00:00Hola, soy Ana Cristina Olvera y les doy la bienvenida a este nuevo episodio de Iberoamérica
00:10en órbita, el lugar donde exploramos el fascinante mundo de la ciencia y la tecnología espacial
00:15que está transformando nuestro futuro. Este programa es posible gracias a la colaboración
00:21y las plataformas de nuestros socios de ATI. En el programa de hoy exploramos desde el
00:27viento solar descubierto por Eugene Parker y estudiado por la Parker Solar Probe hasta
00:33la experiencia de 300 estudiantes mexicanos que hablaron en vivo con el astronauta Nick
00:38Huck. Conoceremos también la base Marte 1 en China que simula la vida en Marte y conversaremos
00:46con Sandra Hernández Sedino, ingeniera en JPL, sobre su trabajo en la misión Europa Clipper
00:52y cómo inspira a nuevas generaciones en ciencia y tecnología. Estás en Iberoamérica
00:59en órbita.
00:59En 1958, el físico estadounidense Eugene Parker sorprendió al mundo al proponer que
01:24el sol emite un flujo constante de partículas cargadas, el viento solar. Este fenómeno
01:31crea la heliosfera, una enorme burbuja magnética que protege a todo el sistema solar. Aunque al
01:38principio muchos dudaron de sus predicciones, fueron confirmadas por satélites y sondas
01:44en los años 60. Hoy la nave Parker Solar Probe se acerca al sol para estudiarlo muy de cerca
01:52y revelar sus secretos. Pero, ¿qué es realmente el viento solar?
01:56Para ser precisa, ese es el sonido de las ondas de plasma interactuando con el viento que sale
02:10de nuestra estrella. Lo grabó nuestra sonda Solar Parker, la primera nave en tocar el sol. En 2021,
02:17Parker atravesó la corona solar, que es la atmósfera superior de la estrella. Esa que solo podemos ver con
02:23nuestros ojos cuando hay un eclipse solar total. Desde allí emana el poderosísimo viento solar.
02:30Este viento sopla en todas direcciones y azota todo lo que existe en el sistema solar y más allá,
02:36incluida la Tierra. Surge a borbotones a diferentes velocidades y densidades desde regiones del sol con
02:42fuertes campos magnéticos. Uno de los componentes básicos son partículas cargadas eléctricamente,
02:48como protones y electrones. Estas partículas viajan a velocidades difíciles de imaginar.
02:55Como referencia, los vientos de los huracanes más devastadores de la Tierra pueden superar unos 240
03:00kilómetros por hora. El viento solar tiene una velocidad promedio de 1.400 millones de kilómetros
03:07por hora. Y no se detiene hasta que alcanza los límites de la heliosfera, el campo magnético del sol.
03:13Entre los muchos efectos del viento solar está la creación de las auroras, que se producen cuando
03:18las partículas cargadas del sol entran a la magnetósfera terrestre, para después interactuar
03:23con los gases de nuestra atmósfera. Las auroras dejan en evidencia una interacción que suele pasar
03:29desapercibida para nosotros aquí, gracias a un escudo protector indispensable, la magnetósfera,
03:35nuestro campo magnético. Pero cuando una ráfaga de viento solar especialmente rápida y densa pasa
03:41junto a la Tierra, puede comprimir temporalmente la magnetósfera. Y eso puede afectar nuestros
03:46satélites de comunicaciones, el GPS en tu teléfono, quemar las estaciones transformadoras de la red
03:52eléctrica y hasta provocar apagones. Sí, una tormenta solar en el espacio puede hacer que se corte la luz en tu
03:59casa. La NASA cuenta con una flota de satélites que orbitan la Tierra, incluyendo la Estación
04:05Espacial Internacional habitada por astronautas que se encuentran dentro de la burbuja protectora
04:10de la magnetósfera. Pero miremos más allá. En ocasiones, la órbita lunar hace que nuestra luna
04:17quede dentro de los confines de la magnetósfera terrestre. Pero cuando esto no sucede, la luna queda
04:22desprotegida. Y como esta casi no tiene atmósfera, el viento solar alcanza la superficie con frecuencia.
