en gros.
28:06chacun parle à son tour
28:08dans le truc
28:08comme ça j'entends
28:09que la voix
28:11et j'entends rien autour.
28:13Incroyable.
28:13Ouais c'est cool.
28:14Tu l'as ton téléphone là ?
28:15Ouais il est là.
28:16Attends tu peux nous montrer
28:17comment ça marche ?
28:18Bah en gros
28:19là il est connecté
28:21mais là il y a
28:22une petite oreille
28:23donc je clique dessus
28:25et je mets
28:25écoute en temps réel
28:26donc j'appuie dessus
28:27et après ça
28:28et ça envoie
28:29Ah oui ça envoie
28:30directement dans ton oreille.
28:31Voilà
28:31et du coup je parle
28:32dedans
28:33c'est comme un micro
28:33à chef en gros.
28:35Incroyable.
28:35C'est des micros connectés.
28:36Bon après ça fait pas
28:37des discussions
28:37hyper fluides non plus
28:38quand même.
28:39Bah en fait
28:40c'est un peu compliqué
28:40quand tu fais des débats
28:41où tout le monde part
28:42en même temps
28:42faut que j'en prenne
28:43qu'un téléphone.
28:44Mais en général
28:45ils font attention.
28:47Est-ce qu'il y a des bruits
28:48que tu entendais enfant
28:50avec tes appareils
28:51et que tu n'entends plus
28:52aujourd'hui ?
28:53Tu parlais des oiseaux
28:53des papiers.
28:55J'en ai un
28:56le réveil.
28:56Tu n'entends plus le réveil ?
28:58Non.
28:59Je me rappelle encore
28:59quand je me réveillais
29:00juste avec le téléphone
29:03je ne sais pas
29:04comment j'y arrivais
29:04et un jour
29:05je n'ai plus réussi.
29:07J'entendais plus
29:08ton réveil ?
29:08J'entendais plus
29:09le réveil.
29:10Du coup j'ai découvert
29:11les trucs vibrants
29:12d'autres moyens
29:14de me connecter
29:14mais c'est très problématique
29:16le réveil
29:17et encore aujourd'hui
29:18d'ailleurs.
29:19Comment tu fais ?
29:21Bah je pense que j'ai aussi
29:22un problème
29:23d'une pathologie du sommeil
29:24j'ai du mal
29:24à sortir de mon sommeil
29:26et à sortir
29:27du sommet paradoxal
29:29donc c'est un peu
29:31plus compliqué
29:31mais je trouve
29:32des astuces
29:33des personnes en urgence
29:34qui savent
29:35quand j'ai un rendez-vous
29:36urgent
29:37qui viennent me réveiller.
29:38Une logistique
29:39finalement.
29:40Ah ouais ?
29:40Ouais ouais.
29:42En fait tu ne peux pas
29:43vivre seule quoi ?
29:44Bah je vis seule.
29:47T'as déjà raté un truc
29:48je ne sais pas
29:48un avion en train
29:49Bah soit je ne dors pas
29:51soit j'ai une amie
29:53qui vient dormir
29:54pour me réveiller
29:55ou ma mère
29:56qui des fois
29:57est prête à faire
29:57le trajet
29:58de chez elle
29:58à chez moi
30:00mais tout le monde
30:00est super sympa
30:01j'ai des potes
30:02qui m'appellent
30:02et tout
30:03ils m'harcèlent
30:03et tout
30:03pour vérifier
30:04que je me réveille.
30:05Mais tu entends
30:05le téléphone qui sonne ?
30:06Non mais c'est ma montre
30:07qui vibre.
30:08Ah ouais ?
30:09C'est une montre connectée.
30:10En fait tu sens les vibrations
30:11c'est ça ?
30:11Donc t'as vraiment
30:12en fait t'as une sacrée équipe
30:13là qui t'entoure.
30:14J'ai une équipe de fous
30:15mais c'est ça
30:16qui fait que je me sens
30:18moins en tout cas
30:19handicapée
30:20avec ça.
30:21Il y a 10 millions
30:22de français
30:23c'est ça
30:24qui sont concernés
30:24par un déficit auditif
30:29tu crois qu'aujourd'hui
30:30il y a pas mal de gens
30:31qui ne sont pas
30:32diagnostiqués encore
30:32ou pas ?
30:33Oh plein.
30:34Plein ?
30:34Ah ouais ?
30:35Ouais même
30:36là j'ai vu
30:37un chiffre de l'OMS
30:38qui disait
30:39qu'il y avait
30:391,1 milliard de jeunes
30:40qui étaient
30:42en route
30:43pour avoir
30:43une perte auditive
30:44parce que
30:46typiquement
30:47quelqu'un
30:47qui a un acouphène
30:48il va pas savoir
30:48qu'il a un début de perte
30:49pas toujours
30:50mais parfois
30:51il y a beaucoup de jeunes
30:53qui font pas attention
30:53avec les écouteurs
30:55aller en soirée
30:57écouter des réels
30:58pendant
30:58scroller pendant 5 heures
31:00avec leurs écouteurs
31:02c'est
31:02un peu problématique
31:04et
31:05beaucoup de gens
31:06se disent
31:06bah non c'est eux
31:07pas moi
31:08et les oreilles
31:10moi
31:11je préviens
31:12sur mes réseaux
31:13je préviens les jeunes
31:14si vous voulez me dire
31:15comme moi
31:16continuez
31:16si vous voulez devenir
31:17est-ce qu'il y a des signes
31:18auxquels il faut être
31:19attentif du coup ?
