00:05Hola, soy Ana Cristina Olvera y les doy la bienvenida a este nuevo episodio de Iberoamérica
00:10en órbita, el lugar donde exploramos el fascinante mundo de la ciencia y la tecnología espacial
00:15que está transformando nuestro futuro. Este programa es posible gracias a la colaboración
00:20y las plataformas de nuestros socios de AT. En el programa de hoy conoceremos el nuevo
00:26proyecto con el que Chile busca fortalecer su presencia en el desarrollo espacial, el Centro
00:31Espacial Nacional de Chile, cuya inauguración contó con un anfitrión muy especial. Y le
00:37contamos de quién se trata. Además, en la Astronota del Instituto Politécnico Nacional,
00:43Saturnín nos explicará qué son las estrellas enanas y qué nos revela su color sobre sus
00:48características. Y para finalizar, en la entrevista conversamos con Gustavo Medina Tanco, jefe
00:54del Laboratorio de Instrumentación Espacial de la Universidad Nacional Autónoma de México
00:59sobre un proyecto que busca instalar un detector de ondas gravitacionales en la Luna. Estas
01:06en Iberoamérica en órbita.
01:25En la inauguración del Centro Espacial Nacional de Chile, los asistentes fueron recibidos por un
01:31anfitrión poco común, StellarBot. Un robot diseñado para fomentar la inclusión laboral de personas con
01:39discapacidad y que puede ser operado a distancia como guía del recinto. Con esta innovadora bienvenida
01:46se presentó oficialmente esta nueva infraestructura con la que Chile busca fortalecer su desarrollo espacial.
01:53Hoy estamos en la apertura del Centro Espacial Nacional de la Fuerza Aérea de Chile, un centro
02:01tecnológico de desarrollo aeroespacial en donde estamos con nuestro robot StellarBot que va a ser el
02:09anfitrión del centro.
02:16Pude ver como una capitán, Daniela Maturana, en conjunto con el capitán Daniel Ortega, junto a estudiantes
02:25universitarios, estaban todos juntos trabajando en ciencia para Chile. Y no solo eso, sino que también
02:35la Teletón estaba presente a través del robot que se diseñó en la USACH y que hoy día está operando
02:46un
02:47chico con discapacidad.
02:49StellarBot es un proyecto muy importante para nosotros como Departamento de Ingeniería Industrial,
02:54sobre todo para el Laboratorio de Emprendimiento e Innovación, porque llevamos años desarrollando
02:59un proyecto robótica con un sentido social. Este proyecto tiene el objetivo de abrir un campo de
03:05inclusión laboral en el centro, porque es un robot que va a ser manejado por personas con discapacidad.
03:11Entonces es para nosotros un gusto, un privilegio, decir que es el primer robot de inclusión laboral
03:17desarrollado en Chile, 100% chileno y 100% de la Universidad de Santiago.
03:25La inauguración del CEN para nosotros como Universidad de Santiago nos permite el poder
03:29desarrollar investigación aplicada, hacer proyectos en un sector tan desafiante como el
03:33sector aeroespacial, trabajar la innovación tecnológica de forma multidisciplinar y de
03:38forma colaborativa y desarrollar proyectos como lo es el robot de StellarBot.
03:42Nosotros también de algún modo estamos inaugurando nuestros esfuerzos institucionales para ir a
03:48conquistar el espacio a través de la exploración y la investigación. Así que para nosotros también
03:54la invitación del presidente, la invitación de la Fuerza Aérea es también una invitación
03:59a proyectarnos al espacio con nuestra investigación y tecnología.
