00:30Una de las cosas que más me gusta es ver tele.
00:32Y lo que menos me gusta es que mi mamá me lleve a la escuela con el pijama abajo del
00:36guardapolvo.
00:38Cuando sea grande, mi sueño es llegar a ser astronauta.
00:44Hoy es un día especial, porque nos vamos de excursión con la señorita Celia Bariloche,
00:50donde nos esperan aventuras extraordinarias.
00:56¡Aquí comienza la asombrosa excursión de Zamba con los satélites!
01:04Y desde aquí niños, ingenieros muy capacitados, ensamblan satélites de telecomunicaciones fabricados en la Argentina.
01:15Señor, ¿y los satélites sirven para viajar a otras galaxias y planetas?
01:19No, Zamba. Los satélites sirven para exploraciones, observación de la Tierra, meteorología, telecomunicaciones...
01:30¡Me aburro! ¿Puedo ver el lanzamiento de un satélite?
01:33El satélite todavía no está listo, Zamba.
01:35Lanzar un satélite al espacio requiere mucho esfuerzo y precisión.
01:41Ingeniero de satélites.
01:44E ingenieros muy capacitados.
01:46El más mínimo error puede poner en riesgo toda la operación.
01:50¿Y puedo ver un satélite de cerca, entonces?
01:52No, Zamba. Aún está en fase de prueba.
01:56Bueno, vamos niños, todos juntitos. No se separen.
02:05¡Fuá! ¡Un satélite!
02:09¡Fuá! ¡Un satélite!
02:15Así que Argentina quiere construir sus propios satélites de telecomunicaciones, ¿eh?
02:20¿Quiénes se creen que son?
02:24¡Oh, señor emperador!
02:26¿Dónde está el satélite argentino?
02:29Estoy a punto de conseguirlo.
02:32Una vez que tenga ese satélite bajo mi control, todas las órbitas del planeta Tierra serán mías.
02:39Y de esa manera, por fin, lograremos poner en red a todos los satélites y así dominar el mundo.
02:49Así es. Ahora, presta mucha atención.
02:53Sí, lo escucho, emperador.
02:56No quiero que el plan maestro. Este satélite es muy importante.
03:02Disculpe, emperador.
03:05Debemos obtener la información de todas.
03:07Sí, sí, claro, claro. No se preocupe. No lo defraudas.
03:13¡Abducción!
03:15¡Maldición! Dice abducción.
03:33Centro de control satelital de ARSAT
03:37Señor, acaban de secuestrar el satélite de telecomunicaciones.
03:46¡Yujú!
03:57¡Un monastronauta!
04:00¡Un niño molesto!
04:02No sé de dónde ha salido, niño, pero aquí solo hay lugar para un tripulante.
04:08¡Adiós!
04:08El Capitán Realista se robó el satélite argentino. ¡Hay que recuperarlo!
04:13Lo siento, pero estoy muy ocupado, niño.
04:17Ya se acerca la hora de la siesta.
04:21¡Por favor, por favor, por favor, por favor!
04:24¡No!
04:26Bueno.
04:26¡Yujú!
04:28¿Con qué se robó un satélite, eh?
04:31Muy bien, te ayudaré a encontrarlo, pero solo si aceptas que los monos llegamos al espacio antes que los humanos.
04:40¡Música!
04:40Desde hace miles de años, el ser humano quiere descifrar los misterios del universo, aunque lleve mucho esfuerzo.
04:54Cuando se inventó el telescopio, miles de estrellas se pudo observar, aunque no podían tocarlas, no dejaban de estudiarlas.
05:08Esta es la era espacial, para tomar nuevos rumbos.
05:15Esta es la era espacial, para entender nuestro mundo.
05:20A mediados del siglo XX, dos grandes potencias lograron lanzar sus cohetes hacia el espacio.
05:30Llegar segundo era un fracaso, pero no fue un ser humano, fue un mono valiente, el primero en flotar.
05:40Y otros perros de gran renombre, hasta que viajó el primer hombre.