31:21l'irritabilité
31:23les acouphènes
31:25la fatigue
31:26parce qu'en fait
31:27à cause de la surcompression
31:29des sons
31:29on en parlait
31:30à la semaine du son
31:31avec Christian Hugonnet
31:32qui a évoqué
31:33que
31:34d'écouter tout le temps
31:35la musique
31:36et d'être fatigué
31:37par le bruit
31:37ça va jusqu'à attaquer
31:39le cerveau
31:40incroyable
31:41ah oui
31:41donc c'est pour ça
31:41qu'il y a des trucs
31:42de fatigue
31:43qui sont liés
31:44à l'oreille
31:45et
31:46la surcompression
31:47des sons
31:47elle va là
31:48partout dans les musiques
31:50dans les pubs
31:51dans le son en général
31:53et ça a été prouvé
31:54que ça
31:56ça dérègle
31:58totalement
31:59des parties du cerveau
32:01toi depuis l'enfance
32:02tu lis sur les lèvres
32:04alors t'as commencé
32:05quand t'étais petite
32:06avant ton diagnostic
32:08et puis t'as continué
32:09tu le fais encore aujourd'hui
32:11bon toujours
32:12à quoi ça te sert
32:14aujourd'hui
32:14alors que t'as des appareils
32:15de lire sur les lèvres
32:17déjà ça me permet
32:18de suivre des conversations
32:19auxquelles je ne suis pas
32:21initiée
32:21j'adore
32:22genre quoi
32:23bah des fois
32:24je sais pas
32:24je vois des personnes
32:25au moins qui parlent
32:26qui veulent pas
32:28se mettre dans le groupe
32:29bah moi je vais essayer
32:29quand même de regarder
32:30parce que je suis curieuse
32:32et
32:32mais t'arrives vraiment
32:33à lire
32:33en soirée
32:35des gens
32:35et aussi dans les jeux
32:36c'est trop bien
32:37parce que des fois
32:37on fait des blind tests
32:38et du coup
32:39je suis direct
32:40moi je viens de tout
32:41donc on me met tout le temps
32:41dans l'équipe et tout
32:42c'est quand même
32:43un super pouvoir
32:45et même grâce à la connaissance
32:47de l'expression
32:49j'ai une intelligence
32:50qui est différente
32:50d'une personne
32:51qui entend
32:52je vais très
32:54quand dans les jeux
32:55par exemple
32:56on doit regarder
32:57il y avait un jeu
32:58où tout le monde
32:59faisait des gestes
32:59il fallait deviner lequel
33:01initier un geste
33:02bah par le comportement
33:03je savais direct
33:04qui
33:05pour un truc comme ça
33:06en fait t'es un agent secret
33:07bah un peu
33:09j'ai appris qu'il y avait
33:10un métier
33:11qui existait
33:12mais complètement
33:13vraiment
33:13mais attends
33:13avant qu'on parle du métier
33:15ça m'intéresse
33:15mais attends
33:16tu dis
33:18lire sur les lèvres ok
33:19mais il y a certains sons
33:20qui font
33:22la même forme
33:24je t'aime
33:25et gendarme
33:27on fait la même forme
33:28avec nos lèvres
33:29c'est le même
33:30et du coup
33:31donc si t'es avec un mec
33:32t'as l'impression
33:33qu'il dit gendarme
33:34gendarme en fait
33:34c'est juste qu'il t'aime
33:35il y a quelqu'un
33:37qui te dit
33:37il y a un gendarme
33:38et toi t'es là
33:38tu m'aimes
33:39en fait non
33:40il t'aime pas
33:40c'est juste
33:41dire un gendarme
33:42en fait
33:43mais en fait
33:43il y a des milliers
33:45de soucis labiaux
33:45et une personne
33:47malentendante
33:47elle va deviner
33:48une phrase
33:49par le contexte
33:50elle va analyser
33:51tout ce qui se passe
33:52dans la pièce
33:53et en fonction
33:54de là où on est
33:55restaurant par exemple
33:56on va se dire
33:57ok là
33:58j'hésite entre deux mots
34:00par rapport aux soucis labiales
34:01le contexte
34:03et on est au restaurant
34:04ça va être tel mot
34:04et en fait
34:05notre cerveau
34:06il choisit
34:08genre il y a quelqu'un
34:09qui travaille
34:10qui fait des
34:12voilà
34:12il y a quoi comme
34:14autre mot
34:14avec des
34:15on parle de
34:16sosie labio
34:16c'est plus
34:17sosie labio
34:18il y en a plein
34:18j'en ai plus
34:20la deux têtes
34:20mais
34:22même les syllabes
34:23tu vois
34:23bas
34:24pas
34:25tous les trucs
34:26un peu
34:28j'en ai tellement
34:29mais
34:30c'est pour ça
34:31que ça demande
34:31beaucoup de concentration
34:32mais tu pourrais
34:33en faire ton métier
34:34en fait
34:35on en parle à l'instant
34:36mais
34:36des fois
34:37il y a des gens
34:37qui m'appellent
34:37pour me payer
34:38pour je lire sur des lèvres
34:39dans des vidéos
34:40pour les politiques aussi
34:42ils me disent
34:43est-ce que tu peux lire
34:44sur des lèvres
34:45s'il te plaît
34:45pour ça
34:46ça ça
34:46c'est un métier
34:47en vrai
34:48bon je sais pas
34:49s'il y a un métier
34:49de lecture labiale
34:50mais je sais que ça existe
34:51au GIGN
34:52un truc comme ça
34:53mais je pense
34:55voilà écoute
34:55on a reçu ici
34:57quelqu'un
34:58du GIGN
34:58si tu veux
34:59je te mets en contact
35:00avec le GIGN
35:01mais pourquoi pas
35:02tu pourrais
35:03attends
35:03mais j'ai vu
35:04qu'il y avait
35:04un métier
35:06qui analysait
35:07les comportements
35:08qui faisaient partie
35:09du GIGN
35:10mais bon
35:11en vrai
35:11je pense
35:12pendant le Covid