04:29Ahora vayamos a Marte. El planeta rojo no cuenta con una magnetósfera fuerte que lo proteja y el viento
04:36solar erosiona constantemente la atmósfera. A medida que miramos hacia la luna y Marte por la campaña
04:43Artemis, la NASA está desarrollando formas de proteger a los astronautas del viento solar en sus
04:48viajes más largos al espacio profundo. Esto incluye diseñar chalecos antirradiación y ayudar a mejorar la
04:55previsión de las tormentas solares o meteorología espacial. La NASA también realiza mediciones del
05:01viento solar a través del sistema solar para ayudar a comprender mejor los riesgos que supone para los
05:06viajeros interplanetarios, no solo humanos, sino también robóticos.
05:11En enero del 2025, 300 estudiantes mexicanos tuvieron la oportunidad de conversar en vivo con el
05:21astronauta Nick Hawk en un evento organizado por el Colegio Vermont. Hawk cuenta con dos vuelos
05:27espaciales en su trayectoria. El primero a la Estación Espacial Internacional en las expediciones 59 y 60 y el
05:34segundo como comandante de la misión SpaceX Crew-9. Durante la llamada compartió con los jóvenes su experiencia y los retos de vivir en el espacio.
05:55Fue así como 300 estudiantes hicieron contacto con el espacio. Cada año en el mundo solo unas 80 escuelas
06:03pueden establecer este tipo de comunicación radial.
06:06Mi nombre es Renata.
06:07Renata vivió la experiencia en el Museo Universum de la UNAM.
06:11Sigo en el shock de... le acabo de preguntar a un astronauta.
06:15Durante 10 minutos, jóvenes de secundaria y preparatoria le expusieron todo tipo de dudas al astronauta estadounidense Nick Hay.
06:23Mi nombre es Isabela. ¿Qué puede poner un tipo de edad en un día en el ISS? ¡Claro!
06:28Mi nombre es Victoria. ¿Cuál es el tiempo que se hace más rápido o más rápido cuando estás en España?
06:34Debido a la alta velocidad a la que viaja la EEI, hay un alto grado de complejidad en cada una de estas conexiones.
06:41La estación está en un rango de en promedio aproximadamente unos 400 kilómetros sobre la superficie terrestre y está orbitando el planeta a una velocidad impresionante, 28 mil kilómetros por hora.
06:55Para lograr el enlace, radioaficionados de la ciudad italiana de Casale Monferrato contactaron a la EEI cuando ésta sobrevolaba ese país, para de ahí retransmitir la señal a México.
07:07La sesión de preguntas y respuestas reveló a los y las jóvenes aspectos poco conocidos de la vida a bordo de la estación.
07:16Como que, aunque el espacio es silencioso, en las naves hay mucho ruido.
07:20O que debido a la falta de gravedad, un vaso de agua basta para sentirse con el estómago lleno.
07:35A la fecha, poco más de mil escuelas de todo el mundo han participado de esta experiencia y el Colegio Vermont, incorporado a la UNAM, es la cuarta de México.
07:51Haber tenido la oportunidad para poder hablar con un astronauta, puede sembrar a la gente una opción de carrera.
07:57Tras 10 minutos, la EEI quedó fuera del alcance de la señal de radio.
08:02Pero pese a lo breve del encuentro, esta es una experiencia que los jóvenes llevarán consigo de por vida y algo que, desde sus asientos, agradecieron a todo pulmón.
08:11¡Gracias!
08:11En el desierto de Gobi, cerca de Jingchang, China, se encuentra la Base Marte 1, un complejo que simula un entorno marciano.
08:26La base cuenta con réplicas de naves, estaciones de investigación, tiendas de campaña y cultivos hidropónicos en condiciones análogas a Marte.
08:34Los visitantes pueden participar en actividades de exploración y experimentos científicos.
08:40Además de fines turísticos, la base sirve como centro de investigación para futuras misiones espaciales.
09:04Una cosa muy específica de la China es el programa de la educación en los niños, el programa de educación, el programa de educación y todo eso.
09:11Y cómo intentan aumentar su interés en los niños.
09:14Incluso en la sala, aquí, todos los pequeños, los juegos, los toros y todo eso.
09:19Es muy orientado.
09:20Una cosa muy específica de cómo la cultura de la cultura de la China está tratando de producir un sensación de continuidad entre el pasado y el futuro.
09:29As you say, this place, not only about the landscape and the simulators with the Martian landscape,
09:37but also because of the historical importance.
09:40It's part of the Silk Road and the new Belt and Road Initiative,
09:44in a sense that, again, bonds together on many different levels.
09:49Hoy nos acompaña Sandra Hernández Cedino, ingeniera de sistemas en JPL,
10:12que nos habla de su trabajo en la misión Europa Clipper y sobre su trayectoria en el sector aeroespacial.
