El docente, psicólogo y orientador Luis Fernando Ramírez será el próximo titular del Ministerio de Educación y Ciencias (MEC). “La idea es trabajar al lado del intendente, llevar el proyecto de reparación y reforma de escuela y nosotros pedirle la rendición de cuentas al intendente y al gobernador. Tiene que estar un tablero visible para que la comunidad sepa”, dijo.
00:00¿Cómo van a blindar que ningún maestro ni supervisor ya no sea obligado a hacer política partidaria?
00:13Que sea una opción, pero esa opción política no puede influir en la educación.
00:20Hemos visto manipulaciones aberrantes de la educación en Paraguay.
00:24¿Cómo van a hacer para garantizar eso?
00:27El mecanismo que está vigente y que es, creo yo, el elemento central tiene que ver con los concursos.
00:35Yo creo que mucho ya se ha avanzado con los concursos.
00:38El problema nomás es que no siempre por la premura o por algún motivo se han respetado los concursos.
00:44Entonces hay todavía un grupo grande de gente que viene designada.
00:49Entonces yo creo que si hacemos, respetamos las reglas de juego de los concursos,
00:55ya tenemos un primer gran paso logrado.
00:59Y después yo creo que sí o sí, y este es el liderazgo del presidente,
01:04hacer un pacto con todos los partidos políticos.
01:08Con todos.
01:09Para que dejen en paz la educación o que la ayuden.
01:12Una frase, con la educación no se juega.
01:15Vamos a ponernos de acuerdo.
01:16Muchachos, a nadie ya nos conviene esto.
01:18Esto ya está en el fondo.
01:21Vamos a darle tres años de tranquilidad y de paz a la educación para que podamos desarrollar
01:27la comprensión lectora y reparar las escuelas.
01:30¿Estamos de acuerdo?
01:31Vamos.
01:33Y que salga el que no está de acuerdo y diga, bueno, no está de acuerdo.
01:35Acá está el proyecto y este grupo no está de acuerdo.
01:38Porque si no blindamos así, va a ser muy difícil.
01:42Muy difícil.
01:43Pablo.
01:43Sí, buen día.
01:45¿Lo viste?
01:46Sí.
01:47Buen día, Luis.
01:48¿Qué tal?
01:48¿Cómo te va?
01:49Nosotros hace unos días nada más publicamos un informe de la Contraloría
01:54y el informe señala directamente lo siguiente.
01:59En 10 años, 2011-2022, 6 billones de guaraníes se destinaron a almuerzo escolar.
02:12Ahora, 6 billones de guaraníes, almuerzo escolar, todas las escuelas del país.
02:18Ahí está el problema.
02:20Y lo que voy a decir.
02:22Ustedes administran problemas, crisis, falta de infraestructura, docencia.
02:28Pero la plata lo manejan intendentes y gobernadores.
02:34Y vos no tenés poder sobre los intendentes y los gobernadores, pero ellos manejan la plata.
02:38Entonces, la bomba cae sobre vos y no sobre ellos.
02:44Así es.
02:45Eso es algo que tiene dos posibilidades.
02:49Una es analizar y hacer un análisis de todo este tiempo, de estos datos, y ver cuál fue la eficacia.
02:57Y si hay que ajustar, ajustar.
02:59Y la segunda es, por eso yo decía, invertir esto.
03:05Nosotros ahora, la idea es trabajar al lado del intendente, llevarle el proyecto de reforma o reparación de escuelas.
03:14Y después nosotros pedirle cuenta.
03:17Nosotros pedirle cuenta al intendente y al gobernador de qué pasó y por qué pasó eso que pasó.
03:23O por qué no pasó eso que tenía que pasar.
03:25Entonces, y eso como tiene que estar como en un tablero visible para que también la comunidad sepa.
03:33Porque yo voy a poner al revés ahora, voy a poner en el lado positivo.
03:37Es virtuoso hacer bien.
03:39Porque si vos construiste la escuela y sos el intendente que reparó la escuela, que está ahí, que coloca.
03:45Las familias que viven en esa comunidad te lo van a agradecer, van a estar felices.
03:50Y te van a votar de nuevo para que tengas vida política.
03:52Es virtuoso. Y sabes por qué es virtuoso, además, porque eso ya no depende solamente de tus correligionarios o de tus partidarios.
04:01Porque vos, a esa escuela se van todos.
04:03Y todos te quieren.
