00:04Hola, soy Ana Cristina Olvera y les doy la bienvenida a este nuevo episodio de Iberoamérica
00:09en órbita, el lugar donde exploramos el fascinante mundo de la ciencia y la tecnología espacial
00:14que está transformando nuestro futuro. Este programa es posible gracias a la colaboración
00:19y las plataformas de nuestros socios de ATE. En este capítulo de Iberoamérica en órbita
00:25ponemos la mirada en el futuro de la exploración espacial. Desde México estudiantes desarrollan
00:31nuevas tecnologías capaces de enfrentar terrenos extremos. Por otra parte, un nuevo telescopio
00:37de la NASA comienza su misión para observar el universo con mayor detalle. Además conversamos
00:43con un astronauta de la agencia espacial estadounidense sobre los retos que vienen para la humanidad
00:48más allá de la Tierra. Estás en Iberoamérica en órbita.
01:10Desde México estudiantes de la Universidad de Guadalajara desarrollaron Maya, un rover
01:17diseñado para enfrentar terrenos complejos y Quetzal, un dron que amplía sus capacidades
01:23desde el aire. Juntos forman parte de la propuesta de UDG Space, un equipo que busca
01:29poner a prueba su tecnología en competencias internacionales de exploración espacial.
01:35Nos encontramos en el Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías de la Universidad
01:41de Guadalajara. El día de hoy conversamos con el equipo de UDG Mars rover, quienes nos hablaron
01:47sobre un prototipo para hacer exploración en la superficie de Marte.
01:51Se trata de Robert Mayer, un vehículo de acero equipado con tecnología de impresión
01:573D y un software especializado para realizar diversas tareas de estudio en el planeta rojo.
02:03Es un prototipo de exploración marciana. La verdad es que nuestro equipo ha hecho varios
02:11a lo largo de los años, pero este en específico es nuestra mayor creación. Es como puedes
02:18ver un vehículo hecho por nosotros mismos, es modular y su objetivo principal es ayudar
02:26a astronautas con misiones espaciales.
02:29Robert Mayer funciona a la par de un brazo robótico y un dron en misiones de reconocimiento
02:35de objetos, recolección de muestras para conocer las propiedades del suelo marciano,
02:40la medición de gases, temperatura y humedad de la atmósfera, así como comprobar si hubo
02:46o hay posibilidades de vida en Marte.
02:48Esto que nos diferencia de los demás en cuestión de drones es que nosotros diseñamos nuestra
02:53antena que es para Wi-Fi en 900 MHz.
02:58Este dron también tiene nombre, es Quetzal y al igual que Maya, ambos están fuertemente
03:04vinculados con la cultura indígena mexicana. Maya hace alusión a la diosa Mayagüel y
03:10Quetzal se vincula con la serpiente emplumada de la cultura Maya.
03:15Además de nuestro nombre Maya, tenemos varias simbologías, por ejemplo, tenemos de este lado
03:20la pirámide de Chichen Itza, tenemos del otro lado unos símbolos mayas que representan
03:25resiliencia y valentía, tenemos también un pajarito maya de este lado, todos son símbolos
03:33mayas.
03:34Este gran equipo multidisciplinario de universitarios ya ha concursado tanto a nivel nacional como
03:40internacional con este prototipo. Fueron campeones en el torneo mexicano de robótica y finalistas
03:46en la competencia internacional University Rover Challenge.
03:50Este es nuestro tercer año en que somos finalistas y ha sido el mejor de todos. Quedamos en catorceavo
03:56lugar de 38 que fueron finalistas y de 116 que se registraron.
04:01Mars Rover forma parte de la comunidad UDG Space de la Universidad de Guadalajara, un espacio
04:08enfocado en el desarrollo de ciencia y tecnología espacial que va desde la cohetería, los rovers
04:13o satélites, hasta la salud espacial. Estos proyectos lo realizan con apoyo de varios patrocinadores
04:19externos, colectas y la UDG.
04:22En Mars Rover UDG Space no solo construimos rovers, no solo construimos drones, construimos
04:27una comunidad de estudiantes y de futuros científicos, futuros ingenieros y el futuro de la tecnología
04:34y ciencia de México.
04:36Con imágenes de Farah Medina para NCC Iberoamérica, informó Denise Godínez.
04:42¡Más jóvenes!
04:45Tras varios años de construcción, integración y pruebas, el telescopio espacial Nancy Grace
04:51Roman de la NASA emprendió finalmente su viaje al espacio. La misión fue lanzada el 30 de
04:57agosto del 2026, dando inicio a una nueva etapa de observación enfocada en la energía oscura,
05:04los exoplanetas y la evolución del universo.
05:34They converged on the Goddard Space Flight Center in Maryland, where skilled crews assembled
05:42them along with the rest of the spacecraft parts.
05:51The complete observatory was safely bundled into an airtight chariot and made its way from
05:58Goddard to the Kennedy Space Center.
06:04From there, it will launch on a Falcon Heavy rocket and begin its real adventure.
06:20Matthew Dominic es un astronauta de la NASA que pasó 232 días a bordo de la Estación
06:26Espacial Internacional. En la entrevista de hoy nos cuenta lo que aprendió durante esa
06:31misión. ¿Qué desafíos enfrentarán los astronautas que vivan y trabajen en la Luna? ¿Y cómo
06:35deberán prepararse las futuras generaciones para explorar el espacio profundo?
06:41Sin duda alguna, estamos ante una de las épocas más emocionantes de la exploración espacial
06:47porque incluye a los seres humanos. Y estoy aquí con Matthew Dominic, que es un astronauta
06:52que ha viajado a la Estación Espacial Internacional y que está precisamente dentro de este pool de
06:57astronautas que podrían viajar a la Luna en las próximas misiones.