35:13ça s'est passé comment
35:15très compliqué
35:16et tous les malentendants
35:18en France
35:18ils sont
35:18en l'ençu
35:19parce qu'en fait
35:21on n'entend plus fort
35:22mais c'est pas pour autant
35:23qu'on comprend mieux
35:24parce que notre cerveau
35:25a appris à comprendre
35:27par la lecture labiale
35:29et quand il y avait
35:30le masque
35:30pour moi
35:31c'était comme si
35:33ce matin-là
35:34où je vais à la boulangerie
35:35je me dis
35:36mais comment
35:37qu'est-ce qui s'est passé
35:38cette nuit
35:39et pourtant
35:39c'était juste
35:40il y avait le Covid
35:40il y avait le masque
35:41mais je n'avais pas fait
35:42le lien
35:43et je pensais que
35:44tout le monde
35:44parlait d'une autre langue
35:47la caissière
35:47il me dit
35:47au moment
35:50elle me demandait
35:51je dis
35:51je voulais une baguette
35:52et je ne comprenais plus
35:53tous les mots
35:54étaient
35:56et du coup
35:58c'est là que j'ai compris
35:59qu'en fait
36:00je lisais 100%
36:01sur les lèvres
36:01et que
36:03j'allais être bien embêtée
36:05et ça a été le cas
36:06pendant un petit moment
36:07mais encore aujourd'hui
36:08si quelqu'un
36:09se couvre la bouche
36:11je leur dis
36:12baissez votre masque
36:13s'il vous plaît
36:13si vous voulez
36:13je me mets à 5 mètres
36:15il n'y a aucun souci
36:15je lis de loin
36:16mais
36:17baissez le masque
36:18et il y avait même
36:19les masques du coup
36:20avec les
36:21il y en a peu
36:22qui savaient
36:22que c'était pour ça
36:23mais les masques
36:23que tu vois à la bouche
36:25avec transparent
36:26il y en avait qui pensaient
36:27que c'était que pour le sourire
36:28pas du tout
36:29c'était juste pour les sourires
36:31malentendants
36:32mais personne ne le mettait
36:33parce que c'était super moche
36:34en vrai
36:34tu as appris le langage des signes ?
36:37la langue des signes
36:38oui
36:38la langue des signes
36:39oui ça se dit langue
36:39parce que
36:41ça a été reconnu
36:42comme une langue officielle
36:43et j'ai appris au lycée
36:44avant de devenir sourde
36:46en option
36:47pour le bac
36:49donc j'ai fait 3 ans
36:50de langue des signes
36:50et un an et demi après
36:52je suis devenue sourde
36:53très bizarre
36:54ah ouais
36:56tu t'en sers ?
36:57aujourd'hui oui bien sûr
36:58et surtout
37:00je me suis rapprochée
37:00de l'aspect identité
37:03parce que la surdité
37:04au-delà du fait
37:06de ne pas entendre
37:07c'est aussi une identité
37:09et les minesarmes
37:10on n'avait jamais trop parlé
37:11de la communauté sourde
37:12de la culture sourde
37:14parce que c'est vraiment
37:14un truc énorme en vrai
37:17et quand j'ai commencé
37:19à rencontrer d'autres personnes
37:20c'est là que j'ai compris
37:21que la surdité
37:23ça faisait partie de moi
37:24et aujourd'hui
37:25j'avais besoin
37:26d'apprendre ma langue
37:27comme si c'était une langue
37:29d'identitaire
37:30donc j'ai appris la langue des signes
37:32j'ai des amis sourds
37:33malentendants
37:34avec qui je peux signer
37:35parfois
37:35j'ai des amis entendants aussi
37:37parfois je les enlève
37:39est-ce que tu peux nous dire
37:40en langue des signes
37:41est-ce que tu peux nous montrer
37:42je peux dire mon prénom
37:43alors il faut que tu expliques
37:45un petit peu
37:45parce qu'il y a des gens
37:46qui nous regardent
37:46mais d'autres qui nous écoutent
37:48est-ce que tu peux
37:49tu vois
37:49je vais essayer
37:51bah alors
37:52comme je sais pas comment
37:53ton prénom
37:54je sais bonjour
37:56donc là t'as mis la main
37:57devant la bouche
37:57devant ma bouche
37:59je m'appelle
38:00je tape les doigts
38:01d'accord
38:02je m'appelle les deux doigts
38:04R
38:04je croise les doigts
38:05O
38:06sous forme de O
38:07S
38:07en point
38:08fermé
38:09et E
38:12je sais pas comment
38:13on décrit ce jeu
38:14les doigts recroquevillés
38:14ouais tu mimes un E
38:15avec ta main
38:16les quatre doigts pliés
38:17et le pouce
38:17plié sur la
38:19ça s'appelle comment ça
38:21sur la paume
38:21la paume
38:23ça fait un E
38:24et mon signe
38:25c'est
38:26le rose
38:28c'est la
38:29les doigts qui tournent
38:30et qui viennent faire
38:31comme une fleur
38:33est-ce qu'il y a un signe
38:34par prénom
38:34ou c'est parce que ton prénom
38:37est une fleur
38:38non
38:38en langue des signes
38:39tu choisis ton
38:40signe
38:41c'est à dire que
38:42ça peut être une particularité
38:43de toi
38:44qui te caractérise
38:46parfois soit on te l'assigne
38:47et donc tu le gardes à vie
38:49soit c'est toi qui le choisis
38:50moi
38:50c'est moi qui l'ai choisi
38:52ce signe
38:53c'est joli
38:54ouais
38:54et toi faudrait que je choisis
38:55ton signe d'ailleurs
38:56ça pourrait être quoi mon signe
38:58je sais pas
39:00tu pourrais le dire en lettre
39:01comment tu fais Alexia en lettre
39:02A
39:03je pousse
39:04L
39:04E
39:06X
39:06ok
39:07I