10:18¿Cómo llegó a la ingeniería y al espacio?
10:20¿Qué hace para motivar a niñas y jóvenes en ciencia y tecnología?
10:24¿Qué desafíos se enfrenta en misiones como Europa Clipper y Perseverance?
10:29A continuación nos lo cuenta.
10:32Mi día a día en el trabajo viene siendo un trabajo típico de un ingeniero que se dedica a resolver problemas.
10:41Yo estoy trabajando con la misión de Europa Clipper.
10:43Este es un satélite que se va a una de las lunas de Júpiter, que se llama Europa,
10:48donde creemos que puede albergar vida.
10:51Y mi trabajo es testear los elementos de este, pues, entre comillas, satélite, ¿no?
10:58Que es más complejo que un satélite.
10:59Entonces, lo que yo hago y lo que hace mi equipo es integrar todas las partes de los instrumentos, etc.
11:07Y demostrar que con el software, las partes de hardware y las de software funcionan bien.
11:12Me fui decantando por el sector aeroespacial.
11:15La verdad, fue un poco la vida que me llevó para allá.
11:19Mi padre me llevaba mucho a ver cohetes y me interesaba...
11:23Hacía que me interesase bastante por el espacio, porque a él le gusta mucho el espacio.
11:26Entonces, fue una inspiración para mí desde que era pequeña.
11:30Y, bueno, decidí ingeniería mecánica y luego se combinó todo y fui por el tema aeroespacial.
11:37Luego también los proyectos que me interesaban más y los proyectos que hacía en la universidad
11:41siempre eran de hacer cohetes, hacer aviones, ¿no?
11:47A baja escala, obviamente.
11:51Pero con esta experiencia uno se va a buscar prácticas y pasantías siempre a empresas aeroespaciales.
11:59Con estos proyectos aeroespaciales fui a buscar varias compañías, varias empresas que me diesen prácticas
12:06y me dejasen trabajar los veranos allá, aprendiendo el sector aeroespacial, entre ellos Boeing.
12:11Al trabajar con Boeing varios veranos, coincidió que JPL estaba buscando ingenieros
12:18para hacer lo que hacía exactamente yo en los veranos.
12:22Es increíble.
12:22De hecho, cuando estaba en la universidad, miré JPL y veía las páginas web, la página web de JPL pensando
12:31nunca voy a poder entrar. En la misma página web hay los proyectos activos, los proyectos en los que está colaborando JPL.
12:40Entre ellos el Europa Clipper y yo decía, guau, trabajar en Europa Clipper tiene que ser increíble.
12:45Y bueno, llevo trabajando en este proyecto ya como cuatro años y yo creo que para que las niñas y las jóvenes
12:50se interesen más en este campo, tienen que haber varias cosas.
12:54El primero es representación.
12:55Eureka, por ejemplo, es una empresa que se dedica a representar a mí, por ejemplo, y a varias embajadoras
13:05y nos dedicamos a hacer eventos para niñas y para jóvenes también para interesarlas en las ciencias.
13:13Los tipos de eventos que hacemos varían bastante.
13:16En mi experiencia, para interesar a personas en ingeniería, no les puedes dar un libro de ingeniería o de física.
13:24Qué aburrido, en mi opinión.
13:26Es importante darles un proyecto o algo que puedan construir y que puedan ver el resultado de todo lo que han trabajado
13:40durante el campamento, al final del campamento o al final de las actividades.
13:44Es algo que pueden hacer con las manos, con cosas que tienen por casa y se aplican principios de la ciencia y de la ingeniería básicos.
13:53Y los niños, vamos, es que les encanta.
13:55A los niños y a los jóvenes tenemos varias actividades.
13:58Muchas gracias por ser parte de Iberoamérica en órbita.
14:08Este espacio de aprendizaje no sería posible sin la colaboración y plataformas de los socios de Atei
14:13y las agencias informativas AFP, EFE, Xinhua y la Dochevele.
14:18Para saber más sobre el espacio y otras historias, encuéntranos en la web como noticiasncc.com
14:25y en las redes sociales nos encuentras como arrobaNCCIberoamérica,
14:30en X, Facebook, Instagram y Dailymotion.
14:33Yo soy Ana Cristina Olvera y nos vemos en el siguiente episodio Entre las Estrellas.
14:48Entre las Estrellas