04:03En el universo existen estrellas de muchos tamaños. Algunas son gigantes, pero otras son mucho
04:09más pequeñas, conocidas como estrellas enanas. Aunque su tamaño es menor, estas estrellas pueden
04:16vivir millones e incluso miles de millones de años. En la siguiente, Astronota, nuestro amigo
04:23Saturnín nos explica qué son las estrellas enanas y por qué son tan comunes en el
04:28universo. Astronotas, a un Saturnín. Hola, estoy aquí otra vez para explicarte la
04:38clasificación de las estrellas enanas en cinco colores según su tamaño, temperatura superficial y
04:44luminosidad. Enanas rojas, son pequeñas, pero de vidas muy largas. Un ejemplo de ellas es la estrella
04:51próxima Centauri y se encuentra a cuatro años más de distancia en la constelación de Centauri. Es vecina
04:57el Sol y la más cercana a nuestro sistema solar. Enana amarilla. Es la más conocida y podemos
05:03observarla cada día, ya que se trata del Sol. Estas estrellas viven aproximadamente entre
05:10nueve y diez mil millones de años. Enana naranja. Estas estrellas son ligeramente más frías que el Sol
05:17y pueden vivir de quince mil a cuarenta y cinco mil millones de años. Son estrellas más abundantes
05:23que las enanas amarillas, aproximadamente tres veces más frecuentes. Y podrían ser el tipo de estrella
05:29más probable en torno al que encontrar vida. Enana blanca. Son llamadas así porque se encuentran en
05:35proceso de enfriamiento, lo cual puede tardar miles de millones de años. Son muy pequeñas, con poco
05:40brillo, lo que hace muy difícil poderlas observar. Son muy pisadas. Un pequeño pedazo de su centro del
05:47tamaño de un trozo de azúcar equivaldría a siete toneladas en la Tierra. Enana marrón. La mayoría de
05:53estas estrellas tienen un tamaño muy similar al de Júpiter. A diferencia de las otras, su fusión nuclear se
06:00lleva a cabo con Deuterio, que es un isotopo del hidrógeno, cuya masa es mayor a la de éste por
06:05tener un
06:05neutrón adicional en su núcleo. Interesante, ¿verdad? Te espero en la siguiente cápsula para
06:11conocer realmente nuestro universo. ¡Hasta la próxima!
06:15En la nota anterior, Saturnín nos explicó qué son las estrellas enanas, pero estos objetos del
06:22universo también tienen otra característica muy interesante, su color. En la siguiente
06:28astronota descubriremos por qué las estrellas enanas pueden verse rojas, amarillas o azuladas,
06:34y qué nos dice eso sobre ellas.
06:38Astronotas. Con Saturnín.
06:42Hola. ¿Sabías que hay diferentes tipos de estrellas? Hoy conoceremos acerca de las llamadas
06:49estrellas enanas. Las estrellas enanas están en el grupo de estrellas más numeroso. Este
06:55tipo de estrellas no permanecen como enanas toda la vida, sino que pasan a ser gigantes o
07:01supergigantes, aunque durante su evolución, al final pueden volver a un estado de enana.
07:06Con su nombre, se podrían pensar que son estrellas más pequeñas de lo habitual, pero realmente
07:12se les llama así porque, desde que nace hasta que se les agota el hidrógeno en su núcleo,
07:16se encuentran en la etapa evolutiva estelar conocida como secuencia principal, la cual constituye
07:22prácticamente el 90% de la vida de una estrella de este tipo. Es así que la gran mayoría
07:28de estrellas son enanas. Al clasificar las estrellas según su luminosidad comparada con
07:34la del sol, se llamó estrellas gigantes a las que eran más luminosas que el sol, y estrellas
07:39enanas a las de menor luminosidad. Interesante, ¿verdad? Te espero en mi siguiente cápsula para
07:45conocer más de nuestro universo. ¡Hasta la próxima!
07:49Hoy conversamos con Gustavo Medina Tanco, jefe del Laboratorio de Instrumentación Espacial
07:55de la Universidad Nacional Autónoma de México, sobre una propuesta que podría cambiar la
08:00forma en que estudiamos el universo. Construir un detector de ondas gravitacionales en la luna.
08:07Un proyecto que combina ciencia de frontera, tecnología espacial y nuevas oportunidades para
08:12la exploración del sistema solar.