39:07I donc le petit doigt
39:08A
39:10Alexia
39:10et après tu fais ton signe
39:11est-ce que tu peux m'inventer un signe
39:14journaliste
39:14ok
39:15tu pourrais avoir un micro
39:16journaliste
39:17donc je m'appelle
39:18ton signe
39:19Alexia
39:20attends je le fais
39:20donc tu fais mon signe
39:21ton signe
39:22je m'appelle
39:22ton signe
39:23donc là tu tournes
39:23Alexia
39:24Alexia
39:24je m'appelle c'est ça
39:26je m'appelle
39:26moi
39:27moi
39:29allez
39:29ok
39:30ah oui Alexia
39:30et ton signe
39:32c'est Alexia
39:34c'est génial
39:35on a trouvé le signe
39:36d'Alexia
39:37on a trouvé le signe
39:37bah voilà
39:38écoute merci
39:40tu parles de cette culture
39:42de cette identité
39:42est-ce qu'aujourd'hui
39:43tu dis je suis handicapée
39:45ou tu te considères pas
39:47comme étant handicapée
39:51souvent je dis que je suis handicapée
39:52par rapport au fait
39:53que la société
39:54est pas accessible
39:54toujours
39:55c'est là que je me sens handicapée
39:57mais sinon
39:58en tant que telle
39:58pour moi la surdité
39:59n'est pas un handicap
40:00c'est
40:01c'est
40:02c'est une singularité
40:04j'entends moins bien
40:05mais il y a tellement
40:06de solutions aujourd'hui
40:07tellement de choses
40:08dans la culture
40:09dans plein de choses
40:10qui existent que
40:12je suis pas malheureuse avec
40:13juste
40:14j'ai appris à me connaître
40:15à choisir
40:16bah qu'est-ce qui pouvait m'aider
40:18dans mon quotidien
40:20donc
40:21le mot handicap
40:22c'est vraiment
40:22ça renvoie vraiment
40:23que au fait que
40:24bah des fois
40:25quand je peux pas faire
40:26certaines choses
40:27parce que j'ai ça
40:28bah là je me sens handicapée
40:30tu m'as dit aussi
40:31moi j'en peux plus
40:32qu'on me présente
40:32qu'en étant
40:34malentendante
40:34ou sourde
40:35tu me racontais des moments
40:36où on dit même pas rose
40:38en gros
40:39parce que tu es conférencière
40:41notamment
40:41et parfois
40:42on t'introduit
40:43en disant
40:44avant ton prénom
40:44que t'es malentendante
40:45ça pour toi
40:46c'est insupportable
40:47et on le comprend
40:48bah ouais
40:49puis
40:49en fait c'était
40:51il faut que je te raconte
40:52le moment où on m'a dit ça
40:53mais c'était un événement
40:55où j'avais été choisie
40:56en personnalité
40:57pour promouvoir
40:58un grand moment
41:01caritatif
41:01et
41:03avant
41:03cet événement
41:05il y avait une projection
41:05avec les partenaires
41:06etc
41:07et donc nous
41:08on faisait partie
41:08d'un groupe
41:09de personnalités
41:10de différents domaines
41:12et le
41:13le modérateur
41:14il présente
41:15nous à venir sur scène
41:16les dix
41:17et il met
41:18Jean
41:20aventurier
41:20camélia
41:21athlète
41:22de haut niveau
41:22et tout
41:23rose pénel
41:24moi je me dis
41:25ah qu'est-ce qu'il va dire
41:26et tout
41:26sourde
41:28c'est tout
41:29et là je me dis
41:31waouh
41:31c'est donc
41:31c'est quoi ça
41:33et en soi
41:34c'était pas grave
41:34parce que je suis très fière
41:35de cette surdité
41:36mais elle me définit pas non plus
41:38et je suis rose
41:39aussi au-delà de ça
41:41et c'est ça
41:41ça fait partie
41:42d'un petit déclic
41:43qui a fait qu'aujourd'hui
41:44je fais aussi
41:45beaucoup de choses
41:46et même parfois
41:47pas que
41:48en lien avec la surdité
41:49t'es aussi comédienne
41:51mais c'est pas facile
41:52pour toi quand même
41:53d'exercer ce métier
41:55avec la surdité
41:57t'as vécu aussi
41:58de la discrimination
41:58sur les tournages
41:59qu'est-ce qui s'est passé ?
42:02bah en fait
42:03il y a
42:03des discriminations
42:05pendant les castings
42:05et une discrimination
42:07qui s'est passée
42:07lors d'un tournage
42:08en casting
42:10c'était
42:11alors moi j'ai commencé
42:11je faisais du théâtre
42:13depuis que j'ai 8 ans
42:13donc pareil
42:15c'est ce qui m'a aidé aussi
42:15à développer la parole aussi
42:17dans ma timidité
42:18et j'ai commencé
42:20les castings
42:20je devais avoir 16 ans
42:23et avant
42:24je me rappelle
42:24avoir dit à ma mère
42:25il faut surtout pas
42:25qu'on me dise à l'agence
42:26que je suis sourde
42:29surtout pas
42:30j'arrive en casting
42:31et ils le savent pas
42:32que je suis malentendante
42:34et je leur dis
42:36du coup
42:36un peu au début
42:37et en fait
42:38je portais des petits appareils
42:40ouais
42:41et en fait
42:42j'entendais pas bien
42:43pendant qu'ils me donnaient
42:44des consignes de jeu
42:45etc
42:46et en fait
42:47au moins 3 directeurs
42:49de casting
42:49m'ont dit
42:50mais pars
42:50on a pas de temps
42:52donc merci
42:53ils disent merci
42:54non
42:55je leur dis
42:55est-ce que vous pouvez répéter
42:56non non
42:57merci
42:59et ils répètent jamais
43:00en fait
43:00et pour eux
43:02quand tu fais répéter
43:03c'est que t'es pas bonne
43:05c'est que tu leur fais perdre
43:05leur temps
43:06tu t'es sentie comment ?