05:46Esta es la era espacial, separándonos de la Tierra.
05:53Esta es la era espacial, buscando nuevas fronteras.
06:03La única forma de encontrar al Capitán Realista es entrando en su órbita.
06:09¿Su órbita? ¿Y qué es una órbita?
06:12¡Yo lo sé!
06:19Mejor lo explico yo.
06:20En el espacio, una órbita es la trayectoria elíptica que realiza un objeto alrededor de otro.
06:27Por ejemplo, los planetas giran alrededor del Sol, atraídos por su fuerza de gravedad.
06:33Los planetas giran siempre a la misma velocidad y a la misma distancia.
06:38Entre los planetas que orbitan alrededor del Sol se encuentra la Tierra, por supuesto.
06:43Ah, ¿y la Luna?
06:46La Luna justamente orbita alrededor de la Tierra.
06:49A las lunas que orbitan los diferentes planetas del Universo se las llama satélites naturales.
06:56Ah, ¿o sea que la Luna es un satélite?
06:59Ah, exactamente. Los humanos utilizan otras órbitas en donde ubican satélites artificiales.
07:06Como el satélite argentino que se robó el Capitán Realista.
07:09Así es. Pero ese tipo de satélite utiliza una órbita geoestacionaria.
07:16¿Qué o qué?
07:19Geoestacionaria. Es una órbita muy lejana, en donde los satélites giran a la misma velocidad a la que gira la
07:25Tierra sobre su eje.
07:26Ah, eso hace que parezcan quietos en relación a la Tierra, algo muy necesario para los satélites de comunicación.
07:35Argentina tiene dos órbitas geoestacionarias que le pertenecen. Al ubicar satélites en ellas, logrará conservarlas.
07:43Por eso a las lunas que orbitan los diferentes planetas del Universo también se las llama satélites naturales.
07:49¡Ese niño está orbitando la Tierra!
07:52Más tarde...
07:54¡No! ¡La nave del Capitán Realista!
08:01¡Nadie le arruinará el plan maestro al emperador! ¡Prepárense para morir!
08:07¡Maldición!
08:11¿Mono astronauta?
08:20¡Dios mío! ¡Esto ya me tiene cansado!
08:27¡Siempre quise una mascota!
08:37¡Nave de San Martín!
08:40¡San Martín!
08:41¡Samba! Estoy buscando al Capitán Realista. ¿Lo has visto por aquí?
08:45¡Sí! ¡Se robó el primer satélite de telecomunicaciones construido en Argentina!
08:50¡Mmm! El Capitán Realista no es tan inteligente como para idear este plan él solo.
08:55Me temo que debe estar trabajando para el emperador.
08:58¡El emperador!
08:59Así es, Zamba. El emperador sabe que ese satélite es muy importante para la patria.
09:04No podemos perderlo.
09:06Tener un satélite propio en nuestras órbitas nos permitirá ser más independientes.
09:10Nos hará más libres.
09:12¿Y por qué?
09:12Así tendremos la posibilidad de proveer telecomunicaciones a todos los que habitan nuestra patria,
09:19sin tener a nadie que nos controle ni tener que pedir permiso a quienes quieren ocupar nuestra soberanía espacial.
09:25¡Fuá! ¡San Martín! ¿Cómo puede ser que sepas tanto sobre satélites?
09:31Muy simple, Zamba. ¡Música!
09:34Desde que el primero se lanzó, los usaron un montón, girando a nuestro alrededor.
09:43Cada uno cumple una función.
09:45Satélites de comunicación, para internet o televisión.
09:50Satélites para estudiar las galaxias del más allá.
09:55Estos son los satélites, aunque pueda parecer normal.
10:01Estos son los satélites, sin ellos nada sería igual.
10:07Satélites de observación, para el clima o navegación.
10:12Cuidado que otros se pueden usar en secreto para expiar.
10:17Cada uno se debe ubicar, en una órbita particular.
10:22Muchos otros ya no sirven más, y en chatarra se convertirán.
