00:04Hola, soy Ana Cristina Olvera y les doy la bienvenida a este nuevo episodio de Iberoamérica
00:10en órbita, el lugar donde exploramos el fascinante mundo de la ciencia y la tecnología espacial
00:15que está transformando nuestro futuro. Este programa es posible gracias a la colaboración
00:20y las plataformas de nuestros socios de ATEI. En el programa de hoy conoceremos a una nueva
00:27generación de científicos e incientíficas e ingenieros que están ampliando las fronteras
00:32de la exploración espacial. Desde el trabajo de Daniel Hernández, ingeniero latino en la NASA que
00:38investiga cómo será la vida fuera de la Tierra, hasta la investigación de Miriam Nassim, quien
00:43estudia entornos extremos en la Antártida para entender mundos como Europa y Encélado, dos miradas
00:51que conectan la tecnología, la ciencia y la búsqueda de vida más allá de nuestro planeta.
00:57Estás en Iberoamérica en órbita.
01:17Daniel Hernández es parte de una nueva generación de ingenieros que están redefiniendo la exploración
01:24espacial. De origen latino y con base en la NASA, su trabajo refleja no solo avances tecnológicos,
01:30sino también el creciente papel de la comunidad hispana en misiones clave. Desde Houston ha liderado
01:37proyectos que buscan entender cómo será la vida fuera de la Tierra, integrando ciencia,
01:43ingeniería y el factor humano.
01:46El mejor parte de mi trabajo es que tengo que trabajar en la corte.
01:50Tengo que interactuar con no solo individuos, sino con la hardware y la ciencia que nos llevará a la
02:01Mundo, a Mars y ser parte de la equipo que nos llevará a esa siguiente frontera. Ser parte de la
02:07equipo que
02:08va a hacer que la humanidad sea un interplanetario interplanetario.
02:13Especies.
02:22Hi, I'm Daniel Hernández, and I am a Space Exploration Analog Project Manager here at NASA.
02:27An analog is a opportunity for scientists and engineers to expand and explore their understanding
02:36of a particular environment
02:38or particular set
02:40of science-based
02:41projects before we actually
02:44introduce them into
02:46a real-life scenario.
02:48CHAPIA is a
02:50Mars-forward
02:52analog, specifically
02:53focused on what we call
02:56the surface segment of
02:58a Mars mission, and that's
03:00where our Mars astronauts
03:01would be living on the surface
03:04of Mars. We're performing this
03:06particular project because we
03:08are wanting to make sure that we're getting
03:09ready and we are prepared
03:11for long-duration exploration
03:14type missions, like
03:15the Moon and even Mars. The significance
03:18of CHAPIA is that
03:20we have a crew that
03:22is living in isolation
03:24and confinement for the duration
03:26of a year, and
03:28we hope to understand
03:30the different crew dynamics,
03:32the behavior
03:34health and performance of those
03:35crew members while they are
03:37living in a long-term
03:40isolated and
03:41confined environment
03:43with a level of
03:45resource restrictions. As a
03:48exploration project manager,
03:50I am directly responsible
03:52for making sure
03:54that the team as a whole is
03:56collaborating, and by team, I'm
03:58talking about the
03:59scientists, the engineers,
04:02and the mission control
04:03operators. I also
04:05have a responsibility to
04:08make sure that I'm managing
04:09the budget, that I'm also
04:11making sure that the project is
04:13on track and on schedule, and we
04:15have everything in place for
04:17mission success.
04:19The CHAPIA Habitat is a
04:223D-printed structure. It is
04:23approximately 1,700 square feet,
04:26so it's like
04:28the size of a
04:30small to medium
04:32sized home, and it has
04:33some similarities to a house.
04:35You have the
04:36rooms where
04:37our crew members live.
04:39The difference is that
04:41they're all identical in size
04:43to each other,
04:44but we also have a
04:46common space
04:47or our
04:48galley area where
04:49crew would commonly
04:51meet there for
04:52downtime, or that's where
04:53they have their
04:54meals. And then
04:55the largest part
04:57of our
04:58habitat is really
04:59the workroom
05:00space, and so this is
05:01where crew
05:02spends really
05:03a large amount
05:04of their time
05:04throughout the course
05:05of the mission,
05:06where they are
05:08performing different
05:10tasks and
05:11activities
05:11that we
05:12would expect
05:13a Mars crew
05:15to perform.
05:16That's everything
05:17from growing crops
05:18to performing
05:19science and
05:20engineering activities
05:22to even
05:23exploring our
05:25simulated Martian
05:26environment as
05:27EVAs or
05:28extravehicular
05:29activities.
05:30This is our
05:31opportunity to
05:32really understand
05:33the different
05:35things that we
05:36need to start
05:36planning for.
05:37So, in a
05:38nutshell, an
05:39analog is an
05:40opportunity for
05:41us to test in a
05:44very safe
05:44environment before
05:46actually moving
05:47there.
05:48As a kid, you
05:49know, I loved to
05:50tinker and take
05:52things apart just
05:53to learn why and
05:54how things worked.
05:55So, everything
05:56from the family
05:58radio to the
06:00family TV,
06:02whether that meant
06:03I could put it
06:03back together after
06:04I took it apart
06:05is a different
06:06story.
06:06My fondest
06:07memories growing
06:08up were actually
06:09working under the
06:10hood of our
06:11family car with
06:12my mom, pulling
06:13out alternators and
06:14swapping things
06:15out, everything from
06:17oil changes and
06:17brake changes.