43:07très mal
43:08ça m'a vraiment dégoûtée
43:11dégoûtée
43:12donc c'est ce qui a fait
43:13aussi que je me suis redirigée
43:14vers les études
43:15parce que
43:16j'arrivais pas à être moi-même
43:17et à me lâcher dans le jeu
43:19quand je voyais que face à moi
43:20j'avais des personnes
43:21qui se moquaient ouvertement de moi
43:23quoi
43:24donc c'est hyper compliqué
43:26et j'avais repris
43:28donc les
43:28j'avais été prise à un tournage
43:30en silhouette
43:30c'est-à-dire que j'étais présente
43:32sans dire une réplique
43:33mais on voyait bien
43:34dans un restaurant
43:36et les réalisateurs et tout
43:38ils m'avaient vue
43:39ils m'avaient prise en photo
43:40et j'arrive au tournage
43:42et ils avaient peut-être
43:43ils avaient pas vu
43:44que j'avais des appareils
43:46et ils m'assoient dos
43:47à la caméra
43:48donc on est à table
43:49on était plusieurs comédiens
43:51et il dit
43:53action
43:53puis là il regarde la caméra
43:54il fait
43:54oula attend on va aller la voir
43:56il y a un truc qui va pas
43:57Rose
43:57est-ce que tu peux retirer
43:59tes appareils s'il te plaît
44:00ça passe pas du tout
44:00à la caméra
44:02en 2022
44:04donc récemment
44:07et je me dis
44:08mais je rêve
44:09qu'est-ce qu'il me demande
44:11il me dit
44:12non non
44:12vraiment ça passe pas
44:13je lui dis
44:15tellement j'avais pas confiance
44:16en moi à cette époque-là
44:16je lui disais
44:17je peux en enlever un
44:17à la rigueur
44:18mais pas les deux
44:18sinon j'entends rien
44:20et il me dit
44:21bon ok
44:22il m'en prend un
44:24clairement il me le prend
44:24et il part avec
44:25c'est dur comme geste
44:26c'est dur
44:27ouais
44:28et il revient
44:29à la charge
44:29ils sont trois
44:30cette fois-ci
44:31devant tout le monde
44:31des gens que je connais pas
44:32une équipe que je connais pas
44:33ils sont au moins
44:3525-30
44:36et tout le monde
44:37banalise ce qui se passe
44:39tout le monde
44:39n'est pas sensibilisé
44:41et ils me disent
44:42là ça va pas
44:43vraiment ça passe pas du tout
44:44vraiment
44:44il faut que t'enlèves
44:46et moi
44:46c'est quoi qui est dérangé
44:48pardon mais
44:48je sais pas
44:49c'était pas esthétique
44:50ouais
44:51ça passait pas pour eux
44:52ok ok
44:53moi non plus
44:54j'ai pas compensé
44:55à un moment
44:56mais ce qui m'a marqué
44:57c'est qu'au-delà
44:58du coup il m'a pris
44:59les deux appareils
44:59j'ai même pas su dire non
45:01j'étais tétanisée
45:02à ce moment
45:03et au moment de dire action
45:05je lui disais
45:05mais par contre
45:05faites moi une table
45:06dans le dos du coup
45:07au moment d'action
45:07sinon je ne saurais pas
45:09et là je lève mes yeux
45:10je vois tout le monde mange
45:11tout le monde fait l'action
45:12qu'on devait faire
45:13je me dis
45:14purée il l'a pas prévenu
45:15et deux fois d'affilée
45:17il l'a pas prévenu
45:18et j'étais tellement
45:19en colère
45:20et ça a été ça
45:21qui a fait que je me suis lancée
45:21sur les réseaux
45:22à en parler
45:23c'est que j'étais tellement
45:24en colère
45:25au fond de moi
45:26que j'ai pas su dire
45:27quelque chose
45:28à ce jour là
45:28et j'ai laissé ça passer
45:29que un mois après
45:31en en parlant
45:32de ce qui s'était passé
45:34ma mère m'a dit
45:35mais ce que t'as vécu
45:36c'est une discrimination
45:38et j'en parle
45:39sur les réseaux
45:39dans ma story
45:40juste pour demander
45:41des avis
45:41et tout le monde me répond
45:43mais par centaines
45:46et je décide
45:47d'en faire une vidéo
45:47de dire ce qui s'est passé
45:49et la vidéo
45:50elle va toucher
45:53les réals
45:53elle fait
45:54beaucoup de but
45:55elle devient virale
45:55voilà
45:56et c'est là
45:57que j'ai commencé
45:57à intervenir
45:58dans les médias
45:58pour en parler
45:59et je sais pas
46:00si ça a fait bouger
46:01les choses
46:01mais en tout cas
46:02c'est la première fois
46:03que j'ai osé
46:05prendre la parole
46:05pour exposer
46:07des faits
46:08et essayer de faire
46:09bouger les choses
46:10à mon échelle
46:11qu'est-ce que tu fais
46:12sur les réseaux
46:13aujourd'hui du coup
46:14alors là
46:15je me suis un peu
46:16enfin je suis beaucoup
46:17moins qu'avant
46:17sur les réseaux
46:18mais à l'époque
46:18je m'étais lancée
46:19pour représenter
46:21des situations
46:21que je vivais au quotidien
46:24qui pour moi
46:25n'était pas dramatique
46:27et je me suis dit
46:29là j'ai vu un truc drôle
46:30qui peut gêner
46:32parfois
46:32qui est un peu maladroit
46:33quoi par exemple ?