10:27Estos son los satélites, aunque pueda parecer normal.
10:32Estos son los satélites, sin ellos nada sería igual.
10:38El Capitán Realista, ahora sí que no podrá escapar.
10:41¡Rápido, San Martín! ¡Hay que salvar al monoastronauta y al satélite!
10:45Sí, Zamba, no te preocupes.
10:47No dejaremos que el emperador se salga con la suya.
10:51¡Monoastronauta!
10:56Mientras tanto...
11:00Cinco minutos para autodestrucción.
11:02¡Oh, no, no, no, no! ¡Botón equivocado!
11:06¡Hola, emperador!
11:08Ya está todo listo para poner en marcha el plan maestro.
11:13Excelente. ¿Todos los satélites están en red?
11:16Sí, su majestad. Digo, señor emperador.
11:20Inicie el proceso.
11:22Muy bien. El satélite argentino era la pieza que faltaba para poder...
11:28veamos...
11:29¡iluminar América del Sur!
11:32¡Me aburro!
11:33Podremos controlar toda la información que entra y salga de América del Sur y del mundo entero.
11:42¡Muejejejejejejeje!
11:44¡Oh, maldición! ¡Son San Martín y Zamba!
11:47¡Oh, no puede ser! ¡No puede ser!
11:53¡No! ¡Nos están disparando!
11:55Tengo una idea.
11:57¿Qué vamos a hacer?
11:59Volaremos cerca de las órbitas con más satélites.
12:08Aurelio, ¿qué vas a casar conmigo?
12:11¡Oh, Fabio Roberto!
12:14¡Eh!
12:14¡No, maldición!
12:20Clorinda, Formosa.
12:26¡No!
12:32Base Argentina Marambio.
12:35¡Ahora! ¡No!
12:37¡Ahora! ¡No!
12:43Guayaquil, Ecuador.
12:44¿Sabes quién es el mejor bailarín?
12:46¡Hola!
12:47¡Hola!
12:53¡Venemos!
12:54Sí, Zamba, pero fue solo una batalla.
12:57Vamos, debemos entrar en la nave del Capitán Realista.
13:04Del otro lado debe estar el control de la nave.
13:06¡Vamos, Zamba!
13:07¡San Martín!
13:08¡Por fin nos vemos las caras una vez más!
13:12Es hora de rendirse, Capitán Realista.
13:14No es necesario llegar a estas instancias.
13:16¡Te equivocas, San Martín!
13:19Lo que ya no es necesario es invadir otro territorio para poder controlarlo.
13:25¡Mue!
13:27Capitán Realista, el emperador lo está controlando a usted también.
13:31¡No es cierto!
13:32¡Sí, es cierto!
13:34¡No es cierto!
13:35¡Sí, es cierto!
13:36¡Me aburro!
13:37¡No me importa lo que digan!
13:39¡No me derrotarán!
13:41La seguridad de los pueblos a mi mando es el más sagrado de los deberes.
13:45Se lo advertí, Capitán Realista.
13:48Deberías actualizarte, San Martín.
13:51¡Mue!
13:53Samba, quiero que encuentres la sala de control.
13:56Rescates al monoastronauta y detengas el malvado plan del emperador.
14:00Sala de control, monoastronauta, plan del emperador.
14:03¡Listo!
14:05¡Seamos libres!
14:06¡Que lo demás no importa nada!
14:09¡Guau!
14:10¡Rápido, Samba!
14:11¡No sé hasta cuándo podré detenerlo!
14:14Dos minutos para activar control satelital.
14:19¡Malditos humanos!
14:21Nunca tendría que haberlos ayudado.
14:25¡Ríndete, patriota!
14:28¡Ninca!
14:29Un minuto treinta segundos para control satelital.
14:33¡Alguno de esos botones tiene que abrir la selva!
14:52¡No podrá vencerlo, Capitán Realista!
14:55¡El gran maestro está a punto de finalizar!
14:59¡No hay más tiempo!