07:01Matthew, thank you for being with us here at Ames.
07:04I'm excited to be here with you guys.
07:06So how does it feel?
07:08How is the, you know, the feeling of all the astronauts knowing that the moon is in the
07:14horizon, that you could be standing on the moon someday soon?
07:17It's super exciting that we can go back to the moon and we're going to do it in a little
07:20bit different way than we did before, right? Apollo was about reaching out, touching it
07:24and coming back. This program is about building a moon base. Like we're gonna go build a moon
07:28base. We're gonna go build a habitat. And for the last 25 years, we've looked at humans orbiting
07:33the earth, right, on the International Space Station. There hasn't been a time, anybody less
07:37than 25 years old hasn't known a day without humans in space. We're going to go do the same
07:41thing on the moon so that our kids in the future grow up and have always known a time when
07:45humans
07:45are on the surface of the moon, working, building things, doing science and sending good things
07:50back to Earth.
07:52What capabilities do astronauts have to have and that you've investigated on the space
07:59station to go to the moon?
08:01Right. So like specifically with the treadmill experiment, treadmills are big. Treadmills have
08:07a lot of mass. Plus you have to carry the mass of the treadmill all the way through, right?
08:12You got to launch it on a rocket, then you got to push it to the moon, you got to
08:14push it
08:15to Mars. So we were looking at, hey, can we get by without a treadmill? So I went eight
08:19months without walking, which was super fun. It was hard when I got back a little bit,
08:23but it turned out, I turned it out all right. My bone density actually stayed the same and
08:27increased in some areas. So we do lots of experiments like that to figure out how do
08:31we go to the moon? How do we go to Mars? Having 25 years of humans on the space station
08:36has
08:36taught us what happens to the human body. So on that nine months transit to Mars, we'll be
08:40set up and ready to go when we get the ground running. What other capabilities
08:44do astronauts have to have in terms of, you know, personality? You know, there's many dangers
08:51out there at the moon and in space. What do you have to do to keep you sane?
08:57To keep you sane? Well, that doesn't always work out. Just kidding. The really important parts
09:02are you can't call a plumber. You can't call an electrician, right? You got to be able
09:07to fix everything. You got to know how things work, right? When things don't go well, what
09:11do you do? You have to be able to think quickly to handle emergency situations. You have to
09:16be able to think long-term and strategically. All right, I have this much fuel. I have this
09:20much oxygen. I need this to last this many days. I need to conserve this resource that I
09:25have because I can't go home and get it, right? Make sure you pack everything. So all of
09:29those things, you end up being a jack-of-all-trades. What would you say to the next generation of,
09:36you know, young people, engineers? We have a lot of talent in Mexico, Latin America that
09:41are very, you know, they're thirsty to participate, but they don't know how. They don't know what
09:47to expect. What would you tell them? Oh, man. Be super curious about the world around you,
09:53right? I think in the astronaut office, I'm an engineer. I'm a test pilot. We have other
09:57engineers. We have scientists. We have school teachers. We have geologists. We have all
10:01of these people, but what they have in common is they're all super curious about the world
10:06around them, and they never stop learning. So my very clear advice to young kids is go
10:11outside. Stop scrolling on your phone, right? Go build something. Go do something. Go learn
10:16something. Go make something, right? And then you can go be something.
10:21There's some other opportunities of becoming an astronaut now or traveling to space at least.
10:29How do you see this future of space explorers?
10:33I want to see a future where we have a huge colony on the moon, right? The moon is pretty
10:39far away. It's 240,000 miles. But setting up a colony on the moon, setting up the logistics,
10:44right? When you go camping, let's say you go camping as a family, right? You probably spend
10:49a couple of days, like, what are we going to need for food? How much water are we going
10:51to have? What are all the logistics to support my camping trip? We're doing the same thing
10:56when we were on the space station. We have this huge logistics supply chain is the fancy term,
11:02right? We have to go build the same thing for the moon. And you have to be launching cargo
11:06at a regular basis. How do you reuse what we have? Like on the space station, we learned
11:10that we could reuse 90 to 95% of our water. Today's coffee is tomorrow's coffee. Common
11:16phrase, right? You got to do that on the moon. It's 1,000 times further away than the space
11:21station. Space station, 240 miles. Moon, 240,000 miles. That just makes that logistics problem
11:30so much bigger. So you got to be, you got to save more water. You got to be careful with
11:34all your food. You got to manage the waste. You got to manage your consumables. So start
11:38thinking like that now and you can come join us on the moon. Awesome, Matthew. Well, I hope
11:42we can see you walking on the moon in the future and why not communicating with us in Latin America.
11:48We have done a few calls to the station. Yes. And hopefully we can learn from your experience
11:54on the moon soon. Absolutely. Thank you. Gracias.
11:59Muchas gracias por ser parte de Iberoamérica en órbita. Este espacio de aprendizaje no
12:03sería posible sin la colaboración y plataformas de los socios de ATEI y las agencias informativas
12:10AFP, EFE, Shinjualadochevele y sobre todo el ILSE. Para saber más sobre el espacio y otras historias,
12:16encuentranos en la web como NoticiasNCC.com y en las redes sociales nos encuentras como
12:24arrobaNCCIberoamérica en EX, Facebook, Instagram y Dailymotion. Yo soy Ana Cristina Olvera y nos
12:30vemos en el siguiente episodio Entre las Estrellas.
12:52Entre las Estrellas