06:18I never thought that
06:19tinkering actually was
06:21associated to
06:22engineering.
06:22Looking back at it,
06:23it had everything to
06:24do with engineering.
06:25It was an
06:27opportunity to
06:28explore my
06:28imagination, to be
06:30curious, and just
06:31really develop that
06:33understanding of how
06:34things work and why
06:36things are connected.
06:38So, some advice that I
06:39would give to someone
06:40who wants to work for
06:42NASA or to even
06:43jump into the STEM
06:45field, engineering, is
06:47that no one path is
06:49linear, and I know
06:50mine wasn't.
06:51Failing is a part of
06:52the process of learning
06:53to create the products,
06:56to create the
06:57engineering marvels that
07:00we have today.
07:01Embrace those
07:02opportunities where you
07:04fail, because it's an
07:06opportunity to improve
07:07upon yourself, make
07:08yourself better.
07:09Trust the journey that
07:10you're on, trust the
07:12path that you're on,
07:13because it's going to
07:15lead you to where you're
07:16meant to be.
07:19Miriam Nassim es
07:21candidata a doctorado de
07:22la Universidad de Maryland
07:24e investigadora vinculada a
07:26la NASA Goddard, y su
07:28trabajo la ha llevado a la
07:29Antártida para estudiar
07:31océanos bajo el hielo, por
07:33su similitud con mundos
07:34como Europa y Encélado.
07:37En esta entrevista explica
07:38cómo analiza estos
07:40entornos extremos para
07:41entender la posible
07:42existencia de vida fuera
07:43de la Tierra, y cómo sus
07:45resultados ayudan a
07:46interpretar futuras
07:47misiones espaciales.
07:50Mi nombre es Miriam
07:52Nassim, soy candidata de
07:54la Universidad de Maryland
07:55College Park, y trabajo
07:57con la NASA Goddard en
07:58mi investigación.
07:58Estuve en la Antártida
08:00desde el dezembro,
08:02mid-December, a
08:04early January.
08:05So around three weeks, we
08:06went from Buenos Aires,
08:09boarded a polar ice
08:10breaking ship there to go
08:12to Antarctica.
08:13When we were out there, the
08:14goals were to collect
08:16natural samples of deep
08:18ocean water as well as
08:20sea ice brine.
08:22Y estos son analógicos a los océanos de océanos y los sistemas de solos extranjeros.
08:28Así que quería recoger estos samples terrestre,
08:30los samples de terrestre,
08:32de vuelta a nuestro laboratorio y probarlos en un ambiente simulado,
08:36donde injectamos estos océanos en una cimera vacuna que simuló la condición de espacio.
08:41Estos son realmente intriguoso océanos océanos,
08:44así que kilómetros de aire, sea de agua, sea de agua subterránea,
08:48que podría ser un potencial hábitat para la vida.
08:51Y en lugares como Antártica y la Tierra, extremadamente remotamente,
08:55ice-covered,
08:56puede ser similar a las condiciones en estos océanos.
08:58Así que buscamos agua,
09:00buscamos energía química,
09:01buscamos elementos biocentrales.
09:04Así que, despite el hecho de que estos océanos océanos son completamente ice-covered,
09:08podríamos tener similar procesos y ecosistemas.
09:11Esto es muy interesante,
09:12porque proporciona acceso a un potencial sample,
09:16ahora, sin tener que land,
09:18que podríamos estar ya potenciando,
09:20una vista de la quimioterapia de ese océano.
09:23Para mí, mi investigación está mirando directamente a
09:25cómo es el proceso de erupción,
09:27en particular, la vacuna exposición,
09:29cambiando la quimioterapia de ese océano.
09:32Y nuestros descubrimos son que la abundancia de abundancia
09:34quedó bastante similar
09:36después de la vacuna exposición.
09:38Entonces, lo que se ve cuando se vea la pluma,
09:41puede ser representante de la composición de la océano.
09:44Hay tantas interacciones complicadas,
09:47y también radiación cambia su composición y la quimioterapia.
09:52Este set-up,
09:52lo que se vea en esta vacuna.
09:54A lot de estos estudios,
09:56están ayudando a informar futuras interpretaciones.
09:59También puede ayudar a diseñar un concepto futuro de los océanos de los océanos.
10:04La barra es muy alta
10:05para decir que hemos encontrado vida.
10:07Comunicaciones y moléculas también son generados
10:09por no-biología procesos.
10:12Para mí, la misión tendría que llegar a la océano subsurface
10:16y hacer la sampling en situ de ese océano.
10:19Para convencerme de que sí,
10:21hemos encontrado una vida significativa de potencial.
10:28Muchas gracias por ser parte de Iberoamérica en órbita.
10:31Este espacio de aprendizaje no sería posible sin la colaboración y plataformas de los socios de ATEI,
10:37en especial el ILSE,
10:39y las agencias informativas AFP, EFE,
10:42Xinhua y la Dochevele.
10:43Para saber más sobre el espacio y otras historias,
10:46encuéntranos en la web como noticiasncc.com
10:50y en las redes sociales nos encuentras como
10:52arroba nc iberoamérica,
10:55en ex Facebook, Instagram y Dailymotion.
10:58Yo soy Ana Cristina Olvera
10:59y nos vemos en el siguiente episodio entre las estrellas.