46:35par exemple
46:35la première vidéo
46:36que j'ai faite
46:37c'était ma directrice
46:38de magasin
46:39qui avait eu
46:40une idée de ouf
46:41pour moi
46:42pour m'aider
46:43qui était de mettre
46:44une étiquette sourde
46:45sur mon t-shirt
46:46et je voyais ça
46:48c'était tellement marrant
46:49la manière
46:50dont elle trouvait
46:51c'était l'idée de ouf
46:52du siècle
46:53qui à la fois
46:54était hyper stigmatisant
46:56que j'avais
46:56attends c'était pas une blague
46:57elle voulait le faire en vrai ?
46:58non vraiment
46:58attends j'ai cru que c'était une blague
47:00attends c'est pire
47:01elle voulait en vrai
47:02que tu portes une étiquette sourde
47:04alors que tu étais en deux
47:06voilà
47:06ah ouais d'accord
47:07c'est chaud
47:08et en fait
47:09ils avaient parlé
47:10avec les responsables de région
47:11pour me faire une étiquette
47:12dédiée
47:12avec écrit sourde
47:14et quand elle m'a évoqué ça
47:16j'ai poussé un fou rire
47:18parce que je me suis dit
47:18mais merci
47:19c'est adorable
47:20d'avoir pensé à moi
47:21mais c'est hyper maladroit
47:22on va trouver autre chose
47:24parce que là c'est moyen
47:26et je l'ai fait en vidéo
47:27et ça a super bien marché
47:29parce que c'est un peu humoristique
47:30et tout
47:30et il y a des managers
47:31qui ont vu ça
47:32ils se sont dit
47:32ah oui ça vous
47:33vu de cette manière là
47:35c'est vrai que c'est un peu malaisant
47:36ouais ouais c'est clair
47:37et j'ai fait la même chose
47:38avec toutes les situations
47:39que je vivais
47:40tu peux nous en raconter d'autres ?
47:41il y avait tous
47:41les choses qu'on disait sur moi
47:43avec ma surdité
47:44les préjugés
47:45il y a quoi comme préjugés
47:46ou comme moment improbable
47:47que tu as vécu
47:48que tu pourrais nous raconter
47:49que tu as raconté ensuite
47:50en scénette
47:51bah par exemple
47:52je sais plus
47:53si j'avais fait une vidéo
47:54sur ce sujet
47:54mais j'allais au patapin
47:56et je disais
47:56bonjour
47:57est-ce que vous pouvez
47:57baisser votre masque
47:58que je suis sourde
47:59etc
48:00et le monsieur
48:01était tellement paniqué
48:02de me voir
48:03de lui dire
48:04que j'étais sourde
48:04parce qu'il avait ce préjugé
48:05sourd égale
48:07signe égale
48:07elle parle pas
48:08égale
48:09qu'il s'est mis
48:09à faire des trucs
48:10mais des gestes
48:11qui n'avaient rien à voir
48:12avec la langue des signes
48:13clairement
48:13il essayait de me mimer
48:15des trucs
48:15je me disais
48:15mais je viens de vous dire
48:16à l'oral
48:16que je suis sourde
48:18je peux parler
48:19je comprends
48:20je trouvais ça tellement mignon
48:22et aussi des gens
48:24pareil en vente
48:24qui se mettaient à articuler
48:26quand je leur disais
48:27que je lisais sur l'élève
48:29et ils se mettaient à crier
48:31à dire comme ça
48:33et tout
48:33j'étais là
48:33non
48:34ouais à te parler
48:35comme une grosse débile
48:35comme une grosse débile
48:36c'est hyper vexant
48:37c'est très vexant
48:38mais à la fois
48:39je trouvais ça tellement drôle
48:40que je me suis dit
48:41ça pourrait peut-être aider
48:42d'autres personnes
48:42qui le vivent au quotidien
48:44et j'avais besoin
48:45de changer ce regard
48:46que les gens peuvent avoir
48:47sur cette situation
48:48qui le vivent
48:49très au premier degré
48:50je me suis dit
48:51il faut que les gens
48:51ils développent
48:53leur second degré
48:53comment ça se passe
48:54la vie professionnelle
48:56est-ce que tu pourrais avoir
48:57un métier complètement classique
48:58parce que là
48:58t'es conférencière
48:59autrice
49:00comédienne
49:01là t'as une vie
49:02qui sort du commun
49:03enfin tu vois
49:04les gens de ton âge
49:05font pas tout ça
49:06tu pourrais
49:07ou t'as pas envie
49:08d'avoir un métier classique
49:10bah ouais
49:11puis c'est parti d'un constat
49:12que quand j'étais en bureau
49:13en alternance
49:14bah je vibrais pas
49:16et je vibrais que
49:18quand je rentrais chez moi
49:18et que je faisais mes vidéos
49:19sur les réseaux
49:20quand j'allais à la rencontre
49:21de personnes
49:22que je pouvais aider
49:23à l'oral des personnes
49:25et puis petit à petit
49:28c'était pas facile
49:29au début
49:29de trouver sa place
49:30et de pas rentrer
49:31dans les cases
49:32d'être pas dans un bureau
49:34et de pas être heureux