15:03Cinco segundos para control satelital.
15:07¡Sí!
15:08¡Loto maestro!
15:10Cuatro, tres, dos...
15:14¡Hoy te convertirás en historias a partir!
15:20Uno.
15:22¿Qué demonios ocurre?
15:23Control total de satélites desactivado.
15:27¡Yujú!
15:28¡Cápsula de escape!
15:31¡Volvete!
15:35¡Ganamos a Martín!
15:36Pero aún debemos colocar el satélite argentino en la órbita que corresponde.
15:40¿Ya está listo?
15:43Es aquí. Esta es la órbita.
15:45¡Un momento!
15:54Centro de control satelital de ARSAT.
15:58Señor, hemos recuperado el control del satélite de telecomunicaciones.
16:02¡Excelente!
16:03Comience la transmisión.
16:06Ahora sí, miles de escuelas rurales de todo el país seguirán teniendo...
16:12...conectividad de TV digital, internet y telefonía.
16:16Pero finalmente, provenientes de un satélite de telecomunicaciones nacional.
16:21También el resto de la patria seguirá contando con el mejor servicio de transmisión satelital.
16:27¡Sin depender de nadie más!
16:29¡Seamos libres!
16:31¡Que lo demás no importa nada!
16:38¡No! ¡Un ingeniero de satélites!
16:42Así es, Amba. A ver, ¿qué has aprendido hoy?
16:45Que los satélites sirven para muchas cosas.
16:48Como hacer exploraciones, observación de la Tierra, meteorología...
16:54Telecomunicaciones...
16:55¡Claro! Y así podemos ver televisión, tener internet y poder hablar por teléfonos celulares.
17:01¿Y por qué es bueno que la Argentina tenga un satélite propio?
17:04Porque podemos hacer uso de nuestra órbita y así poder elegir a dónde enviar las señales.
17:09Y eso nos hace más independientes y más libres.
17:12¿Y el satélite flota por cualquier lugar del espacio?
17:15No. Cada satélite tiene una órbita.
17:17Que es como un mismo camino que recorre todo el tiempo dando vueltas alrededor de la Tierra.
17:23¡Felicitaciones, Amba! ¡Ya eres todo un experto!
17:26¡Yujú! Pero... ¿es fácil lanzar un satélite al espacio?
17:31No, Amba. Todo lo contrario.
17:33Lanzar un satélite tiene muchos riesgos que deben ser controlados.
17:37Podría fallar el lanzamiento, o la comunicación, o no desplegarse los paneles solares.
17:42Podría tener problemas el motor.
17:43Podría ser dificultoso encontrarlo.
17:45¡Me aburro!
17:46Por eso trabajamos muchísimo.
17:48Y probamos todo para controlar y bajar esos riesgos al mínimo.
17:52Y si todo lo anterior sale bien, y el satélite es ubicado con éxito en su órbita,
17:57todavía hay que activarlo y que los sistemas electrónicos funcionen perfectamente.
18:02Lo cual es otro desafío.
18:03¿Por qué?
18:04Porque el satélite debe ser ubicado en la órbita geoestacionaria,
18:08que está a 36.000 kilómetros de la Tierra.
18:11Son tres tierras de distancia.
18:13Ir a repararlo es más caro que hacer uno nuevo, Zamba.
18:15¿Y entonces?
18:16Si algo sale mal, ¿qué hacemos?
18:18Nosotros diseñamos y fabricamos nuestro satélite con mucho cuidado para que funcione todo bien.
18:23Pero si llegara a fallar por alguna razón,
18:26aprenderemos de esa falla y lo intentaremos de nuevo fabricando otro satélite.
18:30¡Fuá!
18:31¡Qué difícil es ser un ingeniero de satélites!
18:33Cuando yo sea grande, voy a ser astronauta.
18:36¡Ah, eso es mucho más fácil, Zamba!
18:39¡Mucho más fácil!
18:42¡Mucho más fácil!
19:37Sincronización Andrea Oroz
19:38El perro en la luna