08:16Nosotros con Colmena ya abrimos la puerta para que el país participe de esa discusión. Nosotros
08:23ya estamos en discusiones en diferentes think tanks en torno del mundo en cuanto a lo que debe ser
08:29la legislación para viabilizar esa actividad económica en la luna, ese marco legal. Y es México
08:37entonces el que está en la punta de eso. ¿Qué es lo que estamos haciendo? Proponiendo, por ejemplo,
08:41que se cree a nivel internacional una gran colaboración para un gran experimento científico
08:47en la luna. Algo muy muy grande, por ejemplo, por ejemplo te digo porque hay diversas opciones,
08:52un detector de ondas gravitacionales dentro de un cráter en el polo sur de la luna. Estás
08:57hablando de una infraestructura de 50 kilómetros de diámetro más o menos típicamente. Y usar
09:03eso como esencialmente, si quieres, no solo un gran experimento y un centro de ciencia en la luna de frontera,
09:13sino también como el primer modelo de negocio. Porque si vas a construir un experimento de esos,
09:22eso no lo hacen solamente los científicos, lo hace la industria. Porque para hacer eso hay que casualmente
09:29tener minería, hay que extraer minerales, procesarlos, industrializarlos, hay que construir caminos,
09:35construir reactores nucleares para tener energía, construir sistemas de posicionamiento global
09:41para etiquetas de tiempo y para posicionamiento selenográfico en la superficie de la luna. En fin,
09:47hay que realizar todas las actividades que realmente esencialmente necesitan una economía.
09:52Eso lo puedes usar para disparar ese proceso. Y la idea es usar para eso científicos e industriales
10:00de todo el mundo, de todas las regiones geopolíticas. De hecho, he estado en China ya juntando
10:05empresas y científicos de China, de la Academia de Ciencias Chinas, también empresas de Estados Unidos,
10:11inclusive empresas, grandes empresas de defensa espacial de Estados Unidos, vamos a ver de Europa,
10:16la cosa es empezar a hacer todo ese esfuerzo. Cuando participas en una misión, cuando México participa
10:22de ese proceso con una misión concreta, real, tecnológica, científica, como Colmena, abre la puerta
10:29para ser un actor en todas esas dimensiones y en todo ese espectro. Y por lo tanto, se vuelve un
10:36constructor
10:37de ese nuevo sistema. Entonces, en realidad, lo que crea es un objetivo aspiracional, motivador,
10:47que tiene, obviamente, una importancia intrínseca. Es decir, si vas a hacer un detector de ondas
10:54gravitacionales en un cráter de la Luna, es justo una región del espectro de ondas gravitacionales
10:59que no puedes ver, ni con laigo, ni con liso, o sea, ni de la superficie de la Tierra, ni
11:03desde el espacio
11:04en órbita, pero sí lo puedes hacer en la Luna. O sea, completas todo eso y te va a llevar
11:08casualmente
11:09a obtener respuestas a esa frecuencia para muchas de las cosas extrañas que está viendo
11:15el James Webb Space Telescope ahora en el universo profundo, ¿sí? Que son cosas realmente
11:22desconcertantes, ¿sí? No están cambiando toda nuestra visión de la cosmología. Entonces,
11:27vas a responder a preguntas importantes. Por lo tanto, tiene un valor intrínseco como instrumento
11:33científico, porque, obvio, tenés que motivar a la comunidad científica, ¿sí? Y, de paso,
11:37fíjate que acabas demostrando la importancia de la ciencia básica en el desarrollo de la sociedad
11:44y, sobre todo, de las sociedades tecnológicas que son las que dominan el mundo. Y es que la ciencia
11:50es una cuña, ¿sí? Que avanza abriendo camino realmente para el progreso, porque atrás de ella
11:59va la ciencia aplicada, va la tecnología, la industrialización, el desarrollo de productos,
12:06servicios, oportunidades de trabajo y todo, que van a dar bienestar real, ¿sí? A las generaciones futuras.
12:24Muchas gracias por ser parte de Iberoamérica en órbita. Este espacio de aprendizaje no sería
12:29posible sin la colaboración y plataformas de los socios de ATEI, en particular el ILSE,
12:35y las agencias informativas AFP, EFE, Xinhua y la Dochevele. Para saber más sobre el espacio y otras
12:41historias, encuéntranos en la web como noticiasncc.com y en las redes sociales nos encuentras como
12:49arrobaNCCIberoamérica, NX, Facebook, Instagram y Dailymotion. Yo soy Ana Cristina Olvera y nos
12:55vemos en el siguiente episodio Entre las Estrellas.