49:34tu vois
49:35pourtant j'étais dans une super boîte
49:37super métier
49:38etc
49:39donc je me lance
49:40sur les réseaux
49:40puis pendant les réseaux
49:42il y a une personne
49:43qui me contacte
49:44avec l'idée d'un livre
49:46c'est comme ça
49:47que ce livre est né
49:47et puis ce livre
49:49bah ça dépouche
49:50à des moments de rencontre
49:52avec des jeunes
49:52avec des assos
49:54des prises de parole
49:56dans mon alternance
49:57il voyait que
49:57l'ordi
49:58ça me saoulait un peu
49:59donc mon directeur
50:00il me dit
50:00bah tu vas me dire
50:01avec moi
50:01et puis tu vas aller
50:02parler dans un hôtel
50:04avec des collaborateurs
50:05de ce que tu vis
50:06et de qu'est-ce
50:07que tu peux améliorer
50:07pour un groupe
50:08qui gère des hôtels
50:10et du coup
50:11j'allais sensibiliser
50:12des petites équipes
50:13j'étais cinq
50:14et puis en fait
50:15je me suis dit
50:15purée c'est un métier
50:16en fait ça
50:16bah ouais
50:17parler
50:17faire des conférences
50:18c'est un métier
50:19parler
50:20travailler l'oratoire
50:21bien sûr
50:22et c'est comme ça
50:23que j'ai commencé
50:23à travailler
50:24pour en faire mon métier
50:26et j'ai commencé
50:28mes conférences
50:28c'était pas parfaite
50:30je l'ai fait avec le coeur
50:31j'ai essayé
50:32et petit à petit
50:33bah en rencontrant
50:34des gens
50:34des professionnels
50:35ils m'ont aidé
50:36j'ai refait mes conférences
50:37et puis
50:38et puis il y a eu le livre
50:39il y a eu
50:40d'autres projets
50:41le podcast
50:42que j'ai fait
50:44des conférences
50:45géniales
50:46et le cinéma
50:47qui commence aussi
50:47bon bah avis au réel
50:49qui me regarde
50:50si elle est réel
50:50venez je vous envoie
50:51ma bande démon
50:52et je suis très très
50:53très à l'aise
50:54très à l'aise
50:55ça va mieux maintenant
50:55c'est pas bien
50:56on a parlé du boulot
50:57comment ça se passe
50:58la vie perso
50:59comment ça se passe
51:00les rencontres amoureuses
51:03quand on porte un implant
51:04quand on porte des appareils
51:05est-ce que tu penses
51:06que t'es passée
51:07à côté de certaines rencontres
51:09ou pas
51:10ou les gens de ton âge
51:12sont plutôt assez cool
51:13là-dessus
51:14c'est vrai que
51:15je pense que quand on a
51:1619-20 ans
51:17et qu'on a pas trop
51:18confiance en soi
51:19je sais pas si c'est
51:20directement lié
51:21enfin c'est lié
51:22à la perte auditive
51:23mais pas toujours
51:26et moi personnellement
51:27le
51:28j'ai pas eu directement
51:29de problème
51:30avec ma surdité
51:31quelques gens
51:32qui étaient un peu
51:33des mecs
51:34un peu
51:35yamins
51:35et qui comprenaient pas
51:36quand je répondais de travers
51:37et qui
51:38voilà
51:40ou qui rigolaient pas assez
51:41à mon goût
51:42c'est pas drôle
51:43moi j'avais des potes
51:45qui étaient très dans l'humour noir
51:46au lycée
51:47et quand je tombais
51:48face à un gars
51:49qui avait trop pitié de moi
51:50ça me saoulait un peu
51:51je voulais qu'il me taille
51:52je voulais qu'il me lance
51:54des punchlines
51:54moi aussi
51:56je pense que c'est plus
51:57le manque de confiance en moi
51:58qui a fait que
52:01j'ai pas toujours
52:03excellé dans les relations amoureuses
52:04j'en ai eu quand même
52:05quelques-unes
52:06mais qui faisait
52:07que j'étais pas toujours
52:08à l'aise avec ça
52:09répondre de travers
52:10c'est pas grave
52:11non
52:12non
52:13puis ça amène parfois
52:14des situations marrantes
52:15pas toujours
52:16quand
52:17si t'es chez le coiffeur
52:18et que tu dis
52:18voilà
52:20tu veux un dégradé
52:21que le gars
52:21il comprend que
52:22enfin tu comprends mal
52:23et
52:24je sais plus comment
52:24dire ça
52:25mais qu'il te fait
52:26une coupe dégradée
52:27il coupe tout
52:28alors que t'as pas dit ça du tout
52:29t'as mal entendu
52:29là c'est chaud
52:30ouais
52:31ou genre tu veux une frange
52:32en fait
52:32il fait autre chose
52:33ouais ouais
52:33là t'es pas bien
52:34mais dans la vie
52:36de tous les jours
52:36quand les personnes
52:37le savent
52:39c'est un petit moment marrant
52:40ils t'expliquent mieux
52:41et puis on passe à autre chose
52:42quoi
52:42il y a des choses
52:42que tu peux pas faire du tout
52:44soit en parachute
52:46oh c'est tout
52:47et la boxe
52:48oh c'est tout
52:49ça va non ?