04:05Porque vos arreglaste algo que es sensible a la vida de cualquier persona que es su hijo y la educación de su hijo.
04:11Entonces, yo no sé por qué realmente no pusimos ese ciclo virtuoso como centro y como eje.
04:17Porque es beneficioso para todos hacer bien.
04:21Sí, políticamente sí. Es más, y voy a dar un ejemplo liberal.
04:28Ricardo Tigarribia, intendente de Villa Lisa.
04:30Se puso la cara en la pandemia cuando todos se escondían o todos robaban.
04:35Y ahora, ¿dónde está él? Gobernador central.
04:38Y hay muchos intendentes colorados seguramente.
04:40Pero, ¿cuál es el problema?
04:42¿Cuántos intendentes están presos por malversar?
04:45¿O cuántos tienen proceso?
04:47O por no presentar rendiciones de FONACIDE y todo eso, ¿verdad?
04:51Roberto Cárdenas y después hay otro más.
04:54No, use más ese de dos.
04:54No más.
04:55Corte que se merecen, ¿verdad?
04:57Nada más.
04:58¿Verdad?
04:58Yo entiendo el pacto perfecto.
05:00Pero hay que analizar en algún momento que educación, el Ministerio de Educación necesita fondos.
05:08Y necesita manejar esos fondos.
05:10Eso sin dudas.
05:12Y por eso es bueno esto de que sea visible.
05:17Porque esto, si no, parece, la gente no se entera.
05:21Y se entera solamente de que hay un ministerio que no hace o hay un ministerio que no cumple.
05:26Cuando que eso hace rato salió de las manos y de las fuerzas y de las posibilidades de un ministerio, ¿verdad?
05:33Entonces, es muy importante lo que señalás.
05:35Porque siempre la gente dice, no hay recursos, no hay recursos, no hay recursos.
05:38Somos un país pobre.
05:40Somos un país pobre, pero hay muchos recursos.
05:42Ministro, futuro ministro, ¿qué le haría renunciar?
05:46Y yo creo que si yo veo que las ideas que traemos de renovar la escuela, de desarrollar proyectos y programas de gestión de la comprensión
06:01no se pueden dar por alguna de estas circunstancias exógenas a la educación, yo me iría.
06:06Y cuando esa promesa que hace Santiago Peña de que lo político no va a estar por encima de la educación,
06:15pero empieza a invadir la política nuevamente, la educación, ¿se va a seguir quedando, va a seguir peleando
06:22o le va a pedir al presidente que se respete esa postura?
06:27Ahí va a pasar otra cosa. Me van a echar.
06:32Y está listo para irse.
06:33Yo me preguntaste si yo me iba a ir. Y ahí lo que va a pasar, porque ha pasado, no digo que ha pasado.
06:39No se siente un fusible, don Luis.
06:41Es un fusible. El ministro es...
06:43En su caso, más que los otros que acaban de ser nombrados, porque los otros son todos políticos.
06:50Usted llega, la única tarjeta con la que está llegando es la de la educación.
06:56No hay política partidaria detrás suya.
06:58Así que, entre todos los que acaban de ser nombrados, inclusive su futuro viceministro, que me encanta, por cierto, ¿verdad?
07:08O sea, estoy triste porque Asunción le pierde a Federico Mora, pero el ministerio se gana a un tipo joven con ideas que quiere hacer volar.
07:18Pero, de todas maneras, siempre habrá un Magdaleno Silva, un Herminio Cáceres, siempre habrá personas políticas, que hay muchas en la agrupación de Santiago Peña, que creen que están más allá del bien y del mal.
07:37Yo confío en dos cosas. Primero, en la gestión política del presidente, porque eso es algo que hablamos y que yo claramente no tengo, no vengo de ese escenario político.
07:52Y entonces yo confío mucho en él y en que él va a saber, por lo menos nosotros llevamos un tiempo hablando de educación y de la posibilidad de vincularme al ministerio.
08:05Y la manera en que me fue llevando me encantó, me fue envolviendo muy táctica y efectivamente, ¿verdad?
08:14Confío en su capacidad negociadora, confío, confío muchísimo.
08:17¿Te va a defender cuando arrecie lo político?
08:23Confío que sí. Pero ¿sabes lo que pasa, Mabel? Aquí hay algo que para mí es muy importante.
08:31Cuando nos pasan esas cosas y yo me voy, yo no vine a quedarme, no estoy atornillado a la silla, ¿verdad?
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