52:50bah j'ai un peu dégouté
52:51j'aurais peut-être
52:51voulu sauter en parachute
52:53mais
52:54pourquoi parce que
52:55c'est pas bien
52:55pour ton implant
52:56avec la pression
52:57ça peut être dangereux
52:57et les coups en boxe
52:59peuvent être dangereux
53:00par rapport à l'implant
53:01mais
53:03bah pas grand chose
53:04en fait moi
53:04je me mets pas de limite
53:05honnêtement
53:06c'est génial
53:06il y a plein de trucs
53:07que j'étais pas censée faire
53:10où on pourrait se dire
53:10un peu pas un podcast
53:11qu'est-ce qu'une
53:13fisseau
53:13de faire un podcast audio
53:14tu vois
53:14ils se disent
53:15bah si
53:16on s'en fout
53:17je mets des sous-titrés
53:18voilà
53:18bah j'adore
53:19en fait ça m'inspire
53:19la question d'après
53:20sur les pensées limitantes
53:22tu m'as dit
53:22j'avais énormément
53:23de pensées limitantes
53:25j'ai arrêté
53:26alors je pense que là
53:27tu vas inspirer
53:28toute la France
53:28comment on fait
53:29pour arrêter
53:30les pensées limitantes
53:32c'est quoi ton secret
53:33qu'est-ce que t'as fait
53:33qu'est-ce que t'as mis en place
53:34quoi
53:35bah en fait
53:36je me suis conditionnée
53:37à me dire
53:38bah ils m'attendent pas
53:39c'est pas vrai
53:39je vais y aller quand même
53:40et surtout d'aller dans des chemins
53:42qui sont pas forcément classiques
53:44mais de faire avec les moyens
53:45qu'on a
53:45et de faire petit à petit
53:47et pour moi
53:48ça a été
53:49surtout des rencontres
53:51des discussions
53:52et c'est au-delà du professionnel
53:53ça a été ça qui a fait
53:54qu'il y a des idées
53:55qui ont émergé
53:57et c'est comme ça
53:58que l'image que j'avais
54:00des pensées limitantes
54:01en me disant
54:02je pourrais jamais
54:03atteindre ça
54:04bah je me suis dit
54:05mais si c'est possible
54:06en fait
54:07et grâce à juste
54:08des petits trucs
54:09ça a commencé par
54:10juste demander
54:11un coca au restaurant
54:12j'avais cette pensée limitante
54:14que c'était pas possible
54:15bah un jour
54:16je l'ai fait
54:17dans un petit restaurant
54:18ça a marché
54:18j'ai réussi à le faire toute seule
54:20ça part de là
54:21puis après c'est faire une conférence
54:22devant 1000 personnes
54:24mais c'est petit à petit
54:26et pas regarder la montagne
54:28et faire avec ce qu'on a
54:30faire de son mieux
54:31surtout
54:32et c'est comme ça
54:33que j'ai réussi
54:35à faire toutes ces choses
54:36c'est génial
54:37on arrive à la fin
54:38de cet entretien
54:39j'aime bien demander
54:40aux gens qui sont
54:40à ta place un conseil
54:42au vu de ce qu'on s'est dit
54:43ton parcours
54:45de temps en temps
54:45tu m'as dit
54:46c'était trop drôle
54:46de noter
54:47j'ai un bac plus 8
54:48en manipulation
54:49c'est parce que
54:49tu me dis sur les lèvres
54:51c'est juste ça
54:51et puis tu analyses
54:53le visage des gens
54:54mais bref
54:54c'est un point d'état
54:55que j'ai trouvé drôle
54:55mais au vu de ton parcours
54:57tu passes quand même
54:58une grande partie
54:59de ton enfance
54:59dans le silence
55:00le diagnostic arrive
55:01assez tardivement
55:03tu vis du harcèlement
55:04tu te dépasses
55:06les pensées limitantes
55:07t'arrives à les
55:09à les stopper
55:10t'arrives à les neutraliser
55:11aujourd'hui
55:12t'as 25 ans
55:14conférencière
55:15comédienne
55:15autrice
55:16franchement chapeau
55:16qu'est-ce que t'as envie
55:18de dire aux gens
55:18qui nous regardent
55:18qui nous écoutent
55:19est-ce que t'as un petit conseil
55:22un petit tips de vie
55:24oui
55:25il y a un truc
55:25un petit message
55:26que j'ai appris récemment
55:27c'est que
55:30même les personnes
55:31qui sont
55:32au max
55:33de leur vie
55:33on a l'impression
55:34qu'ils ont trop confiance
55:35en eux
55:35ils sont au max
55:37et bah en fait
55:38ces personnes là
55:38elles ont aussi
55:39peur parfois
55:40elles ont tout le temps
55:41des moments de doute
55:42elles ont tout le temps
55:43des peurs
55:43et j'ai appris que
55:45ces peurs là
55:46qu'on pouvait avoir
55:46elles sont normales
55:47et le jour où
55:48j'ai appris ça
55:49je me suis dit
55:49mais en fait
55:51avoir confiance en soi
55:52c'est juste avancer
55:52malgré la peur
55:53mais c'est oser
55:56et
55:57je pense que c'est ça
55:58vraiment qui m'a marquée
55:59et que
56:01les moments de pluie
56:02c'est une phrase
56:03que je crois
56:03j'avais mis dans le livre
56:04je sais plus
56:04mais que grâce à la pluie
56:06viennent les fleurs
56:07c'est-à-dire que
56:08grâce au moment de doute
56:09de peur qu'on a
56:11bah ça crée
56:11des petites fleurs
56:13qui au début
56:13c'est des petites feuilles
56:14et puis ça grandit
56:15en nous
56:16et pour moi
56:16ça représente
56:17la confiance en soi
56:19et l'estime de soi aussi
56:20bah bravo
56:21voilà
56:22t'as une maturité de dingue
56:23bah bravo à toi
56:24je vais remonter ton livre
56:25alors
56:26vivre
56:27avec une surdité
56:29le son de la vie
56:30c'est aux éditions
56:32Mango
56:32à la fois
56:33tu racontes ton histoire
56:34mais aussi des petits conseils
56:35pour des gens
56:36qui sont dans ta situation
56:38peut-être des gens
56:38qui se posent des questions
56:39et aussi pour ceux
56:41qui n'ont pas de problème
56:42d'audition
56:43simplement pour comprendre
56:44c'est ça
56:44parce qu'on se rend compte
56:46qu'il y a beaucoup
56:47finalement de gens
56:48qui sont un peu
56:50pas très
56:50tu vois pas très sympa
56:52un peu maladroit
56:53parce que finalement
56:53ils connaissent pas
56:54ce handicap invisible
56:55donc voilà
56:56je vous conseille
56:57ce livre
56:58et merci d'être venu
57:00je te souhaite
57:00une jolie route
57:01Avis au Réal
57:02qui nous regarde
57:03si elle a envie de bosser
57:05et puis nous
57:06on se retrouve
57:06en tout cas
57:07sur Tous Fonder
57:07tous les mardis
57:08donc je vous dis
57:09à la semaine prochaine
57:10salut
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